Andamio cognitivo

Andamio cognitivo
Estrategias metacognitivas
Indicaciones: De acuerdo al caso que acabas de leer, completa el siguiente andamio. A
continuación se incluyen algunas preguntas; no es necesario que las respondas, sólo son una
guía que te facilitarán la comprensión del caso y te servirán para llenar el andamio.
1. ¿Qué factores consideras que dificultan el aprendizaje de ambos estudiantes?
2. ¿Qué factores facilitan su aprendizaje?
3. ¿Qué tipo de estrategias cognitivas identificas en cada caso?
4. ¿Es correcta la forma y el momento en que ambos estudiantes utilizan estas estrategias?
5. ¿En ambos casos puedes identificar si existe un proceso de metacognición?
Estudiante A
Factores que facilitan el El único factor que encuentro
aprendizaje
en este estudiante es la
disposición y el deseo de
estudiar,
sin
llegar
a
conseguirlo. Quiere pero no
puede
Estudiante B
Cuenta con un plan de estudio,
repasa, repite en voz alta, realiza
resúmenes,
recupera
ideas
principales realiza anotaciones
de palabras clave, investiga y
tiene la aptitud y el deseo de
aprender.
Factores que dificultan el Le falta de un Plan de No encuentro ningún factor que
aprendizaje
aprendizaje,
le
falta pueda dificultar su aprendizaje.
organización y administración
de tiempo, así como conocer y
aplicar estrategias.
Tipos
de
estrategias El de memorización que es el Utilizó el razonamiento deductivo,
cognitivas utilizadas
único que ha utilizado desde la al programarse a estudiar de
primaria
pues de clase y realizando
resúmenes, también utiliza la
práctica, al repetir en voz alta lo
que estudia e investiga las
palabras que no conoce, así
como experimentar al elaborar
preguntas sobre el texto.
Uso
de
estrategias No utilizó ninguna, no hizo Este estudiante tiene establecido
metacognitivas
análisis, no planeo, no se un plan de estudio, organiza el
organizó, no le gusta participar material por asignatura, realiza
en trabajo de equipo.
cuadros, mapas y/o tablas.
Establece
metas,
realiza
ejercicios prácticos acorde a la
asignatura, investiga y pide
ayuda a sus compañeros,
participa en actividades de grupo
le gusta la lectura y realiza
trabajos
prácticos,
se
retroalimenta.