doctalleres de coeducación 2012/13
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talleres de coeducación 2012/13
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13 “ Taller tareas de reciclaje” TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Patio del recreo de Educación Infantil LUGAR DONDE SE DESARROLLA OBJETIVOS - Fomentar actitudes para el cuidado del medio ambiente. - Fomentar la normalización de la realización de tareas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de reciclaje. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 1 madre/padre(elegido por el tutor/a). - Actividad: Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. El alumnado por grupos realizará las distintas tareas de reciclar distintos materiales. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: 3 años. Educación Infantil 8 de marzo a las 09:30 h PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13 “ Taller de cocina” TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Dentro del aula LUGAR DONDE SE DESARROLLA - Fomentar actitudes de vida saludable. - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de cocina. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 2 madres/padres(elegidas por los tutores/as) - Actividad; Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. Toda aquella actividad que los tutores/as del ciclo considere oportuna para tal fin. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: 4 años. Educación Infantil 7 de marzo a las 09:30 h PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13 Taller “Habilidades domésticas I” TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Patio de recreo de Educación Infantil LUGAR DONDE SE DESARROLLA - Compartir tareas domésticas entre niños y niñas. - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de habilidades domésticas I. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 2 madres/padres(elegidos por los tutores/as). - Actividad; Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. Los grupos rotarán por las distintas actividades de modo que pasen por todas, las cuales serán: hacer la cama, fregar, poner la mesa y coser botones. OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: 5 años. Educación Infantil 6 de marzo a las 09:30 h PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13. TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Taller “Ya puedo” LUGAR DONDE SE DESARROLLA OBJETIVOS Dentro del aula ordinaria - Fomentar la normalización de la realización de tareas cotidianas, por ambos sexos. - Mejorar la autonomía personal de niños y niños. - Recursos: Taller “Ya puedo”. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Se necesitará la colaboración de la madre delegada. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS - Actividades: Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. Los grupos rotarán por las distintas actividades, de modo que pasen por todas, las cuales serán principalmente: hacer nudos, lazadas, así como, poner y quitar botones. Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. 1ºNivel 1º Ciclo de Educación Primaria 11 de marzo a las 09:30h PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13. TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Taller “Cuidados del bebe” LUGAR DONDE SE DESARROLLA OBJETIVOS Porche del patio del 1º Ciclo - Fomentar la normalización del cuidado de las hijas e hijos por ambos progenitores. - Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Recursos: Taller “Cuidados del bebe” Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de la madre delegada más otra madre/padre más. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD - Actividades: Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. Los grupos rotarán por las distintas actividades, de modo que pasen por todas, las cuales serán principalmente: dar el biberón, poner/quitar pañales, vestir/desvestir y pasear el cochecito. Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS 2ºNivel 1º Ciclo de Educación Primaria 11 de marzo a las 10:00h PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13 “Taller “Habilidades domésticas II” TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA LUGAR DONDE SE DESARROLLA Patio de recreo del 2º ciclo de Educación Primaria - OBJETIVOS - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Recursos: Taller “Habilidades domésticas II”. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de la madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad; Se organizarán distintas zonas del porche, con diferentes tareas domésticas. El alumnado por grupos realizará las distintas tareas como; hacer camas, lavar la ropa, tender y doblar la ropa. Los grupos rotarán por las distintas actividades de modo que pasen por todas. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: 1ºNivel del 2º Ciclo de Educación Primaria 12 de marzo a las 10:00 h. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13 Taller “Habilidades domésticas III” TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA LUGAR DONDE SE DESARROLLA Patio de recreo del 2º ciclo de Educación Primaria. - OBJETIVOS - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Recursos: Taller “Habilidades domésticas III”. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de la madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad; Se organizarán distintas zonas en el porche, con diferentes tareas domésticas. El alumnado por grupos, realizará las distintas tareas como; hacer camas, fregar, coser y planchar. Los grupos rotarán por las distintas actividades de modo que pasen por todas. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: 2ºNivel del 2º Ciclo de Educación Primaria 13 de marzo a las 10:00 h. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13 “ Taller de costura” TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Dentro del aula ordinaria LUGAR DONDE SE DESARROLLA OBJETIVOS - Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Fomentar la normalización de la realización de tareas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de costura. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo la madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad: El alumnado realizará las distintas tareas de costura como: recortar tela, coser un botón y coser un imperdible para realizarse un broche. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: 1º Nivel del 3º Ciclo de Educación Primaria. 14 de marzo a las 09.00 h PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13 “ Taller de cocina” TÍTULO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Comedor escolar LUGAR DONDE SE DESARROLLA OBJETIVOS - Realización de tareas, tradicionalmente consideradas femeninas, entre niños y niñas. - Fomentar una alimentación saludable. - Observar algunos conceptos de química en la cocina. - Recursos: Taller de cocina. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 1 madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad: Cocinar tortitas. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Cocinarán individualmente tortitas, siguiendo las instrucciones de la madre/padre encargado, como medir ingredientes, mezclar, amasar, así como, ir identificando mezclas homogéneas/ heterogéneas, disolvente/soluto. Es importante la participación indistintamente de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de bien que las niñas. Se recomienda evitar la ridiculización y comentarios sexistas. ETAPA, CICLO, NIVEL FECHA OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: 2º Nivel del 3º Ciclo de Educación Primaria 15 de marzo a las 09:30 h.
