Los prejuicios y las Prácticas Sexistas de los y las Docentes

Transcripción

U N IV E R S ID A D P E D A G Ó G IC A N A C IO N A L
“ F R A N C IS C O M O R A Z Á N ”
V IC E R E C T O R ÍA D E IN V E S T IG A C IÓ N Y P O S T G R A D O
D IR E C C IÓ N D E P O S T G R A D O
M A E S T R ÍA E N E S T U D IO S D E G É N E R O
Y E D U C A C IÓ N
T E S IS D E M A E S T R ÍA
T ÍT U L O D E T E S IS
Los
P re ju icio s
p e rc e p c io n es
y
y
Las
P rá ctic as
v a lo ra cio n e s
B a c h illera to: E l C a so
de
que
S e x ista s
de
s o b re
m a sc u linid a d
la
los
y
las
D o c e n te s
poseen
lo s
y
su
y
la s
rela c ió n
con
E stu d ia nte s
la s
de
l o s C e n t r o s E d u c a ti v o s P ú b li c o s d e l a c i u d a d d e D a n l í , E l P a r a í s o .
T E S IS T A
L ic .
S o n ia E s m e r a ld a Z e la y a M a r a d ia g a
A S E S O R A D E T E S IS
M . S c . M a r it z a S u y a p a
G u ille n S o t o
T e g u c ig a lp a , M . D . C . J u lio
del 2008
T ÍT U L O
Los
P re ju icio s
y
y
Las
P rá ctic as
v a lo ra cio n e s
B a c h illera to: E l c a so
de
que
S e x ista s
de
s o b re
m a sc u linid a d
la
los
y
la s
D o c e n te s
poseen
lo s
y
su
y
la s
rela c ió n
c on
E stu d ia nte s
l o s C e n t r o s E d u c a t i v o s P ú b l i c o s d e l a c i u d a d d e D a n lí , E l P a r a í s o .
la s
de
U N IV E R S ID A D P E D A G Ó G IC A N A C IO N A L
“ F R A N C IS C O M O R A Z Á N ”
V IC E R E C T O R ÍA D E IN V E S T IG A C IÓ N Y P O S T G R A D O
D IR E C C IÓ N D E P O S T G R A D O
M A E S T R ÍA E N E S T U D IO S D E G É N E R O
Y E D U C A C IÓ N
T ÍT U L O D E T E S IS
Los
P r e j u ic i o s
y
y
Las
P r á c ti c a s
v a lo ra cio n e s
de
que
S e xistas
s o b re
la
de
lo s
y
la s
m a sc u linid a d
D o c e nte s
poseen
lo s
y
su
y
la s
rela ció n
con
la s
E stu d ia nte s
P a r a O b t e n e r e l T í t u lo d e
M a s t e r e n E s t u d io s d e G é n e r o y E d u c a c ió n
T e s is t a
L ic . S o n ia E s m e r a ld a Z e la y a M a r a d ia g a
A s e s o r a d e T e s is
M . S c . M a r it z a S u y a p a
G u ille n S o t o
T e g u c ig a lp a , M . D . C . J u lio d e l 2 0 0 8
de
R E C TO R A
M .S c . L e a A z u c e n a C ru z
V IC E R R E C T O R A C A D É M IC O
M . S c . D a v id O r la n d o M a r in
V IC E R R E C T O R D E IN V E S T IG A C IÓ N Y P O S T G R A D O
D r . T r u m a n B it e lio M e m b r e ñ o
V IC E R R E C T O R D E E D U C A C IÓ N A D IS T A N C IA
M . S c . G u s t a v o A d o lf o C e r r a t o
V IC E R R E C T O R A D M IN IS T R A T IV O
M . S c . H e r m e s A ld u v in D í a z
S E C R E T A R IA G E N E R A L
M . S c . I r is M ila g r o E r a z o
D IR E C T O R A D E P O S T G R A D O
D r a . J e n n y M a r g o t Z e la y a
T E G U C I G A L P A , M . D . C . J u lio d e l
2008
D E D IC A T O R IA
A
m i e s p o s o , E r n e s t o A n t o n i o P a z , p o r s u a m o r y s u a p o y o a l c o m p a r ti r m i s s u e ñ o s .
A m i h i j o e h ij a s : E d u a r d o , G a b r i e l a e I s a b e l , p o r s e r l a s p e r s o n a s q u e a m o e
in spira n m i
v id a .
S o n ia E sm e ra ld a Z e la y a
A G R A D E C IM IE N T O
A D i o s T o d o p o d e r o s o p o r g u i a r m i s p a s o s h a s t a a lc a n z a r l a m e t a t r a z a d a , p r o p o r c i o n á n d o m e
l a s c o m p e t e n c i a s n e c e s a ri a s p a r a r e a l i z a r m i t r a b a j o d e t e s is .
A
m i A sesora
e x p e rie n cia y
M S c . M a r it z a S u y a p a G u il l e n S o t o . P o r
p o r brin d arm e
el
c o m p a r ti r
s u s c o n o c im i e n t o s , s u
a c o m p a ñ a m i e n t o o p o rt u n o p a ra l le g a r a l f i n a l d e e s t a
i n v e s ti g a c i ó n .
A
l a m e m o r i a d e m i p a d r e , M o d e s t o Z e l a y a . A m i m a d r e C e li n a M a r a d i a g a . P o r
c o n c e d e r m e l a v i d a , p e rm i ti é n d o m e q u e h o y g o c e d e e s t e tr i u n f o .
A m is h e r m a n a s y h e rm a n o E d ita , L ily , D ig n a y G u sta v o . P o r se r p erso n a s m u y
i m p o rt a n t e s e n m i v i d a .
A m i esposo y gran com pañero
E r n e s t o A n t o n i o . P o r s u a m o r , s e n t im i e n t o q u e l e p e rm i te
c o m p a r ti r y d i s fr u t a r c o n m i g o e l r e c o r ri d o h a c i a
e l l o g r o d e m i s p r o p ó s it o s .
A m i h i j o e h ij a s E d u a r d o , G a b r ie l a e I s a b e l d e q u i e n e s h e
a p o y o , lo q u e
m e im p uls a a n o d e sm a y ar e n e l c o ns ta nte
A m i C o o r d in a d o r a
re c ibid o s u c om p re n sió n y s u
c a m in o
h a cia la su p e r a ció n .
M g r . E liz a b eth U r b in a . P o r o frec e rm e siem p re u n a m a n o am ig a ,
a n im á n d om e d u ra nte to d o el p ro c eso .
A m i s a m i g a s d e s i e m p r e M a ir a , D i l m a y C o n c h a . P o r b ri n d a rm e s u a m i s t a d s i n c e r a .
A m i s c o m p a ñ e r a s ( o s ) . P o r c o m p a rt ir l o s d i f e r e n t e s m o m e n t o s d u r a n t e l o s a ñ o s d e e s t u d i o .
A l a s i n s ti t u c i o n e s e d u c a t i v a s : C e n t r o F .I .D . E s c u e l a N o r m a l “ E s p a ñ a ” , C e n t r o T é c n i c o
V o c a c io n a l “ P e d r o N u fio ”
y a l I n s t it u t o D e p a r t a m e n t a l d e O r i e n te . P o r b ri n d a rm e
f a c i li d a d e s p a r a r e a li z a r l a i n v e s t i g a c i ó n .
A l C e n t r o F .I .D . E s c u e l a N o r m a l “ E s p a ñ a ” . P o r p r o p o r c i o n a rm e l o s e s p a c i o s p a r a l a
r e a l iz a c i ó n d e m is e s t u d i o s d e m a e s t r í a .
ÍN D IC E

P L A N T E A M IE N T O D E L P R O B L E M A

In tro d u c ció n
1 -2

P ro b le m a de In v e stig a ció n
3

D e l i m it a c i ó n d e l P r o b l e m a
4

D im e n sió n T em p o ral
5

J u s t if i c a c i ó n d e l P r o b l e m a
6 -9

O b j e t i v o s d e l a I n v e s ti g a c i ó n
10
C A P IT U L O
I
M A R C O T E O R IC O
N o.
1 .1 .
T ítu lo
P á g in a
I n s t it u c i o n e s S o c i a l i z a d o r a s e n e l P r o c e s o d e C o n s t r u c c i ó n d e S o c i a l
d el G én ero .
1 .1 .1 .
I n t r o d u c c i ó n a la C a t e g o rí a d e G é n e r o .
1 3 -1 5
1 .1 .2 .
L a C o n stru c c ió n S o cia l d el G é n e ro .
1 6 -1 7
L a F a m i li a
1 8 -2 0
1 .1 .3 .
Id e n tid ad e s
I n s t it u c i ó n P i o n e r a e n l a S o c ia l iz a c i ó n y C o n s t r u c c i ó n d e
d e G én ero .
L a E sc u e la y su Influ e n cia e n la C o n stru cc ió n , R e p ro d u c ció n y
1 .1 .4 .
L e g i t im a c i ó n d e I d e n ti d a d e s d e G é n e r o .
2 1 -2 4
E l A u la d e C la se u n E sp a cio d o n d e se re p ro d u c e n
D e sig u a ld a de s .
1 .1 .4 .1 .
25
Los
1 .1 .4 .2 .
y
Las
D o c e n te s
C o la b o ra d o re s
y
C o la b o ra d o ra s
en
C o n stru c c ió n y R efo rz am ie nto d e Id e ntid a d es d e G é n e ro .
la
2 6 -2 8
E l L e n g u a j e c o m o I n s tr u m e n t o F u n d a m e n t a l e n l a C o n s t r u c c i ó n d e
1 .1 .4 .3 .
Id e n tid ad e s
d e G é n e r o A c ti v i d a d e s .
1 .1 .4 .4 .
L o s R e c u r s o s D i d á c ti c o s .
2 9 -3 1
32
1 .1 .4 .4 .1 .
L o s L ib ro s d e T e x to .
1 .1 .4 .4 .2 .
L os Juegos y
J u g u e te s : A m i g o s I n s e p a r a b l e s e n L a S o c ia l iz a c i ó n d e
Id e n tid ad e s d e G é n e ro .
1 .1 .4 .4 .3 .
3 5 -3 6
E L P a t i o d e R e c r e o ¿ U n E s p a c i o p a r a la C o n v i v e n c ia o p a r a R e a fi rm a r
D ife re n cia s?
1 .2 .
3 2 -3 5
3 7 -3 8
¿ C u á l e s l a R e l a c i ó n e n t r e L o s P r e j u i c i o s , L a s P r a c ti c a s S e x i s ta s y L a
Id e n tid ad d e G é n e ro ?
39
1 .2 .1 .
¿ Q u é so n L o s P re ju icio s?
3 9 -4 1
1 .2 .2 .
¿ Q u é F a c t o r e s I n t e r v i e n e n e n l a T e o r iz a c i ó n d e L o s P r e j u i c i o s ?
4 2 -4 3
1 .2 .3 .
L o s E s t e r e o t i p o s d e G é n e r o ¿ C a t e g o ri z a c i o n e s I n n a t o s o C o n s tr u i d o s ?
4 4 -4 5
1 .2 .4 .
L a s P r á c ti c a s S e x is t a s y s u c o n tr i b u c i ó n e n l a r e p r o d u c c i ó n d e
46
Id e n tid ad e s d e G é n e ro .
1 .2 .4 .1 .
1 .3
¿ Q u é e s E l S e x ism o ?
L a M a sc u lin id a d ¿ U n a A sig n a c ió n o u n a C o n str u c ció n S o c ia l?
4 6 -4 9
50
1 .3 .1
M a s c u li n i d a d y S e x u a l i d a d
5 0 -5 2
1 .3 .2
¿ L o s R o l e s S e x u a l e s s o n .e l p r o d u c t o d e u n a D e t e rm i n a c i ó n B i o l ó g i c a
5 3 -5 7
o u n a C o n s t r u c c i ó n C u l t u ra l .
1 .3 .3
E l I m a g i n a ri o S o c i a l d e l o s H o m b r e s .
5 8 -6 1
1 .3 .3 .1 .
L o s M e d i o s d e C o m u n i c a c i ó n y s u I n fl u e n c i a e n l a C o n st r u c c i ó n y
6 2 -6 5
R e p ro d u c c ió n
1 .3 .3 .2 .
d e la M a s c u l i n i d a d o l a s M a s c u l i n i d a d e s
L a I g l e s i a i n s t it u c i ó n i n f l u y e n t e p a r a l a R e p r o d u c c i ó n d e u n a
6 6 -6 7
M a s c u li n i d a d A n d r o c é n t ri c a .
1 .3 .3 .3 .
L a s R e p r e s e n t a c i o n e s S o c i a l e s y C u l t u r a l e s d e l a M a s c u li n i d a d .
6 8 -7 4
1 .3 .3 .3 .1 .
E l G r u p o d e P a r e s c o m o R e f e r e n t e p a r a l a C o n s tr u c c i ó n d e L a
7 5 -7 7
M a s c u li n i d a d
1 .3 .4 .
D a t o s C u r i o s o s s o b r e la M a s c u l i n i d a d
7 8 -8 1
1 .3 .4 .1 .
¿ C u á l e s l a C o n tr i b u c i ó n d e l a s C i e n c i a s S o c i a l e s e n l a C o n s tr u c c i ó n
8 2 -8 6
d e la M a sc ulinid a d ?
1 .2 .4 .2
¿ C ó m o s e d e fi n e L a M a s c u l i n i d a d d e s d e l a T e o rí a d e G é n e r o ?
8 7 -8 8
C A P IT U L O II
M A R C O M E T O D O L Ó G IC O
H ip ó te sis
90
2 .1 .
A c e rc a d e l C o n te xto
91
2 .1 .1 1
Á re a d e T ra b a jo
9 1 -9 4
2 .2 .
M e to d o lo gía
9 5 -9 6
2 .3 .
P o b la c ió n
96
2 .4 .
M u e stra
9 6 -9 8
2 .5 .
O p e r a c i o n a li z a c i ó n d e l a s V a r i a b l e s
2 .6 .
In strum e n tos d e R e c o le c ció n d e D a to s
1 0 2 -1 0 3
2 .7 .
D e s c r i p c i ó n G e n e r a l d e l o s I n s t r u m e n t o s U t i li z a d o s
1 0 3 -1 0 4
2 .8 .
P ro c e so d e V a lida c ió n d e lo s Instrum e n tos
1 0 4 -1 0 5
9 9 -1 0 1
C A P IT U L O III
A N A L ISIS E IN T E R P R E T A C IÓ N D E L O S R E SU L T A D O S SO B R E :
Los
P re ju icio s
y
y
Las
P rá ctic as
v alo ra cio n e s
de
S e x ista s
que
so bre
de
los
y
la s
D o c e n te s
la
m a s c u li n i d a d
y
su
poseen
lo s
rela c ió n
con
la s
E stu dia n tes
de
3 .1 .
A n á l i s i s s o b r e l o s D a t o s D e m o g r á fi c o s d e l o s y l a s D o c e n t e s .
107
3 .1 .1 .
C a r a c t e rí s ti c a s d e l o s y l a s D o c e n t e s .
1 0 7 -1 1 0
3 .2 .
P r e j u i c i o s y P r á c t ic a s S e x is t a s d e l o s y l a s D o c e n t e s .
1 1 0 -1 1 7
3 .3 .
A n á l i s i s s o b r e l o s D a t o s D e m o g r á fi c o s d e l o s y l a s
118
3 .3 .1 .
C a r a c t e rí s ti c a s d e l o s y l a s E s t u d i a n te s .
3 .4 .
P e rc e p c io n es q u e p o se e n
P rá c tica s
3 .4 .1 .
S e x is t a s
L e n g u a je S e x ista .
lo s y las E stu dia n te s
E s t u d ia n t e s .
1 1 8 -1 2 1
so b re lo s P reju icio s y
121
d e lo s y la s D o c e n tes.
1 2 1 -1 2 2
3 .4 .2 .
O p o r t u n i d a d e s d e P a r ti c i p a c i ó n
1 2 3 -1 2 4
3 .4 .3 .
A sig n a c ió n d e T a rea s D ifere n c ia da s p o r S e x o .
1 2 4 -1 2 5
3 .4 .4 .
C o n d u c ta s E sp e ra d as d e lo s h om b res.
1 2 4 -1 2 5
3 .4 .5 .
A c tiv id a d es D e p o rtiva s y E sp a cio s d e Ju e g o .
126
3 .5 .
P e rc e p c io n es S o c iale s
127
re fe re nte s a
C u l t u r a le s q u e p o s e e n l o s y la s e s t u d i a n t e s ,
l a M a s c u li n i d a d .
3 .5 .1 .
A t r i b u t o s F í s ic o s .
1 2 7 -1 2 9
3 .5 .2 .
A trib u to s Psic oló g ic o s.
1 2 9 -1 3 2
3 .5 .3 .
A trib u to s S o ciale s y C u ltura les .
1 3 2 -1 3 4
3 .6 .
R e su lta d o s
1 3 4 -1 4 9
d e lo s G ru p o s F o c ale s.
R ESU M E N G E N ER A L
1 5 0 -1 5 2
C O N C L U S IO N E S
1 5 3 -1 5 4
R E C O M E N D A C IO N E S
1 5 5 -1 5 6
G L O S A R IO
1 5 7 -1 5 9
IN D IC E D E S IG L A S
160
B IB L IO G R A F ÍA
1 6 1 -1 6 9
A N E X O S
170
IN D IC E D E A N E X O S
1 7 1 -1 9 4
IN D IC E D E G R Á F IC O S
1 9 2 -1 9 3
IN D IC E D E T A B L A S
194
IN T R O D U C C IÓ N
L a s c i e n c i a s s o c i a l e s c o m o la A n t r o p o l o g í a , l a H i s t o r i a y l a S o c i o l o g í a , d e s d e e l s i g l o
X X
l e s h a p r e o c u p a d o c o m o s e ll e g a a s e r h o m b r e , s i l o s h o m b r e s s e h a c e n ¿ q u é e l e m e n t o s
c o n t r i b u y e n a e x p li c a r l a m a n e r a e n q u e s e c o n s tr u y e l a m a s c u l i n i d a d / e s ?
En
lo s
años
se te n ta
m a s c u li n i d a d ,
lo s
en
que
el
m undo
han
a n glo sajó n ,
p e rm it i d o
que
a
se
in icia n
n iv el
d i v e r s a s i n v e s t i g a c i o n e s , c u y o s r e s u lt a d o s p l a n t e a n
los
p ri m e r o s
L a ti n o a m e r i c a n o
se
e stu d io s
hayan
so b re
r e a li z a d o
l a e x is t e n c i a d e u n m o d e l o h e g e m ó n i c o d e
m a s c u li n i d a d , e l c u a l e n f o rm a s u t il tr a n s m i t e m e n s a j e s p a r a a s u m ir , c o n s t it u i r y c o n fi rm a r
d e t e r m i n a d a s p a u t a s d e i d e n ti d a d , f o r m a s a f e c t i v a s y m a n e ra s d e c o m p o r t a r s e , m i s m a s q u e
c o n s t it u y e n
la s
a c ti v i d a d e s
c o tidia n a s
d e te rm in a nte s p a ra la p erte n e n cia
de
lo s
y a c e pta c ió n
h o m bres, q u e
en
a lg u n o s
casos
se
v u e lv e n
a ese g ru p o .
A s i m i s m o e n e l c o n t e x t o c e n t r o a m e ri c a n o s e h a n l le v a d o a c a b o : e s t u d i o s , e n c u e n tr o s
y r e fl e x i o n e s e n t r e h o m b r e s s o b re s u m a s c u l i n i d a d , t e m a q u e e n l a r e p ú b l i c a d e N i c a r a g u a
ha
l o g r a d o a v a n c e s s i g n i f i c a t i v o s , n o a s í e n n u e s t r o p a í s H o n d u r a s , e n d o n d e s e h a i n v e s ti g a d o
p o c o s o b re e l m ism o , sie n d o
é s t e , e l p u n t o c e n t r a l d e m o ti v a c i ó n p a ra r e a li z a r e l t e m a d e
i n v e s ti g a c i ó n d e t e s i s .
En
la s
d if e r e n t e s
d i s c ri m i n a d o s / a s
se x u a l,
so c ie d a d es
h um an as
m u c h a s v e c e s p o r ra z o n es d e
se
sexo,
r e li g i ó n , e n t r e o tr a s . T o d a d i s c r i m i n a c i ó n
e n c u e ntra n
raza,
tie n e u n a
e tn ia ,
gru p o s
p o b la c i o n a l e s
c la se so c ial,
base
e n lo s
o rie n tac ió n
e s te r e o t i p o s ; l o s
c u a l e s s o n j u i c i o s , o p i n i o n e s y a c t it u d e s , q u e p o r l o g e n e r a l s u e l e n s e r p o s it i v a s o
h a c ia
a lg u n as
p erso n as
que
p erte n e c e n
a
un
g ru p o ,
o bte n ié n d o se
com o
n e g a ti v a s
re sulta d o
la s
v a l o r a c i o n e s p e rs o n a l e s q u e a p u n t a n a c o n d i c i o n a r e s t o s j u i c i o s , o p i n i o n e s y a c t it u d e s .
El
p re juic io
tom a
div e rso s
n o m bres,
el
c u al
va
a
d e p e n d er
d i s c ri m i n a d a ; s i é s t e s e d e s a r r o l l a c o n tr a e l s e x o s e l l a m a s e x i s m o ,
ra c ism o ; e l se x ism o
ta m bié n
se
ll e v a
a
cabo
en
la
h o m ofo b ia
o
de
p or
sea
la
c a r a c t e rí s ti c a
ra z a se d e n o m in a
e l re c h a z o
h a c ia
la s
1
p e r s o n a s h o m o se x u a l e s . A u n q u e h a y d i v e rs i d a d d e p r e j u i c i o s , l a i n v e s t i g a c i ó n s e c e n t r ó e n l o s
re fe re nte s
al
se x o , o b serv a n d o
q u e h a c e r c o tidia n o
lo s
en
tr a s m i t e n
el
e
esp a c io
i n fl u y e n
p e d a g óg ic o
en
la
com o
r e a fi rm a c i ó n
lo s
de
y
la
la s
d o c e n te s
en
su
de
lo s
h o m b res.
M a r c e la
L a g a r d e , C o n n e l l , M a r g a r e t M e a d , S t e r n b e r g , O l a v a r r ía , e n t r e o tr a s y o t r o s .
M e d i a n te s u s i n v e s t i g a c i o n e s c o n c l u y e n q u e : e l s e x is m o e s c o n te n i d o f u n d a m e n t a l d e l a a u t o
id e n tida d ; r a z ó n p or la c u al s u rg e el d e s e o d e c o m pro b a r si lo s e stu d io s s o bre m a sc u linid a d
r e a l iz a d o s e n d i v e r s o s p a ís e s s o n v a l e d e r o s p a r a e l c o n t e x t o h o n d u r e ñ o , y s o b r e t o d o e n l a s tr e s
i n s ti t u c i o n e s e d u c a t i v a s d e l n i v e l m e d i o , e n e l s e c t o r p ú b l i c o d e l a c i u d a d d e D a n l í , E l P a r a í s o .
El
S o c ia le s
p re se nte
han
e stu d io
r e a li z a d o
inte nta
so b re
c o n tr i b u i r
l a m a s c u li n i d a d ,
con
la s
i n v e s ti g a c i o n e s
o fre c ie n d o
u n a c o m pila ció n
d e l a m is m a ; a d e m á s o f r e c e u n a d e s c ri p c i ó n d e l o s p r e j u i c i o s y
p r e v a l e c e n e n e l e s p a c i o e d u c a ti v o , e n d o n d e l o s
e l c u a l c o n s is t e e n s e r
f a c i li t a d o re s / a s
n o e s e l ú n ic o p a p e l q u e d e se m p e ñ a n ,
fo rm al
u o c u l t o s e c o n v i e rt e n e n
m e d ia nte la s fo rm a s
que
l a s p r á c t ic a s
la s
C ie n cia s
b i b li o g r á fi c a
s e x is t a s q u e
l a s d o c e n te s d e s e m p e ñ a n s u r o l p r im o r d ia l ,
d e e l a p re n d iz aje ;
p e ro d e to d o s y to d as e s sa b id o q u e
p u e s s o n e l l o s y e l l a s q u i e n e s a t r a v é s d e l c u rr í c u l u m
re p r o d u c t o r e s / a s d e l o s v a l o r e s d e l a s o c i e d a d , h a c ié n d o l o
q u e h a n in terioriz a d o s o bre lo q u e e s se r h o m bre o lo q u e e s s er m u jer, e s
a s í q u e e s p e r a n , r e f u e r z a n o r e p ri m e n a c t it u d e s d i f e re n t e s p a r a a m b o s s e x o s .
A
l a v e z d e s c r i b e l a s v a l o r a c i o n e s d e l o s a t ri b u t o s q u e d e b e
acu erd o a
p oseer
h o m bre
de
la s p erc e p c io ne s q u e lo s y la s e stu d ia nte s p os e e n d e ello s . P a ra lo c u a l e s te tra ba jo
s e h a d i v i d i d o e n c a p ít u l o s : E l p r im e r c a p í t u l o , e s e l m a r c o t e ó ri c o ; e n
re v isió n
un
m u y c o n c reta
m e t o d o l o g í a u t i li z a d a
e n c o n tra d o s
y
el
s o b r e l a t e m á t i c a e n i n v e s ti g a c i ó n ;
el se g u n d o
e n l a i n v e s ti g a c i ó n ; e n e l t e r c e r c a p ít u l o ,
a n álisis
so bre
lo s
m ism o s;
fin aliza n d o
con
el c u al
se h ac e u n a
c a pítu lo , d e scrib e la
s e m u e s t r a n l o s re s u lt a d o s
las
c o n c lu sio n e s
y
la s
re c o m e n d a cio n e s.
2
P R O B L E M A D E IN V E S T IG A C IÓ N
¿ E x iste
R e l a c i ó n e n tr e
y
l o s P r e j u i c i o s y l a s P r á c ti c a s S e x i s t a s d e l o s y l a s D o c e n t e s
v a lora c io n es
B a c h illera to , d e los
C e n tro s
que
so b re
E d u c a tiv o s
la
M a sc u linid a d
poseen
lo s
y
la s
y
e stu d ia nte s
la s
de
P ú b l i c o s d e l a C i u d a d d e D a n l í , E l P a r a ís o , D u r a n t e
el A ño 2007?
3
D E L IM IT A C IÓ N D E L P R O B L E M A
D im e n sió n E sp a c ial
La
in v e stig a ció n
se
lle v ó
p r o c e s o e d u c a t i v o , r e f ir i é n d o s e a
a
cabo
con
dos
de
lo s/a s
p r o t a g o n i s ta s
l o s y l a s d o c e n te s q u e la b o r a n e n
lo s
p r i n c i p a le s
del
c e n t r o s e d u c a ti v o s
p ú b l i c o s d e l a c i u d a d d e D a n l í , d e p a rt a m e n t o d e E l P a r a í s o , a s í c o m o a l o s y l a s e st u d i a n t e s d e
la s
d ive rsas
m o d alid a de s
de
d o c e n t e s o s c il a e n t r e 2 6 –
B a c h i ll e r a t o
que en
e ll o s s e
educan.
La
edad
d e lo s
y la s
5 2 a ñ os , sie n d o la e d a d p ro m e dio es 3 7 .1 , to d o s y to d a s p o s e e n
título d e l n iv el m e d io
y u n p e q u e ñ o g ru p o so n In g e n ie ro s a g ró n om o s d e se m pe ñ á n d o se e n e l
á r e a d e a g r o p e c u a ri a ;
L a e d a d d e lo s y la s e stu d ia n tes e sta b a c o m pre n d id a e ntre lo s 1 4 – 1 8
años
o
sea en
p le n a
m o m e n t o c rí ti c o e n
a d ole sc e n cia :
época
l a c o n s tr u c c i ó n ,
de
g ra n d es
E sc u e la
C e n tro s
N o rm al
D e p a rta m e nta l
e n c u e n tra n
de
E d u c a ti v o s
“E spaña”, E l
O r ie n t e ;
u b ic a d o s
en
los
el área
donde
C e n tr o
tr e s
la v id a d e
la s
p e rs o n a s ,
c o n f i rm a c i ó n o re d e f i n i c ió n d e l a i d e n ti d a d d e g é n e r o ,
e s p e c i a l m e n t e l a i d e n ti d a d m a s c u li n a o b j e t o d e e s t u d i o
Los
c am b io s e n
se
r e a li z ó
T é c n ic o
p e r te n e c e n
u rb an a
de
la
la
e n e s ta te sis .
in v e stig a ció n
V o c a c io n al
al
sec to r
fuero n :
“P ed ro
P ú b lic o
ciu d a d , c a d a
una
de
El
N u fio ”
y
C e ntro
El
FID
I n s t it u t o
de
la
E d u c ac ió n
la s
in stituc io n e s
y
se
o fr e c e
m o d a l i d a d e s d i f e r e n t e s d e B a c h i l le r a t o ; p e r m i t ie n d o c o n e l l o o b s e r v a r y v e r if i c a r a t r a v é s d e
lo s
in stru m e n to s
p re v a le c e n
en
el
a plic a d os, si lo s
esp a c io
p reju icio s
e d u c a ti v o ,
c u ál
y
la s
es
su
p r á c ti c a s
s e xista s
i n fl u e n c i a
en
de
la
los
y
la s
d o c e nte s
r e a fi rm a c i ó n
de
la
m a s c u li n i d a d a l a v e z d e n o t a r l a s p e r c e p c i o n e s y v a l o r a c i o n e s q u e s o b r e e ll a p o s e e n l o s y l a s
e s t u d i a n t e s d e B a c h i ll e r a t o .
A
c o n tin u a c ió n
se p rese n ta el m a p a d e
p u e d e v i s u a li z a r l a c i u d a d d e D a n l í ,
e l d e p artam e n to d e E l P a raíso , e n d o n d e se
l a c u a l e s t á u b i c a d a a l o ri e n t e d e l p a í s a 9 2 k i l ó m e t r o s d e
l a c i u d a d c a p i ta l T e g u c i g a l p a .
4
F u e n t e : A tl a s G e o g r á f i c o H o n d u r a s y E l M u n d o , 2 0 0 3 : 2 4
D im e n sió n T e m p o r al
P a r a d e s a rr o ll a r e l t e m a d e i n v e s ti g a c i ó n t r a n s c u r ri e r o n 2 2 m e s e s ,
del 2006
y fi n a li z a n d o e n
el m e s
de
r e v i s i ó n b i b li o g r á f i c a h a s t a c o n c l u i r c o n
a b r il d e l
i n ic i a n d o e l m e s d e j u l i o
2 0 0 8 , to m a n d o e n
c o n si d e ra c i ó n d e s d e l a
e l a n á li s is d e l o s d a t o s e n c o n t r a d o s .
5
JU ST IF IC A C IÓ N D E L P R O B L E M A
L a n e c e s i d a d d e ll e v a r a c a b o l a p r e s e n te i n v e s ti g a c i ó n , s u r g e
d e l a c o ti d i a n i d a d d e l
q u e h a c e r e d u c a t i v o , e n d o n d e l o s y l a s d o c e n t e s n o s ó l o ti e n e n u n e s p a c i o p a ra l a f a c i li t a c i ó n
d e lo s s a b ere s , sin o tam b ié n
p a r a t ra n s f e r i r
ro le s, c re e n cia s ,
y c o m p o rtam ie nto s d e a c u e rd o a p a tro n es e sta ble c id os
el
sexo;
l o s q u e e n u n a f o r m a s u ti l e i n c o n s c i e n t e
c o n trib u ye n d o é stos
Las
a la re p ro d u c ció n d e
p rin cip a les
in q uie tu d es
p r e v a le c e n
conocer
la s
e stu d ia nte s
en
lo s
y
p e rce p c io n es
de
la s
p o r e l te m a
y
d o c e n tes
p e n sa r, se ntir y a c tu ar
d u ra nte
v a lo ra cio n e s
B a c h i ll e r a t o , y
en
e n n u e s t r a c u lt u r a a l a s p e rs o n a s s e g ú n
s e i n te r i o r i z a n e n l o s
y la s e stu d ia nte s
l a i d e n t i d a d s o c i a lm e n te a s i g n a d a .
c o n t i e n e n l a s v a ri a b le s : E n p ri m e r l u g a r , i n v e s t i g a r
que
a c t it u d e s , c o n te n i d o s i d e o l ó g i c o s
que
el
de
e stu d io
p a rt e n
de
lo s
a sp e c tos
que
s o b r e l o s p r e j u i c i o s y l a s p r á c ti c a s s e x i s t a s
e spa c io
so b re
la
e d u c a ti v o . E n
m a sc u linid a d
ter c e r lu g a r, s a be r sí e x iste
rela ció n
segundo
poseen
e n tr e
lu g a r e s
lo s
y
la s
l a s f o rm a s
de
d e a m b a s u n i d a d e s d e a n á li s i s .
O t r a r a z ó n p a r a r e a li z a r e s t a i n v e s ti g a c i ó n
e s p o r q u e a n i v e l L a t i n o a m e r ic a n o s e h a
p ro d u c id o info rm a c ió n so bre e l g é ne ro fem e n in o , pe ro m u y p o ca so b re la rela c ió n e ntre am b o s
y p r á c ti c a m e n t e n i n g u n a s o b r e g é n e r o m a s c u l i n o c o m o l o s e ñ a l a G o m á ri z ( 1 9 9 7 : 1 3 ) . A l s e r
u n t e m a p o c o i n v e s ti g a d o s e v u e l v e n o v e d o s o e i n t e r e s a n te , m is m o q u e s e r á u n a p o rt e
c ie n c ias so cia les y
lo s e stu dio s
p a ra la s
d e g é n ero e n e l asp e c to d e la c o n form a ció n d e id e ntid a d /e s
d e g én ero .
A dem ás
lo s
c u rríc ulo e vid e n te
h a l la z g o s
u
so b re
el
te m a
en
m e n ció n
ay u d arán
a
o c u l t o q u e s e p r a c ti c a e n e l q u e h a c e r e d u c a ti v o ,
p r e j u i c i o s y l a s p r á c t ic a s s e x is t a s c o n r e s p e c t o a l a
r e fl e x i o n a r
p ara
sistem a e d u c ativ o , ya q u e ,
e s t o p e rm i ti r á
–
el
d e c o nstruir lo s
y p a ra in c o rp ora r n o só lo e n
e l d i s c u rs o e l e j e t ra n s v e rs a l d e g é n e r o , s i n o r e a l , t a n t o e n E l D i s e ñ o C u r r i c u l a r
la E d u c a c ió n B á sic a , c o m o e n e l p roc e s o e n s e ña n z a
so b re
N a c io n a l p a ra
a p re n diz aje d e to d o s lo s niv e le s de l
a l c a n z a r u n m u n d o m e n o s p o l a ri z a d o , e q u i t a t i v o ,
j u s t o , e n i g u a l d a d d e c o n d i c i o n e s y o p o r t u n i d a d e s; p u e s t o d a v í a e s l a e s c u e l a u n e s c e n a ri o
y
6
a m b ie nte
en
d o n de
se
deben
p ro v ocar
ca m bio s
p rofu n d o s
de
la s
p rá ctica s
s o c i a le s
d e s e a b l e s q u e c o n tr i b u y e n a r e a f i rm a r l a s d e s i g u a l d a d e s e n t r e l o s g é n e r o s , s i e n d o
c o m p r o m e ti d o s
no
só lo
la
p r o fe s i o n a l e s
t a m b ié n
r e s p o n s a b l e s d e l f o m e n t o d e a c t it u d e s p o s i ti v a s q u e f a c i li t e n e l d e s a r r o ll o p e r s o n a l
h o m bres y
tr a n s m i s i ó n
lo s y la s
d o c e n te s
in te g ra do p a ra u n a m ejo r c o n v iv e n c ia e ntre
con
no
d e l c o n o c im i e n t o
sin o
m u jere s, p a ra alc a n z ar ta n a n h ela d a s
a sp ira cio n e s.
Los
so c ie d a d
e stu d io s
de
g é n ero
ta nto a h o m b res c o m o
n o só lo se h a c e re fere n cia
han
a
lo g ra d o
m u jere s,
av ances
s i g n i fi c a ti v o s
p ara
e q uip a r ar
en
la
e s m e r it o ri o r e c o r d a r q u e c o n l a c a t e g o r ía g é n e r o
a la s m uje re s , sin o a la s c o n stru cc io n e s y re pre s e nta c io n es d e l
im a g ina rio s oc ial d e a m b o s; a u n q u e lo s e stu d ios s o b re los h o m b res s o n e s c a s o s ,
no puede
negarse
r e a li z a d o
q ue
i n v e s ti g a c i o n e s
so b re p reju icio s
a
niv e l
de
L a ti n o a m é r i c a
q u e h a c e n r e fe r e n c i a
y
in c lu y e n d o
a la c o n stru c ció n
a
H o n d u ras
d e id e ntid a de s
se
han
g e n érica s , así c o m o ,
p r á c ti c a s s e x i s t a s q u e p r e v a l e c e n e n e l a m b i e n t e e s c o l a r , m i s m a s q u e
c o l a b o r a n e n l a r e p r o d u c c i ó n d e c o n d u c t a s e s t e r e o ti p a d a s d e l a s p e r s o n a s q u e a l lí c o n v i v e n ,
to m a n d o a bie n
m e n c i o n a r a l g u n a s d e e l la s :
L a C o n fe re n cia R e g io n al
L a E q u id a d d e G é n e r o e n A m é r ic a L a tin a y E l C a r ib e :
d e s a f í o s d e s d e l a s i d e n t i d a d e s m a s c u li n a s , r e a l i z a d a e n S a n ti a g o d e C h i l e (j u n i o d e 1 9 9 8 )
donde
lo s
tem a s
que
se
a d o l e s c e n c i a , m a s c u li n i d a d
m ucha
re la ció n
c o n fe re n cia el
con
el
a b o rd aro n
y
en
e d u c a ció n
o b je to
de
el
de b a te
e ntre
otro s
s e x u a l , m a s c u li n i d a d
e stu d io
de
é sta
y
in v estiga c ió n .
fu ero n :
c a m bio
En
m a sc ulinid a d
c u lt u r a l ,
e l d e sa rro llo
y
ti e n e n
de
la
g r u p o d e tr a b a j o c o n c l u y ó q u e : la a d o l e s c e n c i a p o r e n c o n t r a r s e e n e s a e d a d
q u e c o i n c i d e c o n e l i n i c i o d e l a a c t i v i d a d s e x u a l , c o n d i c i ó n p a rt i c u l a r d e e ll a
b io – p sic o – s o cia l
n o e s u n a c a t e g o r í a n í ti d a n i u n p r o b le m a ;
“ i n v e s ti g a d a , p r o b le m a t i z a d a ,
t e o ri z a d a e i n c l u i d a
y su d e sa rrollo
sin o m á s bie n é sta d e b e se r
e n l a f o r m u l a c i ó n d e p l a n e s y p o l í ti c a s
p ú b l i c a s d i r i g i d a s a e s t e a c t o r , q u e p o s i b i li t e n l a a p e rt u r a p a ra e l c a m b i o y l a c o n s t r u c c i ó n d e
m a s c u li n i d a d e s p o s i b l e s ” ( V a l d é s y O l a v a r rí a , 1 9 9 8 : 2 - 3 ) .
7
T a m b i é n L a O r g a n i z a c i ó n P a n a m e r ic a n a d e l a S a l u d y L a O r g a n i z a c i ó n
S a lu d e n e l a ñ o 2 0 0 0
( B r a s il ,
C o lo m bia ,
N ic a ra g u a )
so b re
r e a li z a n u n a i n v e s ti g a c i ó n c u a li t a t i v a e n n u e v e p a í s e s l a t i n o a m e ri c a n o s
C o sta
la
M u n d ia l d e la
R ic a ,
El
c o n stru c ció n
S alv a d o r,
de
la
G u a t e m a la ,
m a sc ulinid a d
en
H o n d u ras,
lo s
Ja m a ic a ,
a d ole sc e nte s
y
M é x ic o
sus
y
r ie s g o s ,
c o n c l u y e n d o é s t o s e n e l r e c o rr i d o d e h a c e r s e h o m b r e s , n o a c t ú a n e n f u n c i ó n d e l o s c á lc u l o s d e
r i e s g o d e l a c i e n c ia m é d i c a , s i n o m á s b i e n d e a c u e r d o a c o n d i c i o n a n t e s c u l t u ra l e s tr a n s m i ti d a s
e n su so c ializ ac ió n .
El Fondo
de
la s
p ro m o v e r u n a e d u ca c ió n
N a c io n e s
U n id a s
e n ig u a ld a d
i n v e s ti g a c i ó n e n e l a ñ o 2 0 0 1 , l a c u a l
p ara
la
In fa n c ia
(U N IC E F ) co n
e l p ro p ó sito
p a r a l a s n i ñ a s y l o s n i ñ o s e n P a ra g u a y ,
se titula
su scita
de
una
“ P r á c ti c a s S e x is t a s e n e l A u l a ” , é s t a p r o f u n d i z a
e n l a p r e s e n c i a d e l s e x i s m o e n e l e j e r c i c i o d o c e n te ; p u e s a u n q u e h a y c a m b i o s e n l a s p o lí ti c a s
e d u c a tiv as,
e n l o s C u r rí c u l o f o r m a l e s , l o s r e s u lt a d o s re v e l a n q u e l o s í n d ic e s d e c o b e rt u r a y
r e n d i m i e n t o s o n s im i la r e s p a r a n i ñ o s y n i ñ a s ; p e r o
l a e s c u e l a c o n ti n ú a m a n t e n i e n d o c r e e n c i a s
y r e p r e s e n t a c i o n e s s e x i s ta s c o n r e s p e c t o a la r e p ro d u c c i ó n y r e a fi rm a c i ó n
g én ero
a tr a v é s d e
l a a s i g n a c i ó n d e r o l e s c o n s i d e r a d o s m a s c u li n o s o
d e id e ntid a de s d e
fe m e nin o s .
A s i m i sm o p u e d e d e v e l a r se a l g u n o s c a m b i o s c o n r e s p e c t o a l a s f o rm a s d e p e n s a r y d e
a c tu a r d e lo s jó v e n e s, ya q u e , n o se p u e d e o c ulta r q u e lo s a v a n c e s te c n oló g ic o s
p ro v o cad o s
c o m o lo s
p o r la g lo b aliz ac ió n , e stá n in c o rp ora n d o n u e v o s e lem e n tos a n u e s tra vid a h a b itua l
e n l o r e f e r e n t e a r e p r e s e n t a c i o n e s y s i g n if i c a d o s s o c i a lm e n te c o n s t r u i d o s , m u y d i f e re n t e s a l o s
e x i s t e n t e s e n d é c a d a s d e f i n a l e s d e l s i g l o X I X , p e r o q u e e s i n e v it a b le i g n o r a r l o s y c o m p a rt i rl o s ,
a u n q u e é s t o s t e n g a n s u o ri g e n e n g r u p o s s o c i a l e s y c u lt u r a l e s m u y d i s ti n t o s y d i s ta n t e s .
que
p e rm ite
a f i rm a c i ó n
a se v e ra r
que
no
se
puede
q u e y a o tr o s i n v e s t i g a d o r e s
h a b lar
de
sin o
de
R azón
m a sc ulinid a d e s,
c o m o M á r q u e s ( 1 9 9 7 ) , F u l l e r ( 1 9 9 7 ) , K im m e l ( 1 9 9 7 ) ,
C o n n e l l ( 1 9 9 7 ) , V i v e r o s ( 1 9 9 8 ) , e n t re o t r o s , q u ie n e s a t r a v é s d e s u s e s t u d i o s d e s d e u n e n f o q u e
c o n stru ctivista
lo
h a n p o d id o de m o strar.
P o r l o a n t e r i o rm e n t e
e x p u esto , se
pro p u so
d e s a rr o l la r u n e s t u d i o
so b re
el te m a d e
g é n e r o e n tr e l o s y l a s a d o l e s c e n t e s , e n f a ti z a n d o e l a n á l is i s d e l o s p re j u i c i o s y l a s p rá c ti c a s
8
s e x i s ta s d e l o s y l a s d o c e n t e s
y su re la c ió n c o n la s p e rce p c io n e s y v a lora c io ne s q u e so b re la
m a s c u li n i d a d p o s e e n l o s y l a s e s t u d i a n t e s d e B a c h il l e r a t o d e l o s C e n t r o s E d u c a ti v o s P ú b li c o s ,
ta l c om o se e n u n cia e n los o b jetiv o s d e la
i n v e s ti g a c i ó n , q u e a c o n ti n u a c i ó n s e p r e s e n t a n .
9
O B JE T IV O S D E L A IN V E ST IG A C IÓ N
O b j e ti v o G e n e r a l
I n v e s ti g a r
con
las
l o s p r e j u i c i o s y l a s p r á c t ic a s s e x i s t a s d e l o s y l a s d o c e n t e s , y c o m o s e r e l a c i o n a n
p erc e p c io ne s y v alo ra cio n e s
d e B a c h i l le r a t o d e l o s
c en tros
q u e so b re la m a sc ulin ida d
p o s ee n los y la s E stu d ia nte s
e d u c a ti v o s p ú b li c o s d e l a c i u d a d d e D a n l í , E l P a r a í s o .
O b j e ti v o s E s p e c íf i c o s
1.
I d e n t if i c a r y d e s c ri b ir l o s p re j u i c i o s y
la s p r á c t i c a s
s e x is t a s d e l o s y l a s
e sp a c io e d u c ativ o , c o n re sp e cto a la m a sc ulinid a d d e lo s e stu dia n tes
l o s c e n tr o s
2.
e d u c ativ o s
d o c e n te s e n e l
d e B a c h i ll e r a t o d e
p ú b l i c o s d e l a c i u d a d d e D a n lí , E l P a ra í s o .
C o n o c e r l a s p e rc e p c i o n e s
y v a lora c io n es
e s t u d i a n t e s d e B a c h il l e ra t o
d e los
que
s o b r e l a m a s c u li n i d a d p o s e e n l o s y l a s
c e n t r o s p ú b l ic o s e d u c a t i v o s
d e la ciu d a d d e D a nlí,
E l P a ra íso .
3.
R e la c io n a r
los
p re juic io s
p e rc e p c io n es y v a lo ra cio n e s
B a c h illera to d e lo s
c e ntro s
y
las
p r á c ti c a s
se xistas
de
lo s
y
la s
d o c e n te s
q u e s o b re l a m a s c u li n i d a d p o s e e n l o s y l a s
e d u c a ti v o s
p ú b li c o s
con
la s
e stu d ia nte s d e
d e l a c i u d a d d e D a n l í , E l P a r a ís o .
10
C a p ítu lo I
M a r c o T e ó r ic o
11
L a fo r m a c ió n d e l a id e n tid a d g i r a e n to r n o a l s e r y la e x is te n c ia d e
c a d a p e r s o n a c o m o in d iv id u o , c o m o u n s e r s e p a r a d o , s in g u la r e
in d iv is i b le , c o m o u n a to ta l id a d d ife r e n c ia d a y u n i ta r ia .
A llp o rt, Ja m es y R o g e rs
12
1 .1 .
I n s t i t u c i o n e s S o c i a li z a d o r a s e n e l p r o c e s o d e C o n s t r u c c i ó n S o c i a l d e l G é n e r o
1 .1 . 1 . I n t r o d u c c i ó n a l a
El
g én ero
com o
C a te g or ía d e G é n e r o
c a te g o ría
fu e
im p u l s a d o
a n g l o s a j ó n , c o n e l p r o p ó s it o d e c o m p r e n d e r
d i f e r e n c i a s e n tr e “ s e x o ” y
“g énero ”,
en
lo s
años
s e te n t a ,
por
el
f e m i n is m o
m e jor la rea lida d s o cia l, a la v ez e sta b lec e r
e l p ri m e r o s e r e f i e r e a l a s c a r a c t e r í st i c a s b i o l ó g i c a s ,
c o n l a s q u e s e n a c e n , y e l s e g u n d o a l a c o n s t r u c c i ó n c u lt u r a l ,
so c ia l e históric a tom a n d o
c o m o b a s e l a s d if e r e n c i a s s e x u a l e s .
M a rta
L am a s
r e c o n o c im i e n t o
(1 9 8 6:
de
una
65)
se ña la
v arie d a d
que
de
u t il i z a r
f o rm a s
la
de
c a t e g o rí a
g én ero ,
i n t e r p r e ta c i ó n ,
“el
pe rm ite
sim b oliz ac ió n
y
o r g a n i z a c i ó n d e l a s d i f e r e n c i a s s e x u a le s ” ; p e r o q u e s u u s o p u e d e o c a s i o n a r d i fi c u lt a d e s ,
e n p rim e r el térm in o a n g lo sa jó n (g e n d e r),
n o c o rr e s p o n d e t o t a l m e n t e c o n e l si g n i fi c a d o
g r a m a ti c a l q u e s e le a s i g n a e n c a s te l la n o , y a q u e , e n i n g l é s ti e n e u n a a c e p c i ó n q u e a p u n t a
d i r e c ta m e n t e a l o s s e x o s , m i e n tr a s q u e e n c a s t e ll a n o s e r e f i e r e a l a c l a s e , e s p e c i e o t i p o a
l a q u e p e r t e n e c e n l a s c o s a s , a u n g r u p o ta x o n ó m ic o , a l o s a rt í c u l o s o m e r c a n c í a s q u e s o n
o b je to d e c om e rcio y a las tela s .
T a m b ié n
en
el
c a s t e ll a n o
la
c o n n ota ció n
de
g én ero
com o
c u e stió n
re lativ a
a
la
c o n s t r u c c i ó n d e l o m a sc u l i n o y l o fe m e n i n o s ó l o s e c o m p r e n d e e n f u n c i ó n d e l g é n e r o
g r a m a ti c a l , e x c e p t o
re sp e c to
la s
pe rso n as
que
ya
e stá n
en
a nte c e d e nte s
d el d e b ate
te óric o a l
l o c o m p r e n d e n c o m o l a s i m b o l i z a c i ó n o c o n s t r u c c i ó n c u lt u r a l q u e a l u d e a l a
r e l a c i ó n e n tr e l o s s e x o s .
Lam as
se ñ a la ,
que
lo
im p o r ta n t e
del
c o n c e pto
de
g én ero
es
que
al
e m p le arlo
se
d e s i g n a n l a s r e l a c i o n e s s o c i a l e s e n tr e l o s s e x o s , q u e l a i n f o r m a c i ó n s o b r e l a s m u j e r e s e s
n e c e s a ri a m e n t e
i n f o rm a c i ó n
so b re
lo s
h o m b res; e n to n c e s
c u e stio ne s q u e se p u e d e n se p ara r, y a q u e se
la
c o n fu sió n
que
se e sta ble c e
p or la
el g én ero
no
se
trata
de
d os
e n c u e n t ra n e s tr e c h a m e n t e r e l a c i o n a d a s . D a d a
ac e p c ió n tra dic io n al
d e l t é rm i n o
g é n e r o , la
a u tora
13
r e c o m ie n d a
té rm in o
u n a r e g l a ú ti l ,
género
para
h a b l a r d e l o s h o m b r e s y l a s m u je r e s c o m o s e x o y
r e fe r irse
al
co n ju n to
de
id e a s, p r e sc r ip cio n e s
y
d eja r el
v a lo r a c io n es
s o c i a l e s s o b r e l o m a s c u l i n o y l o f e m e n i n o . D e e s a f o r m a s e e v it a n l a s c o n f u s i o n e s e n t r e e l
sexo
com o
c la s if i c a c i ó n
tr a d i c i o n a l
y
el
g én ero
com o
c o n stru c ció n
s im b ó li c a
de
la
d ife re nc ia se x ua l.
E l p e n sam ie nto d e L a m a s c o n re sp e cto al g é n ero es a p o y a d o p o r Jo a n S c ott (1 9 8 6 : 6 7 )
c u a n d o d ic e q u e u n o d e lo s u so s bá sic os
c u ltu ral
de
la
d i fe r e n c i a
se x u a l,
d e la c a t e g o rí a g é n e r o s e r e f i e r e a l a c o n s t r u c c i ó n
alu d ie n d o
a
la s
rela cio n e s
so c ia le s
de
lo s
sex os,
p r e t e n d ie n d o c o n e ll o d e m o s t ra r q u e n o h a y m u n d o d e la s m u j e r e s a p a r t e d e l m u n d o d e l o s
h o m b res.
Lo
que
hum anas,
razo n es
si e stá
d e m ostra d o
es
a u n q u e e s e c o m p a rt ir
c u l t u ra l e s
e
q ue
no
id e oló g ic as;
hay
sea
p ero
no
s i g n i fi c a t i v o s a tr a v é s d e l o s m o v im i e n t o s
un
y
la s
e n ig u a ld a d d e c o n d ic io n e s y o p o rtu nid a d e s
por
se
m undo
p u ede
fem inistas
q ue
c o m p a r te n
negar
q ue
se
lo s
han
d e lo s a ñ o s 6 0 y
h u m an os
lo g ra d o
avan ces
7 0 d e l siglo X X , lo s
c u a l e s h a n p e r m it i d o a v a n z a r e n e s p a c i o s q u e e n t ie m p o s p a s a d o s e s t a b a n v e d a d o s p a r a l a s
m u je res.
L a P s i c o l o g í a e n s u v e r ti e n t e m é d i c a , f u e l a p ri m e r a d is c i p l i n a
q u e u t il i z ó l a c a t e g o r í a
g é n e r o p a r a e s t a b l e c e r u n a d i f e r e n c i a c o n e l s e x o , c u a n d o e l b i ó l o g o R o b e rt S t o l le r e s t u d i ó l o s
t r a s t o r n o s d e la i d e n t i d a d s e x u a l
(S e x a n d G e n d e r, 1 9 6 8 ), e x am in a n d o c a so s e n los q u e la
a s i g n a c ió n d e s e x o f a l l ó , y a q u e l a s c a r a c t e r í s t i c a s e x te r n a s d e l o s g e n i t a l e s s e p re s e n t a b a n a
c o n fu sió n . E sos
caso s
h icie ro n
su p on er
a
S t o ll e r
que
lo
que
d e term ina
la
id e ntid a d
y
el
c o m p o r ta m ie n t o m a s c u li n o o f e m e n i n o n o e s e l s e x o b i o l ó g ic o , s i n o e l h e c h o d e h a b e r v i v i d o
desde
e l n a cim ie n to la s
e x p e r i e n c i a s , r it o s
y
c o st u m b re s
a tr i b u i d o s
a lo s
h o m bres
o
a la s
m u j e r e s , c o n c l u y e n d o q u e l a a s i g n a c i ó n y a d q u i s i c i ó n d e u n a i d e n ti d a d e s m á s i m p o r t a n t e
q u e l a c a r g a g e n é ti c a , h o r m o n a l y b i o l ó g i c a .
14
D e s d e l a “ p e rs p e c ti v a p s i c o l ó g i c a , g é n e r o e s u n a c a t e g o r í a e n l a q u e s e a rt i c u l a n tr e s
in sta n cia s
b á sic a s: la
a sig n a ció n
g é n e r o , la
de
i d e n ti d a d
de
g é n ero
y
el papel de
g énero ”
( L a m a s , 1 9 8 6 : 4 - 5 ) , l o s t e m a s e n m e n c i ó n s e r á n a b o r d a d o s p o s te r i o r m e n t e e n e l d o c u m e n t o
c u a n d o s e r e fi e r a a l a i d e n ti d a d d e g é n e r o .
Lam as
té rm in o
d ic e
g én ero;
que
p ara
puede
e vitar
haber una
caer
en
e sa
c o n fu sió n
s it u a c i ó n ,
e n tre
se
el
to m a
d o c u m e n t o s e e n t e n d e rá p o r l o s t é r m i n o s a n t e s m e n c i o n a d o s .
térm in o
a
bie n
sexo
b io ló g ic o
d e fi n i r
lo
que
y
el
en
el
S e x o s e re f i e r e a l a n a t u r a l e z a , a
l a s d if e r e n c i a s b i o l ó g i c a s , a n a t ó m i c a s y f i s i o l ó g i c a s e n t r e h o m b r e s y m u je r e s ; e l g é n e r o e s t á
c o n s t it u i d o p o r g r u p o s b i o s o c i o c u l t u r a l e s , c o n s tr u i d o s h i s t ó r i c a m e n t e a p a r ti r d e c a r a c t e r ís ti c a s
se x u a le s
c o r p o ra l e s
fu n c io n e s,
y
re l a c i o n e s
a
la s
c u a les
so cia les,
se
le s
a sig n a ,
a c tivid a d e s,
una
form as
de
vez
i d e n ti f ic a d o s ,
c o m p o rt a m i e n t o
un
c o n ju nto
de
s u b je t i v i d a d
y
de
( L a g a r d e , 1 9 9 2 c it a d a p o r O r e l la n a y A r a n a , 2 0 0 3 : 3 4 ) .
En
c a m b io e l
c o n ce p to
de
g é n ero
ayuda a
c om p re n d er , q u e n o to d o
e x p e c t a ti v a s , c o n d u c t a s a s i g n a d a s , e s p e r a d a s y d i f e r e n c i a d a s
los
atrib uto s,
ta nto d e lo s h om b re s c om o d e
l a s m u j e r e s s o n n a t u r a l e s , e n r e a l i d a d s o n c o n s tr u c c i o n e s s o c ia l e s , q u e n o t i e n e n re l a c i ó n
c o n lo b io ló gic o; c o n
e l u s o d e l a a c e p c i ó n m á s r e c ie n t e d e
g é n e r o s e e m p e z ó a e s ta b l e c e r
d i f e r e n c i a s e n t r e s e x o b i o l ó g i c o y l o c o n s tr u i d o s o c ia l m e n t e . E s t o s e h a p o d i d o l o g ra r c o n
l o s d i v e rs o s e n f o q u e s d e a n á l i si s d e l g é n e r o d e l
se
apoya
en
la s
“ d i s ti n t a s
e sc ue la s
del
fe m in ism o a c a d é m ic o a n g lo sa jó n , e l c u al
p sic o a n álisis
p ara
e x p li c a r
la
p ro d uc c ió n
y
r e p r o d u c c i ó n d e l a i d e n ti d a d g e n é ri c a d e s u j e t o ” ( S c o tt , 1 9 8 6 : 1 6 ) .
L a m a s ( 1 9 8 6 : 6 ) d ic e q u e : “ t o d a s l a s s o c i e d a d e s e s t r u c t u r a n s u v i d a y c o n s t r u y e n s u
c u l t u r a e n t o r n o a l a d i fe r e n c i a s e x u a l . E s t a d if e r e n c i a a n a t ó m i c a s e i n te r p r e t a c o m o u n a
d i f e r e n c i a s u s t a n ti v a q u e m a rc a r á e l d e s ti n o d e l a s p e r s o n a s ” .
de
g én ero
i m p li c a
re c o n o c er q u e
una
cosa
es
la
d ife re n c ia
A h o r a b i e n “ l a p e r s p e c ti v a
se x u al y
o tra
cosa
son
la s
a t r i b u c i o n e s , i d e a s , r e p r e s e n t a c i o n e s y p r e s c ri p c i o n e s s o c i a l e s q u e s e c o n s t r u y e n t o m a n d o
c o m o r e fe r e n c i a a e s a d i f e r e n c i a s e x u a l ” .
15
1 .1 .2 . L a C o n s t r u c c i ó n S o c i a l d e l G é n e r o
S i p a r a a l g u n a s a u t o r a s y a l g u n o s a u t o r e s c o m o L a m a s , L a g a r d e , S c o t t , S t o l le r , e n t r e
o t r a s y o tr o s , e l g é n e r o e s u n a c o n s tr u c c i ó n s o c i a l ¿ c ó m o e s q u e é s t e s e c o n s t r u y e ? ,
C u a n d o la
p e r s o n a n a c e s e i n c o r p o ra a u n a s o c i e d a d y a o r g a n i z a d a , e n d o n d e l a c l a s if i c a c i ó n p r i m a r i a e s
e l s e x o , e s ta d i f e r e n c i a b i o l ó g i c a l o s c l a s i f ic a c o m o h o m b r e o c o m o m u j e r;
m o m e n to
se
le
a sig n a n : form a s
de
p en sar,
p a tro n es
de
a p a rt i r d e e st e
c o m p o rtam ie nto ,
a t ri b u t o s , r o l e s ,
e sp a c io s, y d o m inio s d ifere n tes; e s a s í q u e M o rel, 2 0 0 8 : 1 3 se ñ a la q u e : to d a
c u ltura c re a ,
r e p r o d u c e y s o s t i e n e p a tr o n e s d e c o n d u c t a q u e m o d e l a n y l im it a n l a i m a g i n a c i ó n , p e rm i ti e n d o
a l a s p e rs o n a s a c t u a r , p e n s a r y s e n t ir d e u n a m a n e r a d e t e rm i n a d a .
L a p r e g u n t a s ó l o p u e d e e n c o n tr a r r e s p u e s ta c o n l a a y u d a d e l c o n c e p t o d e g é n e r o , y a
q u e é s t e p e rm it e e s t a b l e c e r l a s d i f e r e n c ia s e n tr e s e x o y g é n e r o y a c l a r a r q u e s e r h o m b re o s e r
m u j e r e s a l g o m á s q u e u n c u e r p o s e x u a d o , e s l a m a n e r a c o m o c a d a p e r s o n a s e s i e n te h o m b r e o
m u j e r , p r o d u c t o d e l a i n fl u e n c ia c u l t u r a l y s o c ia l q u e e n u n c o n te x t o d a d o h a n r e c i b i d o a m b o s
c o m o u n a r e c e t a q u e l e g u ía s u c o m p o r t a m i e n t o y n o le p e rm it e l a “ t r a s g r e s i ó n ” t a n t o e n l o s
r o l e s s e x u a l e s c o m o e n e l e s p a c i o s im b ó li c o d e d e s e m p e ñ o d e é s t o s .
E l h e c h o d e q u e u n a p e r s o n a s e s i e n t a h o m b re o m u j e r , n o e s c u e st i ó n n a t u r a l o e s a l g o
que
su rg e
m e d ia nte
de
un
la
nada, pues
p ara
c o m p lejo
p ro ceso
c o m o la
f a m il i a , l a
s o c i a li z a d o ra s
que
eso
suceda
in div id u al
y
e sc ue la , la
ha
re cib id o
so c ia l
i g l e s ia
que
y
la in flu e nc ia
p ro p o rcio n a n
lo s te x tos
de
( p r e n s a , c o m i c , c i n e , t e l e v i s i ó n , p u b l i c i d a d , I n t e r n e t , v i d e o j u e g o s … .)
e sc a la
fic cio n e s, m itos
y
s ím b o l o s , h é r o e s
y
la
las
una
que
de
e x h ib e n
y
c u lt u r a
i n s ti t u c i o n e s
c ultura
h ero ín as, e sc e n ario s, esc e n a s
e s t e r e o t i p o s y a r q u e t i p o s , v a l o r e s y c re e n c i a s , re l a t o s y c o n t e x t o s
de
m asa s
a
g ran
arg u m e nto s,
q u e influ y e n d e u n a m a ne ra
d e t e r m i n a n t e e n la s i d e a s q u e s o b r e e l m u n d o y s o b r e l a s p e r s o n a s a d q u ir im o s d e s d e l a m á s
tie rn a in fa nc ia .
D e e s t a m a n e r a e s q u e e n f o rm a e v i d e n t e u o c u lt a s e t r a n s m it e n s i g n if i c a d o s a c e rc a d e
lo s
c o n c e pto s
so bre
“m a sc ulin ida d ” ,
“ fe m i n i d a d ” ,
“po d er”,
“ f a m i li a ” ,
“in fa n cia ” ,
16
“ a d o le sc e n cia ” …
L o s t e x t o s d e l a c u l t u r a d e m a s a s s e c o n v i e rt e n e n m e d i a d o r e s e fi c a c e s e n t r e
e l m u n d o y la m ira da d e la in fa n cia , d e la a d o le sce n c ia y d e la ju v e n tu d al o fre c er
v e rsio n e s y
v i s i o n e s d e l m u n d o y a l s u b r a y a r y o c u l t a r u n o s u o tr o s a s p e c t o s d e l a r e a l i d a d .
C a r m e n L u k e ( 1 9 9 6 , c i t a d a p o r L o m a s 2 0 0 2 : 1 0 1 ) d ic e q u e , “ l o s t e x t o s c u lt u r a l e s s o n
en
re alid a d
s u s ti t u t i v o s
de
la
e x p e r ie n c i a
“ re al”
y
p r o p o rc i o n a n
un
m arco
de
ref e re n cia
i d e o l ó g ic a y c u l t u ra l d e m a s a s a n te e l q u e l a s p e rs o n a s re a c c i o n a n d e d is ti n t a s m a n e r a s : l o
d e s p r e c ia n , l o
a bra z a n o se su m erg e n e n é l …
te x to s
c ultura
de
la
p o p u la r
c o n s t it u y a n
C o n tin ú a dic ie n d o q u e , e s p ro b a b le q u e lo s
una
p e d a g o g ía
m ás
p o d ero sa
que
to d os
lo s
c o n o c i m i e n t o s y d e s t r e z a s , e n g e n e r a l d e s c o n t e x t u a li z a d a s , q u e s e e n s e ñ a n e n i n s ti t u c i o n e s
f o r m a l e s d e e n s e ñ a n z a ; p u e s e n l a s s o c i e d a d e s c o n t e m p o r á n e a s l o s s a b e r e s a c e rc a d e l m u n d o
n o s ó l o d e p e n d e n y a d e l o s a p r e n d i z a j e s a d q u ir i d o s e n e l á m b i t o f a m il i a r y e n l a s i n s ti t u c i o n e s
e s c o l a re s . C a d a v e z m á s s u s a b e r s o b r e e l m u n d o e s t a m b i é n e l e f e c t o d e l a i n f l u e n c i a d e l a
c u ltu ra d e m a sa s (L o m as , C a rlos . 2 0 0 2 : 9 5 ) .
P a ra c o m pre n d e r m ejo r c o m o se c o n stru y e e l gé n e ro e s n e c es a rio e n to nc e s a n aliza r la s
y
lo s
fa cto res
d e t e rm i n a n t e s
que
c o n tr i b u y e n
en
la
c o n s tr u c c i ó n
de
la s
i d e n t i d a d e s s e x u a l e s y c u lt u r a l e s d e l o s h o m b r e s y l a s m u j e r e s c o m o : l a f a m il i a , l a e s c u e l a , l a
ig le sia , e l le n g u aje
y
los
te xto s
d e la
c u lt u r a
d e m a sas;
p ero
p ara
e nte n d e r e l te m a
d e la
s o c i a li z a c i ó n , e n e s t e e s t u d i o s ó l o s e h a r á r e fe r e n c i a a l a s d o s p r i m e r a s i n s t i t u c i o n e s , p o r s e r
e sp a c io s im p orta nte s e n la vid a d e la s p e rso n as, a d e m á s so n lu g a res e n la s q u e
s e i n f o rm a n
l ó g i c a s d i f e r e n c i a d a s e n tr e h o m b r e s y m u j e r e s , m is m a s q u e s ir v e n p a r a t r a n s m it i r ,
co n serv ar y
i n c u lc a r ,
r e p r o d u c i r a c t it u d e s , v a l o r e s y n o rm a s p r o p ia s p a r a c a d a s e x o s e g ú n l a c u lt u r a y
e l m o m e n t o h i s t ó r i c o d e t e rm i n a d o .
17
1 .1 .3 .
L a F a m ilia
i n s ti t u c i ó n p i o n e r a e n L a S o c i a li z a c i ó n y C o n s t r u c c i ó n d e
Id e n tid a d e s d e G é n e r o .
La
f a m i li a
p r e c i s a m e n te
en
ocupa
ese
un
e sp a c io
lu g a r
que
pre p o n d e ra nte
se
lle va
a
en
cabo
la
d ic h a
s o c i a li z a c i ó n
s o c i a li z a c i ó n ;
prim a ria ,
a d em á s
p or
la
ser
f am ilia
c o n s i d e r a d a n ú c le o s o c i a l , e s e l l u g a r e n d o n d e a s u s m i e m b r o s q u e la c o n f o r m a n l e s u n e n
la z o s
de
a fi n i d a d ,
c o n sa n g u in id a d
o
c o n viv e n c ia;
adem ás
el
e sp a cio
m e d ia d or
e ntre
el
in d iv id u o y la so cie d a d .
E s t a m b ié n
d ife re nc ia d a s
e ntre
e l l u g a r q u e n o s i n f o r m a y e l a b o r a c o n o c i m i e n t o s , q u e r e g i s tr a l ó g i c a s
h om b res
y
m uje res.
“Es
el
t r a s m i te n p re j u ic i o s ( c l a s is t a s , r a c i s t a s y s e x i s t a s ) ”
e sp a cio
de
c o n sa n g u inid a d
en
donde
se
( C o lm e n a re s , 2 0 0 1 ) . L a f a m i li a e s e l l u g a r
d e o r i g e n , la g r a n r e f e r e n c i a b i p o l a r , l i n e a l d e l u c h a y c o n fl i c t o p e rm a n e n t e ... E n e s t e e s p a c i o
d e r e l a c i ó n c o n s a n g u í n e a e l c u e r p o s e t r a n s f o rm a e n u n l u g a r p o l í ti c o f u n d a m e n t a l , d o n d e s e
c o n stru y e n y m a terializ a n lo s v alo re s.
P o d ría
d e c i rs e
que
la
f a m il i a
es
e l m e dio
en
donde
se
in c ulc a n
y
se
r epro d u cen
a c t it u d e s , v a l o r e s y n o r m a s p r o p i a s p a r a c a d a s e x o . P a r a C a b a ll e r o y S u a z o ( 2 0 0 3 : 1 0 0 ) “ l a
f a m il i a e s e l p r im e r e s p a c i o d e i n t e r n a li z a c i ó n d e l a s r e p re s e n t a c i o n e s e n t o r n o a l a i d e n ti d a d
m a s c u li n a
o
fem e n in a”
es
a ll í d o n d e
el n iñ o
o la
n iñ a
c u e n ta
con
un
am b ie nte
p r o p ic i o
p re p a ra d o p o r su s p a d re s d e sd e e l m om e nto d e su g e sta c ió n , q u ie n es a p a rtir d e e se
in sta nte
e m p i e z a n a i m a g i n á r s e l o o i m a g i n á rs e l a ¿ c ó m o s e r á ? , ¿ q u é c a r a c t e rí s ti c a s fí s i c a s p o s e e rá ? , a l
ig u a l q u e lo s v a lore s y la s a ctitud e s q u e lo , o la c ara c teriz ará n .
D u ra n te
el
p e rí o d o
de
esp era,
hay
m u ch os
p re p a rativ os
d e c o r a c ió n , ju g u ete s y m o b iliar io , e s a q u í y h a s ta e n e s o s d e talle s
le h a n a sig n a d o se x o a to d o ,
b e b é , u n e je m p lo d e e sto
tra ta de u n n iñ o
com o:
c olo r
de
ro p a,
q u e la c u ltura y la so c ie d a d
l o q u e d e a h o r a e n a d e l a n t e g i r a rá a l r e d e d o r d e l a o e l f u t u r o
se ría: e l c o lor a z u l q u e p rim ará e n la ro p a y la d e c o r a c ió n c u a n d o se
y l o s c o l o r e s r o s a o t o n o s p a s t e l s i s e tr a t a d e u n a n i ñ a .
18
C uando
ll e g a
el
m o m e n to
del
n a c im i e n t o
y
se
c o n f ir m a
su
sexo;
e n to nc e s
el
p e n s a m ie n t o y l a a c t u a c i ó n g i r a r á n e n t o r n o a l a e d u c a c i ó n q u e s e l e p r o p o r c i o n a r á n ; p e r o
cuando
e l n iñ o
o
la
n iñ a
nace
es
un
se r in d ife re n cia d o , q u e
p e rs o n a l, o se a q u e n o d istin g u e s u pro p io y o ,
carece
de
una
i d e n ti d a d
d e a q u e l l o q u e l e r o d e a . S e r á a tr a v é s d e l a
i n t e r a c c i ó n c o n e l m e d i o q u e l a a d q u i e r e y r e a f i rm a , p o r q u e e s é s t e á m b i t o q u e le a s i g n a s u
i d e n t i d a d t o m a n d o c o m o r e q u i s i t o , s u s c a r a c t e rí s t i c a s g e n it a l e s .
Los
p a d r e s y l a s m a d re s , o
p erso n a s re sp o nsa b les
de
su c ria nz a , al ig u a l q u e
a m b i e n t e q u e l o r o d e a s o n l o s p r im e r o s a g e n t e s q u e c o n t ri b u ir á n e n
c o n stru c ció n d e su id e ntid a d;
ya que,
la v erd a d e ra
g ran m an era a
c o m o s e m u e s tr a
l a p ri m e r a p re g u n t a r e l a c i o n a d a c o n e l s e x o b i o l ó g i c o : ¿ e s n i ñ o o n i ñ a ? ,
r e s p u e s ta s e
la
a s i g n a c i ó n d e g é n e r o s e a d q u ie r e e n e l
p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i ó n e l c u á l s e i n i c i a e n e l i n s t a n t e d e s u n a c i m ie n t o ,
con
el
a l o b te n e r l a
p o n e n e n f u n c i o n a m i e n t o u n a s e r i e d e e s t e r e o ti p o s s o c i a le s l i g a d o s a é s t e
y
q u e v a n a i n fl u i r d i r e c t a m e n t e e n s u i n te r a c c i ó n .
C o m o p a d r e s y m a d r e s c o m i e n z a n a r e l a c i o n a r se d e f o r m a d i f e re n c i a d a c o n s u
h i j a o h ij o ,
t a m b ié n
l a s e x p e c t a ti v a s q u e s e e s p e r a n
v a r ía n ,
dando
p ro p o rc io n á n d ole
se a c e pta c om o
q u e se esp eran
lu g a r
a
una
c a m bia n se g ú n
preco z
a d q u is i c i ó n
el sexo,
de
lo s
el jue g o y e l le n g u aje
p a p ele s
d e e s t a m a n e r a u n m o d e l o o p a t r ó n g e n e r a li z a d o e n l a s o c i e d a d ;
a d e c u a d o p a ra la n iñ a o pa ra e l n iñ o ,
el c u al
a sí c o m o t o d o s l o s c o m p o rt a m i e n t o s
o bse rv ar.
P a r a n u e s t r a c u l t u ra s o n l a s d i f e r e n c ia s b i o l ó g i c a s l a s q u e m a r c a n
só lo
e ste re otip a d os ,
físic a ; s ino
t a m b ié n
en
su
c o m p o rta m ie n to
y
su
c a p a c id a d
la p o larid a d n o
inte le ctu al e n tre
o tras,
lle g á n d o se a p e n s a r in clu s o q u e e s to e s a lg o n atu ra l e in na to . T o d o e s to le fa v ore c e p a ra s er
a c e p t a d o o a c e p t a d a e n e l g r u p o s o c i a l , e l c u a l s e v o l v e r á c o n s t it u ti v o y e s e n c i a l e n s u
f o r m a c i ó n p e rs o n a l , p r o p o r c i o n á n d o l e u n s e n t i d o d e p e r te n e n c i a a l m i s m o .
Según
l o s t e ó r ic o s d e l a p r e n d i z a je s o c i a l s e ñ a l a n l a i n f l u e n c i a
d e l o s p a d re s y l a s
m a d r e s , l o s m a e s t r o s [l a s m a e s t ra s ] y e l g r u p o d e c o m p a ñ e r o s c o m o m o d e l o s q u e ll e g a n a
19
s e r f o rj a d o r e s p o d e r o s o s d e l a u t o c o n c e p t o ( P a p a l i a y
W e n d k o s , 1 9 9 2 c it a d o p o r A b a rc a
2 0 0 2 ).
Los
cu erp o s
c u lt u r a le s
p ro vie n e n
de
una
e x p e ri e n c i a
h i st ó ri c a
esp e c ialm e nte
d i f e r e n c i a d a , m i e n tr a s u n o p r o v i e n e d e u n a e x p e r i e n c ia d e p o d e r y o m n i p o t e n c i a , c o n u n a
h i s t o ri a e s c ri t a y r e l a t a d a , e l o t r o p r o v ie n e d e u n a h i s t o r i a d e s i g l o s d e s u m i s i ó n , m a l tr a t o y
m a rg in ac ió n (Pisa n o , 2 0 0 3 ).
A l
h o m b re
sie m pre
se
le
han
asig n a d o
a t ri b u t o s
de
v a le ntía , a se rtivid a d ,
fu erz a ,
i n t e li g e n c i a e n tr e o t r o s , o s e a h a b i li d a d e s i n s t r u m e n ta l e s ; e n c a m b i o la m u j e r s e v e c o m o u n
s e r p a s i v o , a m o r o s o q u e e n t r e g a r á s u v i d a e n b e n e f ic i o d e o t r o s .
P a r a l a m a y o r ía d e l a s
p e rs o n a s a c e pta n c o m o n a tura l e ste h e c h o , c re y e n d o q u e e s p ro d u cto d e fa c tore s in n ato s y
b i o l ó g i c o s , o l v i d a n d o q u e : “ l a s o c i a l i z a c i ó n e s l a r e s p o n s a b l e d e l a a d q u is i c i ó n ; f o r m a c i ó n
y d e s a r r o l l o d e l a m a y o rí a d e l o s r o l e s s o c i a l e s ; i n c l u y e n d o l o s s e x u a l e s … ( M il i c i c , A l c a l a y
y T o r r e tt i , 1 9 9 4 c i t a d o p o r A b a r c a , 2 0 0 2 ) .
En
c o n s o n a n c i a c o n l o a n t e ri o r P i s a n o n o s d i c e q u e : e n e l o r d e n d e l a fa m il i a e l
h o m b r e e s e l a c t u a n t e , e l s u j e t o h i s t ó ri c o , é s te e s u n c r e y e n t e d e s i m is m o y d e s u c u l t u r a ; l a
m u j e r e n t a n t o g r a n e d u c a d o r a , f o rm a y tr a n s m i te l a s h e r ra m ie n t a s d e l s i s te m a , e d u c a a l o s
q u e m á s t a r d e s e rá n s u s o p r e s o r e s g e n é r i c o s . M i e n t ra s l o s h o m b r e s s e o t o r g a n
p ro p io s,
t e r ri t o r i a l i z a r o n ,
p en sarse
y
sim b oliz ars e
e st r a t i fi c a r o n
y
a l m ism o
y
d e li m i t a r o n
t ie m p o , p u s i e r o n
sus
m undos
lí m i t e s
c la r o s
p ara
a
la
e sp a c ios
d e s a r r o ll a rs e ,
n e c esid a d
de
i n d i v i d u a r s e c o m o p e r s o n a s y s u j e t o s p o l ít i c o s . L a m a s c u l i n i d a d s e h a c o n s t r u i d o d e s d e u n a
l ó g i c a a n t i m u j e r e s , e s p e c i a l m e n t e e n t é r m i n o s c o le c ti v o s . ( P is a n o , 2 0 0 3 ) .
L a f a m il i a c u m p l e u n a
a n iv e l
im p o rt a n t e f u n c i ó n d e re p r o d u c c i ó n s o c i a l , f u n d a m e n t a l m e n t e
e c o n ó m i c o _ e s tr u c t u ra l , q u e t r a s c i e n d e a n i v e l e s m á s a m p li o s : l a r e p r o d u c c i ó n
i d e o l ó g ic a d e l o s q u e p o s e e n e l p o d e r , d e l a s o c i e d a d a l a q u e p e rt e n e c e y l a c u l t u r a q u e s e
desea
p e r p e t u a r;
la
f a m i li a
es
p or
lo
c o n s i g u ie n t e
la
p ri m e r a
tr a n s m i s o ra
de
lo s
ro les
d i f e r e n c i a d o s q u e l a s o c i e d a d e s t a b le c e p a r a h o m b r e s y m u je r e s .
20
1 .1 .4 .
L a E sc u e la y su in flu e n cia e n L a C o n str u c c ió n , R e p r o d u c c ió n y
L e g i t i m a c i ó n d e I d e n ti d a d e s d e G é n e r o .
J u n t o a l a f a m il i a , l a e s c u e l a o c u p a u n l u g a r e s p e c i a l e n e l d e s a rr o ll o d e l n i ñ o o l a n i ñ a ;
p u e s e l l a n o s ó l o e j e r c e s u i n f l u e n c i a e n e l h e c h o d e t r a n s m it i r c o n o c i m i e n t o s y v e l a r p o r e l
re n d im ie n to
a c a d ém ic o
de
lo s
que
allí se
e d u ca n ;
ta m bié n
se
ve
com o
“un
a p a rato
i d e o l ó g ic o e s p e c i a l i z a d o , y a q u e s u f u n c i ó n s e r e l a c i o n a c o n l a t r a n s m is i ó n , c o n s e r v a c i ó n y
p r o m o c i ó n d e l a c u l tu r a , l o c u a l f a v o r e c e n u e s t r a i n t e g r a c i ó n s o c i a l ” ( P a n s z a ) c i ta d o p o r l a
U n i v e r s i d a d P e d a g ó g i c a N a c i o n a l d e C o l im a ( U P N ) , 2 0 0 2 . L a
e sc u ela e nto n c e s re pre se nta
l a s o c i e d a d e n m i n i a t u r a , c o n v i rt i é n d o s e e n u n a f u e n t e i m p o rt a n t e e n l a s o c i a li z a c i ó n d e l a s
p e r s o n a s q u e e n e s e e s p a c i o i n t e r a c t ú a n . V is t o d e s d e e s e p u n t o l a e s c u e l a v a m á s a ll á d e l
s i m p l e h e c h o d e s e r l a t r a n s m i s o r a d e c o n o c i m ie n t o s f o r m a l e s p a r a c o n v e r t ir s e e n u n a g e n t e
s o c i a li z a d o r , l l e g a n d o a o c u p a r u n l u g a r m u y i m p o r t a n t e e n l a c o n s t r u c c i ó n d e i d e n t i d a d e s
s e x u a l e s , s e a n é s t a s m a s c u li n a s o fe m e n i n a s .
D e s d e e s t a p e r s p e c ti v a
Z e p e d a (2 0 0 3 : 6 5 - 6 6 ) d ic e q u e la e sc u ela se p u e d e c on sid era r
c o m o u n a i n s ti t u c i ó n n o a u t ó n o m a , p o r l o q u e e n e l c o n o c im i e n t o e s c o l a r s e v e n r e fl e j a d a s
d i r e c ta e i n d i r e c t a m e n t e e s t a í n t e r i n d e p e n d e n c i a c o n l a c u l t u r a e x t r a e s c o l a r , c o n l a c u l t u r a
so c ia l e n g e ne ral…
p ara
e sta ble c er
c o ntin ú a d icie n d o la
c o n ta cto
f a m il i a r
i n s e rt a n d o
a q u e llo s
c o m p o rt a m i e n t o s
con
o tr o s
a lo s a lum n o s
que
la
a u tora q u e la e sc u ela pro p o rcio n a el e spa c io id e al
s e re s
y
alu m na s
s o c ie d a d
a p re n d e m o s a se r h o m bre s y m uje res
s o c ia l e s , i n i c i a n d o
en
en el m undo
g e n e ral
a sí
la
so cia l d o n d e
c o n sid era
v á li d o s .
e x tr a
se r ep ro d ucen
Es
d e c ir
que
s e g ú n e l m o d e l o e s t e r e o t i p a d o q u e s e n o s im p o n e ,
p a r a l o c u a l e l g r u p o s o c ia l t i e n e s u i n t e r v e n c i ó n a l a s i g n a r l a i d e n t i d a d d e g é n e r o , u n a v e z
q u e s e a s i g n a s e e x i g e n c o m p o rt a m i e n t o s y a c t it u d e s d if e r e n t e s t o m a n d o c o m o r e f e r e n c i a e l
se x o b io ló gic o .
L a e sc u e la e n to n ce s c um p le c o n su fu n ció n
re p ro d u cto ra d e los v alo re s d e la s o cie d a d
e n l a q u e s e s u s t e n t a , h a c i é n d o l o a tr a v é s d e l c u r r í c u l u m
e s c o la r
s e a é s te e l o f i c i a l o a
t r a v é s d e l c u r r íc u l o o c u lt o q u e c a d a d o c e n t e d e s a rr o ll a e n l a c o t i d i a n i d a d d e n t r o
d e l a u la;
21
p a sa n d o la e sc u ela a tom a r
e l l u g a r d e l a f a m il i a c o m o i n s t a n c i a s o c ia l iz a d o r a d e t e rm i n a n t e
p a r a l a c o n s tr u c c i ó n d e l a i d e n t i d a d m a s c u li n a . E n e l l a s e r e p r o d u c e n , a f ir m a n y c o n s o li d a n
l a s f o rm a s h e g e m ó n i c a s d e m a s c u li n i d a d ( C a l li r g o s , 1 9 9 6 ; L o r b e r , 1 9 9 8 &
T a m b ié n
A skew
&
R o ss (1 9 9 1 ) c oin c id e n
cuando
dic e n
q u e la
e sc u ela
F u ller, 2 0 0 1 b ).
es un
e sp a cio
p r i v il e g i a d o d e ri t u a l e s m a s c u li n o s , e n d o n d e s e h a c e u n a s e p a r a c i ó n e v i d e n t e t a n t o e n l o s
j u e g o s , l a s b r o m a s , e l g r u p o , l o s r o le s q u e s e l e s a s i g n a n
d e s e m p e ñ a r , e n tr e o t r o s ; c re y e n d o
q u e e l h o m b r e e s e l c e n tr o d e l a a c t i v i d a d e d u c a t i v a .
O b serv ar
la
re a li d a d
e sc ola r
con
« o tr a
m ira d a »
y
desde
« otra s
v o ce s»
nos
puede
p e r m it ir c o n o c e r , a t r a v é s d e l a n á l i s i s d e l c u r rí c u l u m o c u l t o , la s c o n t r a d i c c i o n e s i n t e r n a s e n
re la ció n
fo m e n to
a la tra n sm isió n
de
la
d e v a l o re s
c o m p e t it i v i d a d ;
e n m u c h o s c a so s o p u e stos
lu c h a
c o n tr a
el
ra c i sm o
y
la
(e d u ca c ió n
pa ra la
x e n o f o b ia -r e c h a z o
pazde
la
d i v e r si d a d ; e d u c a c i ó n s e x u a l- f o m e n t o d e l a h o m o f o b i a ; e t c .) ( C o l m e n a r e s , 1 9 9 5 , j u n i o , 1 9 ,
2 0 0 6 ). A d em ás
e s f á c il c o m p r o b a r q u e l a s l e y e s , a c u e r d o s
y t r a ta d o s
m u chas
veces se
p l a s m a n e n e l p a p e l y s e d i v u l g a n d e m a n e r a f o rm a l , p e r o n o r e a l , b a s t a e c h a r u n a m i ra d a
e n l a s a u l a s y o b s e r v a r t o d o s l o s a c o n t e c i m i e n t o s q u e d e n tr o d e e ll a s u c e d e n .
S e g ú n G o n z á l e z ( 2 0 0 0 : 5 9 ) d i c e q u e : E n e l i n t e ri o r d e l a c l a s e l o s e d u c a d o r e s d e a m b o s
s e x o s r e f u e r z a n y re p r im e n d e f o rm a d i s ti n t a l a s a c t i t u d e s y l o s c o m e n t a ri o s q u e l o s y l a s
e stu d ia nte s h a c e n , p or e jem p lo a los h o m b res
se le s p erm ite y m u c ha s v e c e s se le s in d uc e a
d e s a r r o l l a r u n a e x p r e s i ó n d e m a y o r a g r e s i v i d a d , s e le s t o l e r a n b r o m a s m á s p e s a d a s , j u e g o s
d o n d e s e d e m u e s t re
f u e r z a y r e s i s t e n c ia ; n o a s í c o n l a s m u j e r e s
m a y o r c re a ti v i d a d , p a si v i d a d ,
d e q u ie n e s se e sp era
e m o t i v i d a d y s e n s i b i li d a d a l a c rí ti c a .
“ L a e s c u e l a p r o c u r a , a s i m i s m o , l a i n t r o d u c c i ó n d e m e c a n is m o s re p r e s i v o s y c e n s u r a s
e s p e c í fi c a s t a l e s c o m o : h o r a ri o s fi j o s , p r o g r a m a s e n f u n c i ó n d e l a e d a d y n o d e l d e s a rr o ll o ,
u s o d e u n i f o r m e s , p a s i v i d a d , s e p a r a c i ó n p o r s e x o , e t c .” ( G o n z á l e z , 2 0 0 0 : 5 7 ) .
E n n u e s tr o
t i e m p o e s c o m ú n o b s e r v a r a u l a s d e c la s e e n d o n d e l o s a l u m n o s ( a s ) s e d is t ri b u y e n s e g ú n e l
sexo,
pues
se
c re e
c o m p o r ta m ie n t o
y
que
de
al
c o m p a rt ir
p e n sa r
de
lo s
el
m ism o
h o m bres
e sp a cio
so b re
p o d rí a
el
de
las
i n fl u i r
las
m u j e re s ,
f o rm a s
de
p ro v ocan d o
22
i n d i s c i p li n a e n e l a m b ie n t e e s c o l a r . “ A ú n e n l a s c l a s e s c o ti d i a n a s , n o s e n c o n tr a m o s c o n u n
t r a t o d i f e r e n c i a d o d e p a rt e d e l s i s t e m a e d u c a ti v o i n te g r a l ” ( G o n z á l e z , 2 0 0 0 : 5 8 ) .
C a l e r o ( 1 9 9 9 : 3 1 ) a c u ñ a e s ta o p i n i ó n c u a n d o n o s d i c e q u e : “ v i v im o s e n u n a c o m u n i d a d
e n l a q u e a ú n s e v e y s e t r a t a d e m a n e r a d i s t i n t a a u n o y o tr o s e x o , a l m a r g e n d e l a s l e y e s y
de
lo s
avances
te c n oló g ic os
y
c i e n tí f ic o s ” .
Todo
ese
tra to
d i f e re n c i a d o
p o r g é n ero
es
p r o d u c t o d e u n a i d e o l o g í a p a tr i a r c a l t r a n s m it i d a p o r g e n e r a c i o n e s , l a c u a l e s a c e p t a d a c o m o
n a tu ra l e in visible .
H a s ta h a c e a lg u n o s a ñ o s y p a ra s e r m á s p re c is os s e p o n e n d e m a n ifie sto u n e je m p lo d e
a lg u n a s
de
las
E sc u e las
N o r m a le s
de
H o n d u ras ,
las
que
en
la
d écada
del
n o v e nta
c o n t i n u a b a n e d u c a n d o e n f o rm a s e p a r a d a , e s d e c i r q u e h a b í a u n a e s c u e l a s ó l o d e s e ñ o r i ta s y
o tra
só lo
de
v aro n e s; L a
Im a g in ém o n o s
e n to n c es
N o rm al E sp añ a
c u ále s
se rá n
lo s
y
La
N o r m a l C e n t r o a m é r ic a
e sq u e m as,
a c t it u d e s ,
re sp ec tiva m e nte .
v alo res,
e ste re otip o s
y
p r e j u i c i o s q u e s e p o n d r á n e n p r á c t i c a e n c a d a u n a d e la s e s c u e l a s m e n c i o n a d a s ; a d e m á s
c ó m o s u s e g r e s a d o s y e g re s a d a s r e p r o d u c e n
u n m o d e l o a n d r o c é n tr i c o , c o n t r i b u y e n d o d e
e s t a m a n e r a a p e r p e t u a r l a c u l t u r a p a tr i a r c a l .
A c t u a l m e n t e o c h o d e l a s e s c u e l a s n o rm a l e s s e h a n c o n v e rt i d o e n C e n tr o s d e F o r m a c i ó n
In ic ial d e D o c e n te s (F ID ) e n d o n d e se b rin da u n a e d u c a c ió n m ix ta p e ro n o u n a v e rd a d era
c o e d u c a c ió n;
p o rq u e e n la m a y oría ,
lo s d o ce n te s q u e la b o ra n
no
h a n p o d i d o b o r ra r
de
s u m e m o ri a q u e t o d o m a r c h a b a m e j o r c u a n d o s ó l o e d u c a b a n m u j e re s , y q u e e l h e c h o d e
t e n e r h o m b r e s d e n t r o d e l a s a u la s s o n u n p e li g r o p a r a l a s j ó v e n e s y u n p r o b l e m a d e n tr o d e
l a i n s ti t u c i ó n (c a s o N o rm a l E s p a ñ a ); a u n q u e é s t a s e h a c o n v e r t i d o e n u n a e s c u e l a m i x t a , n o
s e a s e g u r a q u e h a d e j a d o d e p r a c ti c a r s e u n a e d u c a c i ó n d i f e re n c i a d a , e s d e c ir a q u e l l o q u e e s
p r o p i o p a r a l a s m u j e r e s y l o q u e s e e s ti m a c o r r e c t o
p a r a l o s h o m b r e s ; e s d e c ir q u e l o s
e d u c a d o r e s y e d u c a d o r a s t r a n s m it e n e n f o r m a i n c o n s c ie n t e
l o q u e e l l o s re c i b i e r o n e n s u
s o c i a li z a c i ó n , d e j á n d o l o e n t r e v e r e n s u s j u i c i o s d e v a l o r , a s í c o m o e n s u d i s c u r s o , e l c u a l v a
i m p r e g n a d o p o r e s t e r e o ti p o s y p r e j u i c i o s d e g é n e r o , e s t a p e r c e p c i ó n e s l a q u e s e p r e te n d e
d e m o s tr a r o re f u t a r c o n e s t a
23
S ie n d o
que
la
v i g e n t e s , t o d a v ía
ac tu al
en
e sc ue la
n u e s tr a
m ixta
so cie d a d
se
no
a dju d ica n
d ife re nte s e n fu nc ió n d e l se x o d e la s p erso n a s.
e s u n p re ju ic io d om in a nte
c o rr i g e
s u fi c i e n t e m e n t e
lo s
p a p e les, p ro fesio n es
D eb em os
y
h a y u n c u rríc ulu m
e x p e c tativ as
s e r c o n s c i e n te s d e q u e e l s e x i s m o
(R e d A v e rro e s, a b ril, 1 3 , 2 0 0 6 ). A u n q u e c o n la e sc u e la m ixta se
j u s ti f i c a u n t r a t o e q u i t a t i v o p a r a h o m b r e s y m u j e r e s , a l u ti li z a r l o s m i s m o s
t e x t o s , d e s a rr o ll a n d o
e s te r e o ti p o s
l a a c ti v i d a d p e d a g ó g i c a
p ro g ram a s y
e n u n e s p a c i o c o m ú n ; p e r o d e n tr o d e l c u a l
o c u lt o , e n e l q u e s e re p r o d u c e n r o l e s , a c t it u d e s y c o m p o rt a m i e n t o s d e
a c u e rd o a p atro n es e sta b le cid o s p or n u e stra c u ltura ;
d e lo q u e se e s p era d e la s p ers o n a s d e
a c u e r d o a l a i d e n t i d a d a s i g n a d a , p o r s u s c a r a c t e rí s ti c a s c o r p o r a l e s e x t e r n a s , l a s q u e d e s p u é s
s e c o n v e r ti r á n e n d e s i g u a l d a d e s , n a t u r a l i z a d a s p o r l a m i s m a e s c u e la ,v o l v ié n d o l a s i n v i s i b l e s
a ú n p a ra lo s a c to res y la s a c to ras
sexo
d e l p r o c e s o e d u c a ti v o , c o n v i rt i é n d o s e
l a s d i f e r e n c ia s p o r
e n d i f e r e n c ia s d e g é n e r o .
“ B a j o l a a p a ri e n c i a d e u n a c o n v i v e n c ia c o m ú n …
s e o c u lt a e l c a r á c t e r a n d r o c é n t r ic o d e
e s t a e s c u e l a , y l o s v a l o r e s y a c ti t u d e s s e x i s t a s q u e s e t r a n s m i t e n . E s t e s e x i s m o e s a s u m i d o
c o m o “ n o rm a l ” y e s d i fí c il d e d e t e c t a r , p e r o s u i n fl u e n c i a e s d e c i s i v a e n l a c o n s tr u c c i ó n d e
l a s re p r e s e n t a c i o n e s s o c i a l e s a c e r c a d e l o q u e e s “ v á l i d o ” p a r a c a d a s e x o (M o r e l , 1 9 9 8 : 1 5 ) .
E n e s a c o n s tr u c c i ó n p u e d e o b s e r v a r s e e l p a p e l p r e p o n d e r a n t e d e l o s
e d u c a tiv os
y
rec u rso s
d id á ctic os
in dis p e n sa b le s
p ara
q ue
se
a cto res/a s, e sp a c ios
d e s a rr o l le
el
p ro c eso
e n s e ñ a n z a – a p r e n d i z a j e y l o s q u e a c o n ti n u a c i ó n s e d e t a l la n :
E l a u la d e cla se .
E l p e rso n al d o c e n te
E l l e n g u a je .
L o s lib ro s de te xto .
L o s re c u rso s did á ctic o s.
L o s ju e g o s y ju g u ete s.
E l p a tio d e re c re o
24
1 .1 .4 .1 .
E l A u la d e C la se : U n
E sp a c io d o n d e s e R e p r o d u c e n D e sig u a ld a d e s .
E l e s p a c i o d o n d e s e d e s a rr o ll a c o n m a y o r fr e c u e n c i a e l p r o c e s o e d u c a ti v o e s e l a u la d e
c la se s, e sp ac io d e in tera c cio n e s ,
le s
c o rresp o n d e
d e n tro
de
sus
p r o t a g o n i z a d o p o r d o c e n t e s y e s t u d i a n t e s , a l o s p ri m e r o s
r o les,
el
d e sa rrollo
c o g n o s c i ti v a s , p r o c e d im e n t a l e s y a c t it u d i n a l e s , q u e
de
c o m p e te n cia s
ayuden
ya
sean
é s ta s:
a l e s t u d i a n t a d o a f o rm a rs e y
d e s e n v o l v e rs e d e m a n e r a m á s a c t i v a y r e s p o n s a b le e n u n m u n d o c o m p e t i ti v o y g l o b a l i z a d o ;
p e ro tam b ié n e l o la d o c e nte
tie n e n
i n t e r n a l iz a d o s
f o r m a i n c o n s c ie n t e
que
al
in te rio r
c o n s u c o n c e p c i ó n d e l m u n d o , s u h is t o r i a y s u f o r m a c i ó n
m o d e l o s e s te r e o ti p a d o s d e g é n e r o , m is m o s q u e s o n tr a n s m i ti d o s e n
y s u ti l a tr a v é s d e d is c u r s o y a l e m it ir j u i c i o s d e v a l o r ,
del
a ula
se
re p ro d u zc a n
d e sig u ald a d e s
a
tr a v é s
de
un
p e r m i ti e n d o
i g u a li t a r i s m o
f o r m a l i s t a , e n d o n d e s e g ú n M o g a r d e ( 1 9 9 6 : 8 3 ) f r e c u e n t e m e n t e e s ti m u l a m o s y r e p r im i m o s
c o m p o r ta m ie n t o s e n f o rm a i n a d v e r ti d a r e i t e ra n d o l o s m i s m o s v a l o r e s y l o s e s t e r e o ti p o s d e
g é n e r o q u e s u s t e n t a n l a s fa m i l ia s .
P a r a M o re l ( 1 9 9 8 : 4 ) d i c e q u e : “ e n l a e s c u e l a p r e d o m i n a n v a r i o s “ e s p a c i o s e s c é n i c o s ” ,
p ero
uno
de
los m á s
c a r a c t e rí s ti c o s e s
el a ula , c o n su s o b jeto s p ro p ios, los
p u pitres, la
p i z a r ra , l a m e s a d e l d o c e n t e y d e m á s . E n e s t e e s p a c i o c a d a c o s a o c u p a u n l u g a r , y l o o c u p a
c o n r e l a c i ó n a l o s d e m á s y , e s p e c i a lm e n t e , e n e s t e e s c e n a r i o h a y r e g la s q u e n u n c a s e p o n e n
e n d u d a ” . T am b ié n se ñ ala la a uto ra q u e e n e se
“ e sp a cio
e s c é n i c o s e tr a n s m i te n l a s “ r e g l a s
n o e s c ri t a s ” d e l a c o n v i v e n c i a e n t r e l o s s e x o s ( … ) ” . P e n s a m i e n t o a c u ñ a d o p o r G o n z á le z
( 2 0 0 0 : 5 9 ) a l d e c i r q u e a l “ i n t e r i o r d e l a c l a s e l o s y l a s d o c e n t e s r e f u e r z a n y r e p ri m e n d e
f o r m a d i s ti n t a l a s a c t it u d e s y l o s c o m e n t a ri o s q u e l o s a lu m n o s ( a s ) h a c e n ( … ) ” .
El
e sp a c io
i n f o rm a c i ó n ,
del
a u la
tam p o c o
p r o t a g o n is t a s q u e
com o
e sc e n ario
t r a n s m it e
se e n c arg a n
de
re g las,
d id á ctic o , p o r
v alo re s
h a c e rl o , si e n d o
y
uno
sí
m ism o
a c t it u d e s ;
no
tra n sm ite
sin o
d e e ll o s l o s
que
hay
d o c e n tes
n in g u n a
ac to res
q u ie ne s
al
c u m p l ir c o n e l r o l e d u c a t i v o p r i n c i p a l , t a m b i é n r e p r o d u c e n e s q u e m a s e s t e r e o t i p a d o s d e l a
m a n e ra d e se r h o m bre o m uje r.
25
1 .1 . 4 .2 .
L os y L as
D o c e n te s: C o la b o r a d o r e s y C o la b o r a d o r a s e n L a C o n str u c ció n y
R e fo r z a m ie n to d e Id e n tid a d e s d e G é n e r o .
O t r o a s p e c t o d i g n o d e a n á li s i s e s la a c t it u d d e l o s y l a s d o c e n t e s d e n tr o c o m o f u e r a d e l
a u la ,
lo s
c u a les
de
una
m an era
no
in te nc io n a d a
y
m e d ia n t e
bro m a s, trato
d if e r e n c i a d o ,
c o m e n t a r i o s , e x p e c t a ti v a s d i f e r e n t e s s e g ú n e l s e x o , i n f l u y e n e n l a a f ir m a c i ó n d e e s t e r e o t i p o s y
ro le s
tr a d ic i o n a l e s ;
i n v e s ti g a c i o n e s ,
p r e e s c o la r
con
la s
por
e l t ra t o
lo
que
que
los
en
lo s
y
la s
d o c e nte s
ú lt im o s
20
h a sta la u n iv ers ida d , lo s m a e stro s y
m u je r e s ,
que
a
los
p r im e r o s
dan
años
a
los
sus
estu dia n te s
h a ll a z g o s
h a sid o
re ve la n
que
tem a
de
d esde
el
l a s m a e s t ra s tr a t a n m á s c o n l o s h o m b r e s
le s
hacen
m ás
p re g u nta s,
les
o frecen
que
m ás
r e t r o a l im e n t a c i ó n ( a l a b a n z a s , c rí ti c a s y c o r r e c c i o n e s ) y l e s h a c e n c o m e n t a ri o s m á s c o n c r e t o s y
p ro v ech o so s.
C o n fo rm e a v a n z a n d e g ra d o , la s n iñ as
y l a s m u j e r e s ( a d o l e s c e n t e s / j ó v e n e s ) ti e n e n
c a d a v e z m e n o s q u e d e c ir y , a l l l e g a r a l a u n i v e r s i d a d , l a p r o b a b i li d a d d e q u e p i d a n la p a la b r a
e s d o s v e c e s m a y o r e n l o s h o m b r e s q u e e n l a s m u je r e s ( B a il e y ,1 9 9 3 ; S a d k e r y S a d k e r , 1 9 8 5 ,
1 9 8 6 b ; S e rb in y
O ’ L e a r y , 1 9 7 5 ; W i n g a te , 1 9 8 6
c it a d o s e n P s i c o l o g í a E d u c a t i v a ) . S u b i r a t s
(1 9 8 7 : 4 3 - 4 5) a c u ñ a la in form a ció n tom a n d o e n c u e nta lo s da to s e nc o n tra d os
e n u n e stu d io
s o b r e la i n t e r a c c i ó n v e r b a l p r o fe s o r – a l u m n o e n d o c e e s c u e l a s c a ta l a n a s ( o n c e m i x t a s y u n a
seg reg ad a)
o b te nié n d o se
d ato s
com o
el
s i g u i e n te :
en
la s
c la se s
de
m a n u a li d a d e s ,
el
p r o f e s o ra d o s e p r e o c u p a m á s d e l a a c t i v i d a d d e l o s n i ñ o s , a l d i ri g ir s e a e ll o s d o s t e r c e r a s v e c e s
m á s q u e a l a s n i ñ a s ; e n s u s h a l l a z g o s o b s e r v a d o s e n d i f e r e n te s a s i g n a t u r a c o n c l u y e
d ic ie n d o
q u e s e g ú n l a m a t e ri a q u e s e im p a rt e o l a a c t i v i d a d q u e s e r e a l iz a d e p e n d e r á l a i n t e r a c c i ó n
l i n g ü ís t ic a q u e s e d a e n t r e e l d o c e n t e y e l d i s c e n t e d e u n o u o tr o s e x o .
P ara
(F ab ra,
1992
c ita d o
p or
C a le ro
1999:
44
-
47)
a s e v e ra
que
la
a c t it u d
p r o f e s o ra d o p e r p e t ú a l o s e st e r e o t i p o s d e g é n e r o , n o s ó l o p o r q u e s e c o m p o r t a c o n
e stu d ia nte s de m a n e ra difere n te , sin o m ás b ie n
en
g e n era c ió n ,
v o lvié n d o se
ta n
lo s y la s
p o rq ue s u s v a lora c io n es y re p re se n ta cio n e s
t a n t o d e l o s h o m b r e s c o m o d e l a s m u je r e s s e d e b e n
g e n e ra c ió n
del
a i d e a s p r e c o n c e b i d a s y t r a n s m it i d a s d e
n atu rale s
q ue
no
p e r m it e n
se r
pe rcib id a s
ni
26
c u e stio na d a s a ú n
a u la s
p o r l a s p e rs o n a s q u e l o s t r a n s m it e n .
e l c u a l e s e vid e n te a tra v é s d el
M u e s t ra d e e l l o e s e l s e x i sm o e n l a s
le n g u a je m e d io d e l
que
s e v a l e n la m a y o rí a d e l o s
d o c e n t e s p a ra d e s a rr o ll a r s u s l a b o r e s c o ti d i a n a s e n e l a u l a o f u e ra d e e ll a , y a q u e
la le n g u a
“ e s t á p r e s e n t e e n c u a l q u i e r a c t i v i d a d q u e s e h a g a e n l a v i d a , p o r l o ta n t o , t a m b i é n e n e l a c t o d e
e n s e ñ a r ” ( C a le r o , 1 9 9 9 : 6 7 ) . T a m b i é n e l s e x i s m o s e o b s e r v a e n
se x o e n la s
difere n te s a sig n atu ras, lo s esp a c io s
la s a ctiv ida d e s a sig n a d a s
d e p a rt i c i p a c i ó n
e n e l a ula , p o r
eje m plo :
m a t e m á ti c a s , c ie n c i a s n a t u r a l e s , e d u c a c i ó n f í s i c a y l o s ta l le r e s c o n s i d e r a d a s m á s a p t a s
lo s
h o m b re s ;
cie n cia s
ad em ás, p o rq u e
p rim ero s ,
q u ien
so cia les
y
im p arte
la
c o n c e d ié n d ole s
la s
c la ses
d o c e n cia
de
le n g ua
d e d ica
p ara
m ás
la s
ti e m p o
m uje res ,
p a ra
e n tr e
p ara
o tr a s ; s i n o
co n v ersar
a s u v e z m ás tiem p o p a ra h a bla r q u e a la s se g u n d a s ,
por
con
lo s
y es así que
e n f o r m a i n c o n s c i e n t e s e p o t e n c i a a u n o s y s e li m i t a a o t r a s .
C a le ro
acu erd o
(1 9 9 9 : 4 1 ) ap o y ad a
en
e l e stu d io
c u a n d o e x p re sa q u e : lo s ju icio s
m e d iatiz a d o
__en
m ay or
o
m enor
de
d e v a lor y
m e d id a
cam po, de
F ab ra
el
d e las
según
d isc u rs o
ca da
c u a l_ _
(1 9 9 2) e stá
y
los
por
lo s
m uy
d o c e nte s
de
e stá
e s ter e o tip o s
t r a d i c i o n a l e s ; d e m o d o q u e e l p r o fe s o r a d o s u e l e s e r p r o p e n s o a d e te c t a r a q u e ll a s d if e r e n c i a s
q u e e s t á e s p e r a n d o e n c o n t r a r e n l a f o rm a d e s e r d e n i ñ a s y n i ñ o s …
q uie n e s s e sie n ta n d e
e s p a l d a s a l a p i z a r r a t ie n d e n a c r e e r q u e l a s n i ñ a s s o n m á s c o n s t a n t e s y m e n o s i n t u it i v a s q u e
l o s n i ñ o s , c o n m e n o r c a p a c i d a d c r e a ti v a , m á s p a s i v a s , m e n o s a u d a c e s , m e n o s d o t a d a s p a r a l a s
s u p u e s t a s d i s c i p li n a s c i e n t íf i c a s y t é c n i c a s , y m á s i n t e re s a d a s p o r l a l it e r a t u r a o l a e n s e ñ a n z a
d o m é s ti c a .
E sta
fo rm a
de
pensar en
l a m a y o rí a
d e l p r o fe s o r a d o
no
es
m ás
que
lo s
p reju icio s
s e x i s ta s i n t e r n a l iz a d o s e n s u p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i ó n y q u e d e u n a m a n e ra s u t i l o d e s c a r a d a
e j e r c e g r a n i n fl u e n c ia e n l a c o n s tr u c c i ó n d e s u y o s o c i a l t a n t o d e s u s e s t u d i a n te s ; t a m b i é n l o
hace
a t r a v é s d e s u s r e l a c i o n e s p e r s o n a l e s , l a f o rm a d e d i ri g i rs e a e l l a s o e l l o s , l a m a n e r a d e
a c t u a r a n t e c o m p o r t a m i e n t o s d e u n o u o t r o s e x o , ti e m p o d e p a r t ic i p a c i ó n
y ate n c ió n q u e le s
c o n c e d e e n c l a s e , e n tr e o tr a s a c t i t u d e s q u e p u e d e n s e r o b s e r v a b l e s .
27
C a le ro
p e rp e tu a ció n
(1 9 9 9:
49)
se ñ ala
que:
d e l s e x i s m o ; p o r q u e e ll o s
el
p r o fe s o r a d o
o e ll a s s o n
c o ntrib u ye
p orta d ore s
i n d ir e c ta m e n t e
y p o rt a d o r a s
de
en
la
c o n c e pto s,
a c t it u d e s , v a l o r e s y c o n t e n i d o s i d e o l ó g i c o s q u e r e s u lt a n d e c i s i v o s p a r a m a r c a r d i f e r e n c i a s d e
g é n e r o e n t r e l o s y l a s q u e a ll í s e e d u c a n ; p e r o a l g o m u y i m p o r t a n t e s u c e d e e n e l s i g l o X l X q u e
a p a r e n t e m e n t e v i e n e a d a r le s o l u c i ó n a l o s p r o b l e m a s a n t e s m e n c i o n a d o s ,
de
la e sc u e la m ix ta la c u al
e sto s e lem e n tos
se
c o n ti n ú a
c u e n ta c o n u n c u rríc ulo
n o g a ra n tiz a n
d esa rrolla nd o
que
una
e d u c ativ a
con
p o rq u e e n e sa c o n v iv e n cia c o tidia n a
d i s c ri m i n a c i ó n
e d u c a n d o d e m a n e ra d istinta a u n o y o tro s e x o ; h a c ié n d olo
e m i te n l o s y la s d o c e n te s , l o s
a p a r ic i ó n
y te x to s c om u n e s p a ra a m b os se x o s, p e ro
l a e s c u e l a e s n e u tr a ;
la b o r
y es la
e n tr e
lo s
g é n ero s
a tra v é s d e lo s d isc urso s q u e
te x t o s , l o s c o n t e n i d o s , la m e t o d o l o g ía s y t é c n i c a s d e e n s e ñ a n z a ,
y l a d i v is i ó n s e x u a l d e l t ra b a j o e s c o l a r , e n t re o t r o s .
M ucha
s e x i s ta s
en
raz ó n
ti e n e
e d u c a d o re s/a s
G o n z á le z (2 0 0 0 : 5 9 ) c u a n d o
c o n stitu ye n
un
ele m e nto
dic e q u e : la p re se nc ia d e
im p o rt a n t e
por
a c t it u d e s
c o n s i d e ra r
en
la
t r a n s m i s i ó n d e e s q u e m a s d is c ri m i n a t o ri o s , l a d is t ri b u c i ó n d e r o l e s s o c i a l e s y l a v a l o r a c i ó n d e
l o s m is m o s s e s i g u e m a r c a n d o e n f u n c i ó n d e l s e x o e n t r e l a s c u a tr o p a r e d e s d e l o s c e n tr o s
e d u c a tiv os ; a de m á s
e stas
n in g u n a
las
e x c e p ció n ,
p rá ctica s
a u las
p u e d e n o b se rv arse e n
u n i v e r s it a ri a s
no
se
to d os
escapan
de
los
n i v e l e s e d u c a ti v o s s i n
que
d e ntro
de
ellas
se
r e p r o d u z c a n l a s r e l a c i o n e s q u e p re v a l e c e n e n l a s o c i e d a d .
28
1 .1 .4 .3 .
E l
L en g u a je :
com o
In stru m en to
F u n d a m en ta l
en
la
C o n str u c c ió n
d e
A n t e r i o rm e n t e s e h a b í a m e n c i o n a d o ,
q u e e n l a s o c i a li z a c i ó n
p a r a l a c o n s tr u c c i ó n d e
i d e n t i d a d e s m a s c u l i n a o fe m e n i n a i n t e r v i e n e n i n s t it u c i o n e s y f a c t o r e s d e t e rm i n a n t e s , u n o
d e e llos e s e l u so d e la le n g u a , p o r m e d io d e la c u al la s p erso n a s p u e d e n c om u n ica r fo rm as
de pensar y de
en
s e n tir, m ism a s q u e
la a c tu a lid a d
pueden
p r e s e n t a r s e d e d i v e rs a s
fo rm as:
h a c ie n d o u so d e m e d io s a u d io visu a les; a tra v és d e e lla s se
o r a l , e s c r it a y
t r a n s m i te n l o s
p r e j u i c i o s y l o s e s t e r e o t i p o s q u e e l la s p o s e e n d e l a r e a l i d a d , a d q u ir i d o s e i n t e r n a l iz a d o s p o r
r e c e t a s c u lt u r a le s r e c i b i d a s d e l a s o c i e d a d e n q u e v i v e .
A dem ás
cuando
la s
perso n as
u ti li z a n
“una
le n g u a
no
sólo
c o n stru y e n
ora c io ne s
y
t r a n s m i te n s i g n i f ic a d o s s i n o q u e t a m b i é n , y a l a v e z , e x h i b e n e n s u s f o r m a s d e h a b l a r y d e
e sc ribir
un a
serie
de
in d icio s
l i n g ü í s ti c o s
a c e rc a
de
sus
id e ntid a d es
se x u ale s
y
s o c i o c u lt u r a l e s . C u a n d o h a b l a m o s ( s e a c u a l f u e r e e l c o n te n i d o d e l o d ic h o ) l a s p a l a b r a s
d i c e n a l g u n a s c o s a s s o b r e q u i e n e s s o m o s , c u a l e s n u e s tr o o r i g e n g e o g rá f i c o , c u a l e s n u e s tr o
s e x o y e d a d , a q u é c l a s e s o c ia l p e r t e n e c e m o s y c u á n t o c a p i t a l c u l t u r a l p o s e e m o s …
el uso
l i n g ü ís t ic o e s u n e s p e j o fi e l d e l a i d e n t i d a d s e x u a l y s o c i o c u l t u r a l d e l a s p e r s o n a s ” ( T u s o n ,
1 9 9 5 , c ita d o p or L o m a s 2 0 0 2: 9 9 ).
L a le n g u a , c o m o c o n stru c ció n
s o c i a l y c u lt u r a l , e s u n a f o rm a d e v e r la r e a l i d a d , d e
p e r c i b ir e l m u n d o y d e n o m b r a r l o . A l m is m o ti e m p o , r e f l e j a l a r e a l i d a d p e r o p u e d e t a m b i é n
m o d i fi c a rl a
p erso n as,
y
lo
c re ar
que
la
o tr a s
n u evas
c o n v ierte
en
re a li d a d e s .
un
Su
i n strum e n to
g ran
va lo r
es
el
de
fu nd a m e nta l
en
la
o p e rar
s o b re
las
d el
p e n s a m ie n t o . L a li n g ü í s t i c a , d e s d e l o s a ñ o s 6 0 , e s t u d i a e l h a b la c o m o a c t o s s o c i a l e s q u e
c o n s t r u y e n y r e fl e j a n l a s d if e r e n c i a s d e p o d e r y e s t a t u s e n t re h a b l a n t e s .
T a m b ié n
p o d rí a
d e c ir s e
s u b v e r ti r l a s r e l a c i o n e s d e
su p o n ie n d o
que
q u ie n
que
la
p o d er.
p ro d u ce
y
le n g u a
es
un
in stru m e n to
p a ra
R e p ro d u cim o s la le n g u a c o m o
re c ib e
el
d isc u rs o
es
un
c re a r, re p ro d u cir
n os
h o m b re ,
la h a n
y
que
o
e n se ñ a d o ,
e ste
su jeto
29
re p re se nta
ta m bié n
a
una
m u je r;
hace
n o ta r
la
e x p o sitora
que:
en
la s
so c ie d a d es
p a t r i a r c a l e s , l a s l e n g u a s p r e s e n t a n u n a m a r c a d a ó p t i c a m a s c u l i n a , a n d r o c e n t ri s t a ( G u i ll e n ,
2005)
A dem ás
de
T uson,
Lacan
d ic e
q ue:
el
le n g ua je
es
un
m e d io
fu n d a m e nta l
p ara
e s t r u c t u r a r n o s c u l t u r a lm e n t e y p a r a v o l v e r n o s s e r e s s o c i a l e s , p e r o q u e é s t e n o e s s ó l o u n
i n s t r u m e n t o q u e u ti l iz a m o s a v o l u n ta d , t a m b i é n l o i n tr o y e c t a r n o s i n c o n s c i e n t e m e n t e .
D esde
la
pe rsp e ctiv a
p s ic o a n a lí ti c a
de
Lacan
el
a cc e so
d el
sujeto
al
uso
de
una
e s t r u c t u r a d e le n g u a j e q u e l o p r e c e d e c o i n c i d e c o n la a r g u m e n t a c i ó n y e s t a b l e c i m i e n t o d e
su
in c o n sc ie nte .
D e
i n e x t ri c a b l e m e n t e
i n c o n s c ie n t e
es
ahí
que
li g a d o s .
el
“ el
d isc urso
p ara
Lacan,
inc o n sc ie nte
del
o tr o ” ;
“ el
c u a lq u ier c o m p re n sió n d e l in c o n sc ie nte
c ie n c ia
el
e stá
in c o n sc ie n te
e stru ctu ra d o
le n g u aje
es
y
el
com o
e l r e q u isito
le n g u a je
un
d el
e stá n
le n g u a je ”;
“ el
i n c o n s c i e n te ” …
re q u ie re la c om p e n sa ció n d e l le n g u aje y d e su
p a r ti c u l a r , l a l i n g ü í s ti c a .
D e s d e l a li n g ü ís t ic a m o d e r n a , y p a r a S a u s s u r e
se p u e d e v er q u e el le n g ua je p os e e u n a
e s t r u c t u r a q u e e s t á f u e r a d e l c o n t r o l y l a c o n c i e n c i a d e l o s h a b it a n t e s i n d i v i d u a le s , q u i e n e s
sin e m b arg o ,
U nas
h a c e n u s o d e e st a e st r u c t u r a , q u e e s t á p re s e n t e e n c a d a u n a d e s u s m e n t e s .
u n id a d e s
de
se n tid o ,
lo s
cita d o
por
sig n os ,
d iv id e n
y
c l a si fi c a n
el
m undo
y
lo
hacen
c o m p re n sib le .
P ara
S au ssure,
c o n c e p t u a lm e n te ,
d ivid e
o
(L a m as,
cla sifica
el
1 9 8 6:
m undo
69)
de
d ic e
m a n era s
que:
la
d if e r e n t e s
le n g ua
a
“m a p e a ”
p a rt i r
de
las
r e l a c i o n e s e s p e c íf i c a s d e l o s s i g n i fi c a d o s y s i g n if i c a n t e s d e s u s s i g n o s : c a d a l e n g u a a rt i c u l a
y o r g a n i z a e l m u n d o d e m a n e r a d if e r e n t e . C a l e r o ( 1 9 9 9 : 8 2 , 9 3 ) c o m p a rt e l a p o s t u ra c u a n d o
s e ñ a l a q u e l a l e n g u a e s u n p r o d u c to h u m a n o , c r e a d o s e g ú n l a s n e c e s i d a d e s o l o s g u s t o s y
c re e n c ias d e lo s m iem b ro s d e la c o m u nid a d ;
s o c i a l; y s u
in te rese s
del
g e sta ció n
g ru p o;
y m o d e la c i ó n e s
p o rq u e
el
p o r lo ta nto ,
e l re s u lt a d o
le n g u aje
r e fl e j a
e s fruto d e u n a c o n v e n ció n
d e l a s n e c e s i d a d e s c o m u n i c a ti v a s e
el
de
la
s o c ie d a d ,
30
s i g n i fi c a n d o
que
é ste ,
no
lo
d e t e rm i n a n
la s
e v o l u c i o n a s im u lt á n e a m e n t e c o n l a s o c i e d a d .
perso n as
en
P o r ta l r a z ó n
form a
in d ivid u a l, s in o
que
S a u ssure c o nc lu y e d icie n d o
q u e , n o h a y u n a re la c ió n n a tu ra l e ntre lo s sig n o s y e l m u n d o . Z e p e d a (2 0 0 3 : 3 9 ) a l re s p e cto
o p i n a q u e l o s s e r e s h u m a n o s u t il i z a m o s l o s s i g n o s p a r a o b j e ti v a r l a r e a li d a d c o n e l f i n d e
c o n t r o l a r , d ir i g i r y p l a n i fi c a r l a c o n d u c t a i n d i v i d u a l d e a c u e rd o a l a c o n d u c t a s o c i a l .
L o s sig n o s so n c re a d os p o r e l h o m bre y la m uje r p a ra e l serv icio d e a m b os , c o n u n a
c a r g a c u l t u r a l q u e s e v e r e fl e ja d a e n l a f o r m a d e c o m p o rt a r s e , a c t u a r , e s c ri b ir y s o b r e t o d o
e n l a c o m u n ic a c i ó n , e n d o n d e c a d a p a l a b ra t i e n e u n a c o n n o t a c i ó n q u e e s g e n e ra l iz a d a e n u n
c o n te x to
e s p e c í fi c o ,
por
lo
c u al
n iñ a s
d i f e r e n c i a d o , e l q u e e s i n t e r n a li z a d o
d em ás. P ara
Paúl
V eyne
en
su
y
n iñ o s
y
se
s o c i a li z a n
en
un
m undo
y r e p r o d u c i d o e n s u f o rm a s d e c o n v i v e n c i a c o n l o s
in te rpre ta ció n
p r á c t ic a s d is c u r s i v a s n o s e v e n , p e r o
cre c e n
de
F o u c a u lt
d ic e
que
so n la s fo rm a s m ás u s u ale s e n
el
d i s c u rs o
y
la s
la c o m u nic a ció n e
in te rac c ió n e ntre lo s g é n ero s.
31
1 .1 .4 .4 .
L os R ecursos
D id á c tic o s .
L o s y l a s d o c e n t e s a d e m á s d e u t il i z a r
la b o r e d u ca tiva , tam b ié n h a c e
l a l e n g u a c o m o u n m e d i o d e c o m u n ic a c i ó n e n l a
u so d e o tro re c urso p ara
re fo rza r el
pro ceso
e d u c ativ o
y son
l o s r e c u r s o s d i d á c ti c o s , y a q u e a t r a v é s d e e l l o s l o s y l a s e s t u d ia n t e s re c i b e n o r e a fi rm a n e l
a p r e n d i z a j e d e l o s c o n c e p t o s o p a r a e l d e s a rr o l l o d e h a b i l i d a d e s , q u e l e s p e r m i t a n c o n s tr u ir s u
p ro p ia
c o n c e p ció n
del
c o n o c im i e n t o
y
del
sab er.
U no
de
lo s
r e c u rs o s
d id á ctic os
m ás
u t i li z a d o s e n l a s e s c u e l a s s o n l o s l i b r o s d e t e x t o , s i e n d o e l a n á li s is d e e l l o s u n o d e l o s m é t o d o s
m ás
e x te n did o s
p ara
e v ide n c iar
el
s e x is m o
en
la
e d u c a ció n ,
e s t e r e o t i p a d o s q u e d e s d e e s e r e c u r s o d i d á c ti c o s e r e p r o d u c e n
a
tra v é s
y t r a n s m it e n .
de
lo s
role s
O tro s m e dio s d e
l o s q u e s e v a l e e l o l a d o c e n t e p a r a d e s a rr o l l a r s u s ta r e a s s o n l o s c u e n t o s , l o s j u g u e t e s , l a s
p e l í c u l a s y l a s fi l m i n a s;
ta m bié n a d q uie re n
g r a n im p o rt a n c ia e n e l p r o c e s o e d u c a ti v o
lo s
i n s t r u m e n t o s d e d i b u j o , m a t e r i a l d e p o rt i v o , m e d i o s a u d i o v i s u a l e s , h e r r a m i e n t a s d e t e c n o l o g í a ,
e q u ip o d e la b ora torio e ntre otro s.
1 .1 .4 .4 .1 .
L o s L ib r o s d e T e x to .
L o s l i b r o s d e t e x t o s o n e l m e d i o m a te r i a l m á s u t il i z a d o
d e n tr o d e l a u l a
y el am ig o
i n s e p a r a b l e d e l p r o f e s o r a d o , y a q u e é s t o s s o n u n r e c u r s o m u y v a li o s o p a r a a c l a r a r , a m p l i a r o
re d u c ir s u s c o nte n id os , s in q u e s e ve a la n e c e sid a d d e la inj e re nc ia d el p rofe s o r o la p ro fes o ra
a l m o m e n t o d e l e e r o c o n s u l t a r s o b r e d e t e rm i n a d o t e m a , p o r q u e s e ti e n e e l c o n v e n c im i e n t o d e
q u e é s t o s o f re c e n
u n a i m a g e n d e l a r e a l i d a d o b j e ti v a y c l a ra . “ L o s l i b r o s d e t e x t o , e n s í
m i s m o s o n r e f e r e n t e s p a rc i a l e s s o b r e l a s i n f o rm a c i o n e s q u e d e b e r ía n s e r t r a n s m i t i d a s e n l a s
s a la s d e c la s es (… ), p e ro h a y q u e c o n s id e ra r q u e e n e llo y a e x iste u n a s e le c c ió n d e c o n te nid o s
a s e r tr a n s m i ti d o s ( … ) ” ( A c u ñ a , 2 0 0 6 ) .
L o s lib ro s d e te xto c u m p le n su
v isu a les
o
e s c r it a s
re la cio n a d o
enseñanza
d e t e rm i n a d o s
con el sexo
-
d e las
a p re n diz aje , y a
sea
f u n c i ó n s o c i a li z a d o ra , c u a n d o r e f le j a n e n s u s im á g e n e s
r o le s
so cia les ,
en
p e rso n a s, e vid e n cia n d o
en
la s
la
m a y o rí a
lo q u e la
pro fe sio n e s , p a p ele s
veces
el
ro l
so c ial
va
s o c i e d a d l e g i ti m a p a r a l a
p r o ta g o n i s t a s
o
se c u n d ario s
o
32
s i m p l e m e n t e l a fr e c u e n c i a q u e a p a r e c e n e n l o s te x t o s .
I n v e s ti g a c i ó n
y D o c u m e n t a c i ó n E d u c a ti v a
E s t u d i o s re a li z a d o s p o r
( C I D E , 1 9 8 4 ) , E l C o l e c ti v o E s c u e l a n o S e x i s t a d e
M u r c i a ( C O E N S , 1 9 9 2 ) y G o n z á l e z ( 2 0 0 0 ) , e n t r e o t r o s , m u e s tr a n
ta n to e n
e l C e n tr o d e
q u e l o s t e x t o s a n a li z a d o s
l a s i l u s t ra c i o n e s c o m o l o s c o n t e n i d o s y e l l e n g u a je ; d e n o t a n q u e la s r e p r e s e n t a c i o n e s
d e l a s fi g u r a s f e m e n i n a s n u n c a a l c a n z a n e l 5 0 % , p u e s e n la m e d i d a q u e a v a n z a e l c u rs o o e l
g ra d o a u m e nta e l pro ta g o nism o m a sc ulin o .
U n e j e m p l o s e r í a n l o s l i b r o s d e C i e n c i a s S o c i a l e s , M a t e m á t ic a s y C i e n c i a s N a t u r a l e s
e n lo s q u e
p u e d e o b s e r v a r s e q u e e l p a p e l d e l a m u j e r e s s i s te m á t i c a m e n t e o l v i d a d o , y a q u e ; e l
a n d r o c e n tr i s m o
es
d e s c u b r im i e n t o s
y
e v id e nte ,
p ro g resos
t r a s m i t ié n d o s e
son
e x c lu siv os
en
de
lo s
lo s
y
las
e sc o lare s
h o m b res,
que
lle g á n d ose
lo s
gran d es
pensar
que
la s
m u j e r e s n u n c a s a l ie r o n d e s u e s p a c i o d o m é s t i c o ( l a c a s a ) , o c u lt a n d o im p o r ta n t e s y n u m e r o s a s
a p o r t a c i o n e s e n d o n d e e ll a s h a n s i d o l a s p r o ta g o n i s t a s , p o r e j e m p l o : A d a L o v a le c e , p i o n e r a d e
lo s
o rde n a d o re s. T a m bié n
O li m p ia
de
G ouges
d efenso ra
de
los
D erech o s
de
la s
M u jere s
d u r a n t e la R e v o l u c i ó n F r a n c e s a , A n a g a M u n i c k q u i e n e n 1 9 9 6 e d it ó e l D i c c i o n a ri o d e M u j e r e s
C é l e b r e s e n e l q u e a p a r e c e n tr e s m il b i b li o g r a f í a s : p e r o e s t e h e c h o n o e s v i s i b l e
e n l a h i s t o ri a ,
p o rq u e
hayan
la s
m u jere s
en
la
m a y o rí a
de
casos
pasan
i n a d v e rt i d a s ,
au n q ue
hecho
d e s c u b r im i e n t o s s i m i l a re s a l o s h o m b re s .
E l I n s t it u t o d e l a M u j e r d e E s p a ñ a p a t r o c i n ó , e n 1 9 8 4 , u n e s t u d i o r e a l i z a d o p o r E l
( C I D E ) , c u y o p r o p ó s it o e r a c o n o c e r l a i d e a d e m u j e r y d e h o m b r e
l i b r o s d e te x t o
c o m o re sulta d o
y 26%
q u e s e d if u n d í a e n l o s
d e t o d a l a p ri m a r i a e n l a s á r e a s d e L e n g u a je y C i e n c i a s S o c i a l e s . O b t e n i é n d o s e
p ara los te xto s d e E d u c a ció n G e n e ra l B á sic a u n 7 4%
d e m o d e l o s m a s c u li n o s
d e f e m e n i n o s . L o s r e s u l ta d o s o b t e n i d o s p o r P i c ó e n P u e r t o R i c o , e n c o n t r a r o n e n l a s
ilu stra cio n e s u n 6 7 % d e p e rs o n aje s m a s c ulin os y u n 3 3 % fe m e n in o s . C o n re s p e cto a lo s te xto s
6 9 % d e l o s p e r s o n a je s p ri n c i p a l e s e r a n h o m b re s .
D e a c u e r d o c o n l o s r e s u lt a d o s o b t e n i d o s p o r L a O r g a n i z a c i ó n D e L a s N a c i o n e s U n i d a s
P a ra L a E d u c a c ió n , L a
C ie n c ia y L a C u ltu ra U N E S C O
( F i t z – P a t r ic k , 1 9 8 6 ) e n e l m u n d o
Á r a b e , R e p ú b l i c a P o p u la r C h i n a , N o r u e g a y K e n i a , a p e s a r d e l a v a r i e d a d d e c o s t u m b r e s y
33
c o n d ic io n es
s o c i o p o lí t ic a s , l a
m a s c u li n o s ,
c o n c e ntrá n d o se
p re s e n c ia
sus
de
fu n c io n e s
m o d e los
en
fem e n in os
a ctivid a d e s
es
siem p re
rela c io n a da s
in f e rior
con
la s
a
lo s
la b ore s
tra d icio n ale s.
L a s n u m e r o s a s i n v e s ti g a c i o n e s r e a l i z a d a s e n L o s E s t a d o s U n i d o s d e A m é ri c a ( E E .U U .) a l
re sp e c to , a
a n te riore s.
p rinc ip ios
“La
de
e v ide n c ia
lo s
años
se te n ta , in dic a n
del
s e x ism o
r e it e r a d a
situa c io n e s
en
g ra n
si m i l a re s
c a ntid a d
de
a
lo s
e je m plo s
e stu d io s , ju nto
con
p ro te sta s al re s p ec to in d uc e n e n E E . U U . A la a p ro b a c ió n d el T ítulo IX , L e y F e d e ral d e 1 9 7 2
q u e p r o h í b e l a d i s c ri m i n a c i ó n p o r s e x o e n la a d m i s i ó n y tr a t o d e e s t u d i a n t e s d e p r o g r a m a s
e d u c a t i v o s f i n a n c i a d o s p o r a s i s te n c i a f e d e r a l . T a l r e n o v a c i ó n l e g a l , u n i d a a u n a v a s t a a c c i ó n
c o l e c ti v a , s i e n t a l a s b a s e s p a r a l a r e v i s i ó n d e t e x t o s e s c o l a r e s ” ( G o n z á l e z , 2 0 0 0 : 6 8 ) .
E l e stu d io re aliz a do p o r W o m e n
o n W o rd s a n d Im a g e s (1 9 7 5 ) in d ic a u n a rela c ió n d e 7 1 %
d e h i s t o ri a s c e n tr a d a s e n p e r s o n a j e s m a s c u li n o s y e l 8 5 % d e b i o g ra f í a s e r a n d e h o m b r e s . O t r a s
p u b lic a cio n e s reitera n
l a p r e s e n c i a f e m e n i n a c o m o p a s i v a , m i e d o s a , i n c o m p e t e n t e , m i e n tr a s
q u e l o s m o d e l o s m a s c u li n o s e r a n a c ti v o s , v a li e n t e s y c r e a t i v o s ( S t a c e y , B e r a u d y D a n i e l a ,
1 9 7 4 ). L a p e rs is te n cia d e “ ro les ” tra dic io n ale s , c o m o lo s d e m a dre , m a e stra o
e n fe rm era , p a ra
l a s n i ñ a s e s c o m p r o b a d a p o st e ri o rm e n t e p o r E k s t r o m ( 1 9 7 9 ) .
(G o n z á le z
1987
c e n t r o a m e ri c a n a
c it a d a
los
en
G o n z á le z ,
r e s u lt a d o s
o bte n id o s
e s c o l a r u t il i z a d o s f r e c u e n t e m e n t e , r e v e l a n
a n t e r i o r m e n t e m e n c i o n a d o s , p u e s a l r e v is a r
h o m b res
su p eró
a
la
de
la s
m uje re s;
2000 :
de
6 6 -6 7 )
nos
u n a m u estra d e
d a tos
sim ilare s
a
m u e s tr a
que
en
v e i n ti o c h o l i b r o s
el
áre a
d e le ctu ra
e s t u d i o s r e a li z a d o s
en
p a ís e s
l o s te x t o s c o m o e n l o s d i b u j o s l a c a n t i d a d d e
aunque
la
p o b la c i ó n
del
m undo
está
d iv idid a
a p r o x i m a d a m e n t e e n l a m it a d d e h o m b re s y l a m i ta d d e m u je r e s ; S i n e m b a r g o N o p o d e m o s
n e g a r q u e l o s t e x t o s r e s p o n d e n a l a s p o l í ti c a s e d u c a ti v a s , la s q u e a s u v e z t r a t a n d e r e s p o n d e r
a l s iste m a s o c ial
raza, ed ad
fig u ra d el
i m p era n te , p or lo q u e los te x tos e s tá n pla g a d o s d e e ste re ot ip os d e g é n e ro ,
e n t r e o tr o s ,
i n v is i b i l iz a n d o s i s t e m á t i c a m e n t e l a fi g u r a d e l a m u j e r y r e s a lt a n d o l a
h o m bre.
34
1 .1 .4 .4 .2 .
L o s J u e g o s y J u g u e t e s : A m i g o s I n s e p a r a b le s e n L a S o c i a li z a c i ó n d e
O t r o a s p e c t o q u e c o n t ri b u y e e n g r a n m e d i d a a l a s o c i a li z a c i ó n d e l o s r o l e s t r a d i c i o n a l e s
a s ig n a d o s s e g ú n e l se x o s o n lo s ju e g o s y lo s ju g u e tes d e lo s c u a le s se v a le e l o la d o c e nte
p ara
d e sa rrollar
su
la b or
c o t i d ia n a .
“Los
ju e g o s,
m uy
e s p e c i a lm e n te ,
son
f o rm a s
de
re p re se nta c ió n d e la s re la cio n e s so c iale s, y p o r ta nto p rom u e v e n la cre a c ió n d e u n a im a g e n
d e s i m i sm o y d e s u m e d i o , a sí c o m o u n a m o r a l i n h e r e n t e a l o c o rr e c t o e i n c o r r e c t o , l o
p e r m is i b le , l o a d e c u a d o ” ( C a l e r o , 1 9 9 9 : 5 3 ) . Y a q u e a l g u n a s m a d r e s a s í c o m o m a e s t r a s
c o m p a r te n l a i d e a d e q u e c i e rt o t i p o d e j u e g o o j u g u e t e e s a p r o p i a d o p a r a d e t e rm i n a d o s e x o ,
lo
que
tra erá
com o
c o n sec u e n c ia
el
d e s a rr o ll o
de
ca p a c id a de s,
v alo re s
y
d e stre z as
d i f e r e n c i a d a s p a r a e l n i ñ o y l a n i ñ a , v i é n d o se a m b o s p r i v a d o s d e u n a s e ri e d e e x p e ri e n c i a s
q u e f a c i li t a r á n e l d e s a r r o l l o d e p e r s o n a s i n te g r a le s , p o r q u e c u a n d o e n l a s a u l a s s e i n t e n t a
e n s e ñ a r j u g a n d o p u e d e c o rr e r s e e l ri e s g o d e r e f o r z a r u n a i m a g e n s e g r e g a d a p o r s e x o . “ E l
p r o f e s o ra d o ti e n d e a r e p a rt ir l o s j u g u e t e s a t e n d i e n d o a l s e x o d e s u s [ e s t u d i a n t e s ] , e s t o e s , a
p a r t ir d e l o q u e c o n s i d e r a m á s d e s e a d o p o r , y h a s t a a d e c u a d o p a ra , l a s n i ñ a s y l o s n i ñ o s
se p a ra d am e n te ” (C a le ro , 1 9 9 9: 6 0 ).
N o se p u e d e n e g a r q u e el ju e g o e s u n b u e n alia d o de p a d res, m a dre s y d e la s p erso n a s
q u e f a c i li t a n e l a p r e n d i z a j e e n l o s d i f e r e n t e s n i v e l e s d e l a e d u c a c i ó n , p e r o s o b re t o d o e n l a
e d u c a c ió n
p re b ásic a
y b ásic a;
a t r a v é s d e é l , e l n i ñ o y l a n i ñ a v a n i n t e r i o ri z a n d o la s p a u t a s
s o c i o c u lt u r a l e s q u e l e s r o d e a n , a p r e n d ie n d o l o s c o n o c im i e n t o s q u e s u c u l t u r a h a a c u m u l a d o
a l o l a r g o d e l o s s i g l o s , s u s v a l o re s , a s í c o m o la s f u n c i o n e s q u e a c a d a m i e m b r o d e l a
s o c i e d a d le a s i g n a ; t a m p o c o e s n u e v o p a ra l a s p e r s o n a s a d u l t a s o b se r v a r q u e l o s j u e g o s d e
l o s n i ñ o s y l a s n i ñ a s s o n i m it a c i o n e s d e l o s r o l e s d e p a d r e s , m a d r e s y d e p e r s o n a s q u e l e s
ro d ean
A h o r a b i e n s e d i c e q u e l o s j u e g o s y l o s j u g u e t e s s o n e l e m e n t o s a c ti v o s e n e l p r o c e s o
s o c i a li z a d o r m i s m o s
g én ero ,
al
que
e s ti m u l a rl e s
c ola b o ra n
en
fo rm a
a
c o n s t r u ir , re f o r z a r
d if e r e n c i a d a
la
y
l e g it im a r l a s
p rá ctica
de
ju e g o s
i d e n ti d a d e s
que
v ie n e n
de
a
35
d e sa rrollarle s
c a p a cid a d e s , v a lore s y d e s trez a s c a rg a d as d e s im b olism o d e la s tra dic io n es ,
v a l o r e s , n o r m a s , u s o s y c o st u m b re s d e s u c o n t e x t o .
A l re sp e c to C a le ro (1 9 9 9: 6 0 ) d ic e q u e : a tra v é s d e lo s ju g ue te s, las n iñ a s y lo s n iñ o s
re d u c e n su u n iv e rso refe re n cia l e n fu n c ió n d el tip o d e o b je tos q u e se le h a n a sig n a d o y a c a b a n
i m it a n d o p a tr o n e s d e c o m p o rt a m i e n t o s o b s e r v a d o s e n s u e n t o r n o f a m i li a r , e n l a t e l e v is i ó n , e n
e l c o l e g i o , e n la c a ll e , y l o r e p r o d u c e n f ie lm e n t e .
L a s n i ñ a s y l o s n i ñ o s u ti li z a n j u g u e t e s p a r a
s i m u l a r l a r e a li d a d y m a n i p u l a n o b j e t o s c o n c r e t o s q u e l e s p e r m it e n
im it a r a
l a s p e rs o n a s
a d u l t a s , p e r m i ti é n d o l e s r e p r o d u c ir y e n s a y a r l o s m o d e l o s d e c o m p o rt a m i e n t o q u e o b s e r v a n e n
su e n to rn o .
A la s n iñ a s
p o r e jem p lo
se le s orie nta
y s e le s e s t i m u l a e l j u e g o c o n m u ñ e c a s , s a lt a r
l a c u e r d a , j u g a r a l a c a s it a ( c o c i n a r , li m p i a r , c o s e r , d e c o r a r , e t c .) a l a e s c u e l it a y j a c k s e s , e n t r e
o tro s; los
q u e s e r v i r á n p a r a d e s a rr o ll a r s e n ti m i e n t o s d e t e r n u r a , p r o t e c c i ó n
c a m b io a los
lu c h a ,
f u e rz a ,
y
c u id a d o .
n i ñ o s s e l e s p r o p o rc i o n a n j u e g o s d e c o n s t r u c c i ó n , d e m o v im i e n t o ,
lo s
que
d e sa rrolla n
o
re f u e r z a n
la
m o t ri c i d a d
fi n a ,
la
En
p e rse c uc ió n
c re ativ ida d ,
la
c o o p e r a c i ó n , l a im a g i n a c i ó n , l a f a n t a s í a , l a c o m p e ti ti v i d a d , l a a g r e s i v i d a d , l a i n v e s ti g a c i ó n , l a
h a b i l i d a d fí s i c a , e l r i e s g o , l a m a n i p u l a c i ó n , e l p r o t a g o n i s m o , l a s e g u r i d a d , l a v i o l e n c i a y e l
d o m in io esp a c io-tem p o ral.
E s i n d i s c u ti b le e n t o n c e s q u e l o s j u e g o s y j u g u e t e s s o n d i f e re n t e s p a r a l a s n i ñ a s
com o
p a r a l o s n i ñ o s , t a m b i é n q u e d e s a rr o ll a n c a p a c i d a d e s y e x p e r i e n c i a s d i s t i n t a s , p o r l o q u e a m b o s
se
ven
p riv a d o s
p ara
d e s a r r o ll a rs e
de
una
m a n era
inte g ral .
R azones
por
la s
c u a les
sus
p r o f e s i o n e s e s t a r á n o ri e n ta d a s h a c i a c a rr e r a s q u e s e h a n c o n s i d e r a d o t í p i c a m e n t e m a s c u li n a s
c o m o l a c o n s t r u c c i ó n , l a t é c n i c a , l a i n v e s ti g a c i ó n , e n t r e o t r a s ; l a s q u e s e v e n c o n d i c i o n a d a s
desde
la in fa n c ia . D e ta l m o d o q u e a u n o s
s e l e s o r i e n t a h a c i a e l m u n d o p ú b li c o
y
a o tra s
h a c i a e l m u n d o p ri v a d o o f a m il i a r r e s p e c t i v a m e n t e .
36
1 .1 .4 .4 .3 .
E l P a t i o d e R e c r e o : ¿ U n E s p a c i o p a r a L a C o n v i v e n c i a o p a r a R e a fi r m a r
D ife r e n c ia s ?
(… )
“Los
ju e g o s
que
se
su scita n
en
el
p atio
a
la
h o ra
del
r e c re o
o
en
e x t r a e sc o l a re s r e f l e j a n y r e f u e r z a n l o s e st e re o t i p o s s e x u a l e s , e m p e z a n d o c o n a l g o t a n s i m p l e
c o m o l a d i v e rs a o c u p a c i ó n d e l e s p a c i o p r o t a g o n i z a d o p o r n i ñ o s y n i ñ a s : s a l v o e n p r e e s c o la r _
e n d o n d e e l e s p a c i o e s c o m p a rt i d o _ , e n l o s o t r o s n i v e l e s y d e m a n e r a p r o g r e si v a l o s v a r o n e s
o c u p a n e l e s p a c i o c e n t ra l y v a n a u m e n t a n d o s u t e rr it o r i o d e a c c i ó n , m i e n tr a s q u e l a s n i ñ a s
r e a l iz a n s u s j u e g o s e n l o s l a t e r a l e s y v e n p a u l a t i n a m e n t e r e d u c i d a s u z o n a
d e e s p a r c i m ie n t o
( B o n a l , 1 9 9 8 c it a d o p o r C a l e r o 1 9 9 9 : 6 1 ) .
Los
que
eje rc em o s
la
d o cencia n o s
d a m o s c u e n ta
t i e m p o s d e r e c r e o d e p o r te s o j u e g o s q u e i n d i c a n
m a y o r e sp ac io ,
p re fe re nc ia
so n ju e g o s p o r lo g e n e ral
a q u ello s
r e la c i o n a d o s
con
la
q u e lo s h o m br e s
pra ctic a n e n su s
m o v im i e n t o , d e m a n d a n d o p a r a s u r e a l i z a c i ó n
m ás,
a c ti v o s ,
g u erra , se r
m á s c o m p e t it i v o s y a g r e s i v o s , d e
p il o t o s , b a n d i d o s , p o li c í a s
y
to d o s
a q u e l l o s q u e l e p e rm i ta n d e m o s t ra r s u f u e r z a , v a l e n t ía , a s t u c i a , i m a g i n a c i ó n , f a n t a s í a y o tr o s
a trib uto s a sig n a d o s a s u s e x o .
O t r a s a c ti v i d a d e s d u r a n t e e l j u e g o
t r a n s p o rt e ;
en
p e rm a n e z ca n
ta n to
lo s
ju e g os
de
e s t á n re l a c i o n a d a s c o n m o d e l o s d e a rm a r y m e d i o s d e
la s
n iñ a s
se
p re sta n
g e n e ralm e nte
que
e ll a s
s e n t a d a s , q u i e t a s , d e d ic a d a s a s u s j u e g o s e n d o n d e i m i t a n a c ti v i d a d e s d e l h o g a r
c o m o s e r: c a s i t a s , m u ñ e c a s , a r tí c u l o s d e c o c i n a y m a q u il l a j e , e n tr e o tr o s ,
d e sa rrollará n
p ara
s e n t im i e n t o s d e t e r n u r a ,
é sto s a s u v e z le s
p ro te c ció n , c u id a d o q u e d e sb ord a rá a o tros y o tra s e n
s u v i d a c o ti d i a n a . D e e s t a m a n e r a s e l e p r e p a r a p a r a s e r m a d r e – e s p o s a
E n lo s jue g o s lib res e s d o n d e se h a c e n
e ste re otip a da s, e n
v i s i b l e s l o s m o d e l o s a p re n d i d o s d e c o n d u c t a s
ellos d e u n m o d o e s p o ntá n e o la s n iñ as y lo s n iñ o s e x p res a n sin nin g ú n tip o
d e in flu e nc ia e xte rn a a q u ello q u e
h a n id o in te rio r iza n d o a tr a v é s d e s u r ela ció n c o n e l e n to r n o ,
o p in ió n q u e a c u ñ a M o re l (2 0 0 2: 1 9 ) c u a n d o se ña la:
q u e m e d i a n t e s im p l e s o b s e r v a c i o n e s d e
p a t i o s d e r e c re o n o s m u e s tr a n c o m o n i ñ a s y n i ñ o s c a s i n o i n t e r a c t ú a n e n u n j u e g o c o n j u n t o ;
37
A s í t a m b i é n , v a r ía n
l o s t i p o s d e a g r u p a c i o n e s s e g ú n s e t r a t e d e n i ñ a s o d e n i ñ o s; l a s p ri m e r a s
g e n e r a lm e n t e e n p e q u e ñ o s g r u p o s y l o s s e g u n d o s c o rr i e n d o d e u n l a d o a o t r o .
A l re sp ec to
( G r u g e o n 1 9 8 5 c it a d o p o r M o r e l 2 0 0 2 : 2 3 ) d i c e q u e : e l p a t i o d e r e c r e o e s e l l u g a r d o n d e s e
e n s a y a n y e x p l o r a n l o s r o l e s d e a d u lt o . C o n t i n ú a d i c i e n d o l a a u t o r a q u e l o s j u e g o s y j u g u e t e s
d ista n
m uch o
de
s e r n e u tr o s
en
e l p ro c eso
p o r q u e e l s ó l o h e c h o d e m a n i p u l a r e i m i ta r
de
c o n struc c i ó n
de
las
de
g é n ero ;
role s q u e d ese m p e ña rá n e n su v id a a d ulta ,
d e l a s p e rs o n a s h o m b r e s o m u j e r e s q u e i n t e ri o ri c e n u n p a p e l m u y c o n c r e t o e n l a
harán
so cie d a d .
38
1 .2 .
¿ C u á l e s la r e lac ió n
e n tr e L o s P r e j u i c i o s , L a s P r á c t ic a s S e x is t a s y L a I d e n t i d a d
de G énero?
1 .2 .1 .
¿Q ué son
L o s P r e ju icio s?
P a ra e n te n de r m e jor e l tem a d e lo s p re juicio s, se inic iará
e lla s so n la s q ue
p o r d e fi n i rl o s . A l g u n a s d e
a c o n ti n u a c i ó n s e d e t a l l a n :
P r e j u i c i o ( ...) E s “ e l p r o c e s o d e “ p r e - j u z g a r ” a l g o . E n g e n e ra l i m p l i c a ll e g a r a u n j u ic i o
s o b r e e l o b j e t o a n t e s d e d e t e r m i n a r d o n d e e s t á r e a lm e n t e l a p r e p o n d e r a n c ia d e l a e v i d e n c i a ( ...)
C u a n d o s e a p li c a n a l o s g r u p o s s o c i a l e s , l o s p r e j u i c i o s g e n e r a lm e n t e s e re f i e r e n a l o s s e s g o s
e x i s t e n t e s h a c i a l o s m i e m b r o s d e e s o s g r u p o s , c o n f r e c u e n c i a b a s a d o s e n e s te r e o ti p o s y , e n s u
f o r m a m á s e x tr e m a , s e c o n v i e r t e n e n la n e g a c i ó n i n j u s t a d e l o s b e n e f i c i o s y d e r e c h o s d e e s o s
g r u p o s o , a l a i n v e r s a , e l f a v o r e c im i e n t o i n j u s t o d e o t r o s . ( W i k i p e d i a , a b r il , 4 , 2 0 0 6 ) . L o s
e s t e r e o t i p o s t ie n e n q u e v e r c o n l a c o g n i c i ó n , s o n c o n v i c c i o n e s d e q u e l o s m i e m b r o s
g r u p o c o m p a rt e n u n a c a r a c t e rí s t i c a p a r ti c u l a r ; e n t a n t o
lo s
de un
p r e j u ic i o s in c o r p o r a n u n a c a r g a
e m o c i o n a l . ( W o r c h e l , S ., C o o p e r , J ; G o e t h a l s , G ; & O ls o n , J . 2 0 0 2 : 1 9 4 ) .
P re ju icio , “ju icio
u
o pin ió n
pre c o n c e bid a
y
a r b it r a r i a
que
tie n e
por
o bje to
a
una
p e r s o n a o u n g r u p o y p u e d e s e r d e n a t u r a l e z a f a v o r a b l e o a d v e r s a . A c t u a lm e n t e e s t e t é rm i n o
in d ic a , e n
la
m a y oría
de
lo s
casos
una
a c ti t u d
d e sfa v o ra ble
u
h o s ti l
h a cia
p e rs o n a s
que
p e r t e n e c e n a u n g r u p o s o c i a l o é t n i c o d if e r e n t e . L a c a r a c te r ís t ic a d i f e r e n c i a d a d e u n p r e j u ic i o
e s q u e s e b a s a e n e s t e r e o ti p o s r e l a ti v o s a l g r u p o c o n t r a e l q u e
v a d ir i g i d o . ( E n c a rt a , 2 0 0 4 ) .
L a P sic o lo g ía so cial d e fin e lo s p re juic ios “ c o m o a ctitud e s y o p in io n es p o r lo r e g ula r
n e g a tiv as, re sp ec to
d e lo s m iem b ro s d e
un
g ru p o , so n
la s
e v alu a c io n es
de
alg u ie n
basad a
ú n i c a m e n t e e n s u r a z a , s e x o , r e li g i ó n o , a q u e f o rm a p a rt e d e o tr o g r u p o ” ( W o r c h e l e t a l .,
2 0 0 2 : 1 9 4 ) . C u a n d o la d is c ri m i n a c i ó n s e b a s a e n l o s p r e j u ic i o s p o r
c u a n d o s e b as a e n el se x o s e llam a se x ism o . L o s ps ic ólo g o s
c o m p r e n d e r l o s p re j u i c i o s n e g a t i v o s
c u e n ta p a ra e l d e sarrollo d e
r a z a s e ll a m a r a c i s m o , y
s o c i a l e s s e h a n c o n c e n tr a d o e n
(el d e sa g ra d o p or u n g ru p o ), o pc ió n q u e se to m ará
en
l a t e m á ti c a e n e s t u d i o .
39
A h o r a b i e n s i l o s p r e j u i c i o s s e d e fi n e n c o m o a c ti t u d e s ¿ c u á l e s s o n l o s ra s g o s q u e l a s
c a ra c teriz a n?
S eg ú n (Z an n a
y
R em p e l, 1 9 9 8
cita d o s p o r W o rc h el et
a l ., 2 0 0 2 : 1 2 6
- 127)
P r i m e r r a s g o , “ L a s a c ti t u d e s s i e m p r e s e r e f i e r e n a u n e s t ím u l o , o s e a q u e ti e n e n u n r e fe r e n te ;
t a m b ié n a p u n t a n
h a c ia u n o b je tiv o p u d ie n d o s e r é ste : u n a s u n to , u n a c o n d u c ta , u n a p e rs o n a ,
u n g r u p o o c u a l q u i e r o tr o a s p e c t o i d e n t if i c a b l e d e l m e d i o ” .
S eg u n d o rasg o ,
lo s
in d ivid u o s
de
lo s
“ L a s a c t it u d e s s e r e f i e re n a d i m e n s i o n e s e v a l u a ti v a s r á p i d a s q u e h a c e n
o b jetiv o s , c o m o
bueno
o
m a l o , fa v o r a b le
o
d e sfa v o ra ble , se n sa to
o
in se n sato , a g ra d o o d e sa g ra d o ” (O sg o o d , S u c i y T a n n e n b a u m , 1 9 5 7 c ita d o s p o r W o rc h e l e t al;
2 0 0 2 : 1 2 7 ) . “ S o n j u i c i o s q u e p u e d e n m e d i r s e a l p e d i r a la s p e r s o n a s s u v a l o r a c i ó n d e l o b j e ti v o ;
t a m b ié n p u e d e n m e d ir s e
p i d ié n d o l e s a l a s p e r s o n a s q u e c a l if i q u e n s u a c u e r d o o d is c r e p a n c i a
m e d ia nte d iv erso s e n u n cia d o s ”
( L i k e rt , 1 9 3 2 c it a d o p o r W o r c h e l e t a l ., 2 0 0 2 : 1 2 7 ) .
T e r c e r r a s g o , “ L a s a c t i t u d e s e s t á n r e p r e s e n ta d a s e n l a m e m o ri a . P o r e s o s e a j u s t a n a
n u e stra
red
o
e stru ctu ra
de
re p re se nta cio n e s
en
la
m e m oria ”
( W o r c h e l e t a l .,
2 0 0 2 :1 2 7
c ita n d o a Pra tk a nis y G re e n w a ld , 1 9 8 9).
E l c u a r t o r a s g o , “ L a s a c t it u d e s s e d e s a r r o ll a n a p a r ti r d e l a i n f o r m a c i ó n c o g n o s c it i v a ,
a f e c ti v a
o
c o n d u ctu a l.
S i g n i fi c a n d o
que
la s
e v alu a cio n e s
de
lo s
o b je t o s
se
c o n o c i m i e n t o y l a s i d e a s s o b r e e ll o s , r e a c c i o n e s e m o c i o n a l e s y s e n ti m ie n t o s ,
r e s p u e s ta s
a n t e ri o r e s ” .
H ay
a lg o
c o n tr a d i c t o ri o
en
la s
a c ti t u d e s
y
es
basan
en
el
e n c o n d u c ta s y
que
se
e la b o r a n
r á p i d a m e n t e , p e r o s e d e fi e n d e n c o n f ir m e z a , t o m a n d o l a p a l a b r a d e l o s a u t o r e s , l o s c u a l e s
d i c e n : “ r e s g u a r d a m o s n u e s t r a s a c ti t u d e s d e l c a m b i o m e d i a n t e m e c a n i s m o s c o m o l a r é p l i c a , l a
o m isió n
de
i n f o rm a c i ó n
y
la
r e s i st e n c i a p s i c o l ó g i c a a h a c e rl o ”
Según
(H ern án d ez,
r a c i o n a li z a c i ó n .
F ern á n d e z
A unque
a ctitu de s
c am b ia n ,
hay
una
2 0 0 2 :1 2 7-1 2 8 ).
y B a p t is t a ,
1 9 7 5 ; O sk a m p , 1 9 9 1 ; E a g ly y C h aik e n , 1 9 9 3 )
las
2 0 0 3 : 3 6 7 c it a n d o
d e fi n e l a a c ti t u d
com o
a
Fish b e in y
A jz e n ,
“ u n a p r e d i s p o s ic i ó n
a p r e n d i d a p a r a r e s p o n d e r c o n s i s t e n te m e n t e d e u n a m a n e ra fa v o r a b le o d e s f a v o r a b l e a n te u n
40
o b je to
o
sus
sím b o los ,
la s
a c ti t u d e s
e stá n
re la cio n a d a s
con
el
que
m a n te n em o s e n to rn o a lo s o b jeto s q u e se h a c e re fere n cia . D e sd e lu e g o , las a ctitu de s sólo so n
u n in d ic a d or d e la c o n d u cta , p ero n o la c o n d u cta e n sí” . (P a d u a , 2 0 0 0
et
a l;
2 0 0 3:
“ sín tom a s”
y
367)
no
d ic e
com o
q u e:
la s
“ h e c h o s .”
m e d icio n e s
C o n ti n ú a
de
la s
dic ie n d o
a c ti t u d e s
e l a u tor
c i ta d o p o r
deben
que
la
H ern án d ez,
i n te r p r e t a rs e
a c t it u d
es
com o
com o
una
“ s e m il l a ” q u e b a j o c i e rt a s c o n d i c i o n e s s u e le “ g e rm i n a r e n c o m p o r t a m i e n t o ” .
Las
a c t it u d e s
a d em á s
de
te n e r d im e n s i o n e s
e v a l u a ti v a s ,
“tie n e n
div e rsas
p r o p ie d a d e s ,
e n t r e l a s q u e s e d e s t a c a n : d i r e c c i ó n ( p o s it i v a o n e g a t i v a ) e i n t e n s i d a d ( a lt a o b a j a )” ( S a m p i e r i ,
2 0 0 3 : 3 6 7 ).
C u a n d o la s
p erso n a s m id e n o
v a lora n
el o b jeto
en
re f e re n c i a , s e
re ve la n la s
p ro p ie d a d e s de é s te , de a c u e rd o a e s c ala s e sta b le cid a s .
41
1 .2 .2 .
¿Q ué
fa c to re s
i n te r v i e n e n e n l a t e o r i z a c i ó n d e L o s P r e j u i c i o s ?
E n l a t e o ri z a c i ó n a c e r c a d e l o s p r e j u i c i o s , s e h a n i d e n t if i c a d o l o s s i g u i e n t e s f a c t o r e s :
a)
M o t i v a c i o n a le s
b)
S o c i o c u l t u r a le s
c)
D e p e r s o n a l i d a d : a u t o r it a ri s m o y p r e j u i c i o s .
d)
C o g n o sc itiv os
a).
de
F a c t o r e s m o ti v a c i o n a l e s d e l o s p r e j u i c i o s : s e b a s a n e n l a i d e a d e q u e s o n l o s r e s u lt a d o s
te n sio ne s,
p re ju icio s
y
m ie d os
discrim in a cio n e s
n e c e sid a d es
(1 9 6 9 )
e m o cio n e s,
b á sic as”
“han
y
sirv e n
n e c e sid a d e s
b á sic a s
del
para
e s ta d o s
em o c io n ale s
re d u c ir
( W o r c h e l e t a l ., 2 0 0 2 : 1 9 6 ) . L o s
d e s c u b i e rt o
que
hay
u na
rela ció n
in div id u o .
p sic ólo g o s
e ntre
la
p a r ti c u l a r ,
n e g ativ os
so cia les
frustrac ió n
“En
y
com o
o
lo s
s atisfa c e r
(B e rk o w itz ,
m uch as
fo rm as
de
c o m p o r ta m ie n t o a g r e s i v o ” , p o r l o q u e e l a u t o r s e ñ a l a q u e u n o d e l o s p o s t u l a d o s c o m o l a c a u s a d e
l o s p r e j u i c i o s s e a l a fr u s tr a c i ó n .
P a ra re forz a r lo e x p u esto lo s
a u t o r e s p l a n t e a n d o s e j e m p l o s: E l p ri m e r o e s l a te o r í a d e l a
d i s c r im i n a c i ó n d e l c h i v o e x p ia t o r i o
l a c u a l “ s o s ti e n e q u e : l a s d i v e r s a s f r u s t r a c i o n e s d e l a v i d a
_ _ e n e l tr a b a j o , e l h o g a r , y c o n l o s a m i g o s _ _ p u e d e n s e r c a u s a d e u n a a g r e s i ó n d e s p l a z a d a q u e
desahoga
(re d u c e)
d e s t i n a t a ri o s
la
f r u s t ra c i ó n ” . C o n ti n ú a n
d i c ie n d o
lo s
a u tore s
“ lo s
que
m ás
p ro ba b le s
d e n u e s tr o s d e s a h o g o s e m o c i o n a l e s s o n l o s g r u p o s a j e n o s _ _ é t n i c o s o re l i g i o s o s
( l o s g r u p o s a l o s q u e s e n ti m o s q u e n o p e rt e n e c e m o s ) ” ( W o r c h e l e t a l ., 2 0 0 2 : 1 9 6 ) .
E l segundo
fo rm arn o s
una
e jem p lo
es
la
te o r ía
id e ntid a d
p erso n a l
d e la
b asa d a
i d e n ti d a d
en
n u e stra s
so c ial, é sta
“ s o s ti e n e
c a r a c te r ís t ic a s
y
que
a d em á s
re aliz a cio n e s,
de
nos
f o r m a m o s t a m b i é n u n a i d e n t i d a d s o c i a l b a s a d a e n n u e s t r a p e rt e n e n c ia a d i v e rs o s g r u p o s ; e s d e c i r
e s t a s m e m b r e s í a s e s ta b l e c e n n u e s tr a i d e n t i d a d s o c i a l ” ( W o r c h e l e t . a l;
2 0 0 2 :1 9 7).
b ). F a c to res so c io c ultura les d e lo s pre juic io s: se c o n ce n tra n e n lo s p roc e so s d e soc ializ a ció n
m e d i a n t e l o s c u a l e s p a d r e s , m a d re s , c o m p a ñ e r o s /a s y
m e d io s d e c om u n ic ac ió n d e m asa s e n se ñ a n
42
lo s
p re juic ios
a
lo s
n iñ os
y
la s
n iña s .
In v e stig a d ore s
com o
(A lp o rt, 1 9 5 4;
K e l l y , F e rs o n
y
H o l t z m a n , 1 9 5 8 c i ta d o s p o r W o r c h e l e t a l ., 2 0 0 2 : 1 9 8 - 1 9 9 ) . “ H a n p r o p u e s t o q u e l o s p r e j u i c i o s ,
c o m o o t ra s a c ti t u d e s s o n a p re n d i d o s ” .
c ) . F a c t o r e s d e p e r s o n a li d a d : a u t o r it a ri s m o y p r e j u i c i o s . S o b r e e s t o s f a c t o r e s l o s e s t u d i o s h a n
d e j a d o c la r o la e x i s t e n c i a d e u n a p e r s o n a l i d a d a u t o ri t a r i a
q u e s u r g e d e u n a d is c i p l i n a p a t e r n a ,
r í g i d a a u n a d a a la s e x i g e n c i a s d e p e r fe c c i ó n y o b e d i e n c i a . L a s p e r s o n a s q u e s e h a n d e s a r r o l l a d o
e n e s e ti p o d e a m b i e n te s y d e s o c i a li z a c i ó n
ti e n d e n a s e r m á s p r e j u i c i o s a s y d i s c ri m i n a ti v a s c o n
l o s g r u p o s a j e n o s a l p r o p i o . “ A s í s e h a d e m o s t r a d o q u e l o s f a c t o r e s d e p e rs o n a li d a d a n t i c i p a n a
lo s p reju icio s” (W orc h e l e t
d ). F a c to re s
so c ia les
se
han
c o g n o s c i ti v o s
m e n c io n a d a ,
c o n v ic c io n es
de
2 0 0 2 : 2 0 0 ).
c o g n o s c it i v o s
i n t e re s a d o
sean
“ la
a l .,
la
causa
que
m ás
c a u sa
de
en
los
el
papel
p ri n c i p a l
fu n d a m e nta l
un
p re juic ios :
gru p o
c o m p o r ta m ie n t o s d i s c ri m i n a t o r i o s ”
de
de
de
lo s
lo s
p o see
en
las
ú l ti m a s
é sto s, n o
pre juic ios .
p reju icio s,
décadas
s i g n if i c a n d o , q u e
D e
son
c ara c terística s
dos
a c u erd o
lo s
con
lo s
la
e s t e r e o ti p o s
n e g ativ as
los
g e n era
p sic ólo g o s
m e c a n is m o s
p o stu ra
a n te s
n e g a tiv os;
d e sa g ra d o
la s
y
2 0 0 2: 2 0 1 ).
43
1 .2 .3 . L o s e s t e r e o ti p o s
Si
la
causa
d e g é n e r o ¿ C a te g o riz a c io n es in n a to s ó c o n str uid o s?
fu n d am e n tal
o
la
base
de
lo s
p reju icio s
de
acu erd o
a
la
p o stu ra
c o g n o s c i ti v a , s o n l o s e s t e r e o ti p o s n e g a t i v o s , v a l d rí a l a p e n a p r e g u n t a r s e ¿ c u á l e s s u p r o c e d e n c i a ,
una vez que
s e f o rm a n y c ó m o s e m a n t i e n e n ? , “ e l p r im e r p r o c e s o q u e ll e v a a l o s e s t e r e o ti p o s e s
l a c a t e g o r i z a c i ó n . C a t e g o ri z a r s i g n i fi c a c o l o c a r e n u n g r u p o a u n o b j e t o , p e r s o n a , a n i m a l , b l a n c o
o
e stím ulo
p ro ceso
__
i d e n t if i c a r l o
c o g n o s c i ti v o
b á sic o
que
y
es
(a
qué
a u t o m á ti c o
c a te g o ría
que
c um p le
p e rt e n e c e ) _ _ . L a
u na
en o rm e
c a te g o riz a ció n
fu n ció n
de
es
un
a d a pta c ió n
en
n u e s t r o s e s f u e r z o s p o r e n f r e n t a r u n m u n d o c o m p li c a d o . A l c a te g o r iz a r l o s o b j e t o s , e s t a m o s e n
p o s i c i ó n d e h a c e r s u p o s i c i o n e s a c e r c a d e c ó m o s e r á n l o s e s t ím u l o s ”
( W o rc h e l e t
a l ., 2 0 0 2 : 2 0 1 ) .
C u a n d o s e h a c e l a c a t e g o ri z a c i ó n a p e r s o n a s s e a g r u p a n p o r c a t e g o r í a s c o m o s e x o , r a z a ,
e d a d , o c u p a c ió n , religió n , e n tre otra s , el p ro c e so d e a gru p a r a las p e rso n a s al ig u al q u e e l d e lo s
o b j e t o s e s a u t o m á ti c o , d a n d o p o r h e c h o l a g e n e r a li z a c i ó n d e l g r u p o . P e r o
p ara
h a c er
esos
p ro cesos?,
la
r e s p u e s ta
se
e n c u e n tr a
en
la
soc ializ a ció n
p r o p o r c i o n a n : p a d re s , m a d r e s , c o m p a ñ e r o s / a s , m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n e
se a d q u ie re n a tra vé s d e
m e d ia nte
f a c t o re s
¿ c u á l e s e l re fere n te
q u e a lt e r a n l a s im p r e s i o n e s .
Q ueda
que
i n s ti t u c i o n e s ; t a m b i é n
e x p e ri e n c ia s p r o p i a s y a j e n a s ; a d e m á s o t r a f o r m a d e
m otiv ac io n ale s
c u l t u ra l
c laro
a p r e n d e rl o s e s
e nto n c e s
q u e lo s
e s t e r e o t i p o s s e o r i g i n a n e n e l a p r e n d i z a j e c u lt u r a l y l a s e x p e ri e n c ia s p e r s o n a l e s , p o r l o t a n t o s o n
a p re n d id o s y n o in n a tos.
P a ra refo rz ar u n p o c o m á s e l tem a d e in v e stig a ció n , a ce rc a de los p reju icio s s e x ista s
to m a rá n e n c u e n ta
se
l a s d e fi n i c i o n e s d e e st e r e o t i p o s d e g é n e r o , y a q u e é st o s d a n p a u t a s d e l o q u e
s u c e d e c u a n d o s e c a t e g o ri z a n l a s p e r s o n a s y l a s c o n c e p c i o n e s s o c i o c u lt u r a l e s q u e s e p o s e e n s o b r e
e lla s, m ism a s q u e se h a n in te rn aliz a d o , refo rz a n d o las e x p e c tativ a s so cia les d e c a d a se x o .
“Los
e s t e r e o t i p o s d e g é n e r o s o n i d e a s a c e rc a d e l a s c a r a c t e r ís t ic a s y c o n d u c ta s h a b it u a l e s d e h o m b r e s y
m u je res. E n
g e ne ra l, se
p e rcib e
a
lo s
h o m bres
com o
in d e p e n d ie nte s, d o m in a n tes, a g resiv o s,
a s e r ti v o s , c o n f i a d o s e i n t e l e c t u a le s y a l a s m u je r e s c o m o e m o c i o n a le s , c o m p a s i v a s , h o g a r e ñ a s ,
44
s u m i s a s y g e n t il e s ” ( B e r g e n y W il li a m s , 1 9 9 1 ; E a g l y y K i t e , 1 9 8 7 c i t a d o s p o r W o r c h e l e t
a l .,
2 0 0 2 : 2 0 8 ).
O t r a d e f i n ic i ó n d e e s t e r e o ti p o d e g é n e r o
q u e a p o y a l a a n t e ri o r , l a p r o p o r c i o n a ( A r a n a y
O r e l l a n a , 2 0 0 3 c u a n d o c it a n a B a r ó , 1 9 9 2 ) . É l d i c e q u e : l o s e s t e r e o t i p o s s o n c a t e g o r i z a c i o n e s
r í g i d a s y g e n e r a li z a d a s s o b r e u n g r u p o d e p e r s o n a s . É s t o s o r i e n t a n l a p e rc e p c i ó n d e l a p e r s o n a ,
a s í c o m o t a m b i é n s u a c c i ó n , l o c u a l t i e n d e a c o n f i rm a r l o q u e s e c o n s i d e r a c a r a c t e rí s ti c o d e u n
g r u p o . E s i m p o rt a n t e re c o n o c e r q u e e l p r e j u i c i o s e m u e v e e n t o d o s l o s e s c e n a ri o s d e l a v i d a y p o r
l o ta n t o e s u n a c a ra c t e r í s t i c a d e t o d o s e r s o c ia l , q u e
i n fl u y e e n l a s f o rm a s d e p e n s a r , s e n ti r y
a c tu a r d el m ism o .
45
1 .2 .4 . L a s P r á c t i c a s S e x i s t a s y s u c o n t r i b u c i ó n e n l a r e p r o d u c c i ó n d e
Los
e ste re otip os
y
lo s
p re juic ios
son
c o n c ep to s
I d e n ti d a d e s
in tern o s , n o
de G énero.
o b serv a b les, p e ro
la s
e v a l u a c i o n e s o v a l o r a c i o n e s q u e s e h a c e n s o b r e la s p e r s o n a s “ ti e n e n e fe c t o s s i g n if i c a t i v o s e n l a s
p e r c e p c i o n e s , la s
em o c io n es
y
la
c o n d uc ta ”
(W o rch el
et
a l .,
2002:
1 2 7). E n
ca m b io
la
d i s c ri m i n a c i ó n e s e v i d e n t e a t r a v é s d e a c t o s m a n i fi e s t o s y e x p r e s i o n e s d e l a s p e rs o n a s h a c i a l o s
m i e m b r o s d e l o s g r u p o s . E n p á r r a f o s a n t e ri o r e s se d i j o q u e u n a d e l a s f o r m a s d e c a t e g o r i z a r y
d i s c ri m i n a r a l a s p e r s o n a s e r a p o r e l s e x o y q u e a e s a c o n d u c t a s e le ll a m a s e x i s m o , p a r a a m p li a r
e l t é rm i n o v a l d rí a l a p e n a a h o n d a r u n p o c o m á s e n e l te m a e n m e n c i ó n .
1 .2 .4 .1 . ¿ Q u é e s e l S e x i s m o ?
E n l a s c i e n c i a s s o c i a l e s l a p a l a b r a s e x is m o s e u ti l iz a p a r a d e s i g n a r a q u e ll a s a c ti t u d e s q u e
in tro d u ce n
la
d e sig u a ld a d
y
la
je rarq u iz a ció n
que
re cib e n
la s
p erso nas
so bre
la
b ase
de
lo s
p r e j u i c i o s d e s e x o . E s t a m b i é n u n a p a u t a c u l t u r a l , c u y o o ri g e n t i e n e s u s c i m i e n t o s e n e l o r d e n
p a t r i a r c a l d e l a s o c i e d a d , c o n e l p r o p ó s i t o d e m a n te n e r e n s i t u a c i ó n d e i n f e ri o ri d a d , s u b o r d i n a c i ó n
y e x p lo ta ció n a l se x o d o m in a d o (el fem e n in o ).
T a n t o h o m b r e s c o m o m u j e r e s r e c i b e n l a s o c i a li z a c i ó n d i f e r e n c i a d a p o r s e x o , l a c u a l p e r m i t e
l a r e p r o d u c c i ó n i d e o l ó g i c a d e l o s m o d e l o s d e “ s e r” y “ a c t u a r ” , g e n e r a n d o i d e n t i d a d e s m a s c u l i n a s
y
fe m e n ina s
e s te r e o ti p a d a s , v o l v i é n d o s e
ta n
com u n es
que
no
i n e q u i d a d e s , d i s c ri m i n a c i o n e s y e x c l u s i o n e s a ú n p a r a l o s y l a s
p e rm it e n
la
v i s i b i li d a d
p r o t a g o n i s ta s d e e l l o ,
de
la s
lle g a n d o
a
a c e p t a rs e c o m o n a t u r a l e s .
S í e l s e x i s m o e s t á p r e s e n t e e n l a c o ti d i a n i d a d ,
l o s c e n tr o s e d u c a t i v o s ; y a q u e “ l a e s c u e l a
no
p u e d e p a sar in a d v ertid o lo q u e su c e d e e n
e s u n m a r c o i d ó n e o p a r a a l im e n t a r l o s i n t e r e s e s y
v e h i c u l a r l a s e x p e c t a ti v a s d e l a s m u j e r e s y d e l o s [ h o m b r e s ] d e l m a ñ a n a ” ( C a l e r o , 1 9 9 9 : 4 0 ) , e s
a llí, y a tra v és d e la s dife re nte s a ctivid a d e s
q u e e n ella se d esa rrolla n lo s rasg o s se xistas a p a re c e n
en
la s
d iv e rsid a d
de
m a nife sta c io ne s ,
desde
e x p e c ta ti v a s
p erso n a les,
de
r e n d im i e n t o
fí s i c o ,
a c a d é m ic o , h a s t a l o q u e ti e n e q u e v e r c o n la f o rm a c i ó n m o r a l , c o n l o s r o l e s s e x u a l e s , la s t a r e a s y
46
lo s e sq u em a s d e pe n sa m ie n to a p re n did o s. P a ra (L ó p e z y F ern á n d e z , 1 9 9 9 cita da s p o r S ottoli,
2 0 0 1 : 1 3 ), se ñ a la n q u e
e n l a c o m u n i d a d e d u c a t i v a l a s p e r s o n a s a ú n n o s o n c o n s c i e n te s d e l o s
e f e c t o s d i s c ri m i n a d o r e s q u e p u e d e n o c a s i o n a r a l g u n a s p r á c t i c a s s e x i st a s e j e m p l o d e e l l o e s e l
u s o d e l l e n g u a je g e n é ri c o m a s c u l i n o
c o m o u n u n i v e r s a l t o t a li z a d o r y d e l l e n g u a j e s e x i s t a q u e
s e h a ll a i m p re g n a n d o e l d is c u r s o d e l p r o fe s o r a d o , l o s r e c u r s o s d i d á c t i c o s e i n c l u s o e l l e n g u a j e
i c o n o g r á fi c o .
S e g ú n C a l e r o ( 1 9 9 9 : 4 1 ) , l o s c a n a l e s p o r l o s q u e m o ti v a d e d i s ti n t a s f o r m a s a l a s m u j e r e s
y a l o s h o m b r e s e n e l e s p a c i o d o c e n t e s o n : l a a c t it u d d e l o l a d o c e n t e e n a c ti v i d a d e s d e l a c l a s e
y e x t ra c l a s e , u s o d e l l e n g u a j e a n d r o c é n t r ic o y
l o s li b r o s d e t e x t o . C o n ti n ú a m a n if e s t a n d o e ll a ,
q u e a ú n l o s y l a s d o c e n t e s m á s j ó v e n e s s e c o m p o rt a n d e m a n e r a
d i f e r e n t e c u a n d o tr a t a n
a lo s
h o m b r e s q u e c u a n d o t r a t a n a l a s m u j e r e s , p o r q u e l a s p e rs o n a s q u e e j e r c e n l a d o c e n c i a
no
p u e d e n s u s tr a e rs e d e l a m b i e n t e e n q u e f u e r o n
m o d e la d a s ; p o r q u e d e s d e l a i n f a n c i a s e r e c i b e n
m e n sa jes
la
s e x ista s
en
to d o s
lo s
a sp ec to s
de
v id a .
“ E s ta
c irc u n sta n cia
e x p lica
que
nos
p a r e z c a n n a t u ra l e s d e te r m i n a d a s a c t i t u d e s , c i e rt o s p r e s u p u e s t o s t e ó r i c o s , a l g u n a s i m á g e n e s ,
c u y o s o p o r t e ú l ti m o e s l a i d e a d e q u e la s p e r s o n a s s o n e n f u n c i ó n d e s u s e x o ” .
E l l e n g u a j e a n d r o c é n tr i c o e s o t r o d e l o s c a n a l e s p o r e l c u a l s e m a n i fi e s t a e l s e x is m o , y a
que
é ste
“ ju e g a
un
p a p el
im p o rt a n t e
en
la
m o d e l a c i ó n d e l a p e rs o n a li d a d d e l i n d i v i d u o ” .
la
le n g u a
e s pa ñ o la , “ c o m o to d as
la s
c o n stru c ció n
del
im a g i n a r i o
so c ial
y
en
la
L a a u t o r a d i c e q u e u n e j e m p l o c l a r o d e e ll o e s
d e p a íse s
c u l t u r a lm e n t e p a tr i a r c a l e s , a n d r o c é n tr i c a , e s
d e c i r , p r e s e n t a a l [ h o m b r e ] c o m o e l n ú c l e o y p u n t o d e r e f e r e n c i a d e t o d o e l u n i v e r s o ( … )” ;
t a m b ié n m a n i fi e s t a q u e l a s c o m u n id a d e s s o c i a l e s s e e s t r u c t u r a n e n g r u p o s s o c i a l e s a t e n d i e n d o
a d i v e r s o s f a c t o r e s ( e d a d , s e x o , c l a s e s o c i a l , n i v e l d e i n s t r u c c i ó n , p r o f e s i ó n , r a z a , r e li g i ó n ,
p ro c e d e n c ia … )
y
que
esos
g ru p o s
h a ce n
uso
de
d ive rsas
a c tu ac io n e s,
con
el
fi n
de
r e c o n o c e r s e e n tr e e l l o s y d i s t i n g u i r s e d e l o s d e m á s g r u p o s . U n a d e e s o s t i p o s d e a c t u a c i ó n
es
e l c o m p ortam ie nto v e rb al; p or lo ta n to se ña la q u e lo s h a bla n tes h a c e n u so de la le n g u a d e
m a n e r a p a r ti c u l a r a l g r u p o c o n e l q u e s e i d e n t if i c a ( C a l e r o , 1 9 9 9 : 6 7 – 6 8 ) .
47
S i la le n g u a se e n c u e n tra e n to d a s las a c tivid a d e s d e la v id a
c o m u n ic a ció n
e d u c a tiv o
en
v e rb al
y
no
el m o m e nto
v e rb a l, ta m b ié n
d e t r a n s m it ir l o s
es
una
re a lida d
c o n o cim ie n to s y
r e s u lt a d o q u e e n e l a m b i e n t e c o ti d i a n o d e l a u la s e
que
c o m o u n m e d io p a ra la
e stá
p re se nte
p e n sa m ie n tos
en
el
a c to
tr a y e n d o c o m o
p r o p i c i e u n a m a r c a d a d i v i s i ó n e n tr e l o s
s e x o s y u n a d if e r e n t e v a l o r a c i ó n d e c a d a u n o d e e l l o s a t r a v é s d e l u s o d e s e x o l e c t o s .
L o s l i b r o s d e t e x t o c o m o u n r e c u r s o d e a p o y o e n e l p r o c e s o e n s e ñ a n z a – a p re n d i z a j e ,
u t i li z a n
que se
c o n f r e c u e n c i a e n e l a u l a , s o n u n m e d i o i d e a l p a r a o fr e c e r u n a im a g e n d e l a r e a l i d a d
o b j e t i v a y c l a r a , e n d o n d e n o s e n e c e s i t a l a i n j e re n c i a d e é l o l a d o c e n t e p a r a q u e s e a a s i m i l a d o
p o r l o s / a s a l u m n o s a l u m n a s , y n o c o n l a i d e a d e a c l a r a r , a m p li a r o r e d u c i r s u s c o n t e n i d o s ; a d e m á s
de
la
fu n ció n
ya
m e n cio n a d a , el
li b r o
tam b ié n
e j e rc e
un
a c ti v o
p a p el
en
la
pro d u c c ió n
de
i m á g e n e s y d e s i g n i f ic a d o s , q u e p r o d u c e n y r e p r o d u c e n r o l e s y e s t e r e o ti p o s s e x i s t a s , l o s c u a l e s d e
u n a f o r m a s u ti l e i n d ir e c t a
se ñ a la
“H oy
por
hoy
el
re p rese n ta n las m a n e ras d e se r y a c tu a r d e h o m b re s y m u jere s. C a le ro
te x to
goza
del
p rivile gio
de
la
e x c lu siv ida d . S u
t r a n s m i s i ó n d e c o n o c i m i e n t o s , v a l o r a c i o n e s y a c ti t u d e s e s d e fi n it i v a
in flu e n cia
en
la
s o b r e t o d o s l o s a c t o re s d e l
p ro c e so e d u c ativ o .
O tro s
a r t ís t ic a s ,
e sp a cio s
la
donde
e d u ca c ió n
a s i g n a c ió n d e t a r e a s ,
se
e n c u e ntra n
físic a ; tam b ié n
n atu raliz a d as
pueden
las
o b serv a rse
p rá ctic as
en
los
se xistas
e sp ac io s
de
son
la s
á re a s
p a rt i c i p a c i ó n ,
e n l a a c t i v i d a d l ú d i c a , e n l a s o ri e n t a c i o n e s v o c a c i o n a l e s . U n f a c t o r m u y
i m p o rt a n t e d e m e n c i o n a r e s e l c u e r p o
el c u a l
j u e g a u n p a p e l m u y im p o r ta n t e n o s ó l o e n l a s
d i s c i p l i n a s f o r m a l e s , s i n o e n l a s f o rm a s d e c o m p o rt a m i e n t o , d e v e s ti r , d e c a m i n a r , c o n d u c t a s
e sp e ra d a s , e ntre otra s.
T o d o l o a n te r i o r c o n l l e v a a t o m a r e l p e n s a m i e n t o d e R u b i o &
M a ñ eru , 1 9 8 9 : 1 6 cu an d o
a f i rm a n “ a l h a c e r e l a n á l i s i s d e g é n e r o d e la e d u c a c i ó n , h a y a s p e c t o s q u e r e s u lt a n c l a r a m e n t e
v i s i b l e s y f á c i lm e n t e c u a n t if i c a b l e s , y o tr o s
m á s s u ti l e s y d e m á s d if í c i l d e te c c i ó n . ( … ) l a e s c u e l a
m i x t a , c o m o g e n e r a l i z a d o r a d e l a e s c u e l a m a s c u li n a p a r a t o d a l a p o b l a c i ó n e s c o l a r , l l e g a a s e r
i n v i si b l e e l t ra t o d e f e r e n c i a l q u e e n e l l a r e c i b e n h o m b r e s y m u j e r e s , y q u e a l s e r a s u m i d a s c o m o
“ n o r m a le s ” , e j e r c e n s u i n fl u e n c ia e n l a v i d a p r e s e n t e y f u t u ra d e l o s y l a s e s t u d ia n t e s ” .
48
F in a liz o
to m a n d o
la
r e f le x i ó n
de
M ore l,
1997
cuando
d ice :
“ v ale
d e cir
que
ta n to
lo s
m e c a n i s m o s f o rm a l e s in s ti t u c i o n a l e s c o m o la s p r á c ti c a s c o ti d i a n a s i n t e rr e l a c i o n a n p a r a c o n s tr u i r ,
r e f o r z a r y l e g i ti m a r l a s i d e n ti d a d e s d e g é n e r o ” .
49
1 .3 .
L a M a sc u lin id a d ¿ U n a A sig n a c ió n
1 .3 .1 .
M a sc u linid a d
y
ó u n a C o n str u c ció n S o c ia l?
S e x u a lid a d .
L a m a s c u li n i d a d y l a s e x u a l i d a d d o s t é r m i n o s q u e d a n la i m p r e s i ó n d e q u e n o p u e d e
s e p a r a rs e e l u n o d e l o t r o , y a q u e e n l a c u lt u r a p a t ri a rc a l s e l e h a im p u e s t o a t o d o s l o s h o m b r e s
e l m a n d a t o d e l a d e m o s t r a c i ó n d e l a v i r il i d a d p a r a la a f ir m a c i ó n d e s u s e x u a li d a d , p o r ta n t o
to d o
h o m b re
se x u a lida d
sabe
a c ti v a .
que
A
p ara
p e sa r
m a n if e s t a r
de
que
la
su
h o m b r ía
lo
hace
tie n e
a
tra v és
del
d if e r e n t e s
eje rcic io
d efinic io n e s,
de
la
según
( C o n n e l l , 2 0 0 0 c it a d o p o r F e r n á n d e z , 2 0 0 4 : 7 - 8 ) s e ñ a l a q u e : “ s i e m p r e p r e v a l e c e u n a f o rm a
q u e e s a sig n a da y q u e n o s sirv e d e “ m e d id a” p a ra lo s h o m bre s
h e g e m ó n i c a d e m a s c u li n i d a d
in d iv id u ale s” . P a ra
C o n n ell
“la
h e g e m ó nic a
es
la
f o rm a
“ l e g ít im a ”
de
ser
h o m b re e n u n d e term in a d o c o n te xto so c io c ultura l, e s d ec ir, la q u e p re d om in a y e jerc e u n a
m ayor
i n f l u e n c i a e n l a c u lt u r a y e n l a v i d a d e l o s h o m b r e s ” . C o n t i n ú a d i c i e n d o e l a u t o r q u e l a
id e n tida d
m a s c u li n a
a sig n a da
por
la
c u lt u r a
y
el m e d io
s o c ia l ,
se
p re se n ta
en
fo rm a
de
e x ig e n c ias y p ro h ibic io ne s .
A h o r a q u e s e h a d e f i n i d o l a m a s c u l i n i d a d v a le l a p e n a p r e c i s a r e l o t r o a p a r t a d o d e l
t e m a : L a S e x u a l i d a d “ c o n j u n t o d e s e n s a c i o n e s c o r p o ra l e s , a p o r t a c i ó n b i o l ó g i c a , s e n t im i e n t o s ,
y la re lac ió n q u e se esta ble c e c o n e l m u n d o e x tern o . A sí, n o d e sig na so lam e n te la s a ctivid a d e s
y e l p l a c e r d e p e n d i e n t e s d e l f u n c i o n a m i e n t o g e n i t a l , si n o t o d a u n a s e ri e d e e x c i t a c i o n e s y d e
a c tivid a d e s , e x iste n tes d e sd e la in fa n cia , q u e p ro d u c e n u n pla c e r q u e n o p u e d e re d u cirs e a la
s a tisfa c ció n
de
una
n e c e sid a d
fisio ló gic a
fu nd a m e nta l”
( D i c c i o n a ri o
de
P sic o a n álisis ,
L a p l a n c h e , J . & P o n t a li s , J ., 1 9 7 1 ) .
P a r a ( V il l a , 2 0 0 2 c it a d o p o r S a l a s & C a m p o s , 2 0 0 1 : 1 ) d i c e q u e l a s e x u a l i d a d s e a l u d e
a
d ifere n tes
d im e n s i o n e s :
lo s
c o m p ortam ie nto s
se x u a le s , la
e le cc ió n
y
la
o rie nta ció n
de
o b j e t o s s e x u a le s y l a s e x u a l i d a d c o m o u n r e c u r s o q u e s im b o li z a l o s s i g n if i c a d o s d e re l a c i o n e s
s o c i a l e s m á s a m p l i a s y q u e s e d i f e r e n c ia n d e l o s c o m p o r t a m i e n t o s m i s m o s ” . E s d e c i r q u e e l
r e l a c i o n a m i e n t o s e x u a l f u n c i o n a r í a c o m o u n i n s tr u m e n t o s o c i a l q u e s im b o li z a , v e h i c u li z a y
50
l e g i ti m a s i g n i fi c a d o s d e r e l a c i o n e s s o c i a le s q u e t r a s c i e n d e n e l c o m p o r t a m i e n t o s e x u a l ” .
C o n s o n a n c i a c o n e l p e n s a m ie n t o d e V i ll a , 2 0 0 2 ,
En
F e r n á n d e z , 2 0 0 4 c it a n d o a F r o s h , 1 9 9 4 : 9 )
c o n c l u y e q u e la s e x u a li d a d s e c o n e c t a c o n l a i d e n ti d a d , l a s o c i a l i z a c i ó n [ y ] l a c u l t u r a .
A u n q u e la se x u a lid a d
a l u d e a d i v e r s a s d i m e n s i o n e s , la m a s c u l i n i d a d h e g e m ó n i c a h a
d a d o m á s é n f a si s a l a p a rt e g e n i t a l , a l f u n c i o n a m i e n t o d e l a r e s p u e st a se x u a l h u m a n a y a l o s
a s p e c t o s b i o l ó g ic o s , q u e d a n d o r e d u c i d a a l a g e n i t a l i z a c i ó n y a u n a c t o d e p e n e t r a c i ó n . “ E l
trin om io
de
la
se x u alid a d
m a s c ulin a
p u ede
r e s u m ir s e
com o:
e re c c i ó n ,
p e ne trac ió n
y
e y a c u la ció n ”
Es
im p orta nte
p ara
el
a b o r d a je
d el
te m a ,
to m a r e n
c o n sid era c ió n
las
p ala b ras
de
( R a m í r e z , 1 9 9 3 c i ta d o p o r V a l d é s y O l a v a r r ía , 1 9 9 7 : 1 0 4 ) c u a n d o d i c e q u e : “ E n P u e rt o R i c o ,
a l i g u a l q u e e n t o d o L a t i n o a m é ri c a y e n e l M e d i t e r r á n e o , la i d e o l o g í a m a s c u l i n a s e m a t e ri a li z a
y s e a r ti c u l a c o n l a s e x u a l i d a d
d e l o s h o m b re s e s u n
la
e ta p a d e
se x u a le s,
y e l p o d er” . L a c o n d u cta se x u al
d e n tr o d e l
i m a g i n a ri o s o c ia l
a s p e c t o im p o rt a n t e e i n h e r e n t e p a r a d e m o s t r a r s u h o m b rí a ,
la a d o le sc e n c ia
s o b re t o d o e n
a n te su g ru p o d e p a re s , e n e l q u e h a c e a la rd e d e su s a v e n tu ra s
h ech o q u e m arca u n
e v e n t o tr a s c e n d e n t a l e n l a s d e m o s tr a c i o n e s d e m a s c u l i n i d a d
del deseo.
L a s r e la c i o n e s s e x u a l e s
d e m o s tr a c i ó n d e
su
le s p e r m it e n a l o s j ó v e n e s v a r o n e s l a a c e p t a c i ó n d e l g r u p o ,
h o m bría , v ie n e n a
solu c io na r y a
s u p era r la te n sió n
e ntre
el p aso
la
de
n i ñ o / h o m b r e y n o r m a l i d a d / a n o rm a li d a d . O t r o a s p e c t o im p o rt a n t e d e s d e l a ó p ti c a d e n u e s t r a
c u ltu ra , e s q u e
e sp era d e ello s
c o m o n o rm a ti v a l a
h e t e r o s e x u a li d a d : d e s e a r ,
p ose e r a la s
m u j e r e s ; p e r o s o b r e t o d o e x p e ri m e n t a r e r e c c i ó n c u a n d o l a s v e .
E l g r u p o d e p a r e s e j e r c e m a y o r i n fl u e n c i a q u e l o s p a d r e s a l m o m e n t o e n q u e e l j o v e n
i n i c ia
sus
rela c io n es
s e x u a le s ;
pues
son
ello s,
q uie n e s
p resio n a n
p ara
que
se
p ierd a
la
v i r g i n i d a d , p o r q u e d e l o c o n t r a r i o l o c o n s i d e r a n p o c o h o m b r e o m a ri c ó n ; la i n f l u e n c i a q u e e l
g ru p o
e jerc e
so bre
lo s
jó v e n e s
hace
que
e sto s
se
vean
o blig a d o s
a
c u m p l ir
con
dic h o
m a n d a t o . S e g ú n ( G u a j a r d o , 2 0 0 2 ; P i c h a r d o , 2 0 0 2 ; T o r o - A l f o n s o , 2 0 0 2 ; V i v e r o s , 2 0 0 1 c it a d o s
51
por
F ern án d ez,
2 0 0 4)
m a s c u li n i d a d c o n
C uando
d ice n
que:
en
A m é ri c a
L a ti n a
e xiste
h e tero se x u alid a d y e n aso c iar h o m o se x ua lida d
lo s
h o m bres
a tr á s
d eja n
su
una
te n de n c ia
en
c o n fem inid a d y
a d o l e s c e n c ia , “ e x p r e s a n
su
a so cia r
p a sivid a d .
s e x u a li d a d
en
un
c o n t e x t o d e p a r e j a e n e l q u e p u e d e n e x i s ti r n i v e l e s v a ri a d o s d e c o m p r o m i s o s y e n d o n d e l a
f i d e li d a d / i n f i d e l i d a d d e a m b o s m i e m b r o s s e c o n v i e rt e e n u n f a c t o r i m p o rt a n t e ” ( C a b a ll e r o y
S u azo , 2 0 0 4 : 2 9 ).
P o d ría
i n f e ri r s e
e m p a reja m ie n to , la
c o nfo rm a c ió n
que
e l fi n
de una
ú l ti m o
f a m il i a
y la
de
la
se x u alid a d
m a s c u li n a
s e rí a
p ate rnid a d . L a s in v e stig a d ora s
el
a nte s
m e n c i o n a d a s d i c e n q u e l o s h o m b re s h o n d u r e ñ o s e x p r e s a n : q u e m u c h a s v e c e s l a s e x u a l i d a d s e
re p re se nta
com o
una
c o n d u c ta
in n a ta
en
lo s
h om b res
y
com o
una
n e c e sid a d
b io ló gic a
(C a b a llero y S u a z o , 2 0 0 4 :3 3) .
P ero
esa
e s e n c ialista s ,
que
“ la
p e rc e p c i ó n
q ue
q u e a c t u a lm e n te
se x ua lida d
es
de
lo
poseen
alg u n o s
h o n d u re ñ o s
p e rt e n e c e
a
la s
f o rm a s
n o e s t á n a c o r d e p o r q u e c o n l a t e o rí a d e g é n e r o se c o m p r u e b a
m ás
se nsible
a
lo s
c am b io s
c u ltura les,
a
la s
m o das,
a
la s
tra n s form ac io n e s s o cia le s” . “ H o y s e a c e pta q u e la s e x u alid a d n o e s n a tura l, s in o q u e ha sid o y
e s c o n struid a ”
( F o u c a u lt , 1 9 8 7 c it a d a p o r S c o t t , 1 9 9 0 : 7 5 ) .
A n t e r i o rm e n t e s e h a b í a m e n c i o n a d o q u e e n e l i m a g i n a ri o s o c i a l d e l o s h o m b r e s ,
se x u a lida d
es
una
c o n d ició n
que
ocupa
un
l u g a r m u y i m p o rt a n te
p a ra la
d e finic ión
de
la
la
m a s c u li n i d a d , l a c u a l e s r e c i b i d a c o m o u n m a n d a t o e r ó ti c o , u n e s p a c i o d e v i ri l i d a d y p o r l o
t a n t o d e a p r o p i a c i ó n d e l a s m u j e r e s ; m e d i a n t e l a s re l a c i o n e s s e x u a l e s c ó i t a l e s , l a s c u a l e s l e s o n
p e r m it i d a s t a n t a s v e c e s c o m o l o d e s e e y c o n t a n ta s m u j e r e s c o m o o p o rt u n i d a d e s t e n g a .
A l o s h o m b r e s e n l a c u l t u r a p a t ri a r c a l , l a s e x u a l i d a d
se x u a lida d
e r ó ti c a
que
se x u a lida d
p ro c rea d o ra ,
l e s p e rm it e
u n a d o b l e m o r a l: l a
b u s c a e l p l a c e r e n la m u j e r q u e é l l l a m a d e l a c a l l e , a d i f e r e n c i a d e l a
q u e l a e n c u e n tr a e n e l h o g a r , c o n l a e s p o s a o l a m u j e r d e l a c a s a , l a
q u e é l h a e s c o g i d o p a r a q u e s e a la m a d re d e s u s h i j o s .
52
1 .3 .2 .
¿ L o s R o le s S e x u a le s so n el p r o d u c to d e u n a D e te r m in a c ió n B ioló g ic a ó u n a
C o n str u c c ió n C u ltu r a l?
E l c o n c e pto
d e “ p a p e l o ro l se x u al e n e l le n g u aje té c nic o
d e las
cie n c ias
s o c i a le s
es
un
t é r m i n o r e l a ti v a m e n t e n u e v o , y a q u e d a t a d e l o s a ñ o s tr e i n t a , a l i n v e s ti g a r s e s o b r e l a d i f e r e n c i a
s e x u a l , e s p e c í fi c a m e n t e l a s c a p a c i d a d e s m e n ta l e s , e m o c i o n e s a c t it u d e s , r a s g o s d e p e r s o n a l i d a d ,
i n t e r e s e s d e l o s h o m b r e s y la s m u j e r e s ; l o s re s u lt a d o s e n c o n t r a d o s a rr o j a r o n q u e l a s d i f e r e n c i a s
se x u a le s
in c lu ye n d o
c u a lq uie r
a sp e cto
p s ic o l ó g ic o
que
se
haya
m e d id o ,
no
e xiste ,
o
es
p e q u e ñ í s im o .
A l r e a l i z a r la i n v e s ti g a c i ó n l a s m u j e re s
“ro l
o
papel
so cia l”
dando
o ri g e n
al
e s t a d o u n i d e n s e s , s e tr o p e z a r o n c o n e l c o n c e p t o d e
té r m i n o
“ro l
se x ua l”
que
v e n d rí a
a
e x p l ic a r
el
c o m p o r ta m ie n t o s o c ia l d e u n a m a n e ra g e n e r a l “ y p r o p o r c i o n ó u n a f o rm a ú ti l d e r e l a c i o n a r l a i d e a
de
ocupar un
lu g a r e n
la
e s tr u c t u r a
s o c ia l c o n
e l c o n c e pto
de
n o rm as
c ultura le s. G ra cia s
al
e s f u e r z o d e l a a n t r o p o l o g í a , l a s o c i o l o g í a , y l a p s ic o l o g ía , d e s d e l o s a ñ o s c i n c u e n t a e l v o c a b l o y a
e r a p a rt e d e l r e p e rt o r i o d e t é rm i n o s d e l a s c i e n c i a s s o c i a le s ” ( C o n n e l l , 2 0 0 3 : 4 1 ) .
H a y d i v e r s a s t e o rí a s q u e e x p li c a n c o m o l o s n i ñ o s y l a s n i ñ a s a d q u i e re n s u r o l s e x u a l , o
c o m o e l l o s y e l la s
in te rn aliza n
l a s e x p e c t a ti v a s
sea
q u e la so c ie d a d y la c u ltura e sp e ra se g ú n e l
s e x o , l a s c u a le s s o n n o rm a s , c o n d u c ta s y a t ri b u t o s a p a r ti r d e l o b i o l ó g i c o , q u e s e c o n v i e rt e n e n l a
causa
p rinc ip al
de
la s
difere n c ias. E l
a b o rda je
de
la
t e m á ti c a
se
ap o ya
en
“ la
a p r e n d i z a j e s o c i a l q u e s e g ú n (M o y a , 1 9 8 4 ) d e st a c a
e l p a p el q u e d e sem p e ñ a n
c a s tig os , a s í c om o la o b se rv a ció n y e l m old e a m ie nto
e n l a a d q u is i c i ó n d e c o n d u c t a s
t e o rí a
lo s p rem ios y
adecuadas
p a r a c a d a s e x o . A l a v e z , l a t e o rí a c o g n it i v a i n s i s t e e n l o s c a m i n o s a t r a v é s l o s c u a l e s n i ñ o s
n iñ a s]
se
soc ializ a n , tra s
h a b er
quedado
fi r m e m e n t e
c a te g oriz a do s
com o
del
v aró n
o
[y la s
h em b ra”
(M o y a, 1 9 8 4 ).
En
la
c u ltu ra
p a tria rca l
to d a p e rso n a a l n a c e r y e n e l tra n sc urso d e su v id a , p a sa p o r t re s
m o m e n tos “ la asig n a ció n d e g é n e ro , la id e ntid a d d e g é n ero y e l rol d e g é n e ro ” O rella na , V . &
A r a n a , R ., ( 2 0 0 3 : 3 5 ) . L a a s i g n a c i ó n d e g é n e r o ti e n e u n a e s tr e c h a re l a c i ó n c o n e l s e x o q u e e s
53
v i s i b l e a t r a v é s d e s u s g e n i ta l e s , d i c h a a s i g n a c i ó n p u e d e h a c e r s e d e s d e q u e s e e n c u e n t r a e n e l
v i e n t r e d e s u m a d r e o e n e l m o m e n t o d e l n a c i m ie n t o ; “ l a i d e n ti d a d
re c o n o c e rse
e sta b lec e n
com o
h o m b re
o
com o
m uje r, tom a n d o
E l ro l d e g é n ero …
p a ra c a d a se x o .
d e s e m p e ñ a n l o s h o m b r e s y l a s m u j e re s s e g ú n
A r a n a , R ., 2 0 0 3 : 3 5 ) .
d e sc rib e n
un
com o
d e g é n e r o i m p li c a s e n ti r s e y
base
la s
p a u ta s
so cia les
que
se
s e e n ti e n d e “ c o m o e l p a p e l o la f u n c i ó n q u e
l o q u e i n d i c a o e s p e r a l a s o c i e d a d .” ( O r e l la n a , V . &
E s d e c ir l o s r o le s s e x u a l e s s o n e x p e c t a ti v a s , c u l t u ra lm e n t e d e f i n i d a s q u e
p a tró n
de
a c t it u d e s
y
c o n d u c ta s
“ a pro p ia d as
“ (a c e pta b le s
o
d e s e a ble s)
e
“ in a p ro pia d a s” (pro h ibid a s o in d e se a b le s) p ara los h o m b res y m uje re s (F e rn á n d e z , 2 0 0 4).
(B e rg e r y L u c km a n , 1 9 8 9 cita d o s p or L ó p e z ,
2 0 0 6 : 3 9 ) s o s ti e n e n q u e : “ l a r e a l i d a d d e l a
v i d a c o t i d ia n a s e p r e s e n t a c o n s ti t u i d a p o r u n o r d e n d e o b j e t o s q u e h a n s i d o d e s i g n a d o s , c o m o
o b je to s a n te s d e q u e
tie n e n
a sig na d o
y o a p a r e c i e ra e n e s c e n a ” . M u c h o a n t e s d e n a c e r a l o s i n d i v i d u o s y a se l e
lu g a re s, role s, c o m p ortam ie nto s, in tera c cio n e s, e tc .
Su
se r e stá
s u je t o
a
una
c o n t i n u a i n t e r fe r e n c i a s o c i a l m e n t e d e t e rm i n a d a p o r l a s o c i e d a d d e l a q u e f o rm a r á n p a rt e y e n l a
q u e e n c o n t r a r á n a g e n te s q u e r e f o r z a r á n s u s c o n d u c t a s d u r a n t e s u f o rm a c i ó n s o c i a l .
E l e s c e n a r i o c o t i d i a n o e n u n a c u l t u ra p a t ri a r c a l e s t á d e f i n i d o p o r u n a v i s i ó n y u n a d i v is i ó n
s e x u a d a d e l o s c u e r p o s , e n e s p e c i a l d e l a s d i f e re n c i a s b i o l ó g i c a s y a n a t ó m i c a s a p a r t ir d e l o s
ó r g a n o s s e x u a l e s d e l o s c u e r p o s m a s c u li n o y f e m e n i n o , d e e s t a d if e r e n c i a c o r p o r a l a p a r e c e r ía
j u s ti f i c a c i ó n
n a t u r a l d e l a d if e r e n c i a s o c i a lm e n t e e s t a b l e c i d a e n t re l o s s e x o s , q u e c o n ll e v a a l a
d i v i s i ó n s e x u a l d e l t r a b a j o , o r g a n i z a d a y d is t ri b u i d a d e m a n e r a a n t a g ó n i c a y
E s t a a s im e tr í a s e v e re f l e j a d a e n
c u a le s
g ir a n
e m o c io n al a
t a m b ié n
es
la
en
torn o
o tr a s
la
a
un
ro l
la s ta re a y las fu n c io ne s q u e a su m e n la s m uje res,
re p ro d u cto r,
p erso n a s (e sp o so , hija s e
en carg ad a
de
h a b i t a b i l i d a d , e l s a n e a m ie n t o
la
de
salu d
la
a si m é t ri c a .
y
d e d ic a d a s
a
p ro v ee r
b ie ne star
f ís i c o ,
h ij o s , a n c i a n a s , a n c i a n o s , e n f e rm o s
e d u c a ció n
v ivie n d a y
de
la s
h i ja s
s u e n t o r n o , e n tr e
y
lo s
otra s”
hijo s;
y
a sí
so cia l
la s
y
e n ferm as);
com o
“ la
(C am p a ñ a , 1 9 9 2: 2 2 ).
M i e n tr a s q u e l a s ta r e a s a s i g n a d a s a l o s h o m b r e s g i r a n a lr e d e d o r d e s u r o l p r o d u c t o r , a s o c ia d o c o n
e l m u n d o d e l tra ba jo re m u n era d o , pro v e e d o r d e l su ste nto
d e l a f a m i li a ; p o r l o t a n t o e l lo s
se
u b i c a n e n e l e s p a c i o p ú b l ic o ( l a c a ll e ) .
54
“ L a f a m i li a e s e l l u g a r d o n d e s e p e r p e t ú a n
lo s role s q u e la so cie d a d e sta ble c e p a ra
h o m b r e s y m u je r e s , la s n i ñ a s s o n p o t e n c i a d a s [ p a r a ]
la
d e p e n d e n cia ,
la
a fe ctivid a d ;
m ie ntra s
que
l a s e n s i b i li d a d , e l m i e d o , l a o b e d i e n c i a ,
los
n iñ o s
[p ara]
la
a g re siv id a d ,
la
c o m p e ti t i v i d a d , la i n d e p e n d e n c i a ” ( M u ñ o z , 2 0 0 1 : 1 1 ) . A d e m á s d e l a f a m i li a h a y o tr o s a g e n t e s
s o c i a li z a d o re s c o m o : l a e s c u e la , la i g l e s i a , l o s m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n , e n t r e o tr o s , q u e s e
e n c a r g a n d e tr a n s m i ti rl e s c o n d u c t a s
ab o rd aro n
en
el tem a
d e la
d e m a n e r a d i f e re n t e a h o m b r e s y m u j e r e s , l o s c u a l e s y a s e
s o c i a li z a c i ó n ,
razó n
p or
la
q ue
no
se
c o n sid e ra n e c e s ario
re to m arlos.
A h o r a b i e n , e s i n d i s p e n s a b l e t e n e r c l a r o q u e e n l a m e d i d a q u e l a s p e rs o n a s c r e c e n y s e
sie n te n
i d e n t i fi c a d a s c o n s u i d e n ti d a d a s i g n a d a , t o d a s l a s m a n if e s ta c i o n e s s e r á n e l r e s u lt a d o
d e “ l a c o m b i n a c i ó n e n t r e e l a d o c t r i n a m ie n t o , l a o b s e r v a c i ó n , l a i d e n ti fi c a c i ó n y e l m o d e l a d o ”
( G e r m i n a l , 1 9 9 6 c it a d o F e r n á n d e z , 2 0 0 4 )
H i s t ó r ic a m e n t e
se
ha
v isto
que
e xiste
una
d ivisió n
e ste re otipa d a
de
la b o re s
e ntre
h o m b r e s y m u j e r e s , s e c r e e q u e l o s h o m b r e s s o n a p t o s p a r a re a li z a r t r a b a j o s m á s p e s a d o s ,
ocupar
y
d e s e m p e ñ a rs e
m ejo r
en
carg o s
de
j e r a r q u ía , e s t u d i a r c a r re r a s
c o n sid era d a s
p e s a d a s , p o r e jem p lo las in g e n ierías ; n o a s í, las m u jere s a q u ie n e s se le s c o n s ide ra
d é b il y su
r o l e s e s t á n r e la c i o n a d o c o n
el a sp e cto
re p r o d u c ti v o , l o s
c ua l se
m ás
el sexo
re a li z a
en el
e s p a c i o p ri v a d o (l a c a sa ) .
T o d a e s t a d i v i s i ó n s e x u a l d e l t r a b a j o d a l u g a r a c r e e r q u e ti e n e s u b a s e e n e l a s p e c t o
e c o n ó m ic o , a u n q u e
p u e s a lre de d o r
re sp e c to
t o d o e l p r o c e s o d e s o c i a li z a c i ó n
nos
ll e v a a p e n s a r d e m a n e r a d i f e r e n t e ,
d e l a d i v i s i ó n d e f u n c i o n e s s e h a n d e s a r r o l l a d o e x p e c t a t i v a s d i fe r e n te s c o n
a l p ro ce so
h o m b re s; la s q u e al
de
fina l
e d u c a ció n
que
se
les
p ro p orc io na
a
n iñ o s
y
niñ a s, a
m u jere s
y
a
re b as a n e l a s pe c to e c o n óm ic o , lle g á n d os e a la c o n clu sió n q u e lo q u e
s e l e g i ti m a y s e r e p r o d u c e e s u n a c u l t u r a a n d r o c é n t r ic a , c u y o p u n t o d e p a r t i d a e s e l c u e r p o
m a s c u li n o
y fe m e n in o ; lo s role s
n a tu ra l.
A l
resp e c to
se x u a les
ll e g a n
a e n r a i z a rs e
( M a t u d , P ., R o d r í g u e z , C .,
e n n u e s tr a s
M a rrero , R . &
vid a s c o m o a lg o
C a rb alleira , M .
2002)
55
u t i li z a n d o
o tras
p r e s c ri p t o s
p a l a b ra s
ex p resan
m is m o ,
lo
al
d e cir
q u e:
lo s
role s
se x u ale s
“son
s o c i a l m e n t e ; l o s c u a le s s e a c t u a li z a n e n e x p e c t a t i v a s d e r e l a c i ó n y e s p e r a d o s
p o r m u jere s c om o p o r
Tom ando
ta n t o
h o m b r e s c o n r e s p e c t o a s í m is m o s y a l o tr o g é n e r o ” .
com o
re fere n te
d e te rm in a nte
en
la
a sig n a ció n
i n v e s ti g a c i ó n
de
la
a ntro p ó lo g a
de
la
t e o rí a
ro le s
c o g n it i v a
se x u ale s, n o
n o rt e a m e r i c a n a
so cia l
puede
M arg a ret
y
la
c u l t u ra
d e ja rse
M ead
pasar
q u ie n
es
com o
fa cto r
i n a d v e r ti d a
c o n sid e rad a
la
una
p i o n e r a e n l o s e s t u d i o s s o b r e a d o l e s c e n c i a y s e x o e n la s s o c ie d a d e s p ri m i ti v a s . E l la i n v e s t i g ó a
t r e s tr i b u s : l o s a r a p e s h , l o s m u n d u g u m o r y l o s t c h a m b u ll ; L o s e s t u d i o s r e a l i z a d o s s o b r e
e sto s
tres
g ru p os
h u m a n o s , d e m o s tr a r o n
q u e : lo s
p r im e r o s , s e a n
h o m bres
o
m uje re s, so n
p a c í f ic o s , c o o p e ra t i v o s y a t e n t o s c o n l a s n e c e s i d a d e s d e l o s o t r o s .
E n m a r c a d o c o n t r a s t e c o n e s t a s a c t it u d e s , l o s m u n d u g u m o r d e a m b o s s e x o s s o n m u c h o
m á s a g r e s i v o s , a f ir m a n s u s e x u a li d a d c o n m á s f u e r z a y e n s u p e r s o n a l i d a d
e n c o n tram o s
poca
t e r n u r a m a t e r n a l . E n l a t e rc e r t ri b u q u e s e e s t u d i ó , l a d e l o s t c h a m b u ll , s e e n c o n tr a r o n u n a s
a c t it u d e s e n r e l a c i ó n a l s e x o q u e s o n p r e c i s a m e n te e l r e v e r s o d e l a s q u e p r e d o m i n a n e n n u e s t r a
c u l t u r a : a l lí l a m u j e r e s l a q u e
d o m in a , ord e n a
y e s f rí a
em o c io n alm e nte , m ie ntras
que
el
h o m b r e s e m u e s t r a s o m e ti d o y d e p e n d ie n t e .
C on
típ ica m e nte
e sto s
d ato s, se
fem e n in as
( la
c o n clu y e
p a sivid a d
c a r i ñ o s a m e n te a l o s n i ñ o s y l a s n i ñ a s );
e stu d ia da s, sin
d e l a s t ri b u s
q u e:
las
se x u al,
la
que
s e n s i b i li d a d
se
c o nsid era n
en
esta
c u lt u r a
y
la
dis p o sic ió n
para
c uid a r
s o n a s i g n a d a s a l s e x o m a s c u li n o e n u n a d e l a s t r i b u s
q u e e sto tras to q u e el o rd e n n i
h om b res y
a c t it u d e s
s e e s t i g m a ti c e n l o s h o m b r e s . E n c a m b i o e n o t r a
m u j e r e s p o s e e n l o s m i s m o s a t ri b u t o s , n o e x i s ti e n d o
n in g u n a b a se
p a r a r e l a c i o n a r t a l e s a c t it u d e s c o n e l s e x o .
L a m a y o r í a d e l o s r a s g o s d e p e r s o n a li d a d q u e e n o c c i d e n t e s e c o n s i d e ra n
f e m e n i n o s , e s tá n
m a sc ulin o s o
u n i d o s a l s e x o b i o l ó g i c o d e m o d o t a n l a x o c o m o p u e d e n e s t a r : l a v e s ti m e n t a ,
l o s m o d a l e s , o e l p e i n a d o a s i g n a d o s e g ú n e l s e x o , la s o c i e d a d y l a é p o c a . C o n c l u y é n d o s e
que
56
“ la n a tura le za h u m a n a es in cre íble m e nte
m o l d e a b l e y s e c o n f o r m a d e m o d o s m u y d if e r e n t e s ,
d e p e n d i e n d o d e la s c o n d i c i o n e s c u l t u r a l e s v i g e n t e s ” (M o y a , 1 9 8 4 c it a n d o a M e a d , 1 9 3 5 ) .
C o n e l a p o rte
puede
d e m o s t ra r s e
é s t o s h a ll a z g o s ,
de
l a i n v e s t i g a c i ó n r e a l iz a d a e n l o s a ñ o s t r e i n t a p o r M a r g a r e t M e a d ,
l a d i v e r s i d a d c u lt u r a l d e s i g n if i c a d o s d e l a m a s c u l i n i d a d y fe m i n i d a d .,
añ o s d esp u és so n reforzad o s
con el
c u a n d o d i c e : “ E n t o n c e s , la m a s c u li n i d a d y l a f e m i n i d a d
p e n s a m i e n t o d e ( C o n n e ll , 2 0 0 3 : 4 1 )
s e e n ti e n d e n f á c il m e n t e c o m o r o l e s
s e x u a l e s i n t e r n a li z a d o s , p r o d u c t o s d e l a p r e n d i z a j e s o c i a l o “ s o c i a l i z a c i ó n ” .
57
1 .3 .3 .
E l Im a g in a rio S o c ial d e lo s H o m b r e s.
E n e l ú l ti m o s i g l o , e l t e m a d e l a f u n c i ó n i m a g i n a ri a , h a t o m a d o g r a n i n t e ré s p a r a l a s
d i s ti n t a s c o rr i e n t e s d e l a s c i e n c i a s s o c i a l e s . L o s t r a b a j o s d e ( C o r n e l i u s C a s t o r i a d i s 1 9 9 8 c i t a d o
p o r B e r g e r y L u c k m a n , 1 9 6 8 : 3 7 1 ) , s e d is ti n g u e n p o r e l l u g a r q u e d a n a l a im a g i n a c i ó n e n l a
c o n s t it u c i ó n d e l a
so cie d a d
y p o r el rig o r d e la
p r i m e r a d i s t i n c i ó n e n tr e l a I m a g i n a c i ó n
y
el
i m a g i n a ri o
c o n c e bid o
ra d i c a l
com o
d e m o s tr a c i ó n , l a c u a l s e
ap o ya
s o b re
una
i d e n t i fi c a d a c o m o f u n c i ó n c r e a t i v a / p r o d u c ti v a
r e p e rt o r i o
de
la s
im á ge n e s
vig e n tes
en
la
c o n s c i e n c i a /i n c o n s c i e n c i a c o l e c t i v a .
C a s t o r i a d i s c o n c i b e e l im a g i n a r i o s o c i a l n o c o m o l a r e p r e s e n t a c i ó n d e u n o b j e t o o
su je to , d ic e q u e
n o se trata
d e c o n te n i d o s r e a l e s
o r a c i o n a le s
q u e s e a d q u i e re n
e n la
vid a
a u t ó n o m a s i n o m á s b i e n d e c o n t e n i d o s p r e s e n t e s d e s d e e l i n i c i o y q u e c o n s t i t u y e n l a h is t o ri a
m ism a …
A s í , l a s i n s t it u c i o n e s t a n t o c o m o e l l e n g u a j e , l o s v a l o r e s , l a s n e c e s i d a d e s y e l t r a b a j o
p a r t i c i p a n e n c a d a s o c i e d a d a e s p e c i fi c a r la o r g a n i z a c i ó n d e l m u n d o y d e l m u n d o s o c ia l , l a
c u a l s e r e l a c i o n a a l o s s i g n i fi c a d o s s o c i a l e s im a g i n a r i o s i n s ti t u c i o n a l i z a d o s p o r e s t a m i s m a
s o c i e d a d . L a s v a r i a c i o n e s e n l a a rt i c u l a c i ó n d e l a s i m á g e n e s p re s e n te s e n e l i m a g i n a ri o ll e v a n
a la fo rm a ció n d e u n se g u n d o o rd e n …
A sí, la d iv isió n
s e x u a l d e l tr a b a j o e s u n a i n s t it u c i ó n d e
s e g u n d o o r d e n r e l a c i o n a d o c o n e l i m a g i n a ri o p a tr i a r c a l y s i n l a c u a l n o h a b r í a p a t ri a r c a d o .
P a ra ( P a la cio s
2 0 0 3 c it a d o e n e l I n f o rm e d e D e s a r r o l l o H u m a n o 2 0 0 3 : 8 5 ) s e ñ a l a q u e :
l a c o n s tr u c c i ó n d e u n i m a g i n a ri o n o e s a r b i t ra r i a , s i n o q u e s e c o n s t r u y e s o b r e l a s m a t e r i a s
p r i m a s d e l a h i s t o r i a , l a g e o g r a fí a , l a l e n g u a y l a s im á g e n e s c o m u n a l e s ; e l e m e n t o s n e c e s a ri o s
p a ra re sta u ra r
l a c o m u n ic a c i ó n e s p a c i a l y t e m p o r a l q u e p e r m it e l a c o n s t r u c c i ó n d e l a m e m o ri a
c o l e c ti v a .
T o m a n d o e n c ue n ta
l a s d e f i n ic i o n e s d e l o q u e e s e l i m a g i n a ri o s o c i a l , s e d i rí a q u e : “ e l
se x o , a n te s q u e e l g é n ero , e s e l
m undos
y
lo s
d i s tr i b u y e
p u n t o d e p a r ti d a p a r a p e n s a r a q u e ll a d im e n s i ó n q u e o r d e n a l o s
según
una
p o larid a d
e ntre
lo
m a s c u li n o
y
lo
fe m e nin o
s i m b ó l i c o y e n t r e h o m b r e s y m u j e re s a n i v e l r e l a c i o n a l ( P a r r i n i , 2 0 0 6 : 1 ) . D e s d e
a
n iv e l
la n iñ ez e l
58
h o m b re
o c cid e n tal
l e g i ti m i d a d
p e rcib e
la
n o c ió n
d e l p a tr i a r c a d o , “ l a
que
de
m a sc ulinid a d
g a ra ntiz a
la
h e g em ó n ic a
p o sic ió n
d o m in a n te
que
de
lo s
resp o n d e
a
la
h om b res
y
la
s u b o r d i n a c i ó n d e l a s m u j e r e s ” ( C o n n e ll , 1 9 9 7 : 3 9 ) .
S e g ú n l o s m a n d a t o s d e l m o d e l o h e g e m ó n i c o d e m a sc u l i n i d a d u n h o m b r e d e b e rí a s e r :
a c t i v o , j e f e d e h o g a r , c a p a c i d a d p a r a s e r p r o v e e d o r , r e s p o n s a b le , a u t ó n o m o , n o r e b a j a r s e ; d e b e
s e r f u e r t e , a c t i v o , i m p o r t a n t e , a u t o s u fi c i e n t e , c o m p e t e n t e , c o n q u i s t a d o r , s e d u c t o r d e m u j e r e s ,
v a lie nte
o
sea
no
te n e r m ie d o
a l ri e s g o , a
la
a v e ntu ra
y
d isp ue sto
a
d efen der su
h o n o r,
u t i li z a n d o l a v i o l e n c i a c o m o m e c a n i s m o p a r a r e s o l v e r c o n f li c t o s ; p o c o e m o t i v o , a tr i b u t o q u e
n o l e p e r m i t e e x p r e s a r s u s e m o c i o n e s ; e l h o m b r e e s d e l a c a l l e , d e l tr a b a j o ,
y
e n el p la n o de la
s e x u a l i d a d , e l m o d e l o p r e s c r i b e l a h e te r o s e x u a l i d a d , d e s e a r y p o s e e r a l a s m u j e r e s …
e l fin
ú l t im o d e l a s e x u a li d a d m a s c u li n a s e r ía e l e m p a r e j a m i e n t o , l a c o n f o r m a c i ó n d e u n a f a m il i a y
la p a tern id a d .
E l m o d e l o h e g e m ó n i c o s e e x p e ri m e n t a c o n u n s e n ti m i e n t o d e o r g u ll o p o r s e r h o m b r e ,
con
una
s e n sa c ió n
r e c t o , c o m p o rt a r se
d é b ile s
q u e e stá n
de
im p o rt a n c i a . M o r a l m e n t e
c o rr e c ta m e n t e
b ajo
su
y
d o m in io
su
p ala b ra
el m o d e lo in d ica
debe
v a l e r;
debe
que
u n h o m b re
se r p ro tec to r d e
niñ o s, n iña s, m uje re s, a nc ia n o s
y
debe ser
lo s
m ás
a nc ia n as; a d em á s
de
s o l i d a r i o y d i g n o . D e e s t e m o d o , e l m o d e l o e n c a r n a d o e n u n a i d e n ti d a d " s e t r a n s f o rm a e n u n
m a n d a t o i n e l u d i b l e , q u e o r g a n i z a l a v i d a y l a s p r á c ti c a s d e l o s h o m b r e s " ( V a l d é s y O l a v a r rí a ,
1 9 9 8 : 1 5 -1 6 ).
C uando
quedan
d iv e rsa s
se
e x clu id o s
hace
m e n ció n
a l im a g i n a r i o
so cia l de
d e e se m o d elo ; p ue s a u n q u e e n u n
d e fi n i c i o n e s
so b re
lo
que
s i g n if i c a
“ser
lo s
h om b res, lo s
h o n d ureñ o s
no
m ism o c o nte x to s o c io c ultura l e x iste n
h o m bre ” , siem p re
p r e v a le c e
una
f o rm a
h e g e m ó n i c a d e m a s c u li n i d a d q u e e s a s i g n a d a y q u e n o s s i r v e d e “ m e d i d a ” p a r a l o s h o m b r e s
in d iv id u ale s .
( C o n n e ll
2 0 0 0 c ita d o p o r F e rn á n d e z ,
2 0 0 4 ) ; e n e l c o n t e x t o l a t i n o a m e ri c a n o ,
p r e d o m i n a u n a c u l t u r a a n d r o c é n t ri c a p o r l o q u e , la f o rm a d e p e n s a r y a c t u a r d e l o s h o n d u r e ñ o s
n o d i f i e r e d e o tr o s h o m b r e s o c c i d e n ta l e s e n l o q u e r e s p e c t a
sexo,
lo s q u e se
a lo s m a n d a tos a sig n a d o s a su
e n c u e n tr a n f u n d a m e n t a d o s “ e n i d e a l e s q u e s e c o n v i e r te n e n e x p e c t a ti v a s d e
59
f u e r z a , p o d e r , c a p a c i d a d s e x u a l , i n t e li g e n c ia y o t ra s ” ( C a b a l l e r o y S u a z o , 2 0 0 4 : 2 4 ) .
P a ra lo s
h o m b r e s e n s u m a y o rí a e n c u e n t ra n d i f ic u l ta d e s p a r a p e r s o n i fi c a r e s e ti p o d e m a s c u li n i d a d d e
m a n e ra a bso luta ; e nto n c e s e se ide a l d e l a m a sc ulinid a d h e g e m ó nic a se c o n v ierte e n u n id ea l
q u e l o s a f e c t a , q u e se t ra t a d e i m i t a r , p e r o q u e t e r m i n a si e n d o i n a l c a n z a b l e (M o n t o y a , 1 9 9 8 ) .
P ara
lo s
años
d i r e c ta m e n t e c o n
9 0s,
las
im á g e n e s
de
en
H o n d u ras
se
re la cio n a b a n
l a v i o l e n c i a d o m é s t i c a , s e g ú n r e v e l a n l o s p r im e r o s e s t u d i o s a c e r c a
d e l tem a
( R o d r í g u e z , 2 0 0 2 c i t a d o p o r C a b a l l e r o y S u a z o , 2 0 0 4 : 2 5 ) . S e g ú n ( C á c e r e s e t a l ., 2 0 0 2 )
nos
d ic e
son
que
d e n tr o
de
los
m a n d ato s
de
la
m a sc ulinid a d ,
unos
son
p e r m i ti d o s
y
o tr o s
p r o h i b i d o s , c o m o e l q u e s e r e f i e r e a l a s c a r a c t e r ís ti c a s “ f e m e n i n a s ” ( p a s i v i d a d , v u l n e ra b i li d a d ,
e m o c i o n a l i d a d , d u l z u r a , c u i d a d o h a c i a l o s o t r o s , e t c .) , d e n t r o d e l o p e r m i t i d o s e e n c u e n t r a e l
m a n d a to de la
ta n to la p rá ctic a
la
h o m ofo b ia
h ete ro se x u alid a d ,
de
“y
la
de
s i e n d o é s t a o b l i g a t o ri a p a r a d e m o s tr a r s u h o m b r í a ; p o r l o
h o m o se x u a lid a d
ahí
que
a d q u irid o” (S h e p a rd , 1 9 9 7
é sta
s e c o n s i d e r a il e g ít im a , t r a y e n d o c o m o c o n s e c u e n c i a
m a nte n g a
al
h om b re
d e n tr o
de
lo s
c o n fine s
de
su
ro l
c i ta d o p o r F e r n á n d e z , 2 0 0 4 ) .
E n e l a m b i e n t e e n e l q u e c r e c e n y s e d e s a r r o ll a n l o s h o m b r e s s e l e s e x i g e l a a fi r m a c i ó n
c o n s t a n te d e e s o s m a n d a t o s q u e l o s d e f i n e n c o m o t a l e s ;
d i c h o s m a n d a t o s s e c o n v i e r te n e n
m i t o s e i d e a l e s s o c ia l e s q u e v a n d a n d o l a s p a u ta s d e l c o m p o rt a m i e n t o m a s c u li n o , e l q u e s e
t r a n s m i te a t r a v é s d e l i m a g i n a r i o s o c i a l p o r m e d i o d e l o s m o d e l o s d e g é n e r o q u e s e p r e s e n t a n ,
c o n v i r ti é n d o s e
é sto s
i n t e r n a l iz a n
l e g i ti m a n e n f o r m a n a t u r a l .
y
en
un
re fere n te
s u b j e ti v o
de
la
d o m in a n te;
la
que
H a y m u c h as form a s d e d e m o strar la s e x ig e n cia s
m a s c u li n a s , la s c u a le s d e p e n d e rá n e n g r a n m e d i d a d e l a c l a s e s o c i a l , r e li g i ó n , e d a d , r a z a , e t n i a ,
g r u p o s d e r e f e r e n c i a y c o n te x t o s o c i o c u lt u r a l e s p e c í fi c o s d o n d e s e r e a li z a .
D e s d e te m p ra n a e d a d a lo s v aro n e s s e le e n s e ña a d e fe n d e rse
v e r b a l m e n t e , a e je r c e r p o d e r
a v iv ir
u n a d o b le m o ral
escena
de
v i rt u d
y
ya sea
físic am e n te o
y c o n t r o l t a n t o e n e l e s p a c i o p ú b li c o c o m o e n e l e s p a c i o p ri v a d o ,
l o p e r m i ti d o ( la c a s a ) y l o P r o h i b i d o ( l a c a l l e ) ; “ l a c a s a a l b e r g a u n a
de c e n c ia ,
de
ríg id os
c ó dig o s
m o rale s,
de
p e rm i s o s
de
h o r a r io s
y
60
r e s t ri c c i o n e s ; m ie n t ra s q u e l a c a l l e r e p r e s e n t a e l l u g a r d e t r a n s g r e s i ó n p o r e x c e l e n c i a ” ( F u ll e r ,
1 9 9 7 : 1 1 7 ).
A
lo s
m a n e r a d e c o n c l u s i ó n p o d rí a d e c i r se
h o m bres
e n c u e n tra
q uie n e s
su
fisioló g ica s
orig e n
a
en
c orp o rale s;
su
la
vez
p a r ti c i p a n
p ro d u cc ió n
con
e sta
q u e e l im a g i n a r i o s o c i a l
re p ro d uc ié n d olo ,
s im b ó l ic a
pre m isa
a
p a rt ir
M arq u és
es
de
(1 9 9 1 )
d ec ir
la s
e s in terioriz a d o p o r
que
la
d i fe r e n c i a s
p la nte a
q ue
m a sc u linid a d
a na tó m ic a s
el
p ro c eso
de
s o c i a li z a c i ó n – q u e t ie n e l u g a r l u e g o d e l a c o n s t a t a c i ó n d e l a a n a t o m í a - j u g a r ía u n p a p e l b á s i c o
e n l a i n st a u r a c i ó n d e l a m a s c u l i n i d a d e n l o s i n d i v i d u o s p a rt i c u l a r e s . E n t o n c e s d e a c u e r d o a
lo s
referentes
que
cada
c u ltu r a
o
s o c ie d a d
o frezca
a
lo s
h o m b r es
así será
el tip o
de
m a sc u linid a d o m a sc ulin id a d e s q u e o b te n d r á c o m o r esu lta d o .
61
1 .3 .3 .1 .
L o s M e d io s d e C o m u n ic a ció n y su In flu e n cia e n la
R e p r o d u c c ió n d e L a M a sc u lin id a d
y L as
C o n s tr u c c i ó n y
M a sc ulinid a d e s.
L o s m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n c o n s ti t u y e n u n a a b u n d a n t e f u e n t e d e re c u r s o s s im b ó li c o s
en
la
c o n stru c ció n
de
g e n é ri c a s , e s
d e c ir q u e
la s
im á g e n e s
p ro y e cta d a s
y
lo s
m e n s a j e s tr a n s m i ti d o s , c o n l o s q u e la s p e rs o n a s i n t e r a c t ú a n c o n s ta n t e m e n t e y q u e c a d a v e z
p e n e t r a n m á s e n l a v i d a d e e l l a s , l o s u ti li z a n c o m o f u e n t e d e i n f o r m a c i ó n , c o m p a r a c i ó n y
c o n t r a s t a c i ó n e n t r e s u re a li d a d s o c i a l y l a r e a l i d a d s u b j e t i v a , p r e s e n t a d a e n f o r m a v i s u a l , o r a l y
e s c r it a , q u e v i e n e a c o n v e r ti r s e e n
“ u n e s p e j o q u e s u p o n e u n p a r á m e tr o d e e v a l u a c i ó n d e s u
v i d a y d e s u s i t u a c i ó n p e r s o n a l . L a d i f i c u l ta d q u e e n t r a ñ a
e n tre lo q u e v iv e
p a ra u n c h ic o [ c h ic a]
e l c o n tra ste
y l o r e f l e ja d o … ” ( M a z z a r e ll a y P e c o r a , 1 9 9 9 ; F i s h e r k e l l e r , 2 0 0 2 c i t a d o s p o r
P in d a d o , 2 0 0 5 : 1 1 - 2 2).
A
t r a v é s d e l o s m e d i o s d e c o m u n ic a c i ó n s e tr a n s m i t e n n o r m a s c o n s tr u i d a s s o c ia l y
c u ltu ralm e n te , lo s q u e e n vía n
m e n s a j e s d e l o p e r m i ti d o , l o p r o h i b i d o y l o o b li g a d o p a ra c a d a
u n o d e l o s s e x o s . E s a s í q u e l a c u lt u r a c o m u n i c a s i g n if i c a d o s y s e n ti d o s , l o s c u a le s
m e d iatiz a d os
re fu e rza n
c u ltu ra
y
r e s i g n if i c a d o s ,
d e sig u a ld a de s
d e n ota
un
e ntre
esquem a
a
los
in div id u o s
h o m bres
y
h is t ó ri c a m e n t e
co n fo rm an d o
m uje re s. P a ra
tr a n s m i ti d o
G e e rtz , (1 9 8 7:
de
g e n éric as
88)
s i g n i fi c a c i o n e s
regresan ,
d ice
q u e:
re p re se n ta d a s
que
“La
en
s í m b o l o s , u n s i s t e m a d e c o n c e p c i o n e s h e re d a d a s y e x p r e s a d a s e n f o rm a s i m b ó l i c a p o r m e d i o
d e l o s c u a le s
lo s h o m bre s
y l a s m u je r e s c o m u n i c a n , p e r p e tú a n y d e s a rr o ll a n s u c o n o c i m ie n t o
y s u s a c ti t u d e s f r e n t e a l a v i d a ” .
G e e r t z c o n ti n ú a d i c i e n d o q u e l o s s ím b o l o s p u e d e n s e r c u a l q u i e r ti p o d e o b j e t o , a c t o ,
c u a l i d a d , a c o n t e c i m i e n t o q u e l e s si r v e a l o s h o m b r e s y l a s m u j e r e s p a ra o r g a n i z a r s u v i d a ,
d e n t r o d e u n ti e m p o y u n e s p a c i o d e t e rm i n a d o ; p o d e m o s e s t a r d e a c u e r d o e n q u e l a c u l t u r a s e
c o n s t r u y e , s e r e s i g n if i c a y e n o tr o s m o m e n t o l a r e p r o d u c i m o s . S e p u e d e d e c i r e n t o n c e s q u e e n
la
c o n fo rm ac ió n
de
g e n é ri c a s ,
a sim étrica s
c o m u n ic a ció n ju e g a n u n im po rta nte p a pe l so c ializ a d or
y
e x c lu y e n te s,
los
m e d io s
de
y a q u e s o n u n o d e l o s c a n a l e s a tr a v é s
d e l o s c u a l e s l a s p e r s o n a s s e c o m u n i c a n c o n s t a n t e m e n te , e j e r c i e n d o s o b r e e l l a s s u i n f l u e n c i a .
62
Y q u e s e g ú n R i v i e r e ( 2 0 0 3 : 4 1 ) e l o b j e ti v o p ri m a r i o d e l o s m e d i o s q u e e r a e l d e i n f o rm a r , h a
p a s a d o a u n p l a n o s e c u n d a ri o ; t o m a n d o l a p ri m a c í a l a m is i ó n d e e d u c a r e n f o r m a p e r m a n e n t e
a s u a u d it o ri o . O s e a q u e a l i g u a l q u e l a e s c u e l a y l a f a m i li a , l a i g l e s i a ,
la c o n d ició n d e a p ara to s id e o ló gic o s
d el E sta d o c u y a fu n ció n p rinc ip al e s la re p ro d u cc ió n
s o c i a l , c u l t u ra l y e c o n ó m i c a . Z e p e d a ( 2 0 0 3 . 5 1
c o m u n i c a c i ó n t ra n s m i t e n
e n t r e o t r o s , a d q u ie r e n
- 5 2 ) a l re sp ec to d ic e q u e: “ lo s m e d io s d e
m e n s a j e s r e f e r e n t e s a c o n d u c t a s , v a l o r e s , r o l e s d e g é n e r o , e tc . D e
u n a f o r m a v i s u a l , a u d i ti v a [ y ] a tr a c ti v a , q u e i n d u c e a l o s r e c e p t o r e s a a s u m i r c o m p o r t a m i e n t o s
p a r a s e r s o c i a lm e n t e a c e p t a d o s …
m e n s a j e s n e u t ra l e s n i
P o r ta l raz ó n , e lla pie n sa q u e a l e d u ca r n o lo h a c e n c o n
v a c í o s , s i n o q u e é s t o s re f u e rz a n e l s i s t e m a s o c ia l , a l m i s m o t ie m p o
h a c e n q u e e l c o m p o rt a m i e n t o d e l o s c o n s u m i d o r e s y c o n s u m i d o r a s s e a c o m p a t i b l e c o n l a s
c o n c e p c io n e s c ultura les (… )” .
S i lo s m e d ios d e c o m u n ic ac ió n refu e rz a n ide n tida d e s d e g é n e ro , n o se p u e d e d e jar a u n
la d o e l te m a d e
i n v e s t i g a c i ó n , a l p r e t e n d e r d e ja r m u y c l a r o q u e a c t u a l m e n t e y e n e l m u n d o
e n t e r o , l o s s a t é li t e s d e c o m u n i c a c i o n e s p e r m i t e n
t ra n s m i ti r e n v i v o y e n e l m i s m o i n s t a n t e e n
q u e s e p r o d u c e n l o s a c o n t e c im i e n t o s ; l o m is m o s u c e d e c o n l a g r a b a c i ó n d e v í d e o s , e l u s o d e l a
c o m p u t a d o r a o u n e q u i p o d e r e c e p c i ó n d e I n t e r n e t s e c o n v i e r t e n e n r e c u rs o s t e c n o l ó g ic o s q u e
f a v o r e c e n e l i n te r c a m b i o d e i n f o r m a c i ó n a t r a v é s d e u n a p a n t a ll a ,
y p o r lo ta n to , c ola b o ra n
en
l a t r a s c u lt u ri z a c i ó n d e l a m a y o r ía d e l a s p e r s o n a s q u e h a c e n u s o d e e l l o s .
E n fo rm a c oin c id e nte c o n Z e p e d a (2 0 0 3 : 2 2 5 ), F e rná n d e z
d ic e q ue : “ a tra v é s d e lo s
m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n r e c i b im o s y a c c e d e m o s a g r a n c a n t id a d d e c o n t e n i d o s y s i g n i fi c a d o s
de
la
c u lt u r a
en
que
viv im os, q u e
t a m b ié n p i e n s a q u e l o s m a s s m e d i a ,
la
es
un
fen óm en o
de
c o m u nic a ció n ” . É l
s o n l o s c a n a le s p o r m e d i o d e l o s c u a l e s l a s p e r s o n a s s e
c o m u n i c a n c o n s t a n t e m e n t e a l a v e z a c c e s a n a g r a n p a r t e d e l c o n t e n i d o c u l t u ra l
p r o p i a c u lt u r a ,
n o sólo d e su
s i n o d e o t r a s , l o q u e c o n ll e v a a p r o d u c i r u n s i n n ú m e r o d e m u l t i p l ic i d a d d e
c u ltu ras.
E s d e r e s a lt a r q u e t o d a s l a s f o r m a s q u e e n l a a c t u a l i d a d s e u t il i z a n p a r a c o m u n i c a r s e
l l e g a n d e m a n e ra e f e c ti v a ; p e rm it i e n d o a s u a u d i t o r i o : e s c u c h a r , v is u a li z a r
e i n t e rc a m b i a r
i n f o rm a c i ó n d e c ó m o s e a p r e n d e y s e c o n s tr u y e n l a s i d e n t i d a d e s g e n é ri c a s . S o b re t o d o a s a b e r
63
que
la
m a sc u lin id a d
no
se
p resen ta
de
ig u al
m anera
en
las
s o c i e d a d e s , q u e a q u e ll o q u e e s p r o h i b i d o , p e r m i ti d o u o b l i g a d o
d if e r e n t e s
c u lt u r a s
y
e n la n u e str a , p o d r ía n o
la m a sc u lin id a d e s u n a c o n str u c c ió n so cia l, y q u e n o e x iste
se r lo e n o tr a ; d e d u c ie n d o q u e
u n a s o l a f o rm a d e d e m o s t r a s e y d e m o s t r a r s u h o m b rí a , s i n o m á s b i e n l o l le v a a l a p e r c e p c i ó n y
c o n v ic c ió n
que
hay
una
gam a
de
form as
de
ser h o m b re; p o r lo
ta nto
no
se
h a b laría
de
m a s c u li n i d a d e n s i n g u l a r , m á s b ie n s e t e n d r í a q u e u t il i z a r l a p a l a b ra m a s c u l i n i d a d e s .
C o n re sp e c to a la m a sc ulin ida d , A stu rias (1 9 9 7 : 4 - 5)
d ic e q u e
lo s h om b re s o bse rv a n
t r e s t i p o s d e h o m b r e : e l d e p o r ti s t a u lt r a c o m p e ti ti v o , e l v i o l e n t o o c r im i n a l y e l a l c o h ó li c o o
d ro g a d icto .
Por
lo
ta n to ,
las
im á g e n e s
p e rc ibid a s
son,
e n to n c e s,
de
h o m bres
a g re siv o s ,
i n v u l n e ra b l e s , i n s e n s i b l e s , e m o c i o n a l m e n t e c e rr a d o s y m u y n e g li g e n t e s r e s p e c t o a s u b i e n e s t a r
p e r s o n a l; a d e m á s
tra v é s
de
lo s
s e ñ a l a q u e : l a s f o rm a s d e a p r e n d i z a je q u e s e t ra n s m i t e n c o t i d i a n a m e n t e a
m e dio s
de
c o m u nic a c ió n
poseen
una
c arg a
altam e n te
e s t e r e o ti p a d a ,
d i s t o rs i o n a d a y l im it a d a d e la m a s c u l i n i d a d .
A c tu a lm e nte
de
g l o b a l iz a c i ó n
lo s
y
a n te
la
in flu e n c ia
m erc a d o s,
ha
traíd o
de
la
te c n o lo gía
com o
de
c o n se c u e n cia
la s
c o m u n ic a c i o n e s
“ t ra n s f o rm a c i o n e s
en
y
la
la s
m e n t a l i d a d e s y e n l a s p o si c i o n e s s u b j e t i v a s d e h o m b r e s y m u j e re s , t a l c o m o l o s e ñ a l a ( B u r i n ,
2 0 0 0 c ita d o
p o r F ern án d ez,
2 0 0 4 ) . E s t a s t r a n s f o rm a c i o n e s s e e s t á n ll e v a n d o a c a b o e n l a s
s o c ie d a d e s o c cid e nta le s , y a n ive l p sic o ló gic o y s o c ial “ s e h a c o m e nz a d o a h a b lar d e u n a c risis
d e i d e n ti d a d m a s c u li n a ( A r e s , 1 9 9 6 ; B o n i n o , 1 9 9 9 ; C la r e , 2 0 0 2 ) . T h o m p s o n ( 1 9 9 3 : 2 5 ) a c u ñ a
e l p e n s a m i e n t o c u a n d o d i c e q u e : e l h o m b r e e s t á tr a n s f o r m á n d o s e y q u e h o y p o r h o y n o s ó l o
e stá
en un
m om e n to d e tra n sic ió n , s in o e n
una
v e r d a d e ra
c ri s is . Y
to d a vía lo
ll e v a a
una
p o s t u r a m á s e x tr e m a c u a n d o m a n i fi e s t a q u e : “ l a m a s c u li n i d a d n o e s t á e n c r is i s , s i n o q u e l a
d ic ie n d o:
p o d rí a
“La
no
e x i st i r” .
E ll a
com o
hace
alg o
la
a fi r m a c i ó n
m o n o l í ti c o
y
su
p la nte a m ie n to
( h o m b rí a )
no
e xiste :
lo
j u st i fi c a
sólo
hay
m a s c u li n i d a d e s , m u c h o s m o d o s d e s e r h o m b r e ” .
L a c r i s i s d e l a q u e n o s h a b l a T h o m p s o n e s , e n c u a n t o , a l a l e g i t im a c i ó n d e l m o d e l o
s o c i a l d e m a s c u li n i d a d tr a d ic i o n a l , p o r l o q u e l e r e s t a l a v a li d a c i ó n d e m u c h a s “ v e r d a d e s ”
64
m a s c u li n a s , e n t r e e ll a s l a “ n a t u r a l i d a d .” Y a e n e l a ñ o 1 9 9 2 ( B a d i n t e r c it a d a p o r L o m a s
2002 :
98)
h a b í a s e ñ a la d o q u e : n o h a y m a s c u li n i d a d ú n i c a y h e g e m ó n i c a , l o q u e i m p l i c a q u e n o h a y
una
sta tu s… sin o
una
u n iv ersal y
div e rsid a d
v á lid o
p ara
h ete ro gé n e a
c u a lq u i e r l u g a r , é p o c a , c l a s e
de
id e ntid a de s
m a sc ulin a s
y
so c ial, e d a d , ra z a ,
de
m an e ra s
de
ser
h o m b res.
T a m b i é n d i c e q u e “ l a v e r s i ó n d o m i n a n t e d e l a i d e n t i d a d m a s c u l i n a n o c o n s t it u y e u n a
e s e n c i a si n o u n a i d e o l o g í a d e p o d e r y d e o p re s i ó n ( … ) ”
( B a d i n te r c i t a d a p o r L o m a s
9 8 ) . I d e o l o g í a q u e s e v e tr a s t o c a d a p o r: l a d e m o c r a t i z a c i ó n d e l o s v a l o re s , l a
2002:
c o n q u i s ta d e l a s
m u j e r e s e n e l m u n d o l a b o r a l , e n e l á m b i t o p o l ít i c o , e n l o s c a m b i o s p r o d u c i d o s e n l a
e stru ctu ra
f a m il i a r , e l n u e v o d i s c u r s o c o n re s p e c t o a l a m a s c u l i n i d a d y l a s r e la c i o n e s d e g é n e r o . C o n
to d o s
lo s
c a m bio s
p ro d uc id o s
v a l d rí a
la
pena
p r e g u n t a rs e
com o
lo s
h om b res
l e g i t im a n ,
r e p r o d u c e n o re d i s e ñ a n s u i d e n t i d a d g e n é r ic a .
65
1 .3 .3 .2 . L a I g l e s i a
i n s ti t u c i ó n
M a sc u linid a d
in flu y e nte p a r a la R e p r o d u c c ió n d e u n a
A n d r o c é n tr ic a .
L a ig le sia d e s de s u s oríg e ne s h a ju g a d o u n p a pe l
in flu y e nte
e n la
vid a
d e las
c u l t u r a a n d r o c é n tr i c a ;
en
p e rso n a s , e s c o n sid e ra d a
en donde
l o s s i g u ie n t e s t e x t o s :
c o m o i n s ti t u c i ó n
l e g i ti m a d o r a
soc ializ a d ora e
y re p ro d u cto ra d e
una
la je rarq u ía e s sie m pre d e lo s h o m bre s , c o m o lo e n c o ntram o s
“E l h o m b re
es
ca b e z a
d e la m u jer… ” (E fe sio s
5 : 2 3 ), “E sp osas
s o m é ta ns e a s u s m a rid os … ” (C o los e n s e s 3 : 1 8), “ Q u e la m uje r se a s um is a y s e p a a p re n d er e n
v e z d e m o le s t a r . N o p e r m i t o q u e l a m u j e r e n s e ñ e n i q u e q u i e r a c o rr e g ir a s u m a ri d o …
A d á n f u e f o r m a d o p r im e r o y
B ib lia d a n c u e nta d e
pues
d esp u é s E v a … ” (1- T im ote o 2 : 1 1- 1 5 ). O tros p a saje s d e L a
l a s a li a n z a s q u e
D i o s h a c e p a r a li b e r a r a s u p u e b l o ,
la s
q u e p a cta c o n
h o m b re s c om o : N o é , A b ra h á n y M oisé s .
U n h e c h o r e l e v a n te e n l a v i d a c ri s ti a n a e s e l s e ñ o r í o o t o r g a d o a h o m b r e s , e n tr e e l l o s :
A d á n c o m o p ri m e ra c r e a c i ó n h u m a n a a i m a g e n y se m e j a n z a d e é l , u b i c á n d o l o e n e l j a r d í n d e l
Edén
p ara
que…
“ señ o ree
so b re
lo s
peces
d e l m a r , s o b re
la s
aves
d e l cie lo , so bre
lo s
a n i m a l e s d e l c a m p o , l a s f i e r a s s a l v a j e s y l o s r e p ti l e s q u e s e a r r a s t r a n p o r e l s u e l o ” ( G é n e s i s 1 :
2 6 ); tam b ié n
so n lin aje e sc o g id o , D a v id y S alo m ó n c om o re y e s q u e g uia rá n al p u e b lo d e
I s r a e l ; e l e v a n g e li o d e S a n J u a n
n o s n a r r a q u e l a d i re c c i ó n d e la i g l e s ia s e l a c o n f i e r e a P e d r o
c u a n d o l e d i c e t ú e re s p i e d r a y s o b re t i e d i fi c a ré m i i g l e s i a
S e p u e d e d e c i r q u e e n l a s s a g r a d a s e s c r it u r a s d e l c r is t ia n i s m o r e li g i ó n p r o fe s a d a e n l a
c u l t u r a o c c i d e n t a l s e d e n o t a l a p r e e m i n e n c ia
la s
c o sas
com o
e x c lu y e n d o
a
la s
ser:
el
lid era z g o ,
m uje res
h i s t o ri a d e l a i g l e s i a …
no
de
e stas
la
d e l h o m b r e s o b r e l a m u je r y e l c o n t r o l d e t o d a s
p ro fe cía ,
a ctivid a d e s
y
el
a p o sto la d o
p or la
c u l t u ra
en
g ri e g a
el
en
a n u n cio
donde
d el
rein o ;
según
“La
p e r m it e q u e u n a m u j e r e j e r z a l i d e r a z g o p o r q u e c o n s i d e r a q u e e l
g é n e ro fe m e nin o e s d e m a sia d o d é bil”
d e é sta m a n era
l a s re li g i o n e s e n s u g e n e r a li d a d s e
c o n v i e r te n e n d e f e n s o ra s d e r e g ím e n e s p a t r ia r c a l e s y h e t e r o n o r m a t i v o s a l d i c t a r n o rm a s d e
66
c o m p o r ta m ie n t o d i f e r e n c i a d o t a n t o p a r a l o s h o m b re s c o m o p a ra l a s m u j e r e s ,
p o r lo q ue so n
c o n sid e ra da s u n a p a rato re pro d u c tor d e la id e o lo gía p atriarc al.
La
ig lesia
c o n t ri b u y e
en
la
re pro d u c c ió n
de
g e n é ri c a s
y
e je r c e
g ran
i n f l u e n c i a , e n l a f o rm a q u e h o m b r e s y m u j e re s d e b e n c o m p o r ta r s e , l o s r o l e s a d e s e m p e ñ a r , l o s
v a l o r e s q u e d e b e n p ra c ti c a r s e ; p o r l o t a n t o l a s a c t i t u d e s m a n if i e s t a s d e b e n s e r c o n c o r d a n t e s
c o n l o s p ri n c i p i o s b í b l i c o s e n l o re f e re n t e a l o m a s c u li n o y f e m e n i n o .
S e g ú n E l C e n tro d e C o m u n ic a c ió n y E d u c a c ió n P o p u la r
(C A N T E R A , 1 9 9 4 : 1 9 ) la
ig le sia e n s e ñ a q u e e l h o m bre p o r lo s m a n d ato s div in o s d e b e de c u m plir c o n lo s sig u ie nte s
r o l e s : s e r c a b e z a d e l h o g a r , p r o v e e d o r d e a li m e n t o s , p r o t e c t o r d e l a f a m il i a , e l q u e t o m a l a s
d e c isio ne s; a d em á s
p o se er
a t ri b u t o s
c o m o : s e r f u e rt e s , v a l i e n t e s ,
e n t re
o tro s; p e ro
e sto s
m a n d a t o s m u c h a s v e c e s n o p u e d e n c u m p l i rs e d e b i d o a l a c ri s i s e c o n ó m ic a y d e d e s e m p l e o q u e
s e v i v e e n l a a c t u a l i d a d , tr a y e n d o c o m o c o n s e c u e n c i a f r u s t r a c i o n e s , a l n o d e m o s t r a r e l ti p o d e
m a s c u li n i d a d q u e s e l e e x i g e , t a n t o e n e l v i e j o c o m o e n e l n u e v o t e s t a m e n t o .
67
1 .3 .3 .3 .
L a s R e p r e s e n t a c i o n e s S o c i a l e s y C u lt u r a l e s
d e L a M a sc u lin id a d
“ L a s r e p r e s e n t a c i o n e s s o c i a l e s s o n e l a b o r a c i o n e s o p r o c e s o s c o g n i ti v o s q u e s e n u t r e n
de
m an era
v a lo re s”
sim ultá n ea
(C a stro ,
re p re se nta c io ne s
de
2000
so cia le s
la s in serc io n e s so c iale s, los
&
F l o re s ,
se
2001
com ponen
de
c it a d o s
dos
fa cto re s
en
afe ctiv o s
t e s is
por
e lem e n tos:
uno
y lo s
F e rn á n d ez ,
c o g nitiv o
s is t e m a s
2004)
de
“Las
(p e rce p c ió n
y
e v a l u a c i ó n d e u n a e x p e ri e n c ia , c o n i n f l u e n c i a d e la s n o rm a s s o c i a l e s ) y e l o t r o d i n á m i c o ( l a
c o n s t r u c c i ó n d e u n a i d e a , l a c o n c e p t u a li z a c i ó n d e l a e x p e r i e n c i a q u e r e fl e j a n o c i o n e s d e a l g o ” .
C o n tin ú a dic ie n d o F lo res (2 0 0 1 : 7) q u e “ la re p rese n tac ió n so c ial e s u n c o n ce p to
h a c ia fe n óm e n o s
q u e a p u nta
y a p r o c e s o s , n o e s a l g o a c a b a d o y d e fi n i d o ; p u e d e s u fr i r , y d e h e c h o s u f r e
m o d i fi c a c i o n e s a l o l a r g o d e l a e x p e r i e n c i a c o t i d ia n a ” .
C om o
c o n stru y e n
la s
re pre se nta c io n es
p o r la
influ e n cia
de
soc iale s
la s
n o rm as
son
ela b o ra cio n e s
so c iale s
que
de
e sta ble c e
las
la
p e rc e p c i o n e s
c u lt u r a , l a s
que
que
se
so n
a s i m i l a d a s e n f o r m a i n d i v i d u a l p o r l a s p e r s o n a s p o r l o q u e p u e d e d e c ir s e “ q u e n o h a y u n a
s e p a r a c i ó n e n t r e e l u n i v e r s o e x te r n o y e l u n i v e rs o d e é l / la
in d iv id u o/a o g ru p o , q u e e l su je to y
e l o b j e t o n o s o n d i f e r e n te s d e s u á m b i t o d e a c c i ó n c o m ú n ” ( F l o r e s , 2 0 0 1 c i t a d o s
F ern án d ez,
2 0 0 4).
Según
O l a v a r rí a
(1 9 9 8 :1 0)
ya
por
ese
año
h a bía
e n te sis p o r
se ñ a la d o
que
“la
s u b j e ti v i d a d m a s c u li n a s e c o n s t it u y e e n e l m a r c o d e l a e x p e r i e n c i a ú n ic a d e c a d a i n d i v i d u o ,
s u s m a te r ia l e s p r o v i e n e n d e l o s c o n t e x t o s c u lt u r a le s y s o c i a l e s e n q u e s e d e s e n v u e l v e ” .
“ E l p u n t o d e p a r t i d a d e e s t e p r o c e s o l o c o n s ti t u y e l a i n t e r n a l iz a c i ó n , a tr a v é s d e l a
a p r e h e n s i ó n d e u n a c o n te c im i e n t o o b j e ti v o e n c u a n t o e x p r e s a s i g n i f ic a d o ( u n a r e p re s e n t a c i ó n
i n d i v i d u a l ) , e n c u a n t o e s u n a m a n i f e s t a c i ó n d e l o s p r o c e s o s s u b j e ti v o s d e o t r o q u e s e v u e l v e n
s u b j e ti v a m e n t e s i g n i fi c a ti v o s . E x is t e u n a d i n á m ic a e n tr e l o q u e s e r e c i b e y l o q u e c a d a s u je t o
c o n s t r u y e , e n t r e l o g e n e r a l y l o si n g u l a r , d e m a n e ra q u e a l a s i g n á r s e l e a u n i n f a n t e u n g é n e r o
d e te rm in a d o ,
se
lo
in te gra
a
un
u niv e rso
s im b ó li c o
s o c i a lm e n t e
c o m p artid o
(u n a
r e p r e s e n t a c i ó n s o c i a l) , e n e l c a s o d e l o s h o m b r e s , a l a m a s c u l i n i d a d ” ( O l a v a r rí a , 1 9 8 8 c it a d o
e n t e s is p o r
F ern án dez, 2 0 0 4 : 1 3).
68
C o n tin ú a d icie n d o
p a d re s al n iñ o o niñ a
O l a v a r rí a ( 1 9 9 8 : 1 1 )
e n el m om e n to d e su
q u e l a i d e n ti d a d d e g é n e r o e s a s i g n a d a p o r l o s
n a cim ie n to , lu e g o c a da p e rso na u n a v e z q u e la
a c e p t a l a i n t e r n a li z a
y a p re n d e c o n d u c ta s tí p i c a s d e l s e x o p o r m e d i o d e l a c o m b i n a c i ó n e n t r e
el
la
a d o c t r i n a m ie n t o ,
o b serv a ció n ,
la
i d e n t if i c a c i ó n
y
el
m o d e la d o .
La
c o n form id a d
o
i n c o n f o rm i d a d e n t r e e l s e x o y l a a si g n a c i ó n d e g é n e r o d e t e rm i n a n l a i d e n t i d a d s e x u a l .
Si
las
id e ntid a de s
de
g én ero
se
c o n s tr u y e n
¿cóm o
lo
hacen
lo s
h om b re s?
“Los
h o m b r e s s e c o n s t r u y e n e n r e l a c i ó n y o p o s i c i ó n a l a s m u j e r e s y s e d e m u e s t ra n y r e p r e s e n t a n
h o m b r e s f r e n te
com o
a lo s
o tr o s
h o m b r e s .”
U n
e stu dio
c u a l it a ti v o
m u l ti c é n tr i c o e n
nueve
p a í s e s d e L a t i n o a m é ri c a y e l C a r i b e , ( B r a s il , C o l o m b i a , C o s t a R i c a , E l S a l v a d o r , G u a t e m a l a ,
H o n d u ra s, Ja m aic a , M é x ic o y N ic ara g u a ),
re a li z a d o
d u ra n t e e l a ñ o 2 0 0 0 p o r l a U n i d a d d e
S a l u d y D e s a r r o l lo d e A d o l e s c e n t e s d e la O r g a n i z a c i ó n P a n a m e ri c a n a D e L a S a l u d ( O P S ) , n o s
h a b la
c o m o h a c e rs e
h o m bres,
y
que
en ese
a pre n d iz aje
so bre
h o m b r í a i n t e r v ie n e n
v a ri o s
e l e m e n t o s ta l e s c o m o :
1.
M a n d a to s d e la m asc u linid a d .
2.
T r a n s ic io n e s y r ec o r r id o s d e la m a sc u lin id a d .
3.
L a s c o n d u c ta s d e la m a sc u lin id a d .
C a d a u n o d e lo s e le m e n to s re sp o n de a p re g u n ta s, p o r e jem p lo los m a n d a tos re sp o n d e n
a
la
p r e g u n ta
¿qué
es
ser h om b re
p ara
t i?
Las
re sp u esta s
que
p o dría n
e n c o n t r a r s e , s e rí a n
v a r i a d a s s e g ú n l a c u lt u r a e n d o n d e s e d e s e n v u e l v e y la s e x i g e n c i a s d e é s t a e n c u a n t o l o q u e s e
esp era
de
los
p sic o so c iale s
h o m bres.
y
“L os
r ela c io n ale s.
m a n d a tos
Su
o rig e n
no
son
puede
n a t u r a le s
r a s tr e a rs e
en
sin o
el
histó ric o s,
á m bito
de
la s
c u ltu r ale s,
p ri n c i p a l e s
r e l a c i o n e s p ri m a ri a s d e l a d o l e s c e n t e : e l s í m is m o , l a m u j e r , l a f a m il i a , l o s p a r e s . S i b i e n c a d a
so c ie d a d
y
cada
é p o ca
d e fine n
esas
re l a c i o n e s
de
m an era
d i s ti n t a , l a
de
la
m a s c u li n i d a d e s i n s e p a r a b l e d e e ll a s ” ( A g u i r re & G ü e ll , 2 0 0 2 ) .
Los
a u to re s
d ic e n
q u e:
los
m a n da to s
de
la
m a sc ulin ida d
son
lo s
c o m p ortam ie nto s
e s p e r a d o s d e u n h o m b r e f re n t e a la s d i s ti n t a s s i t u a c i o n e s e n q u e é l s e i n v o l u c r a a l e s t a b l e c e r
69
s u s r e l a c i o n e s p ri m a r i a s ( A g u i r r e &
e llo s
sie m pre
c o n d u c ir á n
a
G ü e ll, 2 0 0 2 ).
t r a n s i ta r
e n tr e
U n m a n d a t o e s e l d e b e r s e r y c u m p li r c o n
c o n d u c tas
re p ro c h a ble s
y
c o n d u cta s
d e se a ble s .
A h o r a b i e n c u a n d o s e h a b l a d e l a s t ra n s i c i o n e s y r e c o r r i d o s h a c i a la m a s c u li n i d a d , é s t a s d a n
r e s p u e s ta a l a p r e g u n ta ¿ t e c o n s i d e r a s t ú u n h o m b re ? N o d e b e o l v i d a r s e q u e l a s t r a n s i c i o n e s
s o n l a s a c ti v i d a d e s d e l o s m a n d a t o s , e l c a m i n o h a c i a e l e s c e n a r i o im a g i n a r i o c a d a v e z q u e s e
le p re se n ta n
p o l a ri d a d e s q u e d e fi n e n s u m a s c u l i n i d a d (c o b a r d e v a l ie n t e ;
d é b il –
f u e r te ) ; e l
a d o l e s c e n t e s e e s p e r a q u e o p t e p o r e l p o l o o p u e s t o d e a q u e l l a s c a r a c t e rí s ti c a s c o n s i d e r a d a s
fe m e n ina s.
E l te rc e r ele m e nto q u e h a b la d e
l a s c o n d u c t a s d e l a h o m b r ía r e s p o n d e n a l a p r e g u n t a ¿ l o
q u é e s t á s h a c i e n d o e s d e h o m b r e o n o ? E l a d o l e s c e n t e d e b e e n c o n t r a r c o n d u c t a s m e d ia n t e e l
e n s a y o , l a im it a c i ó n o l a t r a d i c i ó n , l a s c u a le s
so n viv id a s p o r é l y p erc ibid a s p or los d em á s,
c o m o u n h i t o o e v e n t o q u e l o a c e r c a a la h o m b rí a . L a s c o n d u c t a s s e r á n d if e r e n t e s y e s p e c í fi c a s
e n r e l a c i ó n a l e s c e n a ri o d e t r a n s i c i ó n e n q u e s e d e s a rr o ll a n , e n e l q u e n o s o l a m e n t e i m p o r t a e l
a sp e c to
f ís i c o
de
é ste ,
sin o
la s
p erso nas
que
e stá n
en
él
y,
m ás
e s p e c íf i c a m e n t e
la s
e x p e c t a ti v a s q u e e l l o s t ie n e n d e c ó m o i n t e r p r e t a r l a s c o n d u c t a s p a r t ic u l a rm e n te .
A l g u n a s d e l a s c o n d u c t a s d e l a m a s c u li n i d a d e s t á n c a r g a d a s d e e s t e r e o t i p o s , p e r o o tr a s
n o , p o r q u e l a s c o n d u c t a s c o m o y a s e m e n c i o n ó a n t e ri o rm e n t e s o n
c a m bia n tes a o p c ió n d e l
a d o l e s c e n t e , é l c u a l m u c h a s v e c e s s e e n c u e n t r a a n t e l a i n c e rt i d u m b r e d e n o s a b e r q u e c o n d u c t a
t o m a r , l l e g a n d o m u c h a s v e c e s h a s t a la s t e a t r a l i z a c i o n e s
m a s c u l i n a s p o r te m o r a e q u i v o c a r s e .
T a n t o l o s m a n d a t o s , la s t r a n s i c i o n e s y l a s c o n d u c t a s s e o r i g i n a n , c o n f o rm a n y a c ti v a n
e n u n a c o n sta nte inte ra cc ió n d el jo v e n h om b re c o n:
E l s í m i s m o (c u e r p o y c a r á c t e r )
L a f a m i li a ( p a d r e y m a d r e )
L a o tr a o e l o tr o c om o o b je to d e d ese o
L os pares
70
En
lo s
sig uie n tes
cu ad ros, se
p u e d e o b se rv ar c o n
c l a ri d a d
los
m a s c u li n i d a d e n u n a c u l t u r a m a c h i s t a , l a s t r a n s i c i o n e s y l a s c o n d u c t a s
m a n d ato s
q u e e x i g e la
q u e re aliz a e l a d o lesc e n te
p a ra c u m plir c o n d ic h o s m a n d ato s.
EL R EC O R R ID O D E C U ER PO
M a n d a to e n
R e c o rrid o
a c c ió n
p r e d o m i n a n te
S e r f u e rt e
R e siste nte
C apaz
H ito o ev e n to
R e c o r r i d o a lt e r n a ti v o
L o g ro d e cu erp o
C a m b i o s fí s i c o s
R e tra so e n el inic io d e c am b ios
fu e rte y c a p a z d e
p u b e ra le s
p u b e ra le s pro d u c e e x clu sió n
un buen
t r a n si t o ri a d e l m o d e l o
desem peño
P o lu c ió n
sexual
n o c tu rn a
se x u a lm e n te
tra d icio n al
E l c u e rp o n o b a sta p a ra s e r
M a stu rb ac ió n
h o m b re
C apaz
P e rc e p c ió n d e
l a b o r a lm e n t e
n o r m a li d a d d e
c a m b io s físic o s
F u e n t e : O r g a n i z a c i ó n P a n a m e ri c a n a d e l a S a l u d 2 0 0 3
EL R EC O R R ID O D EL C A R Á C TER
M a n d a to s en
R e c o r r id o
a c c ió n
p r e d o m in a n te
S er d u ro
H ito o ev e n to
R e c o r r id o a lte r n ativ o
D e j a r á m b it o
P e rm isos
I n g r e s o ta r d í o a l m u n d o d e l a
m a te rn o
p a re n tale s
r e s p o n s a b il i d a d p o r
R e sp o n sa b le
p ro lo n g a ció n d e e stu dio s
D u re za e m o c io n al
C o n tro l d e
e m o c io n es
A u to su ficie n te
A bandono del
m u n d o lú d ic o d e
M a n t e n im i e n t o d e c o n d u c t a s
lú d ic a s y re lac io n e s d e m a y o r
P e le a s
c e rc a n ía a fe ctiv a c o n p a dre s
la n iñ e z
T ra b a jo s
In g re so a l ám b ito
o c a sio n ale s
d e la
r e s p o n s a b il i d a d
F u e n t e : O r g a n i z a c i ó n P a n a m e ri c a n a d e l a S a l u d 2 0 0 3 .
71
L A " O T R A " (E L O T R O ), L A M A S C U L IN I D A D A C T IV A D A P O R E L D E S E O
M a n d a to s en
R e c o r r id o
a c c ió n
S e d u c to r
M u je r c om o o b jeto
H ito/E v e n to
R e c o r r id o
a l t e r n a ti v o
C o rte jo
A m ista d e ntre
sexual
h o m b re s y m u jere s
C azador
N o v ia z g o
R e la c ió n se x u al
S a t i s fa c t o r s e x u a l
R e tra so d e la
n e c e s a ri a , i n e v i t a b l e
P rim era rela c ió n
y n o p l a n i fi c a d a .
sexual
1 ª .r e la c i ó n s e x u a l
H o m o fo b ia
C o n fo rm a ció n d e
d e la se x u alid a d
p a re ja
fe m e n ina
M a y o r c o n o c im i e n t o
S u b o rd in a d o
R e c o n o c i m ie n t o
del
d e se o h o m o se x u al
F u e n t e : 1 0 0 O r g a n i z a c i ó n P a n a m e ri c a n a d e l a S a l u d 2 0 0 3
D e s a r r o ll o
de
la
a f e c ti v i d a d
con
la
p a re ja
L O S R E C O R R ID O S C O N “L O S P A R E S” Y “L A C A L L E ”
M a n d a to s e n a c c ió n
R e c o r r id o
H ito/E v e n to
G u errero
a l t e r n a ti v o
T r a n s m is i ó n ri t u a l d e
R ito s d e a c e pta c ió n
E x a g e ra r los
m a n d a to s tra dic io n ale s
e in icia c ió n
m a n d a to s de lo s
P re sió n d el g ru p o
P é rd id a d e la
a l i n c u m p l im ie n t o
v irg inid a d
d e o tro s m a n d a tos
P e le a o d e safío s
R e la tiviz a ció n d e la
c a lleje ro s
i n f o rm a c i ó n q u e
E x p lo ra d o r
El
h o m b re
p a re s p u e d e lle v ar
es
de
c a lle
la
P a r e s c o m o “ e s c o lt a s ”
h a c i a l a h o m b rí a
A c e p ta lo s d e sa fíos d e
lo s o tros
R e c o r r id o
V iv e n c ia d e l riesg o d e
m a n e ja el g ru p o
l a h o m b rí a
S e a rriesg a
C r í t i c a y a n g u s ti a
so b re c iertas p rá ctic a s
I m it a a l g r u p o
d el g ru p o
72
A s í c o m o A g u i r r e y G ü e ll n o s a p o r t a n e l e m e n t o s q u e i n t e r v i e n e n e n e l a p r e n d i z a j e d e
l a h o m b r í a , s e g ú n e l e s t u d i o r e a li z a d o e n n u e v e p a í s e s d e L a t i n o a m é r i c a y E l C a ri b e ; t a m b i é n
h a y o tro s a uto re s c om o (B ra n o n &
l o s p ri m e r o s , c u a n d o e n u n c i a n
D a v i d 1 9 7 6 , c it a d o s p o r B o n i n o 2 0 0 0 ) , q u e c o i n c i d e n c o n
c i n c o im p e ra t i v o s p s i c o l ó g i c o s q u e d e f i n e n l a m a s c u l i n i d a d
o c c i d e n t a l , l a s q u e li t e r a lm e n t e d i c e n :
N o
te n e r
c a r a c te r ís t ic a s
“fe m e nin a s”
(p a siv id a d ,
v u l n e r a b il i d a d ,
e m o c i o n a li d a d ,
d u l z u r a , c u i d a d o h a c ia l o s o t r o s ) .
Ser
im p orta nte : M e d ida
por el
é xito , la
s u p e ri o r i d a d
so b re
la s
d e m ás
p e rs o n a s , l a
c o m p e ti t i v i d a d , e l e s t a t u s , l a c a p a c i d a d d e s e r p r o v e e d o r , l a p r o p i e d a d d e l a r a z ó n y
la a d m ira ció n q u e se lo g ra d e lo s d e m á s.
S e r u n h o m b r e d u r o : L a c a p a c i d a d d e s e n t i rs e c a l m o e im p a s i b l e , s e r a u t o c o n fi a d o ,
r e s i s t e n te y a u t o s u f i c i e n t e o c u l ta n d o ( s e ) s u s e m o c i o n e s .
L a a g r e s i v i d a d y l a a u d a c ia : E x p r e s a d o s a t r a v é s d e l a f u e r z a , e l c o ra j e , e l e n fr e n t a r s e a
r i e s g o s , l a h a b il i d a d p a r a p r o te g e r s e , e l h a c e r l o q u e l e v e n g a e n g a n a y e l u ti li z a r l a
v i o l e n c i a c o m o m o d o d e r e s o l v e r c o n f li c t o s .
R e s p e t a r l a je r a r q u í a y l a n o r m a : E l n o c u e s ti o n a m i e n t o d e s í , d e l a s n o rm a s y d e l o s
i d e a l e s g r u p a le s , l a o b e d i e n c i a a l a a u t o ri d a d o a u n a c a u s a .
O t r o a p o r t e r e f e r e n t e a l a m a s c u li n i d a d e s e l d e ( M o n t o y a 1 9 9 8 , c i t a d o p o r F e r n á n d e z ,
2 0 0 4 ) q u ie n
d e s c r i b e l o s a tr i b u t o s
m ás
im p orta nte s , e x igid o s a lo s h o m bre s e n n u e stra
s o c i e d a d l a ti n o a m e r i c a n a :
73
L a h e t e r o s e x u a l i d a d o b li g a t o r i a . L o s h o m b r e s d e b e n d e m o s t r a r s u h o m b rí a a t r a v é s d e
re la cio n e s
e rótica s
con
m uje res
y
m e d ia n t e
la
p r o c re a c i ó n . D e s d e
este
m o d e lo , la
h o m o s e x u a li d a d e s u n a p r á c ti c a i l e g i ti m a , t r a y e n d o c o m o c o n s e c u e n c i a l a h o m o f o b i a .
E l e j e r c i c i o d e u n a o c u p a c i ó n r e m u n e ra d a . L o s h o m b r e s n e c e s i t a n u n tr a b a j o q u e l e s
g a r a n t ic e u n l u g a r e n l a e s f e r a p ú b li c a y q u e le s p e rm it a s e r p r o v e e d o r e s .
S e r a d u lt o . P a r a e j e r c e r e l p o d e r p a t ri a r c a l m a s c u l i n o s o b r e o t r o s h o m b r e s y m u j e r e s s e
n e c e s i ta s e r m a y o r d e e d a d .
S e r v i o l e n t o y a g r e s i v o , c o n e l d e r e c h o y e l d e b e r p a r a e j e r c e r v i o l e n c ia s o b r e o tr o s c o n
m e n o r p o d e r , s e a p o r s u c o n d i c i ó n d e c l a s e , r a z a , e d a d , g é n e r o , e t n ia , e t c .
C on
to d o s
lo s
e stu d ios
a n t e r i o r e s , s e p u e d e i n f e ri r q u e
d e la m a sc ulinid a d
r e a l iz a d o s
a
niv e l d e
L a ti n o a m é r i c a ,
c i ta d o s
en
p á r ra f o s
l o s h o m b r e s s e v e n p re s i o n a d o s a c u m p li r c o n l a s e x i g e n c i a s
h e g e m ó n i c a , y q u e s e g ú n ( M o n t o y a , 1 9 9 8 ) n i n g ú n h o m b r e p e rs o n if i c a e s t e
t i p o d e m a s c u l i n i d a d d e m a n e r a a b s o l u t a ., q u e s e tr a t a d e im it a r , p e r o q u e L a m a s c u l i n i d a d
h e g e m ó n i c a s e c o n v i e r t e e n u n i d e a l q u e l o s a f e c t a t e r m i n a s ie n d o i n a l c a n z a b l e . T a m b i é n
C o n n e ll (2 0 0 0 ) h a b la d e u n a m a sc ulinid a d
“ l e g í ti m a ”
de
ser
hom bre
en
un
h e g e m ó n i c a c u a n d o l a d e fi n e c o m o :
d e te rm in a d o
co ntex to
so c io c ultu r al,
es
la fo r m a
d e c ir , la
que
p r e d o m i n a y e j e r c e u n a m a y o r i n f l u e n c i a e n l a c u lt u r a y e n l a v i d a d e l o s h o m b r e s .
L a i d e n t i d a d m a s c u li n a e s a s i g n a d a p o r l a c u lt u r a y e l m e d i o s o c ia l
fo rm a s d e e xig e n cia s y p ro h ibic io ne s, la s q u e ,
f r u s tr a c i o n e s ; y a
r í g i d o , f o rm a l y
que
ello s
A p ren d en
a
p re se ntá n d o se e n
l o s o b l i g a a v i v i r e n c o n s t a n te s t e n s i o n e s y
"ser h o m bre s"
d e n tr o
m a c h i s ta ; q u e a l s e r q u e b r a n t a d o , l a s o c i e d a d
de
un
e sq u e m a so c ial m u y
lo s a ísla , lo s c a stig a y lo s
m a rg in a.
74
1 .3 .3 .3 .1 .
E l G r u p o d e P a r e s c o m o R e f e r e n t e p a r a l a C o n s tr u c c i ó n d e L a
M a sc u linid a d
Las
rela c io n es
con
lo s
co m pañ ero s
o
am ig os
son
uno
de
los
e sc e n a ri o s
de
donde
p r o c e d e n l o s m a n d a t o s q u e ll e v a n a l o s a d o l e s c e n t e s a d e m o s t r a r s u h o m b r ía ; t a m b i é n s o n l o s
m ism o s es p a c ios rela cio n a les e n d o n d e se c o n stru y e n y se a ctiv a n d ic h os m a n d a tos ; c o m o e l
g r u p o d e p a r e s s e c o n s t it u y e e n u n g r u p o d e r e f e r e n c i a , u n o d e l o s e j e s i m p o r t a n t e s e n t o r n o a
l o s c u a l e s g ir a l a c o n s t r u c c i ó n d e l a i d e n t i d a d s e x u a l y l a m a d u r e z m a s c u li n a ; l o h a c e n p o r l o
m e n o s e n c u a t r o o r i e n t a c i o n e s d e l a s c u a l e s c a b e m e n c i o n a r: la t r a n s m i s i ó n d e i n f o r m a c i ó n
r e l e v a n t e p o r p a rt e d e l o s p a r e s m a y o r e s , la p r e s i ó n q u e e j e rc e p a r a q u e e l a d o l e s c e n t e p ie r d a
s u v i r g i n i d a d , d e m o s tr a n d o a s í s u h o m b r í a p o r l o ta n t o la n o h o m o s e x u a l i d a d .
El
g ru p o
le
s ir v e
p ara
c o m p a rt i r
el
rela to
de
la
v id a
se x u al; ta m bié n
le
p e r m it e
c o n struirse e n ese círc ulo e n d o n d e se re pre se nta n lo s m a n d a tos d e la v a le ntía , e l h o n o r, e l
d e s a f í o , e l r ie s g o , l a l e a lt a d y p o r ú l ti m o l o s p a r e s s o n l o s c o m p a ñ e r o s q u e e l j o v e n te n d r á
d e s d e q u e s a l e d e s u c a s a h a c i a e l e s p a c i o p ú b li c o ; e l c u a l n o e s
v i st o c o m o e l á r e a fí s i c a , s i n o
c o m o e l l u g a r q u e l o s e p a r a d e s u s p a d r e s , d e q u i e n e s re c i b e u n tr a t o t o d a v í a i n f a n ti l y u n a
d isc iplin a rig u rosa .
E l r e c o r ri d o d e s d e e l e s p a c i o d e l a c a s a “ h a c i a f u e r a ” e s u n o d e l o s m o v i m i e n t o s m á s
i m p o rt a n t e s q u e re a li z a n
l o s a d o l e s c e n t e s . E n e s e " a f u e r a " e s t á n l o s o tr o s h o m b r e s , l o s p a r e s ,
e n r e l a c i ó n c o n l o s c u a l e s s e v a c o n s ti t u y e n d o l a p r o p i a “ h o m b rí a ” . L o s h o m b re s s e l e g i t im a n
e n tre
e ll o s
y
eso
hace
del
"afu era",
la
c a ll e , u n
e sp a c io
p r o b a to r io , d o n d e
se
ju eg a n
i m p o r t a n te s m a n d a t o s d e l o m a s c u li n o c o m o e l h o n o r , e l r i e s g o y l a im i t a c i ó n . L a c a l l e e s
u n e sp a c io d e a p r e n d iz a je , d e a c tiv a c ió n y d e r e p r e se n ta c ió n d e lo s m a n d a to s.
E l e sp a c io
d e l a c a l le e s t a m b i é n u n e s p a c i o p a r a l a a c t u a c i ó n . A l l í s e a c t ú a f re n t e a o tr o s . P o r e ll o e s e l
e s p a c i o d e l a u t o c o n t r o l . E n l a c a ll e h a y q u e s a b e r m o s t r a r y s a b e r e s c o n d e r . H a y q u e e s c o n d e r
l a s e m o c i o n e s q u e c o n tr a rí a n l o s m a n d a t o s d e la d u re z a y l a f o rt a l e z a . P e r o t a m b i é n h a y q u e
sa b e r a ctu a r el c u m plim ie nto d e lo s m a n d a tos.
75
T o m a n d o e n c u e n t a q u e e l e s p a c i o p ú b l i c o o s e a l a c a ll e s e rá e l l u g a r d e e n c u e n tr o p a r a
to d o s lo s a d o lesc e n tes q u e b u sc a n
e v i d e n c ia r
su
h o m b r í a ; a d e m á s s e c o n v i e rt e e n u n e s p a c i o
d e r i e s g o p o r q u e r e p r e s e n t a l a n o c h e , e n d o n d e s e l e s i n c it a a d e m o s tr a r la f u e rz a m e d i a n t e l a
v i o l e n c i a , l a a g r e s i v i d a d , l a a d q u i s ic i ó n d e v i c i o s c o m o : f u m a r ,
i n g e r ir d r o g a s y s o b r e t o d o l a m a y o r
m u je r, dic h o
e v e nto
le se rvirá
p ara
t o m a r b e b i d a s a l c o h ó li c a s ,
p r u e b a d e h o m b rí a l a d a r á a l d e j a r e m b a r a z a d a u n a
p o n e rl e
fi n
a l r e c o rr i d o t r a n si c i o n a l h a c i a
la
h o m b rí a ,
s e g ú n l a m a s c u li n i d a d d e l m o d e l o s o c i a l t r a d i c i o n a l .
B a d in te r
d e sa rrollo
y,
(1 9 9 3)
en
se ñ ala
e sp e cia l,
en
que
las
el
niñ o
re lac io n e s
p ara
con
r e a li z a r
sus
ese
p are s,
re c orrid o
p ara
a
h a ce r
lo
larg o
v a ler
su
de
su
i d e n ti d a d
m a s c u li n a d e b e r á c o n v e n c e r s e y c o n v e n c e r a l o s d e m á s d e t r e s c o s a s : q u e n o e s u n a m u j e r ,
q u e n o e s u n b e b é y q ue n o e s h om o se x u al.
v aro n es
un
c o n f li c t o
t ra y é n d o l e s
É s t e t rí o d e n e g a c i o n e s p r o v o c a n e n a l g u n o s
fr u s tr a c i o n e s ,
al
p re t e n d e r
o bte n e r
la
m a sc u linid a d
h e g e m ó n ic a y n o lo g rarla .
F u lle r
( 2 0 0 1 ª)
m e n c i o n a : “ t o d o h o m b r e , e n e l p e rí o d o e n t r e l o s 1 1 y l o s 1 8 a ñ o s d e b e
p r o b a r q u e e s s e x u a lm e n t e a c t i v o , q u e e s f u e r t e y q u e d e a l g u n a m a n e r a e s c a p a z d e q u e b r a r e l
o r d e n d o m é s t ic o , p o r l o q u e l a p e l e a s e c o n v i e r t e e n u n r i t u a l d e t r a n s i c i ó n . “ P ri n c i p a l m e n t e
d u r a n t e l a a d o l e s c e n c i a , p a ra r e a f i r m a r s u m a s c u li n i d a d , e l h o m b r e n e c e s it a s e r r e c o n o c i d o y
a d m ira do
p o r lo s
c o n v i e r te
en
un
otro s ” (B o n in o , 2 0 0 0 ; A b a rc a , 2 0 0 0).
e n te
c la v e
en
la
c o n form ac ió n
de
f u n c i o n a c o m o e l s u j e t o e v a l u a d o r; a d e m á s “ p r e si o n a
la
Es
así que
i d e n ti d a d
el g ru p o
de
m a sc u lina . E s te
p a r a q u e s e m a n i fi e st e n
p a re s
se
g ru p o
la s “ c o n d u cta s
m a s c u li n a s e s p e r a d a s ( O l a v a rr í a e t a l ., 1 9 9 8 )
(R ic i,
tra d icio n ale s
re c o rrer,
2000
se
para
c it a d o
refleja n
lo gra r
en
ser
por
F ern án d ez
tres
v ía s ,
a d m i ti d o s
2 0 0 4)
m ism as
en
sus
se ñ a la
que
g ru p o s
que
lo s
e ste re otip o s
lo s
a d o le sc e nte s
de
p a re s
e stá n
te n ie n d o
que
m a s c u li n o s
d isp u esto s
a
d e m o s tr a r l o
sig u ie nte :
76
S u v a l e n t ía y s u d u r e z a e s t a n d o d i s p u e s t o s a l a p e le a .
S u a u se n c ia d e m ie d o c o n lo s a cto s o h a c er p ro v o c a cio n e s y
R e a l i z a r a c t o s s e x u a l e s p a r a d e m o s tr a r s u h o m b rí a “ c o m p i ti e n d o ” .
C a llirg os ,
(1 9 9 6 )
se ñ ala
o tro s
lu g are s
f u n d a m e n t a le s
p ara
la
a fi r m a c i ó n
de
la
m a s c u li n i d a d : e l b a r ri o , l a s p a n d il l a s j u v e n i le s y l a s b a r r a s b r a v a s . E n e s t o s e s p a c i o s y g r u p o s ,
l o s j ó v e n e s s o n p r e s i o n a d o s a e x a lt a r s u v i ri li d a d y a g r e s i v i d a d . L a c o n q u i s ta d e m u j e r e s , l a s
p e l e a s , a s í c o m o l a s o l i d a r i d a d e n t r e j ó v e n e s d e l b a rr i o , s o n m u e s tr a d e e s t a s i t u a c i ó n .
Las
re la c io ne s
e n t re
ig u a les
s u m in istra
al
a d ole sc e nte
in form a ció n
de
cóm o
c o m p o r ta r s e c o m o u n v a r ó n ( R a m o s , 2 0 0 2 ) . S i n e m b a r g o , e s t a s r e l a c i o n e s t a m b i é n v a n a e s t a r
m a t iz a d a s
por
d e p ares en
l a i d e n ti d a d
lo s
e ste re otip o s
y
n u e s t r a c u lt u r a , p u e d e
role s d e g é ne ro . C o n to d o lo q u e se h a e x p ue sto d e l g ru p o
p e r c i b ir s e
é ste c om o u n
refe re nte
e n l a c o n f o rm a c i ó n d e
m a s c u l i n a ; a s i m i s m o p r o v e e a l a d o le s c e n t e … ” n o rm a s , a c ti t u d e s y v a l o r e s d e l
i n d i v i d u o b a s a d a s e n l a s i d e n t i f i c a c i o n e s p s i c o l ó g i c a s c o n o t r o s s i g n i f ic a d o s ” ( W a d e , 1 9 9 8 ) .
Es
así
que
lo s
a d o lesc e n tes
m a s c u li n i d a d , p a r a s e n t ir s e
se
so m ete n
a
p a sa r la
pru eb a
a c e pta d o s y a pro b a d o s d e ntro
h ac ie n d o
d e m ostrac io n e s
de
d el gru p o .
77
1 .3 .4 .
D a t o s C u r i o s o s s o b r e L a M a s c u li n i d a d
P a r a C o n n e l l ( 2 0 0 3 : 3 9 ) e l c o n c e p t o d e r o l o p a p e l s e x u a l m a s c u li n o f u e e l c e n tr o d e l
p rim er
in te nto
re m o n ta
im p orta nte
de
crear
una
c ie n cia
so c ial
a l o s d e b a t e s q u e s e d ie r o n e n e l s i g l o X I X
de
la
m a sc ulin ida d , su s
o rig e n
se
so bre las d ifere n cia s se x u ale s, c u a n d o la
d o c t r i n a c i e n t íf i c a d e l a d i f e r e n c i a s e x u a l i n n a t a s u s t e n t ó l a re s i s t e n c i a a l a e m a n c i p a c i ó n d e
l a s m u j e re s . C o n ti n ú a d i c i e n d o
e l a u t o r q u e a m e d i a d o s d e l s i g l o X X la i n v e s t i g a c i ó n s o b r e l a
d i f e r e n c i a s e x u a l s e t o p ó c o n e l c o n c e p t o d e “ r o l o p a p e l s o c i a l ” . E s t e c o n c e p t o d i o o ri g e n a l
c o n c e p to d e “ rol se x u al”
E l c o n c e p t o d e “ r o l ” e n g é n e r o s e p u e d e u ti li z a r d e d o s f o r m a s : e n u n a l o s r o l e s s e
c o n s i d e r a n e s p e c íf i c o s p a r a s i t u a c i o n e s p r e c is a s ; e n l a o tr a , s e s u p o n e q u e t a n t o e l h o m b r e
com o
la
m u jer,
d e sem p e ñ a n
fu n c io n es
de
a c u erd o
a
una
s e ri e
de
e x p e ctativ a s
q ue
se
c o n s i d e r a n c u l t u r a lm e n t e i d ó n e a s p a r a c a d a s e x o . E n t o n c e s l a m a s c u l i n i d a d y l a fe m i n i d a d
s o n p r o c e s o s c o n st r u i d o s y a p r e n d i d o s a t r a v é s d e l a “ s o c i a l i z a c i ó n ,” e n e l q u e i n t e r v i e n e n l o s
a g e n t e s s o c i a l i z a d o r e s c o m o l a f a m i l ia , l a e s c u e l a , l a i g l e s i a , l o s m e d i o s d e
m a siv o s, lo s
c u ale s
a tra v és
de
sus
m e n s a je s
refu e rz a n
c o n d uc ta s, o
c om u n ic ac ió n
c o m p o rt a m i e n t o s
del
h a c e r o n o h a c e r d e n tro d e u n a so c ie da d q u e dic ta p a u tas, se g ú n e l g é ne ro , to m a n d o c o m o
p u n t o m e d u la r e l s e x o .
C a d a p e r s o n a , s e a é s t a h o m b r e o m u je r
i n t e r n a li z a n
ro les q u e h a n sid o trasm itid os d e
u n a g e n e r a c i ó n a o t ra , l o s c u a l e s s e a d o p t a n d e u n a m a n e r a t a n n o r m a l , q u e c o n tr i b u y e n a q u e
l o s r o l e s s e l e g i ti m e n , p e r m i ti e n d o a l a s p e r s o n a s c o n tr i b u i r a l a l e g it im a c i ó n , d e d i c h o s r o l e s ,
a d m i ti é n d o l o s p a r a f o r m a r p a rt e d e l a s o c i e d a d
re sp e c to
sie m pre
B aró
(1 9 8 9 :
e l l ím i te
47)
im p ue sto
d ice
que:
p or la
“la
q u e r e a l i z a e l p r o c e s o d e s o c i a li z a c i ó n . A l
c o n c i e n c ia
re a li d a d
de
su
que
puede
a d q u i r ir
g ru p o so c ial, a sí c o m o
una
p e rs o n a
p o r la
ti e n e
e v o luc ió n
e s p e c í fi c a d e c a d a p e r s o n a a l i n t e ri o r d e s u m e d i o s o c i a l ” .
A c e r c a d e l t e m a d e l a s o c i a li z a c i ó n a u t o re s c o m o P e te r B e r g e r y T h o m a s L u c k m a n n
( 1 9 6 8 ) h a n d i s t i n g u i d o d o s p r o c e s o s ; l a s o c i a l i z a c i ó n p r im a ri a y l a s o c i a li z a c i ó n s e c u n d a ri a .
78
L a s o c i a li z a c i ó n p r im a ri a e s a q u e l la q u e p e rm it e a l a p e r s o n a p e r t e n e c e r a u n g r u p o s o c ia l
c o n c re to , q u e le
a b re
l a s p u e r ta s
p ara
q ue
e n tr e
a
f o r m a r p a r te
de
un
m undo
o b j e ti v o
de
r e l a c i o n e s i n te r p e rs o n a l e s , q u e l o c o n d u c e n a p r o p i a r s e d e a q u e ll o s e s q u e m a s q u e d e f i n e n l a
r e a l i d a d c o m o o b j e ti v a y e x t e r i o r a é l . C o n t i n ú a n d i c ie n d o l o s a u t o r e s , “ t o d o i n d i v i d u o n a c e
d e n t r o d e u n a e s t r u c t u r a s o c i a l o b je t i v a e n l a c u a l e n c u e n tr a a l o s o t r o s s i g n i fi c a t i v o s q u e e s t á n
c a r g a d o s d e s u s o c i a l i z a c i ó n y q u e le s o n i m p u e s t o s ” ; d e e s t e m o d o , é l n a c e n o s ó l o d e n tr o d e
u n a e s tr u c t u ra s o c i a l o b j e ti v a , s i n o t a m b i é n d e n t r o d e u n m u n d o s o c i a l o b je t i v o ” ( B e r g e r y
L u ck m an n , 1 9 6 8 : 1 6 6 ).
P o d ría
d e c ir s e
q u e la
s o c ia l iz a c i ó n
p r im a r ia
t ie n e
sus
raíc e s
en
e l á m b i t o f a m i li a r ,
d o n d e lo s m iem b ro s q u e la c o nfo rm a n , p re p a ra n to d o u n a m b ie nte p ro p icio p a ra q u e
l a n i ñ a a d q u i e r a n c o m p o rt a m i e n t o s p r o p i o s p a r a s u se x o , p r e p a rá n d o l e s
e l n iñ o o
p ara in c orp o rarse a
u n g r u p o s o c i a l q u e s e v o l v e r á c o n s ti t u ti v o y e s e n c i a l e n s u f o r m a c i ó n p e r s o n a l .
A l s a l ir e l n i ñ o o
re la cio n e s
(la
re fo rz ar o
a d o p ta r la
la n iñ a
e sc ue la , e l g ru p o
de
de
su
a m b i e n t e f a m i l ia r s e i n c o r p o r a
p a re s, la
i g l e si a , e t c .) , l o s
s e c u n d a ri a , o
sea
com o
la s
que
a o tr o s
t a m b ié n
p erso nas
ám b itos
de
c o n trib uirá n
una
vez
que
a
han
i n t e ri o ri z a d o s u s “ r o l e s ” q u e e s tá n m u y li g a d o s c o n l a d i v i s i ó n d e l tr a b a j o , s e i n c o r p o r a , a
s e c t o r e s p a rt i c u l a r e s d e l a o r g a n i z a c i ó n s o c i a l , “ s u b -m u n d o s ” i n s ti t u c i o n a le s c o m o p u e d e s e r
la u n iv e rsid a d , u n
h o s p it a l o u n c l u b s o c i a l ” ( B e r g e r y L u c k m a n n , 1 9 6 8 ) . E s te p r o c e s o d e
s o c i a li z a c i ó n s e d e s a r r o ll a d u r a n te t o d a la v i d a d e
la p e rs o n a y
e n la m e did a q u e inte ra ctú a
c o n s u m e d i o , h a c e s u y o u n m a r c o d e r e f e r e n c i a , e l c u a l v a a m p li a n d o s u c o n o c im i e n t o , l o q u e
l e p e r m i t e s e g ú n M a r g a r e t M e a d ( 1 9 6 1 ) “ u n o s e s q u e m a s v a l o r a t i v o s , u n o s c r i te r i o s p a r a m e d i r
y e v a lu a r la re alid a d” .
H a y o t r o s p r o c e s o s p a r c ia l e s d e a d q u i ri r l a s o c i a li z a c ió n p r i m a r i a , l o s q u e m e r e c e n
v i t a l im p o rt a n c i a c o m o s e r e l l e n g u a j e , l a m o r a l y
p ara
que
ta n to
h o m bres
com o
m uje res
l a i d e n t i d a d s e x u a l , t o d o e s t o c o n t ri b u y e
d e s a r r o l le n
su
i d e n ti d a d
p e rso n al
en
un
c o n te x to
e s p e c í fi c o .
79
L a i d e n ti d a d s e x u a l v i s t a d e s d e l a s o c i o l o g í a l a f u n d a m e n t a n e n l o s r o l e s e s p e c í fi c o s ,
q u e e n c a d a s o c i e d a d s e d e t e r m i n a n p a r a h o m b r e s y m u j e re s . E n t o n c e s l a i d e n ti d a d
m a s c u li n a
o fe m e nin a e stá s uje ta a lo q u e la s o cie d a d y c ultura e x ige d e las p e rs o na s s e g ú n s u s e x o ,
v ié n d o se
é sta
o b li g a d a
s o c i a lm e n te
a
c u m p l ir
con
lo s
m a n d ato s
que
se
le
im p o n e n
y
r e f u e r z a n , a c e p tá n d o s e c o m o n o r m a l e s y n a t u r a l e s .
P o d ría
e n c u e n tra
en
d e cirse
la s
e n to n c es
fu n c io n es
que
que
la
“e l
orig e n
de
org a n iz ac ió n
la
e
id e ntid a d
inte ra cc ió n
m a sc ulin a
o
so c ial
e xig e
le s
fem e n in a
en
se
cada
c i r c u n s t a n c ia h i s t ó r i c a . L o q u e l a p e r s o n a s e x u a l m e n t e h a c e , e l p a p e l q u e s o c i a l m e n t e s e v e
o b l i g a d a a d e s e m p e ñ a r , d e f i n e l o q u e l a p e rs o n a ll e g a a s e r ” ( B a r ó , M . 1 9 7 2 , 1 9 8 0 : 5 4 ) . L a
t i p if i c a c i ó n s e x u a l e s e l p r o c e s o d e a p r e n d i z a j e , m e d i a n t e e l c u a l l a p e r s o n a a d o p t a p a tr o n e s d e
c o n d u c t a s e x u a l m e n t e e s t a b l e c i d a s , l o p ri m e r o e s q u e e l i n d i v i d u o h a c e d i st i n c i ó n e n t r e e s o s
p a t r o n e s , l u e g o g e n e ra l iz a l a s e x p e ri e n c i a s c o n c r e t a s d e a p r e n d i z a j e a o t r a s s it u a c i o n e s n u e v a s ,
y p o r ú l ti m o p r a c ti c a l a s c o n d u c ta s a d q u ir i d a s , l a s q u e s o n d i fe r e n c i a d a s s e g ú n e l s e x o .
P a r a K a h l b e r g ( 1 9 7 2 ) d i c e q u e e n u n a e t a p a b a s t a n t e t e m p r a n a d e s u d e s a r r o ll o e l
in d iv id u o
e sta b lec e
c l a s if i c a r s e
un
ju ic io
c o m o , n iñ o
o
c rí ti c o
niñ a .
b á sic o
E sta
p r i n c i p i o o r g a n i z a d o r d e l a s a c ti t u d e s
so bre
i d e n ti d a d
su
p ro p ia
sexual
o
re alid a d
fí s ic a
c l a s i f ic a c i ó n
de
que
si
le
lle v a
m is m o
es
a
el
q u e l a p e r s o n a v a a a d q u i ri r r e s p e c t o a s u p a p e l s e x u a l .
L o s v a l o r e s s e x u a l e s m a s c u l i n o s o f e m e n i n o s , s u r g e n e n la r e l a c i ó n a la im a g e n d e l p r o p i o y o
y a l a n e c e s i d a d d e v a l o r a r l a s c o s a s q u e s o n c o n s e c u e n te s c o n e l y o .
En
g e n e ra l, to d o
el
d e s a rr o l l o
de
la
se x u alid a d
e stá
v in c ula d o
a
m a d u r a c i ó n c o g n o s c i ti v a m á s q u e a l o s p r o c e s o s d e m a d u r a c i ó n f i s i o l ó g i c a .
fe m inid a d
lo s
p ro ceso s
de
M a sc ulinid a d o
“ s o n e l r e s u l t a d o d e l a o r g a n i z a c i ó n e v o l u t i v o c o g n o s c i ti v a p o r e l n i ñ o o l a
n iñ a ,
d e u n m u n d o s o c i a l e n e l q u e l o s p a p e l e s s e x u a l e s s e r e la c i o n a n c o n n o c i o n e s c o r p o ra l e s y c o n
f u n c i o n e s s o c i a l e s b á s i c a s , s e g ú n m o l d e s r e l a ti v a m e n t e u n i v e r s a l e s ” ( K a h l b e r g , 1 9 7 2 : 1 4 7 .
L o s d i v e r s o s e n f o q u e s s o b r e i d e n ti d a d s e x u a l s e g ú n K a h l b e r g s e p u e d e n s i n t e t i z a r e n
c u a t r o p u n t o s q u e i n t e n t a n d a r u n a v i s i ó n d e c o n j u n t o , l a q u e c o n t i n u a c i ó n s e d e t a ll a :
80
1.
L o f i s i o l ó g i c o - c o r p o r a l e s e l c o n d i c i o n a m i e n t o b á s i c o d e la i d e n t i d a d s e x u a l d e l a s
p erso n as,
el
p u n to
de
arran q u e
de
c u a lq uie r
p ro c eso
de
se x u a l,
va
d e p e n d e r d e l o s ó r g a n o s g e n it a le s e x t e r n o s q u e p r e s e n t a m e d i a n t e u n u l t ra s o n i d o o a l
m o m e n t o d e s u n a c im i e n t o , d e a h í
d e t a ll e s g i ra r á n
q u e l o s c o l o re s , j u g u e t e s , e x p r e si o n e s , e n t r e o t r o s
e n t o r n o a l s e x o c o m o fa c t o r c l a v e p a r a la a s i g n a c i ó n d e s u i d e n ti d a d
se x u a l.
2.
C a d a o r g a n i z a c i ó n s o c i o - c u l t u r a l d e t e rm i n a e x p l í c i t a m e n t e , l a s f o rm a s a c e p t a d a s c o m o
e j e m p l a r e s y n e c e s a ri a s p a r a c a d a s e x o . L o s r o l e s , f o r m a s d e c o m p o r t a r s e , a sí c o m o l a
r e s p u e s ta
a n te
e s t ím u l o s ,
se
e sp era n
que
sean
difere n te s
según
el
se x o ,
te nie n d o
v a r i a n te s s e g ú n l a c u l t u r a , l a s o c i e d a d o g r u p o s o c i a l a l q u e s e p e r t e n e c e ; a d e m á s d e b e
re sp o n d e r a n ec e sid a de s, inte rese s y e x p erie n cia s p ro pia s.
3.
A
t r a v é s d e l o s p r o c e s o s d e a p r e n d i z a je , e l i n d i v i d u o h u m a n o s e v a c o n v i rt i e n d o e n
h o m b re
o
e n m uje r, su s
há b itos
y c o m p o rt a m i e n t o s
v a n s ie n d o
c ara c terística m e nte
m a s c u li n o s o fe m e n i n o s . L o s r e f u e r z o s s e r á n d i f e r e n t e s d e p e n d i e n d o d e l a i d e n ti d a d
f i s i o l ó g i c a d e l n i ñ o / n i ñ a e s p e r a n d o q u e l a f o rm a d e a c t u a r r e s p o n d a a l o s p r o t o t i p o s
e s t a b l e c i d o s d e c o m p o rt a m i e n t o m a s c u l i n o s o f e m e n i n o s
4.
E n e l d e s a r r o ll o d e l a i d e n ti d a d s e x u a l j u e g a n u n p a p e l i m p o r t a n t e e l d e s a rr o ll o d e l a s
e s t r u c t u r a s c o g n o s c it i v a s y p o r c o n s i g u i e n t e , l a im a g e n q u e d e s í m is m o c o m o h o m b r e
o m u j e r a d q u i e re c a d a i n d i v i d u o .
P a r a C o n s t a n t i n o p l a ( 1 9 7 3 c it a d o p o r B a r ó 1 9 9 9 ) d ic e q u e : n o s e p u e d e c o n s i d e r a r l a
m a s c u li n i d a d y l a f e m i n i d a d c o m o c a r a c t e r e s e x c l u y e n t e s ; s e tr a t a m á s b i e n d e u n a p o l a ri d a d ,
d e u n c o n j u n t o d e r a s g o s y c a r a c t e r ís ti c a s d e t e rm i n a d o s p a r a h o m b r e s y m u j e r e s d e l o s c u a l e s
l o s a g e n te s s o c i a li z a d o r e s
j u e g a n u n p a p e l p r e p o n d e r a n te e n l a c o n s t r u c c i ó n s o c i a l d e l g é n e r o
81
1 .3 .4 .1 . ¿ C u á l e s
la
C o n tr ib u c ió n
d e la s C ie n c ia s S o c ia le s e n
la C o n str u c c ió n
de L a
M a sc u linid a d ?
A l o l a r g o d e l s i g l o X X h a n e x i st i d o t re s p r o y e c t o s p a r a u n a c i e n c i a d e l a m a sc u l i n i d a d .
El
p r im e r o
se
basó
en
el
c o n o c im i e n t o
c o n d u c t o r e s s e d e ri v a r o n d e l a te o r í a
c lí n ic o
a d q u i ri d o
p o r te ra pe u ta s
y
sus
c o n c e pto s
d e F r e u d ; e l s e g u n d o s e a p o y ó e n l a p s ic o l o g ía s o c ia l y
s e c e n t r ó e n l a p o p u l a r i d e a d e l ( r o l o p a p e l s e x u a l) . E l t e r c e r o i n c l u y e l a s n u e v a s t e n d e n c i a s
d e l a a n tr o p o l o g í a , l a h i s t o r i a y l a s o c i o l o g í a . ( C o n n e ll , 2 0 0 3 : 2 1 )
E n e l p á r r a f o a n t e r i o r s e s o s t i e n e q u e , l a s p r i m e r a s e x p li c a c i o n e s c i e n t íf i c a s s o b r e l a
m a s c u li n i d a d s e ll e v a r o n a
tra v é s
d el
p s i c o a n a li s t a
ca b o
S igm u n d
a p ri n c i p i o s
F reu d
y
d el sig lo
cuyos
X X
oríg e ne s
, d esd e la
ti e n e n
Psic olo g ía p ro fu n d a a
e stre c ha
rela c ió n
con
la
m e d i c i n a . E l t r a b a j o i n i c i a l d e é l , c o i n c i d i ó c o n e l f e rm e n t o d e la i n t e l e c t u a li d a d e u r o p e a q u e
p r o d u j o l a li t e r a t u r a , l a p i n t u r a y l a m ú s i c a d e v a n g u a r d i a , la s i d e a s s o c i a l e s r a d i c a l e s , l o s
im p e tu oso s
m o vim ie n to s
fe m i n i st a s
y
s o c i a l is t a s
y
el
p r im e r
m o vim ie n to
a
fav or
de
lo s
d e r e c h o s h o m o s e x u a l e s ( C o n n e ll , 2 0 0 3 : 2 2 )
L o s a p o rte s d e F re u d fu ero n e l p u n to d e refe re n cia d e l p e n sa m ie n to m o d ern o d e la
m a s c u li n i d a d y
“ su s id e a s se
d e s a r r o ll a r o n e n
tr e s
eta p a s . L a
prim e ra
s e e n c u e n tr a
e n la s
p r o p o s i c i o n e s i n i c i a l e s d e s u s p r i n c i p i o s p s i c o a n a l ít i c o s : l a i d e a d e l a c o n t i n u i d a d e n t re l a v i d a
m e n t a l n o rm a l y l a n e u r ó t i c a , l o s c o n c e p t o s d e r e p r e si ó n y d e l i n c o n s c i e n t e y e l m é t o d o q u e
p e r m it i ó
le e r
lo s
p roceso s
m e n tale s
in c o n scie n te s
a
t ra v é s
de
sueñ o s,
b rom as,
la p s u s
y
s í n t o m a s . F r e u d c o m p re n d i ó q u e l a s e x u a l i d a d a d u lt a y e l g é n e r o c a m b i a b a n ( n o e s t a b a n f ij o s
p o r n a t u r a l e z a )” , ( C o n n e ll , 2 0 0 3 : 2 3 ) . L le g a n d o a c o m p r e n d e r q u e l a s e x u a l i d a d y e l g é n e r o n o
s e m a n t e n ía n e s t á t i c o s , s i n o q u e e s t o s p o d í a n c a m b i a r y c o n s t r u i r s e m e d i a n t e u n p r o c e s o l a r g o
y l l e n o d e c o n f li c t o s .
E n s u p r i m e r a f a s e d e l a n á li s i s o b s e r v ó e l “ c o m p l e j o d e E d i p o ” , e l c u a l c o n s i s t e e n l a
c o n f u s i ó n e m o c i o n a l q u e s e ll e v a a c a b o e n l a n i ñ e z , p e r m i ti e n d o é s t e e l d e s e o p o r u n o d e s u s
p ro g e n itore s y el o d io p o r el o tro; e n el c a so de lo s va ro n e s, el c om p lejo e d ípic o se de b ía a la
82
r i v a li d a d c o n e l p a d r e y e l m i e d o a l a c a s t ra c i ó n . F u n d a m e n t ó s u s i d e a s e n d o s e s t u d i o s d e
c a so d e gra n re le v a nc ia c o m o “ E l p e q ue ñ o H a n s y E l h om b re rata ” , d e 1 9 0 9 ; a tra v é s d e lo s
c u a l e s i d e n ti f i c ó u n m o m e n t o f o r m a t i v o d e l a m a s c u li n i d a d y r e p re s e n t ó l a d i n á m ic a d e u n a
re la ció n
to d o s
form ativ a . T a m b ié n a c erc a
los
h um a n o s te n ía n u n a
d e la
h o m o s e x u a l i d a d p r o p o rc i o n ó l a
c o n s t it u c i ó n
b is e x u a l y
que en
hip ó te sis
c u a l q u i e r p e rs o n a
de
que
c o e x i s tí a n
c o rrie nte s m a sc ulin a s y fe m e nin a s.
En
la
seg u n da
fase
de
a n á li s is
de
la
m a sc ulinid a d
ag reg ó
el
d e sarrollo
de
una
a p r o x i m a c i ó n a r q u it e c t ó n i c a a l g é n e r o , a p a r e c i e n d o e n s u h i s t o r i a d e c a s o “ E l h o m b r e l o b o ” ,
l a c u a l s e p u b li c ó d u r a n te l a p r im e r a g u e r r a m u n d i a l; a q u í F r e u d “ e n c o n t r ó u n a m a s c u l i n i d a d
n a r c i s i s ta y p r e e d í p i c a q u e s o s t e n í a e l m i e d o a l a c a s t r a c i ó n ” . “ A l i n v e s ti g a r e l p a s a d o , F r e u d
r a s t re ó la s r e l a c i o n e s e n tr e e s t a e m o c i ó n a rc a i c a , e l d e s e o d e l n i ñ o p o r e l p a d r e , s u s re l a c i o n e s
c o n l o s c r i a d o s y l a s c r i a d a s , s u i d e n ti fi c a c i ó n c o n l a s m u j e r e s y l o s c e l o s h a c í a s u m a d r e … ”
(C o n n e ll, 2 0 0 3: 2 3 -2 4 ). C o n este c aso
d e m o s t r ó , e l p o d e r d e l m é t o d o c lí n i c o p a r a s e p a r a r l a s
d i f e r e n t e s c a p a s d e e m o c i ó n y d e t e c t a r l a s r e l a c i o n e s m ó v i l e s q u e s e d a n e n tr e e l l a s .
E n l a t e r c e r a y ú lt im a f a s e ,
F r e u d d e s a r r o ll ó e l c o n c e p t o d e l “ s ú p e r y o , e l c u a l s e
f o r m a d e s p u é s d e l c o m p l e j o d e E d i p o , a p a rt i r d e l a i n t e r n a l i z a c i ó n d e l a s p r o h i b i c i o n e s d e l
p ad re
y
la
m a d re ”
( C o n n e ll , 2 0 0 3 : 2 4 ) . O b s e r v a n d o
ta m bié n
que
e sta ba
b a sta nte
li g a d o
al
g é n e r o , l o c u a l e ra p r o d u c t o d e l a s r e l a c i o n e s i n f a n t il e s c o n e l p a d r e , d e t e r m i n a n d o q u e , s e
d i s ti n g u e m á s e n l o s n i ñ o s q u e e n l a s n i ñ a s .
E l a p o rte
m é to d o
de
m ás
gran d e
in v estiga c ió n
que
F reu d
b rin d ó
p ara
e l “ p s i c o a n á l is i s ” . T a m b i é n
e l a n á li s i s
rem a rc ó
de
la
q u e la
m a sc ulin ida d
m a sc ulinid a d
fu e
el
“nunca
e x i s t e e n e s t a d o p u r o : l a s d i f e r e n t e s c a p a s d e e m o c i ó n c o e x i s t e n y s e c o n tr a d i c e n u n a s a o t r a s ;
adem ás
cada
p e rso n alid a d
es
una
e stru ctu ra
c om p leja ,
ll e n a
de
m a ti c e s
y
no
u nid a d
tra n sp are n te ” (C o n n e ll, 2 0 0 3: 2 5 ).
Las
le ctu ra s
de
lo s
d ifere n tes
c aso s
de
e x p e ri e n c i a
clínic a
die ro n
lu g ar
a
d i v e rs a s
i n t e r p r e t a c i o n e s , y c o m o c o n s e c u e n c i a p r o d u j e r o n t e o rí a s d e l a m a s c u li n i d a d , e n t re e ll a s l a d e
83
C a r l J u n g ; q u i e n t e n ía c o m o c e n t r o , l o s c u e s t i o n a m ie n t o d e g é n e r o . É l d i s ti n g u i ó e n tr e e l Y o
q u e s e c o n s t r u y e a p a r ti r d e t r a n s a c c i o n e s c o n e l m e d i o s o c i a l , a l q u e l l a m ó “ p e rs o n a , y e l y o
que
se
f o rm a
en
el
(C o n n e ll, 2 0 0 3 : 2 7).
in c o n sc ie nte
a
p a rt ir
de
e le m e n t o s
r e p r im i d o s , a l
que
llam ó
“ a lm a ” .
A l ig u a l q u e Fre u d y K le in , Ju n g se in tere sa b a p o r la p rese n c ia d e la
f e m i n i d a d e n l o s h o m b r e s y a l h a b l a r d e l a lm a s e r e f e r í a a e s t o s a s p e c t o s r e p ri m i d o s e n e l
i n c o n s c ie n t e . “ L a i d e a d e l o s a r q u e ti p o s ” , e n e l i n c o n s c i e n t e c o l e c t i v o a p a re c i ó o ri g i n a l m e n t e
e n e s t e ti p o d e a r g u m e n t o s p a r a d a r c u e n t a d e l a s p a r a d o j a s d e l a v i d a e m o c i o n a l ” . J u n g b a s ó
s u a n á l is i s d e g é n e r o e n u n a o p o s i c i ó n a b s tr a c t a e n t re m a s c u l i n i d a d y la f e m i n i d a d .
E n l a p s i c o l o g í a re c i e n t e d e la m a s c u l i n i d a d ,
l a a l te r n a ti v a p ri n c i p a l a la i d e a d e l o s
e l c o n c e p to d e “ id e ntid a d d e g é n e ro ” , q u e su rge d e l tra b ajo d e E r ic k
a rq u e tipo s d e g é n e ro so n
E r i c k s o n , c o n s i d e r a d o c o m o e l p s i c o a n a l is t a m á s i n f l u y e n t e d e s p u é s d e F r e u d y J u n g .
La
a p lic a c ió n
e sta d o u n ide n se
R o b e rt
de
lo s
S t o ll e r
c o n c e pto s
de
q uie n , c e ntró
i d e n ti d a d
su
tra ba jo
de
g én ero
en
el
se
debe
d e sa rrollo
de
al
la
p siq u iatra
p rá c ti c a
de
g é n e r o , la i n v e n c i ó n d e l c o n c e p t o d e “ t r a n s e x u a l ” . L a i n v e n c i ó n d e té c n i c a s q u ir ú r g i c a s p a r a
r e a s i g n a r g é n e r o p e rm it i ó q u e m u c h a s p e r s o n a s d e c i d i e ra n c a m b i a r d e s e x o p o r c o n s i d e r a r s e
p e rte n e c er
a
o tr o
g én ero
difere n te
al
a sig n a d o
s o c i a lm e n t e .
S t o l le r
c o n sid e ró
que
h a bía
d e s c u b i e rt o u n a “ i d e n t i d a d d e g é n e r o n u c l e a r ” u n i ta r ia q u e s e f o rm a b a e n l o s p ri m e r o s a ñ o s d e
v id a
l o g r á n d o s e , m e d ia n t e l a i n t e r a c c i ó n e m o c i o n a l e n tr e
d e s c u b r im i e n t o
de
h a lla z g o
p e rd id o
h a bía
S t o l le r
lo s
fue
c ri ti c a d o
c o n c e p tos
p o r R o b ert M ay ,
e s e n c ia l e s
p a d re s , m a d r e s , h i j o s
pues
p s i c o a n a l ít i c o s
él
c o n si d e ra b a
que
se
e
hijas . E l
que
con
el
re l a c i o n a n
con
el
c o n f l i c t o , la f a n ta s í a y e l i n c o n s c i e n t e . (M a y , 1 9 8 6 )
O t r o p s i c o a n a l i s t a f u e A l f r e d A d l e r , q u i e n c o n v e n c i d o d e q u e l o s f a c t o r e s s o c i a le s e r a n
i m p o rt a n t e s
e n l a e n f e rm e d a d , e s c ri b i ó v a ri o s e n s a y o s d o n d e e l t e m a m e d u l a r e r a u n a t e o rí a
s o b r e la m a s c u li n i d a d , b a s a d a e n u n a p o l a ri d a d c o m ú n e n t r e l a m a s c u l i n i d a d y l a fe m i n i d a d ,
r e s a lt a n d o q u e d e e s a p o l a ri d a d l a p a rt e m á s a f e c t a d a e ra l a fe m i n i d a d , y a q u e , p o r c u lt u r a s e l e
c o n s i d e r a b a d é b i l y d e v a l u a d a . P o s t e ri o r m e n t e , e l r a d i c a l p o t e n c i a l d e l p s i c o a n á l is i s a p a r e c i ó
g r a d u a lm e n t e e n e l p e n s a m i e n t o f e m i n i s ta d e d o s f o r m a s , s i e n d o e l p r im e r o a p a rt i r d e l t r a b a j o
84
d e J a c q u e s L a c a n . S u t e o r í a s e c e n tr a li z a e n l o s p r o c e s o s s i m b ó l ic o s , a q u í l a m a s c u li n i d a d n o
s e v e c o m o u n h e c h o e m p í r ic o m u c h o m e n o s u n a r q u e t i p o e t e r n o ; s e tr a t a d e a l g o q u e o c u p a
u n l u g a r e n l a s r e l a c i o n e s s im b ó li c a s y s o c i a l e s , v i s t o e n t o n c e s , q u e e l g é n e r o n o s o n r e g l a s
p re e sta ble cid a s so bre la s p e rso n as, e n c u a nto a su s ro le s y m a n era d e c o m p ortarse d e ac u e rd o
a s u s e x o , s i n o c o n s tr u c c i o n e s a p r e n d i d a s y tr a n s m i ti d a s .
E l f e m i n i s m o l a c a n i a n o e n E u r o p a f u e v i s t o d e s d e la ó p t i c a p o lí ti c a y s i m b ó l i c a d e l a
m a s c u li n i d a d ;
m i e n tr a s
que
el
fem inism o
esta d o u nid e n se
se
en fo có
en
el
te m a
de
la s
r e l a c i o n e s fa m il i a r e s ; d a n d o c o m o r e s u l t a d o e l d e s p l a z a m i e n t o d e l p e n s a m i e n t o e n t o r n o a l
d e sa rrollo
p sic o s e x u al
D in n e rstein ,
el
de
d ram a
lo s
hace
n iñ o s.
una
En
lo s
s e p a ra c i ó n
tra b ajo s
e n tr e
el
de
N ancy
p roceso
C h o ro d o w
p re e díp ic o
y
la
y
D o ro th y
fe m i n i d a d ,
c e n t r a l i z á n d o l o e n l a m a d re .
L o s a p o rtes d e C h o ro d o w
han
te n i d o m u c h a i n f l u e n c i a e n la b i b l i o g ra f ía a c t u a l s o b r e
l o s h o m b r e s . E l l a c r e e q u e a l o s n i ñ o s d u r a n t e l a s o c i a li z a c i ó n p ri m a r i a , s e l e s o b l i g a a
no
i d e n t if i c a r s e c o n l a m a d r e , t e n i e n d o g ra n p e s o l a m a n e r a e n q u e e ll a f u e e d u c a d a p a r a a s u m i r e
i n t e r n a l iz a r l o s r o l e s a s i g n a d o s s e g ú n s u s e x o ; p u e s e s l a m a d r e q u e e n l a m a y o r ía d e l o s c a s o s
t r a n s m i te a l o s v a r o n e s l a f o r m a
c u ltu ra
debe
a sum ir c o m o
e d u c a c ió n d e
tie n e
el
lo s hijo s ,
una
com o
de
la s
é sto s
deben
c o m p o rta rse , p a p e l q u e
r e s p o n s a b il i d a d e s
a c c i ó n q u e c o n ll e v a a l a
que
le
e n n u e stra
c o rres p o n d e n , sie n d o
la
a sig n a c ió n d e role s “ d e a c ue rd o al g é n ero y
r e p e r c u s i o n e s e n e l d e s a r r o l l o e m o c i o n a l . S i n im p o rt a r c o m o m o d i f i q u e m o s l o s d e t a ll e s ,
a r g u m e n t o a n t e ri o r r e s u l ta s im p l e y p o d e r o s o , y d e b e t o m a r s e e n c u e n t a p a r a c u a l q u i e r
e x p l i c a c i ó n d e la f o rm a c i ó n d e m a s c u l i n i d a d e s ” ( C o n n e l l , 2 0 0 3 : 3 8 - 3 9 ) .
P u e d e d e c irse q u e
s o c io lo gía y la histo ria
l a s c i e n c i a s s o c i a l e s a t r a v é s d e l a p s i c o l o g í a , la a n t r o p o l o g í a , l a
h a n c o n t ri b u i d o e n g r a n m a n e r a p a r a c o m p r e n d e r q u e l a m a sc u l i n i d a d
e s u n p r o c e s o d i n á m i c o y d i a l é c ti c o , q u e n o e x i s t e e n e s t a d o p u r o , q u e
p ro c e so s d e e n c ultura c ió n y
que
se
le
a p re n d iz aje
im p o n g a n
d e ro le s,
s o c i a li z a c i ó n ,
p a u tas,
n o rm a s
y
en donde
el
c o stum b re s
s e c o n s tr u y e m e d i a n t e
c u e r p o e s u n e le m e n t o b á s i c o p a r a
que
d e term in a ra n
y e l a c c e s o a l i m a g i n a ri o s o c i a l y c u l t u r a l ,
y
f a c i l it a n
lo c u a l m arc a ra n e n
el
g ran
85
p a r t e e l r u m b o d e s u v i d a . E s a s í q u e p e rc i b e , i n t e r n a l i z a y p r a c t ic a
im á g e ne s id e ale s c o m o u n
p a t r ó n d e b i e n e s ta r y a j u s t e , d e e s a m a n e r a s e f a c il it a l a c o n ti n u i d a d d e l a s e x p e r i e n c i a s .
E n d e f i n i ti v a , l a s c i e n c i a s s o c i a l e s d e s d e u n e n f o q u e c o n s t r u c t i v is t a c o n c l u y e n
id e n tida d e s se x u a les
n o n a ce n ,
s i n o q u e s e e s tr u c t u r a n
o tra s; a d em á s q u e la m a s c ulinid a d
m e dia n te la
está m u y le jo s d e ser in na ta ,
q u e la s
i n t e ra c c i ó n c o n o t r o s
y
m á s b i e n e s c o n si d e ra d a u n a
c a t e g o rí a r e l a c i o n a l e h i s t ó r i c a .
86
1 .3 .4 .2 .
¿ C ó m o se d e fin e L a M a sc ulin id a d d e sd e la T e o r ía d e G é n e r o ?
La
M a sc u lin id a d e s lo q u e se e sp e ra d e lo s h o m b res, a q u e llas c u a lida d e s y a c tivid a d e s
q u e l o s h o m b r e s y l a s m u j e r e s p i e n s a n q u e “ h a c e n a u n h o m b r e y l o d i s ti n g u e n d e l a m u j e r
( ...) . D i c h o d e o tr o m o d o s e r h o m b r e c o n s i s t e e n a p r e n d e r a n o s e r m u je r … ” ( L a g a r d e , 1 9 9 0 ) .
T a m b i é n l a m a s c u l i n i d a d s e e n t i e n d e c o m o e l c o n j u n t o d e a tr i b u t o s , v a l o r e s , f u n c i o n e s
y c o n d u c t a s q u e s e s u p o n e n e s e n c i a le s p a ra e l h o m b re e n u n a c u l t u r a d e t e rm i n a d a ( S t e r n b e r g ,
1 9 9 8 ).
O l a v a r r ía
(2 0 0 1 )
se ña la
q u e:
en
las
so c ie da d e s
l a t i n o a m e ri c a n a s
el
refe re nte
de
m a s c u li n i d a d e x is t e n t e d e f i n e a tr i b u t o s q u e d is t i n g u e n a l o s h o m b r e s , l o c u a l e s s o n r e f o r z a d o s
e i m p e ra ti v o s , q u e s e i n t e r n a li z a n t a n t o , q u e ll e g a n a f o r m a r p a rt e d e s u i d e n ti d a d .
H a y d i f e r e n t e s p u n t o s d e v i s t a a c e r c a d e l o q u e e s la m a s c u l i n i d a d , p o r e j e m p l o :
D e s d e e l p u n t o d e v i s t a d e la t e o rí a d e g é n e r o l a m a s c u li n i d a d e s e l r e s u l ta d o d e l o s p r o c e s o s
d e c o n stru c ció n
e n f o r m a d i fe r e n c i a d a y a n t a g ó n i c a d e l o s s e r e s h u m a n o s e n t i p o s m a s c u li n o s
y f e m e n i n o s; d i c h a c o n st r u c c i ó n e st á e s t re c h a m e n t e l i g a d a c o n l a b a se b i o l ó g i c a , s o b re t o d o
con
la
a p a ri e n c i a
e xte rn a
de
sus
g e nitale s, lo
que
a c t u a lm e n t e
y
con
lo s
a d ela n to s
de
la
te c n o lo gía p u e d e c o n o c e rse d e sd e a nte s d e l a lum b ram ie nto a tra v é s d e u n u ltraso n id o , e l q u e
r e v e l a s u s e x o y d e s d e e s e m o m e n t o s e l e a s i g n a u n a i d e n t i d a d d e f i n i d a , p o r l a s c a r a c t e r ís ti c a s
s e x u a l e s c o r p o r a l e s , r e f ir i é n d o s e a u n p r o c e s o h i s t ó r ic o q u e i n v o l u c r a e l c u e r p o .
El
cu erp o
es
f u n c i o n e s , re l a c i o n e s
el
p u nto
de
p a r ti d a
y
al cual
so cia le s, ac tivid a d e s, form as
de
se
le
im p o ne n
( ...) “ u n
y
de
c o n ju nto
de
su b jetivid a d ”
(L a g a rd e , 1 9 9 2 : 3 7 ). D e a h í q u e s e v e c o m o n a tura l q u e d e a c u e rd o al c u e rp o a sí d e b e s e r s u
m o d o d e v i d a , s e g ú n l o q u e i n d i c a y e s p e r a l a s o c i e d a d .- “ si n e m b a r g o l a t e o rí a d e g é n e r o
p ro p o n e
q u e t o d o s l o s a t ri b u t o s , l a s
fu n cio n e s, la s rela c io n es
y l o s c o m p o rt a m i e n t o s
e ntre
h o m b r e s y m u j e r e s s o n a p r e n d i d o s h is t ó ri c a y s o c i a lm e n t e , q u e e s t á n d e t e rm i n a d o s p o r u n a
87
c u l t u r a e s p e c í f i c a y q u e , p o r l o t a n t o , p u e d e n s e r m o d if i c a d o s ” ( ...) ( S t e r n b e r g ,
1998
c it a d o
p o r O re lla na y A ra n a , 2 0 0 3 : 3 6).
D e s d e l a p e r s p e c t i v a d e l a s o c i o l o g í a y l a a n tr o p o l o g ía , la m a s c u li n i d a d e s e l r e s u lt a d o
d e l a i m p o s ic i ó n y e l e j e rc i c i o d e r o l e s y f u n c i o n e s a l o s s e r e s h u m a n o s , h o m b r e s y m u j e r e s ,
a t r i b u i d o s a p a r ti r d e u n a d i v is i ó n s e x u a l d e l t r a b a j o e n u n a d e t e rm i n a d a f o r m a c i ó n e c o n ó m i c a
– s o c i a l , y a l a c o n c e p c i ó n i d e o l ó g ic a a c e rc a d e c ó m o s e c o n c i b e n l o s s e r e s s e x u a d o s e n u n
d e te rm in a d o
ord en
c ó sm ic o
o
s im b ó li c o .
C e n tr o
de
C o m u nic a ció n
y
E d u c a ció n
P o p ula r
(C A N T E R A , 2 0 0 1 : 1 4 ).
E l c o n c e p t o d e m a s c u l i n i d a d s e m o d i f ic a e n l a m e d i d a e n q u e c a m b i a l a e s t r u c t u r a
so c io e c o n óm ic a
y
c u ltura l,
la
com o
un
e ste re otip o ,
va
siem p re
u n id a
d e t e r m i n a d a s c u a li d a d e s , s o b r e t o d o a s o c i a d a s c o n l a f u e r z a , l a v i o l e n c i a , l a a g r e s i v i d a d
a
y la
i d e a d e q u e e s n e c e s a r i o e s ta r p r o b a n d o y p r o b á n d o s e c o n ti n u a m e n t e q u e s e “ e s h o m b r e ” . E s e
h e c h o e x i g e d i v e r s a s f o rm a s p a r a d e m o s t r a r l o , d e p e n d i e n d o e n g r a n m e d i d a d e l a c l a s e s o c ia l ,
r e l i g i ó n , g r u p o d e e d a d , c o n d i c i ó n fí s i c a y m e n t a l y d e l o s g r u p o s d e r e fe r e n c i a , c o m o l o s
g r u p o s d e tr a b a j o , i n s ti t u c i o n e s e d u c a t i v a s , v e c i n d a r i o y g r u p o s d e p a r e s .
D e s p u é s d e h a b e r re a li z a d o u n a re v i s i ó n b i b l i o g rá f i c a p e rt i n e n t e y c o h e re n t e
te m a d e in v e stig a ció n , s e p ro c e d ió
el
a p re p a rar to d o lo re la cio n a d o c o n e l m a rc o m e to d o l ó gic o ,
c a p i t u l o m u y im p o r t a n t e y f u n d a m e n t a l p a r a
c o n c e rn ie nte a él
con
eje c u tar
el tra b ajo d e c a m p o . T o d o lo q u e e s
s e d e t a ll a e n l a s s i g u i e n t e s p á g i n a s .
88
C a p ítu lo
II
M a r c o M e to d o ló g ic o
89
M a r c o M e to d o ló gic o
E s t e c a p ít u l o e s t á d e d i c a d o a l m a rc o m e t o d o l ó g i c o d e l p r o c e s o d e l a i n v e s t i g a c i ó n .
E n p rim e r lu g a r, se p la nte a
l a h i p ó t e s is ; l u e g o s e p r e s e n t a e l c o n t e x t o
i n s ti t u c i o n a l d e
lo s
c e n t r o s e n q u e s e r e a l i z ó l a i n v e s ti g a c i ó n . S e g u i d a m e n t e s e
d e s c ri b e e l t i p o d e e st u d i o q u e s e
r e a l iz ó ,
la
lo s
y
la s
o p e ra c io n alid a d
d a to s y
p a rt i c i p a n t e s
d e la s
que
fu ero n
o b je to
de
v a r i a b l e s ; a d e m á s s e d e s c ri b e n l o s
in v e stiga c i ó n;
así
com o
la
i n s t r u m e n t o s d e r e c o le c c i ó n d e
la va lida c ió n d e lo s m ism os.
L a h ip ó te s is q u e s e p la n te a e n la in v e stig a ció n e s la s ig u ie n te :
H ip ó te sis
H 1
L o s p re ju ic io s
y
y l a s p rá c ti c a s s e x i s t a s d e l o s y l a s d o c e n t e s ,
v a lo ra cio n e s
que
so bre
la
B a c h i l l e r a t o d e l o s C e n tr o s E d u c a ti v o s P ú b li c o s
p o se en
lo s
ti e n e n r e l a c i ó n
y
la s
c o n la s
e s t u d ia n t e s
de
d e la ciu d a d d e D a n lí, E l P a raíso .
90
2 .1 .
A cerca d el C o n tex to
2 .1 .1 .
Á rea d e T ra b a jo
L a i n v e s t i g a c i ó n s e r e a l i z ó e n l o s tr e s i n s t it u t o s p ú b li c o s d e l n i v e l m e d i o d e l a c i u d a d
d e D a n lí, E l P a raíso:
1.
C e n t r o d e F o r m a c i ó n I n i c i a l d e D o c e n te s ( F I D ) E s c u e l a N o r m a l E s p a ñ a
2.
C e n tr o T é c n ic o V o c a c io n a l P e d r o N u fio
3.
In stituto D e p a r ta m e n tal d e O rie n te
C en tro F ID
E sc u e la N o r m a l E sp a ñ a
E n e l a ñ o m il n o v e c i e n t o s c i n c u e n t a y u n o
y b a j o a c u e r d o N o . 1 9 5 8 s e c r e a e n V i ll a
A h u m a d a , a 3 .1 K m . h a c i a e l s u r d e c a r r e t e r a P a n a m e r i c a n a d e l a c i u d a d D a n l í h a c i a l a c i u d a d
d e E l P a ra í s o , l a E s c u e l a N o r m a l “ E s p a ñ a ” c o n e l p r o p ó s it o d e f o rm a r M a e s t r a s d e E d u c a c i ó n
P rim aria ,
ac tivid a d
que
r e a li z ó
p or
c in c ue n ta
t r a y e c t o r ia c o m o f o r m a d o r a d e M a e s t r a s
y
grad u ó
un
años
en
fo rm a
c o n se c utiv a .
E n
su
9 ,1 0 5 e s t u d ia n t e s d e s d e 1 9 5 4 h a s t a e l a ñ o
2 0 0 3 , l a s q u e p r o c e d í a n d e l o s d i e c i o c h o d e p a rt a m e n t o s d e l P a í s , e s t e h e c h o s e d a b a p o r q u e
o f r e c ía u n s e r v i c i o d e
i n t e r n a d o , e l c u a l l e s p e r m i tí a a l o s p a d r e s d e f a m i l ia s e g u r i d a d a l d e j a r
a
lu g a r,
sus
hijas
en
c o m p o r ta m ie n t o s
ese
que
en
una
n u e stra
p or
la
c ultura
disc iplin a
son
de
a sig na d o s
la
i n s ti t u c i ó n ,
p ara
el
sexo
la
cual
fem e n in o
reforzab a
com o
la
o b e d i e n c i a , s u m i s i ó n p a s i v i d a d y d o c il i d a d y o t ra p o r q u e l a c a rr e r a d e m a e s tr a l a p r e p a r a b a
p a r a l a v i d a f u t u r a t a n t o c o m o p r o fe s i o n a l , c o m o e s p o s a y c o m o e x c e l e n t e m a d r e , m i si ó n q u e
d e b e s e r a lc a n za d o p o r to d a m u jer c om o u n m a n d a to div in o y c om o u n a n orm a e n n u e stra
so c ie d a d .
C o n la tra n sform a ció n d e la e sc u ela s n o rm a le s e n e l a ñ o 2 0 0 2 , la
N o rm al E sp añ a se
c o n v i e r te e n C e n t r o d e F o rm a c i ó n I n i c ia l d e D o c e n t e s ( F I D ) e n d o n d e s e s u s c i t a n g r a n d e s
c a m b i o s c o m o e s e l d e c o n v e r ti r s e e n u n C e n t r o E d u c a ti v o M i x t o , a m p li a n d o l a c o b e rt u r a e n
m a t rí c u la c o n r e s p e c t o a l s e x o , p a ra l o c u a l s e p re s e n t a n
lo s sig u ie nte s d ato s .
91
P a r a e l a ñ o 2 0 0 3 , la m a t rí c u l a f u e d e 1 8 1 m u j e r e s y
3 5 h o m br e s; e n el a ñ o 2 0 0 4 , e l
n ú m e r o d e v a r o n e s s e i n c r e m e n t a , l o q u e s e r e v e la c o n l o s s i g u i e n t e s d a t o s 1 6 4 m u j e r e s y 5 3
v a r o n e s ; e n e l a ñ o 2 0 0 5 l a m a tr í c u l a d i s m i n u y e c o n r e s p e c t o a l a s m u j e r e s , y e n r e la c i ó n c o n
l o s h o m b r e s s e m a n ti e n e e n c o m p a r a c i ó n a l a ñ o a n t e ri o r; y a q u e s e c u e n t a c o n
54 hom bres; en
1 5 0 m uje res y
e l a ñ o 2 0 0 6 la m a tric ula d e lo s h o m b r e s a s cie n d e a 1 3 6 ; p e ro e n la a c tu a lid a d
s ó l o s e c u e n ta c o n 8 0 h o m b r e s m a tr i c u l a d o s e n la c a r r e r a d e B a c h i ll e r a t o , la b a j a d e m a t r í c u l a
s e p r e s e n t a p o r q u e e n e st e a ñ o ( 2 0 0 7 ) l a s e s c u e l a s n o rm a l e s s e r e c o n v i e r t e n e n f o rm a d o ra s d e
m a e s tr a s ( o s ) y l a t e n d e n c i a e s a e s t u d ia r e n e l á r e a
d e m a g is t e r i o ( L i b r o d e m a tr í c u l a d e L a
I n s t it u c i ó n ) .
L o s d a to s re fleja n q u e p a ra
e s t u d i a n t il
del
C e n tro
F ID
lo s
N o rm a l
h o m b r e s q u e d e c i d ie r a n
E sp aña
tu vie ro n
que
fo rm ar p a rte d e la p o b lac ió n
ro m p er
e sq u em a s
ta n to
lo s
e s t u d i a n t e s , c o m o l o s p a d re s y l a s m a d r e s d e f a m i li a , d e i g u a l m a n e r a l o s y l a s d o c e n t e s q u e
l a b o r a b a n e n l a i n s t it u c i ó n .
E l C e n tr o T é c n ic o V o c a c io n a l P e d r o N u fio
F u e c r e a d o a i n i c i a t i v a d e l I n g e n i e r o H é c t o r R o d o lf o N u fi o G a m e r o q u i e n i n t r o d u c e a l
C o n g r e s o N a c i o n a l d e l a R e p ú b li c a , e l P r o y e c t o d e C r e a c i ó n d e u n C o l e g i o V o c a c i o n a l p a r a l a
z o n a o r i e n ta l d e l p a í s , e l c u a l f u e a p r o b a d o e l 1 6 d e d i c i e m b r e d e 1 9 9 3 , b a j o e l D e c r e t o 2 6 5 93,
con
el
p r o p ó s it o
de
c a p a citar
jó ve n e s
h o n d u reñ os,
téc n ic o s
en
t e l e v is i ó n ,
ra d i o ,
e l e c tr i c i d a d , e l e c t r ó n ic a , m e c á n i c a i n d u s tr i a l , m e ta l u r g i a , m a e s t r o s c o n s t r u c t o r e s , a g r i c u l t u r a y
e b a n istería
de
c o n form id a d
al
e stu dio
que
al
e fe cto
e la b oró
La
S e c r e t a rí a
de
E d u c a c ió n
P ú b lic a .
P a r a e l a ñ o 1 9 9 5 s e a u t o r i z a e l f u n c i o n a m i e n t o o fi c i a l d e e st e c e n t r o e d u c a t i v o b a j o
acu erd o
N o. 0050
SEP
–
9 5 . M a tr i c u l á n d o s e
1 6 0 e s t u d i a n t e s , p a r a p r im e r c u r s o
d e l c ic l o
b á s i c o t é c n i c o , f u n c i o n a n d o e n l a s i n s ta l a c i o n e s d e l a e s c u e l a P e d r o N u f i o . P a ra e s e m o m e n t o
e l p l a n d e e st u d i o o f r e c e t r e s m o d a l i d a d e s : A g r o p e c u a ri a , I n d u st ri a d e l a M a d e r a y E d u c a c i ó n
T é c n ic a p ara el H o g a r, e n el a ñ o d e 1 9 9 8 s e a g re g a la m o d alid a d d e E stru c tura s M e tálica s , la s
92
q u e s e m a n ti e n e n e n e s te a ñ o . P a r a e l a ñ o 2 0 0 3 s e t ra s l a d a a s u p r o p i o e d i f i c i o
u b ic a d o
en el
b a r r i o E l Q u i q u i s q u e a 1 5 0 m e tr o s a l s u r d e l C e n t r o F I D E s c u e l a N o r m a l E s p a ñ a .
In stituto D e p a r ta m e n tal d e O rie n te
F u e c r e a d o e l 2 2 d e M a y o d e 1 9 4 7 , i n i c i a n d o c o n u n a m a tr í c u l a d e 4 7 e s t u d i a n t e s q u e
e stu d ia ba n
p ara
la s
c a rr e r a s: M a e st r o s
(as)
de
E d u c a c ió n
P r im a r ia
U rb an a
y
B a c h ille r e n
C i e n c i a s y L e tr a s . E l I n s t it u t o f u n c i o n ó h a s t a 1 9 7 5 e n e l l o c a l q u e o c u p a l a A l c a l d í a M u n i c i p a l
y p a r a e l a ñ o d e 1 9 7 6 s e t r a s l a d a p a r a o c u p a r s u s p r o p ia s i n s t a la c i o n e s u b i c a d a s e n e l B a r ri o E l
C a r m e l o a 3 .9 K m . a l n o r e s t e d e l a e n tr a d a d e la c i u d a d d e T e g u c i g a l p a , c a rr e t e r a a l V a ll e d e
J a m a strá n .
E n e l a ñ o d e 1 9 8 1 se o b tie n e u n g ra n
l o g r o , e l c u a l c o n s i s t e e n l a o f ic i a l i z a c i ó n d e d i c h o
c e n tro c o m o p ro d uc to d e u n a lu c h a d e d o c e nte s , e stu d ia nte s , p a d re s
A c tu a lm e nte
c u e n ta
con
la s
sig uie n tes
m o d alid a d e s
de
y m a d r e s d e f a m i li a .
estu d io: C ic lo
C om ún
de
C u lt u r a
G e n e r a l , E d u c a c i ó n C o m e r c i a l , B a c h i ll e r a t o e n A d m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s y B a c h i l l e r a t o e n
C ie n c ia s
p o b la c ió n
y
L e tr a s ; t a m b i é n
m a t ri c u l a d a
fu n c i o n a
o frece
la s
e l s is t e m a
de
e d u c a ció n
a
d is t a n c i a ; p a r a
j o r n a d a s : M a t u ti n a , V e s p e rt i n a , N o c t u r n a
y
a te n d e r l a
e l S i s te m a
a
D i s t a n c ia .
P a r a q u e l o s y la s l e c t o r e s / a s
t e n g a n u n a i d e a m e j o r d e la u b i c a c i ó n g e o g r á f i c a d e l o s
c e n t r o s e d u c a t i v o s d o n d e s e re a li z ó l a i n v e s t i g a c i ó n , s e p r e s e n t a
d e D a n lí, e n d o n d e se
visu aliz a
u n m a p a a é re o d e l a c i u d a d
u n c r o q u i s d e e ll o s .
93
M A P A D E L A U B IC A C IÓ N D E L O S C E N T R O S E D U C A T IV O S D O N D E S E R E A L IZ Ó
L A IN V E S T IG A C IÓ N .
F u e n t e : M u n i c ip a l id a d d e D a n l í , E l P a r a í s o
94
2 .2 . M e t o d o l o g í a
E s t a i n v e s ti g a c i ó n
e n n u e stro m e d io:
tie n e c o m o p ro p ó sito inc u rsio n a r
l o s p r e j u ic i o s
y
e n u n a t e m á ti c a p o c o e s t u d i a d a
la s p rá c tica s s e x ista s d e lo s /a s d o c e nte s y s u re la c ió n c o n
l a s p e rc e p c i o n e s y v a l o r a c i o n e s q u e s o b r e
la m a s c u li n i d a d p o s e e n
l o s y l a s e s t u d i a n te s d e
B a c h i l l e r a t o , d e l o s i n s t it u t o s p ú b li c o s d e l a c i u d a d d e D a n l í , E l P a ra í s o ; p o r
te n d rá
u n alc a n c e
d e s c r i p ti v o ,
e l c u a l b u s c a e s p e c if i c a r
t a l ra z ó n
é sta
l a s p r o p i e d a d e s , l a s c a r a c t e r ís ti c a s
y l o s p e r fi le s i m p o rt a n te s d e p e rs o n a s , g r u p o s , c o m u n i d a d e s o c u a l q u i e r o t r o f e n ó m e n o q u e s e
so m e ta
a
un
i m p o rt a n t e
a n álisis
de
p re d ic cio n e s
lo s
o
(D an h k e,
e stu d io s
1 9 8 9 , c i ta d o
d e s c ri p t i v o s ,
au n q ue
rela cio n e s
sea n
es
poco
por
que
S a m p i e ri
é sto s
et
a l .,
“pueden
e la b ora d a s”
2 0 0 3).
o fr e c e r
la
( S a m p i e ri , 2 0 0 3 :
O tro
ele m e n to
p o s i b i li d a d
120
cita n d o
de
a
F e rn á n d e z , C o lla d o , B a ptista y E lk es , 1 9 9 8 ).
A d e m á s d e l a lc a n c e d e s c r i p t i v o
e s e v a l u a r l a r e l a c i ó n q u e e x i s t a e n tr e
e l estu d io e s d e tip o
c o r r ela c io n al
c u y o p ro p ó sito
d o s o m á s c o n c e p t o s , c a t e g o r í a s o v a r ia b l e s
c o n t e x t o e n p a r ti c u la r ) ( S a m p i e ri e t a l ., 2 0 0 3 : 1 2 1 ) . E l v a l o r d e
(en
un
e s t e ti p o d e e s t u d i o s , “ n o
r e s i d e e n l a c a p a c i d a d d e p r e d i c c i ó n , s i n o e n l a p o s i b il i d a d d e e n t e n d im i e n t o d e a m b i e n t e s ,
e v e n to s, su jeto s, c o n te xto s
y
fen ó m en o s;
a sí
com o
en
la
ri q u e z a
i n t e r p r e t a ti v a
que
sean
c a p a c e s d e o fr e c e r ( S a m p i e ri e t a l ., 2 0 0 3 : 1 2 1 ) .
E l e s t u d i o s e e n c u e n t r a d e n t r o d e l a s i n v e s t i g a c i o n e s d e u n m o d e l o m i x t o (c u a li t a t i v o
y c u a n t i ta t i v o ) ; e l p r im e r o
en fo cad o
en
la s
s e d e fi n e c o m o u n m a r c o d e o r g a n i z a c i ó n te ó r i c o y m e t o d o l ó g i c o
c o m ple ja s
rela c io n es
e ntre :
s i g n i fi c a d o s
pe rso n ale s
y
s o c ia l e s ;
i n d i v i d u a l e s y c u lt u r a l e s ; y e l a m b i e n t e o e l c o n t e x t o ( U l a n e t a l ., 2 0 0 2 c i t a d o
p rá c ti c a s
e n te s i s p o r
F e r n á n d e z , 2 0 0 4 ) . S e r e f i e r e a u n t ra t a m i e n t o c o n c e p t u a l d e h e c h o s q u e n o s o n a c c e s i b le s a l a
e x p e rie n cia sin o p e rc e ptible
i n t e r s u b j e t i v a m e n t e , n o a n a li z a h e c h o s i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e
lo s s u je tos q u e e n e llo s in terv ie n e n , lo s e stu d ia e n fu n c ió n d e lo q u e lo s s u jeto s p e rc ibe n o
cóm o
se
o b je tiv o
lo s
es
re p rese n ta
(Á lva re z -G a y o u , 2 0 0 3 ;
e x p l o ra r , d e s c ri b ir e
in terp reta r (o
B rem s
et
a l ., 1 9 9 8 ;
e x plic ar) e v e nto s
y
G o n z á les, 2 0 0 0 ). S u
e x p e ri e n c i a s
p e rso n ale s
95
( p e r c e p c i o n e s , p e n s a m i e n t o s y s e n t im i e n t o s ) y s o c i a l e s , p e r o n u n c a p r e d e c i r l o s ( G r b i c h , 1 9 9 9 ;
S m i t h , 2 0 0 3 ; W il li g , 2 0 0 1 c it a d o e n t e s i s
p or F ern án d ez, 2 0 0 4).
E l s e g u n d o o s e a e l e s t u d i o c u a n t it a ti v o u t il i z a l a r e c o l e c c i ó n y a n á li s i s d e d a t o s p a r a
c o n t e s t a r p r e g u n t a s d e i n v e s ti g a c i ó n y p r o b a r h i p ó t e s i s e s t a b l e c i d a s p r e v i a m e n t e , y
l a m e d i c i ó n n u m é r i c a , e l c o n t e o y fr e c u e n te m e n t e h a c e
u so de
c o n fí a e n
L a E s t a d ís ti c a p a r a e s t a b l e c e r
c o n e x a c ti t u d p a t r o n e s d e c o m p o r ta m ie n t o e n u n a p o b l a c i ó n ; a d e m á s e s t e ti p o d e
e stu dio s
p r o p o n e n r e l a c i o n e s e n t r e v a ri a b le s c o n l a fi n a li d a d d e a rr i b a r a p r o p o s i c i o n e s p re c i s a s y h a c e r
r e c o m e n d a c i o n e s ( S a m p ie r i e t a l ., 2 0 0 3 : 5 - 6 ) .
2 .3 .
P o b la c ió n
El
u n iv e rso
B a c h illera to
en
la s
lo
c o n s t it u y e r o n
m o d a li d a d e s
d e:
803
e s t u d i a n te s
B a c h il l e r a t o
en
de
p r im e r o , s e g u n d o
C ie n cia s
C i e n c i a s c o n O ri e n t a c i ó n e n E d u c a c i ó n y B a c h il l e r a t o T é c n i c o
v e s t i d o , I n d u st ri a d e l a M a d e r a ,
la s d o c e nte s lo fo rm a ro n
2 .4 .
y
L e t ra s ,
y
terc e ro
de
en
e n l a s á re a s d e : I n d u st r i a d e l
E s t r u c t u r a s M e t á li c a s y A g r o p e c u a r i a . E l u n i v e r s o
d e lo s y
8 3 p r o f e s o r e s / a s q u e i m p a r te n c l a s e s e n e s e n i v e l .
M u estra
L a m u e s tra la c o n stitu ye ro n
4 6 4 e stu dia n tes ( 2 3 2 m uje re s y 2 3 2 h o m bre s),
e s d e tip o
N o P r o b a b i l í s t i c a , e n d o n d e l a e l e c c i ó n d e l o s e l e m e n t o s n o d e p e n d e d e l a p r o b a b i li d a d , s i n o
d e c a u s a s r e l a c i o n a d a s c o n e l i n v e st i g a d o r/ a o d e é l / e l l a q u e h a c e l a m u e st r a , y e l t a m a ñ o d e l a
m ism a
e s i n t e n c i o n a d a , t o m a n d o e n c u e n ta q u e c a d a i n s t i t u c i ó n e d u c a t i v a o fr e c e d if e r e n t e s
m o d a l i d a d e s d e B a c h il le r a t o , l o q u e p e r m it e q u e l a s c a n t i d a d e s d e e s t u d i a n t e s v a rí e n s e g ú n e l
sexo,
la
p o r eje m plo
c a n ti d a d
m u e s tr a
el
V o c a c io n a l
de
l a E s c u e l a N o rm a l E s p a ñ a p o r s u tr a y e c t o r i a e n l a f o rm a c i ó n d e m a e s tr a s ,
m uje res
1 0 0%
(7 1 )
m a t r ic u l a d a s e s
de
lo s
ú l ti m o s ;
m ay or q u e
to d o
P e dro N u fio pre se nta n d o c om o
to d a v ía p re v ale c e n
e s q u em a s s e x ista s e n
lo
o fe r t a
la
d e lo s
c o n tr a r i o
sucede
e d u c ativ a
el m om e n to d e
h o m bre s, to m á n d o se c o m o
en
el
C e n tro
c a rr e r a s t é c n i c a s
e l e g ir
T é c nic o
l a m o d a li d a d
e n la s c u a l e s
d e e stu d io ,
96
crey en d o q u e
l a s á re a s t é c n i c a s
s o n m á s a p tas p a ra e l se x o m a s c ulin o
que
p a ra el se x o
f e m e n i n o ; p o r l o t a n t o la c a n t i d a d d e h o m b r e s e s m a y o r q u e l a d e m u j e re s q u e e s t u d i a n e n
d ic h o
C e n tro
c o n sid e ra n d o
E d u c a ti v o ;
e l n ú m ero
tom a n d o
de
las
en
c u e nta
m u j e re s
(6 7 )
esa
que
p a r ti c u l a r i d a d ,
e q uiv a le
la
al 100%
de
m u e stra
la s
se
to m ó
estu dia n te s
de
B a c h illera to e n dic h o c e ntro .
E n e l I n s ti t u t o D e p a r t a m e n ta l d e O r ie n t e l a m a t rí c u l a e s s im il a r e n a m b o s s e x o s , p e r o
sie m pre e s u n ta nto m ás e le v a d a la c a ntid a d
to m a c o n sid e ra n d o
d e la s m u j e r e s ;
l a t o t a li d a d d e l o s h o m b r e s
ra z ó n p or la c u al
o s ea (9 4 ) e stu d ia nte s . E s e vid e n te q u e s e o p tó
p o r e s t a f o r m a d e s e l e c c i ó n p a r a e v it a r s e s g o s e n l o s r e s u lt a d o s d e
m u e s tr a
de
l o s /a s
d o c e n tes
se
to m ó
e l u n ive rso
lo s
r a z o n e s , e n e l m o m e n t o d e a p l i c a r le s e l i n s t r u m e n t o
p a rticip a nte s q u e e q uiv a le n a
l a m u e s tr a s e
83
la in v e stig a ció n .
p rofe s o res /a s; p e ro
sólo se
c o n tó c o n u n
P a ra la
p o r d i v e rs a s
n ú m ero d e
60
u n 7 2 .3 % d e e ll o s y e l l a s .
P a r a r e f o r z a r l a s r e s p u e s t a s o b t e n i d a s a tr a v é s d e l o s c u e s t i o n a ri o s y t e n e r u n a m u e s t r a
r e p r e s e n t a ti v a
s o b r e l a s p e r c e p c i o n e s q u e p o s e e n l o s y l a s e s t u d i a n t e s s o b re la c o n s t r u c c i ó n o
r e a f ir m a c i ó n d e la m a s c u li n i d a d .
dos
S e r e a l iz a r o n 6
e n se sio ne s se p a ra d as, o se a
p o r c a d a u n a d e l a s i n s ti t u c i o n e s s e l e c c i o n a d a s ; p a r a l l e v a r a c a b o
u n n ú m e ro e n tre 5 – 1 0
s u g i e r e c o n ta r c o n
p ro c e d ió
a
p e d i rl e
p erso n as d e cada
a
la s
O rie nta d o ras
de
m a s c u li n o
u n gru p o fo c al, se
p a r t i c i p a n t e s , t o m a n d o e n c u e n t a l a s u g e r e n c ia
los
d i f e r e n te s
C e n tros
E d u c a tiv o s
sele c cio n a r
se
8
sexo.
E n la s se sio ne s a nte s m e n cio n a d a s
sexo
gru p o s fo c ale s
y
8
del sexo
C e n tro T é c n ic o V o c a cio n a l
e n a m b o s s e x o s (6 y 6 );
f e m e n in o
se c o n tó c o n
d e l C e n tro
“ P e d ro N u fio”
E n c am b io e n el
l a c o la b o r a c i ó n
F ID
E sc u e la
de : 7 e stu d ia nte s de l
N o rm a l “ E sp a ñ a ”; E n
el
e l n ú m e r o d e p a rt i c i p a n t e s e r a l a m i s m a c a n ti d a d
I n s t it u t o D e p a r t a m e n t a l d e O r i e n t e
e s t u d i a n t e s d e l s e x o f e m e n i n o y 5 d e l s e x o m a s c u l i n o , h a c ie n d o u n t o t a l d e
p a rt i c i p a r o n
6
3 8 p a r ti c i p a n t e s ,
t a n t o e n e l C e n tr o F I D E s c u e l a N o rm a l E s p a ñ a c o m o e n e l I n s t it u t o D e p a r t a m e n ta l d e O r i e n t e
hubo
una
p a rt i c i p a n t e
m ás
d el
sexo
fe m e n in o
en
rela c ió n
a
lo s
p a rt i c i p a n t e s
del
sexo
m a s c u li n o , e s t e d e t a l l e d e i n e q u i d a d d e g é n e r o s e d e b i ó q u e a l m o m e n t o d e ll e v a r a c a b o l a
97
s e s i ó n s ó l o e ll o s s e p re s e n t a r o n , c o n s i d e r a n d o d e m a l g u s t o r e g r e s a r a la e s t u d i a n t e q u e e s t a b a
dem ás.
98
2 .5 .
O p e r a c i o n a li d a d d e l a s V a r i a b l e s
V a r ia b le s
D e fin ic ió n
D e fin ic ió n
C o n cep tu a l
O p e r a c io n a l
L a id e n tid a d
E s u n a trib uto sin
La
el
m a s c u li n i d a d e s
In d ic a d o r e s
A t r i b u t o s fí s i c o s :
e l re sulta d o d e la
F u e rte , v iole n to ,
c u a l e s m u y d i fí c il
im p o sic ió n y el
a g re sivid a d ,
q u e s e c o n s tr u y a e l
e je rcic io d e ro le s y
g r a v e , e n tr e o t r o s .
g én ero .
fu n c io n e s a lo s sere s
voz
h u m an o s, h o m bres y
A tr ib u to s
u n p ro ceso d e
m u j e r e s , a tr i b u i d o s a
P s i c o l ó g ic o s :
c o n stru c ció n resp e c to
p a r t ir d e u n a d i v i s i ó n
a u d a c ia ,
a u n o o m á s atrib uto s
se x u a l d el tra ba jo e n
s u p e r i o ri d a d ,
Id e n tid ad d e
c u ltu rale s q u e so n
u n a d e t e rm i n a d a
c o m p e ti t i v i d a d ,
G én ero s
i n t e ri o ri z a d o s p o r
fo rm a ció n
i n t e li g e n c i a ,
l o s /l a s
e c o n ó m ic a-so cia l, y
e x p lo siv o s.
Es
in div id u o s/a s .
a la c o n c e p ció n
S e n tim ie n to de
i d e o l ó g ic a a c e rc a d e
A tr ib u to s S o c iale s:
p e rte n e n cia a l gé n e ro
c ó m o se c o n cib e
P ro v e e d o r, P rote c tor,
fe m e n ino o
lo s/a s
j e f e d e f a m i l ia ,
m a s c u li n o .
se x u a d o s /as
se res
en un
d e te rm in a d o o rde n
m u j e ri e g o , e n t r e
o tro s.
c ó s m i c o o s i m b ó l ic o .
C e n tro d e
R o le s S e x u a le s:
C o m u n ic a c ió n y
E x p e c t a ti v a s y
E d u c a c ió n P o p u la r
re p re se nta c io ne s
(C A N T E R A , 2 0 0 1 ).
so c ia les.
99
V a r ia b le s
D e fin ic ió n
D e fin ic ió n
C o n cep tu a l
In d ic a d o r e s
L a P s i c o l o g ía
T o d a e v a lu a c ió n e n la s
C o n d u cta s
S o c ia l d efin e lo s
d i m e n s i o n e s a f e c ti v a ,
esperadas o
p re ju icio s “ c om o
c o g n itiva y c o n d u c tu al
e x p e c ta tiv as:
a c t it u d e s y
que se haga de una
H e te ro se x u al,
o p in io n e s p or lo
p e r s o n a a te n d i e n d o a
v i o l e n t o , v a li e n t e ,
re g u la r
la c a te g oría se x u a l
c a b a llero so ,
n e g a tiv as,
b io ló g ica a la q u e
a v e n tu rero ,
re sp e c to de lo s
p e rte n e c e .
m u j e ri e g o , e t c .
m ie m bro s d e u n
P r e j u i c i o S e x is t a
g ru p o , so n la s
F o r m a s d e V e stir:
e v a lu a c io ne s d e
C o rte d e p e lo ,
a lg u ie n
c a m isa y p a n taló n ,
b asa d a
ú n ic a m e nte e n su
n o u sa r a rete s ni
raza, sex o ,
m a q u i ll a je .
re ligió n ó , a q u e
fo rm a p arte d e
C o m p e te n c ia s
o tro g ru p o .
C o g n itiv a s y
(P sic o lo gía
P sic o m o to r as:
S o c ia l, 2 0 0 2 ).
A rm a r, d e sarm ar
o b j e t o s , f a c il i d a d d e
a p re n d iz aje ,
h a b ilida d p a ra
r e a l iz a r t r a b a j o
f í s ic o p e s a d o .
100
V a r ia b le s
D e fin ic ió n
D e fin ic ió n
C o n cep tu a l
In d ic a d o r e s
P r á c t i c a s S e x is t a :
A c tiv id a d es
Juegos
A c titu d o
D e p o rtiv a s
C o m p e t i t iv o s ,
a c tiv o s y r u d o s:
e x c lu y e n te y
F ú tb o l
d i s c ri m i n a t o ri o
re sp e c to de u n a
D isc u rso s q u e
L en g u a je:
p erso n a p o r
l e g i ti m a n o r e c h a z a n
A n d r o c é n t r ic o
razó n d e su sex o .
c i e r t o s ti p o s d e
p r á c t ic a s , c o n t e n i d o s o
P r á c t i c a s S e x is t a
a c tivid a d e s.
N o rm a s y re g ula c io n es
d e l a i n s t it u c i ó n
E sp a c io s d e Ju e g os,
(re g lam e n to in tern o ),
a c tivid a d e s d e ntro y
re c re o , etc .
fu e ra d el a u la .
P rá c tica s d e sig u a les
d e s d e e l p u nto d e v ista
d e la s rela cio n e s d e
A sig n a c ió n d e
g én ero s
ta re a s difere n c ia da s
por sexo.
O p o rtu n id a d e s d e
p a rticip a ció n
101
2 .6 .
In str u m e n tos p a r a la R e c o lec c ió n d e D a to s.
P ara
a)
r e c o l e c t a r l o s d a t o s s e h i z o u s o d e l o s s i g u i e n t e s i n s tr u m e n t o s :
E s c a l a p a r a m e d i r a c ti t u d e s
E sc a la
so bre
atrib uto s
E s c a l a m ie n t o ti p o L i k e r t .
m a sc ulin o s
to m a n d o
com o
fu e nte :
C e ntro
de
A n á lisis
C u l t u r a l d e la U n i v e r s i d a d C e n tr o a m e r i c a n a d e L a F a c u l t a d L a t i n o a m e ri c a n a d e
C i e n c i a s S o c i a le s d e C h i l e ( C A S
–
U C A
–
F L A C S O ): E n c u e sta M a sc ulinid a d y
P a te rn ida d e n C o sta R ic a . 2 0 0 2 .
La
e sc a la
L ik ert c o ns iste
en
un
c o nju n to
de
ítem s
p rese n ta d os
en
f o rm a
de
a f i rm a c i o n e s o j u ic i o s , a n t e l o s c u a l e s s e p i d e la r e a c c i ó n d e l o s s u j e t o s , e s d e c i r
q u e é s t e e x t e r n e s u r e a c c i ó n e li g i e n d o u n a o p c i ó n d e l a e s c a l a . E s t e m é t o d o f u e
d e sa rrolla d o p or R e n sis L ik ert a prin cip io s d e lo s 3 0 ; sin em b a rg o e s u n e n fo q u e
v i g e n t e ( S a m p ie r i e t a l ., 2 0 0 4 : 3 6 8 ) .
b)
C u e stio n a r io s .
E s u n c o n j u n t o d e p r e g u n t a s r e s p e c t o a u n a o m á s v a ri a b l e s a m e d ir ,
en donde
s e u t i li z a n p r e g u n t a s a b i e r t a s y c e r r a d a s , p a r a r e a li z a r e l e s t u d i o s e s e l e c c i o n a r o n l a s
ú l t im a s , c o n c a t e g o r í a d e
r e s p u e s t a d i c o t ó m i c a , p o r o f re c e r l a s s i g u ie n t e s v e n t a j a s :
f a c i li d a d d e c o d i fi c a r y a n a li z a r; a l a v e z r e q u i e r e n d e l m e n o r e s f u e r z o d e l o s y l a s
p a rticip a nte s
al
no
te n er
que
e s c ri b ir
o
v e r b a li z a r
p e n sam ie nto s,
sin o
ú nic a m e nte
s e l e c c i o n a r l a a lt e r n a t i v a q u e d e s c ri b a m e j o r s u r e s p u e s t a .
c)
S e sio n e s e n P r o fu n d id a d o G r u p o s d e E n fo q u e .
S o n re u n io n e s d e g ru p o s p e q u e ñ o s o m e d ia n o s (5
a 1 0 p e rso na s), e n la c u ale s
l o s p a r ti c i p a n t e s c o n v e rs a n e n t o r n o a u n o o v a r i o s t e m a s e n u n a m b ie n t e r e l a j a d o e
i n f o rm a l , b a j o l a c o n d u c c i ó n d e u n e s p e c i a l is t a e n d i n á m i c a s g r u p a l e s .
102
E l f o r m a t o d e l a s s e s i o n e s e s p a r e c i d o a l d e u n a r e u n i ó n d e a l c o h ó li c o s a n ó n im o s o a
g r u p o s d e c r e c im i e n t o e n e l d e s a r r o ll o h u m a n o . S e re ú n e e l g r u p o d e p e r s o n a s y s e
t r a b a ja c o n é s t e e n r e la c i ó n c o n l a s v a r i a b l e s , l a s c a t e g o rí a s , l o s s u c e s o s o l o s t e m a s
o b j e t i v o s d e l a I n v e st i g a c i ó n ( S a m p i e ri e t a l ., 2 0 0 4 : 4 6 5 – 4 6 )
P a s o s p a r a r e a l iz a r l a s s e s i o n e s d e g r u p o :
2 .7 .
1.
D e t e r m in a r e l n ú m e r o d e g r u p o s o s e s i o n e s .
2.
D e f i n i r l o s p e rf il e s d e l o s p a rt i c i p a n t e s .
3.
D e t e c t a r l a s p e r s o n a s d e l ti p o e l e g i d o .
4.
I n v i t a r a s e s i ó n a la s p e r s o n a s e le c t a s .
5.
O rg a n iz a r la s e sió n o s e sio n e s .
6.
D e s a r r o ll a r s e s i ó n y g ra b a rl a e n a u d i o o v i d e o .
7.
E la b o ra r el re p orte d e la s e sió n .
D e s c r i p c i ó n G e n e r a l d e l o s I n s tr u m e n t o s U ti li z a d o s .
P a r a l a r e c o l e c c i ó n d e l o s d a t o s s e u ti li z ó la t é c n i c a d e l a e n c u e s t a , c u y o i n s t r u m e n t o
f u e e l c u e s ti o n a ri o , e l a b o r á n d o s e
a l u m n o s / a s : E l p r im e r o
c o n sta b a
d o s ; u n o p a r a l o s y l a s d o c e n t e s y e l o tr o p a r a l o s y l a s
de
una
se c ció n
de
d a to s
g e n era les
e s t u d i o s , a ñ o s d e s e r v i c i o , e n tr e o t r o s ) ; a d e m á s c o n t e n í a 3 0
(e d a d , se x o , niv e l d e
p re g u n tas c o n e l p ro p ó sito d e
c o n o c e r l o s p r e j u i c i o s y p r á c t i c a s s e x is t a s q u e p r e v a l e c e n e n l o s y l a s d o c e n t e s .
E l c u e st i o n a ri o
d a to s
g e n e r a le s
p ro c e d e n c ia
e lla s p o se e n
tra v é s d e
d i ri g i d o a l o s y l a s e s t u d i a n t e s q u e d ó e s tr u c t u r a d o e n tr e s a p a r t a d o s :
(e d a d , se x o , m o da lida d
de
e stu dio , p erso n a/s
con
q u ié n/e s
v iv e , lu g a r d e
y r e si d e n c i a , e t c .); T a m b i é n s e p r e t e n d í a c o n o c e r l a s p e r c e p c i o n e s q u e e l l o s y
c o n re spe c to a los p reju icio s y
l a s p r á c ti c a s s e x i s t a s d e l o s y l a s d o c e n t e s ,
a
2 7 í t e m s q u e d e n o t a b a n l a s p r á c t i c a s c o ti d i a n a s d e n tr o y f u e r a d e l a u l a .
E n e l ú l t i m o a p a rt a d o s e u t il i z ó u n a e s c a l a t i p o L i k e rt c o n 3 8 r e a c t i v o s , y c o n o p c i o n e s
d e re sp u e sta d e (1 0
t o t a lm e n te d e a c u e r d o a
7 0 t o t a lm e n t e e n d e s a c u e r d o );
e s t a p a rt e d e l
103
c u e s t i o n a r i o c o n t e n ía a t ri b u t o s m a s c u l i n o s s u g e ri d o s a l o s q u e d a b a n v a l o r a c i o n e s d e a c u e r d o
a l o q u e e ll o s y e l l a s c o n c i b e n c o n r e s p e c t o a l a m a s c u l i n i d a d .
C o n el g ru p o fo cal
la s
9 p re g u n ta s fu e ro n e n c a m in a d as h a c ia e l o b jetiv o d e c o n o c e r
l a s p e r c e p c i o n e s q u e p o s e e n l o s y l a s e s t u d i a n t e s s o b r e l a c o n s tr u c c i ó n o r e a f i rm a c i ó n d e s u / l a
m a s c u li n i d a d .
2 .8 .
P r o c e s o d e V a lid a c ió n d e lo s I n str u m e n to s
Los
i n s tr u m e n t o s
fu ero n
v alid a d o s d e
d i v e r s a s m a n e ra s . E n
p ri m e r l u g a r
p a ra la
r e d a c c i ó n d e l o s m i s m o s s e c o n s u l ta r o n d i f e r e n t e s f u e n t e s b i b li o g r á f i c a s q u e s ir v i e r o n d e
a p o y o , p u e s e l p r o c e s o d e v a li d a c i ó n d e u n c o n s t r u c t o e s t á re l a c i o n a d a c o n l a t e o r ía y c o n
e l m a r c o te ó r i c o q u e s o p o r t e l a v a r i a b l e e n r e l a c i ó n c o n o t r a s v a r i a b l e s ( H e r n á n d e z , e t a l ,
2 0 0 3 ).
E n s e g u n d o l u g a r , s e r e a l iz ó u n a p r u e b a p i l o t o c o n u n e s t u d i a n t e d e a m b o s s e x o s
c a d a c e n tro e d u ca tiv o q u e re u n iera n
i n v e s ti g a c i ó n ; c u y o p r o p ó s it o e r a
l a s c a r a c te r ís ti c a s d e s e a d a s p a r a l a m u e s t r a d e e s t a
s a b e r d e a n t e m a n o s i e l le n g u a j e e s t a b a a d a p t a d o a s u
n i v e l d e c o n o c im i e n t o y c o m p r e n s i ó n ;
a c la ra ció n
de
d esp u é s d e la p ru e ba se le
h iz o
a la e n c u e s t a u n a
a p i e d e p á g i n a . A d e m á s , p a r a d a rl e m a y o r v a li d e z d e c o n t e n i d o
s e h i z o n e c e s a r i o r e c u r ri r a c u a t r o p r o fe s i o n a l e s
al in stru m e n to
d e re c o n oc id a e x p erie n cia ta nto e n la
te m átic a d e g é n e ro c o m o e n e l á re a d e e d u c a c ió n , p a ra q u e
re v isara n y e v a lu a ra n c a d a
p r e g u n t a c o n e l o b j e t i v o d e c o m p r o b a r s i e s t a b a n a c o r d e c o n e l te m a d e e s t u d i o .
U n a v e z e f e c t u a d a l a r e v i s i ó n y v a l i d a c i ó n d e l o s i n s tr u m e n t o s , é s t o s f u e r o n a p li c a d o s
a
la
m u e s tr a
de
los
c e ntro s
e d u c a ti v o s
sele c cio n a d o s,
p o steriorm e nte
t a b u l a r , g r a fi c a r y a n a l i z a r l o s d a t o s o b t e n i d o s , m i s m o s q u e s e e v i d e n c i a n
se
p ro c e dió
a
e n e l sig u ie nte
c a p í t u l o s o b r e a n á l is i s e i n t e r p r e t a c i ó n d e l o s r e s u lt a d o s .
104
C a p ítu lo I I I
A n á lis is e I n te r p r e ta c ió n d e R e s u lta d o s S o b r e :
L o s P r e j u ic i o s y L a s P r á c t i c a s S e x i s t a s d e l o s y l a s D o c e n t e s y s u r e l a c i ó n c o n l a s
p e rc e p c io n es y v alo ra cio n e s q u e so b re la m a sc ulinid a d p o se e n lo s y las
d e B a c h i l le r a t o : E l c a s o
de
E stu dia nte s
l o s C e n tr o s E d u c a ti v o s P ú b l i c o s d e l a c i u d a d d e D a n lí ,
E l P a ra íso .
105
A n á lisis
En
e
In te r p r eta c ió n
d e los R e su lta d o s
e s t e c a p í t u l o s e p r e s e n ta n
l o s r e s u l t a d o s d e l a i n v e s ti g a c i ó n re a li z a d a . T o m a n d o
c o m o p u n t o d e p a r ti d a l o s d a t o s o b t e n i d o s d e l a s e n c u e s t a s e f e c t u a d a s
d o c e n te s
com o
a
lo s
i n f o rm a c i ó n d e l o s
m e d ir
a c t it u d e s
y
la s
e stu d ia nte s
de
B a c h il l e r a t o . T a m b i é n
se
ta nto a lo s y las
tom a
(e sca lam ie nto
la
tip o
L ik ert)
y
el
g ru p o
fo ca l.
Las
d ifere n tes
t é c n ic a s
e
ac e rc a d e los
la s p rá ctic as se xistas d e lo s y la s d o c e nte s c o n re sp ec to a la m a sc ulinid a d ,
q u i e n e s c o n s t it u í a n u n a d e
A s im ism o
p re ju icio s y
c u e nta
o tr o s i n s t r u m e n t o s u ti li z a d o s e n l a m e t o d o l o g í a , c o m o la e s c a l a p a r a
i n s t r u m e n t o s d e r e c o le c c i ó n d e d a t o s h a n g e n e r a d o u n a a m p l ia b a s e d e d a t o s
p re ju icio s y
en
la s
se
la s d o s
p re se n ta n
da to s
u n i d a d e s d e a n á li s is d e e s t a i n v e s t i g a c i ó n .
p ro p o rcio n a d o s
p r á c t ic a s s e x i s t a q u e
p o r lo s
y
la s
so b re
lo s
l o s y l a s d o c e n t e s re a li z a n d e n tr o y f u e r a d e l a u l a , a s í
c o m o p e r c e p c i o n e s s o b r e l o s a t ri b u t o s m a s c u l i n o s a s o c i a d o s c o n l a s p r á c ti c a s c u l t u r a l e s .
F i n a l m e n t e s e s e ñ a l a l a r e la c i ó n q u e e x i s t e e n t r e l o s p re j u ic i o s y p r á c t i c a s s e x is t a s d e l o s y
la s d o c e n te s y la rela ció n c o n la s p e rc e p cio n e s y v a lo rac io n e s q u e so b re la m a sc ulinid a d
p o s e e n l o s y l a s e s t u d i a n t e s d e B a c h i ll e r a t o .
3 .1 . A n á l i s i s s o b r e
3 .1 .1 .
lo s D a to s D e m o gr á fic os d e L o s y L a s D o c e n t e s.
C a r a c t e r í s ti c a s d e L o s y L a s D o c e n t e s .
P a ra la m u estra d e lo s y la s d o c e nte s
in c lu sió n
era
que
i m p a r ti e r a
c la s e s
a
s e t o m ó e l 1 0 0 % , l a ú n ic a c o n d i c i ó n p a r a s u
los
y
la s
de
B a c h il l e ra t o ,
i n s ti t u c i o n e s d o n d e s e r e a li z ó l a i n v e s ti g a c i ó n . L o g r á n d o s e l a p a r ti c i p a c i ó n d e u n
s e x o m a s c u li n o
y un 47%
d e l se x o fe m e nin o .
L o s ran g o s d e
en
las
50%
d el
e d a d o s c i l a n e n tr e l o s 2 6 y
5 2 a ñ o s , s i e n d o e l p r o m e d i o d e e d a d 3 7 .1 a ñ o s ( V e r d a t o s e n l a g r á f i c a # 1 y 2 ) .
106
G r á fic a # 1
F u e n t e P ro p ia
G r á fic a # 2
F u e n t e P ro p i a
107
G r á fic a # 3
En
la
g rá fic a
#
3
puede
v is u a li z a r s e
que
los
y
la s
d o c e nte s
e n c u e sta d o s/a s
son
p r o f e s i o n a l e s q u e l a b o r a n e n l a s i n s t it u c i o n e s e d u c a ti v a s p ú b li c a s d e l n i v e l m e d i o d e l a
c i u d a d d e D a n l í , e l 1 0 0 % d e e l l o s y e l l a s p o s e e n t ít u l o d e : B a c h i ll e r T é c n i c o U n i v e r s it a ri o ,
P r o f e s o r/ a
en
d if e r e n t e s
e s p e c i a li d a d e s ,
otro s/a s
tie n e n
el
g rad o
de
L ic e n c i a t u r a ;
c o n t á n d o s e t a m b ié n c o n a l g u n o s I n g e n i e r o s A g r ó n o m o s q u e l a b o r a n e n e l á r e a t é c n i c a ( 8 % ,
4 8 % , 3 4 % y 1 0 % ) re s p e ctiv am e n te . E l 2 2% e stu d ia n y a s ea p a ra ele v a r el g ra d o a ca d é m ic o
o p a r a c u m p li r c o n l o s r e q u i s it o s q u e e x i g e E l S i s te m a E d u c a t i v o ( v e r d a t o s e n
g r á f ic a d e
an ex o # 4 ).
108
G r á fic a # 4
L a g r á f i c a # 4 re v e l a q u e e l
100%
d e lo s y la s d o c e n te s la b ora n c o n el n iv el m e d io ,
c o n v a r i o s a ñ o s d e e x p e r ie n c i a q u e o s c i la n e n t re m e n o s d e 5 a ñ o s
5 % ). L o s
m ay ores
e x p e rie n cia la b o ral
p o r c e n t a je s
31% , 25%
o s c il a e n t r e
3 .2 .
y
1 5%
6 – 10, 11 – 15
a s a d e m á s d e a te n d e r e l n i v e l m e d i o ,
n iv e le s bá sic o
y
lo
y m ás d e 2 1 añ o s (1 6% y
alc a n z a n lo s
y 16 - 20 años,
y
la s
d oc e n te s c u y a
u n 1 3 % y 1 8 % d e ello s/
t a m b i é n p re s t a n s u s s e r v i c i o s e d u c a t i v o s e n
los
su p e rior.
P r e j u i c io s y P r á c t ic a s S e x is t a s d e L o s y L a s D o c e n t e s
P a r a e l a n á li s i s d e l o s r e s u l t a d o s a c e r c a d e l o s p r e j u i c i o s y p r á c ti c a s s e x is t a s d e l o s y
la s d o c e nte s, se to m ó e n c u e n ta
l a v a r i a b l e g r a d o d e e s c o l a ri d a d q u e p o s e e n , p r e t e n d i e n d o
d e n o t a r , s i é s t e h a c e q u e s e m a n i fi e s te n c a m b i o s e n l a s f o r m a s d e p e n s a r , o s e m a n t i e n e n c o n
r e s p e c t o a l o s r o l e s m a s c u l i n o s y f e m e n i n o s q u e t ra d i c i o n a lm e n t e s e h a n a s i g n a d o s e g ú n s e x o ,
109
p a r a l o c u a l s e l e s a p li c ó u n a e n c u e s t a
q u e c o n t e n í a p r e g u n t a s s o b r e a c ti v i d a d e s d e l a v i d a
c o t i d ia n a , e l tr a b a j o d e l o s y l a s d o c e n t e s c o n s i s ti ó e n
e le gir q u ié n es la p e rso n a
q u e e llo s o
e l l a s c o n s i d e r a n m á s i n d ic a d a p a r a r e a li z a r l a .
L a g r á f i c a # 5 m u e s tr a lo s r e s u l ta d o s d e v a r i a s p r e g u n t a s y l a s q u e a c o n t i n u a c i ó n s e
d e t a ll a n : q u i é n
es
la
p erso n a
m ás
in dic a d a
p a ra ju g a r fu tb o l, lo s
a l c a n z a n la o p c i ó n a m b o s ( 9 4 % , 7 8 % , 1 0 0 %
crey en d o
que es un
m ay ores
p o rc e n t a j e s
lo
y 7 5 % ); p e ro to d a v ía ha y p e rso n as q u e sig u e n
d e p orte p a ra lo s h o m bre s (1 9 %
y
2 5% ), da to
e n c o ntra d o ta nto
en el
p r o f e s o ra d o c o m o e n l o s B a c h il l e r e s T é c n ic o s .
E n c u a n t o a l o s j u e g o s d e a z a r , l a re s p u e st a s e i n c l i n a q u e s e a n a m b o s q u i e n e s l o h a g a n
(7 2 % , 6 7 % , 6 7 %
y 5 0 % );
a u n q u e e l c o m p l e m e n t o d e l p o r c e n t a j e d ic e n q u e s e a n l o s h o m b r e s
( 2 8 % , 3 3 % , 3 3 % y 5 0 % ) . O b s é r v e s e q u e la o p c i ó n m u j e r e s ti e n e 0 % .
D i r i g ir o c o o r d i n a r e l g r u p o / c u rs o , e n l o s d if e r e n t e s g ra d o s d e e s c o l a ri d a d r e s p o n d e n
c o n m a y o re s p orc e n taje s
dan
v o to s
de
c o n fi a n z a
q u e am b o s (8 9 % , 9 6%
p ara
q ue
sean
los
83%
h o m b res
y 1 0 0 % ); p e r o t o d a v í a l o s i n g e n i e r o s
q u ie n e s
asu m a n
dic h a
r e s p o n s a b il i d a d
(1 7 % ).
U n 89% , 74% , 67%
a m b o s; sin
e m b arg o
el
y 5 0%
p i e n s a n q u e la d e c o r a c i ó n d e l a s a u l a s l a p u e d e n r e a li z a r
11% , 19% , 17%
y
50%
a dju d ica n
e sta
ta re a
a
la s
m uje res,
por
c o n s i d e r a r s e q u e é s t a s t i e n e n m á s d e s a rr o ll a d a s l a s h a b il i d a d e s m o t o r a s f i n a s , c o m o e x te n s i ó n
de
lo s
role s
a dju d ica d o s
e le v a d o p o r p arte d e
a
ellas
en
el á m bito
priv a d o .
L a re s p u e sta
alc a n z a
u n p o rc e nta je
l o s B a c h il l e r e s T é c n i c o s .
E n la s a ctivid a d e s e n d o n d e
s e n e c e si t a m a y o r f u e rz a fí s i c a , c o m o e n
p r e g u n t a t r a s l a d a r m o b i li a r i o u e q u i p o d e u n l u g a r a o t r o e l ( 2 8 % , 3 3 % , 3 3 %
el c a so de la
y 5 0% ), pie n sa n
q u e a m b o s s o n a p t o s p a r a h a c e r l o . e l c o m p l e m e n t o d e e s t o s p o rc e n t a j e s si g u e c r e y e n d o q u e
s o n l o s h o m b r e s lo s i n d i c a d o s p a r a r e a l i z a r l o .
110
Es
de
h a c e r n o ta r q u e
en
la s fo rm as
de
pensar de
lo s
y
la s
d o c e n tes
se
o b serv an
c a m b i o s c o n r e s p e c t o a q u e l a s a c ti v i d a d e s n o t ie n e n s e x o , q u e t a n t o h o m b r e s c o m o m u je r e s
p u e d e n r e a li z a rl a s , p e r o t o d a v í a e n c u e n t r a n r e s i s te n c i a e n
p o stu ra s
tr a d i c i o n a l e s
r e s p u e s ta s
al
en
c re erse
c u a n to
que
a
lo s
la
d i v is i ó n
h om b res
de
t ie n e n
ta r e a s
m ay or
lo s y la s q ue sig u e n m a nte n ie n d o
p o r se x o , ta l e s
c a p a cid a d
el caso
fí si c a ,
en
esta s
m a n d a to
y
r e p r e s e n t a c i ó n d e l a m a s c u l i n i d a d h e g e m ó n i c a , s u s t e n ta d a p o r C o n n e ll , 2 0 0 3 .
G r á fic a # 5
En
la
g rá fic a
#
6
se
o b serv a
un
c a m bio
ra d ica l
en
la
p re g u nta :
o b te ne r
m ejo re s
r e s u lt a d o s e n a s i g n a t u ra s c o m o M a t e m á t i c a s , F ís i c a , e n tr e o tr a s c o n s i d e r a d a s a p t a s p a r a l o s
h o m b re s, p o r c re erse q u e so n e llos
d e q u e a m b o s tie n e n ig u al
puede
llora r p ara
q u ie n e s p o se e n la s c om p e te n cia s, la ele c ció n e s u n á n im e
d e s e m p e ñ o ; O tro c a m bio s e m u e stra e n q u e a c e p ta n q u e e l h o m b re
d e m o s t r a r s u s s e n ti m ie n t o s ( 1 0 0 % , 1 0 0 % ,8 3 %
y
1 0 0 % ), a lg o
m a s c u li n i d a d h e g e m ó n i c a h a s i d o v e d a d o p a ra l o s h o m b r e s , p o r q u e e s u n a
que en
la
m a n ife sta ció n d e
d e b ilida d .
111
O r d e n a r e l m a t e ri a l d i d á c t i c o ,
só lo u n 1 7%
(1 0 0% , 1 0 0 % , 8 3 %
1 0 0 % ) , e l i g e n la o p c i ó n a m b o s ;
d e l o s I n g e n i e r o s p i e n s a n q u e s o n l o s v a r o n e s l o s i n d i c a d o s p a r a d i c h a a c ti v i d a d .
A sí m ism o la p e rso n a id ó n ea
p a r a t o m a r l a i n i c i a ti v a e n u n a r e l a c i ó n , l a
c a m b io s, a l c re er q u e a m b o s p u e d e n
h o m b r e s; p o rq u e
(7 2 % , 7 2 % , 6 7% , y 2 5 % ), n ó te se q u e
e n lo s In g e nie ro s y
d e sc ie n d e
e l re s u lt a d o , d á n d o l e
a
de
lo s
o tros
p r im i c i a
h a cía , n o
lo s
re s u lt a d o s , l o s
era
atrás
so c ie d a d
si e m p re
m uje r lo
d éc a d a s
p ara
c o m p l e m e n ta r i o
si la
que unas
p r i v il e g i o
p o rc e n taje
los
h a c e rlo , y a
v ista
h o m b r es, lo
d a to s
se
resp u e sta p rese n ta
e sa inic iati v a e ra
con
ag rad o
B a c h il l e r e s
m is m o
p rese n ta n
T é cn ic o s
sucede
en
la
p o r la
con
el
sig uie n te
g rá fica .
G r á fica # 6
L a g r á f i c a # 7 a n t e l a p r e g u n t a q u i é n e s s o n l a s p e r s o n a s q u e d e b e n p r e s e n t a r c o n n it i d e z
l a s t a r e a s , l a r e s p u e s ta d e l
p e r s o n a l d e la s c a rr e r a s d e li c e n c i a t u ra , p r o fe s o r a d o e
i n g e n i e rí a
p r e s e n t a n a v a n c e s e n l a t e m á t i c a d e g é n e r o c u a n d o m a n i fi e s ta q u e a m b o s p u e d e n p re s e n t a r l a s
t a r e a s c o n n it i d e z ;
c u i d a r d e h e r m a n a s ( o s ) , a n c i a n a s ( o s ) y e n f e rm a s ( o s ); p r e p a r a r a l im e n t o s ,
112
asear
ro pa,
o rd e n ar
la
casa
u
otra s
l a b o re s
d o m é s ti c a s ;
así
com o
d e m o s tr a r
m e jor
c o m p o r ta m ie n t o d e n tr o y f u e ra d e l a u la . N o e s u n a a c e p t a c i ó n e n s u t o t a li d a d , p e r o l o s r e s u l t a d o s
re v e la n
l o s p r o g r e s o s e n r o l e s y a c t i v i d a d e s e s te r e o ti p a d a s p a r a l a s m u j e r e s ; s i n e m b a r g o l o s
B a c h illere s T é c n ic os
se in c lin a n c o n u n 5 0 %
h a c ia las m u jere s a l p e n sar q u e so n la s p e rso n as
q u e d e b e n p r e s e n ta r t a r e a s c o n n i t i d e z y d e m o s t r a r m e j o r c o m p o r t a m i e n t o d e n t r o y
a u l a ; t o d o l o c o n tr a ri o e s s u o p i n i ó n c u a n d o e n u n 7 5 %
fu e ra d el
se ñ a la n q u e so n lo s h o m b r e s lo s d e b e n
c u i d a r a s u s h e rm a n a s ( o s ) …
P ra c tica r ju e g os
e n d o n d e s e n e c e s i t e f u e r z a , a g r e s i v i d a d y r e s i s t e n c i a , l o s p o r c e n t a je
m á s a l t o s l o o b ti e n e n l o s h o m b r e s , a n t e e s t a p r e g u n t a , l a re s p u e s t a n o
g rad o d e
ju e g o s so n
m u e s tr a
dife re nc ia p or
e s c o l a r i d a d ; s e ti e n e l a c o n v i c c i ó n q u e l a s m u j e r e s s o n m á s d é b il e s y q u e e s t e ti p o d e
p r e f e ri b l e m e n t e
p a r a l o s h o m b r e s q u e r e p r e s e n t a n e s o s a tr i b u t o s ( 6 7 % , 4 4 % , 6 7 % y
7 5 % ) , u n 4 8 % d e l p r o f e s o r a d o e l i g e n l a o p c i ó n a m b o s ( v e r d a t o s e n la
g r á fi c a si g u i e n t e ) .
G r a fic a # 7
L a g rá fica #
8 p r e s e n t a a c ti v i d a d e s c o m o : m a y o r li b e rt a d d e e x p r e s i ó n y m o v i m i e n t o
d e n t r o d e l a u l a c o m o e n l a h o r a d e re c r e o , s e n t a r se c o r r e c t a m e n t e , e l e v a r e l t o n o d e v o z e n u n a
d i s c u s i ó n y e s p e r a r u n t i e m p o p r u d e n c i a l d e n t r o d e l a u l a m i e n tr a s é l o l a p r o f e s o r a ll e g a . L a s
113
c u a t r o a c c i o n e s s e g ú n o p i n i ó n d e l a m a y o r í a d e l o s y l a s d o c e n t e s m a n i f ie s t a n q u e p u e d e n
e j e c u t a r l a s a m b o s , t a l c o m o s e r e fl e ja e n l o s r e s u l t a d o s , re s p u e s t a s q u e t a m b i é n r e v e l a n l a
a c e p ta ció n d e ig u ald a d d e c o n dic io n e s pa ra am b o s se x o s.
En
fo rm a
re s iste n cia
al
e vid e nte
c a m bio ,
el
pe rso n al
m a nte n ie n d o
que
p o se e
esq u e m a s
el
t ít u l o
de
tra dic io n ale s;
c u a n d o e l v o to se lo c o n sig n a n a los h o m b re s (7 5% , 7 5 % , 7 5 %
c o in c id e nte
33% , 83%
hecho
de
B a c h il l e r
así
com o
T é c n ic o
m u e stra
p re juic io s
se x ista s
y 7 5 % ) , a h o r a b i e n e n f o rm a
l a m a y o rí a o p i n a n q u e l a s b r o m a s p e s a d a s s o n p e r m i ti d a s e n l o s h o m b re s ( 5 0 % ,
y 7 5 % ) , p o r q u e é s ta h a s i d o u n a
s e r h o m b r e . C i e rt o
p e rso n al d e
lo s
p r á c ti c a a c e p t a d a p o r l a s o c i e d a d , p o r e l s ó l o
d ifere n tes
g rad o s
a c a d ém ic o s
con
e sq u em a s
m e n o s tr a d i c i o n a li s ta s d i c e q u e l o p u e d e n h a c e r a m b o s ( 3 3 % , 3 7 % , 1 7 % y 2 5 % ) .
G r a fic a # 8
114
G r á fic a # 9
L o s y l a s d o c e n t e s e n s u m a y o r í a e s t á n d e a c u e r d o e n q u e a m b o s p u e d e n re a li z a r l a s
sig u ie nte s
a ctivid a d e s: re s pe tar la
a u t o ri d a d , d e s e m p e ñ a r c o n
m ás
e fi c i e n c i a l o s
c arg o s
de
l i d e r a z g o , y a d m i n is t r a r l o s r e c u r s o s e c o n ó m i c o s d e l a u l a y l a m i c r o e m p r e s a ; l o s r e s u lt a d o s
p u e d e n e v i d e n c i a r s e a l o b s e r v a r l o s p o r c e n t a je s r e p r e s e n ta d o s e n la g r á fi c a # 9 .
Las
re a c c io n e s
a n te
q u ié n
es
la
p erso n a
in dic a d a
p ara
c o n tar
r e s p u e s ta s e i n c l i n a h a c i a l o s h o m b r e s c o n r e s u lt a d o s d e ( 5 0 % , 2 6 %
p e r s o n a l o p i n a n q u e a m b o s p u e d e n h a c e rl o ( 4 4 % , 4 8 % , 3 3 %
c h iste s
y 5 0 % );
p ic a nte s, la
o tra pa rte de l
y 7 5 % ) . L o s p r im e r o s r e v e l a n
q u e t o d a v í a s e m a n ti e n e n a rr a i g a d a s p e r m i s i o n e s y p r o h i b i c i o n e s a c e rc a d e l o q u e s e p u e d e
h a c e r o n o , e n e s t e c a s o a l h o m b r e s e l e p e r m i t e u n v o c a b u l a r i o f u e rt e y h a s t a s o e z ; e n c a m b i o
l a m u je r d e b e c o m p o rt a r s e e n f o rm a r e c a t a d a , p a r a c o n s i d e r a r l a u n a m u j e r d e c e n te .
A
la p re g u n ta q u ié n d e b e
m o s t rá n d o s e
un
poco
de
a p e rtu r a
u s a r a r e t e s , l a o p c i ó n m u j e r e s o b ti e n e a l t o s p o r c e n t a j e s ,
en
e l p e rso n al d e
lic e n cia tura
y
p ro feso rad o , al d ar u n
m í n im o p o r c e n t a j e p a r a q u e a m b o s p u e d a n h a c e r l o ( 1 1 % y 1 5 % ) ; a q u í l o q u e s e c o n fi r m a q u e
115
e l h o m b r e n o p u e d e u s a r a c c e s o r i o s q u e l o h a c e n p a r e c e r s e a u n a m u j e r; p o r q u e s e r m a s c u l i n o
e s to d o lo c o ntrario d e se r fem e n in o .
G r a fic a # 1 0
F u e n te P r o p ia
N o
se
puede
n e g ar
que
se
han
lo gra d o
c am b io s
s i g n i fi c a ti v o s
en
e sq u em a s
t r a d i c i o n a l e s r e s p e c t o a l o s ro l e s y c a r a c t e rí s ti c a s a s i g n a d a s o e s p e r a d a s s e g ú n s e x o ; l o s
r e s u lt a d o s d e l a g rá f i c a # 1 0 , l o d e m u e s t r a n c u a n d o la s y l o s d o c e n t e s a c e p t a n q u e : a m b o s
p u e d e n r e a l i z a r c o m p r a s p a ra d e t e rm i n a d a a c ti v i d a d , q u e p o s e e n
c re a ti v i d a d
m u ra les,
e x p re sa r
álb u m e s,
e m o c io n es
c a p a c id a d
p rese n ta cio n e s
a l b ri n d a r f r a s e s
de
ra cio c inio
i n g e n i e rí a , t é c n i c a , e t c .
m e d ia nte
y
resú m e n es;
q ue
pueden
d e c a ri ñ o , a d m ir a c i ó n , r e s p e t o
a l e m i ti r j u i c i o s
A lg u n os
de
e sto s
y
o pin io n e s, a
lo gro s
p ara ela b o rar
s e n ti m i e n t o s
y s o l i d a ri d a d ; p o s e e n m a y o r
p o d e r e le gir c a rrera s
se deben
y
a
los
e sp a cio s
com o
la
c o n q uista d os
la le y d e ig u a lda d d e o p ortu nid a d e s; tam b ié n a la a c e pta c ió n d e q u e lo s h o m b res
n o s o n s e r e s d e s p r o v i s t o s d e e m o c i o n e s y s e n t im i e n t o s , y q u e n o s e p i e r d e l a h o m b r í a a l
r e a l iz a r t a r e a s s u p u e s ta m e n t e f e m e n i n a s .
116
3 .3 .
A n á l i s i s s o b r e l o s D a t o s D e m o g r á f i c o s d e l o s y l a s E s t u d ia n t e s .
3 .3 .1 . C a r a c t e r í s ti c a s d e l o s y
La
p o b la c ió n
e s t u d ia n t il
las E stu d ia n tes .
de
la s
d i fe r e n te s
m o d a li d a d e s
d e
es
de
803
e s t u d i a n t e s , t o m a n d o c o m o m u e s tr a 4 6 4 d e e l l o s ( a s ) , e s e v i d e n t e q u e p a r a e s t e e s t u d i o n o
se
c o n sid eró
el
p o rce n taje
r e p re s e n ta t i v o
q ue
se
re c om ie n d a
y
u t il i z a ;
ya
que
las
i n s ti t u c i o n e s s e le c c i o n a d a s p r e s e n t a n c a r a c t e rí s ti c a s p a rt i c u l a r e s , t a l e s e l c a s o d e l a e s c u e l a
N o rm a l E s p a ñ a e n d o n d e s u p o b la ció n e s m ás d e l g é n e ro fe m e nin o q u e m a s c ulin o , n o a sí,
e n e l C e n t r o T é c n i c o V o c a c i o n a l P e d r o N u f i o , d o n d e s u p o b l a c i ó n m a y o r it a ri a l a f o r m a e l
g é n e r o m a s c u li n o , m i e n t r a s q u e e n e l I n s ti t u t o D e p a r ta m e n t a l d e O ri e n t e s u m a tr í c u l a e s
e q u itativ a; p o r tal ra z ó n se hiz o
m a t rí c u la
por el
se x o
u s o d e u n a m u e s t r a i n te n c i o n a d a t o m a n d o
p re va le cie n te
en
cada
i n s ti t u c i ó n , e v i t a n d o
a sí
un
e n c u e nta la
sesgo
en
los
r e s u lt a d o s ( g r á fi c a # 1 1 ) .
G r á fic a # 1 1
F u e n t e P ro p i a .
L a s e d a d e s d e l o s y l a s e s t u d i a n te s q u e f o rm a r o n p a r t e d e l e s t u d i o s e e n c u e n tr a n
e n tre lo s 1 4 – 1 9 a ñ o s e n e l In stituto D e p a rta m e n tal d e O rie n te , e n E l C e n tro F ID e sc u e la
117
N o rm al
E sp a ñ a , la s
edades
de
lo s
y
la s
p a r ti c i p a n t e s
o s c il a n
e n tr e
lo s
14
–
21
añ os,
m i e n tr a s q u e e n e l C e n t r o T é c n i c o V o c a c i o n a l P e d r o N u f i o , l a s e d a d e s s e h a l l a n e n t re l o s
1 4 – 2 3 a ñ o s , n ó t e s e q u e e n l o s d o s ú l t i m o s c e n tr o s e d u c a ti v o s l a e d a d s e a m p l í a , y a q u e e n
e l l o s s e o fr e c e u n a c a rr e r a t e rm i n a l q u e l o s p re p a r a p a r a i n s e rt a r se e n e l m e r c a d o l a b o r a l .
L a e d a d p r o m e d i o d e l o s g ru p o s d e e s t u d i o g i r a a l re d e d o r d e l o s 1 6 .2 , 1 6 .4
y 1 6 .7 a ñ o s
r e s p e c ti v a m e n t e . V i s u a l i z á n d o s e e n l a s i g u i e n te g r á fi c a .
G r á fic a # 1 2
L a s I n s t it u c i o n e s s e l e c c i o n a d a s o f r e c e n E l B a c h il l e r a t o
p ero en
d i fe r e n te s m o d a l i d a d e s
d e e s t u d i o : l a E s c u e l a N o r m a l E s p a ñ a p r e p a ra B a c h i l le r e s e n C i e n c i a s y L e t r a s c o n O r i e n t a c i ó n
e n E d u c a c ió n ;
I n d u s t ri a
del
E l C e n t r o T é c n i c o V o c a c i o n a l P e d r o N u f i o , f o r m a B a c h il l e r e s T é c n i c o s e n : l a
V e s ti d o ,
I n d u s tr i a
de
la
M a d era ,
E stru ctu ras
M e tálic as
y
A g ro p e c u a ri a;
I n s t it u t o D e p a rt a m e n t a l d e O r i e n t e s u m o d a li d a d d e e s t u d i o e s la d e B a c h i ll e r e n C i e n c i a s
El
Y
L e t r a s ( g r á fi c a # 1 3 ) .
118
G r á fica # 1 3
A l a p re g u n t a c o n q u i é n o q u i é n e s v i v e , e l 7 9 %
y m ad res , el 3 %
3%
c o n sus h e rm a n os /a s, el 9 %
c o n tu tora , e l 1 %
c o n o tr o s fa m il i a r e s y
resp o n d iero n q u e v iv e n c o n su s p a dre s
c o n t í o s y p r im o s , e l 4 %
un
1%
c o n su s a b u elo s /as e l
v iv e e n u n in tern a d o (E sc ue la N o rm a l
“ E s p a ñ a ” ) . E s e v i d e n t e q u e la m a y o r í a d e l o s y l a s e s t u d i a n t e s v i v e n c o n s u s p a d r e s y m a d r e s ,
o s e a d e h o g a r e s i n t e g r a d o s ; o t r a r a z ó n p a r a c o n v i v i r c o n e ll o s , e s p o r q u e e n l a g e n e ra li d a d l o s
y la s e n c u e sta d o s /as
in te rn a ,
es p o rq u e
p ro c e d e n y re sid e n e n la ciu d a d d e D a n lí, y el 1 %
pro ced e
de
o tr o
d e p a rt a m e n t o
d el p aís
q u e se e n c u e ntra
y e stá e stu dia n d o la
c arrera
de
m a g i st e ri o e n l a e s c u e l a N o rm a l “ E s p a ñ a ” ( g r á fi c a # 1 4 ) .
119
G r á fic a # 1 4
3 .4 .
P e r c e p c io n e s q u e p o se e n
lo s y las E stu d ia n tes so b r e
los
P r e j u ic i o s y P r á c t i c a s
S e x ista s d e lo s y las D o c e n te s .
L o s y l a s d o c e n t e s c o n s u r o l p r o t a g ó n i c o d e n t r o d e l q u e h a c e r e d u c a t i v o t r a n s m it e n
u n a P e d a g o g í a i m p l íc i ta q u e i n c l u y e v a l o r e s , c r e e n c i a s , a c t it u d e s , n o rm a s y e x p e c t a ti v a s ,
se a q u e in c o n scie n tem e nte rep ro d u c e n lo q u e h a n a p re n d id o
o
d esd e la in fa n cia , ello s y ellas
h a n r e c i b i d o m e n s a j e s s e x i s t a s e n t o d o s l o s a s p e c t o s d e l a v i d a , l o q u e c o n ll e v a a q u e e l
d i s c u r s o y l o s j u i c i o s d e v a l o r q u e e m it a n
de
ser
h o m b re
o
ser
m uje r.
Los
y
las
e s t é n im p r e g n a d o s d e e s t e r e o ti p o s t ra d i c i o n a l e s
e stu dia n tes
com o
p arte
im p o rt a n t e
d el
p ro c eso
e d u c a t i v o , p u e d e n e x h i b ir l o q u e s u c e d e d e n t r o y f u e r a d e l a u l a d e c l a s e . L a s p e r c e p c i o n e s
q u e e l l o s y e l la s ti e n e n s o b re e l l e n g u a j e s e x i s t a d e l o s y l a s d o c e n t e s .
En
la
g rá f i c a
N o. 15
se
visu aliz a q u e
el 5 0 %
d e la s
e s tu d ia nte s m a nifies ta n q u e d u ra nte la s c la se s el o la d o c e nte
estu dia n te s y
el 5 1 %
d e lo s
m e n cio n a m u jere s e n tre las
p e r s o n a s tr i u n f a d o r a s d e l a h i s t o r i a , l a c o m u n i d a d , e t c .
120
E n c a m b i o e l 4 9 % y e l 4 8 % r e s p e c ti v a m e n t e
y la s d o c e n te s h a y
p ú b lic a .
T a m bié n
a v a n c e s r e s p e c t o a l r e c o n o c i m i e n t o d e l g é n e r o f e m e n i n o e n l a e s f e ra
hay
m e jo ras
e stu d ia nte s o pin a n q u e
el 2 2%
al
no
usar
só lo
sí lo h a c e; p e ro el
d e l o s e s t u d i a n t e s d ic e n q u e s í , y e l 6 5 %
e x c lu ye n te;
p o rq u e
son
lo s
un
78%
le n g u a je
a n d r o c é n t ri c o ,
pues
la s
c o nte stó q u e n o . E n c a m bio e l 3 5%
d i c e n q u e n o ; e s d e h a c e r r e s a lt a r q u e p o r a ñ o s la
m u j e r h a s i d o i n v i s i b i li z a d a , h e c h o q u e s e t o m a
le n g u a je
d i c e n q u e n o , p u e d e i n f e ri r s e q u e e n l o s
y
la s
c o m o n atu ral, c u a n d o
estu dia n te s
q uié n e s
se h a ble c o n u n
p e rcib e n
el
l e n g u a je
a n d r o c é n tr i c o y n o l o s y l a s d o c e n t e s .
C abe
se ñ a la r q u e
a lg u n os
d o c e nte s
re c o n o c e n la s
c a pa c id a d es
de
la s
m uje res
en
i g u a l d a d d e c o n d ic i o n e s , a l a c e p ta r q u e n o s ó l o l o s h o m b r e s t i e n e n f a c i li d a d d e a p r e n d i z a je
e n a s i g n a t u r a s q u e s e h a n c o n s i d e ra d o
hay
o tro
g ru p o
de
d o c e n tes
que
d u ra s c o m o la M ate m átic a ,
to d a vía
m a n t ie n e n
p reju icio s
f ís i c a , e n t r e o t r a s ; p e r o
en
c u a nto
a
ac e p tar
la
i n t e li g e n c i a d e l a s m u j e r e s , y a q u e , e l 1 6 %
d e l a s e s t u d i a n t e s s d i c e n q u e t o d a v í a s e e m i te n
e s o s j u i c i o s , y s e c o n f i rm a c u a n d o u n 2 9 %
d e lo s e s tu dia n te s o p in a n lo m ism o . E n a lg u n os
a s p e c t o s h a y c a m b i o s , p e r o e n o t r o s t o d a v ía h a y r e s i s t e n c i a , c o m o e s e l h e c h o
d e creer q u e
l o s h o m b r e s s e c a r a c t e r i z a n p o r s e r v a l i e n t e s , a u d a c e s , t ri u n f a d o r e s , c o m p e ti ti v o s , e t c .
e v id e n te c u a n d o el 3 9 %
d e la s e stu d ia nte s e x p res a n q u e s í, y e l 5 4 %
Es
d e los e stu dia n tes
lo
r e a f ir m a n .
121
G r á fic a # 1 5
P u e d e o b s e r v a r s e e n l o s r e s u lt a d o s d e l a g r á f i c a # 1 6 q u e e l 6 7 % d e l a s e s t u d i a n t e s y e l
66%
d e los e stu d ia nte s dic e n q ue los y la s d o c e nte s pe rm ite n ig u ald a d d e o p o rtu nid a d e s d e
p a rticip a ció n
se g ú n el se x o , n o
así e l 3 3 %
t o d a v í a n o s e i n te r i o r i z a e n l o s y l a s
d o c e nte s
y 32%
r e s p e c ti v a m e n t e , e v i d e n c i á n d o s e q u e
la i g u a l d a d d e o p o rt u n i d a d e s .
A l a p r e g u n t a si m u e st r a i n t e r é s p o r q u e se a n l o s h o m b r e s l o s q u e a s u m a n o d i ri j a n l a s
c o o rd in a cio n e s d e c u rs o o d e p e q u e ñ o s g ru p os , la s e stu d ia nte s e n u n 3 4 % re s p o n d e n q u e sí,
y lo s h o m b re s su p e ra n el p o rc e n taje c u a n d o e n u n 5 3 %
p e r c i b e n q u e l o s p r e fi e r e n a e l l o s .
E n c a m b io , c u a n d o lo s h om b r e s se e q u iv o ca n , to d a vía h a y u n 2 3 %
d e d o c e n te s q u e l o s
a t i e n d e c o n m a y o r i n t e r é s , s e g ú n re s p u e st a d e l g é n e r o f e m e n i n o ; u n 1 9 %
d e los
h o m b res
o p in a n d e ig u al m a n era .
122
G r á fic a # 1 6
Los
r e s u lt a d o s
d ife re nc ia d a s
A skew
&
p or
R oss
e n c o ntra d o s e n
sexo,
1991,
c oin c id e n
e n tre
la in v e stig a ció n
con
O tro s.
lo s
h alla z g os
C uando
p r i v il e g i a d o d e r it u a l e s m a s c u l i n o s , e n d o n d e
refe re nte
en
donde
se
p re se n ta m e d ia nte
la
e n c o n tr a d o s
d ic e n
que:
la
a sig na c ió n
por
e sc u e la
d e ta re as
F uller,
es
un
2 0 0 1 b .,
e sp a c io
s e h a c e u n a s e p a ra c i ó n e v i d e n t e t a n t o e n l o s
ju e g o s , la s b rom a s , e l g ru p o , lo s ro les q u e s e le s a sig n a n
17)
a
p o r c e n t a je s
que
las
d e se m p e ñ ar (v é a se g ráfic a N o .
t a re a s
en
la s
que
se
n e c e s it a
d e lic a d ez a , n o in v o luc ra a los h om b re s m a nte n ié n d os e el pre juic io d e q u e é sto s , s o n a p tos
p ara
donde se
re q uie re d e
fu erz a físic a
y
q u e p o se e n m a y o res
h a b il i d a d e s
e sp a c iale s.
Lo
a n t e r i o r p o d rí a
g én ero , ¿q u é
c o n te n id o
sucede
c u e stio n a r si lo s
con
de l m ism o ? , ¿la
el
e je
y
la s
d o c e nte s
tra n sve rsal
de
e q u id a d? , ¿ só lo
e s c u e l a c o n ti n ú a
han
re p r o d u c ie n d o
las
re cib id o
ocupa
c a p a cita ció n
un
lu g a r
en
de
el
form a s h e g e m ó nic a s d e
m a s c u li n i d a d ? L a r e s p u e s t a e s o b v i a s e m a n ti e n e l a i d e a d e q u e e l h o m b r e
e s e l c e n tro d e
123
l a s a c ti v i d a d e s e d u c a t i v a s
G r á fic a # 1 7
G r á fic a # 1 8
F u e n te P r o p ia
124
La
g r á f ic a
# 19
pre se nta la s
d if e r e n c i a d o
de
lo s
p erc e p cio n e s
y
e sp a c io s d e ju e g o so n las sig uie n tes: los
l o s p r e fi e r e n , c o n t r a r i o a
que
p r a c ti q u e n
u n ju e g o
las
d o c e n tes
de
en
lo s y
las
la s
e stu d ia nte s
a c erc a
d e p o rt i v a s
y
d el
es
h o m b r e s a c e p t a n q u e u n 6 8 % d e l o s y la s d o c e n t e s
l a s m u je r e s c o n u n 4 8 % , i g u a lm e n t e s u c e d e c u a n d o s e t r a t a d e
a c ti v o
y ru d o
50%
d e la s m u jere s lo
a c ep ta n
y 59%
de
los
h o m b re s lo c o m p arte n .
E n lo s
re su lta d o s
a n te r i o r e s s e m a n t i e n e a l t o p o r c e n t a je d e d i s c ri m i n a c i ó n p o r la s
m u j e r e s e n l a r e a li z a c i ó n d e a c ti v i d a d e s d e p o r ti v a s , a c e n t u á n d o s e u n a m a r c a d a p r e fe r e n c i a
h a c ia
lo s
h o m b re s ,
el
p atró n
es
a plica d o
ta m b ié n
p a ra
o tr a s
i n t e r v i e n e e l c u e r p o . N o s u c e d e d e i g u a l m a n e ra c o n l o s e s p a c i o s d e
ta n to d e ntro
en
lo s
que
l i b e rt a d y m o v im i e n t o
c o m o f u e r a d e l a u la , e s t o s e d e b e a q u e l a s i n s ti t u c i o n e s e d u c a t i v a s c u e n t a n
c o n u n r e g l a m e n t o i n t e r n o q u e e s v á li d o p a r a a m b o s s e x o s . L o s d a t o s p u e d e n o b s e r v a r s e e n
l a s i g u i e n t e g r á fi c a .
G r á fic a # 1 9
125
3 . 5 . P e r c e p c i o n e s S o c i a l e s y C u lt u r a l e s q u e p o s e e n
los y la s E stu d ia n tes ,
r efe r e n tes
a
l a M a s c u li n i d a d .
L a s M a s c u l i n i d a d S t e m b e r g ( 1 9 9 8 ) s e e n t i e n d e c o m o u n c o n j u n t o d e a tr i b u t o s , v a l o r e s ,
fu n c io n e s y c o n d uc ta s
que se suponen
e se n c i a l e s p a r a e l h o m b r e e n u n a c u l t u r a d e t e rm i n a d a .
P a r a O l a v a r rí a ( 2 0 0 1 ) e s ta d e f i n i c i ó n e s v á li d a p a ra l a s s o c i e d a d e s l a t i n o a m e ri c a n a s e n d o n d e
el
re fe re nte
de
la
m a sc ulinid a d
e x i s te n t e
d e fi n e
a t ri b u t o s
que
d i s ti n g u e n
a
lo s
h o m b res,
i n t e r n a l iz á n d o s e t a n t o q u e l l e g a n a f o r m a r p a rt e d e s u i d e n ti d a d . L o s a t ri b u t o s m u c h a s v e c e s
s o n t o m a d o s c o m o m a n d a t o s im p e ra t i v o s q u e d a n p a u t a s d e l c o m p o r t a m i e n t o m a s c u l i n o y q u e
ta n to h o m bre s c om o m uje re s lo s a ce p ta n c om o n o rm a le s y na tu rale s.
En
la s
g r á fi c a s #
20 y
21
s e m u e s t r a n a t ri b u t o s fí s ic o s t a l e s
c o m o : l o s h o m b re s
p or
n a t u r a le z a s o n v i o l e n t o s , p o s e e n m a y o r f u e r z a fí s i c a , v a l e n tí a y d o m i n i o e s p a c i a l , s o n a p t o s
p a r a r e a l i z a r t ra b a j o s m á s p e s a d o s , f a c i li d a d p a r a p r a c ti c a r d e p o r t e s d o n d e s e n e c e s i ta a c c i ó n
y a g r e s i v i d a d , s o n m á s b r u s c o s , ti e n e n m á s d e s a r r o l l a d a s l a s d e s t r e z a s m o t o r a s g r u e s a s , t o n o
d e v o z g r a v e , s o n e x p l o s i v o s y n o l e ti e n e n m i e d o a la a v e n t u r a y a l ri e s g o ( 2 2 % , 5 5 % , 6 3 % ,
60% , 34% , 41% , 38% , 38%
y 4 2 % ). C a b e se ñ a la r q u e la o p in ió n e s d e l se x o m a sc ulin o ,
a l c a n z a n d o l a e s c a l a m á s a lt a e n l a v a l o r a c i ó n , o s e a q u e m a n if e s ta r o n e s t a r
t o t a lm e n t e d e
a c u e r d o ; l a s i g u i e n t e v a l o r a c i ó n d e l o s m i s m o s a s p e c t o s , l o s e n c u e s ta d o s s e ñ a l a n e s t a r d e
acu erd o (1 6 % , 2 6% , 2 2 % , 2 1% , 2 2 % , 1 8 % , 1 9% , 2 3 % y 2 5 % ).
126
G r á fic a # 2 0
El
sexo
fem e n in o
c oin c ide
en
la
m a y o rí a
de
atrib uto s
con
la
d i f ir i e n d o e n tr e s d e e ll o s : q u e l o s h o m b r e s p o s e e n m a y o r f u e r z a f í s i c a ,
e sp a c ial,
q u e n o l e t i e n e n m i e d o a l a a v e n t u r a n i a l ri e s g o y
g r a v e ; s i n e m b a r g o l a v a l o r a c i ó n e s t á d e te r m i n a d a
m ism a
v a lora c ió n ,
v a le ntía y d o m in io
q u e tie n e n to n o d e v o z m á s
e n la e sc ala d e a c u e r d o .
127
G r á fic a # 2 1
E n la s g rá fic as
lo
c o n c e rn ie nte
to ta lm e n te
a
# 2 2 y 2 4 s e e x p r e s a n l o s r e s u lt a d o s d e l a o p i n i ó n d e l o s e s t u d i a n t e s e n
lo s
de acuerdo
a t ri b u t o s
c o m o : los
p sic o ló gic o s,
a lg u n os
de
e llo s
a lc a n z a n
la
h o m b r e s s o n m á s c o m p e t i ti v o s , m á s f ra n c o s
v a lora c ió n
y sinc e ro s
( 4 4 % , 5 0 % y 2 9 % ) ; e s tá n d e a c u e r d o e n q u e d e m u e s t r a n s e g u ri d a d c u a n d o e m it e n u n j u i c i o u
o p i n i ó n s o b r e a l g o , q u e ti e n e n m e n o s d e s a r r o l l a d a s l a s c o m p e t e n c i a s d e l a c o m u n i c a c i ó n , q u e
p o s e e n m a y o r a c ti t u d p a r a l a c i e n c i a y l a t e c n o l o g í a , y q u e p o s e e n m a y o r e s c o m p e t e n c i a s
i n t e le c t u a l e s ( 2 6 % , 2 8 % ,2 4 % y 2 3 % ) . V e r l a s g rá f i c a s s i g u i e n te s .
128
G r á fic a # 2 2
G r á fic a # 2 4
129
E n c a m b io , L a s g rá fic as # 2 3 y 2 5 re v e la n e n su s re su lta d o s q u e
la s e stu d ia nte s e s tá n e n
d e s a c u e r d o , c o n l a p e r c e p c i ó n q u e l o s h o m b r e s t i e n e n s o b r e s í m i s m o s , c u a n d o s e le s p r e g u n ta :
s o n m á s c re a ti v o s q u e l a s m u j e r e s , p o s e e n
m a y o r a p t it u d
p a ra la c ie nc ia y la te c n o lo gía , n o d e b e n
e x p r e s a r e m o c i o n e s y s e n t im i e n t o s , m a y o r c a p a c i d a d d e c rí ti c a
sus
e m o c io ne s, y
son
m ás
in telig e nte s
y
ra c i o n a l e s
y d e a n á li s is , f á c i lm e n t e c o n t r o l a n
( 4 1 % , 2 7 % ,3 4 % , 5 1 % , 2 3 %
y
3 2 % ). S e
m u e s tr a n t o t a lm e n t e e n d e s a c u e r d o e n q u e e l l o s s o n m á s f r a n c o s y s i n c e r o s ( 2 6 % ) ; a d o p t a n u n a
p o stu ra n e utra
ni de acuerdo ni en
d e s a c u e r d o , c o n l o s r e a c ti v o s : c a p a c i d a d
p a ra a su m ir y
d irigir lo s p u e sto s d e je ra rq uía , E l lid era z g o e s c u a lida d in h e re nte e n é l, e s m e n o s m o ld e a ble
p re se n ta n
m a y o r e s t a b i li d a d
e m o c i o n a l ( 5 1 % , 2 1 % , 2 1 % y 2 1 % ) , v e r g rá f i c a s # 2 3 y 2 5 .
G r á fic a # 2 3
130
y
G r á fic a # 2 5
C on
e stá n
r e s p e c t o a l o s a t ri b u t o s s o c i a l e s y c u l t u r a l e s ( g r á fi c a s # 2 6 y 2 7 ) l o s e st u d i a n t e s
t o t a lm e n t e
de
debe
acuerdo
m u j e ri e g o
y
ser
e c o n ó m ic o
(4 7 % , 2 4 % ,
con
lo s
h e te rose x u a l,
5 1% , 4 3 %
y
sig uie n tes
triu nfa d o res
3 7% );
atrib uto s: d e b e
y
alg u n o s
c o n d u c ir
de
ser cabeza
con
esto s
d el h o g ar, es
eficie n cia
a t ri b u t o s
o
el
a sp ec to
m a n d ato s
son
c o n c e b id o s d e ig u a l m a n e ra p o r las e stu d ia nte s , tom á n d o los c o m o n o rm ale s, so b re pa sa n d o e l
p o rc e n taje d e lo s h om b r e s
a nte
la p re g u nta
e l h o m b r e e s m u j e ri e g o ( 2 1 % , 4 2 % , y 4 2 % ) y
d ism in u y é n d o lo e n la resp u e sta , de b e se r c a b e z a d el h o g a r.
P o s ib lem e n te s u re s p u e sta s e d e b a
p a te rn a ,
se han
m u je res
com o
a que
a c t u a lm e n te
h a y m u c h a ir r e s p o n s a b il i d a d
su c e d id o c am b io s e n la e c o n o m ía g lo b a l y u n g ra n lo gro a lc a n za d o p o r la
se r
j u s ti f i c a c i o n e s e l
la
in serc ió n
en
el
m erc a d o
h om b re e n alg u n o s c a so s
la b o r a l ,
e n t re
o tras.
A n te
las
p o sible s
n o a su m e e se rol; e n to n c es lo o c u p a la m uje r ,
p o r q u e s e g ú n l a c u l t u r a e s e l l a l a q u e n o d e b e a b a n d o n a r e l h o g a r y m u c h o m e n o s s u s h ij o s e
h ija s.
131
G r á fic a # 2 6
G r á fic a # 2 7
132
3 .6 . R e s u l t a d o s d e l o s G r u p o s F o c a l e s , r e a li z a d o s e n l o s C e n t r o s E d u c a ti v o s P ú b li c o s d e
la c iu d a d d e D a n lí, E l P a r aíso .
L a in fo rm a c ió n d e
l o s g r u p o s f o c a l e s , s o n e l p r o d u c t o d e l o s c o m e n t a r i o s r e a li z a d o s e n
s e s i o n e s p o r l o s y l a s e s t u d i a n t e s d e B a c h i l l e r a t o d e l a s i n s t it u c i o n e s s e l e c c i o n a d a s . S e c o n t ó
c o n 8 e s t u d i a n t e s d e l s e x o f e m e n i n o y 7 e s t u d i a n t e s d e l s e x o m a s c u li n o p o r p a rt e d e l C e n t r o
F ID
E sc u e la
N o rm al
“E spaña”,
La
p a r ti c i p a c i ó n
N u fio ” fu e e q uitativ a c o n re sp ec to al se x o (6 y 6 ).
la
s e sió n
r e a l iz a r o n
se
r e a l iz ó
con
6
e stu d ia nte s
m uje res
y
d el
C e n tr o
E n el
5
T é c n ic o
V o c a cio n a l
“P ed ro
I n s t it u t o D e p a r t a m e n t a l d e O r i e n t e ,
e stu d ia nte s
h o m bres .
Los
g ru p os
se
p o r s e x o e n m o m e n t o s d i f e r e n t e s , a te n d i e n d o a c a d a u n o p o r s e p a r a d o p a r a e v it a r
i n h i b i c i o n e s , y o b t e n e r r e s u lt a d o s m á s c o n f i a b l e s .
133
T a b la # 1 ¿ C ó m o d e fin e lo q u e e s se r u n h o m b r e ?
Proposición
Respuestas
Centros Educativos
Sexo Edad
FID ENEVA CTVPN IDO F M 15 - 19 Frecuencia
¿Cómo define lo que Es un ser humano, creado por Dios y
es ser un hombre?
complemento en la vida de las mujeres.
Hombre es aquel que le gustan las mujeres
Porecentaje
x
x
x
3
50%
x
x
x
3
50%
Ser creado por Dios y eje de familia.
x
x
x
7
78%
Es alguien igual que yo, con diferentes sexo, un
poco mas fuerte, puede amar pero le cuesta
expresar sus sentimientos.
x
x
x
6
88%
Son diferentes a nosotras las mujeres, las
cosas las toman como retos, son competitivos
y más fuertes hasta para decir las cosas.
x
x
x
4
67%
Son egoistas, no le prestan ayuda a una mujer
sobre todo en las clases prácticas.
x
x
x
3
50%
Persona que cuida sus hijos y toda su
familia.
x
x
x
4
67%
Alguien que no es machista, que ya se ha
formado, que ha cumplido sus propósitos y
sus metas
x
x
x
3
50%
Hombre es ser ejemplo, cabeza del hogar
y el que lleva todo lo necesario a su
familia.
x
x
x
5
71%
Es aquel que sabe amar, puede llorar, sufrir
como lo hace una mujer y saber respetar los
derechos de la mujer.
x
x
x
4
57%
Lo que distingue un hombre de una mujer
es el aparato reproductor.
x
x
x
3
60%
Hombre es aquel que le gustan las mujeres
x
x
x
2
40%
134
E n la ta b la # 1 ,
h o m b re, y a q u e u n 8 8 %
s e p e rc ib e c a m b io e n lo q u e se re fiere a la c o n c e p c ió n d e lo q u e e s u n
d e l a s e s t u d ia n t e s e s t á n c o n s c ie n t e s d e : q u e e s o tr a p e rs o n a i g u a l q u e
e l l a s , a d i f e r e n c ia d e l s e x o , u n p o c o m á s f u e rt e s
ex p resar
sus
s e n ti m i e n t o s .
p erso n as
c o m p e t it i v a
T o d a vía
p e rsiste n
y
q u e p u e d e a m a r; p e r o q u e l e e s d if í c i l
e sq u em a s
( 6 7 % ) r e s p e c t i v a m e n te ; a d e m á s
tr a d i c i o n a l e s
lo s
p ri n c i p i o s
al
p erc ibirlos
c r is ti a n o s
com o
p re v ale c e n
c u a n d o c re e q u e e s u n se r cre a d o p o r D io s y u n c o m ple m e nto p a ra su v id a (7 8% y 5 0 % ).
Los
ta m bié n
han
ro to
e sq u em a s
cuando
un
60%
opina
q u e , e l a p a ra to
r e p r o d u c t o r e s l a d if e r e n c i a e n t r e é l y u n a m u j e r; a d e m á s q u e p u e d e a m a r , e x t e r i o ri z a r s u s
s e n t im i e n t o s y r e s p e t a rl a ( 5 7 % ) ; a ú n s e m a n t i e n e e n u n 7 1 % a r r a i g a d o s l o s a t ri b u t o s s o c i a l e s y
c u ltu rale s:
e l r o l p r o v e e d o r y p r o t e c t o r d e la f a m i li a ; t a m b i é n e n m e n o r p o r c e n ta j e ( 4 0 % )
c o n c i b e n a l h o m b r e , c o m o a q u e l q u e l e g u s t a n l a s m u je r e s ; d e já n d o s e
q u e p u e d e n h a b e r o tr a s o p c i o n e s
a b i e rt a l a p o s i b i li d a d
o p re f e re n c i a s s e x u a l e s .
A n t e l a p r e g u n t a ¿ q u é e s n o s e r h o m b r e ? C u y a s r e s p u e s t a s s e v i s u a li z a n e n la t a b l a # 2 .
L a s e stu dia n te s e n u n
62%
m u j e r y e s i rr e s p o n s a b l e , e l
o p in a n
5 0%
q u e n o e s h om b re a q ue l q u e le vio la lo s d ere c h o s a la
pie n sa n q ue d e b e se r
c o n e s t e m a n d a t o , s e c o n s i d e ra n o h o m b r e , o tr o 5 0 %
h e t e r o s e x u a l ; p o r q u e a l n o c u m p li r
d ic e q u e e s a q u el q u e sie n d o h om b re
re n u n c ia a su id e ntid a d .
Los
h o m bres en u n 8 6%
dic e n
q u e n o e s h om b re a q u el q u e a su m e a ctitu de s q u e se
c o n s i d e r a n f e m e n i n a s c o m o : g e st o s , v e s t u a r i o , fo r m a d e c a m i n a r , e t c . T a m b i é n c re e n q u e l a
f a m il i a c o m o u n a i n s t it u c i ó n e n c a r g a d a d e l a s o c i a li z a c i ó n p r i m a r ia , e s l a q u e l o d e c l a r a c o m o
n o h o m b r e , c u a n d o n o c u m p l e e n s u t o t a li d a d c o n l o s p a t r o n e s e s t a b l e c i d o s ( 8 3 % ) . A d e m á s
c o m o a l h o m b r e n o s e l e p e rm it e l a e x p r e s i ó n d e s u s s e n t im i e n t o s , c u a n d o é s t e ll o r a s e l e
c o n sid e ra p oc o h o m b re (5 0 % ). V e r ta bla # 2 .
135
T a b la # 2
Proposición
Para usted ¿Qué es
no ser hombre?
P a r a u ste d ¿ Q u é e s n o ser h o m b r e ?
Centros Educativos
Sexo
FID ENEVA CTVPN IDO F M
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
Son a los que no les gustan las mujeres.
x
x
x
3
50%
Son los que siendo hombres quieren ser
mujeres.
x
x
x
3
50%
Respuestas
Es aquel que es irresponsable, no le gusta
trabajar, demigra las mujeres y ejerce
violencia intrafamiliar.
x
x
x
5
62%
Por su comportamiento: cuando sólo se
lleva con niñas y hace gestos raros.
x
x
x
5
62%
Se considera no hombre aquel que anda
chismeando y hablando mal de la persona que
ama.
x
x
x
3
50%
En el hogar se inculcan cosas como "el hombre
no debe llorar" porque si llora entonces ese no
es hombre.
x
x
x
3
50%
La familia es la que lo declara como no hombre.
x
x
x
5
83%
Cuando tiene reacciones que no son de
hombre por ejemplo: las actidudes, las bromas
y camina tocando a otros hombres.
x
x
x
3
50%
Por las actitudes que podrían ser femeninas;
como la forma de caminar, como hablan, los
gestos que ellos hacen, el vestuario, etc.
x
x
x
6
86%
Cuando ellos mismos niegan su masculinidad
por ejemplo los homosexuales.
x
x
x
1
14%
Cuando un compañero me empieza a tocar,
pienso que no es hombre.
x
x
x
3
60%
Para la sociedad no es hombre aquel que no
bebe, no fuma o cuando huye de un pleito
dicen ese es culero, maricón.
x
x
x
2
40%
136
T a b la # 3
Proposición
¿ C ó m o l l e g ó o ll e g a a s e r h o m b r e ?
Respuestas
¿Cómo llegó o llega a Cuando ellos ya tienen relaciones sexuales;
sentirse hombre?
entonces dicen: "ahora ya soy hombre".
Cuando en una pelea gana y deja al otro mal
herido.
Centros Educativos
Sexo
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
x
x
x
3
43%
x
x
x
2
28%
Cuando habla con la muchacha más bonita del
colegio.
x
x
x
3
50%
Cuando anda con el paquete de cigarro en la
bolsa o cuando está en una cantina y está
tomando.
x
x
x
2
33%
Cuando ya no depende de los padres y puede
sostener una familia.
x
x
x
4
67%
Cuando ya tiene novia.
x
x
x
2
33%
Cuando ya tomamos decisiones y pensamos
en el futuro: graduarse, tener esposa y no
depender de nadie.
x
x
x
4
67%
Cuando entra practicamente al colegio, porque
es la etapa del desarrollo y que ya le gustan las
niñas; entonces ya es hombre.
x
x
x
3
50%
Soy hombre desde el primer día que nací,
porque desde ese momento que nace le dicen
tuvo un varón, desde alli tiene que seguir así y
nunca cambiar su masculinidad.
x
x
x
6
86%
Somos hombres desde el momento que Dios
nos hizo y nuestro órgano es el organo
masculino, pero creo que hemos venido
aprender a ser hombres, hombres de verdad.
x
x
x
1
14%
Desde el momento que vos nacistes, mi papá
me dijo: "vos sos hombre"
x
x
x
3
60%
Cuando se tiene novia, porque antes de tenerla,
uno se siente niño o cuando sabe que a una
cipota le gusta uno ó a uno le gusta una cipota,
ya se sabe que es hombre.
x
x
x
4
80%
137
U n
67%
de
las
e stu d ia nte s
pie n sa n
que
lle g a n
a
ser
h o m bres,
cuan d o
a d q uie re n
i n d e p e n d e n c ia d e s u s p a d r e s y p u e d e n s o s t e n e r u n a f a m il i a . C a b a l l e r o y S u a z o ( 2 0 0 4 ) d i c e n
q u e e l fi n ú lt i m o d e l a s e x u a li d a d m a s c u li n a s e r i a e l e m p a r e ja m ie n t o , l a c o n f o r m a c i ó n d e u n a
f a m il i a y la p a te r n i d a d . U n 4 3 %
dic e n q u e lo s v a ro n es c u a n d o tie ne n rela c io ne s se x ua le s, se
c o n sid e ra n h om b res.
El
86%
de
lo s
h o m b r es
d ic e n
q ue
desde
el
m om e n to
id e n tida d p o r se x o b ioló g ic o la c u a l d e b e m a n te n erla . U n 8 0 %
te n e r n o via
o s e n t i r a tr a c c i ó n
p o r e l se x o o p u e sto , y a
que
n ac e n , les
a sig na n
la
se ñ ala n q u e c o n e l h e c h o d e
c um p le n c o n e l m a n d ato
e rótico
de
d e m o s tr a r 3 c o s a s : q u e n o e s m u j e r , q u e n o e s b e b é y q u e n o e s h o m o s e x u a l ( B a d i n t e r , 1 9 9 3 ) .
E n f o r m a c o i n c i d e n t e c o n l a s m u j e r e s , e ll o s p i e n s a n q u e a l s e r i n d e p e n d i e n t e s y f o rm a r u n a
f a m il i a l o s h a c e s e n ti r s e y d e m o s t r a r q u e s o n h o m b r e s ( 6 7 % ) . V e r ta b l a # 3 .
E n l a t a b l a # 4 s e p r e s e n t a n l a s r e s p u e s t a s d e l a p r e g u n t a ¿ c u á le s s o n l o s a t ri b u t o s o
c u a l i d a d e s q u e d e b e p o s e e r u n h o m b r e e n n u e s tr a s o c i e d a d ? L a r e s p u e s ta d e l o s
un
80%
p ie n sa n
que
el
m ayor
a trib uto
que
deben
poseer
es
ser
hom bres en
h e te ro se x ua le s,
en
c u m p l im i e n t o d e m a n d a t o s s o c i a l e s y c u l t u r a l e s , q u e e s p e r a n q u e l o s h o m b r e s , s o b r e t o d o e n
A m é r i c a L a ti n a e x is t e u n a t e n d e n c ia a s o c ia r l a m a s c u l i n i d a d c o n l a h e t e r o s e x u a l i d a d ( v i v e r o s ,
2 0 0 1 ). U n
71%
dic e n
que
deben
e vitar
la
b ru sq u edad
c o n c e b i d a s c o m o m á s s e n t im e n t a l e s . O t r o 5 0 %
co n
la s
m u jere s, p orq u e
ellas
son
d i c e n q u e l a s m u j e re s b u s c a n 3 c u a li d a d e s e n
l o s h o m b r e s : fí s i c a s , i n t e l e c t u a l e s y e c o n ó m i c a s ; p o r q u e l a s m u j e r e s si e m p r e b u s c a n a s e g u r a r
su fu turo . E l 4 0 %
e sp a c io
p i e n s a q u e e l h o m b r e d e b e r o m p e r l a s r e g l a s d e l h o g a r , s i e n d o l a c a ll e u n
pro b a torio d e
h o m b r í a q u e i n c it a a
l a a d q u is i c i ó n
d e v icio s, fu m ar, b e b er y
h ac e r
a l a r d e d e s u s c o n q u is t a s s e x u a l e s . ( V e r ta b l a # 4 ) .
E n la ta b la #
5
p u e d e v isu aliz arse q u e e l 1 0 0%
f a m il i a e s l a r e s p o n s a b l e
d e a s i g n a r l a i d e n ti d a d
d e la s e stu d ia n te s p ie ns a n q u e la
se x u a l, ro les , c o n d u cta s
pro p ia s se g ú n la
c u l t u r a p a r a l o s h o m b re s , y e s e l l a l a q u e c o m u n i c a l a s f o r m a s d e c o m p o rt a m i e n t o p a r a q u e
e l l o s s e s ie n t a n h o m b r e s . E n u n 6 0 % r e s p o n s a b i li z a n a l a m u j e r ; y a q u e é s t a c o m o m a d r e e s l a
138
r e s p o n s a b le
v erd u g o s.
de
U n
la
86%
cria n za
y
de
43%
sus
hijo s, e d u c á n d o los
r e s p e c ti v a m e n t e
o p in a n
p a ra
que
desp u és
que
lo s
am ig o s
sean
y
lo s
sus
p ro pio s
m e dio s
de
c o m u n i c a c i ó n c o n tr i b u y e n a l a s o c i a li z a c i ó n d e l a m a s c u l i n i d a d .
L os hom bres en un 100%
r e s p o n s a b il i z a n a l o s p a d r e s p o r s e r e l l o s l o s q u e a s i g n a n l a
id e n tida d c o rre sp o n die n d o c o n e l se x o b io ló g ic o d e sd e a nte s d e n a c e r o e n e l m o m e n to d e l
a l u m b r a m ie n t o ; o t r o 1 0 0 % l e a t r i b u y e l a r e s p o n s a b i li d a d a l a s o c i e d a d y a l o s a m i g o s ; u n 2 0 %
p i e n s a n q u e l a i g l e s i a e s o tr a i n s t it u c i ó n s o c i a l i z a d o r a d e i d e n t i d a d e s d e g é n e r o .
139
T a b la # 4
¿ C u á le s
son
lo s
atr ib u tos
o
c u a li d a d e s
q ue
debe
p o see r
un
hom bre
en
n u e s t r a s o c ie d a d ?
Proposición
Respuestas
¿Cuáles son los
atributos o cualidades
que debe poseer un
hombre en nuestra
sociedad?
Debe ser una persona responsable.
Que pueda mantener sus puntos de vista.
Centros Educativos
Sexo
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
x
x
x
4
57%
x
x
x
3
43%
Que tenga valores sobretodo respeto a las
mujeres
x
x
x
5
83%
Que no sea machista.
x
x
x
1
17%
Fuertes de mente amplia y emprendedores.
x
x
x
3
50%
Valientes y competitivos.
x
x
x
3
50%
Las mujeres piden belleza, dinero y profesión;
porque van viendo su futuro.
x
x
x
3
50%
El que tiene más mujeres, pues dice que le
tocan siete mujeres y un maricón.
x
x
x
2
33%
Nosotros los hombres tenemos que ser
cariñosos con las mujeres, porque ellas están
más adaptadas a recibir amor; porque ellas son
más sentimentales.
x
x
x
5
71%
Algunas mujeres les gusta que sean machistas,
no tanto en el aspecto negativo; sino que sean
bravucones, fortachones y cosas por el estilo y
a otras les gusta que sean sensibles para
sentirse amadas; pero un aspecto que las
mujeres piden a un varón es que tengan bien
definida su masculinidad.
x
x
x
2
29%
Que les guste el sexo opuesto, si ya les gusta
un hombre... entonces es homosexual.
x
x
x
4
80%
La sociedad dice que: el hombre tiene que oler
a guaro, a cigarro y a mujer.
x
x
x
2
40%
140
T a b la # 5
¿ Q u ié n o q u ié n e s h a n c ola b o r a d o p a r a q u e u s te d o ello s se s ie n ta n
h o m b r e s y se d e se n v u elv a n c o m o tal?
Proposición
Respuestas
¿Quién o quienes han
colaborado para que
usted o ellos se
sientan hombres y se
desenvuelvan como
tal?
En primer lugar los padres.
Centros Educativos
Sexo
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
x
x
x
4
67%
x
x
x
2
33%
Los amigos.
La familia dicen por allí, que machismo se
escribe con M de madre y M de mujer, uno
mismo como mujer inculca eso en el hombre.
x
x
x
5
100%
El hogar es donde se forma, incluso las mismas
mujeres dicen: el varón no va a barrer, a lavar
losa, que la haga la niña; por eso ya lo llevan
desde chiquitos porque así los han educado.
x
x
x
3
60%
Los padres y amigos
x
x
x
6
86%
Los medios de comunicación
x
x
x
3
43%
Los padres con su forma de tratarnos, vestirnos
y educarnos.
x
x
x
5
83%
El trabajo
x
x
x
2
33%
Los padres, lo primordial es el hogar; uno nace,
crece y cuando empieza adquirir conocimiento
los padres le dicen: este es el sexo masculino,
usted lo tiene, entonces usted es hombre.
x
x
x
7
100%
Cuando se cambia de hombría a cosas de
mujeres; también es el hogar el responsable de
eso, tal vez porque la madre es dominante y los
niños son muy concentidos o sobre protegidos.
x
x
x
1
14%
La familia, la sociedad y los amigos; a uno
practicamente lo moldea la sociedad,
diciéndonos como debe ser un hombre.
x
x
x
5
100%
La Iglesia también influye en la formación, ya
que cambiarse de sexo es pecado.
x
x
x
1
20%
E n la ta bla # 6 el 8 0 %
d e l a s e st u d i a n t e s c o n s i d e ra n q u e l o s j u e g o s y
i n f l u y e n e n l a r e a fi r m a c i ó n d e l a m a s c u li n i d a d , e l 6 0 %
q u e s e l o s a s i g n a la s o c i e d a d , e l 6 2 %
f í s ic o s y p s i c o l ó g i c o s , u n 8 0 %
los ju g u ete s
d i c e n q u e l o s j u g u e t e s n o t ie n e n s e x o ,
p i e n s a q u e é s t o s c o l a b o ra n e n l a f o r m a c i ó n d e a t r i b u t o s
e n c o n tr a s t e c o n l a s d e m á s o p i n i o n e s e x p r e s a n q u e n o e s e l
141
ju g u e te e n sí m ism o q u e
p o rq u e so n ello s/a s
influ y e , s in o la c o n n o ta ció n q u e d a n lo s p a dre s y las m a dre s a é sto s ,
q u i e n e s l o s c o m p r a n . E n l o r e f e r e n t e a l te m a
C a le ro (1 9 9 9 ) d ic e q u e : lo s
j u e g o s y l o s j u g u e t e s s o n e l e m e n t o s a c ti v o s e n e l p r o c e s o s o c i a li z a d o r m i s m o s q u e c o la b o r a n a
c o n s t r u i r , r e f o r z a r y l e g it im a r l a s i d e n ti d a d e s d e g é n e r o , a l e s t i m u l a rl e s
l a p r á c t i c a d e j u e g o s q u e v i e n e n a d e s a rr o ll a rl e s
e n f o r m a d if e r e n c i a d a
c a p a c i d a d e s , v a l o r e s y d e s tr e z a s c a r g a d a s d e
s i m b o l i sm o d e l a s t ra d i c i o n e s , v a l o r e s , n o r m a s , u s o s y c o st u m b re s d e s u c o n t e x t o .
El 60%
d e l o s h o m b r e s c o i n c i d e n c o n la o p i n i ó n d e l a s m u j e re s q u e n o e s e l j u g u e t e ,
sin o lo q ue se dic e d e é l, p ero h a y otro 8 3 %
q u e c o n sid e ra n q u e los ju e g o s y
los ju g u ete s
i n f l u y e n ta n t o e n l a f o rm a c i ó n d e l c a r á c t e r c o m o e n e n s a y o d e d e m o d e l o s d e c o m p o r ta m ie n t o
p ara
la
vid a
futu ra . C ale ro
1999
dic e
q u e: a
tr a v é s
d e lo s ju g u e tes, las
n iñ a s y
lo s
niñ o s
re d u c e n su u n iv e rso refe re n cia l e n fu n c ió n d el tip o d e o b je tos q u e se le h a n a sig n a d o y a c a b a n
i m it a n d o p a tr o n e s d e c o m p o rt a m i e n t o s o b s e r v a d o s e n s u e n t o r n o f a m i li a r , e n l a t e l e v is i ó n , e n
e l c o l e g i o , e n l a c a ll e , r e p r o d u c i é n d o l o s fi e lm e n t e ( v e r t a b l a # 6 ) .
142
T a b la # 6
¿ P i e n s a q u e l o s j u e g o s y j u g u e t e s i n fl u y e n p a r a r e a fi r m a r s u / l a
m a sc u linid a d ?
Proposición
¿Piensa que los
juegos y juguetes
influyen para
reafirmar su / la
masculinidad?
Respuestas
Centros Educativos
Sexo
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
Los niños van creciendo con sentimiento de
poderosos, porque por lo general sólo juegan
con carritos y pistolas y entre ellos mismos se
dicen: "te voy a matar".
x
x
x
5
62%
Los padres son los que compran los juguetes y
generalmente les compran carritos y pistolas y
dicen: que mi hijo no vaya a jugar con muñecas
porque se va hacer maricón.
x
x
x
3
38%
pienso que los juguetes influyen porque a los
varones siempre les compran carros y pistolas
y a las niñas muñecas y trastecitos de cocina;
los niños no escogen los juguetes, son los
padres los que los compran.
x
x
x
4
80%
Los juguetes no tienen sexo, la sociedad los ha
dividido, cuales son para niños y cuales son
para la niña. Por esa razón a los padres les da
temor que sus hijos jueguen con juguetes o
practiquen juegos que no son para su sexo.
x
x
x
3
60%
En sí, no tienen que ver los juguetes con el
comportamiento del niño, lo que tiene que ver
son las palabras que les dicen los padres
cuando les compran esos juguetes.
x
x
x
4
80%
Los videojuegos influyen mucho para que los
niños sean violentos.
x
x
x
3
60%
Sí, claro que los juguetes influyen a formar
nuestro carácter y en lo que se quiere ser
cuando sea grande.
x
x
x
5
83%
Sí influyen, porque hay niños que imitan los
personajes y terminan suicidándose, creyendo
que ellos son super heróes, aquí en danlí hubo
un caso.
x
x
x
4
67%
Sí, porque es muy diferente jugar con muñecas
que jugar con carros.
x
x
x
6
86%
Uno como niño, no creo que tenga el
conocimiento; pero siempre va haber alguien
que le diga !ey vos! Para que jugas con
muñecas, eso es de mujeres.
x
x
x
2
25%
Los juguetes por sí solos no influyen; sino por lo
que le dicen.
x
x
x
3
60%
Yo pienso que sí, porque hay juegos que te
invitan a matar y a creerte invencible.
x
x
x
3
60%
143
T a b la # 7
¿ E n e l a u la lo s p r o fe so r e s o p r o feso r a s r e fu er z a n su / la m a sc ulin id a d o lo
h a c e n c o m o e ll o s y e ll a s l o c o n c i b e n ?
Centros Educativos
FID ENEVA CTVPN IDO
Proposición
Respuestas
¿En el aula los
profesores y profesoras
refuerzan su / la
masculinidad ó lo hacen
de la manera como ellos
y ellas lo conciben?
La diferencia donde se ve más marcada, es en los
deportes, en Educacion Física se mira la
superioridad, ellos juegan más tiempo. Uno sabe
que allí hay cierto
límite, en lo que la fortaleza.
x
En el Trabajo Educativo Social y en la clase de
Actividades Prácticas la asiganación de tareas es
bien marcada por sexo.
x
Sexo
F M
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
x
x
4
80%
x
x
5
100%
En los talleres los profesores les dan el trabajo más
pesado a los varones y a nosotras los más suave.
x
x
x
5
83%
Los profesores / as dicen que para asuntos de
decoración somos más creativas las mujeres que los
varones.
x
x
x
4
67%
En el recreo ó al abordar los buses las profesoras
nos separan porque dicen que ellos son muy
pesados.
x
x
x
5
62%
En las clases, en su mayoría nos ven por igual; pero
en el Trabajo Educativo Social no, porque a los
varones les exigen más.
x
x
x
7
88%
En las clases de Agopecuaria los profesores nos
separan; a las mujeres sólo las ponen a recoger
basurita y a nosotros el trabajo pesado.
x
x
x
5
83%
En los talleres los profesores influyen ,porque
cuando uno no puede hacer algo dicen: andate para
hogar, porque los varones deben ser fuertes, ya se
ve que no tenés talento para esto.
x
x
x
6
100%
En Educación Física, en el baile la profesora dice:
háganle como hombre, no como mujer. Yo digo que
los movimientos tienen que ser parecidos,
obviamente… nosotros ponemos la fuerza y ellas la
sensualidad y la expresión.
x
x
x
7
100%
Algunos profesores lo bajan, pero no son todos por
ejemplo cuando andamos pelo largo le dicen:
parecen mujeres ó camine bien, no como aquel;
porque ustedes tienen que comportarse como
hombre.
x
x
x
7
100%
x
x
x
4
80%
x
x
x
4
80%
Principalmente los profesores varones cuando le
miran un mal mate le dicen !ey, ey usted! ¿Qué le
pasa?
En Educación Física está bien marcada la
diferencia, porque se ha creido que el varón es más
rubusto y más fuerte; aunque las mujeres jueguen
fútbol, pero ellos dicen que los hombres deben jugar
mejor.
144
L a ta b la # 7 , e l 1 0 0 %
d e l a s e s t u d i a n t e s m a n i fi e s t a n : q u e h a y u n a m a r c a d a d if e r e n c i a
e n la s a sig n a c io n es p o r s e x o , m a rc á n d o se , s o b reto d o e n L o s T a llere s , E n lo s d e p ortes , e n la
a sig n a tura
de
E d u c a c ió n
p r o f e s o ra s e s p e r a n
h o m b res,
m u je r h a
F í s ic a , y
m ayor
en
el
T ra b a jo
E d u c a tiv o
S o c ia l . L o s
p ro fesores
y
la s
r e n d im i e n t o e n e l d e s a r r o l l o d e d e s tr e z a s f í s i c a s p o r p a rt e d e l o s
y a q u e , s e h a i n t e ri o ri z a d o l a s u p e r i o r i d a d d e l h o m b r e e n e s e a s p e c t o , y a u n q u e l a
inc u rsio n a d o
en
ésto s
c a m p o s , d e m o stra n d o
que
n in g u n o
trae
las
c o m pe te n cia s
d e s a r r o l l a d a s , s i n o q u e l o p r o p o r c i o n a e l a m b i e n t e y l a s o p o rt u n i d a d e s q u e s e l e s
o fre z ca n ;
L o s y l a s d o c e n t e s e n l a p r á c ti c a c o t id i a n a s i g u e n s e p a r a n d o t a r e a s p o r s e x o , r e f o r z a n d o e n l o s
h o m b r e s a q u e ll o s
atrib uto s
que se
esp e ra n
de
e ll o s ; a u n q u e
e n e l disc urso
lo e x p rese n
de
d ife re nte m a n e ra .
L a o p i n i ó n d e l o s h o m b r e s n o d if i e r e d e l a s m u j e re s , c u a n d o e l l o s p e r c i b e n q u e l o s
p r o f e s o re s
y
la s
p ro feso ra s
le s
e x ig e n
c o m p o rtam ie nto s
p ro pio s
de
un
h o m b re,
según
e x p e c t a ti v a s c u l t u r a l e s q u e p o s e e n e l l o s y e l la s r e s p e c t o a l a m a s c u li n i d a d ( 1 0 0 % ) .
145
T a b la # 8
¿ S e g ú n u s t e d c ó m o c r e e q u e l o s p r o f e s o r e s y p r o f e s o r a s d e fi n e n a u n
hom bre?
Proposición
¿Según usted como
cree que las
profesoras y
profesores definen a
un hombre?
Respuestas
Centros Educativos
Sexo
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
Los profesores dicen que: los hombres son más
fuerte y los prefieren.
x
x
x
6
100%
En cuanto al trabajo físico, los profesores
siempre exigen más a los varones que a las
mujeres.
x
x
x
3
50%
Las profesoras dicen: que los varones son más
chabacanes e indisciplinados.
x
x
x
4
80%
Los profesores dicen que a los varones en la
teoría les va pésimo, no así en la práctica.
x
x
x
3
50%
Las profesoras los ven como: los que han
venido a causar la indisciplina en la institución y
los problemas en la misma.
x
x
x
5
62%
Pareciera que las profesoras ven a los varones
como un peligro para nosotras, porque siempre
nos caminan separando.
x
x
x
6
75%
Las profesoras nos ven como los fuertes, los
que podemos trabajar más, como los que
tenemos más habilidad para el trabajo pesado,
sienten un apoyo en nosotros.
x
x
x
6
86%
Nos sabemos como los profesores definen a
los hombres, pero cuando es un campeonato
de fútbol nos prefieren y cuando son cosas
delicadas prefieren a las mujeres. Nunca nos
ponen hacer lo mismo,
x
x
x
4
57%
Los profesores nos dicen que seamos hombres
como ellos, sobre todo en los talleres.
x
x
x
4
67%
Los profesores /as prefieren a las mujeres en
las actividades de decoración, porque dicen
que ellas más creatividad.
x
x
x
5
83%
Todos sabemos que para las manualidades
profesoras /es prefieren a las mujeres; pero
para un equipo de fútbol a los varones.
x
x
x
5
100%
Los profesores /as piensan que los varones
debemos tener actitudes diferentes a las
mujeres por ejemplo: no llorar ni andar con
chismes.
x
x
x
3
60%
146
R e sp u e sta s d e la ta bla
p r o f e s o re s e n u n 1 0 0 %
#
8
e x h ib e n la o p in ió n d e la s e stu d ia nte s c u a n d o d ic e n q u e lo s
l o s d e fi n e n c o m o m á s f u e r t e s , y e n f o rm a d e s c a r a d a l o s p r e fi e re n ; e n
c a m b io la s p rofe so ras e n u n 8 0 %
l o s c o n s i d e r a n i n d i s c i p li n a d o s , c h a b a c a n e s y e n la m a y o rí a
d e v e c e s c a u s a n te s d e l o s p r o b l e m a s d e i n d i s c i p li n a , u n 5 0 %
l o s v e n c o m o u n p e li g r o p a r a l a s
m u je res o p ta n d o m uc h a s v e c e s p or se p a rarlos ta n to e n lo s re cre o s c om o e n e l a b o rd aje d e
b u s e s ( c a s o N o rm a l E s p a ñ a ) . A
va
m uy
b ie n
en
l a v e z l a s p r o f e s o r a s e x p r e s a n q u e e n la s c l a s e s p r á c t i c a s l e s
c o n c o rda n c ia
de
la
c re e nc ia
que
ello s
tie n e n
m ás
d e s a r r o ll a d a s
la s
c o m p e te n cia s esp a c iale s.
L o s e stu dia n te s o p in a n
i g u a l q u e l a s e s t u d i a n t e s , e n e l a s p e c to d e q u e e n u n 8 6 %
l o s p r o f e s o r e s l o s v e n y e s p e r a n q u e e ll o s s o n m á s f u e rt e s , u n 6 7 %
sus
c o m p o rt a m i e n t o s ,
lo s
h e g e m ó n ic a; a d em á s u n
c u ale s
60%
deben
re f le j a r
la s
de
les p id e n q u e lo s im ite n e n
e xig e n c ias
de
una
m a sc u linid a d
d i c e n q u e l a s a c ti t u d e s q u e m a n if i e s t e n d e b e n s e r d i f e r e n t e s a
la s d e las m uje re s .
E n la ta b la # 9 se m u e stra q u e u n 7 5 %
la s
pro fesoras
i n fl u y e n
m a n i fi e st e n
la s
p ie n sa n
la
que
te le visió n
y la
re f o r z a n d o
c o n d uc ta s q u e
influ e n cia
de
en
se han
lo s
m ú sic a ; c o n traria
y
a
la s
esa
lo s
d e la s e stu d ia n te s o p in a n q u e lo s p rofe so res y
h o m b re s
p r a c t ic a d o
d o c e nte s
o p inió n
su
sie m pre , sin
s e rí a
un
de
62%
la
e s p e ra r
que
e ll o s
p rese n tar c am b io s, u n 6 7 %
m ism a
d ice n
al
que
f o rm a
lo s
q ue
h om b res
lo
ya
hace
la
vie n e n
f o r m a d o s d e s u c a s a , m a n t e n i e n d o l a p o s i c i ó n d e q u e l a s i d e n ti d a d e s n o s e c o n s t r u y e n , s i n o
q u e y a e s tá n d efinid a s p o r se x o .
U n 86%
edad
d e lo s h o m b re s c oin c ide c o n e l p e n sa m ie n to d e las m uje re s a l cre e r q u e a e sa
y a e s t á c o n f o r m a d a s u m a s c u l i n i d a d , e n c a m b i o e l 8 3 % a c e p t a n q u e l o s p r o fe s o r e s y l a s
p r o f e s o ra s
si i n fl u y e n
e n la c o n form a ció n
o r e a f ir m a c i ó n
d e l a m a s c u li n i d a d , p o r q u e e ll o s
e stá n e n p roc e so d e form a ció n .
147
T a b la # 9
¿ A la e d a d q u e u ste d tie n e , pie n sa q u e lo s p r ofe so r e s y la s p r ofe so r a s
p u e d e n i n f l u i r e n l a c o n f o r m a c i ó n d e s u / l a m a s c u li n i d a d ?
Proposición
Respuestas
¿A la edad que usted
tiene, piensa que las
profesoras y
profesores pueden
influir en la
conformación de su / Pienso que no, porque ellos ya vienen
la masculinidad?
formados de su casa.
La influencia seria reforzando en los varones
las mismas conductas que se han practicado
toda una vida.
Centros Educativos
Sexo
Edad
15 - 19
Frecuencia
Porecentaje
x
x
x
5
62%
x
x
x
6
75%
Quizás, influye un poco, así como lo hace la
televisión y la música.
x
x
x
4
67%
No, aquí en el colegio hacen más presión los
compañeros, porque como es técnico esperan
que todos los varones tengan los mismos
comportamientos; sino quien los aguanta.
x
x
x
3
50%
Ya no, de hecho como ser humano se
constituye en todos los aspectos a los cinco
años, ya uno tiene definido que va a ser y como
va a ser.
x
x
x
3
50%
Sí influye, porque a está edad todavía no se
sabe lo que quieren en la vida.
x
x
x
3
50%
Sí influyen, porque estamos en proceso de
formación.
x
x
x
5
83%
Creo que no, porque de su casa ya viene
formado.
x
x
x
1
17%
No, porque ya estamos en una edad de saber
lo que queremos y lo que somos.
x
x
x
6
86%
Creo que sí, porque un niño de 10 años sólo
porque tiene el sexo masculino puede decir soy
hombre, creo que se viene aprender a ser
hombre.
x
x
x
1
14%
No, porque ya estamos en lo que estamos;
aunque hay cipotes que se dejan llevar por los
profesores.
x
x
x
4
80%
Cuando uno está en primaria tal vez, pero en
Bachillerato ya no.
x
x
x
3
60%
148
D espués
cam po
de
p r á c t ic a s
de
haber hecho
e stu d io
de
se x ista s
e s ta
q ue
R E SU M E N
G E N E R A L
una
b i b l i o g r á f ic a
r e v is i ó n
in v estiga c ió n , la
p re v ale c e n
en
el
so b re
c u al c o n sis te e n
e sp a cio
la
t e m á t ic a
d e s c r i b ir l o s
e d u ca tiv o ,
en
donde
que
ocupa
p reju icio s
lo s
las
y
el
la s
d o c e nte s
d e s e m p e ñ a n s u r o l p r im o r d ia l e l c u a l c o n s is t e e n s e r f a c il it a d o r d e e l a p r e n d i z a j e , p e r o d e
to d o s y to d a s e s sa bid o q u e n o e s e l ú n ic o p a p e l q u e d e sem p e ñ a; p u e s so n e llos y e lla s q uie n e s
a t r a v é s d e l c u r rí c u l u m f o rm a l
u o c u l t o s e c o n v i e rt e n e n
r e p r o d u c to re s /as d e lo s v a lo r e s d e la
s o c i e d a d , h a c i é n d o l o m e d i a n t e l a s f o r m a s e n q u e h a n i n t e ri o r i z a d o s o b r e l o q u e e s s e r h o m b r e
o l o q u e e s s e r m u j e r , e s a s í q u e e s p e r a n , r e f u e r z a n o r e p r im e n a c ti t u d e s d i f e re n t e s p a ra a m b o s
sexos.
A n t e é s t a s i t u a c i ó n v i v i d a d u r a n te s i g l o s y a ú n e n n u e s t r o s d í a s ,
c a ra c terística
b ioló g ic a d e term ina n te
para
e n d o n d e e l se x o e s la
a s i g n a r: a t r i b u t o s , e x p e c t a t i v a s , c o n d u c ta s , r o l e s ,
e s p a c i o s , p e r m is i o n e s y p r o h i b i c i o n e s d e l o q u e e s v á l i d o o n o s e g ú n m a n d a t o s s o c i a l e s y
c u l t u r a l e s p a r a l a s p e r s o n a s s e a n h o m b r e s o m u j e r e s . Q u e r ie n d o c o m p r e n d e r l a r e a l i d a d s o c ia l
d e l a s d if e r e n c i a s
s e x u a l e s u n g r u p o d e f e m i n is t a s a n g l o s a j o n a s e n l o s a ñ o s s e t e n t a i m p u l s a n
e l g é n e r o c o m o c a t e g o rí a , p e rm it i e n d o c o n e ll o
e n te n d er q u e n o
im p o n e
a
com o
m a n da to s
ta n to
a
h o m b re s
com o
m uje res
son
to d o lo q u e la so cie d a d
n a t u r a le s , e n
re a li d a d
son
c o n s t r u c c i o n e s s o c ia l e s q u e n o ti e n e n r e l a c i ó n c o n l o b i o l ó g i c o , p o r l o q u e e n l a a c e p c i ó n m á s
re c ie nte
d el g én ero
se
em pezó
a
e s t a b le c e r d if e r e n c i a s
e n tr e
lo
b io ló gic o
y
lo
c o n s tr u i d o
s o c i a lm e n te .
L a p r i m e r a d i s c i p l i n a q u e u t il i z ó l a c a t e g o r ía g é n e r o , f u e l a p s i c o l o g í a a t r a v é s d e s u
v e r t i e n t e m é d i c a , p a r a e s t a b le c e r u n a d i fe r e n c i a c o n e l s e x o , c u a n d o R o b e r t S t o l l e r e n 1 9 6 8
e s t u d i ó l o s tr a s t o r n o s d e la i d e n ti d a d s e x u a l e n d o n d e l a a s i g n a c i ó n d e l s e x o f a ll ó , a l p r e s e n t a r
c o n f u s i ó n l a s c a r a c t e rí s ti c a s e x t e r n a s
d e lo s
g e nitale s, su p o n ie n d o
con
su s e stu dio s
q u e la
i d e n t i d a d n o e st á d e t e rm i n a d a p o r e l se x o b i o l ó g i c o , s i n o m á s b i e n e l h e c h o d e h a b e r v i v i d o
desde
su
n ac im ie n to las
e x p e ri e n c i a s , r i t o s
y
c o s t u m b r e s a t ri b u i d o s a l o s
h om b res o
a la s
m u j e r e s , p o d r ía d e c i rs e e n t o n c e s q u e s o n l o s e s t e re o t i p o s d e g é n e r o , p u e s s o n e l l o s l o s q u e d a n
149
c u e n ta
cuando
poseen
so b re
se
c a te g oriz a n
e ll a s . T a n t o l o s
o b se rv a b les; p e ro
si c a u s a n
las
p erso n a s
e s te r e o ti p o s
efe c tos
y
de
la s
c o n c e p cio n e s
com o
lo s
p reju icio s
sig nifica tiv os
en
la s
so c io
son
c u lt u r a le s
c o n c e pto s
p erc e p c io ne s, la s
que
se
inte rn o s, n o
em o c io ne s
y
la
c o n d u c ta d e sp u és d e e v a lua r o v a lora r a la s p erso n a s.
L a s c o n d u c ta s
lo s p reju icio s d e se x o ,
a c e rc a d e l a s d e si g u a l d a d e s q u e r e c i b e n l a s p e r s o n a s s o b r e l a b a s e d e
s e v e n m a n i fi e s t a s a t r a v é s d e l s e x i s m o e l c u a l ti e n e s u o r i g e n e n e l
o r d e n p a tr i a rc a l d e l a s o c i e d a d , e n d o n d e l a s p e r s o n a s d e s d e
s u n a c im i e n t o y e n e l t r a n s c u r s o
d e s u v i d a p a s a n p o r t r e s m o m e n t o s “ la a s i g n a c i ó n d e g é n e r o , l a i d e n ti d a d d e g é n e r o y e l r o l
d e g én ero ”.
A n t e r i o rm e n t e
se
dijo
f a m il i a , l a
fo rm a
s u ti l
ta n to
los
h o m b res
com o
la s
m uje res
re c ib e n
una
d i f e r e n c i a d a p o r s e x o d e s d e s u n a c im i e n t o , l a c u a l t i e n e u n a e s tr e c h a r e l a c i ó n
c o n la a sig n ac ió n d e g é n ero ,
la
que
m is m a q u e e s r e f o r z a d a p o r l a s i n s t it u c i o n e s s o c i a li z a d o r a s c o m o
e sc u e la , la ig les ia , lo s m e d io s d e
e
in c o n sc ie nte
a
la
re p ro d u c ció n
c om u n ic a ció n , e ntre
de
m o d e los
otro s , c o la b ora n d o
e ste re otip a d o s
de
en
m a s c u li n a s y fe m e n i n a s , e n d o n d e l a s ta r e a s y l a s f u n c i o n e s q u e a s u m e n s o n d i f e re n t e s , d a n d o
l u g a r a l a r e p r o d u c c i ó n y l e g i ti m a c i ó n d e u n a c u l t u r a a n d r o c é n t r i c a d o n d e e l p u n t o d e p a r ti d a
e s e l c u erp o .
T o d o e s t e p r o c e s o d e s o c i a li z a c i ó n , v i s t o d e s d e
r e s u lt a d o
d e a p re n diz aje s
difere n c ia d os
l a te o r ía d e g é n e r o n o e s m á s q u e e l
y a n ta g ó nic o s d e lo s/as
h um a n o s/a s , o b te nié n d o s e
c o m o p r o d u c t o l a s i d e n t i d a d e s s e x u a l e s , la s q u e d e s d e e l p u n t o d e v is t a d e l a s c ie n c i a s s o c i a l e s
son
p ro ceso s
din á m ic o s
y
d i a l é c t ic o s , q u e
no
e x i s te n
en
e sta d o
p u ro , q u e
se
c o n stru y e n
m e d i a n t e p r o c e s o s d e e n c u l t u ra c i ó n y s o c i a li z a c i ó n .
T o m a n d o e n c u e n t a q u e l a i n v e s ti g a c i ó n p r e t e n d e d e m o s t r a r l a r e l a c i ó n q u e e x is t e e n t r e
l o s p r e j u i c i o s y l a s p r á c t i c a s s e x i s t a c o n l a r e a f ir m a c i ó n d e l a i d e n t i d a d m a s c u li n a , é s t a ti e n e
un
a lc a n c e
d e s c r i p ti v o
–
c o rrela c io n al,
cuyo
p r o p ó s it o
es
el
e n t e n d im i e n t o
de
c o n t e x t o s , a m b i e n t e s , e n tr e o t r o s ; a d e m á s s u m o d e l o e s c u a li t a t i v o p o r q u e s e e n f o c a
su jeto s,
e n la s
150
c o m p leja s
rela c io n es
e n tre
s i g n if i c a d o s
p e rso n ale s
y
s o c iale s;
p r á c ti c a s
in div id ua le s
y
c u ltu rale s.
L o s r e s u l ta d o s d e s p u é s d e e l a n á l is i s d e d a t o s m u e s t r a n c o m o m e d i a n t e l a s o c i a l i z a c i ó n
s e c u n d a r ia
to d a v ía
se
va
pre v a le ce
c o n fi g u r a n d o
una
la s
id e ntid a d es
h e g e m ó n ic a
de
y
g én ero
aunque
con
se
pre juic io s
ha
se xistas ; p o rq u e
l o g ra d o
avances
en
la
t e m á t i c a d e g é n e r o l o s e s p a c i o s e d u c a t iv o s s i g u e n s i e n d o u n l u g a r i d e a l p a ra l a f a c i li t a c i ó n d e
s a b e r e s y d e c o n d u c t a s e s t e r e o t i p a d a s q u e c o n t ri b u y e n c o n l a c o n t i n u i d a d y l e g it im a c i ó n d e
i d e n t i d a d e s p a tr i a r c a l e s y a n d r o c é n t r i c a s . T a m b ié n s e v i s u a l i z a n a v a n c e s y c a m b i o s e n a l g u n a s
fo rm a s de p e n s a r y a ctu a r e ntre d o c e nte s y e stu d ia nte s , m ism o s
de
a s im il a r l a
i d e n ti d a d
m a s c u li n a
y
a
a c e pta r
q ue
ese
p a tró n
q u e p r o m u e v e n o t r a s f o rm a s
g e n e raliza d o
de
v er
a
lo s
h o m b r e s n o s e a j u s t a p a r a to d o s , s i n o q u e m á s b i e n c a m b i a d e a c u e r d o a l c o n t e x t o s o c i a l y
c u l t u r a l . E s o ll e v a a c o n c l u ir q u e n o h a y u n s o l o ti p o d e m a s c u li n i d a d s i n o m a s c u li n i d a d e s .
151
C O N C L U SIO N E S
D espués de
a n a l i z a r l o s r e s u lt a d o s d e c a d a u n a d e l a s v a r i a b l e s p r o p u e s t a s e n e s t e
c a p í t u l o , s e p re s e n t a n l a s c o n c l u si o n e s
p ro p u e sto s e n
1.
d e l tr a b a j o r e a li z a d o , e n f u n c i ó n d e l o s t r e s
o b j e ti v o s
l a i n v e s ti g a c i ó n .
D i f e r e n te s
form as
d e l se xism o se
d o c e n te s , m ism a s q u e s e re v e la n
d o n d e la s
e n la s
h alla n e n raiz a d o s e
i n t e ri o r iz a d o s
e n lo s y
p r á c t ic a s c o ti d i a n a s d e n tr o y f u e ra d e l
c o n t r a d i c c i o n e s e n t r e e l d is c u r s o y l a a c c i ó n
la s
a u la , e n
so n e v id e n tes a tra v é s d e u n
c u rríc ulu m o c ulto .
2.
L a s p r á c ti c a s s e x i s t a s d e l o s y l a s d o c e n t e s e s t á n
s e x i s ta u t il i z a d o
según
m arc a d a s e n e l le n g u aje
d u ra n t e e l d e s a r r o l l o d e s u la b o r e d u c a t i v a , a s í c o m o e n
d e E d u c a c i ó n F ís i c a ,
a sig n a n
m uy
el
la a sig n a tura
e n l a s p r á c ti c a s a g r o p e c u a r i a s , e n l o s t a l l e r e s y e n l a s t a r e a s
se x o
de
é l/ l a
e stu d ia nte , re fo rza n d o
a sí ro le s
e s t e r e o ti p a d o s
que
que
c o n t r i b u y e n a m a n t e n e r u n p a t r ó n g e n e r a li z a d o e n l a s o c i e d a d .
3.
Los
p re juic io s
so b re
c o m p e ti t i v o s , r e s is t e n t e s y
la
id e a
de
a g re siv o s;
que
lo s
h om b res
son
m ás
s e m a n ti e n e e n l a m a y o rí a d e
fue rtes,
v a li e n te s ,
lo s y la s d o c e n te s
c o m o e n e l e s t u d i a n t a d o q u e f o rm ó p a rt e d e l a i n v e s t i g a c i ó n ; a d v ir ti é n d o s e a l g u n o s
lig e ros c a m b ios e n la m a n era d e p e n sa r y d e a c tu ar e n
u n p e q u e ñ o se c to r d e lo s y las
p a rticip a nte s.
4.
E n l o s y l a s d o c e n t e s d e l a s t r e s i n s ti t u c i o n e s e d u c a ti v a s e n d o n d e s e l l e v ó a c a b o l a
i n v e s ti g a c i ó n , e x i s t e
una
p rese n c ia
r e s p e c t o a l g u n o s a tr i b u t o s d e é s t a ,
de l m o d e lo
d e já n d ose
h e g em ó n ic o
e ntre v er
de
la m a sc ulin ida d
p o s t u ra s tr a d i c i o n a l e s
con
y o tras
q u e c o m b in a n te n d e n cia s c o n serv a d o ras y m o d ern a s.
152
5.
L o s r e s u l t a d o s o b te n i d o s , s ir v i e r o n p a r a d e s c ri b i r
p r á c t ic a s s e x is t a s p r e v a l e c i e n t e s e n
lo s d ifere n tes p re juic io s
y
l o s y l a s d o c e n t e s d e l o s t r e s c e n t ro s e d u c a ti v o s
i n v e s ti g a d o s , r e fl e x i o n a r s o b re e l q u e h a c e r e d u c a t i v o c o n r e s p e c t o a la p e r s p e c ti v a
d e g é n e r o , l a q u e d e b e e v i d e n c i a rs e e n l a p r á c t i c a c o ti d i a n a d e l p r o c e s o e n s e ñ a n z a
a p re n d iz aje .
6.
L a h ip ó te sis p la nte a d a e n la in v es tiga c ió n s e c o m p ru e ba c u a n d o
o b te n id o s
re v ela n
v a lo ra cio n e s
q ue
que:
e x iste
p o see n
una
los
e stu d ia nte s
p re ju icio s y la s p rá ctic as s e x ista s
que
e s a f o rm a
de educar
e s t re c h a
d e lo s y la s
r e la c i ó n
so b re
e n tr e
la
la s
lo s re sulta d o s
p e rc e p cio n e s
con
y
lo s
d o c e n t e s , r e c o n o c i e n d o l o s p ri m e r o s ,
c o la b o r a e n la r e a f ir m a c i ó n d e s u /l a m a s c u l i n i d a d ,
t r a v é s d e l r e f o rz a m i e n t o d e c o n d u c ta s q u e s e e s p e r a n d e l o s h o m b r e s , m i s m a s
r e s p o n d e n a m o d e l o s tr a d i c i o n a le s . T a m b i é n c o n s i d e r a n q u e
a
que
la e d a d e n q u e e llo s se
e n c u e n t r a n l o p e rm it e , p o r e s t a r e n u n p r o c e s o d e f o rm a c i ó n .
7.
E l t i p o d e m a s c u li n i d a d d e l o s e s t u d i a n t e s d e B a c h i ll e r a t o d e l a s t r e s i n s t i t u c i o n e s
se le c cio n a d a s,
es
p ro d uc to
de
la
s o c ializ a ció n
i n s ti t u c i o n e s s o c ia l e s , e n e s t e c a s o l a e s c u e l a
que
se
tr a n s m i te
m e d ia n t e
la s
y l a s p r á c t i c a s c u l t u r a l e s , l a s c u a le s s e
a d o p t a n a tr a v é s d e l o s r o l e s a s i g n a d o s a l o s h o m b r e s p o r l a s o c i e d a d , l o s c u a l e s s e
fu n d a m e nta n
en
lo s
m a n da to s
y
e x p e c t a ti v a s
rela cio n a d a s
con
la
i d e n ti d a d
m a s c u li n a h e g e m ó n i c a
8.
L a s u n i d a d e s d e a n á li s i s p r o p u e s t a s e n e s t e e s t u d i o n o a g o t a n l o s t e m a s s o b r e
p r e j u i c i o s , p r á c t i c a s s e x i st a s n i s o b re l a
c o n fo rm ac ió n d e
la m a sc ulin ida d ;
c o n t r a ri o s e h a p r e t e n d i d o a b ri r e l e s p a c i o p a r a p r ó x im a s i n v e s t i g a c i o n e s ,
por el
m ism a s
q u e d e b e n c o lo c a r s e e n e l d e b a t e p ú b li c o p a r a l o g r a r a v a n c e s s i g n i fi c a ti v o s s o b r e l a
t e m á t i c a d e g é n e r o y e s p e c ia l m e n t e la d e l a
m a sc ulinid a d , a su nto p o c o e stu dia d o
h a s t a e st e m o m e n t o , e n H o n d u ra s .
153
R E C O M E N D A C IO N E S
1.
C a p a c i t a r a l o s y l a s d o c e n t e s s o b r e l a t e o r ía d e g é n e r o p a r a q u e e n s u s p r á c t i c a s
e d u c a tiv as s e res p e te la d ive rsid a d d e
o p o rtu n id a de s,
un
i d e n t i d a d e s m a s c u li n a s , o fr e z c a n i g u a l d a d d e
t r a t o j u s t o y e q u it a ti v o , e n d o n d e e l v a l o r d e l a d e m o c r a c i a t o m e
u n a p o s i c i ó n r e l e v a n t e ; a s í m is m o p u e d a n d e c o n s t r u i r s e r e p r e s e n t a c i o n e s y s i g n if i c a d o s
s o c i a lm e n te c o n s tr u i d o s c o n r e s p e c t o a la m a s c u l i n i d a d .
2.
Q ue
el
en fo q u e
C u r r i c u la r
de
g én ero
N a cio n a l pa ra la
sea
un
eje
E d u c ac ió n
tra ns v e rsa l
que
se
B á sic a (D C N B ), c o n
inc lu y a
en
el
D ise ñ o
e l p ro p ó sito d e
que en
t o d a s l a s i n s t it u c i o n e s e d u c a ti v a s , s e r o m p a n e s q u e m a s tr a d i c i o n a le s e n c u a n t o a l a s
e x p e c t a ti v a s
que
se
e sp era n
c o n c i e n c ia e n l o s y
de
lo s
h o m bres
y
las
m u j e re s ;
tam b ié n
p ara
g e n e rar
l a s d o c e n t e s s o b r e s u p a p e l s o c i a li z a d o r , t o m a n d o e n c u e n t a l o s
c a m b io s q ue d e m a n d a la so cie d a d a ctu a l.
3.
Q ue
la
S e c r e t a rí a
M u n ic ip ale s
o rg a n ic e
hag a
g ru p o s
m a n te n g a n
de
uso
de
E d u c a ció n
d e l c a p i ta l h u m a n o
apoyo
v i g il a n t e s
a t ra v é s
de
que
en
la s
el
tr a t o
de sus
e spe c ializ a d o e n la
i n s t it u c i o n e s
sea
D i re c c i o n e s
e q uitativ o
t e m á ti c a
e d u c a ti v a s ,
en
D e p a r ta m e n t a l e s
ig u a ld a d
o p o r t u n i d a d e s p a r a t o d o s y t o d a s l o s / a s q u e a ll í s e e d u c a n ; a d e m á s
p ara
de
que
de
y
g én ero y
é s to s
se
c o n dic io ne s
y
p la n i fi c a r a c c i o n e s
q u e c o n l l e v e n a l d e s a p a r e c i m i e n t o d e l a s p r á c t i c a s s e x is t a s e n l o s d i f e r e n t e s e s p a c i o s
e d u c a tiv os y p or e n d e a c e pta r q ue el se x o n o es fac to r d e term in a n te e n la fo rm a c ió n d e
l a s i d e n t i d a d e s g e n é ri c a s .
4.
T ra b a ja r e n form a c o n ju nta p a d res
a b o rd a je
de
te m a s
que
ayuden
a
y m a d r e s d e f a m il i a , d o c e n t e s , e s t u d i a n t e s e n
d e c o n s tr u i r
e sq u em a s
tra dic io n ale s
que
so bre
la
m a s c u li n i d a d o f e m i n i d a d p o s e e n .
5.
F o rm ar
a li a n z a s
e s t r a té g i c a s
con
lo s
m e dio s
de
c om u n ic a ci ó n ,
y
o r g a n i z a c i o n e s q u e v e l a n p o r l a g a r a n t ía d e d e r e c h o s s o b r e e q u i d a d d e g é n e r o p a r a q u e
154
en
fo rm a
m an com u n ad a
e nc a m in e n
sus
a c c io ne s
h a cia
el
lo g ro
de
a v a n c es
s i g n i fi c a t i v o s e n e l a b o r d a j e d e l a c a t e g o r ía d e g é n e r o .
155
G L O SA R IO
A r q u e t i p o : s o n p r e d is p o s i c i o n e s o p o te n c i a l i d a d e s p a ra e x p e r i m e n t a r y re s p o n d e r a l m u n d o .
E sta s
"fo rm as"
c o n sc ie nte s
sin . c o n te n id os
d e n tr o
de
la
( tam b ié n
v id a
del
ll a m a d o s
in d iv id u o .
im á g e n e s
El
p rim ord iale s) n u n c a
d esa rrollo
y
la
e x p re s i ó n
han
sid o
de
e sta s
p r e d i s p o s i c i o n e s o im á g e n e s l a t e n t e s d e p e n d e n e n t e r a m e n t e d e la s e x p e ri e n c i a s d e l s u j e t o .
C o e d u c a c i ó n : e l p r o c e s o e d u c a t i v o q u e f a v o r e c e e l d e s a r r o ll o i n t e g r a l d e l a s p e r s o n a s , c o n
i n d e p e n d e n c ia
d e l se x o a l q u e p erte n e zc a n
E l A n d r o c e n tr is m o : c o ns iste e n c o n sid e rar a l s er h u m a n o d e s e x o m a s c ulin o c om o e l c e ntro
d e l u n ive rso , c o m o la m e did a d e to d as la s c o sa s, c o m o e l ú n ic o o b se rv a d or v álid o d e c ua n to
s u c e d e e n n u e s t r o m u n d o , c o m o e l ú n i c o c a p a z d e d i c t a r l e y e s , d e i m p o n e r la j u s ti c i a , d e
g o b e rn a r el m u n d o
.
E l C u r r í c u l o O c u l t o : S o n t o d a s l a s a c t i v i d a d e s q u e s e r e a li z a n e n l a e s c u e l a , p e r o q u e n o
e stá n
p r o g ra m a d a s
d e fin ició n
v isible ,
com o
o c u lt o
s i g n i fi c a d o s
y
lo
p ara
ni
en
lo s
c o n c ib e n
el
c re e n cia s
te x to s, ni
por
L o v erin g
y
lo s
S ierra
m a e s tr o s . P a r a
( 1 9 9 8 , p .5 )
niv e l
c o n sc ie nte ,
de
que
e s tr u c t u r a n ,
c o n t ri b u y e n
y
este
e stu d io
“ c o n ju nto
de
to m ará
in terioriz a d o
p e nsa m ie n to ,
d e t e rm i n a n
se
la s
y
la
no
v alo ra cio n e s,
re l a c i o n e s
y
las
p r á c t i c a s s o c i a l e s d e y e n t r e v a r o n e s y m u j e r e s .”
E l M u n d o O b j e t i v o : e s u n c o n t e x t o o b j e ti v o , m a t e ri a l y p e r s o n a l . “ u n m u n d o ” e s t a m b i é n u n a
c u ltu ra e n to d a
s u c o m p l e ji d a d ; e s
situ a cio n e s soc iale s e n form a
p or lo
t a n t o i n c o r p o r a r i n d i v i d u a lm e n t e e s e c o n t e x t o
y
d e e s tr u c t u ra s p s ic o l ó g i c a s .
E l P a t r i a r c a d o : c o n s i s t e e n e l p o d e r d e l o s p a d re s : u n s i s t e m a f a m i li a r y s o c i a l , i d e o l ó g i c o y
p o l í ti c o
con
el que
lo s
h o m bres
-a
tr a v é s
de
la
fue rz a , la
p re s i ó n
d ir e c ta , l o s
r it u a le s , l a
t r a d i c i ó n , l a l e y , e l l e n g u a j e , la s c o s t u m b r e s , l a e t i q u e t a , l a e d u c a c i ó n y l a d i v i s i ó n d e l t r a b a j o -
156
d e t e r m i n a n c u á l e s o n o e s e l p a p e l q u e l a s m u j e r e s d e b e n i n t e r p re t a r c o n e l fi n d e e st a r e n t o d a
c i r c u n s t a n c ia s o m e t i d a s a l v a r ó n . A d r i e n n e R ic h ( 1 9 7 6 ) .
E l S i g n o : e s l a u n i d a d f u n d a m e n t a y e s u n a e n t i d a d d o b l e q u e u n e e l s i g n if i c a n t e ( im a g e n
a c ú s t i c a ) y e l s i g n i f ic a d o ( c o n c e p t o s ) , c u y a r e la c i ó n i n te n s a e s a r b i tr a r ia ; e s d e c i r n o e x i s t e
n in g u n a
razó n
“ n a tu ral”
o
“ ló g ic a”
p ara
que
c i e r ta
im a g e n
a c ú s ti c a
(o
s i g n i f ic a n t e ) e s t e
u n id a d a c ierto c o n ce p to (o sig nifica n d o ), se trata d e u n a c o n v e n ció n so cia l.
H o m o f o b i a : e s m i e d o y o d i o ir r a c i o n a l h a c i a l o s h o m o s e x u a l e s , m a n i f e s t á n d o l o e n u n tr a t o d e
b u r l a , m a l o s g e s t o s , a s c o , r e d a d a s , a s e s i n a t o s y g u e r ra s c o n tr a l o s g a y s
H e te r o n o rm a tivid a d
es
un
se x u a lida d
la
(h e tero )
basado
en
té r m i n o
que
d e sc rib e
s e x u a li d a d
un
m a sc ulina
s iste m a
donde
y lesb ia n as.
d o m ina n te
se
de
gén ero
y
i n s t it u c i o n a l iz a , l e g a l
y
s o c i a lm e n te , l a s u b o r d i n a c i ó n f e m e n i n a y d e l a s m i n o r í a s s e x u a l e s
I d e n t i d a d d e G é n e r o : E s u n a tr i b u t o s i n e l c u a l e s m u y d i f íc i l q u e s e c o n s tr u y a e l s u j e t o . E s
t a m b ié n
un
p ro ce so
de
re sp e cto
a
uno
o
m ás
a tr i b u t o s
c ultu rale s
q ue
son
i n t e ri o ri z a d o s p o r l o s i n d i v i d u o s .
“L a
L e g itim a ció n ”
e x p li c a
el
ord en
i n s t it u c i o n a l
a tr i b u y e n d o
v ali de z
c o g n o scitiva
a
sus
s i g n i fi c a d o s o b j e ti v a d o s . L a le g i ti m a c i ó n j u s ti f ic a e l o r d e n i n s t it u c i o n a l a d j u d i c a n d o d i g n i d a d
n o r m a ti v a a s u s im p e r a t i v o s p r á c ti c o s ( … ) l a l e g i ti m a c i ó n n o s o l o e s c u e s t i ó n d e “ v a l o r e s ” :
s i e m p r e im p li c a t a m b i é n c o n o c im i e n t o ” . B e r g e r y L u c k m a n n ( 1 9 9 5 , p . 1 2 2 )
L a
R e a lid a d
O b j e ti v a
da
c u e n ta
de
una
h um an a
v i s u a li z a d a
p or
la
e x t e r n a l i z a c i ó n d e s u s c o n d u c t a s , c o m p o rt a m i e n t o s , e t c .
L a S o c i a l i z a c i ó n e s u n p r o c e s o d e d e s a r r o l l o d e i d e n ti d a d s o c i a l , m a r c a n d o a l i n d i v i d u o c o n
e l “ c a r á c te r ” o s e l l o p r o p i o d e l a s o c i e d a d y g r u p o s o c i a l e n q u e h i s t ó r i c a m e n t e s e r e a l i z a s u
p r o c e s o d e s o c i a li z a c i ó n . E s t e p r o c e s o s e c a r a c t e ri z a p o r s u c o n c r e c i ó n t e m p o r a l y e s p a c i a l .
157
R ol
S ex u a l:
d e sa rrolla d a
t é rm i n o
por
u t il i z a d o
T alc o te
en
P arso n ,
la s
en
cie n c ias
su
li b r o
so c iale s
F a m il y
d esde
fin al e s
S o c i a li z a ti o n
de
and
lo s
años
5 0 , te oría
I n te r a c t i o n
Pro cess
( F a m il i a , S o c ia l iz a c i ó n y e l P r o c e s o d e I n t e r a c c i ó n ) . E l r o l s e x u a l e s c o n s t r u i d o c u l t u r a lm e n t e ,
p a r t i e n d o d e l a s d i f e r e n c ia s b i o l ó g i c a s .
S e x o le c to s:
v a ri e d a d e s d e l e n g u a
d if e r e n t e s p a r a v a r o n e s y m u j e r e s .
T r a n s e x u a l : e s u n a p e r s o n a q u e h a b ie n d o n a c i d o c o n u n s e x o b i o l ó g i c o d a d o , b u s c a c o n v e r ti r s e
e n e l c o n tr a ri o , m e d i a n t e c a m b i o s f ís i c o s p e r m a n e n t e s . T o m a d o d e w i k i p e d i a .o r g
158
ÍN D ÍC E D E SIG L A S
C A N T E R A
C e n tro d e C o m u n ica c ió n y E d u c a ció n P o p u lar
C A S – U C A – FL A C SO
C e n t r o d e A n á l is i s C u lt u r a l d e l a U n i v e r s i d a d C e n t r o a m e ri c a n a
d e l a F a c u lt a d L a ti n o a m e r i c a n a d e C i e n c i a s S o c i a l e s d e C h il e .
C ID E
C e n tro d e In v e stig ac ió n y D o c u m e nta c ió n E d u ca tiva
C O E N S
C o le c tiv o E sc ue la n o S e xista d e M u rcia
D C N B
D ise ñ o C u rric u lar N a c io n al P a ra L a E d u c a ció n B á sic a .
E E .U U .
E sta d o s U n id o s d e A m éric a .
F ID
F o rm a c ió n In icia l d e D o c e nte s.
O M S
O rg a n iz a ció n M u n dia l d e la S a lu d .
O PS
O r g a n i z a c i ó n P a n a m e ri c a n a d e l a S a l u d .
U N E S C O
O rg a n iz a c ió n d e la s N a cio n e s U n id a s p ara L a E d u c a c ió n , L a
C ie n c ia y L a C u ltura .
U N IC E F
U PN
F o n d o d e la s N a c io n e s U n id a d e s
p a ra la Infa n c ia .
U n iv e rsid a d P e d a g ó gic a N a c io na l
d e C o li m a , M é x i c o .
159
B IB L IO G R A F ÍA
F u e n te s B ib lio g r áfic as

A b arca, H .
( 2 0 0 6 ) . D i s c o n ti n u i d a d e s E n e l M o d e l o H e g e m ó n i c o d e M a s c u li n i d a d .
U n iv e rsid a d d e C hile .

A cuña,
M . ( 2 0 0 6 ) . D i n á m i c a s d e c l a s e y g é n e r o e n c o n t e x t o s e s c o l a r e s : u n a m ir a d a
d e s d e la s s ala s d e cla s e ” . T e sis p a ra o pta r al G ra d o d e D o c tor e n E s tu dio s
A m e r i c a n o s , M e n c i ó n P e n s a m i e n t o y C u lt u r a . U n i v e r s i d a d d e S a n ti a g o d e
C h ile .

A g u i r r e , R . & G ü e l l , P . ( 2 0 0 2 ) H a c e r s e H o m b r e s : L a C o n s t r u c c i ó n d e l a M a s c u li n i d a d
en
lo s a d o le sc e nte s y su s R iesg o s. O rg a n iza ció n P a n a m e ric a n a d e la S a lu d .
O PS.

A g u i r r e , R . ( 2 0 0 3 ) . H a c e r s e H o m b r e . ( P r e s e n t .) . 1 0 0 O r g a n iz a c i ó n P a n a m e r i c a n a d e l a
S a lu d . O P S .

A s t u r i a s , L . ( 1 9 9 7 / 1 9 9 6 ) . M u j e r e s e n l u c h a p o r l a i g u a l d a d d e D e r e c h o s y l a J u s t ic i a
S o c ia l. T r a d . e n re v ista M a n h o o d
F o r o r e a li z a d o e n A s t u r i a s . G u a t e m a l a .

B a d i n t e r , E . ( 1 9 9 2 ) X Y , L a i d e n ti d a d m a s c u l i n a . E d i t o r i a l N o r m a , B o g o t á , C o l o m b i a .

B a ró , I. (1 9 8 9 ) “ A c c ió n e Id e o lo g ía ” P sic o lo gía so c ial d e sd e C e n tro a m é ric a . E d itore s
U C A . C a p itu lo IV .

B i b l i o te c a d e C o n s u lt a
E n c a rta 2 0 0 4 .
160

B o n a l , X . ( 1 9 9 7 ) : L a s a c t it u d e s d e l p r o f e s o r a d o a n t e l a c o e d u c a c i ó n .
de

P r o p u e sta s
in te rv e n c ió n . B ibliote c a d e A u la . G ra ó . B arc e lo n a .
B ru lle t, C . S u b ira t, M . R o sa y A zu l. L a tra n sm isió n d e lo s g é n e ro s e n la e s c u e la
m ix ta
I n s t it u t o d e l a M u j e r ( M i n i s t e r i o d e l a C u lt u r a ) S e r i e E s t u d i o s n º 1 9 . M a d r i d ,

C a b a lle ro ,
E.
&
Suazo,
M .
(2 0 0 4 ).
H onduras:
M a sc ulinid a d
y
F a c to re s
S o c i o c u lt u r a l e s A s o c i a d o s a l a P a te r n i d a d . T e g u c i g a l p a , H o n d u r a s :
U N FPA .
56 pp.

C a l e r o , M . ( 1 9 9 9 ) . S e x i s m o L i n g ü í s ti c o : A n á l i s i s y p r o p u e s t a s a n t e l a d i s c r i m i n a c i ó n
s e x u a l e n e l l e n g u a j e . M a d ri d , N a n c e a , S .A . D e . E d i c i o n e s .

C a z e s , D . E l F e m i n i s m o y l o s H o m b r e s .C e n t r o d e i n v e s ti g a c i o n e s i n t e r d i s c i p l i n a r i a s
e n C ie n c ia s y H u m a n id a d e s. U N A M . M é xic o .

C e n t r o d e C o m u n i c a c i ó n y E d u c a c i ó n P o p u l a r C A N T E R A , ( 2 0 0 1 ) E l S i g n if i c a d o
d e s e r H o m b r e : G u í a M e t o d o l ó g ic a p a r a e l T r a b a j o c o n H o m b r e s
(M a sc ulin ida d ). 2 ª ed . M a n a g u a . N ic ara g u a .

C o n n e l l , R . W . ( 2 0 0 3 ) . M a s c u li n i d a d e s . ( 1 ª) e d . e n e s p a ñ o l , M é x i c o :
U n iv e rsid a d N a cio n a l A u tó n om a d e M é xic o

F a in h o lc , B . (1 9 9 7 ).
H a cia
una
E sc u e la
no
S e x i st a . ( E d s .) .
A iq u e , B u e n o s
A ir e s ,
C o l i m a , C o li m a . ( p p .5 2 - 5 9 ) .

F ern án d ez,
J.
(1 9 9 6 b ).
Id e ntid a d
se x u al
e
i d e n ti fi c a c i ó n
de
g én ero .
En
J.
F e r n á n d e z ( C o m p .) V a r o n e s y M u j e r e s . D e s a r r o l l o d e l a d o b l e r e a l i d a d d e l s e x o
y d e l g é n e r o . M a d r i d : E d i c i o n e s P ir á m i d e . ( p p . 1 1 6 - 1 2 9 ) .
161

F e r n á n d e z , R ., ( 2 0 0 4 ) .R e p r e s e n t a c i ó n d e L a M a s c u l i n i d a d d e d o s g r u p o s d e d i f e r e n t e
e stra to S o cio
E c o n ó m ic o d e
L i m a M e tr o p o li t a n a . E n T e s is
p a ra
o pta r
por el
t í t u l o d e L i c e n c i a d o e n P s i c o l o g í a C lí n i c a . U n i v e r s i d a d C a t ó li c a d e l P e r ú .
L im a ,
P erú .
.

F u l l e r , N . ( 1 9 9 7 ) . “ F r o n t e r a s y r e t o s . V a r o n e s d e c l a s e m e d ia d e l P e r ú , e n T e r e s a
V a l d é s y J o s é O la v a r rí a ( e d s .): M a s c u li n i d a d / e s P o d e r y c ri s i s , E d ic i o n e s d e l a s
M u je re s N o . 2 4 , ISIS /F L A C S O , C h ile . (p p . 1 3 9 -1 6 5 ).

G o b i e r n o d e l P ri n c i p a d o d e A s t u ri a s , ( 2 0 0 2 ) . M a t e ri a l e s p a r a l a O b s e r v a c i ó n y e l
A n á l i s is d e l S e x i s m o e n
e l Á m b i t o E s c o l a r . ( 1 ª .) . e d . C e n t r o d e l p r o f e s o r a d o y
d e R e c u rso s d e G ijó n .

G o m á r i z , E . ( 1 9 9 7 ) . I n t r o d u c c i ó n a l o s e s t u d i o s s o b re m a s c u l i n i d a d ( 1 ª .) e d . C e n t r o
N a c i o n a l p a r a e l D e s a r r o ll o d e l a M u j e r y l a F a m i li a , C o l e c c i ó n T e m á ti c a N o .
7 . S a n Jo sé , C o sta R ic a . 1 5 0 p .

G o n z á l e z , M . ( 2 0 0 0 ) . E l S e x is m o e n l a E d u c a c i ó n . ( 3 ª re i m p r e s i ó n )
S a n J o s é , C . R . E d i t o r ia l d e l a U n i v e r s i d a d d e C o s t a R i c a . 1 5 2 p .

H ern án d ez,
S .,
F ern á n d e z ,
IN V E S T IG A C IÓ N .
E D IT O R E S ,

C . &
(3 ª)
B a p tista ,
ed.
P . (2 0 0 3) .
M E T O D O L O G ÍA
D E
LA
M c G R A W -H IL L /IN T E R A M E R IC A N A
S .A . d e C . V . M é x i c o .
K i m m e l , M . ( 1 9 9 7 ) . H o m o f o b i a , v e r g ü e n z a y s i l e n c i o e n l a i d e n t i d a d m a s c u li n a .
E n : V a l d é s , T e r e s a y O l a v a r r ía , J o s é ( e d s .) . M a s c u l i n i d a d /e s . P o d e r y C r is i s .
E d ic io n e s d e la s M uje res N o . 2 4 , IS IS /F L A C S O , C h ile . (p p . 4 9 -6 2 ).

L ag ard e, M . (1 9 9 2 ,
A b r il ) .
Id e ntid a d
de
G énero.
C u rso
r e a li z a d o
en
el
C e ntro
J u v e n i l “ O l o f P a lm e ” . M a n a g u a , N i c a r a g u a .
162

L am as, M . (1 9 8 6 ). L a
A n tro p o lo gía
F e m in ista
y
La
C a te g o ría
“G enero”. N ueva
A n tro p o lo g ía . N ° 3 0 . N o v ie m b re-D ic ie m b re . M é x ic o .

Lozoya,
J.
(1 9 9 9 )
“ P o l ít i c a s
de
A li a n z a ,
El
M o vim ie n to
de
H om bres
y
el
F e m i n i s m o ” , J o r n a d a s F e m i n is t a s , A lm u ñ é c a r . G r a n a d a .

_______
(1 9 9 9 )
¿Q ué
Es
E so
D e
La
I d e n ti d a d
M a s c u li n a ?
En
jo rn a d a
sobre
M u je r Y S a lu d .

M a r q u é s , J . ( 1 9 9 7 ) : “ V a r ó n y p a tr i a r c a d o ” , e n T e r e s a V a l d é s y J o s é O l a v a r r í a ( e d s .):
M a s c u li n i d a d / e s .
Poder
y
crisis ,
E d icio n e s
de
la s
M uje res
N o.
24,
IS IS /F L A C S O , C h ile , p p . 1 7 -3 0 .

M a t u d , P .,
R o d r í g u e z , C ., M a r r e r o , R . &
C a r b a ll e ir a , M . ( 2 0 0 2 ) .
P sic olo g ía
d el
g é n e r o : i m p li c a n c i a s e n l a v i d a c o ti d i a n a . M a d r i d : B i b li o t e c a N u e v a .

M e a d , M . ( 1 9 6 3 / 1 9 3 5 ) . S e x o y t e m p e r a m e n t o e n t r e s s o c i e d a d e s P r im it i v a s .
P a id ó s,
B u e n o s A ire s .

M e n j i v a r , M .( 2 0 0 4 / N o v i e m b r e ) D e r i t o s , f u g a z , c o r a z a s y o t r o s a r ti l u g i o s :
T e o r í a s s o b r e e l o r i g e n d e l h o m b r e o d e c ó m o s e e x p li c a l a g é n e s i s d e l a
M a s c u li n i d a d . U n i v e r s i d a d d e C o s t a R i c a . V o l . N o . 2 5

M o re l,
J.
(1 9 9 8).
E d u c a c ió n ,
G énero
y
S o c i a li z a c i ó n .
En:
G e stió n
E d u c a ti v a
I n s t it u c i o n a l .2 ª e d .I d e a s L i t o g r á f i c a s . T e g u c i g a l p a , H o n d u r a s .

_ _ _ _ _ _ _ ( 1 9 9 7 ) . L a c o n s t r u c c i ó n s o c i a l d e l o m a s c u li n o y f e m e n i n o e n l o s t e x t o s d e
E d u c a c ió n C ív ic a d e H o n d u r a s , T es is d e M a e stría F L A C S O , B u e n o s A ire s .
163

O l a v a r r ía , J . ( 1 9 9 9 / N o v i e m b re )
p o l í ti c a s
p ú b li c a s "
en
"D e
P rim e r
la
Ide n tid a d
E n c u e n tro
a
la
de
P o l í ti c a : m a s c u li n i d a d e s
E stu d io s
de
y
M a sc ulinid a d :
I d e n t i d a d e s , d i s c u r s o s y d e s e o s . S a n ti a g o d e C h i le .

O re lla n a , V . A . & A ra n a , R . E . (2 0 0 3 ). E l S alv a d o r: M a sc ulinid a d y F a c to res
S o c i o c u lt u r a l e s A s o c i a d o s a l a P a t e r n i d a d . 1 ª e d . S a n S a l v a d o r . E l
S a lv a d o r: U N F P A . 1 6 0 p .

O rg a n iz a c ió n
de
E sta d o s
I b e r o a m e ri c a n o s
p ara
la
E d u c a c ió n ,
la
C ie n cia
y
la
C u l t u r a . ( 1 9 9 4 / S e p t .- D i c . ) . G é n e r o y E d u c a c i ó n . e n R e v i s t a I b e r o a m e r i c a n a d e
E d u c a c ió n N o . 6 .

O rg a n iz a c ió n
de
la s
N a c io n e s
U n id a s
p a ra
la
E d u c a c i ó n , la
C ie n c ia
y
la
C u lt u r a
U N E S C O . ( 1 9 9 7 / S e p t i e m b r e ) R o l e s M a s c u l i n o s y M a s c u li n i d a d e s d e s d e e l p u n t o
d e v i s t a d e u n a C u l t u r a d e P a z . G r u p o d e E x p e rt o s . O s l o , N o r u e g a .

P a c h e c o , C . ( 2 0 0 4 / A g o s t o ) . P r á c t i c a s S e x is t a s e n e l A u l a . F o n d o s d e N a c i o n e s U n i d a s
p a r a l a I n f a n c i a . A s u n c i ó n , P a ra g u a y .

P a rrini,
R .
(2 0 0 1 ).
H e g e m o n ía
a
A p u n te s
la
acerca
P lu ra lid a d ,
de
en
lo s
E stu dio s
E stu d io s
de
de
M a sc ulin id a d .
G énero:
D e
E stu d ios
la
de
M a s c u li n i d a d /e s . F L A C S O , C h i l e .

R o d r í g u e z , P . ( 2 0 0 6 / A b ri l) A p u n t e s a c e r c a d e l o s e s t u d i o s d e m a s c u l i n i d a d . D e
La

h e g e m o n í a a l a p l u r a l i d a d . ( E d s .) . F L A S C S O – C h i l e .
R u b i o , E . & M a ñ e r u , A . ( 1 9 8 9 ) . E l g é n e r o c o m o c a t e g o r í a d e a n á li s i s d e l a e d u c a c i ó n ,
e n R e v ista d e E d u c a c ió n , N ° 2 9 0 , S e p t. – D ic . 1 9 8 9 , (M U JE R Y E D U C A C I Ó N ),
M a d rid , p . 1 6 .
164

S c o tt, J. (1 9 8 6).
“El
G énero:
U na
C a te g o ría
útil
p ara
el
a n á li s i s
H istóric o ” , e n
H isto ria y G e n e ro : L a s m u je res e n la E u ro p a m o d e rn a y C o n te m p o rá n e a , Ja m es
A m e l a n y y M a r y N a s h ( e d s .) , E d i c i o n e s A l f o n s e l M a g n a n i m , 1 9 9 0 .

S e c re taría d e E d u c a c ió n (2 0 0 6 ). E q u id a d d e G é n e ro e n E d u c a ció n B á sic a . C u a d e rn o d e
T r a b a j o , X V E t a p a . C o l i m a , M é x ic o .

T h o m p s o n , K ( 1 9 9 3 ) . S e r H o m b re . C a i r o s . B a r c e l o n a .

T o rres,
G .
&
A rjo n a ,
M .
(1 9 9 1 ).
C o le c c ió n
de
M a t e ri a l e s
C u rric ula res
p ara
la
E d u c a c i ó n I n f a n t il , e n C o e d u c a c i ó n . M o r a t a , M a d r i d .

V a l d é s , T . & O l a v a rr í a , J . ( 1 9 9 7 ) . M a s c u li n i d a d / e s P o d e r y C r i s is . E d i c i o n e s
d e l a s M u j e r e s N o . 2 4 . S a n ti a g o , C h il e .

_ _ _ _ _ (1 9 9 8 /Ju n io ) L a E q u id a d d e G é n e ro e n A m é ric a L a tin a y E l C a rib e : d e sa fío s
desde
l a s i d e n ti d a d e s
m a s c u l i n a s . C o n f e r e n c i a R e g i o n a l . ( E d s .) . F L A C S O
–
C h ile

V a l v e r d e , L . ( 2 0 0 4 ) .T r a t a m i e n t o a L o s O f e n s o r e s D o m é s ti c o s d e Í n d o le F í s i c a , U n
R e t o P e n d i e n t e d e A s u m i r c o n T ri b u n a l e s d e J u s t ic i a d e P é r e z Z e l e d ó n , P r im e r
T r i m e s t r e 2 0 0 3 . T e s i s d e M a e s tr í a . S a n J o s é C o s t a R ic a .



W a l l o y , S . ( 1 1 9 0 ) . T e o r iz a n d o s o b r e e l P a t r i a r c a d o . E d . B a s il . B l o c k ri e .
W o o lfo lk , A . (1 9 9 9). P sic olo g ía E d u c ativ a . 7ª
e d . M é x i c o : E d i t o ri a l P r e n ti c e H a l l .
W o r c h e l , S . C o o p e r , J ., G o e t h a l s , G . R . & O l s o n , J . M . ( 2 0 0 2 / 2 0 0 0 ) .
P s i c o l o g í a S o c i a l . T r a d . M é x i c o I n t e r n a t i o n a l T h o m s o n E d it o r e s .
165

Z e p e d a , O . ( ( 2 0 0 3 , a b r il ) . H a c i a l a i n c o r p o r a c i ó n d e l a p e r s p e c t i v a d e g é n e r o e n e l
c u rríc ulu m
de
fo rm a c ió n
de
la s
carrera s
de
la
“U PN FM ”.
T e sis
de
M a e s t rí a . T e g u c i g a l p a , H o n d u r a s . 1 9 3 p p .
F u e n te s E le c tr ó nic a s

A b a r c a , M . ( 2 0 0 2 ) . S i g n if i c a d o P s i c o l ó g i c o d e
E s c u ela y M a e str o e n E stu d ia nte s d e
D i f e r e n te N i v e l E s c o l a r y G é n e r o d e l a c i u d a d d e C o l i m a , e n T e s i s d e M a e s tr í a .
C o lim a , M é xic o .
h t t p : d i g e s c t , u c o l .m x / t e s i s _ p o s g r a d o / P d f / M i r e y a % 2 0 s a r a h i % A b a r c a % 2 0 C e d e ñ
o .p d f .

A c u ñ a , A . & O y u e l a , R . ( 2 0 0 6 / D i c i e m b r e ) . D i f e re n c i a s e n l o s p r e j u i c i o s f r e n t e a l a
h o m o s e x u a li d a d m a s c u li n a e n tr e s r a n g o s d e e d a d e n u n a m u e s t r a d e h o m b r e s y
m u je res h e tero se x u ale s.
h t t p :/ / p e p s i c .b v s - p s i .o r g .b r/ s c i e l o .p h p ? s c r i p t = s c i _ a r tt e x t& p i d = S 0 1 2 3 4 1 7 X 2 0 0 6 0 0 0 2 0 0 0 0 4 & l n g = p t & n rm = i s .

B i b l i o te c a d e C o n s u lt a

B o n in o , L . (1 9 9 8 ). H o m b re s p o r la Ig u ald a d : L o s V a ro n e s Fre n te al C a m b io d e la s
h tt :/ / e s .w i p e d i a .o r g / w i k i/ P r e j u i c i o
M u je r e s . M a d rid .
h t t p :/ / w w w . h o m b re s ig u a ld a d . c o m / v a r o n e s _ f r e n t e 2 . h t m

C e n tro
de
C o m u n ic a ció n
y
E d u c a c ió n
P o p u la r
C A N TER A ,
(1 9 9 4 /S e p tie m bre ).
E n c u e n t r o d e I n t e r c a m b i o y R e f l e x i o n e s e n tr e H o m b r e s s o b r e M a s c u l i n i d a d .
h t t p : w w w . e u r o p r o f e m . o r g / c o n t r i/ 2 _ 0 5 _ e s / e s - m a s c / 1 6 e s _ m a s . h t m

C e n tr o d e D o c u m e n ta c ió n d e l In s titu to N a c io n a l d e la s M u je r e s . H a c e r s e H o m b r e . F a c u lta d d e
C ie n c ia s
S o c ia le s
de
la
U n iv e r s id a d
d e
C o s ta
R ic a .
E n
h t t p : w w w .p a h o .o r g /s p a n is h /H P P /H P F /A D O L /H a c e r s e % 2 0 H O M B R E S 2 P D F
166

D o r e lo , L . ( 2 0 0 5 /D ic ie m b r e ) . L a
P e r s p e c tiv a D e
G énero
E n
La
E d u c a c ió n : “ L a C o e d u c a c ió n ,
u n D e s a fío … ”
h t t p :/ / 6 4 .2 3 3 .1 6 7 .1 0 4 / s e a r c h ? q = c a c h e : C U h b h N C Q i o Y J : w w w .u n i v e r s i a .e d u .u y / e v
e n to s/F o ro E d u ca c io n/p o n e n c ias2 0 0 5 /G e n e ro L a p ersp e ctiv a d e G e n e roe n la E d u c a cio
n L a C o e d u c a c i o n ,u n d e s a fi o ...C o n c e p t o s c l a v e s .d o c + l o s + p r e j u i c i o s + s e x is t a s + y + s u +
i n f l u e n c i a + c o n + l a s + i d e n ti d a d e s + d e + g e n e r o & h l = e s & c t = c l n k & c d = 1 & g l = h n

E d u c a c ió n
no
S e x ista:
D e sa p re n d er
lo
A p ren d id o .
h t t p : / / w w w . e u r o w r c . o r g / 0 6 / c o n t r i b u t i o n s / 3 .c o n t r i b _ e s / 1 4 . c o n t r i b _ e s . h t m
(ju n io , 1 9 , 2 0 0 6).

FLA C S O .
( 1 9 9 9 / N o v i e m b re ) .
I d e n t i d a d e s , d is c u r s o s y
P rim e r
E n c u e ntro
d eseos. R ed
de
de
E stu dio s
de
M a sc ulinid a d :
M a s c u li n i d a d , S a n t i a g o d e
C h il e . e n
h t t p :/ / w w w .e u r o s u r .o r g / F L A C S O / m a s c u l i n i d a d h t m l # 9 .

G A R C ÍA , C . (2 0 0 1 ). E d u c a c ió n n o s e x ista
h t t p :/ / w w w .e u r o w r c .o r g / 0 5 .e d u c a ti o n / e d u c a t i o n _ e s

h t t p :/ / w w w .c e p v i .c o m /l i b r o s / p r e j u i c i o .

H ern án d ez,
M .
(1 9 9 3 ).
La
d oc e n c ia
m a s c u lin id a d d e lo s p r ofe s o re s . e n
un
e sp a cio
para
la
r e a fi r m a c i ó n
de
la
L a T a r e a R e v is t a d e E d u c a c i ó n y C u l t u ra d e
l a s e c c i ó n 4 7 d e l S N T E . h t t p : / w w w . l a t a r e a .c o m . m x / a r t i c u / a r t i c u 8 / h e r n a d e z 8 . h t m

“La
D e c l a r a c i ó n d e D a n v e r s ” . ( 1 9 9 8 / N o v i e m b re ) . C o n c il i o p a r a l a m a s c u li n i d a d y
F e m in id a d
B í b li c a .
M a s s a c h u s e t ts ,
E E .U U .
h t t p : w w w .v id a
e te r n a .o r g /e s p /e s tu d io s /d a n v e r _ s p a n is h _ h tm
167

L a m a s , M . ( 2 0 0 4 / M a r z o ) . M u j e r e s e n T r a n s ic i ó n . L a P e r s p e c ti v a d e G é n e r o . e n
La
T a r e a R e v i s ta d e E d u c a c i ó n y C u lt u r a
h t t p : / / w w w . l a t a r e a . c o m .m x / a r t i c u / a r t i c u 8 / l a m a s 8 . h t m

López,
P.
&
O r e ir o ,
J.
H o m b res
M a s c u li n a .
por
la
Ig u ald a d :
H a c ia
U n iv e rsida d
una
nueva
de
Id e ntid a d
B a rc e lo n a .
h t t p :/ / w w w . h o m b re s ig u a ld a d . c o m / v a r o n e s _ f r e n t e 2 . h t m

_____
M acho
y
h em b ra
(1 9 4 8 ).
B uenos
A ire s,
A lfa
A rg e n tin a ,
1976.
w w w .u g r .e s /~ p w la c /G 0 3 _ 0 8 M ig u e l_ M o y a _ M o r a le s .h tm l

M a n t il l a , A . ( 1 9 9 6 / m a y o ) . G é n e r o V a r i a b l e C l a v e E n E d u c a c i ó n S e x u a l .
w w w .f u n g a m m a .o r g

M oya,
M .
(1 9 8 4 ).
Los
ro le s
S e x u ale s.
U n iv ersid a d
de
G ran ad a,
E spaña.
w w w .u g r .e s /~ p w la c /G 0 3 _ 0 8 M ig u e l_ M o y a _ M o r a le s .h tm l

P isa n o ,
M .
( 2 0 0 4 ) .E l
tr i u n f o
de
la
F e m - e - li b r o s / c re a ti v i d a d
f e m i n i s t a , w w w . m p i s a n o . c l , s .f .

R e d T e m á tic a E d u c ativa d e A n d a lu c ía .
h t t p :/ / .w w w .j u n t a d e a n d a l u c i a .e s / a v e r r o e s/ i n d e x .p h p 3

V i l l a d a n g o s , F . ( a b ri l , 1 9 , 2 0 0 7 ) . L o s h o m b r e s y s u v i v e n c i a c o t i d i a n a d e l a s e x u a li d a d .
w w w .h o m b r e s i g u a l d a d .c o m / v il l a d a n g o s - n o v e d a d - e n e r o .h t m
168
A nexos
169
Ín d ic e d e A n e x o s
N o.
1
T ítu lo
F o t o g r a fí a s d e l o s C e n t r o s E d u c a t iv o s P ú b l i c o s d e D a n lí .
P á g in a
1 7 2 -1 7 3
2
E n c u e sta p a ra D o c e nte s.
1 7 4 -1 7 6
3
E n c u e s ta p a ra E stu d ia nte s .
1 7 7 -1 8 1
4
P o rc e n taje d e D o c e n te s
182
4 .1
q u e E s t u d ia n
P o r c e n t a j e d e D o c e n t e s , S e g ú n e l N i v e l E d u c a ti v o q u e A t i e n d e n
182
5
In s trum e n to pa ra S e sio n e s c o n E l G ru p o F o c al.
183
6
T e stim o nio s d e L o s G ru p o s F o ca le s.
1 8 4 -1 8 9
7
F o t o g r a fí a s d e E s t u d i a n t e s c o n te s t a n d o E n c u e s t a s .
190
8
M o m e n t o s e n l o s q u e s e d e s a r r o ll a E l G r u p o F o c a l .
191
Ín d ic e d e G ráfic a s
1 9 2 -1 9 4
10
170
A nexo # 1.
V i s t a d e l I n s ti t u t o D e p a r t a m e n ta l d e O ri e n t e
Im a g e n d el C e n tro F ID E sc u ela N o rm al “ E sp a ñ a ”
171
C e n tro T é c n ic o V o c a cio n a l “ P e dro N u fio ”
172
A nexo # 2.
E N C U E ST A P A R A D O C E N T E S Q U E L A B O R A N E N L O S C E N T R O S D E
E D U C A C IÓ N M E D IA D E L A C IU D A D D E D A N L Í, E L P A R A ÍSO .
O b j e ti v o : C o n o c e r l o s p r e j u i c i o s y p r á c t ic a s s e x i s t a s q u e p r e v a le c e n e n l o s y l a s d o c e n t e s d e l
n i v e l m e d i o d e l a c i u d a d d e D a n l i , E l P a r a ís o .
I. D a to s G e n e r ale s
In str u c c io n es:
A
c o n tin u a c ió n
se
le
p re se n ta n
una
s e r ie
de
in te rro g a nte s, e sp era n d o
la s
c o n t e s t e c o n l a m a y o r s i n c e ri d a d p o s i b l e ; y a q u e d e s u r e s p u e s t a d e p e n d e l a v a li d e z d e l a
1. Edad
2. Sexo
M
F
3 . N a c io n a lid a d: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 . E s t a d o C i v il :
D iv o rc ia d a (o )
C asad a (o )
S o lte ra(o )
V iu d a (o )
U n ió n L ib re
5 . L u g a r d e P ro c e d e n cia : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6 . L u g a r d e R e sid e n cia : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7 . T itu lo q u e P o se e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
____________________________________________________________
8 . A ñ o q u e o b tu v o su T itulo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9 . E stu d ia :
Si
N o
S i s u r e s p u e s t a e s s i , e s p e c if i q u e á r e a d e e s t u d i o .
____________________________________________________________
____________________________________________________________
1 0 . C e n t r o E d u c a ti v o d o n d e o f re c e s u s s e r v i c i o s p r o f e s i o n a l e s .
____________________________________________________________
1 1 . N iv e l o n iv ele s q u e atie n d e a c tu alm e nte .
B á sic o
M e d io
S u p e rv isor
1 2 . A ñ o s d e se rv icio e n lo s sig uie n te s n iv ele s.
B á sic o
M e d io
S u p e rv isor
173
E n l a s s i g u ie n t e s p á g i n a s , a l l a d o i z q u i e r d o d e e l l a s s e l e p r e s e n ta n u n a l is t a d e a c t i v i d a d e s q u e
s e r e a l iz a n e n l a p r á c ti c a c o ti d i a n a , y a l l a d o d e r e c h o t re s c o l u m n a s q u e c o n t i e n e n n u m e r a l e s
1 , 2 y 3 . E l n u m e r a l 1 c o r re s p o n d e a la s m u j e r e s , e l n u m e r a l 2 a l o s v a r o n e s y e l n u m e ra l 3 a
a m b o s ; m a r q u e c o n u n a x e l n u m e r a l q u e s e g ú n s u o p i n i ó n e s l a p e rs o n a m á s i n d i c a d a ( o ) p a r a
e je rcitarla .
N o.
A c tiv id a d e s
1
1
Ju g a r fú tb ol.
2
D i v e r t ir s e e n j u e g o s d e a z a r .
3
D i r i g ir o c o o r d i n a r e l g r u p o o c u rs o .
4
A s e a r y d e c o r a r e l a u l a d e c la s e s .
5
T r a s l a d a r m o b il i a r i o u e q u i p o d e u n l u g a r a o tr o .
6
A r m a r , d e s a rm a r , i n st a l a r y
m a n e jar e q u ip o
de
lo s
d i f e re n t e s
2
3
ta l le r e s ,
la b o ra torios u o ficin a s.
7
O rd e n a r e l m a terial d id á ctic o
8
O b t e n e r m e j o r e s r e s u lt a d o s e n l a s a s i g n a t u r a s d e : m a t e m á ti c a , Q u ím i c a ,
F í s i c a , D i b u j o T é c n i c o , e n t r e o t r a s c o n s i d e r a d a s c o m o m a t e ri a s d u r a s .
9
L l o r a r p a r a d e m o s t r a r s u s s e n t im i e n t o s .
10
T o m a r l a i n i c i a ti v a e n u n a r e l a c i ó n .
11
P r e s e n t a r c o n n it i d e z l a s t a r e a s .
12
C u i d a r l a s h e r m a n a s ( o s ) , a n c ia n a s ( o s ) y e n f e r m a s ( o s ) .
13
P r a c t i c a r j u e g o s e n d o n d e s e n e c e s it e f u e r z a , a g r e s i v i d a d y r e s i s t e n c ia .
14
P rep arar
a l im e n t o s ,
a se ar
la
ro p a,
o rden ar
la
casa
u
o tr a s
la b o r e s
d o m é s ti c a s .
15
D e m o s t r a r m e j o r c o m p o r t a m ie n t o d e n t r o y f u e r a d e l a u l a .
16
M a y o r li b e rt a d d e e x p r e s i ó n y m o v im i e n t o d e n tr o d e l a u l a c o m o e n l a
h o ra d e re cre o .
17
S e n ta rse c orre cta m e nte .
174
N o.
A c tiv id a d e s
1
18
H acer b ro m as pesad as.
19
E l e v a r e l t o n o d e la v o z e n u n a d is c u s i ó n .
20
E s p e r a r u n ti e m p o p r u d e n c i a l d e n t r o d e l a u l a m i e n t ra s l a p r o f e s o ra o
2
3
p ro fe so r lle ga .
21
R e sp e ta r a la a u torid a d .
22
D e s e m p e ñ a r c o n m á s e fi c i e n c i a l o s c a r g o s d e li d e r a z g o .
23
C o n ta r c h iste s pic a n tes .
24
U sa r a re tes.
25
A d m i n i st r a r l o s re c u r s o s e c o n ó m i c o s d e l a u l a o l a m i c r o e m p r e sa .
26
R e a l i z a r l a s c o m p r a s p a r a d e t e rm i n a d a a c t i v i d a d .
27
C re a tivid a d
p a ra
e la b o r a r
m u ra l e s ,
á lb um e s,
pre se nta c io n es
o
re sú m e n es.
28
B r i n d a r fr a s e s d e c a r i ñ o , a d m i r a c i ó n , r e s p e t o y s o l i d a ri d a d .
29
M a y o r c a p a c i d a d d e r a c i o c i n i o a l e m i t ir j u i c i o s u o p i n i o n e s .
30
E le g ir
c arre ras
M a t e m á t ic a ,
r e la c i o n a d a s
T é c n ic a
con
I n d u s tr i a l ,
la
I n g e n i e rí a ,
S iste m a s
M e d icin a ,
C o m p u tac io n ale s,
E d u c a c i ó n F í s i c a , e tc .
A d e m á s d e lo s ju icio s y
o tra s q u e n o se
l a s p r á c t i c a s c o ti d i a n a s q u e
s e l e p r o p o rc i o n a n ,
¿ cre e u ste d q ue h a y
h a y a n t o m a d o e n c u e n t a ? S i s u r e s p u e s t a e s p o s it i v a , f a v o r a g r e g a rl a s .
175
A nexo # 3
E N C U E ST A P A R A E ST U D IA N T E S D E B A C H IL L E R A T O D E L O S C E N T R O S
E D U C A T IV O S P Ú B L IC O S D E D A N L Í,
E L P A R A ÍSO .
O b j e ti v o s :

C o n o c e r la s p e rc e p cio n e s q ue p o se e n lo s y las
e s t u d i a n t e s d e B a c h il l e r a t o c o n r e s p e t o
a l o s p r e j u i c i o s y p r á c t ic a s s e x i s ta s d e l o s y l a s d o c e n t e s .

C o n o c e r l a s p e r c e p c i o n e s c u lt u r a l e s q u e p o s e e n l o s y l a s
e s t u d i a n t e s d e B a c h il l e r a t o
c o n r e s p e t o a l a m a s c u li n i d a d .
I. D a to s G e n e r ale s
I n s t r u c c i o n e s : M a r q u e c o n u n a x l a c a s i ll a q u e c o rr e s p o n d e a s u r e s p u e s t a o e s c r i b a o b r e l a
l í n e a e n b l a n c o l o q u e a c o n ti n u a c i ó n s e l e p i d e .
1. Edad _________
2. Sexo
M
F
3 . N a c io n a lid a d: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 . C e n t r o E d u c a ti v o d o n d e r e a l i z a s u s e s t u d i o s :
____________________________________________________________
5 . M o d a lid a d de E stu d io: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6 . J o r n a d a q u e a s i s te a s u C e n t ro d e E s t u d i o s
M a t u ti n a
V e sp e rtin a
7 . L u g a r d e P ro c e d e n cia : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8 . L u g a r d e R e sid e n cia : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9 . A ñ o s d e v i v i r a l lí : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 0 . V iv e c o n su s p a d res:
Si
N o
S i su re sp u esta es n o
C o n q u ié n o q u ié n e s viv e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 1 . A siste alg u n a Igle sia: S i
N o
A c o n t i n u a c i ó n s e l e p r e s e n t a n u n a s e ri e d e p r á c t i c a s q u e c o n f r e c u e n c i a la o e l d o c e n t e r e a li z a
e n e l a u l a , a l a d e r e c h a d e c a d a i n t e r r o g a n t e a p a r e c e n l a s p a l a b r a s s i y n o , m a r q u e e n l a c a s i ll a
176
q u e u s t e d e s ti m e c o n v e n i e n t e , c o n l a m a y o r s i n c e r i d a d p o s i b l e p a ra d a r m a y o r v a li d e z a l a
P r o c u r e m a r c a r d e f o rm a r á p i d a , s i n p e n s a r d e m a s i a d o e li g i e n d o s o l o u n a d e l a s o p c i o n e s .
N o.
P r e ju ic ios y P r á c tic as S e x ista s d e la o é l D o c e n t e D e n tr o y F u e r a d el A u la
1
R e p r e n d e c o n m a y o r f r e c u e n c i a l a f o r m a d e c o m p o rt a r s e d e l o s v a r o n e s .
2
C o n sid e ra
que
lo s
v aro n e s
poseen
m as
h a b il i d a d e s
p ara
apren d er
q ue
SI
N O
la s
m u je res.
3
D e n t r o d e l a u l a , p e rm it e a c t u a r a l o s v a r o n e s d e i g u a l m a n e r a q u e la s m u j e r e s .
4
E n a c t i v i d a d e s d o n d e s e n e c e s it a m a y o r f u e r z a , s i e m p r e r e c u r r e a l o s v a r o n e s .
5
E n l o s c u a d r o s d e p o r ti v o s p e rm it e q u e s e i n t e g r e n m á s v a r o n e s q u e m u je r e s .
6
E l tra to
que
le
p ro p o rcio n a n
la s
y
lo s
d o c e n te s
fav orece
su
e sta d ía
en
el
t ri u n f a d o r a s
de
la
C e n t r o E d u c a ti v o .
7
D u ra n te
la s
cla se s m e n c io na
m u je r e s
e ntre
la s
p erso nas
h i s t o ri a , la c o m u n i d a d , l a p o l ít i c a y l a e c o n o m í a .
8
M u e s t r a i n t e r é s p a r a q u e l o s v a r o n e s a s u m a n o d i ri j a n l a s c o o r d i n a c i o n e s d e
cu rso o d e p eq u eñ o s gru p o s.
9
H a b la
con
le ng u a je
d o n de
solo
u ti li z a
el g é n ero
m a s c u li n o , y a s e a n
e sto s :
p r o n o m b r e s , a r tí c u l o s y v e r b o s .
10
V e la p o rq u e lo s v a ro n e s g o c e n d e m a y o re s e sp a cio s q u e la s m u jere s d e n tro
d e l a u l a y e n e l p a t i o d e re c r e o .
11
A t i e n d e c o n m á s i n t e r é s a l o s v a r o n e s q u e a l a s m u j e re s c u a n d o se e q u i v o c a n
o n o e n tie n d e n alg o .
12
E n l a s a c ti v i d a d e s d o n d e s e n e c e s i t a m a y o r d e l ic a d e z a i n v o l u c r a m á s v a r o n e s
q u e m u jere s.
13
L a o é l d o c e n t e e x p r e s a p ú b l i c a m e n t e q u e l o s v a r o n e s ti e n e n m a y o r f a c il i d a d
d e a p r e n d i z a j e e n l a s a s i g n a t u ra s d e : M a t e m á ti c a , F í s i c a , Q u í m i c a y D i b u j o
T é c n ic o .
14
C u a n d o lo s v a ro n e s le s h a ce n b ro m a s p e sa d as a las m uje re s, la o él d o c e n te
l e s ll a m a l a a t e n c i ó n .
177
N o.
P r e ju ic ios y P r á c tic as S e x ista s d e la o é l D o c e n te D e n tr o y F u e r a d el A u la
15
L e s p e r m i t e a l o s v a r o n e s m a y o r li b e rt a d d e m o v im i e n t o q u e a l a s m u j e r e s
SI
N O
d e n t r o d e l a u l a y e n e l p a ti o d e re c r e o .
16
C uando
en
un
tra b ajo
se
n e c e sita:
arm ar, d e s arm ar, c o n struir, ca rg a r, e tc .
¿ P r e f i e r e n q u e l o r e a li c e n l o s v a r o n e s ?
17
C u a n d o u n j u e g o e s a c ti v o y r u d o ¿ S ó l o l e s p e r m i t e a l o s v a r o n e s p ra c ti c a rl o ?
18
U t i l i z a e l m i s m o t o n o d e v o z c u a n d o s e d ir i g e a l o s v a r o n e s c o m o c u a n d o s e
d irig e a la s m u jere s.
19
E s t i m u l a d e l a m i s m a m a n e ra a l o s v a r o n e s q u e a l a s m u j e r e s .
20
C u a n d o h a y e x p r e s i o n e s d e r a b i a , s ó l o s e l a s p e r m i te a l o s v a r o n e s .
21
Las
e x p re sio n e s
o m a nife sta c io ne s
d e a fe cto , n o la s
p erm ite
cuan d o
es
un
v a r ó n q u i e n l a s o fr e c e .
22
C u a n d o la fo rm a de a c tu ar d e u n v a ró n e s sua v e lo c om p a ra c o n u n a m u jer o
l o r i d i c u li z a a n t e s u s c o m p a ñ e r o s y c o m p a ñ e r a s .
23
C u a n d o f o r m a g r u p o s d e t r a b a j o , s e p r e o c u p a p o rq u e l o i n t e g r e n p e r s o n a s d e
am bos sexos.
24
L e s c o n c e d e a l o s v a r o n e s m a y o r o p o r t u n i d a d d e p a rt i c i p a r e n c l a s e q u e a l a s
m u je res.
25
C u a n d o lo s v aro n e s s o n vio le nto s , lo s dis c ulp a ; p o rq u e pie n s a q u e s o n a sí p o r
n a t u r a le z a .
26
E x p resa
con
fr e c u e n c i a
que
lo s
v aro n e s
se
c a r a c t e ri z a n
p or
s e r v a li e n t e s ,
f u e r t e s , a u d a c e s , t ri u n f a d o re s , c o m p e t it i v o s , e t c .
27
P re fiere
q u e la s d irec tiva s
d e cu rso o
e l g o b iern o
e s t u d i a n t il s e a u n
v aró n
q u i e n a s u m a l a p re s i d e n c i a .
178
A h o r a s e l e p r e s e n t a n u n a s e r i e d e a t ri b u t o s m a s c u l i n o s , le s u g i e r o l e e rl o s c u i d a d o s a m e n t e y
lu e g o la s va lo re de a c u e rd o a la sig u ie nte e s c ala .
10
20
30
40
50
60
70
10
= T o ta lm e nte d e a c u erd o
20
= M e d ia n a m e nte d e a c u erd o
30
= D e acu erd o
40
= N i d e a c u e rd o N i e n d e sa c u erd o
50
= M e d ia n a m e nte e n d e sa c u e rd o
60
= E n d esacu erd o
70
= T o ta lm e nte e n d e sa c ue rd o
1.
E l h o m b r e p o r n a t u ra l e z a e s v i o l e n t o
______
2.
E l h o m b r e e s m á s i n d e p e n d ie n t e q u e l a s m u j e re s
______
3.
D e m u e s tra n m á s se g u rid a d c u a n d o e m ite n u n ju icio u o p inió n
so b re a lg o o alg u ie n
______
4.
S o n m á s c re ativ os q u e la s m u jere s
______
5.
P re se n ta n m a y o r esta bilida d e m o cio n a l
______
6.
P o s e e n m a y o r a p t it u d p a r a l a c i e n c i a y l a t e c n o l o g í a
______
7.
S o n m á s f ra n c o s y si n c e r o s
______
8.
P o s e e n m a y o r e s c o m p e t e n c ia s i n t e l e c t u a l e s
______
9.
F á c ilm e n te c o ntrola n su s em o c io n es
______
10.
N o l e t i e n e n m i e d o a l a a v e n t u r a y a l ri e s g o
______
11.
T i e n e n m e n o s d e s a r r o l l a d a s l a s c o m p e t e n c ia s d e la c o m u n i c a c i ó n
______
12.
P o s e e n m a y o r f u e r z a f í s i c a , v a l e n tí a y d o m i n i o e s p a c i a l
______
13.
S o n a p t o s p a r a r e a li z a r e l tr a b a j o m á s p e s a d o
______
14.
F a c i l i d a d p a r a p r a c ti c a r d e p o r t e s d o n d e s e n e c e s it a a c c i ó n
y a g re sivid a d
______
15.
S o n m á s i n t e li g e n t e s y r a c i o n a l e s
______
16.
T i e n e n m á s d e s a r r o l l a d a s l a s d e s tr e z a s m o t o r a s g r u e s a s
______
17.
S o n t r i u n fa d o r e s
______
179
18.
S o n e x p lo siv o s
______
19.
S o n c o m p e t it i v o s
______
20.
N o d e b e e x p r e s a r e m o c i o n e s y s e n ti m i e n t o s
______
21.
D e b e se r c a b e z a e n el h o g a r
______
22.
E s m u j e ri e g o
______
23.
D e b e se r h e tero se x u a l
______
24.
S o n m ás b ru scos
______
25.
P u ed e fu m ar y beb er
______
26.
E s m e n o s m o l d e a b le
______
27.
E s d e l a c a ll e
______
28.
E l l i d e r a z g o e s c u a l i d a d i n h e re n t e a é l
______
29.
N o d e b e p a r t i c i p a r e n a c ti v i d a d e s d e l h o g a r
______
30.
S e l e p e rm i te u s a r u n v o c a b u l a ri o f u e r t e y e n a l g u n a s o c a s i o n e s s o e z
______
31.
C a p a c i d a d p a r a a s u m ir y d i r i g i r l o s p u e s t o s d e j e r a r q u í a
______
32.
C o n d u c i r c o n e fi c i e n c i a lo s n e g o c i o s y e l a s p e c t o e c o n ó m ic o
______
33.
M a y o r c a p a c i d a d d e c rí ti c a y a n á l i s i s
______
34.
T o n o d e v o z g rav e
______
35.
E n u n a d i s c u s i ó n d e b e t e n e r l a ú l ti m a p a l a b r a
______
36.
N o d e b e llo rar
______
37.
E n e l h o g a r d e b e ser e l pro v e e d o r
______
38.
C e r t e z a e n l a t o m a d e d e d ic i o n e s
______
Si
u ste d
p ie nsa
que
hay
o tros
a t ri b u t o s
m a sc ulin o s
que
no
se
to m aro n
en
c u e n ta , fa v o r
a d ic io n arlo s.
G r a c ia s p o r su C o la b o r a c ió n
180
A nexo # 4.
A n e x o # 4 .1
181
A nexo # 5.
IN S T R U M E N T O P A R A S E S IO N E S C O N E L G R U P O F O C A L
O b j e ti v o : C o n o c e r l a s p e r c e p c i o n e s q u e l o s y l a s e s t u d i a n te s d e B a c h il l e r a t o d e l o s C e n tr o s
E d u c a t i v o s P ú b l i c o s , d e la c i u d a d d e D a n l í , p o s e e n s o b r e l a c o n s t r u c c i ó n o re a f ir m a c i ó n d e l a
m a s c u li n i d a d .
1.
¿ C ó m o d e fin e lo q u e e s se r u n h o m bre ?
2.
¿ C ó m o d e fin e lo q u e e s n o se r h o m bre ?
3.
¿ C ó m o l l e g ó o l l e g a a s e r y s e n ti r s e h o m b r e ?
4.
¿ C u á l e s s o n l o s a tr i b u t o s o c u a li d a d e s q u e d e b e p o s e e r u n h o m b r e e n n u e s tr a s o c i e d a d ?
5.
¿ Q u ié n
o
q uié n e s
han
c ola b o ra d o
p a ra
que
u s te d
o
él
se
sie n ta
h o m bre
y
se
de
la
in fluir e n
la
d e se n v u e lv a c om o tal?
6.
¿ P i e n s a q u e l o s j u e g o s y j u g u e t e s i n f l u y e n p a r a r e a f ir m a r s u /l a m a s c u li n i d a d ?
7.
¿En
e l a u la
p ro feso ra s
y
p r o f e s o re s
refuerzan
s u/la
o
lo
h ac e n
m a n e r a c o m o e ll a s y e l l o s l a c o n c i b e n ?
8.
¿ S e g ú n u s t e d c o m o c r e e q u e l a s p r o f e s o r a s y p r o f e s o r e s d e fi n e n a u n h o m b r e ?
9.
¿A
la
edad
que
tie n e , p ie n sa
que
la s
p ro fesoras
y
p r o f e s o re s
pueden
c o n fo rm ac ió n d e su/la m a sc ulinid a d ?
182
A nexo # 6.
T E ST IM O N IO S D E L O S G R U P O S F O C A L E S .
1 . ¿ C ó m o d e fin e lo q u e e s se r u n h om b re ?
A l u m n o F I D h o m b r e n o e s e l q u e d e m u e s t r a v a l e n t í a , s i n o e l q u e r e s p e t a a la s m u j e r e s .
A lu m n o ID O h o m b re e s e l a q u el e l q ue le g u sta las m uje r e s .
A lu m n a
C .T .V .P .N .
el
h o m b re
es
un
ser
c rea d o
por
D ios,
eje
de
la
fa m il i a ,
p a rt e
f u n d a m e n t a l , c a b e z a d e f a m i li a , c o n c a r á c t e r m á s f u e rt e q u e n o s o tr a s , t i e n e m á s f u e r z a ,
c o n v o z p e n e t r a n t e , p o d rí a d e c i r q u e s e l e e sc u c h a m a s .
A l u m n a I D O j a , j a , j a , l o s h o m b re …
n o s é , s o n c o m o n e c i o s , t e r c o s , d i fe r e n t e s a n o s o tr a s
l a s m u j e r e s , n o d e m u e s tr a n l o q u e s i e n t e o l o s e n t im i e n t o s o c o s a s o a s í , s o n b a s t a n t e s
c o m p e ti t i v o s , e ll o s d ic e n l a s c o s a s m á s d ir e c ta s .
2 . ¿ C ó m o d e fin e n o ser h o m b re ?
A l u m n a C .T .V .P . N . n o s e r h o m b r e e s e l q u e n o r e s p e t a
que anda
a l a s m u j e r e s , q u e l a s m a lt r a t a s y
m e ti d o e n c h i s m e .
A lu m n a ID O
ja , ja , ja , d e s d e e l m o m e nto q u e le g u sta la s m uje res , n o e s h o m bre .
A l u m n o F I D c u a n d o c a m i n a b i e n r a ri t o , c o n m a t e s m á s p a r e c i d o s a l a s m u j e r e s .
A l u m n o I D O c u a n d o h u y e d e u n p l e i t o l o s d e m á s l e d i c e n .. ¡ E s e e s m a r ic ó n , e s c u le r o !
183
A lu m n o
ID O
que
le
h o m o se x u a l. U n a v e z
g u ste
el
sexo
o p ue sto;
porque
si
ya
le
g u sta
un
hom bre,
es
d e c í a n p o r a ll í: e l h o m b r e t i e n e q u e o l e r a g u a r o , a c i g a r r o y a
m u je r, d e b e g u starle solo c ip ota s.
3 . ¿ C ó m o l l e g ó a s e r y s e n t ir s e h o m b r e ?
A lu m n o
F ID
cuando
tu v e
m i p rim e r
n o v ia , m i p a p á
m e
d ijo : d e sd e
que
voz
n a c iste
una
c ip o ta , y a
sabe
que
es
m uchacha
m ás
b o n ita
sos
h o m b re ; p e ro a n te s de te n e r n ov ia u n o se sie nte n iñ o .
A lu m n o
ID O
cuando
u no
sie n te
a tr a c c ió n
por
uno
es
v a r ó n ; p o r q u e m e g u sta o le g u sto .
A lu m n a
ID O
e llo s
se
sie nte n
hom bre
cuando
p l a ti c a n
con
la
del
c o le g io .
A lu m n a F ID
c u a n d o fu m a n y b e b e n , se sie nte n h o m b re s e n c u a lq uie r a cto d e v a le ntía , e n
c u a lq u ie r ac to d o n d e ello s se sie nte n m á s g ra n d e s, m á s p o d ero so s.
4.
¿ C u á le s
son
lo s
a tr ib u to s
o
c u a lid a d e s
que
debe
poseer
un
hom bre
en
n u estra
so c ie d a d ?
A l u m n o F I D a l g u n a s m u j e r e s l e s g u s t a q u e s e a n m a c h i s t a s , n o t a n t o e n e l a s p e c t o n e g a ti v o ; s i
n o q u e s e a n b r a v u c o n e s , f o r t a c h o n e s o c o s a s p o r e l e s ti l o y o t r a s , q u e l e s g u s t a q u e s e a n
s e n s i b le s , l e s g u s t a s e n t ir s e a m a d a , q u e l a s a t i e n d a n c o m o e ll a s l o h a c e n , u n a s p e c t o q u e l a s
m u j e r e s p i d e n a u n v a r ó n , c r e o q u e e e , e s i m p o r t a n t e t e n e r d e f i n i d a l a m a s c u li n i d a d .
A l u m n o C .T .V .P .N .
L a s m u j e r e s p i d e n b e ll e z a , d i n e r o y p r o f e s i ó n ; p o r q u e v a n v i e n d o s u
fu tu ro .
184
A lu m n o ID O
la so c ie d a d e n el m a trim o n io e spe ra d e l h o m b re : q u e d o m in e a la m u je r, q u e
se a d o m in a n te . P rá c tic a m e n te la so c ie d a d h a c e u n h o m b re m a c h ista , q u e n o se d e je m a n d a r
p o r u n a m u je r…
y e n el h o g a r sólo se h a c e lo q u e é l dic e .
5 . ¿ Q u ié n o q u ié n e s h a n c o la b o r a d o p a r a q u e u ste d se sie n ta h o m b re y se d e se n v u e lv a
c o m o ta l?
A l u m n a I D O l a f a m i li a , d i c e n p o r a ll í q u e m a c h i s m o s e e s c r i b e c o n m d e m a d r e , m d e m u j e r ,
u n o m ism o c o m o m u je r in c u lc a e so e n e l h o m b re , e l h o g a r es d o n d e se fo rm a e so e in c luso la s
m ism a s m u je re s dic e n : e l v a ró n n o v a a b a rre r, a la v a r lo za q u e lo h a g a la n iñ a y u n o m ism o
c r e a e n l a s o t r a s m u j e r e s l o m i s m o ; y a l o ll e v a d e s d e c h i q u i t o p o r q u e a s í l o h a n e d u c a d o .
T a m b ié n le d ic e n v o s n o te p re o c u p e s p o r a p re n de r a la v a r, a p la n c h a r, a c o cin a r p o rq u e tu
e s p o s a te v a ate n d e r , v o s te n e s q u e e n c a r g a rte d e tr a b aja r , d e lle v ar d in e r o p ar a m a n te n e r a
t u f a m i li a .
A lu m n o
ID O
la
fa m ilia , la
so cie d a d , y
lo s
a m ig o s
a l d e c ir l e
com o
debe
ser
uno, a
uno
p r á c t i c a m e n t e l o m o l d e a l a s o c ie d a d .
A l u m n o C .T .V .P .N . l o s a m i g o s i n f l u y e n , t e a c o s a n , si v o s n o s v a s a b e b e r u n a c e r v e z a , s o s
m a ric ó n , u n o n o v a a q u e d a r a h u e v a d o a nte tu s a m ig os o u n a c h a v a ; e nto n c e s lo h a c e s.
A l u m n o C .T .V .P .N . l o s m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n y l a i g l e s i a , é s t a i n f l u y e p o r u n b u e n c a m i n o ,
h a c ia lo c o rr e c to .
A l u m n a F I D y o e s t o y d e a c u e r d o c o n t o d a l a i n fl u e n c i a q u e m e n c i o n a n m i s c o m p a ñ e r a s , p e r o
t a m b i é n t ie n e q u e v e r l a s o c i e d a d e n d o n d e s e d e s e n v u e l v e u n h o m b r e .
6 . ¿ P i e n s a q u e l o s j u e g o s y j u g u e t e s i n fl u y e n p a r a r e a fi r m a r s u m a s c u li n i d a d ?
A lu m n o
F ID
uno
com o
n iñ o , n o
cre o , q u e
te n g a
e l c o n o c im ie nto , p e ro sie m p re
va
a ver
a lg u ie n q u e te d ig a: ¡e y v o s p ara q u e ju e g as c o n m u ñ e c a s! e so e s d e m u je res.
185
A lu m n a ID O
l o s n i ñ o s v a n c r e c i e n d o c o n s e n ti m i e n t o s d e p o d e r o s o s , p o r q u e p o r l o g e n e r a l
l o s n i ñ o s s o l o j u e g a n c o n c a r r i t o s y e n tr e e ll o s m i s m o s s e d i c e n q u e : y o te v o y a m a t a r , e n e l
j u e g o y a l l e v a n e s e s e n ti m i e n t o d e s u p e r i o r i d a d . L a m a y o r í a d e l o s v a r o n e s l e s e n c a n t a l o s
v i d e o j u e g o s e n d o n d e h a y l u c h a l i b r e y d e s p u é s e ll o s q u i e r e n h a c e r l o m i s m o .
A lu m n a F ID
l o s p a d r e s l e s c o m p r a n c a r r it o s y p i s t o l a y d ic e n : q u e m i h i j o n o v a y a a t o c a r
m u ñ e c a s p o r q u e s e v a h a c e r m a ric ó n .
A l u m n a C .T .V .P .N . e n s í , n o t ie n e n q u e v e r l o s j u g u e te s c o n e l c o m p o r t a m i e n t o d e l n i ñ o , l o
q u e tie n e q u e v e r so n la s p a la b ras q u e le s d ic e n los p a d re s c u a n d o le s c o m p ra n e so s ju g u ete s,
a llí e s c u a n d o e l n iñ o v a c re a n d o e so… . Q u e h a y ju g u e te s p a ra h o m b re s y ju g u e te s p a ra
m u je r.
A l u m n o C .T .V .P .N . l o s j u g u e t e s i n fl u y e n a f o r m a r n u e s t r o c a r á c t e r y e n l o q u e s e q u i e r e s e r
cuando sea grande.
7 . ¿ E n e l a u l a p r o f e s o r a s y p r o f e s o r e s r e f u e r z a n s u m a s c u li n i d a d o l o h a c e n d e l a m a n e r a
c o m o e ll a s y e ll o s l o c o n c i b e n ?
A lu m n o ID O
s í, p o r q u e p or eje m p lo : s i us te d e s tá c o n m u je re s o le v e n u n ac to as í c o o o m o
a c to fu r ri, los p r o fes o r e s le d ic e n: ¡ e y , e y u s te d! ¿ Q u é le p a s a ?
A lu m n a ID O la c la s e e n d o n d e s e m ir a m á s m a r c a d a e s e n lo s d e p o r te s , e n E d u c a c ió n F ísic a ;
s e m i r a l a s u p e r i o r i d a d , e ll o s j u e g a n m á s ti e m p o ; l o s m i s m o s v a r o n e s y l o s m i s m o s p r o f e s o r e s
d ic e n : la s
m u jere s
van
a
sacar
desde
a q uí
y
lo s
varo n es
d esd e
a cá , p orq u e
ti e n e n
m ás
r e s i s t e n c i a , u n o s a b e , q u e a ll í h a y c i e r t o lí m i t e , e n l o q u e e s l a f o r t a l e z a .
A lu m n o F ID
e n E d u c a c ió n F ísic a , e n e l b a ile la p ro fe so ra d ic e: ¡h á g a le c o m o h o m b re , n o
c o m o m u j e r ! . Y o d i g o : l o s m o v i m i e n t o s ti e n e n q u e s e r p a r e c i d o s , o b v i a m e n t e l a f u e r z a d e
186
n o s o t r o s e s m á s q u e l a d e e ll a s . N o s o t r o s p o n e m o s l a f u e r z a y e l l a s l a s e n s u a l i d a d y l o q u e e s
e x p re sió n .
A lu m n o F ID
c u a n d o a n d a m o s c o n e l p e l o l a r g o l e d ic e n : p a r e c e n m u j e r e s , l o s h o m b r e s s e
v e n m e jo r c o n e l p elo c o rto .
A l u m n o C .T .V .P .N l o s p r o f e s o r e s i n f l u y e n , c u a n d o u n o n o p u e d e h a c e r a l g o , d i c e n : á n d a t e
p a r a h o g a r m i j i t o , a ll á s ó l o v a s a c o s t u r a r , l o s v a r o n e s d e b e n s e r f u e r t e s , s i e n d o s i n c e r o s , v o s
n o te n e s tale n to p ara e sto; c o m p ré n d e lo .
A lu m n o F ID a lg u n o s lo b a ja n a u n o ; pe ro n o so n to d o s.
8 . ¿ S e g ú n u s t e d c o m o c r e e q u e l a s p r o f e s o r a s y p r o f e s o r a s d e fi n e n a u n h o m b r e ?
A l u m n a C .T .V .P .N . l o s p r o f e s o r e s d ic e n q u e : lo s h o m b r e s s o n m á s f u e r t e s y l o s p r e f ie r e n , l a s
p r o f e s o r a s p r e fi e r e n l a s m u j e r e s .
A lu m n a ID O lo s v a ro n e s so n m a s c h a b a c a n e s, y a n o lo s a g u a n ta m o s, lo s v a ro n e s e n la te o ría
l e s v a p é s i m o ; m i e n t r a s q u e l a m u j e r e s m a s a p li c a d a .
A lu m n o F ID
y o n o sé c ó m o lo s p ro fe so re s d efin e n
u n h o m b r e ; p e r o e n T r a b a j o E d u c a ti v o
S o c i a l , c o m o l o s f u e r t e s , l o s q u e p o d e m o s t r a b a j a r , s i e n t e n m á s e l a p o y o fí s i c o e n n o s o tr o s .
A l u m n o I D O t o d o s s a b e m o s q u e p a r a l a s m a n u a l i d a d e s p r e f ie r e n l a s m u j e r e s ; p e r o p a r a u n
e q u ip o d e fútb o l, lo s v a ro n e s.
9.
¿A
la e d a d
q u e tie n e , p ie n sa q u e la s
p rofeso ra s y
p rofeso res p u ed en
in fluir
en
la
c o n f o r m a c i ó n d e s u m a s c u li n i d a d ?
A lu m n o ID O
y o d ig o q u e n o , p o r q u e y a e sta m o s e n lo q u e e s ta m o s ; p e r o h a y u n os q u e s e
d e j a n l le v a r .
187
A lu m n a ID O
y a n o , d e h e c h o u n o d e se r h u m a n o se c o n stitu y e e n to d o s los a sp e c to s a lo s
c i n c o a ñ o s , y a u n o t i e n e d e fi n i d o q u e v a a s e r y c o m o v a a s e r , h a y c i e r t a s c o s a s q u e v a n
c a m b i a n d o , q u e u n o v a c r e c ie n d o e n l a a d o l e s c e n c i a , p o r c i e r t a s c o s a s q u e l e v a n p a s a n d o .
A lu m n o F ID
e n m i c a so n o , p o rq u e u n o y a a a e sta m o s e n u n a e d a d q u e y a sa b e m o s lo q u e
q u e re m o s, m á s q u e to d o lo q u e so m o s, c re o q u e e sto y e n la e d a d , q u e a u n q u e u n a p e rso n a m e
d ig a e sto , m e c a m b ie n d e o pin ió n , y o y a sé , lo q u e so y .
A l u m n o F I D n o i n f l u y e p o r q u e l o s p a d r e s y a l e h a n e n s e ñ a d o , u n m a e s tr o n o p u e d e i n f l u i r e n ,
s i s o y m a s c u li n o o f e m e n i n o .
A lu m n a F ID p a r a m i, to d a vía influ y e , p o r q ue to d a vía n o s a b e n lo q ue q u ie re n e n la vid a .
A l u m n o C .T .V .P .N . p i e n s o q u e l o s m a e s t r o s p u e d e n i n f l u ir .
188
A nexo # 7
F o t o g r a f í a s d e E s t u d i a n t e s C o n t e s t a n d o E n c u e s ta s
189
A n e x o # 8 . M o m e n t o s e n l o s q u e s e d e s a rr o ll a b a e l G r u p o F o c a l e n la E s c u e l a N o rm a l
“E spaña”
190
Ín d ic e d e G ráfic o s
N o.
T ítu lo
P á g in a
1
P o rc e n taje d e D o c e n te s, s e g ú n S e x o .
104
2
P o rc e n taje d e D o c e n te s, s e g ú n E d a d .
104
3
P o rc e n taje d e D o c e n te s , se g ú n T ítulo q u e p o se e n
105
4
A ñ o s d e S e rv ic io , e n e l n ive l E d u c ativ o q u e atie n d e n L o s y L as D o c e n te s .
106
O p i n i ó n d e L o s y L a s D o c e n t e s , s e g ú n G r a d o A c a d é m i c o e n r e l a c ió n a :
5
¿ Q u i é n e s l a p e r s o n a m á s i n d i c a d a p a r a r e a l i z a r a l g u n a s a c ti v i d a d e s d e la
108
v i d a c o ti d i a n a ?
6
109
7
110
8
111
9
112
10
113
11
P o rc e n taje d e E stu dia n tes, se g ú n S e x o
114
12
P o rc e n taje d e E stu dia n tes, se g ú n E d a d .
115
13
P o rc e n taje d e E stu dia n tes, se g ú n M o d alid a d D e E stu dio .
116
P o r c e n t a j e d e E s t u d i a n t e s , s e g ú n p e rs o n a ( s) c o n q u i é n ( e s ) V i v e .
117
14
P e rc e p c io n es
d e L o s y L a s E stu dia n tes e n
rela c ió n
al
L e n g u a je
S e x ista
118
191
15
que
u t i li z a n L o s y L a s D o c e n t e s
d e ntro
y
fu era
d e l a u la .
P e rc e p c io n es D e L o s y L a s E stu d ia nte s so bre L a s O p o rtu nid a d e s d e
16
p a r t i c i p a c i ó n q u e o f re c e n L o s y L a s D o c e n t e s a L o s H o m b r e s d e n t r o y
119
fu e ra d el a u la .
17
P e rc e p c io n es d e L o s y
L a s E stu dia n tes
s o b r e L a s T a r e a s D if e r e n c i a d a s
120
p o r S e x o q u e a sig n a n L o s y L as D o c e n te s d e ntro y fue ra d el a u la .
18
P e rc e p c io n es d e L o s y L a s E stu dia n tes so b re L a s C o n d u cta s q u e E sp era n
121
L o s y L a s D o c e n te s d e L o s h o m bre s d e n tro y fu era d el a u la .
P e r c e p c i o n e s d e L o s y L a s E s t u d i a n t e s s o b r e L a s P r á c ti c a s S e x i s ta s d e
19
L o s y L a s D o c e n t e s d e n tr o y f u e r a d e l a u l a ta n t o e n l a s a c t i v i d a d e s
122
D e p o rtiv a s c om o e n L o s E sp a cio s d e Ju e g o .
20
A t r i b u t o s F í s ic o s d e L a I d e n t i d a d M a s c u l i n a , s e g ú n O p i n i ó n S e x o
123
M a s c u li n o .
21
A t r i b u t o s F í s ic o s d e L a I d e n t i d a d M a s c u l i n a , s e g ú n O p i n i ó n S e x o
124
F e m e n in o .
22
A t r i b u t o s P s i c o l ó g i c o s d e L a I d e n ti d a d M a s c u li n a , s e g ú n O p i n i ó n S e x o
125
M a s c u li n o .
24
A t r i b u t o s P s i c o l ó g i c o s d e L a I d e n ti d a d M a s c u li n a , s e g ú n O p i n i ó n S e x o
125
F e m e n in o
23
A trib u to s P sic oló g ic o s
d e L a I d e n ti d a d M a s c u li n a , s e g ú n O p i n i ó n S e x o
126
d e L a I d e n ti d a d M a s c u li n a , s e g ú n O p i n i ó n S e x o
127
M a s c u li n o .
25
A trib u to s Psic oló g ic o s
F e m e n in o .
26
A t r i b u t o s S o c i a l e s y C u l t u r a l e s d e L a I d e n t i d a d M a s c u li n a , s e g ú n O p i n i ó n
128
S e x o M a s c u li n o .
27
A t r i b u t o s S o c i a l e s y C u l t u r a l e s d e L a I d e n t i d a d M a s c u li n a , s e g ú n O p i n i ó n
129
S e x o F e m e n in o .
192
Ín d ic e d e T a bla s
N o.
T ítu lo
P á g in a
1
¿ C ó m o d e fin e lo q u é e s se r u n h o m bre ?
130
2
P a ra u ste d , ¿ Q u é e s n o se r h om b re ?
132
3
¿ C ó m o lle g ó o lle g a a s e r h om b re ?
133
4
¿ C u á l e s s o n l o s a tr i b u t o s o c u a li d a d e s q u e d e b e p o s e e r u n h o m b r e e n
136
n u e stra soc ie d a d ?
5
¿ Q u i é n o q u i é n e s h a n c o l a b o ra d o p a r a q u e u st e d o e l l o s s e s i e n t a n
137
h o m b re s y se d e s e n v u elv a n c o m o ta l?
6
¿ P i e n s a q u e l o s j u e g o s y j u g u e t e s i n f l u y e n p a r a r e a f ir m a r s u /l a
139
m a s c u li n i d a d ?
7
¿ E n e l a u la , lo s p rofe so res y p ro feso ra s re fu erz a n su/la m a sc ulin ida d o lo
140
h a c e n d e l a m a n e r a c o m o e ll o s y e l l a s l o c o n c i b e n ?
8
¿ S e g ú n u s t e d , c ó m o c r e e q u e l o s p r o f e s o re s y p r o f e s o r a s d e f i n e n a u n
142
h o m b re?
9
¿ A la e d a d q u e u s te d tie ne , p ie n sa q u e la s pro fes o ra s y pro fe s ore s p u e d e n
144
i n f l u i r e n l a c o n f o r m a c i ó n d e s u / l a m a s c u li n i d a d ?
193
La
riq u e za
m a ra villosa
de
la
e x p e rie n c ia
hum ana
p e rd ería
p a rte
de
la
a le gría
r e c o m p e n s a n te , s i n o h u b i e r a l im it a c i o n e s q u e v e n c e r . E l m o m e n t o e n l a c i m a n o s e r í a t a n
m a r a v il l o s o , s i n o h u b i e r a v a ll e s o s c u r o s q u e c r u z a r .
H e l e n K il l e r
194

Los prejuicios y las Prácticas Sexistas de los y las Docentes

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