Convocatoria Doctorado 2016 - prome

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada
EL INSTITUTO
POLITÉCNICO NACIONAL
Através del
CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA APLICADA Y TECNOLOGÍA AVANZADA
Unidad Legaria
Convoca a los interesados en cursar estudios en el programa
Doctorado en Matemática Educativa*
Modalidad no escolarizada1: educación a distancia en línea, para iniciar en el ciclo escolar
Enero – junio 2017, bajo las siguientes bases
El programa de Doctorado en Matemática Educativa ofrece una opción de formación a distancia en-línea para la
ampliación de la labor docente de los profesores de matemáticas, incorporándolos a las prácticas de la
investigación básica y la investigación aplicada, relativos a su quehacer profesional.
OBJETIVO
En este contexto, el Doctorado tiene implicaciones sociales muy importantes que exigen un programa formativo
flexible, pertinente y actual que permita a las y los profesionales que trabajan como profesoras y profesores de
matemáticas:
 conocer, entender y comprender la naturaleza del pensamiento matemático y de los procesos de
enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares;
 transformar la educación matemática con base en la investigación, su experiencia docente y su
conocimiento del sistema y las instituciones educativas
Apoyándose para ello en el siguiente plan de estudio y líneas de investigación.
PLAN DE ESTUDIOS
Semestres
Primero
Segundo
Tercer
Cuarto
Quinto
Sexto
ASIGNATURA
Seminario de Investigación en Matemática Educativa I
Seminario de Investigación en Matemática Educativa II
Seminario de Investigación en Matemática Educativa III
Trabajo de Tesis I
EXAMEN PREDOCTORAL
Trabajo de Tesis II
Trabajo de Tesis III
EXAMEN DOCTORAL
CREDITOS
2
2
2
25
25
38
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Construcción social del conocimiento matemático
 Pensamiento y Lenguaje Variacional
 Visualización y desarrollo del pensamiento matemático
*
Aprobado por el H. Consejo General Consultivo del IPN, en su undécima sesión ordinaria celebrada el 31 de agosto del año 2000.
Se refiere por modalidad no escolarizada a aquella que se presenta en una modalidad distinta a la presencial. El Doctorado en Matemática
Educativa se imparte en la modalidad a distancia con trabajo en línea y calendarizado.
1
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

Construcción del conocimiento del sentido común asociado a la matemática escolar
La formación matemática de ingenieros a través del estudio de circulación de saberes y procesos
transpositivos desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD)
Docencia en Matemáticas
 Estudios sobre reproducibilidad de situaciones de aprendizaje en el sistema didáctico.
 Estudios sobre la práctica docente y “cultura matemática” del profesor de matemáticas en el nivel medio
superior y superior.
 Estudios sobre desarrollo profesional docente.
Tecnologías para el estudio (Proceso enseñanza- aprendizaje) de las matemáticas.
 Educación a distancia
 Educación matemática a distancia
 Tecnología en el aula de clases
Para consultar más información sobre las líneas de investigación del programa de Doctorado visitar la página
Web: http://www.matedu.cicata.ipn.mx/doctorado/lineas.html
PERFIL DEL ASPIRANTE A INGRESAR AL PROGRAMA DE DOCTORADO
Los aspirantes a ingresar al Programa de Doctorado en Matemática Educativa deben tener las siguientes
características:

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






Tener estudios de maestría ya sea en Matemática Educativa o bien en disciplinas afines tales como
Matemáticas, Educación, Pedagogía, Enseñanza de las ciencias, etc.;
tener interés y gusto por desarrollar investigación en la disciplina de la Matemática Educativa;
ser capaz de reflexionar y analizar los fenómenos de enseñanza-aprendizaje;
tener información básica sobre el objeto de estudio de la Matemática Educativa;
tener sensibilidad hacia la naturaleza y origen de las problemáticas surgidas en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, reconociendo su complejidad y su rol social;
ser capaz de desarrollar una investigación de manera ética, honesta y profesional;
tener interés y capacidad para comunicar las diferentes etapas de un proyecto de investigación: su
origen, su desarrollo y sus resultados,
tener la habilidad de escribir y redactar textos para comunicar ideas con claridad;
tener disposición para trabajar en grupo y en proyectos colaborativos, y tener actitud crítica hacia el
trabajo propio y de los pares.
REQUISITOS DE INGRESO





Tener grado de Maestría en Matemática Educativa o en un área afín (a consideración del Cuerpo
Académico)
Entregar Curriculum Vitae documentado (Formato SIP-2)
Redactar una carta de motivos por los que se desea ingresar al Programa de Doctorado (Formato SIP6)
Probar competencia en el dominio de un segundo idioma mediante la aprobación del Examen de Cuatro
Habilidades aplicado por el Centro de Lenguas Extranjeras del IPN (CENLEX-IPN).
Obtener la aprobación final del anteproyecto de investigación por parte del Cuerpo Académico del
PROME (Ver sección Desarrollo del proceso y criterios de selección).
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REQUISITOS ESPECÍFICOS


No haber causado baja en algún posgrado del Instituto Politécnico Nacional, salvo que haya sido
revocada por la Comisión de Asuntos Estudiantiles del Colegio Académico de Posgrado.
o Nota: No hay revalidación de créditos de otros doctorados
El estudiar a distancia en el formato en línea demanda del alumno:
o Disponibilidad de por lo menos 20 horas semanales
o Disponer de una cuenta personal de correo electrónico y tener conocimientos básicos de
Sistema Operativo Windows, Internet y paquetería Ofimática
o Tener acceso continuo al siguiente equipo:
 Computadora con acceso a Internet
 Procesador: 2.4 Ghz Intel, equivalente o superior
 Memoria RAM de al menos 2 GB
 Navegador que ejecute funciones Flash y Java (Explorer ® 7, Firefox ® 7, Safari®,
Chrome®, etc.)
 Accesorios: Cámara para videoconferencias (webcam), micrófono, audífonos o bocinas
 Antivirus actualizado
 Adobe Acrobat Reader ® versión 8 o superior.
 Skype 3.08
 Flash Player 7 o superior
 Windows Media Player e iTunes con Quick Time Player 9
DESARROLLO DEL PROCESO Y CRITERIOS DE SELECCIÓN
FASE I Entregar un escrito, en archivo Word® con formato libre, con el tema de investigación propuesto en al
menos 800 y no más de 1500 palabras a más tardar el 5 de agosto de 2016; el cual se enviará por correo
electrónico a la Comisión de Admisión ([email protected]) junto con los formatos SIP-2 y SIP-6.
Este documento será revisado por la Comisión de Ingreso 2016 para determinar la viabilidad del proyecto y su
aceptación para el curso propedéutico.
FASE II Realizar y aprobar un Examen de Cuatro Habilidades de una lengua adicional al español en alguna
fecha comprendida entre el 22 de agosto y el 9 de septiembre. La fecha será establecida por el Centro de
Lenguas Extrangeras (CENLEX) del IPN.
FASE III Participar en el curso propedéutico que se desarrollará del 12 de septiembre al 14 de octubre de
2016. Este curso tendrá por objetivo constatar la competencia del candidato para el trabajo a distancia por
internet y además servirá de apoyo para realizar la revisión personal del anteproyecto de investigación.
FASE IV Entregar, antes del 11 de noviembre de 2016, la versión definitiva de un anteproyecto de
investigación (ver sección Características del anteproyecto de doctorado) que pueda ser desarrollado como
Tesis de Doctorado.
Nota: Si el anteproyecto fue desarrollado con el apoyo de un investigador de CICATA favor de
declararlo de manera explícita en el anteproyecto.
FASE V La selección de los candidatos a participar en el programa de doctorado se basará en: la calidad,
pertinencia y factibilidad del anteproyecto presentado por candidato, (la evaluación del mismo será realizada por
el Cuerpo Académico del PROME), así como en la aprobación del Examen de Cuatro Habilidades de la lengua
adicional a la española y el desempeño del candidato en el curso propedéutico.
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La lista de estudiantes aceptados en el Programa de Doctorado se dará a conocer el 6 de diciembre de 2016.
Se aceptará un máximo de 10 estudiantes.
INSCRIPCIONES: Del 09 al 27 de enero de 2017.
El envío de documentación de los alumnos del interior de la República Mexicana y extranjeros se realizará por
correo ordinario a partir de la fecha de publicación de aceptados, los alumnos de la Zona Metropolitana de la
Ciudad de México podrán entregar personalmente su documentación en las instalaciones del CICATA en las
fechas estipuladas.
INICIO DE CURSOS: 06 de enero de 2017
CARACTERÍSTICAS DEL ANTEPROYECTO DE DOCTORADO
El anteproyecto constará de un máximo de tres mil palabras y debe contener:
a) Planteamiento del problema
En esta parte se debe responder a la pregunta, ¿qué se quiere estudiar? Para ello, debe presentar un
fenómeno o problema que se considere pueda ser un objeto de estudio dentro de la disciplina de la Matemática
Educativa.
b) Motivación
Presentar una breve descripción de la motivación de la investigación, respondiendo a la pregunta, ¿por qué se
quiere estudiar dicho fenómeno? Para ello, es necesario argumentar la relevancia personal de realizar dicha
investigación. O bien argumentar la relevancia científica del estudio, en el ámbito de la Matemática Educativa.
c) Elementos considerados para desarrollar la investigación dentro de la Matemática Educativa
Presentar los antecedentes de la investigación. Para ello pueden reportarse las investigaciones que se han
realizado con anterioridad, mostrando sus aportes y resultados, pero también elementos teóricos o
metodológicos que pueden orientar la investigación que desea desarrollarse.
d) Referencias bibliográficas
La bibliografía debe estar en formato APA.
DOCUMENTACIÓN QUE DEBERÁN PRESENTAR LOS ALUMNOS ACEPTADOS
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
Acta de nacimiento o carta de naturalización
Copia del Grado de Maestría
Copia de la Cédula de Maestría (sólo residentes y naturalizados mexicanos)
Copia de Título de Licenciatura
Copia de la Cédula Profesional (sólo residentes y naturalizados mexicanos)
Copia del acta de examen de grado (cuando aplique)
Copia del acta de examen profesional (cuando aplique)
Copia del certificado de estudios (calificaciones) de Maestría.
Copia del certificado de estudios (calificaciones) de Licenciatura.
Copia de CURP (sólo residentes y naturalizados mexicanos).
Los siguientes formatos: Solicitud de inscripción al posgrado (SIP 1), Carta compromiso (SIP 05) y
Programa Individual de Actividades (SIP 08 o SIP 09). Los formatos serán proporcionados por el
responsable de control escolar del programa.
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Los alumnos extranjeros aceptados deberán apostillar o legalizar su acta de nacimiento o equivalente, título
profesional de licenciatura, grado de maestría y el certificado de calificaciones de licenciatura y de maestría.
Asimismo, anexar la traducción oficial de los mismos cuando se encuentren en idioma diferente al español.
REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR
I.
II.
III.
IV.
V.
Estar registrado en el programa de doctorado correspondiente;
Haber cumplido los requisitos señalados en los artículos 29 y 46 de este Reglamento;
Haber acreditado el examen predoctoral;
Haber cumplido con el programa individual de estudios asignado por el colegio de profesores;
Haber publicado o tener aceptado para publicación al menos un artículo científico o tecnológico derivado de
su proyecto de tesis en una revista especializada y reconocida de circulación internacional;
VI. Haber elaborado la tesis doctoral y aprobado el examen de grado, y
VII. Cubrir los derechos correspondientes
Monto a cubrir semestralmente2: $9,832.00
Para mayores informes
CICATA - IPN, Unidad Legaria
Posgrado en Matemática Educativa
Legaria 694, Col Irrigación.
México, DF.
CP 11500
Dr. Alejandro M. Rosas Mendoza
Tels.: (+52 55) 5729 6300 ext. 67792
[email protected]
[email protected]
http://www.matedu.cicata.ipn.mx
Cualquier situación originada durante el proceso de admisión y no contemplada en la presente
convocatoria, se resolverá con pleno apego al Reglamento de Estudios de Posgrado por la autoridad
competente según el caso
2
El monto a cubrir semestralmente está en pesos mexicanos (MXN) y se ajustan anualmente de acuerdo al
Catálogo de Cuotas y Servicios del Instituto Politécnico Nacional vigente.