Lincoln Newsletter - Lincoln Middle School

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Lincoln Middle School
NOVEMBER 2014
Lincoln Newsletter
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Message From the Principal
Dear Parents and Guardians of Lincoln Middle School Students:
Thanks to everyone who came out and joined us in recognizing and celebrating the
accomplishments of our students, not just in the first quarter of this year but also in
what they accomplished at and for Lincoln throughout 2013 – 2014. We are working
diligently to capitalize on the lessons we learned last year with our growth in scores
so that we may continue on that same path.
I’d also like to recognize what Lincoln Lancers have been accomplishing on the
playing fields this year, whether we are speaking of softball, football, or tennis. Our
teams have seen numerous victories, not only in the sense of winning games or
matches, but also victories in sportsmanship, both on the playing fields/courts and
off. A Lincoln student (Auorora Gallegos) was recognized by Wellington Middle
School’s principal and parents, as well as by the Larimer County Sheriff’s
Department (through their School Resource Officer) for outstanding sportsmanship
on the field. Off the field, our athletes have shown the same drive and determination
in academics, with many students working for and achieving record GPAs. When
they have not been victorious on or off the field, they have shown class, compassion,
resilience and grit. Thanks to you, parents, for instilling these traits in your students,
and to our coaches for bringing out the best in them. I would also like to recognize
the work our Athletic Director and AP, Ryan Thomson, has done in his short time
thus far at Lincoln Middle School – he has exemplified school spirit and inspires it in
our students and staff.
Our Building Leadership Team (made up of administrators, teacher team leaders, and
a counselor) and School Accountability Committee have begun the initial work on
Continued
Advertising in this newsletter does not imply endorsement by Poudre Valley School District
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Message From the Principal, Continued
our School Unified Improvement Plan for 2014 – 2015. We have formed three
sub-committees who will complete a root cause analysis and will make
recommendations for our major improvement goals and determine the action steps to
be taken to reach those goals. The membership of these subcommittees will include
teachers, administrators, counselors, parents and interested community members.
We are actively seeking parent members for working on the following committees:
 Literacy Subcommittee (Purpose: to determine what we did well and how we
can replicate the work in other content areas; Contact: Anitra Gallegos)
 Math Subcommittee (Purpose: to determine factors contributing to historically
low achievement in math and to make recommendation for improvement in
instruction and intervention; Contact: Ryan Thomson)
 Climate and Culture Subcommittee: (Purpose: to determine factors related to
school climate and culture [including, but not limited to attendance and referral
rates, restorative justice practices, school, teacher and staff morale, etc.] and to
make recommendations and develop action steps to impact and improve both
culture and climate; Contact: Kyle Stack or Angie Dowdy)
Please call or email (numbers and addresses are available online) the contacts noted
above if you are interested in volunteering to serve on any of these committees. Each
committee will be meeting twice between now and the first week of December, and
contacts are able to share those dates and times with you. We look forward to having
your voice on these committees.
There will be opportunity between now and the end of the first semester to learn
more about what’s happening with restorative justice practices at Lincoln and how
some staff members are using them in their classrooms. Restorative justice (RJ)
practices are an option in place of traditional disciplinary practices (detention,
suspension, etc.). RJ provides an opportunity for students and staff to build
community and learn how to restore relationships that have been damaged or
disrupted in some way. Dr. Tim Cavanagh from CSU will be leading these sessions
– please look for upcoming emails and robo-calls for exact dates and times.
Our next school accountability committee (SAC) meeting will be on December 9th
from 3:30 – 5:00 p.m. in the Lincoln Media Center. On the agenda that afternoon
will be initial recommendations from the subcommittees noted above for our School
Improvement Planning process. Please feel free to join us then.
Sincerely,
Clay
Stay Informed!
Visit Lincoln’s website lin.psdschools.org for important information about
happenings at school!
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Message From the Principal
Estimados Padres y Tutores de estudiantes de la Escuela Secundaria Lincoln:
Gracias todos a los que vinieron y nos acompañaron a reconocer y celebrar los
logros de nuestros estudiantes, no solo en el primer trimestre del año sin también por
lo que lograron en Lincoln a través de 2013 – 2014. Estamos trabajando
cuidadosamente en capitalizar las lecciones que aprendimos el año pasado en
nuestro aumento en las puntuaciones y poder continuar por el mismo camino.
También me gustaría reconocer los que los estudiantes de Lincoln han logrado
jugando en sus equipos este año, ya sea que estemos hablando de softbol, futbol
americano o tenis. Nuestros equipos han visto numerosas victorias, no solamente en
el sentido de ganar juegos, sino también victorias en deportivismo, tanto jugando en
los campos/canchas y afuera. Una estudiante de Lincoln (Aurora Gallegos) fue
reconocida por el director y los padres de la Secundaria Wellington, así como
también el Departamento del Condado del Sheriff (a través de su Oficial de Policía
Escolar) por sobresaliente deportivismo en el campo. Fuera del campo, nuestros
atletas han mostrado misma unidad y determinación en lo académico, con muchos
estudiantes trabajando y logrando sus puntuaciones para promedios totales (GPAs).
Cuando ellos no han sido victoriosos en o fuera del campo, han mostrado clase,
compasión, resistencia y firmeza de carácter. Gracias a ustedes padres, por inculcar
estos rasgos a sus estudiantes y a nuestros entrenadores por sacar lo mejor de ellos.
También me gustaría reconocer a nuestro Director Deportivo y Subdirector, Ryan
Thomson todo lo que ha hecho en este corto tiempo en Lincoln – ha puesto el
ejemplo del espíritu escolar e inspira a nuestros estudiantes y empleados.
Nuestro Equipo de Liderazgo (formado por administradores, líderes de equipos de
maestros y consejeros) y el comité de Responsabilidad Escolar han empezado el
trabajo inicial en nuestro Plan Escolar Unificado de Mejoramiento para 2014 – 2015.
Hemos formado tres sub comités que completaran un análisis y harán
recomendaciones para nuestros objetivos de mejoramiento y determinar los pasos a
seguir para alcanzar esos objetivos. Los miembros de estos subcomités incluirán
maestros, administradores, consejeros, padres y miembros de la comunidad. Estamos
buscando activamente a padres miembros en los siguientes comités:
Continued
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Message From the Principal, Continued
 Subcomité de Alfabetización (Propósito: para determinar que hicimos bien y como lo
hicimos y que trabajo podemos reproducir exactamente igual en otras áreas de
contenido; Contacto: Anitra Gallegos)
 Subcomité de Matemáticas (Propósito: determinar los factores que contribuyen al
históricamente bajo rendimiento en matemáticas y hacer recomendación para el
mejoramiento en la instrucción e intervención: Contacto: Ryan Thomson)
 Subcomité de Ambiente y Cultura: (Propósito: para determinar factores relacionados
con el ambiente y cultura de la escuela [incluyendo, pero no se limita a la asistencia
y numero de disciplinas, prácticas de restauración de la justicia, moral de la escuela,
maestros empleados, etc.] y para hacer recomendaciones y desarrollar pasos de
acción para impactar y mejorar tanto la cultura como el ambiente; Contacto: Kyle
Stack o Angie Dowdy)
Por favor llame o mande un correo electrónico (números y direcciones de correo están
disponible en internet) a los contactos mencionados arriba si está interesado en ser
voluntario y servir en uno de esos comités. Cada comité estará reuniéndose dos veces
entre ahora y la primera semana de diciembre y los contactos pueden compartir las
fechas y horas con usted. Esperamos contar con su voz en esos comités.
Habrá oportunidad entre ahora y el fin del primer semestre para aprender más acerca de
lo que está pasando con las prácticas de restauración de justicia en Lincoln y como
algunos empleados están usándola en sus salones. Las prácticas de Restauración de la
Justicia (RJ) son una opción en lugar de las practicas disciplinarias tradicionales
(detención, suspensión, etc.). RJ provee una oportunidad para los estudiantes y empleado
de construir una comunidad y aprender como restaurar las relaciones que han sido
dañadas o quebrantadas de alguna manera. El Dr. Tim Cavanagh de CSU estará
liderando esas sesiones – preste atención por favor a próximos correos electrónicos o
llamadas automáticas para las fechas y horas exactas.
Nuestra próxima reunión del comité de responsabilidad escolar (SAC) será el 9 de
diciembre de 3:30 – 5:00 p.m. en la biblioteca de la escuela Lincoln. En la agenda de esa
tarde estarán las recomendaciones para los subcomités mencionados arriba para el
proceso de Planeación de Mejoramiento de la Escuela. Por favor acompáñenos.
Atentamente:
Clay
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6th Grade
6th graders are beginning work on writing a personal narrative about an incident that
changed them in some way. They will be reading several “mentor texts” and working
on writing skills to prepare for this narrative. All 6th graders should be reading
nightly at home. The Lincoln Scholars Book Club is up and running! Students have
started the first book, Liar and Spy, and should complete it by November 14.
Sixth grade science classes have successfully concluded the first quarter of the school
year at Lincoln Middle School. The main topic since the beginning of the year has
been the Scientific Method. Students learned the framework of scientific inquiry as
well as how to formulate an experiment, collect data, and mathematically calculate
results in a written conclusion.
For the second quarter, students will be exploring “Matter”. They will learn about
the components of matter and its subatomic particles. They will conduct experiments
with classroom materials to discover the structure and composition of solids, liquids,
and gasses. Significant scientists and their discoveries will also be highlighted along
with their contribution to atomic discovery. The second quarter in Science class is
going to be a real challenge, but it is also going to be great fun!
6o Grado
Los estudiantes de 6o grado están empezando trabajo en una escritura de un relato
personal acerca de un incidente que los cambió de alguna manera. Leerán varios textos
“mentores” y trabajaran en habilidades de escritura para prepararse para esta escritura.
Todos los estudiantes de 6o grado deben leer en su casa. ¡El Club de Lectores Lincoln
Scholars ya empezó! Los alumnos ya están leyendo su primer libro, Liar and Spy y
deberán terminarlo para el 14 de noviembre.
Las clases de ciencia de sexto grado han terminado exitosamente su primer trimestre
del año escolar en la Escuela Secundaria Lincoln. El tema principal desde el comienzo
del año ha sido el Método Científico. Los estudiantes aprendieron el marco de la
investigación científica, así como la manera de formular un experimento, recoger
datos y calcular matemáticamente los resultados en una conclusión escrita.
Para el segundo trimestre, los estudiantes estarán explorando la “Materia”. Aprenderán
acerca de los componentes de la materia y sus partículas subatómicas. Harán
experimentos con los materiales del salón para descubrir la estructura y composición
de sólidos, líquidos y gases. Científicos importantes y sus descubrimientos también
serán mencionados junto con sus contribuciones al descubrimiento atómico. El
segundo trimestre en la clase de ciencia será un verdadero desafío, pero también va a
ser muy divertido.
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7th Grade Dragons
Math
Science
English
Geography
In 7th grade math classes, students are working with algebraic
expressions (numbers, letters, and operations). They are
learning to use the distributive number property, to replace
letters or variables with number values and solve the
expression, as well as how to factor expressions.
The accelerated class is beginning to work with proportions to
find unit rates, to find percents, and to recognize the many
situations for which using a proportion is the strategy of
choice.
7th grade science has been full of labs through September, and
into October. We ended quarter one by finishing a big
separating mixtures lab. With the new quarter, we will be
focusing on cells and the functions of their structures, and also
the processes that occur within them. We began the unit by
looking at our own cheek cells stained blue in our “Gettin’
Cheeky With It” lab, and will continue to look at prepared
slides and other samples under the microscope. This is laying
the foundation for most of our year looking at life science
beginning on a small scale, and eventually evaluate living
things on a scale of millions of years!
In 7th grade Language Arts, we are finishing our first novel
study of the year with Milkweed by Jerry Spinelli. In the
coming weeks, we will be practicing and developing our
research skills by writing a research paper about important
individuals who assisted in helping to save Jews across Europe
during World War II. We have also begun using Moby Max
which is a computer based literacy program used to improve
reading comprehension and writing skills. Finally, we are
progressing in creating a safe, positive, and fun classroom
culture that is reflective of the IB core beliefs and values.
Geography students wrapped up their study of Europe at the
end of 1st Quarter. Now, students are studying Russia,
specifically how people adapt to living in harsh conditions in
Siberia. Students are learning about the physical features,
climate and resources of the region. After Russia, we will
begin our final unit of the semester: the Middle East.
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Boletin Informativo del 7o Grado
Matemáticas
Ciencia
Ingles
Geografia
En las clases de matemáticas de 7o grado, los estudiantes están
trabajando en expresiones algebraicas (números, letras y
operaciones). Están aprendiendo el uso del número de la propiedad
distributiva, para reemplazar letras o variables con valores de
números y resolver expresiones así como también como factorizar
expresiones. La clase acelerada está empezando a trabajar con
proporciones para encontrar porcentajes y reconocer las muchas
situaciones para las que el uso de una proporción es la estrategia a
elegir.
La clase de Ciencia de 7o grado ha estado llena de experimentos desde
septiembre hasta octubre. Terminamos el primer trimestre acabando
un laboratorio de mezclas de separación. Con el nuevo trimestre,
estaremos enfocándonos en células y las funciones de sus estructuras
y también los procesos que ocurren dentro de ellos. Empezamos la
unidad observando nuestras propias células de la mejilla manchada de
azul en nuestro experimento “Gettin’ Cheeky With It” y
continuaremos buscando en muestras preparadas y en otras muestras
en el microscopio. Esto está sentando las bases para la mayor parte de
nuestro año, viendo la ciencia de la vida empezando en una escala
menor y eventualmente evaluar seres vivos en una escala de millones
de años.
En la clase del 7 de Artes del lenguaje, estamos terminando nuestra
primera novela del año: “Milkweed” por Jerry Spinelli. En las
próximas semanas, estaremos practicando y desarrollando nuestras
habilidades de investigación escribiendo un reporte sobre personajes
importantes que ayudaron a salvar judíos en Europa durante la
Segunda Guerra Mundial. También hemos empezado a usar “Moby
Max” el cual es un programa de computadora basado en
alfabetización y usado para mejorar la comprensión en la lectura y
habilidades en la escritura. Finalmente, estamos progresando en crear
un ambiente seguro, positivo y divertido que refleje las creencias y
valores del programa IB.
Los estudiantes de geografía terminaros su estudio de Europa al final
del primer trimestre. Ahora empezaran a estudiar Rusia,
específicamente como la gente se adapta a vivir en condiciones muy
duras en Siberia. Los estudiantes están aprendiendo acerca de las
características físicas, el clima y los recursos de la región. Después de
Rusia, comenzaremos nuestra unidad final del semestre: el Medio
Oriente.
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Art
Lincoln CanStruction Team Celebrates!
A group of 4 dedicated students traveled to
CSU on October 15th to participate in the
annual CanStruction sculpture contest.
This was part of the Cans Around the Oval
events and was aimed to raise awareness
and food to support the Food Bank for
Larimer County. Our sculpture's theme was
Cut Out Hunger and we created a "piece of
paper" with the word Hunger missing and
the words CUT OUT at the top. We also
built a pair of scissors that rested on the
paper. Litzy L, Julissa T., Dante R-D, and
August M. all worked really hard
constructing our sculpture as well as talking
to curious passers by. They used so many
of the IB Learner Profile Traits including Risk-Taker, Communicator, Principled, and
Caring. It was wonderful watching them interact with each other and the public.
towards the end of the vent the members of SLICE announced the winners and our
students were thrilled to hear that they won first place! While winning felt great we
are so proud of all Lincoln students for the amazing amount of food that was
collected to help Cut Out Hunger !
Spanish/World Language
From Senorita Lakey
7th grade Spanish 1A
We finished communicating with greetings, introductions, and
goodbyes and we are working on nouns, adjectives and numbers to
allow us to communicate basic personal information. We will finish out the semester
with learning how to communicate about the students’ activities and interests in
Spanish.
Español (lectoescritura) para el 6o grado
Terminamos el libro Felipe Alou y ahora los estudiantes están trabajando en un
proyecto de investigación. Están investigando la vida de un(a) hispano(a) famoso(a)
para poder presentarlo/la a la clase en español. Seguimos trabajando en las
habilidades de lectura y escritura en español.
Los estudiantes leyeron El nuevo Houdini y escribieron una continuación del cuento,
demostrando su creatividad y sus habilidades de escritura. Empezamos un libro
nuevo, Robo en la noche, que tiene lugar en Costa Rica. Estamos empezando un
proyecto que está relacionado al tema.
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From Señora Radin
Spanish 1A and Spanish 1B classes continue to practice the four modalities of
listening, speaking, reading and writing in the Spanish language. 6th grade students
are creating introductory conversations. 7th grades students are writing and
performing a scenario with three people and 8th grade students are reading their first
novela about pirates. All students now have an online textbook account which can be
accessed on the Vista website at www.vhlcentral.com. 6th grade students are on
Lesson 1. 7th grade students are on Lesson 2. 8th grade students are on Lesson 3. It is
always encouraged to have students listen to the vocabulary on line at home. In
November, all classes will be doing a TPR skit and dialogue in class and will be
telling the story to you at home and asking for your signature after they tell you the
story. Don’t forget to ask your student what the learned in Spanish class today!
Music
The Lincoln Middle School Music Department is proud to announce
the opening of our new website:www.tinyurl.com/lincolnibmusic
With information provided by Mr. Panepinto, 7th Grade student,
Abby Haines has created our new web page, which will continue to
be updated. We will be adding information, photos, and other items
to the site during the school year.
Parents and students can access the website with the link above, or navigate to it
from the Lincoln website, choose Staff Directory, and look for Mr. P’s contact page.
We hope music students will take advantage of the links provided for Band,
Orchestra and Choir. Audio demos of music being learned can be found there, which
will enable students to hear the pieces they are practicing. We will also provide
timely information, such as concert performance dates and news about other Music
Department happenings.
We look forward to regular communication with our Lincoln community through our
new Music webpage!
Computer Technology
Students in Mr. Benson’s 8th grade Web Design and
Computer Animation class recently learned about
graphic design and typography. After learning how to
use the program Fireworks, students created graphic
designs of their own names and logos for the KLIN
Broadcasting class. If you want to see some examples
of student work, tune into KLIN news shows.
Students in 7th grade game programming class recently completed the Kodu
challenges. A group of programming challges created by Mr. Benson. The top
performers in these challenges include Anna K., Stella B., Gavin B., Owen C.Z., and
Luke H. Way to go young Lancer Computer Scientists!
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Arte
¡El equipo de Construcción de Esculturas
con Botes Celebra!
Un grupo de 4 estudiantes dedicados fueron a
CSU el 15 de octubre para participar en la
competencia anual de Construcción de
Esculturas con Botes. Esto fue parte de
los eventos de “Cans Around the Oval” y
tuvo como objetivo informar de las
necesidades y apoyar al Banco de
Comida del Condado Larimer. El tema de
nuestra escultura fue CORTAR EL
HAMBRE y fue creada una “pieza de
papel” con la palabra Hambre y las
palabras CORTAR el principio. También
se construyó un par de tijeras que estaba
sobre el papel. Litzy L, Julissa T., Dante
R-D y August M. todos trabajaron muy duro construyendo nuestra escultura así como
hablaron con los transeúntes. Ellos usaron muchos de los rasgos del perfil de
aprendizaje del programa IB, incluyendo el de Tomar Riesgos, Comunicador, con
Principios y Cuidadoso. Fue maravilloso verlos interactuar con cada uno y con el
público. Ya hacia el final del evento los miembros de SLICE anunciaron a los
ganadores y nuestros estudiantes estaban encantados de oír que ellos ganaron el
primer lugar. Si bien ganar se siente genial, nos sentimos muy orgullosos de todos los
estudiantes de Lincoln por la gran cantidad de comida que donaron y que fue
recolectada para ayudar a ¡CORTAR EL HAMBRE!
Español/Lenguaje Mundial
De la Señorita Lakey
Español 1 A de 7o grado
Terminamos con comunicación, saludos, presentaciones y despedidas y ahora
estamos trabajando en sustantivos, adjetivos y números que nos permita comunicar
información personal básica. Terminaremos el semestre aprendiendo como
comunicarse en español acerca de las actividades e intereses de los estudiantes.
Terminamos el libro Felipe Alou y ahora los estudiantes están trabajando en un
proyecto de investigación. Están investigando la vida de un(a) hispano(a) famoso(a)
para poder presentarlo/la a la clase en español. Seguimos trabajando en las
habilidades de lectura y escritura en español.
Los estudiantes leyeron El nuevo Houdini y escribieron una continuación del cuento,
demostrando su creatividad y sus habilidades de escritura. Empezamos un libro
nuevo, Robo en la noche, que tiene lugar en Costa Rica. Estamos empezando un
proyecto que está relacionado al tema.
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Seguimos hablando del tema de inmigración y haciendo conexiones entre eso y
nuestro libro narrativo del semestre, Senderos Fronterizos por Francisco Jiménez.
Los estudiantes están aprendiendo nuevas palabras de vocabulario del libro, y siguen
trabajando en su comprensión lectora y la habilidad de resumir lo que han leído en
español.
De la Señora Radin
Las clases de Español 1A y 1B continúan la práctica de las cuatro modalidades de
estuchar, hablar, leer y escribir en el idioma español. Los estudiantes de 6o grado
están creando conversaciones de presentación. Los estudiantes de 7o grado están
escribiendo y presentando un escenario con tres personas y los estudiantes de 8o
grado están leyendo su primer novela acerca de piratas. Todos los estudiantes tienen
ahora una cuenta en internet de libros de texto, que se puede acceder en la página
Vista en www.vhlcentral.com. Los alumnos de 6o grado están en la lección 1. Los
del 7o grado están en la lección 2. Los del 8o grado están en la lección 3. Siempre se
anima a los alumnos a escuchar el vocabulario en internet en la casa. En noviembre,
todas las clases estarán haciendo un sketch TPR y un dialogo en la clase y estarán
contando la historia a ustedes en casa y preguntando por su firma después de que
ellos les cuenten la historia. No olviden preguntarle a su estudiante que aprendieron
hoy en la clase de español.
Música
El Departamento de música de la Escuela Secundaria Lincoln está
orgulloso de anunciar la inauguración de su nuevo sitio de internet:
www.tinyurl.com/lincolnibmusic
Con la información proporcionada por el Sr. Panepinto, una
estudiante de 7o Grado, Abby Haines ha creado nuestro nuevo sitio
de internet, el cual se seguirá actualizando. Estaremos agregando información, fotos
otros artículos al sitio durante el año escolar.
Los padres y estudiantes pueden tener acceso al sitio de internet en la dirección
arriba mencionada o navegar a la misma desde la página de internet de Lincoln,
directorio de empleados y buscar la página de contacto del Sr. Panepinto.
Esperamos que los estudiantes de músico tomen ventaja de esto, tanto para Banda,
Orquesta y Coro. Los demos de audio de toda la música aprendida pueden ser
encontrados ahí, lo cual permitirá a los estudiantes oír las piezas que están
practicando. También proporcionaremos información importante, tal como fechas de
presentaciones y conciertos así como noticias acerca de lo que está pasando en el
departamento de música.
Esperamos tener una comunicación regular con nuestra comunidad de Lincoln, a
través de la nueva página de internet de Música.
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Tecnología de Computadoras
Los estudiantes de 8o grado en la clase del Sr. Benson de Diseño Web y Animación
por Computadoras, recientemente aprendieron acerca de diseño gráfico y
tipografía. Después de aprender cómo usar el programa “Fireworks”, los estudiantes
crearon diseños gráficos de sus propios nombres y logotipos para la clase de Noticias
de la escuela. Si quieren ver más ejemplos del trabajo de los estudiantes, sintonice
los programas de noticias KLIN.
Los estudiantes de 7o grado de la clase de programación de juegos, termino
recientemente los retos Kodu. Un grupo de retos de programación creados por el Sr.
Benson. Los mejores presentadores en esos retos son Anna K., Stella B., Gavin B.,
Owen C.Z. y Luke H. Muy bien hecho, jóvenes científicos de computadoras.
IB Information Meetings for 8th Grade Parents
and Students
PSD offers parents and students numerous options for academic programs throughout
the district. The International Baccalaureate (IB) program at Poudre High School is
one of those choices. Maybe you’ve heard about IB but aren’t sure what it is or you
wonder if it would be a good fit for you and your student.
Join the administrative staff of Poudre High School’s IB Program for an
informational session to help you and your student make the best educational choice
for you. Hear from current IB students and parents as we share the benefits of an IB
education and answer your questions about IB at Poudre High School.
When: December 2, 2014 OR January 6, 2015 OR January 8, 2015
Choose only one session as each will follow the same format.
Where: PHS Event Center
201 Impala Dr.
Time: 6:00 -7:30 pm
Who: Parents of and students in 8th grade
Why: To learn more about the IB programs including MYP (grades 9-10) and DP
(grades 11-12) and to ask questions about program requirements and how you can
apply.
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Reuniones Informativas del Programa IB para
Padres y Estudiantes de 8O Grado
El Distrito Escolar Poudre ofrece numerosas opciones a los padres y estudiantes en
programas académicos en el distrito. El Programa de Bachillerato Internacional (IB)
en la Preparatoria Poudre es una de esas opciones. Tal vez han escuchado acerca de
IB pero no están seguros de lo que es o si sería Bueno para su estudiante.
Acompañe al personal administrativo del programa IB de la Preparatoria Poudre
para una sesión informativa que le ayudara a usted y su estudiante a escoger la mejor
opción educativa. Escuchar el testimonio de los estudiantes y padres actuales del
programa IB, mientras que compartimos los beneficios de una educación IB y
respondemos sus preguntas acerca del programa IB en la Preparatoria Poudre.
Cuando: 2 de diciembre, 2014 O 6 de enero, 2015 O 8 de enero 8, 2015
Escoja solo una sesión, ya todas serán lo mismo.
Dónde: Centro de Eventos de PHS
201 Impala Dr.
Hora: 6:00 -7:30 pm
Quienes: Padres de estudiantes que están en 8o grado \
Porque: Para aprender más acera de los programase IB, incluyendo MYP
(grados 9-10) y DP (grados 11-12) y para hacer preguntas acerca de los requisitos del
programa y como pueden solicitarlo.

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