PROYECTO: VIAJE DE ESTUDIOS A PARÍS PCPIE AYUDANTE DE

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PROYECTO: VIAJE DE ESTUDIOS A PARÍS PCPIE AYUDANTE DE
PROYECTO:
VIAJE DE ESTUDIOS A PARÍS
PCPIE AYUDANTE DE COCINA
IES IBAIALDE (BURLADA)
LOURDES SANTOS Y MANOLO MORENO
Curso formación PCPIE 2012-2013.
PROFESORES del IES Ibaialde de Burlada de Ayudante de Cocina en el curso 2011 -2012:
Lourdes Santos. (Tutora y profesora de PT del PCPIE) y Manolo Moreno (profesor de Cocina)
PROPUESTA DE TAREA: Desarrollo de Proyecto sobre la preparación del viaje de fin de curso.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: El pasado curso finalizó el PCPIE de ayudante de Cocina.
Tradicionalmente las anteriores promociones de PIPEs han realizado un viaje fin de
curso/programa, de una semana a París.
La motivación que de partida le suponía, nos animó a seleccionarlo como tema del proyecto.
Además incluía prácticamente todas las áreas de trabajo de Formativa Básica e incluso del
área laboral (pues la financiación de parte del viaje se realizó mediante la venta de productos
de pastelería elaborados por ellos mismos) y daba pie a la resolución de un montón de
tareas.
En el archivo “Tabla organización del Proyecto” se puede observar el planteamiento de la
actividad con cinco grandes áreas: Financiación, Viaje hasta París, Otros Preparativos,
Alojamiento en París, Estancia/ Programa, “Histórico viajes anteriores”, así como las
actividades y tareas previstas para cada una de ellas. También en cada una de las carpetas
se pueden encontrar fichas de trabajo, productos que se han elaborado y recursos que se han
utilizado. También hay una carpeta con algunas fotos que hemos ido realizando
TEMPORALIZACIÓN: El proyecto se llevó a cabo a lo largo del segundo y tercer trimestre y
finalizó con el propio viaje en la segunda quincena del mes de junio.
No ha tenido un horario rígido para su ejecución. Ha habido temporadas más intensas y otras
más inactivas, dependiendo de algunos momentos clave, pero hemos procurado que
estuviera presente todo el tiempo (en el archivo de evaluación registro figura un listado en el
que se incluyen las fechas).
VALORACIÓN: En términos generales la valoración sería muy positiva. La motivación ha sido
en general alta, aunque en algunas actividades puntuales y para algunas personas
determinadas ha bajado (bien por la complejidad de la actividad, “entender el plano del
metro” por ejemplo, bien por no asumir que era tarea suya, de alumnos, “Búsqueda en la
web de alojamiento”)
1.- FINANCIACIÓN
2.- VIAJE HASTA PARIS
3.- ESTANCIA/HOTEL
4.- OTROS PREPARATIVOS
5.- ESTANCIA EN PARIS
Venta de roscos en 3 ocasiones.
Cuentas de las dos ventas
anteriores.
Diseño de plantilla para recoger de
manera completa (horarios, precios,
duración) la información de viaje:
alternativa tren y avión.
Diseño de plantilla para recoger de
manera completa toda la
información de hoteles, albergues,
hostales…
Buscar información para sacar
Carnet de estudiante internacional
(y de profesor)
Lectura de programas (diarios) de
viajes anteriores
Búsqueda de la fecha para comprar
billetes (3 meses antes) y calcular
cuándo hay que hacerlo. Redactar
email para recordar a la agencia
Ejercicio de mi libro “Leer,
comprender y actuar” “Un par de
días de relax” para familiarizarse
con conceptos turísticos: estrellas,
régimen alojamiento...
Preparar lista para hacer la maleta
manejo y orientación con el plano de
Madrid: ejercicio libro naranja SM
pero con fotocopia ampliada plano
real en color. Ejercicio de control)
Preparar venta de roscos para San
Blas:
Diseñar y hacer hojas de
encargos
Hacer cartel de aviso de la
Recogida de información en
venta
diferentes webs sugeridas
Cronograma para la todo el
rellenando plantilla
proceso de elaboración de
Viaje hasta lugar de salida del tren
roscos y venta
o avión. Consulta viajes a Donosti y
Día 31 enero recoger todas las
Hendaya (en web y estación de
hojas de pedido y registrar el total
autobuses)
en hoja que preparemos.
Ejercicio de mi libro “Leer,
Para facilitar: con hojas de
comprender y actuar” “Al autobús”
pedidos, rellenar etiquetas
para familiarizarse con manejo en
con nombres y nº roscos
autobús
por duplicado. Llevar
Ejercicio propio para ejercitarse
cambios. Pedir cajas en
con billete de autobús “¡Vamos a la
Taberna. Buscar dónde y
Expo!.
comprar bolsas
Organizar día de la entrega Ejercicio propio para interpretar
paneles de destinos y horarios (en
de pedidos
este caso de autobús) “Llegan las
Resolución de todo tipo de
vacaciones”
problemas matemáticos
relacionados con temas económicos Ejercicio de horarios trenes en
y de presupuestos de cualquiera de panel (ejercicio con archivo:
“Trenes” y “Raquel quiere ir a Jerez
los 5 aspectos. (“Venta de llaveros
de la Frontera”)
para Viaje Estudios”, “Haz las
cuentas”, “Problema venta de
roscos”, “Por fin los billetes a
París”, “Dilema autobús furgoneta”)
Ingresar dinero mensualmente para
el viaje de estudio
Ficha:”Sor Pilar”. Aclarar nº de
personas (vamos con otro PCPIE).
Para trabajar y “tener clara” la
distribución de habitaciones, (en la
ficha “Sor Pilar” les costó mucho
aclararse). (Ficha: “Distribución de
habitaciones”)
Práctica de búsqueda de hoteles y
hostales en París en páginas web
sugeridas, completando la plantilla
Conseguir en biblioteca municipal
Seguro médico: Trámites para
guía de viajes para consultar.
obtener la tarjeta sanitaria europea Oficina de Turismo de Francia…
(presencial, cita previa).
París para recabar información:
Localizar frases frecuentes en
gastronomía, curiosidades
francés. Seleccionar y aprender
Moverse por París: plano metro,
vocabulario básico en francés.
mapa… (Previamente entender el
(del libro “Leer, comprender y
actuar” ficha de hacer listas de
equipaje).
Trámite de alumna no comunitaria
en policía para poder salir al
extranjero.
Consulta de precios de transporte
en París (buscar descuentos…)
Consulta de precios de hostelería:
un café, un menú…
Consulta sobre precios de museos,
visitas, euro Disney…
Charla de Susana Litago (profesora
Ibaialde con experiencia de 3 años
viviendo en París)
Diseño del programa diario de
actividades con aportaciones de
todos/as.
Trabajo en Power Point a partir de
guión dado sobre Francia y París.
A través de Google Maps, localizar
y visualizar el lugar de nuestro
alojamiento. También algunos
lugares que nos planteamos visitar.
Preparación individual de
información acerca de uno de los
monumentos o lugares que tenemos
previsto visitar. Exposición al resto
del grupo.
U.C. 1- Ejecutar operaciones básicas de aprovisionamiento interno y conservación de preelaboraciones y
elaboraciones de pastelería,
1. Identificar las materias primas necesarias para la elaboración de los roscos.
2. Comprobar etiquetas y documentación habitual que acompaña a los géneros suministrados.
3. Manipular de acuerdo con la normativa higiénico-sanitaria, tanto los equipos de control como los propios
géneros destinados al consumo inmediato.
4. Ejecutar operaciones básicas de distribución de géneros, ordenándolos de acuerdo con las cualidades del
producto, lugar, dimensiones, equipamiento y sistema establecido, y aplicando rigurosamente la
normativa higiénico-sanitaria.
5. Realizar las operaciones de aprovisionamiento interno de géneros según la ficha técnica.
6. Aplicar las normas higiénico-sanitarias, de seguridad laboral y de manipulación de alimentos, de obligado
cumplimiento, relacionadas con instalaciones, maquinaría, utensilios, herramientas, utillaje y alimentos.
U.C. 2- Pre elaborar, elaborar y presentar elaboraciones sencillas de pastelería y asistir en elaboraciones
complejas.
1.
2.
3.
4.
Identificar y disponer los géneros, útiles y herramientas necesarios para la realización de diferentes preelaboraciones
de múltiples aplicaciones.
Aplicar las técnicas básicas a partir de la información suministrada, siguiendo los procedimientos establecidos y
cumpliendo las normas higiénico-sanitarias y de seguridad laboral, para la correcta elaboración y manipulación de
los roscos.
Mantener y cuidar instalaciones y equipos, y sacar el máximo rendimiento de las materias primas utilizadas en el
proceso, evitando costes y desgastes innecesarios.
En un supuesto práctico de prestación de asistencia en procesos de preparación y presentación de todo tipo de
elaboraciones complejas de pastelería:
Realizar operaciones concretas y sencillas.
Realizar la asistencia en el tiempo establecido.
Aplicar las normas higiénicas sanitarias y de seguridad en el trabajo.
Cumplir con las instrucciones recibidas.
Trbajar en equipo.
5.
Identificar útiles, herramientas y elementos que conforman los equipos y maquinaria de los establecimientos de pastelería,
describiendo:
Funciones.
Normas de utilización.
Resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos.
Riesgos asociados a su manipulación.
Limpieza.
Mantenimiento de uso necesario.
6. Cumplir las normas higiénico-sanitarias, de seguridad laboral y de manipulación de alimentos al operar con
equipos, máquinas, útiles y géneros, y aplicar los métodos de limpieza y orden en las instalaciones.
Proceso de elaboración
Fecha
Que hay que hacer
18-01-12
Hacer plantilla pedidos y entregarla
19-01-12
Hacer cartel venta para IES Ibaialde
31-01-12
Recoger hoja de pedidos. Recuento roscos
31-01-12
Traer Etiquetas
31-01-12
Traer bolsas y cajas
31-01-12
Rellenar etiquetas con los datos de los pedidos
2-02-12
Hacer la masa de los roscos
2-02-12
Decorar los roscos y meter a fermentadora
3-02-12
Cocer los roscos
3-02-12
Preparar pedidos y entregar
¡HAZ LAS CUENTAS!
En la recaudación de los roscos y panes para tostadas que vendimos conseguimos las siguientes monedas y
billetes, entre los dos días:
Coloca bien las cantidades para poderlo sumar todo (unidades en línea con las unidades, las comas de los
decimales una encima de otra…).
3 de 50 € =
1 de 20 € =
7 de 10 € =
19 de 5 € =
7 de 2 € =
27 de 1 € =
6 de 50 ct =
3 de 20 ct =
4 de 10 ct =
______________________________________
TOTAL =
En el almuerzo que organizamos para los PCPIEs recaudamos las siguientes monedas y billetes:
4 de 10 € =
5 de 5 € =
17 de 1€ =
14 de 2 €=
3 de 50 € =
3 de 20 ct =
2 de 10 ct =
2 de 5 ct =
______________________________________
TOTAL =
La secretaria nos dirá cuánto tiene que descontar por los ingredientes empleados. Seguiremos con cuentas
PROBLEMAS
Para hacer los roscos hemos empleado ingredientes con un valor de 12,5 €, para hacer el pan de molde
hemos gastado 12 € en ingredientes. Si hemos hecho 55 roscos ¿Cuánto nos cuesta a nosotros
elaborar cada uno de los roscos? Y si hicimos 39 panes ¿Cuánto nos cuesta a nosotros elaborar cada
uno de los panes?
Si vamos a cobrarlos a 3 € cada uno ¿Cuántos recaudaremos por la venta de todos los roscos? ¿Y por
la venta de todos los panes?
Teniendo en cuenta lo que nos costaron los ingredientes
ingredientes y que se los tenemos que pagar a la
secretaria. ¿Cuánto nos quedará finalmente por la venta de los roscos? ¿Y por la venta de los panes?
MÁS PROBLEMAS DE ROSCOS
1. Después de tanto trabajar ahora toca hacer cuentas de todo lo que
hemos ganado, pero también de lo que hay que descontar.
Si el primer día hicimos 54 roscos y 39 panes de tostadas.
El segundo día hicimos 49 roscos.
El tercer día hicimos 189 roscos pero en el último momento nos pareció que igual “nos
quedábamos cortos” con los pedidos e hicimos 61 más.
¿Cuántos hicimos en total?
¿Cuánto recaudamos si los roscos los cobramos a 3 euros y los panes a 2 euros?
2. Lourdes contó lo que recaudó: el primer día 241 €, el segundo 147 € . ¿Ha hecho bien las
cuentas?
3. El último día al hacer el recuento había:
de 50 € 2 billetes =
de 20 € 5 billetes =
de 10 € 9 billetes =
de 5 € 27 billetes =
de 1 € 70 monedas =
de 50 ct 5 monedas =
de 20 ct 5 monedas =
de 10 ct 5 monedas =
_________________________
TOTAL=
Teniendo en cuenta que tenemos algunas deudas por cobrar:
IES Sanitaria 7 roscos =
IES Mª Ana Sanz 29 roscos =
Profesor religión 9 roscos =
David profesor tecnolog 1 ros=
Ainhoa 5 roscos =
Nabintou 5 roscos =
Profesora de ESO/bac 3 rosc=
Deudas Lourdes 10 roscos =
______________________
TOTAL =
Así que cuando hayamos terminado de cobrar todo tendremos:_______________euros
4. Sabiendo lo que cuestan los ingredientes: 0,31 euros por rosco y 0,35 euros por pan de
tostadas. Calcula el dinero que hay que pagar a Maite por todos los ingredientes que hemos
utilizado
5. Ahora calcula lo que realmente hemos recaudado.
7. Ahora calcula cuánto habéis ganado cada uno de vosotros cinco.
8. Si además hubieras ingresado en tu cuenta los 20 euros al mes que recomendamos. ¿Cuántos
euros hubieras ahorrado?
9. ¿Cuánto dinero tendrías en total?
10. Ahora piensa cuánto has ahorrado realmente hasta este momento___________. Si sigues
metiendo la misma cantidad cada mes, cuánto ahorrarás hasta junio, si de aquí a junio faltan
____ meses
11. Calcula qué tipos de gastos vamos a tener en el viaje de estudios y la profe te dirá una
estimación de lo que piensa que valdrá (mas adelante vosotros mismos haréis la estimación)
Concepto
Precio
1º Viaje
2º
3º
4º
5º
6º
7º
Total
12. ¿Te llega con lo que tienes ahorrado y lo que has ganado con la venta de los
roscos?__________
13. ¿Cuánto te sobra o te falta?
Como pudiste comprobar en el ejercicio de ayer, viajar durmiendo en hoteles
es bastante caro (es más barato dormir en hostales, campings, albergues,o
“de gorra” en casas de amigos o familiares...)
Imagina que en clase hemos decidido además de los roscos, vender llaveros
para sacar dinero para el viaje de final de curso. Hemos encargado
100
llaveros en una fábrica y tendréis que venderlos entre los 5 alumnos/as de
clase. ¿Cuántos tendréis que vender cada uno de vosotros?
a) 25 llaveros
b) 15 llaveros
c) 20 llaveros
Operación:
Mi solución es: ___________
Para sacar dinero con los llaveros, los hemos comprado en la fábrica a 1 euro
y 50 céntimos y hemos decidido venderlos a 3 euros y 50 céntimos. ¿Cuánto
vamos a ganar en cada venta?
a) 1 euro y 50 céntimos
b) dos euros y 50 céntimos
c) dos euros
Operación:
Mi solución es:___________
Aunque ha costado bastante esfuerzo, ya están vendidos todos los llaveros.
¿Cuánto dinero se ha ganado realmente con la venta de todos los llaveros?
a) 240 euros
Operación:
b) 200 euros
c) 220 euros
Mi solución es: ____________
¿Cuánto dinero ha ganado cada uno de vosotros?
a) 35 euros
b) 45 euros
c) 40 euros
Operación:
Mi solución es: ____________
Si el coste del viaje (hotel y tren) vamos a imaginar que es de 180 euros con
cincuenta céntimos. ¿Cuánto tendrán que aportar en tu casa para poder pagar
todo?
a) 140,50 euros
b) 150,50 euros
Operación:
Mi solución es: ____________
c) 160,50 euros
En el instituto te proponen que intentes ahorrar unos 20 euros al mes (entre
tú y tu familia), para que no sea tanto “palo” pagar todo junto.
1º Calcula cuánto puedes reunir hasta el 11 de junio si empezaste a
ahorrar en septiembre.
Tu tía, que es muy maja, y tu abuela que es majísima, te van a dar una
“paguilla extra” de 25 euros entre las dos. ¿Te llegará para comprarte cada
día un refresco (1,5 euros), un donuts (0,90 euros) y un polo (1,6 euros)?
1º calcula el lo que te gastarás en un solo día
2º calcula lo que te gastarás entre los cinco días
¿Podrías comprarle a tu novio/a, si te ha sobrado dinero, un recuerdo de
París muy mono que solo vale 2 euros y medio?
¿Y a tu tía y a tu abuela unas postales que valen 0,80 €?
DILEMA: ¿EN FURGONETA O EN AUTOBÚS?
En el PCPIE de Comercio donde trabajé tuvimos este dilema.
Teníamos que decidir cual es el transporte que más nos convenía para ir a Salou
(PortAventura). Como hicieron ellos, primero nos vamos a fijar en lo económico, en el
coste de ambas alternativas.
En la agencia de alquiler de coches nos han dicho que nos cobrarían 276,81
euros por el alquiler con seguro incluido.
Pero también hay que tener en cuenta que falta el precio del peaje de la
autopista (34,45 € un trayecto). Calcula el trayecto de ida y el de vuelta.
Para calcular el coste de gasolina sabemos que la furgoneta gasta
aproximadamente 9 litros para 100 km. Salou está a 412 km (si queremos
calcular todo, tendremos que tener en cuenta los dos trayectos) es decir 412 x
2 y añadiremos otros 50 km para desplazamientos por Salou.
Calcula 1º los kilómetros totales.
Haz una regla de tres simple para calcular cuántos litros de gasolina
necesitaremos
Si el litro de gasolina está aproximadamente a 1 euro el litro ¿Cuánto dinero
necesitaremos para pagar?
Ahora ya tienes todos los datos: precio del alquiler, precio de la autopista y
precio de la gasolina. ¿Cuánto cuesta el trasporte a Salou en furgoneta?
Eso es el precio de la furgoneta para 9 personas ¿Cómo calcularemos cuánto
nos va a costar a cada uno?
En la estación de autobuses nos han informado de que el viaje con transbordo
en Zaragoza cuesta, con descuento de ida y vuelta,
25, 74 € el trayecto hasta Zaragoza y 37,35 € el trayecto Zaragoza Salou.
Calcula el coste total por persona.
Económicamente hablando ¿cuál es el trasporte que mas nos conviene?
El autobús sale de Pamplona a las 8 y cuarto, y llega a Salou a las dos menos
cuarto aproximadamente ¿Cuánto rato le cuesta?
En coche saldríamos a las 8 y cuarto y llegaríamos a la 1 menos cuarto ¿Cuánto
le costaría?
RECAUDACIÓN PARA EL VIAJE DE
ESTUDIOS DEL PCPIE DE
HOSTELERÍA
ROSCOS DE SAN BLAS
(COMO LOS DE REYES )
ANOTA TU ENCARGO
EN EL BAR DEL INSTITUTO Y
EN EL AULA 24 -PCPIE- DEL EDIFICIO DE FP
ENTREGAMOS EL 3 FEBRERO VIERNES EN EL BAR DEL INSTITUTO
3 EUROS
ENTREGA DE ROSCOS DE
SAN BLAS
(ENCARGADOS)
EL DIA 3 DE FEBRERO VIERNES
EN LA ENTRADA DEL INSTITUTO DE FP A LA HORA DEL
RECREO
EN EL AULA 24 A PARTIR DE ESA HORA
EN LA ENTRADA DEL INSTITUTO DE FP SE DARAN A LA
SALIDA (2:30)
SI NO LO PUEDEN RECOGER EN ESA HORA O DÍA LO
CONGELAREMOS Y LO PODRÁN RECOGER EL LUNES EN
LA ENTRADA DEL INSTITUTO A LA HORA DEL RECREO.
RECAUDACIÓN PARA EL VIAJE DE ESTUDIOS DEL PCPIE DE HOSTELERÍA
HOJA DE PEDIDOS DE ROSCOS DE SAN BLAS. (Como los roscos de
reyes).
PCPIE – AULA 24 – TELÉFONO DE CONTACTO: XXXXXXX (Lourdes )
ENTREGAMOS EL 3 FEBRERO VIERNES EN…………………………
Departamento/ persona:
Nombre
Teléfono de
contacto
Número de
roscos
Entregado
Pagado
Total recaudado:
Debe
PRESUPUESTO VIAJE DE ESTUDIOS
De cara a ir elaborando el presupuesto real del viaje de estudios, estimando sólo lo que no
podemos saber con exactitud, iremos rellenando el siguiente cuadro.
CONCEPTO
EUROS
VIAJE HASTA HENDAYA (RONCALESA + TREN TOPO) ________ + ________
VIAJE HENDAYA - PARÍS
ALOJAMIENTO EN PARIS (1 NOCHE 33,8 € POR PERSONA)
DESPLAZAMIENTOS POR PARÍS (METRO O BUS)
ENTRADAS A MUSEOS – TORRE EIFFEL
COMIDA Y CENA 4 O 5 DÍAS
AGUA - MERIENDA
RECUERDOS – REGALOS
TOTAL
Ya tenemos la información del coste hasta Donosti/San Sebastián, ahora para completar,
necesitamos saber el coste del tren San Sebastián / Hendaya. GUÁRDATE LOS HORARIOS. A
ese tren se le llama TOPO. Calcula también cuánto dura el viaje para saber (cuándo
tengamos el horario del de París) cuál tendremos que coger para no llegar tarde.
PLANTILLA RESUMEN PEDIDOS DE ROSCOS (GLOBAL)
ENCARGOS
DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN
DEPARTAMENTO HOSTELERÍA
DEPARTAMENTO IMAGEN PERSONAL
DEPARTAMENTO PELUQUERÍA
DEPARTAMENTO FOL
CONSERJES / LIMPIEZA
SECRETARÍA/ EQUIPO DIRECTIVO
IES IBAIALDE ESO / BACHILLER
OTROS PCPIES
MANOLO
LOURDES
AINHOA
ENEKO
NABINTOU
DENIS
LEYDY
TOTAL ROSCOS ENCARGADOS
TRANSPORTE HASTA PARIS
TREN para 11 de junio hasta 15 de junio
Web de la
búsqueda
Fecha de la Salida
búsqueda
desde...
HENDAYA
(Buscar en TGV y SNCF para tren nocturno)
Horario IDA
SALIDA
LLEGADA
Llegada a... Horario VUELTA
Llegada a...
Estación de.. SALIDA LLEGADA Estación de...
Duración viaje
Precio
TRANSPORTE HASTA PARIS
Avión salida (ida) 11 de junio regreso (vuelta) 15 de junio
Web de la
búsqueda
Fecha de la Salida
búsqueda
desde...
(Buscar en edreams, rumbo.es, cheapandgo...) con salidas desde Bilbao o Madrid
Horario IDA
SALIDA
LLEGADA
Llegada a... Horario VUELTA
aeropuerto SALIDA
LLEGADA
Duración
viaje
Precio ida/vuelta
TOTAL
¿Incluye tasas?
¡VAMOS A ZARAGOZA!
BILLETE Nº 1
BILLETE Nº 2
OBSERVA CON DETENIMIENTO LOS BILLETES DE LA PÁGINA ANTERIOR
Y CONTESTA:
¿Cuál es el destino de los billetes? ___________________________________
¿Cuál es el billete que nos llevará a Zaragoza? ___________________________
¿Cuál es el billete que nos traerá a Pamplona? ___________________________
¿Qué día será el viaje? ____________________________________________
¿Cuál es la compañía de autobuses? ___________________________________
¿Cuál es la hora de salida a Zaragoza? _________________________________
¿A qué hora te parece que deberás estar para no perderlo? _________________
¿A qué hora cogeremos el autobús para regresar? ________________________
¿A qué hora te parece que deberemos estar para no perderlo? _______________
El autobús en el que deberás montarte será el nº ___________
El asiento que deberás ocupar es el nº ___________________
¿Cuál es el precio total que hay que pagar? ____________ . Este precio incluye el precio del
billete con IVA que es ____________ y un precio que cobra la estación (Canon de estación) que
es ________________
Teniendo en cuenta que vamos 9 personas, que tenemos reservados 9 asientos consecutivos, y que
el primero reservado es la plaza nº 21 ¿Cuáles serán los asientos que tendremos
reservados?__________________________________
_____________________________________________________________
Si el precio del billete en un trayecto es 12, 59 €. Calcula lo que cuesta la ida y la vuelta.
Calcula lo que nos cuesta en total a toda la clase.
Si realizan un 10 % por comprar ida y vuelta. ¿Cuánto nos cobrarán finalmente?
Lee las condiciones de las ANULACIONES. Imagina que alguno no puede acudir y quiere anularlo
antes de las 48 horas ¿Cuánto dinero le descontarán antes de devolverle? ____________
¿Cuánto le darán finalmente? _________________
¡LLEGAN
¡LLEGAN LAS VACACIONES!
¡LLEGAN LAS VACACIONES!
Ayuda a tus amigos a preparar sus vacaciones.
Copia los horarios de los viajes que quieren hacer.
Fíjate bien si es bus provincial (a los pueblos de la provincia), bus interprovincial (a otras
ciudades españolas o del sur de Francia), tren o avión.
Para algunos destinos hay dos compañías de transporte diferentes.
En algunos casos existe la opción de autopista (o autovía) o carretera.
Días lectivos se refiere a aquellos en los que hay clase en los colegios e institutos.
Laborables aquellos en los que se trabaja. Diario a todos los días (incluidos festivos).
Si pone “transbordo”, quiere decir que hay que cambiar de autobús o tren.
Pepe tiene que ir a visitar a sus abuelos al pueblo en el valle de Ultzama, en cuanto le
den las vacaciones.
Compañía de transporte:
Teléfono:
Horarios ida:
Noelia tiene que ir a Leitza a visitar a su familia. Le han dicho que los que van a San
Sebastián por carretera paran en Leitza.
Compañía de transporte:
Horarios ida:
Teléfono:
¡LLEGAN LAS VACACIONES!
Todos quieren ir a Hendaya (Francia) para luego ir a París
Compañía de transporte:
Teléfono:
Horarios ida:
Todos tienen pensado ir a fiestas de Alsasua el sábado a la mañana o a primera hora
de la tarde.
Compañía de transporte:
Teléfono:
Horarios ida:
Denis ha convencido a todos para hacer un viaje a Portaventura (Salou).
Compañía de transporte:
Horarios ida:
Teléfono:
¡LLEGAN LAS VACACIONES!
Noeia, Amaia y Ohiane, quieren ir en autobús a pasar el día a Zaragoza a las rebajas.
Compañía de transporte:
Teléfono:
Horarios ida:
Eneko, Denis y Lourdes quieren ir a Barcelona en tren para ver al Barcelona.
Compañía de transporte:
Teléfono:
Horarios ida:
Jesús el del PCPIE de Comercio quiere ir a Soria, y le han dicho que todos los que van a
Madrid con la compañía Conda S.A. tienen parada en Soria.
Compañía de transporte:
Horarios ida:
Teléfono:
¡LLEGAN LAS VACACIONES!
Ainhoa, Leydy y Nabintou quieren ir a fiestas de Tudela el viernes.
Compañía de transporte:
Teléfono:
Horarios ida:
Los profes quieren que este año el viaje fin de curso sea a Madrid y que vayamos en
avión.
Compañía de transporte:
Teléfono:
Horarios ida:
Elige el viaje que más te apetece hacer a ti.
Compañía de transporte:
Horarios ida:
Teléfono:
LA ESTACIÓN
En la estación de trenes de tu localidad te detienes a ver los paneles
informativos que contienen los horarios de llegadas y salidas de trenes hacia diferentes destinos.
Tren
llegada
procedente de
Vía
TALGO TT566
10:43
Madrid
5
TALGO TT829
11:50
Córdoba
7
Modular VF99
12:30
Sevilla
1
Altaria R32
13:45
Mérida
3
Tren
salida
con destino a
Vía
Modular VF47
10:00
Jaén
6
AVE TT837
11:20
Málaga
8
Cercanías C30
12:30
Jerez Frontera
2
Altaria R35
14:00
Madrid
14
Mira si han llegado a tiempo:
Juan busca a su tía que viaja en el Altaria. Son las 13:50.
Si / No llegó a tiempo
Amaia se va a Jerez de la Frontera en el Cercanías. Son las 12:15.
Si / No llegó a tiempo
Mario espera a su novia que viene de Sevilla. Son las 12 y cuarto.
Si / No llegó a tiempo
Noelia se va a Jaén en el Modular. Son las 10 menos cuarto.
Si / No llegó a tiempo
Imanol espera a su amiga que viene en el TALGO TT566. Son las 10 menos 10 Si / No llegó a tiempo
Koldo va de vacaciones a Málaga. Son las 11 y cuarto.
Si / No llegó a tiempo
Ohiane espera a un amigo de Córdoba. Son las 11 y media.
Si / No llegó a tiempo
Raquel quiere ir a Jerez de la Frontera. Son las 12:45
Si / No llegó a tiempo
Iosu espera a su tía que viene de Sevilla. Son las 12,25.
Si / No llegó a tiempo
Iván se va a Madrid.. Son las dos menos cuarto.
Si / No llegó a tiempo
Uxue se va en el Modular VF47. Son las 10 y diez.
Si / No llegó a tiempo
Joana espera a su amiga que viene en el TALGO TT829. Son las doce menos
cuarto
Si / No llegó a tiempo
Unai va de vacaciones a Jaén. Son las 9: 45
Si / No llegó a tiempo
Patxi espera a un amigo de Mérida. Son las dos menos cuarto.
Si / No llegó a tiempo
1. Los trenes actuales recorren grandes distancias en poco tiempo y además son un medio de
transporte muy ecológico.
El tren donde viaja la abuela de Manuela viaja a 245 kilómetros por hora, lo que
quiere decir que es capaz de realizar largos trayectos en poco tiempo.
¿Podrías decir cuántos kilómetros recorre el tren en seis horas si marcha siempre a la misma
velocidad? ¿Y en ocho horas?
2. En el tren con procedencia de Madrid de las 19:40 horas viajaban 532 personas adultas, de las que
378 eran hombres. ¿Cuántas mujeres adultas venían en ese tren?
3. Además de las personas adultas, en el tren iban 13 niñas y 10 niños. Si el billete infantil cuesta 25 €
y cada persona adulta que iba en el tren pagó 56 € por su viaje, ¿cuánto se recaudó por RENFE en ese
trayecto?
4. Si quieres tomar un tren para ir a Madrid ¿qué opciones tienes?
5. ¿A qué hora llega el tren de Mérida?___________ en la vía_________
¿A qué hora sale el tren para Madrid?____________ en la vía_________
¿Hay algún tren que me lleve a Mérida? __________en la vía_________
¿A qué hora sale el tren para Córdoba? __________en la vía_________
¿A qué hora sale el tren AVE TT837?______________en la vía_________
6. Para poder tomar el tren con destino a Málaga hay que tomar el billete media hora antes de la salida
en la terminal electrónica de la estación. Sabiendo que el tren sale a las 11:20 horas, ¿a qué hora hay
que tomar el billete electrónico?
¡POR FIN LOS BILLETES A PARÍS!
Ayer recibí este correo de TGV (los ferrocarriles franceses)
Así que rápidamente llamé a la agencia de viajes para decirles que podían hacer la gestión. Al cabo del
rato, además de cambiarme el nombre, me contestaron esto:
Elige el horario que te parece que nos vendría bien. Recuerda que el autobús que sale más pronto
a Donosti es a las 7 de la mañana, le costaba sobre 1 hora. El “Topo” a Hendaya costaba sobre 35
minutos, pero hay que cambiar de estación (unos 20 minutos)
Mi elección:
Ida el día:
a las:
llegada a París:
Vuelta el día:
a las:
llegada a Hendaya:
Ahora fíjate en el precio que nos indica:
Calcula la alternativa más barata (ida y vuelta):
Calcula la alternativa más cara (ida y vuelta):
¿Corresponde a lo que nosotros habíamos estimado?
Ahora métete tú en la web y simula una reserva para esos días para 4 personas jóvenes. Verás
que no te deja elegir horario, pero el que te dé lo vamos a considerar bueno. Aunque os lo
merecéis todo por haber trabajado tanto estos años, lo cogeremos para 2ª (no 1ª).
Anota el precio que te da:
Precio ida para 4 billetes:
Calcula el precio de 1 billete:
Precio vuelta para 4 billetes:
Calcula el precio de 1 billete:
Precio total para 4 billetes:
Precio total para 1 billete:
¿Qué diferencia hay entre el precio que le dan en la agencia y el que nos da a nosotros en la web?
¿QUÉ HACEMOS?
Tranquilos que tus profes son muuuuy listas y ya han sacado los billetes ayer a las 11 de la noche.
El precio que pagamos fue
Por los 4 primeros 239,20 euros y 263,00 euros por los 4 segundos. Calcula el total y el precio de cada
billete. Luego besa a tu orientadora y profesores por haber sido tan espabilao
¡¡¡NOS VAMOS A PARIS!!! (PREPARANDO EL VIAJE FIN DE CURSO)
Mikel (el profesor de sanitaria), escribió a un contacto que le habían recomendado de alojamiento
barato en París.
Este es el correo que recibió en contestación al suyo
“Mikel: Como verá, le puedo dar algunas informaciones: Del 11 al l5 de junio, en este
momento tenemos libres:
8 de 1 persona, con lavabo en el cuarto, ducha y wc en el piso( 35 € noche y el
desayuno )
4 dobles , lo mismo ducha y wc en el piso (62 € noche y desayuno)
3 de 1 persona con servicio completo en el cuarto ( 48 €.....)
Tenemos alguna doble con servicio completo (76 € )
Todas en la misma planta por el momento lo que hace 19 camas.
Si esto les conviene, me lo dicen lo mas rápido posible, pues como le decía es lo que nos
queda y así podemos acoger otras personas en los lugares que Uds no ocupen .
Recuerdos a Maite, que esperamos venga a vernos.”
Sor Pilar
1º Calcula cuántos vamos nosotros:
Chicos =
Chicas =
Profesores =
Profesoras =
Total
=
2º Cuántos son los de la Escuela Sanitaria
Chicos =
Chicas =
Profesores =
Profesoras =
Total
=
3º Si por fin vamos todos ¿Cuántas personas vamos?
¿Cuántas chicas en total?
¿Cuántas chicos en total?
¿Cuántas profesoras en total?
¿Cuántas profesores en total?
4º Si de lo que nos ofrecen elegimos las habitaciones mas baratas ¿Cuáles elegiríamos? Ten en cuenta
siempre el precio por persona
Pon una cruz en las mas baratas
8 de 1 persona, con lavabo en el cuarto, ducha y wc en el piso (35 € noche y el desayuno
). Por persona = _________
4 dobles, lo mismo ducha y wc en el piso (62 € noche y desayuno). Por persona = ____
3 de 1 persona con servicio completo en el cuarto ( 48 €.....). Por persona = ___
Tenemos alguna doble con servicio completo (76 € ). Por persona = ______
5º Una vez que sabemos cuáles son las mas baratas y el nº de personas que vamos, elige las
habitaciones que reservaríamos para todos empezando por las mas baratas:
Habitaciones de 1 persona, ducha y wc en el piso (35 € noche y el desayuno) = _______ .
Pueden dormir ____ personas. Total gasto: _______
Habitaciones dobles, ducha y wc en el piso (62 € noche y desayuno) = ________. Pueden
dormir ____ personas. Total gasto: ___________
Habitaciones de 1 persona con servicio completo en el cuarto ( 48 €.....) = _____.
Pueden dormir ____ personas. Total gasto: ________
Habitaciones dobles con servicio completo (76 €). = _____. Pueden dormir ____
personas. Total gasto: ________
6º Ahora suma todo (cada “Total gasto” ) para saber lo que nos costaría si nos alojamos aquí.
Cómo me gustaría saber el precio por persona para comparar con otras ofertas de hoteles y
residencias, lo divido por el nº de personas que vamos a viajar. Así me saldrá la media del coste
de las diferentes habitaciones o sea el precio por persona.
7º Fijándote en el punto 3º ¿Cómo distribuirías a todo el mundo en las habitaciones que hay aquí?
¿Cómo te gustaría distribuir a la gente si hubiera todo tipo de habitaciones?
3
¿CÓMO NOS DISTRIBUIMOS EN LAS HABITACIONES?
Si, como parece, vamos con los compañeros del PCPIE de Sanitaria seríamos:
ESCUELA SANITARIA
CHICOS
CHICAS
IBAIALDE
CHICOS
CHICAS
JON C.
SARA
ENEKO
LEYDY
JON
IZASKUN
DENIS
AINHOA
RUBÉN
RAQUEL
MANOLO (PROF)
NABINTOU
PABLO
LOURDES (PROF)
MARISA (PROF)
MANUEL
LOURDES (PROF)
MIKEL (PROF)
TOTAL:
TOTAL:
TOTAL:
En Total seremos:
TOTAL:
personas
ENTRE LOS DOS GRUPOS:
CHICOS
CHICAS
7 ALUMNOS
6 ALUMNAS
2 PROFESORES
3 PROFESORAS
TOTAL=
TOTAL =
En el consejo escolar se ha comentado que siempre que sea posible, el profesor/a tiene que
dormir con los alumnos/as.
¿Cómo lo organizarías si las habitaciones son triples?
3
3
3
3
3
3
¿Y si son dobles?
2
2
2
2
2
2
2
2
2
¿Qué tal quedaría si son cuádruples?
4
4
4
4
4
¿Si pudiéramos combinar como quisiéramos cualquier tipo de habitación (doble, triple o
cuádruple) cómo lo organizarías? Hazlo en borrador y ten en cuenta lo que ha mandado el
Consejo Escolar. Cuando veas que queda bien pásalo aquí.
3
GUIÓN PARA EL TRABAJO DE FRANCIA
PORTADA. DATOS DEL TRABAJO Y DEL AUTOR/A
LOCALIZACIÓN: MAPA FÍSICO Y POLÍTICO. MAPA DEL PAÍS DENTRO DE SU
CONTINENTE. LOCALIZACIÓN DEL PAÍS: CONTINENTE, HACE FRONTERA O LIMITA
CON (PAISES Y/O OCÉANO…).
BANDERA /ESCUDO
DATOS BÁSICOS (FORMA DE GOBIERNO, SUPERFICIE EN METROS CUADRADOS,
POBLACIÓN, ESPERANZA DE VIDA…, MONEDA)
ECONOMÍA DEL PAÍS
IDIOMA O IDIOMAS DEL PAÍS (ALGUNAS FRASES FRECUENTES EN EL IDIOMA)
ACCIDENTES GEOGRÁFICOS (MONTAÑAS, RÍOS, LAGOS….)
CLIMA.
CAPITAL Y CIUDADES IMPORTANTES.
FOTOS DE LUGARES FAMOSOS DE PARÍS (LO QUE TENEMOS QUE VER CUANDO
VAYAMOS)
PERSONAJES
FAMOSOS,
ACTUALES
O
PASADOS
(POLÍTICOS/AS,ACTORES, ESCRITORES/AS, DEPORTISTASJ,...)
GASTRONOMÍA (SI ES FAMOSO POR ALGUNA COMIDA…)
CURIOSIDADES (SI LAS HUBIERA).
DE
ESTE
PAÍS
FRASES EN FRANCÉS
http://www.visitandoeuropa.com/idiomas/frases-basicas-frances-ayuda.html
Buenos días
Bonjour (Bohnyur)
Buenas tardes
Bonjour (Bohnyur)
Hola
Bonjour (Bohnyur)
Buenas noches
Bonne nuit (Bohn nui)
Adiós
Au revoir (Oh rvuar)
Hasta luego
À tout à l'heure (Ah tut ah luhr)
Por favor
S'il vous plaît (sil vu pleh)
Gracias
Merci (Mehrsi)
De nada
De rien (De riahn)
Disculpe (pidiendo perdón)
Pardon (Pahrdohn)
No importa
Ça ne fait rien. (Sah ne fey riahn)
¿Cómo estás?
Comment allez-vous? (koh-mahng tah-lei vu?)
Bien, gracias
Bien, merci (byahng, mehrsi)
¿Cómo te llamas?
Comment vous appelez-vous? (koh-mahng ah-puhllay vu?)
Me llamo ______
Je m'appelle ______ (Sha mah-pehl _____)
Gusto en conocerte
Enchanté (ahng-chahng-tei)
Perdón
Excusez-moi (ehks-ku-zei mua)
Adiós (informal)
Salut (Sah-lu)
¡Ayuda!
Au secours! (os kuur!)
¿Dónde está el baño?
Où sont les toilettes ? (Uh sohng lei tualeht?)
Disculpe señor
Pardon, Monsieur (Pahrdohn mohsyuh)
Señora
Madame (Mahdahm)
Señorita
Mademoiselle (Mahdmuazehl)
¿Habla español?
Parlez-vous espagnol? (Pahrle vu espagnol?)
Si
Oui (ui)
No
Non (nohn)
Lo siento
Je suis désolé (Sho sui dezohle)
Yo no hablo francés
Je ne parle pas français (Sho ne pahrl pah frahnseh)
No entiendo
Je ne comprends pas (Sho ne kohmprahn pah)
Por favor hable mas despacio
Parlez plus lentemente, s'il vous plaît (Pahrle pleu
lahntmahn, sil vu pleh)
Repita por favor
Répétez, s'il vous plaît (Repete, sil vu pleh)
¿Puedo hacerle una pregunta?
Une question, s'il vous plaît? (Eun kehstiohn, sil vu pleh?)
¿Me puede ayudar por favor?
Pourriez-vous m'aider, s'il vous plaît? (Purrie-vu medei, sil
vu pleh?)
De acuerdo
D'accord (Dahkohr)
Por supuesto
Bien sîtr (Byehn seur)
¿Donde esta el/la _______?
Où est _______? (U eh _______?)
Muchas gracias.
Merci beaucoup (Mehrsi bohku)
¿Quién?
Qui? (Ki?)
¿Qué?
Quoi? (Kua?)
¿Por qué?
Pourquoi? (Purkuah?)
¿Cuándo?
Quand? (Kahn?)
¿Dónde?
Où? (U?)
¿Cómo?
Comment? (Kohmahn?)
Una mesa para ocho por favor
Une table pour huit personne,s je vous prie (uun tahbl
pur un pehr-sohn sho vu pri)
¿Me permite ver el menú por favor?
Puis-je voir la carte ? (Puish ah-vuahr la caht?)
¿Hay especialidad de la casa?
Quelle est la spécialité de la maison ? (Kel eh lah espeysi-ah-li-tey do lah meh-zohng?)
¿Hay alguna especialidad local?
Y a-t-il une spécialité locale ? (yah-til un espey-si-ah-litey loh-kahl?)
No como puerco
Je ne mange pas de porc. (sho noh mahnsh pag duh
pohr)
A la carta
à la carte (ah lah kahrt)
Desayuno
petit-déjeuner (peti-dey-sheu-ney)
Almuerzo
déjeuner (dey-sheu-ney)
Quiero _____
Je voudrais _____ (Sho vu-dreh _____)
Quiero un platillo que contenga ______
Je voudrais un plat avec _____ (shoh vu-dreh ung plah
ah-vek ______)
Pollo
Du poulet (du pu-leh)
Ternera
Du boeuf (du boff)
Pescado
Du poisson (du pu-song)
Salmon
Du saumon (du sau-mong)
Atún
Du thon (du tong)
Bacalao
De la morue (doh lah moh-ru)
Mariscos
Des fruits de mer (deh frui doh mehr)
Almejas
Des palourdes (deh pah-lurd)
Mejillones
Des moules (deh mul)
Jamón
Du jambon (du shahng-bong)
Puerco
Du porc/cochon (du pohr/du coh-shong)
Salchicha
Des saucisses (deh sau-siss)
Queso
Du fromage (du froh-mash)
Huevos
Des oeufs (dehz uh)
Un huevo
Un oeuf (un uf)
Ensalada
Une salade (un sah-lahd)
Vegetales frescos
Des légumes frais (deh ley-guum freh)
Fruta fresca
Des fruits frais (frui freh)
Pan
Du pain (du pang)
Pan tostado
rôtis (roh-ti)
Tallarines
Des pâtes (deh paht) ó
Des nouilles (deh nuey)
Arroz
Du riz (du ri)
Frijoles
Des haricots (dez ah-ri-koh)
¿Me da un vaso de _____?
Puis-je avoir un verre de _____ ? (puish ah-vuahr ung vehr doh
_____?)
¿Me da una taza de _____?
Puis-je avoir une tasse de _____ ? (puish ah-vuahr un tahss
doh ______?)
¿Me da una botella de _____?
Puis-je avoir une bouteille de _____ ? (puish ah-vuahr un bu-tey
doh _____?)
Café
Café (kah-fey)
Té
Thé (tey)
Jugo
Jus (shu)
Agua mineral
Eau gazeuse (oh gah-zuhz)
Agua
Eau (oh)
Cerveza
Bière (byehr)
Vino rojo/blanco
Vin rouge/blanc (vang rush/blahng)
¿Me da un poco de _____?
Puis-je avoir du _____ ? (puish ah-vuahr du)
Sal
Sel (sel)
Pimienta negra
Poivre (puavr)
Mantequilla
beurre (bur)
Diculpe camarero (llamando la atención del camarero)
S'il vous plaît, monsieur/madame ? (sil vu pleh mohsyuh/madam) *Nota: Evita ante todo usar "garçon" para
referirte a un mesero, pues es considerado ofensivo.
Ya he acabado
J'ai fini. (shey fini)
Estuvo delicioso
C'était délicieux. (setey delisiuh)
Por favor retire los platos
Vous pouvez débarrasser la table ? (vu puvey debahrasey lah
tahbl)
La cuenta por favor
L'addition s'il vous plait. (lah di syohng sil vu pleh)
¿Cuánto es?
C'est combien? (Seh kohmbyan?)
¿Está incluido el servicio?
Le service est compris? (Loh sehrvis eh kohmpri?)
Esto es para usted
C'est pour vous (Seh pur vu)
f
GESTIONES PARA CONSEGUIR LA TARJETA SANITARIA EUROPEA
Buscar información para decidir si compensa sacar el Carnet de estudiante internacional (y de profesor)
Ahora que ya te aclaras y te orientas con el plano del metro, intenta resolver estas cuestiones del metro de
Madrid.
1- Llegas de Pamplona a la estación de Atocha, (línea 1, azul clara) (bajo el parque del Retiro) y quieres ir a Sol
(también línea 1) ¿Qué dirección tendrás que tomar? ___________________________________________
2- Después de pasearte por la plaza del Sol, vuelves a la parada de metro de Sol para ir a Ventas (línea 2, roja).
¿Qué dirección tendrás que tomar________________________________________________________
3- Después de estar en la zona de Ventas, quieres ir a Callao a hacer unas compras, por lo que coges otra vez el
metro en la estación de Ventas y vas a Callao (línea 5, verde clara)
¿Qué dirección tendrás que tomar? ________________________________________
4- Tienes que ir a visitar a unos tíos que viven cerca de la parada de metro de Legazpi. Así que de Callao a
Legazpi (línea 3, amarilla) ¿Qué dirección tendrás que tomar? _________________________________
5- Mas vale que estás hecho un experto/a porque ahora tienes que hacer transbordo para ir a donde quieres.
Quieres ir de Legazpi (líneas 3 y 6, amarilla y gris) a Alonso Martínez (líneas 4, marrón clara - 10 azul marino 5 verde clara)
1º Iría por la línea _______________ dirección__________________ hasta la estación de metro de
_____________________. Allí haría transbordo a la línea __________ dirección
_____________________para llegar a la estación de Alonso Martinez.
6- De Alonso Martinez (líneas 4, marrón clara - 10 azul marino - 5 verde clara) quieres ir a la estación de Cuatro
Caminos (líneas 2, roja - 1azul clara – 6 gris)
1º Iría por la línea _______________ dirección__________________ hasta la estación de metro de
_____________________. Allí haría transbordo a la línea __________ dirección
_____________________para llegar a la estación de Cuatro Caminos.
7- De Cuatro Caminos al Aeropuerto (Terminales, T1-T2-T3)
1º Iría por la línea _______________ dirección__________________ hasta la estación de metro de
_____________________. Allí haría transbordo a la línea __________ dirección
_____________________para llegar a la estación de Aeropuerto T1-T2-T3.
ENLACES PARA PREPARAR LA ESTANCIA EN PARÍS
Enlaces para visita
Consejo tour eiffer por internet
http://www.youtube.com/watch?v=FswGnpr7t3g&feature=related
10 cosas que hay que hacer en París (con subtítulos)
http://www.youtube.com/watch?v=DSxJulRkDkM&NR=1&feature=endscreen
Españoles por el mundo Paris salen cocineros
http://www.youtube.com/watch?v=EcH1WrONWQo
Reportaje de paris 5 minutos de muchoviaje.com
http://www.youtube.com/watch?v=8DmdkMpR-so
Otro reportaje
http://www.youtube.com/watch?v=ZU_mt8rx-i4&feature=relmfu
reportaje culto con voz de reportaje (tiene 4 videos) con algo de historiaParís (información turística 1/4)
http://www.youtube.com/watch?v=X1mvwNMBB3E
TEXTO ESCRITO COMPLETO PARA ORIENTAR LA ESTANCIA EN PARIS
http://www.turismoenparis.es/paris/monumentos/arco-triunfo/
ENLACES EN RELACIÓN AL METRO
Metro en París1
http://www.youtube.com/watch?v=3pSZpRud5Fw
Muy breve metro de Paris
http://www.youtube.com/watch?v=pY51zQVMEwU&feature=related
Video educativo: Cómo viajar en metro
http://www.youtube.com/watch?v=kf3JknbQJgQ&feature=related
Para itinerarios (Paris maps central)
http://map.metro
MAPA DEL METRO
-passes.com/map_paris.htmhttp://www.descubriparis.com/imagenes/mapas/metro.jpg
(DIARIO DE VIAJE DE ALUMNO DEL PIPE PROMOCIÓN ANTERIOR, PARA PLANIFICAR EL NUESTRO)
DIA 1 PAMPLONA PARIS: Nos reunimos en la estación de autobuses de
Pamplona
a las 7:45 horas para coger el autobús dirección a Donostia lo
cogimos el autobús.
Llegamos a Donostia allí nos dirigimos a coger el tren Topo. Antes de
cogerlo yo me cambie de camisa.
Llegamos a Hendaya un hora antes y estuvimos allí amozamos muy bien
y esperando a coger el TGV dirección Paris.
Cogimos el tren y fuimos muy agusto y los paisajes que pasamos eran
bonito pero la verdad era muy cutre comparado con el tren Albia o el tren
Ave son mejores que el TGV. Comimos allí muy agusto y tranquilos tardamos
mas de treintaiuno minuto de retraso
respecto al horario inicial.
Ya en Paris desde Moparnase nos dirigimos al Hotel Berta que estaba
céntrico dejamos las maletas
tas en un cuarto porque no tenían habitación libre
para nosotros.
Tras dejas las maletas en el hotel nos fuimos dando un paseo a varios
sitios muy típico de Paris empezamos y fuimos andando vimos la Magdalen
muy bonito, llegamos a la Plaza Concordia allí está el Obelisco eso es muy
bonito, llegamos a los Campos Elíseos allí vimos tiendas con coches sobre todo la
de Citroën
n con el coche en el que Loe consiguió mundial de Ralis, llegamos al
Arco del triunfo es muy bonito.
Nos fuimos a cenar a un chino que era
era barato el menú y la comida muy
buena así que imagínate, todo no fue así lo que estaba caro era el agua que
bebimos.
Después de cenar nos fuimos al hotel cogimos Arkaitz Manolo y yo las
maletas del cuarto donde nos la guardaban y nos subimos a la habitación
habit
que
nos habían dado. Nos duchamos yo prepare la roma del siguiente día y a
dormir.
DIA 2 PARIS:
Nos despertamos, desayunamos en el hotel,
bajamos
las maletas a otro cuarto ya que nos iban cambiar.
Nos fuimos a coger el barco-bus
barco
mientras íbamos
os allí vimos los puentes
que pasábamos todos eran bonitos, los Inválidos donde está la tumba de
Napoleón y muchas cosas más.
Nos paramos y fuimos a ver el ayuntamiento de Paris que es muy bonito,
hicimos las primeras compras, el museo de Pompidu un museo curioso ya que
todas sus tuberías van por fuera del edificio.
Comimos en un centro comercial y después los profesores nos dejaron un
rato libre.
Nos fuimos a la tarde a ver la catedral de Notre Dame es muy bonita ya
que cuando la hicieron crearon el arte gótico sus vidrieras son muy bonitas
aunque todo lo que hay en la catedral es bonito. Cuando ya salimos me figue
que esa Plaza de Notre Dame es como La Puerta del Sol para España ya que
es el KM 0 pero de Francia.
Como aún
era pronto para cenar nos sentamos
sentamos la orilla del rio Sena
allí estuvimos un buen
rato sentados y nos tonamos un Tempe con
Cacahuetes Chinos y Plátano. Cenamos comida francesa que buena pero poca
cantidad para
mi gusto.
Al atardecer volvimos a coger el Barco-bus
Barco bus así veríamos las cosas que
q
vimos a su paso con la barca iluminadas, ese viaje fue bonito nos bajamos
alado de la Torre Eiffel allí estuvimos por primera vez debajo, fuimos al edificio
de enfrente cuando ya nos queríamos ir fue un encendido especial que bonito.
Cogimos el metro hacia
cia el Hotel, cuando llegamos al hotel cogimos los que
estaba con migo y yo las maletas y nos fuimos por fin a la habitación figa que
nos había dado. Nos duchamos preparamos la ropa para el siguiente día y a
dormir.
DIA 3 PARIS
Nos despertamos desayunamos en el hotel.
Nos fuimos al Louvre. Ya dentro pudimos disfrutar de
tanto arte y bueno que hay dentro apenas vimos una cuarta parte de lo que
es el museo pero aun así pudimos entre cosas estas son para reseñarla:
La
Gioconda que a mí me defraudo
defraudo ya que pensaba iba ser mas grande, la Venus
que esa a mi me encanto y los Egipto esa cultura tan primitiva es muy
bonito. Salimos del museo y allí me cambie de deportivas a Sandalias muy
cómodo.
Nos dirigimos en metro a la zona donde esta los Rascacielos
Rascaciel
en Paris que
es la Defese
allí entramos a otro gran centro comercial para comprarnos el
bocadillo yo lo compre de cerdo con picante estaba muy bueno y lo comimos en
las escaleras del arco de la defese.
Ya después tras bajar la comida subimos hasta arriba
arriba del todo donde
vimos varias exposiciones y una de informática aunque también salimos a un
balcón donde vimos Paris pero desde un alto menos alto que la torre Eiffel.
Bajamos volvimos a coger el metro y nos fuimos a Momatre pero no
llegamos en metro sino a la parada en la que nos bajamos para llegar al hotel
ya que la estación siguiente no podía pasar el tren así que tuvimos ir nada
20 minuticos andando nos paramos en el hotel y yo quite cosas de la mochila.
Tras eso fuimos hiendo llegamos a Momatre la zona
zona donde hay más cabaret
Sexos y varias cosas mas de ese tipo aparte los pintores el más famoso cabaret
es el Molin Rous o Molino Rojo, dimos una vuelta buscando restaurante de
comida de otros países. Gracias a que Javier y Manolo preguntaron en un
hotel llegamos
legamos a un indio. En el Restaurante Indio comimos muy bien y yo me
sorprendí que la comida estuviera muy rica
y los profesores lo mismo que
nosotros.
Nos tomamos un granizado como ellos querían tener un tiempo nos
tomamos un granizado yo quería de café como no tenían me lo tome de
Coca-Cola
Cola ya cuando íbamos a estar con los profesores, una pobre mujer
borracha se nos acerco todos estuvimos un poco acojonados.
Bueno ya nos fuimos nos duchamos y a la cama porque ya queda menos
para que se acabe.
DIA 4 PARIS
Nos despertamos
desayunamos en el hotel
Cogimos el metro y llegamos
a la Torre Eiffel donde hicimos
una cola de media hora para
entrar y coger el ascensor que
nos subiría al 2º piso de la dicha torre. Ya en el 2º
2 piso estuvimos viendo
Paris pero aun la gente se veía un poco grande así que los doce valientes nos
atrevimos a subir al 3º piso y los otros dos se quedaron en el 2º. Los 12
tuvimos que hacer una cola aproximada de una hora pero mereció la pena ya
arriba del todo pudimos ver Paris a nuestros pie que bonito fue.
Ya bajamos a bajo y dejamos la torre Eiffel. Nos dirigimos a comer a un
McDonald´s o como dice SKA-P McDollar es el título de una canción, a mi no
me hace mucha gracia comer allí, pero un día es un día no pasa nada.
Después de comer hicimos algunas compras que otras pero ya está.
Nos fuimos a Mapanares allí estuvimos viendo mas tiendas.
Subimos hasta el Sacre-Coeur subimos las escaleras y los que queríamos
entrar entramos y el resto se quedo fuera. Como no entre yo como estaban en
la Eucaristía yo me quede rezando pero no pude quedarme hasta la comunión
ya que paso un chino saco una foto y los que estaban vigilando corrió a por él
para quitarle la cámara yo que vi eso también corrí pese a que está prohibido
en el templo corrí ya que me acojone demasiado y para que no me pillara en
medio. Fuimos a la plaza donde los pintores y muy bien vimos un restáurate
que estaba el menú bien de precio y de comida francesa y entramos a cenar
que bien cenamos y buena comida.
Nos dirigimos andando al hotel y vimos el Molino Rojo otra vez pero esta
vez ya iluminado que bonito que era.
Nos tomamos un polo pese a que yo no quería pudo más la tentación que
yo así que me lo tome. Tras tomarlo nos fuimos al hotel, allí ya nos duchamos
preparamos la ropa para el ultimo día y preparamos la maleta y a dormir.
DIA 5 PARIS-PAMPLONA
Nos despertamos nos lavamos la cara y bajamos a desayunar pronto ya
que teníamos que irnos a por el tren. Después de desayunar me peine, cogimos
las maletas y por última vez el metro hasta la estación MONTPARNASSE allí
estuvimos esperando a coger el tren de vuelta a Hendaya. Cuando quedan 10
minutos para salir el tren nos dimos cuenta que lo habían cambiado 25
minutos antes de lo que teníamos nosotros.
Mientras esas 6 horas que dura el viaje estuvimos allí aburrido leyendo
oyendo música hablando y eso si amozamos un tercio de bocadillo de Pollo con
un plátano muy bueno y comimos un bocadillo de Pollo con un plano y
albaricoque que buena comida. Sobre las 16 horas pisamos Hendaya dejamos el
TGV y nos montamos en el Topo dirección San Sebastián cuando pasábamos
por Loyola, Javier dio la trágica noticia que esos asquerosos asesinos habían
vuelto hacer de las suyas.
Ya en San Sebastián nos fuimos a tomar una Coca-Cola o un helado, yo
como no tenía ganas de nada esta vez la tentación de esas dos cosas no
pudo con migo así que no bebí ni comí nada. Nos montamos en la Roncalesa
dirección Pamplona. Llegamos a Pamplona por fin ya estábamos en casa
VALORACION DEL VIAJE:
Mis expectativas se han cumplido casi todas ya que en una semana no
se puede ver mucho más para eso necesitaríamos al menos diez días y solo
hemos estado la mitad.
Respecto al TGV es un tren cutre y no es como el Ave ya que no te
daban cascos y nada de eso.
El hotel estaba bien respecto a lo que me pensaba encontrar quitando que
la ducha se salía el agua y por lo demás bien. Sus desayunos eran buenos y
abundante cantidad
Los Compañeros he estado agusto pero algunos pique ya habido eso es
normal en las convivencias tan largas y con gente de caracteres distintos.
Los profesores se han portado muy bien y nos han ayudado en todo lo
que nos podrían ayudar.
VIAJE A PARÍS DEL PCPIE
Querida familia:
La próxima semana (del 11 al 15 de junio) realizaremos el viaje fin de curso - fin de
Programa, a París. Como seguramente os han comentado vuestros hijos/as, el viaje
lo vamos a hacer con otro grupo, el PCPIE de Sanitaria que también acaban este
curso su programa. En total vamos 17 personas.
Nos alojaremos en una residencia, en régimen de alojamiento y desayuno:
“Maisson d´Accueil de L´Assomption”. 17 Rue de L´Assomption. 75016 París.
Télefono 00 33 146 47 84 56
El plan de viaje es el siguiente:
Lunes 11:
Salida de la estación de autobuses de Pamplona hacia San Sebastián a las 8:15.
Debemos estar allí a las 7:50. Después tomaremos “El Topo” a Hendaya para coger el
tren TGV a las 12:25. La llegada a París está prevista a las 18:30 a la estación París
Montparnasse. En metro hasta la residencia (parada metro Ranelagh). Dejaremos el
equipaje, cena por los alrededores y visitaremos la Tour Eiffel (está a 20/30 minutos
paseando
Martes 12
Paseo en Bateau Mouche por el río Sena, L´Ille (Notre Dame) y barrio Latino, a la
tarde azotea del edificio de estudios árabes, para ver la ciudad. Alrededores del
Museo Pompidou. Zona comercial de Les Halles.
Miércoles 13
Barrio de La Defense, Tour Eiffel (seguramente andando hasta el primer piso, pues
anuncian un ascensor estropeado y colas enormes), Arco de Triunfo, Campos Elíseos,
museo del Louvre.
Jueves 14
Barrio de Montmartre, basílica del Sacre Coeur, parque Chaumont y barrio Belleville.
Viernes 15
Madrugón pues el tren a Hendaya sale a las 8:25 y llegada a Hendaya 14:37. La
llegada a Pamplona está prevista a las 6 de la tarde.
QUÉ DEBE PREPARAR CADA UNO/A PARA EL VIAJE
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Equipaje para los 5 días en maleta de ruedas de un tamaño manejable, ya que
los traslados a la estación se harán en metro, es decir se tendrán que subir y
bajar escaleras con ella a cuestas. En clase hicimos una lista del equipaje
necesario. Convendría que lo tuviesen delante al hacer la maleta. A destacar:
calzado muy cómodo (pues se camina mucho), chancletas para la ducha,
mochila pequeña/bolso para llevar lo que necesita durante el día (dinero,
paraguas plegable, pañuelos, documentación…). Una cantimplora o botella para
rellenar.
Comida, para el lunes 11 tienen que llevar el almuerzo, comida y merienda.
También os pedimos que, a parte, lleven un par de bolsas de embutidos “al
vacío” para utilizar el último día en el tren (posiblemente al salir el tren tan
pronto no tengamos tiempo para comprar nada)
No recomendamos llevar cosas de valor, para evitar pérdidas o robos. Si lo
hacen, deberán responsabilizarse ellos/as mismos. Nosotros llevaremos cámara
de fotos y nos comprometemos a elaborar un CD que les entregaremos junto
con las notas.
Teléfono con saldo. Aunque les daremos una tarjeta con la dirección de la
residencia y nuestros teléfonos, vemos conveniente que lleven también un
teléfono (sencillo) para utilizar en caso de urgencia. Y que les sirva para
comunicarse con vosotros por medio de mensajes de texto.
Documentación: DNI y tarjeta sanitaria europea. Extranjeros no comunitarios,
la documentación exigida.
Dinero: Con el dinero que consiguieron con la venta de roscos y lo que han ido
ahorrando a lo largo del curso (unos 400 € en total), estimamos que estarán
cubiertos todos los gastos. Para “gastos de bolsillo” y caprichos, pensamos que
será suficiente con una cantidad inferior a 50 € (insistimos en que todo lo
necesario está cubierto).
PRESUPUESTO COSTE POR PERSONA
Viaje (Roncalesa + topo + TGV): 85 €
Residencia y desayuno: 146 €
Comidas y cenas de 3 días (3 cenas y 3 comidas) + 1 cena + 1 comida:
compensando una de bocadillo con una de “menú” aproximadamente 80€
Bateaux Mouches: aproximadamente 15 €
Metro: 10 billetes 12,50€
Para casos de URGENCIA podéis contactar con los teléfonos móviles:
(Lourdes) XXXXXXX
(Manolo) XXXXXXX
(Marisa) XXXXXXX
BIBLIOGRAFÍA
Leer, comprender y actuar. Propuestas para el uso funcional del lenguaje escrito.
Mary José Cortés, Consuelo Gallego, Nieves Lerga, M
Jesús Pérez, Trini Rived y
Pili Sierra. Coordinadora: Lourdes Santos. Gobierno de Navarra. Departamento
de educación.
Cuaderno de lectura. ESO. Editorial SM

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