Punto de Encuentro Familiar Merienda de hermanos

Transcripción

Punto de Encuentro Familiar
Merienda de hermanos y hermanas
Presidenta Causa Niñez
Ana Valeria Colombato
Dirección Científica
Dra. Mercedes Minnicelli
Equipo Profesional Interdisciplinar
Abog. Paulina Archimio
Lic. T.S. Rocío Belmartino
Lic. Psic. Silvina Elgart
Lic. Psic. Solange Forace
Lic. Psic. Cecilia Gutierrez
Lic. Psic. Cintia Montes
Esp. Prof. Literatura Esther Mora
Estudiantes avanzadas
Est. T.O. Mariana Leguiza Rudy
Est. Psic. Lucía Perez
Mar del Plata, Julio de 2016
PEF – MH - 1 - [email protected] – www.psicoinfancia.com.ar – http://causaninez.blogspot.com.ar/
Punto de Encuentro Familiar
Merienda de hermanos y hermanas
I.
Identificación y delimitación del problema que origina la necesidad de implementar el
proyecto en la región
La Merienda de Hermanos y Hermanas, en el marco del Programa Punto de Encuentro Familiar
de la Asociación Civil Causa Niñez, es una propuestas de tratamiento social especializado1 por
la cual se lleva a cabo el encuentro entre niños y niñas, hermanos/as entre sí, quienes
residiendo en hogares y/o grupos familiares diferentes (hogares convivenciales, familias
adoptantes, guardadoras o adoptivas o referentes) requieren para encontrarse de una
intervención profesional interdisciplinaria especializada promotora del espacio intermediario
de encuentros fraternos.
Fue surgiendo como emergente a partir de la creación del Punto de Encuentro Familiar en Mar
del Plata2 resultando una de las vías de trabajo innovadoras en materia de acompañamiento a
1
El uso del término “tratamiento social” fue presentado por MINNICELLI, M. en 2011. Refiere a “El
circuito de servicios públicos y/o privados, equipos interdisciplinarios y/o disciplinares que conforman
escenarios clínicos, educativos, sociales, judiciales y comunitarios, gubernamentales y no
gubernamentales configura el dispositivo de tratamiento social a las nuevas generaciones” (…) Toda
intervención, toda acción que opera desde instancias representativas del Estado sea en nombre de la
Salud, la Educación, la Salud Mental, Justicia, Promoción y Protección de derechos, Universidad o
Colegios profesionales, los medios de comunicación, llamados a recibir, atender, detectar, evaluar,
diagnosticar, intervenir o derivar, decidir, denunciar (o no hacerlo), (…) Formas de dar trato social a los
problemas de niños, niñas y adolescentes. Para ampliar el tema se puede consultar MINNICELLI, M.
Tratamiento social de los problemas de la Infancia. Argentina. Buenos Aires. 2011. Simposio. III
Congreso Internacional de Investigación en Psicología. Simposio Internacional: Investigación y
Programas Comunitarios de Asistencia y Prevención para niños y adolescentes en Psicología,
Psicopedagogía y Psicoanálisis. Universidad de Buenos Aires. MINNICELLI, M. Tratamiento Social de la
Violencia. Notas desde el diálogo del Psicoanálisis, la Educación y el Derecho. Revista Borromeo.:
Universidad Kennedy. 2012 vol. n°3. p529 - 552. MINNICELLI, M.; MANEIRO, R. Tratamiento Social de las
diferencias, Teorías Infantiles y Narrativas. Educaçäo e realidade.Porto Alegre: universidad Federal do
Rio Grande do Sul, Faculdade de Educaçâo. 2013 vol.38 n°2. p539 - 554. ISSN 0100-3143. MINNICELLI,
M. Conferencia, UNT, San Miguel de Tucumán, 24 de Junio de 2015.
2
Desde el año 2013 se elaboraron sucesivos proyectos de Extensión denominados “Implementación del
Punto de Encuentro Familia en Mar del Plata. Aprobado por la 15ª Convocatoria de Extensión de la SPUMinisterio de Educación 2014. Denominación homónima proyecto de Extensión Convocatoria UNMDP
2014. “Consolidación del Punto de Encuentro Familiar en Mar del Plata” Facultad de Psicología 2015;
“Otras escenas para chicos y chicas: Club del PEF y Merienda de Hermanos y Hermanas”, Convocatoria
UNMDP 2015. Los problemas identificados en su desarrollo, dieron origen a la investigación “Tecnología
social interdisciplinaria para la Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes (NNA): El caso de
la guarda y/o la adopción familiar (PDTS CIN CONICET No. 326) y el acreditado por la UNMDP
denominado Infancia e Institución(es): Estudios y análisis crítico del dispositivo integral de Protección a
la niñez y adolescencia contemporánea III (INFEIES: DiPro III).
grupos de hermanos y hermanas numerosos no convivientes mediante estrategias
terapéuticas no convencionales.
La idea de su creación surgió ante una vacancia detectada por las investigaciones acreditadas
en la UNMDP promotoras del análisis crítico del sistema de protección de derechos,
considerando el aporta que podrían realizar los vínculos interinstitucionales entre la Facultad
de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, los Juzgados de Familia y el Servicio
Zonal de Protección de Derechos de Mar del Plata, aportando a su vez a la formación de
recursos humanos.
La merienda de hermanos y hermanas (MH) atiende a un serio problema respecto de la
necesaria revisión de las prácticas profesionales y jurídico-sociales ante el fracaso en procesos
de guarda y/o adopción, así como de los efectos subjetivos (muchas veces devastadores) que
dichas experiencias pudieran haber ocasionado.
A poco de andar, las diferentes instituciones comenzaron a reconocerla importancia de este
dispositivo ya que muchas veces los propios niños, resisten a ser parte de nuevos grupos
familiares en pos de conservar los vínculos filiatorios de origen, lo cual se encuentra amparado
por su derecho a la identidad.
La MH– es el nombre “fantasía” de una instancia de intervención profesional, en la cual
creando condiciones de posibilidad para que los encuentros acontezcan, se llevan a cabo
diálogos clínicos que permiten a los profesionales operar en favor de atender a las dificultades
de las relaciones de los hermanos y hermanas no convivientes, sus progenitores adoptivos o
de crianza (diferentes para cada NNA en numerosos casos) acompañando la resolución de
aquellas dificultades propias a la complejidad que la experiencia implica a cada uno de los
involucrados.
En este sentido, la MH aporta al abordaje, promoción y atención de derechos de niños y
jóvenes con derechos vulnerados a causa de la precariedad o conflictividad de sus vínculos
familiares y comunitarios, fortaleciendo los mismos en las áreas psicológica, familiar, social,
cultural.
La experiencia indica en todas los casos atendidos, que se logran fortalecer los vínculos
adoptivos de este modo, encontrando los chicos y chicas alternativas en las cuales pueden
coexistir sus vínculos filiatorios de origen y los nuevos, los adoptivos como experiencia que
deja de ser amenazante para sumar y aportar mejores condiciones de vida en sus cortas
historias, muchas veces tan dañadas.
La Merienda de Hermanos y Hermanas (MH), es un dispositivo que nace en el año 2014, a
partir de resultados de la implementación del proyecto Punto de Encuentro Familiar (PEF) en
Mar del Plata. Es un espacio de atención profesional especializada interdisciplinar donde
innovar y renovar de manera permanente en las formas de ofrecer tratamiento social a los
problemas que afectan a niños, niñas y adolescentes desde larga data, promoviendo su
acompañamiento e intervención en aquellos casos de hermanos y hermanas en los cuales
a) sus vínculos de filiación y crianza se encuentren afectados o interrumpidos por medidas
excepcionales y/o hayan sido separados entre hermanos, alojados en hogares diferentes y/o
en guarda y/o adopción en grupos familiares distintos;
b) se hallen en tránsito hacia el encuentro de otras figuras jurídicas de amparo familiar;
c) por motivos de otra índole, precisen de la intervención que haga de nexo entre las partes,
no necesariamente en conflicto aunque, pueda suceder que hayan perdido contacto por
razones ajenas a su voluntad y no pudieron encontrarse nuevamente a pesar de haberlo
deseado. La MH puede ser requerida por hogares convivenciales y/o profesionales
intervinientes.
Los casos en los cuales se realiza la MH son derivados por autoridad competente (Sistema de
Promoción y Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes o Juzgados de
Familia)y por otras derivaciones debidamente fundadas que son analizadas en el caso a caso.
En general se trata de grupos de hermanos no convivientes de larga data, que han sido
“devueltos” de procesos de guarda con o sin fines de adopción. Algunos de ellos, incluso,
presentan causas en juzgados de familia diferentes.
El proyecto intenta contribuir positivamente con la des-judicialización de los procesos y con la
des-medicalización del padecer de NNA en aquellos casos posibles de otros tipos de
tratamiento inscribiéndose así como un artífice más del nuevo paradigma en materia de
amparo, restitución de derechos y salud mental3.
Se intenta fortalecer los vínculos de guarda y/o adopción con sus respectivas familias,
manteniendo el vínculo fraterno que surge de conservar y permitir se reconfiguren en el marco
del respeto a la identidad, lazos de sus familias de origen con las cuales la convivencia no ha
resultado posible. Entendemos que, así, se contribuye a garantizar el derecho a vivir en familia
de los NNA manteniendo contacto y vínculo con sus lazos de origen, sumando nuevas
referencias afectivas que amplían además su capital social y cultural.
La tarea de los adultos en un dispositivo de estas características no es sencilla. Requiere de
suspensión de toda respuesta anticipada, mucha flexibilidad y disposición de los profesionales
en tanto las MH necesitan generar disposición en los adultos a cargo de los NNA para que los
encuentros puedan no sólo producirse una vez sino sostenerse en el tiempo. En el mejor de los
casos, que dichos vínculos puedan prescindir del PEF luego de un período inicial de encuentros
o bien cuando los NNA vayan logrando mayor autonomía.
El crecimiento de la demanda de MH requiere que se separe del proyecto Club del PEF del cual
se desprende aunque consideramos necesaria su articulación en los casos en los cuales se
requiera.
3
MINNICELLI, M.-ZELMANOVICH, P. (Dir) Las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y del
saber disciplinar. Mar del Plata: UNMDP-Red INFEIES, 2011; MINNICELLI, M. Niños y niñas heridos por la
vida. Cuando la práctica clínica precisa tener juego y otros juegos… Conferencia. Facultad de Psicología,
UBA, 6 de mayo de 2016
La experiencia desarrollada a la fecha nos indica que, en varios casos, una vez que los chicos y
chicas concurren a las MH y se enteran de la posibilidad de participar del Club del PEF o bien
concurre alguno de sus hermanos/a, desean también sumarse a la propuesta.
A los fines de la administración de recursos, sólo se considerará la inclusión de los chicos en la
MH en caso que la intervención se haya iniciado por este proyecto. En su defecto, de incluirse
en otro, se definirá en el caso a caso desde cuál de los proyectos se ordena la intervención
profesional siendo o uno u otro.
II. Antecedentes y datos de la institución
Causa Niñez es una Asociación Civil que trabaja en materia de niñez y adolescencia desde hace
20 años en la ciudad de Mar del Plata, promoviendo proyectos de promoción y protección de
derechos de niños, niñas y adolescentes. Cuenta en sus antecedentes la organización de
actividades vinculadas a la educación, cultura y salud a través de talleres, jornadas y congresos
internacionales, articulando con diferentes instituciones de la ciudad.
En el caso de esta presentación adopta como marco de referencia que sustenta el proyecto los
Estudios e Investigaciones interdisciplinarias en Infancia e Institución(es), producidos en el
marco de los posgrados Especialización y Maestría en Infancia e Instituciones de la Facultad de
Psicología de la UNMDP - Posgrados con los cuales Causa Niñez tiene convenio - y de las
investigaciones acreditadas, proyectos de extensión de la UNMDP y publicaciones de la Red
Interuniversitaria INFEIES de reconocida trayectoria internacional desde hace más de 10 años
www.psicoinfancia.com.ar / Revista INFEIES-RM www.infeies.com.ar4
Causa Niñez ha promovido la implementación del Punto de Encuentro Familiar en Mar del
Plata, habiéndose sustanciado Convenio con Secretaría de Niñez - hoy Organismo Provincial de
la Niñez y Adolescencia – Buenos Aires para el período 2015 y 2016 como un proyecto
unificado cuyo crecimiento y consolidación, nos llevó a evaluar que debía convertirse en el
Programa Punto de Encuentro Familiar, albergando diferentes áreas de servicios de
tratamiento social interdisciplinar especializado, en tanto cada uno de sus proyectos tiene
objetivos específicos propios y conserva la posibilidad de articulación entre ellos. De este
modo, se puede ampliar el número de niños y niñas beneficiarios atendidos.
El Programa Punto de Encuentro Familia alberga así los siguientes proyectos:
4
Desde el año 2013 se elaboraron sucesivos proyectos de Extensión denominados “Implementación del
Punto de Encuentro Familia en Mar del Plata. Aprobado por la 15ª Convocatoria de Extensión de la SPUMinisterio de Educación 2014. Denominación homónima proyecto de Extensión Convocatoria UNMDP
2014. “Consolidación del Punto de Encuentro Familiar en Mar del Plata” Facultad de Psicología 2015;
“Otras escenas para chicos y chicas: Club del PEF y Merienda de Hermanos y Hermanas”, Convocatoria
UNMDP 2015. Los problemas identificados en su desarrollo, dieron origen a la investigación “Tecnología
social interdisciplinaria para la Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes (NNA): El caso de la
guarda y/o la adopción familiar (PDTS CIN CONICET No. 326) y el acreditado por la UNMDP denominado
Infancia e Institución(es): Estudios y análisis crítico del dispositivo integral de Protección a la niñez y
adolescencia contemporánea III (INFEIES: DiPro III).
*Merienda de Hermanos
*Club del PEF
*Coordinación de Parentalidad
*INFEIES - Consultoría, capacitación y supervisión de equipos técnicos
Como mencionamos, cada línea de trabajo presenta autonomía entre sí, aunque, también, se
producen intervenciones que se inician en una de las líneas de trabajo y continúan en la otra.
Es importante considerar que la autonomía administrativa se conserva y en el caso de
considerarse el pasaje de uno a otro, también lo sería en términos de recursos asignados.
III. Descripción de la propuesta
Diagnóstico Social:
La sede se encuentra emplazada en un lugar neurálgico que congrega excelentes vías de
acceso y transporte público para que los chicos y chicas puedan desplazarse en la medida de
sus posibilidades por sus propios medios.
De los niños, niñas y adolescentes: La población destinataria es la referida a grupos de
hermanos no convivientes – numerosos generalmente - sea por encontrarse alojados en
hogares convivenciales diferentes o bien en grupos familiares distintos en la misma ciudad o
en otras.
Son NNA que han pasado ya por sucesivos procesos de vínculo familiar que no logra
consolidarse en el tiempo. La posibilidad de acompañarse encontrándose entre hermanos,
conservando la filiación fraterna, viene demostrando que mejoran en los vínculos con sus
propias familias guardadoras y/o adoptivas surgiendo deseos de encontrar una forma de vivir
en familia cuando la edad se los permita en aquellos casos en los cuales ya se encuentran
próximos a la mayoría de edad.
Hemos constatado cómo, por un caso de “devolución” de adopción, el impacto irradia e
impacta de tal modo que afecta al conjunto de actores tanto familiares como aquellos que se
generan como lazos institucionales del conjunto del grupo de hermanos y sus referentes
adultos.
Es por ello que la MH ofrece no sólo un espacio de encuentro a los hermanos entre sí, sino,
que genera una red profesional de atención y acompañamiento a los adultos referentes
guardadores o adoptivos en las dificultades propias a la vida en familia con los NNA.
Complejidad que se incrementa muchas veces por no contar con la posibilidad de atención y
acompañamiento de los interrogantes y conflictos propios – de los adultos y de los NNA - ante
la posibilidad de escribir otra historia a la idealmente buscada.
- Objetivos Generales y Específicos
1. Promover intervenciones profesionales especializadas a fin de lograr articulaciones y
creación de redes interinstitucionales, generadoras de condiciones de posibilidad para
acompañar procesos de resubjetivación a través del re-encuentro fraterno de los NNA que
conviven en diferentes grupos familiares y/o en distintos hogares convivenciales.
1.1 Generar instancias para la articulación de las intervenciones de las MH con los equipos
profesionales de hogares u otros efectores de derivación e intervención en relación a la
implementación de estrategias de tratamiento integrales con los NNA para establecer o
restablecer vínculos fraternos con hermanos/as no convivientes
2. Promover condiciones de posibilidad para crear, recrear y/o fortalecer vínculos de hermanos
y hermanas no convivientes a partir de generar instancias de acompañamiento profesional
especializado a los adultos responsables de cada uno de los hermanos y hermanas no
convivientes
2.1 Realizar estudio de trayectorias institucionales a fin de evaluar viabilidad de los encuentros
convocando también para tal fin a los adultos a cargo de los NNA
3. Coordinar el conjunto de acciones necesarias para concretar los encuentros entre hermanos
y hermanas no convivientes
3.1 Evaluar junto con los NNA la viabilidad de los encuentros con sus hermanos/as siendo
respetuosos de las diferencias singulares que entre ellos pudiera haber al respecto.
3.2 Coordinar la MH en términos operativos
3.3 Promover que los encuentros, en la medida de lo posible, puedan realizarse no sólo en el
PEF sino, también compartiendo otras experiencias vitales que acompañan el crecimiento de
los hermanos/as no convivientes (cumpleaños, salidas recreativas, cuestiones médicas, otras)
3.4 Promover la autogestión de los encuentros entre hermanos y hermanas sea entre los
adultos involucrados y/o entre los propios NNA en la medida que la edad lo posibilite
Características específicas
La intervención profesional que se realiza por el dispositivo MH presenta distintos momentos
que se van articulando entre sí.
Requiere de una compleja logística por la cual se produce el acercamiento a) a la historia
institucional de los NNA, al registro de sus trayectorias, b) a cada una de las instancias
judiciales o ejecutivas vinculadas al caso, c) a cada una de las familias / hogares convivenciales,
a fin de evaluar en una primera instancia las disposiciones de los NNA al encuentro con sus
hermanos/as (especialmente cuando desde hace tiempo no se ven ni han tenido contacto) y,
también la disposición de los adultos para acompañar a los NNA en este proceso que, si bien la
ley indica como necesario y es su derecho, la tradición no siempre ha acompañado en esta
dirección, requiriéndose de amplia apertura y flexibilidad para acompasar los temores,
obstáculos, prejuicios que sobre el tema cada una de las partes pueda presentar. El respeto de
estos tiempos, resulta clave para ir acompasando y transformando lo que pudiera vivirse como
amenaza en posibilidad.
 El proceso de admisión implica:
a) Recepción del pedido de derivación por parte de autoridad de aplicación ejecutiva y/o
judicial
El pedido de derivación se inicia enviando completa un instrumento denominado planilla de
derivación a la MH. A partir de allí, las prácticas que se desarrollan en esta instancia pueden
implicar diferentes acciones con el fin de diseñar la estrategia interdisciplinaria e
interinstitucional de intervención que permita un mejor abordaje inicial de la cuestión. Entre
ellas
*Estudio de caso, análisis de trayectorias jurídico-institucionales5.
 Proceso de evaluación de estrategias de intervención
*Entrevistas preliminares con los adultos de referencia de cada uno de los hermanos/as.
*Reuniones de equipos interinstitucionales
*Entrevistas con profesionales que se encuentren atendiendo a los NNA o bien hayan
intervenido con anterioridad.
*Gestiones interinstitucionales a partir del pedido de derivación (todas aquellas tareas
relativas a la inclusión el NNA en el dispositivo en cumplimiento de normas de documentación
vigentes).
b) Propuesta a cada uno de los NNA / invitación a participar
En todos los casos, se pretende que los NNA ofrezcan su consentimiento para participar de
laMH. Se propone que concurran a una entrevista inicial y, de acuerdo a cada caso, se van
promoviendo formas de acercamiento mediatizado (cartas, mensajes, dibujos, golosinas) para
acompañar y acercar expectativas entre los chicos respecto de los encuentros posibles. Debe
considerarse que, en muchos casos, se vieron por última vez cuando eran pequeños y pueden
no recordarse, o bien, han recibido información de parte de otros que no siempre se condice
con lo que a su propia experiencia de vínculo pueda referirse.
 Coordinación de la MH
Una vez finalizado el proceso de admisión y la evaluación de la estrategia con los adultos
responsables de cada uno de los NNA, el proceso continúa con la coordinación de la
concurrencia a un encuentro que, primero puede llegar a ser virtual (skype) y luego presencial.
En función de la evaluación que el equipo realiza, se definirá la frecuencia de los encuentros
considerando la singularidad de la experiencia para cada uno de los hermanos/as
protagonistas y sus entornos familiares.
Se intenta que, de manera previa, en las entrevistas iniciales, cada uno de los chicos proponga
qué le gustaría hacer con sus hermanos/as. Siendo así, se reunirán con una idea previa a la cual
5
Se aplica un instrumento diseñado en el marco del proyecto de investigación de referencia citado supra
contribuir (trayendo cada uno algo para compartir con los hermanos/as y que sea un
encuentro “a la canasta”). Se pretende que ellos mismos puedan idear el propósito y
actividades del encuentro inicial aunque luego, esto no se concrete de la manera exacta a lo
previsto.
Durante el devenir de las MH, se atiende a los emergentes que necesariamente surgen en
procesos de esta índole y pueden requerir que se instrumenten:
*Reuniones entre adultos
*Reuniones interinstitucionales
*Articulación / interconsulta con otros profesionales intervinientes
*Entrevistas individuales
Se promoverá que las MH resulten el punto de partida para otro tipo de encuentros, que
puedan realizarse de manera independiente por los propios adultos implicados cuando los
hermanos son pequeños y/o entre los mismos hermanos/as a medida que la edad se lo
permite a través de compartir reuniones familiares, salidas recreativas,
acompañamiento/visita en caso de requerirse alguna intervención médica, paseos, otros.
 Informes
Bimestralmente o a requerimiento de los otros profesionales / autoridad o bien cuando se
produzca algún acontecimiento que lo indique, se presentarán informes para mantener
actualizadas las actuaciones respecto de las MH.
- Etapas de Actividades y tiempos
Actividad
Tiempo
Responsable
Resultado
Actividad 1
Todo el año/
Equipo técnico
Admisión
Admisión a MH
Uno a dos meses
Actividad 2
Todo el año/
Equipo técnico
Articulación / evaluación
/ análisis de estrategias
con cada grupo familiar
Frecuencia definida caso
a caso
Evaluación permanente
estrategias de
intervención caso a caso
Actividad 3
Todo el año/
Equipo técnico
Merienda de Hermanos
Frecuencia definida caso
a caso
Participación activa en las
diversas actividades de la
ludoteca y otras que
pudieran generarse
Actividad 4
Todo el año
Equipo técnico
Informes periódicos
Bimestrales / a
requerimiento del caso
Actualización
permanente de la
información para
autoridad de aplicación
Actividad 5
Todo el año
Equipo técnico
Contacto / participación
con familias candidatas a
guardas / adopción
En cada caso que se
requiera
Acercamiento paulatino a
nuevos vínculos posibles.
Actividad 6
Todo el año
Equipo técnico
Promover encuentros
fuera del PEF - MH
En los casos en se
requiera y resulte posible
Encuentros
autogestionados por los
grupos familiares
Destinatarios
Beneficiarios directos – NNA y sus entornos familiares.
Grupos de hermanos y hermanas no convivientes. Sus familias guardadoras / adoptivas / de
origen
10 grupos de hermanos/as = 60 niños + referentes afectivos + familiares directos e indirectos
El impacto por niño atendido irradia a más menos 20 personas /niño en tanto el fracaso de los
procesos de guarda / adopción, produce efectos arrasadores.
Evaluación de los resultados del Proyecto
Hasta la fecha, julio 2015 a mayo 2016, se han atendido 7 MH, conformadas por 7 grupos de
hermanos/as no convivientes (25 niños/as) residentes en familias adoptivas, hogares
convivenciales, Familia guardadora en proceso de vinculo para adopción, residentes en otra
ciudad.
Los encuentros demuestran lo importante y altamente significativo que ha resultado para ellos
volver a verse luego de varios años de no poder hacerlo por circunstancias que les son ajenas.
Lejos de haberse perturbado el vínculo adoptivo, los NNA han valorado positivamente la
apertura de los mayores para con esta experiencia. Se han generado instancias colaborativas
entre niños y adultos de los diferentes grupos de hermanos/as que demuestran la complejidad
de estas situaciones y, a la vez, las posibilidades que otorga contar con un espacio neutral a
cada uno para poder mantener el vínculo fraterno.
En varios casos, también han pedido compartir el espacio del Club del PEF, duplicando así los
propios chicos, momentos de compartir diferentes actividades y situaciones de sus vidas
cotidianas, asuntos de familia, otros.
En otros, habiéndose iniciado como Coordinación de parentalidad, por vínculo obturado entre
madre e hija, la MH permitió el encuentro de tres pequeños hermanos/as.
EQUIPO PROFESIONAL PEF - MH
a)
El PEF - MH deberá contar con un coordinador general con formación específica
posgraduada asistido por personal administrativo.
b)
El Equipo técnico profesional, deberá conformarse por profesionales de la Psicología
y/o Trabajo Social y/o Terapia Ocupacional y/o Abogacía la pudiendo incluirse además
profesionales de otras disciplinas sociales y humanas con experiencia que lo amerite.
c)
En todos los casos, los profesionales del PEF - MH deberán acreditar,
independientemente de la disciplina de base, una formación de posgrado especializada en
Infancia e Instituciones y/o en especializaciones afines, (Derechos humanos, Violencia familiar,
Estudios de género, Políticas públicas, Mediación, entre otras actuales o a crearse)
d)
Siendo un espacio de formación de recursos humanos, el PEF - MH podrá incluir en sus
equipos profesionales cursantes del último año de carreras de grado de las disciplinas afines y
de posgrado siguiendo los criterios de a y b. en calidad de voluntarios, quienes intervendrán
bajo supervisión directa de los profesionales responsables en todos los casos.

Punto de Encuentro Familiar Merienda de hermanos

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