El verano, tiempo de ocio, tiempo para aprender

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El verano, tiempo de ocio, tiempo para aprender
REVISTA DEL COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA
AÑO LXX NÚMERO 114
1
Las Jornadas de Grecia
Entrevista a la profesora
de Matemáticas,
Doña Amparo Govea
2
Miniolimpiadas
2003-2004
3
El verano, tiempo de ocio,
tiempo para aprender
editorial
2
Pedimos la voz y la palabra
Muchos rumores han corrido últimamente sobre
MENDRUGO. Muchos pensaban que estaba muerto.
Pues no, sólo ha estado inmerso en un largo letargo. ¿De verdad creíais que un periódico escolar con
setenta años de historia a sus espaldas podía cerrar
sus páginas así como así? Una vez más MENDRUGO,
cual Ave Fénix, renace de sus cenizas. Nuestro trabajo nos ha costado. Son muchas horas elaborando
artículos a última hora, reuniones que nos comen
los recreos... pero este trabajo tiene su recompensa:
MENDRUGO está otra vez en la calle. Y creemos que
esta vez vuelve para no volverse a ir jamás.
MENDRUGO tiene que ser una revista de todos y para
todos. Seguramente muchos de vosotros os habéis
manifestado contra guerras, masacres terroristas,...
y os habéis quejado de que no se os ha escuchado.
Pues precisamente por eso os pedimos que no desaprovechéis esta oportunidad que se os brinda. No os
podéis hacer una idea de la tirada que tiene MENDRUGO, de la cantidad de gente que puede llegar a
leer un trabajo vuestro.
Junio 2004
Director: Pablo Mellado
Subdirector: Ildefonso Fernández Liñán
Redactores jefes: Enrique Jiménez (Cultura), María Vigo (Opinión)
Jefes de sección: Leire Egaña (Viajes), Pablo Ayala (Deportes), María del
Carmen Camacho (Hemeroteca)
Redactores: Alfredo F. Quevedo, Fernando Romero, Aurora Martínez, Blanca
Vera, Rosario Díaz
Dibujante: José Manuel Ruiz
Coordinación: Manuel Cuadros y Pilar Mena (Euromedia Comunicación)
Diseño y maquetación: Ernesto Sánchez
Imprime: Escandón
Dirección de MENDRUGO: Colegio de San Francisco de Paula, c/ Santa
Ángela de la Cruz, nº 11. 41003 Sevilla. Tlf: 954 21 11 51. Fax:954 21 40 47
e-mail: [email protected]
Todavía todos tenemos grabado en nuestras retinas el
espanto de los atentados del 11-M. La reacción ciudadana no se hizo esperar. Rápidamente todos nos
echamos a la calle a demostrar nuestra repulsa. Pues
bien, no nos gustaría que ese fuese un gesto efímero.
Me gustaría que tuviese continuidad de alguna manera, por ejemplo, en las páginas de nuestra revista. Y
tomamos este ejemplo porque es el más significativo
de todos, pero este deseo podía hacerse extensivo a
cualquier otro ámbito.
Vivimos una época difícil, en la cual se puede opinar
sobre infinidad de temas. Los jóvenes nos estamos
acostumbrando peligrosamente a permanecer impasibles ante el mundo que nos rodea. Y esto puede acabarse si usamos MENDRUGO como una revista propia,
de todos nosotros. Entre todos podemos conseguir que
se abra una nueva etapa en el MENDRUGO.
Desde aquí, y con estas líneas, os animamos a que
escribáis en ésta, vuestra revista. Como dijo en su día
Blas de Otero, “pido la voz y la palabra”. ¿Y vosotros?
redacción
3
Pablo Mellado
Director de
MENDRUGO
“Mi objetivo es
conseguir que
MENDRUGO
sea, por fin, una
cosa de todos
y cada uno de
nosotros”
la revista con la
idea de intentar que entre
todos mejoremos
MENDRUGO,
y que deje de
ocupar ese lugar
privilegiado, en la
papelera de cada
clase, así que el
que tenga alguna
idea para mejorar
lo presente, ¡que
lo diga! “
Leire Egaña
Martínez
María Vigo
Ortega
Ildefonso
Fernández Liñán
Subdirector
“Espero que os
guste todo lo que
mis compañeros
y yo escribimos. Y
eso sí, decidnos
lo que os gusta
y lo que no, para
poder mejorarlo.
PD: Musho Betis,
viva la música y
¡paz hermano!”
Redactora Jefa
de Opinión
“Hola chavales espero que
disfrutéis con
esta área, que
más que nada es
vuestra, ayudarnos para conseguir un MENDRUGO mejor. ¡Y
esooooo!”
Redactor Jefe
de Cultura
“Decidí estar en
Jefa de la
Sección de
Viajes
“Creemos que
puede ser muy
interesante esta
sección pues
a todos nos
gusta viajar,
y más ahora
que empieza el
veranito. Desde
esta sección, os
abriré el camino
para recorrer el
mundo”.
Jefa de la
Sección de la
Hemeroteca
“Soy MªCarmen y
voy a encargarme
de la Hemeroteca, ya sabéis,
escogeré las
escribir, para
compartirlo”.
Pablo Ayala de
Miguel
Alfredo F.
Quevedo
Jefe de la
Sección de
Deporte
“Me gusta
cualquier deporte, en especial
el baloncesto y
atletismo. Soy
incapaz de pasar
un día sin jugar a
una pachanga de
baloncesto.”
Redactor de
Noticias
“En esta edición
me he encargado del reportaje principal.
Espero que os
guste y acepto cualquier
sugerencia para
escribir nuevos
artículos. A ver
si este año el
MENDRUGO es
más interesante
e incluso os lo
leéis entero.
Aurora Martínez
Cuéllar
Redactora de
la Sección de
Cultura
“Estoy en 4º ESO
C, y me gusta
mucho actuar y
la música. Por
cierto quien
quiera puede
decirme a quien
quiere que le
haga la entrevista, que la haré
encantada.”
Fernando
Romero García
de Artacho
José Manuel
Ruiz
María del
Carmen
Camacho
Enrique Jiménez
Castillo
mejores páginas
de los antiguos
MENDRUGOS y
os las mostraré
en cada número
que editemos.
Me gusta el
cine, la lectura
y escribir sobre
cualquier cosa.
Espero que os
guste mi sección.”
Dibujante
“Yo soy José
Manuel y me
he dedicado
a los dibujos.
Aunque no son
muchos, espero
que os gusten.
Me gusta mucho
dibujar e inventar historias y,
alguna vez me
encantaría poner
un pequeño
cómic en la
revista.”
Redactor de
la sección de
cultura
“Yo me encargo
de parte de la
sección de viajes y de buscar
direcciones de
internet interesantes para este
número. En lo
referente a las
páginas web,
quiero recomendar páginas
sobre temas que
os interesen (y
que se puedan
publicar en una
revista escolar,
chavales...),
así que estoy
abierto a sugerencias”.
Blanca Vera
Redactora
de la Sección
Noticias
“Estoy en 3º
de ESO C. Es
la primera vez
que participo en
MENDRUGO y
espero que os
guste a todos y
que os animéis
a participar, porque este periódico es de todos
y cada miembro
de este colegio.
Me parece que
puede ser una
bonita experiencia. Hacer lo
que me gusta,
El equipo de
redacción y dirección de MENDRUGO agradece
la colaboración
del gabinete
de prensa del
Colegio de San
Francisco de
Paula, formado
por Pilar Mena y
Manuel Cuadros.
cartas al director
4
Señor Director:
En la actualidad nos encontramos
en una sociedad muy consumista,
pero este consumismo puede ser
de alimentos, de vestimenta...
sin embargo, yo quiero entrar en
el consumismo de alcohol en menores de 18 años. Para mí es uno
de los problemas más importantes
y urgentes que hay que solucionar
en la actualidad.
de casa tras una dura jornada de
trabajo. Por ello te digo: “Bebe
con moderación o por una noche
puedes arrepentirte durante toda
tu vida” y, sobre todo: “Si bebes
no conduzcas”.
Lo más triste del tema son las
consecuencias que suponen para
quienes lo consumen, ya que puede llegar a acarrear muertes, comas etílicos ...y todo porque a más
de uno/a se le ha ocurrido salir a
divertirse bebiendo.
Me parece muy bien que renazca
MENDRUGO, pero todos sabemos
que no es la primera vez. Espero
que esta vez sea de verdad y salga
cuando tenga que salir y no a salto
de mata.
Pero las consecuencias anteriormente nombradas no siempre
son justas, es decir, en ocasiones pagan justos por pecadores
¿y por qué digo esto? Pues bien,
hay veces que se conduce para
volver a casa o al algún otro
sitio y al no tener ni reflejos ni
seguridad en lo que se hace, se
provocan numerosos accidentes
que arrojan a una muerte casi
segura a algún peatón, que si
nos ponemos a pensar podría
ser un familiar nuestro camino
María Martínez Velázquez
Cuando aparezcan dos o tres números me apuntaré a escribir en
MENDRUGO si me deja el director, porque quiero ser periodista y
la mejor manera de aprender a ser
un buen periodista es que escribas
con prisa para que tenga que estar
en una fecha. Así sabes que tienes
que escribir rápido y eso es lo que
hacen los periodistas todos los
días. Si tienes que escribir una novela es otras cosa: te puedes tomar
todo el tiempo que quieras.
Así que animo a la redacción a que
se ponga las pilas. La gente espera
que salga MENDRUGO y nos desanimamos si no llega.
Charo Vigo Ortega
Me gustaría que MENDRUGO
pusiera las cosas que pasan en
el Colegio, como que un profesor
le toma manía a un niño y lo suspende sin razón o que nos vamos
a un viaje y nos lo pasamos muy
bien. El caso es que los alumnos
tenemos que salir porque somos
los que leemos más MENDRUGO
cuando sale y, además, los niños
somos los más importantes del
Colegio porque todo el mundo se
tiene que preocupar de nuestra
educación.
La miniolimpiada estuvo muy bien
y también tiene que salir. Mis amigos de otros Colegios nunca van a
hacer competiciones a la pista de
San Pablo y les da envidia que los
de San Francisco de Paula sí vayamos, también los pequeños.
Marian Martínez
RECONOCIMIENTOS
Los alumnos José Ramírez Santos
y Laura Frau Aguilera de segundo
de Bachillerato han obtenido la
medalla de Bronce en la edición
nacional de las Olimpiadas de
Química 2004. Felicidades.
Asimismo, felicitamos a Ramón
Laguna García por su participación
en este encuentro.
El alumno Juan Antonio Morales
Ramos ha sido el ganador del
Concurso Nacional de Redacción
de Coca Cola, en la modalidad
de Premios Sevilla Capital. En el
proceso de evaluación se tuvieron en cuenta los valores formales, literarios y gramaticales de
las redacciones. Enhorabuena.
opinión
5
Estilo de vida
y felicidad
LUIS ROJAS MARCOS
Catedrático de Psiquiatría de la Universidad de Nueva York
La longevidad de los españoles,
que en la actualidad alcanza los
80 años de promedio, se encuentra
entre las más dilatadas del planeta.
Cada día más gente disfruta de una
vida completa y su supervivencia se
acerca al límite biológico de la existencia del ser humano, que hoy se
calcula alrededor de los 125 años.
Pienso que la longevidad es quizá
la mejor medida de la calidad de
vida. Después de todo, si estamos
muertos, no podemos hacer nada
para ser felices. Pero, cuanto más
vivimos, mayores expectativas de
felicidad desarrollamos.
Ocurre que existe un desbarajuste
semántico alrededor del concepto
de felicidad que suelen crear los
intentos académicos de definir
el concepto de la dicha humana.
Libertad, sabiduría, creatividad,
belleza, salud mental o gracia
divina son sinónimos de felicidad
para muchas personas, si bien no
son menos las que eligen cualidades humanistas como el amor,
la amistad, la autoaceptación, la
solidaridad, el hacer felices a los
demás, el altruismo o la justicia
social, a la hora de calificar la alegría de vivir.
El significado de la felicidad, además, cambia en la misma persona
con el paso del tiempo. La idea
de la dicha que adopta hoy una
mujer de ochenta años de edad no
es probablemente la misma que
defendía cuando tenía cuarenta y
cinco años, o veinte, o doce, ni la
que escenificaba en sus juegos de
muñecas cuando era una niña de
siete años.
Pero sea cual sea nuestra edad, necesitamos aprender a vivir felices.
Y eso exige esfuerzo, curiosidad,
introspección y conocimiento de
nosotros mismos, pero también requiere una dosis generosa de confianza, entusiasmo, autodisciplina
y flexibilidad ante los cambios,
pues todo en nuestro universo está
en constante transformación y en
movimiento.
¿Cómo lo conseguiremos? No
dispongo de una varita mágica,
pero mi experiencia profesional
me hace concluir que algunas
prácticas nos ayudan a disponernos para ser felices. Estas son:
relacionarnos y comunicarnos con
los demás; estar en la realidad de
las cosas (lo que más nos inquieta
es nuestra imaginación porque nos
hace ver las situaciones peores de
lo que son); reírnos y cultivar el
sentido del humor, también ante
los contratiempos; cultivar el espíritu y prestarnos a escuchar y
ayudar a los demás: las personas
que tienen un impacto positivo en
la vida de otros sufren menos de
ansiedad, duermen mejor, abusan
menos del alcohol o de las drogas
y persisten con más tesón ante los
reveses. Casi nada.
noticias
6
Jornadas de Grecia
Ildefonso Fernández
Nueve Musas, una llama olímpica, Pitágoras y Thales, las
cariátides, el grandioso Olimpo,
la inmortal Pitia, Heracles y Medea…todos ellos y muchos más
han quedado en el recuerdo de
los alumnos de nuestro Colegio
gracias a las Jornadas de Grecia,
celebradas los días 17,18 y 19
de diciembre. Durante los días
previos a la cita con el mundo heleno, el colegio entero se llenó de
carteles representativos, dibujos
y esculturas, en el comedor todo
sabía a griego y todo el mundo
tenía trabajo que hacer. Los profesores “reclutaban” alumnos
para que participasen en la acti-
vidad que cada uno coordinaba,
bromeando, incluso, con subir
alguna décima en los exámenes
de evaluación… Pero no hizo falta obligar a nadie a participar, ya
que, desde alumnos pertenecientes a los cursos de primaria, hasta otros que ya han abandonado
el Colegio, han colaborado para
que éstas hayan sido las jornadas en las que más cantidad de
alumnos han participado. Italia,
Alemania, Francia y las Jornadas
de Mitos, Cuentos y Leyendas,
habían dejado el listón muy alto,
pero una vez más se demostró
que con una buena coordinación
y, sobre todo, con mucho trabajo
por parte de todos, el Colegio
sabe sacar lo mejor de sí.
La gran fiesta comienza
El martes fue un día de locos.
Don Alexis enviaba alumnas a
buscar cartones a la calle, no
había caretas suficientes para el
poblado coro de Medea y todo el
mundo andaba de un humor de
perros. Montar todos los decorados fue duro, sobre todo subir los
andamios desde el patio hasta el
salón de actos…
Pero a pesar de todo, por la tarde, tras una gélida carrera por
las calles de Sevilla, la antorcha
inauguraba la semana griega,
mientras que los miembros del
“Herakles” se encontraban ansiosos por empezar.
7
El espectáculo audiovisual realizado en el patio central fue todo un
éxito, encabezado por la Acrópolis
ateniense; los flashes de las cámaras fotográficas no cesaban en su
murmullo, en fin: todo salió bien,
y los actores dejaron constancia
del trabajo que habían dedicado
a ensayar durante meses sus coreografías y sus textos. Luego, los
espectadores de Herakles subieron
a un salón de actos ambientado en
una ciudad costera, con olivo típico
incluido, para ver Medea, dirigida
por don Carlos Torrescusa. Los actores, entre los que me encontraba,
estábamos nerviosos (y congelados,
ya os digo que fue una tarde fría),
quizás porque temíamos que algo
saliera mal, o porque los “hijos de
Jasón” habían llegado sólo media
hora antes de actuar. Afortunadamente todo salió a la perfección,
gracias entre otras cosas, a la magnífica voz de cierta componente del
coro y a la fantástica interpretación
de la protagonista, que dejó a más
de uno con ganas de pedirle un autógrafo al fin de la actuación.
Al día siguiente, se realizaron las
demás actividades previstas: Olympia recreaba los antiguos juegos
olímpicos en el polideportivo, de
una forma muy original; en Odeión
podíamos disfrutar de la mejor
música griega; la maravillosa exposición de Athenai dejó una nota
cómica en el patio, gracias a las cariátides y a la diosa Atenea; Cavafis
recitaba poemas en Parnassos; los
alumnos de Skhóle recordaban la
historia griega junto a la musa Clío;
Urania, nos relataba el principio
del Universo en Cosmos; en Philosophia, tres filósofos griegos mantenían una discusión sobre el amor;
futuro en Delphoi; la exposición
de Thesáuros, nos presentaba al
mayor tesoro griego, su gente y el
concurrido Ágora nos introdujo en
la mismísima Atenas.
Todo lo bueno se acaba...
música griega”
El último día todos estaban ya cansados y, para dar fin a tan atareada
semana, se organizó una fiesta de
clausura, ambientada en el conocido barrio ateniense de Plaka.
Mientras, alumnos (y más de un
profesor) bailaban al son de una
música pegadiza. Se iba diciendo
poco a poco adiós al país griego.
conocidos matemáticos y físicos
nos dieron clase en Mathemática y
Physica; en Arte aprendimos mucho
sobre la arquitectura y la escultura
griega; en la biblioteca Hesíodo nos
contaba las anécdotas sucedidas
en un Olimpo de lo más divertido;
la misteriosa Pitia predecía nuestro
Las Jornadas de Grecia acabaron,
aunque nos han dejado muchos recuerdos, numerosas anécdotas muy
divertidas, fotos comprometidas y alguna que otra lagrimilla al final, pero
sobre todo, muchas ganas de empezar otra nueva aventura el curso que
viene…¡Holanda, allá vamos!
“Olympia , recreaba los antiguos juegos olímpicos en el
polideportivo, de una forma
muy original; en Odeión, podíamos disfrutar de la mejor
breves
8
Don Álvaro de Marichalar
visita el colegio
El pasado mes de febrero pasó por el Colegio una de
las figuras más importantes del deporte español del
momento, don Álvaro de Marichalar, para relatar a
los alumnos su exótica aventura de cruzar el Océano
Atlántico tan sólo con una moto acuática, la “Numancia”. Un gran número de personas se congregaron
en el salón de actos del centro, donde el intrépido
aventurero tuvo la amabilidad de contestar a todas las
preguntas que su tiempo le permitió. La travesía duró
65 días, en los que el deportista consiguió un nuevo
récord para España, recorriendo 10.000 millas. Los
fondos recaudados han sido donados a la asociación
Mensajeros por la Paz. Con esta charla se pretendía
inculcar valores como el del poder de superación de
uno mismo, con trabajo y constancia. A la hora de
despedirse de los alumnos, don Álvaro de Marichalar
repartió fotografías y algún póster firmado a quien lo
deseara.
Alma Díaz, alumna del Colegio,
parlamentaria europea
Itálica, en el Museo Arqueológico
Don Enrique Moratalla, consejero de Cultura de la
Junta de Andalucía, inauguró la exposición de Itálica Virtual, realizada por alumnos del Colegio, en el
Museo Arqueológico de Sevilla. Esta exposición, que
ya estuvo en Madrid, llega al Museo sevillano como
fruto de la estrecha colaboración entre el Colegio y la
Consejería de Cultura. La exposición estuvo abierta
al público hasta mediados de mayo, en conmemoración del aniversario del nacimiento del emperador
romano Trajano, en Itálica. Alrededor de 80 alumnos,
16 especialistas, y colaboradores de distintas facultades sevillanas, como la de Historia del Arte, han
participado en el que hasta hoy es el proyecto más
ambicioso del colegio, que ha durado unos seis años
en completarse, logrando un enorme éxito.
La alumna del Colegio, Alma Díaz Llamas, fue seleccionada para representar a España en el Programa
Parlamentario Europeo, patrocinado por la entidad
Cajamadrid y la fundación San Patricio. Este programa
se desarrolla desde 1994 y, tiene como objetivo ayudar
en la preparación de la próxima generación de líderes
políticos europeos y busca solucionar los problemas de
los jóvenes. Alma viajó como delegada española a países
de la Unión Europea, como Luxemburgo, y la recién llegada Polonia. El discurso de Alma Díaz trató sobre cómo
conseguir más seguridad en el transporte de combustible para evitar que en un futuro se produzcan desastres
como el del “Prestige”.
alumnos
9
Se nos van...
2º A de Bachillerato
Tutor D. Manuel Díaz
Aramburu del Boz, Norberto
Berdún Seijo, Humberto
Candau Sánchez de Ybargüen, José Arturo
Carrillo García, Antonio
Cortés Palacios, Manuel Alejandro
Delgado Morales, Jesús
Franco Rosado, Pablo
García Blancas, Pablo
González Guerra, Fernando
Lacunza Muñoz, Leandro
Laguna García, Ramón
León Martínez, Pablo
Martínez Márquez, Eduardo
Moreno Quesada, Jesús
Muñoz Pascual, Evaristo
Nieto Martín, Jesús
Ortega Lozano, Marta
Pérez Cobo, Miguel Ángel
Rivero Rodríguez, Javier
Romero Márquez, Rocío
Valverde-Fredet Gallego, Gracia
Velázquez Zambrano, Carlos
2º B de Bachillerato
Tutor D. Genaro Capote
Aragón Encina, Francisco Javier
Arroyo Ajenjo, Paula
Carranza Pérez-Tinao, Pilar
Delgado Carretero, Lidia Lavinia
Domínguez Castells, Ana
Frau Aguilera, Laura Teresa
González de Caldas Marchal, Marta
Lozano Morillo, Mª del Pilar
Martín Gómez, Juan
Martínez Sáez, Mª Isabel
Montero Hernández-Barahona, Pablo
Muñoz López, Miguel Enrique
Podio Castro, Mercedes
Ramírez Santos, José
Romero Velázquez, Belén María
Ruiz Rivera, Inmaculada
Vázquez Alfageme, Jorge
Vergara Díaz, Mª Auxiliadora
Yin, Wenji
2º C de Bachillerato
Tutor D. José Luis Álvarez
Álvarez Albarracín Pacheco, Alfonso José
Álvarez Martínez, María
Angulo Maldonado, José Manuel
Ceballos Alcoba, Álvaro
Centeno Algarín, Antonio Jesús
Comesaña Mota, Carmen
Delgadillo Fontao, Melisa Cristina
Ferreras Chacón, Rubén
Gil Cabrera, Irene
González Torres, Javier
Guerra Arroyo, Alejandro
Maeztu Gomar, Beatriz
Martín Arahal, Juan José
Martín Fernández, Alejandro Raúl
Molina Malpartida, Salvador
Moreno Vera, María
Morillo León, José Miguel
Perea Moreno, Mª Consolación
Quiles Muñoz, Mª Dolores del Rocío
Remesal Sánchez, Jesús Alberto
Rojo Ibáñez, Ángel
Sánchez Ortega, Ana
Santos de la Hera, Antonio
Solanellas Coll, Montserrat
Villarreal Blanco, Alejandro
el rincón del escritor
10
Recomendamos...
Enrique Jiménez
Los pilares de la tierra
ken Follet
El gran maestro de la narrativa de acción y suspense
Ken Follet, nos hace viajar a la Edad Media, donde nos
envuelve en mundo de reyes, caballeros, campesinos,
feudos, ciudades amuralladas... todo un escenario
donde entremezcla amor, muerte y violentas pasiones,
un excelente tapiz cuyo centro de acción se basa en la
construcción de una catedral. La historia se inicia con
el ahorcamiento público de un inocente, y un enigma
que se va desvelando poco a poco y que acaba con la
humillación pública de un rey. Los diferentes protagonistas sufren diversas desavenencias e infortunios que
hacen cambiar el modo de vida de cada personaje, con
una continua lucha donde el pobre hace lo que sea
para ser rico, y el rico para no ser pobre. Los pilares de
la tierra es la obra maestra de ken Follet.
Un mundo feliz
ALDOUS HUXLEY
Un saco de huesos
STEPHEN KING
Esta novela de ciencia-ficción nos muestra, con un
profundo trasfondo filosófico, una sociedad futurista,
en la cual todo se encuentra perfectamente estructurado. Los seres humanos (Alfas, Betas, Deltas, Epsilones, Gammas) son creados en tubos de ensayo, con
unas características predeterminadas y condicionadas para el papel que
desarrollarán en el futuro. En esta obra Huxley
nos plantea un mundo
donde la felicidad es
una obligación, donde las enfermedades
no tienen cabida y
el consumismo y la
obediencia son imperativos para que
nada descuadre la
aparente perfecta civilización.
Todo se vuelve
diferente cuando Bernard se
rebela.
Cuatro años después de la
repentina muerte de su esposa, el novelista Mike Noonan
sigue presa de una terrible
depresión y de espantosas
pesadillas. Con el propósito de cambiar su situación, se traslada a la casa
de verano. Allí habita un
hombre poderoso, Max
Devore, quien no tiene
escrúpulos en manipular a la comunidad
para conseguir sus
siniestros propósitos.
Poco a poco, Mike descubre que su
fantasmagórica casa y el pueblo fueron escenario de unos crímenes cometidos hace décadas;
así mismo, se ve envuelto en un enfrentamiento con
Max Devore, cuyo motivo es la custodia de una niña.
Stephen King plantea una enigmática novela, donde
entrecruza fuerzas naturales y sobrenaturales, sin
desvelar los enigmas que van surgiendo hasta las
últimas páginas de la obra.
premios
11
A continuación reproducimos una serie de poesías, las que resultaron premiadas en este curso, en el Concurso literario “Don Luis González”. Representan tan solo una muestra de la creatividad de los alumnos.
Seguramente las mejores poesías del San Francisco de Paula están escritas en cuadernos escolares que sus
dueños arrumbarán en un rincón de su estantería (y descubrirán con nostalgia dentro de treinta o cuarenta
años). Pero, como muestra basta un botón, publicamos estos poemas para que todos nos animemos a soltar
nuestro lado más creativo.
Las cosas de mi cole
A todos mis compañeros
quiero contar una historia
del San Francisco de Paula
que la sepan de memoria.
Cuando tengas un ratito
debes ir a visitar
esa exposición del Parque,
Itálica Virtual.
Era un hombre muy famoso
de chico muy despistado
gracias al colegio pudo
llegar a ser diputado.
Tenemos un buen colegio
aunque haya que estudiar
porque además de las clases
te enseñan a trabajar.
Hay que trabajar muy duro
si queremos aprobar
por eso los profesores
nos quieren siempre ayudar.
Médicos, profes y políticos
han pasado por aquí
y todos dicen lo mismo
el San Francisco es así.
Conocer otros países
con las jornadas podrás
Alemania, Francia y Grecia
y el año que viene, más.
Cuando estamos tan cansados
todos nos parece mal
y este cole de Sevilla
es nuestra gran pesadilla.
Mañana seguramente
cansados de trabajar
del San Francisco de Paula
ya no queremos hablar.
Cuando llegan las jornadas
nos ponemos a temblar
el menú del comedor
cambia una barbaridad.
Los que se han hecho mayores
han dejado el cole ya
y la mayoría se acuerda
cuando va a la Universidad.
Patricia Naranjo. 4º A
Ganadora de Poesía del Segundo
Ciclo de Primaria
Nos ponemos muy contentos
cuando llegan a Sevilla
los niños de otros países
lo pasan de maravilla.
El otro día vi en la tele
a un señor ya algo mayor
que fue alumno del colegio
con el anterior director.
Mi rosa
No te hablaré de opresión,
te contaré la verdad,
la verdad del corazón
del amor y la amistad.
Al asesino y al terror
a las balas y al puñal
al llanto y al dolor
y a las ganas de matar.
Mi rosa vive,
mi rosa vivirá
y conmigo
siempre estará.
He visto a un pueblo decir NO
al malvado que hace temblar
los pilares de la razón
de la paz y la fraternidad.
Podemos vencer al horror
palomas blancas han de volar
¡Al lazo negro decid adiós,
todos por la LIBERTAD!
Mi rosa se muere,
ya no vivirá.
se marchita
y no hay vuelta atrás.
No me importa la religión,
no me importa la sociedad
tampoco el lugar o el color
sólo el deseo de superar.
Ildefonso Fernández Liñán
4º E.S.O.- A
Pseudónimo: LELE
Fátima Hidalgo Cruz 5º B.
Ganadora de Poesía del
Tercer Ciclo de Primaria
Mi rosa rosada
nació en un rosal.
¡Qué rosa tan rosa¡
¡Qué rosa del rosal!
mercadillo
12
Mercadillo: juguetes, libros...
Los alumnos de segundo de Enseñanza Primaria en cada una de
las aulas, montaron un “mercadillo” donde vendían juguetes,
libros y demás a sus compañeros
de clase utilizando las monedas
de papel que vienen en su libro
de Matemáticas. Se trataba de
una actividad lúdica dentro de
la asignatura de Matemáticas
para fomentar el cálculo mental
y el manejo de los euros. Cada
alumno montó en su mesa su
propia tienda, con todos los ob-
Pablo Gª Díaz y Gloria Rodríguez Tur se preparan para la venta.
jetos marcados con su precio,
siendo éste inferior a dos euros.
En definitiva, resultó ser una actividad muy simpática y de la que
aprendieron mucho, sobre todo a
manejar monedas y dar bien el
cambio.
María Andrades, Manuel de Castro y Miguel Esteban organizan su tienda.
Una panorámica de la clase de 2º B con sus tiendas antes de comenzar a vender. Cada tienda tenía un nombre que con rima, así por ejemplo estaba: Tienda de Rocío
donde se compra haga calor o frío, Tienda de María abierta de noche y día, Tienda de Elisa, compra y te da risa ...
La tienda de Pablo Jordano, María Casado y Miguel Vidal, donde se vendían
numerosos cuentos.
La profesora en uno de los puestos y verificando que le dan bien el cambio.
13
La clase de 2º B, en el momento de auge del mercadillo.
Isabel Velázquez vendiendo y dando el cambio.
Alumnos de 2º A enseñan carteles para atraer a los compradores.
Los allumnos trabajaron duro para que quedara muy bien montado el mercadillo.
Los alumnos de las clases de 2º D, B y C participaron activamente en esta actividad.
El Profesor don José Juan Galindo en unos momentos del montaje del mercadillo.
Unos alumnos de 2º C preparan los euros para realizar las compras y preparar el
cambio de los puesto
locos por la ciencia
14
¿Qué ocurriría sí encendiésemos la bombilla?
1
Tenemos un recipiente al vacío,
un soporte, y una vara suspendida
perpendicularmente en el soporte.
La vara tiene dos aspas cada una
de las cuales tiene dos caras, una
blanca y otra negra.
Una bombilla, cuyo foco de luz
está enfocando verticalmente a las
aspas.
2
Al encender la bombilla, las aspas
comenzarán a girar. El fenómeno
que se produce es muy sencillo: Al
encontrarse el recipiente al vacío, la
resistencia al movimiento disminuye.
La luz emitida por la bombilla es
absorbida por la cara negra, y reflejada por la blanca, así que no es
complicado pensar que las aspas
empezarán a moverse en sentido
circular por la diferencia de presiones, generadas por la absorción
o refracción luminosa.
3
Si apagamos la bombilla, enseguida cesará el movimiento, ya que
no hay luz que absorber.
4
¿Por qué gira un huevo cocido más fácilmente que otro que esté crudo?
1
Si observamos un huevo crudo y
uno bien cocidito, lo primero que
se nos viene al coco es: “uno está
líquido por dentro, y el otro... más
bien durillo”.
2
Si hiciésemos girar los dos huevos
a la vez pasarían dos cosas: la
primera, que seguramente nuestras madres nos reñirían por jugar
con la comida, y la segunda, que
el huevo cocido giraría más rápidamente y durante algún tiempo
más que el huevo crudo (líquido
por dentro).
La razón es que al girar el huevo
crudo, la clara, yema y cáscara no
giran al mismo tiempo, y se produce un rozamiento interior entre la
clara y la cáscara, frenando el giro.
Sin embargo, el huevo cocido, más
comúnmente conocido como huevo
duro, al ser sólido por dentro, y no
existir rozamiento interno, gira como
un trompo, sin mayor dificultad.
humanidades
15
La Guerra de Troya
Enrique Jiménez
Más allá de la película del momento (sí, esa protagonizada por
el “guapito” cuarentón y el Elfo),
la guerra de Troya, ocurrió hace
“un montón” de años, más o menos hacia el 700 a.C. (“casi ná”).
La Iliada, obra de Homero, narra
los conflictos entre las ciudades
de Micenas y Troya, y aunque la
“batallita” tiene un origen mitológico no deja de ser verídica en lo
esencial.
Parece ser que los troyanos dominaban la zona asiática del Mar
Negro y, éstos, que de tontos no
tenían un pelo, se enriquecieron
cobrando peaje a cada comerciante que pasaba por allí y claro, los
aqueos se mosquearon y decidieron apoderarse del lugar y atacar
Troya. Un ejército liderado por
Agamenón, rey de Micenas, atacó
la ciudad y en diez años quedó totalmente destruida.
Según la versión poética de Homero, la guerra estalló cuando el
príncipe troyano Paris llevó a su
tierra a Helena, esposa de Menelao, hermano de Agamenón.
Troya gozaba de un monopolio
comercial y, como para el mundo micénico eso representaba
un problema, se unieron bajo
el mando de Agamenón para
destruir Troya. Pero al margen
de toda la política, Menelao se
había puesto un poquito celoso
con aquello de que Paris se llevase a su esposa y claro, formó
un poderoso ejército al mando de
su hermano y dejó sólo las ruinas
de la ciudad.
“Según la versión poética de Homero, la guerra
estalló cuando el príncipe
troyano Paris llevó a su
tierra a Helena, esposa
de Menelao, hermano de
Agamenón”
Aunque según la mitología, los
griegos fueron muy despabilados,
construyeron un gran caballo de
madera, lo dejaron a las afueras
de la ciudad y los curiosos troyanos metieron el caballo dentro de
Troya, pensando que los griegos
se habían retirado. Lo que no
sabían era que dentro aguardaba
todo un ejército de griegos, los
mismos que dejarían la ciudad en
ruinas.
en portada
16
¿Qué hacer
este verano?
Alfredo Fernández
Las vacaciones se acercan y nos empezamos a plantear qué hacer durante casi
tres meses sin clases, profesores, exámenes… La opción más fácil es quedarse
en la cama mirando el techo durante unos días, pero eso durante todo el verano
aburre un poquito. Hoy en día hay muchas alternativas; aunque la más común
sea irse a la playa, aquí te demostramos que se pueden hacer multitud de cosas
en verano.
17
Campamentos
Convivir con la naturaleza durante un periodo no demasiado largo, más o menos dos semanas, es una buena
opción. Si se combina con deportes de aventuras, aún mejor. Puedes hacer amigos nuevos y pasártelo fenomenalmente. Aquí te recomendamos algunos que hemos escogido por su cercanía y por la variedad de sus
actividades. Te indicamos la página web de cada uno para que puedas informarte más.
Campamento de surf y esquí acuático
De 9 a 17 años. Es un campamento que se realiza en Chiclana de
la Frontera (Cádiz). Practicarás varios deportes durante dos horas al
día. También harás actividades de
aventura, como escalada, rappel,
tirolina, etc.
www.tecs.es
Doñana
De 8 a 17 años. Es un cursillo de
naturaleza. Allí podrás observar
aves y mamíferos, realizar estudios
de plantas. Todo ello en el famoso
parque natural.
www.donana.es
Granja-escuela en Córdoba
Greenpeace
De 5 a 14 años. Allí conocerás
la vida en el campo. Cuenta con
animales de establo y granja,
utensilios de labranza del campo,
reciclaje, senderismo, acampada,
piscina, tirolina, etc.
www.fuenteredonda.com
De 9 a 17 años. Es un campamento que trata de potenciar el respeto
por el planeta, la cooperación, la
sociabilidad, la creatividad, la
tolerancia y la expresión de ideas
y sentimientos. Se realiza en Algodonales (Cádiz).
www.greenpeace.es
Campamento de aprendizaje de inglés en Cádiz
Campamento itinerante en
Jaén
De 6 a 17 años. Aparte de las 20
horas semanales de inglés puedes
realizar vela, tenis, equitación, talleres, excursiones o animación.
www.tilesaeyc.com
De 13 a 17 años. Conocerás Cazorla, Segura y Las Villas y aprenderás
a orientarte en la naturaleza.
www.intercamp.org
18
Campamento de baloncesto
De 8 a 18 años. Es un campamento exclusivamente dedicado a
practicar el baloncesto y se realiza
en Granada.
www.clubestudiantes.com
Viajes al extranjero
Forum Barcelona 2004
En este año hay una opción
única: Forum Barcelona 2004.
Es un gran espacio lleno de
ideas diseminadas por parques,
calles, auditorios, una zona de
baños y un puerto. Una gran
superficie para ver y escuchar,
experimentar, crear, saborear,
aprender y descubrir, para
emocionarse pero también para
reflexionar. Las actividades se
dividen en tres grandes áreas:
Fórum:
Es un recorrido festivo diseñado
para experimentar los tres ejes
–diversidad cultural, desarrollo
sostenible y condiciones de la
paz– pero también el lugar donde, a lo largo de los 141 días
de duración del encuentro, encontrarás exposiciones grandes
y pequeñas, talleres, mercados, espectáculos, juegos que
te permitirán vivir de cerca las
más diversas formas de cultura
y entretenimiento.
Conocer una nueva cultura en verano es una gran experiencia que
te ayudará a madurar y a valorar un entorno completamente distinto
al que estás acostumbrado. Además de eso puedes perfeccionar
tus conocimientos de inglés. Te puedes poner en contacto con
una agencia que se encargará de buscarte una familia anfitriona o
un colegio donde alojarte, además de organizar el viaje y algunas
excursiones del país que quieras visitar. Interway organiza viajes
a Inglaterra, Irlanda, Canadá y Estados Unidos. Su página web es
www.interway.es
Fórum diálogos:
Es un encuentro con la reflexión,
a través de numerosos congresos
y conferencias que reunirán a
más de 1.500 ponentes con el
objetivo de constituir un foro
internacional donde se intentará
buscar soluciones a los problemas más acuciantes de nuestro
mundo.
Fórum en la ciudad:
Convierte a Barcelona en un
escenario ampliado del Fórum,
con exposiciones, espectáculos, acciones en la calle y un
extraordinario Festival del Mar,
implicando así a la ciudad en el
acontecimiento a través de sus
museos, fundaciones y entidades, desde los grandes equipamientos públicos hasta los pequeños museos, con congresos
asociados, festivales y ejemplos
de todas las formas de expresión
artística contemporáneas.
Cuenta con exposiciones, talleres, juegos, espectáculos y, en
general, muestra de todas las
culturas de nuestro planeta. Se
inauguró el pasado 8 de mayo y
permanecerá abierto por más de
cuatro meses. Ya de paso puedes visitar Barcelona, que es una
ciudad muy vanguardista.
internet
19
Viajar en la red...
http://www.filasiete.com
¿Cuántas veces queda uno para
ir al cine y no sabe en qué película entrar? ¿O, ya en la sala,
ha pensado que vaya pérdida de
tiempo, con lo buena que parecía
la película por el trailer? Para resolver esos problemillas se puede
consultar esta web en la que se
encuentran críticas independientes de la mayoría de las películas.
Fila siete va incorporando artículos
conforme van llegando las películas a las pantallas y, como ya lleva
bastantes años, dispone de un
índice que permite encontrarlas
fácilmente. Además, hay críticas
Fernando Romero
de las grandes películas clásicas;
aquellas que, a pesar de ser antiguas, están todavía de actualidad
porque son buenas y por ellas no
pasa el tiempo.
El cine también es cultura. En la
web se pueden encontrar libros
sobre cine, saber cómo se hicieron
las mejores películas y aprender
sobre directores, técnicas, ideas,
actores, etc. Es decir, Fila siete
sirve tanto para los que quieren
decidir a qué película ir como para
los cinéfilos a los que les gusta saber todo sobre el Séptimo Arte.
http://www.sportec.com
El deporte no es sólo fútbol. Existen las artes marciales, el patinaje,
el piragüismo, la natación... Por
eso será que esta web muestra un
completo índice por orden alfabético para que todos puedan encontrar información sobre su deporte
favorito.
Uno de los apartados más visibles
en la página de inicio es el de
noticias de la NBA, que en los periódicos y en la televisión apenas
se encuentran por la diferencia horaria que tenemos con los Estados
Unidos.
A MENDRUGO le llamó especialmente la atención el enlace con
las biografías de atletas, pero se
llevó un chasco cuando comprobó
que sólo aparecen los españoles.
Como si no hubiera buenos atletas
en Estados Unidos, Inglaterra, Rusia y hasta Etiopía. No estaría de
más decírselo.
http://www.nationalgeographic.com
Se trata de la mejor revista para
conocer la naturaleza, geografía y
razas y culturas del mundo. En su
versión digital pone a disposición
del internauta aventuras, exploraciones, viajes y fotos de los lugares
más curiosos del planeta.
Los apasionados de la geografía
pueden consultar mapas detallados de los lugares más inhóspitos
y también de su pueblo, que todo
vale. Desde luego, la web sirve
para investigar y hacer trabajos
de muchas asignaturas: ciencias,
geografía, historia, etc.
Tiene versión en castellano, pero
MENDRUGO la recomienda en inglés porque la traducción castellana
no es muy buena. Y el inglés hay que
practicarlo, porque si no, se olvida.
entérate
20
Enrique Jiménez
PELÍCULA
LEYENDAS DE PASIÓN
DISCO
FALLEN
Evanescence
Para los aficionados al new metal (que afortunadamente no son pocos), este polémico grupo formado
Ami Lee (prototipo de la familia Adams por sus
atuendos góticos) y por Ben Mody, actualmente
guitarrista de otro grupo a causa de un “mal de
amores” con Amy, alcanzaron rápidamente el éxito
gracias a este disco, el cual fue banda sonora de
Daredevil, protagonizada por Ben Affleck.
Su mezcla entre rock, heavy y new metal ha permitido que este disco se convierta en éxito como así
ocurrió hace ya algunos meses, alcanzando gran
popularidad. Ha sido número uno en varias listas y
ha vendido en nuestro país más de 250.000 copias
(y eso que los CD´s piratas no cuentan, que si no...)
El éxito llega de la mano de su título más conocido,
“Bring me to life”, tema principal en Daredevil,
auque por entonces no era tan conocido.
Brad Pitt
Anthony Hopkins
Aldan Quinn
Brad Pitt, que últimamente está siendo bastante
oído por su actuación en Troya (seguro que para
ellas más que para ellos), interpreta un papel de
hombre salvaje sentimentaloide, junto con Anthony
Hopkins, que se sale de su papel de come hombres
(por su papel de Aníbal), para dar paso a un padre
ex militar, que se encarga de criar a sus hijos.
Estos son totalmente diferentes, uno es un idealista (se lo cargan), otro un importante hombre de
negocios y el último, Brad Pitt, el niño rebelde. La
cinta, haciendo mención a su título, entremezcla
enredos, sentimientos, conflictos e injusticias. Una
bonita película para ver, eso sí, con un paquete de
pañuelos al lado.
TEATRO
HISTORIA DE UNA ESCALERA
Esta obra escrita por Antonio Buero Vallejo narra un
drama que se lleva a cabo en tres actos y recorre
treinta años de vida de convivencia en un tramo de
escalera de una casa de vecinos. Tres generaciones
de individuos de clase baja, que no logran salir de la
pobreza, nos muestran a través de sus desalientos y
esperanzas la gran tragedia del paso del tiempo. Esta
obra es un nuevo drama español fundado en la necesidad del compromiso con la realidad, de mostrar y
buscar la verdad e inquietar y remover la conciencia
española. Se estrenó en 1949 y, a día de hoy, todavía
se está representando en Sevilla.
muy indiscreto
21
Chismes
Alumno: ¡Profesora! (por 17 veces), el problema 3, ¿está bien?
Doña Amparo: Niño, la próxima vez
que me llames me dices guapa:
hombre, me llamas 20 veces al día,
y que te digan 20 veces al día guapa sube mucho la moral, ¿sabes?
Doña Amparo: tenéis que ser amables con vuestra neurona, ponerle
nombre, llevarla de paseo, buscarle un novio... en fin, esas cosas
que se le hacen a las neuronas...
Don Juan Carlos: Palangana, a la
pizarra, que hoy vengo a pescar.
Pero, ¿por qué no hacéis los deberes si sabéis que luego viene “El
Foca” y os castiga?
Chiquilla, grítame. Después, cuando salga por la puerta pones verde
a ”El Foca”, pero habla más fuerte
que no me entero.
Doña Rosa: …porque el desarrollismo mundial….
Y llamé a mi padre, y le dije:
“papá, estoy aquí comiendo coca”
y mi padre me dijo que tuviera
cuidado a ver si me iba a aficionar.
(Silencio). ¡Pero no es la droga! Es
otra cosa que se mastica para no
marearse.
Doña Yolanda: Si podéis, leed
Hamlet, que os va a gustar.
Alumna (a su compañera): Yo lo he
leído. Es el de la casita de chocolate, ¿no?
Compañera: No, ese era Hansel y
Gretel.
Alumna: ¡Ah! Ya sé. Entonces es
el flautista. No, porque ese era
Hamelín. (A su compañera) Entonces, ¿quién era ese Hamlet?
Doña Amparo: Venga, y ahora
los niños, se ponen “a ase” esos
ejercicios tan xulis, pero como vosotros sabéis ¡eh! cada uno con su
“introspección!
Don Genaro: ¡Pareja!¡Pareja!
que os pongo ¡un rosco!,
pero mira que os pongo un
rosco pareja!
Doña Amparo: Oye, niños,
que si os molesto me voy.
Doña Amparo: ¡Vamos,
niño, presta atención!
Alumno: Ojú, y ahora la sauna
que tenemos por clase a “pasar
calor”.
Manuel Cuadros: Oye, ¿y no tenéis
aire acondicionado?
Alumno: Ja, ja, ja. ¿Aquí? ¡Esa es
la mejor broma que me han contado en mi vida!
entrevista
22
ESTADO CIVIL: Soltera
EDAD: 33
PROFESIÓN: Profesora de Matemáticas en el Centro y en una
Universidad.
LO QUE MÁS LE GUSTA: Leer,
viajar y la cervecita en el solecito
al mediodía.
LO QUE MÁS ODIA: La hipocresía.
SIGNO DEL ZODIACO: Cáncer.
Color: El blanco y los colores
vivos.
ANIMAL: Caballo
COMIDA: Comida italiana, los
potajes...
DESEARÍA: Tiempo
MÚSICA: De todo un poco, me
encanta la música.
PRINCIPAL META EN LA VIDA:
Ser buena.
“En los ratos en los que lo pasáis
mal, lo único que hay que tener es
fuerza y equilibrio interior”
Amparo del Carmen Govea Fontanilla
Profesora
23
Amparo del Carmen Govea es profesora de Matemáticas en el Colegio, aunque cuando era
una niña quería ser física nuclear y trabajar en la NASA. Sonríe al saber que, para el poco
tiempo que lleva en el Colegio, muchos de sus alumnos piensan que es “la mejó” y lo atribuye
a que habla de una forma más cercana a los alumnos.
María Vigo
¿Qué quería ser usted de pequeña?
Primero quería ser física nuclear y
trabajar en la NASA, pero fue una
alucinación momentánea, luego
yo jugaba con las muñecas a que
yo era su profesora, pero pensé
que tenía muy poca paciencia con
los niños.
¿Qué suele hacer en esos ratitos
de relax?
Bueno, en los tres cuartos de hora
libre que tengo a la semana, si no
tengo ganas de salir lo que suelo
hacer es leer, pero me relaja mucho la playa.
¿Dónde se compra la ropa?
Pues en sitios muy diferentes
como Zara, Promod, Cortefiel, Woman Secrets (para la ropa interior
y en fin cosas)...
¿Qué tipo de calzado le gusta llevar?
Uso de todo tipo, pero, eso sí, cómodo, apenas uso tacón.
¿Qué nombre les pondría a sus
hijos?
Para empezar no sé si voy a tener
hijos, pero si tuviese una niña la
llamaría María. De niño me da
igual.
¿Qué es lo peor de su trabajo?
Pues que muchas veces es muy
frustrante, porque no recibes tanto
como aportas.
por las clases, sino porque hablo
de una manera más cercana a vosotros. En definitiva, estoy contentísima en el Colegio.
Muchos de los alumnos desearían
que en años posteriores siga usted
dándoles clase. ¿Cree usted que
habrá esperanzas?
Hombre por mi parte sí, la verdad,
estoy contenta aquí, pero en este
¿Cuál es su frase preferida?
Hay un trozo de un libro que lo leí
con 16 años y no se me ha vuelto
a olvidar, en el que dice Cleopatra: “Si alguien quiere saber qué
es el amor, no dirá nunca que fue
un sueño, cuando todos mis otros
sueños fracasaron, éste existió con
tal fuerza que al morir lo invoco
como el único dios que guió mi camino”. Para vosotros, pienso en lo
siguiente: En los ratos en los que
lo pasáis mal, lo único que hay
que tener es fuerza y un equilibrio
interior.
“Me encantaría quedarme, pero no lo sé todavía.
En definitiva, estoy contentísima en el Colegio”.
aspecto no decido yo. Tiene que
decidirlo el Colegio. Me encantaría
quedarme, pero no lo sé todavía.
La mayoría de sus alumnos piensan que usted es “la mejó”. ¿Qué
le parece?
Oh sí, sí, sí (suelta carcajadas carcajadas). Bueno, esto es muy relativo, porque cada profesor tiene el
grupo que le apoya y el grupo que
no le apoya; que haya entrado con
suerte en el Colegio no será solo
¿Cómo definiría su personalidad?
Uff, yo creo que soy una persona
bastante sociable, que inspiro
confianza, soy bastante exigente
también conmigo misma; en general soy alegre, vivo todo muy apasionadamente, pero me falta confianza en mí misma. También soy
un poco egocéntrica y me cuesta
mucho demostrar mi cariño.
¿Qué le exigiría a su pareja?
Que sea inteligente, noble y que
me haga reír.
deportes
24
Miniolimpiadas 2003-2004
Pablo Ayala
Un año más, y ya van unos cuantos, cientos de alumnos de nuestro Colegio invadieron el recinto deportivo
de San Pablo. La cita era a las ocho media, en el patio
principal. Por allí se veían caras tensas, nerviosas...
Ya en San Pablo, los alumnos se unieron a sus equipos y ... comenzó el “baile”. La primera actividad era
deportes. Los equipos de los distintos cursos lucharon por una medalla. Bueno, para qué nos vamos a
engañar, luchaban sólo por una, la de oro.
Después de reponer fuerzas con un yogur, los
Salto de longitud.
La deportividad fue nota dominante en las Miniolimpiadas.
deportistas volvieron al “tajo”. Velocidad, relevo,
balón medicinal... el primer día y resistencia,
velocidad agilidad..., al día siguiente, fueron las
actividades que se disputaron en la pista de atletismo.
Aunque es cierto que el tiempo se portó y San Pedro
cerró el grifo, el clima no fue el ideal. Preguntadle,
si no, a los compañeros que tuvieron que disputar la
carrera de resistencia, a 30 grados a las tres de la
tarde. A ver qué os dicen.
Batiendo récords en San Pablo.
En fin, qué más decir que no sepáis. Los chavales
disfrutaron como siempre y compitieron como nunca.
El año que viene volveremos.
infantil
25
Ya están aquí las páginas de MENDRUGO para los más jóvenes del colegio.
Poesías, chistes, artículos, dibujos, entrevistas... de los periodistas más
intrépidos de San Francisco de Paula
A la redacción de la revista han llegado ya muchos artículos y dibujos pero
tienen que llegar muchos más porque MENDRUGO quiere que los niños y niñas
de Primaria e Infantil sean los protagonistas
Julia Ollero.
ADIVINANZAS
Zumba que te zumbarás,
van y vienen sin descanso,
de flor en flor trajinando,
Y nuestra vida endulzando.
Las abejas
Es la reina de los mares,
su dentadura es muy buena,
y por no ir nunca vacía,
siempre dicen que va llena.
Pablo García.
La ballena
26
Asterix
Este simpático héroe fue creado
hace cuarenta años y todavía continua combatiendo contra el aburrimiento: ¡y gana la batalla!
El 29 de octubre de 1959 apareció en la revista francesa “Pilote”
el primer capítulo de “Astérix”,
titulado “Astérix el galo”.
Sus autores eran Albert Uderzo y
René Goscinny. Desde entonces,
fue la historieta europea más vendida en todo el mundo, traducida
a la mayoría de los idiomas y un
verdadero símbolo nacional para
los franceses, al punto de bautizar
satélites espaciales con su nombre
y construir gigantescos parques de
diversiones, al estilo Disneylandia,
en torno a su figura y a la de sus
compañeros de aventuras. Para
quienes no lo conocen, antes de
contarles la historia, un consejo:
¡No se pueden perder sus historietas!
Astérix es un guerrero galo (como
se llamaban los franceses antes de
la llegada de Cristo) y resiste, junto a su aldea, la invasión romana
comandada por Julio César. Al momento en que comienza esta historia, toda la Galia ha sido ocupada,
menos una pequeña aldea: la de
Astérix. La aldea resiste en parte
gracias a su valentía y tozudez, y
en parte gracias a un secreto: una
poción mágica que les aporta a sus
habitantes fuerza sobrehumana.
Pablo Rojas.
hemeroteca
27
El próximo número de MENDRUGO conmemorará sus 70 años. La revista, una de las más veteranas
de los colegios de España, no se jubila; al contrario, se renueva y se encuentra ahora más joven
que nunca. Pero la gente que hacemos MENDRUGO somos conscientes de la importancia de su
historia por lo que reproducimos algunas de las mejores páginas de las revistas antiguas.
Algunas son divertidas, otras muestran una “libertad de prensa” impensable fuera de los muros
del Colegio en determinadas épocas de España. Las habrá incluso tristes, muchas reivindicativas...
pero siempre con un punto de nostalgia.
En este número recogemos algunas “paridas” de la que MENDRUGO no se hacía responsable
–unas más literarias que otras- y algunas voces de protesta del año 1981.
28
LOS DEMENTORES
D. Juan María Parrilla. Tutor de Sexto B de Primaria
Llega un nuevo capítulo de Harry
Potter. ¿Quién se siente perseguido por los “Dementores”? Según
un experto en Harry Potter (mi hijo
Javier), “los Dementores son seres
que pueden borrar cosas maravillosas que nos han pasado en la
vida”. ¿Qué sería de una persona
sin pasado, sin recursos, sin esas
vivencias que te oxigenan los momentos complicados del día?
Pero, por desgracia, ¡cuántos dementores nos acechan cotidianamente! Sin ir más lejos, he visto
nefastas imágenes sobre el sempitermo conflicto en Oriente Medio,
las que siempre son noticias, porque, ¿quién se puede acostumbrar
a ver cuerpos fláccidos, yacentes,
ensangrentados, sin un halo de
vida? Simplemente, ¿por qué? No
lo entiendo. Rápidamente reacciono para evitar que una personita
de tres años (mi hijo David), no
deje de jugar a ser un “excelso
Pavartti”, y, que, como ya me ha
ocurrido, no me haga la pregunta
del millón: papi, ¿ese “sa morío”?
Deberíamos crear una cárcel,
como la de Azkabán, para guardar y olvidar a esos “dementores”
diarios que nos persiguen y nos
atosigan, que, a veces, nos dejan
desalmados, deambulando en la
inmensidad de una rúa llena de
pasajeros circunstanciales, ajenos
a nuestra presencia. Azkabán sería una cárcel para la no humano,
en ella guardaríamos todo lo que
oprimiera nuestros sentimientos,
sobre todo, la multitud de voces
e imágenes que nos hacen anclar,
con la mirada perdida, en un horizonte lejano.
Cuando se acabe el día habré tenido mi dosis correspondiente de
“dementores”: hoy no lo habéis
conseguido. Un primo mío vuelve
a Iraq.
antiguo alumno
29
JULIO LÓPEZ MEJÍAS
Don Julio López es un antiguo alumno del Colegio, muy amigo del
abuelo de nuestro Director, don Luis Rey Goñi. Fue invitado de honor
al acto de despedida de segundo de bachillerato y ha concedido una
entrevista a MENDRUGO.
Aurora Martínez
¿En qué año entró en el colegio?
Entré en el año 1931, cuando
tenía 10 años y estuve hasta el
1939. Era amigo de Don Luis
Rey.
Este es el primer número del MENDRUGO, después de su reedición.
¿Se editaba esta revista entonces?
Sí, yo estuve en las iniciales que
se hicieron. Nos reuníamos en una
pequeña sala en el Colegio donde
teníamos una máquina ya muy antigua, aunque yo me ocupaba más
de buscar información por ahí.
MENDRUGO, entonces, constaba
de cinco o seis páginas.
¿Qué nos puede señalar de su paso
por el Colegio, ya que esos años
fueron muy duros, me imagino?
Pues fueron los años de la II República y de la guerra y nuestros
profesores eran muy buenos. El
colegio tenía como profesores
gente que venía de la cárcel,
algunos eran hasta falangistas,
pero todos convivíamos muy
bien, y aprendíamos muchas cosas de la vida. Nos enseñaban la
tolerancia, la libertad. Había una
sociedad violenta, una sociedad
brutal. Antes estar en el Colegio valía mucho, no había tanta
distancia entre el alumno y el
profesor.
“De los años de la II
República y de la guerra
recuerdo que nuestros
profesores eran muy
buenos. Nos enseñaban
la tolerancia, la libertad”
¿Tiene alguna experiencia agradable, alguna anécdota?
Sí, muchas. Yo fui médico del
Colegio cuando acabé medicina,
y recuerdo que todos los lunes los
niños siempre se ponían malos. Se
producían la fiebre calentando el
termómetro. Yo ya los tenía pillados.
viajes
30
Viaje a Alemania
Blanca Vera
Era martes 4 de mayo cuando quedamos en el aeropuerto de Sevilla.
Siete “españolitas” acompañadas
por Mr. Adrian. Ese día partíamos
hacia Alemania, ¡qué nervios! Cogimos un avión con destino a Palma de Mallorca. ¿Nos habríamos
equivocado? No, pero de haber
sido así no nos hubiera importado
en absoluto. En la isla de Palma
de Mallorca cambiamos de avión,
y esta vez sí despegamos rumbo
a Hamburgo, desde donde un
autobús nos llevó hasta Lübeck.
¿Un viaje largo? Sí, pero para nada
aburrido. Llegamos un poco tarde,
sobre la una de la madrugada,
aproximadamente. Nadie pudo
decir que “durmiéramos bien”.
Y a la mañana siguiente tuvimos
congreso. Personas de todas las
nacionalidades se dieron cita en
el congreso: italianos, polacos,
alemanes, españoles (aunque sólo
nosotros),...
Todo el mundo hablaba muy bien
inglés. Éramos cerca de 300
personas. Representábamos a
Macedonia. Durante esos días debatimos muy duramente en inglés
sobre nuestros respectivos temas
en diferentes comités. También
hicimos muchos amigos. Había
gente que sabía hablar español, a
los italianos los entendíamos perfectamente, pero la mayor parte
del tiempo hablamos en inglés.
Las familias que nos acogieron
nos trataron muy bien.
Además de ir todos los días a
MUNOL (Model United Nations
of Lübeck), todas las tardes se
planificaron unas actividades distintas a las que íbamos todos los
participantes en esa celebración:
un paseo en barco, discoteca,
pub... Eso era lo mejor. Cantamos
y bailamos durante todo el viaje,
en la calle y en el tren y donde
hiciera falta.
El sábado, con pena, nos despedimos de todos, de los que
hablaban español y de los que
no. El domingo también nos despedimos de las familias que nos
habían acogido tan amablemente
y cogimos un tren de regreso a
Hamburgo. Se celebraba una
fiesta en el puerto. Este puerto
es uno de los más importantes de
Europa. Era grandioso y los barcos no eran para menos. La feria
era algo excepcional, con muchas
atracciones. Nos montamos y participamos en muchas y comimos
todo lo que no habíamos comido
durante toda la semana. Recuperamos en una tarde todos los kilos
perdidos durante el congreso.
A la mañana siguiente, teníamos
que coger un avión que nos traería de vuelta a España, a comer
“lo normal”. Mucho sueño y cansancio caracterizaron este viaje
de vuelta. ¡Y casi no cogemos el
avión! En el avión desde Palma
de Mallorca encontramos ya gente
con la que conversar durante todo
el camino. ¡Se notaba que habíamos cruzado la frontera! Y, aunque
nos dio mucha pena y deseábamos
“equivocarnos” de avión para así
no hacer los exámenes, nos alegramos de haber emprendido ese
viaje unos días antes.
31
Intercambio con Francia
Leire Gaña
El día 5 de diciembre, un grupo de
alumnos de 3º ESO se encontraban
ya en el Aeropuerto de París-Orly
(Francia). En ese país pasarían los
diez días siguientes. En ese tiempo
vieron desde la Capilla del Sagrado
Corazón (Sacré Coeur), hasta la torre
construida para la Exposición Universal celebrada en París, la Torre
Eiffel, pasando por “Le Trocadéro”,
el Palacio de Versalles, el Museo del
Louvre, el barrio de Montmartre, la
catedral de Notre Dame, la Ciudad
de las Ciencias y las calles de esa
gran ciudad europea.
París es muy grande, por lo que
usaron mucho el metro y el tren,
medio de transporte muy bien
estructurado. Como pudieron
comprobar, París también es una
ciudad limpia y bonita. Además
pudieron ver “les vitrines”, escaparates de las grandes tiendas en
los que habían muñecos y marionetas alusivos a la Navidad, para
la que ya se preparaban todos,
haciendo sus compras. Por eso
vieron las grandes avenidas de
París llenas de gente que entraba
y salía de las tiendas.
Pero no todo fue visitar monumentos y museos, también hubo
tiempo para ir al cine, a la bolera,
comer crêpes de azúcar o Nutella,
comprar queso o ir de compras
a Galeries Lafayette,… Hay una
cosa más que conocieron muy
bien y esto eran los McDonalds de
París y el frío clima del diciembre
francés. Y todo esto hablando francés durante todo el día, con sus
familias; a las que hay que agradecer su hospitalidad desde aquí.
En fin, fue una experiencia inolvidable, tanto para los españoles
que visitaron Francia como para
los franceses que, más tarde vinieron a España.
Cazorla
Durante los días del 20 al 23 de
abril tuvo lugar la excursión a Cazorla por parte de los alumnos de 2º
de ESO, acompañados por los profesores don Manuel Aparicio y doña
Patricia. Partimos a las siete horas
desde la calle Imagen. Todos esperábamos ansiosos comenzar nuestro
viaje. Tempranito llegamos a Jaén,
donde una guía nos esperaba para
mostrarnos numerosos monumentos
característicos de la ciudad, como por
ejemplo el Abuelo y un supuesto Santo Rostro de cuya autenticidad don
Manuel dudaba. Al terminar nuestra
visita, el autobús nos esperaba para
llevarnos a Úbeda donde almorzamos
en un restaurante en el cual el arroz
no era precisamente brillante e ir al
baño era toda una aventura. Después
de muchas risas mientras comía-
mos, a la salida, nos esperaba la
carismática guía doña Mª Carmen
que nos acompañó a una nueva
visita por toda Úbeda. Como anécdota, cabe destacar la presencia,
nuevamente, de don Manuel que
tuvo sus discrepancias con la guía.
Tras la visita a Úbeda nos dirigimos
al complejo turístico “Puente de las
Herrerías” del cual no nos movimos
hasta el regreso a Sevilla.
Una de las actividades más divertidas de la excursión fue hacer el
senderismo que nos dejó hechos
polvo a todos y a más de uno le costó llegar. Caminamos por senderos
que valía la pena ver y conocimos
sitios verdaderamente sorprendentes. Otras actividades destacables
fueron el piragüismo, donde más de
uno se cayó al agua, y los puentes
tibetanos, en los cuales pudimos
ver a doña Patricia intentando subirlos “con mucho arte”. Los días
en el campamento estaban llenos de
música, alegría y muchas ganas de
pasárselo bien con los amigos. La última noche fue muy especial, ya que
sería la última vez que volveríamos a
estar todos juntos en aquel sitio.
El regreso en el autobús fue muy
entretenido pero no muy esperado
porque todos queríamos pasar más
tiempo de lo que pasamos en la
excursión y disfrutar del paisaje que
nos ofrecía la naturaleza.

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