ÍNDICE Los jóvENEs EN EsPaña vIvIR La CULTURa

ÍNDICE Los jóvENEs EN EsPaña vIvIR La CULTURa

ÍNDICE
Los jóvenes en España
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Vivir y convivir
Como nos ven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Familias hoy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Madre e hija, Isabel-Clara Simó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Como me fui de casa*, Lazarillo de Tormes . . . . . . . . . . . . . . . . Lázaro de Tormes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Flechazo, Gabriel García Márquez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un poema de Pablo Neruda* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
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Ser joven no es jauja
Ser joven mola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Buscar trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Haciendo prácticas, Lucía Etxebarría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Contra la drogadicción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un spot en la tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Con una copa de más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pili, Arantxa Urretavizcaya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Sueños y metas
Una joven diputada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Ser solidario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Objetivo: triunfar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Rincón de lectura
El partido de Reyes, Manuel Rivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Punto final
Revisión, Evaluación, Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Vivir la cultura
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Descubrir el arte
El quitasol, Francisco de Goya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las meninas, Diego de Velázquez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El principio del arte moderno*, Carlos Fuentes . . . . . . . . . . . . . . .
La Bella Durmiente del museo*, Rafael Arozarena . . . . . . . . . . . . . 44
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Sentir la música
Te aviso, te anuncio, Shakira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Música y sentimientos, Manuel Vicent . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Buenas noches, che Bandoneón, Julio Cortázar . . . . . . . . . . . . . . 52
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Sabor a cine
Como agua para chocolate: la imagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Como agua para chocolate: el sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Como agua para chocolate, Laura Esquivel: de la novela a la película . . . . 61
Rincón de lectura
Las meninas, Antonio Buero Vallejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Punto de vista · Índice
Rincón de pintura
Pablo Picasso, Fernando Botero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Punto final
Revisión, Evaluación, Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
EMigrantes
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Los hispanos en los Estados Unidos de América
La llave del éxito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hispanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Una chilena en los Estados Unidos, Isabel Allende . . . . . . . . . . . . . Pobre Juan, Maná . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Geraldo sin apellido, Sandra Cisneros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Una nueva cultura? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Quiénes somos? Dolores Prida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
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Inmigración en España
Tierra de emigrantes, destino para inmigrantes . . . . . . . . . . . . . . País de origen: España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Marruecos, José Luis Perales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Experiencias en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las cartas de Alou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Rincón de lectura
¿Dónde estás, Ahmed? Manuel Valls . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Punto final
Revisión, Evaluación, Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
América ayer y hoy
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Esplendor y tragedia del imperio inca
Quipus y libros, Alberto Vázquez Figueroa . . . . . . . . . . . . . . . . .
Atahualpa y Pizarro, Jorge Enrique Adoum . . . . . . . . . . . . . . . .
La muerte de Atahualpa*, Pablo Neruda . . . . . . . . . . . . . . . . .
La toma de Cuzco*, Francisco López de Gómara . . . . . . . . . . . . .
Diarios de motocicleta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bartolomé de las Casas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Aspectos de la vida contemporánea
La antigua medicina de los kallawayas . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los campesinos de Chapare en Bolivia . . . . . . . . . . . . . . . . . .
María llena eres de gracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Historias de la calle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
«El contraste es muy fuerte» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Miraflores, Mario Vargas Llosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Rincón de lectura
La ofrenda de piedra, Ciro Alegría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Punto final
Revisión, Evaluación, Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Punto de vista · Índice
Los años duros
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La Guerra Civil
Los niños de la Guerra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La Segunda República . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El 18 de julio de 1936 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un discurso de Miguel de Unamuno* . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dos carteles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
«¡Por aquí no hay nadie!» Soldados de Salamina . . . . . . . . . . . . .
Un poema de Federico García Lorca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El crimen fue en Granada, Antonio Machado . . . . . . . . . . . . . . .
Cantar la Guerra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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El Franquismo
El registro, Emili Teixidor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El agua que no corría, Rafael Alberti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La cara que veía en todas partes, Antonio Muñoz Molina . . . . . . . . .
El miedo a la tortura, Miguel Delibes . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La dictadura de Franco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La Transición
La libertad de expresión*, Juan Goytisolo . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Una noche de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Libertad, libertad, Jarcha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Rincón de lectura
La caída de Madrid, Rafael Chirbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Rincón de poesía
Canción última / Llegó con tres heridas, Miguel Hernández . . . . . . . . 162
Punto final
Revisión, Evaluación, Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
El Cono sur
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DVD, CD
CD
CD
CD
Dependencia e independencia
Espíritu criollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
¡Viva la independencia! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Ciudad y campo
La pampa*, José Hernández / Atahualpa Yupanqui . . . . . . . . . . . . 170
Buenos Aires*, Domingo Faustino Sarmiento / Ernesto Sábato . . . . . . . 172
La ciudad del tango, Carlos Gardel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Dictadura y democracia
«El momento gris y amargo», Salvador Allende . . . . . . . . . . . . . .
El terror, Isabel Allende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Después de la dictadura, Ariel Dorfman . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entre todos te estamos buscando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Economía y ecología
Una campaña solidaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Vivir la crisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Los glaciares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Punto de vista · Índice
Rincón de lectura
Primavera con una esquina rota, Mario Benedetti . . . . . . . . . . . . . 189
Rincón de poesía
La casa, Gabriela Mistral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Punto final
Revisión, Evaluación, Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
LA ESPAÑA DE HOY
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Cambios
Año 2080: España, el desierto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La Tarjeta Verde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un siglo de mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El dilema de las madres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Los medios de comunicación
Como ser mujer y no morir en el intento, Carmen Rico-Godoy . . . . . .
Detrás de la noticia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las fotos en el periódico*, Juan José Millás . . . . . . . . . . . . . . . .
La televisión en la vida de los españoles . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entre realidad y ficción*, Manuel Rivas . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El periódico de mañana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cataluña, una región en Europa
Estudiar en Barcelona, Una casa de locos . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cataluña, tierra de contrastes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La España de las autonomías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El bilingüismo en Cataluña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dóna corda al català . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Rincón de historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Punto final
Revisión, Evaluación, Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Destrezas
Comprensión de lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comprensión auditiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Expresión oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Expresión escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Análisis y comentario de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Herramientas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Anexo
Pequeña historia de España en el siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Vocabulario temático . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
* textos de nivel avanzado
Punto de vista · Índice