PLAN ESTRATÉGICO “SABERES PARA LA CIUDADANÍA”

PLAN ESTRATÉGICO “SABERES PARA LA CIUDADANÍA”
PERFIL DE ACTIVIDAD
Línea Programática: 2. Apropiación social de saberes y conocimientos y construcción
de ciudadanía
Actividad: 2.2. Apropiación Social de Ciencia, Tecnología e Innovación para los
Ciudadanos.
Objetivo: Consolidar la comunidad virtual CAB para la generación de conocimiento y
Lidera: Ciencia y Tecnología.
En los últimos quince años una de las actividades que los gobiernos
en los países ha realizado, consiste en promover la incorporación de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, la cultura, la ciencia
y la tecnología, a favor de la generación de una sociedad de la información y del
conocimiento. Así, podemos observar en cada país de la región diferentes soluciones
al adoptar dichas tecnologías, ya sea para la generación de comunidades dedicadas
a la gestión de la cultura, a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje en
las instituciones educativas, y al fortalecimiento de los sistemas para la investigación
Sin embargo, es evidente que además se están produciendo una serie de iniciativas
de incorporación de las TIC desde comunidades y organizaciones sociales que
proponen nuevos retos, distintas formas de ejercer la ciudadanía y nuevos procesos
de desarrollo dentro de la sociedad del conocimiento1. Ello ha llevado a pensar de otra
manera la construcción, gestión y apropiación social de saberes y conocimientos y la
relación de la tecnología con las sociedades actuales.
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Dichas iniciativas están encaminadas a promover el diálogo de saberes, la construcción
colectiva, el uso de nuevos medios y el intercambio de conocimientos orientados al
desarrollo inclusivo.
Descripción: Desde los componentes de la presente actividad se propone poner a
disposición los diversos saberes y conocimientos para la construcción de ciudadanía
en los países del CAB, desarrollando estrategias que faciliten su circulación y su
aprovechamiento.
La propuesta tiene como primer componente la creación del Portal CAB en ciencia,
tecnología, innovación, educación y cultura, que informe y dialogue con quienes
producen esos Saberes y Conocimientos, así como con quienes los usan. A partir de su
diseño y construcción, se desarrollará una estrategia de generación de comunidades
y redes, para así convertirlo en el sitio de encuentro de las iniciativas que se realizan
en ciencia, tecnología, innovación, educación y cultura. La construcción del Portal se
iniciará reuniendo las iniciativas que se realizan en apropiación social de la ciencia
y la tecnología, innovación social, comunicación de la ciencia y difusión de las
investigaciones en los países de la región. También se establecerá una plataforma
virtual y procesos de formación continua para comunicadores –acordes con las
necesidades de los países CAB– de manera que se produzca información de calidad,
susceptible de ser difundida a través de los medios masivos.
El segundo componente se centra en la creación y ejecución del Diplomado sobre
Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (modalidad en línea),
que ofrece una formación conceptual y práctica para tomadores de decisiones, gestores
e investigadores. El diplomado abordará la temática desde los estudios sociales
en la realidad latinoamericana, donde sobresalgan la articulación de saberes y
conocimientos, la diversidad cultural y la generación de tecnologías sociales.
El tercer componente apunta a contribuir al mejoramiento de la enseñanza–aprendizaje
de las matemáticas, las ciencias y el lenguaje– mediante el uso de objetos virtuales de
aprendizaje en las áreas de ciencias, matemáticas y lenguaje, existentes en los portales
educativos, y favorecer la construcción de comunidades virtuales de aprendizaje entre
maestros y estudiantes usuarios de los mismos.
Se pretende aprovechar la importante oferta de contenidos digitales para educación
básica que existe en la región en estas tres áreas fundamentales. Así mismo, en
colaboración con los países miembros, acordar un marco de referencia regional
acerca de las necesidades y características de los objetos virtuales de aprendizaje
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para las áreas, seleccionar los contenidos que cumplan con los criterios, y construir el
sitio web Apropiación y uso de las TIC en educación como espacio de intercambio de
contenidos virtuales en ciencias, matemáticas y lenguaje y dinamización de las redes
colaborativas de maestros y estudiantes para el uso y producción de contenidos.
Componentes (los más relevantes)
Componente
Portal CAB en CTI,
educación y cultura.
Diplomado en línea
sobre formación en
Apropiación Social de la
Ciencia, la Tecnología y
la Innovación.
Biblioteca virtual CAB
para la enseñanza de
matemáticas, ciencias y
lenguaje.
Descripción
Duración (en meses)
Espacio en la web, como referente
para la región, que facilite la circulación
de información sobre ciencia,
tecnología, innovación, educación y
cultura producida en los diferentes
países.
Sitio web.
Treinta y seis meses
Diplomado en línea para brindar a los
interesados bases conceptuales y
herramientas metodológicas para
Social de Ciencia Tecnología y la
Entregable
Dieciocho meses
Cursos para
comunicadores.
Plataforma virtual de
formación.
Diplomado con los
contenidos para
cada módulo.
analítica, crítica y teórica de las
mismas.
Contribuir al mejoramiento de la
enseñanza –aprendizaje de las
matemáticas, las ciencias y el
lenguaje–, mediante el uso de objetos
virtuales de aprendizaje en las áreas
de ciencias, matemáticas y lenguaje,
existentes en los portales educativos;
y favorecer la construcción de
comunidades virtuales de aprendizaje.
Treinta y seis
Sitio CAB para la
enseñanza de las
matemáticas, las
ciencias y el
lenguaje, utilizando
TIC. Contenidos
seleccionados y en
uso por parte de
maestros miembros
de la red.
Población beneficiada: Ciudadanos de los países CAB, Ministerios de Educación,
Ministerios de Cultura, Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología (ONCYT), docentes
de educación básica y media, centros de investigación y desarrollo, universidades,
medios de comunicación, redes de innovación social, organizaciones gubernamentales y
Organizaciones No Gubernamentales (ONG).
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Resultados esperados: Construcción y fortalecimiento de comunidades y redes en los
países CAB.
Posicionamiento de la información y la comunicación en temáticas relacionadas
con la educación, cultura, y ciencia y tecnología en los países CAB.
Creación y consolidación de espacios en los medios de comunicación en los
diferentes países. Capacitación acorde con las necesidades de los países CAB
de los diversos actores involucrados en la creación de procesos de comunicación
de temáticas relacionadas con la educación, cultura, ciencia y tecnología.
Construcción de una masa crítica en temas de apropiación social de saberes y
conocimientos desde una perspectiva de los países del CAB.
Formación del recurso humano que impacte en los procesos de formulación de
política y en el desarrollo de las prácticas de apropiación social de saberes y
conocimientos.
Duración: Treinta y seis meses
Aliados potenciales: Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología (ONCYT),
Ministerio de Educación, Ministerios de Cultura, universidades, centros de investigación,
redes de ciencia, tecnología e innovación, asociaciones de periodismo y comunicación
en los países, y agencias de noticias globales y locales.
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