Primera Evaluación Unidad 3. Dime qué te ha pasado Nombre

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Fundación Diocesana de Enseñanza
Santa María de la Victoria
C. R. A. Axarquía
E.R. Los Marines
CONTROL DE LENGUA
CURSO 2015/2016
Educación Primaria
Primera Evaluación
Unidad 3. Dime qué te ha pasado
Nombre: ....................................................................
Fecha:
/
/15
Control 3º
Curso: 6º PRIMARIA
Calificación
1. Completa estas oraciones con un adjetivo. Después, rodea los nombres y clasifícalos en la tabla.
-
El ramo de flores ______________ que está encima de la mesa es muy _______________.
-
El ordenador ya no funciona porque está _________________. Me voy a tener que comprar uno más
__________________.
-
El equipo no pudo ganar el partido. Estaban todos _______________________.
-
Mi perro se llama Rayo. ¡Corre muy ______________________!
común
propio
individual
colectivo
2. Escribe tres oraciones utilizando el grado positivo, comparativo y superlativo de uno de los adjetivos
que hayas usado en la actividad anterior.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Clasifica estos sustantivos:
profesor
cometa
televisor
mesa
abogado
atleta
tienen dos géneros
masculino
agenda
corte
tienen un solo género
orden
reloj
gato
jefe
cambian de
significado al cambiar
el género
femenino
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4. Completa la tabla con la palabra primitiva correspondiente y añade una palabra derivada por cada
familia.
palabra primitiva
palabras derivadas
caliente, calentura, _______________________________________
librería, librero, ___________________________________________
salar, salero, ____________________________________________
zapatero, zapatazo, _______________________________________
5. Escribe oraciones interrogativas o exclamativas para estas respuestas.
-
________________________________________
Me llamo María.
-
________________________________________
Sí, mucho. Está todo encharcado.
-
________________________________________
Somos de Sevilla.
-
________________________________________
Está esperando a una amiga.
-
________________________________________
Gracias, tú también estás muy guapo.
-
_________________________________________
Quiero ir al cine.
6. Compón palabras derivadas con los siguientes elementos, como en el ejemplo.
• prefijo + pensar + sufijo
impensable
• prefijo + carga
_________________________________________________________________________________________
• héroe + sufijo
__________________________________________________________________________________________
• prefijo + blando + sufijo
• feliz + sufijo
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
• prefijo + barca + sufijo
________________________________________________________________________________
7. Forma familias de palabras a partir de estas palabras primitivas.
seco
habitar
color
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
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8. Lee estos fragmentos de poemas y realiza las siguientes actividades.
¿Qué figura retórica predomina en estos versos? Justifica tu respuesta.
Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un pez espada muy barbado.
Francisco DE QUEVEDO
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
¿Qué tipo de juego de palabras se observa en el verso subrayado? ¿Qué nombre recibe esta figura retórica?
Inventa un juego de palabras que consiga el mismo efecto.
Cruzados hacen cruzados,
Escudos pintan escudos,
Y tahúres muy desnudos
Con dados ganan condados;
Ducados dejan ducados,
Y coronas majestad,
¡Verdad!
Luis DE GÓNGORA
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Localiza el lenguaje figurado en estos versos y transfórmalo en lenguaje literal.
¿Qué es poesía?, dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul.
Gustavo Adolfo BÉCQUER
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9. Redacta un plan de trabajo para realizar un mural sobre poesía y las figuras retóricas en un plazo de
cinco días.
Objetivo
Plazo
Materiales
Estrategia
10. Análisis sintáctico: Esta niña rubia come mucho pan
Análisis morfológico:
Esta:_______________________________________________________________________
niña:_____________________________________________________________________
rubia:___________________________________________________________________
come:______________________________________________________________________
mucho:_________________________________________________________________
pan: _______________________________________________________________________
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