RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RdA) = A VERBOS EN ACCIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RdA) = A VERBOS EN ACCIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RdA) = A VERBOS EN ACCIÓN
Se recomienda utilizar las categorías utilizadas en la Taxonomía de Bloom
porque son peldaños que nos llevan a desarrollar el pensamiento y la comprensión a
niveles más complejos. Se alimentan con verbos que no son exclusivos para cada
categoría, de hecho se repiten tomando en cuenta que las jerarquías con progresivas,

Conocer/Conocimiento
Se emplean verbos en el dominio cognitivo.
Verbo
Dar a conocer
Reunir
Describir
Enumerar
Examinar
Identificar
Listar
Decir
Nombrar
Perfilar
Citar
Reproducir
Recordar
Narrar
Relacionar

Resultado de Aprendizaje deseado
Organizar
Definir
Duplicar
Tabular
Encontrar
Rotular
Memorizar
Mostrar
Ordenar
Presentar
Rememorar
Reconocer
Anotar
Relatar
Repetir
Pueden utilizarse estas dos formas:
Al finalizar el cursos se espera que el estudiante:
-Evalúe… defina….
Ó
Al finalizar el curso se espera que los estudiantes
podrán:
-Evaluar… definir…
Comprender/Comprensión
Comprender es la capacidad de entender e interpretar la información
aprendida.
Verbo
Asociar
Clarificar
Construir
Convertir
Seleccionar
Defender
Diferenciar
Discriminar
Discutir
Reformular
Estimar
Expresar
Generalizar
Ilustrar
Traducir
Inferir
Resultado de Aprendizaje
Cambiar
Clasificar
Contrastar
Informar
Decodificar
Describir
Puede ser:
El estudiante será capaz de diferenciar…
Diferencie entre…
Prediga…
Distinguir
Solucionar
Explicar
Extender
Identificar
Describir
Indicar
Interpretar
Reconozca…
Clasifique…
1
Localizar
Parafrasear
Predecir
Revisar

Reconocer
Aplicación
Habilidad para utilizar el material aprendido en situaciones nuevas. Por ejemplo
cuando se puede trabajar con ideas y conceptos para solucionar problemas
Verbo
Aplicar
Seleccionar
Demostrar
Ilustrar
Preparar
Apreciar
Desarrollar
Interpretar
Producir
Utilizar
Computar
Experimentar
Practicar
Esbozar
Construir
Dramatizar
Encontrar
Predecir
Programar
Solucionar

Resultado de Aprendizaje
Puede ser:
Emplear
Operar
Transferir
Completar
Examinar
Organizar
Mostrar
Calcular
Descubrir
Manipular
Relatar
Cambiar
El estudiante será capaz de producir…
Construya un calendario…
Interprete...
Relacione…
Modifique…
Modificar
Análisis
Descomponer la información en sus partes como cuando se busca
interrelaciones e ideas.
Verbo
Analizar
Asociar
Distinguir
Categorizar
Contrastar
Determinar
Organizar
Criticar
Diferencias
Examinar
Resultado de Aprendizaje
Calcular
Deducir
Valorar
Puede ser:
Dividir
Clasificar
Compare y discuta…
El estudiante será capaz de comparar y discutir…
Calcule si es que…
Desglosar
2
Comparar
Discriminar
Experimentar
Interrogar
Inferir
Inspeccionar
Relacionar
Separar
Subdividir

Debatir
Identificar
Investigar
Ilustrar
Examinar
Ordenar
Perfilar
Señalar
Contraste y discuta…..
Síntesis
Habilidad de unir diferentes componentes.
Verbo
Argumentar
Recopilar
Construir
Generalizar
Originar
Reordenar
Combinar
Establecer
Lograr
Reconstruir
Juntar
Diseñar
Integrar
Modificar
Preparar
Categorizar
Componer
Desarrollar
Inventar
Proponer
Reescribir

Resultado de Aprendizaje
Puede ser:
Idear
Hacer
Plantear
Organizar
Crear
Generar
Planificar
Resumir
Compilar
Explicar
El estudiante será capaz de reconocer…
Reconozca y formule problemas…
Proponga soluciones…
Resuma causas y efecto…
Relacione cambios de…
Revisar
Formular
Organizar
Evaluación
Habilidad de juzgar los elementos aprendidos para propósitos específicos.
Verbo
Resultado de Aprendizaje
3
Valorar
Determinar (establecer)
Argumentar
Adjuntar
Seleccionar
Comparar
Contrastar
Criticar
Defender
Discriminar
Explicar
Calificar
Juzgar
Medir
Considerar (estimar)
Recomendar
Resolver
Obtener puntaje
Apoyar
Valorar
Puede ser:
Estimar
El estudiante será capaz de contrastar…
Concluir
Convencer
Decidir
Estime la importancia de…
Evalúe las estrategias…
Evaluar
Interpretar
Justificar
Predecir
Resuma y analice las contribuciones…
Prediga las implicaciones de…
Relacionar
Revisar
Resumir
Validar
Referencias
Para mayor información buscar en la web: Taxonomía de Bloom.
Kennedy, D. (2007). Redactar y utilizar resultados de aprendizaje. Un manual
práctico. Irlanda: University College Cork.
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