Caso práctico - IES Diego de Siloé

▼
▼
▼
C
aso práctico
L
a libertad robada y recobrada:
el caso de Natascha Kampusch
La joven Natascha Kampusch, que estuvo secuestrada durante más de ocho años, resaltó, en su primera y
esperada entrevista concedida a la prensa, la desesperación vivida en su largo cautiverio y su deseo permanente de huir. «Solo pensaba en huir».
¿Por qué a mí?
«Una y otra vez me preguntaba por qué precisamente
entre los muchos millones de seres humanos, justo a
mí tenía que pasarme esto», explicó la joven de dieciocho años, que fue recluida en un zulo subterráneo
de seis metros cuadrados, meticulosamente escondido debajo del garaje de la casa de su secuestrador,
Wolfgang Priklopil, situada en la pequeña localidad de
Strasshof, cerca de Viena.
«Yo pensaba: seguro que no he venido al mundo para
dejarme encerrar y arruinar completamente mi vida.
Estoy desesperada por esta injusticia», añadió Natascha Kampusch.
«Siempre pensaba en cómo llegar hasta el punto de poder huir. Pero no podía arriesgarme», aseguró.
Cartel de búsqueda de Natascha Kampusch tras su secuestro.
Según Natascha Kampusch, su secuestrador «sufría
una fuerte paranoia y mantenía una desconfianza permanente».
«Un intento fallido habría significado correr el peligro de
no salir nunca más del sótano. Tenía que ganarme su
confianza de forma paulatina».
La liberación
Tras ocho años de cautiverio, la joven huyó a una casa vecina hasta que estuvo a salvo bajo la protección policial.
«A mí me pareció una eternidad, pero en realidad fueron entre diez y doce minutos», comenta la joven, que
explica que aprovechó un momento en que su captor
se distrajo con una llamada telefónica para huir.
«Pensé en todo…, y sabía que no podía darme el lujo
de cometer errores», afirma. Así, comenta que también hubo ocasiones anteriores, como cuando fue presentada en julio pasado por Priklopil a un amigo, y
pensó en pedir auxilio para escapar, pero lo consideró
demasiado arriesgado. «Él me habría agarrado enseguida, y quizás habría ahorcado y matado al señor
Jantschek (el amigo del secuestrador)», añade.
Natascha Kampusch en la entrevista que concedió tras su huida
de casa de su secuestrador.
1
Ayudar a otras mujeres
Natascha Kampusch también se ha referido a su nueva vida. Entre sus proyectos están recuperar la formación escolar para poder estudiar una profesión, entre
las que mencionó la de periodista, abogado o psicólogo, y ayudar a mujeres secuestradas y violadas.
En este sentido, aseguró que su deseo es llevar adelante un proyecto «para mujeres en México, que son
raptadas desde sus puestos de trabajo, secuestradas,
torturadas de la forma más brutal y violadas. Quiero
aportar lo mío para que eso no pase nunca más», señaló la joven.
Extractado de 20 Minutos, 09-09-2006.
www.20minutos.es/noticia/149565/0/natascha/primeras/declaraciones
A
Protesta exigiendo justicia por las mujeres violadas y asesinadas
en Ciudad Juárez (México).
ctividades
La terrible historia de Natascha Kampusch nos recuerda la importancia de la libertad personal que disfrutamos y que a veces no apreciamos en todo lo que vale.
Esta historia, además, nos proporciona un ejemplo de
fortaleza moral, inteligencia y firmeza de voluntad.
Las preguntas siguientes deben servirte para reflexionar y discutir en clase sobre este caso:
1 ¿Te
parece comprensible que Natascha se sintiera
desesperada ante su situación? Eso que ella denomina desesperación, ¿le hizo perder la esperanza de
recuperar la libertad? ¿Fue entonces una desesperación positiva o negativa? ¿Cuál es la diferencia?
2 ¿Piensas que esta joven tuvo mala suerte al ser secuestrada? ¿Cómo reaccionó ante esa mala suerte? ¿Podrías poner algún otro ejemplo de reacción
positiva ante la mala suerte?
3 En
otro momento, Natascha afirmó que era más
fuerte que su secuestrador. ¿En qué sentido lo dijo?
4 ¿Piensas que ella tuvo un comportamiento inteligente? ¿Por qué?
5 ¿Y tuvo un comportamiento responsable? ¿Por qué?
6 ¿Cómo se propone recuperar el tiempo perdido en
su cautiverio? ¿Tiene un proyecto personal de vida?
7 ¿Da
muestras Natascha de preocuparse solo por
ella, o se preocupa también por los demás? ¿En
qué ocasiones lo hace?
8 El gráfico de barras siguiente muestra la evolución del
número anual de feminicidios en España desde 2000
a 2006. Interprétalo. ¿Qué consecuencias sacas? ¿A
qué atribuyes el gran número de feminicidios?
72
71
50
54
2001
2002
60
2003
2004
2005
68
71
2006
2007
Fuente: Instituto de la mujer. Estadística elaborada a partir de los
datos del Ministerio del Interior.
www.mtas.es/mujer/mujeres/cifras/tablas/w805b.xls
9 La tabla siguiente indica el número de feminicidios
y la prevalencia (el número por millón de mujeres)
que tuvieron en el año 2000 en diversos países europeos. ¿En qué países tiene mayor incidencia el fenómeno? ¿Y en qué países menos? ¿Se te ocurre
algún factor que explique estas diferencias?
Total Prevalencia
Alemania
Total Prevalencia
437
10,42
Polonia
217
10,89
Estonia
35
47,3
Portugal
51
9,95
Irlanda
12
6,39
Reino Unido 267
8,92
186
6,31
Suecia
Italia
31
6,9
Fuente: Sanmartín, José; Molina, Alicia, y García, Yolanda (Eds.):
Informe Internacional 2003: «Violencia contra la mujer
en las relaciones de pareja». Valencia.
Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia, 2003.