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PASARELA ▶ LECCION 1 ▶ LECCION 2 TEMA 1 Sonidos y palabras Reconnaître des mots espagnols → p. 12 El abecedario cultural Épeler et prononcer des mots espagnols → p. 13 Yo y mi identidad p. 25 Faire un jeu de cartes des élèves de ma classe p. 17-26 Leçons Objectifs de communication ¿Cómo te llamas? ➜ Comprendre quelqu’un qui se présente ¿De donde son? ➜ Poser des questions simples ¿Cuantos años tienes? ➜ Comprendre l'expression de l’âge ¿Cómo eres? ➜ Se décrire physiquement et décrire quelqu’un + Los otros y yo Proyecto p. 35 Présenter un héros de fiction Objectifs de communication Estoy con mis amigos ➜ Comprendre la description de quelqu'un et le situer ¿Qué tal hoy? ➜ Décrire l'humeur et le caractère Siempre con mis amigos ➜ Comprendre les relations entre amis Héroes en el instituto ➜ Demander et donner des conseils Créer mon profil sur un réseau social Enregistrer un audio guide Objectifs culturels • Un film espagnol • Les règles de la vie en groupe • La journée internationale de l’amitié • L’île de Pâques et ses coutumes p. 37-47 Objectifs de communication Proyecto p. 47 Objectifs culturels • Quelques personnages hispaniques de bande dessinée • Quelques acteurs hispaniques • Quelques aspects de la diversité de l'Espagne • La famille royale espagnole p. 27-36 Leçons 2 Intercambios Leçons Compañeros para compartir ➜ Comprendre ce qui définit l'amitié ¿Cómo eres? ➜ Décrire la personnalité de quelqu'un Un encuentro casual ➜ Comprendre des présentations Comunicación virtual ➜ Échanger des informations Objectifs culturels • Un lieu de rencontre culturelle à Madrid • Des artistes espagnols • Le cubisme VIVIR EN FAMILIA ▶ Langages, rencontres avec d’autres cultures En casa con mi familia Proyecto p. 57 Réaliser un diaporama Proyecto p. 67 Créer une plaquette de promotion de mon collège p. 50-58 Leçons Objectifs de communication Objectifs culturels Comer en familia ➜ Comprendre la description d’une famille ¿Cómo es la casa? ➜ Décrire un logement ¡Ya estamos en la nueva casa! ➜ Situer les personnes et les choses • L’Argentine et quelques coutumes • Différents types de logements en Espagne • La tradition de la « piñata » ¡Aquí comemos y bailamos! ➜ Raconter un événement au présent + Mi universo personal p. 59-68 Leçons Objectifs de communication ¡Así es mi nueva habitación! ➜ Comprendre la description d'une chambre ¡Aquí, todo es diferente! ➜ Décrire un lieu d'habitation No creen en mi pasión ➜ Comprendre un désaccord Una artista en casa ➜ Situer et décrire un lieu 2 Aventuras en familia Leçons Proyecto p. 77 Créer un dépliant touristique Préparer un échange de maison 6 En clase Comprendre le langage de classe → p. 14 El calendario Dire la date → p. 15 PRESENTARSE ▶ Rencontres avec d’autres cultures, langages Proyecto TEMA 2 ▶ LECCION 3 ▶ LECCION 3 Objectifs culturels • La familia de Frida Kahlo y su casa Azul • Las islas Canarias y el artista César p. 69-79 Objectifs de communication Qué bien estamos aquí! ➜ Comprendre les avantages d'une maison Vivir en un lugar insólito ➜ Décrire une maison originale Mi tío, el artista ➜ Comprendre des relations familiales De vacaciones en familia ➜ Présenter un projet de voyage Objectifs culturels • Un type de logement typique d’Andalousie (casa cueva) • L’accent andalou • Des maisons de type moderniste en Espagne et au Mexique • Dalí et Figueras SOMMAIRE ◆ EPI possible : Réaliser une vidéo anti-harcèlement Grammaire Lexique Objectifs Le présent du verbe llamarse Les articles Le présent du verbe ser Le genre : masculin, féminin Le nombre : singulier, pluriel Le présent du verbe tener La phrase interrogative Les mots interrogatifs Rebrassage • Les couleurs • Les chiffres de 1 à 31 → p.23 Multimedia Planeta hispánico España – un país de contrastes → p.23 ¡Gente nueva! → p.23 Phonétique Taller de teatro L’ensemble « ll » Palabras → p.22 Grammaire Lexique Rebrassage • Ser et la description physique • Le genre et le nombre Objectifs Les verbes ser et estar « être » + adjectif Le présent de l’indicatif des verbes réguliers La phrase interrogative La phrase négative simple (ne...pas) Rebrassage • Le lexique de la famille • Les jours de la semaine Grammaire Lexique Rebrassage • Le présent de l’indicatif des verbes réguliers Objectifs Les verbes à diphtongue Quelques verbes irréguliers au présent de l’indicatif Les verbes ser et estar Rebrassage • La description physique et morale → p.33 Multimedia Planeta hispánico Phonétique L’accent tonique Palabras → p.32 Taller de teatro Al encuentro de la Isla de Pascua → p.33 Una isla fabulosa → p.43 Multimedia Planeta hispánico → p.36 Amigos artistas en Madrid → p.44-45 Phonétique L’énumération Artes Palabras → p.42 Juan Gris el cubismo → p.36 ◆ EPI possible : Rédiger une courte nouvelle sur l’influence des lieux sur les personnes Grammaire Lexique Rebrassage • Les articles (genre et nombre) • Le présent de llamarse, ser, tener Objectifs Les adjectifs possessifs « il y a » Le verbe estar Le présent de l’indicatif des verbes réguliers Se présenter Grammaire Lexique Rebrassage • L’expression des goûts (gustar) • Certains usages de ser et estar Objectifs Estar pour situer Ser pour caractériser Le présent des verbes à diphtongue Les traductions de « être » Rebrassage • Le lexique de la maison et de la famille • Les expressions de lieu → p.53 Multimedia Planeta hispánico Phonétique Les lettres « c, s, z » Palabras → p.54 Taller de teatro Argentina inmensa y majestuosa → p.56 En busca del móvil → p.65 Multimedia Planeta hispánico → p.58 Las islas Canarias → p.66 Phonétique La lettre « u » Palabras → p.64 Grammaire Lexique Objectifs Les adjectifs démonstratifs Le présent de l’indicatif des verbes irréguliers Rebrassage • Le lexique de la maison et de la famille • Les prépositions de lieu Taller de teatro Un artista en Lanzarote → p.75 Multimedia Planeta hispánico → p.68 Dalí y Figueras, ¿una relación íntima? → p.76-77 Phonétique Les syllabes « an, en, in, on, un » Palabras Rayuela 1 + Artes Salvador Dalí → p.78 → p.74 p. 80 Jeu → Un paseo cultural Lectura → Leyenda de Olivina y la piedra verde 2 Lectura → Baladilla de los très rios (Federico García Lorca) – Escucha → Rafael Alberti, hombre de mar y de paz ; Buñuel en Calenda, su Ciudad natal 7 TEMA 3 IR A CLASE ▶ École et société, langages Mi vida de alumno Proyecto p. 93 Réaliser un scénario sur la routine d'un.e élève + En el colegio Proyecto p. 103 Réaliser un jeu de piste p. 86-94 Leçons Objectifs de communication Mi rutina diaria ➜ Comprendre le récit d’une journée ¿A qué hora tienes clase? ➜ Demander et dire l’heure Y tu, ¿cómo vas al colegio? ➜ Expliquer un trajet ¿Qué idioma puedes estudiar? ➜ Donner son avis p. 95-104 Leçons Objectifs de communication ¿Cómo vistes para ir al cole? ➜ Comprendre une opinion Convivir con reglas ➜ Transmettre des règles ¡Lo bueno de la escuela! ➜ Comprendre un témoignage Camino del cole ➜ Indiquer un itinéraire 2 Escuelas diferentes Leçons Réaliser l’affichette de mon atelier préféré Organiser un débat TEMA 4 Objectifs de communication p. 125 Lo bueno del colegio ➜ Expliquer les avantages du collège Educando a todos ➜ Comprendre une action qui se déroule Tus pasiones te ayudan ➜ Expliquer différentes façons d’apprendre p. 117-126 Leçons Proyecto Réaliser une enquête ➜ Comprendre quelqu’un qui parle de ses goûts ¿Qué estamos haciendo? ➜ Parler de ses loisirs ¿Enfermos de verdad? ➜ Comprendre la description du corps ¿Qué desayuno te gusta más? ➜ Comparer des évènements et des choses p. 147 Écrire un mémo avant une excursion Créer un spot radiophonique sur la meilleure façon de voyager Objectifs culturels • Un pilote connu • Des habitudes alimentaires différentes • Le Costa Rica, un pays d’Amérique Centrale p. 127-136 Leçons Objectifs de communication Nos gusta esta ciudad ➜ Comprendre les goûts de quelqu'un Por la ciudad sin coche ➜ S’orienter Ocios de fin de semana ➜ Comprendre des actions proches Invitados a una fiesta ➜ Raconter des faits récents De viaje Proyecto Objectifs de communication Me gustan los deportes ¿Y tú, qué has hecho? p. 135 8 ➜ Comprendre des goûts Vivir sano Créer l'éventail de mes goûts 2 Escuela libre Objectifs culturels • Des collèges différents • Des initiatives culturelles • Goya et Saragosse • Diego Rivera et le muralisme mexicain AL SALIR DE CLASE ▶ École et société, langages, rencontres avec d’autres cultures Proyecto + Objectifs culturels • Des réalités scolaires différentes • Le plus haut lac navigable du monde p. 105-115 Proyecto p. 115 Objectifs culturels • Des habitudes de vie espagnoles • Des modes de transports scolaires particuliers • Des langues parlées dans les pays hispanophones • Le Pérou et les traces de l'empire inca Objectifs culturels • Découvrir des lieux insolites à Madrid • Un chef espagnol étoilé • Deux passions au bord du Río de la Plata : le tango et football p. 137-147 Leçons Objectifs de communication Un día de excursión ➜ Comprendre des conseils ¿Turista o viajero? ➜ Emettre une hypothèse ¡Billetes, por favor! ➜ Comprendre ce que je dois faire Libros viajeros ➜ Donner des instructions Objectifs culturels • Un train «médieval» • Une façon originale de se procurer des livres • Un architecte espagnol • Un poète chilien et sa ville SOMMAIRE ◆ EPI possible : Monter un échange eTwinning inter-collège Grammaire Lexique Rebrassage • Le présent des verbes réguliers Objectifs Les verbes à diphtongue L’heure Le présent de quelques verbes irréguliers Rebrassage • . La numération (de 0 à 31) Multimedia Planeta hispánico → p.91 Perú, tierra diversa y mítica → p.92 Phonétique Taller de teatro Les lettres « g, j» Palabras Grammaire Lexique Rebrassage • Les verbes à diphtongue Objectifs Les verbes à affaiblissement au présent de l’indicatif L’obligation impersonnelle La préposition « a » Le verbe Gustar Rebrassage • L’expression de l’heure • Le lexique des vêtements et du collège Multimedia Planeta hispánico Phonétique Prononcer « r » et « rr » Palabras Grammaire Lexique Rebrassage • Les adjectifs possessifs Objectifs Le verbe gustar Les tournures affectives La forme progressive Formation du gérondif Quelques emplois du gérondif Rebrassage • Le lexique de l’école Después de clase → p.94 → p.90 → p.100 Taller de teatro → p.101 El lago titicaca, un lugar ancestral → p.102 Vestido para la ocasión → p.104 Multimedia → p.111 Planeta hispánico Zaragoza, tierra de Goya → p.112-113 Artes El muralismo mexicano → p.114 Phonétique Prononcer « ch » Palabras → p.110 ◆ EPI possible : 1. Créer un diaporama sur des sportifs célèbres (mode de vie, performances…) 2. Lancer une enquête au collège sur équilibre alimentaire et activités sportives Grammaire Lexique Rebrassage • Le présent des verbes réguliers et irréguliers • les verbes à diphtongue • La phrase interrogative Objectifs Les verbes gustar et encantar La forme progressive Le verbe doler L’expression de la quantité Les comparatifs Rebrassage • Sports, loisirs, corps et petit déjeuner Planeta hispánico La lettre “y” Palabras Lexique Rebrassage • Le présent des verbes à affaiblissement Objectifs Le verbe gustar La double négation Le verbe seguir (continuer) au présent Les prépositions de lieu Le passé composé (des verbes réguliers) Le passé composé (des verbes irréguliers) Rebrassage • L’heure • Les jours de la semaine. • Le vocabulaire de la famille → p.122 Taller de teatro → p.124 Un deporte para todos → p.126 → p.133 Multimedia Planeta hispánico Phonétique La lettre « h » Palabras → p.132 Taller de teatro Grammaire Lexique Multimedia Rebrassage • Le présent de l’indicatif • Les prépositions Objectifs Le présent du subjonctif des verbes réguliers Quelques emplois du subjonctif présent Le présent du subjonctif des verbes irréguliers L’obligation personnelle L’obligation impersonnelle Rebrassage • L’heure • Le lexique des vêtements Planeta hispánico + Costa Rica, paz y naturaleza Phonétique Grammaire Rayuela 2 → p.123 Multimedia Phonétique Les consonnes double Artes Palabras Pasiones del Río de la Plata → p.134 Un cumpleaños inolvidable → p.136 → p.143 Tras las huellas de Pablo Neruda → p.144-145 La biblioteca sin papel → p.146 → p.142 p. 148 Jeu → El maratón del día Lectura → El lago de los pumas de piedra (Leyenda tradicional) ; Y que siga sonando el bandoneón (Leticia Teresa Pontoni) 2 Lectura → Un viaje para ver el mar (Pablo Neruda) Escucha → Goya, un pintor para unos premios de cine ; Santiago Calatrava, un arquitecto vanguardista 9 TEMA 5 ACCORDARSE DEL PASADO ▶ Voyages et migrations, Rencontres avec d’autres cultures, langages « Mi infancia son recuerdos » Proyecto p. 161 Faire et présenter un collage autour de souvenirs d’enfance + p. 171 Présenter une civilisation 2 ➜ Comprendre des souvenirs Tiempo libre infantil ➜ Parler de souvenirs d'enfance Mis cuentos preferidos ➜ Comprendre un récit au passé ¿A qué solían jugar? ➜ Raconter des événements passés p. 185 Présenter une œuvre d'art Écrire une biographie TEMA 6 ➜ Comprendre un récit historique El encuentro de dos mundos ➜ Raconter un fait passé Leyendas precolombinas ➜ Comprendre une légende La creación del mundo maya ➜ Résumer une légende p. 195 Participer à un concours : « Le meilleur projet de sortie de fin d’année » p. 173-185 Leçons Objectifs de communication Objectifs culturels Héroes madrileños ➜ Comprendre une conversation au passé Una heroína del siglo XIX ➜ Présenter un personnage historique Un país dividido ➜ Comprendre le récit d’événements passés Camino del exilio ➜ Relater un épisode de vie Celebrando el pasado ➜ Comprendre une tradition • La guerre d’indépendance et la guerre civile en Espagne • Les influences espagnoles en Amérique • Madrid et son histoire • Le Guernica de Pablo Picasso Los tesoros inspiran ➜ Résumer une aventure Proyecto Réaliser un marque page humanitaire p. 219 Défendre son projet professionnel Évoquer sa vie future Objectifs de communication ¿Qué tiempo hace? ➜ Comprendre des informations sur la météo ¡A preparar tu maleta! ➜ Dire ce que je dois faire ¡Qué aventura! ➜ Comprendre quelqu’un qui parle de projets ¡Hay que verlo! ➜ Raconter une expérience personnelle Objectifs culturels • Les possibilités de vacances en pays hispaniques • Des sites touristiques insolites • Cuba et sa culture p. 197-206 Leçons Objectifs de communication Objectifs culturels ¡Comprométete con tu barrio! ➜ Comprendre des ordres ¡No es normal que los niños trabajen! ➜ Exprimer son indignation Defenderemos nuestro planeta ➜ Comprendre des opinions ¿Listo para cambiar tus costumbres? ➜ Évoquer des projets • Une ONG • Le fleuve Magdalena et la ville de Barranquilla (Colombie) • Des célébrités colombiennes • Le marché aux puces de Madrid Hacia el futuro Proyecto p. 187-196 Leçons Juntos por un mundo mejor p. 205 10 Objectifs culturels • Le premier voyage de Christophe Colomb • L’Espagne des Rois Catholiques • Des civilisations précolombiennes • L’Usumancita, un fleuve du Mexique et du Guatemala DISEÑAR EL MAÑANA ▶ Voyages et migrations, école et société, langages Proyecto 2 Objectifs de communication Hacia tierras desconocidas Un mundo por descubrir + Objectifs culturels • México, D.F. • Des jeux d'autrefois • Des contes • L’enfance d’une sportive et d’un mannequin espagnols p. 163-172 Leçons Paseos pór la Historia Proyecto Objectifs de communication De pequeño… Heroes de leyenda Proyecto p. 153-162 Leçons p. 207-219 Leçons Objectifs de communication Objectifs culturels Vocación y felicidad ➜ Comprendre une décision ¿Qué te gustaría estudiar? ➜ Exprimer des souhaits Podría ser... ➜ Comprendre le choix d'une profession Diseñador de sueño ➜ Faire des suppositions • Des filières et des métiers • Un prix Nobel de littérature • Les cholitas de l’Altiplano • Ignacio Deán • Un dessinateur et des graffeurs de Buenos Aires Una lucha para realizar sueños ➜ Écrire sur la motivation de quelqu'un Un proyecto idealista ➜ Évoquer des projets ◆ EPI possible : Réaliser un documentaire / une revue sur un épisode historique et ses conséquences Grammaire Lexique Rebrassage • Les adjectifs démonstratifs Objectifs L’imparfait de l’indicatif des verbes réguliers et irréguliers Les adjectifs démonstratifs Les verbes gustar et encantar à l’imparfait Le verbe soler Rebrassage • Le lexique de la famille • Le lexique des activités extrascolaires • Le lexique de l’école Multimedia Phonétique La lettre « ñ » Palabras Grammaire Lexique Rebrassage • Les mots de liaison Objectifs L’imparfait de l’indicatif Le passé simple des verbes réguliers et de quelques verbes irréguliers Les indicateurs de temps Emploi des temps du passé Rebrassage • Dire les dates → p.158 Planeta hispánico Taller de teatro → p.159 Así es México, D.F. → p.92 ¡Qué monos éramos! Multimedia Planeta hispánico Phonétique La lettre « e » Palabras → p.168 Grammaire Lexique Objectifs L’imparfait de l’indicatif Le passé simple Rebrassage • Les dates • Les couleurs Taller de teatro → p.162 → p.169 El mundo Maya, a orillas des Usumacinta → p.170 ¡Ruinas mayas en la selva! Multimedia Planeta hispánico SOMMAIRE → p.172 → p.181 Madrid, corazón de la historia → p.182-183 Phonétique La lettre « u » » Palabras → p.180 Artes Guernica → p.184 ◆ EPI possible : Réaliser une affiche pour changer les habitudes afin de préserver l’environnement Grammaire Lexique Rebrassage • Le présent de l'indicatif de ir, hacer Objectifs Hace et hay dans l’expression du temps L’obligation personnelle Le futur proche L’obligation impersonnelle Rebrassage • Le lexique des loisirs • Le lexique des saisons Objectifs • Le lexique des vêtements, des vacances, des transports usuels Planeta hispánico Phonétique Taller de teatro Les lettres « b/v » Palabras Lexique Rebrassage • Le présent de l’indicatif • Les adjectifs possessifs • L'enclise Objectifs L’impératif des verbes réguliers Le subjonctif présent Le futur des verbes réguliers Le futur des verbes irréguliers Objectifs • Le lexique de la solidarité • Le lexique de l’environnement Una tarde de calor → p.196 → p.203 Multimedia Planeta hispánico Phonétique Les sons /ie/ et /ue/ Palabras → p.202 Grammaire Lexique Rebrassage • L’expression du goût: gustar, encantar • L’obligation • Les connecteurs logiques • Le futur immédiat Objectifs Le futur des verbes réguliers Verbes irréguliers au futur Cuando + subjonctif Le conditionnel des verbes réguliers Le conditionnel des verbes irréguliers L'hypothèse Rebrassage • Le lexique des disciplines scolaires + Cuba, el gran lagarto verde → p.194 → p.192 Grammaire Rayuela 3 → p.193 Multimedia Taller de teatro ¡Navega por el río Magdalena → p.204 Una cantante solidaria Multimedia Planeta hispánico → p.206 → p.215 Buenos Aires de Quino a los grafiteros → p.216-217 Phonétique L’intonation Palabras → p.214 Artes Bestabée Romero → p.218 p. 220 Jeu → ¿Recuerdas? Lectura → La india Catalina (Leyenda tradicional) 2 Lectura → El crimen (Antonio Machado) ; El compromiso de un poeta (Federico García Lorca) Escucha → Aracataca entre líneas ; Amor eterno 11
