La Danza, Un camino a recorrer

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La Danza, Un camino a recorrer
La Danza,
Un camino a recorrer
ESPECTÁCULO DE DANZA DIDÁCTICO - INTERACTIVO
ACERCA DEL ESPECTÁCULO
"La danza, un camino a recorrer" es una propuesta educativa, creada desde un punto de vista
absolutamente pedagógico, que busca como fin dotar a los niños y adolescentes de una base de
conocimiento sobre el desconocido arte de la danza, con el fin de que en un futuro puedan ser
espectadores críticos y reflexivos. Desde un planteamiento del espectáculo visual y activo, se conducirá
al alumno/espectador a través del tiempo, mostrándole los diferentes personajes, músicas y bailes
pertenecientes a cada época histórica y que en ocasiones podrá ejecutar.
Proyecciones, música, bailes y diversos objetos les descubrirán la danza a lo largo de la historia de
una forma activa y lúdica.
PÚBLICO AL QUE SE DIRIGE
Infantil, adolescente o familiar.
NECESIDADES MATERIALES
Las necesidades técnicas varían en función del espacio en el que se realice la actividad.
Básicamente se necesita alimentación eléctrica y espacios donde se pueda hacer oscuro, para que las
proyecciones se vean correctamente, en caso de realizar la actividad en la calle es necesario que se haga
de noche para el correcto desarrollo de la actividad. Existe la posibilidad de adaptar la actividad para
realizarse a luz de día.
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El equipamiento técnico base ideal estaría compuesto por un equipo de iluminación (8 PCs 1000 W,
8 PAR 64 Nº 5 de 1000 W, 2 Recortes de 500 W, 12 canales de dimmer de 2000 W, mesa programable de
12 canales) y un equipo de reproducción CD de potencia adecuada al espacio de representación.
NECESIDADES ESPACIALES
Por su formato puede llevarse a cabo en cualquier espacio interior o exterior gracias a la capacidad
de adaptación del mismo y a su sobriedad estética.
Puede representarse tanto en espacios escénicos, como en cualquier otro espacio que posea como
mínimo una superficie equivalente a 6X6 metros.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
50 minutos aprox.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La actividad se realizará sobre un soporte musical continuo que pretende envolver al espectador en
una atmósfera diferente desde el primer momento. Asimismo se apoyará todo el espectáculo con una
serie de proyecciones con las que se ilustrarán las explicaciones de los dos intérpretes y harán las veces
de escenografía.
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Las explicaciones que se darán, serán siempre de carácter general con el fin de que no se pierdan a
lo largo de las mismas. Se les presentará cada periodo histórico que se trate con modelos fácilmente
reconocibles por ellos (Ej.-..."la Edad Media era la época de los castillos y los caballeros"...)
El espectáculo será llevado a cabo por dos intérpretes, un hombre y una mujer; ambos llevarán con
ropa de ensayo, ya que sobre ella vestirán diferentes elementos de atrezzo según la época que se trate.
El espectáculo tiene la siguiente estructura:
Entrada
Cuando los espectadores acceden al recinto donde se realiza la actividad, los dos intérpretes
estarán ejecutando ejercicios de calentamiento y estiramiento con una música ambiente de fondo; una
vez acomodados se explicará que esos ejercicios se hacen como preparación del cuerpo para bailar.
Orígenes: danzas primitivas.
Se presentará a la Danza como una Gran Dama tan antigua como el hombre y se les hablará acerca
de las formas de danza que llevaban a cabo los hombres primitivos: Danzas para el sol, la luna, las
cosechas, la caza, el fuego,...
La Edad Media
Después de hablarles del contexto histórico se pedirán dos grupos de 15 voluntarios cada uno para
ejecutar dos danzas medievales: el Branle y la Farandola, se les explicará como se bailaban y se
realizarán las danzas desplazándose por todo el espacio con la música correspondiente.
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Renacimiento
Tras situarles en la época, ambos intérpretes muestran dos de las más importantes danzas de corte:
la Pavana y la Gallarda.
Barroco
De este periodo se les muestra un baile de corte: el Minué, para el que los intérpretes utilizarán una
falda con miriñaque y una peluca blanca. Se tratará sobre la profesionalización de la danza gracias a la
aparición de la primera escuela durante el reinado de Luís XIV, el Rey Sol.
Ballet Romántico
Aparición de las zapatillas de punta, se mostrarán en este punto dos pares de zapatillas de punta
que podrán ir pasándose entre ellos para comprobar como eran; y se hablará de María Taglioni, la
primera bailarina que las uso en "La sílfide".
Ballet clásico
Se les mostrará una clase de ballet con la típica figura del maestro de baile con el bastón de mando;
y se hablará de los grandes ballets clásicos.
Danza contemporánea
Por último se les sitúa en la danza de nuestros días y se muestra una pieza que incluye danza con
técnica de suelo.
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FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA
Título: "La Danza", un camino a recorrer
Idea original: Estrella García y Miguel Quiroga
Dirección y coreografía: Estrella García
Intérpretes: Miguel Quiroga y Estrella García
Música: Clásica (varios autores)
Iluminación: Fernando Vega.
Sonido y audiovisual: Secundino García
Vestuario y atrezzo: Estrella García
Asesoramiento psico-pedagógico: Miguel Quiroga
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"La danza, un camino a recorrer" es una producción de
Zig-Zag Danza S.L.
C/ Severo Ochoa 91-93 Bajos.
33210 Gijón
Tlfs: 985 391 133 - 657 647 753/54
[email protected]
www.zigzagdanza.com
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