Protocolo – Seguridad Integral

Marco General de Acción
El presente Manual sintetiza los lineamientos centrales del nuevo Plan de
Seguridad Escolar DEYSE, como marco global de acción.
Sobre la base de las metodologías y procedimientos que aquí se expresan,
la Unidad Educativa genera su específico Plan Integral de Seguridad
Escolar, de permanente actualización y perfeccionamiento. Esta flexibilidad
obedece a las diferentes características que por su ubicación geográfica,
entorno e infraestructura presenta nuestro colegio.
DATOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
Centro Escolar: Lyceé Claude Gay Osorno



Niveles: Prebasica- Básica - Media
Tipo de enseñanza:
Cientifico - Humanista
Cantidad de ocupantes totales y desglosados:................
Personal docente y paradocente:.......94........................
Personal Externo AEFE:......................5........................
Honorarios ...........................................4.......................
Personal de Casino:.............................2.......................
Estudiantes Preescolar:......175........................................
Estudiantes Básicos:...........242......................................
Estudiantes Medios:............313......................................
Jornada diaria: Lunes a Viernes de 8:00 a 19:30 hrs. aprox.
Dirección
Las quemas S/N loteo 4 A
Comuna
Región y Provincia
Osorno
Region de los Lagos Provincia Osorno
Director de la Unidad Educativa: Gerardo Silva Toro
Coordinador de Seguridad: Marcelo Casas K.......
76691836- PCUADRANTE Raúl Ruiz
76691798 Vehículo Policial
Teléfonos de contacto
Bomberos
132
Carabineros
133
Ambulancia
131
Investigaciones
134
Rescate Aéreo
138
Informaciones Policiales
139
Características estructurales y espaciales de la
Ruta U-496, accseso por Avda. Dr. unidad y su entorno:
Vías de Acceso:
Guillermo Buhler.






Estructura: Sólida, de hormigón armado.
Suelos: Cemento Pulido
Techos:Madera Zinc entrelazado
Cubierta:
Paredes interiores: tabiques de Hormigon y
Volcanita doble
Mobiliario: Mesas Sillas Muebles
Funcionarios de esta unidad educativa
y sus cargos
Directores:
 D.General: Didier Colletin
 D.Secundaria: Gerardo Silva Toro
 D.Básica:
Consejero Principal de Educacion:
 D.:Carlos Marcelo Casas Klein
Profesores:
Esta unidad educativa, está organizada
del modo que se observa.
Más adelante, se definen los roles y las
funciones que cada uno de los
funcionarios que forman parte, tienen
encomendado desarrollar ante una
situación de Emergencia.
La estructura está actualizada al
presente
Año Escolar 2015.
Aedo Gomez Yolanda Beatriz
Alvear Montecino Daniela Patricia
Arcos Castillo Ruth Rachel
Barrientos Argomedo Julio Leonidas
Bat Jérome Georges
Broussaingaray Dufourcq Claudio
Broussaingaray Minte Lorraine
Burgos Diaz Mabel Vida Escolar
Burgos Paula
Caceres Perez Enna Del Carmen
Cárdenas Vargas Soledad
Chahuan Diaz Farah Magda
Cid Santander María Teresa
De lasa Nazar Veronica
De Laubier Etienne
Del Rio Hinrichsen Valeria
Diaz-Bellon Joaquim Robert
Fernandez Vidal Francisco
Frola Molinas María Teresa
Fuentes Castro Beatriz
Fuentes Ubilla Isabel Eugenia
Garcia Silva María Adriana
Goldschmidt Paredes José
González Herrera Yazmina
Gugliotta Hélène Renée
Hapette Teuber Carmen Gloria
Hinostroza Cárdenas Cristina Olga
Hott Torrealba Carolina Alejandra
Jaduri Benavides Jose Rodrigo
Jimenez Castillo Carmen Gloria
Lizama Cartes Rodolfo Antonio
Mancilla Carlos
Mardones Fernandez Adriana
Moya Sandoval Luisa
Muñoz Garcia Paola Angelica
Muñoz Morales Mónica Paz
Muñoz Toledo Claudia
Novoa Gagliardi-Montini Giovanni Orlando
Ocampo Oyarzun Carmen Leonor
Ojeda Pailapichun Victor
Oyarzun Ruiz Abel Alejandro
Peña Cortes Sylvia
Ponce Teresa
Reinoso Fernández Pedro Raúl
Riveros Palma Fernando
Rossignol Emile
Saint-Jean Lisette
Silva Toro Gerardo
Tissanié Jean-Lou
Torres Riobó Marcela
Vega Anjel Juan Enrique
Villanueva Diaz Sonia Isabel
Yefi Molina Cristian Andres
Zambrano Otarola Claudia Ximena
Paradocentes:




D.: Fabiola Pérez
D.: Mabel Burgos
D.: Luis Sandoval
D.: Alfredo Werner
Auxiliares de Servicio
 D.:Jose Luis Aburto
 D.:Juan Carlos Huenchuyanca
 D.:Guillermo Mardones
 D.:Erwin Alvarez
 D.:Segundo Moraga
 D.:Marta Asenjo
 D.:Luis Rojas
 D.:Alfredo Rojas
 D.:Flor Valdes
Asistente de Párvulos en Maternelle.
Coordinadora de Asistentes: Sonia Delgado
Asistentes:
Melania Altamirano
Patricia Salvo
Waleska Paredes
Ruth Muñoz
Marfa Higueras
Sylvia Añazco
Manipuladoras de Alimentos Casino
 D.: Angélica Oyarzo
Anita Catrinahuel
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR- DEYSE
LICEO ALIANZA FRANCESA CLAUDE GAY - OSORNO
1. Objetivo
Coordinar a toda la comunidad escolar del establecimiento con sus respectivos
estamentos, a fin de lograr una activa y masiva participación en el plan integral de
seguridad DEYSE.
El propósito de este documento es describir los pasos a seguir y responsabilidades en
casos de emergencias.
2. Campo de aplicación
En todas las actividades que se desarrollen en el establecimiento
3. Documentación Aplicable
Plan de seguridad escolar DEYSE. Resolución Exenta Nº 51 de Ministerio de
Educación, del 04 de Enero de 2001
4. Desarrollo
4.1.
Consideraciones Generales
a) Disponer de las medidas de control, como respuesta inmediata de protección
tanto al recurso humano como al recurso material, ante contingencias
naturales, o las originadas por acciones del ser humano, que comprometan la
integridad física, la continuidad de las labores formativas y operacionales.
b) Restablecer la continuidad del colegio en el mínimo de tiempo y con
pérdidas mínimas aceptables.
c) Reforzar la respuesta de control con toda la comunidad escolar, que
requieren una participación eficiente en las operaciones de emergencia y
evacuación.
De origen técnico: Incendios.
Explosiones
De origen natural
Terremotos
Tormentas
Vientos fuertes
4.2 Comité de Seguridad Escolar
INTEGRAN EL COMITE
a.Director y representantes de la Dirección del Establecimiento
Monsieur:
Sr.:
Sra.:
Didier Colletin
Director del Establecimiento.
Gerardo Silva Toro Director Enseñanza Media.
Annemarie Lunecke Gerente Sociedad Educacional
b. Monitor o Coordinador de la Seguridad Escolar del Establecimiento, en calidad de
representante de la Dirección.
Sr. Carlos Marcelo Casas Klein
Consejero Principal de Educación.
c. Representantes del Profesorado
Sra. Cristian Yefi.
d. Representante de Padres y Apoderados.
Sr. Rodrigo Moreno (se solicitara Renovación durante periodo 2015)
e. Representantes de los Alumnos de cursos superiores,(De preferencia
correspondientes al Centro de Alumnos).
Representante CEAL Vicente Alvar
f. Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud más cercanas
al Establecimiento, oficialmente designados para tales efectos por el jefe o directivo
superior de esas respectivas Unidades
g. Representantes del Estamento Para-Docente del Establecimiento.
Sra.: Fabiola Pérez.
h. Representantes del Comité Paritario.
Sr. Luis Sandoval Sr. Víctor Guzmán.
La Misión del Comité es coordinar a toda la comunidad escolar del
Establecimiento, con sus respectivos estamentos, a fin de ir logrando una activa
y masiva participación en un proceso que los compromete a todos, puesto que
apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida.
Las responsabilidades y funciones del comité son:
a) El Director es el responsable definitivo de la Seguridad en la Unidad
Educativa, preside y apoya al Comité y sus acciones.
b) El Monitor o Coordinador de la Seguridad Escolar del Establecimiento
Carlos Marcelo Casas Klein en representación del Director, coordinará todas
y cada una de las actividades que efectúe el Comité.
c) La coordinación permite un trabajo armónico en función del objetivo
común: Seguridad. El Coordinador deberá, precisamente, lograr que los
integrantes del Comité actúen con pleno acuerdo, para aprovechar al
máximo las potencialidades y recursos. Para ello, deberá valerse de
mecanismos efectivos de comunicación, como son las reuniones periódicas y
mantener al día los registros, documentos y actas que genere el Comité.
d) Además, deberá tener permanente contacto oficial con las Unidades de
Bomberos, Carabineros y de Salud del sector donde esté situado el
Establecimiento, a fin de ir recurriendo a su apoyo especializado en acciones
de prevención, educación, preparación, ejercitación y atención en caso de
ocurrir una emergencia.
e) Representantes del Profesorado, Alumnos, Padres y Apoderados y ParaDocentes, deberán aportar su visión desde sus correspondientes roles en
relación a la Unidad Educativa, cumplir con las acciones y tareas que para
ellos acuerde el Comité y proyectar o comunicar, hacía sus respectivos
representados, la labor general del Establecimiento en materia de Seguridad
Escolar.
f) Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud
constituyen instancias de apoyo técnico al Comité y su relación con el
Establecimiento Educacional deberá ser formalizada entre el Director y el
Jefe máximo de la respectiva Unidad. Esta relación no puede ser informal.
La vinculación oficial viene a reforzar toda la acción del Comité de
Seguridad Escolar no sólo en los aspectos de prevención, sino que también
en la atención efectiva cuando se ha producido una emergencia.
La misión del comité debe ser a través de tres líneas fundamentales de acción:
a) Recabando información detallada y actualizándola permanentemente.
b) Diseñando, ejercitando y actualizando continuamente el Plan de Seguridad
del Establecimiento.
c) Diseñando y ejecutando programas concretos de trabajo permanente que
proyecten su accionar a toda la comunidad del Establecimiento
La primera tarea específica que debe cumplir el Comité es proyectar su misión a
todo el Establecimiento, sensibilizando a sus distintos estamentos y haciéndolos
participar activamente en sus labores habituales.
Debe tenerse siempre en cuenta que el Comité es la instancia coordinadora de las
acciones integrales, vale decir, completas y globales en las que debe involucrarse la
comunidad escolar: padres y apoderados, alumnos, directivos, docentes, etc.
El trabajo concreto debe iniciarse a través de la Recopilación de la Información, e
inspecciones de seguridad cotidianas para retroalimentar el Plan Específico de
Seguridad. De este modo, el Plan siempre se ajustara a las particulares realidades
del Establecimiento Educacional y de su entorno inmediato.
El Comité con el apoyo de toda la comunidad escolar debe contar con el máximo de
información sobre los riesgos o peligros al interior del Establecimiento y en el
entorno o área en que está situado, como igualmente sobre los recursos con que
cuenta para enfrentarlos y mejor controlarlos.
El objetivo es lograr una completa visión de lo que puede ocurrir; cómo evitar que
ello ocurra; o bien, que al no ser evitable como por ejemplo un sismo éste dañe lo
menos posible a la comunidad escolar del Establecimiento.
Los riesgos o peligros son aquellas situaciones o elementos que pueden llegar a
provocar un daño a las personas, a sus bienes o al medio ambiente.
Los riesgos están relacionados con las amenazas, hechos o fenómenos que pueden
llegar a provocar daño.
Existen amenazas de origen natural, como lo son los sismos, inundaciones,
erupciones volcánicas, deslizamientos, aluviones, etc.; y las amenazas provocadas
por el propio Hombre ya sea intencionalmente o en forma involuntaria, como los
accidentes de tránsito, incendios, accidentes eléctricos, químicos, industriales,
defectos de infraestructura o construcción, delincuencia, drogadicción, etc.
Los recursos son elementos, acciones, situaciones, organismos o instancias de la
Fundación y del entorno, capaces de impedir, evitar o reducir el daño. El principal
recurso es el ser humano individual u organizado:
Centro de Padres y Apoderados, Bomberos, Unidad de Salud, Carabineros, Defensa
Civil, Cruz Roja, etc. También están los recursos materiales: Extintores, áreas de
seguridad, medios de transporte, teléfonos y otros medios de comunicación como
alarmas sonoras, etc.
4.4.
Aviso de Emergencia
Cualquier persona en conocimiento de una emergencia, informará de
inmediato y por el medio más rápido que tenga a su alcance a las siguientes
personas:


Dirección del Colegio
Representantes del Comité de Seguridad Escolar

Profesores
a)
b)
c)
d)
Tipo de emergencia, (incendio, intrusos, accidentes etc.)
Ubicación, lo más exacta posible.
Magnitud de la emergencia
Número de personas involucradas y/o lesionadas, gravedad
de las lesiones.
e) Hora de ocurrencia o toma de conocimiento.
La dirección y/o el coordinador de Seguridad en conocimiento de la emergencia,
evaluara los pasos a seguir y si es necesario procederá a iniciar la operación Deyse,
activando la alarma de emergencia (bocina), esta será la señal de evacuación de
salas de las clases, la comunidad deberá evacuar inmediatamente sus lugares y
dirigirse a su zona de seguridad indicada en el plano de evacuación siguiendo las
instrucciones de su profesor, en forma ordenada y silenciosa, en el caso que se
encuentren en otra zona del colegio deberán dirigirse a la zona de seguridad mas
próxima y seguir las instrucciones dadas por los profesores.
Los profesores deberán asegurar el libro de clases y contar a sus alumnos una vez
terminada la emergencia, si faltase un alumno en el recuento informar
inmediatamente a la dirección.
Las cocinas y los laboratorios deberán cortar los suministros de gas y electricidad
que están utilizando en esos momentos.
Encargados: Erwin Álvarez, Sonia Delgado Gas Estanque Maternelle
.
Bernarda Navarro Laboratorios
José Luis Aburto, Juan Carlos Huenchuyanca Gas Estanque gimnasio
4.6.
Actuación Frente a la Emergencia
El Coordinador de seguridad constituido en el lugar y una vez evaluada la
situación, dispondrá en coordinación con la dirección y/o el comité de
seguridad, las acciones a desarrollar para el rescate de lesionados,
movilizando los recursos que sean necesarios.
NOTA: En toda atención de emergencia, solo participaran las personas
debidamente entrenadas en evacuaciones y autorizadas por el comité de
seguridad escolar.
Protocolo Accidente Escolar
4.7.- PROCEDIMIENTO INTERNO EN CASO DE ACCIDENTES O ENFERMEDAD DE
ALUMNOS (AS) EN EL COLEGIO
“LYCEE CLAUDE GAY”
Con el propósito de dar cumplimiento a todas las normativas que se deben tener presente en
un accidente escolar, tanto en la atención de nuestros alumnos como en el resguardo del
personal del Colegio, se establece el siguiente procedimiento ante un accidente que pudiera
ocurrir a algún estudiante, debiendo tener presente que para que éste sea cubierto por el
Seguro Escolar obligatorio, de acuerdo al Decreto Supremo Nº 313, del 12 de Mayo de
1973, la atención primaria deberá realizarse en un Centro Asistencial perteneciente al
Servicio Nacional de Salud, en este caso Hospital San José. Cualquier atención en otro
establecimiento implica la pérdida de inmediato de la cobertura del Seguro Escolar. Sin
embargo el colegio cuenta con un seguro adicional con tope que cubre este tipo de
accidente en caso de preferencia de los padres en una clínica privada.
Nuestro colegio cuenta con Inspectores y profesores para la supervisión de alumnos (as) en
los recreos, en donde los estudiantes están más propensos a sufrir algún accidente, en
Maternelle se cuenta con las Asistentes de Párvulos.
En clases de Educación Física y talleres, será el profesor correspondiente quien evaluará la
situación y realizará la derivación si esta lo amerita.
Los funcionarios antes mencionados han sido capacitados en atención primaria de urgencia
escolar, encontrándose en condiciones de otorgar sólo los primeros auxilios básicos a los
alumnos que lo requieran.
NORMAS DE ATENCIÓN
Es importante aclarar que a los Inspectores les está absolutamente prohibido la
administración de medicamentos de ningún tipo y sólo procederán a:
a) Curaciones menores.
b) Aplicación de gel de usos externo para alivio de inflamaciones.
c) Mantener lo más protegido y confortable al alumno accidentado.
Frente a lo solicitud de los apoderados de administrar algún medicamento que pudiera
formar parte de un tratamiento previo del alumno(a), el personal a cargo SÓLO PODRÁ
HACERLO SI EL APODERADO CUENTA CON LA AUTORIZACIÓN MÉDICA
RESPECTIVA (receta extendida por un profesional médico). Copia de este documento
deberá ser entregado por el apoderado al Inspector, profesor jefe y vida escolar y sólo será
válida por el tiempo indicado por el profesional.
4.8 TIPOS DE ACCIDENTES
A) ACCIDENTE LEVE SIN LLAMADO AL APODERADO:
Es el accidente que requiere atención de un inspector, pero obviamente es de carácter leve,
pues no existe herida o golpe que comprometa el buen estado general del alumno (a).
Normalmente se supera con unos minutos de descanso, con un pequeño masaje.
B) ACCIDENTE LEVE CON LLAMADO AL APODERADO:
Es el accidente que requiere atención y que a pesar de ser menor, pues no existe herida o
golpe que comprometa el buen estado general del alumno (a), se considera adecuado que
sea atendido por un Centro Asistencial. Este traslado será realizado por el apoderado. En
caso de que no pudiese, será solicitada una ambulancia (costo a cargo del apoderado).
C) ACCIDENTE GRAVE CON LLAMADO AL APODERADO
AMBULANCIA
Es el accidente que requiere atención inmediata de un centro asistencial.
Y
/
O
PROCEDIMIENTO ANTE ACCIDENTES
Al tener conocimiento de un alumno accidentado, se adoptará el siguiente
procedimiento:
1) Al accidentado se le efectuará atención de primeros auxilios en Vida Escolar y se le
mantendrá en ésta hasta su traslado o retiro por parte del apoderado.
2) El Inspector/a emitirá el formulario de Accidente Escolar en caso de que los padres
decidan hacer uso de él.
3) Si el accidente ha sido clasificado como leve sin llamado al apoderado, se deberá
informar por teléfono, sino se produce comunicación, por escrito lo ocurrido al alumno (a)
en la libreta de comunicaciones.
4) Si el accidente es grave, Inspector/a llamará inmediatamente al hogar del accidentado(a)
para que se presente en el establecimiento a retirar al alumno(a) o de ser necesario se
acerque al centro asistencial o clínica, de acuerdo a lo indicado por el apoderado en ficha
médica, y reciba al alumno (a).
El alumno será acompañado por el Inspector, profesor de Educación Física o asistente de
párvulo quien informará lo que corresponda al centro hospitalario.
5) El colegio llamará a la ambulancia si el caso lo requiere.
6) La responsabilidad del colegio en el caso de accidente, llega hasta el momento en que el
alumno(a) es entregado a un Centro Asistencial o a sus familiares.
7) Cuando el accidente es grave, el Inspector llamará a su apoderado para informarle la
situación y le indicará respecto a la forma de traslado del accidentado. El colegio debe
llamar a un servicio de ambulancia para que lo traslade al centro médico indicado por éste.
En caso que el servicio de ambulancia implique un costo deberá el apoderado hacerse cargo
del servicio. Cabe considerar que el tiempo de respuesta de los servicios de ambulancia no
son de responsabilidad del colegio.
EN CASO DE ENFERMEDAD
Todo alumno (a) que durante la jornada escolar muestre síntomas de enfermedad (dolores o
malestar), será evaluado por el Inspector/a.
Si el malestar o dolor requiere de medicamentos, reposo o atención de un especialista, se
llamará a su apoderado para que retire al alumno.
El (la) alumno (a) esperará en sala de reposo, vida escolar de acuerdo a la gravedad,
también puede permanecer en recepción esperando llegada apoderado.
PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
¿Cuál es el servicio apropiado para cada accidentado?
En primera instancia, el colegio tiene con un convenio con servicio de ambulancias
privado, si no es posible por cualquier motivo, se contactará al servicio de emergencias
públicas, los que por defecto trasladarán al herido al hospital (independiente cuál haya sido
la opción indicada por el apoderado en la ficha médica).
¿Qué atención debe brindarles el colegio a los alumnos enfermos o accidentados?
Los alumnos enfermos o accidentados deben ser derivados a vida escolar, quienes lo
evaluarán y derivarán a su hogar o centro asistencial. Durante la evaluación podrán
permanecer en la sala de reposo u oficina de vida escolar. Como en todos los colegios, no
se administrará medicamento alguno a los alumnos. En caso de fracturas, esguinces,
torceduras u otros, podrá aplicarse frío local o apoyar con inmovilización.
En caso de heridas superficiales y pequeñas, se aplicará parches curita. En caso de otras
heridas, se intervendrá lo menos posible para que las curaciones las realice el especialista
del centro asistencial. Si es necesario, se limpiará y se cubrirá la herida con gasa o parche
para el traslado.
¿Qué funciones deben cumplir los profesores en caso de un alumno accidentado?
El o los profesores que atienden o se encuentran con el alumno en el momento del
accidente deben llamar a los inspectores para que realice las primeras atenciones y decida
las acciones a realizar. Este personal es el que se contacta con el apoderado o la
ambulancia. El o los profesores que la acompañen están para secundarles y apoyar en lo
que se les solicite, especialmente mientras habla con los apoderados, los profesores deben
acompañar al accidentado o enfermo.
En caso de accidentes fuera del horario de clases, extraescolar, el profesor a cargo deberá
comunicarse con el apoderado como así también realizar los trámites para los traslados
correspondientes si procediese.
IMPORTANTE:
Para ambos casos:
Al ingresar al alumno al Hospital este debe ser ingresado como ACCIDENTE ESCOLAR,
esta atención no tiene costo pues está cubierto por el estado, documentación se solicita en
recepción.
Si el alumno es llevado a Clínica Privada, el apoderado deberá solicitar documento de
seguro complementario en recepción o vida escolar , deberá cancelar atención,
posteriormente el seguro devolverá el importe de acuerdo a coberturas y topes.
Toda la tramitación se seguros en los respectivos centros asistenciales serán de
responsabilidad del Apoderado.
Cada apoderado recibe a comienzos de año una circular que le informa las condiciones de
este seguro, en caso de no tenerla disponible, se puede recurrir a la página web del Colegio
y revisar en la lengüeta colegio, sección circulares.
4.9.
Emergencias por Incendios y Explosiones
4.9.1. Responsabilidades
La dirección y/o el comité de seguridad escolar son responsables de la
capacitación del personal en materias de prevención y control de incendios y
explosiones.
Además deberá formar, capacitar y entrenar un grupo de personas, para que
actúen eficientemente en la emergencia, con los equipos e implementos que
sean necesarios.
Actuación Frente a la Emergencia
El Coordinador de seguridad constituido en el lugar y una vez evaluada la
situación, dispondrá en coordinación con la dirección y/o el comité de
seguridad, las acciones a desarrollar para el rescate de lesionados,
movilizando los recursos que sean necesarios.
NOTA: En toda atención de emergencia, solo participaran las personas
debidamente entrenadas en evacuaciones y autorizadas por el comité de
seguridad escolar.
4.9.2. Procedimiento Frente al Incendio
a) Dar la alarma general mediante la activación de la alarma de emergencia,
a viva voz o cualquier medio disponible, comunicando la emergencia, de
acuerdo al plan general.
b) Constituir el Comité de Emergencia
c) Personal de Mantención o auxiliar en conocimiento de la emergencia,
realizará corte de energía eléctrica y de gas, según las condiciones
previamente evaluadas, asegurando siempre su propia seguridad.
Al toque de alarma, el personal de servicio deberá en forma inmediata
proceder a abrir las puertas de evacuación y quedar a disposición de la
Dirección
d) Evacuar el establecimiento por el lado contrario al siniestro. Una vez que
se haya dado la alarma interna de evacuación, no se permitirá que los
alumnos tomen sus libros, bolsos, parkas o mochila, debido a la
confusión que esto puede generar y por el peligro de tropezar con las
prendas que arrastran o se caen, como asimismo por el factor tiempo.
e) Combatir el fuego incipiente con personal capacitado y utilizando agua,
extintores de polvo químico seco, ( PQS ), u otros Medios de Sofocación
del Fuego como sacos, tierra, arena u otro, si la situación permite el
control mediante estos elementos. Si el incendio es de mayor magnitud y
no se cuenta con los medios requeridos, se debe considerar ayuda externa
como Bomberos (FONO EMERGENCIA 132).
f) Controlada la emergencia, se debe inspeccionar el área afectada para
verificar los daños y atender a los lesionados si los hubiera,
posteriormente se efectuarán los trabajos de limpieza y se restablecerán
las actividades.
4.10. Procedimiento en caso de accidente de vehículos del transporte escolar o
particulares del personal
Al ocurrir un accidente a vehículos que transporten alumnos o a vehículos
particulares, quién tome conocimiento de la situación de emergencia, dará
cuenta de inmediato a la dirección del colegio, quien deberá conocer del
hecho y en lo posible asistir a la emergencia avisando previamente a los
servicios de emergencia pertinentes.
Todas las comunicaciones deberán ser asumidas por la dirección del
establecimiento con apoyo del coordinador de seguridad. Para ello se deberá
actualizar constantemente los números de teléfonos de emergencia, de los
docentes / no docentes y apoderados.
4.10.1 Actuación Frente a la Emergencia
Previo a la llegada al lugar del accidente, la dirección y/o el coordinador de
seguridad, designará y dispondrá las acciones a desarrollar y los recursos a
utilizar.
Ya en el lugar del accidente se deberá:
a) Verificar la situación y sus riesgos.
b) Decidir el acceso hacia los accidentados
socorrerlos.
para examinarlos y
c) Decidir las acciones de rescate a efectuar por personal capacitado, ya
sean estas para rescatar personas atrapadas, retirar componentes del
vehículo siniestrado o evitar riesgos de incendio y/o explosiones.
4.11. Emergencia por Sismo o Terremoto
Considerando las consecuencias que podría ocasionar un sismo o terremoto
de proporciones, tanto a la integridad física de las personas como al colegio,
instalaciones, equipos, tuberías, líneas y otros, como asimismo sus efectos
secundarios, incendios, escapes de líquidos y gases inundaciones, sistemas
de comunicaciones, se debe contar con un sistema que reduzca sus efectos.
4.11.1 Responsabilidades
a) La acción del control del alumnado, personal y equipos durante el
sismo o terremoto, estará a cargo de cada profesor o jefe directo en
sus salas de clases o puestos de trabajo respectivamente.
b) Se mantendrán vigentes las coordinaciones una vez que haya pasado
el sismo.
c) La dirección y/o el coordinador de seguridad una vez terminado el
sismo o terremoto, procederán a la evaluación de los daños
producidos, chequeo de las zonas de seguridad que estén operativas y
a establecer las necesidades inmediatas.
4.11.2 Acciones Generales en caso de Sismo o Terremoto
PROTOCOLO SISMO
PROFESOR
PROFESOR ABRIRA LA PUERTA
CON VOZ FIRME SEGURO Y CLARA INVITAR A LA CALMA Y TRANQUILIDAD
INDICAR UBICARSE HACIA EL CENTRO DE LA SALA Y BAJO LOS BANCOS
ASEGURARSE DE AYUDAR AL ALUMNO QUE NO REACCIONE O SE PARALICE Y
LLEVARLO A UN LUGAR SEGURO.
RECORDAR EL HECHO DE POSICION FETAL
PROTOCOLO ALUMNO
AL PRODUCIRSE LA EMERGENCIA TIENES QUE OBEDECER DE INMEDIATO Y SEGUIR LAS
INSTRUCCIONES DE TU PROFESOR.
MANTENER LA CALMA
POSTERIORMENTE ABANDONAR LA SALA EN FORMA ORDENADA
DESPLAZATE EN FORMA SERENA Y CUIDADOSA POR LOS PASILLOS Y ESCALERAS, TE
PUEDES AYUDAR SIGUIENDO LA SEÑALIZACIÓN.
LA EVACUACIÓN ES CON PASO FIRME Y RAPIDO PERO SIN CORRER
NO HABLES NI GRITES, RETIRATE EN SILENCIO (MAS QUE NADA PARA ESCUCHAR
POSIBLES INSTRUCCIONES O ADVERTENCIAS).
NO TRANSPORTAR OBJETOS EN BOCA NI EN LAS MANOS.
NO DEVOLVERSE POR NINGUN MOTIVO A LA SALA.
DIRIGETE A LA ZONA DE SEGURIDAD
ATENTO A LAS INSTRUCCIONES DE LOS ADULTOS RESPONSABLES
PROFESORES, INSPECTORES
En Terreno o Trayecto
a)
Si va conduciendo, deténgase al costado derecho del camino,
esté alerta ante la posibilidad de derrumbes, caídas de postes o cables
eléctricos. Encienda las luces de emergencia.
b)
Si esta caminando no corra.
c)
Aléjese de líneas eléctricas.
d)
Si se encuentra trabajando en altura no trate de bajar
apresuradamente, hágalo con calma y busque donde protegerse.
4.11.3. Acciones Post Sismo o Terremoto





4.12.
Inicio plan DEYSE
Búsqueda y rescate de lesionados
Control de incendios
Control de fugas de líquidos y gases
Asistencia médica
Emergencia a causa de Temporal
Toda la comunidad deberá permanecer en sus salas de clases o en lugares
seguros y esperar instrucciones de la dirección y/o coordinador de seguridad
4.13.
Procedimiento Posterior a la Emergencia
Una vez pasada o neutralizada la emergencia la dirección y/o el comité de
seguridad escolar evaluaran la situación, chequearan las instalaciones y se
determinara su reinicio o suspensión parcial o indefinida según corresponda.
En el caso de reinicio de las labores educativas se recomienda estar en
situación vigilante, mostrando siempre serenidad y seguridad en los actos.
5.
Responsabilidad
Es responsabilidad de la dirección del establecimiento y del comité de
seguridad escolar, la puesta en práctica de las actividades de éste Plan, quien
podrá delegar en el coordinador de seguridad del colegio.
6.
Seguridad
Las medidas preventivas se aplicarán de acuerdo al Ítem 4 de acuerdo a la
naturaleza del accidente o siniestro.
7.
Distribución
a)
b)
c)
d)
e)
f)
8.
Administración
Comité de seguridad escolar
Profesorado
Centro de alumnos
Centro de padres
Diario mural
Archivo
Se archivarán los registros e informes relacionados a este plan en un
archivador individualizado en lugar convenientemente habilitado al efecto.
PLAN GENERAL DE RETIRO DE ALUMNOS
Y DE EVACUACIÓN
Anexo al plan DEYSE del colegio
Señores Apoderados:
El plan de seguridad DEYSE ha sido realizado en repetidas oportunidades por la
dirección del colegio supervisado previo a ello por la Asociación Chilena de Seguridad,
asociación colaboradora de nuestro colegio. Este plan de seguridad y de evacuación
está aún en proceso de adecuación basado en los puntos críticos detectados y los
diferentes ejercicios demostraron condiciones aceptables : en las últimas simulaciones
la evacuación total se realizó en menos de 2 minuto y 30 segundos.
Después del terremoto del 27 de febrero de 2010, efectuamos un análisis muy
detallado sobre lo que se debe mejorar para que todas las situaciones tengan una
respuesta fundamentada y confiable.
Es por eso que a este plan DEYSE le hemos agregado una importante acción
complementaria que se hace necesario comunicar a todas las familias para que cada
persona pueda conocer los procedimientos en caso de necesidad.
Entrega de los alumnos a los apoderados:
Si la situación lo amerita, los padres podrán venir a buscar a sus hijos al colegio. Se
trata de una situación excepcional y los apoderados pueden estar seguros de que el
personal del colegio sabrá atender las necesidades de los alumnos. Es importante que
cada persona sepa que los puntos de encuentro de los alumnos son perfectamente
seguros y que se hará todo lo posible para que este procedimiento se realice en
buenas condiciones.
Algunas reglas que hay que respetar en caso de que los padres deseen
recuperar a sus hijos:
1. Durante el trayecto hacia el colegio, los padres deben ser muy prudentes puesto
que las calles, al estar reservadas para los vehículos de emergencia, hacen que los
desplazamientos se vuelvan muy peligrosos,
2. Los padres deben presentarse obligatoriamente por fuera del establecimiento
hacia ambos costados hacia los portones de salida del patio principal. Por
motivos de seguridad, las entradas que permiten ingresar a la infraestructura del
colegio no estarán habilitadas,
3. Estacionar el vehículo en los estacionamientos según el sector que le corresponda
cerca de la salida externa del patio interior, sin obstruir la vía de salida.
4. Presentarse en la salida de seguridad habilitadas según nivel que corresponda,
portón al lado de la pista de Atletismo para enseñanza media y básica, portón ubicado
hacia camino principal para maternelle. 5. Los alumnos serán ordenados por los
adultos responsables en el patio exterior interior.
a. Maternelle, justo en la salida determinada, desde los más pequeños hasta los
mayores,
b. Secundaria en la zona de seguridad 2, al centro del patio desde los cursos más
pequeños a los más grandes,
c. Primaria en la zona de seguridad 1,al centro adelante del patio exterior desde el
curso más pequeño hasta el más grande,
Nota: a la entrada del punto de encuentro un funcionario podrá informar a los padres
que no conocen con seguridad el curso de sus hijos.
6. Una vez recuperados los niños, los padres se dirigirán a la salida.
7. Antes de salir, los padres deben obligatoriamente dar el nombre de cada niño y
el curso.
Esto es fundamental para que el colegio pueda controlar el estado de los alumnos
presentes.
8. ¡Atención en el camino! En caso de emergencia, los desplazamientos con niños a
bordo de un vehículo deben hacerse respetando todas las reglas de seguridad
impuestas por Carabineros.
Frecuentemente se producen accidentes en estos casos.
¡Importante! Los padres que no puedan venir deben tener la certeza de que los niños
quedan a cargo del establecimiento.
Un punto “Equipo de coordinación” ubicado en el plano general de la operación Deyse
se hará cargo de operaciones propias de gestión de alumnos y recepción de familias.
Este plan es producto de un importante trabajo de revisión llevado a cabo de por el
equipo de dirección con los servicios correspondientes.
PLANO GENERAL DE RETIRO DE ALUMNOS Y EVACUACIÓN
Se recuerda que ningún apoderado podrá ingresar a la infraestructura del colegio.
Se deberán seguir las instrucciones señaladas, les recordamos, mantener la
tranquilidad ya que el personal del colegio cuidará de sus hijos hasta su llegada a
retirarlos.
Plano Colegio Salidas y Zonas de Seguridad