1.- Vistas y trazado en isométrica de piezas. 2.

Transcripción

3º ESO Actividades a entregar junto al examen
Tecnologías en la convocatoria de setiembre de 2012.
Contenido:
1.- Vistas y trazado en isométrica de piezas.
2.- Materiales del Aula-taller
3.- QCAD
4.- Impress
5.- Mecanismos.
6.- Electricidad.
7.- Proyecto.
El alumno debe presentar el comprobante de entrega de la parte inferior de esta página a la
mayor brevedad en el Departamento de Tecnología.
Fdo:
Jefe del Departamento de Tecnología curso 2011-2012
Don Benito, __ de _____________ de 2012
CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR
Don / Doña _________ _____________ ________________ con DNI __________________
padre/madre/tutor legal de ___________ _____________ _______________ informa al
Departamento de Tecnología que mi hijo/ hija/ tutorando me ha presentado las actividades de
preparación de la prueba extraordinaria de setiembre de Tecnologías de 3º de ESO .
Firmado:
_________________ , ___ de junio de 2012
3º ESO Tecnologías actividades setiembre 2011-2012
Página número 1
3ºESO TEC Actividades a presentar en setiembre
1.- Vistas y trazado en isométrica de piezas.
1.1.- VISTAS: Realizar del apartado “Expresión gráfica” de la web www.tecno1218.com las miniunidades:
• Test de alzado, planta y perfil. No es necesario presentar justificante de su
realización.
• Prácticas de dibujo Vistas 1, 2 y 3. Presentar en formato A4 los resultados.
1.2.- ISOMÉTRICA:
• Completar ficha adjunta en el anexo A
• Trazar en ISOMÉTRICA 3 cubos de 9 cm de lado . Colorear sus áreas.
• Trazar en ISOMÉTRICA otros 3 cubos similares y dividirlos en cubos de
3 cm de lado. Colorear las áreas visibles.
• Trazar 3 cubos similares y dibuja en ellos las tres primeras piezas de
Vistas 1 del apartado 1.1
2.- Materiales del Aula-taller
Completar la ficha que aparece en el anexo B
3.- QCAD
3.1.- Conceptos teóricos
Lee el manual de Qcad que encontrarás en Internet creado por Javier García
Real y resume los apartados concerniente a líneas y arcos.
3.2.- Conceptos prácticos
Añada letras mayúsculas a las dos primeras figuras del último punto del
apartado 1.2 y crea para cada una de ella un listado de órdenes con ángulos y
distancias.
Página número 2
4.- Impress
Explica los pasos a seguir para crear las cuatro primeras páginas de una de las
presentaciones que encontrarás en www.uneleso.com
5.- .Mecanismos.
Del apartado Estructuras de www.tecno12-18.com leer las miniunidades
relacionadas tanto con palancas como con engranajes y completar sus cuestionarios.
Presentar al profesor los enunciados y las respuestas.
6.- .Electricidad.
Del apartado Electricidad de www.tecno12-18.com realiza los cuestionarios El
circuito eléctrico y Ley de Ohm así como los 10 problemas de esta última
miniunidad.
7.- .Proyecto.
Del proyecto GUARDABARRERA realizado el curso anterior presenta al
profesor:
→ Título y breve descripción – en unas tres líneas- del mismo.
→ Dibujo en isométrica del conjunto del proyecto
→ Vistas acotadas de las cuatro principales 4 piezas del mismo.
→ Descripción en un máximo de 30 líneas del proceso de construcción y montaje de
todo el conjunto.
Página número 3
Anexo A Perspectiva isométrica. Ejes y cubos.
Alumn@:_____________________
perspectiva isométrica.
, 90, 90, 90, 120, 120, 120, tres, tres, reducción, reducción, isométrica, representar, eje,
ejes, ejes, perpendicular, verticalmente, ancho, profundidad, cateto, catetos, hipotenusa,
profundos, trazar, escuadra, cartabón, giraremos,
La perspectiva isométrica la utilizamos para ...................... objetos en ......
dimensiones. Se basa en dibujar tres ...... separados por igual entre ellos, 360º /
3=........º. Uno de ellos, el eje de alto, lo situaremos ...................... y hacia arriba, los
otros dos se denominarán de ..............................,el situado
a la izquierda y el de ............ el de la derecha.
A diferencia de la perspectiva caballera donde el eje
de profundidad – el que no guardaba ......º con ninguno de
los otros dos- debíamos aplicarle un coeficiente
de ................... para que los objetos representados no
pareciera excesivamente ................. , en perspectiva ........................ las distancias
se anotan sobre los tres ....... sin aplicar ninguna ...................
Pero, ¿cómo podemos .........estos ....... ejes?. Utilizaremos la ..................y
cartabón, y siguiendo el método conocido por nosotros primero trazaremos una línea
horizontal con la hipotenusa de la escuadra
apoyando uno de sus ................... en
la ..................... del cartabón.
Posteriormente ................... la escuadra ......º, es
decir, la apoyaremos sobre el cartabón con el
otro ............. y trazaremos una
línea .......................... a la anterior, línea que será
el ........ de alto. Para trazar los otros dos ejes
distanciados de este de alto ......º utilizaremos el
ángulo de 30º del ....................., que sumado a
los ......º existente entre las líneas perpendiculares,
obtenemos los ........º que necesitamos.
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Página número 5
Anexo B Materiales Aula-Taller.
Alumn@
_______ _______
, PAPEL, mangos, mangos, asas, aislantes, eléctricos, enfriarse, metal, celulosa, tubos, temperatura, temperatura, forma, líneas,
pierden, pegamento, térmico, buenos, inerte, roble, abeto, térmicos, blanca, humedad, inertes, eléctricos, aglomerados, blanda,
tensión, eléctrico, mezclan, cocina, rayado, baja, eléctrica, ductilidad, exterior, duro, alta, tiempo, ligero, blanca, termoencolador,
termoencolador, contacto, densidad, instantáneos, PVC, LDPE, PP, epoxi,
MADERA. Es buen aislante .................. y eléctrico. Se conforma con facilidad. No es
inerte ante agresiones del medio, siendo muy sensible a la ................... Se comercializa como
láminas contrachapadas y .......................... También como listones o tablones de madera ...............
(pino, .............., eucaliptos) o madera dura (castaño, ................., teca). De la madera se obtiene
la ......................... que permite crear láminas de ............... y CARTÓN, material aislante térmico
y .................– únicamente con bajo grado de humedad – y baja resistencia a esfuerzos mecánicos.
 METALES . Son ................... conductores eléctricos y.................., por ello son
utilizados como cables .......................y radiadores térmicos. No los utilizamos ni en las carcasas de
los interruptores ni en los .................... de las sartenes. Destacan:
el acero (hierro con bajo contenido en carbono) por coste de producción bajo, dureza1 graduable
con la ......................., alta ductilidad, lo que permite darle .................... (conformarle) con facilidad.
Cobre por muy alta conductividad ....................... lo que provoca su uso en materiales eléctricos.
Aluminio: por su buena ....................., alta conductividad eléctrica, ................. densidad y
comportamiento .............. ante agresiones del medio. Se utiliza en ................ de alta ............... y
mobiliario de interior y ........
 PLÁSTICOS.
Termoplásticos Cuando se calientan a 50ºC o 100ºC pierden rigidez, característica que
vuelve a recobrar al .................. Se pueden moldear con facilidad, son aislantes eléctricos
e ................... frente a los agentes químicos. Se forman uniendo moléculas en un proceso que se
denomina polimerización. Si el proceso es largo se unen muchas moléculas y el plástico es
muy .................. y pesado, denominándose de ........... densidad, y si el proceso se paraliza al
poco .................. de comenzar el plástico es muy ................. Destacan por su uso EPS
(poliestireno expandido, porex o “corcho blanco”), PET(PolietilEnterefTalato), HDPE (polietileno
de alta ................. ), .......... (polietileno de baja densidad) , ....... (polipropileno), PS (poliestireno) y
pese a estar cuestionado por su influencia en la aparición de cáncer, el ............... (PoliCloruro de
Vinilo).
Termoestables Estables a temperatura ambiente y un poco superior, pero cuando se
calienta a la temperatura de 200ºC o 300ºC ................. su rigidez , se descomponen, y no vuelven a
adquirir su consistencia anterior pese a retornar a la ..................... ambiente. Son .....................
eléctricos y térmicos difíciles de conformar. Destacan en este grupo la BAQUELITA para fabricar
aislantes térmicos –........... de cazuelas y ............... de sartenes) o componentes .......................
(interruptores, bases de enchufe, etc), la MELANINA para crear muebles de ..........................,
POLIESTERES INSATURADOS para láminas corrugadas de tejado traslúcidas y las
RESINAS EPOXÍDICAS como adhesivos de dos constituyentes que se ......................... en el
momento de ser utilizados.
 ADHESIVOS. Las piezas de madera se deben pegar con.............. blanca, adhesivo de contacto
(por ejemplo el ................. “Imedio”), termoencolador (el pegamento de pistola) o masilla epoxi (el
pegamento que viene en dos .................). Para unir los metales habitualmente los soldamos por
temperatura añadiendo otro....................., por ejemplo estaño. Pero cuando queremos soldar éste
material a otros debemos utilizar silicona y masilla .................. (el pegamento que viene en dos
tubos). Cuando no dispongamos de estos pegamentos podremos utilizar los de cianoacrilatos
o ............................ (por ejemplo “superglue”) o el .............................. (el de pistola). Para pegar
papel o cartón utilizaremos adhesivo de ................... (como el Imedio), .................................. (el de
1
Dureza: resistencia a ser ...................... con diamante.
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pistola), pegamento de barra o cola ...............
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1.- Vistas y trazado en isométrica de piezas. 2.

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