ZUMZUM

LA PEQUEÑA REVISTA DE GRANDES IDEAS
ZUMZUM
No. 7 Año 2
República Dominicana
Los valores
ABRIL 2015
zumzum
Abril 2015
La convivencia entre nosotros
Pi m pu m
Los dominicanos van conociéndose cada
vez más y van desarrollando un sentimiento
común de pertenencia como nación,
aprendiendo a desarrollar una actitud cívica
y ciudadana.
Muchos de nosotros ignoramos este sentido
de pertenencia.
Lo que muchos desconocen es cuánto ha
costado llegar a este estado de identidad
nacional o valor patrio.
Desde Enriquillo hasta Caamaño son muchos
los hombres y mujeres que han contribuido a
construir nuestra nación.
Pero somos cada uno de nosotros que
cada dia vamos construyendo nuestra
identidad.
La mayoría de los dominicanos estamos
contentos con lo que tenemos
como nación, tenemos intereses
comunes, pero ¿cuáles son los
valores socioculturales que nos
caracterizan?
Desde el
conocimiento de
las costumbres,
LA PEQUEÑA REVISTA DE GRANDES IDEAS
ZUMZUM
No. 7 Año 2
República Dominicana
tradiciones, respeto a la diferencia, a la
diversidad, el multiculturismo, actitudes,
normas se puede construir los valores.
Entendiendo que valores son construcciones
que la humanidad, a través de diferentes
colectividades, ha producido y continua
produciendo en el transcurso de su
existenciaen el intento por responderse
acerca de los mejores caminos para vivir la
vida y lograr alcanzar la felicidad.
Nosotros como colectivo estamos en
un momento histórico propicio para
reconstruirnos y consensuar entre todos
cuáles deben ser los valores que debemos
rescatar, cuáles conservar y más que
nada, cómo hacer para fortalecernos y
unirnos de cara a asimilar positivamente
los cambios que esta nos trae con
la globalización.
¿Y cómo es eso del consenso? ¿Cómo se
llega ahí?
Educando la empatía.
Entrenando el diálogo.
Aprendiendo a negociar.
Desarrollando la solidaridad.
Aprendiendo de la crítica constructiva.
Informándote sobre contenidos de relieve
moral.
Animándote a ponerte de acuerdo con los
demás.
Con esta edición dedicada a los valores y
haciendorelación a lo quetienenestos con
los derechos universales, pretendemos
cooperar con algunos conceptos y
nociones sobre la educación en valores,
desde el hogar, desde la escuela.
Respeta la relación entre lo propio y
lo ajeno y enfrenta con la mejor
actitud los desafíos que te
corresponden vivir
desde pequeño.
Si asi lo haces,
valoras la convivencia
y la cultura de paz.
Directora Editorial Isabel López  Directora Pedagógica Rosanna López 
 Colaboradores Mavra Michelén  Karla Riggs  Maritza Alvarez Miosotis Rivas
 Fotografías Kiali Rodríguez  Diseño e ilustraciones Henry Cid  Diseño web Natalia Suárez 
 Impresión Editora de Revistas  Contacto y suscripciones: [email protected] 809.801.6899 809.687.6276 
 Circulación gratuita  Se prohíbe su venta particular 
 ZumZum es una publicación trimestral del Grupo Editorial Loro, SRL  Registro de marca 2013-24195 del 29 de agosto de 2013 
 Todos los derechos reservados 2014 www.zumzum.com.do Valor de suscripción por unidad: 100 pesos
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Abril 2015
ADENT RO
Mandala...4
Crear tu propio
mandala...5 Unidad familiar...6
Mis tatarabuelos...8 Un mundo vestido
de colores...9 Soy Pacifista ...10
Soy Cooperadora...11 Paseo salvaje
al corazón ...12 La historia de los derechos
humanos...14 Universales, morales y humanos
Hablamos de valores ...16 Los sietes hábitos de
los niños felices...18
Todos somos especiales...22 La paloma
mensajera de paz...23 Los valores
y los alimentos...24
AGRADECIMIENTOS Berenice Méndez–Doris Javier–Gabriela
Castillo–Grupo Ramos–Mildred Minaya–Jeimy Cepeda–APAP–Patricia
Gonzalez–Farmacias Carol–Luis Martín Gómez–Banco Central de la
–República Dominicana–Domingo Quezada–Renata Tolentino–Colorin
–Martha Peña –César Nivar –Mónika Jacobo –Mayorie Suztime –Nabia
de la Rosa –Sheila Gómez-SALUTE, Espacio de Salud.
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Enero
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2015
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zumzum
zumzum
Abril
Abril 2015
2015
Texto~Maritza Álvarez
Veo veo
Mandala
Mandala es una palabra que proviene del sánscrito y
significa círculo. Ha sido usada por muchas culturas
antiguas como símbolo sagrado y de sanación.
Tradicionalmente es circular pero puede a su vez estar
contenido en una forma cuadrada.
Existen muchos tipos de mandalas y se usan con
propósitos diversos. Como recurso terapéutico
dibujar mandalas nos pueden ayudar a superar
emociones negativas como la ansiedad, el miedo
nocturno, el estrés y el acoso escolar, entre muchas
otras situaciones.
Mientras hacemos un ejercicio creando un mandala
nos encontramos totalmente relajados y concentrados
lo cual ayuda a que desaparezcan durante ese tiempo
las situaciones negativas que nos estresan.
Las actividades con mandalas pueden ayudar a padres
y maestros a tratar con niños ansiosos, introvertidos
o con tendencia al aislamiento.
Es un buen recurso como medio de comunicación y
como medio de expresión del mundo interior.
Los mandalas pueden aparecer en los sueños y
también se encuentran en la vida cotidiana en parques,
edificios o fuentes de agua.
El Dalai Lama ha dicho que podemos imaginar al
planeta Tierra como un enorme mandala externo que
contiene todos los seres.
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zumzum
Enero
Abril 2015
2015
Texto~Maritza Álvarez
Creo
Tu propio mandala
Para crear tu propio mandala, deberás tener papel o cartulina, lápices de colores, crayolas,
témpEra.
Primero: te sientas en
un lugar tranquilo y
silencioso y pones una
música tranquila.
Segundo: dibujas un
círculo del tamaño que
desees.
Tercero: cierras
los ojos y respiras
tranquilamente para
relajarte, luego abres
los ojos y comienzas a
dibujar las figuras que
te surjan.
5
Debes llenar el círculo
en una sola sesión para
que tenga el efecto de
relajación y armonía
que se puede conseguir
con los mandalas.
Otro ejercicio divertido
es tratar de encontrar
mandalas en espacios
diferentes como los
parques, iglesias,
edificios y hasta en la
propia naturaleza.
zumzum
Abril 2015
Texto ~Rosanna López
Valor
Llegó el mes de agosto y con él más
alegría para Sophia, pues es en este mes que su
familia realiza su acostumbrado encuentro familiar. Este
año está pautado para ser celebrado el segundo domingo. Desde
que llega esa época Sophia se pone ansiosa porque no sabe manejar
la espera. Los días se le hacen más largos. Recuerda con mucho amor
los momentos compartidos con sus familiares en los pasados encuentros,
en especial con aquellos primos de su misma edad que viven en otros países
y solo los ve cuando vienen de vacaciones. Aunque estén lejos físicamente se
siente muy unida a ellos. Son niños como ella, tienen los mismos sueños, anhelos,
“situaciones” en la escuela y con sus padres. Otra parte que le fascina a Sophia
de estos encuentros, es cuando sus tías llaman al “encuentro con el pasado”. Se
pregunta de dónde sacan tantas anécdotas divertidas unas veces, tristes otras.
Historias de la familia desde el tiempo de los tatarabuelos hasta hoy día.
Escuchando estas historias Sophia ha aprendido cómo a través de todas
las generaciones ha primado en su familia la unidad. Todos se
apoyan unos a otros, se dan aliento y soporte en las
situaciones difíciles y comparten sus alegrías y logros.
Ella se siente muy agradecida y orgullosa de
pertenecer a su familia.
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zumzum
Abril 2015
Texto ~Rosanna López
Mi
familia
a
r
a
b
t
u
a
t
e
los
s
i
M
En mi familia en la época de Cuaresma
tenemos la tradición, heredada de mis tatarabuelos, de ir a llevarle
ropas y utensilios del hogar a otra familia. Escogemos una familia de escasos
recursos con la cual estemos relacionados, como por ejemplo la familia del guardián del
colegio o el niño limpiabotas que viene a la casa todos los sábados. Llevamos comida y nos
pasamos una tarde con ellos compartiendo alegremente. De forma especial, ¡mi mama
prepara las habichuelas con dulces mas deliciosas del mundo! receta de mi
tatarabuela por supuesto.
Actividad:
Investiga con tus
padres como fueron tus
tatarabuelos y si en tu
familia conservan alguna
tradicion heredadas
de ellos o de tus
bisabuelos .
Bisabuelo
Bisabuelo
Bisabuela
Bisabuela
Bisabuelo
Bisabuela
Abuelo
Bisabuelo
Abuelo
Abuela
Abuela
Mamá
Papá
arbol genealógico
Yo
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Bisabuela
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Enero
Abril 2015
2015
Texto~Miosotis Rivas
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Domis
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lo r
U
es
La manera en que nos
educan puede llevarnos a formar una imagen
mental sobre un grupo de personas. A esta imagen le
llamamos estereotipos, los cuáles, a menudo, no tienen razón de ser
o suelen estar equivocados. Es a través de esta forma en que nos educan
y los estereotipos, que ha ido creciendo la idea de qué debe ser o hacer un niño
o qué debe ser o hacer una niña. Por ejemplo, te has fijado que las niñas siempre están
vestidas de rosado o colores parecidos, y los niños de azul o colores oscuros? Esto es así
porque lo hemos aprendido, no es que nacemos queriendo vestir solo de rosado si somos
niñas o de azul si somos niños. Actuamos en base a estereotipos cuando como niña a la hora de
elegir una actividad para hacer fuera de la escuela o el colegio, elijo el ballet aunque desearía estar
en futbol y viceversa. Querer ser bailarín profesional para un niño también puede ser una saludable
opción. Otro ejemplo de cómo actuamos en base a estereotipos es cuando las niñas prefieran la
celebración de sus cumpleaños de princesas y los niños de algún personaje relacionado con superhéroes.
Sin embargo, nuestro mundo se está vistiendo de colores y al vestirse de colores podemos ver que existe
un mundo de posibilidades para las niñas y los niños más allá del rosa y el azul. Los avances que se han dado
en el mundo en materia de los derechos humanos de las mujeres, así como de las niñas y los niños, han
permitido que poco a poco la idea del mundo dividido vaya cambiando y podamos ver cómo las mujeres
se destacan en la política, los deportes, la música, el mundo de las empresas, entre otras áreas o como las
niñas empiezan a interesarse por actividades consideradas que ellas no deben hacer. Por ejemplo, en el
caso de la República Dominicana podemos ver, por primera vez en 171 años de República, a una mujer
como presidenta de la Cámara del Senado; asimismo vemos como las niñas están jugando diferentes
deportes y hoy en día existen buenas escuelas de fútbol con equipos de niñas, adolescentes y
jóvenes mujeres. Cada día más se reconoce el valor de las mujeres en la sociedad, su aporte
a la construcción de nuestra democracia y eso permite que se abran nuevas puertas para
ellas y por tanto nuevos patrones en los que las niñas se pueden ver reflejadas. Hemos
ido ganando en derechos para toda persona, lo que nos permite crecer como
sociedad.
¿Y tú cómo te imaginas en el futuro? ¡Atréteve a sonar más allá
de tus posibilidades!
Miosotis Rivas es experta en educación con perspectiva de género,
actualmente se ocupa como consejera nacional de
Género en ONU Mujeres.
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zumzum
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Texto ~karla riggs y kiali rodriguez
C
Soy
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Yoleini
Andreína Pérez
Juztime
11 años
Séptimo Grado
Centro Educativo
Paseo de la Gracia
de Dios (CEPED)
“Me gusta
apoyar a mis compañeros
y si tienen un problema trato
de ayudarlos y buscar una
solución”.
Yoleini viste leggins azules,
sportsbra azul cruzado atrás,
top sin mangas lila.
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Enero
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2015
Pacifista
“Para
yo convivir
mejor con mis amigos
y con mis padres debo ser
amable, portarme bien, ser
cariñosa y no ser egoísta.”
Ambar viste leggins estampados,
sportsbra verde turquesa
cruzado atrás, top sin
mangas verde aqua
Ámbar María
Peña Peña
11 años
Sexto de Básica
Centro Educativo
Los Prados (CELP)
Ambar y Yoleine visten piezas
cortesía de La Sirena.
La sesión fotográfica fue realizada en Salute-Espacio de Salud.
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Abril 2015
Tablero
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es
¿Sabes que tu corazón
tiene un campo de energía
mayor que lo que emite el cerebro?
zón
Pa
Texto ~Rosanna López
¿Sabías que tu corazón puede estar en sincronía con el
corazón de los demás?
¿Sabías que tu corazón y tu cerebro están en comunicación y
que cuando aprendes a tomar decisiones basadas en el corazón
están son más adecuadas que cuando lo haces solo con la “mente”?
El Institute Heart Math ha realizado muchos estudios y experimentos donde se comprueba
cómo nuestros corazones tienen el potencial para sanar tanto a nosotros mismos como a los
demás, incluyendo la tierra. Cuando estamos en coherencia con el corazón podemos contagiar a
los demás y así lograr los cambios que como humanidad necesitamos y merecemos. No es de afuera
que viene el cambio, es en cada uno de nosotros que esta la semilla del cambio.
¿Te interesa aprender a estar enfocado en tu corazón?
El Institute Heart Math tiene un juego de mesa muy divertido que te enseña cómo identificar tus
emociones y cómo estar en coherencia con tu corazón. A mí me encanta. Lo juego con mi sobrinita
Samantha. Ella dice que lo que más le gusta es cuando tiene que poner “la carita” y decir por qué
siente esa emoción.
Este juego se llama Wild Ride to the Heart. Está en ingles pero incluye instrucciones y ayuda en
español. Puedes jugarlo con tus padres, en tu escuela, con tus amigos.
Durante el juego debes hacer una expresión facial que muestra la frustración
o la felicidad. También debes contar sobre una vez que te sentiste
tranquilo o asustado. Esos son sólo algunos de los retos a los que te
puedes enfrentar durante este paseo salvaje al corazón. Gana el
primer jugador que alcance el corazón en el centro del tablero.
Pero gane o pierda, todos los jugadores disfrutarán en
jugar Wild Ride - una y otra vez – y lo más importante
aprenderán a ir a su corazón para sentirse bien y
enviar amor a los demás.
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Abril 2015
2015
Contenido
Conciencia
emocional y Balance
Wild Ride está especialmente
diseñado para enseñarte acerca de
cómo reconocer, expresar y equilibrar
tus emociones. Para aquellos que tienen
suerte, el viaje a la meta será fácil, pero
lo más probable es que tendrán un paseo
salvaje, ya que deben poner caras
divertidas, contar historias, devolverse
casi al llegar a la meta, ir a lugares
especiales, pero más que nada
se divertirán muchísimo.
Colorido tablero de juego
ilustrado
Marcadores para moverse por el tablero
Tarjetas sorpresa que desafían a los jugadores
a realizar diversas tareas, incluyendo:
Hacer caras de diferentes emociones.
Describe lo que te hace sentir ciertas emociones: la frustración,
decepción, coraje.
Aprender a practicar una herramienta de regulación de la emociones
bien simple pero poderosa llamada Go to the Heart ™. Ir al corazón. Te lo
aseguro que esta técnica es súper poderosa. Consiste en poner tus manos
sobre tu corazón, cerrar los ojos y pensar en alguien, algo, o algún lugar
que ames, puede ser hasta en tu mascota, siente el amor que le tienes,
siente como tu corazón se va llenando de paz y armonía y como este
amor se va irradiando a todo tu alrededor. Esto lo puedes practicar
cuando te sientas enojado, asustado, o simplemente para regalarle
tu amor a los demás o incluso a la nuestra amada Tierra.
Tarjetas Emociones que explican el significado de las
¿Sabias que?
emociones más comunes: el amor, la tristeza, la
Próximamente se estrenará
felicidad, la ira, la calma y el miedo.
una película animada que se
titula “Intensa Mente”, cuando
la veas te acordarás mucho de
este juego puesto que trata
de cómo las emociones
pueden arreglarte o
arruinarte tu vida.
Samantha Liriano
López juega
animadamente
con su tablero de
“ Wild Ride to the
Heart ”.
Dos dados y una ruleta.
Puedes ordenarlo por Internet
a http://store.heartmath.org/
Especially-for-Kids/
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Abril 2015
Texto ~Isabel López
Con y
Sin Fín
Universales, mora
El Respeto: El
respeto implica el valor
La Amistad: La
Los valores que
intrínseco que tiene alguien
amistad es una relación
destacaremos en esta
o algo. Solo por ser merecemos
entre dos personas que
edición son:
respeto. Esto incluye el respeto
tienen afecto mutuo el uno al
por uno mismo, respeto por los
otro. La amistad y de convivencia
derechos y la dignidad de todas
son considerados como
El
las personas y el respeto por
QUE
ES ESTO atraviesa a
Agradecimiento:
el medio ambiente.
La
través de un mismo
La gratitud, agradecimiento,
Bondad: Es
continuo.
gratitud o aprecio es un
el estado o cualidad
sentimiento, del corazón o de
de ser bueno, sobre
actitud en el reconocimiento
todo
moralmente bueno
El Amor: El
de un beneficio que se
o
beneficioso.
En cierto
amor es considerado
ha recibido o va a
sentido,
es
la
cualidad
como la unión de expresiones
recibir
de tener calidad.
Hablamos de valores
y actitudes importantes y
Los valores son las normas de conducta y actitudes
desinteresadas, que se reflejan
La
según las cuales nos comportarnos y que están de
entre las personas capaces
Dignidad:
acuerdo con aquello que consideramos correcto.
de desarrollar virtudes
La dignidad es un
La trasmisión de valores es una preocupación de todas
emocionales.
término
que se utiliza en las
las culturas.
discusiones
morales, éticos y
“Los valores reflejan la personalidad de los
políticos
para
significar que un
individuos y son la expresión del tono moral, cultural,
ser tiene un derecho innato
La
afectivo y social marcado por la familia, la escuela,
de respeto y trato ético.
Generosidad:
las instituciones y la sociedad en que nos ha tocado
La
generosidad
es
el
vivir”, así se definen en el portal En Clave de Niños.
hábito de dar libremente,
Cuáles son los valores
sin esperar nada a cambio.
Se habla de valores morales, humanos, universales.
Puede implicar tiempo,
Pero hablamos de una misma cosa, aquellas acciones
ofreciendo
bienes o talentos
que nos perfeccionan en cuanto a las acciones buenas
para
ayudar
a alguien en
que realizamos, como: vivir de manera honesta, ser
La educación en valores
necesidad.
sincero, y ser bondadoso, entre otras.
El fundamento de los valores está en
Tipos de valores
la dignidad de la persona. Existen los
valores y anti valores.
La solidaridad, la tolerancia, el amor,
la amistad, la honestidad son valores.
La violencia, la envidia, la crueldad, la
mentira son anti valores.
Valores espirituales
Valores morales o humanos
Valores personales
Valores familiares
Valores sociales
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2015
La
Solidaridad:
La solidaridad es la
integración y el grado y
tipo de integración, que se
muestra por una sociedad
o un grupo de gente y
de sus vecinos.
La
Responsabilidad:
Un deber u obligación de
realizar satisfactoriamente o
completar una tarea (asignado por
alguien, o creados por la propia
promesa propia o circunstancias)
que hay que cumplir, y que
tiene una pena consiguiente
al fracaso.
La
Prudencia:
La Humildad:
Es la capacidad de
Es la cualidad de ser
gobernar y disciplinar a sí
modesto y respetuoso.
mismo mediante el uso de
La humildad, en diversas
la razón. Es clásicamente
interpretaciones, es ampliamente
considerada como una
vista como una virtud en muchas
virtud.
tradiciones religiosas y
La
La Justicia: La
filosóficas, cuya relación con
Perseverancia:
justicia es un concepto
las nociones de ausencia
La perseverancia es la
de la rectitud moral basada
de ego.
tendencia del individuo a
en la ética, la racionalidad,
comportarse sin ser reforzado
el derecho, la ley natural,
en los propósitos motivación
la religión o la equidad.
La Honestidad:
y al no desfallecer
También es el acto de ser
La honestidad se refiere
en el intento.
justo y / o equitativo
a una faceta del carácter
La
moral y se refiere a los atributos
Paz: Es un
positivos y virtuosos tales
estado de tranquilidad
La
como la integridad, veracidad
que se caracteriza por la
Laboriosidad: Es
y sinceridad, junto con la
no
permanencia de conflictos
el gusto por trabajar
ausencia de la mentira, el
violentos y la facilidad de no
y esforzarse en
engaño o robo.
tener temor a la violencia.
conseguir objetivos
La
Habitualmente se explica
sin rendirse.
Lealtad:
La
como la ausencia de
La lealtad es la
Libertad:
hostilidad.
fidelidad o devoción
La libertad es
a una persona, país,
la capacidad de
La
grupo o causa.
los individuos para
Tolerancia:
controlar sus propias
una actitud justa y
acciones.
objetiva, y permisiva hacia
aquellos cuyas opiniones,
prácticas, etnia, religión,
nacionalidad, género,
difieren de los propios.
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Como los valores son conductas
aprendidas culturalmente, tanto en el
hogar como en la escuela cuidamos
que todos los integrantes tomen en
cuenta las normas y costumbres para
que convivir armoniosamente.
Desde pequeños los padres o tutores
dotan al niño de las destrezas
necesarias
para
resolver
sus
problemas personales y sociales que
obstaculizan las conductas adecuadas.
Estas destrezas se convierten en
habilidades, entre las que destacan:
Habilidades emocionales: identifican
los sentimientos, evalúan la intensidad
de los mismos, aprenden a manejarlos,
conocen
la
diferencia
entre
sentimientos y acciones.
Habilidades cognitivas: enseñan a
entender las normas conductuales,
que es aceptable y que no, aprender
a desarrollar expectativas realistas
acerca de uno mismo.
Habilidades conductuales: con ellas
se aprenden viendo nuestros modelos
de referencia que usualmente son
nuestros parientes más cercanos y
relacionados. Hablamos de saber usar
una comunicación verbal apropiada,
un contacto visual y expresiones
faciales sosegadas, un tono de voz
modulado, todo ello hace que frente a
los demás y nosotros mismos seamos
asertivos y positivos.
Si fomentamos en cada uno de
nosotros los valores antes expuestos
nuestras relaciones interpersonales
deberían ser amables, cordiales,
francas, de aprecio y colaboración.
Fuentes: https://sinalefa2.wordpress.com/
about/%C2%BFque-son-los-valores-humanos/ “La inteligencia emocional”, Howard
Gardner “El libro de las virtudes para niños”
de Willian J. Bennett, “Cuentos para ser
humano”, Luis M. Benavides.
zumzum
Abril 2015
Texto ~Isabel López
1750
1790
1850
¿Cómo
fué?
1890
1900
1960
1.En agosto de 1789, los trabajadores y
comerciantes de Francia, descontentos
con los impuestos que el Rey Luis
XVI les obligaba pagar, se rebelaron
produciéndose así la Revolución
Francesa. Como consecuencia de ello,
se elaboró y publicó la Declaración
de los Derechos del Hombre y el
Ciudadano.
5.Como consecuencia de la Segunda
Guerra Mundial, en enero de 1941,
Franklin Delano Roosevelt, presidente
de los Estados Unidos, enunció la
doctrina de “las cuatro libertades”, por
los cuales el mundo debería luchar:
libertad de expresión, libertad de
trabajo y liberarse de la necesidad y el
temor en todos los lugares del mundo.
2.Libertad, igualdad y fraternidad eran los principios de esta
Declaración, los cuales se han convertido en la guía del destino
de la nación francesa y del resto del mundo, convirtiéndose a
su vez en las bases de las democracias futuras.
6.En octubre de 1945, después de que
todos los representantes aprobaran
la Carta de las Naciones Unidas, se
creó formalmente la Organización de
las Naciones Unidas.
3. Al inicio del siglo XX, parte del mundo
estaba controlado por unos pocos
países europeos y la gran parte se
encontraba bajo el dominio de los
Estados Unidos. La ambición de estos
dos bloques de poder por lograr la
absoluta hegemonía en el mundo,
sumado a la distribución desigual de la riqueza en la
población mundial, crearon las condiciones necesarias
para que se produjera la Primera Guerra Mundial.
7.En 1950, al terminar el periodo de
socorro de la posguerra. las Naciones
Unidas crea el Fondo para la Infancia
de las Naciones Unidas (UNICEF, por
sus siglas en inglés); con el fin de
prestar ayuda a los niños y las niñas
de los países que fueron víctimas de la
Segunda Guerra Mundial.
4.En 1920, el presidente norteamericano Thomas Woodrow Wilson,
fundó la Sociedad o Liga de Naciones, con el objetivo fundamental
de preservar la paz y mejorar el bienestar de los seres humanos.
Esta organización fracasó y no tuvieron autoridad para impedir las
agresiones contra otros países, debido al abuso de poder de sus
dirigentes.
16
1990
zumzum
Enero
Abril 2015
2015
Línea del tiempo con los grandes momentos
de la humanidad sobre los valores humanos,
éticos, morales, universales, desde una
perspectiva de construcción social.
2000
2005
2010
8.La Declaración de los Derechos del
Niño se efectuó en 1959. Año en que
es adoptada por la Asamblea General
de las Naciones Unidas.
2015
12.La
Constitución
Dominicana
garantiza cuatro tipos de derechos
fundamentales:
derechos
civiles
y políticos, derechos económicos
y sociales, derechos culturales y
deportivos y; derechos colectivos y del
medio ambiente.
9. En nuestro país están contemplados
en el Código del Menor, aprobado
mediante la ley 14-94 del año 1994 y
modificado por la ley 136-03 en el año
2004.
13.Los derechos del niño y la niña te
permiten ser tú mismo. Eres niño o
niña y, por lo tanto, tienes derecho a
llorar, reír, mostrar ternura, rebelarte,
correr, jugar, estudiar para llegar a ser
mujeres y hombres capaces de verse
de igual a igual.
10. El 20 de noviembre de 1989, la
Asamblea General de las Naciones
Unidas aprobó, por unanimidad, la
Convención sobre los Derechos de la
Niñez. La Convención entro en rigor el
2 de septiembre de 1990.
14.Los derechos consagrados en la
Constitución Dominicana garantizan
la preservación de los valores
de la democracia: el respeto, la
responsabilidad, la tolerancia y la
justicia.
11.Las niñas y los niños de
República Dominicana y
el resto del mundo tienen
derechos enmarcados en
los aspectos relacionados
con los valores esenciales
como son la supervivencia,
el desarrollo, la protección,
la paz, la participación y la
educación.
17
zumzum
Texto ~Rosanna López
iete
itos de lo
elice
LEO LEO
o
ñ
i
N
s
sF
Lo s S
Há b
s
Abril 2015
de Sean Covey
Me encantan los
libros infantiles. Disfruto de
todos los géneros. Los cuentos
de misterio y los cómicos. Pero los
que más me gustan son los libros que
“enseñan” algo para el alma. Desde las
fábulas de Esopo, cuentos de los hermanos
Grimm, hasta la nueva modalidad de libros
que se pueden describir como libros de
“autoayuda” para niños. Entre estos
libros-guías para niños y padres
esta “Los Siete Hábitos
de los Niños Felices de
Sean Covey.
18
zumzum
Enero
Abril 2015
2015
Me gusta este
libro porque por medio
de cuentos bien entretenidos
guía a los niños a que deduzcan cuál
es la enseñanza. Te recomiendo a que
lo compres, lo leas y releas y discutas con
tus padres y amigos. Algo interesantísimo
y divertido que puedes hacer es hacer una
“obra de teatro” de cada cuento o el que más
te guste. Recuerdo que mis hermanas y
amiguitas hacíamos “obras” en nuestra
casa, invitábamos a los vecinos y
a nuestros padres.
Aquí te dejo
un resumen del
primer cuento del libro
Los Siete Hábitos de los
Niños Felices de Sean
Covey
¡Aburrido!
¡Aburrido! ¡Aburrido!
La ardilla Sammy estaba aburrida,
aburrida, ABURRIDA. Le dijo a su mama
quien le dijo que hicera algo con su colección de
cosas, como juguetes, celulares y radios rotos que
tenia y que le gusta arreglar.
Sammy dijo que no. —Hoy no me siento con deseos de
hacer eso—
Fue a buscar a su hermana pero ella andaba para la
biblioteca devolviendo unos libros y buscando otros mas
para leerlos.
Entonces fue donde su amigo Pokey el puerco espín
que estaba acostado en su hamaca. Le pregunto
que podía hacer para no estar aburrido.
Pokey le dijo que se echara en la
hamaca también.
Sammy
dijo que no. —Eso
suena más aburrido—
Y así fue donde varios de sus
amigos. Fue donde Lily la zorrilla,
que estaba pintando, Goob el oso, que
estaba observando hormigas con su
lupa, Jumper el conejo quien estaba
jugando baloncesto. Todos le invitaron
a compartir lo que estaban haciendo
pero el rehusó. Todo se lo
encontraba aburrido.
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zumzum
Abril 2015
Finalmente
fue donde su amiga
ratoncita Tagalong Allie. No
la pudo ver porque estaba acostada
enferma de la garganta. Entonces le
preguntó a la abuela de Tagalong si quería
jugar con él, ella le dijo que no que estaba
ocupada. Él se quejó de su aburrimiento y de que
ninguno de sus amigos quiso ayudarlo a no estarlo.
Entonces la abuela le dijo algo que lo hizo pensar.
“No es culpa de tus amigos. Tu estas a
cargo de divertirte, no más nadie. Tu
puedes divertirte solo. Solo mira a tu
alrededor y encontrarás algo
divertido que hacer”
Vio a su alrededor
y le llamo la atención un viejo
radio que estaba en la basura. Se le
encendió un bombillo en su cerebro. Le
preguntó a la abuela si podía cogerlo. Ella le
dijo que si. Lo cogió y se fue corriendo a su casa.
Después de unas horas lo pudo arreglar. Le puso un
lazo y se lo llevó de regalo a Tagalong allie. La abuela
de Tagalong le pregunto que llevaba. Sammy le dijo
que había arreglado el radio y se lo iba a regalar
a Taggalong que ya no estaba aburrido, que
¡encontró su propia diversión!
Allie se llenó de felicidad cuando vio
el radio con un bello lazo que
Sammy le puso.
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zumzum
Enero
Abril 2015
2015
¿Qué te pareció?
¿Cuál es la enseñanza?
¿Qué haces tú para no
aburrirte?
¿Qué haces tú cuando tiene
alguna situación que
resolver?
Sean Covey
21
zumzum
Abril 2015
Texto ~Rosanna López
Desde las
gradas
o
s
m
e
o
s
s
p
s
e
o
c
i
d
a
o
le
T
s
Tú eres
especial. Yo soy especial.
Pero existen un grupo de seres
humanos que les llamamos especiales por sus
condiciones físicas e intelectuales diferentes.
Para ellos se ha creado un movimiento deportivo llamado
Olimpiadas Especiales.
Las Olimpiadas Especiales son un evento mundial. Olimpiadas
Especiales fue fundada por Eunice Kennedy Shriver en 1962.
La hermana de Shriver, más tarde Rosemary Kennedy,
que sufría una minusvalía psíquica, es a menudo
citada como la inspiradora de la creación de
las Olimpiadas Especiales.
Olimpiadas Especiales organiza desde
junio de 1962, una serie de campamentos
deportivos llamados Camp Shriver. Estos
campamentos evolucionaron hasta una
competición deportiva internacional
para atletas con minusvalías psíquicas y
motoras.
Las primeras Olimpiadas
Especiales Internacionales
de
Verano
fueron
celebradas en Chicago
(Illinois, Estados Unidos)
en 1968. Cerca de 2
millones de atletas de
todos los países y edades
están involucrados en los programas
deportivos de
Olimpiadas Especiales
(Special Olympics) en más de 150 países.,
entre los cuales se encuentra la República
Dominicana.
El juramento de Olimpiadas Especiales
es: «Quiero ganar, pero si no lo consigo,
dejadme ser valeroso en mi intento».
Este año la sede para las
Olimpiadas
Especiales
será la ciudad de Los
Ángeles, en California
Estados
Unidos.
Se
celebrarán del 25 de julio
al 2 de agosto. Durante
todo el año se le ofrece a
los atletasentrenamiento
en diversas disciplinas deportivas de
cara a participaren las competencias
22
nacionales e internacionales de las
Olimpiadas especiales. En nuestro país
Olimpiadas Especiales funciona en el
Centro Olímpico Juan Pablo Duarte
desde el año 1989
Hemos
participado
en
varias
oportunidades
en
el
extranjero
pudiendo ganar algunas medallas.
El equipo de softbol de Olimpíadas
Especiales de República Dominicana
ganó el oro en el Invitacional de
Softbol 2013 América del Norte.
En estos eventos podemos disfrutar
al ver estos seres quienes lejos de
tener sentido de competencia por
puro ego, dan lo mejor de sí, se ayudan
mutuamente sin pensar en que le
pueden ganar. Tener la oportunidad de
asistir a las Olimpiadas Especiales es ser
testigo de compañerismo y apoyo real.
Más que un evento deportivo es una
fiesta para el ALMA.
zumzum
Enero
Abril 2015
2015
Meñique
Texto ~Isabel López
La paloma, mensajera de paz
A José Augusto, como a otros tantos
niños le encantan las palomas.
JosÉ Augusto
D ÍA Z Jaco
bo
CU RSO:
PREPRIM
ARIO
C olegio
H ogar
M ontessori
Ellas son mansas y hacen muy buena compañía.
José Augusto vive en un apartamento en el
área metropolitana de Santo Domingo, por lo
cual, es difícil para el tener palomas en casa,
ya que si las tuviera tendría que enjaularlas y él
sabe que eso pondría triste a las palomas.
Otros niños que viven en el campo o en casas
grandes pudieran tener palomares de jardín.
Como universalmente son símbolo de libertad,
siempre que podamos debemos dejarlas libres.
Que vuelen a su aire.
Mucha gente, en vez de tenerla enjaulada o
en un palomar lo que hace es ir a visitarlas y
alimentarlas en los lugares públicos donde
concurren, que mayormente son las plazas y
los parques.
En Santo Domingo es habitual ver a los padres
de niños pequeños ir al Parque Mirador Sur y
dejar que los chiquillos se entretengan jugando
con las palomas.
7 añ os
Ellas acuden en masa sin llamarlas. Se
amontonan sobre los niños sin molestarlos
y con mucha paciencia esperan que las
alimenten.
Debe tenerse mucho cuidado con las palomas
como las alimentas. Solo comen granos, como
el trigo, el maíz, la cebada, la avena, el arroz, la
lenteja, las habas, el lino y el girasol. La mezcla
de estos granos se llama mixtura, y se vende
en cualquier tienda especializada en estos
productos.
Consumen 30 gramos diarios, pero en épocas
de cría aumentan un poco ese consumo. Los
granos les aportan proteínas, hidratos de
carbono y grasas.
Las palomas requieren un gran consumo de
agua y toman hasta el 15% de su peso todos
los días, por lo que se les ve frecuentemente
cerca de fuentes o lagunas en las ciudades.
Si la tienes en un palomar en el patio de tu casa
intenta mantener una fuente con agua fresca la
mayor parte del tiempo.
FORMULARIO DE SUSCRIPCION
NOMBRE COMPLETO DE PADRE, MADRE O TUTOR
CÉDULA DE IDENTIDAD
TELÉFONO
CELULAR
DIRECCIÓN
CORREO ELECTRÓNICO
OTRO TELÉFONO
SECTOR
NOMBRE DEL NIÑO O LA NIÑA
RNC: 131060293 [email protected]
[email protected] 809.687.6276
cel. 809.801.6899
Elvira de Mendoza 56, apt. AZ, Ciudad Universitaria, Santo Domingo, D.N.
809.687.6276
cel. 809.801.6899
Elvira de Mendoza 56, apt. AZ, Ciudad
Universitaria, Santo Domingo, D.N.
FORMA DE PAGO:Efectivo
Cheque
COSTO DE LA SUSCRIPCIÓN: RD$400.00 ANUAL
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Transferencia bancaria
RD$100.00 PRECIO UNITARIO
zumzum
Abril 2015
Texto ~Mavra Michelén
Charola
Los valores y los alimentos
Hablar de valores y alimentos es como referirse a lo mismo. Se lee extraño pero así
es. Desde la selección en el mercado hasta el momento en que lo ingerimos.
Enumeraremos sólo algunos valores y verán cómo se relacionan.
Honestidad, en la información de las etiquetas y ofertas, por parte del comercio/productor. Responsabilidad, en la compra y cultivo de
alimentos bajo cultivo sostenible o biológicos; ingesta de alimentos saludables, somos responsables de nuestra salud. Integridad, en la cocción
o preparación de los alimentos, la temperatura a la que sean sometidos los alimentos crudos determinará que se mantengan o no los nutrientes
en el mismo. Alegría, viene con el disfrute de la comida. También están la confianza, inocuidad, humanidad, compromiso, innovación.
Ahora indicaré algunos mercados y recetas para que vayamos valorando más los alimentos involucrándonos más.
Recetas para hacer en familia:
Sándwich con tahine
Ingredientes
Pan pita
Tahine (mantequilla de ajonjolí)
Queso árabe
Tomate
Cebolla picada
Sal marina
Aceite de oliva
Agrio de un limón
Preparación:
Cortar en julianas (tiras) el tomate y en cubos la
cebolla, ambos serán marinados con sal marina,
limón y aceite de oliva ( ésta parte la hacen los
padres con anterioridad para que los sabores estén
en punto.)
Abrir pan pita por los bordes, untar con tahine. Añadir
el queso árabe, tomates y cebolla. A disfrutar.
Yogur con frutas
Ingredientes:
2 tazas Yogur natural. Preferiblemente sin azúcar
y sin grasa.
2 cucharadas Maní
2 cucharadas Avellanas
1 cucharada Cacao en
trozos
1 cucharada Pasas
1 cucharada Ciruelas
1 cucharadita de salvado
de avena
Mercados:
1. Mercado Orgánico. Calle
Ramón
del
Orbe
#21,
Mirador Sur. Teléfono 809797-2986
@mercadoorganicord
2. Terra verde. Galería 360°.
Sábados 10am-5pm.
@terraverderd
3. Mercadito by Kas. Calle
Máximo Aviles Blonda No.
13, Ensanche Julieta. 809565-0647
Preparación:
Mezclar en el tazón muy bien.
Disfrutarán de un desayuno o merienda dependiendo
de la cantidad. En este caso es un desayuno más que
completo. Pueden elaborarlo entre todos en casa o
uno de ustedes.
Espero que estas líneas les abran el apetito a nuevas
experiencias.
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@kas_kitchenrd
4. Ciudad ganadera
5. Merca Santo Domingo
@MSD_RD