Semana 3 Using English to express your beliefs

Semana 3 Using English to express your beliefs

Semana
Semana33
Using English to express your beliefs
Using English to express your beliefs
Let´s start!
Howdy friend! Vamos a comenzar la semana con buen pie. Nos detendremos
en la utilización del idioma inglés para que puedas expresarte libremente.
Hay muchas cosas que queremos transmitir, en especial cuando se trata de
nuestras creencias e ideas más profundas. A veces no es fácil intercambiar
este tipo de ideas con otros. Es mejor escuchar y respetar las opiniones sin
contraponerse a lo que otros dicen. No obstante, es interesante poder hablar
de nuestras creencias con alguien muy diferente a nosotros, para así comprender mejor la naturaleza humana.
Esta semana utilizaremos todos los tiempos verbales que conoces, sin detenernos a repasarlos gramaticalmente. Vamos a establecer una comunicación
intercultural para expresar nuestras opiniones y propias creencias.
What do you know about... ?
The principles of ethic
¿Qué es la ética para ti?, ¿qué es la moral o los principios?, ¿crees que los
principios que tú tienes son iguales en otros países o regiones del mundo?,
¿de qué manera expresarías a otros tus creencias? Si esas personas no hablan
tu idioma, ¿sabrías expresar tus creencias en inglés?, ¿qué frases, qué tiempos
verbales o qué tipo de verbos usarías?
Your challenge is…
Expressing yourself
Seguramente en el área de Ciencia y Tecnología has abordado el tema ético; muchos aspectos caben aquí: la ética profesional, la ética médica, la ética
global y la ética personal. Algunas veces, lo que en tu país o comunidad está
prohibido, no es mal visto en otros lugares y también puede pasar al contrario. Por tanto, es importante conocer estas diferencias antes de tratar a gente
perteneciente a otra cultura.
El reto es utilizar todos tus saberes, las herramientas lingüísticas que conoces y apartar el temor, para poder comunicarte en inglés con otras personas.
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Let´s focus…
1. Cuando hablamos acerca de
nuestros preceptos éticos y
morales, ¿qué tipo de información indagamos u ofrecemos? (Repasa en rojo los recuadros según corresponda).
Acciones permitidas
Gustos y preferencias
Valores
Celebraciones
Tradiciones
Conductas morales o éticas
2. Cuando hablamos de nuestras creencias y nuestra cultura, ¿qué información aportamos o indagamos? (Repasa
en azul los recuadros según
corresponda).
Comidas típicas
Ideas
Costumbres
Religión
Reglas y leyes
Forma de vida
Prohibiciones
Creencias
Obligaciones
¡Muy bien! Ahora vamos a enfocarnos en cómo dar opiniones, hablar sobre
ideas morales en tu entorno, hablar sobre nuestras creencias; expresar prohibiciones o actuaciones permitidas dentro de nuestro mundo. Recuerda que
en semestres previos aprendiste a pedir información y expresar preferencias
u opiniones. Y en el 6to semestre aprendiste a informar sobre obligaciones y
posibilidades.
3. ¿Recuerdas qué verbos y frases utilizabas?
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Expressing opinions and beliefs
Cuando quieres expresar opiniones, generalmente utilizas ciertos verbos
que abren la idea que quieres exponer. Hay dos formas de expresar opiniones:
de manera neutral o contundente. Observa la tabla 3.
Tabla 3. Expressing opinions
Giving your opinion neutrally
(forma neutral)
Giving a strong opinion
(forma contundente)
English expressions for asking
someone’s opinion
Verbs and phrases
“I think…”
“I feel that…”
“In my opinion…”
“As far as I’m concerned…”
“As I see it…”
“In my view…”
“I tend to think that…”
“I’m absolutely convinced that…”
“I’m sure that…”
“I strongly believe that…”
“I have no doubt that…”
“What do you think?”
“What’s your view?”
“How do you see the situation?”
Expressing agreement
I agree/I do not agree that…
Clarifying an opinion
By this I mean…
Here I’m referring to…
To be more precise…
That is to say…
Supongamos que estás hablando con un extranjero acerca de valores y
principios morales-éticos de nuestro país; ¿sabías que el aborto en Venezuela
puede ser legal en un futuro? Actualmente el aborto en Venezuela es ilegal, salvo en casos de amenaza a la vida o salud de la mujer. Pero podría
ser legalizado por el gobierno próximamente.
4. Observa el párrafo anterior. ¿Cómo dirías en inglés la afirmación que
aparece en negritas? Fíjate en la frase “podría ser legalizado por el gobierno”; allí la estructura es de “voz pasiva” y también utilizamos un verbo modal, “podría”. Traduce la oración completa.
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5. ¿Qué opinas con respecto a la idea del aborto?, ¿estás o no de acuerdo?
Bajo tu punto de vista ¿qué crees?, ¿qué sientes? Utiliza la información
del cuadro y escribe tu opinión en inglés en dos líneas.
También puedes indagar acerca de las reglas morales en otro país; haciendo
preguntas como:
“How do you see the situation of …wild animals kept in zoos?” (or abortion,
or crime statisctics).
“How acceptable is it for wild animals to be kept in zoos in your country?”
Recibirías respuestas como estas:
“I believe that it is quite unacceptable for animals to be kept in zoos. It seems
to me that by spending money on confining wild animals to zoos, we are wasting resources.”
Ahora, si queremos aclarar la opinión, podemos decir:
“By this I mean there are more urgent economic problems to deal with: hospitals and schools should be our first priority.”
Bien, lo que acabas de hacer es dar tu opinión, hablar sobre la moral en
tu entorno; expresar prohibiciones o actuaciones no-permitidas dentro de tu
cultura. Para expresar que la acción del aborto está prohibida en nuestro país,
utilizaste un adjetivo: “illegal”. ¿Qué otras frases o verbos podemos usar para
expresar prohibiciones o actuaciones no-permitidas? Observa la tabla 4.
Tabla 4. Expressing prohibition
Verbs and phrases
It is prohibited to
You aren’t allowed to
You mustn’t
You aren’t permitted to
Modal verbs
You can’t
You should not
You might not
It is forbidden to
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Ejemplos:
Parking is strictly prohibited between these gates.
Students aren’t allowed to come too late to school.
Drivers mustn’t park their cars here.
It is forbidden to walk on grass.
Smoking isn’t permitted in hospitals.
People aren’t permitted to throw rubbish here.
Let´s know more…
Es importante que cultives tus saberes sobre el resto del mundo, pues
¡no estamos solos en el planeta! Interésate en conocer las creencias y
religiones de algunos pueblos de habla inglesa, así como también los
de tu país. ¿Tienes creencias religiosas, perteneces a alguna religión?,
¿no tienes apego a ninguna religión, ni creencias religiosas? Escribe en
inglés en tu journal acerca de esto, tanto si eres creyente como si no lo
eres. Expresa tu opinión.
Visita la página web de Tolerancia Religiosa (http://goo.gl/ryd0O), para
que revises la información que se ofrece sobre las religiones actuales en
el mundo. ¿Sabías que las religiones más extendidas del mundo son la
cristiana y la islámica?, ¿cuál es la religión que se practica mayoritariamente en Venezuela? Escribe tus respuestas también en el journal.
Apply your knowledge
1. Ve al DVD y busca una tabla que compara los principios del cristianismo
con los del islamismo. Escribe oraciones expresando lo que piensas al
respecto. Usa los verbos y frases vistas en la sección anterior para escribir tus opiniones.
• Main holy book
• Status of the holy book
• Conception/birth of Yeshua
• A baby’s status at birth
• Confessing sins
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2. Vamos a escribir prohibiciones. Observa algunas prohibiciones de religiones del mundo.
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Semana 3
Ejemplo:
• What are two examples of actions forbidden by Islamic law?
a) Extramarital or premarital sex
b) Drinking
Extramarital or premarital sex is forbidden in Islamism
Drinking is not allowed in Islamism
Ahora lo harás tú:
• What are two examples of actions forbidden by Budhaism?
a) Lying, name calling, or gossip
b) Methods of divorcing ourselves from reality, like movies, television,
or the Internet.
• What are two examples of actions forbidden by Christianism?
a) To have other gods before God
b) Methods of abortion
• What are two examples of actions forbidden by Hinduism?
a) Violence towards human beings
b) Eating, drinking, or smoking with people from different communities
Let´s show what we know…
¡Demuestra tus saberes! Ve a tu DVD y realiza las actividades propuestas para
esta semana. En el CCA, comparte con tus compañeros las ideas que escribiste
en el journal; escucha atentamente lo que ellos escribieron.
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1. Observa el provocador póster (figura 3) que compartió en la web el grupo Global Caring Ethics y Community 2000.
Preparen un conversatorio en la Radio Revista Juvenil para comentar este
póster tan significativo.
Figura 3
2. En tu DVD busca el juego “Hidden Pictures” Prohibitions and Permissions.
Juégalo a solas o con tus compañeros en el CCA.
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