HISTORIA DE EXITO
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HISTORIA DE EXITO
HISTORIA DE EXITO “El Tren espera hasta que estés lista”. Metodología educativa sobre el Plan de Vida, reta un refrán local y se transfiere a instituciones del } Gobierno de Guatemala. Una de cinco guatemaltecas es madre entre los 10 a 19 años, constituyendo una de las tasas de fertilidad más altas en América Latina. En el 2010, el 20% de nacimientos ocurrieron en adolescentes de este rango de edad, mientras que en el 2012 se elevó al 22%. El embarazo en adolescentes se asocia a complicaciones maternas y alta mortalidad y morbilidad. Esto es más evidente en el área del altiplano de Guatemala, donde cerca del 19% de todas las niñas abandonan la escuela antes de los 10 años de edad. La necesidad de apoyar el desarrollo de Plan de Vida, incluyendo salud sexual y reproductiva, es crucial para niñas y jóvenes de esta región. Para apoyar la prevención de embarazo en adolescentes, el proyecto USAID|PlanFam, implementado por PASMO PSI Guatemala, utiliza una intervención integral de comunicación para el cambio social y de comportamiento, basada en una metodología educativa para elaborar el Plan de Vida, la cual se implementó por un período inicial de dos meses a finales de 2012. La intervención se enfoca en adolescentes y jóvenes de los cinco departamentos del altiplano de Guatemala, áreas prioritarias de USAID, e involucró en su inicio a más de 750 jóvenes. La estrategia se organizó bajo el lema: ¨Vive, Infórmate y planifica. El Tren Espera hasta que Estés Lista”, lema que reta el refrán guatemalteco de “te va a dejar el tren”, una expresión popular para presionar a las adolescentes a conseguir pareja y tener familia, antes de que ya no sean jóvenes y no puedan tener hijos. Para ejemplificar el lema, se elaboró un tren de pasajeros a escala (1:3) que se usa durante actividades lúdicas, haciendo mención a la frase “El tren espera hasta que estés lista” y dando oportunidad a cada joven de tomarse una fotografía o hacer un dibujo de sí mismo en la locomotora del tren, lo cual simboliza que cada joven es “conductor de su propio tren de vida”. La prioridad en esta etapa de la vida de las niñas y adolescentes, es continuar estudiando. La necesidad de apoyar el desarrollo de un Plan para la Vida, que incluya temas de salud sexual y reproductiva, es crítico e importante para las niñas y mujeres en la región. Octubre, 2013 Posteriormente, la fotografía o dibujo se pega en una tarjeta, facilitada por el proyecto. El diseño de la tarjeta en forma de tren incluye vagones, donde cada vagón representa metas para las distintas etapas de la vida: educación, amigos, viajes, trabajo y futura familia. Luego de completar la tarjeta, ésta se constituye en un plan concreto y personal que simboliza el Plan de Vida. Durante el 2013 se han llevado a cabo una serie de eventos públicos y ferias de salud organizados en conjunto con las Areas y distritos del Ministerio de Salud Pública y Ministerio de Educación, socios locales y socios de USAID. A los adolescentes y jóvenes se les involucra en grupos de discusión sobre temas diversos: abstinencia, retraso de la primera relación sexual, métodos de planificación familiar, prevención del HIV y enfermedades de transmisión sexual, uso correcto y consistente del condón, prevención de embarazo en adolescentes, y cómo elaborar un Plan de Vida. Una encuesta aplicada a 92 adolescentes participantes, entre 8 a 14 años, indicó un alto interés en la actividad, retención de mensajes, e influencia en la intención de elaborar un Plan de Vida y planificar la familia. El 98% de encuestados indicó que la prioridad mayor en esta etapa de vida era continuar sus estudios y la mayoría (94.6%) indicó que no estaban preparados aún para tener hijos. La encuesta demostró la conexión entre prácticas de abstinencia, retraso en inicio de relaciones sexuales y/o uso de métodos de planificación familiar, y la habilidad de los estudiantes para alcanzar sus metas de vida. La metodología se ha usado durante el 2013 y se han aplicado encuestas aleatorias para evaluar y medir. La respuesta positiva de los participantes indica que los conceptos importantes compartidos durante la dinámica lúdica e interactiva fueron bien recibidos y que los adolescentes disfrutan de la actividad. También se han recibido comentarios favorables y entusiastas de personal de salud, maestros, directores de escuelas. El proyecto USAID|PlanFam ha recibido numerosas solicitudes para repetir la actividad del Plan de Vida/Trencito en otras escuelas y ferias de salud, así como ofrecimientos de autoridades locales municipales para facilitar la expansión de la actividad y metodología. Considerando la demanda de replicar la actividad, USAID|PlanFam transifirió la metodología y conocimiento técnico a algunos Distritos y Areas de los ministerios de Salud y de Educación del altiplano, así como al Consejo Nacional para la Juventud (CONJUVE). Durante agosto y septiembre 2013, se capacitó a 30 delegados de CONJUVE con el objetivo que repliquen la metodología a nivel nacional. Esta actividad intenta enfocarse en determinantes de conducta claves, que influencien el retraso de la primera relación sexual, abstinencia, y el uso correcto y consistente del condón en el caso de jóvenes sexualmente activos. La estrategia de comunicación de USAID|PlanFam PASMO combina la comunicación interpersonal, medios alternativos y masivo para hacer llegar mensajes asertivos y con enfoque cultural y lingüístico, que promuevan cambios de comportamientos saludables.