Historia y análisis de las teorías de la conservación

Historia y análisis de las teorías de la conservación

SIP-30
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
SECRETARÍA DE INVESTIGACION Y POSGRADO
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
FORMATO GUIA PARA REGISTRO DE ASIGNATURAS
Hoja 1 de 3
I.
DATOS DEL PROGRAMA Y LA ASIGNATURA
1.1
NOMBRE DEL PROGRAMA:
1.2
COORDINADOR DEL PROGRAMA: DR. RICARDO GÓMEZ MATURANO
1.3
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Historia y análisis de las teorías de conservación.
1.4
CLAVE:
(Para ser llenado por la SIP)
1.5
TIPO DE ASIGNATURA:
MAESTRIA EN CIENCIAS EN ARQUITECTURA Y URBANISMO
OBLIGATORIA
OPTATIVA
SEMINARIO
ESTANCIA
1.6
NÚMERO DE HORAS: 54/semestre
1.7
UNIDADES DE CREDITO:
1.8
FECHA DE LA ELABORACION DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
1.9
TEORIA
3
X
PRACTICA
T-P
6
SESION DEL COLEGIO DE PROFESORES
EN QUE SE ACORDO LA IMPLANTACION
DE LA ASIGNATURA:
SESION No.
1.10 FECHA DE REGISTRO EN SIP
03
FECHA:
15
02
13
d
m
A
20
03
2013
d
m
A
(Para ser llenado por la SIP)
d
m
a
II.
DATOS DEL PERSONAL ACADEMICO
2.1
PROFESOR TITULAR:
DR. TARSICIO PASTRANA SALCEDO
CLAVE:
8735-EC-12
2.2
PROFR. PARTICIPANTE:
DR: PEDRO MOLOTLA XOLALPA
CLAVE:
7864-EA11
2.3
PROFR. PARTICIPANTE:
DR. MILTON MONTEJANO CASTILLO
CLAVE:
8611-EB12
Hoja 2 de 3
III.
DESCRIPCION DEL CONTENIDO DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
III.1
OBJETIVO GENERAL:
Analizar y debatir las teorías de conservación, antiguas y contemporáneas, en su contexto histórico
social, así como sus repercusiones en las políticas de conservación, abarcando todos los niveles de
patrimonio de acuerdo a la clasificación de Unesco, haciendo énfasis en las que tienen que ver con el
objeto urbano arquitectónico.
III.2 DESCRIPCION DEL CONTENIDO
TEMARIO
TIEMPO
1
Nociones de patrimonio cultural, la memoria y su resguardo como motivación de la 9 horas (3 sesiones)
conservación, clasificación del patrimonio, teoría, relación entre sociedad, momento
histórico, producto y objeto. Antecedentes históricos de la conservación y la
restauración, ejemplos históricos.
2
Las intervenciones en la arquitectura como antecedentes de la restauración y 9 horas (3 sesiones)
conservación arquitectónica, los autores del siglo XIX, la restauración estilística de
Viollet Le Duc, La restauración romántica de John Ruskin, análisis de estos dos
autores como los extremos de la escala. El Culto moderno al monumento de Alois
Riegel. Análisis de casos y ejemplos históricos.
3
4
La restauración moderna Camilo Boito, Luca Beltrani, La restauración Científica 6 horas (2 sesiones)
Gustavo Giovannoni, El restauro crítico, Las teórias de restauración de bienes
muebles y su relación con objetos de otra escala. Tendencias de las teorías de
conservación y como se relacionan con las diferentes escalas de objeto patrimonial.
Los teóricos Mexicanos, Villagrán, Chanfon, Del Moral, construcción de una escuela 6 horas (2 sesiones)
mexicana de conservación y restauración, fundamentación teórica y análisis de
técnicas de intervención, análisis de casos de aplicación.
5
La arquitectura y el urbanismo como documento y su relación como objetos 6 horas (2sesiones)
testimonio, análisis de casos.
6
Teorías de conservación para patrimonio intangible propuestas y categorías de 6 horas (2sesiones
análisis. Cartas internacionales, orígenes, momento histórico y social que lo motiva,
criterios derivados y ejemplos de análisis para cada categoría analizada.
7
Tendencia contemporánea de la conservación, autores contemporáneos y análisis de
6 horas (2sesiones
textos, análisis de objetos y debate teórico,
8
Evaluación final por medio de mesa de debate, exposiciones temáticas y entrega de
6 horas( una sesión)
ensayos
TOTAL 54 Horas
Hoja 3 de 3
III.3 BIBLIOGRAFIA UTILIZADA EN LA ASIGNATURA
Aguiló Miguel, Ingeniería Hispano Musulmana XII curso de verano de ingeniería Civil Toledo 8 al 15 de Julio de
2002, Colección ciencias humanidades e ingeniería, Colegio de ingenieros de caminos canales y puertos, España
2003
Alberti, L.B (1485), “L’ Architectura (De Re Aedificatoria)”, de G. Orlandi y Portoghesi, Milano, 1966. También “The
Ten Books of Architecture” Dover (1960).
Alvarez Buergo, B.M. y L.T. González (1994), “Restauración de Edificios Monumentales”, CEDEX,
Ministerio de Obras Públicas, Madrid.
Artiagas J., Fernandez M., Gonzales M., et al. (2004), “Arquitectura Religiosa de la Ciudad de México, Siglos XVI
al XX”, Asociación del Patrimonio Artístico Mexicano A.C.
Azcarate A., Ruiz de Ael M., Santana A., (2003), “El patrimonio arquitectónico”, Consejo Vasco de
Cultura, Ponencias, Vitoria-Gasteiz.
Brandi, Cesare, La restauración: teoría y práctica textos seleccionados por Giuseppe Basile; editores: Pilar Roig
Picazo, Pablo González Tornel. Valencia Universidad Politécnica de Valencia, Departamento de Conservación y
Restauración de Bienes Culturales, 2008.
Brandi, Cesare Teoría de la restauración vers. Española de María Ángeles Toajas Roger. Madrid: Alianza, 1988.
Chanfón Olmos, Carlos, editor Historia de la arquitectura y el urbanismo mexicanos Fondo de Cultura Económica,
UNAM, México 1997
Chanfón Olmos, Carlos, Fundamentos teóricos de la restauración Facultad de Arquitectura UNAM México 1996
Corona Leonel, Historia de la Tecnología en México en Enrique Semo (coord.) Historia Económica de México,
Océano-UNAM, México 2004.
Diaz Berrio Salvador Protección y rehabilitación del patrimonio cultural urbano UAM, México, 2007.
Forbes R. J. Historia De La Técnica, Fondo de Cultura Económica, México 1958
ICOMOS (1964) “Carta internacional sobre la conservación y la restauración de monumentos y sitios
(Carta de Venecia)”. ICOMOS. Disponible en: http://www.icomos.org
Mark Robert, Tecnología arquitectónica hasta la revolución científica arte y estructura de las grandes
construcciones, Akal Textos de Arquitectura, España 2002
Ortiz Macedo Luis, LA HISTORIA DEL ARQUITECTO MEXICANO SIGLOS XVI-X, Grupo editorial Proyección de
México, México 2004
Peña F., López Mora R., Rivera D., Fonseca Ponce C., Arce León C. y Rodríguez Parga J.L. (2009),
“La conservación del patrimonio arquitectónico mediante una visión multidiciplinaria. Marco Teórico”,
Informe interno, Unidad de Investigación Multidiciplinaria, Facultad de Estudios Superiores Acatlán,
Universidad Nacional Autónoma de Méxcio, México, 72 p.
SILVA Suárez Manuel, SOBRE TECNICA E INGENIERIA: EN TORNO A UN EXCURSUS LEXICOGRAFICO en
Técnica e ingeniería en España, Real academia de ingeniería, Prensas universitarias de Zaragoza, institución
Fernando el católico España 2004
Trabulse Elias, HSTORIA DE LA CIENCIA EN MEXICO ESTUDIO Y TEXTOS SIGLO XVI, Conacyt Fondo de
Cultura Económica, México 1985.
Mangino 1991 la restauración arquitectónica retrospectiva histórica en México Trillas
MONJO CARRIO, J. (1999) Teoría e Historia de la Rehabilitación, Tomo I, Tratado de Rehabilitación, España,
Munilla-Leria.
MONJO CARRIO, J. (1999) Metodología de la Restauración y de la Rehabilitación, Tomo II, Tratado de
Rehabilitación, España, Munilla-Leria.
MONJO CARRIO, J. (1999) Elementos Estructurales, Tomo III, Tratado de Rehabilitación, España, Munilla-Leria.
MONJO CARRIO, J. (1999) Fachadas y Cubiertas, Tomo VI, Tratado de Rehabilitación, España, Munilla-Leria.
MONJO CARRIO, J. (1999) Las Instalaciones, Tomo VI, Tratado de Rehabilitación, España, Munilla-Leria.
PRADO NUÑEZ, Ricardo. (2010) La Teoría y la Práctica en el Proyecto de Restauración, México, Ed. Eneagono.
Riegel Alois el culto moderno a los monumentos Madrid visor la balsa de la medusa 7 1987
Ruskin, 1849 Las siete lámparas de la arquitectura México Ediciones Coyoacán 2009
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID. Teoría e Historia de la Restauración, Tomo I, Colección Restauración
e Intervención en el Patrimonio, España, Munilla-Leria.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID. El Proyecto de Restauración, Tomo II, Colección Restauración e
Intervención en el Patrimonio, España, Munilla-Leria.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID. Procedimiento y Técnicas Constructivas del Patrimonio, Tomo III,
Colección Restauración e Intervención en el Patrimonio, España, Munilla-Leria.
Silva, C. (2003), “Patrimonio y Conservación México”, Banco Nacional de Obras y Servicios Públicos (BANOBRAS)
Villagrán García, José, (1986) “Teoría de la Arquitectura” INBA, Dirección de Arquitectura y Conservación del
Patrimonio Artístico Nacional, México D.F.
III.4 PROCEDIMIENTOS O INSTRUMENTOS DE EVALUACION A UTILIZAR
1.- La asistencia tendrá que ser cuando menos de un 80% la asistencia cuenta en la calificación final
10%
2.- El alumno desarrollará y presentará un ensayo sobre cada tema visto impartido por el profesor. Se
busca el desarrollo de temas escritos que puedan ser presentados como artículos a revistas
especializadas. Ejercitar las habilidades de creación de textos científicos y técnicos. Los ensayos por
sesión serán siete y contaran 40% en la calificación final.
3.- El alumno presentará como trabajo final un tema en el marco de los analizados a lo largo del curso,
con su correspondiente ensayo, la evaluación de este se realizará en un debate final dirigido por el
profesor, el desarrollo del método de análisis y sus relaciones serán el eje. Se busca la defensa de
ideas, la estructuración de argumentos, el desarrollo de habilidades de expresión de los temas
tratados. Ejercitar las capacidades de creación de textos científicos-técnicos y su defensa. La
presentación y el ensayo final cuentan 50% de la calificación final.
4.- El alumno participará en las mesas de discusión planteadas por el profesor al final de cada tema,
se busca el desarrollo de competencias, de estructuración de argumentos y defensa de conceptos en
torno a temas específicos. La evaluación final incluye una exposición temática, participación en una
mesa de debate con tema a definir en el curso relativo a los temas tratados y la entrega del ensayo
final.