segundo proceso de convocatoria de voluntariado 2015

Transcripción

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
SEGUNDO PROCESO DE CONVOCATORIA
DE VOLUNTARIADO 2015
I.
GENERALIDADES
Dependencias y/o áreas solicitantes
 Viceministerio de Patrimonio Cultural e Industrias Culturales
 El Qhapaq Ñan – Sede Nacional del Ministerio de Cultura.
 Dirección de Control y Supervisión.
 Dirección de Recuperaciones.
 Dirección de Participación Ciudadana.
 Dirección de Gestión de Monumentos.
 Dirección General de Patrimonio Arqueológico.
 Dirección de Artes.
 Dirección del Libro y la Lectura.
 Viceministerio de Interculturalidad.
 Dirección General de Ciudadanía Intercultural.
 Dirección de Diversidad Cultural y Eliminación de la Discriminación Racial.
 Dirección Desconcentrada del Callao.
Base Legal
 Ley N° 28238, Ley General del Voluntariado.
 Ley N° 29094, Modificatoria de la Ley General del Voluntariado.
 Decreto Supremo N° 003 -2015-MIMP, Reglamento de la Ley General del
Voluntariado.
 Ley N° 29565, Ley de Creación del Ministerio de Cultura.
 Decreto Supremo N° 005-2013-MC, Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Cultura.
 Resolución Viceministerial N° 019-2014-VMPCIC-MC, Protocolo para la
Implementación del Programa Piloto de Voluntariado del Ministerio de Cultura.
II.
BENEFICIOS DEL SERVICIO VOLUNTARIO
Los voluntarios seleccionados tendrán acceso a los siguientes beneficios por parte de la
institución





Facilidades para el acceso a diferentes eventos culturales, visitas a sitios
arqueológicos y museos administrados por la institución, cuando sea posible.
Participación en actividades preventivas, promocionales, educativas y de intercambio
de experiencias, locales, regionales, nacionales que organice el Ministerio de Cultura.
Reconocimiento del trabajo del voluntariado en ceremonias públicas.
Emisión de documentos de reconocimiento del servicio voluntario (cartas de
felicitación, diplomas, etc.)
Participación en diferentes actividades de capacitación organizadas por las áreas de la
institución.
Adicionalmente, de acuerdo al Reglamento de la Ley No. 28238, Ley General de Voluntariado,
Artículo 9, en los casos que la prestación del voluntario sea mayor a 180 jornadas el/la
voluntario/a podrá acceder a por lo menos uno de los siguientes beneficios siempre que
cumpla con los requisitos que establece la normatividad que los rige:
 Acceder a puntaje adicional si postulan a becas nacionales e internacionales que
administra el Ministerio de Educación a través del Programa Nacional de Becas y
Crédito Educativo (PRONABEC) o la entidad que haga sus veces; correspondiendo a
dicha entidad establecer el valor del puntaje adicional.
 Acceder a puntaje adicional si postulan a programas promovidos por el Ministerio de
Vivienda, Construcción y Saneamiento para el acceso a viviendas de interés social,
correspondiendo a dicho sector establecer el valor del puntaje.
III.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y PERFIL DEL VOLUNTARIO
VICEMINISTERIO DE PATRIMONIO CULTURAL E INDUSTRIAS CULTURALES
Nuevas Tecnologías
Área
Nuevas Tecnologías: La
coordinación de Fotogrametría y
Arqueometría del VMPCIC,
haciendo uso de alta tecnología
(drones) se enfoca en trabajos de
visualización, análisis y desarrollo
de productos de imágenes aéreas
y terrestres a fin de facilitar las
labores de registro, delimitación,
protección e investigación de
monumentos arqueológicos.
Perfil
Actividades
el Apoyo
en
geoprocesamiento
de
imágenes obtenidas por
 Ingeniería Geográfica
equipos drones para el
 Arqueología.
registro
de
sitios
Estudiantes desde el
arqueológicos de Lima
cuarto año de:
Metropolitana. Apoyo en
 Geomática.
actividades de vuelo de
drones y manejo de GPS
diferencial.
Vacantes
Estudiantes desde
tercer año de:
Dos (02)
Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural
Área
Repatriación
de
bienes
culturales
(Dirección
de
Recuperaciones): La repatriación
de bienes culturales, consiste en
la ubicación en el exterior,
identificación y evaluación de
bienes que constituyen Patrimonio
Cultural de la Nación para su
posterior
reclamación
y
recuperación. Esta labor se trabaja
en coordinación con entidades
como el Ministerio de Relaciones
Exteriores, INTERPOL y Ministerio
Público.
Perfil


Estudiantes
últimos ciclos
Arqueología.
Actividades
Vacantes
Apoyo en el peritaje de
bienes culturales.
Dos (02)
de
de
Conocimientos
en
trabajo de gabinete
de bienes muebles
(Cerámica y textiles).
Área
Apoyo legal en la Dirección de
Control y Supervisión: unidad
orgánica dependiente de la
Dirección General de Defensa del
Patrimonio Cultural y encargada
de dirigir, regular y ejecutar las
acciones de verificación de
infracciones a las normas de
protección al Patrimonio Cultural
de la Nación, así como determinar
y aplicar las sanciones, medidas
adicionales o complementarias de
ser necesarias.
Perfil
Estudiantes o egresados
Apoyo en las actividades
de:
referidas
a
los
 Derecho.
procedimientos legales y
 Administración.
de organización.
 Informática.
Estudiantes y egresados
en la carrera de:
 Ciencias Sociales.
Centro de Interpretación de  Comunicaciones.
Cajamarquilla (Dirección de  Humanidades.
Participación
Ciudadana):  Educación.
creado con la finalidad de  Turismo.
implementar
un
espacio *Se dará prioridad si se
participativo para la defensa, cuenta con experiencia
talleres
como
protección y preservación del en
patrimonio cultural de la Zona capacitador.
Arqueológica Monumental de *De preferencia que
vivan cerca de la Zona
Cajamarquilla.
Arqueológica
(Lurigancho-Chosica,
Huachipa).
Apoyo en las actividades de
sensibilización y capacitación
de los Programas de la
Dirección
de
Participación
Ciudadana: unidad encargada de
promover u ejecutar acciones para
la formación de valores y el
cambio de actitudes en la sociedad
a favor de la protección y defensa
de nuestro Patrimonio Cultural.
Actividades
de sensibilización del
Centro de Interpretación
de Cajamarquilla. Apoyo
en las visitas guiadas.
Apoyo en la planificación y
ejecución
de
las
actividades
de
Estudiantes de:
sensibilización
y
capacitación
desarrolladas
 Humanidades.
a través de los Programas
 Comunicaciones.
de la Dirección. Apoyo en
 Carreras afines.
 Manejo de Office y de la sistematización de la
Programas de Diseño. información recogida en
actividades
*Se dará prioridad si se las
desarrolladas
por
la
cuenta con experiencia
Dirección.
Apoyo
en
la
en
talleres
como
actualización de las bases
capacitador.
de datos de los Programa
participativos
de
la
Dirección.
Vacantes
Dos (02)
Dos (02)
Dos (02)
Dirección General de Patrimonio Arqueológico Inmueble
Área
Proyecto “Huaca Limpia, Huaca
Viva” (Dirección de Gestión de
Monumentos):
dedicada
a
concientizar a la población sobre
el riesgo que corren los sitios
arqueológicos y la necesidad de su
preservación
mediante
actividades de recuperación y
puesta en valor de los mismos.
Perfil
Actividades
Estudiantes a partir del Apoyo en diagnóstico
arqueológico,
IV ciclo de:
procesamiento
de
 Arqueología.
información obtenidos en
Estudiantes a partir del trabajo de campo y
levantamiento
de
VI ciclo de:
información
social.
Apoyo
 Sociología.
en
revisión
y
 Antropología.
ordenamiento
de
 Comunicación.
documentación.
Apoyo
en
 Educación.
la conducción de talleres.
Complejo Arqueológico “Mateo
Salado” (Dirección General de Estudiantes de 3ro a 5to
Patrimonio
Arqueológico año o su equivalente de
Inmueble): importante recinto 5to a 10mo ciclo de:
ceremonial
y
administrativo  Turismo.
prehispánico, declarado Patrimonio  Arqueología.
Cultural de la Nación.
Vacantes
Cuatro
(04)
Apoyo en el guiado turístico
y promoción en el complejo
arqueológico. Apoyo en el
registro,
obtención
y
procesamiento
de
información de campo, así
como en el análisis del
material en gabinete.
Ocho (08)
Vacantes
Dirección General de Industrias Culturales y Artes
Área
Perfil
Actividades
Programa “Puntos de Cultura”
(Dirección de Artes): encargado
de dar impulso a las distintas
iniciativas culturales de nuestra
sociedad a través del arte y la
educación para mejorar la calidad
de vida conllevando a la inclusión
social.
Estudiantes y egresados
en:
 Ciencias
de
la
Comunicación.
 Artes.
 Gestión Cultural.
 Conocimientos
de:
manejo de base de
datos, edición de video
y Diseño Gráfico.
Acompañar las actividades
culturales
de
las
organizaciones
integrantes
y
coproducidas con los
“Puntos
de
Cultura”.
Levantamiento
y
actualización de datos
relacionados al quehacer
de los “Puntos de Cultura.
Apoyo en la producción de
las
actividades
del
Proyecto:
plenarias,
talleres, entre otros.
Cuatro
(04)
Área
Perfil
Actividades
Vacantes
Canal de WEB TV. Cultura24.tv.
(Dirección de Artes): unidad de
producción y difusión audiovisual
que
funciona
como
una
herramienta de distribución de la
información cultural y artística, al
mismo tiempo que conforma una
red conectada de contenidos
audiovisuales producidos desde
dentro y fuera del Ministerio.
Egresado o estudiante de
los últimos ciclos de las
carreras profesionales o
técnicas de:
 Comunicación
Audiovisual.
 Producción
Audiovisual.
 Ciencias
de
la
Comunicación
con
perfil audiovisual.
Apoyo en actividades de
grabación y transmisión
Streaming. Colaboración
en labores de edición,
post-producción
y
administración web.
Dos (02)
Estudiantes de:
 Historia del Arte.
 Literatura.
 Filosofía.
 Bibliotecología.
 Artes Visuales.
 Comunicación.
 Artes Escénicas.
 Conocimientos
en
gestión cultural, gestión
de redes sociales.
 Manejo de herramientas
de diseño gráfico.
Apoyo en el desarrollo de
la red INFOARTES. Apoyo
en la gestión de campañas
virtuales
para
la
sensibilización sobre los
derechos
culturales
vinculados a las artes y su
impacto en el desarrollo
humano y social.
Dos (02)
Bachiller o estudiante (a
partir octavo ciclo) de:
 Artes Escénicas.
Apoyo Actividades Culturales de  Gestión Cultural.
la Dirección de Artes: unidad  Ciencias y Artes de la
encargada de diseñar, promover e
Comunicación.
implementar
estrategias  Carreras afines.
orientadas a estimular la actividad  Conocimientos
en
creativa en las artes escénicas,
actividades
de
musicales, plásticas, visuales, artes
producción
y
aplicadas y multidisciplinarias.
coordinación
relacionadas
a
actividades culturales
y artísticas.
Apoyo en la coordinación
de
actividades
relacionadas al Calendario
de las Artes y la
Coordinación en Artes
Escénicas. Apoyo en la
producción de actividades
del Calendario de las Artes
y la Coordinación en Artes
Escénicas. Apoyo en la
coordinación
de
actividades
con
las
Direcciones
Desconcentradas
de
Cultura. Recopilación de
información y apoyo en la
difusión de la información
sobre las actividades.
Sistema
de
gestión
de
información y conocimiento de
las artes en el Perú –
INFOARTES
(Dirección
de
Artes): espacio de reconocimiento
social de la contribución de las
artes en el desarrollo nacional,
valorando a quienes trabajan con
ellas, creando, construyendo y
moldeando ese aspecto sensible
de nuestro país, reconociéndose
rico en diversidad.
Dos (02)
Área
Perfil
producción y circulación del
libro (Dirección del Libro y la
Lectura): unidad encargada de Estudiantes de:
elaborar, proponer y ejecutar  Literatura.
acciones para la promoción y  Ciencias Sociales.
difusión del libro, el fomento a la
lectura y desarrollo de la industria
editorial.
Apoyo en gestión de proyectos y
campañas de la Dirección del
Libro y la Lectura: unidad
encargada de elaborar, proponer y
ejecutar
acciones
para
la
promoción y difusión del libro, el
fomento a la lectura y desarrollo
de la industria editorial.
Actividades
Vacantes
Apoyo en investigaciones
relacionadas
a
la
producción
del libro.
Apoyo
eventos
relacionados
a
la
circulación del libro.
Uno (01)
Estudiantes de 6° a 10°
ciclo de:
 Comunicaciones.
Apoyo en la producción de
los eventos de prensa de
 Gestión cultural.
la Dirección.
 Publicidad.
Apoyo en eventos culturales y
de archivo de la Dirección del
ejecutar
acciones
para
la
Apoyo
en
eventos
relacionados
con
el
Estudiantes o egresados fomento a la lectura y el
de:
monitoreo de espacios de
 Educación.
lectura
de
Lima
 Psicología.
Metropolitana y el Callao.
Apoyo en el archivo de
 Conocimientos
en expedientes
de
los
temas de archivo.
espacios de lectura de la
Dirección.
Plan Municipal del Libro y la
Lectura de la Dirección del
ejecutar
acciones
para
la
Estudiantes de últimos
años de:
 Sociología.
Apoyo en eventos y
 Antropología.
monitoreo de los equipos
 Literatura.
de trabajo municipales.
 Economía.
Apoyo en el registro y archivo
de informes de fomento a la
lectura en regiones de la
Dirección del Libro y la Lectura:
unidad encargada de elaborar,
proponer y ejecutar acciones para
la promoción y difusión del libro,
el fomento a la lectura y desarrollo
Estudiantes de:
 Archivística.
Apoyo en el registro de
informes en la base de
datos
del
Programa
Regional.
Uno (01)
Uno (01)
Cinco (05)
Uno (01)
Área
Apoyo en el registro y archivo
de informes de fomento a la
lectura en regiones de la
Dirección del Libro y la Lectura:
unidad encargada de elaborar,
proponer y ejecutar acciones para
la promoción y difusión del libro,
el fomento a la lectura y desarrollo
Perfil
 Estudiantes
egresados
Derecho.
Actividades
Apoyo en investigaciones
o
sobre temas legales del
de
ámbito del libro y la
lectura.
Vacantes
Uno (01)
Proyecto Qhapaq Ñan – Sede Nacional
Área
Investigación y Registro de la Red
Vial Inca – Proyecto Base de
Datos, Qhapaq Ñan: Es el área
responsable de realizar las acciones
de investigación, identificación y
registro del patrimonio cultural
existente dentro de la red de
caminos del QÑ y sitios asociados.
La BD contiene datos alfanuméricos
provenientes de los informes finales
de las campañas de campo 20032014, basándose en el llenado de la
Ficha de Ingreso de Datos de
Monumentos Arqueológicos
Prehispánicos (MAP) del Registro
de la Red Vial Inca, para su posterior
transferencia a la Geodatabase del
proyecto, cumpliendo los requisitos
de estandarización y normalización.
Área de Conservación y Puesta en
Valor - Qhapaq Ñan: Tiene como
fin identificar, registrar conservar y
poner en valor la red de Caminos
Inca que aún subsisten en el
territorio nacional. Esta área
promueve la conservación del
camino y los sitios asociados tanto
desde proyectos de gran alcance
como también a intervenciones para
conservación
de
emergencia.
Asimismo, debe generar las
condiciones para la puesta en valor
de los recursos patrimoniales en
base a la conceptualización,
planeamiento,
organización,
valoración
y
concreción
de
proyectos de museos y/o centros de
interpretación.
Perfil
Actividades
Vacantes
Apoyo en el banco de
fichas
del
área
de
investigación y registro de
Estudiantes
últimos
Qhapaq
Ñan:
geo
ciclos o egresados de:
diferenciación
de
 Ingeniería Geográfica.
Cuatro
fotografía para el SIG del
(04)
 Geografía.
Proyecto. Apoyo en el
 Arqueología.
ordenamiento
de
información e imágenes
de la base de datos.
Estudiantes de:
 Conservación.
 Arqueología.
 Arquitectura.
 Conocimientos
en
temáticas
de
conservación inmueble,
arqueología inca o
arquitectura
prehispánica.
Apoyo para la base de
datos del estado de
conservación y riesgos de
sitios y caminos asociados
al Qhapaq Ñan.
Dos (02)
Área
Perfil
Taller “Caminantes del Qhapaq
Ñan”: proyecto educativo que
busca generar en los niños y
jóvenes
conocimientos,
sentimientos
y
valores
relacionados con el patrimonio
cultural material e inmaterial que
posee el Qhapaq Ñan, de manera
lúdica y creativa.
Actividades
Vacantes
Apoyo en el desarrollo de
talleres en instituciones
sitios
Estudiantes de últimos educativas,
arqueológicos y afines.
ciclos de:
 Educación
nivel Apoyo en la base de datos
las
instituciones Dos (02)
primario o secundario. de
educativas en Lima. Apoyo
 Diseño Gráfico.
en la elaboración de
 Ciencias sociales.
 Humanidades o afines. materiales informativos
relacionados
con
las
actividades del Qhapaq
Ñan.
Participación
Comunitaria, Estudiantes de:
Sociales,
Qhapaq Ñan: responsable de  Ciencias
Humanidades
o
implementar acciones sociales
afines.
efectivas a fin que el patrimonio
cultural vinculado a la red de  Interés en técnicas de
investigación.
caminos se convierta en una
(diagnósticos,
herramienta estratégica para el
mapeos).
desarrollo social, económico y
de
cultural de la población, con una  Conocimientos
fotografía
y
Diseño
gestión participativa.
Gráfico.
Investigación y Registro de la
Red Vial Inca – Proyecto Banco
de Fotos, Qhapaq Ñan: Contiene
o
imágenes fotográficas de caminos  Estudiantes
egresados
de
y monumentos arqueológicos
Arqueología.
asociados del Proyecto Qhapaq
Ñan, producto de las campañas de
campo.
Apoyo en la elaboración
de mapas temáticos y
cuadros
estadísticos.
Apoyo en el ordenamiento
y procesamientos de los
documentos del trabajo en
campo, trascripción de
entrevistas y registro
fotográfico.
Apoyo en la organización
fotográfica e ingreso a la
base de datos.
Tres (03)
Uno (01)
VICEMINISTERIO DE INTERCULTURALIDAD
Dirección General de Ciudadanía Intercultural
Área
Alerta contra el Racismo
(Dirección
de
Diversidad
Cultural y Eliminación de la
discriminación
Racial):
plataforma de información e
interacción con la ciudadanía para
enfrentar la discriminación étnicoracial en el Perú. En ella se
encuentra la información sobre
discriminación racial y diferentes
herramientas para activar un
movimiento ciudadano frente a
esta problemática.
Perfil
Actividades
Vacantes
Estudiantes
últimos
ciclos de:
 Humanidades o afines.
 Ciencias
de
la
Comunicación.
 Diseño Gráfico.
Apoyo en el monitoreo
sobre
publicaciones,
investigaciones
e
información vinculada a la
discriminación
étnica
racial. Apoyo en el
material
visual
y
plataforma de recursos
comunicacionales.
Dos (02)
Área
Actividades
Perfil
Videotecas de las Culturas
(Dirección
de
Diversidad
Cultural y Eliminación de la
discriminación Racial): proyecto
que
busca
fomentar
una
ciudadanía intercultural a partir
del conocimiento y la valoración
de la diversidad. Se producen
videos participativos con niños,
niñas y adolescentes, y se
difunden obras audiovisuales
sobre los diversos pueblos
indígenas,
afrodescendientes,
campesinos y otras comunidades
del Perú.
Centro
de
Recursos
Interculturales: plataforma virtual
que administra, difunde y provee
recursos para la gestión pública,
investigación e información sobre
interculturalidad,
diversidad
cultural,
pueblos
indígenas,
población
afroperuana,
discriminación étnico-racial y otros
temas relacionados. Los recursos
están disponibles de manera
gratuita en diversos formatos, como
libros, investigaciones, documentos
de trabajo, legislación nacional e
internacional,
mapas,
presentaciones, videos, audios,
afiches, folletos, artículos, informes,
entre otros.
Estudiantes
últimos
ciclos de:
 Humanidades.
Colaborar en la difusión
del proyecto Videotecas
de las Culturas y en la
investigación
de
su
impacto.
Apoyo en el registro
bibliográfico del Centro de
Estudiantes o egresados Recursos Interculturales.
de:
Apoyo en el mapeo y
búsqueda de materiales
 Historia.
visuales
sobre
interculturalidad.
Vacantes
Uno (01)
Uno (01)
DIRECCIÓN DESCONCENTRADA DE CULTURA DEL CALLAO
Área
Actividades
Perfil
sensibilización,
difusión
y
promoción de los Programas
institucionales de la DDC –
Callao. Esta DDC tiene la función Estudiantes de:
de normar, conservar, promover y  Ciencias
de
difundir el Patrimonio Cultural del
Comunicación.
Callao, apoyando las diversas  Diseño Gráfico.
manifestaciones culturales con
acciones que contribuyan al
desarrollo cultural de la población
del
Callao
propiciando
su
participación activa.
la
de convocatoria, difusión,
gestión y promoción de
los
programas
institucionales de la DDC –
Callao.
de
sensibilización
y
capacitación sobre el
Patrimonio
Cultural,
Historia e Identidad de la
DDC – Callao.
Vacantes
Uno (01)
Área
Actividades
Perfil
Apoyo
en
temas
legales
relacionados con el Patrimonio  Estudiantes
Cultural. La labor de la DDC –
Derecho.
Callao también tiene como
*De preferencia
objetivos asegurar la defensa,
residan
cerca
estudio y puesta en valor del
Callao.
Patrimonio Cultural del Callao.
IV.
Apoyo en la elaboración
de de
expedientes
y
documentos
legales
que relacionados
al
del Patrimonio Cultural.
Vacantes
Dos (02)
CONDICIONES ESENCIALES DEL VOLUNTARIADO
Duración: agosto - diciembre 2015.
Dedicación de tiempo requerida: 16 horas semanales. Horario específico a acordar entre el
voluntario y las áreas técnicas solicitantes de acuerdo a disponibilidad.
V.
EVALUACIÓN DEL PERFIL DEL POSTULANTE
Los interesados en aplicar a alguna de las vacantes ofrecidas, deben remitir al correo
electrónico [email protected] los siguientes documentos en un solo archivo
(formato PDF), dentro del rango de fechas en el que estará abierta la convocatoria:
 Ficha de inscripción descargable en la página web debidamente diligenciada.


Copia de DNI/Pasaporte o carné de extranjería.
Carta simple de Presentación del postulante dirigido a “Programa de
Voluntariado/MC” en el cual solicite su participación y manifieste su condición de
estudiante o egresado, especificando el ciclo de estudios y carrera respectivamente
(puede anexarse de manera opcional copia de certificado del centro de estudios).
 CV simple.
 Copia del seguro de salud al cual se encuentra afiliado (opcional)
**Los interesados en postular al voluntariado en arqueología en el Complejo
Arqueológico Mateo Salado, deben adjuntar adicionalmente, una Carta de
Presentación de un docente de la Escuela Académico Profesional de Arqueología.
VI.
ENTREVISTAS PERSONALES
Los postulantes considerados aptos en la evaluación del perfil del postulante, pasarán a las
entrevistas personales, las mismas que se orientará a evaluar las habilidades y actitudes del
postulante.
VII.
INICIO DE LAS ACTIVIDADES DE VOLUNTARIADO
Culminada la etapa de selección, se convocará a los seleccionados para el inicio de las
actividades de voluntariado previstas para el 10 de agosto.
VIII.
CRONOGRAMA
ETAPA
FECHA
Publicación
de
la
Convocatoria (Portal web
y redes sociales de la
Institución)
15 de julio
Cierre de la Convocatoria.
Publicación de postulantes
convocados a entrevista
(Portal web y redes
sociales de la Institución)
Entrevistas personales.
Publicación de resultados
finales (Portal web y redes
sociales de la Institución).
Inicio de actividades
24 de julio (5:00 pm)
31 julio
03 agosto – 05 de agosto
07 de agosto (a partir de las 5:00 pm)
10 de agosto
VII. DISPOSICIÓN FINAL
Los postulantes podrán presentarse a un máximo de dos áreas por convocatoria, de acuerdo
al perfil que mejor se ajuste a sus competencias formativas. Queda a juicio de la coordinación
la definición del área a seleccionar.

segundo proceso de convocatoria de voluntariado 2015

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