Alumnos obtienen certificación internacional de - CCH Sur

Alumnos obtienen certificación internacional de - CCH Sur

Órgano informativo del CCH Sur •Número 697 •Marzo 1 de 2016
Alumnos obtienen certificación
internacional de Inglés
Desde la semana pasada, la zona comercial, la
explanada principal y la
Biblioteca cuentan con
conexión inalámbrica
a internet, como parte
del apoyo brindado por
Telmex.
Homenaje a Laura Suárez y López Guazo por 43 años de labor docente
Pág. 5
E
ditorial
Ell C
E
Comité Organizador invita a los alumnos
d
del Colegio de Ciencias y Humanidades y de
la Escuela Nacional Preparatoria al
Aprender idiomas puerta de oportunidades
La semana pasada, alumnos del plantel recibieron del Centro de Enseñanza de Lenguas
Extranjeras (CELE) la certificación a nivel internacional de Inglés TOEFL, con lo cual se les
abrieron las puertas a una serie de oportunidades: participar en concursos para realizar
estancias en el extranjero, tener movilidad estudiantil a otras universidades, enriquecer su
formación integral y contar con mayores herramientas cuando ingresen a la licenciatura.
Lo que comenzó como un proceso para cumplir con un requisito de la convocatoria de
la beca Jóvenes en Acción para realizar una estancia en Estados Unidos, concluyó con
la obtención de esta certificación TOEFL por parte de 40 estudiantes, quienes pusieron
a prueba sus conocimientos de Inglés sobre comprensión auditiva y lectora, habilidad
para escribir y gramática.
En este proceso, los alumnos recibieron apoyo de profesores de la Mediateca, lo cual
refleja el compromiso de la institución para apoyar a quienes desean ir más al lá de sus
cursos curriculares y enriquecer su formación integral al aprovechar las oportunidades
que les ofrece el Colegio, pues esta certificación es reconocida en más de 139 países,
con lo cual también se les abren las puertas para que puedan estudiar en alguna de las
9 mil universidades del mundo que la reconocen.
Actualmente saber otros idiomas en este caso Inglés, posibilita poder acceder a una
mejor educación, consultar libros, documentales, asistir a conferencias, tener acceso a
fuentes de información, estudiar en el extranjero, viajar e incluso acceder a un trabajo
mejor remunerado. Por ello, los alumnos deben aprovechar la Mediateca y los recursos
que ofrece para aprender inglés, francés, italiano o alemán, a fin de ampliar sus horizontes.
Directorio
UNAM
Rector
Dr. Enrique Graue Wiechers
CCH
Director General
Dr. Jesús Salinas Herrera
PLANTEL SUR
Director
Mtro. Luis Aguilar Almazán
Secretaria General
Lic. Rosa María Villavicencio Huerta
Secretario Administrativo
Arq. Gilberto Zamora Muñiz
Secretaria Académica
Lic. Susana Lira de Garay
Jefa del Depto. de Información
Susana Reyes Jiménez
Secretario Docente
Lic. Sergio Valencia Castrejón
Reportera
Lydia Arreola Polo
Secretario de Asuntos Estudiantiles
Ing. Héctor Edmundo Silva Alonso
Diseño
Quinatzin Baroja Cruz
Secretaria de Apoyo al Aprendizaje
Lic. Rosalía Gámez Díaz
Fotografía
Jesús Alberto Araujo Ayala
Susana Reyes Jiménez
Secretario Técnico-Siladin
Ing. José Marín González
Jefe de la Unidad de Planeación
Dr. Mario Navarro Ocaña
Jefe del Depto. de Imprenta
Raúl Márquez López
13º
Concurso
Tras la huella del
Dinosaurio
Bases:
1. Podrán participar todos los alumnos regulares inscritos en el CCH y la ENP, ya sea de manera individual o por equipo (máximo dos alumnos), quienes pueden contar con la asesoría de un profesor
(no es obligatorio).
2. Los dinosaurios deben ser tridimensionales, desde 10 cm a 150 cm de altura, elaborados de cualquier material. El concurso incluye dos modalidades: En la primera, al modelo se le incorporará
algún mecanismo de robótica y en la segunda será estático. Se colocará en una base para fijarlo,
a la cual se anexará el nombre del dinosaurio, dimensiones del organismo real, período y lugar en
que vivió, hábitat, alimentación y material con que se elaboró, así como de cinco a 10 fotografías
tamaño postal del proceso de construcción del mismo.
3. Las inscripciones se llevarán a cabo en la Academia de Ciencias Experimentales, a partir de la
publicación de la presente convocatoria hasta el 28 de marzo en la Sala Gamma del CCH Sur.
El alumno responsable llenará la hoja de registro, donde indicará el nombre del dinosaurio que
elaborará, integrantes del equipo, número de cuenta, nombre del asesor, si es que lo tiene. Este
registro deberá presentarlo el 31 de marzo, para que se le devuelva el dinosaurio, de lo contrario
no se entregará ningún trabajo.
4. Los dinosaurios se recibirán el 28 de marzo en la Sala Gamma del CCH Sur de 10 a 19 horas.
5. El jurado calificador estará integrado por paleontólogos especialistas en dinosaurios. Los alumnos
no podrán hablar con ellos, si lo hacen serán descalificados.
6. El jurado calificador determinará los seis primeros lugares y los 45 mejores trabajos, cuyo fallo
será inapelable.
7. Los premios serán los siguientes:
• Los dos primeros lugares, (uno por cada modalidad), el segundo y tercer lugares recibirán
reconocimiento, réplicas de partes de dinosaurios, libros y regalo sorpresa.
• Cuarto y quinto lugares: reconocimiento, réplicas de partes de dinosaurios, camisetas y libros.
• Sexto al décimo lugares: réplicas de dinosaurios y camisetas.
• Onceavo al quincuagésimo lugares: réplicas de partes de dinosaurios.
8. La inauguración se llevara a cabo el 29 de marzo, a las 13 horas, en la Sala Gamma del CCH Sur. Los
modelos se exhibirán de las 13 a las 19 horas ese mismo día y la premiación será el 31 de marzo
a las 15 horas. Ese mismo día, los participantes podrán recoger sus dinosaurios de las 16 a las 19
horas. El Comité Organizador no se hará responsable de los trabajos no recogidos.
9. Cualquier aclaración o duda dirigirse al Comité Organizador de cada plantel o a la Academia de
Ciencias Experimentales del CCH Sur con la profesora María Elena Monroy 56 22 92 74.
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Pasos del Sur
Pasos del Sur
Jornada
de Balance
Académico
2016-2
A
lumnos obtienen certificación
internacional de Inglés
Estimado(a) profesor(a):
Con el propósito de dar continuidad al seguimiento académico de los alumnos, te pedimos
realizar el Registro del Desempeño Académico de cada uno en la página del plantel (www.
cch-sur.unam.mx) del 25 de febrero al 10 de marzo; lo que te permitirá hacer una retroalimentación en el aula en cuanto a la valoración del avance académico de tus grupos.
Esta información es importante para que el tutor haga una intervención oportuna en los
casos requeridos.
Asimismo, te invitamos a participar en la Jornada Presencial el 8 de marzo, de 10 a 13 horas
para el turno matutino y 16 a 19 horas para el vespertino. La sesión para cada turno iniciará
en la Sala Audiovisual y posteriormente será en la Biblioteca en mesas de trabajo.
Atentamente
“Por mi raza hablará el espíritu”
Ciudad de México, 25 de febrero de 2016
La Dirección del Plantel
Acompañada de la coordinadora de la Mediateca, Patricia Rodríguez
Montero, la jefa del Departamento de Inglés del Colegio, Alejandra Rivera,
reconoció el apoyo de los profesores de la Mediateca y de los padres de
familia para que los alumnos lograran esta certificación, “reconocemos
el esfuerzo de los estudiantes, quienes obtuvieron una certificación a
nivel internacional del Inglés. El triángulo institución-alumnos-padres de
familia- es esencial para el logro de mejores resultados”.
uarenta alumnos recibieron su certificación a
nivel internacional de Inglés TOEFL, con lo cual
se les abren las puertas para poder acceder a
becas, la posibilidad de participar en estancias
en el extranjero y tener movilidad estudiantil en
otras universidades, enriquecer su formación integral y contar con
mayores herramientas cuando ingresen a la licenciatura.
C
La certificación TOEFL, reconocida en 139 países, la cual sirve El apoyo del CCH Sur a esta convocatoria ha sido buena y nos han
como referencia al nivel de posesión del idioma en 9 mil univer- enseñado cómo es el proceso de la certificación y de la convocatoria
sidades del mundo, se refiere al
examen en Inglés como lengua
extranjera aplicado a estudiantes
no nativos de lengua inglesa que
desean estudiar en un ambiente
académico en ese idioma; mide
su habilidad para comprenderlo
y utilizarlo a nivel universitario.
Este proceso de certificación empezó cuando los estudiantes conocieron la convocatoria Jóvenes
en Acción para ir a una estancia
en Estados Unidos, cuyo requisito
era que presentaran el examen
TOEFL, aunque otros aprovecharon para conocer su nivel de
este idioma, “en la Mediateca se les apoyó para su examen en
el CELE, el cual midió su habilidad de comprensión y utilizar esta
lengua a nivel universitario, es decir, tienen la capacidad de hablar,
escribir y escuchar en Inglés”, comentó la técnica académica Sara
Calderón Saitz.
Ceremonia de Entrega de Diplomas de
Opciones Técnicas
Generación 2015
El Departamento de Opciones Técnicas
invita a los alumnos que concluyeron una
Opción Técnica en el ciclo escolar 20142015, a pasar a este departamento (edificio
C, planta alta), a recoger su invitación para
la Ceremonia de Entrega de Diplomas, que
se llevará a cabo el 16 de marzo, a las 10
horas, en la Sala Audiovisual.
11, 12 y 13 de abril
Auditorios del Siladin del Plantel Sur
http://academia.cch-unam.mx/congresosimposioestrategias
El examen se dividió en tres secciones 1) Listening comprehension
(comprensión auditiva, mide la habilidad para entender el Inglés
hablado a nivel académico, se les dieron entre 30 a 40 minutos
para contestar 50 preguntas; 2) Structure and written expression
(habilidad para escribir y usar la gramática), en 25 minutos contestaron 40 preguntas y 3) Reading comprehension (comprensión
de lectura) midió la habilidad para entender materiales de lectura
no técnicos pero con cierto grado de dificultad académica, fueron
50 preguntas en 55 minutos, dijo.
Jóvenes en Acción que es resultado del acercamiento del Colegio con
la Embajada de Estados Unidos, dijo Alejandra Rivera, tras puntualizar,
“nuestro interés es apoyar estas convocatorias y becas que muchas
veces se quedan por desconocimiento o por lo azaroso del camino
para reunir los requisitos. Con esta certificación pueden estudiar en
el extranjero, este tipo de actividades les cambian la vida y su visión
del mundo”, puntualizó.
Por último, la secretaria Académica del plantel, Susana Lira de
Garay, llamó a los estudiantes a aprovechar las oportunidades
que les brinda la UNAM para que logren una formación integral
de calidad donde el dominio del idioma Inglés es fundamental
para abrirse puertas no sólo en el ámbito académico sino laboral,
“cuando egresen de la licenciatura van a tener un plus en su
solicitud de trabajo si saben Inglés, lo cual les va a dar mayores
posibilidades de iniciar su vida laboral. Animen a sus compañeros
para que también lo hagan”.
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Pasos del Sur
Pasos del Sur
T
ianguis del libro, fomento a la lectura
omentar el hábito de la lectura en los estudiantes,
ofrecerles libros a costos accesibles, además de
que interactúen con escritores, fueron parte de
los objetivos del Tianguis del libro que por cuarto
año consecutivo se presentó en el plantel, del 22
al 25 de febrero en la explanada principal.
diversas casas editoriales como Planeta, Crítica, Alfaguara, Punto
de lectura, Anagrama y Tusquets editores, entre otros, además de
discos, películas y artículos de gastronomía.
F
Por otra parte, el escritor Paco Ignacio Taibo II presentó su novela
Retornamos como sombras, donde habla del México de la primera
mitad del siglo XX y de personajes como Hitler, Hemingway o Graham Green, así como de política, los enfrentamientos de Chiapas,
la llegada de Miguel Alemán al poder y de los submarinos nazis a
las aguas del Golfo de México, etcétera.
En el evento, organizado por la Dirección General del CCH y la Brigada para leer en libertad, se presentó el libro Retornamos como
sombras de Paco Ignacio Taibo II e impartieron las pláticas Novela
histórica y La resistencia a los proyectos mineros en la Sierra Norte
de Puebla, además se llevaron a cabo talleres de agricultura urbana. “Un investigador de Antropología que trabajaba en la zona de los
altos de Chiapas me contaba que en las haciendas cafetaleras en
Ezra Alcázar, integrante de la Brigada para leer en libertad, explicó los años veinte y treinta había hacendados de origen alemán, que
que con este tipo de actividades se busca la difusión de la lectura originalmente eran gerentes de fábricas alemanas que se habían
y la formación ideológica de las personas, “darles a los estudiantes establecido en las profundidades de la selva chiapaneca en las
los recursos para que analicen lo que sucede en la actualidad y grandes haciendas cafetaleras, donde había retratos de Hitler e
tomen conciencia, pues la lectura les ofrece un mundo de posibi- incluso se hacían desfiles nazis”, comentó el escritor.
lidades porque además de proporcionar información hace pensar,
reflexionar y analizar”.
El café se había vuelto un gran negocio de exportación y entonces
habían establecido estas haciendas con régimen de peonaje, estaba
Asimismo, explicó el exalumno del plantel, la lectura contribuye al totalmente aislado del México de los años veinte y treinta, y se
desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, mejora la expresión había ideado un mecanismo para sacar el café, hacerlo llegar al
oral, escrita, la ortografía y aumenta el vocabulario, además facilita puerto de Barrios en el Atlántico y de ahí mandarlo por barcos a
la capacidad de pensar, entretiene y se goza, “uno puede reencon- Bremen en Alemania, dijo.
trarse y conocerse, además vivir otras vidas es una experiencia
que solo los libros dan”.
“Me puse a investigar acerca de Adolfo Hitler y el oscurantismo
nazi y descubrí que éste se inyectaba 3cm2 de cafeína en la vena,
Tras indicar que en esta ocasión como una forma de motivar a la que tenía un médico brujo y que otro de sus médicos le daba
lectura, la Brigada para leer en libertad obsequió a los estudian- glándulas de toro en extracto y otro pastillas de arsénico, por ello
tes los textos Un hombre en las revoluciones y La gran marcha, cuando murió ya estaba medio envenenado de arsénico por las
Ezra Alcázar dijo que se pusieron al alcance más de mil títulos de pastillas que tomaba para el Parkinson”, concluyó.
V
otaciones para el Consejo
Académico por área
E
l pasado 25 de febrero, mediante voto universal, libre y secreto, los
profesores eligieron a sus representantes ante el Consejo Académico
de las áreas de Ciencias Experimentales, Matemáticas, Talleres de
Lenguaje y Comunicación e Histórico-Social, periodo 2016-2018.
Para este proceso, se instalaron urnas en la Sala Alfa de 10 a 18 horas. En el caso
de los representantes ante el Consejo Académico de los departamentos de Opciones
Técnicas, Educación Física e Idiomas, las votaciones fueron el mismo día en la Sala
del Consejo Técnico del Colegio, órgano responsable de calificar dichos comicios.
En el caso del área de Ciencias Experimentales los profesores eligieron a tres propietarios
con sus respectivos suplentes, mientras que en Matemáticas, Talleres de Lenguaje y
Comunicación e Histórico-Social, fueron dos propietarios con sus respectivos suplentes
y en el caso de los departamentos fue un propietario con su suplente.
M
ural sobre la violencia
on el propósito de que los estudiantes tomen conciencia acerca
de los diferentes tipos de violencia que hay como la verbal, física y
psicológica, entre otras, y que ésta puede presentarse en lugares
públicos o privados, el Departamento de Psicopedagogía y los
promotores académicos, organizaron la actividad Mural sobre la
violencia, el 25 de febrero, en la explanada principal.
C
Mediante actividades lúdicas, los promotores invitaron a los alumnos a escribir en
papel kraft lo que opinaban acerca de la violencia, la cual puede empezar como un
juego, empujones o bofetadas y causar daño físico e incluso la persona agredida
muchas veces es intimidada, amenazada y se atenta contra su estabilidad emocional.
Los promotores comentaron que lo que se busca con este tipo de actividades es
no repetir conductas violentas aprendidas muchas veces en casa y que los alumnos hicieran propuestas para evitar colocarse en situaciones de riesgo, porque la
violencia afecta hasta su desempeño académico.
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Pasos del Sur
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and mu sic
Alumno(a) ¿tienes conocimientos de Inglés o Francés y habilidadess para el
canto y baile?
Participa en el Concurso Languages and music organizado por la Coordinación
dinación
de Idiomas, el cual se llevará a cabo el 30 de marzo, en la Sala Audiovisual,
iovisual,
de 14:00 a 19:30 horas, en el marco del 45 Aniversario del Colegio.
Requisitos:
1. Ser alumno inscrito en cualquier semestre.
2. Cantar una canción en Inglés o Francés con apoyo de
e
algún instrumento o pista musical (sin voz del cantante))
que no exceda los cinco minutos.
3. El número musical puede ser individual o por equipo (máximo seis
integrantes).
4. Los equipos pueden conformarse por alumnos de distintos
stintos grupos
y semestres.
4. Diseñar el vestuario de acuerdo al número musical.
5. Crear un nombre artístico para el equipo.
6. La coreografía es opcional.
7. En caso de utilizar pista se deberá entregar en un CD del
el 3 de febrero al 4 de marzo
en la Coordinación de Idiomas, edificio G, planta baja.
8. Los participantes deberán contestar algunas preguntas
depentas en Inglés o Francés dependiendo del idioma de su canción.
9. Inscripciones en la Coordinación de Idiomas, a partir de la publicación de esta convocatoria hasta el 8 de marzo, de 13 a 20 horas. Necesario presentar credencial o tira de
materias de los participantes.
10. Se entregarán premios y reconocimientos al primer, segundo y tercer lugares; a los demás
participantes solo constancia.
Comité Organizador: Susana Montes Bruno, Lorena Uribe Velázquez, Gabriela Reséndiz Cantera
y Claudia Erika Ortiz Mendoza.
HGuazoomenaje
a
por
Laura Suárez y López
43 años de labor docente
P
or su trascendente labor como son la discriminación, el racismo y la
docente desarrollada du- injusticia social.
rante 43 años en el plantel,
donde se caracterizó por
su compromiso y dedicación en la formación de cientos de alumnos a
quienes enseñó a analizar y discernir no sólo
sobre su pasión: la Biología sino también de
aspectos de la vida en general, a la Doctora
Laura Luz Suárez y López Guazo, quien el
año pasado decidió jubilarse, se le rindió un
emotivo homenaje el pasado 25 de febrero
en el Auditorio I del Siladin.
En este marco, el director del plantel, maestro Luis Aguilar Almazán, señaló que pocos
planteles tienen el privilegio de contar todavía en su planta docente con profesores
fundadores que son los pilares de la institución, como es el caso de la profesora Laura
Suárez y López Guazo, cuya preocupación
principal siempre fueron los alumnos, en
quienes plasmó esa fuerza vital que la ha
caracterizado como una docente comprometida y entusiasta, “representas una generación de profesores que ha dejado huella
en el Colegio, el cual gracias a su trabajo
hoy es la institución que es”.
A su vez, su entrañable amiga desde que
estudiaban la secundaria, hoy directora de
la Facultad de Ciencias, Rosaura Ruiz Gutiérrez, destacó que a la par de su importante
labor docente, Laura Suárez, quien recibió
en 2007 el Premio Universidad Nacional,
ha sido una destacada investigadora en
historia y filosofía de la ciencia, pionera
del estudio de la eugenesia en el siglo XX,
ejemplo de ello, es su libro Eugenesia y
racismo en México publicado en 2005 y un
número importante de artículos, los cuales
han permitido una mejor comprensión de
temas fundamentales en la historia del país
mujer que no siempre encuentra lo que
busca, “eres una contribución sobresaliente
en el paisaje académico del Colegio, ahora
más que nunca es evidente el papel que
desempeñaste como fundadora de esta institución, siempre reconociendo la alteridad
del otro y el respeto a las ideas, siempre
te reinventaste y trascendiste con tu obra
y tu pasión por la docencia”.
En tanto, César Montero Serrano, quien
fuera alumno de la homenajeada en 1975,
afirmó que las enseñanzas adquiridas, así
como los criterios científicos y metodológicos aprendidos en Biología han sido sus
constantes referentes de estudio y cauces
inquebrantables de discernimiento analítico
y disensión crítica, “gracias a ti aprendimos
a ser mejores seres humanos, a asumir
una actitud de vida reflexiva, crítica, libre y
comprometida con la cultura y la ciencia,
además de desarrollar la solidaridad”.
Acompañado de otro de sus alumnos Jorge
Larson Guerra y de la laboratorista Jazmín
Reséndiz Ramírez, su hermano Carlos Suárez
y López Guazo, dijo que la conclusión de esta
etapa en la vida de La Billus, como la llama
cariñosamente, es sin duda rica en vivencias,
experiencias y sobre todo en satisfacciones por
la meritoria labor cumplida que representa el
compartir y transmitir a los alumnos a lo largo
de más de 40 años sus conocimientos en
ciencias biológicas y en un trabajo permanente
de investigación y difusión de la cultura.
Correspondió a su también amiga y colega
de Biología, la profesora Nancy Miravete
Novelo definir a Suárez y López Guazo como
una inquieta y eterna buscadora e inquisitiva
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Pasos del Sur
Pasos del Sur
Como parte del homenaje, se entregó a la
Doctora Laura un reconocimiento por 43
años de labor docente en la UNAM y una
placa por ser fundadora del Sindicato Fuerza
Alternativa-STUNAM, además los asistentes
recibieron la publicación Historias, testimonios y relatos de la vida de Laura Suárez.