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Transcripción

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X JORNADAS DE INVESTIGACION 2012. UBT “Jesús Rivero”. Adarfio Marín Alexis. La UBTJR una
Universidad para la Soberanía Tecnológica.
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UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE TRABAJADORES “JESUS RIVERO”,
UNA UNIVERSIDAD PARA LA SOBERANIA TECNOLOGICA.
Adarfio Marín Alexis.
[email protected]
UBT “Jesús Rivero”
Resumen— Se aborda la Universidad
Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero”,
poniendo de relieve los aspectos novedosos de una
institución, creada desde las bases obreras, según lo
que pensaba y soñaba Jesús Rivero para
democratizar el saber, construir un sistema de
educación popular organizado desde el trabajo,
asumir la educación, la ciencia, la tecnología y la
técnica como un todo, mediante la gestión directa y
democrática de los medios de producción, con el fin
último de alcanzar la Soberanía Productiva. Se
recabó información de diversa índole y manera,
léase técnica, periodística y vivencial dirigida a
establecer la génesis, la filosofía para la
autoformación, la novedosa estructura, el modelo de
gestión directa y democrática, la visión estratégica,
los logros alcanzados y las perspectivas de esta
universidad nacida en la lucha por el socialismo. Se
resaltan las razones políticas que motivan a los
trabajadores y las trabajadoras a crear y mantener
este espacio de construcción colectiva de la clase
trabajadora en Venezuela.
Palabras clave— autoformación,
continua, integral, permanente
colectiva,
I. INTRODUCCIÓN
El pueblo venezolano está luchando para
mantener la Revolución Bolivariana y ha venido
construyendo espacios democráticos, uno de esos
espacios es la Universidad Bolivariana de
Trabajadores “Jesús Rivero”. Dado lo novedoso de
esta universidad, que nació en una lucha social y
que hoy día plantea la gestión directa y democrática
en todas sus dimensiones, nos dedicamos a recopilar
información técnica, periodística y vivencial para
sistematizarla en el presente trabajo.
En principio conocimos como se organizó la
clase trabajadora en PDVSA durante el Paro
Petrolero de 2002-2003, por la Soberanía
Productiva.
Jornadas de Investigación 2012
En esa vivencia, el Pueblo Trabajador entendió
que no era suficiente la razón y la fuerza, entendió
que hacía falta la formación integral para dominar la
Ciencia, la Tecnología y la Técnica que se requieren
para alcanzar la Soberanía Productiva promovida en
el Modelo Socialista. Es así como nace la
Universidad de la autoformación colectiva, integral,
continua y permanente para el pueblo venezolano.
Dicen los trabajadores de PDVSA que cuando
pensaron en la Universidad lo hicieron como
instrumento de transformación para que la clase
trabajadora ejerciera la Gestión directa y
democrática de los medios de producción,
cambiando las relaciones de producción capitalista
existentes por unas relaciones de producción
socialista.
Con este trabajo reconocemos que la
Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús
Rivero”, hoy presente en muchas fabricas y centros
de trabajo, constituye un verdadero instrumento
para salir de la crisis estructural del capitalismo,
formando universitarios, en la armonía de la
educación y el trabajo para ejercer la Soberanía
Productiva industrial, minera, agrícola, turística y
energética, bajo un nuevo enfoque de gestión
universitaria. Esa es la principal razón por lo cual lo
hemos preparado.
En este trabajo se podrá a conocer la génesis, los
postulados filosóficos, la estructura, las categorías,
los sujetos, los espacios, la planificación, los
resultados y las perspectivas de la Universidad
Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero”.
II. GENESIS DE LA UNIVERSIDAD
La historia de la Universidad Bolivariana de
Trabajadores “Jesús Rivero” (UBTJR) comienza
con varios hechos políticos y la formación de un
movimiento de trabajadores para dar respuesta a
cada situación.
A. El Paro Petrolero
Desde Diciembre de 2002 hasta Febrero de
2003 se paraliza PDVSA, fuente principal de
ingresos del país. El pueblo trabajador, que no
tenía título universitario, sino todo el
conocimiento práctico sobre las máquinas y sus
operaciones, se organizó en brigadas y reactivó la
producción petrolera. Esto sirve para darle el
justo valor que tiene el saber popular.
B. El Comité Guía.
Los trabajadores y trabajadoras más
conscientes, para evitar el desplazamiento total y
mantener la necesaria unión entre Fuerzas
Armadas, Comunidades y Clase Trabajadora,
entre Abril y Mayo de 2003, crearon en PDVSAOriente, una organización denominada ―Comité
Guía para la Transformación de PDVSA y la
Construcción de la Industria del Hidrocarburo de
la República Bolivariana de Venezuela‖, como
un espacio participativo y democrático de las
trabajadoras y trabajadores.
Realizaron muchas asambleas, encuentros y
reuniones, hasta tener en Mayo de 2004, un
documento filosófico que titularon “Nuestra
táctica para la coyuntura actual” y en el cual,
prefiguraban la Universidad como uno de los
instrumentos de lucha para lograr la Nueva
PDVSA: ―El proyecto de formación tiene como
objetivo central la elevación de la conciencia, el
compromiso soberano nacional, antiimperialista,
democrático, participativo y protagónico, así
como la capacitación técnica para el ejercicio de
la gestión, con el fin de consolidar la capacidad
de seguridad y defensa consciente de nuestra
industria‖ [1].
C. La Fundación Universidad Bolivariana de
Trabajadores ―Jesús Rivero‖.
El 30 de Septiembre de 2004, murió Jesús
Rivero y en el acto velatorio, varios integrantes
del Comité Guía asumieron la iniciativa de
constituir la Universidad de la Clase Trabajadora
en memoria de Rivero.
Esta decisión se debe en gran parte a que Jesús
Rivero introdujo en Venezuela la metodología de
investigación-acción y de educación popular a
través del análisis de coyuntura mediante la
96
aplicación de las categorías del materialismo
histórico y dialéctico. Rivero estuvo en Nicaragua
con otros educadores e intelectuales revolucionarios
formando a los empleados públicos de la
revolución. Fue Co-fundador del Instituto de
Educación Popular “Don Luis Zambrano”. Como
Director de Personal de la UCV, fundó el Centro de
Formación para el Trabajo Universitario “Francisco
De Venanci”. Rivero creía ﬁrmemente en la
necesidad de impulsar la formación de los
trabajadores y las trabajadoras. Días antes de su
muerte, Rivero había dicho en una entrevista
“Invitamos a los trabajadores del campo, a los
trabajadores intelectuales, a los trabajadores
manuales, a participar de manera efectiva en su
universidad‖ [2].
Entonces, aflora la Universidad con la creación y
legalización de la Fundación Universidad
Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero” como la
organización para la unificación consciente de la
clase trabajadora, la acreditación de sus
conocimientos, y desarrollo de la ciencia y la
tecnología requeridas para profundizar la
Revolución Bolivariana.
El 28 de Julio de 2005, fue registrada el Acta
Constitutiva que define la Fundación como un
instrumento para la formación de la conciencia:
―Es la asociación de trabajadores y trabajadoras
para impulsar el proceso constituyente de la
clase trabajadora en la Universidad Bolivariana
de Trabajadores ―Jesús Rivero‖, para
desarrollar organizadamente en su seno, la
democratización de la educación como proceso
orientado a desarrollar la consciencia requerida
para la transición al socialismo― [3].
La Fundación se dedicó a promover la
Universidad en diversos Centros de Trabajo hasta
acumular suficiente fuerza para su presentación
pública en el Auditorio de PDVSA en Maturín el
26 de Abril de 2005, acto que tuvo resonancia en
las instancias de gobierno del Comandante
Chávez. (ver Apéndice A1)
Luego, la Fundación activó la Universidad
mediante la firma de convenios y acuerdos para la
actividad académica: Acuerdo con la Misión
Sucre para considerar a la UBTJR como Aldea
Universitaria (Octubre 2005); Convenio con la
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
para apoyo docente y Programas de Formación de
Grado (Diciembre 2005) y Convenio de
Cooperación académica entre la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez y la
UBTJR (Enero 2007).
D. Decreto de Creación de la Universidad
Bolivariana de Trabajadores ―Jesús Rivero‖.
Esta etapa se cierra con un hecho político
trascendental. La Universidad Bolivariana de
Trabajadores “Jesús Rivero” es creada
oficialmente, mediante el Decreto Presidencial Nº
6.499, publicado en la Gaceta Oficial Nº 39.051
del 4 de Noviembre de 2008, previa aprobación
del Consejo Nacional de Universidades (CNU) en
su sesión ordinaria Nº 449 del 6 de Marzo de
2008.
III. MODELO UNIVERSITARIO PARA LA
SOBERANIA
A. Aspectos Filosóficos de la UBTJR
La Universidad Bolivariana de Trabajadores
“Jesús Rivero” tiene definidas sus líneas
filosóficas en documentos y discursos de
diferentes momentos históricos, las cuales
apuntan a unir la educación y el trabajo en el
hecho productivo, mediante una institución que
asegure la Soberanía Productiva
Se busca revertir la dependencia actual, que en
términos generales, es descrita por el investigador
mexicano Gian Carlo Delgado Ramos en su libro
Imperialismo Tecnológico y Desarrollo en
América Latina: “Se trata de un escenario donde
los monopolios extranjeros –acompañados de
potentes portafolios de IED– asumen el papel de
dirigentes pues, desde hace décadas determinan
el carácter y el volumen la producción, los
mercados de ventas y la formación de precios‖
[4].
El Acta Constitutiva de la Fundación dice
textualmente: ―Conscientes que la transición al
socialismo impulsada por la Revolución
Bolivariana requiere que la clase trabajadora en
Venezuela asuma la gestión
directa y
democrática de la industria y la tierra, para
consolidar la propiedad de la nación sobre las
mismas, cambiar las relaciones sociales de
producción y distribución de bienes y servicios,
transformar al trabajo de un medio de vida en un
instrumento para cumplir la responsabilidad
social y generar desde la practica productiva, la
ciencia y la tecnología para ser libres y
soberanos, como fundamento de la igualdad
social que sustenten la paz y la fraternidad entre
nosotros y con los pueblos del mundo, hemos
decidido constituir, como en efecto constituimos
en este acto, una Fundación.‖ [5].
El Decreto Presidencial Nº 6.499 en su
Artículo 5, direcciona los programas hacia la
soberanía: ―La Universidad Bolivariana de
Trabajadores ―Jesús Rivero‖ ofrecerá los
programas de formación desde la practica
socioproductiva vinculada a las necesidades
fundamentales de la población (…). Estos
programas se ajustaran en correspondencia con
la evaluación de los resultados durante su
ejecución y se elaboraran nuevos programas de
formación requeridos para el desarrollo
independiente y soberano de las fuerzas
productivas, (…)‖ [6].
El enfoque de soberanía se ratifica en el
Artículo 4 del Reglamento Ejecutivo: ―La
Universidad Bolivariana de Trabajadores ―Jesús
Rivero‖, es el instrumento de autoformación
colectiva, integral, continua y permanente de la
clase trabajadora para diseñar y desarrollar,
desde su práctica social productiva, los
programas de formación requeridos para el
desarrollo soberano de las fuerzas productivas
del país, en función de la ejecución del plan de
desarrollo nacional (…)‖[7].
Durante la Conmemoración del III Aniversario
de la Universidad, en Anaco, el Rector
Arquímedes Mundarain se expresó en términos
de soberanía: ―…estamos conmemorando nuestro
III aniversario, como es de costumbre, con las III
Jornadas Nacionales de Investigación Científica,
Técnica y Tecnológica de la clase Obrera, que ha
asumido la educación, el estudio y el trabajo, en
un solo proceso, desarrollando como estrategia
La Autoformación Colectiva, Integral, Continua y
Permanente de la clase trabajadora, para
derrotar el pensamiento burgués, alcanzar la
soberanía tecnológica, asumir La Gestión
Directa y Democrática de los medios de
producción de bienes y servicios, en función de
satisfacer las necesidades materiales y
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espirituales del pueblo, hasta alcanzar La
Sociedad Socialista‖[8].
B. Estructura de la UBTJR.
La universidad ha establecido una estructura
alternativa, un modelo de gestión popular, directa
y democrática; el concurso de instituciones del
Estado responsables de la educación y el trabajo;
la conjugación de teoría y práctica para generar
ciencia, tecnología y técnica, teniendo como eje
transversal el diálogo de saberes.
Para desarrollar el protagonismo que establece
el Artículo 62 de la Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela, el Reglamento
Ejecutivo de la UBTJR establece tres instancias:
de decisión; de ejecución y de control de gestión
y apoyo.
Según el Artículo 13, la instancia de decisión
estará conformada por dos órganos: a) El Consejo
Universitario y b) Las Asambleas de Centros de
Formación.
El Artículo 14 establece que la instancia de
ejecución estará conformada por tres órganos: a)
el Consejo Rectoral, b) El Consejo de Gestión
Administrativa y c) los Consejos de Centros de
Formación.
Mientras que el Artículo 15 define tres
órganos para la instancia de Control de Gestión y
Apoyo: a) La Auditoría Interna; b) El Consejo
Contralor y c) La Consultoría Jurídica.
Todas las instancias contienen espacios para el
ejercicio democrático, resaltando entre todos, a
nuestro modo de ver, el Consejo Universitario,
porque es el primer espacio en el Venezuela,
donde confluyen la Comunidad Universitaria y
todos los ministerios que tienen que ver con el
saber, el trabajo y la investigación. En este
sentido,
presentamos el Artículo 17 del
Reglamento Ejecutivo. “El Consejo Universitario
está conformado por la Rectora o Rector; la
Vicerrectora o
Vicerrector; la
Secretaria o
Secretario, una vocera o vocero de los Consejos
de Centros de Formación por cada entidad
federal donde funcione la Universidad; una o un
representante del ministerio del poder popular
con competencia en educación universitaria; una
o un representante del ministerio del poder
popular con competencia en ciencia y
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tecnología; una o un representante del
ministerio del poder popular con competencia
en el trabajo y la seguridad social.‖ [9].
C. Conceptos, Sujetos y Espacios de la UBTJR.
“Jesús Rivero” presenta una serie de conceptos y
espacios, alternativos a la universidad tradicional
venezolana, que sumados a estudiantes y
facilitadores, permiten animar de manera correcta
esta inédita institución.
En primera instancia, tenemos el concepto
generador del Proceso de Autoformación en el
Artículo 55 del Reglamento Ejecutivo: “La
autoformación colectiva, integral y permanente
de la clase trabajadora se fundamenta en el
reconocimiento de los saberes alcanzados en su
práctica socioproductiva, así como en el
contraste y el dialogo de saberes con las
practicas
formalizadas
desde
ambientes
académicos, para construir conocimiento, teoría,
ciencia, tecnologías y técnicas que permitan que
la producción, distribución y la gestión sean
ejercidas por las y los trabajadores al servicio de
las necesidades del pueblo del que forman parte.
La autoformación colectiva se ejerce bajo la
dirección directa de las y los trabajadores en
cada Centro de Formación (…)‖ [10].
Para que esta Autoformación se desarrolle, los
trabajadores y trabajadoras deben organizarse en
Equipos de Estudio, tal como lo indica el Artículo
49 del Reglamento Ejecutivo. ―El equipo de
estudio constituye el núcleo fundamental de cada
Centro de Formación. Están conformados por el
conjunto de trabajadoras y trabajadores que
actúan como estudiantes o facilitadores,
comprometidos con su autoformación colectiva,
integral, continua y permanente, la creación de
conocimiento, el desarrollo tecnológico, la
sistematización de saberes y su apropiación
social, en interacción con la comunidad, bajo los
principios de cooperación solidaria y dialogo de
saberes.(…)‖ [11].
Luego de organizarse, se debe escoger el Objeto
de Estudio para que la Investigación se convierta en
el Eje Fundamental de la Gestión Universitaria, en
sintonía con el Parágrafo Único del Artículo 11 del
Reglamento Ejecutivo que establece:
―A los efectos del presente reglamento se
entiende por investigación acción, al proceso de
investigación dialéctica realizada por las
instancia de la Universidad Bolivariana de
Trabajadores ―Jesús Rivero‖ que tienen como
Objeto de Estudio su práctica social institucional
o su práctica social productiva en el caso de los
equipos de estudio e investigación, en función de
manejar con propiedad nuestra practica social
objeto de estudio, la explicación esencial de la
misma y las propuestas para superar de manera
sistemática nuestras limitaciones institucionales y
de nuestra practica social productiva. (…)‖ [12].
A fin reconocer los profundos saberes
acumulados en los trabajadores y trabajadoras, la
UBTJR ofrece un mecanismo de acreditación,
regulado por el Artículo 54 del Reglamento
Ejecutivo: ―La Universidad Bolivariana de
Trabajadores ―Jesús Rivero‖ desarrollará el
proceso de acreditación mediante la certificación
de saberes y aprendizajes adquiridos por
experiencia en la práctica social productiva,
sistematizados por el trabajador o trabajadora
(…)‖ [13].
D. Plan de Desarrollo Institucional de la
UBTJR.
Se asumen las fábricas y los Centros de
Trabajo como grandes laboratorios para
reconocer la dependencia y desarrollar soluciones
sistemáticas. Este abordaje se hace con un Plan
de Desarrollo Institucional, que responde a los
mandatos constitucionales y sirve guía para la
ejecución de sus Programas Nacionales de
Formación. Lo cual le da un vuelco a la
educación universitaria hacia el enfoque, que hoy
plantea el investigador venezolano Víctor
Álvarez cuando dice: ―El desarrollo de una
educación universitaria con calidad y pertinencia
pasa por la formación de un egresado con
capacidad para diseñar nuevas formas de
producción, distribución y comercialización en
función del interés colectivo‖ [14].
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El Plan de Desarrollo Institucional de la
Universidad Bolivariana de Trabajadores, para
los próximos años ―se organiza alrededor de
nueve objetivos estratégicos:
1. Construcción de un modelo educativo
humanista y liberador de la dependencia
científico tecnológica.
2. Universalización de la educación superior.
3. Transformación de los centros de producción
en centros de investigación.
4. Construcción de una estructura universitaria
sustentada en la gestión directa y
democrática por las trabajadoras y los
trabajadores estudiantes y facilitadores.
5. Desarrollo armónico de la vinculación entre
la sociedad y el proceso productivo.
6. Articulación con el sistema de educación
superior, los demás niveles del sistema
educativo y otros organismos del Estado.
7. Vinculación internacional con la clase
trabajadora y movimientos sociales para el
desarrollo material y espiritual de
los
pueblos del mundo.
8. Construcción de un sistema de Evaluación
colectivo, integral y permanente de la gestión
de la Universidad.
Uso eficaz, efectivo y eficiente de los
recursos‖ [15].
E. Plan General de Trabajo de la UBTJR.
“Jesús Rivero” en su Informe de Gestión 2011,
ratifica el Plan General de Trabajo que se ha venido
construyendo colectivamente y donde se entrelazan
la autonomía y la planificación nacional, por
ejemplo sincronizándose con el Plan Guayana
Socialista 2009-2019.
El Plan General de Trabajo ―(…) contiene seis
grandes metas:
1. Meta a 20 años:
 Unificar el trabajo manual e intelectual
productivo en el ser humano y en el
colectivo laboral.
2. Metas a 10 años:
 Lograr que los trabajadores que hoy
poseen la educación primaria alcancen el
grado universitario.
3.
4.
5.
6.
 Producción de un sistema de dirección
económica colectiva.
 Institucionalización de un sistema
tecnológico nacional que sustente la
independencia y la soberanía nacional.
Metas a 5 años:
 Lograr que los trabajadores que hoy
poseen el Titulo de Bachillerato alcancen
el grado universitario.
 Desarrollar el sistema de seguridad y
defensa nacional desde el trabajo
productivo.
Meta a 3 años:
 Certificación de la experiencia laboral.
Meta a 2 años:
 Consolidación Institucional de la UBTJR.
Meta a 1 año:
 Profundización de la autoformación
colectiva, integral, continua y permanente
de la clase trabajadora‖. [16].
IV. TRAYECTORIA UNIVERSITARIA.
A. Autonomía Académica de la UBTJR.
La Universidad está autorizada a otorgar
Títulos Técnica o Técnico Superior Universitario,
Licenciada o Licenciado e Ingeniera o Ingeniero,
en 12 Programas Nacionales de Formación (PNF)
aprobados en dos momentos.
En Marzo 2010, ―…Electricidad, Mecánica,
Informática,
Administración,
Materiales
Industriales, Mantenimiento, Procesos Químicos,
Construcción Civil‖ [17] y en Octubre 2010; ―…
Agroalimentación, Higiene y Seguridad Laboral;
Instrumentación y Control y Electrónica‖ [18].
También está autorizada a establecer
convenios con otras instituciones universitarias
para desarrollar PNF.
B. Cobertura Territorial y Sectorial de la
UBTJR.
Desde su sede principal en Maturín, estado
Monagas, la UBTJR se ha extendido por todo el
país y hoy cuenta con 36 Centros de Formación en
los estados Anzoátegui, Monagas, Zulia, Bolívar,
Carabobo, Yaracuy, Falcón y la región capital; en
fábricas y centros de trabajo como PDVSA,
Corpoelec, Alcasa, Ferrominera, Sidor, Ministerio
100
Público, Electricidad de Caracas, Cantv, Diana,
Vtelca, Metro de Caracas, Metro de Valencia,
HidroLago de Maracaibo, Instituto Venezolano de
Investigaciones Científicas (Ivic), Rialca, CVAAzúcar, Venirauto y Radio Nacional de VenezuelaC. Resultados Académico de la UBTJR.
El 29 de abril de 2011, en el Teatro Municipal de
Caracas, producto del Convenio UBV-UBTJR, se
realizó el acto de grado de Técnicos Superiores
Universitarios y Abogados de la Primera promoción
“Resistencia
Petrolera
ante
la
Agresión
Imperialista”, se graduaron 41 trabajadores y
trabajadoras en los Programas de Formación de
Grado (PFG): 3 en Gestión Social del Desarrollo
Local, 10 en Estudios Jurídicos y 28 en
Hidrocarburos.
El 17 de octubre de 2011, en el acto de firma del
“Convenio para el intercambio de cátedras de
postgrado, la evaluación y seguimiento de trabajos
de investigación y para la reválida de certificación
de títulos”, entre las Universidades Bolivarianas, el
Rector Mundarain señaló que la UBTJR ha
certificado los títulos de 350 personas en los
programas de formación de Mecánica, Electricidad,
Informática, Electrónica, Construcción civil,
Agroalimentación, Higiene y Seguridad Industrial.
D. Matricula de la UBTJR.
La UBTJR al cierre de diciembre de 2011 cuenta
con una matrícula de 2660 trabajadores y
trabajadoras en condición de estudiantes: 2132 en
PNF de La UBTJR y 528 en PFG del Convenio
con la UBV, tal como puede apreciarse en las tablas
siguientes:
TABLA I
ESTUDIANTES EN LOS PNF DE LA UBTJR
PNF DE UBTJR
Anz
Entidad Federal
Reg
Bol
Mon
Cap
Zul
Estud.
por
PNF
Administración
51
32
135
30
16
264
Agroalimentaria
1
1
0
0
0
2
Construcción
civil
1
14
110
0
0
125
Electricidad
27
100
143
26
36
332
Electrónica
8
39
54
40
0
141
Higiene y
seguridad laboral
20
15
0
0
64
99
Informática
17
94
34
17
0
162
Instrumentación
y control
3
1
0
0
0
4
Mantenimiento
8
35
0
22
1
66
Materiales
101
F. Investigación liberadora en la UBTJR.
TABLA II
ESTUDIANTES EN LOS PNF DE LA UBTJR.
PNF
CONVENIO
UBV-UBTJR
Estudios
jurídicos
Estudios
políticos
Gestión
ambiental
Anz
Entidad federal
Reg.
Bol
Mon
Cap
Zul
Estud.
por
PNF
44
16
90
0
0
150
0
0
7
0
0
7
57
131
6
21
0
215
Gestión social
0
79
0
0
0
79
Hidrocarburos
25
0
0
0
0
25
12
0
0
25
0
37
8
0
0
7
0
15
146
226
114
53
0
528
Hidrocarburo
(gas)
Hidrocarburos
(petróleo)
Total de
estudiantes
Fuente: Elaboración Propia
E. Dialogo de Saberes en la UBTJR.
Van tres Jornadas Nacionales, fruto de varias
Jornadas Regionales y de Centro, donde
trabajadores y trabajadoras han presentado sus
saberes, traducidos en bienes y servicios que
rompen con la lógica del Capital, consolidan el
ahorro y la complementariedad en sus fabricas y
centros de trabajo.
I Jornadas Nacionales Técnicas, Tecnológicas y
Científicas, realizadas 12 y 13 de Noviembre de
2009 en Alcasa, Ciudad Guayana, estado Bolívar.
II Jornadas Nacionales Científicas, Técnicas y
Tecnológicas, realizadas los días 4 y 5 de
noviembre de 2010 en PDVSA, Punta de Mata,
estado Monagas
III Jornada Nacional Técnica, Científica y
Tecnológica que se realizó en PDVSA, Anaco,
estado Anzoátegui, los días 04 y 05 de noviembre
de 2011.
Además de los PNF, UBTJR
viene
desarrollando Diplomados que aceleran la ruptura
con la concepción de la vieja universidad que se
queda en la teoría. Nuestros diplomados conjugan la
teoría con la práctica. Tal es el caso de los
diplomados “Facilitadores para la autoformación de
la clase trabajadora”; “Procesos Químicos” y
“Fabricación de Vagones”.
En este último, el Equipo de Trabajo, diseñó de
un prototipo de vagón, obtuvo financiamiento del
Ministerio de Ciencia y Tecnología e Innovación,
estableció convenios con Sidor y Ferrominera para
Fabricarlo en sus instalaciones y en este momento,
está fabricándolo.
V. PERSPECTIVAS DE LA NUEVA
UNIVERSIDAD.
Producir Ciencia, Tecnología y Técnica para la
soberanía de la Patria con la metodología de los
Objetos de Estudio y Equipos de Estudio.
Ser pilar fundamental en el desarrollo del Plan
Guayana Socialista 2009-2019.
Ser Vanguardia en la Gran Misión Saber y
Trabajo, lanzada por el Comandante Hugo Chávez
Frías, tal como lo anunció nuestro Rector el 4 de
Noviembre 2011 y como aspira la Ministra de
Educación Universitaria, Yadira Cordova. (ver
Apéndice A2).
Aportar en la Construcción de un Modelo
Productivo capaz de sustituir el volumen de
importaciones de equipos médicos, máquinas,
herramientas, equipos e instrumentos.
Convertirse en un instrumento articulador de la
Clase Obrera de América Latina y el Caribe, a
través de plataformas como la Comunidad de
Estados Latinoamericanos y del Caribe (CELAC) y
la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra
América (ALBA).
VI. CONCLUSIONES.
El Control de los Medios de Producción solo es
posible con la Autoformación colectiva, integral,
continua y permanente de la Clase Trabajadora.
“Jesús Rivero” es un instrumento para la
emancipación de Venezuela, Latinoamérica y el
Caribe.
102
La lucha por la defensa de empresa Petróleos de
Venezuela S.A, provocó que sus trabajadores y
trabajadoras se hicieron conscientes que la
Universidad es un instrumento, que va más allá del
otorgarles Título Universitario, les ha de servir
como plataforma de educación emancipadora y
liberadora.
“Jesús Rivero” es la mejor forma de forma de unir
la práctica productiva, política, social y cultural.
APENDICES.
A1: Presentación pública del Proyecto de
Universidad. Diario VEA, 28 Abril 2005
A2: Comunicación de la Ministra de Educación
Universitaria. 2011
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
[1]
Comité Guía para la Transformación de
PDVSA. Documento “Nuestra táctica para
la coyuntura actual”. 2004.
[2] http://ubtjrdc.blogspot.com/p/jesus-rivero.html
[3], [5] Acta Constitutiva de la Fundación
Universidad Bolivariana de Trabajadores
“Jesús Rivero”. 2005.
[4]
G. C. Delgado Ramos. Imperialismo
Tecnológico y Desarrollo en América
Latina. Instituto Cubano del Libro. Editorial
Científico-Técnica. Octubre 2011. Pág. 81
[6] Decreto Presidencial Nº 6.499 mediante el
cual se crea la Universidad Bolivariana de
Trabajadores ´´Jesús Rivero``, publicado en
la Gaceta Oficial Nº 39.051 del 4 de
Noviembre de 2008.
[7], [9]-[13] Resolución 164 por la cual se dicta el
Reglamento Ejecutivo de la Universidad
Bolivariana de Trabajadores «Jesús Rivero»,
publicada en Gaceta Oficial 39.386, del 15
de Marzo de 2010.
[8] A. Mundarain. Discurso pronunciado en III
aniversario
de la
UBTJR. Anaco,
Anzoátegui, 4 de Noviembre de 2011.
[14] V.
Álvarez
R.
Claves
para
la
industrialización socialista. Editado por
Centro Internacional Miranda. Noviembre
2011. Pág. 171
[15] Plan de Desarrollo Institucional. Aprobado
por el Consejo Rectoral Provisional, en
Caracas, el 15 de Agosto de 2009.
[16] Informe de Gestión de la UBTJR. Año 2011
(Inédito).
[17] Resolución 161 por la cual se autoriza a la
Universidad Bolivariana de los Trabajadores
«Jesús Rivero» a gestionar los Programas
Nacionales de Formación que en ella se
indican, publicada en Gaceta Oficial 39.386,
del 15 de Marzo de 2010.
[18] Resolución 670 por la cual se autoriza a la
Universidad Bolivariana de los Trabajadores
«Jesús Rivero» a gestionar los Programas
Nacionales de Formación que en ella se
indican, publicada en Gaceta Oficial 39.531
del 15 de Octubre de 2010.
ALEXIS ADARFIO MARIN
Formación Académica
1982 Bachiller Industrial en Mecánica Automotriz,
ETI “Punto Fijo”, Punto Fijo.
1986 Técnico Superior en Mecánica, IUT “Alonso
Gamero”, Coro.
2009 Diplomado en Desarrollo Endógeno, UNEG,
Guayana
2010 Diplomado de Facilitador para la Educación
Transformadora, UBTJR
2011 Ingeniero en Mantenimiento Mecánico, IUP
“Santiago Mariño”, Guayana.
Actividades Actuales.
 Director de la Empresa de Propiedad Social
“Algodones del Orinoco” C.A, ubicada en
Cabruta, estado Guárico,
adscrita a la
Vicepresidencia de la Republica, 2006 en
adelante.
 Coordinador
Mayor
de
Formación
Sociopolítica en la empresa Ferrominera
Orinoco, C.A, 2007 en adelante.
 Facilitador del Dialogo de Saberes para la
formación sociopolítica en el Centro de
Formación de la Universidad Bolivariana de
Trabajadores “Jesús Rivero” en Ferrominera,
2009 en adelante.
 Participa en el Proyecto de Selección de
Maquinaria para Hilado y Tejeduría para la
Empresa de Propiedad Social “Algodones del
Orinoco” C.A y en la preparación del
Diplomado Fabricación de Molinos Mineros en
la Universidad Bolivariana de Trabajadores
“Jesús Rivero”.
103
Congresos
 Ponente en la Conferencia Internacional: “From
Global Crisis to Green Future - National Left
Renewal Conference”. Sydney, Australia (29-30
Mayo 2010). Tema: El Control Obrero en
Venezuela
 Ponente en la ILPS Fourth International
Assembly “Build a Bright Future! Mobilize the
People to Resist Exploitation and Oppression
Amidst the Protracted Global Depression, State
Terrorism and Wars of Aggression” Manila,
Filipinas (7 al 9 Julio 2011). Tema: El Control

Obrero, una forma de resistir.
Ponente en el VIII Congreso Internacional
de Educación Superior "Universidad 2012", La
Habana, Cuba, del 13 al 17 de Febrero de 2012,
Tema: "La Universidad Bolivariana de
Trabajadores “Jesús Rivero”, una respuesta a la
crisis del capitalismo".
Distinciones y Premios
Segundo lugar en las Primeras Jornadas Técnicas de
SIDOR (1996). Proyecto “Automatización del Corte
de Muestras en la Cizalla de Socorro del Tren de
Barras”.
Prensa y Radio.
 Articulista permanente, en los periódicos del
estado Bolívar: Diario de Guayana y Primicia,
así como en el sitio Web: www.aporrea.org.
 Produce dos programas de radio, uno en la
emisora comunitaria “Unare” 106.1 FM y
otro en la emisora pública “La Voz de
Guayana” 89.7 FM.

EG04

Transcripción

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