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Mi cuerpo y los sentidos
EL RETO
Página 33
Guíate
por los sentidos
Para empezar
¡Adivina, adivinanza!
24
veinticuatro
Inteligencias múltiples
2
¿Qué sé sobre los sentidos?
1
Su sabor...
Marca:
Me gusta.
Cuand& la toc&
la not&…
N& me gusta.
Blanda
Suave
Áspera
Dura
Si la muerd&,
suena…
E∫ de color…
Su olor...
Me gusta.
N& me gusta.
veinticinco
25
2
Lo∫ sentido∫
no∫ dan
información
del entorn&.
LA VISTA
2
2
Rodea el objet& que mira la niña:
▪ E∫ de color
▪ Dibuja su forma.
▪ ¿Qué tamañ& tiene?
Grande
Pequeñ&
Con lo∫ ojo∫ vemo∫ el color, la forma,
el tamañ&…
26
veintiséis
2
EL TACTO
3
3
Repasa el nombre del objet& que toca el niñ&:
©uchill&
¯arra
®odill&
▪ ¿Qué textura tiene?
Suave
Áspera
Dura
▪ D ibuja su forma.
Blanda
▪ ¿ A qué temperatura está?
Con la piel notamo∫ la textura,
la forma, la temperatura…
3
4
¿Qué sensacione∫ percibe∫?
veintisiete
27
2
EL OLFATO
Olore∫
Recuerdo∫
Sensacione∫
Emocione∫
5
¿Cóm& huele la galleta? ¿Te gusta?
6
Dibuja a qué huele.
Colonia
7
Yogur
Completa con el códig&:
Huele bien.
Huele mal.
Con la nariz percibimo∫ lo∫ olore∫.
28
veintiocho
N& huele.
2
EL GUSTO
8
Su sabor e∫...
Amarg&
Ácid&
9
Dulce
Salad&
Repasa y rodea según el códig&:
åmargo
Åcid&
Ðulce
‡alad&
Con la lengua percibimo∫ lo∫ sabore∫:
dulce, salad&, ácid& y amarg&.
10
Pega una fotografía de tu
aliment& preferid&.
¿Por qué te gusta?
¿A qué huele?
▪
veintinueve
29
2
EL OÍDO
11
Escucha y dibuja:
12
Escucha y ordena del 1 al 3.
13
Colorea lo∫ marco∫ según el códig& de color.
Fuerte
Floj&
Con el oíd& percibimo∫ lo∫ sonido∫.
30
treinta
2
CUIDO LOS SENTIDOS
14
Repasa y rodea cóm& cuida∫ tu∫ sentido∫.
Ýista
†act&
Ølfat&
¬ust&
Øíd&
treinta y uno
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2
Una vuelta por el mundo
¡Qué buen& está el pan!
Completa y pega lo∫ sentido∫ que se activan
en cada cas&.
El
p A n A der&
prepara lo∫ ingrediente∫.
Cuand& la
m A ∫ A
está lista, le da la forma.
La mete en el
h A rn A ¡Qué calor! ¡Y qué bien huele!
Vaya
b cad A ll A
má∫ buen&. ¡Mmmmm!
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treinta y dos
TAREA INTEGRADA
R E t o
E L
C O N S i G U E
Guíate por los sentidos
▪ ¿Limón & naranja? ¡Descúbrel&!
▪ Formad grupo∫ y escoged un sentid&.
GR
UPO 1
GR
UPO 2
GR
UPO 3
GR
UPO 4
GR
UPO 5
sa tu sentid& ¿Qué percibe∫?
▪ UCon
la vista…
Color
Forma
Tamañ&
EDE
¡TE PU R!
A
AYUD
▪
¿Con qué sentid& podemo∫
diferenciar lo∫ zumo∫?
Elaborad un mural.
Diferenciamos
los zumos
mediante…
No diferenciamos
los zumos
mediante…
treinta y tres
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PARA TERMINAR
COMPETENCIAS
PON EN PRÁCTICA
1
Rodea y completa:
Para desayunar tom&…
Sentid&
iiiiiiiiiiii
Color
Textura
Sabor
Sonid&
Olor
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treinta y cuatro
Suave
Áspera
Dura
Blanda
Dulce
Salad&
Ácid&
Amarg&
N& suena.
Suena… ¿Cuánd&?
N& huele.
Huele… ¿Cóm&?
iiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiii
Rodea:
Suena.
Huele.
E∫ salad&.
E∫ triangular.
COMPETENCIAS
2
E∫ bland&.
EMPRENDE
Sergi& n& puede ver; e∫ invidente.
– ¿ Cóm& le ayudará∫ para
que conozca tu clase y a tu∫
compañero∫?
REFLEXIONA
¿Qué cosa∫ nueva∫ ha∫ aprendid&?
treinta y cinco
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