Guía de Cartografía - Universidad Simón Bolívar

Transcripción

Guía de Laboratorio de Ecología General
MANEJO DE INFORMACIÓN CARTOGRÁFICA
OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE PARA LOS
ESTUDIOS ECOLÓGICOS A TRAVÉS DEL MANEJO DE
REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS

INTRODUCCIÓN
La
cartografía
es
la
disciplina
que
trata
de
las
normas
y
procedimientos para la confección de mapas, cartas, planos y esferas. En
una representación cartográfica, los datos se llevan a una escala reducida y
son reproducidos en una superficie plana o esferoidal donde todos los
elementos
fisiográficos
y
culturales
sean
claramente
visibles.
Estas
representaciones de la superficie de la tierra, en una escala cómoda, son
instrumentos imprescindibles para la obtención de información en muchas
disciplinas (Arocha, 1968).
La información proveniente de la cartografía nacional de los
países es una fuente secundaria de datos importante:
·
La procesa un organismo o entidad del prestigio suficiente
como para avalar su calidad. En el caso de Venezuela, el organismo oficial
en materia cartográfica es el Instituto Geográfico de Venezuela Simón
Bolívar (www.igvsb.gov.ve).
·
Se sustenta en métodos, técnicas, clasificaciones, entre otras,
generalmente aceptadas que facilitan su interpretación y comparación.
·
Corresponde a la escala de trabajo y a datos cuya naturaleza
y utilidad no decae rápidamente con el tiempo (MOPTMA,1995).
Universidad Simón Bolívar
Departamento de Estudios Ambientales
Versión Sep_2002
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Entre la cartografía que se utiliza en los estudios ecológicos están las
cartas. Tales mapas abarcan extensiones no muy grandes de la superficie
del geoide, como por ejemplo un estado o un distrito. La información
planimetría y altimétrica suministrada por estas representaciones tiene un
enorme valor para los estudios del medio físico, pues:
·
Permite la localización geográfica y constituye la base de la
cartografía temática.
·
Permite la estimación directa de distancias y superficies
·
Describe o permite deducir características del relieve como
forma, altitud, pendiente, orientación, red de drenaje, entre
otros (MOPTMA,1995).
Con base a lo antes expuesto, el manejo de las representaciones
cartográficas puede ser un requisito para emprender un estudio ecológico.
Por ello, la finalidad de este trabajo práctico es introducir al estudiante en el
manejo de representaciones cartográficas, particularmente de cartas.
OBJETIVO GENERAL
 ·
Obtener información cartográfica a través del uso de cartas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·
·
·
·
·
Identificar los elementos de una carta
Entender el concepto de escala
Utilizar la escala numérica y gráfica
Utilizar los diferentes sistemas de coordenadas de la carta
Utilizar el diagrama de declinación magnética
Versión Sep_2002
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MATERIALES
Individualmente, los estudiantes deberán traer el día de la práctica el
siguiente material
 Cuaderno de Laboratorio
 Escuadras (con marcas en
milímetros)
 Calculadora
 Lápiz
 Hojas blancas de papel
 Actividad 1
Identificación de la información que contiene una carta
El instructor le suministrará una carta a cada estudiante o grupo de
estudiantes en la cual deberán identificar la siguiente información:
 Organismo que editó la carta
 Nombre correspondiente al área representativa para identificar la
carta
 Año de edición
 Referencia de la carta
 Signos convencionales usados
 Diagrama de compilación
 Diagrama de límites
 Situación relativa nacional
 Situación relativa regional
 Índice de hojas adyacentes
 Escala
 Intervalos de curvas de nivel
 Proyección
 Diagrama de declinación magnética o direcciones bases
 Identificación de la zona correspondiente en el sistema Mercator
 Información acerca de procedimientos y las fuentes de información
para el levantamiento de la carta
 Coordenadas en grados y en metros
 Escala y punto de ajuste para la declinación magnética.
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 Actividad
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Localización de un punto en dos sistemas de coordenadas
Anexo tiene Ud. una sección de una carta a escala 1:100.000 dentro de la
cual debe localizar un puente cuyas coordenadas son: EM 574123
Para ello siga las instrucciones siguientes:
1.- Busque los extremos de la cuadrícula. Allí encontrará números con varias
cifras y letras.
 Con relación a los números, no debe tomar en cuenta las cifras en
TIPO PEQUEÑO DE CUALQUIER NÚMERO CUADRICULAR para la
localización. Dichos números son para determinar valores completos
de las coordenadas. Utilice solamente los números de TIPO GRANDE ,
ejemplo 556000
 ¿Qué significan las letras N y E?
2.- En el adverso del mapa, busque las letras que identifican el cuadrado de
100.000 metros dentro del cual se encuentra el punto (EM). La primera letra
identifica la fila vertical de los cuadrados, la segunda la fila horizontal.
3.- Los números siguientes a las letras le permitieran localizar el punto. Los tres
primeros dígitos le darán la referencia en el eje vertical y los tres últimos
dígitos la referencia el eje horizontal.
Entonces, 574 y 123 que indican. ¿Localizó el puente?
4.-¿La referencia de la localización es completa?
5. Una vez localizado el punto solicitado, indique sus coordenadas
geográficas.
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 Actividad 3
Mediciones en la carta utilizando la escala gráfica
Durante la práctica de laboratorio, se le asignarán localidades sobre la
carta a fin de que el estudiante determine la distancia que hay entre los
puntos.
REFERENCIAS DE LECTURA RECOMENDADA
Arocha, J.L. 1968. Fundamentos de Cartografía. Universidad Central de
Venezuela, Caracas. pp 265
MOPTA (Ministerio de Obras Públicas, Transporte y Medio Ambiente).1995.
Guía para la elaboración de estudios del medio físico. Secretaría del
Estado de Medio Ambiente y Vivienda. España. Serie monografías.
PÁGINAS WEB RECOMENDADAS
 Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar. www.igvsb.gov.ve
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OBSERVACIONES DE LA PRACTICA
I- TÉCNICAS DE MUESTREO I

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