Promociones - Colegio Los Molinos

Transcripción

Promociones
Sumario
02
DESDE LA DIRECCIÓN
02.
La satisfacción de
un trabajo bien hecho
24
CAPELLANÍA
Staff
DIRECTOR GENERAL
Gabriel Quijano
24.
26.
27.
28.
29.
30.
COORDINACIÓN GENERAL
María Marta Mones Cazon
La Evangelii Gaudium en 26
frases que no se olvidan
Vía Crucis / Corpus Christi
Imposición del Escapulario /
Comuniones / Confirmaciones
Entrega de la palabra /
Adoración / Romería Luján /
Bendición papal
3+2 en Los Molinos
Carta del Papa Francisco a
Monseñor Javier Echeverría,
Prelado del Opus Dei, con
motivo de la beatificación de
Álvaro del Portillo
76
GERENTE
Miguel Pérez Cobo
SECRETARIO GENERAL
Juan Ortíz
DEPORTES
REDACTORES
Ernesto Castellano
María Estruga
Padre Alejandro Martínez Thompson
Padre Juan Carranza
Prof. Juan José Delaney
Prof. Silvia Aquino
Prof. Ariel Ledesma
Lucila Dondo
Male y Juan Miguel Trusso
María José Suárez de Curutchet
Matilde y Jorge Saravia
76.
80.
80.
81.
82.
84.
86.
88.
URBA Rugby
Encuentro con Sudáfrica
Voley
Copa Gutiérrez Zaldívar
Intercolor
LIDE
Atletismo
Fútbol
98
COLABORADORES
:: Profesores
Daniel Presta, Felipe Dondo, Ricardo
Algorta
98.
108.
116.
Álbum primaria
Álbum secundaria
No falta nadie
119
EDICIÓN Y REDACCIÓN
Pilar Ruiz Luque
FOTOGRAFÍA
Fernando Moroni, colaborador especial
para las fotos de deporte: torneo, URBA,
atletismo Michael Ham y San Andrés
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Sauré & Sauré, Compañía de Diseño
UN COLEGIO DE FAMILIAS
04.
08.
10.
11.
12.
12.
13.
14.
16.
17.
19.
20.
22.
23.
Fiesta de la Familia
Madres que colaboran con el
Colegio
Celebremos la vida
Familia y Colegio: juntos
Con ojos nuevos
Familias Formando Familias
Padres entrenadores
¿Y ustedes cuántos son?
Límites claros = hijos seguros
“El matrimonio, una gran
aventura”
Semblanza de un maestro
inolvidable
Campamentos padres e hijos
Maestro de alma
Inauguración del Jardín de
Infantes Cauquén y lanzamiento
de dos nuevos colegios en Pilar
33
LOS ALUMNOS
33.
33.
34.
38.
40.
45.
52.
55.
56.
57.
72.
73.
75.
Los alumnos de 1º grado
festejaron el Día del Animal
Libertador de América
Open Classes
¡Festejemos los cuentos!
Actos Patrios
Concert: “The Big Apple”
English in Secondary School
End - of the year - reflections
Ready, steady... Let’s read!
El país de los enanos
Campamentos
La Máquina de Matías
Buen amigo, buen compañero
91
SOLIDARIDAD
ÁLBUM
:: Alumnos & Ex alumnos
Francisco Solanet, Pablo Curutchet,
Simón García Mansilla, Ramiro Bosch,
Toribio Nores, Enrique Cadenas
Pilar Ruiz Luque, soporte fotografía
general
04
91.
91.
92.
94.
95.
97.
Testimonio sobre
el Banco de Alimentos
Navidad Solidaria
Cóctel solidario
Un sábado diferente
Un techo para mi país
Convivencia solidaria
en Derqui 2014.
Promoción XXXIII
132
PROMOCIÓN 33
119.
120.
125.
126.
130.
Recuerdos de la promo 33
Promoción 33
Convivencia en Mendoza 6º año
Caricaturas
Ceremonia de Colación
de grado
01
DETRÁS DE ESCENA
132.
Personal del Colegio: caras
nuevas y no tan nuevas
DESDE LA DIRECCIÓN
La satisfacción
de un trabajo bien hecho
Inevitablemente, al armar el calendario de actividades tenemos la sensación de la esperada rutina, de planificaciones ya
vividas y que, más menos, se repiten año tras año. Pero, ¿es
siempre lo mismo? Sabemos que no. El cariño, la dedicación y
el compromiso de cada uno de los integrantes del Colegio hacen la diferencia. Una diferencia que busca contagiar nuevas
energías, compartir aprendizajes y apostar a nuevos desafíos.
Entre todos, familia y Colegio, vamos dando pequeños pasos
para ir perfeccionando experiencias. Los padres, en primer
lugar, se involucran y se comprometen cada día más en la
educación de sus hijos. Su presencia y participación son la
clave para forjar una educación responsable, siendo siempre
los primeros educadores. Un reciente ejemplo de ello es el
notable compromiso que asumieron muchos como entrenadores de rugby, transmitiendo a sus hijos valores de equipo,
y sobre todo brindándoles su tiempo y compañía. Desde el
Colegio, promovemos actividades que refuerzan estos vínculos de los padres con sus hijos, entendiendo a la familia
como unidad, como un tesoro para cuidar que requiere tiempo y atención.
Pensando en el valor de los docentes, se hace presente la
personalidad de Martín Monserrat, maestro, profesor de Matemática y Computación. Durante muchos años nos acompañó en la tarea de formar a los chicos con gran entusiasmo,
siempre atento y dispuesto. Ciertamente, su paso por el Colegio ha dejado huella en todos nosotros, despertando virtudes como el esfuerzo, la entrega y el trabajo en equipo entre
tantos otros. Por su parte, la dedicación de los maestros se ve
plasmada en propuestas didácticas que permiten aplicar conocimientos en forma práctica, efectiva y atractiva; contando
02
DESDE LA DIRECCIÓN
con el respaldo del Colegio para su formación y perfeccionamiento mediante capacitaciones que facilitan herramientas
a medida. Un trabajo en conjunto que brinda beneficios para
todos: profesores, alumnos y padres.
El trabajo conjunto de padres y docentes se traduce en los
chicos, reflejo fiel de un trabajo bien hecho. Este año, con
muy buenos resultados en exámenes internacionales de
Inglés y también en competencias deportivas donde se han
destacado. Sabemos que la mejora en el trabajo de cada uno
repercutirá en ellos como personas, y también entre quienes los rodean y en toda la sociedad. Esta realidad nos llena
de orgullo, sobre todo entendiendo la necesidad de trasladar
valores a nuestra sociedad, hoy tan necesitada de acciones
solidaras y honestas que contribuyan al bien común. Como
ciudadanos, sentimos la obligación de forjar generaciones
comprometidas, participativas y capaces de combatir males
actuales como la indiferencia y el relativismo.
Nuestra tarea como padres y educadores se verá concluida
cuando nuestros alumnos logren aportar a la sociedad algo
de lo recibido. Esperamos que con sus decisiones de vida
reflejen la esencia de personas cristianas, coherentes en el
pensar y el accionar. Animados por el espíritu de Don Álvaro
del Portillo, beatificado recientemente en Madrid, los alentamos a buscar la sencillez de la vida familiar, la amistad y
el servicio a los demás. Su legado nos inspira y nos deja a
mano una breve oración a Dios que repetía con frecuencia:
“¡gracias, perdón, ayúdame más!”, impulsando nuestra propia vida de fe.
Gabriel Quijano / Director General
03
Fiesta de la familia
04
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Fiesta de la familia
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Madres que colaboran con el Colegio
DE IZQUIERDA A DERECHA
1ª FILA ARRIBA Macarena Weber | Mariana Ferrer |
Baby González Balcarce | Inés de Kemmeter | Carolina Jackson |
Alejandra Ajuriagogeascoa | Florencia Paz | Mariana Aroza |
María Ballester | María Rodón | Florencia Carman | Mechi Conte Grand |
Candelaria Méndez Paz | Clara Gutiérrez Zaldívar | Loli Olveira
4ª FILA Guillermina Basombrío | Maru García | Sofía Silveyra |
Mane Reyna Allende | Patricia Etiennot | Mercedes Pochat |
Josefina Tedín | Connie Fernández Madero | Agustina Moreno Hueyo |
Verónica Forconi | Laura Ferro | Florencia Maschwitz |
Marcela Serial de la Torre | Dolores Carzolio | Verónica Marcó
2ª FILA Ana Gutiérrez Cantilo | Carolina Uriol | Mauque Kassai |
Mechi Pertiné | Tachi Larguía | Patricia Rivera Mirandé |
Florencia Sánchez Sorondo | María Cittadini | Teresita Puiggari |
Gloria Gotelli | Ana Inés Chute | Andy Zavalla Carbó | Belén Aberastury
ÚLTIMA FILA María Estruga | Soledad Picasso | Sole Mihura |
Bárbara Estruga | Laura Aberastury | Carolina Anderlic |
Felicitas Dondo | María Marta Mones Cazon | Connie Repetto |
Rosario Vidal | Bárbara Uranga | Carina de Lafuente
3ª FILA Mercedes Sojo | Carolina Fagalde | Gloria Pérez Companc |
María Luz García Espil | Florencia Sorgentini | Cecilia Bosch |
Clara Aberastury | Carolina Van Thienen | Soledad Moore |
Silvia Castillo | Tina Garnelo | Claudia Quiñoa | Juana Gotelli |
Celina Rossignoli
08
¡ Gracias!
Agradecemos la valiosa colaboración que durante
todo el año nos brindaron las madres promotoras y
las madres en red. También a las madres que nos
ayudaron con la organización del cóctel solidario,
quienes participaron del teatro de madres, formaron
parte del coro y trabajaron para el banco de disfraces. A todas ellas, muchísimas gracias por acompañarnos y brindarnos su tiempo generosamente.
Eleonora Álvarez Riccardi | Marina Galíndez |
Soledad González | Julieta Blanco Pinto |
Pebly Guastavino | Eliana Mocorrea |
Laura Scroffa | Male De Nevares |
Luciana Navia | Cecilia Steverlynck
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Celebremos la vida
| TESTIMONIO DE LUCILA DONDO
:: LUCILA DONDO, HERMANA DE EX ALUMNOS DEL COLEGIO, LICENCIADA EN SERVICIO SOCIAL,
HA SIDO UN VALIOSO INSTRUMENTO DE DIOS PARA PROMOVER Y DIFUNDIR EL VALOR DE LA
VIDA POR NACER. ELLA, COMO TANTOS OTROS, HA TRABAJADO PARA SEMBRAR EN LA SOCIEDAD
VALORES ESENCIALES, COMO LA CERCANÍA HACIA LOS MÁS NECESITADOS, LA ENTREGA Y EL
ACOMPAÑAMIENTO. ACTITUDES QUE TRANSFORMAN A UNOS Y OTROS BAJO UNA MIRADA MÁS
MISERICORDIOSA.
En 1994 el Padre Armelín, rector del Colegio San Pablo y asesor espiritual de la Asociación Pro Familia, es invitado a un
Congreso Pro Vida en Chile, donde conoce a Jorge Serrano
Limón, fundador mexicano de los Centros de Ayuda para la
Mujer (CAMs), donde atienden a mujeres embarazadas con
intención de abortar. Inspirado por Serrano, Armelín trae los
Centros CAMs al país promoviendo un servicio asistencial.
Con la ayuda de mujeres voluntarias, en 1995 Armelín funda el primer CAM en Argentina. Tras su muerte, su hermano
Néstor continúa con la obra.
En 1997, Lucila Dondo se involucra en el proyecto con gran dedicación y vocación de servicio. “Fue un desafío y una bendición
enorme tomar la responsabilidad de esta tarea que inicié con
muchísimo entusiasmo. Tener la posibilidad de ser un instrumento de Dios para promover la vida fue tocar el cielo con las
manos a pesar de enfrentarme con situaciones muy duras”, comenta Lucila. “Empecé a leer sobre el tema, asistí a cuanto curso
o charla que me pudiese ayudar a formarme como orientadora.
Pero mi aprendizaje vino sobre todo de la mano de las mujeres
que atendíamos. Ellas cambiaron mi mirada lineal y simplista
por una mirada más misericordiosa, siendo testigo de la vulnerabilidad de historias de vida de inmenso dolor”, reconoce Lucila.
En marzo del 2000, Lucila había atendido a más de 100 mujeres y fue invitada a participar del Primer Encuentro Latinoamericano de Centros de Ayuda a la Mujer realizado en
México. “Compartir experiencias, dificultades, miedos y ale-
grías con orientadores y acompañantes de todo el mundo fue
sumamente emotivo. Los encuentros son una inyección necesaria para seguir trabajando por la VIDA, te permiten renovar
fuerzas, contagiar entusiasmo, compartir el dolor y situaciones
adversas. Saber que no estamos solos en esta lucha es lo más
lindo”, dice Dondo, quien buscando llegar a más mujeres embarazadas, arma un equipo de trabajo con el respaldo de la
Asociación Pro Familia.
En 2006, un grupo de la Parroquia de la Merced de San Isidro
se suma al movimiento inaugurando un nuevo Centro. “Locos lindos, enamorados de Jesús”, los define Lucila. “Venían
hace tiempo rezando por la vida por nacer y Dios les sembró
el deseo, la inquietud y la necesidad de hacer algo concreto”.
Así fue como en 2007 nace “La Merced Vida”, nucleando actualmente todos los Centros de Ayuda para la Mujer del país.
De a poco, la obra comienza a difundirse en la comunidad.
“La unidad de todos los que trabajan es fundamental, porque
la batalla contra la cultura de la muerte es muy fuerte y se va
enquistando en la sociedad”, alerta Lucila.
Sobre la experiencia de acompañar a mujeres embarazadas
en riesgo de aborto, Lucila comenta que si bien es una vivencia muy linda, es también dolorosa y movilizadora. “Implica
conectarse con el dolor del otro, abrirse y escuchar sus historias
de vida, por lo general ligadas al maltrato. Nos encontramos
con mujeres con una gran deshumanización e insensibilización
de sus propias vidas. Únicamente cuando logramos entender
sus realidades podemos ayudarlas”, afirma Lucila.
La importancia de la ayuda de Dios en esta tarea es clave:
“Su ayuda es esencial para que sea Él quien, a través de los
acompañantes, hable, escuche y oriente. Como instrumentos
de Dios, somos testigos de cómo las mujeres se conmueven por
el hecho de que otro se preocupe y se ocupe de sus vidas desinteresadamente. Escucharlas las ayuda a recuperar su dignidad
y autoestima, alentando decisiones a favor de la vida”, concluye Lucila, quien ha dejado claramente su huella en la vida
de muchas mujeres que hoy disfrutan de sus hijos. Madres
que, gracias a su dignidad recuperada, han sabido humanizar
su propia vida y la de los demás.
Familia Dondo. De izquierda a derecha, Lucila es la cuarta en la fila.
10
Familia y Colegio: juntos
| POR MARÍA P. DE ESTRUGA, ÁREA PADRES
:: LA APASIONANTE TAREA DE EDUCAR, DESAFÍO TANTO DE PADRES COMO DE EDUCADORES,
LOGRA RESULTADOS MÁS ALLÁ DE LOS ESPERADOS CUANDO EL TRABAJO SE HACE EN FORMA
CONJUNTA. LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS, UNA IMPORTANTE APUESTA AL FUTURO, SE VERÁ
BENEFICIADA SI SE PROCURA LOGRAR UNA COMUNICACIÓN FLUIDA, UNA SINERGIA EFECTIVA
QUE LOGRE LA EMPATÍA NECESARIA PARA AFRONTAR EN EQUIPO LAS SITUACIONES QUE SE
PRESENTAN A DIARIO.
Si bien los colegios de APDES ofrecen una formación integral
a los alumnos, ayudándolos a crecer como personas y dándoles
las herramientas para que lleguen a ser libres y responsables
como profesionales, ciudadanos, amigos e hijos de Dios, este
objetivo se verá realizado siempre que las familias se comprometan y alienten el mismo espíritu educador.
El mundo de hoy, muy diferente al que les tocó vivir a nuestros padres, nos exige tener una sólida formación -personal y
académica- para afrontar con libertad y responsabilidad cada
decisión. Con el foco en el valor del esfuerzo y la dedicación,
buscamos también nutrirnos de experiencias de otros padres, las cuales nos enriquecen a todos, grandes y chicos.
“Los niños crecen, en todas las latitudes, como la hiedra contra
la pared, ayudándose de sus padres, quienes les ofrecen conjuntamente apoyo y resistencia. Si carecen de esa tutela, no siempre
complaciente, pueden deformarse. Educar supone estar ahí, presente, durante el período de formación; como la pared, servir de
apoyo, ejerciendo una resistencia cordial pero firme, a veces incómoda, incluso puede ser antipática, poco agradable. Educar implica brindar ese apoyo resistente, paciente y complejo que ha de
ayudarlos a crecer rectamente hacia la libertad adulta”, comenta
El Colegio ofrece diversas herramientas, como cursos y
charlas formativas desde donde se debaten temas propios de
cada edad. Los hábitos y virtudes que contribuyen a sentar
las bases que forjan el carácter, van de la mano de las etapas
de crecimiento que atraviesan los alumnos.
Fernando Savater en su libro El Valor de Educar.
Desde el Colegio buscamos ayudar siempre a los padres,
acompañarlos, guiarlos y brindarles información actualizada,
de modo que logren cumplir de la mejor manera su rol como
educadores. Ser padres es algo que se va aprendiendo a fuerza de prueba y error, cada cual con su historia de vida y con
las peculiaridades de cada hijo. Si bien el sentido común y la
intuición natural son herramientas importantes, no resultan
suficientes para educar.
Acompañamos a su vez a los padres a transitar la adolescencia de sus hijos con la ayuda de los tutores, quienes seguirán
a los hijos, siendo un canal confidente donde el adolescente
comparte sus inquietudes académicas y personales. Los padres, junto al tutor, planearán un plan de acción personalizado y efectivo que sume a su formación como persona.
De esta manera, padres, Colegio y alumnos se encuentran naturalmente trabajando juntos. Los padres por su parte, cuentan con una gran ventaja al tener el apoyo firme e incondicional
del Colegio, que los ayuda a tutelar con paciencia, el desarrollo
hacia la madurez de cada uno de sus hijos, nuestros alumnos.
11
Con ojos nuevos
Familias Formando
Familias
| POR MAJO SUÁREZ DE CURUTCHET
Marzo de 2014: ¡empieza el último año! Nuestro hijo Pablo y
sus compañeros de la 33a promoción del Colegio, con mucha
ilusión, fueron al barrio de Once, compraron géneros y confeccionaron una bandera gigante con los colores del Colegio,
que llevaron a la cumbre de un cerro en su viaje de fin de
estudios.
Nosotros, los padres, sentimos la nostalgia que se experimenta ante la culminación de una etapa tan crucial en la historia de una familia. Así vivimos nuestra última reunión de
padres, nuestra última fiesta de la familia y nuestra última
procesión de Corpus Christi.
Treinta y un años pasaron desde aquel marzo de 1983 en que
llevamos a Mariano, nuestro hijo mayor, a su primer día de
clase, con la angustia de todo padre primerizo que estrena
primer grado, integrándose como familia del Colegio. Todo un
desafío y aventura para una familia que comenzaba a ser numerosa, con las incomodidades y estrecheces que ello implica.
Hoy damos gracias al Colegio, a sus directivos, capellanes,
docentes y auxiliares por tanta dedicación y tanto tiempo
brindado. Después de tantos años, lo vemos con ojos nuevos y con el convencimiento de que “vale la pena” gastar la
vida en la formación de los hijos. Sigue vigente el desafío de
educar a las nuevas generaciones con una visión integral y
cristiana. En esta nueva etapa, y con nuestros dos nietos mayores en el Colegio, nos divierte verlos crecer y desarrollar su
personalidad. Nuestra misión como abuelos es trasmitirles
tradiciones y culturas, adquiriendo hábitos y virtudes a través
del juego, las historias, la lectura y costumbres familiares.
Somos conscientes de que, como decía Juan Pablo II en su
Carta a las Familias, hemos formado una nueva genealogía
de hijos de Dios. Nos toca ahora ayudarlos a crecer y a aumentar este tesoro que Dios nos ha confiado. Siendo fieles al
lema del Colegio, volvemos a decir Nunc Coepi, con la ilusión
de que nuestros hijos y nietos lleguen al Cielo.
| TESTIMONIO DE MALE Y JUAN MIGUEL TRUSSO
:: ¡OCUPÉMONOS DE NUESTRO NEGOCIO MÁS
IMPORTANTE!: NUESTRO MATRIMONIO, Y CON
ÉL, DE NUESTRA FAMILIA. EN ESO NOS JUGAMOS LA VIDA.
Todos sabemos que no existe la familia perfecta, y que si bien
el matrimonio es para toda la vida, debemos construirlo día a
día. Para ésto necesitamos contar con herramientas. Una de
ellas son los Programas de FFF (Familias Formando Familias)
que nos ayudan a solucionar los problemas que se nos presentan en nuestra relación conyugal y en la formación de los hijos.
Programas FFF:
• Amor Matrimonial
• Familia & Educación
Programas FFF para colegios:
• Primeros pasos
• Primeras letras
• Primeras decisiones
• Pre-adolescentes
• Adolescentes
Nos enseñan a pensar a través del método del caso, participativo y ameno, a descubrir cuál es el problema y cómo
buscar las soluciones posibles. La metodología utilizada en
los programas nos permite lograr también dos objetivos muy
buenos, como la posibilidad de ayudar a otros matrimonios
amigos y fomentar, a su vez, la amistad con los padres de los
amigos de nuestros hijos.
A través de ellos, se intenta ayudarnos a lograr, como cónyuges, a saber, poder y querer AMAR y ser AMADO, a aumentar
nuestra amistad y a acostumbrarnos a utilizar tres palabras
claves: “¿Puedo?”, “Gracias” y “Perdón”.
Quienes participamos de estos programas estamos convencidos, como lo señala además nuestra sigla, que si somos Fieles y Fecundos seremos Felices. Ojalá que muchos de ustedes
puedan participar y aprovechar los programas que el Colegio
nos propone.
12
Padres entrenadores
ARRIBA Matías Ferrari | José Milberg | Tomás Fiorito |
Patricio Grondona | Jorge Saravia | Fernando Pueyrredón |
Mariano Juárez Goñi | Stephen Alexander | Martín Cittadini |
Fabián Fraga | Ignacio Gotelli | Martín Ronconi | Juan Fava
MEDIO Sebastián Saggese | Ezequiel Gasparri | Cristian Paz Naón |
Bernardo Calandra | Leopoldo García Mansilla | Sebastián Piñero |
Matías del Valle | Alfredo Vitolo | Santiago De Leo | Nacho García |
Ezequiel Maldonado | Francisco Baeck
ABAJO Alejandro Jorge | Ignacio Guillón | Miguel González Vega |
Gonzalo Madero | Marcos Gutiérrez Cantilo | Agustín Catalano |
Enrique Cullen | Federico Pochat | Rafael LLavallol | Freddy Weber |
Eduardo Aberg Cobo | Eduardo Wright | Augusto Calcarami |
Hernán Carniel | Alejandro Ferrer
ARRIBA Sebastián Saggese | José Milberg | Augusto Calcarami |
Santiago O´Reilly | Enrique Cullen | Carlos Moyano | Agustín Catalano |
Wenceslao Pazos | Bernardo Calandra | Hernán Carniel |
Mariano Fragueiro | Martín Ronconi | Santiago Colombo |
Stephen Alexander |Cristian Paz Naón | Federico Pochat |
Matías Ferrari | Sebastián Lemos
ABAJO Osvaldo Corfano | Rafael Llavallol | Federico Vargas |
Eduardo Wright | Gonzalo Madero | Mariano Cabello |
Fernando Pueyrredón | Jorge Saravia | Freddy Weber |
Alfredo Vitolo | Ezequiel Maldonado
13
Y ustedes cuántos son?
¿
1
2
3 4
5
14
7
6
8
9
1. Familia Adrogué
2. Familia Nölting
3. Familia Polanski
4. Familia Milone
5. Familia Vassolo
6. Familia Rant
7. Familia Peñafiel
8. Familia Sorgentini
9. Familia Rizzato
10. Familia Colombo
15
10
Límites claros = hijos seguros
| POR MATILDE Y JORGE SARAVIA
:: DURANTE EL MES DE AGOSTO TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE ASISTIR A UNA JORNADA DE REFLEXIÓN, UN TIEMPO DE ENCUENTRO EN EL COLEGIO. SE DEBATIÓ EL TEMA DE LOS LÍMITES Y
SU RELEVANCIA PARA EL DESARROLLO DE HIJOS SEGUROS CON BUENA AUTOESTIMA.
En primer lugar, el Pbro. Mariano Fazio reforzó el concepto
de “autoridad”, tan cuestionado hoy en día, considerándolo un
“servicio” para la formación de nuestros hijos como personas
autónomas y responsables. Sin autoridad es imposible llevar
adelante nuestra tarea educativa, y ello presupone una asimetría padres-hijos en la cual los padres “ganamos” autoridad y
“prestigio” frente a nuestros hijos con el ejemplo que les damos
cotidianamente. También nos recordó que la autoridad no
debe ser entendida como autoritarismo, ni como una manera
arbitraria de mandar, sino que debe ser ejercida con buen hu-
mor, con exigencia, pero llena de comprensión, con respeto por
cada uno de los hijos, con paciencia, entendiendo la personalidad y los tiempos de cada uno en un ambiente de confianza
familiar. Es importante evitar cualquier situación que suponga
un desprestigio de la autoridad, por ejemplo, padres que discuten frente a sus hijos por no estar de acuerdo en algo que
les concierne, o padres que discuten decisiones tomadas por
maestros u otros educadores. La sobreprotección, la permisividad y el autoritarismo son modalidades inadecuadas de
ejercer la autoridad. Sus resultados atentan contra el objetivo
de que nuestros hijos se conviertan en seres libres y responsables, con seguridad en sí mismos, que eligen hacer lo
que corresponde por propia elección, prescindiendo de sus
padres llegado el momento.
Luego, el Lic. Horacio Feliú nos dio 10 “tips” para educar con
límites, recordándonos que nuestros hijos son como los hacemos. Entre las pautas que mencionó puso énfasis en la impor-
tancia de que las ideas generales sobre la educación de los hijos
fueran acompañadas con acciones educativas específicas por
ambos padres, en que nuestros chicos valoren el esfuerzo por
conseguir algo, en cuidar las buenas maneras, en enseñarles
a soportar desde chicos molestias e incomodidades (¡nunca
tratarlos de “pobrecitos”!), en usar reglas claras y concisas, haciéndoles entender lo que se espera de ellos, y aquí nos recordó
la gran utilidad de los encargos en familia, a medida de cada
integrante, que son sumamente efectivos a la hora de ense-
ñarles a ser responsables de sus acciones u omisiones.
Por último, la Lic. Cecilia Palavecino, enfatizó que los límites
también son cariño, y que debemos establecerlos con paciencia
y optimismo, sin desbordes emocionales de nuestra parte, en
una relación cálida y afectuosa, estimulando lo positivo, enseñándoles criterios, a tomar decisiones acordes a la edad y
a asumir las consecuencias de las decisiones que toman, en
este proceso gradual de aprender a responsabilizarse como
seres libres. Recalcó que son imprescindibles el amor y el sentido común en esta gran tarea.
Una frase que para nosotros sintetiza la relevancia de poner
límites es: “los límites son la base del autodominio, y el autodominio es la base de la autoestima”. Si como dice Maritchu
S. de Chas, queremos que nuestros hijos crezcan confiados,
motivados y seguros, no podemos delegar nuestra responsabilidad como primeros educadores, y debemos “marcarles la
cancha” de entrada a nuestros hijos.
A todos los padres, queremos transmitirles que vale la pena
organizarse, organizar a los chicos, y resignar un tiempo para
compartir estas jornadas de reflexión con nuestro cónyuge, que
facilitan y promueven el diálogo sobre temas fundamentales
para nuestro proyecto de familia. Por último, queremos agradecerle a la comunidad del Colegio por todas las oportunidades
que nos brindan a nosotros como padres, de enriquecernos y
capacitarnos, fortaleciendo nuestras convicciones y acompañándonos en nuestra tarea fundamental como educadores.
16
“El matrimonio, una gran aventura”
| CONFERENCIA DE JOSÉ MIGUEL CUBILLO
:: BAJO EL LEMA “EL MATRIMONIO, UNA GRAN AVENTURA”, EL PASADO JUEVES 3 DE ABRIL EN
EL AUDITORIO DEL COLEGIO LOS MOLINOS, JOSÉ MIGUEL CUBILLO, ARQUITECTO, PSICÓLOGO
ESPAÑOL Y RESPONSABLE DEL ÁREA DE FORMACIÓN DE PADRES EN LOS COLEGIOS DE FOMENTO,
ESPAÑA, COMPARTIÓ SU AMPLIA EXPERIENCIA EN TEMAS FAMILIARES BRINDANDO HERRAMIENTAS PARA LA VIDA CONYUGAL.
Cercano y empático, Cubillo conversó con los presentes sobre la aventura del matrimonio, la cual si bien conlleva algunos riesgos, vale la pena “jugarse la vida y vivir para embarcarse en ella”.
Cubillo comentó que en matrimonios que ya tienen varios
años, el tiempo puede jugar una mala pasada desdibujando
la percepción del otro. “Creemos conocer al otro, pero con los
años nuestro conocimiento puede ir quedando obsoleto”, afirmó Cubillo, ante lo cual alentó a redescubrirse mutuamente.
“Haz un mapa del otro; completo, actualizado y detallado;
dedícale el tiempo suficiente para conocerlo en profundidad”,
siendo primordial detectar las ilusiones, los amigos y los temores de cada uno. “Conociendo al otro se logra estar más
cerca y ésto permite amar más y mejor. ¿Cómo se logra?: ¡hablando!, buscando esos momentos de diálogo tan preciados”.
Volviendo a la analogía del mapa, Cubillo afirmó que éste permite brindar referencias precisas para saber cómo conducirse con el otro en días de tormenta, siendo necesario cultivar
diariamente el amor. Los “cultivos del amor” que no deberán faltar son el cariño y la admiración.
“DEBEMOS CONVERTIRNOS EN EXPERTOS EN CONECTARNOS, PARA MOVERNOS SIEMPRE DE A DOS.
RESOLVAMOS LOS PROBLEMAS EN FORMA CREATIVA,
PRIMANDO EL DIÁLOGO. BUSQUEMOS NUEVAS METAS
PARA SUPERARLAS, APRENDAMOS A PLANIFICAR DISFRUTANDO DEL CAOS, SALGAMOS DEL ESTANCAMIENTO CON LA AYUDA DE DIOS Y DE NUESTROS AMIGOS”.
“¡Cuántas mujeres hambrientas de abrazos!”. A ellas el hombre
tendrá que verterles todo el cariño posible, y, aunque uno no
lo crea, “tienen muchísima capacidad para recibir cariño”. Por
su parte, los hombres necesitan de la admiración de su mujer:
“...mujeres: creen ocasiones de éxito donde puedan mostrarles la
admiración que sienten por su marido”. El riesgo de abandonar
el cultivo del amor y de la admiración, es que si uno tiene su
recipiente a medio llenar, comentarios admirativos de terceros
podrían sonar demasiado bien, advirtió, sin vueltas, Cubillo.
Otro ejercicio que propuso fue “traer al presente los buenos recuerdos en forma concreta, es decir, a través de fotos, dibujos, canciones, videos”. Recuerdos que sirven para
aprender de la historia familiar, de los momentos de alegría
vividos, y que se vuelve necesario comenzar a almacenarlos
para el futuro. “¿Cuántas veces no removemos las cenizas por
miedo a que estén frías?”.
Cubillo destacó también la importancia de estar conectados
con el otro. “Debemos convertirnos en expertos en conectarnos, para movernos siempre de a dos. Resolvamos los problemas en forma creativa, primando el diálogo. Busquemos
nuevas metas para superarlas, aprendamos a planificar disfrutando del caos, salgamos del estancamiento con la ayuda
de Dios y de nuestros amigos”, concluyó Cubillo despertando
la ilusión de los presentes.
Como cierre, alentó a que cada uno le brinde un fuerte aplauso, de corazón, a su mujer/marido, dejando de manifiesto que
esta extraordinaria aventura es posible.
17
Semblanza de un maestro inolvidable
| POR ERNESTO CASTELLANO, DIRECTOR DE PRIMARIA
:: DEDICADO A MARTÍN MONSERRAT, MAESTRO DE MATEMÁTICA DE 6º GRADO Y PROFESOR DE
COMPUTACIÓN, QUE FALLECIÓ EL 18 DE JUNIO DE 2014.
Martín era un maestro presente. Alguien que estaba allí
siempre, dispuesto a escuchar, a explicar y a corregir. Alguien
que era feliz ayudando a los demás a encontrar la luz del conocimiento. Él sabía que a la edad de sus alumnos era muy
importante tener un buen profesor para aprender a querer la
materia, y sobre todo para entenderla.
Me parece verlo de pie con el gesto concentrado y esforzado,
hablando a viva voz, con su altura arrolladora y su manera
tan particular de plantarse frente a la clase, para tratar de
transmitir la sabiduría y a la vez el amor que sentía por las
Matemáticas y la Computación.
CONDUCÍA AL ALUMNO A TRANSFORMARSE EN INVESTIGADOR, DESPERTANDO EN ELLOS INTERÉS POR
DESARROLLAR CUALIDADES COMO CONSTANCIA,
CONCENTRACIÓN, RIGOR CIENTÍFICO...
Martín se manejaba con infinidad de recursos didácticos porque su interés primordial era hacer estas materias llevaderas
y entretenidas. Le preocupaba mucho lograr que el alumno
aprendiera a aplicar sus conocimientos en forma práctica, y
para eso les hacía implementar proyectos como maquetas de
casas, por ejemplo, para que apliquen los cálculos y problemas aprendidos, fórmulas, etc.
Conducía al alumno a transformarse en investigador, despertando en ellos interés por desarrollar cualidades como
constancia, concentración, rigor científico, ponerse objetivos
elevados, no desmayar en el esfuerzo, trabajar con seriedad y
en equipo, por citar algunas.
Recordaremos a Martín yendo a trabajar en el último tiempo,
con la misma energía, con la misma dedicación, como si nada
pasara, en un gesto único de alguien dedicado de lleno a la
actividad docente en su mayor sentido: sin una queja, en una
entrega total a la tarea que lo define como persona, como ser
humano ejemplar y digno de ser imitado.
Martín: todo el Colegio, directivos, docentes, padres, alumnos
y ex alumnos, como una gran familia, te extrañaremos siempre
y te recordaremos con un enorme respeto y un cariño especial
como alguien que supo ganar un lugar en nuestros corazones.
19
1º Grado
:: CAMPAMENTO PADRES E HIJOS ::
20
4º Año
Sierra de los Padres
:: CAMPAMENTO PADRES E HIJOS ::
21
Inauguración del Jardín de Infantes
Cauquén y lanzamiento de dos nuevos
colegios en Pilar
Teniendo en cuenta la creciente demanda, debido al rápido
desarrollo de la zona, APDES quiso desembarcar con su propuesta educativa en Pilar. El 24 de junio se realizó la inauguración de las nuevas instalaciones del Jardín de Infantes
Cauquén, junto al Parque Austral. El proyecto educativo
se completará en 2016 con la apertura de los dos colegios,
“Los Caminos” para varones y “Los Candiles” para mujeres,
que dará continuidad y se articulará con el ciclo iniciado en el
Jardín de Infantes. De esta manera, no sólo pretende responder a una necesidad, sino también presentar un proyecto que
conforma una nueva opción educativa para los padres.
Esta nueva edificación acompaña un importante salto en el
desarrollo de la institución. “Cauquén abrió sus puertas como
un maternal en 2012, hoy inauguramos oficialmente el Jardín
de Infantes, estamos creciendo mucho y muy acompañados”,
añadió la directora del Jardín, Ángeles Egaña de Cura.
Por su parte, Fabián Camusso, director general de APDES,
comentó que el proyecto de estos centros educativos fue
impulsado por “padres promotores preocupados por la educación de sus hijos que pretendían que el Colegio sea una
continuación de sus hogares”. “Estos colegios, como todos
los centros educativos de APDES, se basarán en un proyecto
que apunta a un alto nivel académico, el desarrollo del idioma inglés como segunda lengua, la promoción del deporte, la
formación de los padres como primeros y principales educadores de sus hijos, y la capacitación continua de los docentes”
señaló Camusso.
APDES cuenta con más de 40 años de experiencia en su misión que es desarrollar centros educativos que brinden una
educación de calidad, colaborando con los padres en la formación de sus hijos, atendiendo la singularidad de varones y mujeres. En la actualidad nuclea 19 centros educativos en el país.
María del Carmen Rodríguez de Zúccaro, Secretaria de Educación, Cultura e Integración de Pilar, dirigió unas palabras a
APDES y a Cauquén: “En nombre del Intendente quiero felicitar a esta institución, a la Directora, al personal, al Capellán
y a los padres que son el eje fundamental de esta familia,
porque si no educamos como familia no podemos pretender
que los niños aprendan”. Además destacó los objetivos del
proyecto de APDES: “Aspiramos a lo mismo: una sociedad
más justa, más libre y que sepa pensar”.
Como cierre, el Pbro. Pedro Brunori, Capellán de Cauquén y del
IAE Business School, bendijo la edificación. Los invitados compartieron un cóctel para celebrar. Asistieron al evento miembros de la comunidad Austral, familias del Jardín, instituciones, proveedores y personas que acompañan el desarrollo de
APDES, de Cauquén y de los nuevos futuros colegios de Pilar.
23
CAPELLANÍA
La Evangelii Gaudium
en 26 frases que no se olvidan
| POR PADRE ALEJANDRO MARTÍNEZ THOMPSON
:: “EVANGELII GAUDIUM” ES UNA VERDADERA JOYA, ENTREGADA EN LA CLAUSURA DEL AÑO
DE LA FE. SUS PALABRAS SON CLÁSICAS DEL PENSAMIENTO DE FRANCISCO Y NO RESULTARÁN
NUEVAS PARA SUS NUMEROSOS LECTORES, PERO NOS HA IMPACTADO LA FUERZA Y POTENCIAL
TRANSFORMADOR QUE TIENEN PARA CADA PERSONA, PARA LA IGLESIA Y PARA LA SOCIEDAD.
Hemos pensado que sería bueno destacar citas que, subjetivamente, nos parecen de valor por la calidad del mensaje y el
impacto comunicativo que siempre buscamos en los nuevos
areópagos. Estas citas textuales que compartimos no pretenden resumirla ni sustituir su lectura, que va a ser imprescindible. Pero aquí hay frases de las que no se olvidan:
:: FRASE 1 | El confesionario no debe ser una sala de torturas,
sino el lugar de la misericordia del Señor que nos estimula a
hacer el bien posible.
:: FRASE 2 | La sociedad tecnológica ha logrado multiplicar
las ocasiones de placer, pero encuentra muy difícil engendrar la alegría.
:: FRASE 3 | El bien siempre tiende a comunicarse. Toda experiencia auténtica de verdad y de belleza busca por sí misma
su expansión.
:: FRASE 4 | A menudo nos comportamos como controladores de la gracia y no como facilitadores. Pero la Iglesia no es
una aduana, es la casa paterna donde hay lugar para cada
uno con su vida a cuestas.
:: FRASE 5 | Prefiero una Iglesia accidentada, herida y manchada por salir a la calle, antes que una Iglesia enferma por el encierro y la comodidad de aferrarse a las propias seguridades.
:: FRASE 6 | No puede ser que no sea noticia que muera de
frío un anciano en situación de calle y que sí lo sea una caída
de dos puntos en la bolsa.
:: FRASE 7 | La cultura del bienestar nos anestesia y perdemos la calma si el mercado ofrece algo que todavía no hemos
comprado, mientras todas esas vidas truncadas por falta de
posibilidades nos parecen un mero espectáculo que de ninguna manera nos altera.
suelen caer en un estilo de vida que los lleva a aferrarse a
seguridades económicas, o a espacios de poder y de gloria
humana que se procuran por cualquier medio, en lugar de
dar la vida por los demás en la misión.
:: FRASE 9 | Una de las tentaciones más serias que ahogan el
fervor y la audacia es la conciencia de derrota que nos convierte en pesimistas quejosos.
:: FRASE 10 | La humanidad saldrá perdiendo con cada opción egoísta que hagamos.
:: FRASE 11 | Rezar por aquel con el que estamos irritados
es un hermoso paso en el amor, y es un acto evangelizador.
:: FRASE 12 | No se nos pide que seamos inmaculados, pero
sí que estemos siempre en crecimiento, que vivamos el deseo profundo de crecer en el camino del Evangelio, y no bajemos los brazos.
:: FRASE 13 | Algunos se creen libres cuando caminan al mar:: FRASE 8 | Llama la atención que aun quienes aparentemente poseen sólidas convicciones doctrinales y espirituales,
gen de Dios, sin advertir que se quedan existencialmente huérfanos, desamparados, sin un hogar donde retornar siempre.
24
La lectura del Evangelli Gaudium nos alienta a cultivar una Fe auténtica capaz de “cambiar el mundo” desde el lugar que a cada uno
nos toca. Contagiemos la alegría de ser cristianos, bajo un espíritu
más fervoroso, generoso y audaz. Un verdadero desafío al que nos
sumamos de la mano de una Iglesia que busca ser facilitadora de la
gracia misericordiosa, capaz de expandir el bien, iluminando nuestra continua vuelta al hogar: la vuelta a Dios, nuestro Padre.
Los animo a leer la Evangelii Gaudium (si no tienen el texto impreso lo
pueden bajar de la página web del Vaticano: www.vatican.va)
:: FRASE 14 | Una auténtica Fe -que nunca es cómoda e individualista- siempre implica un profundo deseo de cambiar
el mundo, de transmitir valores, de dejar algo mejor detrás
de nuestro paso por la tierra.
:: FRASE 20 | No es progresista pretender resolver los problemas eliminando una vida humana.
:: FRASE 21 | La Fe no le tiene miedo a la razón, al contrario, la busca y confía en ella.
:: FRASE 15 | Ya no podemos confiar en las fuerzas ciegas y
en la mano invisible del mercado. El crecimiento en equidad
exige algo más.
:: FRASE 22 | ¡Cómo quisiera encontrar las palabras para
alentar una etapa evangelizadora más fervorosa, alegre, generosa, audaz, llena de amor hasta el fin y de vida contagiosa!
:: FRASE 16 | Estoy lejos de proponer un populismo irresponsable, pero la economía ya no puede recurrir a remedios
que son un nuevo veneno, como cuando se pretende aumentar la rentabilidad reduciendo el mercado laboral y creando
así nuevos excluidos.
:: FRASE 23 | Una persona que no está convencida, entusiasmada, segura, enamorada, no convence a nadie.
:: FRASE 24 | Uno no vive mejor si escapa de los demás, si se
:: FRASE 17 | La política, tan denigrada, es una altísima
esconde, si se niega a compartir, si se resiste a dar, si se encierra en la comodidad. Eso no es más que un lento suicidio.
vocación, es una de las formas más preciosas de la caridad,
porque busca el bien común.
:: FRASE 25 | Hay que reconocerse a sí mismo como mar-
:: FRASE 18 | Sólo me interesa procurar que aquellos que
están esclavizados por una mentalidad individualista, indiferente y egoísta, puedan liberarse de esas cadenas indignas.
cado a fuego por esa misión de iluminar, bendecir, vivificar,
levantar, sanar, liberar. Allí aparece la enfermera de alma,
el docente de alma, el político de alma, esos que han decidido
a fondo ser con los demás y para los demás.
:: FRASE 19 | Entre esos débiles que la Iglesia quiere cuidar
:: FRASE 26 | Hay un estilo mariano en la actividad evan-
con predilección, están también los niños por nacer, que son
los más indefensos e inocentes de todos, a quienes hoy se
les quiere negar su dignidad humana con el fin de hacer con
ellos lo que se quiera, quitándoles la vida y promoviendo legislaciones para que nadie pueda impedirlo.
gelizadora de la Iglesia, porque cada vez que miramos a María volvemos a creer en lo revolucionario de la ternura y del
cariño. En ella vemos que la humildad y la ternura no son
virtudes de los débiles, sino de los fuertes, que no necesitan
maltratar a otros para sentirse importantes.
25
CAPELLANÍA
Vía Crucis
Corpus Christi
26
CAPELLANÍA
Imposición del Escapulario
Comuniones
Confirmaciones
27
Entrega de
la palabra
CAPELLANÍA
Adoración
Bendición papal
Romería Luján
28
CAPELLANÍA
3+2 en Los Molinos
Hace ya tres años empezamos con la aventura del 3+2 en el
Colegio Los Molinos recogiendo una experiencia que comenzó en España y que también estaban usando en Centroamérica. Se trata de un folleto que editamos mensualmente desde
el 2012 y que ayuda a aprender a rezar, rezando.
UN “PRODUCTO” PENSADO PARA ADOLESCENTES
Cinco minutos (de ahí el nombre “3+2”) es poco tiempo de
oración, pero es bueno recordar que estamos hablando de
pasar de cero a algo. Además de que ésto es para llegar a un
gran número de gente, quienes probablemente no estaban
rezando nada o casi nada.
Es un “producto”, como enseña un video en nuestro blog, para
los chicos, para los adolescentes, para las mamás, para los papás,
para los abuelos, para los amigos, para los vecinos, para prepararse para Misa, para reír, para ser mejor, para luchar, para los rápidos, para los lentos, para estar cerca de Dios, para los que quieren
“hacer lío”, para el alma, para el corazón, para los piadosos, para
los inconformes, para el que quiere ser feliz, para el que quiere ir
al cielo, para el que puede cambiar, para el que debería cambiar.
De ahí que su lenguaje sea coloquial y muy realista, con situaciones cotidianas con las que se sientan identificados los
más jóvenes.
Los usamos en los primeros años de secundaria y el alcance
multiplicador de cada folleto es inmenso. Utilizado siempre
sólo por los chicos que quieren, cada vez son más los que los
usan. En muchas ocasiones comienzan a emplear el “3+2”
porque les parece divertido, por eso siempre se tiende a escribir o redactar alguna cosa graciosa. Pero no todo es sólo
contar chistes, hay algunas meditaciones con palabras de
San Josemaría, San Juan Pablo II, y muchos otros santos…
De hecho, para simplificarnos la tarea, un usuario habitual
de los últimos años del secundario empezó a ayudarme con
la “traducción” español-argentino.
| POR PADRE JUAN CARRANZA
UNA IDEA SIN FRONTERAS
Desde el principio, otros colegios de APDES se interesaron
con la idea y llegó incluso a colegios de Uruguay, Paraguay y
Bolivia. Recientemente, ayudamos a un grupo de madres que
querían empezar con la idea en Cali (Colombia).
Una anécdota del último año fue que, durante el Año de la
Fe, fuimos repasando los artículos del Credo con preguntas
sencillas. La idea sirvió para conocer nuestro Credo y rezar
más por el Papa. De hecho, la JMJ en Río de Janeiro nos
sirvió de disparador para muchas iniciativas cuyos frutos ya
estamos viendo.
El Papa Francisco nos anima a “hacer lío” y para ello es fundamental aprender a cultivar la oración y hablar con Jesús
para estar cerca de Él y poder salir al encuentro de los demás. Nos acostumbramos -decía el Papa Francisco- a vivir en
una sociedad que pretende menospreciar a Dios, en la que los
padres no enseñan más a los hijos a rezar ni a hacerse la señal
de la cruz. Yo les pregunto: sus hijos, sus niños ¿saben hacerse el
signo de la cruz? Piensen. ¿Sus nietos saben hacerse el signo de la
cruz? ¿Se lo han enseñado? Piensen y respóndanse en su corazón.
¿Saben rezar el padrenuestro, saben rezar a la Virgen con
el Avemaría? Y respóndanse ustedes. Este acostumbrarse a
comportamientos no cristianos y de comodidad ¡nos narcotiza el corazón! Los animo a cuidar este pedido del Papa que
sigue siendo muy actual para que no sólo los chicos, sino todos los cristianos, seamos almas de oración y perdamos el
miedo a aprender a rezar, rezando…
Si quieren visitar el blog de Capellanía donde subimos mensualmente los folletos, nos gustaría escuchar sus opiniones.
¡Muchas gracias!
29
dcmolinos.webnode.es/tresmasdos
CAPELLANÍA
Carta del Papa Francisco
a Monseñor Javier Echevarría,
Prelado del Opus Dei, con motivo de la
beatificación de Alvaro del Portillo
Querido hermano:
La beatificación del siervo de Dios Álvaro del Portillo, colaborador fiel y primer sucesor de San Josemaría Escrivá, al
frente del Opus Dei, representa un momento de especial alegría para todos los fieles de esa Prelatura, así como también
para ti, que durante tanto tiempo fuiste testigo de su amor a
Dios y a los demás, de su fidelidad a la Iglesia y a su vocación.
También yo deseo unirme a vuestra alegría y dar gracias a
Dios que embellece el rostro de la Iglesia con la santidad de
sus hijos.
Su beatificación tendrá lugar en Madrid, la ciudad en la que
nació y en la que transcurrió su infancia y juventud, con una
existencia forjada en la sencillez de la vida familiar, en la
amistad y el servicio a los demás, como cuando iba a los barrios para ayudar en la formación humana y cristiana de tantas personas necesitadas. Y allí tuvo lugar sobre todo el acontecimiento que selló definitivamente el rumbo de su vida: el
encuentro con San Josemaría Escrivá, de quien aprendió a
enamorarse cada día más de Cristo. Sí, enamorarse de Cristo. Éste es el camino de santidad que ha de recorrer todo
cristiano: dejarse amar por el Señor, abrir el corazón a su
amor y permitir que sea él el que guíe nuestra vida.
Me gusta recordar la jaculatoria que el siervo de Dios solía repetir con frecuencia, especialmente en las celebraciones y aniversarios personales: “¡gracias, perdón, ayúdame más!”. Son
palabras que nos acercan a la realidad de su vida interior y su
trato con el Señor, y que pueden ayudarnos también a nosotros a dar un nuevo impulso a nuestra propia vida cristiana.
En primer lugar, gracias. Es la reacción inmediata y espontánea que siente el alma frente a la bondad de Dios. No puede
ser de otra manera. Él siempre nos precede. Por mucho que
nos esforcemos, su amor siempre llega antes, nos toca y
acaricia primero, nos primerea. Álvaro del Portillo era consciente de los muchos dones que Dios le había concedido, y
daba gracias a Dios por esa manifestación de amor paterno.
Pero no se quedó ahí; el reconocimiento del amor del Señor
despertó en su corazón deseos de seguirlo con mayor entrega y generosidad, y a vivir una vida de humilde servicio a los
demás. Especialmente destacado era su amor a la Iglesia,
esposa de Cristo, a la que sirvió con un corazón despojado de
interés mundano, lejos de la discordia, acogedor con todos y
buscando siempre lo positivo en los demás, lo que une, lo que
construye. Nunca una queja o crítica, ni siquiera en momentos especialmente difíciles, sino que, como había aprendido
de San Josemaría, respondía siempre con la oración, el perdón, la comprensión, la caridad sincera.
Perdón. A menudo confesaba que se veía delante de Dios con
las manos vacías, incapaz de responder a tanta generosidad. Pero la confesión de la pobreza humana no es fruto de
la desesperanza, sino de un confiado abandono en Dios que
es Padre. Es abrirse a su misericordia, a su amor capaz de
regenerar nuestra vida. Un amor que no humilla, ni hunde
en el abismo de la culpa, sino que nos abraza, nos levanta de
nuestra postración y nos hace caminar con más determinación y alegría. El siervo de Dios, Álvaro, sabía de la necesidad que tenemos de la misericordia divina y dedicó muchas
energías personales para animar a las personas que trataba
a acercarse al sacramento de la confesión, sacramento de la
alegría. Qué importante es sentir la ternura del amor de Dios
y descubrir que aun hay tiempo para amar.
Ayúdame más. Sí, el Señor no nos abandona nunca, siempre
está a nuestro lado, camina con nosotros y cada día espera
de nosotros un nuevo amor. Su gracia no nos faltará, y con
su ayuda podemos llevar su nombre a todo el mundo. En el
corazón del nuevo beato latía el afán de llevar la Buena Nueva
a todos los corazones. Así recorrió muchos países fomentando proyectos de evangelización, sin reparar en dificultades,
movido por su amor a Dios y a los hermanos. Quien está muy
metido en Dios sabe estar muy cerca de los hombres. La primera condición para anunciarles a Cristo es amarlos, porque
Cristo ya los ama antes. Hay que salir de nuestros egoísmos
y comodidades e ir al encuentro de nuestros hermanos. Allí
30
CAPELLANÍA
nos espera el Señor. No podemos quedarnos con la Fe para
nosotros mismos, es un don que hemos recibido para donarlo
y compartirlo con los demás.
¡Gracias, perdón, ayúdame! En estas palabras se expresa la
tensión de una existencia centrada en Dios. De alguien que
ha sido tocado por el amor más grande y vive totalmente de
ese amor. De alguien que, aun experimentando sus flaquezas y límites humanos, confía en la misericordia del Señor y
quiere que todos los hombres, sus hermanos, la experimenten también.
“¡GRACIAS, PERDÓN, AYÚDAME MÁS!”. SON PALABRAS
QUE NOS ACERCAN A LA REALIDAD DE SU VIDA INTERIOR
Y SU TRATO CON EL SEÑOR, Y QUE PUEDEN AYUDARNOS
TAMBIÉN A NOSOTROS A DAR UN NUEVO IMPULSO A
NUESTRA PROPIA VIDA CRISTIANA.
Querido hermano, el beato Álvaro del Portillo nos envía un
mensaje muy claro, nos dice que nos fiemos del Señor, que él
es nuestro hermano, nuestro amigo que nunca nos defrauda y
que siempre está a nuestro lado. Nos anima a no tener miedo
de ir a contracorriente y de sufrir por anunciar el Evangelio. Nos
enseña además que en la sencillez y cotidianidad de nuestra
vida podemos encontrar un camino seguro de santidad.
Pido, por favor, a todos los fieles de la Prelatura, sacerdotes
y laicos, así como a todos los que participan en sus actividades, que recen por mí, a la vez que les imparto la Bendición
Apostólica.
Que Jesús los bendiga y que la Virgen Santa los cuide.
Fraternalmente,
Franciscus
31
LOS ALUMNOS
Los alumnos de 1º grado
festejaron el Día del Animal
Libertador de América
| POR DANIEL PRESTA, MAESTRO DE 3°GRADO C
:: LOS CHICOS DE TERCER GRADO PARTICIPARON DEL CONCURSO “LIBERTADOR DE AMÉRICA”,
CERTAMEN QUE SE REALIZA HACE VARIOS AÑOS EN EL COLEGIO.
Luego de ver videos biográficos y participar de clases sobre el Gral. José de San Martín, los alumnos tuvieron que
superar la primera ronda de preguntas de manera escrita,
de la cual salieron cuatro semifinalistas de cada sección.
La etapa final se realizó en la sala de video y las preguntas
esta vez fueron en forma oral. Después de varias rondas,
donde los alumnos demostraron que estaban muy bien
preparados, surgieron los finalistas: Tomás Finn, Zenón
Del Sel y Matías Paz, ganadores de las medallas de oro,
plata y bronce respectivamente.
El objetivo de este tipo de actividades es, además de promover la sana competencia, despertar en los alumnos la
inquietud de investigar, interiorizarse y aprender sobre las
personas que hicieron grande nuestra Patria, encontrando en ellas valores a imitar.
33
LOS ALUMNOS
Open Classes
34
LOS ALUMNOS
35
LOS ALUMNOS
Open Classes
36
LOS ALUMNOS
37
LOS ALUMNOS
Festejemos
los
cuentos!
¡
| POR FELIPE DONDO, PROFESOR DE LENGUA DE SECUNDARIA
:: LOS TALLERES DE LECTURA CUMPLIERON 20 AÑOS.
Hace unos cuantos años, allá por 1992, el señor Ernesto se
sentó a charlar con Elsa Todoroff, en ese entonces maestra
y Coordinadora del Departamento de Lengua. De esa charla
surgió una propuesta que se hizo realidad poco tiempo después y que todavía hoy se mantiene viento en popa: los famosos Talleres de Lectura. ¡Y van por muchos años más!
Pero no crean que fue soplar y hacer botellas. Elsa y Ernesto sabían que no era fácil, pero también sabían que valía la
pena. Ella era maestra del Colegio hacía un tiempo y tenía
una sólida formación en Literatura Infantil, ya que había hecho su tesis de licenciatura justamente en Promoción de la
Lectura. Juntó entusiasmo con capacidad y, alentada por
Ernesto, puso manos a la obra para que los chicos tuvieran
un tiempo y un espacio dentro del horario escolar en el que
pudieran leer y disfrutar. Nada más que eso, y nada menos.
Hacía falta ponerse a trabajar. Ella lo implementó en su aula
primero y vio que tenía buenos resultados. Los chicos, cuando se relajaban un poco y tenían una interesante variedad de
libros para elegir, eran capaces de disfrutar leyendo, disfrutar compartiendo lo que leían, y disfrutar oyendo un cuento
contado por su maestra. Todo eso… porque sí. Nadie les iba a
pedir nada a cambio. Sin cuestionarios, sin formularios. Porque la ficción también hace crecer.
Dos horas semanales de palabras y ficción. Los alumnos de
Elsa adquirieron un nuevo hábito que les permitía viajar, volar, soñar, tener mil aventuras. Entonces, esa propuesta había que difundirla. Durante todo el año 1993, los maestros
de primaria se prepararon a fondo para aprender lo que Elsa
quería implementar. Adrián Lavarello, Carlos Severino, Miguel Ángel Pérez todavía se acuerdan de tantos sábados que
se juntaban en el Colegio para que Elsa les contagiara su visión. Capacitaciones intensas, charlas, mates y discusiones
que desde entonces se prolongan hasta el día de hoy, para ir
ajustando sobre la marcha lo que sea necesario. El Departamento de Inglés también se sumó a la propuesta y lo mantiene con éxito hasta hoy.
Un año después, en 1994, los Talleres de Lectura arrancaron
con todo. En todos los grados. Y prácticamente tal como los
conocemos ahora, porque lo que es bueno se mantiene en el
tiempo. De esa época serán tal vez esos libros de cartoné que
cuentan la vida de un gusano que vive adentro de una manzana (Gusanito, de Ziraldo) y que todavía hoy son furor en primer grado. También veteranos y vigentes parecen ser unos
Tutú Marambá (María Elena Walsh) llenos de cinta scotch y
demás parches, reflejo del uso y del gozo que dieron a tantos chicos. La lista de libros que perduraron es larga, porque
si algo priorizaron Elsa y su equipo fue la selección de bue-
38
LOS ALUMNOS
na literatura para estos Talleres. El equipo, al que pronto se
sumó Iván Pittaluga, se ocupó de ir renovando y engordando
la oferta de libros, para que cada lector pudiera encontrar el
adecuado a su gusto. Porque, como enseñó Elsa, no hay placer si el lector no elige su libro con libertad.
Y así es que hoy, cuando uno pasa por la Sala de Lectura o
por la Biblioteca y se asoma por la ventana, puede ver cómo
por sobre las veintitantas cabezas silenciosas vuelan dragones, héroes, piratas, animales fabulosos y mil historias más.
Y todo ésto es gracias a los maestros, que se comprometieron
con el proyecto y lo mantuvieron en el tiempo, dándole cada
uno su impronta personal y su entusiasmo. ¡Un gracias grande para ellos!
EL EQUIPO SE OCUPÓ DE IR RENOVANDO Y ENGORDANDO
LA OFERTA DE LIBROS, PARA QUE CADA LECTOR PUDIERA
ENCONTRAR EL ADECUADO A SU GUSTO, YA QUE NO HAY
PLACER SI EL LECTOR NO ELIGE SU LIBRO CON LIBERTAD.
Veinte años. ¿Cuántas historias habrán pasado por nuestros
talleres? ¿Cuántos chicos se habrán enriquecido con tantos
viajes a mil mundos posibles, tantas palabras? Por otro lado,
desde 2010, el periódico escolar “Molinos de Viento” le da
cauce a las creaciones que necesariamente surgen de tanta
lectura. Oralidad, lectura, escritura. El ciclo se va completando y todavía hay muchísimo por crecer.
¡
Un aplauso para los lectores! Felices 20 años!
¡
Cada libro es un viaje
| POR ENRIQUE CADENAS (EX ALUMNO DE LA 23ª PROMOCIÓN)
El Colegio encendió mi pasión por viajar. Todas las semanas
teníamos viajes y aventuras. Algunos días podíamos irnos
con Stevenson a la “Isla del Tesoro” y luchar contra piratas,
mientras que otros podíamos estar viajando junto a Horacio
Quiroga a la profunda selva misionera.
Estos viajes los hacíamos con la guía de un sabio que ya había transitado los caminos por los que nos aventuraríamos.
Un sabio que había peleado mil batallas contra indios y corsarios, que había experimentado la selva, la estepa, el frío
del Polo Norte. Un sabio que nos daba esa confianza que necesitábamos para zambullirnos en la aventura inofensiva de
leer y soñar.
El Colegio despertó mi pasión por los viajes y por los libros,
porque cada libro es un viaje. Para mí, cada uno de esos libros
que me acompañaron durante el paso por el Colegio, es un
cofre repleto de recuerdos increíbles a los que vuelvo cada
vez que siento la necesidad de reencontrarme con esos años
en los que nuestro único trabajo era dedicarnos a soñar.
39
LOS ALUMNOS
25 de Mayo
:: ACTOS PATRIOS ::
9 de Julio
:: ACTOS PATRIOS ::
40
LOS ALUMNOS
17 de Agosto
:: ACTOS PATRIOS ::
41
LOS ALUMNOS
11 de Septiembre
:: ACTOS PATRIOS ::
42
LOS ALUMNOS
12 de Octubre
:: ACTOS PATRIOS ::
20 de Junio
:: ACTOS PATRIOS ::
43
LOS ALUMNOS
Concert
Cast Nº 1
Narrator 1
Gerónimo Fretes
Firefly
Ignacio Cejas
Narrator 2
Agustín Rizzato
Fox
Agustín Lescano Labayru
Orphanage Master
Matías Gutiérrez Cantilo
Captain Waves
Philippe Randle
Tommy
Francisco de Lafuente
Sailor 1
Santiago Saravia
Uncle Spiker
Sebastián De Tezanos Pinto
Sailor 2
Francisco Godino
Uncle Sponge
Marco Caletti
Police Officer 1
Pedro Segura
Raggedy Old Man
Tomás Gómez Perea
Police Officer 2
Alvaro Polivanoff
Centipede
Pedro Güemes
New York Boy 1
Rafael Beramendi
Spider
Félix Maulhart
New York Boy 2
Bautista Tedín
Grasshopper
Nicolás Ferreira
Seagull 1
Matías Hermida
Cricket
Rufino Salaber
Seagull 2
Salvador Petracchi
Beetle
Pablo König
Seagull 3
Zenón Paz
Worm
Tomás Ferrer Lozada
45
LOS ALUMNOS
Concert
46
LOS ALUMNOS
47
LOS ALUMNOS
Concert
48
LOS ALUMNOS
Cast Nº 2
49
Narrator 1
Mateo Razzetti
Worm
José Ignacio Basterrechea
Narrator 2
Iñaki Stroppiana
Firefly
Simón Gandino
Orphanage Master
Ramiro Massone
Fox
José Gómez Moretto
Tommy
Justo Aracama
Captain Waves
Pedro Gutiérrez Zaldivar
Uncle Spiker
Nicolás Peñafiel
Sailor 1
Bautista Gallardo Rocca
Uncle Sponge
Francisco Moreno Vivot
Sailor 2
Tomás Carman
Raggedy Old Man
Blas Ballester Molina
Police Officer 1
Bautista Montes Baliero
Centipede
Mariano Blanco Pinto
Police Officer 2
Santos Aguilar Valdez
Spider
Juan Milone
New York Boy 1
Ignacio Pazos Abeledo
Grasshopper
Santos Álvarez Riccardi
New York Boy 2
Mateo Amodei
Cricket
Gonzalo Adrogué
Seagull 1
Matias Acuña Wernicke
Beetle
Benjamín Chillado Biaus
Seagull 2
Hugo de Achával
LOS ALUMNOS
Concert
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LOS ALUMNOS
51
LOS ALUMNOS
Cambridge June Session
Because we know that at the end of the year 6th Form becomes
a group of very busy people, for the first time we invited students
to enroll for June sessions of ESOL examinations. The result
was that seventeen of them sat the CAE and three, the FCE.
And the good news is that all of them passed with good and
very good marks. The rest would be able to take these exams
in November, as usual.
Sorgentini, Ignacio van den Broeck, Francisco José Willans,
Martín Zemborain and Bautista Vassolo.
:: FCE (First Certificate in English): Agustín Angió, Iñigo
Basombrío and Pablo Curutchet.
Well done, boys!
After this successful pilot test, we decided that, from now on,
6th Form students will be offered the opportunity to enroll
either in June or November sessions.
The names of the pioneer students are:
:: CAE (Certificate in Advanced English): Gonzalo Ambroa,
Juan Ballester Molina, Javier Cuevillas, Jerónimo Dodds,
Matías García Espil, Federico Garzón Maceda, Facundo
Ledesma Padilla, Santiago Andrés Lentino, Juan Manuel
López Gabeiras, Bautista José Mocorrea, Agustín Sánchez
Nerguizián, Nicolás Eduardo Schieppati, Alejandro José
52
LOS ALUMNOS
Dictation Contest 2014
One more time 2nd year students did their best to improve their
writing by taking part in a new edition of the Dictation Contest.
The winners, who received bilingual dictionaries and classic
fictions, were:
First Prize: Jerónimo Valdés (2nd A), Fernando Guastavino (2nd
B), Lucas Milone (2nd C) and Mariano Silveyra (2nd D). The
four of them went through an extra competition, and it was in
this context that Mariano Silveyra was awarded a professional
ball to be shared with his companions.
Second Prize: Agustín Pedro Lentino (2nd A), Tomás Schweizer
(2nd B), Gonzalo Dodds (2nd C), and Cristóbal Pérez Companc
(2nd D). They received books including stories written by the
big names of the English literature.
History Knowledge Competition
2014 Edition
| BY SERGIO SUÁREZ
Last November 4th, all 3rd Year students gathered to
participate in a new edition of the traditional History Knowledge
Competition that our school organises every year. Students
had to answer questions related to the official I.G.C.S.E.
HISTORY syllabus of the University of Cambridge Local
Examination Syndicate, for which they are being prepared.
The idea of getting students together for this yearly event is,
in a way, to try to break the routine a little bit, to compete with
their intellect and knowledge against other courses trying to
score as many points as they can for the group they belong to
and to foster companionship among peers.
As usual, the event turned out to be a great success and, once
again, we all had a wonderful time together.
After five rounds of fierce intellectual battle, 3rd C emerged
victorious. 3rd B was runner-up and 3rd A finished third. The
prize for the winning team was, as usual, an ‘A’ for all the
members of the group to be averaged with the rest of the
marks in the third term; thus, boosting their last term average
to an outstanding achievement level.
1 2
The students who were summoned on stage and forged the first
position for the winning team were the following: Mateo Tello
Reynoso, Fermín Shaw de Estrada, Francisco Paseyro, Eliseo
Segura, Ignacio Plaza de Ayala, Matías Berardi, Gregorio Tanco,
Mateo Marino, Lautaro Razzetti and one of the two best overall
averages in History throughout the year: Agustín Simone Cao,
who got an amazing final average of 10 (ten) in the three terms
(together with Santiago Vassolo who did not participate.)
3 4
It is important to point out that 3rd C students took the
competition very seriously. So much so, that well before the
day of the event some students took the position of natural
leaders and organized teams to revise and to help their
colleagues go over the topics studied throughout the year.
Congratulations on their drive, energy and splendid result!
5
1. Jerónimo Valdés | Agustín Lentino
2. Prof. Velazco | Mariano Silveyra | Cristóbal Pérez Companc
3. Lucas Milone | Gonzalo Dodds | Prof. Martín Martínez
4. Tomás Schweizer
5. Lucas Milone | Jerónimo Valdés | Mariano Silveyra | Fernando Guastavino
53
LOS ALUMNOS
Our Annual Irregular Verbs Competition Cambridge Regional Development
Manager for Latin America visits
As we believe that irregular verbs are a distinctive part of the Los Molinos
| BY IVAN BOURDIEU
English grammar, all teachers of the Language Department
have taken it upon themselves to help students improve their
skills in this area; hence, the competition.
The students were thrilled, no doubt, with it, and so they took
the challenge with joy!
The winners this year were:
:: First prize:
Tomás Alejandro Anderlic, Felipe de Elizalde, Juan Cruz
Guevara Lynch and Javier Lariguet.
:: Second prize:
Santos Travella, Felipe Saggese, Federico Pochat, Mateo
Repetto and Bautista Gasparri.
Our school received the visit of Richard Gilby, from Cambridge.
Together with Lucila Márquez, Senior Schools Development
Manager, Mr. Gilby met students and teachers in Secondary
section and held conversations with Silvia Aquino, Caroline de
las Carreras and Juan José Delaney.
Such an important session also included Gabriela Galíndez
and Trinidad Freites from Colegio El Buen Ayre. The main
topic was the importance of English language nowadays and
Cambridge’s Programs for Primary. The meeting was enriched
by Mr. Guillermo Campos, who gave a clear account of APDES
and its projects. Just before leaving, Mr. Gilby praised the
school’s “special atmosphere” and committed his assistance
to the improvement of the English language teaching in our
institution.
Next year we expect the students to thrive as they did in 2014.
First Certificate in English
In 2014, 57 candidates enrolled for the FCE exam.
FROM LEFT TO RIGHT Tomás Alejandro Anderlic | Javier Lariguet |
Juan Cruz Guevara Lynch | Felipe de Elizalde | Professor Ricardo Spizzo
(1st Year)
54
LOS ALUMNOS
End - of the year - reflections
| BY MRS. SILVIA AQUINO, HEADMISTRESS
The summer begins to stretch out. The days get longer.
The evenings get warmer. Beach chairs are removed from
the attics and arranged in the backyards. Days of hectic
work begin to give room to relative leisure moments and
the time is ripe for an annual reflection upon the school
year we leave behind.
I cannot but only love this time of the year. It gives us an
enormous sense of well-being and it is mainly based on
the notion that our daily commitment to work has paid off.
The results are important to us, but more important is that
children experience a rich and exciting curriculum, with varied
opportunities in the marathon of lessons along the year.
This year’s balance discloses two very relevant projects
which have long brewed in our minds. First, the “Let’s
Read Project” has manifested itself as a tool for
empowering reading in 1st, 2nd and 3rd years. Parents
have enthusiastically allotted time in their busy agendas
to come to school and read books to the pupils in individual
sessions. Consequently, more and more children have
expected this special moment in the afternoon with great
anxiety. Their enthusiasm and love of reading have been
contagious. In the light of this result, we have dared to raise
the stakes and have launched the ‘Big Brothers’ Reading
Program’ for pupils in 4th and 5th years. A group of senior
students have willingly made a gift of their adolescent time
and come down to read to these kids. Again, the experience
has been embraced heartily by both parties in this project
leaving them with an enormous sense of accomplishment.
Many other enterprises have also crossed the path of our
school year. The Trinity College Exam has proven again an
invaluable insight into the evolution of mastering a foreign
language. Evidence of such is the growing percentage of
students sitting for this exam year after year.
The annual “Spelling Bee” and “The Verb Competition”
in 1st cycle and 2nd cycle respectively have refreshed the
kids’ motivation to learning English with clear benefits in
spelling correctness. A huge number of words have been
successfully incorporated in their lexicon.
Two other landmarks of 2014 have been yielded by events
in which our pupils have been entrusted with more relaxed
activities to be shared with their parents. The lower
forms organised “Open Classes” for their parents. These
experiences have been geared to ensuring that a maximum
number of potentials are reached in kids and to helping them
build in confidence and competence. Similarly, the upper
years have “unleashed” their acting skills in Los Molinos
School Concert. This time they have staged “The Big Apple”,
a play which has not only stimulated their comradeship
and participation but also helped them understand and
incarnate most of the values we live by at school.
THE “LET’S READ PROJECT” HAS MANIFESTED ITSELF
AS A TOOL FOR EMPOWERING READING IN 1ST, 2ND
AND 3RD YEARS. PARENTS HAVE ENTHUSIASTICALLY
ALLOTTED TIME IN THEIR BUSY AGENDAS TO COME
TO SCHOOL AND READ BOOKS TO THE PUPILS IN
INDIVIDUAL SESSIONS.
Undoubtedly 2014 has been plentiful and rewarding. But
now the beautiful, carefree, hot summer days are ahead
of us, and children and young people all over the country
return home to start their well-deserved holidays, a time
to renew energy and set up new goals. This opportunity
to refuel is a key component to doing great work at Los
Molinos. A new school year awaits us in 2015. With it, we
will return to our commitment to give our pupils a true and
wholesome education for life.
55
LOS ALUMNOS
Ready, steady... Let’s Read!
| BY MARIANA SCHWEIZER DE DOVER
I hear footsteps coming and going in the primary corridor...
some of parents or grandparents, and others of senior
students, all at different times of the day. Haven´t you
heard? Something is going on.... a revolution! Yes, in the
Primary English Department.
It all started with the “Let’s Read” project in Primary, where
family members come to read on a one-to-one basis with
our 1st to 3rd graders. Then it evolved with the “Big Brother’s
Reading” program in the Secondary’s English Department.
At this level, small groups of 4th and 5th graders are pairedup with a senior student. These Big Brothers are selected
by their teachers based on academic excellence and strong
personal traits. They meet the primary boys once a week
and read with them. As a whole and in only one month,
13 volunteers have joined the Primary School program to
share a good story with Year 4 and Year 5 students.
Why the revolution? Learning English is important and it
becomes meaningful and fun when done through different
channels. It is easier to learn when we perceive English
as a powerful tool to communicate. These new programs
support the work that our wonderful teachers do every day
in the classroom.
We can all be part of this revolution. We invite you to read
at home, to participate in the “Let’s Read” project reading
to first through third graders, and by encouraging your
sons to participate in the “Big Brother’s Program”.
I am very grateful to the school for taking-on initiatives
that improve our children’s English skills, and to all the
wonderful volunteers that give their time and serve so
generously. I am certain that this revolution will transform
us in many ways. How exciting 2015 will be!
56
LOS ALUMNOS
El país de los enanos
:: ARIEL LEDESMA, MAESTRO DE TERCER GRADO, REALIZÓ ESTOS ORIGINALES REPORTAJES
DONDE LOS CHICOS DE PRIMER GRADO SE ANIMARON A COMPARTIR CON LOS MÁS GRANDES
SUS MUNDOS IMAGINARIOS DE LOS CUALES ALGUNA VEZ FUIMOS PARTE.
ACOMÓDENSE PARA DISFRUTAR DE ESTAS FRESCAS, OCURRENTES Y DIVERTIDAS ENTREVISTAS
QUE NOS HARÁN VOLVER A NUESTRA MÁS PRECIADA INFANCIA. ¡NO SE LO PIERDAN!
SALVADORES DEL MUNDO
Encontramos varios chicos que quieren “salvar al mundo,
salvar a todos, salvar a la gente…”, aunque no sabemos bien
de qué. ¡Un aplauso a estos valientes guerreros del bien!
:: Julián Rant tiene una perra que se llama “Becky” y también
dos gatos. Con sus superpoderes “salvaría al mundo”. Su
mamá “...hace planos para mi papá, pero no me acuerdo bien
de qué trabaja mi papá”. Su comida preferida son las patitas
de pollo, “algunas son redondas, otras no tienen forma y se
ponen al horno”, explica. Se comería “cinco” platos de patitas,
pero “sólo los domingos”. Cuando le preguntamos qué comida no le gusta, dice que la manzana verde porque “la probé y
tiene gusto a ácido”.
:: Con sus superpoderes, Justo Martínez y Larrea “quisiera
salvar al mundo”. Lo que más le gusta del Colegio es el recreo
y ver una película. En confianza pregunta: “...para ser futbolista, ¿tenés que pagar plata?”. No... “Ah, entonces me gustaría ser futbolista o jugador de rugby”. Le gustan las hamburguesas con papas pero no le gusta el brócoli. “No lo probé
pero sé que no me gusta”. Si fuera millonario se compraría
“una moto, una Ferrari, una chita, muchos pavos, cabras, dos
leones, vacas y caballos”. ¿Querrá poner un zoológico?
:: “Voy a ser supermercado”, nos cuenta Benjamín Diez. Si
fuera superhéroe nos asegura que “salvaría al mundo del peligro”. Tiene un perro que se llama “Chimuelo”.
:: A Tomás Fagalde lo que más le gusta del Colegio es el recreo y la música. Si fuera millonario se compraría “una Ferrari, una casa y una 4x4”. Si tuviera superpoderes “salvaría
a todos”. Su perro se llama Lucas. Su mamá “a veces hace
traje de baños” y su papá “trabaja de marca Puma”. Quiere
ser jugador de River y de Barcelona. Su comida preferida son
los panchos y McDonald’s. La espinaca no le gusta, “no sé qué
gusto tiene, la probé hace mucho”, asegura.
:: Eusebio Goldaracena dice que su mamá trabaja “en la cancha de River” (¿qué hará?...). De su papá no sabe bien. Quiere
ser futbolista de Argentina, y si fuera maestro “les daría trabajo y recreo a los chicos”. Si fuera millonario “me compraría un
auto, una casa y una moto”. Si tuviera superpoderes “salvaría
57
LOS ALUMNOS
al mundo”. Tiene un perro que se llama “Betún” y le gustan los
panchos. La ensalada de lechuga no le gusta.
:: Lucas Martínez Youens si tuviera superpoderes “salvaría a
los que están en peligro”. Tiene un gato que se llama Yamin y le
gusta venir al Colegio para “aprender cosas”. Su comida preferida es el Kanikama, “es una cosa en el medio blanca y lo demás roja”. La cebolla no le gusta “porque tiene gusto a… no sé,
el olor es lo que no me gusta”. Sobre el trabajo de su papá nos
cuenta que “piensa ideas y se las cuenta a los demás. Mi mamá
trabaja de lo mismo que mi papá”. Si fuera maestro, enseñaría.
¡POR MÁS PIZZAS Y PASTAS PARA TODOS!
A la hora de elegir los platos preferidos, sin dudas los fideos
y la pizza están en el ranking predilecto de muchos de los
entrevistados.
:: Manuel Araya dice que “la pizza es riquísima” y se come
cuatro “porciones”. “La ponés en el congelador para que se
enfríe unos días y después la ponés en el horno con queso y
tomate”. El pollo en cambio no le gusta, “es como que tiene
huesitos” pero “me lo tengo que comer igual”. Su papá es
polista, “se pone protecciones, le pone montura al caballo y
entra a la cancha a jugar”. Su mamá “hace cosas con tela”.
Está indeciso sobre qué será de grande: “...estoy entre rugby
y polista, no sé cuál elegir”. Con los superpoderes salvaría al
mundo “argentino”, y si fuera millonario se compraría “cosas, como por ejemplo ropa”.
:: Philip Martin Dover dice que su comida preferida son los “sacacorchos (que son fideos)”. Tiene una cobaya que se llama India
y un perro que se llama Mac. Si fuera millonario se compraría
“muchas casas y un departamento”. Y cuando sea grande “voy
a tener una empresa y una fábrica juntas arriba de mi casa y
voy a armar autos”. Su papá trabaja de “campos, él tiene como
un grupo y siembran, plantan y se fijan que todo esté bien”.
:: Javier María Lescano Labayru es fanático de “¡¡¡Las pas-
tas!!!”. Sabe muy bien cómo se hacen y nos explica: “agarrás un
tenedor, agarrás un círculo de masa, lo pasás por los pinches
del tenedor, los metés en una bandeja y después al horno”. Se
comería “228 platos”. La palta la probó y no le gusta. Cuando
sea grande quiere ser “fiscal de policía. Mi abuelo fue juez y le
regaló dos libros policiales a mi hermano donde había un fiscal y ahí me gustó”, nos confiesa. Si fuera Director del Colegio
y alguien se porta mal “le pongo un parte”, dice sin dudar. Si
fuera millonario “me compraría un mansión, una Ferrari, un
bar y muchas cosas más”. Si tuviera superpoderes “...cuando
me molesta un chico más grande, el puño se me hace grande
como su cara y lo hago volar hasta la China”.
:: A Marcos Nölting le gustan mucho pero mucho los ñoquis
con salsa de tomate del restaurante donde va siempre. Si tuviera superpoderes nos cuenta que “mataría a los ladrones y
monstruos y nunca dormiría”. Lo que más le gusta del Colegio es ”Deportes”.
:: Marcos Vargas quiere ser bombero. Si tuviera superpoderes
“mataría a los malos y volaría”. Si fuera Director “les pondría
partes a los que se portan mal, y si fuera maestro también”.
Los padres de Marcos son maestros, los dos. Y nos cuenta
que su comida preferida es la sopa, se comería “un millón al
año”. Sobre su cocción nos explica: “ponés los fideítos crudos
en la olla con zapallo y esperás que se cocinen con agua”. La
cebolla no le gusta porque “para mí es picante”.
COMIDA CON “GUSTO A FEO…”
Las verduras caen en un imaginario indeseado y muchas veces
los chicos “...no quieren ni oler ni tocar, y mucho menos probar!”.
:: Para Felipe Moglia los panchos son su comida preferida.
“Se hacen con salchicha y pan” y se comería “veinte panchos”, aunque no todos los días. “Un día probé el brócoli y no
me gusta. El olor no me gusta, no lo puedo ni siquiera tocar”.
Sobre su papá nos cuenta que “hace números, hace cuentas”.
“Mi mamá hace planos en la oficina para edificios y casas”.
58
LOS ALUMNOS
De grande quiere ser “jugador de fútbol y también jugador de
básquet”. Si fuera millonario “me compraría un auto, unos
botines, ropa y un edificio”. Si tuviera superpoderes “salvaría
al mundo y mataría a los ladrones”. El “recreo” y “tener buenos amigos” es lo que más le gusta del Colegio.
:: Francisco José Moyano Grimaux dice que de grande va a
ser lo mismo que su papá. ¿Qué hace tu papá? “Mi papá...
¿Cómo se llaman los que tienen una caja de herramientas?,
creo que es ingeniero”. Si fuera maestro del Colegio “les daría tarea a los chicos”. El huevo frito con arroz es su comida
preferida pero no sabe bien cómo se prepara. “El brócoli no lo
probé, pero no me gusta”, dice convencido. Si fuera millonario
le gustaría comprarse “una casa, un campo y un auto”. Y a los
superpoderes los usaría para “matar a los ladrones”.
:: Marcos Sánchez Sorondo cuando sea grande va a ser jugador de rugby. A él no le gusta “el puré de color naranja porque
tiene gusto feo”. ¿Lo que más le gusta del Colegio? ”¡¡¡El recreo extraaaaaaaaaaaaa!!!”.
:: A Pedro Farchi lo que más le gusta del Colegio es “Computación y el recreo”. Si fuera Director no sabe qué haría, pero si
fuera maestro “haría que los chicos hagan cuentas”. Le gusta la pizza y se comería cuatro porciones. “El zapallo no me
gusta porque tiene gusto feo”. De grande quiere ser “policía”
y con los superpoderes haría “una ciudad de mansiones y me
guardaría toda la plata para mí”. Si fuera millonario se compraría “muchas cosas, un trono, una corona y una isla de oro”.
:: A Simón Blanco no le gusta la lechuga, “tiene gusto a hoja”.
Su papá “hace avioncitos de tergopol, pañales para perros y
casitas de árbol”. Tiene un perro y dos gatos.
:: Si fuera millonario, Mateo Fretes se compraría una mansión. Con los superpoderes “mataría a todos menos a mis
amigos y a los jugadores de Boca”. El recreo y los deportes
es lo que más le gusta del Colegio. Su papá trabaja en una
empresa “de Despegar.com”, su mamá “vende edificios”. De
grande quisiera ser jugador de fútbol de Barcelona. No le gusta la espinaca, “no sé qué gusto tiene, pero no me gusta”. Las
hamburguesas son sus preferidas. Si fuera Director “pondría
muchos partes”.
:: A Patricio Vélez Basso no le gusta el “zapallo verde” aunque
dice que “no me acuerdo el gusto”. Los fideos son su comida
preferida. Nos cuenta que su papá “trabaja de alquilar autos”
y su mamá “trabaja de hacer informes”, su trabajo se llama
tribunales”. Si fuera Director o maestro, Patricio “les diría a
los chicos lo que tienen y lo que no tienen que hacer”. Jugar
al fútbol es lo que más le gusta del Colegio. Si fuera millonario “me compraría un iPod, un rascacielos, una moto y un
auto”. Con sus superpoderes “agarraría a los ladrones”.
“MI PAPÁ HACE AVIONCITOS DE TERGOPOL, PAÑALES
PARA PERROS Y CASITAS DE ÁRBOL”. SIMÓN BLANCO
:: Vicente de Elizalde cuando sea grande va a ser jugador de
polo. No le gusta la palta porque piensa que “tiene gusto a tomate violeta”, aunque nunca la probó. Tiene una tortuga que
aparece sólo en el verano.
:: Pedro Hansen dice que su papá “trabaja para conseguir plata: trabaja mucho y por eso le dan plata”. Su mamá es maestra. Asegura que si fuera Director sería “muy bueno”. Si fuera
millonario se compraría “dos edificios, todos para mí, una
59
LOS ALUMNOS
Ferrari y una mansión con dos piletas y canchas de todos los
deportes”. Con los superpoderes “mataría a los ladrones”. De
grande quiere ser jugador de fútbol. Las lentejas no le gustan
tanto aunque “te dan fuerza, pero tienen gusto a feo”. Los huevos fritos con papas fritas son su comida preferida. “Me comería tres platos, todos los días obvioooo”. Nos pasa la receta
del huevo frito: “metés el huevo en aceite, se calienta y ¡listo!”
:: “El brócoli no me gusta por dos razones: primero porque no
tiene buena pinta y segundo porque un día lo probé y no me
gustó”, nos dice Juan Ballester. Lo que más le gusta del Colegio es dibujar, y si fuera millonario “... haría que la gente se
divierta más”. ¡Buena esa!
:: Para Agustín Bayá Casal la hamburguesa de McDonald’s y
las empanadas son sus platos preferidos. No le gusta el brócoli, “lo probé pero no sé qué gusto tiene”. De grande va a ser jugador de Boca. Si fuera millonario se compraría un auto, una
Ferrari y un avión. Le gustaría “salvar al mundo” si tuviera superpoderes. Y lo que más le gusta del Colegio es “aprender”.
:: Estanislao García Mansilla dice que su comida preferida son
los “tacos”. Se comería diez tacos. “Tenés que buscar una masa
dura y lo rellenás”. Tenía un perro pero lo llevaron al campo
porque le mordió una oreja. De grande quisiera ser policía o
bombero. Si fuera maestro de doctrina “enseñaría todo lo que
hizo Jesús” y si fuera Director “les diría a los chicos que no se
peleen y les enseñaría cosas lindas”. Si fuera millonario “me
compraría un millón de juguetes y un millón de figuritas, así
completo el álbum de una vez por todas”.
:: La comida preferida de Marcos Bosch Dodero es la menta.
“La como en caramelos o en el campo cuando salimos a andar
a caballo, ahí arranco las hojas de una planta”. Si fuera millonario, “me compraría una mansión y en mi cuarto tendría
una guarida secreta para guardar las cosas que no quiero que
vean mis hermanos”.
COCINERITOS CON PALADAR GOURMET
FIERREROS, CORREDORES DE AUTOS
Entre los alumnos, algunos de ellos ya perfilan sus dotes de
cocineros. Otros comparten los gustos más exquisitos, seguramente propios de madres o padres amantes del buen comer.
:: Enrique Patricio Cullen dice que su comida preferida es
“la fondue de queso”. Nos explica que “es una cosa con fuego
y quesos derretidos donde ponés lo que querés”. Nos confiesa
que la ensalada no le gusta porque “no me gustan las frutas
de ahí”. Su papá trabaja en el Banco Galicia. Tiene tres peces:
“el mío se llama ‘Turbo’”. Lo que más le gusta del Colegio
es aprender y jugar con los chicos. Si tuviera superpoderes
“salvaría al mundo”. Y si fuera maestro “... cuando yo no esté
viene un maestro de repuesto”.
60
LOS ALUMNOS
:: A Tomás Stengel le gusta mucho el asado. Se comería “100
asados por día”. “El asado se hace a la parrilla y un poquito de
sal y papas fritas, por supuesto”. De grande quiere ser “presidente, para hacer las cosas que a mí me gustan y vivir en una
casa grande”. Si fuera millonario “viviría en una mansión”.
Con los superpoderes “mataría a los ladrones que roban la
fortuna de la ciudad”. Tiene un perro que se llama Lorenzo, y
el recreo es lo que más le gusta del Colegio. Si fuera maestro
“enseñaría todo sobre San Martín y sobre Las Leñas que es
donde voy a esquiar”.
da preferida. “Creo que vienen en un paquete y los metes
en agua hirviendo. Me comería 7 platos por día”. De grande
quiere ser “mecánico de autos”. De hecho, si fuera millonario,
piensa y dice que se compraría “una súper casa, un Lamborghini, un Porche y una Ferrari”. Le gusta mucho “cuando dan
dibujo libre” en el Colegio. Si tuviera superpoderes “mataría
a los que lastiman a los demás, a los terroristas y a los ladrones”. Si fuera Director, “a los que se portan mal y tienen tres
partes se van del Colegio”, asegura.
FIERREROS, CORREDORES DE AUTOS
A la hora de elegir modelos de autos, la Ferrari es, sin dudas,
el modelo más cotizado.
:: La comida favorita de Andrés Milone es la pizza, aunque
no sabe cómo se hace. Se comería sólo “dos o tres” platos
de pizza porque “hay otras comidas que me gustan también”.
Los ñoquis no le gustan, tienen gusto a “no me acuerdo”. Si
fuera Director y alguien grande se porta mal, “lo retaría un
montón”. Doctrina es lo que más le gusta del Colegio. Si fuera
millonario “me compraría muchas cosas, por ejemplo una Ferrari”, y con sus superpoderes “mataría a los ladrones”.
:: Félix Benegas Lynch cuando sea grande va a ser maestro,
“no sé si de colegio o de jardín”, nos cuenta. Lo que más le
gusta del Colegio es Inglés, y si fuera millonario se compraría
una Ferrari.
:: Ramón Bautista Aroza, se comería “10 patitas de McDonald´s”.
El choclo no le gusta, “no lo probé, pero no me gusta”. Qué hace
tu papá? “No sé... y mi mamá tampoco sé qué hace”. De grande
quiere ser jugador de Racing y si fuera millonario se compraría
“una Ferrari”. Matemáticas es lo que más le gusta del Colegio, y
si tuviera superpoderes no sabe qué haría con ellos.
:: A Tadeo Sanguinetti no le gusta la ensalada con apio, “tiene un gusto ácido, me hace llorar”. Los fideos son su comi-
“SI FUERA MILLONARIO, ME COMPRARÍA UN MILLÓN
DE JUGUETES Y UN MILLÓN DE FIGURITAS, ASÍ COMPLETO EL ÁLBUM DE UNA VEZ POR TODAS”.
ESTANISLAO GARCÍA MANSILLA
:: Benjamín Chute, si fuera millonario, se compraría una Ferrari.
“Mi comida preferida es el huevo con papas fritas”, nos cuenta.
No tiene mascota pero antes tenía una tortuga que la tuvieron
que llevar al veterinario porque no comía y se quedó ahí.
:: Máximo Soto Leal dice que no le gusta la tarta de zapallitos
porque tiene gusto a “queso”. La pizza es su comida preferida. Cuando sea grande “voy a ser normal: no voy a ser nada”.
Si fuera millonario se compraría una mansión y una Ferrari.
Con los superpoderes “mataría a los ladrones”. El recreo es
lo que más le gusta del Colegio.
:: Bautista Bosch Magrane quiere ser corredor de autos cuando sea grande. Si fuera Director “trabajaría”. Tiene una tortuga
que se llama “Manuelita”. Le gustan los recreos y los fideos.
La espinaca “no sé”. Su mamá trabaja en “Media Naranja: es
61
LOS ALUMNOS
un casita donde mamá puso cosas para vender”. Si fuera millonario le gustaría comprarse muchas cosas: “un auto, una
moto, una casa… y más”.
:: Juan Pablo Casaubon dice que no le gustan los capelettis,
pero le encantan los panchos. “Ponés una salchicha en el pan,
lo calentás y listo”. De grande va a ser arquero profesional de
Barcelona. Nos cuenta que su papá es “abogado provincial
judicial”. Si fuera millonario le gustaría comprarse “una Ferrari, un BMW y un Porsche”. Lo que más le gusta del Colegio es
“Educación Física”. Y con los superpoderes “salvaría a todos”.
:: Mateo Ferrer Lozada dice que no le gusta el pescado “porque
tiene gusto a pescado”. Nos cuenta que su papá trabaja “de quesos y vinos” y su mamá trabaja en Johnson. Le gustaría ser jugador de rugby cuando sea grande. Y confiesa que si fuera maestro
“daría todo el tiempo recreo”. Si fuera millonario “me compraría
una casa muuuuy grande, tres Ferraris, caballos y una granja”.
:: Álvaro Gutiérrez Zaldívar dice que “estaba pensando en ser
carrerista: correr carreras”. Si fuera millonario se compraría
“una Ferrari y una mansión de oro”. Si tuviera superpoderes
“destruiría el mundo y sería sólo para mí”. “Si fuera maestro
daría más recreo y menos tarea”. No le gusta el puré “... naranja, ese de zapallo”. Su mamá “trabaja mucho, en cancillería, y para cada trabajo le dan 100 pesos”.
EN BUSCA DE BUENOS AMIGOS: EL GRAN TESORO
:: A Wenceslao Felipe Luiggi Airas la comida que más le gusta es “el asado y también la carne”. Nos explica cómo hacer
el asado: “prendés el fuego, después tirás papeles, ponés la
comida y cuando está lista la comés”. La lechuga no le gusta,
“tiene gusto a... no sé, pero no me gusta”. Cuando le preguntamos por su papá nos cuenta que “trabaja vendiendo cajones
y baldes” y su mamá “es abogada: salva a la gente”. Tiene una
mascota que se llama “Bongo” y lo que más le gusta del Colegio es tener “buenos amigos”. De grande piensa ser “futbolista
de Argentina”. Si fuera millonario, Felipe se compraría “todo
el mundo” y con superpoderes “mataría a los ladrones”.
“DEL COLEGIO LO QUE MÁS ME GUSTA ES APRENDER
Y JUGAR AL FÚTBOL”. EDUARDO ORTÍZ SOLDATI
:: A José Hurtado Muro lo que más le gusta del Colegio es Jesús
y también los amigos. Si fuera millonario se compraría “un
castillo verdadero”, y cuando sea grande él va a ser pescador.
:: A Manuel Paz Durañona no le gusta el pastel de carne “porque tiene puré que a veces está duro”. La pizza es su comida
preferida, se comería “a veces dos o tres platos”. “Mi papá es
abogado y mi mamá creo que también”. Si fuera maestro “enseñaría sumas”, y si fuera millonario “me compraría cosas
62
LOS ALUMNOS
que me gusten”. Con los superpoderes “volaría” y lo que más
le gusta del Colegio es “trabajar con los amigos”.
:: Si Enrique Ramos Mejía fuera Director del Colegio les diría
a los maestros que no reten tanto a los chicos. Lo que más le
gusta del Colegio son los amigos y los profesores. Tiene una
mascota que se llama Bony.
¡A VOLAR SE HA DICHO!
fuera millonario se compraría “un auto, una pelota de fútbol,
una de rugby y una moto”.
“TENGO PÁJAROS PERO NO EN MI CASA, ELLOS SON
LIBRES, AFUERA DE LA COCINA TIENEN UNA CUEVITA
Y EN INVIERNO SE VAN A OTRO PAÍS”.
FELIPE DE ELIZALDE
Ojo Superman que los chicos también vuelan.
:: Para Eduardo Ortíz Soldati, los fideos con “ketchup” son su
comida preferida, y para él el zapallo tiene “medio gusto a feo”.
Cuando le preguntamos qué piensa ser cuando sea grande,
nos dice sin vueltas “ni idea”. “Mi papá trabaja en la oficina y
mi mamá cuida a mi hermanita”, nos cuenta. Si fuera maestro le gustaría “enseñar” y si fuera millonario no sabría qué
comprarse. Si tuviera superpoderes le encantaría “volar”. Del
Colegio lo que más le gusta es “aprender” y “jugar al fútbol”.
:: El cobayo de Santiago Gotelli se llama “Poroto”. Dice que
las lentejas no le gustan porque “tienen gusto lento”. “Cuando
sea grande voy a estar todo el tiempo con los caballos”, dice.
Su papá trabaja “en la oficina” y su mamá “está siempre en
gimnasia”. Si fuera Director “les diría a los chicos que no se
porten mal, y si fuera maestro les enseñaría a los chicos cuentas”. Si tuviera superpoderes “volaría y salvaría a la gente”.
:: Felipe de Elizalde nos cuenta que si tuviera superpoderes
“volaría hasta que una paloma le diga hola y tocaría el sol”.
Cuando le preguntamos si tiene mascota nos explica: “tengo
pájaros pero no en mi casa, ellos son libres, afuera de la cocina tienen una cuevita y en invierno se van a otro país”. Cuando sea grande va a ser futbolista de River.
:: “Mi papá trabaja de panchería: vende panchos. Mi mamá trabaja de publicidades”, nos dice Ramón Spika Lanús. Cuando
sea grande, ya tiene decido ser peón de campo. Si tuviera superpoderes “ levantaría al mundo y lo llevaría lejos” ... ¿A dónde nos llevará?
“LAS LENTEJAS NO ME GUSTAN PORQUE TIENEN
GUSTO LENTO”. SANTIAGO GOTELLI
:: Tomás Rodón se comería “quince platos de fideos”, su comida preferida. Las papas en cambio “no le gustan”. Sobre
su papá nos cuenta que “arma casas y edificios”, y su mamá
“arma sillas y sillones”. Cuando sea grande Tomás quiere
ser “rugbista” porque “voy a jugar al rugby”. Si fuera Director “mandaría”, si en cambio fuera maestro “daría clases”. Si
tuviera superpoderes le gustaría ser como “Superman”; y si
:: Iñaki Ayerza Sojo dice que la espinaca no le gusta porque
“tiene gusto raro”. Es fanático de la pizza y la comería todos
los días. “Mi papá trabaja de tractores y mi mamá es doctora, da vacunas y remedios a los niños”, nos cuenta. Si fuera
63
LOS ALUMNOS
Director “cuidaría el Colegio”, y si fuera maestro “daría mucha tarea para que puedan aprender”. Con superpoderes Iñaki
“volaría hasta el océano”, y si fuera millonario le daría plata
a los pobres. Lo que más le gusta del Colegio es “estudiar”.
:: Tomás Lugano dice que cuando sea grande “pienso que quiero ser futbolista pero todavía no sé, porque si me ofrecen algo
mejor hago eso”. Si fuera Director “dirigiría” y si fuera maestro
daría recreos. Si tuviera superpoderes “volaría en vez de ir en
auto”. Su papá es ingeniero agrónomo y su mamá “trabaja en
un lugar que se llama Crea”. El brócoli “lo probé y no me gustó”.
LITERATOS EN POTENCIA
Fieles seguidores del Taller de Lectura, de la práctica de la
cursiva, de la mayúscula y de la linda tarea de aprender a leer.
:: A Emilio Joaquín Abrahim no le gusta la lechuga “pero sí
la espinaca”. “Mi comida preferida es el pancho”. Cuando sea
grande quiere trabajar con su papá. ¿Y tu papá qué hace?,
preguntamos. “Mi papá... no sé cómo explicarte, escribe cosas
y eso”. Si fuera Director “retaría al que se porta mal”, y si fuera maestro “enseñaría”. Lo que más le gusta del Colegio es “el
Taller de Lectura”. Si fuera millonario “me compraría un iPad,
una computadora y un auto”.
“LO QUE MÁS ME GUSTA DEL COLEGIO ES EL RECREO
Y JUGAR AL FÚTBOL, TAMBIÉN APRENDER MAYÚSCULAS”. BENJAMÍN GONZÁLEZ KÖNCKE
en los supermercados”. ¿Querrá ser cajero? Si fuera Director
“mandaría a todos que me traigan brownies”. ¡Qué rico! Si
fuera maestro “les diría a todos que hagan lo que quieran”. Si
fuera millonario se compraría “todo lo que quiero”, y con los
superpoderes “congelaría todoooooo”.
:: Marcos José Urquiza Mullen dice que si tuviera superpoderes “sería como Hulk”. Lo que más le gusta es “estudiar
y pintar”, y de grande quiere ser “policía”. Si fuera Director
“cuando pasa la hora cierro el Colegio y los que no llegaron
van por el otro lado” (¡bravo el Director!). Si fuera maestro
“enseñaría la letra cursiva”. En su campo tiene un perro que
se llama “Toto”. La banana no le gusta porque “a veces está
podrida”. La mayonesa tampoco le gusta “sola”, “con pancho
sí pero con el arroz no”. Su papá “trabaja lejos”. “Mi mamá
les enseña a chicos y les da premios a los que trabajan bien”.
:: Lucas Eduardo Beltrán si tuviera superpoderes “salvaría a
los buenos”, si fuera millonario se compraría “una mansión y
todas las Play”. De grande quiere ser constructor y pintor. Los
panchos son su comida preferida, “agarrás una salchicha y la
ponés en el fuego y después agarrás el pan, lo calentás y listo”.
El brócoli no le gusta aunque dice “no me acuerdo el gusto”. Su
mamá “hace ropa de bebitos” y su papá trabaja “de abogado”.
Si fuera maestro “ayudaría a los chicos a aprender a leer”.
:: Benjamín González Köncke dice que “el brócoli es un asco,
no lo probé, pero lo sé”, afirma seguro. Las hamburguesas
son su comida preferida. De grande quiere ser jugador de
fútbol de River y de Argentina. Si fuera millonario “me compraría una Ferrari, una moto de River y todo lo que me gusta
para comer”. Con superpoderes “agarraría a los ladrones y
los llevaría a la cárcel”. Lo que más le gusta del Colegio es el
recreo y jugar al fútbol, “también aprender mayúsculas”.
:: A Joaquín Paz lo que más le gusta del Colegio es “hacer Letramanía”. Dice que no le gusta la lasaña porque tiene gusto
a “espinaca”. La pizza le encanta y se comería tres platos.
Cuando sea grande quiere ser como “los que venden cosas
POLICÍAS, BOMBEROS, DETECTIVES
Juntos al servicio de los demás, lograrán salvar al mundo.
:: Si Ignacio Cabello fuera millonario se compraría un perro y
por supuesto una casa. Lo que más le gusta del Colegio es el
recreo y cuando sea grande va a ser bombero.
65
LOS ALUMNOS
:: Marcos Beccar Varela es fanático de las patitas. Se comería
“1000 patitas”. De grande dice que va a ser “policía”, y si fuera millonario se compraría “una casa y un crucero”. Si fuera
maestro piensa y dice “... no sé, enseñaría a los alumnos”. Y
¿de qué trabajan tus papás?, le preguntamos. “... Mi mamá de
nada y mi papá de la oficina”.
:: A Benjamín Cozzi Gainza le gustan todas las comidas, pero
la pizza es su preferida. “Me comería 7 porciones”. De grande
quisiera ser “bombero”. Si fuera maestro “dejaría ir a todos al
recreo”. Le gusta computación. Tiene un perro que se llama
“Pacho”. Con los superpoderes, “si aparece un ladrón voy corriendo en el aire, lo choco como un toro y lo hago volar hasta
la China”. Si fuera millonario le gustaría comprarse “una Ferrari e irse a la China”.
“SI TUVIERA SUPERPODERES SALVARÍA A LA GENTE
DE ARGENTINA”. FELIPE CURUTCHET
:: Santiago Lanusse Bosch dice que la ensalada no le gusta porque “la lechuga no se siente”. Su comida preferida es
el sándwich de jamón y queso. De grande dice que va a ser
“de esos que le encuentran las cosas a los demás”. ¿Detective?
“¡¡¡Sí!!!”. Si fuera millonario se compraría 500 figuritas. Tiene
un conejo al que todavía no le puso nombre. Le gusta trabajar
en “sumas” cuando viene al Colegio. Si tuviera superpoderes
“mataría a las casas donde viven los villanos”. Nos cuenta
que su papá “cuando algo se rompe él va y tiene que decir
cómo se arma”, su mamá “enseña a los demás sumas”.
:: Le preguntamos a Marcos Llorente qué comida no le gustaba. “¡A mí me gusta toooodo!”, nos respondió. Si tuviera superpoderes salvaría al mundo de los marcianos (¿llegaron los
marcianos?). Cuando sea grande va a ser bombero.
:: Félix María Saravia Bunge va a ser policía cuando sea grande.
“Tengo una perra que se llama ‘Trufa’ y me gusta el recreo”.
Si fuera millonario “me compraría una casa”, y si tuviera superpoderes “cuidaría al mundo y levantaría meteoritos”. Los
fideos al horno no le gustan, “tienen gusto a papas fritas feas”.
:: “Mi papá trabaja en el edificio de al lado y hace todo salado,
mi mamá es doctora y ahora hace todos los días de maestra”,
nos cuenta Felipe Curutchet. Cuando sea grande va a ser policía y si tuviera superpoderes salvaría a la gente de Argentina.
:: A Segundo Álvarez Riccardi le gustaría comer “casi todos
los días cinco platos de milanesa de pollo y arroz con atún”.
Nos explica que para prepararlo hay que “comprar una lata
de atún y se la ponés al arroz”. La frutilla no le gusta... “Tiene
gusto a frutilla”. Su papá es abogado y “cuando las personas
necesitan ayuda él las ayuda”, nos aclara. “Mi mamá hace
los carteles, por ejemplo de cafeterías”. Segundo cuando sea
grande quiere ser “policía” y si tuviera superpoderes “salvaría
al mundo”. Si fuera millonario “me compraría muchas cosas:
una compu, un auto y otras cosas más”.
:: A Pedro Beccar Varela no le gusta el pescado. Si tuviera
superpoderes “salvaría a los niños de los que los molestan”.
Cuando sea grande va a ser policía y constructor.
66
LOS ALUMNOS
POR EL PUESTO DE DIRECTOR
Aquellos que añoran el puesto del Sr. Ernesto, tienen claro
qué estrategia seguir.
:: Si Francisco Díaz de Vivar fuera Director del Colegio “ha-
ría que llenen todo el Colegio de caramelos”. ¿Me convidarías?
“No, porque van a ser todos míos y los voy a tener en un armario
de oro”. Si fuera maestro “enseñaría cosas y daría 7 recreos”.
De grande quisiera ser “jugador de fútbol de Argentina”, y si
fuera millonario “me compro una mansión, una Ferrari, me
voy a Brasil, a conocer a Messi y a todos los mundiales de fútbol”. Con los superpoderes “hago mansiones, y el agua de chocolate y caramelos, a la tierra también la lleno de caramelos”.
:: Si Rodrigo González Pondal fuera Director, “educaría a los
chicos, les diría que mastiquen con la boca cerrada, que hagan silencio… Si fuera maestro les enseñaría Matemática y
que se porten bien”. Con los superpoderes “volaría una casa
y levantaría un auto y mataría a los malos”. Su perro se llama
“Penny” y del Colegio dice que le gusta “todo”. De grande
quiere ser futbolista argentino. Su papá es arquitecto, “hace
edificios”, y su mamá “les enseña palabras a los chiquitos”.
pués “le duele la panza”. Cuando sea grande va a ser taxista. Si
fuera Director del Colegio, “cuando me preguntan algo les digo
que le pregunten al de Doctrina”, nos comenta muy decidido.
:: A Ezequiel Repila le gustan mucho “las papas fritas”, nos
dice que “se hacen con papas y se cocinan al horno” y que
comería un solo plato porque “no quiero ser gordo”. Los tomatitos cherry no le gustan, “un día mi mamá tenía una caja,
los probé y no me gustó”. Sobre su papá nos cuenta que “es
disc-jockey, pone música”. Su mamá “es pintora”. Cuando
sea grande le gustaría ser futbolista de Argentina. Si fuera
“SI FUERA DIRECTOR EDUCARÍA A LOS CHICOS, LES
DIRÍA QUE MASTIQUEN CON LA BOCA CERRADA, QUE
HAGAN SILENCIO… SI FUERA MAESTRO LES ENSEÑARÍA MATEMÁTICA Y QUE SE PORTEN BIEN”.
RODRIGO GONZÁLEZ PONDAL
Director del Colegio “cuando le pegan a un chico le haría pedir
perdón y les daría caramelos a los que se portan bien”. Si fuera maestro les “escribiría tarea”. Si fuera millonario le daría
plata a los pobres “para que se compren casa, camas y ropa
limpia”. Con sus superpoderes “atraparía a los ladrones y les
pondría esposas”.
:: La comida preferida de Mateo Vega Perea es el huevo frito
con papas fritas, pero no lo come todos los días porque des-
:: Segundo Bustillo tiene claro que si llegara a ser Director del
Colegio “dejaría a otro Director y me iría a mi casa”. Tiene una
perra que se llama “Peky” y una gata que se llama “Bombona”. Su materia preferida es Doctrina y le gustan mucho las
“papas fritas”. “¡Me comería diez platos por día!”. Su papá
trabaja en el campo. Cuando le preguntamos qué piensa ser
67
LOS ALUMNOS
cuando sea grande nos dice “Yo que séee”. Los fideos no le
gustan, “no sé que gusto tienen pero no me gustan”. Si fuera
millonario “me compraría dos casas”.
:: Jerónimo Mihura nos cuenta: “mi papá trabaja en el tambo
y le saca terneritos a las vacas”. Cuando sea grande va a ser
Director en el Colegio Los Molinos pero sólo si no está Ernesto,
sino “voy a otro Colegio y listo”.
:: A Vicente Ergui no le gusta ninguna verdura excepto la espinaca “porque tiene gusto rico”. Si fuera Director, “fácil, parte
para todos los que se portan mal y listo”. Tiene una perra que
se llama “Moria” y del Colegio le gusta ¡¡¡todoooooooooo!!!
HAY EQUIPO
Inevitable que la pasión por el fútbol no esté presente. Tenemos jugadores para todos los puestos y clubes. ¡Atento “Tata”
Martino!
:: La comida preferida de Hilario del Valle es la pizza y le gustaría comerse “veintialgo” de platos de pizza, aunque no puede hacerlo porque “mamá no quiere”. ¿Y por qué no quiere?
“... Esa es una explicación que no puedo dar”. El pollo no le
gusta porque “... pienso que tengo una gallina en la boca”. De
grande quiere ser futbolista, “jugador de River y Argentina”.
Si fuera millonario “me compraría todas las camisetas de la
selección argentina, una Ferrari, un karting, una moto y todas las pelotas de todos los mundiales”. Si fuera maestro “y
alguien está con figuritas, se las saco y no se las devuelvo
más”, asegura.
“SI FUERA MAESTRO SERÍA BUENO Y SI TUVIERA SUPERPODERES ROMPERÍA LAS COSAS QUE PONEN EN
PELIGRO A LA GENTE”. JUAN ROMERO KRAUSE
:: A Juan Romero Krause le gusta comer “casi todoooo”.
Aunque la milanesa a la napolitana es su preferida. Si fuera
maestro “sería bueno” y si tuviera superpoderes “rompería las
cosas que ponen en peligro a la gente”. Si fuera millonario se
compraría “muchos dólares”. De grande quiere ser jugador de
Barcelona y Argentina. Su papá “hace obras” y su mamá “muebles”. El recreo y el fútbol es lo que más le gusta del Colegio.
:: A Joaquín Ledesma Arocena no le gusta la remolacha. ”Voy a
ser jugador de fútbol”. ¿En qué club?, le preguntamos. “Con amigos”. Tiene un perro que se llama “Spike” y peces sin nombre.
:: Rafael Spini es fanático del revuelto de Gramajo: “se hace
con papas y huevos, esperás que se caliente y listo”. Se comería “cien platos” todos los días. Cuando le preguntamos
qué hace su papá nos dice que no sabe, pero de su mamá dice
que “sólo trabaja para comprar”. De grande quiere ser “futbolista de fútbol de Argentina”. Si fuera Director “mandaría a
poner partes si se portan mal, y si fuera maestro daría clases
y tareas”. Sobre las mascotas nos cuenta que le van a comprar “un conejo y un loro”. Si fuera millonario “me compraría
ropa de fútbol de Argentina”.
:: Santiago Ajuriagogeascoa nos cuenta que su papá “trabaja
de números” y su mamá “hace cuadros”. De grande quiere ser
jugador de fútbol de San Lorenzo. Si fuera millonario “le daría
plata a los pobres”. Usaría los superpoderes para salvar a la
68
LOS ALUMNOS
gente. Tiene una perra que se llama “Ámbar”. No le gusta la
zanahoria porque “tiene gusto raro”. La pizza es su comida
preferida y el recreo es lo que más le gusta del Colegio.
:: “Si fuera millonario me compraría muchos caramelos”, nos
cuenta Lorenzo Salaber. A él no le gusta el brócoli, aunque
no sabe qué gusto tiene. Cuando sea grande va a ser jugador
de fútbol de River.
:: Simón Gotelli en la casa de su abuela tiene una tortuga que
se llama “Bartolo”. A él lo que más le gusta del Colegio es
Computación. “Cuando sea grande voy a ser jugador de fútbol”,
nos cuenta.
:: Salvador Grether tiene su futuro resuelto, va a ser futbolista
del Real Madrid. A él no le gusta la lechuga porque ”tiene
gusto a nada”. Nos cuenta que si tuviera superpoderes “conquistaría países”.
AHORRISTAS
Tenemos un grupo de buenos ahorristas, que guardarían sus
millones para cosas importantes.
:: Santiago María De Alvear va a trabajar en un kiosco para
comer todo lo que quiera. También nos dice que no le gusta la
polenta aunque no sabe bien qué gusto tiene. Si fuera millonario guardaría la plata para algo importante.
:: Francisco Zemborain se comería “20 platos” de fideos. Cuando le preguntamos de qué trabajan sus padres nos dice: “mi
papá trabaja en el trabajo, mi mamá trabaja en el gimnasio”.
De grande, Francisco dice que va a hacer “mucho ejercicio”. Si
fuera millonario “no me gastaría la plata”, y con superpoderes
“lanzaría rayos”. Lo que más le gusta del Colegio es “trabajar”.
:: Franciso Javier Adrogué quisiera ser “jugador de fútbol”.
¿De qué club?, le preguntamos. “Del que me quieran contratar”, nos dice sin vueltas. Su comida preferida son los fideos,
y la comida que menos le gusta es la lechuga “porque no tiene gusto”. Su papá es abogado, “va al trabajo”, y su mamá
es “abogada también”. Cuando le preguntamos qué haría con
superpoderes nos dice abiertamente “¡no tengo ideaaaaaa!”.
El recreo es lo que más le gusta del Colegio, y si fuera Director o maestro “retaría a los que se portan mal”. Si fuera
millonario, a la plata “no la usaría, me la quedaría”.
“CUANDO SEA GRANDE VOY A SER PINTOR. ¿UN PINTOR QUE ME GUSTE? ART ATTACK”.
FELIPE NÖLTING RECONDO
:: Máximo Schweizer Barcia se comería tres porciones de pizza, no todos los días “porque a veces la masa es un poco pesada”. Sabe que la espinaca no le gusta, “no sé por qué no me
gusta, pero no me gusta, la probé cuando era muy chiquito”. Su
papá trabaja de “petróleo para hacer la nafta”, y su mamá es
maestra. De grande quiere “tocar el violín en una orquesta, tal
vez...”. Si fuera maestro enseñaría a leer. Lo que más le gusta
del Colegio es leer cuentos. Si fuera millonario “me guardaría
la plata para cosas importantes como por ejemplo viajar”.
ART ATTACK: ARTISTAS DEL FUTURO
:: “No me gusta el flan”, nos dice Felipe Nölting Recondo, que
cuando sea grande va a ser pintor. ¿Un pintor que me guste? “Art
Attack”. Lo que más le gusta del Colegio es Doctrina Católica.
:: El papá de Juan Patricio Polanski “vende chupetines”, y
la mamá “ayuda a las personas para que no se mueran”. “Si
70
LOS ALUMNOS
fuera millonario me compraría una casa y una lancha para
dárselas a los pobres, así las venden y son millonarios”, nos
cuenta entusiasmado. Arte es lo que más le gusta del Colegio.
:: A Jorge Pereyra Iraola lo que más le gusta del Colegio es
Arte. Le gustaría comprarse un kiosco. Su comida preferida
son los “ñoquis de sémola”, y se comería cinco platos “casi
todos los días”. No le gusta el pepino, “probé un poquito y no
me gustó”. Su papá trabaja en “Petrobras” y su mamá “trabajaba de maestra pero ya no trabaja más”. De grande quiere
ser ingeniero industrial e ir al campo de su abuelo.
“SI FUERA MILLONARIO ME COMPRARÍA UNA CASA
Y UNA LANCHA PARA DÁRSELAS A LOS POBRES, ASÍ
LAS VENDEN Y SON MILLONARIOS”.
JUAN PATRICIO POLANSKI
PALEONTÓLOGOS, CORTA PASTOS, DOMADORES
Y MUCHO MÁS...
:: El papá de Marcos Jackson “inventa cosas con sus compañeros y cuando lo llaman de otro país va y los ayuda a hacer lo
que no podían”. Cuando sea grande Marcos va a ser paleontólogo. Tiene de mascota un gato que se llama “Pérez”.
:: La mamá de Luis María Flores Vidal “enseña cosas de economía”. Cuando sea grande va a domar caballos y va a tener
un campo. Le gusta mucho el arroz con huevo.
:: “Mi papá trabaja de polo”, nos cuenta Ignacio de Álzaga.
También nos explica que la polenta, su comida preferida, se
hace con azúcares amarillos. Cuando sea grande “... voy a ser
cortador de pasto porque me divierte”.
:: Manuel Madero nos cuenta que cuando sea grande “va a trabajar de semilla como su papá”. Si fuera millonario “les daría
plata a los pobres”. Tiene un perro que se llama “Diógenes”.
“CUANDO SEA GRANDE VOY A SER CORTADOR DE
PASTO PORQUE ME DIVIERTE”. IGNACIO DE ÁLZAGA
:: Santiago Angus Rattagan se comería 100 sándwiches. Tiene muchas comidas preferidas pero “la que más me gusta es
el sándwich de jamón y queso”. Los ravioles, en cambio, no le
gustan. De grande quiere ser arquitecto o jugador de fútbol.
Si fuera millonario “les daría plata a los pobres”. Su perro se
llama “Fidel” y lo que más le gusta del Colegio es el arte. Si
fuera Director “haría que todos los chicos se porten bien”. Y
si fuera maestro “haría cosas para que los chicos aprendan”.
:: De grande, Manuel Rodón quiere ser “jugador de rugby”. Si
fuera Director “sería bueno y no retaría a los alumnos”. Con
los superpoderes “salvaría a los pobres de los ladrones, y si
fuera millonario le daría plata a los pobres”. Ir a comer al comedor es lo que más le gusta del Colegio. Nos cuenta que su
papá “es constructor de casas” y su mamá arquitecta.
71
LOS ALUMNOS
Magdalena - 1º Año
:: CAMPAMENTO ::
Tandil - 2º Año
:: CAMPAMENTO ::
Delta - 3º Año
:: CAMPAMENTO ::
72
LOS ALUMNOS
:: ACTO DE FIN DE AÑO
4º, 5º Y 6º GRADO ::
La Máquina
de Matías
73
LOS ALUMNOS
Buen amigo, buen compañero
| POR RICARDO ALGORTA
El Colegio siempre ha buscado dar la mayor prioridad a las
personas, y esto se refleja en el trato que hay entre los que
forman parte del Colegio: docentes, padres, alumnos y personal en general.
Es por ello que la formación de la amistad es uno de los
aportes más valiosos que les podemos dar a los padres en el
acompañamiento de la educación de sus hijos.
Sabemos que es la familia quien genera la confianza en el
alma del niño, para que él luego pueda confiar en los demás
y expandir la amistad que recibe en el hogar a sus relaciones
en otros ambientes. Santo Tomás de Aquino definía este papel que tiene la familia como responsable de nutrir en valores
a sus miembros, con la expresión de “útero espiritual”. Semejante a cómo, desde la concepción, es dentro de la madre
que se reciben los nutrientes imprescindibles para nacer al
mundo, es así en la familia donde se reciben los valores que
permitirán luego una buena relación con los demás.
La amistad se desarrolla de a poco, ya que implica confiar en
el otro y eso lleva tiempo, pero a ser un buen amigo también
se aprende.
Se aprende sabiendo, primero, qué es la amistad verdadera,
pero es sobre todo con el ejemplo que aprendemos a vivirla, al
experimentar detalles en el trato que van fomentando el vínculo de amistad, y ésto en última instancia es la caridad, el amor.
Para ayudarlos en la formación de esta virtud, en el Colegio
tenemos un espacio en el cual los chicos pueden reflexionar los detalles, situaciones, ocasiones que conllevan al encuentro entre las personas y en donde se pone en juego la
construcción de la amistad. A este espacio lo hemos llamado
“Aprendiendo a Querer”. Es un taller quincenal, que a través de lecturas, videos y dinámicas grupales, los alumnos
reflexionan sobre situaciones concretas que han ocurrido o
pueden ocurrir en el aula, y cómo responder a las mismas:
buscando el bien de todos. Esto es lo que hace el buen amigo:
busca el bien de su amigo.
Conscientes de que la normalidad es relativa a la edad y por lo
tanto se pueden esperar crecimientos graduales en la virtud,
es en los años de secundaria donde esta formación se ahondará aún más desde la tutoría personal que recibe cada alumno.
Aprenderán en este recorrido que la amistad no es sólo “tu amigo de fierro”, sino que es algo propio de toda relación humana,
ya que “es propio del hombre ser amigo del hombre”, y tendrán
amigos más cercanos, por gustos, afinidad o cercanía, y también ejercerán la virtud de la amistad con sus compañeros.
Ahora te hablo a vos, alumno, que querés ser un buen amigo:
estoy seguro de que estimás mucho esos detalles de cariño que
tus compañeros, ya casi amigos, han tenido con vos. Apreciarás
a alguien que se preocupa por vos si te sentís mal y se ofrece
a acompañarte a Secretaría, a otro que te ayuda si te cuesta
una cuenta de Matemática, a otro que te llama si faltaste más
de un día, dispuesto a llevarte lo hecho en clase para que no te
atrases… A otro que, aunque no te enteres, rezó por vos en la
Santa Misa, porque el Sacerdote avisó que era tu cumpleaños…
Bueno, de eso se trata ser buen amigo y buen compañero.
Será entonces en tu vida cotidiana donde aprenderás la amistad:
será en el aula, en el patio o en el campamento. ¡Qué bien hace
un campamento a que la amistad crezca si se lo vive bien! En el
deporte, en el oratorio, para llenar todas las amistades de la luz
y la alegría que trae el trato con el Amigo con mayúsculas: Jesús.
¿Ves, amigo? Ese es el clima de amistad que se respira aquí.
Es gracias a estos detalles que se tienen con los demás que
podemos decir: “qué bien se está en Los Molinos”.
Así, cuando egreses y puedas decir “yo fui a Los Molinos” podrás añadir con una sincera sonrisa: “y me gustaría volver
siempre, porque ahí… tengo muchos amigos”.
75
DEPORTES
URBA Rugby
:: Categoría M7
:: Categoría M6
76
:: Categoría M8
77
DEPORTES
:: Categoría M12
URBA Rugby
:: Categoría M10
:: Categoría M10
78
DEPORTES
:: Categoría M11
:: Categoría M12
79
DEPORTES
Encuentro con Sudáfrica
Voley
80
DEPORTES
Copa Gutiérrez Zaldívar
En el año 1985, Álvaro Gutiérrez Zaldívar tuvo la idea de instituir una competencia deportiva en el Colegio. Quería hacerlo
en memoria de su padre Ramón Gutiérrez Zaldívar, quien fue
un destacado deportista, capitán del equipo argentino por el
Club Universitario de Buenos Aires, miembro y capitán del
llamado “Equipo de los doctores” de básquet, y abanderado
de Argentina cuando fueron a jugar a Brasil.
Los Gutiérrez Zaldívar quisieron transmitir este espíritu deportivo y decidieron, junto con el Colegio, elegir un deporte en el
que todos se mantuvieran en el mismo nivel, sin requerimientos como raquetas, garrochas, ni zapatos con clavos, priorizando el esfuerzo, la voluntad y el corazón. El deporte elegido fue
la carrera de larga distancia, más conocida como Cross-country.
TODOS LOS AÑOS LOS ALUMNOS COMPITEN POR OBTENER LA COPA, Y LOS NOMBRES DE LOS GANADORES SON
PUESTOS EN UNA PLACA EN EL COLEGIO, COMO RECONOCIMIENTO.
Diarios como La Nación, Tiempo Argentino y La Prensa anunciaron la inauguración de la competencia, que desde entonces tomó el nombre de “Premio Gutiérrez Zaldívar”. Todos los
años los alumnos compiten por obtener la Copa, y los nombres de los ganadores son puestos en una placa en el Colegio,
como reconocimiento.
El viernes 29 de junio de 2001, se publicaron en la sección deportiva de La Nación los nombres de todos los ganadores (primero, segundo y tercer premio) desde 1985 al 2001 inclusive.
81
La carrera se realiza tanto en primaria como en secundaria, y
las distancias son de 1.200 y 2.500 metros, respectivamente.
Colegios de todo el mundo tienen su competencia tradicional.
Desde hace muchos años, Los Molinos tiene la suya: la Copa
Gutiérrez Zaldívar.
Intercolor
DEPORTES
:: PRIMARIA ::
82
DEPORTES
Intercolor
:: SECUNDARIA ::
83
DEPORTES
LIDE
:: CROSS ::
84
DEPORTES
POSICIONES FINALES LIDE 2014
LIDE
:: CADETES Y JUVENILES ::
85
TORNEO
CATEGORÍA
POSICIÓN
LIDE Rugby
Juvenil Federado
Juvenil Colegial
Cadetes Federado
Cadetes Colegial
Subcampeón
Campeón
Subcampeón
Campeón
LIDE Atletismo
1º Año
2º Año
3º Año
Cadetes
Juveniles
1º
1º
1º
2º
1º
LIDE Fútbol
Categoría “A”
1º Año
2º Año
3º Año
Cadetes
Juveniles
Zona Oro Campeón
Zona Oro
Zona Oro Campeón
Zona Oro
Zona Oro
LIDE Fútbol
Categoría “B”
1º Año
2º Año
3º Año
Cadetes
Juveniles
Zona Oro
Zona Plata
Zona Bronce Campeón
Zona Estímulo
Zona Estímulo
LIDE Cross
1º Año
2º Año
3º Año
Cadetes
Juveniles
1º
2º
1º
1º
1º
DEPORTES
Atletismo
:: MICHAEL HAM ::
86
DEPORTES
Atletismo
:: SAN ANDRÉS ::
87
DEPORTES
Fútbol
:: CADETES / JUVENILES / MENORES ::
1
2
4
3
1. CADETES A
3. CADETES C
ARRIBA Javier Pérez (DT) | Ignacio Serial de la Torre | Mariano Ray |
Alejo Grondona | Federico Christiansen | Federico López |
Rafael Sardina | Tomás Zanoni | Bautista Sappia | Eliseo Segura
ABAJO Teo Firvida | Sebastián Salaber | Bautista Dominguez |
Alfredo Le Pera | Mateo Altieri | Pablo Güemes
ARRIBA Martín Baltar (DT) | Ignacio Pestalardo | Mariano Lariguet |
Lucas Cosentino | Fermín Shaw de Estrada | Rodolfo Massone |
Matías González Balcarce | Iván Pereyra Iraola | Carlos de Kemmeter |
Nicolás Van Thiennen | Francisco Picasso
ABAJO Mateo Tello | Agustín Astarloa | Constantino Di Cocco |
Manuel Diez Selva | Joaquín Pueyrredón | Máximo Colombo
2. CADETES B
ARRIBA Javier Benvenuto | Teófilo de Elizalde | Juan Miles |
Luca Amodei | Julián Figueroa Alcorta | Jerónimo Yuste |
Máximo Travella | Marcos Cornejo | Agustín Puiggari
ABAJO Joaquín Serial de la Torre | José Wright | Mariano Santillán |
Felipe Colombo | José Silveyra | Santiago Díaz Armas |
Marcos Dartiguelongue
4. JUVENILES A
ARRIBA Santiago de Achával | Pablo Curutchet | Francisco Angarami |
Gonzalo Serial de la Torre | Martín Zemborain | Santiago Lentino |
Santiago Trusso | Alejandro Sorgentini | Pedro Altieri | Gonzalo Pérez |
Luis Villanueva (DT)
ABAJO Facundo Marcone | Santiago Martínez Zuviría | Pedro Giudice |
Nicolás Frers | Francisco Durand | Alejandro Uriburu | Tomás Arroyo |
Santiago Fisher | Agustín Puiggari
88
DEPORTES
5. JUVENILES B
ARRIBA Nicolás Schieppatti | Juan Univaso | Juan Cruz Noriega |
Matías Albinati | Felipe Crimella | Manuel Aleman | Francisco Ferreccio |
Christian Petech (DT)
ABAJO Nicolás Olmedo | Enrique Bayá Casal | Ignacio van den Broeck |
Pedro de Carranza | Jerónimo Braun | Matías García Espil
6. JUVENILES C
ARRIBA Martín Baltar (DT) | Esteban Gómez Moretto |
Fernando Paya Bosch | Agustín Castillo | Bautista Nagore |Matías Molinari |
Rafael Soto Acebal | Agustín Catalán | Marcos Newland | Agustín Colombo
ABAJO Zenón Martínez Zuviría | Mikel Ruiz | Ramiro Bosch |
Felipe Madero | Agustín Lariguet | Sebastián Pérez Companc | Daniel Bello
5
6
7
8
7. MENORES A
ARRIBA Javier Pérez (DT) | Facundo Vega | Santiago Vedoya |
Juan Diego González Köncke | Andrés Emiliani | Ignacio Plaza de Ayala |
Augusto de Ridder | Juan Mendoza | Honorio Elizalde | Matías Peña |
Juan Francisco Paya Bosch | Luis Villanueva (DT)
ABAJO Rafael Stellatelli | Joaquín Ayerza | Agustín Bianchetti |
Marcos Sappia | Ignacio Allende Posse | Manuel Adrogué
8. MENORES B
ARRIBA Francisco Giammona | José Cagliari | Francisco Albanese |
Bautista Pizarro | Agustín de Álzaga | Marcos Labourt | Stephen Ruiz |
Miguel Bosch | Martín Marcone | Mariano Silveyra | Christian Petech (DT)
ABAJO Francisco Mihura | Juan del Boca | Mariano Marenco |
Nicolás Vassolo | Juan Cruz Uriburu | Francisco Fuhr | Federico Dollera |
Benjamín Leiro
89
SOLIDARIDAD
Testimonio sobre el Banco
de Alimentos
| POR SIMÓN GARCÍA MANSILLA, 2ºC
¿QUÉ ES EL BANCO DE ALIMENTOS?
Principalmente, es una empresa que recicla deshechos y sobrantes de supermercados u otras empresas. Por ejemplo, si
un supermercado tiene paquetes de alfajores que están por
vencer o que ya no puede vender, lo manda al Banco de Alimentos y ahí lo clasifican, con voluntarios, según la fecha de
vencimiento o si está estropeado.
¿QUÉ TRABAJOS SE HACEN
EN EL BANCO DE ALIMENTOS?
Cuando llegás, te dividen por mesas y te entregan el producto. Vos tenés que fijarte la fecha de vencimiento, también si
está roto o abierto, y cuando terminás de fijarte lo tenés que
meter en una caja junto con los demás productos.
Navidad Solidaria
OPINIÓN PERSONAL
Creo que ir al Banco de Alimentos fue una experiencia única,
porque con un ratito de tu tiempo y esfuerzo podés darle una
alegría enorme a una persona que pasa muchísima hambre.
Si cada uno de nosotros fuera un ratito, habría un cambio rotundo en la Argentina, a nivel hambre. Cuando terminás tu
trabajo te sentís satisfecho por el trabajo que hiciste, y también te sentís complacido porque te das cuenta de que le acabás de dar una alegría muy grande a mucha gente.
Cajas navideñas preparadas por las familias del
Colegio para las familias del barrio de Derqui
91
SOLIDARIDAD
Cóctel solidario
92
SOLIDARIDAD
93
SOLIDARIDAD
Un sábado diferente
:: EL SÁBADO 20 DE SEPTIEMBRE, VARIAS FAMILIAS DE LOS MOLINOS FESTEJARON EL DÍA DE
LA PRIMAVERA CON LOS CHICOS DE LA LUDOTECA DE BANCALARI. CONCURRIERON ENTRE 25 Y
30 CHICOS DE LA ZONA.
Teniendo en cuenta el trabajo que Potencialidades realiza en
valores y su lema anual “Respetar da Paz”, las familias realizaron diferentes actividades que promovían el respeto por
la naturaleza. Chicos y grandes trabajaron en la huerta para
recuperarla y sembrar nuevas semillas, hubo manualidades
con flores, cuentos en alusión a la importancia de respetar
los tiempos de la naturaleza y, por supuesto, ¡mucho fútbol!
Como cierre, compartimos entre todos un riquísimo té.
Fue una experiencia lindísima, muy enriquecedora para todas
las familias, y una buena manera de compartir diferentes realidades.
¡Muchísimas gracias a todos los que se sumaron con generosidad
para que fuera un día muy especial para los chicos!
“Me encantó ir a la ludoteca, ayudar con la huerta, hacerme
amigas nuevas y hacer flores con la chicas.”
Paz Bosch Magrane
94
SOLIDARIDAD
Un techo para mi país
| POR RAMIRO BOSCH Y TORIBIO NORES
Desde la noche del viernes 23 de mayo hasta la noche del
domingo 25, tuvimos la oportunidad de ser parte de “Un techo para mi país”, trabajando particularmente en las afueras
de Moreno, en una zona bastante humilde. Paramos las dos
noches en una escuela que nos prestaron que, por suerte, no
estaba nada mal. Nos encontramos ante una situación totalmente nueva, ya que la mayoría nunca había vivido una experiencia parecida. Sabíamos muy poco sobre la experiencia en
sí, pero teníamos cierta formación de las charlas preparatorias que el Colegio nos brindó antes de participar. Sin ellas,
no hubiésemos hecho nada, fueron una guía muy importante.
Las expectativas variaban según cada uno. Personalmente,
mis expectativas no eran muy claras. Por un lado, me daba
miedo enfrentar una realidad tan dura que nunca había vivido, pero por el otro sabía que la experiencia de cambiarle
la vida a una familia con un simple esfuerzo iba a hacer que
valiera la pena enfrentar cualquier temor.
El sábado madrugamos para empezar a trabajar. Nos organizamos en grupos que habíamos elegido por nuestra cuenta
y la organización nos designó tres excelentes coordinadores
que nos ayudaron en la construcción de la casa. Cuando llegamos a nuestro lugar de construcción nos encontramos con
Ángel, un señor de edad, mayor, que vivía en un “cuartucho”
que él mismo había armado dentro de un terreno prestado.
Por suerte, el armado de la casa fue perfecto. Manejamos
muy bien los tiempos, y con la ayuda de Ángel y de los organizadores fuimos llevando la construcción bastante bien.
Ir a colaborar a “Un techo” es verdaderamente increíble.
Además de ayudar y construirle la casa a alguien que lo necesita, también le das ese empujón para salir adelante. “Un
techo” no se basa en construir viviendas solamente, sino que
va mucho más allá, dando una mano solidaria al otro, no sólo
desde lo material sino también desde la entrega y predisposición hacia el prójimo. “Un techo” es algo más bien simbólico, porque si bien es algo que necesita cualquier persona
para vivir decentemente, al mismo tiempo que construimos
ese “techo material”, estamos demoliendo el “techo personal”, es decir, todas aquellas barreras que le impiden crecer
como persona.
Participar de la experiencia de “Un techo”, es una vivencia
donde todos ganan: los que ayudan también están siendo
ayudados ya que uno logra abrir los ojos ante realidades nuevas, diferentes. “Un techo” te lleva a entender el lugar del
otro y así es como comenzamos a valorar lo que tenemos.
Este acto de solidaridad tan grande y tan simple de brindarse
al otro en un fin de semana de trabajo, es muy gratificante.
Trabajar en grupo por un mismo objetivo logra transformar
realidades sin esperanza.
Personalmente, le recomiendo a cualquiera que se le dé la
posibilidad de colaborar con “Un techo”, que vaya al menos
una vez. Es importante animarse a vivir esta experiencia que
refuerza nuestros valores y nos ayuda a formarnos como mejores personas.
95
SOLIDARIDAD
Convivencia Solidaria en Derqui 2014
Promoción XXXIII
Escribir todo lo que se vivió aquella semana de la primavera
en el barrio Toro no es tarea sencilla... La previa de la convivencia fue un poco complicada. Se nos juntaron muchas
actividades, como el Festival Musical, el cierre de trimestre
y los parciales de UBA XXI, entre otras cosas. Pero el día de
partir llegó, por más que muy pocos entendían su esencia: la
posibilidad única de misionar con tus amigos de toda la vida.
Al principio, costó un poco entrar en un clima acorde con la
actividad, pero con el correr de los días logramos sintonizarnos, después de entender que la misión dependía “100% de
nosotros, ni de los profesores ni del Colegio, era nuestra Convivencia Solidaria”. La lluvia del primer día cesó y nos metimos de lleno con las actividades en el barrio. Para muchos
fue impactante la distinta realidad que se vive a tan pocos
kilómetros de nuestro campo de deportes.
TODAS LAS CONVIVENCIAS TIENEN ALGO DISTINTO, Y
ÉSTA TUVO EL CONDIMENTO ESPECIAL DE PODER VIVIRLA JUNTO A MI CAMADA, MIS AMIGOS CON QUIENES DESDE 1º GRADO COMPARTIMOS TODO.
Nos enfocamos en tres tipos de actividades: arreglos materiales (concretamente en la vivienda de una vecina del barrio
y en la Capilla Nuestra Señora del Rosario), visitas a las casas, y catequesis para niños. Todos tuvimos la posibilidad de
rotar por dichas actividades libremente.
| POR PABLO CURUTCHET
que estaban los misioneros, y esperaban con ansias nuestra
visita. Ésto no hubiese sido posible sin Ramona, la encargada
de la Parroquia, que nos ayudó un montón.
A nivel personal, me llevo una muy linda experiencia. Todas
las convivencias tienen algo distinto, y ésta tuvo el condimento especial de poder vivirla junto a mi camada, mis amigos
con quienes desde 1º grado compartimos todo. También fue
muy lindo ir a vivir en “carne propia” la realidad de aquel barrio, donde desde chiquitos ayudamos con un simple paquete
de harina o fideos. Una de las cosas más emotivas fue ver
cómo mis amigos y yo, algunos más que otros, nos fuimos
involucrando, y como suele ocurrir, nos terminamos llevando
más de lo que dimos.
Para coronar esa gran semana cerramos con un fogón, donde primero Ernestito nos dio una gran charla sobre la vida,
que culminó con unas palabras de cada uno, abriéndose a la
camada. Fue un gran momento como grupo, que nos ayudó
a unirnos más. Hubo lágrimas, abrazos y vivencias que recordaremos por siempre, concluyendo la actividad con una
oración. Por último, el viernes se realizaron diez bautismos y
un asado para todos.
A la Promoción XXXIV, les recomiendo que no se pierdan esta
experiencia única que ofrece el Colegio, para vivir sus últimos
momentos en Los Molinos con sus amigos. Verdaderamente
vale la pena.
No me quería despedir sin antes agradecer a todos los que
hicieron esto posible: profesores, encargados y directivos.
Por su parte, el barrio nos recibió ¡súper bien! El primer día
los chicos nos estaban esperando. En el barrio se comentaba
97
¡Muchísimas gracias!
ÁLBUM
ARRIBA Prof. Adrián Lavarello | Francisco Adrogué | Pedro Hansen |
Marcos Urquiza Mullen | Segundo Bustillo | Santiago Rattagan |
Félix Saravia Bunge | Prof. Sergio Grismado
ABAJO Tomás Stengel | Joaquín Paz | Pedro Farchi | Ramón Aroza |
Emilio Abrahim | Segundo Álvarez Riccardi | Máximo Soto Leal
AUSENTES Benjamín Cozzi Gainza | Santiago Gotelli |
Manuel Paz Durañona
MEDIO Marcos Beccar Varela | Tadeo Sanguinetti |
Justo Martínez y Larrea | Manuel Rodón | Rodrigo González Pondal |
Francisco Diaz de Vivar
1º B
2014
ARRIBA Prof. Fernando Santacruz | Andrés Milone | Felipe de Elizalde |
Felipe Moglia | Felipe Luiggi Arias | Patricio Vélez Basso |
Ignacio Cabello | Julián Rant | Prof. Pablo Amadini
ABAJO Eduardo Ortíz Soldati | Rafael Spini | Marcos Vargas |
Félix Benegas Lynch | Ignacio Hurtado | Ezequiel Repila |
Francisco Zemborain
MEDIO Tomás Rodón | Javier Lescano Labayru | Juan Ballester |
Francisco Moyano | Salvador Grether | Vicente Ergui | Hilario Del Valle
AUSENTES Felipe Curutchet
98
ÁLBUM
1º C
ARRIBA Prof. Juan Pablo Cariola | Santiago Lanusse Bosch |
Eusebio Goldaracena | Benjamín González Köncke |
Álvaro Gutiérrez Zaldivar | Mateo Fretes | Tomás Fagalde |
Prof. Ricardo Spizzo
2014
ABAJO Estanislao García Mansilla | Enrique Cullen | Tomás Lugano |
Lucas Beltrán | Philip Dover | Agustín Bayá Casal |
Bautista Bosch Magrane
AUSENTES Santiago Ajuriagogeascoa | Lucas Martínez Youens |
Juan Pablo Casaubon
MEDIO Juan Romero Krause | Máximo Schweizer Barcia |
Iñaki Ayerza Sojo | Manuel Araya | Mateo Ferrer Lozada |
Jorge Pereyra Iraola
1º D
ARRIBA Prof. Lionel Guglielmone | Joaquín Ledesma Arocena |
Marcos Sánchez Sorondo | Patricio Polansky | Lorenzo Salaber |
Santiago de Alvear | Pedro Beccar Varela | Marcos Nölting |
Prof. Mariano Fernández Alcobre
MEDIO Manuel Madero | Ignacio de Álzaga | Marcos Jackson |
Vicente de Elizalde | Ramón Spika Lanús | Simón Blanco
2014
ABAJO Marcos Bosch | Simón Gotelli | Jerónimo Mihura |
Luis Flores Vidal | Mateo Vega | Marcos Llorente |
Enrique Ramos Mejía
AUSENTES Felipe Nölting | Benjamín Chute | Benjamín Diez
99
ÁLBUM
ARRIBA Prof. Leandro Di Nucci | Santiago Sánchez Sorondo |
Marcos Dalma | Miguel Gilligan | Felipe Hermida |
Cruz Fernández Madero | James Alexander |
Salvador Pizarro Camargo | Prof. Matías Leiva
ABAJO Máximo Sanguineti Rey | Joaquín Sorgentini | Cristóbal Tedin |
Santiago Piñero | Tomás Sanclemente | Álvaro Gómez Perea |
Tomás Fox | Luis Piñero Pacheco | Mateo Sala
MEDIO Pablo Solar Undurraga | Santos Moreno Hueyo | Joaquín Frías |
Pedro Guereschi | Andrés Güemes | Tomás Etiennot | Javier Rúa Reta
ARRIBA Prof. Federico Vargas | Jaime Sojo | Marcos Juárez Goñi |
Ignacio Diez Giudice | Felipe Diez | Marcos Lanús | Celedonio Estruga |
Manuel Ricci | Beltrán Marcó | Prof. José García Llorente
MEDIO Benjamín Schurlein | Santiago Mihura Casanovas |
Mateo de Nevares | Felipe Maldonado | Francisco Hernández Robirosa |
Santiago Guevara Lynch | Marcos Repila | Teófilo Fragueiro
AUSENTES Tomás Germano | Tomás Hansen | Martín Luro |
Constantino Russell Pueyrredón
ABAJO Francisco López Jallaguier | Marcos Solari | Félix Aberg Cobo |
Mariano Christiansen | Mateo Wright | Estanislao Yofre |
Joaquín Scoccimarro | Marcos Colombo | Francisco Iannuzzi |
Francisco Seré
AUSENTES Gonzalo Uranga | Augusto Calcarami
100
ÁLBUM
ARRIBA Prof. Javier Cano | Francisco Madero |
Ramón Gutiérrez Zaldívar | Javier Ferrise | Bautista Aracama |
Rafael Romano Cavanagh | Isidro Suárez Perea | Agustín Degano |
Prof. Agustín García Guerra | Prof. Guillermo Bauchwitz
ABAJO Simón Marenco | Nicolás Güemes | Ignacio Tavella |
Bautista Anderlic | Marcos Uriarte | Jenaro García Oliver |
Francisco Plater | Jerónimo Capelle | Augusto Zapiola | Benito Murray |
Miguel Fiorito | Juan Segundo Olveira
MEDIO Jaime Pizarro Jantus | Ramón Milberg | Francisco Moroni |
Facundo Dollera Jofré | Gerardo Jáuregui González |
Tomás Padilla Cetrá | Hans Dietrich | Tobías Klappenbach
ARRIBA Prof. Santiago Colombo | Benjamín Vidal | Felipe Cittadini |
Agustín Galli | Juan Bautista Pla Cárdenas | Pedro Sánchez Sorondo |
Mateo Scroffa | Andrés Scoccimarro | Ramón Palau | Prof. Martín Baltar
ABAJO Francisco Pereyra Iraola | Joaquín González Zimmer |
Manuel Galíndez | Joaquín Gilligan | Manuel Vaquero | Juan José Seré |
Miguel Llavallol | Justo Fernández Cronenbold | Tobías Vivot
MEDIO Rafael Vassolo | Zenón Del Sel | Juan Bautista Diaz de Vivar |
Joaquín Madero | Francisco Charlot | Agustín Cayol |
Joaquín Sequeiros | Tomás Peltzer
AUSENTES Santiago Cejas Maurette | Simón Miná
101
ÁLBUM
3º B
2014
ARRIBA Prof. Ariel Ledesma | Felipe Diaz Mayer |
Lucas Silveyra Stengel | Juan Pablo Martínez Zuviría | Tomás Finn |
Vicente Pereyra Iraola | Eugenio Fraguas | Tomás Montes Baliero |
Prof. César Castro
ABAJO Nicolás Abrahim | Julio Quiroga | Santiago Gasparri |
Salvador Fiorito | Ignacio Saggese | Benito Bogo | Simón Bogo |
Bernardo Steverlynck | Ramón de la Cruz Silveyra | Juan Cruz Benedit |
Nicolás Gottlieb
MEDIO Martín Ceraín Vázquez | Felipe Ortíz | Constantino Montañes |
Tomás Rizzato | Sebastián Mora | Santos Beccar Varela | Martín Garrido |
Mariano Soto Leal
AUSENTES Felipe Linares Luque | Simón Mountford | Agustín Vedoya
ARRIBA Prof. Daniel Presta | Prof. Ricardo Algorta | Iñaki Areco |
José González Figueroa | Felipe Luchetti | José Antonio Suárez Perea |
Bautista Puiggari | Tomás De Leo | Benjamín Martínez Youens |
Prof. Carlos Valentini
ABAJO Segundo Kassai | Mateo Fraga | Benjamín Casaubon |
Matías Paz | Mateo Navia | Jaime Marcone Ancely |
Ignacio Nanni Sabelli | Francisco Martínez y Larrea | Fernando Cesio |
Pedro Carniel | Benito Cecchi
MEDIO Juan Pablo Fernández García | Felipe Blanco | Ignacio García |
Juan Pablo Nölting | Juan Segundo Areco | Manuel Ledesma Arocena |
Joaquín Moreno Hueyo
AUSENTES Tomás Gotelli | Simón Pefaure | Santiago Carzolio |
Pedro Saggese
102
ÁLBUM
ARRIBA Prof. Miguel Ángel Pérez | Antonio Solar Undurraga |
Félix Maulhardt | Felipe Calandra | Sebastián Altieri |
Francisco Reyna de Allende | Josemaría Catalán Pellet |
Paul de Pampelonne | Pedro Grondona | Joaquín Marenco |
Prof. Jonathan Hirsch
MEDIO Fernando de Álzaga | Diógenes Ustariz |
Rafael Beramendi Giménez | Santos Uriburu | Marcos Ayerza |
Matías Acuña Wernicke | Jerónimo Bogo | Bautista Tedin
ARRIBA Prof. Jorge Bonini | Jaime de Álzaga | Jaime Ottaviano |
Ignacio Pazos Abeledo | Francisco Donzelli | Matías Hermida |
Francisco Urquiza Mullen | Mariano Blanco Pinto | Marco Caletti |
Simón Allaria | Andrés García Mansilla
MEDIO Pedro Ronconi | Pedro Vargas | Marcos Dondo |
Santos Álvarez Riccardi | Joaquín González Köncke |
Alfonso Gutiérrez Zaldívar | Bautista Martignone | Santos Sojo |
Gonzalo Dartiguelongue | Prof. Federico Gercovich
ABAJO Juan Ignacio Schmidt | Álvaro Polivanoff |
Salvador Petracchi | Juan Milone | Santiago Lanús |
Pedro Gutiérrez Zaldívar | Ignacio Peralta Ramos | Tomás Quiroga |
Agustín Guyot | Gonzalo Madero
AUSENTES Gonzalo Adrogué | Joaquín Cardini Zar |
Alfonso Montenegro
ABAJO Pedro Güemes | Lucas Milberg | Benjamín Chillado Biaus |
Benjamín Ruiz | Benjamín Spika Lanús | Jerónimo Achával Rodríguez |
Guillermo Rodríguez Álvarez | Máximo González Pondal |
Francisco de Lafuente | Dimas Bosch Dodero | Mateo Gotelli
103
ÁLBUM
ARRIBA Prof. Damián Drogo | Prof. Rogelio Cáceres |
Nicolás Polanski | Salvador Correa Levene | Santos Aguilar Valdez |
Justo Aracama Pasman | Santos Migliore | Philippe Randle |
Rufino Salaber | Prof. Fernando Páez | Prof. Gustavo Garb
ABAJO Simón Conte Grand | Mateo Razzetti | Francisco Vassolo |
Guillermo Fretes | Santiago Lescano Labayru | Mateo Campbell |
Tomás Gómez Perea | Bautista García Mansilla |
Mateo Sánchez Nerguizian | Francisco Godino Atanasiadis
MEDIO Justo Llorente | Benjamín Rodón | Lucas Vidal |
Joaquín de Álzaga | Matías Gutiérrez Cantilo | Juan Cruz Repila |
Hugo de Achával | Tomás Carman
AUSENTES Agustín Gallardo | Pablo König | Guillermo Luro |
Facundo Méndez Paz | Zenón Paz Durañona
ARRIBA Prof. Jonathan Hirsch | Sebastián De Tezanos Pinto |
Francisco Moreno Vivot | Teo Oucinde | Marcos Scoccimarro |
Blas Ballester Molina | Juan Avellaneda | Ramón Holmberg |
Bautista Garabato Anghelidis | Juan Diego Vargas | Prof. Nicolás Akel
ABAJO Jerónimo De Nevares | Bautista Aberastury |
Felipe Berardi | Joaquín Gottlieb | Manuel Martin | Tomás Baisi |
Bautista Montes Baliero | Justo Medin | Felipe Isturiz |
Bautista Mihura
MEDIO Valentín Bueno | Santos Fernández de Oliveira |
Iñaki Stroppiana | Joaquín Torralva | Juan Francisco Lugano |
Gonzalo Nölting | José Llavallol | Ignacio Cejas Maurette
AUSENTES Manuel Obejero Moretti
104
ÁLBUM
ARRIBA Prof. César Ruiz de Azúa | Agustín Lescano Labayru |
Bautista Grether | Santiago Saravia Vítolo | Santiago O’Reilly |
Santiago Berardi | Beltrán Massera | Agustín Paz Naón |
Juan Cruz Pizarro Jantus | Fermín Lissarrague |
Prof. Mariano Correa Pirán
ABAJO Tomás Van Thienen | Pedro Martínez Zuviría |
Tomás Ferrer Lozada | Nicolás Ferreira | Simón Kassai |
Marcos Gandino | Mateo Amodei | Simón Catalano |
Francisco Ceraín Vázquez | José Basterrechea
AUSENTES Conrado Segura | Estanislao Moore
MEDIO Francisco Rizzato | Pedro Cittadini | José Gómez Moretto |
Felipe Khan Duffau | Andrés Giudice | Percy Ryberg |
Prudencio Martínez Zuviría | Sebastián Arce
5º C
2014
ARRIBA Prof. Alejandro Gatti | Lucas Basombrio | Benjamín Bogo |
Benjamín Romero Krause | Francisco Fitte | Tomás Aberastury Mihura |
Nicolás Peñafiel | Francisco Navia | José Lanús | Alfonso Buján |
Prof. Jorge Cheula
MEDIO Lucio De Ridder | Ignacio Ledesma Padilla | Pedro Vázquez |
Bautista Gallardo Roca | Tomás Spini | Ramiro Massone |
Bautista Legeren | Juan Bautista Tello Reynoso
ABAJO Santiago de Nevares | Felipe Posleman | Pedro Forcada Ávila |
Joaquín Ugarte | Bautista León | Iñaki Chillado Biaus |
Iñaki Moreno Hueyo | Juan Bautista Suárez Carreras
AUSENTES Felipe Germano | Serafín Pefaure | Agustín Rizzato |
Felipe Spika Lanús | Marcos Weber Vázquez
105
ÁLBUM
ARRIBA Prof. Guillermo Castro | Severiano Chillado Biaus | Juan Vitolo |
Facundo Carafí | Victorino Güiraldes | Benjamín Moreno Vivot |
Ignacio Crotto | Benjamín Salaber | Gonzalo Peñafiel | Bautista Peña |
Gerardo Reinke Mihura | Prof. Fernando Páez | Prof. Peter Andrews
ABAJO Marcos Camusso | Benjamín Weber | Bautista Guereschi |
Bautista Cantilo | Javier Benedit | Francisco Linares Luque |
Agustín Milone | Mariano Campos Arbulú | Tomás Urquiza Mullen |
Bautista Hadra
MEDIO Prof. Carlos Severino | Tomás Ronconi | Vicente Tonelli Varela |
Joaquín García Mansilla | Lucas Vila | Iván Aberastury |
Juan José Sanguineti Rey | Raúl Zavalla Carbo | Wenceslao Volpacchio |
Javier Rant
AUSENTES Francisco Casaubon
ARRIBA Prof. Guillermo Castro | Joaquín Mendoza | Tomás Radrizzani |
Ezequiel Newland | Santiago Silveyra Stengel | Pedro Mesones |
Simón Moreno Vivot | Justino Russell Pueyrredón | Bautista Degano |
Francisco Maldonado
ABAJO Benjamín Gallardo | Francisco Diez | Marcos Arnaude |
Zenón de Urquiza Anchorena | Facundo Galíndez |
Álvaro González Correas | Manuel Pizarro Camargo |
Manuel Sánchez Sorondo | Jeremías Vera | Máximo Berisso
MEDIO Prof. Carlos Severino | Tomás Lanza | Teo Marcó |
Felipe Ottaviano | Bautista Torralva Ayerza | Felipe Steverlynck |
Benjamín Villamayor | Benjamín Boquete | Alejo Gilligan |
Prof. Fernando Páez
AUSENTES Tomás Carzolio | Marcos Mondría | Marcos Naón
107
ÁLBUM
ARRIBA Prof. Guillermo Castro | José Emiliani |
Augusto Basualdo Quintana | Fernando Vassolo |
Gonzalo Gutiérrez Cantilo | Mateo Gilligan | Lucas Fitz Herbert |
Pablo Mountford | Teófilo Mayol | Prof. Rodrigo Rodríguez Vaquer
ABAJO Benjamín García Mansilla | Mateo Masllorens |
Ignacio Beltramo | Manuel Palau | Marcos Nelson |
Justo Larguía del Viso | Santiago Weber | Rafael Llavallol |
Federico Díaz Armas | Pedro Blasco
MEDIO Prof. Carlos Severino | Juan María Baeck |
Antonio González Balcarce | Fermín Aquerreta | Martín Bucca |
Bautista Elewaut | Guillermo Díaz Mayer | Tomás Ayerza Sojo |
Bautista Miceli | Prof. Fernando Páez
AUSENTES Baltazar Aragon | Ramiro Cardini Zar | Mateo Chute |
Santiago Díez Selva | Pedro Seggiaro
1º A
2014
ARRIBA José Naón | Tomás Ballesteros | Cruz Kassai |
Santiago Ballester | Santiago Moreno Hueyo | Alfonso Lanús |
Juan Pablo Yañez
ABAJO Juan Martín Cittadini | Joaquín Vidal | Agustín Sorgentini |
Pedro Aberg Cobo | Tomás Anderlic | Felipe de Elizalde |
Agustín Serial de la Torre
MEDIO Prof. Adam Swam | Matías Spini | Segundo Güiraldes |
Simón Scoccimarro | Diógenes Mac Loughlin | Carlos de Nevares |
Marcos López Alcalá | Pablo Adrogué
AUSENTES José Ajuriagogeascoa | Tomás Varela Roberts
108
ÁLBUM
1º B
2014
ARRIBA Bautista Romero Krause | Matías Buján | Emilio Mountford |
Tomás Fitte | Ignacio Van Thienen | Pedro Schmidt |
Ignacio González Pondal | Teodoro Russell Pueyrredón | Mateo Dondo
ABAJO Facundo Dartiguelongue | Joaquín Fitte | Facundo General |
Mateo Repetto | Mateo Francia | Francisco Masllorens | Martín Rimasa |
Santos Travella | Santiago Christiansen
MEDIO Prof. Agustín Perkins | Santiago Crotto Otero |
Juan Carlos Villamayor | Tomás Vila | Tomás Chiappe | José Vidal |
José Racedo | Marcos Ossorio Arana | Joaquín Ducos
AUSENTES Silvestre Casaubon | Horacio Ferro Méndez
1º C
2014
ARRIBA Juan Urien | Tomás González Figueroa | Manuel Lemos |
Juan Cruz Vanney | Carlos Cecchi | Felipe Saggese |
Francisco Sappia Villanueva | Ignacio Etiennot
ABAJO Nicolás Figueroa Alcorta | Benjamín Heguy | Marco Amodei |
Bautista Gasparri | Marcos Ajuriagogeascoa | Marcos Spini |
Facundo Ceraín Vázquez | Alejo Guyot
MEDIO Prof. Martín Baltar | Joaquín Francia | Andrés Polanski |
Francisco Jantus Saenz Rozas | Juan Cruz Guevara Lynch |
José Beltramo | Justo Correa Levene | Javier Lariguet |
Nicolás Gutiérrez Zaldivar
AUSENTES Santos Grondona Lanús | Federico Pochat
109
ÁLBUM
2º A
2014
ARRIBA Máximo Felgueras | Vicente Centurión | José Ossorio Arana |
Joaquín Maschwitz | Juan Ignacio Mora | José María Cagliari Loyola |
Santiago Diez | Andrés Bautista Lugano | Manuel Nores
ABAJO Jerónimo Valdés | José Ocantos Bernardez | Gonzalo Dodds |
Ignacio Fraguas | Francisco Garat | José Posleman | Felipe Nougués |
Lucas Milone | Juan Pablo Yofre | Francisco Mihura
MEDIO Prof. Mateo Pacheo | Segundo Gallardo |
Jerónimo Cejas Maurette | Joaquín Ambroa | Juan Bautista Colombo |
Benjamín Capatti Caballero | Nicolás Vassolo | Matías Galli | Tomás Ferrari
AUSENTES Tomás Rivera Mirande
2º B
2014
ARRIBA Francisco Colombo | Mateo Vitolo | Alfonso Dupou Duprat |
Augusto Caletti | Stephen Ruiz | Agustín Pérez Arévalo |
Joaquín Uriol Demarchi | Benjamín Aberastury
ABAJO Tomás Schweizer | Miguel Bosch | Luca Chiaro |
Francisco Giammona Gallart | Lucas Cayol | Felipe Ledesma Padilla |
Joaquín Obejero | Martín Marcone Ancely | Fernando Guastavino
MEDIO Prof. Ricardo Mouzo | Agustín Lentino |
Bautista Pizarro Camargo | Mariano Silveyra |
Francisco Albanese Lo Valvo | Santiago Peñafiel | Félix Stroppiana |
Javier Noriega Terán | Juan Diego González Köncke
AUSENTES Santiago Montes de Oca | Martín Navarro Bonasso
110
ÁLBUM
2º C
2014
ARRIBA Marcos Conte Grand | Andrés Emiliani | Tomás Güemes |
Alfredo Larguía | Simón García Mansilla | Guillermo Dietrich |
Santiago Ducos | Borja del Sel | Alfonso Medin
ABAJO Mateo Giliberti | Horacio Murga | Iñaki General |
Juan Cruz Pitrelli | Segundo Ustariz | Federico Dollera Jofré |
Juan Carlos Berisso | Mateo Lissarrague | Juan Segundo Del Boca |
Matías Pomiró
MEDIO Prof. Mateo Pacheco | Bautista Pertiné | Juan Cruz Uriburu |
Cristóbal Pérez Companc | Marcos Labourt | Mariano Marenco |
Agustín de Álzaga | Pedro Martignone | Benjamín Leiro
3º A
2014
ARRIBA Nicolás Van Thienen | Santiago Vedoya | Francisco Rigou |
Benjamín Mesones | Honorio Elizalde | Simón Petracchi |
Francisco Vanney | Joaquín Pueyrredón | Marcos Sappia Villanueva |
Máximo Colombo
ABAJO Mateo Aberastury | Matías González Balcarce |
Tobías Garabato Anghelidis | Gonzalo Paz Durañona | Francisco Picasso |
Josemaría Ayerza | Martín Jorge | Lucas Cosentino | Pedro Francia
MEDIO Prof. Damián Drogo | Fermín Fernández Leanes | Nicolás Araus |
Mariano Lariguet | Augusto De Ridder | Agustín Ferrer Lozada |
Rafael Stellatelli | Jaime Gilligan | Prof. Pedro Andrews
AUSENTES Pedro Hunter
111
ÁLBUM
3º B
2014
ARRIBA Agustín Rossignoli | Lucas Serra Shaw |
Juan Francisco Payá Bosch | Agustín Posleman | Marcos Vila Moret |
Santiago Gallardo | Rodolfo Massone | Jaime Benedit |
Mateo Strauch Arrillaga
ABAJO Juan Cruz Vera Vionnet | Marcos Gutiérrez Cantilo |
Carlos de Kemmeter | Benjamín Migliore | Joaquín Ayerza |
Iván Pereyra Iraola | Matías Peña | Agustín Astarloa | Joaquín Jorge |
Luciano Rimasa
MEDIO Prof. Damián Drogo | Agustín Torralva | Santos Ballester Molina |
Iván Antonijevic | Ignacio Allende Posse | Patricio van den Broeck |
Pedro Morteo | Francisco Fuhr | Prof. Pedro Andrews
AUSENTES Manuel Adrogué | Facundo Vega
3º C
2014
ARRIBA Honorio Basualdo Quintana | Juan Ignacio Mendoza |
Lautaro Razzetti | Constantino Di Cocco | Juan Patricio Hernández |
Santiago Ambroa | Ignacio Plaza de Ayala | Felipe Larrain Ibarguren |
Santiago Vassolo
ABAJO Manuel Díez Selva | Francisco Paseyro | Ignacio Pestalardo |
Teo Firvida | Rafael Iriarte | Santiago de Lafuente | Agustín Simone Cao |
Agustín Bianchetti | Agustín Leiro | Santiago Ruiz
MEDIO Prof. Damián Drogo | Mateo Tello Reynoso | Félix Gómez Roca |
Eliseo Segura | Fermín Shaw de Estrada | Matías Berardi |
Ramón Moreno Vivot | Santos Videla | Matías Sorgentini |
Prof. Pedro Andrews
AUSENTES Mateo Marino | Tomás Mondría | Gregorio Tanco
112
ÁLBUM
4º A
2014
ARRIBA Lucca Amodei | Ignacio Rodríguez Mariani |
Francisco Calandra | Felipe Colombo | José María Silveyra |
Teófilo de Elizalde | Josemaría Dalbosco | Manuel Correa Levene |
Dimas Bosch
ABAJO Juan Enrique Miles | Juan Bautista Martínez Sarrasague |
Manuel Radrizzani | Ignacio Rimasa | Santiago Pereyra Iraola |
Bautista Fazio | Roque Repetto | Santiago Bayá Casal |
Josemaría Álvarez Ongay
MEDIO Prof. Luis Villanueva | Máximo Travella | Juan Iraeta |
Agustín Puiggari | Mariano Santillán | Ramón Durand | Marcos Cornejo |
Jerónimo Yuste | Santiago Díaz Armas
4º B
2014
ARRIBA Pedro Rizzato | Felipe Marina | Javier Benvenuto |
Tomás Mujía Gattinoni | Marcos Lanza | Bautista Iribarren Ortíz
MEDIO Prof. Luis Villanueva | Martín de Tezanos Pinto | Franco Forconi |
Bertrand de Pampelonne | Marcos Gilligan | Federico Peñafiel |
Santiago Yañez Arauz
ABAJO Bautista Quiñoa | Bautista Basombrío | Mariano Castex |
Facundo Araoz | Mariano Castillo | Rodrigo Uriol Demarchi |
Germán Rant
AUSENTES Pedro Cascarón | Tomás Fisher Jantus | Alejandro Polanski |
Bautista Sappia Villanueva | Alex Mountford
113
ÁLBUM
4º C
2014
ARRIBA Nicolás O’Reilly | Ignacio Mocorrea | Julián Figueroa Alcorta |
Fernando Vidal | Gonzalo Saravia Vítolo | Felipe Montes de Oca |
Federico Zerboni | Santiago Sorgenti y Lanza | Gonzalo de Corral
ABAJO Juan Cruz Cassagne | Franz Soto Leal | Marcos Dartiguelongue |
Iñaki Vidal | José Wright | Joaquín Serial de la Torre |
Thomas Mc Candless | Juan Zamprile | Bautista Dominguez | Tiago del Sel
MEDIO Prof. Hernán González | Daniel Bello Ortigosa | Benjamín Anaya |
César Gandino | Matías Denham | Ignacio Serial de la Torre |
Joaquín Hadra | Prof. Luis Villanueva
AUSENTES Horacio Ferro Méndez | Alejo Grondona | Rafael Sardina
5º A
2014
ARRIBA Ignacio Sola Prats | Marcos Newland |
Juan Segundo Basombrío | Pablo Güemes | Pedro Maulhardt |
Bautista Firvida
ABAJO Tomás Gol Parés | Sebastián Pérez Companc | Manuel Pacheco |
Gonzalo Urso | Fernando Payá Bosch | Sebastián Albarracín
MEDIO Prof. Christian Petech | Sebastián Salaber | Facundo Boquete |
Federico Christiansen | Mariano Ray | Agustín Colombo | Ramiro Bosch
AUSENTES Pedro Ajuriagogeascoa | Alfredo Le Pera |
Matías Torralva Ayerza
114
ÁLBUM
5º B
2014
ARRIBA Jerónimo Conte Grand | Felipe Aberastury |
Rodrigo Perez | Facundo Peirone | Matías Torralva | Marcos Razzetti |
Matías Sarquis Cornejo
ABAJO Iñaki Pavlovsky | Tomás Allende Posse | Teófilo Trusso |
Tomás Zanoni | Agustín Rant | Gonzalo Soria | Francisco Gonzalvo
MEDIO Prof. Christian Petech | Agustín Catalán Pellet |
Matías Molinari | Mateo Altieri | Toribio Nores | Esteban Gómez Moretto |
Rafael Soto Acebal
5º C
2014
ARRIBA Pedro Ceballos | Agustín Lariguet | Santiago Gilligan |
Josemaría Tanco | Zenón Martínez Zuviría | Lucas Pancotto
ABAJO Segundo Fernández Leanes | Joaquín Wyler | Mikel Ruiz |
Estanislao Perrone | Nicolás Elewaut | Bautista Nagore | Ignacio Gonzalvo
MEDIO Prof. Christian Petech | Iván Aranguren |
Gonzalo Reyna de Allende | Felipe Madero | Federico López |
Marcos Razzetti | José Castillo
AUSENTES Fermín Gigena Olaciregui | Francisco Rivera Mirande
115
ÁLBUM
No falta nadie
:: PRIMARIA ::
1. Gonzalo Uranga | Pedro Seggiaro | Tomás Carzolio |
Santiago Cejas | Felipe Linares Luque | Simón Pefaure
2. ARRIBA Pablo König | Facundo Méndez Paz | Agustín Gallardo |
Zenón Paz Durañona | Guillermo Luro
ABAJO Lucas Martínez Youens | Benjamín Chute |
Santiago Ajuriagogeascoa | Benjamín Diez
3. Augusto Calcarami | Felipe Nölting
4. Felipe Curutchet | Juan Pablo Casaubon | Simón Miná Bonorino
2
1
3
4 5
5. ARRIBA Manuel Ovejero Moretti | Felipe Spika | Ramiro Cardini Zar |
Baltazar Aragón | Marcos Mondría | Marcos Naón |
Francisco Javier Casaubon | Agustín Rizzato | Serafín Pefaure |
Mateo María Masllorens
MEDIO Felipe Germano | Marcos Weber | Gonzalo Segura |
Estanislao Moore | Gonzalo Adrogué | Alfonso Montenegro |
Joaquín Cardini Zar | Agustín Vedoya | Tomás Gotelli |
Santiago Díez Selva | Mateo Chute
ABAJO Tomás Hansen | Tomás Germano | Martín Luro |
Beltrán Marcó | Santiago Gotelli | Manuel Paz Durañona |
Simón Mountford | Joaquín González Köncke | Benjamín Cozzi |
Constantino Russell Pueyrredón
ÚLTIMOS Pedro Saggese | Santiago Carzolio
116
ÁLBUM
No falta nadie
:: SECUNDARIA ::
1
2
3
4
5
7
6
1. Pedro Hunter | Gregorio Tanco | Tomás Mondría | Facundo Vega
2. Tomás Rivera Mirande | Santiago Montes de Oca
3. Tomás Varela Roberts | José Ajuriagogeascoa | Pedro Ajuriagogeascoa |
Alfredo Le Pera | Alejandro Polanski | Matías Torralva Ayerza
4. Bautista Sappia Villanueva | Benjamín Ferro Méndez | Rafael Sardina |
Alejo Grondona | Pedro Cascarón | Tomás Fisher Jantus | Alex Mountford
5. Manuel Adrogué | Mateo Marino
6. Francisco Rivera Mirande | Fermín Gigena Olaciregui
7. Silvestre Casaubon | Federico Pochat | Quinto Ferro Méndez |
Santos Grondona Lanús | Martín Navarro Bonasso
117
PROMOCIÓN 33
Recuerdos de
la promo 33
119
Alumnos que iniciaron su recorrido
por el Jardín “El Buen Molino”, y hoy son
la promoción 33 de Egresados 2014.
¡Felicitaciones!
PROMOCIÓN 33
Promoción 33
6º A
Tomás Alonso
Pedro Altieri
Tomás Arroyo Bajda
Iñigo Basombrío
Enrique Jorge Bayá Casal
Marcos Benvenuto
Mateo Cagliari Loyola
Pablo Curutchet
Juan Matías Garnelo
Pedro Giudice
Facundo Kahn Duffau
Facundo Ledesma Padilla
Santiago Martínez Zuviría
Bautista José Mocorrea
Juan Manuel Mountford
Tomás José Nougués
Nicolás Olmedo Díaz
Gonzalo Ezequiel Pérez
Juan Pablo Quiñoa
Santiago Rey Goitia
Agustín Rigou
Ignacio van den Broeck
6º B
Francisco Aberastury
Matías Albinati
Rafael Bautista Algorta
Gonzalo Ambroa
Francisco Angarami
Agustín Angió
Juan Ballester Molina
Jerónimo Braun Solanet
Joaquín Calandra
Javier Cuevillas
Borja de Elizalde
Tomás Defferrari
Jerónimo Dodds
Francisco José Ferreccio
Santiago José Fisher Jantus
Pedro Fraguas
Nicolás Hugo Frers
Santiago Andrés Lentino
Juan Manuel López Gabeiras
Facundo Marcone Ancely
Enrique José Nölting
Juan Cruz Noriega Terán
Agustín José Puiggari
Agustín Sánchez Nerguizián
Francisco Solanet
Santiago Eduardo Trusso
Felipe José Yofre
6º C
Agustín Albinati
Manuel Félix Alemán Mönch
Esteban María Baeck
Justo Centurión
Felipe Crimella
Santiago de Achával
Pedro de Carranza
Patricio Donovan
Francisco Durand
Matías García Espil
Federico Garzon Maceda
Francisco Maschwitz
Agustín Masllorens
Santos Quiroga
Nicolás Eduardo Schieppati
Gonzalo Serial de la Torre
Juan Ignacio Simone Cao
Alejandro Sorgentini
Juan Pedro Univaso
Alejandro Uriburu Bózzoli
Bautista Vassolo
Francisco Willans
Martín Zemborain
Agustín Albinati
Agustín Angió
Agustín Masllorens
Agustín Puiggari
Agustín Rigou
Alejandro Uriburu
120
PROMOCIÓN 33
Bautista Algorta
Bautista Mocorrea
Bautista Vassolo
Borja de Elizalde
Enrique Bayá Casal
Enrique Nölting
Esteban Baeck
Facundo Kahn Duffau
Felipe Crimella
Felipe Yofre
Francisco Angarami
Francisco Durand
121
PROMOCIÓN 33
Francisco Ferreccio
Francisco Maschwitz
Francisco Solanet
Francisco Willans
Gonzalo Ambroa
Gonzalo Pérez
Iñigo Basombrío
Javier Cuevillas
Jerónimo Dodds
Joaquín Calandra
Juan Cruz Noriega
122
PROMOCIÓN 33
Juan Pablo Quiñoa
Juan Pedro Univaso
Justo Centurión
Manuel Alemán Mönch
Marcos Benvenuto
Martín Zemborain
Mateo Cagliari
Matías Albinati
Nicolás Frers Vivot
Nicolás Olmedo
Nicolás Schieppati
Pablo Curutchet
123
PROMOCIÓN 33
Patricio Donovan
Pedro Altieri
Pedro de Carranza
Pedro Fraguas
Pedro Giudice
Santiago Fisher Jantus
Santiago Lentino
Santiago Rey Goitia
Santiago Trusso
Santos Quiroga
Tomás Alonso
Tomás Arroyo Bajda
Tomás Defferrari
Tomás Nougués
124
PROMOCIÓN 33
Convivencia en Mendoza 6º año
| POR FRANCISCO SOLANET - PROMOCIÓN 33
pudimos comprobar cómo esta experiencia se daba naturalmente. Las actividades ayudaban a la unión. Hicimos canotaje
y cabalgata, y el grupo tenía que dividirse en dos. Los paisajes
en cada actividad nos sorprendían, eran naturalmente impactantes. Para los valientes que se animaron a los saltos desde
lo alto de las piedras, los aplausos. La subida al Cerro Nevado,
más nevado que nunca, fue una experiencia donde se palpó la
unión del grupo. También en esta actividad cada uno iba a su
ritmo, pero con mucha más colaboración el uno con el otro. Tal
es así que ¡todos logramos alcanzar los 3.800 metros! A cada
paso, la subida se nos hizo más difícil. El viento y la nieve complicaban la llegada. Pero, al alcanzar la cima, todos disfrutamos del logro compartido, y el gran sacrificio valió la pena.
Esa tarde de domingo nos fuimos reuniendo en el hall del Colegio, cada uno cargando cualquier cantidad de cosas, porque
verdaderamente, nadie sabía qué esperarse del tan ansiado
viaje de la XXXIII. Luego de la misa comenzó la despedida; las
madres emocionadas y los alumnos queriendo correr al ómnibus porque ya sonaba el clásico canto de la camada.
Primera parada: “El Parador Bianchi”. Unas buenas milanesas en simultáneo con el partido de River. Lógicamente, en
los goles los gritos no faltaron. Después de varias horas de
viaje, llegamos finalmente al Hotel Nitra II, ¡sólo para nosotros! Pero ni tiempo tuvimos de acomodarnos que ya arrancaba el primer trekking. Cada uno lo hizo a su ritmo, y después
del largo día todos nos vimos aliviados de poder descansar.
La convivencia se hace a principio de año para “unir a la camada”, y verdaderamente, a medida que los días pasaban,
Por lo general, las noches arrancaban con una comida de lujo
seguida por alguna que otra novela, y se cerraba con un truco
acompañado de los clásicos “Riquitos” que el Eque reparte.
El show de talentos dejó en evidencia cuánto nos podíamos
divertir entre nosotros.
El último día nos despertaron para correr el triatlón, y luego
irnos, finalmente, a nuestras casas. Encaminamos la vuelta
con un gran triunfo del verde. Las últimas paradas fueron en
la ciudad de San Rafael y el Parador Bianchi, una vez más.
Estas palabras no llegan a describir ni la mitad de lo que fue
el viaje, pero espero que aún así demuestren que fue un recuerdo que nos va a quedar marcado por el resto de los días,
como tantos otros que nos dejó la camada.
125
PROMOCIÓN 33
Caricaturas
Agustín Albinati
Agustín Angió
Agustín Masllorens
Agustín Puiggari
Agustín Rigou
Alejandro Uriburu Bózzoli
Bautista Algorta
Bautista José Mocorrea
Bautista Vassolo
Borja de Elizalde
Enrique Jorge Bayá Casal
Enrique Nölting
Esteban Baeck
126
PROMOCIÓN 33
Facundo Kahn Duffau
Felipe Crimella
Felipe Yofre
Francisco Angarami
Francisco Durand
Francisco Ferreccio
Francisco Maschwitz
Francisco Solanet
Francisco Willans
Gonzalo Ambroa
Gonzalo Ezequiel Pérez
Iñigo Basombrío
Javier Cuevillas
127
PROMOCIÓN 33
Jerónimo Dodds
Joaquín Calandra
Juan Cruz Noriega
Juan Pablo Quiñoa
Juan Pedro Univaso
Justo Centurión
Manuel Alemán Mönch
Marcos Benvenuto
Martín Zemborain
Mateo Cagliari Loyola
Matías Albinati
Nicolás Frers Vivot
Nicolás Olmedo Díaz
Nicolás Schieppati
128
PROMOCIÓN 33
Pablo Curutchet
Patricio Donovan
Pedro Altieri
Pedro de Carranza
Pedro Fraguas
Pedro Giudice
Santiago Fisher Jantus
Santiago Lentino
Santiago Rey Goitia
Santiago Trusso
Santos Quiroga
Tomás Alonso
Tomás Arroyo Bajda
CARICATURAS
Adrián Patiño
Ramón Iturriaga
Ricardo Ajler
Tomás Defferrari
Tomás José Nougués
129
PROMOCIÓN 33
Ceremonia de Colación de grado
6º año Egresados 2014
1
1. Familia Basombrío
2. Sebastián Altieri
3. Familia De Elizalde
4. Familia Sorgentini
5. Familia Angarami
6. Familia Vassolo
7. Familia Dodds y familia Solanet
8. Agustín Sánchez Nerguizián
9. Bernardo Calandra | Emilio Dodds |
Enrique Nölting | Martín Masllorens
10.Familia Curutchet
11.Familia Noriega
12.Familia Puiggari
130
2
3
4
6
5
7
10 11
8 9
131
12
DETRÁS DE ESCENA
Personal del Colegio:
caras nuevas y no tan nuevas
1
2
4 5
3
7
6
1.
2.
3.
4.
María Isabel Alvarado |
Isabel Rueda de Vera |
Diego Primatesta
Juan Ortíz
Gonzalo Capón | Gastón Álvarez
Malena Aldave de Ledesma |
Mariana Lugano de Murray
5. Gabriel Guiñazú
6. Cecilia Calvano
7. Caroline de las Carreras de Lanza |
Adela Igarzabal
8. Federico Gercovich
132
8
www.losmolinos.edu.ar

Promociones - Colegio Los Molinos

Transcripción

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