Hogar “Ma Sarada Shishu Tirtha”

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Hogar “Ma Sarada Shishu Tirtha”
ASOCIACIÓN EL HOGAR DE LAS NIÑAS
Carmen, 26– 08001-Barcelona
[email protected]
www.elhogardelasninas.org
Dossier
Asociación “Hogar de las Niñas”
(Hogar “Ma Sarada Shishu Tirtha”)
(Harispur, Krishnanagar (West Bengal, India))
Asociación de Utilidad Pública creada al amparo del R.D. 1497/2003 de 28 de noviembre C.I.F. G65168718 Nº Registro: 593458
CONTENIDO
1. LA ASOCIACIÓN “HOGAR DE LAS NIÑAS” (HOGAR “MA SARADA SHISHU TIRTHA”)
2. EL PROYECTO: CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO Y CULTURAL
2.1.
La Tribus en India
2.2
La condición de las mujeres tribalesl
3. LAS ACTIVIDADES DEL HOGAR “MA SARADA SHISHU TIRTHA”
3.1 Creación del Hogar “Ma Sarada Shishu Tirtha” y su evolución hasta hoy.
3.2 Las actividades del Hogar “Ma Sarada Shishu Tirtha”
3.2.1 Infraestructuras
3.2.2 Actividades educativas
3.2.3 Alimentación
3.2.4 Sanidad
4. RECURSOS HUMANOS Y FINANCIACIÓN DISPONIBLE
5. DESAFÍOS Y PROYECTOS FUTUROS
APÉNDICE: DATOS DE LA ASOCIACIÓN
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Quiénes somos?:
√ La Asociación “Hogar de las Niñas” (formalmente
registrada y declarada de Utilidad Pública) fue
creada en 2009 (aunque había comenzado a trabajar
antes de ese año)
√ Su contraparte local es la Asociación “Ma Sarada
Shishu Tirtha”
Nuestro proyecto
principal:
√ Mantenimiento de la Escuela-residencia Ma Sarada
Shishu Tirtha para niñas de la tribu Santal y de sus
actividades
Para quién?:
√ Para las 265 niñas que viven actualmente en el
“Hogar Ma Sarada Shishu Tirtha y las que vivirán allí
en el futuro.
√ Indirectamente, se apoya a sus familias, hoy y en el
futuro.
Qué hacemos?
√ Estamos trabajando para mejorar las condiciones de
vida en el presente y en el futuro de las niñas de la
tribu Santal que viven en el Hogar “Ma Sarada Shishu
Tirtha”, en los siguientes aspectos:
- educación y formación personal
- alimentación
- salud (higiene personal, cuidados medicos y
farmacológicos)
√ Todo ésto, respetando las tradiciones, las
costumbres de vida y el contexto cultural de los
miembros de la tribu Santal.
Dónde?
√ En Harispur (aldea situada en Krishnanagar, Nadia,
Bengala Oeste)
Nuestros recursos
√ Residencia-escuela “Ma Sarada Shishu Tirtha”
√ Trabajadores voluntarios y
(profesores, cocineros, etc.)
personal
empleado
√ Socios y colaboradores
Proyectos futuros
√ Mantenimiento y mejora de las instalaciones del
Hogar, tanto del edificio-dormitorio como del
edificio-escuela
√ Adquisición de un autobús para trasladar a las niñas
mayores a clase en la ciudad de Krishnanagar
√ Ampliación del edificio-dormitorio para las niñas
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mayores
√ Ampliación del edificio-escuela para poder acoger
las aulas de las niñas pequeñas (actualmente reciben
las clases en el edificio-dormitorio)
Cómo puede
ayudarnos a
seguir adelante?
√ Donando fondos para nuestra residencia-escuela
(para el mantenimiento y mejora de las
instalaciones, la educación, la alimentación, sanidad
y cuidado personal de las niñas)
√ Organizando actividades para obtener fondos y
recursos económicos
√ Apoyándonos en la difusión de nuestro proyecto y
actividades
Niñas del Hogar con el edificio-dormitorio al fondo
Quiénes somos?
La Asociación el Hogar de las Niñas fue creada en España en 2009 con el objetivo
de proporcionar recursos económicos y personales a los proyectos humanitarios del
desarrollo en la India, principalmente en el campo de la educación de las niñas de
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la tribu Santal. Nuestra contraparte local en la India es la Asociación “Ma Sarada
Shishu Tirtha”, la cual venido trabajando en la residencia-escuela desde 1983.
Nuestra Asociación tiene la creencia de que promover la educación de las mujeres
es una manera de contribuir al desarrollo económico y social de la India. Las
organizaciones internacionales, tales como las Naciones Unidas o el Banco Mundial,
han reconocido las ventajas asociadas con el aumento de la educación de las niñas
en muchos aspectos tales como la disminución de la mortalidad infantil, la mejora
de la nutrición entre los niños y en la población general,
disminución de la
natalidad,…
Nuestro proyecto principal en la residencia-escuela “Ma Sarada Shishu Tirtha”, es
proporcionar educación a las niñas de la tribu Santal en la que viven en extrema
pobreza.
¿Para quién? ¿Por qué niñas tribales?
Según los historiadores, antes de la entrada en india de los arios que trajeron la
cultura y religión vedica, el subcontinente indio estaba poblado por varias tribus.
Hoy en día, dentro de la comunidad tribal, una de las mas importantes y que
conservan en gran parte su cultura, es la tribu Santal, con una población cercana a
los seis millones de miembros, de los cuales dos millones viven en Bengala Oeste,
es decir alrededor del 5% de los residentes de la región.
Han preservado sus costumbres durante siglos gracias a la tradición oral,
condensados en millares de cuentos, así como de sus músicas y danzas, a pesar de
la enorme influencia de la cultura india. Son animistas, creen en un gran número
de pantheons de dioses y espíritus (bongas) a quienes hacen ofrendas, los cuales
viven en cada árbol, cada casa, cada piedra,…
Más del 70% de las personas de la tribu Santal son analfabetos, lo que les hace ser
una presa fácil para la comunidad mayoritaria, la Bengalí, en pleitos y en la firma
de los contratos.
Son víctimas de la discriminación étnica y social, siendo considerados como dalits o
intocables en el sistema de castas.
Distintos estudios muestran que en la comunidad Santal, la prevalencia de abortos
selectivos es menor, por ejemplo, que en la Bengalí (Clem Tisdell, 2002), y
también que, en general, que se tiende a hacer menos diferencia entre niños y
niñas a efectos educativos y médicos, por el influjo de su religión tradicional
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animista. Estos estudios, sin embargo, también concluyen que la influencia cultural
de los bengalíes sobre la minoría Santal está incrementando los prejuicios contra
las mujeres y niñas, acrecentando su discriminación.
La dote no es parte de la cultura Santal y el aborto selectivo de embriones
femeninos, hasta ahora, no parece significativo. Paradójicamente, lo que
constituye una mejor situación de las niñas Santal en relación a las de otras
comunidades, también genera una situación de mayor necesidad: hay un mayor
porcentaje de niñas que nacen y se encuentran con todas las discriminaciones a las
que se enfrentan las niñas indias, a las que hay que sumar las étnicas y la de ser
consideradas dalits, descastadas, sin derechos. Muchas de sus familias están al
límite de su supervivencia y no tienen recursos para alimentarlas y educarlas. Las
actividades del Hogar se dirigen precisamente a facilitar unas mejores condiciones
de vida y el acceso a la educación de las niñas Santal procedentes de familias con
menos recursos.
¿Qué hacemos?: Nuestro principal proyecto, la
residencia-escuela Ma Sarada Shishu Tirtha
Grupo de niñas de la residencia “Ma Sarada Shishu Tirtha”
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"Ma Sarada Shishu Tirtha" residencia-escuela: su situación actual y
su perspectiva histórica
El proyecto principal de "Ma Sarada Shishu Tirtha" es la residencia-escuela. Fue
creada en 1983 y dirigida por el monje Swami Rameswarananda hasta mayo de
2011.
El Hogar Ma Sarada Shishu Tirtha se encuentra a 120 Kilometros de Calcuta (2.30
horas en tren), en la aldea de Harishpur, Krishnanagar, en el Distrito de Nadia del
estado de Bangala. Occidental.
Desde su creación hasta el final de la década de 2000, había dos edificios de una
sola planta, en muy mal estado. Las niñas dormían y acudían a clase en el mismo
espacio. Debido a la falta de recursos de la organización, las niñas sólo podían
conseguir una comida diaria (que era principalmente arroz y verduras).
En 2007, Francisco Perelló, fundador de la Asociación "Hogar de las Niñas", visitó la
escuela-residencia, que, en ese momento recibía 180 niñas. Decidió obtener
recursos económicos y personales con el fin de mejorar las condiciones de vida de
las niñas en la escuela. El primer objetivo fue tener un segundo piso en uno de los
edificios, con el fin de poder separar los dormitorios de la escuela. Además de eso,
la nueva financiación era fundamental para poder ofrecer a las niñas tres comidas
al día, en lugar de una solo.
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Aunque la participación de Francisco Perelló, y otras personas se había iniciado en
2007, la constitución formal de la Asociación "Hogar de las Niñas" tuvo lugar en
2009, con "Ma Sarada Shishu Thirta" como contraparte local.
Las actividades actuales y los proyectos de la residencia-escuela "Ma
Sarada Shishu Tirtha”
Visión general
There are now around 265 girls from 4 to 20 years old living in Ma Sarada Shishu
Tirtha. Tuition, residence and all activities are free of charge for girls.
In order to be accepted in the School-residence the girls and their families have to
hold a Ration Card and to be Below Poverty Line, which is the economic Standard
set by the Indian government to be considered under the poverty threshold.
Girls live in the school all year round except for around 15 days when they go to
their homes for holidays. Parents have the possibility to visit them during the
week-end, but many are not able to due to their villages being too far from the
residence (around 300 Kms in some cases). However, many of them have contact
with their daughters using mobile phones.
During these week-end visits parents can also talk to the school personnel. They
can use the school premises for these visits or go out. Those families that can,
usually take dresses and other pieces of clothing to their daughters when they visit
them.
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a) Teaching activities
Aula del edificio-escuela “Ma Sarada Shishu Tirtha”
There are now eight classes for girls between 4 and 13 years old. Levels Kinder
Garden to VI take place in those classes whereas pre-school lessons take place in
the dormitory, due to lack of space elsewhere.
Tuition is carried out in Bengal, according to the Official System of the West Bengal
Government.
The girls’ education also includes sewing and embroidery, dance, singing and
drawing.
There are a total of 20 native teachers, one for each school level, plus tour English
teachers and support teachers to help the rest, as well as teachers in charge of the
sewing and embroidery, dance, singing and drawing lessons.
Those girls who need it, get extra hours of tuition in the morning, before the
regular schedule, so as to improve their background and help them level up with
the rest.
Las ninas que aprueban la clase VI (13 anyos) van a colegios oficiales externos
cercanos a la aldea. Por problemas de transporte desde el curso de 2013 las
alumnas de clase VI van estudiar al colegio publico “Amghata School” situado en la
dirección opuesta a los otros colegio situados en la ciudad de Krishnanagar. El
Queen’s High School donde acuden las ninas de clase VII, VIII, IX, y X; y el “Mirnali
High School” para las clase de High Secondary XI y XII.
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En total este anyo son 85 ninas las que acuden a colegios externos a estudiar y
vuelven al Hogar después de clase. La previson para el anyo 2014 es que se sumen
14 ninas mas que actualmente estudian en Clase VI.
Desde este anyo 2013 las dos ninas mayores que llevan con nostros desde
preescolar ya estan matriculadas y cursando el primer anyo de Universidad, aqui en
Krishnanagar
Por ello, One of the current projects of the school refers to making it easier for
these girls to reach “Queen´s High School”. Currently they use public
transportation to reach this school, but this is very unreliable, and many times
there is not enough space in the buses to accommodate all the girls. Making it
easier to reach school is crucial for girls to stay in education, given that, at this age
it is common that families ask them to go back home.
Over the years we have found it a good idea that the girls who attend University or
Class XI and XII continue living at the residence, since it is easier for the staff to
help them with their classes, follow their progress and encourage them to say in
the educational system.
We think education goes beyond formal tuition and therefore in “Ma Sarada Shishu
Tirtha” we embrace a wider concept of education that is present in every day life
and activities. We emphasise the relevance of team work, co-operating with
others, being responsible of different tasks. In order to achieve this, every week
there are groups that are in charge of different tasks in the school-residence such
as cleaning dormitories, common grounds, patio, toilets, and so on.
We are also aware that girls have a cultural and religious background to be
respected and integrated in the activities of the school-residence. Currently it is
the older girls who organise and run the hindu ceremonies and rituals (puja) which
take place in the morning and at night time. They are also in charge of offerings
and of the general maintenance of the temple.
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b) Nutrition
Niñas del Hogar comiendo en el patio
We are very aware that being well-fed is crucial to the physical and mental
development of girls, so one of the main goals of Ma Sarada has been to provide
girls with a diet that contains the right balance of carbo-hydrates, proteins and
vitamins. As already mentioned, one of the achievements of the last years was to
go from a situation in which the girls were receiving one meal a day (usually rice
and dahl), to the current time when they get four meals a day.
However, even now some girls, especially the younger ones, still suffer from
malnutrition. For this reason, a greater emphasis has been placed lately on
including new items to the meals: twice a week they have fish, and they also get
eggs twice a week. For breakfast they have fruit and biscuits and for dinner they
usually have rice and some dried fruits. So, their current diet consists of milk,
biscuits, rice, dahl, vegetables, soya proteins and fruits.
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d) Health
Keeping some hygiene habits is crucial for having good health. Ma Sarada
Association has started a campaign to increase awareness among girls of this topic,
providing them with utensils for their personal hygiene. Building toilets and
showers is proving crucial to achieving this goal.
A second area of activity refers to the health care. Until very recently, girls could
only get healthcare when they were sick, and in very urgent cases. To make this
situation better, the Association has signed an agreement with the Holy
Immaculate Mary (Krishnanagar). Within the framework of this agreement a
medical checkup of all girls was made, in which some cases of malnutrition were
detected, and as a result, a change was made in the type of food given to the girls.
There is contact now with two doctors from Mayapur´s hospital (six kilometers
from the school), to have them visit the School twice a week.
The “Hogar de las Niñas” association covers the cost of all medicines and
hospitalisation the girls need.
Infrastructure, human and financial resources
a) Infrastructure (esto es una sustitucion de lo que se habia al
principio)
The first goal of the “Hogar de las Niñas” Association was to improve
infrastructures, which were very basic when the collaboration stated with the local
counterpart, and in many cases they were in very poor conditions. The main
achievements were:
1. La contruccion de una primera planta al edificio donde se ubica el colegio,
dotandole de cuatro aulas mas. Y la total reforma y acabado del edificio
dormitorio que se encontraba sin terminar
2. Six bathrooms were also built and nine toilets/showers.
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3. Twenty sinks were also installed. Previous to this there were very few sinks,
and they were in a very bad condition.
Estas obras fueron completadas con la instalacion de todo el sistema de
sanemaiento y fontaneria, para dotar al edificio de agua corriente. Para ello se ha
instalado un tanque de agua de 500 litros, y se han cosntruido 5 pozos absorbentes
para el drenaje de agua.
These facilities were accompanied by the building of a running water and XXX. A
water tank was also installed, with a capacity of 4000 litres.
The electric system of all the buildings was replaced, since the existing one was in
a very bad condition.
The result of all these activities is that the school-residence Ma Sarada… now has
two different buildings (one for dormitories and the other with classes). Both of
them are very basic, and would require improvements such as painting, as well as
changing most of the furniture (getting new desks, and proper beds). A next goal
would be to build more classrooms.
We believe it is crucial to improve the physical condition of the existing buildings
in order to provide a better environment for the education of the girls who live and
study in the School, which helps them find motivation and self-esteem.
Asi tambien mas recientemente se han realizado las siguientes obras:
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Muralla de circunvalación de la residencia de las niñas. Coste 3.384 euros
Muro de protección de la azotea del edificio dormitorio. Coste 1.846 euros
Reparación del suelo de la planta baja del edificio dormitorio. Coste 2.000
euros.
Drenaje de uno de los pozos de agua. Coste 770 euros.
Renovación de todo el cableado del sistema eléctrico, para ganar en
seguridad, añadiendo 10 ventiladores de techo. Coste 923 euros.
Compra de un generador eléctrico (gasoil) de segunda mano: Coste 500 euros.
b) Human and financial resources
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We carry out fundraising activities regularly. After three years since the formal
creation of the Association, there are 36 members who give contributions on a
regular basis, and around 125 sympathizers who also donate Money, but not on a
regular basis. All this money is used in the School-residence Ma Sarada and the 265
girls do not have to pay anything either for tuition or for living costs.
The Association “Hogar de las Niñas” also aims to be accountable to its members
and provides information about its activities in its bulletin, and writing regularly emails to its members and sympathizers. The Association is registered in the Public
Register run by the Minister of Interior and DECLARADA DE UTILIDAD PÚBLICA.
Regarding human resources, we have two volunteer workers in the field, as well as
around twenty people hired. Their personal commitment and hard work is crucial
for the well functioning of the whole project of the school-residence. The two
volunteer workers are:
•
•
Domingo de Guzmán Lago Bornstein; vice-president of the Association.
He lives in the school-residence since 2009 and is responsible of is daily
management. He is also vicepresidente de la Asociación. Reside en el
Hogar desde el año 2009. Es el responsable de la gestión económica y
funcionamiento del Hogar, tanto de la residencia como de la escuela.
JI Yunwan, coreana que reside en el Hogar desde el año 2011. Es la
coordinadora y responsable de la situación personal de las niñas.
Para poder desarrollar los proyectos y objetivos la Asociación tiene además
contratados trabajadores nativos:
•
•
•
20 profesores, en los que se incluyen las profesoras de canto, danza,
costura e ingles.
6 cocineras.
4 trabajadores, en los que se incluyen el chofer y el vaquero.
C) FInancial resources
Coste y financiación de actividades año 2011
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ACTIVIDAD
FINANCIACIÓN
COSTE
Recursos
Propios
OBRAS DE LA
RESIDENCIA
DISPENSARIO
MÉDICO
Y
Cuota Usuario
1.271,80 €
1.271,80 € --------------
9.538,04 €
9.538,04 € --------------
EDUCACIÓN
- Papelería, libros,…
- Salarios profesionales
944,40 €
10.380,87 €
11.325,27 € --------------
INTERNADO
- electricidad, carbón,…
- utensilios, limpieza,…
- mobiliario
3.779,96 €
378,37 €
4.117,69 €
8.276,02 €
276,05 €
276,05 €
ALIMENTACIÓN
SANIDAD
- Dispensario médico
TOTAL
30.687,18 €
INTERNADO Electricidad, combustible Telefono 1.724,45 22.999,43 1.724,45 22999,43 1.508,95 14.478,15 546,31 2.532,57 643,60 19709,58 4.187,42 727,82 15
---------------
30.687,18 € ---------------
Coste y financiación de actividades año 2012
CONSTRUCCION ALIMENTACION EDUCACION Papeleria, libros Salarios Clases externas Transporte y gastos coche Uniformes y compl. --------------
mantenimiento Limpieza Higiene Varios GASTOS MEDICOS TOTAL GASTOS 2.289,48 1.120,92 1.255,57 1.136,31 10.717,51 1.120,25 1.120,25 56.271,22 4. How can you help: challenges and future projects
El principal objetivo de la asociación es continuar realizando sus actividades
actuales y ampliar algunas para completar la formación de las niñas. En este sentido estamos en conversaciones con centros de formación profesional en
Krishnanagar, para aquellas ninas que no puedan o no quieran acceder a la High Secondary
Education.
Al ir creciendo las ninas y como es su deseo permanecer en la residencia cursando la
universidad, es nuestro sueno para dar cumplimiento al deseo de las ninas, construir un nuevo
edificio para destinado a las mayores.
Por nuestro problemas de transporte, que van aumentadndo con el paso del tiempo, no es muy
urgente la adquisición de un autobús escolar.
Pero sobre todo es nuestro mayor reto y deseo que estas ninas tribales, que tan difícil tienen el
acceso a una educación y a un futuro libre e independiente, puedan logarlo garcias a su
esfuerzo y nuestra ayuda.
Anexo. Datos de la Asociación
Asociación “Hogar de las Niñas”
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NIF: G-65168718
Fecha de constitución: 20/08/2009
Fecha de inscripción en el Registro Nacional de Asociaciones: 06/10/2009
Número Registro Nacional: 593458
Actividad inscrita: “Humanitarias con proyección en el extranjero”
Tel: 627923984
Web: www.elhogardelasninas.org
Correo-e: [email protected]
Declarada de Utilidad Pública en virtud de los requisitos establecidos en el
artículo 32 de la Ley Orgánica 1/2002
Sede social:
c/ Carmen, 26
08001 – Barcelona
Secretaría:
Condesa de Benadito, 12, 12 C
28027 – Madrid
Tesorería:
c/ Pérez Galdós, 72 – 2º D
26005 – Logroño (La Rioja)
Junta Directiva:
Presidencia: Nieves Vidal Pons
Vicepresidencia: Domingo Guzmán Lago Bornstein
Tesorería: Olga Reinares Jiménez
Secretaría: Natividad Lago Bornstein
Contraparte local: nombre y datos de contacto
Ma Sarada Shishu Tirtha
Dirección: Poblado Harishpur, Krishnanagar, Nadia Pin:-741101 – West Bengal
Creación: 1983
Registrada en la Indian Trust Act con el número 5707/1987
Registrada en la Foreign Contribution Regulation Act 1976, en el año 1993, con
el número 147060049.
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