Saberes locales y conocimiento cienBfico: Validez del

Saberes locales y conocimiento cienBfico: Validez del

Saberes locales y conocimiento cien0fico: Validez del conocimiento local Ken Takahashi, Ph.D. Ins?tuto GeoBsico del Perú ”La ciencia es una manera de intentar no engañarse a uno mismo. (...) Uno mismo es la persona más fácil de engañar.” Richard Feynman Premio Nobel en Física, 1965 ¿En qué consiste la ciencia? Proceso sistemá?co de generación de conocimiento, intentando eliminar la subje?vidad y sesgo personal Conjunto de “conocimiento” y “leyes” cien0ficas SI es indispensable para el conocimiento cien0fico • 
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Obje?vidad y pensamiento crí?co Verificabilidad/reproducibilidad Capacidad predic?va Consistencia lógica NO es indispensable (pero sí ú?l) para el conocimiento cien0fico •  Datos cuan?ta?vos •  Conceptos y jerga especializada •  Matemá?cas avanzadas Fenómeno El Niño y lluvias en la costa norte
“... en el verano pasado se observó en la zona de Paita y Pacasmayo una corriente de norte á sud contraria á la gran corriente polar que baña constantemente nuestro litoral...” “... tuvo su origen sin duda en el golfo de Guayaquil y, por consiguiente, sus aguas debieron ser más cálidas que las del océano...” “Así podría explicarse hoy la causa del excesivo calor del pasado esOo y la extraordinaria humedad de la atmósfera...” "La contra-­‐corriente cálida del golfo de Guayaquil, produjo sin duda una evaporación anormal y excesiva en las aguas del mar de nuestro litoral, arrojando ese excedente de humedad atmosférica al suelo de nuestra costa, en forma de nubes tempestuosas, que ocasionaron las grandes inundaciones de abril y mayo." Carranza, L., 1891 Bol. Soc. Geogr. Lima Ejemplo de conocimiento cien0fico (1) “Cuando el mar en el norte del Perú se calienta por encima de un cierta temperatura, aumentan las probabilidades de lluvia intensa en la parte baja de Piura” Propuesto inicialmente* por: Carranza (1891) Verificado por: (por ej.) Woodman (1999), Takahashi (2004) * Según la documentación disponible EVIDENCIA Lluvia mensual en Piura vs Temperatura del mar frente a Isla Lobos de Afuera Indicadores locales en los Andes Antúnez de Mayolo, 2004 “Sistema Precolombino de Previsión del Clima” Ejemplo de conocimiento cien0fico (2) “Buena visibilidad de la constelación de la Pléiades (Cabrillas, K’oto) en junio está asociada a mejores condiciones para el cul?vo de tubérculos en los Andes meses después” Propuesto inicialmente por: Conocimiento pre-­‐inca o inca (ej. Orlove et al., 2000; Antúnez de Mayolo, 2004) Verificado por: Orlove et al. (2000) EVIDENCIA Correlación nega?va entre producción de papa en Puno y nubosidad alta en junio precedente Menor nubosidad (i.e. Pléiades claras) -­‐> Mayor producción Puno Orlove et al., 2000 Nota: Una correlación de -­‐0.6 no es muy alta, por lo que el método puede fallar a veces Conocimiento ancestral: PronósTco de heladas “...en aquel valle del Cozco y en el de Sacsahuana y otros comarcanos, y en cualesquiera otros que sean del temple de aquéllos, es muy riguroso el hielo, por ser <erra fría, y daña más al maíz que a otra mies o legumbre y es de saber que en aquellos valles hiela todo el año, así de verano como de invierno, como anochezca raso, (...) sin nubes ...” Garcilaso de la Vega, 1608 “Comentarios Reales” Ejemplo de conocimiento cien0fico (3) “En los Andes, las noches despejadas implican mayor probabilidad de heladas en la madrugada” Propuesto inicialmente por: Conocimiento pre-­‐inca o inca (documentado por Garcilaso en 1608) Verificado por: Saavedra, M. (2012); varios otros en otras regiones. EVIDENCIA Probabilidad de heladas en el Observatorio de Huancayo del IGP Noche despejada: 60% Noche con nubes: 12% Saavedra, 2012 Conclusiones •  La ciencia no descarta por defecto los saberes ancestrales/locales •  Los saberes ancestrales/locales pueden ser ú?les •  La ciencia puede determinar qué saberes conviene rescatar y difundir, y cuáles descartar •  La compilación de saberes es necesaria, pero es importante no descuidar su validación usando el método cien0fico. [email protected]