Corresinform nº 50

BOLETÍN INFORMATIVO DE LA
COORDINACIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA A DISTANCIA
Anglí, 50 - A, 2º - 08017 Barcelona – Tel. 93.204 75 02 – Fax. 93. 205 06 51
[email protected]
www.auxilia.es
HOY CELEBRAMOS LA EDICIÓN DEL CORRESINFORM Nº 50.
MEDIO CENTENAR DE OCASIONES PARA COMUNICARNOS, PARA
EXPRESAR NUESTROS SENTIMIENTOS Y DESEOS, LAZOS DE
AMISTAD, PROYECTOS E ILUSIONES QUE FORJAN EN NUESTRO
ENTORNO Y EN CADA INSTANTE, LOS OBJETIVOS DE AUXILIA.
¡¡¡FELICIDADES!!!
CORRESINFORM - MARZO 2011 – Nº 50
EDITORIAL
CORRESINFORM
Boletín Informativo de la
Coordinación de Enseñanza
a Distancia de AUXILIA
SUMARIO
Editorial
2
Bodas de Oro Corresinform 3
Los lectores opinan
4
¿Tú lo sabes?
5
Cuestionario
7
Colaboraciones
8
Nuevo Proyecto cultural
14
Concurso Literario
15
Crítica literaria
16
Conocer nuestros orígenes 17
El saber no ocupa lugar
19
Ayudas Técnicas
20
Noticias de aquí y de allá
22
Leyendas fantásticas
24
Nuestra página de salud
25
La cocina en casa
27
Humor entretenimiento
29
Ciber entrevista
30
Colaboradores:
Pili Amoedo Estévez
Mª Luisa Jornet
Mª Ángeles Martín
Avelina Miranda
Mª Soledad Marina
Catalina Fiol
Sonia Casilda
Pablo J. Sesma
Jesús C. Iriarte
Alberto Alonso
Luis Martí
Marcos Montero
Josep Mª Calbó
Joan Samsó
Os invitamos a todos a que seáis
colaboradores de este Boletín.
No podemos pasar por alto este acontecimiento. Éste que
estáis leyendo es el 50º. “Bodas de Oro”.
Desde aquel Enero de 2002, fecha en la que veía la luz el
primer número de este boletín, hasta el número presente,
han transcurrido más de 9 años. Quizá este dato no os diga
mucho; lo que si valoramos es que hemos persistido en su
continuada edición gracias al esfuerzo de muchas, sí, de
muchas personas.
Y este aspecto es el que queremos destacar. Sería largo
hacer un recuento de los nombres de todos/as los/las que
han participado en sus contenidos, en sus colaboraciones, en
sus propuestas, en su empeño de participación: concursos a
lo largo del año, escritos de todo carácter, poesías, cuentos,
anecdotario, páginas de cocina, humor, salud, refranes,
consejos, y otras de interés y contenido especial, entrevistas,
dibujos, noticias, etc., etc., etc., y tantas y tantas páginas que
han llenado cada uno de los números publicados, fruto de
esta esperada integración cultural.
Gracias a todas estas personas -alumnos, profesores y
colaboradores-, el Boletín de la Coordinación de
Enseñanza a Distancia de Auxilia ha llegado a sus “Bodas
de Oro”. Y lo que es mejor: va a seguir por este camino con
el afán de ser el medio de comunicación gráfico y escrito que
una los sentimientos de los que conformamos Auxilia y
vivimos repartidos por toda la piel de toro.
A lo largo de este tiempo, CORRESINFORM ha ido
modificando su presentación, su contenido, su enfoque, pero
no es suficiente, hemos de ir mejorándolo para que sea un
exponente acorde con nuestras voluntades de comunicación.
De una sencilla edición inicial en blanco y negro hemos
pasado, desde que disponemos de la página Web de Auxilia
(www.auxilia.es), a una edición digitalizada a todo color.
Disfrutarlo.
Os hemos pedido en qué podemos mejorar el boletín, y
hemos recibido vuestras aportaciones que miraremos de
llevarlas a la práctica. De eso se trata: de que este boletín
sea fruto de TODOS.
En el interior hemos configurado sencilla y escuetamente una
página gráfica que recuerda los pasos que Corresinform ha
vivido en su evolución. Esperamos que siga así y que cuando
lleguemos al número 100, miremos con alegría el camino
recorrido y este Boletín sea más nuestro, más de todos.
El equipo de redacción de CORRESINFORM
Os ofrecemos un poco resumido, pero lo suficiente para que tengáis una idea del esfuerzo de colaboración
de un animoso equipo de redactores, los datos numéricos que han permitido llegar a la celebración de las Bodas
de Oro de este Boletín.
Así eran las portadas de los 4 primeros
números de CORRESINFORM
Así son las portadas de los 4 últimos números
En el mes de Enero de 2002, salía a la luz y sólo en formato impreso y en blanco y negro, el primer
CORRESINFORM, 4 páginas con alguna ilustración. Con el número 50, en formato digital, a color, y
visible en la Web de Auxilia (www.auxilia.es), 36 páginas llenan el actual boletín. Desde aquella fecha
a la presente, mucho ha ido evolucionando nuestro CORRESINFORM.
Nuevas propuestas y vuestras colaboraciones lo han hecho posible.
Sí podemos informaros que sus principales contenidos pueden
resumirse en los siguientes datos:
- 610 páginas originales editadas
37 entrevistas realizadas a alumnos y profesores
- 1.850 colaboraciones: escritos, poesías, información, cocina
- 108 páginas de Colaboraciones fijas
22 páginas de Humor y Entretenimiento
94 convocatorias de los Concursos de Auxilia
64 páginas de Noticias
5 formatos distintos de presentación
21 formatos a todo color y digitalizados
- 8.750 Corresinform distribuidos en Auxilia en formato papel
Y esperamos seguir con vuestras colaboraciones…
NUESTROS LECTORES OPINAN
unto de comunicación, un espacio libre de este Boletín para todos los que quieran expesar -con
Un punto
re
respeto-,
speto-, sus opiniones, críticas, sugerencias, propuestas y comentarios.
AVELINA, Mª ÁNGELES Y ALBERTO (Zamora)
Estimados Amigos afines: con ilusión y alegría hemos recibido el
premio (Concurso de los Pastores), los tres felices y contentos. Gracias a
todos por el premio metálico. Siempre es un honor participar en cada
concurso, porque despierta en nosotros la imaginación y la creatividad, la
verdad, nos une, y juntos compartimos esos momentos de pensar, lo que
cada cual a su modo hará de forma personal.
Es una pena que habiendo en toda España tantos discapacitados
que formamos parte de Auxilia y seguro que más profesionales que
nosotros y en tantos campos culturales, personas que saben dibujar, que
saben relatar, que tienen valores importantes que deberian de destacar, no
lo den a conocer a todo el equipo de amigos que formamos Auxilia.
Animo a que las personas discapacitadas se motiven y participen,
que la sociedad vea y lea, en las páginas de internet, que no somos
“menos-válidos”, sino muy válidos y azarosos, que nuestra lucha se valore.
Porque no hay que quedarse de espectador, sino participar y disfrutar el
momento, y experientar la sensación de ganar un premio. Simplemente,
queríamos dar gracias por reconocer la labor de participar y la satisfacion e ilusión. Animamos a toda
Auxilia a que participe en los concursos.
Sin otro particular, recibid saludos amistosos.
CON MOTIVO DE LOS 50 números de CORRESINFORM
La cosa no tiene remedio. El tiempo pasa. Y cuando se trabaja con responsabilidad y acumulando
éxitos se llega fácilmente al número 50.
La suerte de CORRESINFORM está en buenas manos. Primero por la
constancia en el esfuerzo de plantear contenidos y maquetado; luego con el
propósito de ir mejorando día a día, consiguiendo que cada número sea
mejor que el anterior, en la actualidad de sus contenidos y también en su
presentación; hecho no fácil este último teniendo en cuenta las limitaciones
de color y la necesidad de que las fotos y/o dibujos se vean con claridad.
Sin embargo, mi felicitación cordial y sincera va mucho más allá de las
consideraciones generales, porque en cada número encuentro las vivencias
de personas que muestran gozosas la realidad de la Auxilia viva que se ve
reflejada en las intervenciones de los protagonistas y en las fotos en las que
quedan reflejadas hechos, lugares y personas que los han vivido.
¡Enhorabuena, amigos editores de Corresinform!. Con especial referencia a
Juan Samsó que, me temo, ha sido y es el alma de toda esta movida, sin
olvidar al resto de su equipo.
Que cunda vuestro ejemplo de constancia, compromiso y responsabilidad en este quehacer de todos
para que, definitivamente, desaparezcan todas las barreras de cualquier tipo que aún hoy, en pleno
siglo XXI, impiden a enfermos de larga curación y disminuidos físicos, hombres y mujeres, su plena
integración en la sociedad de nuestros días.
Luis Martí Bosch
ex presidente de Auxilia
A PETICIÓN DE UN BUEN NÚMERO DE ALUMNOS Y PROFESORES, REAVIVAMOS EL
CONCURSO QUE MANTUVIMOS A LO LARGO DEL AÑO 2010.
BASES DEL CONCURSO 2011
1.- PUEDEN PARTICIPAR TODAS LAS PERSONAS DEL TERRITORIO NACIONAL VINCULADAS A
AUXILIA
2.- CÓMO HACERLO: A LO LARGO DE CINCO (5) CORRESINFORM, PRESENTAREMOS TRES
CUESTIONES A RESOLVER EN CADA UNO DE ELLOS:
A).- EN QUÉ CIUDAD ESPAÑOLA SE ENCUENTRA ESTE MONUMENTO HISTÓRICO?
B).- CUÁL ES EL PAÍS (NO CIUDAD) AL QUE PERTENECE LA IMAGEN QUE TE
OFRECEMOS?
C).- COMPLETA LO QUE FALTA A ESTE REFRÁN
3.- UNA VEZ SEPÁIS LAS RESPUESTAS ESCRIBIDNOS A:
“AUXILIA – ENSEÑANZA A DISTANCIA”
Para el concurso “¿TÚ LO SABES 2011?”
ANGLÍ, 50 – 2º piso
08017 – BARCELONA
indicando vuestras señas personales completas en el mismo papel en el que escribáis las respuestas.
CUESTIONES REFERIDAS AL CORRESINFORM Nº 50 (1)
1.- ¿EN QUÉ CIUDAD SE HALLA
ESTA CONOCIDA CATEDRAL?
2.- ¿EN QUÉ PAÍS SE
ENCUENTRA ESTA “SIRENA”?
3.- COMPLETA ESTE REFRÁN.
“A LO HECHO,……………....”
¿SABES LAS RESPUESTAS?. PUES SIN ENTRETENERTE MÁS, ESCRIBE Y PARTICIPA EN ESTE
CONCURSO QUE ESTIMULA EL INTERÉS POR APRENDER, ADQUIRIR CULTURA Y CONOCER MUNDO
CÓMO FUNCIONARÁ LA PUNTUACIÓN
A cada concursante se le otorgarán 10 puntos por cada respuesta acertada, (30 como
máximo por cada Corresinform). Estos puntos se irán acumulando y sumando a cada concursante a
medida que vaya participando y acertando las repuestas del Concurso. La puntuación máxima será
de 150 puntos (30 puntos x 5 Corresinforms).
Resultará ganador, el concursante QUE HAYA SUMADO MÁS PUNTOS DESPUÉS DE
PUBLICADOS LOS CINCO “CORRESINFORMS” ANUNCIADOS.
En el caso de que al final haya más de un acertante, se hará un sorteo entre todos ellos para determinar
quien es el/la ganador/a absoluto final. Este sorteo se hará en la sede de Auxilia - Barcelona, ante cinco
miembros ajenos al Concurso y en presencia del Coordinador que confirmará oficialmente el resultado
del sorteo.
PREMIO: 80 euros para el Ganador Absoluto Final, y un Libro Ilustrado para cada uno de los
restantes finalistas.
Busca y descubre la FRASE OCULTA con las letras que hay escondidas detrás de estos símbolos:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A= , E=
, I=
, O=
, U=
C= , D= , G= , H= , L=
M=
, N= , R=
, S= , T=
--------------------------------------------------------.-----------------------------------------------------------------
LA FORTUNA DE LOS MAYORES DE 49 AÑOS:
Plata en los cabellos. Oro en los dientes. Piedras en los riñones. Azúcar en la
sangre. Plomo en los pies. Hierro en las articulaciones.
Y una fuente inagotable de Gas Natural.
¡Nunca se pensó que después de los 50, se pudiera llegar a tener tanta riqueza!.
VUESTRAS RESPUESTAS A NUESTRO CUESTIONARIO
Atendiendo a la carta que os dirigimos recientemente haciendo referencia a un Cuestionario de
tres preguntas que deseábamos publicar en este Boletín CORRESINFORM nº 50, hemos recibido de
algunos alumnos y profesores, sus opiniones. Opiniones que vamos a transcribiros de forma resumida
ya que muchas de ellas son coincidentes.
Sí que queremos dejar constancia de las personas, menos de las que esperábamos, que han
respondido a nuestra llamada demostrando un interés especial por nuestro órgano de comunicación y
por todo aquello que conforma el objetivo que los VOLUNTARIOS de AUXILIA tienen hacia el colectivo
de personas con discapacidad, a las que dedican su tiempo con generosidad y total gratuidad.
Han colaborado:
Alumnos/as: Mª Ángeles Martín, Alberto Alonso, Mª Desamparados Peiró, Laura de la Peña, Mª
Ángeles Benito, Encarna Sendra, Mª Cortés Herrero, José G. Poquet, Avelina Miranda, Mª Dolors
Cabré, Mª Teresa Martín Mohedano y Maria Caballero.
Profesores/as: Pepa Aznar, Laura Segura, Anna Mª Llauradó, Catalina Fiol, Maria Amenós, Mª Dolors
Gratovil, Mª Lluïsa Jornet y Josep Lluis Llácer, Isabel Téllez.
Las preguntas que hacíamos eran:
1.- ¿Qué representa para tí AUXILIA?
2.- ¿Qué más desearías recibir de AUXILIA?
3.- ¿Cómo mejorarías el boletín CORRESINFORM?
He aquí su resumen:
PUNTO 1.Representa mucho. He
conocido a compañeros,
voluntarios, familiares. A todos
los recuerdo con cariño y
mantengo con algunos de ellos
contacto escrito.
Una entidad en la que he
encontrado la oportunidad para
mejorar culturalmente y
encontrar amigos.
Una asociación que me ha
permitido conocer a “mis
hermanos” en la discapacidad y
lograr una mayor cultura. Una
puerta abierta a la integración.
Auxilia es una escuela de
valores, hermandad y buena
relación. Un punto de cohesión
e interacción entre alumnos y profesores.
Una amistad, solidaridad, humanidad y
compañerismo a distancia.
La oportunidad para aprender aquellas cosas
que te gustan y tratar a tus profesores auque se
hallen a distancia.
Un espacio de estudio, comprensión y cariño.
Auxilia es compartir: amistad, trabajo, respeto y
ansias por aprender. Conocer a otras personas
valiosas que me han aportado mucho.
Mucho: la ilusión por los
Encuentros, saber que tengo
con quienes apoyarme si lo
necesito.
Formar parte de un gran grupo
de personas con unos valores
humanos, solidarios, de
amistad, cercanía, culturales.
Una gran experiencia al poder
añadir mi granito de arena para
servir a los demás.
Poder colaborar en una
iniciativa que abre puertas a un
estamento social algo
marginado por la sociedad. Me
obliga a salir del reducido
círculo personal.
Una gran familia que ayuda a
superarse en la cultura y a
generar amistades.
Poder ofrecer enseñanza y amistad aunque sea
a distancia.
Un espacio en el que paradójicamente recibes
más de lo que ofreces: sentimientos de amistad,
confianza, afecto y lealtad.
Auxilia me motiva hasta el punto de que la vivo
día a día, los alumnos, sus contactos, los
Encuentros…
PUNTO 2.Poder comunicarme con todos a través de
Internet, pero aún así deseo mantener vuestro
contacto y amistad.
Otras oportunidades para reunirnos, conocernos
mejor y cambiar opiniones.
Los derechos y deberes de las personas con
discapacidad.
Una información más directa en reuniones y
trabajos y una atención más personalizada.
Recibir el impulso para alcanzar metas positivas
y que Auxilia esté en mi tierra como asociación.
Hacer exposiciones de los trabajos que
llevamos a cabo todos, mercadillos solidarios,
viajes culturales.
Cariño.
Hacer una reunión local (por proximidad y al
margen del Encuentro anual) de usuarios para
analizar cómo vamos, qué hacemos, cuales son
los intereses generales.
Más autonomía de todo tipo.
Clases de maquillaje, peluquería, teatro.
Que alguna vez me llamaran para preguntar por
mis inquietudes y los estudios.
Hacer un Encuentro Internacional para tener
contacto con personas discapacitadas de otros
países
Mantener y mejorar el entusiasmo, la
comprensión y la unión de todos los
componentes.
Poder ayudar con alguna tarea a la dirección de
la Coordinación.
Nada, más bien dar más de acuerdo con mis
limitaciones y posibilidades.
PUNTO 3.Más colaboración por parte de todos aportando
criterios y conocimientos mutuos.
Temas referidos a los cursos que recibimos.
Un apartado jurídico – social que nos informara
a todos de los problemas que tenemos en el día
a día.
Un apartado de salud, reciclaje, ecología, libros
recomendados para leer, novedades de ayudas
técnicas.
No conozco la revista.??? (Nota de la redacción:
se distribuye a todos en formato impreso a los
que no disponen de internet)
Es una tarea de todos y debiéramos implicarnos
en ella.
Un apartado de dietética y nutrición.
Publicar poesías, entrevistas a familiares de los
alumnos.
Publicar posibles visitas a lugares de interés.
Un apartado para comunicación entre los
alumnos.
Hablar de las barreras arquitectónicas.
Más concursos con premios en metálico para
estímulo de los participantes.
Escritos sobre los lugares habituales de
residencia de los alumnos y profesores. Ello
permitiría conocerlos mejor si necesidad de
viajar
Información a final de curso de las asignaturas
realizadas, y en su caso aprobadas, por cada
alumno.
Páginas de cocina locales realizada por los
propios miembros de Auxilia (alumnos y
profesores).
Con la misma idea de colaboración, aportar a la
redacción de Corresinform, escritos sobre:
personajes locales ilustres, monumentos
emblemáticos, hechos históricos, fiestas
propias, anécdotas, denuncia de injusticias.
Colaborando más en la misma y en todas las
oportunidades que ésta nos ofrece y que por
falta de interés o desgana no se lleva a cabo.
CONCLUSIÓN FINAL:
En la Coordinación hemos recogido y
comentado todas vuestras aportaciones,
especialmente las que representan dar un paso
hacia delante para mejorar en todos los
sentidos.
No vamos a responder a todas ellas aunque
algunas cosas de las que se solicitan ya se
llevan a cabo, quizá no con la frecuencia
solicitada. No pretende ser ello una excusa,
pero no olvidéis que somos una asociación de
VOLUNTARIADO y que no somos profesionales
que dedican cada jornada de su horario laboral,
cada día de la semana, a Auxilia. Compartimos
nuestra vida particular con la labor voluntaria y
puntual dedicada a la asociación.
Algunas de las cosas que se piden sólo exigen:
personas que puedan dedicarse a ello y tiempo
para llevarlas a cabo. Creo que hay que meditar
que, más que pedir habría que dar y con ello
Corresinform tendría todo eso que se reclama,
en especial si cada uno se hiciera eco de las
sugerencias y aportara su granito de arena en
esta mejora ya que, por pedir no queda, pero
para dar…
Queremos dejar bien claro que hay ya,
afortunadamente, un reducido grupo de
asiduos/as y fantásticos/as colaboradores/as
para los/las que no tenemos suficientes
palabras para ensalzar sus aportaciones y
que son los que dan la calidad actual a
nuestro boletín.
Ahí va el reto para quien lo quiera recoger…
COLABORACIONES
TRES FORMAS DE VIDA
¿Qué se puede decir de una vida?. Todas son
distintas y yo pretendo hacer un pequeño
análisis de cada una de ellas.
En primer lugar hablaremos de los que nacen
sin…¡nada!.
Todos nacemos
distintos, no hay dos
iguales, y al decir esto,
no me refiero tan solo a
la parte física. Tiene
muchas partes una
vida, depende en
primer lugar del país
donde naces, de sus
costumbres y en
especial la clase de
país. Si se nace en un
lugar pobre, en un país
abandonado por los
países ricos o seas
tercermundista, quizás,
digo sólo quizás, si no
ha conocido nada más
que miseria, se adapte
a ella y, dad su
ignorancia hasta
pueden ser felices,
pero sólo viven felices,
dada su ignorancia,
pues hasta la
naturaleza se ceba en ellos y en muchas
ocasiones tiene que ver sus chozas destruidas y
perdido lo poco que tenían, o bien por
huracanes o por copiosas lluvias y hasta por el
mar que nosotros consideramos tan hermosos,
pero, daros cuenta, ¿siguen naciendo niños!,
existe el amor y yo que afortunadamente no he
conocido estos lugares, presiento que para
soportar impávidos lo que les puede ocurrir,
necesitan ser puros, inocentes y limpios de
corazón, pues de no ser así se rebelarían con
esta vida.
Al verlos marchas de sus tierras en busca de un
lugar desconocido, yo los admiro y pienso que
Dios en su bondad ha tenido que hacer distintas
clases de sentimientos, pues mientras nosotros
nacemos exigiendo amor y cuidados, ellos
nacen destinados a luchas y sufrir y encuentran
natural no tener cuando son niños, una muñeca,
un cochecito o lo que nosotros tenemos en
exceso, ellos, sólo tienen barro y suciedad y lo
más maravilloso del mundo es que ¡son felices!.
En segundo lugar hablaremos de los que lo
tienen…¡todo!.
En este llamado
nuestro mundo hay
muchas clases.
Podemos hablar de los
privilegiados ¿Son
felices?. Creo que en
general, sí lo son. No
les falta de nada:
fabulosas casas, lujo
por doquier y los hijos
(si los tienen) cuidados
por el servicio y ya en
edad escolar, los
mejores Colegios y por
delante un futuro que
en general se lo
encuentran ya todo
hecho, por lo que no
tendrán que luchar. Se
dedican a vivir una vida
alegre, lo mejor posible,
podrían dar algo a
quien les sirve o al que
vive cerca
miserablemente. Ellos
sólo miran arriba y
arriba, hay sol, sin pensar que abajo sólo hay
piedras y barro.
Por último hablaremos de…¡la clase media!.
Si son de la llamada clase media nacen y son
amados además de bien cuidados. Al llegar a la
edad, se les lleva al Colegio para hacer de ellos
hombres y mujeres de provecho. Aprenden
además: música, ballet, fútbol, natación y a lo
mejor hasta equitación, pero… no se les habla
de los que no tiene nada, solo acaso algo por
Navidad, el resto del año ellos son de un mundo
privilegiado, no piden más, pero es que lo tiene
todo, estro sí, se les enseña a trabajar para
ellos y para sus hijos el día de mañana. Pues
desean que sean en todo como ellos o mejores.
En este preparar el futuro” han olvidado algo,
creo que aunque fuese una sola vez, se les
debería llevar de visita a: asilos, hospitales o
lugares de residencia para inducirles a la ayuda
que con dinero o personalmente podrían
prestar.
Yo, por casualidad, conozco varios
de estos lugares. En uno de ellos
estuve vinculada durante quince
años, dos días a la semana, pero el
que me impactó, gracias a mi difunto
esposo, fue AUXILIA. En esta
asociación hay bondad a raudales.
Por todo el país, sean de donde
sean, imparten enseñanza gratis a
quien precise de ella, es igual que
quieran aprender una enseñanza superior,
inglés, francés, lo que sea, hasta chino si es
preciso. Lo olvidaba, también hay clases de
cocina. En fin, ellos se las agencian para tocar
todas las ramas, la cuestión es que los que allí
se acercan no se sienten solos y quieran hacer
algo con su vida. Da gozo verlos en alguno de
los Encuentros que se organizan ¡cómo se lo
pasan!. Nos dan una lección de bondad.
Contentos como no os lo podéis figurar, bailan
con sus sillas de ruedas porque no os he dicho
que AUXILIA es una organización sin ánimo de
lucro para personas con problemas físicos de la
clase que sean.
Yo dentro de mí pienso que es bueno que
sepáis (vosotros, vuestros hijos, familiares o
amigos) que, si tenemos aunque sólo sea un
ratito, con una carta a la semana, podemos
contribuir a enseñar lo que sabemos.
Honestamente creo que es motivo de
satisfacción y orgullo para nosotros mismos el
que alguien alcance una meta gracias a nuestra
ayuda ¡’tan pequeña!.
¿Y qué me decís de los que les
ayudan, los que dirigen la entidad?.
Pues que viven una viuda plena pues
en su quehacer diario saben dar amor
a raudales y…aún les sobra tiempo.
AUXILIA corre con todos los gastos:
proporciona libros, material, lo que
haga falta.
Hoy en día no sé como lo, pueden lograr. Si
reflexionamos un poco creo que podemos tomar
un café menos o dejar de ir a un cine para dar
trabajo, vida y alegría a quien sin nosotros no
podría conseguirlo.
Yo he escrito esto porque quiero haceros llegar
todo lo que pienso y siento. Ya soy muy mayor,
no colaboro personalmente pero los admiro. Mi
admiración no nació de mí, nació de mi querido
esposo, Pedro Girbau Cortés para el que
AUXILIA tenía el valor que se merece. Me dejó
sola para que yo me una a él en lo que pueda,
en este caso, en escribiros pues es lo único que
puedo hacer.
Gracias por leerme:
Mª Luisa Jornet, Vda. Girbau
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EL AMOR HACE CUALQUIER COSA POR TI
Puedes utilizar la fuerza del amor para ayudarte a hacer cualquier cosa en la vida. Puedes
entregarle cualquier cosa que debas recordar y pedirle que te la recuerde en el momento
adecuado. Puedes hacer que la fuerza del amor sea tu despertador y que te despierte a la hora
que desees.
La fuerza del amor puede ser tu asistente personal, asesor
financiero, entrenador físico personal, consejero
sentimental, y se encargará de tu dinero, peso,
alimentación, relaciones y de cualquier otra tarea que
quieras encomendarle. ¡Pero sólo hará esas cosas cuando
sintonices con ella a través del amor, del aprecio y de la
gratitud! Sólo hará eso por ti cuando unas tus fuerzas con
ella a través del amor y abras el puño en el que encierras la
vida para intentar controlarlo todo por ti mismo.
“A medida que se refuerce tu fe, irás descubriendo que ya
no necesitas sentir que has de controlar todas las cosas, que éstas fluirán a su voluntad y que tú
fluirás con ellas, para tu gran deleite y Beneficio.”
Une tus fuerzas con la fuerza más grande de la vida. Y todo lo que quieras que la fuerza del amor
haga por ti, imagina que lo tienes, siente que lo tienes con un amor y gratitud absolutos, y lo
recibirás.
Utiliza tu imaginación y piensa en todas las cosas que puede hacer por ti la fuerza del amor. La
fuerza del amor es la inteligencia de la vida y del universo. Si puedes imaginar la inteligencia que
puede crear una flor o una célula en un cuerpo humano, te darás cuenta de que no puedes hacer
una sola pregunta sin recibir la respuesta perfecta para tu situación. El amor hará cualquier cosa
por ti, pero has de unir fuerzas con él, a través del amor, para realizar su poder en tu vida.
Pablo Jesús Sesma
PARA MI AMIGA…
Ha llegado a nuestra redacción este escrito que opinamos no tiene pérdida y debe ser
difundido entre todas las mujeres vinculadas a Auxilia y para aquellas que, sin serlo,
cada una de nosotras tiene cercanas en la mente
Una mujer estaba sentada en un sofá, tomando té helado con su Madre.
Mientras hablaban de la vida, el matrimonio, de las responsabilidades y de las obligaciones de la edad
adulta, la madre hizo sonar los cubos de hielo en su vaso fuertemente y luego miro fijamente a su hija.
“Nunca te olvides de tus amigas -le advirtió
dando vueltas a las hojas de té en el fondo de su
vaso-, ellas se volverán cada vez más
importantes con el paso del tiempo. No
importa cuánto ames a tu esposo, no importa
cuánto ames a los hijos que tengas, vas a
necesitarlas. Recuerda salir con ellas
siempre, hacer cosas con ellas siempre.
Recuerda que cuando hablo de tus amigas me
refiero a TODAS las mujeres ... tus amigas,
tus hijas, y todas las otras mujeres que estén
ligadas a ti. Las vas a necesitar. Las mujeres
siempre las necesitamos.”
Ella escuchó a su madre. Mantuvo
contacto con sus amigas y cada vez tuvo más amigas con el paso de los años. Conforme estos fueron
pasando, uno tras otro, ella fue entendiendo,
gradualmente, a lo que su Madre se refería. Conforme el tiempo y la naturaleza presentan sus cambios
y sus misterios en la vida de una mujer, tus verdaderas amigas siempre permanecen.
Después de mis 40 años de vivir en este mundo, esto es lo que he aprendido:
El tiempo pasa. La vida ocurre. Las distancias separan. Los hijos crecen.
Los trabajos van y vienen. La pasión disminuye.
Los hombres no siempre hacen lo que se supone que deberían hacer.
El corazón se rompe. Los colegas olvidan los favores recibidos.
Las carreras o profesiones llegan a su fin.
PERO.......... Tus amigas siempre están ahí, no importa cuánto tiempo
y cuantas millas haya entre ustedes.
Una amiga nunca está demasiado lejos para llegar a ella cuando la necesitas.
Cuando tienes que caminar por un valle solitario y tengas que hacerlo por ti misma, las mujeres
de tu vida, estarán alrededor del valle, alentándote, orando por ti, empujándote, interviniendo por
ti, y esperándote con los brazos abiertos al final del camino. Algunas veces, incluso romperán
las reglas y caminarán a tu lado.... o vendrán y te llevaran cargada.
Amigas, hijas, abuelas, madres, hermanas, suegras, nueras, cuñadas, nietas, tías, primas,
sobrinas: son una bendición en la vida! . Cada día, seguimos necesitándolas.
EL CUERVO Y EL ZORRO
por CATALINA FIOL
Estaba Maese Cuervo en lo alto de una rama de un árbol con un queso en el pico, cuando atraído por el
olor del queso se acercó un zorro que saludándole cortésmente empezó a elogiar la belleza de su
plumaje, su porte distinguido, su encanto personal, añadiendo que si su voz se correspondía con la
belleza con la que le había favorecido la naturaleza, sería el ave más bonita del bosque.
Al oír estas palabras, el cuervo, no cabiendo en sí de gozo, abrió el pico para cantar, el queso se cayó,
y el zorro se apresuró a cogerlo diciéndole antes de echar a correr: “Debes saber que todo adulador
vive a expensas del que le escucha”. Esta lección vale bien con un queso, sin duda.”
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
La avaricia lo pierde todo queriendo ganar más. Un granjero tenía una gallina que cada día le ponía un
huevo de oro. Maravillado pensó que dentro de su cuerpo tenía un tesoro y la mató. Al abrirla comprobó
que el interior era exactamente igual al de las otras gallinas. Perdió el mejor de sus bienes por querer
hacerse rico demasiado deprisa.
UNA ANÉCDOTA DE RODIN
El famoso escultor Rodin, acababa de terminar una serie de nueve figuras, nueve
mujeres, cuando recibió la visita de un joven critico que quedó maravillado al
contemplar la nueva obra y exclamó: “¡Qué maravilla este grupo de NUEVE
MUSAS!”.
Al día siguiente, recibió la visita de un americano que compró dos de las
estatuitas. Rodin quedó un poco pensativo buscando un nombre que dar a las siete
figuras que quedaban. Preguntó al joven que le había sugerido el nombre de las
Nueve Musas y éste le contestó: “Es muy fácil querido maestro, diga que son los
SIETE PECADOS CAPITALES”.
Un nuevo comprador se llevó dos más, las otras quedaron como los CINCO
SENTIDOS. Después de un nuevo comprador quedaron como las CUATRO
ESTACIONES.
Los admiradores continuaban presentándose, otra figura desapareció y Rodin se contentó durante algún
tiempo con guardar las TRES GRACIAS.
Al final otras dos estatuitas habían sido compradas y Rodin inscribió en la peana de la última
este título: SOLEDAD.
BUENÍSIMOS ANUNCIOS PARROQUIALES VERÍDICOS
Ejemplo de algunos comunicados parroquiales, comunes en nuestras iglesias, con algún
problema de redacción. Son avisos parroquiales, reales todos ellos, que seguramente habrán
sido hechos con toda la buena voluntad.
- Para cuantos de entre ustedes tienen hijos y no lo saben, tenemos
en la parroquia una zona arreglada para niños.
- El próximo jueves, a las cinco de la tarde, se reunirá el grupo de las
mamas. Aquellas señoras que deseen entrar a formar parte de ellas,
por favor que se dirijan al párroco en su despacho.
- EI grupo de recuperación de la “confianza en si mismos” se reúne el
jueves por la tarde a las ocho. Por favor, para entrar, usen la puerta
trasera.
- EI viernes, a las siete, los niños del Oratorio representaran la obra
"Hamlet" de Shakespeare, en el salón de la iglesia. Se invita a toda la comunidad a tomar parte en esta
tragedia.
- Estimadas señoras, no se olviden de la venta de beneficencia. Es una buena ocasión para liberarse de
aquellas cosas inútiles que estorban en casa. Traigan a sus maridos.
- Por favor, pongan sus limosnas en el sobre, junto con los difuntos que deseen que recordemos.
- EI párroco encenderá su vela en la del altar, el diácono encenderá la suya en la del párroco y luego
encenderá uno por uno a todos los fieles de la primera fila.
- El próximo martes por la noche habrá cena a base de alubias en el salón parroquial. A continuación
seguirá el concierto.
- Recuerden que el jueves empieza la catequesis para niños y niñas de ambos sexos.
- Tema de la catequesis de hoy: "Jesús camina sobre las aguas". Catequesis de mañana: "En busca de
Jesús".
- El coro de los mayores de sesenta años se suspenderá durante todo el verano, con agradecimiento
por parte de toda la parroquia.
- Recuerden en la oración a todos a los que están cansados y desesperados de nuestra parroquia.
- El torneo de basket de las parroquias continúa con el partido del próximo miércoles por la tarde.
Vengan a aplaudirnos. ¡Trataremos de derrotar a Cristo Rey!
- El precio para participar en el cursillo sobre "Oración y ayuno" incluye también las comidas
LA DIFERENCIA ENTRE UN AMIGO Y UN AMIGO “SORIANO”
Un amigo es alguien que nunca te pide comida…
Un amigo SORIANO es la razón por la que organizas una comida.
Un amigo te pregunta cómo estás…
Un amigo SORIANO te dice que te ve bien, te
abraza y te besa.
Un amigo puede que nunca te haya visto llorar…
Un amigo SORIANO ha llorado contigo, por
cualquier cosa.
Un amigo te manda flores y una tarjeta cuando
estás internado en el hospital.
Un amigo SORIANO se queda a dormir en una
silla, a tu lado.
Un amigo te pide algo prestado y te lo devuelve a
los dos días…
Un amigo SORIANO te pide algo prestado y a la
semana se olvida que no es suyo.
Un amigo te ofrece el sofá para que duermas.
Un amigo SORIANO te deja su cama, se acuesta
en el suelo... y no te deja dormir en toda la
puñetera noche conversando contigo.
Un amigo sabe unas cuantas cosas acerca de ti…
Un amigo SORIANO podría escribir un libro con las
cosas que le has contado de ti.
Un amigo te lleva 'Acetaminofen' cuando estás
resfriado.
Un amigo SORIANO te hace una sopa de gallina y los remedios que le enseñó su abuela. Y puede que
hasta te haga 'el avión' con la cuchara, para que te tomes la sopa.
Un amigo toca a tu puerta para que le abras…
Un amigo SORIANO abre la puerta, entra y después te dice: ¡Ya estoy aquí!
Un amigo te pide que le hagas un café.
Un amigo SORIANO entra en la cocina, monta la cafetera y hasta le pide azúcar a una vecina si no
tienes.
Un amigo puede serlo por un tiempo…
Un amigo SORIANO es para toda la vida.
Un amigo ignoraría este escrito...
Un amigo SORIANO se lo pasará a todos sus amigos pues se siente orgulloso de ser SORIANO.
¿O no es así?
Mª Soledad Marina Herrera
UNA CURIOSIDAD DEL AÑO 2011
Este año tendremos cuatro fechas no comunes:
1/1/11, 1/11/11, 11/1/11, 11/11/11
Y hay más!!!. Toma los últimos 2 dígitos del año en que naciste y suma la edad que vas a
cumplir en este año. La suma será igual a 111 para todos!!!.
¿ALGUIEN SABE LA EXPLICACIÓN?
A partir de primero de Abril, ENSEÑANZA A DISTANCIA DE AUXILIA unifica, de acuerdo con
el Departamento de Comunicación de AUXILIA y junto al resto de las Delegaciones de AUXILIA
en España, su dirección de correo electrónico.
Las anteriores direcciones utilizadas quedaran invalidadas y prevalecerá únicamente la
siguiente:
[email protected]
Os rogamos toméis buena nota de ello y os solicitamos que os acostumbréis a
comunicaros con nosotros EXCLUSIVAMENTE a través de esta dirección, con lo cual os
evitaréis que os sean devueltos los correos dirigidos a anteriores direcciones junto al
consiguiente perjuicio y retraso de comunicación. Muchas gracias.
PROVERBIOS
- “Teme menos, espera más; come menos, mastica más; quéjate menos, respira más; habla
menos, da más; odia menos, ama más, y todas las cosas serán tuyas”. (Proverbio sueco)
- “El mundo se mueve dejando que las cosas sigan su camino. No puede hacerlo interfiriendo en
ellas”. (Lao-Tse)
- “No exijas al mundo lo que no te exiges a ti mismo. No exijas de ningún hombre aquello que no
permitas que él exija de ti”.
- “El que busca un amigo sin defectos se queda sin amigos” (Provervio turco)
- “Lo pasado ha huido, lo que esperas está ausente, pero el presente es tuyo” (Prov. árabe)
CONVOCADO POR LA COORDINACIÓN DE
ENSEÑANZA A DISTANCIA DE AUXILIA
1. Los escritos han de ser ORIGINALES; sin ese requisito quedarán descalificados
2. Se crean los apartados de PROSA Y POESÍA
3. Dentro de PROSA se admitirán: Cuentos, Relatos, Artículos de opinión, Vivencias, etc,
4. TEMA: LIBRE
Nota: En AMBOS APARTADOS: los escritos hechos en lengua
vernácula, deberán adjuntar su versión en castellano
5. EXTENSIÓN MÁXIMA: Una Hoja DIN-4 escrita por ambas caras
6. Todos los escritos vendrán FIRMADOS por su autor/a
7. PLAZO LÍMITE DE ADMISIÓN: 15 de junio de 2011
8. Un jurado cualificado de AUXILIA decidirá los escritos premiados.
El resultado se publicará en el CORRESINFORM de Setiembre y se comunicará
personalmente a los ganadores
Se otorgarán los siguientes PREMIOS:
Para apartado de PROSA: …………...
Para el apartado de POESÍA:………..
Un 1er. PREMIO y un ACCÉSIT
Un 1er. PREMIO y un ACCÉSIT
9. Todos los premios CONSISTIRÁN EN LIBROS
10. Los escritos han de remitirse a AUXILIA indicando en el sobre:
COORDINACIÓN DE ENSEÑANZA A DISTANCIA DE AUXILIA
Para el 9º CONCURSO LITERARIO DE PRIMAVERA
Anglí, 50 – 2º piso
08017 – BARCELONA
Página preparada por Jesús C. Iriarte La última novela de ESTRELLA CACHERO
Ha llegado a nuestras manos el último libro de Estrella Cachero publicada por Editorial
Atlantis, un libro con el que su autora -hemos de confesarlo sinceramente-, nos ha sorprendido
agradablemente. Nosotros, que hemos seguido el proceso evolutivo literario de Estrella, nos
hemos visto sorprendidos por el espectacular avance que, con este nueva novela, la autora ha
experimentado en su desarrollo como escritora. Atrás quedan ya las anteriores ediciones de
sus libros y éste que comentamos pasa a primer plano por su planteamiento, desarrollo y
ejecución.
En “La mujer que contaba los días”, la autora nos
presenta una situación aguda, especial, atractiva para la lectura,
un planteamiento simple pero intrigante: una mujer contrata a
sueldo a una persona para que la mate. No hay plazo, ni medio,
ni circunstancia planificada, todo es una incógnita que gravita
sobre la víctima. Así, con este planteamiento frío y cruel, Estrella
aprovecha para desarrollar una serie de situaciones que le
permiten experimentar y plasmar, recordar y reflexionar las
particularidades, pensamientos y entorno de la protagonista,
tanto de su presente como de su pasado. Un conflicto de perfiles
del entorno de la protagonista centrado puntualmente en su
madre y su circunstancia personal,”...entonces me ocurrió lo
mismo que cuando no pude enfrentarme al suicidio de mi
madre”..., así como de su padre que aparece a lontananza como
elemento influyente, ya que ambos asoman temporalmente a lo
largo del desarrollo, dibujados con sencillas e intensas
pinceladas, y que son sólo retratos de personajes que han
influido en la vida de la protagonista, quizás a distancia, quizás
de forma inconsciente.
La autora planifica, en un discontinuo juego de
situaciones, - salta de un ambiente a otro como para distraernos la atención-, la angustia de la figura
principal, la protagonista- que espera sin saber cómo, ni cuando, su vida va a tener un final trágico, un
final que ella misma ha programado sin saber a ciencia cierta su desarrollo y menos aún su “tempus”:
“...A mi me proporcionaron un contacto y yo pensé que en unos cuantos días todo habría acabado...”
Estrella nos conduce de forma alterada a elaborar una serie de entornos y circunstancias que le
sirven para que conozcamos, como en una radiografía, el retrato interno de la protagonista, el cómo
piensa, cuales son y han sido sus circunstancias personales, cuales son los motivos que la han
determinado a tomar tamaña decisión, las angustias, los sobresaltos, los diversos planteamientos en los
que su contratado asesino puede actuar: “... Y yo sigo con esa especie de juego mental con mi
homicida. Me hallo en un estado hipnótico, estoy de alguna forma vacía, disponible...”
El clima que con ello logra la autora nos lleva a una lectura ávida del relato, - un libro que se lee
sin discontinuidad-, con el afán lógico por saber cómo acabará tamaña historia, no sin excluir las
sorpresas que no llegan, fruto más bien de la angustia de la propia protagonista, de su dudosa espera,
de su incertidumbre sobre su ignoto final y un cierto juego morboso del lector.
Una novela intensa, atractiva, de fácil lectura, digna de merecer ser leída con interés y que
recomendamos vivamente. Aprovechamos la ocasión para felicitar a Estrella por esta nueva oferta de su
capacidad como escritora y esperamos con interés un próximo trabajo.
Un comentario de Joan Samsó para Corresinform
CONOCER NUESTROS ORÍGENES (1) Tal como os anunciamos en el anterior CORRESINFORM, queremos que vean la luz, documentos históricos de AUXILIA. No podemos olvidar que nuestra asociación nació en 1952 y que por lo tanto ya lleva una andadura a sus espaldas de 55 años. ¿Se os ocurre pensar en la cantidad de personas ‐alumnos y profesores‐ que han pasado por esta casa y han dejado su huella durante este más de medio siglo de actividad?. Cuando muchos de los que ahora leéis este artículo aún no habíais llegado a este mundo, ya AUXILIA dedicaba su atención, mediante su voluntariado, al colectivo de personas con discapacidades físicas. Desgraciadamente no disponemos de las cifras que a buen seguro nos causarían admiración y sorpresa, pero sí que nos han quedado unas informaciones, en parte curiosas, en parte sentimentales, y en un mucho, históricas por lo que representan de NUESTRA HISTORIA, LA VIDA DE AUXILIA EN SUS ORÍGENES. Leedlas con atención y “conoced” más nuestra, vuestra, Auxilia. En números anteriores ya os habíamos hablado que el matrimonio Deffontaines había sido el impulsor y fundador de AUXILIA en España. Él fue el primer voluntario – profesor de Auxilia en Enseñanza por Correspondencia, ‐como así antes se denominaba a la Coordinación‐, y su esposa, la auténtica promotora de la creación del que fue el primer núcleo de voluntariado de Auxilia en España, el embrión del que fue floreciendo y desarrollándose la Enseñanza dirigida a las personas con discapacidad. Nos place acercaros el discurso que en 1955 hizo Madame Deffontaines con ocasión de una reunión de Auxilia. PALABRAS PRONUNCIADAS POR MADAME DEFFONTAINES EN LA REUNIÓN DE AUXILIA CELEBRADA EL 15 DE DICIEMBRE DE 1955 Nos hemos agrupado para llevar a cabo un trabajo. Yo quiero también precisar lo que es AUXILIA y lo realizado al amparo de este nombre. He conocido los comienzos de AUXILIA en Francia y por ello me dispongo a explicarles, con entusiasmo, el contenido y la finalidad de esta gran obra, aunque algunos de ustedes ya lo saben. En el año 1926, una paralítica, Marguerite Rivard, ‐yo la conocí y no olvidaré jamás su mirada‐ quiso vencer la tristeza y la amargura de su invalidez distrayendo su pensamiento con el estudio de idiomas. Encontró en ello mucho consuelo y recordando a sus compañeros de dolor, quiso hacerles partícipes de su remedio. Buscó profesores, organizó cursos y muy pronto surgieron los alumnos entre los enfermos. Así nació AUXILIA y desde entonces no ha dejado de crecer. Su lema inicial se resumió en las palabras: amistad y trabajo, amistad sincera entre profesor y enfermo y trabajo serio, trabajo eficaz. El Sr. Deffontaines
AUXILIA se propone ayudar a los enfermos para que éstos, ocupando su tiempo con un trabajo que les sea grato, ahuyenten sus preocupaciones, conserven su moral y se preparen para su futuro, ya que éste, en muchas ocasiones, no les permitirá ejercer su antiguo oficio. AUXILIA agrupa hoy en Francia a 3.900 enfermos y 2.500 profesores en un centenar de sanatorios para tuberculosos óseos o pulmonares. Ello demuestra que AUXILIA es una obra útil y además viable. En 1935, otra inválida, Mme. Van Roy, organizó AUXILIA en Bélgica. Hay allí ahora 975 profesores y 1.300 alumnos, y una gran actividad. En Italia, desde 1950, hay 400 enfermos trabajando gracias a la labor de AUXILIA.
En España, AUXILIA nació en 1952, fundada por la señorita Montserrat Sagarra. Se preparaba así la obra de la que ustedes son auténtica vanguardia. AUXILIA será, en España, lo que nosotros hagamos. Y lo haremos con este hermoso lema de AUXILIA: “Tener fe en lo que hacemos y hacerlo con entusiasmo”. No podemos ni debemos olvidar las dificultades: ‐ los enfermos no saben siempre la duración de su enfermedad. ‐ algunas veces se equivocan al apreciar sus posibilidades. ‐ los profesores deben adaptarse a las aptitudes y medios de sus enfermos. Y esta inteligencia por correspondencia no siempre es fácil. ‐ cada caso es diferente. Cada enfermo es un problema. ‐ la correspondencia regular exige y supone un verdadero esfuerzo. Hay que pensar siempre que lo importante es conseguir el fin propuesto. Podemos estar seguros ‐sin ocultar algunos fracasos‐, que nuestra actuación responde al deseo de un gran número de enfermos. Varios, entre ustedes, lo pueden testimoniar. Nos ha emocionado profundamente el recibimiento que han dispensado a AUXILIA, en el sanatorio de Tarrasa, sus primeros alumnos. Yo puedo aseguraros que son muchos los enfermos que nos esperan, que confían ya en nosotros. Otra dificultad es la de encontrar profesores. Es preciso que nos ayudéis. Buscad, vosotros, en cada especialidad, uno o dos profesores. Más adelante, iremos designando Jefes de Grupo, responsables de la dirección pedagógica de cada materia que ofrecerán su consejo sobre libros y métodos de enseñanza. Un principio básico en esta obra, es la necesidad de adaptarse. Adaptarse a las diferentes posibilidades intelectuales, morales e incluso físicas. Nuestras cartas deben ayudar al enfermo, mantener su voluntad, estimular su perseverancia. Con discreción. Con tacto. Sin manifestar piedad ya que ello hiere al enfermo. Pero tampoco, sin exigirle demasiado. Los médicos nos animan mucho. Aprecian la obra de AUXILIA. Dan facilidades. “Su labor, dicen, levanta la moral de una sala y siempre se cura mejor a un enfermo cuya moral es buena”. Hasta ahora solo nos hemos dirigido al Sanatorio de Tarrasa, donde contamos con la valiosa ayuda del Padre Lloveras y a algunos enfermos aislados; pero queremos difundir y propagar AUXILIA por toda España. Para ello nos hacen falta profesores. Ayudadnos. Queremos que AUXILIA responda a ese impulso de fraternidad que alienta en todo ser humano y que reine una verdadera caridad cristiana como la que animó a sus fundadores. En Francia, la señorita Pélecier dirige, desde hace veintiocho años, con generosidad y constancia, la obra de AUXILIA. Ella me ha encargado os dé la bienvenida en nombre del AUXILIA FRANCÉS. Quizá también os guste e interese leer y conocer las palabras que el Arzobispo de
Barcelona, Dr. Gregorio Modrego dirigió a Mme. Deffontaines en enero de 1956
Excma. Sra. Deffontaines:
Respetable señora:
He sido debidamente informado de la laudable obra que, con
el nombre de AUXILIA y bajo la dirección de usted, llevan a cabo
algunas personas de esta ciudad manteniendo correspondencia con
los enfermos de los sanatorios y hospitales.
Es ciertamente esta labor una verdadera acción apostólica
que, a la vez que proporciona solaz y consuelo a los que yacen en
los lechos del dolor, aviva los sentimientos nobles de las personas
que escriben las cartas y leen lasque les envían los enfermos. Por
ello merecen ustedes mi alabanza y mi cordial bendición, que
espero les sirva de aliento para continuar en la tarea comenzada y
para ampliarla e intensificarla de día en día animadas más y más
por el espíritu de la caridad de Jesucristo, que hará sus obras muy
meritorias ante Dios.
Portada del primer número
de la Revista AUXILIA
editado en 1956
Bendice a usted y a sus colaboradores cordialmente:
GREGORIO. Arzobispo- Obispo de Barcelona.
Una serie de preguntas y respuestas para saber algunas curiosidades
y aprender algo más sobre diferentes temas de cultura general.
121.- ¿Dónde están los clavos de Cristo?.
Uno de los que se usaron para crucificarlo está en la catedral italiana de Monza y otro, en el
“Duomo” de Milán.
122.- ¿Qué pez es el más rápido del mar?.
El pez vela, que alcanza los 109 kilómetros por hora, lo que significa que podría atravesar una
piscina olímpica en menos de un segundo gracias su enorme aleta dorsal.
123.- ¿Cuál es la “marca” en los dibujos animados de Walt Disney?.
Los enanitos de Blancanieves tienen cuatro dedos en cada mano, igual que sus “hermanos” Mickey y
Goofy.
124.- ¿Por qué los hipopótamos copulan en el agua?.
Porque fuera de ella, las hembras serían incapaces de soportar el peso del macho.
125- ¿Existe algún animal, además de los humanos, que se ría carcajadas?.
Sí, sólo los orangutanes pueden, como nosotros, partirse de risa.
126.- ¿Cuánto mide el árbol más alto del mundo?.
Se trata del eucalipto Regnans, de 132 metros, que habita en los bosques de Tasmania (Australia) y
tiene sólo 10 metros menos que la barcelonesa torre Agbar.
127.- ¿Por qué se llama “PANOLI” a alguien simplón?.
Dicho adjetivo procede de la expresión catalana “pa amb oli”, y se aplica a las personas
consideradas bobaliconas por lo simple que es la receta del pan untado con aceite.
128.- ¿Desde cuándo se consumen lentejas?.
Existe constancia de ellas en los jeroglíficos de hace 4.000 años, por lo que se consideran las
legumbres más antiguas del mundo gastronómico. Aunque durante siglos se consideraron plato de
pobres, poseen una merecida fama por su gran aporte de hierro y fósforo (ideales para aumentar el
rendimiento intelectual y paliar la anemia) y por su efecto calmante (mejoran el nerviosismo).
REFRANERO CLÁSICO POCO COMÚN
- A CONSEJO RUIN, CAMPANA DE MADERO (refrán que advierte que, a mal consejo,
no debe prestarse oídos).
- A CANAS HONRADAS, NO HAY PUERTAS CERRADAS (refrán que enseña el respeto
y atención que se debe tener a los ancianos)
- A FALTA DE PAN BUENAS SON TORTAS (refrán con el que se significa que el que no
tiene nada, cuando logra alguna cosa, debe consolarse y estar contento).
- ADOBA TU PAÑO Y PASARÁS UN AÑO (refrán igual al que dice: “remienda tu paño
y pasarás un año”)
AYUDAS TÉCNICAS (1)
Empezamos en este número y para información general, una serie de artículos que iremos publicando a lo
largo de los próximos CORRESINFORM sobre el tema de “Ayudas Técnicas”.
Qué son
Las ayudas técnicas son cualquier objeto, equipo o producto utilizado para aumentar, mantener o
mejorar las habilidades de las personas con discapacidad, de tal forma que promueven la
independencia en todos los aspectos de la vida diaria de la persona. Reconocen las desigualdades en
las que se encuentran las personas con discapacidad, por lo que procuran compensar o equiparar
oportunidades. Debido a la naturaleza dinámica de las personas, pueden variar en el transcurso de la
vida de la persona y según el entorno.
Las ayudas técnicas han de proveerse en el momento oportuno, ser efectivas y de calidad. Es de gran
importancia que al momento de identificar la ayuda técnica que usará la persona con discapacidad, ésta
sea informada, se le brinde toda la orientación necesaria, y se le consulte al respecto, de tal manera que
la persona participe activamente el este proceso, respetándose siempre sus preferencias y
autodeterminación.
Éstas deben considerar las necesidades particulares y características de la persona. Así mismo, para
facilitar su utilización, se debe tomar en cuenta cómo es el entorno en el que se desenvuelve la
persona. Es decir que los requerimientos varían no sólo dependiendo de las características particulares
de la persona, sino, que también de las condiciones del lugar en que va a ser utilizada, por ejemplo, una
silla de ruedas para ciudad y una para la playa.
Tipos de ayudas técnicas
Debido al desarrollo científico y tecnológico, existe gran
variedad y tipología de ayudas técnicas, sin embrago, el
medio ofrece una serie de recursos que pueden ser utilizados
para el diseño y creación de éstas; es decir, que una ayuda
técnica bien puede ser creada con los recursos que se
encuentran a la mano de una persona campesina, por
ejemplo, una especie de protectores en cuero para los
muñones de una persona a la que le fueron amputadas las
piernas y que trabaja en el campo.
Es de gran importancia que las ayudas técnicas, sean del tipo
que sean, siempre deben tomar en cuenta la opinión de la
persona que las va a utilizar y estar respaldadas por el
conocimiento de un terapeuta o experto.
Al igual que los servicios de apoyo las ayudas técnicas reconocen la condición de desigualdad en que
se encuentran las personas, deben respetar la autodeterminación de las personas, por lo que es
importante la información, orientación y consulta a las mismas; y por supuesto, deben ofrecerse de
forma oportuna, efectiva y de calidad
Características de las ayudas técnicas
Toda ayuda técnica debe ser sencilla, eficaz (produce el efecto deseado y satisface las necesidades
para las que ha sido concebida), es segura y fácil de manipular y utilizar.
Necesaria y eficaz: en el sentido que no se prescribe o utiliza sin que exista una necesidad real
por ésta. Produce el efecto deseado y responde a las necesidades para las que ha sido concebida.
No restrictiva: no limitará o reducirá otras funciones, capacidades o actividades.
Criterio técnico: no está contraindicada para la persona, no debe existir ninguna circunstancia
que se oponga al uso de la ayuda técnica.
Segura: evita riesgos innecesarios
Calidad – Precio: es de gran importancia que los materiales sean resistentes, duraderos, fáciles
de limpiar y de bajo costo. La resistencia de los materiales y la estructura propia de la ayuda técnica
inciden directamente en la calidad de ésta y en su vida útil. La necesidad imperante de que las ayudas
técnicas sean duraderas y del menor costo posible, responde a que gran parte de la población que
enfrenta una discapacidad, incurre en mayores gastos que una persona que no la enfrenta.
Fácil obtención: la adquisición de una ayuda técnica debe ser oportuna, de modo tal que la
persona tenga posibilidades de usarla desde el preciso momento en que se detectó la necesidad. De
igual manera, no sirve de mucho la prescripción de un dispositivo
de elevado costo (que no pueda ser costeado) o que no está
disponible en el mercado.
Aceptada por el usuario: es requisito indispensable que
la persona acepte utilizar la ayuda técnica, y que ésta se sienta
lo más natural y cómoda posible ésta.
Mantenimiento: el mantenimiento de la ayuda técnica
debe ser posible, de bajo costo y cercano. Así mismo, se debe
disponer de repuestos para las mismas.
Son dinámicos, varían en el transcurso de la vida de la
persona y según el entorno.
¿Por qué es necesaria una ayuda técnica?
Existen cuatro razones principales por las que se hace necesario el uso de una ayuda técnica:
- Si para realizar una o varias actividades se requiere un esfuerzo desmesurado. Ejemplo: silla
de ruedas para una persona que le cuesta mucho caminar.
- Como prevención de un proceso degenerativo. Ejemplo: zapatos ortopédicos.
- Para evaluar el funcionamiento de un individuo.
- Durante la rehabilitación. Ejemplo: ejercitadores.
Para la prescripción de ayudas técnicas
Para la prescripción de ayudas técnicas, se debe de tener en cuenta lo siguiente:
Diagnóstico y pronóstico: el diagnóstico determina la(s)
deficiencia(s) que presenta la persona; el pronóstico predice cómo
será el curso y terminación de una enfermedad o sus secuelas.
Por medio de éstos se obtiene información de las limitaciones, el
grado de éstas y la posibilidad de una mayor o menor recuperación
de éstas.
Edad y sexo: de las cuales variarán las dimensiones y
algunas características de la ayuda técnica. Se debe considerar
que, desde que una persona nace: de bebé pasa a niño, luego a
adolescente, a adulto y a adulto mayor; es indiscutible que las
características de la persona en cada uno de estos estadios de la
vida variarán. Es decir, con el tiempo y el proceso de maduración,
también deberán cambiar las características de las ayudas
técnicas, según las nuevas necesidades que presente la persona
en cada etapa. Los cambios antes mencionados implica desde el
cambio de dimensiones corporales hasta en las actividades que se realizan.
Evaluación del usuario y entorno: implica tomar en cuenta otra serie de aspectos propios de la
persona (no reflejados en el diagnóstico y pronóstico) importantes para determinar cómo debe ser la
ayuda técnica a prescribir. Son de gran impotencia los gustos y preferencias personales de la persona
que va ha hacer uso del aparato. También debe tomarse en cuenta cómo es el medio en que se la
persona se desenvuelve y participa.
Contraindicaciones: se debe evaluar si existe alguna circunstancia que se oponga al uso de la
ayuda técnica.
Entrenamiento: se refiere al aprendizaje que conlleva realizar toda una serie de actividades con
la ayuda técnica. La capacidad de aprendizaje también debe ser considerada a la hora de prescribir
una ayuda técnica.
Seguimiento: que se le debe dar a la persona para corroborar la adaptación can la ayuda
técnica y detectar la necesidad de modificaciones o cambio de ésta.
NOTICIAS DE AQUÍ Y ALLÁ
TÍA POR PRIMERA VEZ
Ha llegado a nuestra redacción y por la
que GLORIA PALOMARES ha sido tía
sobrina: Carmen.
Gloria, te felicitamos cordialmente y
información facilitada por Pepa Aznar,
por primera vez. El nombre de la nueva
esperamos que la veas crecer felizmente.
FE DE ERRATAS
En el anterior Corresinform, y referido a los Cuentos de los Pastores publicamos erróneamente como
autora de uno de los mismos a Feliciana Miró cuando en realidad pertenecía a Avelina Miranda.
Rogamos nos disculpes Avelina.
LA PRENSA EN INTERNET
Sonia Casilda nos informa que en www.youkioske.com
podéis encontrar todo tipo de prensa, periódicos y
revistas.
LA NUEVA BIBLIOTECA DE AUXILIA
Tal como os anunciábamos en el anterior Corresinform, esperamos ya en la edición
del boletín nº 51, adjuntaros un listado de los libros, DVD y videos disponibles de la
Nueva Biblioteca, así como un recordatorio de los pasos a seguir para su petición.
Como ya dijimos, esta biblioteca la iremos actualizando cada mes con la adquisición de nuevos
libros, -en forma económico-, libros de actualidad que esperamos capten vuestro interés. En cada
CORRESINFORM que publiquemos, os iremos indicando los títulos de las nuevas adquisiciones, así
como una reseña de sus contenidos para vuestra orientación.
Esperamos que tengan buena acogida por vuestra parte.
TRISTES NOTICIAS
Anna Mª Lauradó nos ha hecho llegar una carta de su alumna Mª del Carmen Caíña
Camiña. La información nos llega acompañada de una mala noticia: el fallecimiento de la madre de Mª
Carmen. Desde la Coordinación le hemos llegar una carta de pésame en nombre de Auxilia.
Al propio tiempo ésta nos solicita que informemos que dispone de diversos edificios y espacios
en las cercanías de Carballiño que pone en venta. Si alguien tiene interés por este tema que se ponga
en contacto con la Coordinación y os facilitaremos el teléfono de Mª del Carmen.
FALLECIMIENTO DE GEMA AGULLÓ
Os informamos también del fallecimiento de Gema Agulló de Villena. Su profesor de dibujo, un
tanto extrañado por no recibir noticias suyas se puso en contacto con la familia. Un hermano de Gema
le dio la triste información. “Gema era una excelente alumna, trabajadora, constante y firme en su
propósito de aprender a dibujar”. Estas son las manifestaciones de José Luis Llácer, su profesor.
La Coordinación ha hecho llegar el pésame a la familia.
MUESTRAS DE CONDOLENCIA POR PEPE PRIETO
Queremos dejar constancia de vuestras múltiples muestras de pésame llegadas a la redacción
de CORRESINFORM lamentando el fallecimiento de nuestro querido PEPE. Nosotros hacemos
extensivas vuestras misivas hasta la familia de Pepe, y principalmente a su esposa, que de forma
repetida agradece el cariño que Pepe había despertado en el colectivo y sobre todo entre los que le
conocieron personalmente.
A RAÍZ DE VUESTRAS PROPUESTAS:
Leyendo vuestras sugerencias para la mejora del CORRESINFORM, algunos de vosotros habéis
propuesto la creación de un apartado de ASESORAMIENTO JURÍDICO con la inclusión de noticias de
interés para todas las personas con discapacidades.
A este respecto queremos hacer unas observaciones:
1º.- Sobre el tema personal de asesoramiento jurídico, o sea para que cada uno de vosotros
pueda obtener respuesta a cuestiones jurídicas propias, os recordamos que AUXILIA ya dispone de una
Coordinación de ATENCIÓN INTEGRAL ubicada en la sede de la Delegación de Auxilia en Lugo,
a la que podéis acudir para temas relativos a vuestra problemática personal a fin de recibir orientación e
información. No podemos hacer públicas situaciones personales, más bien opinamos que los que
queráis hacer alguna consulta debéis dirigiros directamente a esta Coordinación de la que os
recordamos la dirección:
COORDINACIÓN DE ATENCIÓN INTEGRAL
DELEGACIÓN DE AUXILIA LUGO
Avda. Infanta Elena, 11
Casa Clara Campoamor, local 4
27003 - LUGO
Telf. y fax: 982 20 23 07
[email protected]
http://www.lugoaccesible.net
Esto no significa que en CORRESINFORM no publiquemos, puntualmente, artículos jurídicos de interés
general.
2.- Sobre publicar “Sugerencias para leer”, en otra página de este Boletín, os informamos de que
vamos a introducir esta propuesta al abrir el nuevo espacio de la NUEVA BIBLIOTECA.
3.- En cuanto a otras propuestas presentadas por vosotros ya podréis ir comprobando como
progresivamente se toman en consideración y se añaden al contenido de los CORRESINFORM.
4.- Aprovechamos para SOLICITAR UN/A COLABORADOR/A QUE SE OFREZCA PARA
CONFECCIONAR, PARA SER PUBLICADA EN CORRESINFORM, UNA PÁGINA QUE HABLE DE
LOS BENEFICIOS CURATIVOS DE LAS HIERBAS MEDICINALES: variedades, tratamiento, etc.
Sería una página cada dos meses. ¿Alguien se ofrece a hacerla?. Escribidnos. ¿Quién será el/la
primero/a?.
5.- Ya sabéis que siempre pedimos la colaboración de TODOS. Que nadie crea que no puede
aportar nada. Es un error. Si no te ves capaz de escribir, dibujar, hacer una foto para el concurso, ni
siquiera hábil para hacer un colage que sólo pide unas tijeras y unas revistas o unas fotos, puedes
aportar cosas que tu no has escrito, ni fotografiado, ni pintado. TODO VALE si nos envías tu
colaboración aunque no sea una cosa que hayas hecho personalmente. Nosotros la publicaremos
indicando de quien ha partido la idea y quien nos la ha hecho llegar a AUXILIA. Te esperamos…
AL REY LO QUE ES DEL REY… (sobre la Web de Auxilia)
No podemos silenciar las aportaciones periódicas que hacen las Delegaciones de Auxilia de:
Monforte, Murcia, Lugo y Barcelona a la página Web de Auxilia (www.auxilia.es): noticias
informativas que muestran una AUXILIA viva en sus actividades, una Auxilia que se mueve dentro de
sus posibilidades, capacidades y siempre con el afán de servir… de ser puente de integración, de ser un
medio para manifestar las “capacidades” de los que la sociedad considera -erróneamente- personas
discapacitadas. ¡Qué poco las conocen…!
Quisiéramos que la Web de AUXILIA fuera un exponente de lo mucho que AUXILIA hace
en España. Es una lástima que no se informe a la sociedad de todo lo que AUXILIA ofrece al colectivo
de personas con discapacidades a través de sus iniciativas, su deseo de servicio, sus medios y su
extraordinario voluntariado. Siempre estamos a tiempo de hacerlo…
Los 12 trabajos de Hércules
1ª Entrega
El león de Nemea
Primer trabajo de Hércules
Euristeo le ordenó que diera muerte al león de
Nemea, una fiera con piel dura como una piedra y
que de día se escondía y por la noche mataba a
todo ser viviente
que se cruzaba por
su camino.
Hércules intentó
matarlo con algunas
armas que llevaba
para la ocasión
pero, viendo que éstas no hacían ningún efecto, lo
cogió por las patas traseras y, después de darle
porrazos contra la pared hasta que quedó
atontado, lo estranguló y una vez muerto le sacó la
piel con las propias garras del cadáver y se la puso
encima en forma de coraza.
La hidra de Lerna
Segundo trabajo de Hércules
Debía matar a la hidra de Lerna; un monstruo con
cuerpo de serpiente, garras de dragón y dorso
cubierto con duras escamas, y tenía siete cabezas,
cuyas siete bocas vomitaban fuego y azufre. Una
de las cabezas tenía láminas de oro y se decía que
era inmortal.
Hércules le cortó una cabeza pero ésta se
regeneró y la
sangre que manaba
al caer al suelo se
convertía en
escorpiones y
serpientes.
Hércules le pidió a
su sobrino que
prendiera fuego al bosque más cercano y le pidió
que trajera tizones llameantes que aplicó a las
heridas abiertas en los cuellos de la bestia para
que así no salieran más cabezas. Al final quedó la
cabeza de oro que con una espadaza cortó e
inmediatamente la enterró bajo una inmensa roca
para impedirle retoñar.
El jabalí de Erimanto
Tercer trabajo de Hércules
Debía apresar pero
sin matar al jabalí
de Erimanto.
Cuando iba en busca
de éste se le
apareció Atenea que
le dio una cadena.
Cuando vio al jabalí
refocilándose en un
charco de agua, le lanzó un grito de desafío y echó
a correr como si tuviera miedo del animal monte
arriba hasta fatigar al jabalí. Aprovechando el
desconcierto del animal saltó sobre su lomo, logró
trabar sus patas y su hocico con la cadena que le
dio Atenea y lo cargó sobre su espalda. Al
llevárselo a Euristeo, éste se metió corriendo en
una tinaja cagado de miedo y le dijo que se lo
llevara de allí.
La cierva de Cerínia
Cuarto trabajo de Hércules
Debía apresar a la cierva de Cerínia, extraño y
hermoso animal, del tamaño de un buey, tenía los
cuernos de oro y las
pezuñas de bronce, estaba
consagrada a Artemisa y
nadie podía matarla, ni
siquiera tocarla. La cierva
de Cerínia era muy ágil y
corría a una velocidad
asombrosa.
Hércules estuvo
persiguiéndola cerca de un
año y una tarde en que la
cierva, exhausta y sedienta, se detuvo a beber en
el río, Hércules la hirió levemente con una flecha y
entonces le resultó fácil capturarla. Cuando la
llevaba para enseñársela a Euristeo se le apareció
Artemisa y su hermano Apolo que lo acusaron de
querer dar muerte al animal, pero Hércules se
disculpó endosándole la responsabilidad de aquel
acto impío a Euristeo.
Euristeo, al ver a Hércules con la cierva cautiva se
echó las manos a la cabeza.
Colaboración de: Pili Amoedo Estévez
NUESTRA PÁGINA DE SALUD
por Marcos Montero (Ferrol)
Úlceras por presión
Las úlceras por presión (úlceras por decúbito, úlceras de piel) son lesiones en la piel que se
producen como consecuencia de una falta de irrigación sanguínea y de una irritación de la piel que recubre
una prominencia ósea, en las zonas en las que ésta ha estado presionada por una cama, silla de ruedas,
férula u otro objeto rígido durante un período prolongado.
Causas
La piel cuenta con una rica irrigación sanguínea que lleva
oxígeno a todas sus capas. Si esa irrigación se interrumpe durante más
de 2 o 3 horas, la piel muere, comenzando por su capa externa (la
epidermis). Una causa frecuente de irrigación sanguínea reducida en la
piel es la presión.
El movimiento normal hace variar la presión, para que la
circulación sanguínea no quede obstruida durante un largo período. La
capa de grasa debajo de la piel, especialmente sobre las prominencias
óseas, actúa a modo de almohadilla y evita que los vasos sanguíneos se cierren.
Las personas que no pueden moverse tienen mayor riesgo de desarrollar úlceras por presión. Este
grupo comprende las personas paralizadas, muy debilitadas o recluidas. La
lesión de un nervio (por una herida, un golpe, diabetes u otras causas)
disminuye la capacidad de sentir dolor.
Un coma también puede disminuir esta capacidad de percepción. Las
personas con desnutrición carecen de la capa de grasa protectora y su piel,
privada de nutrientes esenciales, no cura correctamente.
En estas personas además se ve aumentado el riesgo de desarrollar
úlceras por presión.
Si la presión interrumpe el riego sanguíneo, la zona de piel
privada de oxígeno al inicio se enrojece e inflama y, a continuación, se
úlcera. Aunque la circulación sanguínea quede sólo parcialmente
interrumpida, la fricción y otra clase de daño a la capa externa de la piel
también puede causar úlceras.
Los vestidos inapropiados, las sábanas arrugadas o la fricción de los
zapatos contra la piel pueden contribuir a lesionarla. La prolongada
exposición a la humedad (a menudo por sudación frecuente, orina o heces)
puede dañar la superficie de la piel, haciendo muy probable la úlcera por
presión.
Síntomas
Habitualmente, las úlceras por presión causan cierto dolor y picor y
en las personas con sensibilidad afectada se pueden desarrollar incluso
úlceras graves y profundas sin que se note dolor.
Las úlceras por presión se clasifican por estadios. En el estadio 1 la úlcera no está formada realmente;
la piel intacta está simplemente enrojecida. En el estadio 2, la piel está enrojecida e inflamada (muchas
veces con ampollas) y comienza su destrucción en sus capas más externas. En el estadio 3, la úlcera se
ha abierto al exterior a través de la piel, dejando expuestas las capas más profundas. En el estadio 4,
la úlcera se extiende profundamente a través de la piel y la grasa hasta el músculo. En el estadio 5 el
mismo músculo queda destruido. En el estadio 6, el más profundo de los estadios de úlcera por presión,
se observa incluso el hueso subyacente, dañado y a veces infectado.
En cuanto la piel se rompe, la infección se convierte en un problema. La infección retrasa la
curación de las úlceras superficiales y puede constituir una amenaza mortal en las úlceras más profundas.
Prevención
Las úlceras por presión son dolorosas y pueden poner en peligro la vida del paciente. Prolongan el
tiempo de convalecencia en hospitales o en los centros de cuidado y aumentan el costo.
Localizaciones habituales de las úlceras por presión
La prevención es la máxima prioridad y las úlceras por presión
Profundas casi siempre pueden prevenirse con una intensiva atención al
paciente. La prevención de las úlceras frecuentemente implica la
participación de asistentes y de familiares, además de las enfermeras.
La cuidadosa inspección diaria de la piel de las personas encamadas
permite detectar el enrojecimiento inicial. Cualquier signo de enrojecimiento
señala la necesidad de una acción inmediata para evitar que se rompa la piel.
Las prominencias óseas pueden protegerse con materiales
blandos, como algodón o lana esponjosa. Se pueden poner almohadillas a las camas, sillas y sillas de
ruedas para reducir la presión.
Quienes no pueden moverse por sí solos deben ser cambiados de posición con frecuencia; la
recomendación habitual es hacerlo cada dos horas y mantener su piel limpia y seca. Quienes deben
pasar mucho tiempo encamados pueden usar colchones especiales (llenos de aire o de agua). Para
los pacientes que ya presentan úlceras por presión en distintas partes del cuerpo, el uso de colchones
de aire o de gomaespuma con relieve a modo de “huevera”, puede disminuir la presión y proporcionar alivio.
Tratamiento
Tratar una úlcera por presión es mucho más difícil que
prevenirla. Afortunadamente, en sus primeras etapas, las úlceras por
decúbito suelen curarse por sí solas una vez que se elimina la presión
sobre la piel.
Mejorar la salud general tomando suplementos de proteínas y
calorías puede ayudar a acelerar la curación.
Cuando la piel se rompe, protegerla con una gasa puede ayudar
a curarla. Las gasas cubiertas de teflón o las impregnadas con gelatina
de petróleo tienen la ventaja de no adherirse a la herida.
En caso de úlceras más profundas, el uso de vendajes especiales que contienen un material
gelatinoso puede favorecer el crecimiento de piel nueva. Si la úlcera parece infectada o supura, enjuagarla,
lavarla suavemente con jabón o usar desinfectantes como el yodo de povidona puede eliminar el material
infectado y muerto. Sin embargo, limpiarla con demasiada fricción puede retrasar la curación. En
ocasiones el médico necesita eliminar (desbridar) el material muerto.
Las úlceras por presión son difíciles de tratar. En algunos casos
requieren el trasplante de piel sana a la zona dañada. Por desgracia este
tipo de cirugía no siempre es posible, especialmente en los ancianos
frágiles que presentan desnutrición. Con frecuencia, si una infección se
desarrolla en lo más profundo de una úlcera se administran antibióticos.
Los huesos situados por debajo de una úlcera se pueden infectar; esta
infección (osteomielitis) es extremadamente difícil de curar, puede pasar a la
corriente sanguínea y extenderse a otros órganos, haciendo necesario el
tratamiento con un antibiótico durante muchas semanas.
Fuente: Manual Merck de información medica para el hogar
LA COCINA EN CASA
por Mª Ángeles Martín y Encarna Sendra
Hoy: ¡TOMA CASTAÑA!
Un sabroso recetario para disfrutar de las castañas y un buen entrante
CONSEJOS PARA PELAR BIEN LAS CASTAÑAS
Un buen truco para pelar las castañas que sean cocinadas posteriormente es “pellizcarlas”
(quitarlas un trozo de piel) y meterlas en agua hirviendo con un poco de sal (también se
puede añadir un poco de hinojo) durante 20 minutos aproximadamente.
LECHE CON CASTAÑAS (BURGAZOS)
Las castañas, a media cocción, se introducen en leche caliente y se dejan en el fuego hasta
que estén blandas, en cuyo momento se retiran, sazonando con azúcar al gusto. Se sirve
en una fuente y se dejan enfriar.
SOPA DE CASTAÑAS
Ingredientes:
½ kilo de castañas
1 puerro grande
2 cebollas
medianas
2 zanahorias
2 litros de
agua/caldo
2 cucharadas de
harina de trigo
Aceite
Se toman las lonchas de ternera, se
sazona con sal, se pasan por harina y se
fríen. En una cazuela de hace el refrito
con el aceite de cocer la carne, la cebolla
y el tomate., luego se echa un cazo de
agua, se pone un poco de sal y se añade
la carne.
Añadir las castañas peladas. Limpiar las
setas y añadirlas al guiso. Dejar cocer
todo a fuego suave.
ARROZ CON CASTAÑAS
Elaboración:
Ingredientes:
Se cuecen y pelan las castañas. Se
pochan las cebollas y se calienta el caldo
aparte.
Una vez pochada la cebolla se añade la
harina y se diluye. Luego se añade poco a
poco el caldo. Se echan las castañas
cocidas.
La zanahoria y el puerro se hacen aparte
pasados por la batidora y se añaden junto
con las castañas hasta que la mezcla
rompe a hervir. Sazonar a gusto.
½ kilo de
arroz
2 cebollas
medianas
500 grs.
De
castañas
Sal y
pimienta
1,5 litros de agua/caldo
2 cucharadas de aceite
TERNERA CON CASTAÑAS Y SETAS
Elaboración:
Ingredientes:
Pochar la cebolla con la castaña cocida y
pelada. Agregar el agua/caldo hasta que
rompe a hervir. Se
añade arroz lavado y
se deja cocer hasta
que esté tierno.
Sazonar con sal y
pimienta al gusto.
600 grs. de ternera
400 grs. de castañas
1 cebolla
1 tomate
Elaboración:
PARA COMPLEMENTAR ESTAS
APETITOSAS RECETAS TE
OFRECEMOS UN BUEN ENTRANTE:
Ingredientes:
500 gr. de lomo limpio de salmón
1 lata de berberechos
200 grs. de guisantes congelados
50 grs. de mantequilla
1 cucharada de perejil picado
½ cabeza de brócoli
Veluté:
½ cebolla blanca en juliana
100ml de vino blanco seco
400 ml. de caldo de pescado
200 ml. de nata para cocinar 35%
1 cucharada de harina de maíz
Elaboración:
Cortar el salmón en cuatro trozos iguales.
Hacer el veluté: saltear la cebolla blanca
en aceite de oliva, añadir el vino blanco,
reducir hasta que se haya absorbido el
vino. Añadir el caldo de pescado y reducir
hasta la mitad, añadir la nata y seguir
reduciendo un poco más. Colar y poner a
punto de sal y espesar con la harina de
maíz.
Hervir los guisantes brevemente y
escurrirlos. Añadir la mantequilla y el
perejil y machacar con una varilla o algo
parecido. Limpiar el brócoli, sacar
fleuretes pequeños y escaldarlos 20
segundos en agua bien salada. Refrescar
en agua con hielo.
Acabado y presentación:
Cocer el salmón en una sartén con aceite
de oliva, dejando la piel crujiente. Servir
encima de una cama de guisantes
machacados, distribuyendo el Veluté con
fleuretes de brócoli y berberechos
alrededor.
Reunido el Jurado calificador, identificados los trabajos presentados y valorados posteriormente,
este Jurado, de acuerdo con las Bases establecidas en la Convocatoria, emite el siguiente fallo:
A) TEMA LIBRE:
- 1er PREMIO (40 euros) al Collage más ORIGINAL para:
JUAN CARLOS GOMEZ REBOLLO de La Bisbal de l’Empordá (Girona)
- 2º PREMIO (30 euros) al Collage con más IMPACTO VISUAL para
Mª LUISA PÉREZ de Albendea (Cuenca)
- 3er PREMIO (20 euros) al Collage más DESASTROSO: DESIERTO
B) TEMA : TU CIUDAD, PUEBLO, POBLACIÓN…
PREMIO ESPECIAL (50 euros) para el Collage presentado por:
ALBERTO ALONSO de Torres del Carrizal (Zamora)
Y para que así conste firmamos la presente ACTA, a 30 de marzo de 2011.
Felicitamos a los Concursantes que han participado con un total de 16 Collages en este
8º Concurso, por la calidad, ingenio e imaginación de los Collages presentados. De forma
muy especial felicitamos a los premiados, que recibirán en su domicilio el importe del premio
CHISTES
Un hombre que estaba sin dinero y caminaba por el parque para ver que conseguía para comer,
de repente miró al suelo y vio algo que brillaba y lo cogió.
Se dio cuenta que era un Cristo de Oro y mirando al cielo dijo: “Gracias Dios Mío! Yo no seré como
Judas que te vendió…, yo solo te voy a empeñar!”
- ¿Cómo te llamas?. – Pe, pe, pe, pe, Pepe (modo tartaja). - ¿Que eres tartamudo?. - No...
tartamudo es mi padre... y el del registro un hijo pu**
George Bernard Shaw, premio Nobel de Literatura y además ganador de un Oscar, escribió una
frase brillante, llena de sabiduría: "Los políticos y los pañales se han de cambiar a menudo", y
añadió: "y por los mismos motivos"
- Doctor, ¿cómo ha salido la operación?. - Hijo mío, yo no soy el doctor, soy San Pedro
Página preparada por Jesús C. Iriarte (Navascués – Navarra)
LA CIBER ENTREVISTA DEL MES
por Mª Pilar Amoedo
Para la entrevista de nuestro (porque es de todos los integrantes, pero
me atrevo a decir que algo más, de los que colaboramos asiduamente en el
boletín) CORRESINFORM número 50, os traigo las respuestas de un
hombre muy especial y querido en AUXILIA.
Él es:
GABRIEL ARTÉS RODRÍGUEZ de Barberá del Vallés (Barcelona).
Gabriel, ¿Cómo conociste la existencia de esta asociación?.
Antes de jubilarme, pensaba en el tiempo que tendría para hacer cosas que antes no podía hacer. Tuve la gran suerte de tener en mi trabajo un gran compañero... Él me habló de Auxilia y fui a conocerla. Me gustó lo que hacían y desde ese mismo día empecé a trabajar como voluntario. ¿En qué año empezaste tu tarea en
AUXILIA?.
El mismo día que fui a conocer Auxilia ya me gustó y me quedé. Fue a primeros de Febrero de 1993 y yo me había jubilado en Enero... Sé de muy buena fuente que no eres profesor
ni tampoco alumno…así que, ¿nos explicas tu labor en esta “empresa”?.
Actualmente estoy como voluntario de la Delegación de Barcelona, colaboro en la preparación de las salidas culturales que hacemos, me encargo del papeleo de administración, también con la Enseñanza a Distancia coordinando un grupo de profesores y alumnos y pertenezco al Consejo Directivo. En resumen, hago de todo un poco por falta de voluntarios. ¡Suerte tenemos de tener un Director fenomenal!. Dinos, por favor, tu opinión sobre los
Encuentros.
Yo diría que son importantísimos pues aunque son pocos días, son muy bonitos. Es el reencuentro de una gran familia después de un año de no verse. Yo desde que estoy en Auxilia no me pierdo ninguno. El año pasado, por motivos de la crisis, no se pudo celebrar, pero esperamos que este año lo podamos hacer. ¿A qué te dedicas en tu tiempo libre?. ¿Qué
hobbies tienes?.
Te diré que me gusta mucho el deporte. Particularmente el fútbol, tenis, natación y ciclismo. Actualmente juego al tenis, hago natación y bici estática. Pertenezco a una Coral. También me gusta mucho la lectura aunque mi hobby principal es mi familia y mis amigos. De la Coral –su nombre es CAN GORGS‐ te diré que formamos un grupo joven (más de 60 años) en la cual hay 8 sopranos, 6 centrales, 6 tenores y 5 bajos, yo pertenezco a los bajos; actuamos en Iglesias, Residencias, en el Teatro de Barberá del Vallés y también como no, en las fiestas de Primavera y Navidad que se hacen en Auxilia. Este boletín es el número 50. ¿Qué te parece el CORESINFORM?, ¿Cuál es tu
sección favorita?.
En primer lugar creo que fue un acierto crear este boletín pues nos tiene muy bien informados y nos acerca un poco más a todos. Tiene un contenido muy ameno. Es muy difícil para mí destacar un tema. Todas las secciones tienen temas de interés, pero una de los que más me gustan es ”El saber no ocupa lugar”. Hay cosas muy curiosas que no sabia. Al igual que, nuestro genial “showman” –Jordi Cros- tú eres muy amigo de Joan
Samsó, nos dices algo de él?.
Pili, eres una periodista muy sagaz, estoy viendo que sabes muchas cosas de nosotros, pero voy a intentar decirte algo de Joan: Fuimos compañeros de trabajo y ya admiraba su forma de hacer las cosas. Ahora en Auxilia aún lo admiro más por su capacidad de trabajo y buen hacer para Auxilia, es el espejo dónde yo me miro y creo que, también lo es para todos los que colaboramos con él. Es un fuera de serie. Una persona muy humana, un gran amigo. Y ya como despedida, di unas palabras para todos los lectores.
A los que conozco, saludarles desde aquí, a los que no, pues que se animen para el próximo Encuentro, que se está preparando con mucha ilusión y podamos pasar unas horas llenas de alegría y felicidad. Muchas gracias por tu colaboración, Gabriel.
COMENTARIO PERSONAL:
¡Qué hombre tan maravilloso, polifacético, generoso, magnífico!...y no sigo, porque seguro que
piensas: “entre Gabriel y esta chica hay algo”…y yo digo que sí, que hay una amistad muy grande y
una admiración mutua, acrecentada por los correos de Internet.
El significado de los nombres. ¿Cuál es el tuyo?.
LAURA
LUIS.
Significado:
Victoriosa.
De origen latino.
Significado:
Variante de Ludovico: El guerrero famoso.
De origen germano.
Características:
Es franca, creativa y sentimental.
Siempre logra lo que se propone por su gran
dedicación y energía.
Necesita tener cerca a sus afectos.
Características:
Se interesa por todos los que lo rodean.
Es simpático, sociable, franco y le da mucha
importancia a la amistad.
Amor:
Es cariñosa y fiel con la persona que ama.
Fecha de onomástica:
20 de Octubre (Santa Laura).
Amor:
Es seductor y de sentimientos fuertes.
Fecha de onomástica:
21 de Junio (San Luis).
Colaboración de: Pili Amoedo Estévez
Solución a la FRASE OCULTA
DEL 50 ANIVERSARIO CORRESINFORM:
“Sin entusiasmo nunca se ha logrado nada grande.”
Aquella tarde jugaron también al fútbol
contra los del B i les ganaron. Santi, Luisito y
otro de los chicos de la clase fueron los autores
de los goles. Quedaron 4 a 1.
Llegó a su casa tan contento, con los libros y la
cazadora bajo el brazo y dejó todo sobre una de
las banquetas de la cocina. Su madre estaba allí
dándole de merendar a la niña y fue a darles un
beso.
- ¡Hijo, por Dios! iHay que ver cómo vienes! iQué
manera de sudar!. Date un baño ahora mismo y
cámbiate de ropa.
- iDos goles mamá!
iHe metido dos goles!
y
¡Luisito
otro!
iMenuda
paliza!
iCuatro en total que les
hemos clavado!
-¡Anda, anda, dúchate
que estás hecho un
asco, y quítate las
botas aquí mismo que me vas a llenar todo de
tierra!. Mientras Santi se iba desatando los
cordones, la madre continuó:
-Cuando te arregles vas a bajar a la tienda, que
hay que traer algunas cosillas.
Santi se duchó. Después del cansancio del
partido se agradecía el agua fresca y la caricia
de la esponja y el gel.
Se puso una camiseta y un pantalón corto pero
necesitaba al “memoriápodo” para ir a comprar.
Casi volvió a la cocina. Si llevaba la cazadora
sobre los hombros, no le daría mucho calor. Se
quedó de piedra al ver que la cazadora había
desaparecido, sin embargo los libros seguían
estado allí.
Casi adivinó la respuesta antes de preguntar por
ella.
- Está en la lavadora -aclaró la madre- acabo de
meterla con la ropa que traías toda sudada. La
verdad es que estaba muy sucia y es mejor
guardarla en condiciones hasta el otoño.
Santi corrió hacia la puertecilla transparente. Allí,
dando vueltas entre el agua jabonosa estaba su
cazadora. ¡Su memoriápodo!. Estuvo a punto de
desmayarse de la impresión y empezó a gritar
igual que un loco y a dar puñetazos encima de la
lavadora.
- iMamá, mamá!
¡Para este trasto!
¡Tengo
en
la
cazadora algo muy
importante! y i no
puede
mojarse!
iMamá!
iPárala,
mamá!.
Estaba nerviosísimo y con los ojos llenos de
lágrimas. Su madre se asustó mucho.
- Pero,¿qué te pasa hijo? -preguntó poniendo a
Rosi en el suelo.
- iQue la pares ahora mismo! iVacía el agua!
¡Tengo que sacar mi cazadora! iNo debes
lavarla!
- Pero ¡como no lo voy a lavarla, después de
tantos meses con ella puesta! No miré los
bolsillos, pero si son papeles ya se habrán
deshecho...
- iQue la vacíes, por favor, es cuestión de vida o
muerte!. Santi se precipitó hacia el bombo de la
lavadora. En cuanto vio descender el nivel de el
agua, la abrió y cogió
la cazadora saliendo
disparado con ella
hacia su habitación y
por
supuesto,
salpicando todo el
suelo que escurría.
- ¡Pero niño! i Estás
chiflado! ¿Has visto
como lo has puesto todo? ¡Ya lo estás cogiendo
ahora mismo con la fregona y limpiando lo que
manchaste! ¡Vuelve aquí inmediatamente!
Santi ni siquiera la oía. Con la cazadora
chorreando sobre la mesa de su habitación,
busco afanosamente al “memoriápodo” en los
papeles mojados del bolsillo superior izquierdo.
Luego, sin saber ni lo que hacía, la tiró sobre la
cama.
El “memoriápodo” tenía mal aspecto. Sin duda
había muerto de un atracón de detergente y
agua. Sus patas estaban encogidas y pegadas al
cuerpo, no se movía y, al balancearlo, la cabeza
se le caía sin fuerza. Sobre la mesa, totalmente
inmóvil, iba quedándose en la postura en la que
el lo colocaba.
Con una camiseta, que
fue lo primero que
agarró del armario, lo
secó cuidadosamente
y encendió el flexo
para
darle
calor
tratando de reanimarle.
Estaba hecha una furia.
- ¿Qué es lo que pasa aquí, Santi?, ¿Se puede
saber por qué no me abrías?
- Bueno... es que yo, ... veras ...
Solo pudo decir eso antes de recibir tres o cuatro
cachetes.
La madre lanzó un grito.
- !Ay, que horror!, ¡la cazadora chorreando
encima de la cama y todo empapado! ¡Que
barbaridad! i Dame esa cazadora ahora mismo!.
- Sí, sí Tómala - dijo Santi.
Fuera,
su
madre
aporreaba la puerta:
Un reguero de agua atravesaba la habitación del
escritorio a la cama.
- iSanti!, ISanti! ¿Se puede saber lo que te pasa?
iAbre la puerta ahora mismo!. ¡Que abras te
digo!
- ¿Se puede saber qué había tan importante
para que hayas armado este cisco?
La silla que había puesto presionando contra el
pomo, se movía tanto que tuvo miedo de que su
madre echara la puerta abajo.
Santi metió la mano en el bolsillo superior
izquierdo y saco los pañuelos desmenuzados.
- i No puedo abrir, mama! -le gritó- no te
preocupes, que salgo pronto.
- Nada, nada. Mira unos ejercicios...
- Había copiado unos ejercicios - mintió- y ahora
se ha desecho la hoja, y son para mañana.
- i Ya verás! i Ya verás cuando venga tu padre!
- ¿Y por esa tontería me montas este número?
No se si darte otra bofetada. ¡Mira que organizar
este escándalo!. ¿Es que no podías llamar a
Luisito o cualquier compañero y preguntar lo que
tenias que hacer?
Aquellas fueron palabras mayores. Su padre sí
que
podía
tomar
determinaciones más
enérgicas.
- Pues sí, mama, pero me cogió de sorpresa y
me ha dado mucha rabia. Eso es lo mejor.
Disculpa.
- ¡Ahora mismo salgo!, ¡no seas pesada!. De
repente se acordó del supermercado.
- !Nada de disculpas! ¡Ya estas recogiendo toda
el agua y dejando la
cocina, el pasillo y tú
cuarto
como
los
chorros del oro! ¡Si
parece que hemos
tenido una riada! ¡Y
ésta noche dormirás en
la cama mojada como
no te la seques tu; no
pienses que te vaya a
cambiar la ropa! ¡A
quién se le ocurre!
¡Estamos listos con el niño este! ¡Mira que dejar
la cazadora chorreando encima de la cama!
¡Cómo haya llegado hasta el colchón, te la vas a
ganar, pedazo de tonto!
- ¿Quieres abrir la puerta de una puñetera vez?
iVoy a darte un par de tortas que ya verás! ¿Qué
es lo que te pasa?. Pero Santi no abría.
- ¡Mama! i Que vayas tu a comprar, que yo no
puedo!
Y todo esto sin abrir la puerta. Rosi se había
puesto a llorar desconsoladamente al oír el
escándalo y los gritos de los dos.
- iQue abras te digo!. iAhora mismo!
Los golpes en la puerta eran tremendos. Su
madre estaba realmente enfadada. No tenía más
remedio que abrir si no quería complicar aun
mas las cosas.
Metió al desmadejado “memoriápodo” en el
fondo del cajón del escritorio, sobre unas
cuartillas, y lo tapó con cromos y otros papeles.
Luego lo cerró precipitadamente y corrió a retirar
la silla.
Su madre giró el pomo y entró en la habitación.
Santi volvió a meter la cazadora a lavar y secó
pacientemente los suelos hasta que todo quedó
como antes.
- Porfa, ma. Baja tú. Yo atiendo a Rosi.
Su madre atendía a Rosi y le calmaba la rabieta.
- Vale, vale, pero ésta te la guardo, ya verás
cuando me pidas alguna cosa que te interese.
- ¡Calla, bonita, calla! iSi no pasa nada, cielo
mío, no te asustes! ¡Es que Santi ha sido malo y
me hace enfadar! Pero tú no llores, mi vida, que
mamá te quiere mucho....
Él aprovechó para echarle una ojeada al bicho y
eso le desanimó bastante. “Menor” permanecía
inmóvil, en su mano, bajo la luz del flexo. Ni
siquiera reaccionaba cuando lo acariciaba con
un dedo a lo largo de todos los anillos. Seguro
que estaba totalmente difunto.
Su madre le llamó y volvió a meterlo en las
profundidades del cajón.
- ¿Has terminado ya? -preguntó muy seria.
- Si mamá. Ya
está todo listo.
- Pues baja al
súper y me traes
la
compra.
Había dejado la
lista en la mesa
de la cocina,
pero
no
la
encuentro.
Se
habrá perdido con todo el barullo que has
armado...
La lista no aparecía por ningún sitio.
- Bueno, es igual -dijo Rosa-. Traes yogures,
tomates, dos botellas de aceite...
Santi la interrumpió bruscamente.
- ¡Que no, mamá! iQue no puedo bajar a
comprarlo! Mamá, por favor, vete tú. Yo me
quedo con la niña. No te preocupes, que la
cuidaré, pero no me hagas bajar. Es que no
puedo...
- ¿Me quieres decir qué bobada es ésta? Santi,
Santi,! que te la estás ganando!
- ¡Que no bajo y ya está! iQue no puedo ir! iBaja
tú!. Tú sabes comprar mucho mejor, luego me
dices que me dan los filetes duros.
-_!Pero si no me tienes que traer carne... y son
cuatro cosas....!
- !Que no puedo bajar! aunque no lo comprendas
no puedo bajar al súper!
- !Hijo mío, estás imposible!. ¡Vaya tarde, ya
verás cuando vuelva papá!
En el momento en que vio a su madre cerrar la
puerta, dejó a su hermanita en el suelo de la
cocina y corrió a precipitarse sobre el cajón del
escritorio.
No había ninguna novedad. El “memoriápodo”
estaba encogido, en la misma postura que lo
dejó, y algunas manchas de humedad y
diminutas burbujas mojaban la cuadrilla al lado
de la boca del bicho, como si hubiera devuelto
unas gotas de agua y detergente.
Volvió a mirarlo bajo el flexo encendido.
- Venga, “memoriápodo”, anímate! ¿Qué voy a
hacer sin ti?. iNo te mueras! iVolveré a ser el
desastre de antes, me suspenderán si me dejas!
¡Vamos, ánimo!
Pero el “memoriápodo” nada. Ni caso.
Al poco rato oyó el ascensor que se paraba. Sin
duda era su madre. Guardó al bicho en el cajón y
fue corriendo a la cocina para coger a la niña
que gateaba por el suelo.
Cuando la madre entró en casa vio a los dos
jugando en el sofá. Santi le hacia cosquillas a
Rosi que reía sin parar. Daba la impresión de
que estaban la mar de entretenidos.
Santi intentó que su madre olvidara la trifulca
que habían tenido. Cuidó de Rosi, la ayudó a
colocar la compra en la despensa y a tender la
ropa, puso la mesa para la cena y secó con la
plancha caliente la colcha y las sábanas
humedecidas. Se portó tan bien que su madre no
quiso contar a tu
marido, cuando llegó,
el raro episodio de la
lavadora para que no
se llevara un disgusto,
aI fin y al cabo no
había pasado nada.
Debía ser que Santi
estaba nervioso porque se iban acercando los
exámenes finales.
Paco notó a su hijo algo distinto, pero no dijo
nada al verlo tan callado durante la cena. En
cuanto terminaron dijo que se iba a su cuarto a
estudiar y pidió por favor, la mar de fino, que no
le molestaran.
- ¿Qué le pasa a este crío hoy, Rosa, le noto
algo raro.
- Está muy nervioso. Debe de ser el fin de curso.
Hoy ha armado una buena al volver del colegio y
le he regañado, pero ya se le pasará. No tiene
importancia.
Mientras tanto, Santi había vuelto a sacar el
bicho del cajón . El “memoriápodo” no tenía
mejor aspecto. Le dio muchas vueltas pero no
pudo reanimarlo y su frialdad le daba miedo.
Sólo los cadáveres están fríos -pensaba
constantemente-. Esta muerto. Muerto por mi
culpa. Nunca debí dejar la cazadora en la cocina.
Mientras la colgué en la percha diariamente a
mamá no se le ocurrió lavarla...
Ya en pijama, salió al cuarto de baño para coger
un buen trozo de algodón del paquete que había
en el estante. Así “menor” estaría mullidito y
cómodo y el calor seguro que le vendría bien.
- !Vamos, anímate!
Envuelto en algodón como si fuese un dedo
herido, volvió a ponerlo bajo la luz y el calor del
flexo. Antes tuvo la precaución de colocar la silla
contra el pomo de la puerta, atrancándola.
Estuvo
mirándole
durante
minutos que le
parecieron horas.
De cuando en
cuando
lo
desenvolvía
y
contemplaba en
la palma de la
mano
aquel
cuerpecillo
muerto, pero no
se resignaba a que todo hubiera acabado. Le
parecía que a veces, las finas antenas se
movían ligeramente y los anillos tenían
pequeñas contracciones. Tenía que reanimarlo
como fuera.
Dejó de oír el ruido de la tele. Sin duda sus
padres iban a acostarse.
- ¿Qué haces aún con la luz encendida, Santi?
¡Es tardísimo i
El padre intentó en vano entrar en la habitación.
- Si, papá ya voy.
- Y que sea la última vez que te encierras. ¿Me
has oído, Santi? iQue sea la última vez!
Santi no consiguió dormirse. Intentaba no pensar
en el “memoriápodo”, inmóvil en el fondo del
cajón. Cerraba los ojos tratando de olvidarlo,
pero no podía...
Cuando la casa estuvo en silencio total y por la
calle apenas se oía el ruido de algún coche
lejano, se levantó de nuevo y encendió la luz del
flexo.
Volvió a mirar al
animalito
separando
los
papeles que había
puesto
encima.
Pero
“Mejor”,
envuelto
en
el
algodón,
seguía
quieto como un muerto.
Santi lo desenvolvió con mucho cuidado y lo
puso bajo la luz. Nada. Aquello era una
pesadilla. ,Cómo podía haber ocurrido una cosa
tan estúpida?. iIr a morir ahogado en una
lavadora, entre calcetines y calzoncillos y con el
cuidado que él tenia de su “memoriápodo”!
De repente se le movió la cabeza en la palma de
la mano y sus patas encogidas rozaron la piel de
Santi y le hicieron estremecer. ¿Sería posible
aquello?
- Ah, ponte bien, por favor. iÁnimo, amigo i
El “memoriápodo” volvió a moverse. Su cabeza
oscilaba intentando orientarse.
- Do... do... dónde estoy, -acertó a preguntar- .
qué ha pasado, ¿eres tú, Santi?
Santi suspiró aliviado. El corazón le estallaba de
alegría.
- Has estado "grogui" muchas horas. Mi madre te
metió a lavar con la ropa sucia Se le ocurrió
echar la cazadora a lavar para guardarla limpia
hasta que vuelva a hacer frío y tú estabas en el
bolsillo. No me dio tiempo a sacarte, fue en el
momento en que me estaba duchando. Lo
siento, “Menor”.
- No recuerdo nada, nada, -dijo el
“memoriápodo”-, sólo una especie de mareo, una
sensación terrible de estar girando y no poder
parar...
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