Conocimiento y Amor Universal - Colegio San Agustín

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Giraldillo
Agustino
Mira y comparte
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Portada
> Plaza de San Agustín
Canta y Navega
En un lugar de Sevilla
Conocimiento
E STU D I OS
y Amor
Excelencia
Académica
TecnoESO
San Agustín
DEPARTAMENTO
OrientAcci n
DEPARTAMENTO
DE DEPORTES
Universal
conecta2 para aprender y compartir +
San Agustin 01-19.indd 1
Revista
Revista
G
Giraldillo
Giraldillo
Digital
Digital
A
Agustino
Agostino
4/10/05 08:34:14
SUMARIO
Editorial ..................................................................... 3
Novedades en nuestra Comunidad Educativa C.S.A. SEVILLA .......... 4
Nuestros Colaboradores .................................................... 9
Actualidad Educativa ....................................................... 15
Formación Permanente ...................................................... 20
Orientación Educativa, Académica y Profesional ......................... 22
Recuerdos del Curso: Grupos de Clase .................................... 23
Fin de Etapa ................................................................ 76
Grandes Momentos .......................................................... 78
Pastoral Educativa: Educación a la Fe .................................... 86
Biblioteca, Lecturas y Publicaciones ....................................... 91
Talleres de Expresión ...................................................... 92
Página Verde: Educación Ambiental ....................................... 93
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (A.M.P.A.) ............. 94
Antiguos Alumnos ........................................................... 95
Nuestro Colegio en Fiestas................................................. 98
Los Deportes en el Colegio .......................................................... 103
Rincón Literario ............................................................. 110
Temas de fondo
* JUBILEO AGUSTINIANO: Santo Tomás de Villanueva (V Centenario de su muerte1555-2005) y San Nicolás de Tolentino
(VII Centenario de su muerte 1305-2005).
* EUROPA (Constitución Europea y Año Europeo de la Ciudadanía a travěs de la Educación).
* EL QUIJOTE: IV centenario de la Primera parte.
* PAPA JUAN PABLO II (muerte: 2 de abril de 2005) Y PAPA BENEDICTO XV (elección:19 de abril de 2005)
* GIRALDILLO: Homenaje: reposición del Giraldillo original. Tras su restauración, la veleta de la Catedral de Sevilla vuelve a su sitio.
> Nuestra Portada
Bartolomé Esteban Murillo (1617-1682). Santo Tomás de Villanueva dando limosna. 1678. Óleo sobre lienzo. 2,83 X 1,88 m. Convento de Capuchinos. Sevilla.
Desamortización (1840).
Desde el 22 de noviembre de 2004 estamos presentes en internet
13/10/05 12:35:53
Editorial
“San Agustín navega mar adentro
con hábitos saludables: de Sevilla a la Red”
Al comienzo de curso nos habíamos propuesto crecer y esto hacerlo lo más sanamente posible. Intentamos que nuestro propósito
alcanzara desde los más pequeños a los mayores buscando que fuera
desde dentro hacia fuera. En este intento nos marcamos como objetivo crear hábitos saludables.
Teníamos que desarrollarlo a lo largo del curso y aprovechamos los
momentos más propicios en nuestro ámbito colegial: El IV centenario del Quijote, la celebración del Año Internacional del Deporte y
el Ejercicio Físico y el aniversario de los santos agustinos Tomás de
Villanueva y Nicolás de Tolentino.
Desde el ámbito de las aulas hemos buscado resaltar la figura de
Miguel de Cervantes. Posiblemente, él no se imaginó la trascendencia de su obra. De la misma forma cuando un alumno comienza a
escribir tampoco llega a comprender la importancia de sus primeros
escritos. Sabe eso, que empieza, pero no alcanza a ver la fuerza tan
poderosa que puede llegar a tener el correcto uso de sus palabras.
La civilización actual ha puesto en manos de estos niños unos instrumentos de comunicación como nunca anteriormente habían existido. Se pueden comunicar con el de al lado y con el de muy lejos a
la vez. Facilita la información y la intercomunicación rápida, pero no
proporciona en igual medida los medios para expresarlo bellamente
o para ser creativos en su comunicación. También alargan, encogen,
retuercen o giran las palabras sin entrever que detrás de las mismas
hay ojos, y oídos infantiles.
Hoy la televisión, el ordenador, el ritmo ordinario de nuestra vida
ha frenado en gran medida la imaginación de los más pequeños. Poder viajar al país de su fantasía, soñar, vivir y disfrutar de sus sueños
es un reto para todos. Alguien se está apoderando de su tiempo y les
asaltan con imágenes ocupando sus espacios sin llegar a discernir
cuáles son sus sentimientos o sus pensamientos y cuáles los prestados. Necesitamos de otros Cervantes que nos ayuden a recuperar
la fuerza de la palabra, la belleza de la expresión y la lucha contra
todo lo efímero del momento en pro de los valores que permanecen.
Hacen falta personas que ilusionen y recreen la fantasía con la fuerza
de la palabra.
Además, en nuestro camino por crecer juntos, hemos tenido ocasión de encontrarnos con el deporte. Todos los días en los recreos
como manifestación de compañerismo. Como asignatura en el horario escolar. El deporte como solidaridad a través de campañas.
También como contribución alegre en el centenario del Sevilla F.C.
El deporte como competición en las jornadas de los viernes o los
campeonatos externos. El Año Internacional del Deporte y el ejercicio Físico ha tenido espacio entre nosotros haciendo que el esfuerzo
y la superación, junto al sentido lúdico y celebrativo haya sido una
constante en nuestras vidas.
Finalmente han sido dos santos agustinos Tomás de Villanueva,
profesor de Universidad en Alcalá de Henares, obispo de Valencia y
Patrono de los estudios de la Orden de S. Agustín, y Nicolás de Tolentino quienes han estado presentes en sus respectivos aniversarios. La
entrega desinteresada a los demás ha servido de ejemplo para nuestras vidas. Su dedicación a los más necesitados han marcado algunos
de los momentos de nuestro curso para que las Campañas, los Buenos
Días, las Fiestas del Colegio y las reflexiones de algunas clases hayan
estado ellos presentes. Hoy sabemos que para tener un crecimiento
más rápido y más sano es mejor con hábitos saludables como: la
lectura, el deporte y el ejemplo de hombres sabios y santos.
P. Luis María Nava
Director General
“GIRALDILLO AGUSTINO”
- AÑO VII – Nº 7 –
Edita: Colegio “SAN AGUSTIN”.
PP. Agustinos, C/ Salto de Alvarado, 36
41007 – SEVILLA
Telf.: 954 51 41 66.
E-mail: [email protected]
http://www.csasevilla.org
DIRECCIÓN:
José Luis Miguel González, OSA
SUBDIRECCIÓN:
Carmen Cobos Rueda y
Francisco F. Pérez Martín
TALLER DE REVISTA:
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Autovía Sevilla-Málaga, Km. 5.
41500. Alcalá de Guadaira (Sevilla)
3
13/10/05 12:37:42
Novedades en nuestra Comunidad Educativa C.S.A. Sevilla
¡Hola!
Mi nombre es Ascención, aunque todos me conocen por “Choni”, el diminutivo.
Siempre se ha despertado en mi una ilusión por el mundo de los más pequeños, por eso, cuando
tuve la oportunidad me decidí a cursar estos estudios que me posibilitarían estar en contacto diario
con ellos. Es una labor dura, pero gratificante y enriquecedora a la vez. Muchas veces me pregunto:
¿hay algo más motivador que la sonrisa o el abrazo desinteresado de un niño?.
He tenido claro desde un principio que la educación se cimienta desde la base, y por ello, me
esfuerzo diariamente por conseguir que estos niños tengan un buen comienzo en su primera etapa
educacional, desde todos los planos que engloba la formación integral del ser humano.
Agradecer al centro la confianza que ha depositado en mi persona, para formar parte de
esta comunidad educativa; con el reconocimiento hacia mis compañeros por su grata acogida
en todo momento.
Hello!
Hello! How are you? My name is... Mejor
in Spanish, sí... 0s escribo unas palabritas
para que podáis saber un poquito más de
mí los que ya me conocéis, y para que sepan algo de mí los que no.
Pues bien, finalicé la Licenciatura en Filología Inglesa en septiembre del 2003. Justo después, me sumergí en el C.A.P. –curso
de adaptación pedagógica– el cual me señaló la curiosidad y el gusto por la enseñanza. Y entonces, me llegó la
oportunidad de formar parte de esta loable comunidad educativa en
el Colegio San Agustín, para cubrir una vacante en los cursos de 1º de
ESO.
Mi primer contacto con el colegio fue en sendas entrevistas con nuestro jefe de estudios, el Padre José Luis, y con el director del centro, el
Padre Luis María, a los que estoy muy agradecida por la oportunidad y
la confianza ofrecida, para poder integrarme a la vida y a los proyectos
de nuestro colegio, donde estoy impartiendo clases de inglés.
ta mucho el francés, mi favorito (evidentemente) es el inglés. Y Londres es... ¡Me encanta Londres!
¿Más cosas? A ver, dejadme pensar. Confesaros que me entusiasma
aprender cosas nuevas y afrontar retos personales, lo cual ha hecho
que antes de emprender esta bonita historia de la enseñanza, haya
trabajado como secretaria, agente censal, agente de viajes...
Y en septiembre de 2004, llegué a San
Agustín. ¿Y contenta? Mucho. Claro que sí.
Y deseando ampliar mi dedicación y participar, humildemente, de la actividad diaria del centro. Pues sólo tengo palabras de
agradecimiento para mis compañeros, por
el trato y la acogida que me han brindado.
A todos, muchas gracias.
Y esto no ha hecho más que empezar.
Espero y deseo que nos veamos muchos
años más. Be good, goodbye!
¿Y el inglés por qué? Bueno, mi gusto por la comunicación y los
idiomas nace muy pronto, y aunque como lengua extranjera me gus-
Inmaculada Albanés
Paula
Hija de Ana Benigno, profesora de Inglés en Secundaria y antigua alumna del colegio (Promoción 1986). Con tu llegada nos trajiste el mensaje alegre de que “la vida humana, don
precioso de Dios, es sagrada e inviolable”. Bienvenida a esta gran familia.
LA VIDA HUMANA
4
DON PRECIOSO
DE DIOS
ES SAGRADA E
INVIOLABLE
Colegio San Agustín
4/10/05 08:36:54
¡Hola a todos!
A través de estas líneas quiero presentarme: soy Osmila Seilet González Sánchez
la profesora de música desde este curso 2004-2005 en éste nuestro colegio “San
Agustín” (del cual quiero dar las gracias por haber depositado confianza en mí
persona para unirme al profesorado y espero estar a la altura de las perspectivas
requeridas).
Diplomada en La Habana Cuba, (tierra donde nací) en la Escuela Nacional de Arte, en la
especialidad de Oboe, y licenciada en el Conservatorio Superior de Música de Servilla.
Desde noviembre de 1997 me encuentro en ésta maravillosa tierra labrándome un futuro
profesional; y como frutos obtenidos me recompensa la vida con la llegada a este colegio donde debuto en la enseñanza
docente. Por esto le doy gracias a todos por formar parte de esos granitos de arena que recojo día a día para mi experiencia profesional. Sin más y agradeciendo la atención prestada; deseando que haya muchos años de unión, disfrute, aprendizaje y trabajo en
común.
Atentamente,
Osmila
¡Gracias por vuestra acogida!
¿Verdad que ya sabéis que soy el
nuevo profesor de 3º A de Primaria?. Efectivamente, mi nombre
es Salvador García Castrillo y, me
he incorporado a la vida diaria del
colegio para cubrir la vacante que
dejó nuestro gran amigo y maestro
“de toda la vida” Antonio González Ramos. Desde aquí, le mando
un abrazo muy fuerte y espero que
como siempre, me siga dando buenos consejos -como hacía él conmigo antes de incorporarme a
este colegio-.
de seguirlos! ¿Verdad?. Por este motivo, tenía claro que quería
dedicarme al magisterio, y eso es lo que he pretendido desde el
primer momento: “Formar personas” y, como decía San Agustín:
“la explicación debe hacerse según la capacidad y facultades del
oyente”.
Nací en un barrio lleno de tradiciones marianas “la Macarena”, pero la verdad es que me he criado aquí en el barrio, en el
Polígono de San Pablo. Mis primeros estudios los hice con los jesuitas, en el colegio Portaceli. Creo que fue allí, donde me quedó
marcada mi profesión. Nunca se olvida a esos “maestros” que
hemos tenido de pequeño y nos han dejado huella. ¡Qué difícil
Y esta es mi trayectoria hasta llegar a nuestro colegio, del que
me siento desde el primer día parte integrante en él. Esto es, gracias al apoyo, colaboración y confianza de los Padres Agustinos,
Profesores, Padres, Madres y Alumnos: ¡Gracias por todo el cariño
que habéis depositado en mí!.
Estudié magisterio aquí en Sevilla y al poco tiempo me contrataron para impartir clases en un Centro Privado Concertado de
Formación Profesional que todavía existe en el Polígono de San
Pablo. Allí, estaba como Profesor-Tutor de Apoyo a la Integración
de alumnos con Necesidades Educativas Especiales. A la vez que
estaba trabajando, simultaneaba con los estudios de Ciencias de
la Educación-Sección de Pedagogía-.
Un abrazo muy fuerte para todos.
Nos visita… el Rector del colegio San Agustín de Buenos Aires
(Argentina) www.csa1907.org
En el mes de marzo tuvimos la visita especial del Rector del Colegio San Agustín de
Buenos Aires en Argentina. Dentro de dos años, en el 2007, el colegio cumplirá 100
años. Nosotros, desde ahora, nos unimos a este colegio hermano para compartir la
alegría de educar en los mismos valores agustinianos. Con ellos estamos dispuestos a
abrir un espacio nuevo de fraternidad para compartir experiencias, proyectos y sueños
educativos.
Es mucho lo que nos une a España y América. Las TIC y la misma lengua castellana nos
ayudarán a crear nuevos lazos hispanomericanos y agustinianos gracias al “hermanamiento
electrónico”.
Taller de Revista
5
13/10/05 12:52:42
Boda de Mª Luisa Cantillana
Profesora de Educación Infantil.
El día 30 de Julio de pasado año fue uno de los más importantes
de mi vida. Tuve mi enlace matrimonial con Rafa, el que hoy es mi
marido. Se celebró en la Parroquia de Santa Clara, la parroquia de
“mi barrio”, la que vi crecer y la que tantos recuerdos buenos me
trae a la mente.
Fue un día bastante caluroso, pero aún así las emociones que sentimos y el cariño que recibimos de todos, hicieron que fuera el día
más feliz de nuestra vida.
Quiero agradecer, desde aquí, a todos los que participaron en la
ceremonia, a mi familia, mis amigos, y a los que aun no pudiendo
compartir ese día conmigo, me entregaron su cariño y apoyo en todo
momento.
P. Isidro Escartín Hernanpérez
Tutor de 2º ESO-A.
Nuevo en Sevilla, pero veterano en
la enseñanza y educación. El P. Isidro hizo los primeros estudios en el
seminario de Palencia. Fue ordenado
sacerdote al finalizar Filosofía y Teología en el Monasterio agustiniano de
Santa María de La Vid (Burgos). Ha
trabajado como profesor, educador y
director de EGB en los colegios San
Agustín de Ceuta, Nuestra señora del
Buen Consejo de Madrid y últimamente en el Colegio Seminario San
Agustín de Palencia.
Mariló Alegre Rueda
Soy licenciada en Filología Inglesa
y durante dos meses, he tenido la
suerte de compartir vuestras clases
sustituyendo a Ana, profesora de Inglés. Pensaba que no sería una tarea
fácil, ya que el curso estaba muy
avanzado y los alumnos acostumbrados a otra persona; he de decir que
me he sentido muy a gusto y lo único
que lamento es no poder terminar el
curso entre vosotros. El curso pasado
aprobé unas oposiciones para la enseñanza pública donde no encontré
plaza, pero este año, antes de lo previsto, se han acordado de
mí.
Desde que empecé a estudiar tuve claro que quería dar clases y
para ello me he preparado estos últimos tiempos: una estancia
de varios meses en Inglaterra y un curso en Estados Unidos han
reforzado mis ganas de enseñar Inglés. El paso por este centro
y el ambiente encontrado tanto entre los alumnos como a nivel
de compañeros y dirección ha sido estupendo y no me queda
más que agradecer de nuevo esta oportunidad que recordaré
como una muy grata experiencia.
6
María Delgado Pavón
Alcanzar un sueño
Como quizá sepáis ya, a finales
de Abril me incorporé al centro, supliendo a la profesora
María Dolores Alegre, que a su
vez sustituía a Ana Benigno,
de baja por maternidad. Pese a
esta situación, la cálida acogida
que se me ha dispensado tanto por parte del profesorado,
como de la directiva y los propios alumnos, me ha conmovido
profundamente y os estoy sinceramente agradecida.
Aunque el tiempo que he pasado entre vosotros por el momento ha sido breve, sin embargo, ha sido el suficiente para
confirmar mi vocación docente, nacida cuando estudiaba en
el Colegio Parroquial San Bernardo de Sevilla, debido a la entrega y dedicación de mis profesores, los cuales fueron para
mí verdadera fuente de inspiración.
Debido a la importancia que tenemos los docentes en el futuro
de los alumnos y que he experimentado en primera persona,
intento día a día despertar el interés de éstos por las asignaturas que imparto, pues creo que cuantas más asignaturas les
gusten en su adolescencia, más opciones tendrán para elegir
su futuro profesional.
Conocer mi vocación desde tan temprana edad me ha ayudado
a esforzarme en mi formación. Dicha etapa ha sido muy especial
para mí, pero el alcanzar con vosotros uno de los objetivos que
me propuse de pequeña ha sido un sueño. Por eso quiero agradecer especialmente al Padre Luis María y al Padre José Luis el
haberme dado esta gran oportunidad.
4/10/05 08:37:48
Antonio Carrera:
¡GRACIAS por tantas horas de VIDA dedicadas al COLEGIO!
Querido amigo Antonio:
Querido compañero,
al sentarme para decirte algo en tu despedida
lo primero que se me
viene a la cabeza es
que me parece mentira como ha pasado el
tiempo, parece como si
hubiera corrido demasiado, y al pensar en el
año, aquel septiembre del 76, me doy cuenta
de que son 30 años mal contados, ahora que
se lleva tanto eso del “redondeo”, que no son
pocos.
Empezamos aquel curso 76/77 en el nuevo
Colegio San Agustín. Algunos profesores ya nos
conocíamos pues veníamos del entrañable Colegio San Agustín de Las Naciones, otros veníais
por primera vez y todos teníamos “un denominador común”, la ilusión en nuestro cuerpo, las
ganas de hacer de este colegio grande un gran
colegio.
Recuerdo cuántas familias nos ayudaron en
aquellos comienzos: Basalo, Ariza, SánchezBarbudo, Los Maza, Paco López, etc. Tantos y
tantos más, me haría muy pesado si los nombrara a todos. Me decía este año la madre de
un alumno de mi tutoría que ella le pedía a
sus padres que la apuntasen en nuestro colegio,
que era el colegio de sus primas, porque ella
veía que esto más que un colegio parecía una
gran familia.
Cuántos momentos buenos en la sobremesa
del colegio, cuando todavía teníamos clase por
la tarde y algunas veces “nos íbamos a sembrar esas plantas que había aquí en Sevilla que
como fruto daban galletas y claro, como las
cuidábamos nosotros qué buenas estaban esas
galletas”. Otros días nos hacíamos cazadores
de “gambuzinos”, y como éramos tan certeros
teníamos que andar regalando sacos y sacos.
Recuerdo muchas veces aquel piso que compartimos en Gonzalo Bilbao, aquellas largas
conversaciones delante de aquellas tortillas de
todo tipo que era la primera vez que probabas,
pero que a nosotros nos servían de excusa para
hablar de tantas cosas.
más conocimiento, otros... con la razón lógica
de que es su hijo el que está en medio, que no
es mala razón, pero que eso no significa que la
lleven.
Menos mal que hay un fuerte aliado, y es
la vocación, que viaja con nosotros, la que ha
viajado contigo durante todos estos años, mu-
Cuantas horas de tu vida dedicadas al Colegio, a las Matemáticas, a la buena Matemática, a esa asignatura de la comprensión, del
entendimiento, a la que está por encima de la
de aprender de memoria hoy para que mañana se olvide. ¡Claro, así se quedaban dormidos
los alumnos de nuestro Colegio cuando pasaban
a 1º de Bachillerato, porque eso que estaban
dando ya lo sabían, lo habían aprendido en “su
Colegio”, que es como a ellos les gustaba decir.
¡Como lo echaban de menos!
Y sin embargo por encima de todo esto prevalecía el hecho de intentar formarlos como
personas, personas con valores, que en esos
momentos les costaba entender, pero que a
lo largo del tiempo y volver la vista atrás, la
palabra que les sale de dentro es GRACIAS por
ese esfuerzo, GRACIAS por haber llamado a las
cosas por su nombre y haber contribuido en hacerlos hombres y mujeres o mujeres y hombres
que da lo mismo.
Antonio, escogimos una profesión a veces
tan poco valorada socialmente, tan olvidada
por las Instituciones, a no ser en época de elecciones... y tampoco pierden mucho tiempo en
ello.
Esta sociedad que de vez en cuando olvida
que somos técnicos en educación, con la experiencia añadida de tener todos los años un
montón de alumnos nuevos.
chos dedicados plenamente a tus alumnos, a
tus Matemáticas, a muchas cosas, entregado a
“tu Colegio” del que te vas con la cabeza bien
alta, del trabajo bien hecho, con esa cabeza
tan alta que da el orgullo de pensar que todos
estos años han sido de entrega total a la enseñanza. Yo sé que no nos vas a dejar, que vas
a volver de vez en cuando. Aquí nos tendrás
esperando.
Movemos una ficha importante en el juego,
una ficha que nos obliga a tener que inventarnos otro colegio nuevo, porque la verdad, cuesta trabajo pensar en el Colegio San Agustín sin
el SEÑOR CARRERA, permíteme que lo escriba
con mayúsculas.
Ricardo García Ruiz
Profesor CSA-SE
Esta profesión donde muchas personas dicen cómo se deben hacer las cosas, algunos con
<< Doy gracias a Dios porque… vine a educar y me habéis educado vosotros a mí …aquí está mi tesoro: mi corazón
…he tenido la suerte de integrar esta Comunidad Educativa Agustiniana >> (D.Antonio Carrera)
Antonio González. Jubilación en el “Colegio San Agustín”
Querido Don Antonio:
Ya han pasado ocho meses, muy a nuestro pesar, desde tu inactividad como docente en
nuestro colegio San Agustín, y parece que fue ayer, cuando los niños, cariacontecidos, gritaban al unísono tu nombre y te regalaban su afecto. Todo, por lo que tu persona significó
y seguirá significando en sus vidas; y es que, fue tanto el cariño, el respeto y la satisfacción de haber compartido tantos años contigo, que los niños, al igual que tus compañeros,
jamás te podremos olvidar.
Pero la vida continúa, y como tú bien dijiste, algún día a todos nos llega la hora, para así
dejar paso a otros compañeros que vienen por detrás, pisando fuerte, continuando con
esta maravillosa labor, que tú tan bien realizaste, en este magnífico y, a su vez, complejo
mundo de la educación.
¿Te imaginas a cuántas pequeñas personitas y no tan pequeñas habrás marcado para siempre...,con tus consejos y tus grandes dotes para la docencia?…Pues al igual que has llegado a tus alumnos, nos llegaste también
a nosotros, tus compañeros.
Tu huella perdurará siempre, sobre todo entre los más jóvenes, y son éstos, los que con su ejemplo, darán fe de
todo cuanto han aprendido de ti…y es que, como bien sabes, Antonio, ¡quien siembra...recoge!.
¡Hasta siempre compañero!
Don Antonio entrega las llaves.
Álvaro Reyes Núñez
7
4/10/05 17:00:44
In memoriam. Recordamos…
Desde nuestra revista queremos recordar ante el Señor a todas aquellas personas que momentáneamente nos han dejado y que formaban parte de esta comunidad que es nuestro colegio, una gran familia que se alegra con la alegría de todos sus miembros o se entristece
con sus tristezas.
Carmen, madre de dos alumnas y que nos dejo el año pasado. En un recuadro compartimos un mensaje de una niña leído el día de la
Misa por su eterno descanso y el testimonio del Director de Primaria, P. Jesús Manuel, referido a las hijas de Carmen. Desde lo alto
velará por los suyos y nos ayudará a todos en nuestra cotidiana tarea.
Mari Paz, colaboradora de números anteriores de esta revista con sus exquisitas recetas. Madre comprometida con la educación de sus hijos,
buena madre y gran persona. Esperamos que el “Supremo” tenga en cuenta sus grandes virtudes para que cuando miremos hacia lo alto imaginemos
el rostro plácido y sonriente de tan entrañable amiga.
Baldomera, madre del Padre Jesús Manuel –Director de Educación Infantil y Primaria. Orgullosa de su hijo y que como siempre hacía esperara
ansiosa la vuelta de él, en el convencimiento de tener al mejor intermediario entre el Creador y los hombres.
Eufronio, hombre sencillo y afable, padre de nuestro amigo y compañero Manuel –profesor de 3º-B de Educación Primaria. Amante del campo,
tuvo que mirar muchas veces al cielo en espera de las necesarias lluvias. Hoy desde él mandará lo mejor para todos los que seguimos aquí abajo
mirando hacia arriba.
Dolores, esposa de nuestro compañero Salvador -profesor de 3º-A de Educación Primaria-, que nos ha dejado recientemente y a la que deseamos
que esté en paz, después de tanto sufrimiento y que desde donde este dé fuerza y esperaza a los que la querían con la fe de que algún día volverán
a encontrarse.
Juan José, padre de nuestra compañera Esther, profesora de 5 años-A de Educación Infantil. Toda una vida de entrega y dedicación por los suyos.
Su vida ejemplar es ya una estrella, que guía en el camino de la vida, para sus familiares y amigos, hasta que nos reencontremos todos en el Señor,
descanso del corazón.
Ella está en nuestro corazón
Sé que todos nos entristecimos cuando nos enteramos del fallecimiento
de Carmen Vázquez. Todos sabíamos que era encantadora, pero estuvo
mucho tiempo enferma hasta su partida.
Todos sabemos que ahora está en el cielo, y mucho más alegre -no está
enferma- con todos nosotros, y como en la tierra no podía ayudarnos
ahora sí. Y aunque nosotros no la veamos, está en nuestro corazón.
Francisco Pérez
Gloria y Marta, podéis estar orgullosas de vosotras mismas, sois las mejores compañeras, amigas e hijas que se puede tener. Toda la familia
de Gloria podéis estar contentos porque habéis tenido un familiar muy
importante, bueno, generoso, agradable, etc.
No debemos enfadarnos con el Señor porque se la haya llevado demasiado pronto, sin agradecer el tiempo que la tuvimos entre nosotros.
Gloria, sé que tú te pusiste muy triste, pero sin embargo asumiste que
Dios la ayudó y ya no sufre en absoluto.
Marta, tu madre está con nosotros dándonos fuerzas para superar su ausencia.
Silvia Aguaded, 4º EP-A
Testimonio: Mamá está en el cielo
Al finalizar el curso pasado, en el mes de junio, murió una mujer joven.
Se encontraba en la década de los treinta años. Había estado luchando
los últimos años contra un cáncer, que al final terminó con su existencia.
Su fallecimiento nos entristeció mucho. La conocíamos desde hacía bastante tiempo, porque acompañaba a sus hijas al colegio. Especialmente
sintieron su muerte las tutoras de las niñas, que estaban informadas de
la enfermedad. Con frecuencia preguntaban por su evolución.
La hija pequeña tenía 5 años y la mayor 10. Durante las vacaciones de
verano las niñas estuvieron con la abuela paterna en la casa de la playa.
La niña pequeña se quedaba muchos días sentada a la puerta de la casa y
no quería entrar. Su abuela le decía que entrase, pero ella respondía que
esperaba a que volviese su mamá. La niña mayor, que había terminado
4º de Primaria, quería saber el destino de su madre. Por eso, preguntó a
su abuelita en varias oportunidades: ¿Dónde está ahora mamá? ¿Tú crees
que nos está viendo? ¿Tú crees que sabe lo que pensamos de ella? La niña
hacía estas preguntas con toda naturalidad y solicitaba una contestación. Al fin, llegó tímida y un poco dubitativa. La abuela le dijo: “Mamá
está en el cielo y desde allí nos está viendo”. Todo esto me lo contó la
abuela al comienzo de este curso, en el mes de septiembre.
P. Jesús Manuel Gutiérrez
“No es grande cosa creer que Cristo muriese; porque esto también lo creen los paganos y judíos y todos
los inicuos: todos creen que murió. La fe de los cristianos es la Resurrección de Cristo;esto es lo que tenemos por cosa grande el creer que resucitó”
(San Agustín, Comentarios sobre el salmo 120).
8
4/10/05 08:38:18
Nuestros Colaboradores
Provincia Agustiniana de Andalucía o Bética
HISTORIA
El origen de los Agustinos en Andalucía está
ligado a la reconquista de Fernando III. Las primeras fundaciones son las de Córdoba (1236) y
Sevilla (1248). Las siguientes son las de Jerez
(1285) y Chipiona, con su Santuario de Nª Sra.
de Regla, en 1399. El resto de conventos, hasta un total de 25, corresponden al s.XVI.
“Santo Tomás de Villanueva repartiendo limosna” de Bartolomé Esteban Murillo. Es una de
las obras más notables del Museo de Bellas Artes de Sevilla.
Murillo pintó varios cuadros del
santo, siendo éste el de más
calidad, en opinión del propio
artista. Santo Tomás de Villanueva, primer superior provincial de la Provincia Agustiniana de Andalucía, es conocido
como ‘el santo limosnero’.
“San Alonso de Orozco” (15001592). Superior de los conventos San Agustín de Sevilla
(1542-1544) y de Granada
(1544-1545). En Sevilla escribe sus primeras obras de carácter ascético y místico. Ha
sido canonizado en 2002 por
Juan Pablo II. Tiene dedicada
una calle en Sevilla en el que
fue Convento de San Agustín.
(Hasta fecha reciente estaba
dedicada a “Fray Alonso”, Arzobispo de Sevilla).
“Santo Tomás de Villanueva,
niño, repartiendo sus ropas”
(1670) de Bartolomé Esteban
Murillo. (Óleo sobre lienzo. Art
Museum. Cincinati. EE.UU.).
Santo Tomás de Villanueva
(1486-1555), Patrono de los
Estudios de la Orden de San
Agustín desde 1953, fue una
persona solidaria; nos dejó una
ejemplar enseñanza.
Jurídicamente, la Provincia Agustiniana de
Andalucía, también llamada Bética, se constituyó en 1527 en una primera etapa, hasta
1541, y de forma definitiva, en 1582, hasta la
desamortización de Mendizábal en 1835, en
que desapareció. (Del s.XIII a comienzos del
s.XVI sus conventos formaban parte de la “Provincia de España”. De manera temporal, hasta
que se independizó en ese siglo, estuvo unida
a la Provincia de Castilla).
La Provincia de Andalucía comprendía no
sólo lo que es hoy Andalucía, sino la zona Sur
de la Península, desde el río Tajo. En realidad
contaba con 39 conventos. Los había en ciudades como Badajoz (1292), Murcia y Albacete. A finales del s.XVIII llegó a contar con más
de 500 religiosos.
ALGUNAS CURIOSIDADES
El primer superior provincial de
la Provincia de Andalucía fue Santo
Tomás de Villanueva (1527-1529), con
residencia en el Convento San Agustín
de Sevilla. Procedía del Convento San
Agustín de Salamanca. Fue profesor
en Alcalá y más tarde Arzobispo de
Valencia.
Otro personaje importante en la
vida de los Agustinos en Andalucía fue
San Alonso de Orozco, recientemente
canonizado por Juan Pablo II. Escritor importante y confesor de Felipe
II, fue superior de los conventos de
San Agustín de Sevilla (1542-1544) y
de Granada (1544-1545). Se ocupó de
forma especial de los más desfavorecidos.
Hemos de destacar también a
Gaspar de Molina y Oviedo, cardenal
y obispo de Barcelona, además de
presidente del Consejo de Castilla en
tiempos de Felipe V. Donó su valiosa biblioteca a la ya existente en el
Colegio agustino de San Acacio, en la
calle Sierpes, donde él se había educado, y que sería la primera Biblioteca Pública de Sevilla (1749), conocida
como Biblioteca de San Acacio.
Entre otras curiosidades recordemos que el Convento de San Agustín
de Córdoba tuvo imprenta propia
desde 1699. Allí se imprimieron, por
ejemplo, las obras completas, en 8
tomos, del teólogo agustino del s.XIII
Egidio Romano, contemporáneo de
Santo Tomás de Aquino.
Los agustinos españoles destinados a la evangelización de América y
Filipinas residían temporalmente en
el Convento San Agustín de Sevilla, y
embarcaban en esta ciudad. A partir
del s.XVIII, con el traslado de la Casa
de la Contratación, lo hacían en el
Convento de San Agustín de Cádiz, y
embarcaban en el puerto gaditano.
ESTADO ACTUAL DE IGLESIAS Y
CONVENTOS
Desde 1835 en que los Agustinos
fueron despojados de todos sus propiedades, hasta nuestros días, la suerte de conventos e iglesias de la Provincia de Andalucía o Bética ha sido
diversa. Los Agustinos tan sólo han
recuperado las iglesias de Cádiz y Málaga.
Iglesias. Se conservan doce de las
36 iglesias que tuvo la Provincia. Su
estado en general es aceptable. Algunas han sido restauradas recientemente con intervención de Hermandades de la Semana Santa (Osuna, Arcos
de la Frontera, Antequera). Están en
proyecto de restauración las iglesias
de Córdoba y Montilla. La de Cazalla
de la Sierra se utiliza como almacén.
Han mantenido de forma continuada
el culto las de Marchena, Chiclana,
Medina Sidonia, Huécija (Almería), las
citadas de Cádiz y Málaga; y fuera de
la comunidad andaluza, las de Murcia
y Badajoz.
Conventos. La mayoría ha desaparecido. Se conservan los de Montilla,
Marchena, Medina Sidonia y Chiclana
habitados por diferentes congregaciones. Parcialmente se conserva el de
Chipiona (claustro y algunas dependencias, además de la imagen de Nª Sª
de Regla. Los Franciscanos han hecho
Iglesia y Residencia nuevas).
Otros han tenido usos diversos: el de
Cazalla de la Sierra, es la sede del
Ayuntamiento, y el de Cádiz, centro
pùblico de enseñanza.
9
4/10/05 08:38:23
Del Convento San Agustín o Casa Grande
de Sevilla se conserva, el patio, y sobre todo
el magnífico comedor gótico. Recientemente
el Ayuntamiento de Sevilla, propietario del
edificio, ha reparado la techumbre. Y se habla de buscarle un nuevo destino. El Colegio
San Acacio fue transformado y lo utiliza el
Círculo de Labradores. Tan sólo se conserva
el elegante patio original.
AGUSTINOS s.XXI EN ANDALUCIA
En la actualidad hay cinco comunidades
de Agustinos en Andalucía y Ceuta, con un
total de 40 religiosos. Regentan tres centros
de enseñanza en Sevilla, Málaga y Ceuta, con
un total de unos 3.000 alumnos, y siete parroquias (en las tres ciudades citadas, y en
Cádiz, Bellavista, Corrales y Aljaraque, además de la pastoral penitenciaria en la cárcel
de Huelva).
vez en 1969 por el moderno Colegio de Los
Olivos, en la afueras de la ciudad. En Sevilla
comenzó a funcionar el Colegio San Agustín,
primero en La Corza en 1971, y en 1976 en
Santa Clara. En 1984 se inaugura la Iglesia
de Santa Clara. La casa más reciente es la de
Bellavista, en las inmediaciones de Huelva.
En Ceuta se establecieron en 1914, en Cádiz en 1915 y en Málaga en 1918. En estas dos
ciudades recuperaron la Iglesia. En Málaga
recuperaron también el convento, adaptado
como centro de enseñanza, y sustituido a su
P. Jesús Garrachón
Augustinus Lubin,“Orbis Augustinianus. Sive conventum Ordinis Eremitarum Sancti Augustini
Chorographica et topographica descriptio”. Paris 1659.
(Mapa) Los Agustinos en Andalucía. A) Siglos XIII a XVI
hasta 1835, 25 casas: 1 Cádiz, 2 Sanlúcar de Barrameda,
3 Chipiona, 4 Puerto de Sta. María, 5 Jerez, 6 Chiclana,
7 Medina Sidonia, 8 Arcos de la Frontera, 9 Sevilla (Puerta de Carmona), 10 Sevilla (Calle Sierpes), 11 Cazalla, 12
Ecija, 13 Marchena, 14 Osuna, 15 Córdoba, 16 Montilla, 17
Jaén, 18 Huelma, 19 Málaga, 20 Coín, 21 Antequera, 22
Colmenar, 23 Granada, 24 Guadix, 25 Huécija, B) Siglo XX
(de forma transitoria), 2 casas: 26 Huelva. 27 Puerto de
Sta. María. C) Siglos XX-XXI, en la actualidad, 5 casas: 28
Bellavista (Huelva). 29 Cádiz. 30 Sevilla (Santa Clara). 31
Málaga. 32 Ciudad Autónoma de Ceuta.
10
13/10/05 12:56:10
Buena práctica:
periodismo juvenil con latidos agustinianos
PP. Agustinos
Lauroeta Etorbidea, 6 - 48180 LOIU (Bizkaia)
Tel. 94-453 33 08 - Fax 94-471 02 48
www.colegiourdaneta.com
e-mail: [email protected]
Colegio
URDANETA
Ikastetxea
Alumnos del Taller de Revista Giraldillo Agustino, del Colegio San Agustín de Sevilla.
Queridos amigos:
Hemos recibido vuestra amable felicitación
por los premios conseguidos en el concurso El
País de los Estudiantes y por los 25 años del
periódico colegial Urdaneta. Os lo agradecemos muy cordialmente y queremos compartir
nuestra experiencia con vosotros contando todas las vicisitudes de nuestro trabajo.
Comenzamos por narrar nuestra experiencia con “El País de los Estudiantes”. Es un
concurso organizado por el diario El País que
premia la elaboración de un periódico digital.
Lleva cuatro ediciones, hemos participado
en las tres últimas y hemos tenido la fortuna de haber conseguido premio en las tres.
Hace dos años fuimos terceros, el año pasado,
primeros, y este año nos han concedido el segundo premio.
Todo comenzó cuando tuvimos noticia de que
existía este concurso y nuestra idea inicial
fue la de motivar a algunos alumnos de 4º
de ESO y Bachillerato no muy aficionados al
deporte que creíamos que podrían sentirse ilusionados con el proyecto del periódico. Dicho
y hecho. Se lo comentamos a algunos de ellos
y comenzamos a organizarnos.
Discutimos sobre los posibles temas que podíamos tratar y nos pusimos manos a la obra:
reuniones durante los recreos, viernes por la
tarde, sábados por la mañana metidos en los
ordenadores de la biblioteca o de la sala de informática… Nos suponía un esfuerzo, pero lo
hacíamos con gusto. A decir verdad, el primer
año no esperábamos ningún reconocimiento y
fue una sorpresa cuando nos comunicaron que
habíamos obtenido el tercer premio. Fuimos
a recoger el premio a Madrid (en avión pagado
por los organizadores), y las alabanzas recibidas de algún miembro del jurado, el contacto
con los ganadores y una cierta envidia por los
12.000 euros para un viaje nos dieron ánimos
para participar un año más.
La experiencia de este primer año, sumada a
la confianza que ya habíamos adquirido, fue
decisiva para pulir detalles, seleccionar nuevos temas, establecer contactos para realizar
entrevistas etc. Podría decirse que este segundo año sí trabajamos con la mirada puesta
en el primer premio. Y la alegría fue inmensa
cuando nos comunicaron que éramos los ganadores entre más de 4.000 periódicos presentados. Este año sí pudimos realizar un viaje y
elegimos pasar unos días en Lanzarote, una
excursión que todavía recordamos con mucho cariño. El primer
premio
conseguido
incluía la publicación
de un reportaje en
el suplemento dominical de El País, y
después del viaje nos
pusimos a trabajar sobre él.
La realización de este
reportaje condicionó en gran manera nuestra
participación en el concurso de este año. Francamente veíamos muy difícil repetir éxito por
el poco tiempo de que disponíamos y porque
pensábamos que no era fácil que otorgaran
dos años seguidos el premio al mismo centro.
Pero otra vez sonó la flauta y nos dieron el
segundo premio. Esta vez nos tendremos que
conformar con un viaje más modestito, puesto
que son 9.000 en lugar de 12.000 los euros que
nos conceden para ello, además de los 6.000
que otorgan al colegio para material informático. Pero bienvenidos sean, y a buen seguro
que los disfrutaremos a tope.
Queremos resaltar el buen ambiente que hemos hecho entre todos los que
hemos participado. Aunque eran
de cursos distintos y muchos ni
siquiera se conocían más que de
vista, entre todos hemos conseguido formar un equipo unido e
ilusionado. De este modo todo
ha sido más fácil y el esfuerzo
ha costado menos.
Desde Loiu, este pequeño pueblo cercano a Bilbao donde está nuestro colegio, os animamos a los alumnos y profesores
del Colegio San Agustín de Sevilla a participar
porque, independientemente del premio, merece la pena. Si nuestra experiencia os puede
servir de algo, estamos dispuestos a compartirla con vosotros.
Otra cosa totalmente distinta es el periódicorevista “Urdaneta”, de ámbito colegial, título que rinde homenaje al famoso navegante
y cosmógrafo agustino Andrés de Urdaneta,
que da nombre a nuestro
colegio. Comenzó en el
año 1980 con la ilusión y
la esperanza con que se
comienza una obra nueva
y, pese a las numerosas
dificultades que surgen
a lo largo del tiempo,
hemos aguantado el tipo
y nos hemos plantado en
25 años de publicación.
El coste del periódico está sufragado desde un
principio por la APA, sin cuya colaboración sería muy difícil mantenerlo. Los primeros años
se editaban seis y hasta siete números durante
el curso, pero poco a poco, y por razones presupuestarias y de intensidad de trabajo, se fue reduciendo a una tirada
bimensual, con cinco números al
año.
Para su elaboración existe una especie de mesa de redacción, formada
principalmente por profesores del
colegio, aunque algún tiempo estuvieron algunos padres y alumnos de
los cursos mayores cuya constancia
no duró mucho. Forma parte de esta mesa
una persona ya jubilada, que es especialista
en prensa e imprenta, y que nos ayuda en la
parte técnica de composición.
Para cada número celebramos dos reuniones.
En la primera planificamos los posibles temas
a tratar en el siguiente número y los materiales o colaboraciones que hay que solicitar
de los alumnos. Cada uno de los miembros de
la mesa se encarga de una sección (noticias,
parte cultural, concursos, deportes, humor,
cine etc.). Terminada la reunión, se deja un
periodo de entre una y dos semanas para recoger el material y las colaboraciones que llegan
de los alumnos o de los profesores, o de los
padres si las hay. Se fija una
fecha para la siguiente reunión, que es simplemente
de recogida y organización
del material recogido.
A partir de aquí comienza la
labor de montaje del especialista en contacto con la
imprenta. La imprenta escribe el texto y lo devuelve para ser corregido;
mientras tanto, él va haciendo el montaje de
colocación de fotografías, tamaño, titulares
etc. A partir de aquí, la imprenta suele emplear una semana en tenerlo impreso y listo
para su distribución a los alumnos.
Como veis, es una tarea que requiere mucho
trabajo, pero sobre todo ilusión y constancia. Suponemos que el trabajo será bastante
parecido al que realizáis en vuestra revista
Giraldillo Agustino. Lo que más ilusión hace
a los alumnos es ver su artículo, su poesía o
su chiste, o simplemente contemplarse en una
foto del periódico. Esperamos seguir por muchos años más con la ayuda de todos.
Un abrazo y mucha suerte.
Pablo Monís y Jesús Olaechea,
Profesores coordinadores de
El País de los Estudiantes.
11
4/10/05 08:38:48
La Universidad “Santo Tomás de Villanueva”
en La Habana (Cuba)
En la ciudad de La
Habana (Cuba) en
el Castillo de la
Real Fuerza (1539)
baluarte de La Habana colonial que
queda frente al canal de la bahía y se
integra impecablemente al paisaje,
con sus paredes de
piedra blanqueadas
por el sol y su peEstatua de la Giraldilla, símbo- renne reto al tiemlo de la ciudad de La Habana.
po desde hace casi
cinco siglos. Y, en
su atalaya, situada en el extremo noroeste, se
yergue una figurita estilizada que, con el decurso
de la historia, ha devenido un símbolo de esta
ciudad: LA GIRALDILLA.
En la torrecilla cilíndrica que sirve de vigía y
que se construyó en el extremo del baluarte Noroeste, se alza contra viento, lluvia y sol esta figurita que actualmente no es la original, sino una
copia realizada con gran rigor estético, pues la
verdadera Giraldilla se conserva en el museo de
la Ciudad, para preservarla de los rigores de agentes externos que llegarían a destruirla. La figura es
la de una bella muchacha vestida a la usanza del
renacimiento español que representa la Victoria,
portando una palma junto con la Real Cruz de Calatrava. Representa una mujer de pie, con ciento
diez centímetros de altura, que presenta la falda
recogida sobre una de sus rodillas, lo cual se aprecia admirablemente, hasta en los dobleces de la
tela. Y sobre el pecho ostenta un medallón con el
nombre del escultor y una corona en la cabeza. En
la Giraldilla se observan rasgos que evocan las facciones de la mujer española, por lo cual se considera una representación genuina de una ciudad tan
espiritualmente española como lo es La Habana.
Cuenta la tradición (según la leyenda que
habla de amor) que doña Isabel de Bobadilla
esperaba a su esposo, el explorador Hernando
de Soto, durante largas horas por años enteros,
en la torre de vigía (la atalaya) del Castillo de
la Real Fuerza, que por aquel entonces era vivienda del gobernador de Cuba. Aquella larga
espera convirtió a Isabel en un personaje legendario, que oteaba el horizonte e intentaba
descubrir, más allá del alcance de su vista, las
naves que traerían a su esposo de regreso al
hogar.
La verdad es que aún su silueta se recorta
en lo alto de la fortaleza contra el azul del
cielo, y su bronce resplandece con destellos
dorados, casi áureos,
bajo el sol. Y tal parece
que sigue oteando en el
horizonte, sin fatigarse
por el paso de cuatro siglos, en espera de aquél
que vendría cargado
con el fluido mágico de
una fuente fantástica,
Escudo de armas del Arzobispo
mientras ella continúa Tomás de Villanueva. El símbolo
marcando la dirección agustiniano, la cruz y el corazón
de los vientos.
traspasado, con el pelícano.
Esta figurita se siente muy identificada con
la revista Giraldillo Agustino y es por eso que les
trae una breve reseña histórica relacionada con
12
los agustinos y que probablemente es desconocida por muchos. Tiene que ver con una destacada
presencia educativa que llevaba el nombre de
Santo Tomás de Villanueva. Este año se celebra
el IV Centenario de su muerte (1555-2005) y una
buena manera de rendir homenaje a su memoria es dar a conocer una presencia que marcó
un hito fermental en la entrañable y legendaria
Cuba, que sueña con un futuro de mayor libertad e igualdad para todos. Se trata de la Universidad Santo Tomás de Villanueva en La Habana
(1946-1961). Para conocer mejor su importancia
partiremos de unos datos referidos al contexto
educativo de aquel tiempo.
En Cuba la instrucción primaria estaba inspirada, de acuerdo con las Constituciones de
1901 y 1940, en los principios de la gratuidad y la
obligatoriedad. Para impartir esta instrucción el
artículo 51 de la Constitución de 1940 garantizó
la existencia de la educación privada conjuntamente con la pública.
Aunque entre estas últimas había muy buenas
escuelas, la gran mayoría de las escuelas religiosas eran obra de las casi sesenta congregaciones
católicas que funcionaban en Cuba, y que con
gran dedicación y amor habían contribuido grandemente a difundir y mejorar la educación en la
isla, y a inculcar en la población los más elevados
principios morales.
Vista parcial de la fachada de la Universidad Santo Tomás de
Villanueva en La Habana.
Las escuelas privadas se dedicaban principalmente a la educación primaria, pero muchas a
educaciones de más alto nivel, llegando a existir
varias universidades de carácter privado. Estas
universidades se crearon al amparo de la Constitución de 1940 y de la ley de Universidades Privadas de 20 de Diciembre de 1950. La primera de
ellas fue la Universidad Católica de “Santo Tomás
de Villanueva”, que fue fundada por los Padres
Agustinos de los Estados Unidos de América en
1946, y llegó a tener una excelente biblioteca
pública, y magníficos laboratorios y museos.
La Universidad Católica de “Santo Tomás
de Villanueva” de La Habana gozaba de unos
profesores calificados y una adecuada infraestructura; que de espalda a la realidad nacional,
no cerró sus puertas cuando lo hicieron las universidades públicas durante los años de la lucha
insurreccional.
En un famoso discurso pronunciado en la
Plaza de la República (actualmente Plaza de la
Revolución) del año 1961, Fidel Castro (actual
presidente) afirmó que era, había sido y continuaría por siempre siendo comunista, declaran-
do que Cuba se convertiría
en la primera nación socialista del nuevo mundo,
anunciando que todas las
escuelas privadas serían
nacionalizadas, y que los
de la St. Thomas University
sacerdotes extranjeros que Logotipo
en Miami (EE.UU.). Sus raíces se
fueran maestros serían ex- remontan a la Universidad de Santo
de Villanueva, fundada en
pulsados del país. Entre el Tomás
1946 en La Habana, Cuba.
primero y el cinco de mayo
de 1961 todos los colegios
privados que había en Cuba fueron confiscados
ilegalmente, y que en esos días terminó definitivamente la enseñanza privada en toda la nación.
El cierre definitivo de la Universidad de Santo Tomas fue el 2 de mayo de 1961.
Los frailes agustinos fueron expulsados de
su Universidad de “Santo Tomás de Villanueva”
en La Habana por lo que se trasladaron a Miami
haciendo una nueva entrada de la Universidad
“Santo Tomás”, primo pequeño de la Universidad Agustiniana de Villanova, en Filadelfia (EE.
UU.). Comenzó con tan solo 36 estudiantes en
1961 pero hoy día alberga a 2520 alumnos que
representan a 62 naciones. Hoy día la St. Thomas
University de Miami está cumpliendo 44 años de
excelencia en la educación superior con una noble historia educativa.
Entre las muchas actividades que realiza hay
una que tiene que ver con una Universidad Agustiniana Española, la Universidad María Cristina de
El Escorial (Madrid): la “SUMMER IN SPAIN” para
promover el conocimiento de la cultura española
en particular y la europea en general. El español
es la segunda lengua en Estados Unidos, y el comercio y las relaciones internacionales con Hispanoamérica serán una práctica habitual para los
americanos en el presente siglo. Sevilla también
está incluida en uno los destinos de este programa.
En la ciudad de Sevilla contamos con el Giraldillo, una veleta que representa la Victoria
de la fe. Sevilla y La Habana han compartido
durante muchos siglos la misma fe y muchos tesoros culturales y educativos. En estas páginas
hemos tenido la oportunidad de poner en común
dos símbolos victoriosos que se miran de frente
cuando lo permiten los vientos, la Giraldilla y el
Giraldillo, y una institución cultural agustiniana,
la Universidad de Santo Tomás de Villanueva, estandarte de excelencia educativa. Es un deber
de todos rescatar del país del olvido melodías del
patrimonio común. Con corazón inquieto deseamos que se sigan escuchando guajiras y guarachas
al son de latidos educativos agustinianos… Buscar
la verdad nos hace más libres y solidarios…
Osmila Seilet González
Postdata: Agradecemos especialmente al
P. Manuel Fernández,
agustino, las fotos de
la Universidad. El fue
profesor en la Universidad de Santo Tomás
de Villanueva en La
Habana junto con otros
agustinos españoles y estadounidenses, testimonio elocuente de presencia e integración educativa hispanoamericana.
13/10/05 13:02:52
Alumnos del colegio nacidos fuera de España
| "
Actualmente, asistimos en nuestro colegio al cambio que a un nivel más amplio vemos en la sociedad: la aparición
en nuestras familias de miembros provenientes de otras culturas, otras sociedades. Esto es debido a diversos motivos:
adopciones, motivos laborales que originan un traslado... En nuestra Revista GA queremos reflejarlo. Son ya más de
20.000 los niños adoptados en España de más de 35 nacionalidades. Algunos datos de prensa ilustran estas informaciones:
España, primer país de la UE y segundo del mundo en adopciones internacionales. Los niños vienen de París… y
de China, de Rusia... España es el primer país de la UE y el segundo del mundo -sólo por detrás de EEUU- donde más
adopciones internacionales se realizan (Fuente: Diario el mundo.es)
En el año 2004 China superó a Rusia como país del que proceden un mayor número de menores adoptados, con un
total de 2.389. Mientras, Rusia se queda en segundo lugar, aunque siguen aumentando el número de adopciones: 1.618
en 2004 frente a 1.157 en 2003.
Compartimos con toda la comunidad educativa la experiencia de dos familias y de una alumna de 4º de ESO. Esperamos que en la vida y en el colegio la gente sepa apreciar, sin prejuicios ni falsas bondades, que ellos son uno más,
y que las diferencias nos enriquecen. Todos somos diferentes pero iguales en dignidad humana.
Parto sin dolor, hijos del corazón
Decidimos adoptar un niño/a cuando éramos muy jóvenes, sin ser aún padres, sin saber la responsabilidad que supone serlo. Veíamos las injusticias y la crueldad con que se trata a los niños/as. “Queríamos hacer algo”. Emitieron un reportaje sobre los orfanatos chinos; ya teníamos nuestro
primer hijo, Ignacio. Ver aquellas niñas abandonadas y mal atendidas, compararla con la vida de nuestro hijo nos aumentó el deseo de hacerlo “ya”.
Empezamos los trámites que no son fáciles y, poco a poco, fuimos superando todos los obstáculos burocráticos que existen. ¿Cómo no hacerlo?,
sentíamos y sabíamos que en algún lugar del mundo nuestra hija nos esperaba y deseaba tanto como nosotros a ella.
Ahora somos padres de dos hijos biológicos: Ignacio (cursa 5º de primaria) y Guillermo (cursa 2º de primaria), y una hija adoptada:
Natalia (futura alumna el próximo curso 2005-06).
Es muy gratificante hacer algo por alguien sin recibir nada a cambio; “bueno, sí lo recibimos cada mañana con la sonrisa de nuestra
hija”, sus hermanos la adoran, le dicen que es la mejor hermana del mundo, la más guapa, la más graciosa y la más sevillana, pues le
gusta mucho el flamenco y la Semana Santa, pero sus ojitos la delatan.
Damos por hecho que en el futuro nuestra hija se interesará por sus raíces, tenemos claro que la apoyaremos en todo, solo esperamos
que cuando eso suceda hayan cambiado mucho las cosas en su país de origen y esperamos que como padres podamos estar preparados,
para que todas sus preguntas tengan respuestas, de lo que sí estamos seguros es de que Natalia ha sido muy deseada y es muy querida
Nuestra hija
Natalia. Su sonrisa por nosotros: sus padres y hermanos. Natalia nos ha demostrado que los rasgos, cultura, religión, idioma,… no son impedimento para
gratifica.
la buena relación entre las personas, también que la paternidad no es solo una cuestión biológica, sino de amor. Nuestra hija no nació
de nosotros pero daríamos nuestra vida por ella.
Familia Grimón-Paz
Carta de Irina María para la Revista GA: ¡Me gusta mi cole!
¡Hola!, me llamo Irina María y como sólo tengo dos años le he pedido a mi madre que os escriba por mí. Soy rusa y española,
nací en Solikamsk, al pie de los Urales, en una región hermosa y fría. Un día mi cuidadora me dio una gran noticia: papá, mamá y mi
hermana Irene habían venido por mí, me cogieron en brazos, me dieron muchos besos y achuchones y me trajeron regalitos. ¡Qué
agradable! lo que más me gustó fue estar con Irene, mi hermana. ella se reía todo el tiempo, hacía mucho ruido y me enseñaba a
correr, a jugar y a comer galletas rellenas de chocolate. ¡claro, ella es muy mayor, ya tiene cinco años y va a la clase de la señorita
Carmen! Al llegar a Sevilla mis abuelos me abrazaron muy fuerte y me regalaron una muñeca preciosa que duerme conmigo en mi
cama. He crecido mucho. Papá y mamá me tienen que comprar muchos zapatos porque enseguida se me quedan pequeños, me
encantan los zapatos, sobre todo los de colores. Me gusta mucho el cole de mi hermana. Un día vine y había pastores por todas
partes, otro día Dulcineas y Quijotes que bailaban, y aunque no os lo creáis, había un castillo gigante donde podías saltar y nadie
te reñía.
Me gusta mi familia, mi hermana y mi cole. Un beso para todos.
Carta de Mª Agustina para la Revista GA: ¡Nunca olvidaré mi paso por cole!
Esta soy yo, Agustina,
una joven Argentina
feliz de ser también
Española y Sevillana.
Aquí estoy con mi
mamá el primer día
de clase del curso
2004-05. Acompañé
a mi hermana Irene
hasta su aula de
4 años-A.
Hola! Soy Agustina, llegué a España hace tres años y hace dos que estoy en el Colegio San Agustín. Este es mi último año en el
colegio pues estoy en 4º de ESO, sólo me llevo muy buenos recuerdos. He sido muy bien recibida y eso me ha ayudado a no echar
tanto de menos mi país. Mis compañeros son increíbles, me han hecho sentir que era una más del grupo, como si hubiera estado con
ellos desde pequeña.
Si os tuviera que decir cosas que hecho de menos de mi antiguo colegio en Argentina, la verdad que no se me vienen cosas a la cabeza. Al principio notaba mucho la diferencia al hablar y no les entendía ni a mis compañeros ni a los profesores pero al poco les fui
cogiendo el acento y ya no noto ninguna diferencia.
Bueno solo decirle muchas gracias a todo el Colegio San Agustín, y que nunca olvidaré mi paso por él.
Mª Agustina Pérez Derrón. 4º ESO-A
Se ama lo que se conoce. Fiesta de las Naciones
Basta observar la publicidad para darnos cuenta lo real de esta afirmación. A veces es tan insistente que se nos hace familiar y por ello tendemos
hacia lo que publicita; por el contrario hay tantos y tantos desconocidos en el mundo que pasan desapercibidos por casi todos y lo peor es que
son los que más necesitan de nuestra cercanía y ayuda, por todo esto quiero ensalzar cualquier intento por dar a conocer a los demás, ya sean
sus costumbres, lengua, folcklore o cualquier cosa que nos mueva hacia ellos.
En Sevilla, durante el mes de septiembre se celebra “La fiesta de las Naciones”, una feria que bajo el reclamo consumista, que está presente
en casi todos los aspectos de nuestra vida, se nos muestra aspectos variados de otros pueblos: folcklore, gastronomía, artesanía, etc. que nos
aproximarnos a estos pueblos y a su gente para hacer un mundo más unido y cercano sobre todo con los más necesitados.
Es una pena que tengamos que conocer algo de estos pueblos y culturas bajo el prisma comercial, pero más vale esto que nada.
Desde aquí os invito a dar una vuelta el próximo año por esta feria, si no la conocéis.
Francisco Pérez Martín
13
13/10/05 13:10:23
La Nao Victoria viaja con Antiguos Alumnos
del San Agustín de Sevilla
La Nao Victoria partió el 12 de octubre de Sevilla rumbo a Aichi (Japón), para representar a España en la Exposición Universal de 2005. Su objetivo: reivindicar a Elcano como el primer navegante que circunnavegó el planeta. La Nao, una réplica de la del siglo XVI, sigue la estela del marino. Elena Fernández,
hermana de uno de los tripulantes, relata para Giraldillo Agustino lo que está suponiendo este viaje. Más información se puede encontrar en: http://www.
naovictoria.com
La Nao Victoria
donde termina el
Océano Atlántico.
«Lo que haremos será navegar, navegar y navegar, buscar el viento en popa hasta llegar»
(José Luis de Ugarte, capitán y responsable de la navegación de la nueva Nao Victoria)
La Nao Victoria el
2 de noviembre de
2004.
LA NAO VICTORIA. EL PRIMER BARCO QUE DIO LA VUELTA AL MUNDO. PRIMUS CIRCUMDEDISTI ME.
El 10 de agosto de 1519 zarparon de Sevilla los cinco barcos que componían la expedición de Magallanes: la Trinidad, la San Antonio,
la Concepción, la Santiago y la Victoria. Su objetivo era hallar un paso que uniera el Atlántico con el Pacífico y por él poder arribar a las
islas Molucas, productoras de especias valiosísimas en la época.
La armada cruzó el Atlántico y bordeó las costas del Brasil y Argentina hasta llegar a la entrada del estrecho de Magallanes. Durante esta
etapa se pierde la nao Santiago al encallar en el río Santa Cruz, en Argentina. Adentrados los barcos en el estrecho, la nao San Antonio
abandonó la armada y regresó a Sevilla. Magallanes atravesó el estrecho que después llevaría su nombre, puso rumbo a poniente hasta
llegar a las Filipinas, donde moriría en un enfrentamiento con los indígenas. En la isla de Bohl, quemaron la Concepción, porque faltaban
hombres para tripularla. En la isla malaya de Balambangan toma el mando de la nao Victoria Juan Sebastián Elcano, que ordenó regresar Dedicatoria en la Torre
a España atravesando el Índico a la Victoria, y volver a Nueva España (México) por el Pacífico a la Trinidad. Esta última fue apresada por
del Oro de Sevilla.
los portugueses, en lucha con España por el control de las islas Molucas.
El 6 de septiembre de 1522, la nao Victoria recalaba, sola, en Sanlúcar de Barrameda y dos días más tarde amarraba en el muelle de
Sevilla. Había zarpado tres años antes y los dieciocho supervivientes se convertían así en los primeros hombres que dieron la vuelta
al mundo.
CULTURA E INVESTIGACIÓN
Propósitos del viaje
En la actualidad, la nao Victoria formará parte del pabellón de España en la Expo Aichi 2005 como una exposición temporal itinerante
de la presencia de España a lo largo de toda la ruta de navegación hasta su recorrido por puertos japoneses durante la Expo. Otros
de los objetivos es la difusión por el mundo de la cultura de España y de un hecho histórico como fue la primera vuelta al mundo
realizada por Juan Sebastián Elcano. El proyecto de la nao Victoria no sólo trata de rememorar la primera vuelta al mundo llevada
a cabo por Elcano, también lleva consigo una serie de investigaciones con la colaboración de varias universidades españolas.
Los programas son:
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Los alimentos y su influencia en el estado nutricional de la tripulación: siglo XVI y actualidad.
La travesía oceánica en el siglo XVI: aspectos técnicos y vida a bordo.
El efecto de los factores ambientales sobre los cambios de la piel y los anejos cutáneos en alta mar.
Construcción naval, navegación y vida a bordo en el siglo XVI.
El tripulante y la vuelta al mundo.
Pablo y Matías en el
Caribe el 1 de diciembre
de 2004.
Travesía Majoro-Saipan.
LA TRIPULACIÓN
La tripulación de la nao consta de veinte hombres entre los que podemos destacar a antiguos alumnos de nuestro colegio: Matías Fernández Bellido (Promoción’97), hermano de una alumna de 4º
E.S.O., Enrique Torres Barragán (Promoción’93) y Pablo Torres Barragán (Promoción’97). Además
de estos tres tripulantes se incorporó más tarde Luis Torres García (Promoción’94), hermano de
otra alumna de 4º E.S.O.
Matías nos cuenta con agrado su paso por la nao, de la que puede destacar los recibimientos excepcionales por parte de las embajadas de los países que han visitado y de las inmensas ganas que
tenían todos por llegar a tierra firme para dormir en una cama confortable. También recordó la
tristeza con la que pasaron aquellos momentos de Navidad sin sus respectivas familias, que fueron
compensados con la fiesta que organizaron en la que se divirtieron a lo grande.
Los tripulantes encargados del proyecto son: Ignacio Fernández Vial, José Luis Ugarte, Camilo José
Cela Conde y José Fernández de Cabo. La jovencísima tripulación es la encargada de realizar los
proyectos de investigación para las universidades en las que estudian. También se encargarán de la La tripulación de la Nao Victoria con S.M. los Reyes de España el
día de la partida.
exhibición de la nao al público, de la exposición itinerante, de la proyección de audiovisuales y de las
conferencias a lo largo del viaje.
LOS INSTRUMENTOS DE NAVEGACIÓN Y LA VIDA A BORDO
Durante la travesía los tripulantes vivirán y utilizarán instrumentos como los de antaño (astrolabio, cuadrante, ballestilla, sondaleza, etc.), ya que se ha construido una réplica exacta de la nao Victoria del siglo XVI, incluso con los mismos materiales utilizados por aquél entonces. La vida a bordo es difícil porque
ciertos alimentos al no estar refrigerados perecen rápidamente. Además el calor es insoportable debido a que la mayor parte de la ruta se realiza por el Ecuador, pero no todo se basa en eso, también se llevan consigo las visitas por países muy diferentes al nuestro, horas de navegación y aprendizaje, la convivencia
a bordo y la amistad entre los tripulantes.
Mis mejores deseos para los tripulantes, que realizarán una gran travesía surcando los mares con todo lo que ello conlleva.
Pablo
Torres
Barragán
Marinero. Estudiante
de Ingeniería Naval.
Sevillano, 22 años
14
Enrique
Torres
Barragán
Marinero. Licenciado en
Traducción e Interpretación.
Sevillano, 25 años
Matías
Fernandez
Bellido
Marinero. Estudiante
de Ingeniería.
Sevillano, 22 años
Luis
Torres
García
Electrónico Marinero.
Ingeniero Técnico Naval
Sevillano, 25 años
Elena Fernández Bellido. 4º E.S.O.-A
Antiguos Alumnos
Navegantes del
de Sevilla
13/10/05 13:35:06
www.Csasevilla.org
Actualidad Educativa
Conoce el proyecto csasevilla.org
¿Qué es csasevilla.org?
Desde el 22 de noviembre de 2004 nuestro colegio san Agustín de Sevilla contamos, además de nuevos ordenadores y conexión
a Internet, con nuestra propia Página web. Es una herramienta educativa con enorme potencial para hacer en la red de redes
un recurso atractivo que ayudará a una mayor motivación para nuevos aprendizajes de toda la comunidad educativa.
http://www.csasevilla.org son las señas de identificación digital, un proyecto que nos ayudará a familiarizarnos en el uso educativo
de internet.
Con un acceso rápido y sencillo, los usuarios entrarán en el portal y podrán localizar informaciones útiles y recursos de interés.
Se privilegiará principalmente la interactividad.
¿Sólo eso?
Csasevilla.org es mucho más. Los usuarios disponen de un foro para dejar sus opiniones, de las noticias más destacadas del
centro... Para que los alumnos que participan en el proyecto tengan un motivo más para conectarse, algunas fotos de lo vivido
durante el curso irán apareciendo dentro de la web. En este entorno todos los miembros de la comunidad educativa (padres,
profesores y alumnos) podrán participar activamente.
¿A quién va dirigido?
La web está a disposición de todos y quiere servir como nexo de unión de alumnos, profesores,padres y también de antiguos
alumnos. Es un espacio para compartir todo lo que se quiera, siempre que sea educativo. Por último, la opinión de los usuarios es
muy importante para que cada año sea mejor. Si deseas comunicarte por correo electrónico puedes escribir a [email protected].
Taller de Revista
Seguimiento académico del alumn@
Un nuevo medio para la comunicación diaria
familia-escuela
Siguiendo con nuestra filosofía de integrar
las distintas soluciones que las nuevas tecnologías ofrecen al sector de la enseñanza, y con el
fin de aprovechar los beneficios de la interdependencia cada vez más fuerte entre informática y telecomunicaciones, este curso 2004-05
hemos incorporado un sistema de comunicación
dinámico y efectivo llamado MENTORVOX, que
permite realizar un SEGUIMIENTO ACADÉMICO
PERSONALIZADO.
El acceso se realiza a través de dos medios:
por teléfono, el más universal y accesible de los
medios de comunicación, o por Internet, medio
éste de creciente implantación social.
Información general del centro:
Aquella que hace referencia a horarios de
secretaría, comunicados de centro, y cualquier
otra de carácter general.
No se pretende sustituir el necesario contacto personal entre familia y tutores, sino facilitar el que estos encuentros, cada día más difíciles por incompatibilidad de horarios, sean lo
más fructíferos posible, de manera que cuando
se produzcan, ambas partes manejen el máximo de información diariamente actualizada.
Información de grupo:
Relativa a la información específica del grupo o
clase del alumno; horarios del grupo, horarios
de atención del tutor, circulares, fecha de la
próxima reunión de padres, o fecha de la próxima entrega de notas.
Características de este servicio de comunicación
Es un servicio, adaptado a las tecnologías de
hoy, para compartir de manera sencilla y rápida, toda la información que en el día a día
se genera: (notas, asistencia, incidencias, horarios, seguimiento comedor, circulares, comunicados). Es un sistema que ayuda a mejorar y
optimizar todos los procesos de gestión académica del centro.
El principal objetivo del sistema, es facilitar la comunicación de toda aquella información que desde los centros se genera a diario,
de manera automática a los padres y alumnos,
para que éstos, accedan a ella en tiempo real.
Niveles de información en función de su
contenido
Información del alumno:
Aquella relativa al seguimiento diario de
cada alumno de manera personalizada; absentismo (faltas y retrasos), incidencias de conducta o actitud, incidencias de rendimiento
escolar (tareas, exámenes)...
En cursos sucesivos se irán incorporando
otras funciones que permite este sistema de
comunicación.
Jefatura de Estudios ES0
La World Wide Web,
“un espacio de colaboración en el que te puedes comunicar y compartir información”
(Tim Berners-Lee.)
Homenaje
Uno de los ‘padres de Internet’, premio Príncipe
de Asturias de Investigación 2002. El galardón les
ha sido otorgado por un
avance que «ofrece posibilidades antes impensables para el progreso
cientíﬁco y social».
Tim Berners-Lee creó a principios de los 90 el medio de comunicación de masas del siglo XXI.
Este físico londinense es uno de los 20 pensadores y científicos más importantes del pasado siglo para
la revista ‘Time’. Berners-Lee dirige actualmente, desde el Instituto Tecnológico de Massachussets,
el Consorcio World Wide Web (W3C), un grupo de compañías y organismos que estos días celebra su
décimo aniversario y cuya misión es desarrollar libremente —y proteger— la Web. ‘Sir www’ está en
la ciudad de Boston (EE.UU.).
15
14/10/05 12:27:56
MIRANDO A
EUROPA
> Hermanamientos escolares en Europa
Un proyecto innovador para sentirnos UNIDOS EN LA DIVERSIDAD, y contribuir a la FRATERNIDAD
Europea desde los VALORES Cristianos y Agustinianos.
Portal de Encuentro. Sitio web: http://www.etwinning.net
2005 Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación
En este Año Europeo los centros escolares de 25 países europeos hemos empezado el programa educativo eTwinning a propuesta de la
Comisión Europea que se ha propuesto hermanar a 30.000 centros escolares antes de 2007. Nuestro Colegio San Agustín de Sevilla
atento a este “signo de los tiempos” respondió con prontitud y nos registramos con el nº 2 de España. ¡Estamos entre los primeros de
España y de Europa! A finales de mayo había registrados más de 750 de un total de 5.500 de toda Europa. ¡Todo un éxito!
Acerca de eTwinning
La acción eTwinning es una parte fundamental del programa eLEARNING iniciado por la Comisión Europea a principios de este año 2005. European
Schoolnet, la red escolar europea, asume la función de Servicio Central de Apoyo (SCA) para esta iniciativa de hermanamientos escolares que está
respaldada por una red de Servicios Nacionales de Apoyo (SNA).
¿Qué es eTwinning?
La acción eTwinning (hermanamientos escolares a través de las tecnologías de la información y la comunicación) se creó para dar a los centros
escolares la oportunidad de APRENDER unos de otros, de COMPARTIR puntos de vista y de HACER AMIGOS. Se promueve así la conciencia del
modelo europeo de sociedad multilingüe y multicultural.
eTwinning puede definirse como una asociación a largo plazo en la que al menos dos centros escolares de al menos dos países europeos utilizan
las TIC para llevar a cabo de forma conjunta algún tipo de actividad de valor pedagógico. Puede darse a varios niveles: intercambio entre dos
profesores de forma individual, entre dos equipos de profesores o departamentos, dos bibliotecarios o dos directores de centros. eTwinning
preve asociaciones educativas en las que un gran número de miembros del personal docente, directivo y de apoyo se comprometa a colaborar en
actividades a distintos niveles. La intención es que el personal de los dos centros asociados colabore durante un largo periodo de tiempo. Puede
afectar a un gran número de asignaturas y temas curriculares u otros relacionados con el desarrollo profesional del personal de los centros.
Jefatura de Estudios ESO
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4/10/05 08:39:35
“Día de la primavera en Europa”
17 de marzo de 2005
Mensaje
Queridos participantes en el Día de la Primavera 2005:
A Europa ha vuelto la primavera, este año acompañada de una tremenda cantidad de actividades
que los jóvenes han llevado a cabo en más de 6 000 escuelas por toda Europa sobre la Constitución
Europea, los valores europeos y la ciudadanía europea.
La primavera ha simbolizado siempre la vida nueva. Es vuestra generación, que representa la
primavera de una nueva Europa ampliada. Como vuestra generación apoya nuestros valores
comunes, esperamos que Europa crezca, florezca y produzca las ricas cosechas de una sociedad
humana moderna.
Gracias a todos por vuestro esfuerzo. Os deseo un fin de curso lleno de éxitos.
Margot Wallström
Comisaria de Relaciones Institucionales y
Estrategia de Comunicación
Ján Figel’
Comisario de Educación, Formación,
Cultura y Plurilingüismo
Europa florece con las actividades de Primavera de Europa
¡Por tercer año consecutivo, junto con más de 6.620 escuelas, hemos celebrado, debatido y aprendido sobre la Unión Europea!
El día 17 de marzo, en la semana de la Primavera de Europa de 2005, los Delegados de clase de Secundaria nos reunimos para debatir las ventajas
y desventajas de realizar las Pruebas Extraordinarias de recuperación de materias en el mes de Junio o en Septiembre. Después de escucharnos
hicimos una votación donde prevaleció la opción de Septiembre. La Europa de los Ciudadanos se construye desde lo cotidiano, buscando hacer
realidad los valores que recoge el Tratado para la futura Constitución Europea. Es una manera de adherirnos en este año 2005 al Año Europeo de
la Ciudadanía a través de la Educación.
Ciudadanía Europea: Unidos en la diversidad
El día de la Primavera de Europa 2005 realizamos la experiencia de Parlamento Europeo en el Aula, en dos clases de 1º de ESO. Cada niño representó
a un país de la UE y opinamos sobre la pregunta: “¿La futura Constitución Europea puede ayudarnos a construir la Europa que queremos?”. El
resultado fue ampliamente afirmativo. A continuación llevamos un Saludo Europeo a los niños de Primaria regalándoles una estrella, representando
la bandera europea, con un mensaje escrito: un valor del Tratado de la futura Constitución Europea. Para todos, este ha sido un día especial… Nos
sentimos unidos a ciudadanos de muchos países europeos con los que compartimos los mismos ideales… ¡Nos sentimos Unidos en la Diversidad!
San Agustín - Sevilla, Escuela Europea
17
4/10/05 17:01:05
Desde la Revista Giraldillo Agustino
de
San
Agustín
(Tomasillo
de
y el Portal web de nuestro Colegio
Villanueva, Alonsito de Orozco y
San
(www.csasevilla.org)
Plaza de la Encarnación) y personas
queremos sumarnos a la celebración
y lugares entrañables de Sevilla
del IV Centenario de El Quijote y a los
(Giraldín Agustín, Curro, Angelita
808 años de la Giralda de Sevilla, sede
zapaterita, Bartolillo Murillo y la niña
del Giraldillo hispalense. La estatua de
de la esportilla/cesta), en escenas
la Fe o de la Victoria con funciones de
cotidianas (chateando, de humor
veleta lleva el apellido “agustino”, en
con la pandilla, diálogo de amigos,
honor a San Agustín, de quien proviene
y de aventuras o “quijotadas”)
el nombre de nuestro colegio. Este
representando a niños y adolescentes
curso estamos celebrando el gozo y la
de hoy.
Agustín
alegría (Jubileo) de los 1650 años de
su nacimiento.
Este concurso de cómics quiere ser
una actividad lúdica y atractiva para
18
En este Homenaje aparecerán
que se despierte en los alumnos la
los personajes estelares del Quijote
creatividad. Os animamos a todos a
(Quijotín y Sanchillo), de la Orden
participar.
4/10/05 17:01:12
Concurso de
cómic GA05
19
4/10/05 08:40:21

Conocimiento y Amor Universal - Colegio San Agustín

Transcripción

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