UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO Facoltà di Studi Umanistici

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO Facoltà di Studi Umanistici

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO
Facoltà di Studi Umanistici
Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere (Sezione di Iberistica)
A.a. 2014-15
ACCERTAMENTO LINGUISTICO DELLA CONOSCENZA DELLO SPAGNOLO COME
LINGUA DELL’UNIONE EUROPEA (3 cfu)
L’accertamento della conoscenza della lingua spagnola come lingua europea (3 cfu, senza voto) è
rivolto agli studenti dei Corsi di laurea in Lettere, Filosofia, Storia, Scienze dei beni culturali,
Scienze umanistiche per la comunicazione, Scienze umane dell’ambiente, del territorio e del
paesaggio.
Gli studenti sono pregati di sostenere la prova durante il primo anno di iscrizione al proprio Corso
di Laurea e, comunque, non nell’ultima sessione di esame disponibile prima della prevista
conclusione degli studi. Si invita, infatti, a non sottovalutare la difficoltà della lingua spagnola.
MODALITÀ del TEST
La prova accerta il livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
(http://www.memorbalia.it/descrittori/dalframeworkeuropeo.pdf) (si veda oltre, p. 2).
La prova di accertamento dura 30 minuti e verifica in forma di test scritto la competenza in
grammatica, lessico e funzioni comunicative della lingua. La correzione della prova avviene seduta
stante e l’esito viene verbalizzato digitalmente.
Le sessioni di accertamento previste per il 2014-15 sono: gennaio, maggio e settembre. È necessaria
l’iscrizione tramite SIFA.
TUTORAGGIO
Sono previste alcune ore di tutoraggio presenziale facoltative di supporto alla preparazione del test:
il livello di partenza degli incontri è A1 e non si tratta di lezioni che garantiscono il raggiungimento
del livello A2. Si svolgeranno due cicli indipendenti, uno nel primo semestre e uno nel secondo; il
calendario verrà pubblicato sul Piattaforma Ariel.
Per manifestare il proprio interesse agli incontri di sostegno è necessario contattare la prof.ssa Elena
Landone ([email protected]) allegando documento comprobante i CFU acquisiti. Si darà
priorità agli studenti che non hanno superato un test precedente con almeno il 30% delle risposte
esatte e agli studenti con maggior numero di cfu acquisiti.
INFORMAZIONI: Per informazioni strettamente relative al test (contenuti e modalità), rivolgersi
a Elena Landone ([email protected]) e controllare la relativa Piattaforma ARIEL
http://mcamposcls.ariel.ctu.unimi.it/v3/home/Default.aspx. Per informazioni curriculari e di
piano di studi, si prega di rivolgersi al referente del proprio Corso di Studi.
RICONOSCIMENTO CERTIFICAZIONI
Gli studenti in possesso di un certificato rilasciato da
-
Instituto Cervantes DELE (A2, B1, B2, C1, C2), CIE (Certificado Internacional de
Español), DBE (Diploma Básico de Español), DSE (Diploma Superior de Español)
Università spagnole e ispanoamericane (Corsi di Lingua spagnola per stranieri – anche
sostenuti durante il soggiorno con Borsa di Studio Erasmus – con l'indicazione del
conseguimento di uno dei seguenti livelli europei di competenza linguistica: A2, B1, B2,
C1, C2)
-
-
Camara Española de Comercio (Corsi di Lingua spagnola per stranieri, con l'indicazione del
conseguimento di uno dei seguenti livelli europei di competenza linguistica: A2, B1, B2,
C1, C2)
Diplomi rilasciati in Italia da Istituti accreditati dal MIUR per l'insegnamento della Lingua
spagnola (con l'indicazione del conseguimento di uno dei seguenti livelli europei di
competenza linguistica: A2, B1, B2, C1, C2).
devono inoltrare richiesta di riconoscimento presso la segreteria studenti per l’attribuzione dei 3 cfu
senza sostenere la prova.
TEMARIO DEL TEST
Per le abilità di livello A2 lo studente deve essere in grado di:
- Comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es.
informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro).
- Comprendere frasi isolate ed espressioni
- Comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto
su argomenti familiari e abituali
- Descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono
a bisogni immediati.
I contenuti dettagliati del corso sono i seguenti:
1. CONTENUTI FUNZIONALI
• Saber presentarse, saludar formal e informalmente y presentar formalmente a otras personas.
• Reconocer el registro formal o informal en la interacción comunicativa.
• Saber identificar, describir personas, objetos y lugares. Describe prendas de vestir.
• Saber preguntar y pedir información, ubicar cosas y lugares
• Saber hablar por teléfono
• Saber describir acciones y actividades habituales y expresar la frecuencia. Expresar simultaneidad de acciones
• Saber expresar acciones pasadas en un tiempo determinado, describir o narrar experiencias pasadas, contar datos
biográficos
• Expresar gustos y preferencias, sensaciones físicas, manifestar acuerdo / desacuerdo / contraste, expresar la
propia opinión
• Saber invitar / agradecer / rechazar o disculparse
• Saber aconsejar y plantear soluciones
• Saber expresar ignorancia, duda e indecisión.
• Expresar experiencias y proyectos / aceptar o rehusar las sugerencias / disculparse
• Saber formular buenos deseos. Hacer / rechazar sugerencias / aconsejar / expresar cortesía
2. CONTENUTI GRAMMATICALI
• El alfabeto español
• Concordancia del género y del número en los sustantivos y en los adjetivos
• Pronombres personales, demostrativos, posesivos, indefinidos e interrogativos.
• Contraste uso muy / mucho
• Concordancia sustantivos y adjetivos
• Pronombres y adjetivos posesivos, indefinidos y demostrativos
• Pronombres átono de objeto directo e indirecto
• Morfología del presente de Indicativo (verbos regulares e irreg. más frecuentes) con sus marcadores temporales.
• Verbos reflexivos. Morfología
• Morfología y uso de los Pretéritos Perfecto / Indefinido e Imperfecto (verbos regulares e irregulares más
frecuentes), con sus marcadores temporales
• Preposiciones de compl. directo de persona, de movimiento, reconocimiento del uso por y para
• Perífrasis de Infinitivo: Ir a / Hay que / Deber / Tener que
• Nexos de coherencia y cohesión textual: y, o, pero, es decir, además, sin embargo, primero, luego...
• Contraste ser / estar
• Contraste del uso hay / está
• Estar + Gerundio
3. CONTENUTI LESSICALI
• Nombres de países, lenguas, profesiones
• Prendas de vestir. Colores, tejidos, tallas
• La calle. Establecimientos comerciales y de ocio, puntos de referencia, ubicación. Transportes
• La casa. Distribución mobiliario. Tareas domésticas
• La familia. Relaciones sociales
• El aspecto físico y el carácter. Partes del cuerpo
• Actividades cotidianas. Partes del día, meses, días de la semana. Ocio y tiempo libre. Los viajes, las vacaciones
• Comidas y alimentos. La lista de la compra
• Experiencias pasadas: acontecimientos, experiencias personales, viajes, noticias y cuentos.