Marzo 2015

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Six Sigma Institute, SC.
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Básicas
Tecnología, Visión y Ciencia es una publicación trimestral en formato electrónico del Instituto
Tecnológico Superior de Zapopan, distribuido por medio de Internet para los Institutos Tecnológicos, d
ependencias de los gobiernos nacional, estatal y municipal representaciones de la SEP y sindicatos de
maestros, empresarios y organismos civiles.
Domicilio de la Revista
Camino Arenero No. 1101
Tel. 3336 8211 81 ext. 146
Email: [email protected]
INDICE
ÍNDICE
EDITORIAL.........................................................................................................................3
SIMULACIÓN DE UNA RED NEURONAL EN WINSPICE.................................................4
LA CAPACITACIÓN EN MÉXICO.......................................................................................7
APLICACIONES DE LA TERMOGRAFÍA EN
AERONÁUTICA Y DEFENSA.............................................................................................9
PARTICIPACIÓN DEL ITS ZAPOPAN EN EL EVENTO
NACIONAL DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 20............................................................15
EL LIDERAZGO ELEMENTO EN EL CLIMA
ORGANIZACIONAL EDUCATIVO......................................................................................16
LA INDUSTRIA DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA
ENCRUCIJADA DE LA ERA DIGITAL................................................................................19
¡ALERTA! UN COMETA VA A COLISIONAR
CON EL PLANETA MARTE................................................................................................24
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ZAPOPAN,
A LA FINAL EN CONCURSO DE MIT Y NASA..................................................................26
REFERENCIAS RELATIVAS,
ABSOLUTAS Y MIXTAS EN EXCEL..................................................................................28
LA ESCRITURA CIENTÍFICA.............................................................................................33
EDITORIAL
Me da mucho gusto poder dirigirme a todos ustedes por este medio y en esta ocasión comunicarles
lo siguiente:
A través de un convenio PEI (Proyectos de Estímulo a la Innovación) de Conacyt y en colaboración
con la empresa Continental, hemos adquirido una línea de producción de tarjetas electrónicas con
tecnología de montaje superficial (SMT) del proveedor MannCorp, misma que nos permitirá impulsar
un amplio abanico de capacidades en nuestros alumnos de prácticamente todas las ingenierías y con
lo cual podrán incorporarse con mayor eficiencia y conocimientos al mercado laboral, pues podrán
desarrollar sus conocimientos en un entorno tangible, provocando con ello un crecimiento con bases
sólidas y reales dentro de los requerimientos de las empresas locales e internacionales.
Con este equipo, podremos ofrecer el servicio de armado de tarjetas electrónicas SMT para la
industria, iniciando con pequeños lotes para prototipos o para sus corridas pilotos, evitándoles el distraer
sus equipos de producción en serie escalando considerablemente su productividad.
La línea de producción consta de varias etapas: impresión de soldadura de pasta, colocación
de dispositivos de montaje superficial (SMD) y por último un horno de reflujo de más de 4 metros de
longitud en donde los dispositivos quedarán soldados en la placa de circuito impreso (PCB), todos
estos equipos estarán intercomunicados por medio de los transportadores correspondientes.
SMT es una tecnología de punta, basada en que los componentes se sueldan directamente
sobre la superficie del PCB, evitando el perforado de las mismas, reduciendo el tamaño de las tabletas,
además los SMD que se procesan son de tamaño milimétrico y son colocados de forma robótica con
equipos de alta precisión, capaces de colocar hasta 130,000 componentes por hora. Estos equipos
son llamados “Pick &Place”, de los cuales nuestra línea de producción cuenta con dos. Por último,
podemos mencionar otros beneficios técnicos de la tecnología SMT, como son sus bajas impedancias
de conexión que lleva a menos efectos indeseables en radio frecuencia, tienen mejor compatibilidad
electromagnética, su ensamble robótico es muy rápido, además de que los dispositivos pueden
montarse en cualquiera de las caras del PCB.
En fin, nos congratulamos al contar ya en el Instituto con esta línea de alta tecnología que en
breve la tendremos en operación a nuestro servicio y de las empresas que así lo requieran, confirmando
el lugar de privilegio que ahora tenemos dentro de la Comunidad Universitaria de la Región.
Reciban un caluroso saludo de un servidor y de toda la administración del Instituto.
Dr. Héctor Enrique Salgado Rodríguez
Director General del ITS Zapopan
3
SIMULACIÓN DE UNA RED NEURONAL EN WINSPICE
INTRODUCCION
Las RNA están compuestas de muchos
elementos sencillos que operan en paralelo, el
En el campo de las redes neuronales existe diseño de la red está determinado mayormente por
una característica especial que es su adaptabilidad las conexiones entre sus elementos. Al igual que
a entradas incompletas o ruidosas, lo cual las hace las conexiones de las neuronas cerebrales.
útiles en aplicaciones de reconocimiento de patrones
y clasificación de elementos, entre muchas otras
La implementación de redes neuronales en
cosas.
hardware consiste básicamente en reproducir el
modelo matemático de éstas, utilizando circuitos
Por otro lado, existen problemas cuya solución electrónicos que efectúen las ecuaciones que las
puede realizarse con redes neuronales pequeñas caracterizan. Para ello, se debe construir un
y que por lo tanto no justifican el uso de una circuito equivalente al modelo siguiente:
computadora
(principal herramienta en la
implementación de RNA). Ejemplo de esto, Y = F(a)
donde a = ∑ xi*wij + b
pueden ser velocidad de procesamiento y costo
total de la implementación. Asimismo, la posibilidad
Siendo xi las entradas a la red, wij los pesos
de procesamiento paralelo de las entradas en un (sinapsis) y b un factor de umbral o ajuste, que
dispositivo de hardware, puede representar una puede considerarse como una entrada cuyo peso
ventaja adicional.
es siempre igual a 1. F representa la función de
activación de la neurona, la cual puede ser del tipo
Sin embargo, la simulación previa de las escalón, lineal o sigmoidal (tangente hiperbólica).
redes neuronales ayuda en gran medida a simplificar Para este trabajo, se seleccionó función de activación
los costos y tiempos de la implementación. Por sigmoidal, cuya representación matemática es:
otro lado, resulta muy complicado el entrenamiento
de las RNA directamente en hardware, ya que la
F(a) = 1 / (1 + e-a).
modificación de los valores de los pesos para la
adaptación de la red en el aprendizaje, no es un
La suma de productos pesos–entradas, se
factor trivial. Una forma de realizarlo es mediante realiza de la siguiente forma:
el uso de capacitores, donde la cantidad de carga
almacenada puede variar y con ello modificarse
Un amplificador sumador inversor con
el valor de los pesos. Sin embargo, existe otra ganancia unitaria, donde las resistencias de
alternativa: entrenar la red en software y obtener entrada del circuito simbolizan los pesos positivos
los valores finales de los pesos, con los cuales se y el sumador entrega el valor final de “a”. Cabe
puede conseguir el valor de los elementos que mencionar que el valor inicial de las resistencias
representarán los pesos finales de la red neuronal puede ser aleatorio, cuidando únicamente que el
que se quisiera construir en hardware.
amplificador sumador no se vaya a saturación. A
continuación se presenta el circuito utilizado:
MARCO TEÓRICO y DESARROLLO
Las RNA están compuestas de un gran
número elementos de procesamiento altamente
interconectados (Neuronas) trabajando al mismo
tiempo para la solución de problemas específicos.
Las RNA, tal como las personas, aprenden
de la experiencia.
4
Con el circuito anterior, se simbolizan los
pesos que pueden tener valores positivos. La
representación de los pesos negativos se puede
hacer con un circuito promediador pasivo que no
requiere amplificador operacional; de esta forma
podemos obtener, por un lado, suma de productos
negativa y por otro suma de productos positiva.
Ambos circuitos se aplican a la entrada del circuito
que produce la sigmoide.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
Para probar la red se utilizó una señal de
entrada de DC que cambió desde –1v hasta 1v. La
señal de salida que se obtiene en cada neurona
es la que se muestra a continuación junto con la
señal de entrada y con pesos positivos en la red:
La función de activación se realiza de la
siguiente forma:
Un amplificador logarítmico, que en la etapa de
retroalimentación cuenta con dos diodos conectados
en antiparalelo (paralelo e invertidos), con lo cual
el circuito trabajará en el primer y tercer cuadrante,
dependiendo del valor de la señal de entrada y de
los pesos.
Cabe mencionar que este tipo de amplificador
puede construirse también con transistores, sin
embargo, se decidió utilizar diodos por simplicidad.
Un inconveniente de este circuito, es el hecho de
que los diodos no entran en conducción hasta que
el voltaje de entrada alcanza su valor de disparo,
lo que produce que en el rango de -.6 < vin < .6 el
circuito se comporte como amplificador en lazo
abierto y la salida puede cambiar a los valores de
saturación del operacional.
Señal de entrada para probar la red neuronal
salida de la neurona 1 (capa oculta)
Para eliminar este efecto, se conecta una
resistencia en paralelo con los diodos, la cual se
encargará de mantener el circuito en lazo cerrado
durante todo el tiempo de operación. A continuación
se presenta el circuito utilizado:
Salida de la neurona 2 (capa oculta)
5
La gráfica siguiente demuestra la salida final
de una neurona en Matlab, cuando se utiliza la
representación de pesos positivos, la cual coincide
con la simulación obtenida de Winspice.
Salida de la red neuronal (capa de salida)
A continuación se muestran las salidas de
la red cuando la señal de entrada se aplica a la
parte del circuito que representa los pesos negativos.
Señal de entrada para probar la red neuronal
Ejemplo de Matlab para pesos positivos
Ejemplo de Matlab para pesos negativos
CONCLUSIONES
Salida de la neurona 1 (capa oculta)
Salida de la neurona 2 (capa oculta)
6
Salida de la red neuronal (capa de salida)
El programa desarrollado en WINSPICE
reproduce correctamente el modelo de una red
neuronal, ya que como se puede apreciar en las
gráficas, las salidas obtenidas en cada neurona
corresponden a la función de activación de cada
una de ellas.
Por profesor: Oscar Mendoza Ruiz
La capacitación en México.
En el presente trabajo se asoma mi
perspectiva del estado actual de la capacitación en
México, pretendiendo abarcarlo de forma general,
examinando los diferentes matices de sus principales
actores. Con la finalidad de que el lector tenga
referencias para la formación de su propio criterio,
al respecto del tema. Y motivarle a redoblar esfuerzos
en la parte del engranaje que le toca impulsar.
lo que saben, pero sobre todo qué es lo que aún
no saben y qué requieren para poder desempeñarse
adecuadamente en ese tipo de escenario laboral,
teniendo de esa forma una motivación más para
seguir aprendiendo. Y en el mismo acto, las
empresas podrán retroalimentar a las instituciones
educativas en cuanto al perfil que se está
generando en el futuro profesionista y si de esa
forma y desde su perspectiva, podrá tener mayores
Teniendo como referente cercano, el Foro posibilidades de éxito al egresar de la institución
Internacional ‘Transformación, habilidades para la educativa.
productividad’, organizado por la Secretaría de
Educación Pública (SEP), la Secretaría de
Pero, creo que en este punto sería prudente
Hacienda y Crédito Público (SHCP) y el Banco preguntarnos ¿Las universidades sólo deben
Interamericano de Desarrollo (BID) en abril de ocuparse en proveer buenos profesionistas
2014.
que cubran las expectativas de las empresas?,
enfáticamente yo expresaría ¡por supuesto que
¿México es capaz de crear, a corto plazo no!, desde mi punto de vista, las universidades no
una cultura de la capacitación, para el trabajo deben limitar sus programas académicos a lo que
y en el trabajo, que opere con el aporte diligente tal o cual corporación requiera, las universidades
de los trabajadores, de las empresas y del sector deben proveer a sus alumnos del más amplio
gubernamental?
bagaje posible para que estos puedan desempeñarse
de forma íntegra en lo personal, como en lo profesional
La capacitación en México es un punto toral y tanto si elige ser emprendedor o cualquier otra
en el amplio y largo camino del progreso del país, modalidad laboral.
por un lado la elegía de los empresarios, quienes
reclaman que no encuentran trabajadores calificados,
Con respecto a la capacitación en el trabajo
que no tienen los trabajadores que necesitan y que o capacitación laboral, en la última semana de abril
por tanto sin la fuerza laboral adecuada será difícil del presente año, se realizó el foro internacional
sostener el crecimiento del país. Y por otro, esos “Transformación, habilidades para la productividad”
mismos empresarios ¿se ocupan en brindar la emprendido por la SEP, la SHCP y el BID, donde
capacitación que van necesitando sus empleados? se examinó el estado actual de la productividad del
Es verdad irrefutable que las generaciones venideras país. En este foro con respecto a la capacitación
deben comenzar su capacitación en áreas laborales laboral, se dijo que el 63% de los recursos humanos
desde la escuela, con nuevos modelos educativos actuales de las empresas instaladas en México, no
tales como la “Educación Dual”, sin dejar de lado están participando en eventos formales de
que la fuerza laboral del presente debe capacitarse capacitación ya que solo se tiene registrado que
día con día, cualquiera que sea su sector.
un 37% de los mismos han asistido a espacios de
capacitación en meses recientes. Y que sólo una
Así tenemos que la capacitación para el centésima porcentual del PIB es destinada a la
trabajo deberá ajustarse a formas nuevas, donde capacitación en el trabajo. Aquí es donde esos
los estudiantes de nivel superior, deben tener empresarios que piden trabajadores capaces,
participación activa en situaciones laborales reales, también deben aportar, capacitando adecuadamente
donde confrontarán sus conocimientos teóricos, a los recursos humanos con los que cuenta
del salón de clases, con la realidad profesional. actualmente.
Esto indudablemente los hará crecer y
fortalecerse, al identificar de primera mano qué es
7
En México es primordial que los sectores
productivos conciban a la capacitación no como
una “materia optativa”, sino como una condición
indefectible para propulsar el desarrollo socio
económico del país. Que, a fin de cuentas, a ellos
también les beneficia tener sus recursos humanos
correctamente capacitados en sus procesos
específicos. La CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE
LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, Título
Sexto del Trabajo y de la Previsión Social en su
Artículo 123, apartado A-XIII, se indica claramente:
Las empresas, cualquiera que sea su
actividad, estarán obligadas a proporcionar a sus
trabajadores, capacitación o adiestramiento para
el trabajo. La ley reglamentaria determinará los
sistemas, métodos y procedimientos conforme a
los cuales los patrones deberán cumplir con dicha
obligación.
Y la ley reglamentaria es la Ley Federal del
Trabajo, que en su Capítulo III Bis contiene en los
Artículos 153-A al 153-X todo lo referente. En el
153-A dice: Los patrones tienen la obligación de
proporcionar a todos los trabajadores, y éstos a
recibir, la capacitación o el adiestramiento en su
trabajo que le permita elevar su nivel de vida, su
competencia laboral y su productividad, conforme
a los planes y programas formulados, de común
acuerdo, por el patrón y el sindicato o la mayoría
de sus trabajadores. Las instituciones, escuelas u
organismos especializados, así como los instructores
independientes que deseen impartir formación,
capacitación o adiestramiento, así como su personal
docente, deberán estar autorizados y registrados
por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social.
Podemos concluir que es indispensable el
compromiso y el cumplimiento de todos los sectores
involucrados, para hacer realidad el México que
todos queremos. Instituciones educativas a generar
profesionistas integrales y competentes, gobierno
a generar las condiciones necesarias, cumplir
y hacer cumplir la ley, empresas a proveer la
capacitación necesaria y, trabajadores a exigirla y
aprovecharla cuando se dé.
Por: Héctor Rodríguez Ávila.
Bibliografía:
ANTAD. (28 de Abril de 2014). En México empleados sin habilidades. Obtenido de
http://www.antad.net/index.php?option= com_k2&view=item&id=20490:en-m%C3%A9xico-el-43-de-las-empresas-tieneempleados-sin-habilidades-bid&Itemid=178&ml=1
Camara de Diputados. (2014). Leyes. Obtenido de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm
Cámara de Diputados. (2014). Leyes. Obtenido de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lft.htm
CanalJudicial. (28 de Abril de 2014). Foro. Obtenido de sitio web de Canal Judicial:
http://canaljudicial.wordpress.com/2014/04/28/foro-transformacion-habilidades-para la productividad-el bid/
Servín Magaña, R. (28 de abril de 2014). sociedad. Obtenido de elfinanciero:
www.elfinanciero.com.mx/sociedad/empresas-mexicanas-con-deficit-de-trabajadores-calificados-bid.html
Valadez, B. (28 de Abril de 2014). negocios. Obtenido de
http://www.milenio.com/negocios/empleados-trabajadores_calificados-BID-SEP-STPS-Banco_Interamericano_de_desarrollo
-profesionistas_0_289171333.html
8
Abstract
APLICACIONES DE LA TERMOGRAFÍA EN
AERONÁUTICA Y DEFENSA
This work is devoted to infrared technology
applications in aeronautics and defense. Topics
analyzed are: Non destructible test in aeronautics
structures, infrared sensor, automatic target
recognition, biometrics measurements and human
detection. Applications infrared technology
development is emerging field in Mexico.
Resumen
Este trabajo está dedicado a la aplicación
de la tecnología infrarroja en la aeronáutica y
defensa. Los temas que se analizan son pruebas
no destructivas en estructuras aeronáuticas,
sensores infrarrojos, reconocimiento automático
de objetivos, detección humana y mediciones
biométricas. La aplicación de la tecnología infrarroja
es un campo emergente en México.
Introducción
Nuestros ojos son detectores que están
diseñados para captar radiación electromagnética
en el espectro de la luz visible (0.4µm - 0.7µm).
Otras formas de radiación electromagnética, como
el infrarrojo (0.7µm - 1,00µm) son invisibles al ojo
humano.
La existencia del infrarrojo fue descubierta
en 1800 por el astrónomo Sir Frederick William
Herschel, quien investigó la diferencia de los efectos
térmicos entre luz de diferente color. Herschel hizo
pasar un haz de luz solar a través de un prisma
para crear un espectro y medir la temperatura de
cada color, encontró que la temperatura de los
colores incrementa desde el violeta hasta el rojo.
Después de registrar este patrón, Herschel decidió
medir la temperatura más allá del rojo, para su
sorpresa, encontró que esta región exhibía la
temperatura más alta de todas.
La radiación infrarroja (IR), se localiza entre
la región del visible y las microondas en el espectro
electromagnético. La principal fuente de radiación
infrarroja es el calor o radiación térmica. Cualquier
objeto que tenga una temperatura arriba del cero
absoluto (-273.15°C) emite radiación en la región
del infrarrojo. Aun los objetos que suponemos
como muy fríos, como cubos de hielo, emiten
radiación infrarroja. A pesar de que nuestros ojos
no ven el infrarrojo, nuestras terminales nerviosas
en la piel pueden sentir el calor. Entre más caliente
este un objeto más radiación infrarroja emite
(Zajac, 2000).
En una cámara IR, la energía infrarroja
proveniente de un objeto es enfocada por la óptica
hacia un detector, que a su vez envía la información
al sensor electrónico para el procesamiento
de la imagen. La electrónica traduce los datos
provenientes del sensor en una imagen que puede
ser vista a través de un visor, un monitor de video
o un LCD.
La termografía infrarroja es el arte de
transformar una imagen infrarroja en una radiométrica,
donde cada valor de temperatura puede leerse
desde la imagen. Así, cada pixel de la imagen
radiométrica es en realidad una medición de
temperatura. Con el propósito de lograr lo
anterior, se implementan complejos algoritmos de
procesamiento de imágenes dentro de la cámara.
La termografía tiene un campo de aplicación
amplio en los sectores de la aeronáutica y la
defensa. En este documento se revisan algunas
como son: I.- Pruebas no destructivas para la
detección de ingreso de agua en estructuras
aeronáuticas, II.- Tecnología crítica para seguridad
nacional, III-. Detección de movimiento en sistemas
de defensa, IV.- Detección de peatones y
V.- Detección biométrica.
I.
Pruebas no destructivas para la detección de ingreso de agua en estructuras aeronáuticas
Las técnicas de termografía y rayos X son
utilizadas para identificar con precisión, puntos de
materiales compuestos estructurales con retención
9
de humedad. La Técnica de rayos X es más antigua el Airbus A350 tiene un 52%, el Eurofighter
y ampliamente utilizada en los programas de Typhoon tiene un 70% y el Eurocopter Tiger tiene
mantenimiento aeronáutico y no está limitada a los un 80% (FLIR, 2011).
materiales compuestos. Por otro lado, la técnica
de termografía es relativamente nueva en el medio
aeronáutico, en la siguiente tabla se resumen
las ventajas y desventajas entre las técnicas
mencionadas anteriormente (Gaya, 2008).
Figura 1. Inspección aeronáutica: a) Técnica de rayos X. b) Técnica
de termografía infrarroja.
La técnica de termografía infrarroja para
pruebas no destructivas puede dividirse en dos
tipos; Pasiva, los materiales y estructuras de
prueba se encuentran a diferente temperatura que
el medio ambiente. Activa, un estímulo externo
(lámpara o flash térmico) induce un contraste
térmico relevante en la superficie que se estudia
(Maldague).
Tabla 1. Comparación de técnicas de inspección en estructuras
aeronáuticas
Termografía
Rayos X
Realizada en tiempo real y sin Realizada con contacto,
requiriendo la interrupción del
contacto.
proceso
Menor Horas-Hombre asociado, Mayor Horas-Hombre asociado
una vez que un profecional a las inspecciones, en virtutud
puede ejecutar las inspecciones de la cantidad de personas
involucradas para posicionamiento
de la película y manejo del
equipo.
El costo está vinculado a la Costo asociado a la adquisición
adquisición y mantenimiento del y mantenimiento del equipo,
equipo
película, revelador, cámara de
revelación
Reducción de riesgos del operador Exposición del operador a la
radiación
Identificación de los puntos con Identificación de los puntos
humedad, sin precisión de de humedad, presentando alta
contornos
definición de los contornos
En las gráficas de la Figura 2 se observa la
importancia de materiales compuestos en las
estructuras aeronáuticas modernas. En aeronaves
comerciales, el porcentaje de materiales compuestos
representa la mitad de la estructura mientras que
en aeronaves militares se incrementa alrededor
de 75%. Por ejemplo: el Boeing 787 tiene un 50%,
10
Figura 2. Gráficas sobre el uso de materiales compuestos en la aeronáutica moderna.
Una estructura muy usada en muchas
partes de aeroplanos modernos es el panal de
abeja por ser extremadamente ligera y resistente,
sin embargo, es importante que la estructura se
proteja por una superficie exterior como fibra de
carbono. La cubierta no es necesariamente
perfecta y pueden ocurrir filtraciones de agua que
comprometan la estructura de panal de abeja.
Cuando el aeroplano viaja a gran altitud, la presión
disminuye y el aire encerrado en las celdas del
panal de abeja es forzado a salir, además el agua
del interior de las celdas se congela y se expande
debilitando la estructura.
La presencia de hielo dentro de las celdas
provoca vibraciones destructivas, además el peso
del hielo influye en el balance de la aeronave,
también incrementa el peso total afectando
el consumo de combustible. El uso de técnicas
combinadas de aplicación de calor, vacío, ultrasonido,
fuerzas centrifugas y pulsos eléctricos han demostrado
una eficiencia del 80% para remover el agua. El
Uso de cámaras termográficas nos ayudan a revisar
el proceso de remoción y a descubrir puntos fríos
de ingreso de agua. El mejor momento para esta
inspección es inmediatamente después de que la
aeronave aterriza (Chun Li, 2006,).
Of Commerce, 2012).
Existen dos métodos para la detección de
radiación infrarroja. Los detectores enfriados se
basan en la conversión directa del fotón en un sensor que requiere un enfriador criogénico para reducir el ruido y aumentar la sensibilidad del
dispositivo. Algunos métodos adicionales también
se utilizan para reducir la radiación del entorno y
mejorar la calidad de la imagen. Los detectores
sin enfriamiento trabajan cerca de la temperatura
ambiente, con sensores como los microbolómetros, que usan un proceso térmico para detectar la
radiación incidente. Las cámaras sin enfriamiento
son pequeñas y menos costosas que las cámaras
enfriadas, pero tienen menos sensibilidad.
La utilización de cámaras para inspecciones
de termografía se ha limitado a la industria
aeroespacial y a la investigación en el sector de la
aviación militar debido al alto costo de esta tecnología,
siendo prácticamente inexistentes los parámetros
y protocolos de mantenimiento para su aplicación
en la aeronáutica civil. Sin embargo, la termografía
ha demostrado ser una técnica de inspección no
destructiva en el mantenimiento preventivo y co- Tabla 2. Resumen de métodos para la detección de radiarrectivo de paneles eléctricos en la cabinas de ción infrarroja.
mando, que requiere de una metodología rigurosa
Cámaras sin enfriamento
Cámaras con enfriamento
para evitar resultados erróneos, que conlleven a • Uso dual no exclusivo para • Uso exclusivo para aplicaciones
aplicaciones
militares
con
militares
una mala interpretación de las condiciones reales
regulacion ITAR
•
Los fabricantes no americanos
tienen el 64%del mercado y son:
del objeto examinado. Resultados presentados por • Sensores de 320x240 pixeles o
menos 11% de los modelos son
SCD de Israel, SOFRADIR de
la Fuerza Aérea Colombiana concluyen que la terde uso militar y 89% de los modelos
Francia, Xenics de Belgica, AIM
de uso dual.
de Alemania, SELEX de Reino
mografía infrarroja puede ser aplicada satisfacto- • son
Los mayores fabricantes no
Unido
americanos son NEC de Japón, •
La marca lider es Estados Unidos
riamente, a la inspección del sistema eléctrico del
Thermoteknix de Inglaterra, Elbit
es FLIR con participacion de SUeC-130 Hércules (Lockheed Martin Aeronautics
Systems de Israel, también son
cia.
competidores Alemania y China.
Company), mediante la elaboración y seguimiento
de un procedimiento de inspección específico
Los sensores como componentes y cámaras
(David, 2013).
para uso militar exclusivo comparten algunas
II.
Tecnología critica para seguridad nacional características: ambas tienen alto rendimiento,
especificaciones más estrictas que las de
Algunos gobiernos, como los Estados uso dual, están construidas en su totalidad con
Unidos de América, identifican la tecnología de especificaciones y estándar MIL, tienen un empaque
termografía como sensible para asuntos de seguridad robusto capaz de soportar condiciones ambientales
nacional y lleva un control de sus exportaciones a adversas y stress por temperatura. Los componentes
través del Departamento de Comercio. Desde para uso militar tienen un rango de precio más
2012 mediante la iniciativa ECR (Export Control elevado, diferentes modos de lectura, un software
Reform) busca unificar en una sola lista de control más estable, además los equipos de imagen
las regulaciones actuales Commerce Control List exclusivos de la milicia difieren de los de uso dual
(CCL), Export Administration Regulations (EAR), por su capacidad de montaje en armamento.
United States Minutions List (USML), International
Tabla 3. Aplicaciones de los sistemas de visión nocturna
Traffic in Arms Regulations (ITAR). La iniciativa
según iniciativa ECR.
ECR clasifica como tecnología sensible para visión
nocturna tres tipos de dispositivos Focal Plane
Arrays (FPAs), Image Intensifier Tubes (IITs), Low
Light Level Sensor (LLL) y cámaras de visión
directa enfriadas y no enfriadas para el infrarrojo y
el infrarrojo cercano (IMAGERS), (US Department
11
Imágenes infrarrojas
Amplificadores de luz
Aplicaciones de uso militar y dual
Seguridad, supervivencia, rastreo, protección en fronteras y perímetros
Visores de fuego montados y en sitio
Sistemas de visión aumentada, precauciones por colisión, daño estructural en vehículos
Aplicaciones de uso militar exclusivo
Sistemas de objetivo y advertencias
Conteo en dispositivos explosivos improvisados
Equipamiento para fuerzas de seguridad
Rastreo, guía, búsqueda y conteo de misiles
Aplicaciones de uso dual
Investigación científica
Astronomía y ciencia espacial
Policía, búsqueda y rescate
Inspección de paneles solares
Inspección de edificios
Detección y caza de vida silvestre
Combate a incendios
Análisis de fallas en semiconductores
Investigación en imágenes medicas
Mantenimiento industrial por termografía
Imágenes submarinas
Control de materiales peligrosos
Inspección y detección de fugas de gas
En la Figura 3 se muestra una aplicación militar exclusiva de cámaras infrarrojas. Los misiles
guiados por imagen térmica es un arma autónoma que modifica su dirección por el calor (radiación)
emitido por el objetivo. Existen sistemas que permiten localizar varios objetivos simultáneamente. Puede ser
engañado por destellos y fuentes intensas de calor (JSC, 2009).
III.
Figura 3. Misil táctico tierra-aire guiado por imagen térmica para el reconocimiento y
localización de objetivos, modelo Vympel R-77 AAM marca Tactical Missiles Coprporation, Rusia.
Detección de movimiento en sistemas de defensa
La detección de movimiento es una tarea importante de los sistemas de reconocimiento
automático de objetivos (Automatic Target Recognition ATR) y sistemas de monitoreo de perímetro. ATR
es un campo de la ciencia para detectar, rastrear y clasificar objetivos desde una señal de video. El
monitoreo principalmente consiste en detectar cualquier movimiento inesperado o no deseado de
personas o vehículos en un área bajo vigilancia. Las imágenes térmicas son una parte integral de estos
sistemas por su capacidad para operar en cualquier condición climática. Un sistema de identificación
12
de objetivos móviles consiste en una cámara térmica, unidad de almacenamiento, sistema de procesamiento
de video, sistema de comunicación y software de compresión con algoritmos para detección de
movimiento. Algunos algoritmos de detección se han implementado en MATLAB con funciones de
procesamiento, corte y realce de la calidad de la imagen del objetivo (Aparna Akula, 2011).
IV.
Detección de peatones
Figura 4. Director Electro óptico, marca
Chess Dynamics Ltd. Reino Unido.
Otra de las aplicaciones de la termografía es la detección y rastreo de peatones en un entorno
urbano. El algoritmo se divide en tres partes: 1) Generación del candidato. La imagen térmica se
procesa para localizar simetría con un tamaño y aspecto especifico. 2) Filtrado del candidato. Algunos
objetos como postes, letreros y construcciones con simetrías similares pueden dar falsos positivos que
pueden ser filtrados analizando la forma del histograma vertical en cada cuadro. 3) Validación del
candidato. Las características morfológicas de un humano se extraen de un modelo. Cada cuadro
filtrado es comparado con el modelo para su validación. La desventaja de este método es que el
humano debe estar a mayor temperatura que el fondo, sin embargo, las imágenes térmicas ofrecen la
ventaja de video en visión nocturna. Además existen otros métodos que analizan y comparan el
contorno humano desde diferentes ángulos, haciendo más confiable la detección por infrarrojo.
(Negied, 2014) Desde el 2005 algunos automóviles Mercedes Benz cuentan con el sistema Night View
Assist para detectar peatones en condiciones de poca iluminación (Daimler, 2014).
V.
Figura 5. Detección y rastreo de peatones por medio del
análisis de imágenes térmicas.
Detección biométrica
La biometría es la ciencia de la identificación y verificación de la identidad de una persona basada
en las características fisiológicas o conductuales. En la biometría conductual se analizan las acciones
de la persona para identificarlo con un rol determinado. La biometría fisiológica o anatómica mide y
compara características del cuerpo humano, como son: cabeza, cara, manos, huellas digitales, oídos,
13
ojo, etcétera. Se han desarrollado algunos sistemas que extraen el patrón único de venas de la mano
con el propósito de identificación de personal. También se usa la biometría infrarroja en el oído con
una precisión aproximada del 91.5 %. La detección infrarroja de huellas dactilares analiza el patrón de
venas y la geometría del dedo (Khan, 2006).
Conclusiones
La aplicación de la termografía es un área de oportunidad emergente en la aeronáutica y la
defensa. La relación costo-beneficio es un argumento para el desarrollo de tecnología nacional, así
como contribuir a la reducción de la dependencia tecnológica del extranjero. La aplicación de sistemas
infrarrojos para el reconocimiento, identificación y seguimiento de objetivos puede ayudar a la toma de
decisiones en operativos de seguridad.
M. en C. Teth Azrael Cortés Aguilar
Docente de Ingeniería Electrónica
[email protected]
Bibliografía
Aparna Akula, R. G. (2011). Thermal Imaging And Its Application In Defence Systems. Optics: Phenomena, Materials,
Devices, and Characterization, Academy of Scientific and Innovative Research, India.
Chun Li, R. U. (2006,). Investigation of an accelerated moisture removal approach of a composite aircraft control surface.
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and Process Engineering.
Daimler. (2014). Night View Assist Plus: the third eye. Recuperado el 02 de 03 de 2014, de http://www.daimler.com/dccom/
0-5-1210218-1-1210320-1-0-0-1210228-0-0-135-0-0-0-0-0-0-0-0.html
David, P. A. (2013). ESTUDIO TEÓRICO PRÁCTICO DE LA TERMOGRAFÍA, PARA EL DESARROLLO DE UN
PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN DE LOS PÁNELES PRINCIPALES DE DISTRIBUCIÓN DE CORRIENTE AC Y DC,Y
LOS 12 PÁNELES DE CIRCUIT BREAKERS UBICADOS DE LA CABINA DE MANDO DEL C-130. Bogota, Colombia:
Fuerza Aérea Colombiana .
FLIR. (2011). IrNDT The Solution for Aircraft Inspection. Modular State of the Art System for Non Destructive Testing, (pág. 28).
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Congreso Nacional de Ensayos No-Destructivos e Inspección.
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Khan, I. (7 de 11 de 2006). Vein Pattern Recognition - Biometrics Underneath the Skin. Recuperado el 15 de 03 de 2014,
de Research Associate, AutoID & Security: https://www.frost.com/sublib/display-market-insight.do?id=86268767
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and Computing Engineering, Université Laval, Quebec, Canada.
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Cameras. USA: BUREAU OF INDUSTRY AND SECURITY.
Zajac, E. H. (2000). Óptica. Barcelona: Addison Wesley.
14
PARTICIPACIÓN DEL ITS ZAPOPAN EN EL EVENTO
NACIONAL DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 2014
Del 16 al 17 de Septiembre de 2014, se llevó a cabo la Etapa Regional del Evento de Innovación
Tecnológica, en el Instituto Tecnológico de Tlajomulco, organizado por Tecnológico Nacional de México.
El Proyecto Rehabilitador de Brazo Automatizado de los alumnos Bruno Vergaray Manrique, Jorge
Arturo Torrejon Ramírez de la carrera de Ingeniería Electrónica y Ofelia Alcaraz Domínguez de la carrera
de Ingeniería Industrial, obtuvieron el Tercer Lugar en la categoría de Proyectos de Servicio. El proyecto
ganó su pase a la Etapa Nacional que se celebrará en el Instituto Tecnológico de Durango del 18 al 21
de Noviembre de 2014.
Actualmente el proyecto se encuentra en fase de mejora a través de la vinculación con el CRI
(Centro de Rehabilitación Integral) del DIF Zapopan. Por otro lado, el ITS Zapopan está gestionando
el apoyo técnico y económico ante la Secretaria de Innovación Ciencia y Tecnología del Estado de
Jalisco, para el trámite de registro de la propiedad intelectual del prototipo.
Autor: M. en C. Teth Azrael Cortés Aguilar
Departamento de Electrónica
Figura 1. Ganadores con el proyecto Rehabilitador de Brazo Automatizado, de izquierda a derecha:
Jorge Arturo Torrejon Ramírez, Bruno Vergaray Manrique y Ofelia Alcaraz Domínguez.
15
EL LIDERAZGO ELEMENTO EN EL
CLIMA ORGANIZACIONAL EDUCATIVO
El liderazgo1 del docente como factor
detonante de la Calidad en el proceso académico
del Instituto Tecnológico Superior de Zapopan
(ITSZ).
El saber y liderazgo del docente en el ITSZ,
es importante y definitivo para la calidad del
trabajo y la motivación que comunica a quienes
capacita y transmite su conocimiento, que son
nuestros alumnos(as), en su preparación para el
sector productivo.
Lo anterior establece la relación entre estilo
de liderazgo y la situación del clima organizacional.
Ciertamente, en las circunstancias históricas
actuales -el comienzo de un nuevo milenio- se
percibe una intensa actividad entre las instituciones
educativas, en ellas se requiere de un liderazgo
efectivo y eficaz para sobrevivir, ante las limitaciones
económicas y las demandas de la sociedad.
El liderazgo del docente se asocia con la
necesidad que requiere el propio Instituto en sus
diferentes Edificios, que comprenden cada campo
de conocimiento, atendiendo elementos como:
1 Las relaciones de poder;
2 La satisfacción de los Docentes;
3 La actuación del docente en el aula, la
productividad, tanto de los docentes como de
nuestros Alumnos(as) y ;
4 la interrelación comunidad – Instituto
Tecnológico Superior de Zapopan, entre
otros.
La superación efectiva de estos aspectos
se haría a través de una redefinición de la gestión
que tienen las personas en la organización2, la
renovación de sus compromisos y una nueva
formulación de las metas compartidas.
Esto supone un proceso de formación del
docente dentro de un paradigma democrático y
participativo, pues su actividad está dirigida en
cuatro direcciones:
En primer lugar, la creatividad del docente
le permite aportar soluciones novedosas mediante
ideas originales.
En segundo lugar, la estimulación
El docente engarzado de este sistema, intelectual. Ella implica la búsqueda permanente
requiere tener un liderazgo fortalecido que impulse de su preparación con el propósito de inculcar en
los recursos humanos a los proyectos de desarrollo los Alumnos(as) y miembros del grupo, la curiosidad
y habilidad para cuestionar los puntos de vista
del ITSZ.
establecidos.
Necesita ser justo en la asignación de
En tercer lugar, la capacidad para estimular
recursos necesarios, comprender la naturaleza de
las actividades educativas y, desarrollar con e inspirar a los alumnos de esta modalidad para
eficiencia y eficacia las funciones de planificación, realizar esfuerzos más allá de las expectativas. De
toma de decisiones, organización, control y esa manera, es posible dar sentido a cada uno de
los procesos y eventos.
motivación.
1
Liderazgo es una cualidad que posee una persona con capacidad, conocimientos y experiencias para dirigir a un grupo
de personas.
2Bass y Bernard. (1972). Psicología de las Organizaciones. México: Limusa.
16
Y, finalmente, el líder demuestra su atención
y consideración individual al tomar en cuenta a la
persona, preocupándose por sus necesidades,
apoyando su crecimiento y desarrollo, en medio de
un clima de armonía y empatía.
Lo anterior, dadas sus motivaciones en
general fuera y dentro del aula, es la apreciación
que tengan de sí mismos, de los compañeros en
el aula y, de la propia institución en general,
depende de su estilo de liderazgo, organización,
entre otros aspectos relevantes que conlleva a
una percepción exitosa, tomando en cuenta sus
características individuales, como su posición
dentro de la organización educativa.
En cuanto a los docentes, administrativos
y directivos, al igual que los alumnos, son distintos
entre sí por su edad, sexo, experiencias,
inteligencia, madurez emocional, preparación,
La formación del docente –líder de hoy y nivel socioeconómico, logros, aspiraciones, intereses
mañana- se crea en los Alumnos(as) del Instituto por su área específica y por sus motivaciones en
y la tarea implica una gran responsabilidad. Se general.
necesitan individuos con visión, capaces de
La realidad cotidiana hace converger todas
descubrir los obstáculos en el camino antes de
tropezar con ellos. Y por ello, el docente–líder, estas variables y todas resultan decisivas, en la
debe poseer flexibilidad de espíritu, empatía y concepción que se tenga del grupo educativo y de
asociación, pues es ahí donde se genera la la institución en general.
coordinación y eficacia necesaria para la solución
La percepción que el Alumno(a) tiene del
de problemas y la búsqueda de procesos y
docente, influye necesariamente en las relaciones
productos de calidad, en un ambiente de confianza
de aceptación o de rechazo que se presentan en
y de franca comunicación. Sólo en ese clima pueden
niveles individuales o grupales.
las personas desarrollar su creatividad. En resumen,
con el individuo centrado en los conocimientos, en
Todo estudio científico y no científico, muestra
su vida y en las personas que le rodean.
que el comportamiento de un grupo educativo
Comportamiento Organizacional
educativa del ITSZ
Dentro de la organización3 del ITSZ -en sus
propias instalaciones-, es necesario propiciar una
organización con calidad donde se integran los
Alumnos(as), docentes, directivos y administrativos.
Su propósito principal es que todos hablen el
mismo lenguaje y coincidan en las miras, de modo
que sea posible garantizar una buena comunicación en la transmisión, adquisición y producción
del saber dentro de una organización estructurada
del conocimiento.
obedece a factores internos de las personas
que lo integran. Todos muestran expresiones,
sentimientos, actitudes, aspiraciones y frustraciones.
Y también muestran que es necesario considerar
los factores externos. Ellos se refieren a las
circunstancias favorables o desfavorables en
donde se realiza el encuentro de las personas en
el proceso de enseñanza–aprendizaje.
Los esfuerzos por describir el clima
organizacional de instituciones educativas son
acciones para detallar las características del
sistema de interacción–influencia existente en
cada una de ellas, y concreta como resultado del
sistema;
Nuestros Alumnos(as), por su nivel • los esfuerzos por establecer patrones de interacción
socioeconómico, su cultura, su grado y tipo de
de la estructura organizacional para el logro de
inteligencia, experiencia, estado físico, intereses,
las tareas;
aspiraciones, aptitudes, edad y sexo.
• y por otro lado, el producto de la interacción entre
Brunet, J. (1993). El Clima de Trabajo en las Organizaciones. Definiciones, Diagnóstico y Consecuencia. México: Trillas: Autor.
3
17
el individuo y su grupo, y del grupo al cual pertenece. valores, creencias y actitudes de los miembros de
la comunidad escolar, que se reflejan en los patrones
El proceso del sistema de interacción – influencia, y procesos instruccionales, así como las prácticas
incluye los procesos de comunicación, motivación, de comportamientos expresadas a través
liderazgo, establecimiento de metas, toma de del tiempo, Como puede suponerse, un clima
decisiones, coordinación, control y evaluación.
organizacional de ese tipo, genera un ambiente
escolar positivo.
La forma en la cual esas interacciones son
efectuadas en la organización tomando en cuenta Concentrando la efectividad de las instituciones
sus características y cualidades, donde se ejercen educativas, en donde señalan como características
una influencia importante en desarrollar y moldear de un clima educativo positivo eficiente y de calidad,
la conducta humana.
es relevante tomar en cuenta:
De tal manera se expone en este orden de 1 Un ambiente escolar ordenado
ideas, cuatro elementos de deshumanización que 2 Énfasis en lo académico
deben ser cambiados, a saber:
3 expectativas de éxito en los Alumnos(as);
4 Y en cuanto a los procesos de liderazgo, hacen
1 Mirar a los alumnos como sujetos pasivos,
énfasis en el modelaje, la construcción del
plásticos y objetos determinados del ambiente;
conocimiento y la permanencia entre docentes
2 Ignorar la integración de los sentimientos,
y estudiantes.
emociones y aspiraciones, deseos y
conocimientos de los alumnos;
3 Aumentar la autoridad burocrática y la Conclusión
disciplina especializada;
4 Transmitir satisfactoriamente la cultura heredada.
El término "clima organizacional" es usado
entonces en el contexto educativo para indicar una
Esto propicia un ambiente interno no variedad de atributos en el ambiente interno de
motivador del desarrollo educativo. Y de acuerdo una organización educativa.
con estas tres condiciones, que a continuación se
describen deben ser propulsadas para desarrollar
Más específicamente, este término expresa
y mantener un clima de aprendizaje positivo:
el ambiente interno percibido, el contexto psicológico
en el cual el participante se desenvuelve.
1 La enseñanza personalizada;
2 La elevación de riesgos por parte del docente;
3 Un clima para mejorar la actitud de los alumnos.
Artículo por:
Ing. Fernando Íñiguez Velázquez.
Estas tres condiciones en el grado de
desarrollo de los involucrados en este clima
organizacional, son cruciales para el éxito.
Aunado a esto, igualmente, se incluyen
18
los esfuerzos
por establecer patrones
de yVIDEOJUEGOS
procesos instruccionales,
así como
LA INDUSTRIA
DE LOS
EN
LA las prácticas
interacción de la estructura organizacional para de comportamientos expresadas a través del
ENCRUCIJADA DEtiempo,
LA ERA
DIGITAL
el logro de las tareas;
Como
puede suponerse, un clima
• y por otro lado, el producto de la interacción organizacional de ese tipo, genera un ambiente
Eselde
noche yy nos
encontramos
dentro
de escolar
Guinesspositivo.
, el videojuego más vendido en 24 horas,
entre
individuo
su grupo,
y del grupo
al cual
unapertenece.
bóveda abandonada en la ciudad de Los la propiedad intelectual más rápida en alcanzar
Ángeles. Un hombre se toma su tiempo en observar beneficios
por 1 billón de
como también
Concentrando
la dólares,
efectividad
de las
diversos
instrumentos
localizados
estratégicamente
el
videojuego
más
rápido
en
juntar
dicha
cifra,
el
El proceso del sistema de interacción– instituciones educativas, en donde señalan
como
en
un
banco
de
trabajo,
para
después,
usarlos
producto
de
entretenimiento
con
mayores
beneficios
influencia, incluye los procesos de comunicación, características de un clima educativo
positivo
2
para
torturar
a
un
desafortunado
individuo
que
se
.
obtenidos
en
24
horas,
entre
otros
motivación, liderazgo, establecimiento de metas, eficiente y de calidad, es relevante tomar en
encuentra
en una
silla.
toma de amarrado
decisiones,
coordinación,
control y cuenta:
De acuerdo a Leslie Benzies, presidente del
evaluación.
Si bien la controvertida escena pudiera formar 1
estudio
Rockstar
North,ordenado
el proyecto involucró la
Un ambiente
escolar
parte de
algún
largometraje
bélico
o
de
corte
participación
de
más
de
mil desarrolladores3. La
La forma en la cual esas interacciones son 2 Énfasis en lo académico
policiaco
hollywoodense
que busque
el 3
titánica
labor de de
la compañía
seAlumnos(as);
vio recompensada
efectuadas
en la organización
tomandolegitimar
en cuenta
Expectativas
éxito en los
uso
de
la
fuerza
sobre
los
detenidos
para
obtener
al
cabo
de
24
horas,
al
lograr
recaudar
beneficios
sus características y cualidades, donde se ejercen 4 Y en cuanto a los procesos de liderazgo,
hacen
4
información
de esa en
forma,
integrarlo
a la porénfasis
ventasen
de el
másmodelaje,
de 800 millones
de dólares
una influencia–y
importante
desarrollar
y moldear
la construcción
del.
normalidad
mayo de este
se contabilizaban
más de
la conductademocrática
humana. de occidente-, en realidad Para
conocimiento
y laaño
permanencia
entre docentes
se trata de la quinta entrega de Grand Theft Auto, 33ymillones
de
copias
vendidas
en
todo
el
mundo,
estudiantes.
una serie
de
videojuegos
creada
por
los
hermanos
generando
ingresos por más de 2 billones de
De tal manera se expone en este orden de
5
Dan
y
Sam
Houser
en
colaboración
de
David
dólares
.
El
optimismo que se puede desprender
ideas, cuatro elementos de deshumanización que En conclusión
Jones, ser
fundadores
del estudio
deben
cambiados,
a saber:estadounidense de al escuchar lo anterior contrasta fuertemente con
videojuegos Rockstar Games.
el estado
resto"clima
de la industria.
Con la distribución
El del
término
organizacional"
es usado
de
consolas
capaces
de
ejecutar
en una
alta
1 Mirar a los alumnos como sujetos pasivos, entonces en el contexto educativocontenido
para indicar
Con más
de 10determinados
entregas endel
su ambiente;
haber en variedad
definición,de
los atributos
presupuestos
desarrollo,
plásticos
y objetos
en eldedicados
ambienteal interno
de
diversas
plataformas,
la
serie
de
Grand
Theft
Auto
promoción
y
distribución
de
videojuegos
se
han
2 Ignorar la integración de los sentimientos, una organización educativa.
se ha
caracterizado
agitar las conciencias
emociones
y por
aspiraciones,
deseos de
y disparado notablemente. Para contrarrestar lo
los conocimientos
sectores más conservadores
anterior
y lograr cubrir laeste
demanda
de expresa
contenidos
de los alumnos;de la sociedad, Más
específicamente,
término
el
quienes
conforman
movimientos
y
organizaciones
más
ambiciosos
y
a
una
velocidad
cada
vez mayor
3 Aumentar la autoridad burocrática y la ambiente interno percibido, el contexto psicológico
cuya
misión es
evitar la comercialización de dicho en
porelparte
departicipante
los consumidores,
la industria ha
disciplina
especializada;
cual el
se desenvuelve.
título
en
su
territorio,
al
mismo
tiempo
que
los
recurrido
a
internet
para
explorar
nuevos
modelos
4 Transmitir
satisfactoriamente la cultura
jóvenes
forman inmensas filas en las puertas de de negocio que le permitan seguir creciendo
heredada.
tiendas especializadas en videojuegos ansiosos a la vez que atrae a nuevos consumidores y
por adquirirlo.
Esto propicia un ambiente interno no pospone los problemas que puedan surgir de sus
motivador del desarrollo educativo. Y de acuerdo contradicciones internas. A pesar de lo anterior la
Lanzado
en septiembre
2013 para las
con estas
tres condiciones,
que de
a continuación
se industria de los videojuegos se sigue perfilando
plataformasdeben
Xbox ser
360propulsadas
y PlayStationpara
3, Grand
Theft como una de las de más rápido crecimiento. Tan
describen,
desarrollar
V logróun
ingresar
enaprendizaje
las páginas positivo:
de la historia sólo en 2013 y de acuerdo al NPD Group, la industria
yAuto
mantener
clima de
al convertirse el videojuego más caro de la historia logró ventas por un valor de 15.39 billones de
al contar
con una personalizada;
inversión inicial de 265 millones dólares tan solo en territorio estadounidense. De
1)
La enseñanza
1
de
dólares
,
y
de
acuerdo
libro
record esa cantidad 6.34 billones corresponden a venta
2) La elevación de riesgos
por al
parte
delde
docente;
•
3)
Un clima
actitudDesarrollado
de los alumnos.
Dicho
puestopara
ahoramejorar
lo ocupalaDestiny.
por Bungie y publicado por Activision, Destiny fue posible tras una
1
inversión de 500 millones de dólares, la participación de 500 personas en el grupo de trabajo y 5 años de desarrollo.
Lych, Kevin.
Grand Theften
Auto
breaks de
6 sales world records”. 8 de octubre de 2013. Disponible en:
Estas“Confirmed:
tres condiciones
el 5grado
http://www.guinnessworldrecords.com/news/2013/10/confirmed-grand-theft-auto-breaks-six-sales-world-records-51900/
desarrollo
de los involucrados en este clima
3
Villanueva, Rodrigo. “Más de 1000 desarrolladores trabajaron en GTA V”. Revista LevelUp. 4 de octubre de 2013. Disponible
organizacional, son cruciales para el éxito.
en: http://www.levelup.com/noticias/216457/Mas-de-1000-desarrolladores-trabajaron-en-GTA-V
4
El Universal. GTA V recauda 800 mdd en un día. Periódico El Universal. 19 de septiembre de 2013. Disponible en:
Aunado a esto, igualmente se incluyen
http://www.eluniversal.com.mx/computacion-tecno/2013/gtav-videojuego-exitoso-80322.html
5
Thier, Dave.
“Grandy Theft
Auto de
5 los
has miembros
sold nearlyde$2 billion. Forbes. 13 de mayo de 2014. Disponible en:
valores,
creencias
actitudes
http://www.forbes.com/sites/davidthier/2014/05/13/grand-theft-auto-5-has-sold-nearly-2-billion-at-retail/
la comunidad escolar, que se reflejan en los patrones
2
19
de videojuegos nuevos, 1.83 billones fueron
recaudados a partir de la venta de juegos de
segunda mano y rentas, mientras que se obtuvieron
7.22 billones de dólares a partir de la venta de
contenido digital.
consola de videojuegos. Reciben ingresos de la
venta de consolas, software que pueden desarrollar
para ella y el pago de derechos que realizan
empresas independientes al desarrollar productos
para su plataforma. A las fuentes de ingresos
anteriores se suman recientemente el pago
Actores y lógica comercial detrás de la
de suscripciones anuales que permiten a los
industria de los videojuegos
consumidores jugar en línea con personas de todo
el mundo. A día de hoy podemos encontrar 3
La industria de los videojuegos como la empresas que compiten por obtener la atención de
conocemos hoy en día nació en 1972 con la los consumidores: Nintendo, Sony y Microsoft.6
aparición de la primera consola puesta a disposición
de los consumidores: la Odissey. Al ofrecer una
En segundo lugar se encuentran las empresas
plataforma con hardware cerrado (no expandible), licenciatarias (comúnmente denominadas como third
las empresas se aseguraban dos poderosos parties). Su trabajo consiste en producir y publicar
beneficios: ofrecer una plataforma estandarizada software para las plataformas comercialmente viables
que facilitara la producción en masa de videojuegos para ellas, lo que ayuda a comprender su ausencia en
al concentrar la energía de los desarrolladores en algunas otras plataformas. Otras de sus actividades
los recursos de la máquina y mantener el control involucran la organización del desarrollo del software
sobre el software que se comercializara sobre ella, al establecer fechas límites para su circulación en el
asegurando una fuente de ingresos alternativa que mercado, marketing y financiamiento de proyectos. En
pudiera compensar las pérdidas que pudieran surgir la actualidad podemos identificar a empresas como
al vender la consola a un precio inferior del que Activision, Electronic Arts, Ubisoft, Take 2 Interactive,
suponía producirla (práctica conocida como Nexus y Tencent, por mencionar algunas.
dumping y penalizada en algunos territorios como
la Unión Europea).
De acuerdo a un estudio realizado por la Asociación de Software
de Entretenimiento (THEESA por sus siglas en inglés) en 2012,
revelan que la edad promedio de los videojugadores en los
Estados Unidos es de 30 años.
De lo anterior se desprende que podamos
identificar al menos 3 actores fundamentales en la
cadena de valor de la industria. En primer lugar
encontramos las empresas propietarias, se trata
de aquellas empresas que destinan grandes
cantidades de recursos en investigación, desarrollo
e innovación en el diseño y producción de la
El entonces CEO de Electronic Arts John Riccitiello, anunciado un
extenso catálogo de software en la antesala de una “asociación sin
precedentes” en la presentación de la nueva consola para el
mercado doméstico de Nintendo, la Wii U.
Por último nos encontramos con el eslabón creativo
de la industria, los estudios desarrolladores de
videojuegos. Se trata de grupos de trabajo
multidisciplinarios encargados de presentar
las innovaciones que hace posible mantener la
atenciónde los consumidores. Con el paso del
tiempo y con las posibilidades que ha abierto la
irrupción de internet en la industria, algunos estudios
de desarrollo han ampliado su esfera de acción al
Otras empresas que han participado en el mercado mediante el desarrollo y producción de consolas de videojuegos sin
mucho éxito son las empresas Coleco, Mattel Inc., ATARI, SEGA, SNK Playmore, Commodore International, Tectoy S.A. y
Ouya, por mencionar algunas.
6
20
incorporar a sus actividades la promoción y el
marketing de sus productos de forma directa a los
consumidores a través de diarios de desarrollo,
adelantos y la publicación de versiones preliminares
de sus productos para enriquecer los procesos de
retroalimentación.
¿Cuánto cuesta desarrollar un videojuego?
La creatividad de los estudios desarrolladores
de videojuegos se ha visto limitada históricamente
por el poder de cómputo que ofrecen las plataformas
para las cuales trabajan. En una entrevista
concedida al presentador estadounidense Connan
O’Brien durante la pasada feria del entretenimiento
electrónico (E3 por sus siglas en inglés), el
legendario programador y diseñador japonés
Shigeru Miyamoto explicó la razón por la cual el
famoso plomero Italiano saltador Mario tiene
bigote: las limitaciones técnicas de la consola de
8 bits de Nintendo, la NES; no permitía el nivel de
detalle necesario para localizar y diferenciar
fácilmente la nariz del resto del rostro del personaje.
El paradigmático ejemplo que representa el videojuego Final Fantasy VII nos ayudará a
comprender lo anterior. Diseñado originalmente para
la Nintendo64, la primera consola capaz de mostrar gráficos en tercera dimensión de la compañía japonesa, Square, la empresa también
japonesa detrás de la propiedad intelectual, se
vio obligada a optar por mover el desarrollo del
ambicioso videojuego a la propuesta de Sony, el
PlayStation. La noticia de Nintendo de que optaría
nuevamente por el cartucho como medio de
distribución, los costos y limitantes que este suponía
para los planes de Square fue el principal motivo
por el cual el videojuego nunca vio la luz en la
consola de Nintendo. Final Fantasy VII finalmente
salió al mercado en 1997 en todo el mundo y a día
de hoy es considerado por diversos colectivos
como el mejor videojuego jamás creado. En el
imaginario colectivo de los videojugadores, Final
Fantasy VII se transformó en una leyenda y se ha
vuelto objeto de culto para muchos.
A día de hoy, las limitaciones técnicas de
las plataformas continúan siendo un fuerte
limitante para la imaginación y creatividad, a los
que se suma un factor exógeno pero no por ello
menos importante: el presupuesto. El avance
natural de la tecnología ha permitido a las empresas
propietarias concebir consolas más potentes que
sus antecesoras. Dicho avance ha venido de la
mano con el cambio de formato mediante el
Sony se valió de una demostración técnica de Final Fantasy VII
cual se distribuyen los videojuegos; cintas,
desarrollada por Square-Enix para mostrar al público las capacidades de
unidades floppy, cartuchos, CD-ROM, DVD-ROM su plataforma durante la campaña publicitaria de su consola PlayStation 3
y recientemente el Bluray, forman parte de algunas
de las soluciones que la industria ha empleado a
Final Fantasy VII encabezó durante
lo largo de su historia.
muchos años la lista de los videojuegos más caros
de la historia. Una revisión reciente a la lista
publicada en 2010 no hace más que confirmar la
tendencia del aumento del presupuesto7 en las
producciones a lo largo del tiempo y revela una de
las principales contradicciones de la industria: una
inversión más alta no corresponde con un nivel
de obtenidas en el mercado8, por lo que se
vuelvepertinente preguntarnos ¿cómo volvemos
sostenibles las inversiones cada vez más grandes
en un mercado dominado por unos cuantos hits?
En la imagen Mark Cerny, diseñador, desarrollador y
arquitecto en jefe de la consola de videojuegos
PlayStation 4 de Sony.
21
Nuevos modelos de negocio: distribución
digital, tiendas de aplicaciones, Free-to-play,
downloadable content (DLC), microtransacciones
y suscripciones
La respuesta a la pregunta anterior reside
en Internet. La red de redes ha permitido ser
una formidable aliada para el crecimiento y la
expansión del mercado de la industria de los
videojuegos. De acuerdo a una reciente investigación
de la firma Super Data Group, el segmento de los
videojuegos free-to-play obtuvo beneficios por más
de 2.8 billones de dólares, de los cuales 957
millones de dólares corresponden a Crossfire,
propiedad del gigante chino de las telecomunicaciones
Tencent9.
•
La incorporación de características
multimedia en las consolas de videojuego y el
acceso a internet ha permitido el desarrollo de
nuevos modelos de negocio que mencionaremos
brevemente a continuación. Es necesario remarcar
que en estos momentos los nuevos modelos de
negocio conviven con el modelo tradicional y no
amenazan con desplazarlo a corto plazo. La
transición a un modelo dominado por la distribución •
digital dependerá de un mayor nivel de cobertura
a internet en las comunidades y a los hábitos de
consumo de los videojugadores.
• Distribución digital. Al no existir intermediarios
ni instalaciones físicas donde mostrar la
mercancía, el modelo de distribución digital
permite a las empresas y creadores de
contenido obtener ingresos directos por sus
productos y establecer precios mucho más
competitivos y atractivos en el mercado.
También ha favorecido la aparición de nuevos
actores que apuestan por la creatividad, la
innovación y la experimentación, que de otra
forma no tendrían oportunidad de integrarse a
la industria debido a su necesidad de obtener •
beneficios cada vez más altos.
• Tiendas de aplicaciones. Es el espacio virtual
donde convergen productores y consumidores.
Dependiendo de la plataforma a la cual se
“Los diez videojuegos más caros de la historia”. Diario ABC. 26 de febrero de 2010. Disponible en:
http://www.abc.es/20100226/ciencia-tecnologia-tecnologia-juegos/diez-videojuegos-caros-historia-201002261247.html
8
Como puede observarse a partir de la lista que se encuentra publicada en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:
Videojuegos_m%C3%A1s_vendidos
9
Richmond, Ben. “Free-to-play videogames earned $2.8 billion last year”. 20 de enero de 2014. Disponible en:
http://motherboard.vice.com/blog/free-to-play-video-games-earned-28-billion-last-year
7
22
tenga acceso, el propietario de la tienda puede
permitir la libre publicación de software a la vez
que solicita (o no) una comisión por cada venta
que se realice. Las tiendas de aplicaciones
más famosas que podemos encontrar como
bazares de videojuegos son Steam de Valve
para los sistemas operativos Windows de
Microsoft, Mac OS de Apple y GNU/Linux;
PlayStation Store para las consolas PlayStation
3, 4 y VITA de Sony; XBOX Live Marketplace
para las consolas XBOX 360 y XBOX ONE de
Microsoft; Nintendo Eshop para las consolas
Wii U y la portátil 3DS de Nintendo; Google
Play para dispositivos Android y finalmente
AppStore para sistemas OS X y iOS de Apple.
Free-to-play. Se trata de videojuegos a los cuales
se puede tener acceso sin tener que pagar
por ellos, lo que se contrapone a la lógica
convencional de la industria (pay-to-play). Lo
anterior no significa que los consumidores
puedan tener acceso a todo el contenido del
mismo, por lo que, dependiendo de los términos
y condiciones del producto, se pueden encontrar
limitantes a la experiencia de juego. Pueden
venir acompañados de microtransacciones.
Downloadable content (DLC). Se trata de
contenido adicional que busca ampliar la vida
útil de los videojuegos a la vez que enriquece
experiencia de los consumidores y que puede
incluir circuitos de carreras, autos, vestimentas,
armas u otro tipo de objetos, etcétera. Junto
a las microtransacciones, es el modelo de
negocios que más controversia ha generado
dentro de la comunidad entusiasta de
videojugadores, debido a que el precio que
usualmente solicitan no corresponde a la
cantidad de contenido adicional que se obtiene,
lo que causa un malestar y una sensación de
estar adquiriendo un producto cuya obra no ha
sido finalizada.
Microtransacciones. Se refiere a las operaciones
económicas que se desarrollan dentro del
propio videojuego y que se pueden llevar a
cabo mediante un sistema de créditos obtenibles
al completar ciertas tareas o con dinero en efectivo.
El planteamiento de esta modalidad ha
derivado, en algunos casos, a un modelo pay
to win (paga para ganar), ya que busca
desincentivar a los consumidores a invertir
tiempo en el videojuego debido a la paridad
que se establece en los precios virtuales
(Esperar 24 horas o más para obtener algún
objeto o desembolsar 0.99 centavos de dólar)
Suscripciones. Es la cuota que los consumidores
deben cubrir de manera anual por acceder a
los servicios en línea que ofrecen las consolas.
A pesar de ello el pago de una suscripción no
cubre todos servicios en línea adicionales que
se encuentren disponibles en los dispositivos.
Las respecto a las otras compañías, resaltando
sus virtudes y beneficios.
posición cercana a la irrelevancia), las experiencias
que se pueden obtener en ellos no superan a las
consolas. Lo que es posible afirmar es que existe
la posibilidad de que los beneficios obtenidos en
plataformas móviles sean utilizados para financiar
proyectos que finalmente vean la luz en consolas
de videojuegos y PC, donde el mercado demanda
productos cada vez más ambiciosos, lo que disparará
los presupuestos y el tiempo dedicado en el
desarrollo de los mismos.
La mayor base de usuarios instalada que
tiene acceso a dispositivos móviles supone un
mercado con mayor capacidad de crecimiento. Las
estimaciones que se han realizado a cabo es que
los beneficios obtenidos por videojuegos móviles
superen a los dispositivos dedicados durante el
año 2015 . Si bien, suele argumentarse la posibilidad
de que los dispositivos móviles desplacen a las
consolas de videojuegos (o las coloque en una
Bibliografía
Garfias Frías, José Ángel. “La historia del videojuego a través de
las consolas. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales.
Vol. LII, núm. 209, mayo-agosto, 2010. pp. 161-179. Universidad
Nacional Autónoma de México. México. Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/421/42116235010.pdf
Raposo, Martín. “Estructura y evolución reciente de la industria del
videojuego”. Palermo Business Review. 1ra. Edición, Núm. 1.
Buenos Aires, Argentina. pp. 61-72.
Sebastián Morillas, Ana; Carrillo Marqueta, Juan. Marketing Hero.
Las herramientas comerciales de los videojuegos. Editorial ESIC.
1ra. Edición. Madrid, España. 313 páginas.
•
Los nuevos modelos de negocio han
encontrado en los dispositivos inteligentes a un
poderoso aliado. Con un virtual acceso a internet
en todas partes, una mayor movilidad y libertad
para publicar en las tiendas de aplicaciones
su trabajo, la industria de los videojuegos
experimenta una de sus etapas de más rápido
crecimiento en su historia. El ánimo de los
desarrolladores por trabajar en plataformas móviles
se ha visto reflejado en encuestas como la que se
llevo a cabo en la Game Developers Conference
en su edición 2014. De acuerdo a dicha encuesta
el 65% de los desarrolladores europeos aseguraron
que se encuentran trabajando en algún título para
dispositivos móviles, mientras que el 64% tiene
planes de lanzar su siguiente juego en dichas
plataformas. Por su parte, el 58% se encontraba
trabajando en esos momentos para títulos en PC
y otro 60% tiene planes para trabajar en ella10.
Conclusiones
El avance de la tecnología y la disponibilidad
en el mercado de dispositivos capaces de mostrar
contenido en alta definición ha permitido un
mayor despliegue creativo por parte los estudios
desarrolladores de videojuegos, situación que se
ve reflejada en los presupuestos destinados para
su creación que en ocasiones, rivalizan con las de
las propuestas de entretenimiento hollywoodense.
Por lo tanto, la industria de los videojuegos se ha
visto en la necesidad de expandir su mercado y
explorar nuevos modelos de negocio en base al
modelo de distribución digital. A pesar de que en
la actualidad dicho modelo convive con el anterior,
su adopción en el mercado depende de los hábitos
de consumo de los videojugadores, quienes a
pesar de sus esfuerzos por resistir el advenimiento
de la era digital, han comenzado a aceptarlo como
parte de la normalidad del mercado, tal como
menciona David Warden, director de marketing y
análisis de la división de negocio en internet de
Nintendo, al declarar que los consumidores “votan
con sus dólares a favor de los contenidos digitales”.
Por: Christopher Huerta González
“Los desarrolladores de juegos prefieren PC y móviles a las nuevas consolas”. Periódico La Vanguardia. 11 de julio de
2014. Disponible en: www.lavanguardia.com/tecnologia/videojuegos/videojuegos-mobile/20140711/54411810441/
desarrolladores-juegos-prefieren-pc-moviles-a-consolas.html
11
Stuart, Keith. “Mobile games revenue to overtake consoles in 2015, says analist”. Periódico The Guardian. 23 de octubre
de 2014. Disponible en: http://www.theguardian.com/technology/2014/oct/23/mobile-games-revenue-overtake-consoles-2015
10
23
¡ALERTA!
UN COMETA VA A COLISIONAR CON EL PLANETA MARTE
Parece como sacado de una película de
ciencia-ficción, pero en efecto, en este mes de
octubre existe la posibilidad de que un cometa
colisione con la superficie del planeta Marte.
nuestro sistema planetario, todos los planetas,
junto con sus satélites naturales, fueron
bombardeados por meteoritos y cometas, dejando
como constancia de sus impactos, un sinnúmero
de cráteres que podemos ver con mayor claridad
Se trata del cometa que lleva el nombre de en Mercurio, la Luna, y el mismo planeta Marte.
C/2013 A1, que se piensa se desprendió de la
Nube de Oort, una gran esfera que rodea al
Lo inusual de este evento es que, nosotros,
Sistema Solar con los fragmentos que quedaron como raza humana, actualmente poseedora de
por formación, nube que se encuentra a 2 años luz una incipiente tecnología espacial que ya ha
del Sol.
logrado poner en órbita varios satélites artificiales,
como también vehículos que se encuentran
El cometa C/2013 A1, fue descubierto el 3 rodando la superficie marciana, mismas sondas y
de enero de 2013 por Robert H. McNaught en el robots nos van a permitir ver, desde butaca de
Observatorio de Siding Spring empleando un primera fila, la aproximación del cometa, su paso
telescopio Schmidt de 50 cm, por cierto, a este por Marte y eventualmente… la colisión que pueda
cometa también se le conoce por el nombre del hacer contra su superficie.
observatorio desde donde fue visto por primera
vez.
No es “amarillismo de un planeta rojo”,
simplemente ver los hechos de una manera
El punto es que de acuerdo a los cálculos científica y aceptar que no sería el primero, ni el
de los astrónomos, este cometa pasará a una último choque cometario que recibiría este planeta,
distancia de 135,156 kilómetros del planeta rojo, que ya han recibido innumerables golpes meteóricos
esto es… ¡menos de la distancia que existe entre y cometarios, y lo valioso para nosotros como
la Tierra y la Luna! que es de 386,000 kilómetros, seres humanos, es que podemos ser testigos de
y esto significa que hay un riesgo latente de uno de los fenómenos que se suscitan en todos
colisión, dicho encuentro se llevará a cabo el los sistemas planetarios del universo.
domingo 19 de octubre de este año de 2014,
pasando a una velocidad de 56 kilómetros por
Así que, esperamos pacientemente pero
segundo.
con expectativa la llegada de esta fecha, el
domingo 19 de octubre de 2014, para observar el
El Telescopio Espacial Hubble (Hubble paso del cometa C/2013 A1 Siding Spring, en las
Space Telescope), ya captó imágenes de este proximidades del planeta Marte, pero, mientras
interesante cometa (ver ilustración), en las cuales llega el momento, el tiempo sigue su inexorable
no se puede ver el núcleo de hielo del cometa, ya cuenta regresiva…
que es ocultado por la “coma” del cometa que
Por M. en Ed. Fernando J. Téllez ([email protected])
tiene un diámetro de 19,308 kilómetros, que es la
Miembro del Consejo Aeroespacial de Jalisco (C.A.J.)
parte que se expande por efecto del calor del Sol
Catedrático de Sistemas en el ITSZapopan
que empieza a calentar la superficie gélida del
cometa y dicha evaporación, forma tanto la coma
como la cola cometaria que le da su forma clásica.
Este suceso astronómico, lejos de ser algo
inusual, ha sido uno de los acontecimientos más
frecuentes que se han sucedido en el Sistema
Solar, nos referimos a que durante la formación de
24
"El próximo domingo 19 de octubre de 2014, un
cometa pasará muy cerca del planeta Marte, existiendo la
posibilidad que se estrelle en su superficie".
"Imagen obtenida por el Telescopio Espacial Hubble del cometa
C/2013 A1 Siding Spring en donde se puede apreciar la Coma o
Cabeza Cometaria de donde se desprende la Cola que caracteriza
a estos cuerpos celestes.".
25
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ZAPOPAN,
A LA FINAL EN CONCURSO DE MIT Y NASA
El equipo de seis jóvenes del Instituto Tecnológico Superior de Zapopan pasaron a la final del concurso
Zero Robotics, son los primeros mexicanos en lograrlo, convocado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés) y la NASA, el concurso de robótica aeroespacial más importante del mundo.
El grupo está conformado por Mariana Alejandra Bustamante Rodríguez, estudiante de Ingeniería
en Electrónica; Javier Cameros Bobadilla, José Ricardo Sonora López, Carlos Enrique López Hernández,
Jesús Gutiérrez Sandoval, y Fortino Alejandro Gutiérrez Lozano, alumnos de Ingeniería en Ciencias
Computacionales que integran Zero Zapopan, así como Alejandro Aguilar Cornejo, profesor y entrenador
del equipo desde su registro en el concurso, quien les acompaño durante todo el evento.
Destacó que participaron más de 250 equipos de todo el mundo, de los cuales sólo van 14 a la
final, entre ellos los jóvenes de nuestro Instituto.
En la primera etapa de Zero Robotics, los estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales
y en Electrónica, crearon un código que proyectó la trayectoria que debía recorrer un satélite para tomar
una fotografía de un asteroide, utilizando el menor uso de combustible y evitando el choque con otro
satélite.
En una siguiente etapa, resolvieron un ejercicio similar, pero en tercera dimensión.
La fase final del concurso que fue un campeonato en microgravedad y se realizó el 16 de enero en
Boston, Massachusetts, participando 14 equipos.
26
Los finalistas probaron en vivo y en directo la
programación de sus robots en la Estación Espacial
Internacional, en la cual enviaban el código y la gente
de la estación metían el programa para verificar el
funcionamiento de los robots.
El Gobernador del Estado, Jorge Aristóteles
Sandoval Díaz, recibió en Casa Jalisco a los seis
estudiantes que se convirtieron en los primeros mexicanos
en pasar a las finales de la competencia Zero Robotics,
convocada por el Instituto Tecnológico de Massachusetts
(MIT) y la NASA.
Los universitarios se reunieron con el titular de
la SICYT Lic. Jaime Reyes Robles y con el Dr. Héctor
Salgado, director de nuestra institución universitaria,
para felicitarles por el logro, destacable a nivel nacional.
Antes de su partida el lunes 12 de enero a la ciudad de
Nueva York, donde afinaron detalles de su participación,
para de ahí dirigirse a la ciudad de Boston, donde
participarán por el triunfo en alianza con los equipos de
Polonia y Estados Unidos para luchar por el triunfo.
Las cuatro fases iniciales se realizaron en línea desde el sitio web de ZR y consistieron en
programar nanosatélites para resolver diversos desafíos en un simulador. Desde la primera etapa, en
la que participaron 179 equipos, los jaliscienses calificaron como el único equipo latinoamericano.
En la lista de finalistas quedaron únicamente 13 alianzas, cada una conformada por dos o tres
grupos de distinta nacionalidad. Los jaliscienses compitieron en Alianza 5, en colaboración con Team
254, de Estados Unidos; y Zagle, de Polonia.
http://eleconomista.com.mx/estados/2015/01/11/jaliscienses-final-concurso-mit-nasa
Ing. Ricardo Adán Paz López
Docente de Ingeniería Civil
27
REFERENCIAS RELATIVAS,
ABSOLUTAS Y MIXTAS EN EXCEL
¿Qué es una referencia?
Es la llamada al contenido de la dirección de memoria a una celda desde otra.
Todas las celdas de una hoja de cálculo vienen identificadas por la columna a la que pertenecen
seguida de la fila en la que están, por lo que la primera celda de cualquier hoja de cálculo se conoce
como celda A1. También podemos trabajar con celdas que no se encuentran dentro de la misma hoja,
entonces ponemos el nombre de la hoja un signo de exclamación y la referencia de la celda por ejemplo:
hoja1!A1 y por último, podemos hacer una referencia a una celda que está en otra hoja y que a su
vez se está en otro libro, a lo que se le llama referencias tridimensionales o 3D, en la cual ponemos
el nombre del libro entre corchetes a continuación el nombre de la hoja un signo de exclamación y la
referencia de la celda, por ejemplo [libro.xls]hoja1!A1.
Son las tres formas de hacer referencia a una celda.
Pero aparte de esto podemos decir que hay tres tipos de referencias:
•
•
•
Referencias Relativas (Son aquellas que varían si cambia su posición)
Referencias Absolutas (Son aquellas que se mantienen fijas independientemente de su posición)
Referencias Mixtas o híbridas (Son aquellas en las que se mantiene fija, o bien la columna o bien la fila)
Ya que todos los valores de una hoja de cálculo están almacenados en las celdas, es importante
conocer la manera en que deberá acceder a los valores utilizando las referencias.
La celda seleccionada (celda activa) es la que se encuentra bajo la columna B y en la línea 3 y
por lo tanto su dirección dentro de la hoja será B3. La referencia de una celda siempre constará de dos
partes: la primera indicará la letra (o letras) de la columna a la que pertenece y la segunda parte indicará
su número de fila en la cual se muestra en el Cuadro de nombres la referencia de la celda activa, tal
como lo puedes observar en la siguiente imagen:
28
Tipos de referencias en Excel
Una referencia siempre será la dirección de memoria de una celda dentro de una hoja y siempre
estará formada por la columna y fila en donde se ubica la celda. Así que, cuando hablamos de tipos
de referencias en Excel, estamos hablando sobre los diferentes tipos de comportamiento que pueden
tener las referencias al momento de ser copiadas a otras celdas.
Es fácil copiar fórmulas en Excel, pero, ¿qué sucede con las referencias de dicha fórmula al
momento de hacer la copia? Es ahí en donde su comportamiento dependerá del tipo de referencia que
se haya utilizado y analizaremos las alternativas que tenemos a continuación.
Referencias relativas.
De forma predeterminada las referencias en Excel son relativas. El término relativo significa
que al momento de copiar una fórmula, Excel modificará las referencias en relación a la nueva posición
donde se está haciendo la copia de la fórmula. Por ejemplo, supongamos que en la celda C1 tenemos
la fórmula =A1+B1. En la siguiente imagen puedes observar el resultado de esta operación si tenemos
los valores 5 y 3 en dichas celdas:
Si ahora copio (Ctrl+C) la fórmula de la celda C1 y la pego (Ctrl+V) en la celda C3, obtendré el siguiente
resultado:
La fórmula que ha sido copiada a la celda C3 nos devolverá como resultado el valor cero. Al
revisar la fórmula de dicha celda nos daremos cuenta que eso se debe a que Excel ha modificado
automáticamente las referencias de la fórmula. En lugar de la celda A1 ahora tenemos la celda A3, y
en lugar de la celda B1 que teníamos originalmente, ahora tenemos la celda B3.
Las referencias relativas son muy útiles cuando necesitamos aplicar una misma fórmula sobre
un rango de datos. Por ejemplo, en la siguiente imagen puedes ver una hoja donde las columnas A y
B tienen valores numéricos y ahora necesito colocar la multiplicación de ambos valores en la columna
C. Para hacerlo rápidamente, coloco la fórmula =A1*B1 en la celda C1 y posteriormente copio dicha
fórmula hacia debajo:
29
De esta manera obtendremos automáticamente el resultado correcto para cada fila ya que Excel
modifica las referencias en cada fórmula mientras es copiada hacia abajo.
Referencias absolutas
En ocasiones necesitamos “fijar” la referencia a una celda de manera que permanezca igual,
aún después de ser copiada. Si queremos impedir que Excel modifique las referencias de una celda al
momento de copiar la fórmula, entonces debemos convertir una referencia relativa en absoluta y eso
lo podemos hacer anteponiendo el símbolo “$” a la letra de la columna y al número de la fila de la
siguiente manera:
Si tomamos el primer ejemplo de la sección anterior y utilizamos la fórmula =$A$1+$B$1 en la celda
C1 y posteriormente copiamos dicha fórmula a la celda C3, obtendremos el siguiente resultado:
En este caso la celda C3 devolverá el mismo resultado que la celda C1 porque ambas fórmulas
hacen referencia a las mismas celdas aún después de haberla copiado. Tendremos el mismo efecto al
copiar la fórmula de la celda C1 hacia la derecha:
Al convertir las referencias en absolutas, no importa a donde copiemos la fórmula, dichas
referencias permanecerán siempre fijas. Para dejar en claro el uso de las referencias absolutas,
supondremos una tabla de datos como la siguiente:
La celda E2 hace el cálculo del IVA para el primer artículo tomando en cuenta el valor del IVA
que está almacenado en la celda H2. En este momento la referencia a la celda H2 es relativa y si copio
la fórmula hacia abajo obtendré el siguiente resultado:
30
Al copiar la fórmula hacia abajo, Excel modifica la referencia a la celda H2 y le agrega una fila más
para convertirla en una referencia a la celda H3 que es el comportamiento natural de las referencias
relativas. Para hacer que nuestras fórmulas hagan siempre referencia a la celda H2 debemos transformar
dicha referencia en absoluta:
Observa con detenimiento que la única referencia que he convertido en absoluta es la de la
celda $H$2. La otra referencia a la celda D2 la he dejado como relativa porque necesito que sea
modificada por Excel para tomar el valor del PRECIO de cada ARTÍCULO y se copie la fórmula hacia
abajo. El resultado después de copiar la fórmula será el siguiente:
Todas las fórmulas harán referencia a la celda H2 porque está establecida como absoluta, pero Excel
modificará correctamente las referencias a las celdas de la columna D para obtener el resultado correcto.
Referencias mixtas.
Como se mencionó anteriormente sobre referencias absolutas, se utiliza el símbolo “$” para fijar
tanto la columna como la fila. Sin embargo, es posible fijar sólo la columna o fijar sólo la fila y a estas
variaciones se les conoce como; referencias mixtas.
Si queremos fijar solamente la columna, anteponemos el símbolo “$” a la letra de la columna y
dejamos la fila sin dicho símbolo. Si por el contrario deseamos fijar solamente la fila, entonces anteponemos
el símbolo “$”al número de la fila. En la siguiente imagen podrás ver un resumen de los tipos de
referencias que hemos revisado hasta ahora:
Si colocas la fórmula =$A1 dentro de la celda B1 y copias la fórmula hacia la derecha, verás
que la fórmula se mantiene igual en todas las columnas porque hemos indicado que deseamos tener
la columna $A fija. Por el contrario, si copias la fórmula hacia abajo, Excel modificará el número de fila:
31
Sin embargo, si cambiamos el tipo de referencia mixta de la celda B1 por la fórmula =A$1 y copiamos
hacia la derecha y hacia abajo, obtendremos un resultado diferente al anterior ya que habremos fijado
solamente la fila:
Estos son los cuatro tipos de referencias de los cuales puedes elegir al momento de construir tus
fórmulas. Recuerda que esta clasificación se basa en el comportamiento de la referencia al copiar una
fórmula.
Cómo cambiar entre tipos de referencia
Un consejo muy útil para hacer más eficiente el tiempo invertido al ingresar cualquier referencia en una
fórmula, es el uso de la tecla F4 cuando nos encontramos en el modo de edición. Cuando el cursor de
edición se encuentra sobre una referencia y pulsamos la tecla F4, Excel cambiará el tipo de referencia
sin la necesidad de que ingresemos manualmente el símbolo “$”. La tecla F4 solamente cambiará la
referencia que está sobre el cursor de edición, así que, si quieres aplicar este cambio en varias
referencias de una misma fórmula, entonces deberás colocar el cursor sobre cada referencia que será
cambiada y pulsar F4 cada vez.
Ing. Ricardo Adán Paz López
Docente de Ingeniería Civil
http://exceltotal.com/referencias-absolutas-y-relativas/
http://www.aulaclic.es/excel2002/a_13_2_1.htm
32
LA ESCRITURA CIENTÍFICA
El objetivo de la ciencia es y debe ser, no
sólo encontrar respuestas a las incógnitas que nos
plantea la naturaleza, el ofrecer a la humanidad
la posibilidad de mejorar sus estilos de vida,
de optimizar sus procesos productivos y de irle
garantizando bienestar en todas sus etapas de
existencia. Además, primordialmente, la ciencia
tiene como finalidad la formación integral del
hombre, informarlo, aclararle sus panoramas para
que haga de sus capacidades la plataforma que
le permita crecer como persona de cambio, de
transformación, de evolución.
En otras palabras, científico que no transmite
sus resultados de investigación, o es un científico
fracasado, o simplemente no lo es. Puede ser que
no tenga la suficiente capacidad de comunicación,
empero debe buscar la manera de que el mundo
conozca sus conclusiones, bien sea contratando
a quien lo pueda hacer por él, o bien preparándose
lingüísticamente al mejorar su propio léxico y sus
códigos de comunicación.
Steven
Pinker,
sicólogo
cognitivo
estadounidense, en su artículo Why Academics
Stink at Writing, “Por qué la prosa académica
apesta”, publicado en la revista THE CRHONICLE
OF HIGHER EDUCATION, en septiembre 26 de
2014, resalta la necesidad que tenemos por, no
sólo entender la ciencia, sino además disfrutarla,
y por ello, los académicos de hoy deben tratar de
ser menos oscuros en su lenguaje al momento de
presentar su informe final de investigación, o el
núcleo de su tesis. ¿Por qué se cree que una idea
original debe ser expresada en un lenguaje
cargado de tecnicismos, o muy especializado?,
para Don Luis de Góngora y Argote, estaría bien,
pero él representa lo más cargado del oscurantismo
lingüístico culterano del idioma, la élite del lenguaje;
el barroco del Siglo de Oro Español, quien llegó a
decir que su máximo aporte al habla era ser tan
oscuro que no cualquiera lo podía descifrar, ahora,
justamente cuando el objetivo de la investigación
científica es saber, conocer y descubrir para educar,
formar y preparar, el enfoque es al contrario.
Según Pinker, el medio de la academia está
formado por unas especies de fraternidades que
poco o nada quieren compartirle al mundo de sus
descubrimientos, haciendo uso de un lenguaje
científico que llama; academese, alejado de lo
coloquial, con el fin de compartir sólo a quienes ya
tienen una respetable preparación, o interés en los
temas, materias u objeto de estudio que están
tratando. Esto dicho en el mejor sentido, sin
demeritar sus capacidades intelectuales, después
de todo, significan la punta de la pirámide de la
razón en los seres humanos, pero resulta que
desde el análisis literario y la visión de la ciencia
cognitiva, se recorre un largo camino hacia la
explicación del por qué las personas que dedican
su vida al mundo de las ideas, son tan ineptas
33
en transportarlas, no sólo a las comunidades cualquier área que tienen la responsabilidad moral
científico-intelectuales, sino al público en general. e intelectual de continuar con el proceso de
información, permeen los conocimientos adquiridos
Se entiende que los textos científico-teóricos en sus investigaciones a través de los textos o
deben ser redactados en un lenguaje especial, artículos de divulgación científica, en un lenguaje
pero si ya de por sí somos flojos para el ejercicio capaz de ser comprendido por un ciudadano
de la lectura, apelemos a las grandes mentes, a de cultura media, así estarían satisfaciendo el
esos grandes espíritus que desentrañan los secretos objetivo primordial de la ciencia en general.
de la naturaleza y pidamos a los profesionales de
Lic. Raúl Sánchez Robles
Docente de Ciencias Básicas
34