Cuaderno pedagógico_ La cigarra y la hormiga

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EL VALOR DEL
EL VALOR DE LAS
TEATRO
FÁBULAS
Asistir a una representación teatral
es una de las actividades lúdicas más
completas, pues el teatro es fuente
de placer y fantasía, de información y
de saber; explora universos de ficción
e imaginación para goce y disfrute
de un producto altamente estético y
comunicativo, que incita a la reflexión
y al análisis. Es una herramienta
maravillosa de manifestación de la
naturaleza del ser humano y su relación
con el entorno social y su contexto
histórico. A la vez, una representación
teatral es una experiencia social ya
que, como actividad en grupo, provoca
reacciones compartidas de alegría,
de tristeza, de excitación y suspense
que no contribuyen sólo a pasar unos
buenos momentos, sino que favorecen
el desarrollo social y afectivo.
La Fábulas son historias cortas, en
verso o en prosa, cuyos protagonistas
suelen ser animales, con una clara
intención didáctica, de carácter
ético y universal, formulada la mayor
parte de las veces al final, en la parte
denominada moraleja. Así pues suelen
ser narraciones entretenidas, útiles y
bien pergeñadas que buscan enseñar
deleitando mediante el ejemplo y
la crítica social. Son un elemento
motivador y divertido que ayudan a
desarrollar y estimular la creatividad
e imaginación. Los niños se implican,
como en el cuento, directamente en
las fábulas y se identifican rápidamente
con los personajes. Constituyen
una herramienta útil para transmitir
y reflexionar sobre determinados
mensajes y actitudes. Los valores
transmitidos
por
las
historias
proporcionan pequeños momentos
para la reflexión y plantear caminos
alternativos. Al tiempo son una
excelente opción para adentrarnos,
comprender y disfrutar la literatura.
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MINERVA SANTANA
es EVA LUNA
VICTOR FORMOSO
Pensado en los más pequeños
(de tres a diez años)
pretendemos llegar a su
sensibilidad para divertirlos y
hablarles de cuestiones de cierta
envergadura. Durante una hora
se recrearán cinco fábulas: “La
cigarra y la hormiga”, “El cuervo
y el zorro”, “La mona y la nuez
verde”, “El pastor mentiroso” y
“La gallina de los huevos de
oro”, utilizando técnicas de
representación,
animación
de objetos, marionetas y
participación.
es PEDRO CARACOL
REALIZACIÓN VESTUARIO
BELÉN CORUÑA
CONSTRUCCIÓN DE LA CIGARRA, LA HORMIGA,
CUERVO Y ZORRO
SANDRO HERNÁNDEZ / LA CHARLATANA
REALIZACIÓN ATREZZO
MANUEL ARTILES
REALIZACIÓN DECORADOS
BASE & NETWORK
FOTOGRAFÍA
DAVID DELGADO
DISEÑO GRÁFICO
LALO HERMOSILLA HANUS
TEXTOS, DISEÑOS Y PUESTA EN ESCENA
LOS PROFETAS (Fernando Navas , Carmelo
Alcántara y Juan Ramón Pérez).
Una producción de Teatro Alegre de
profetas de mueble bar
miga
Hor
a
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y
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La Ciga
L A F O N TA I N E
Nos cuenta una de sus fábulas.
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
Ll
egado ya el invierno riguroso
la cigarra (que el tiempo caluroso
del estío pasó sólo cantando),
se halló desproveída
de lo preciso a conservar la vida;
y al duro extremo su escasez llegando
de no tener de mosca o gusanillo,
ni aun siquiera el más leve pedacillo.
A casa de la hormiga,
su vecina y amiga,
fue a implorar para su hambre algún socorro,
y le rogó quisiese de su ahorro
algún grano prestarle
para su subsistencia
que juzgaba poder reintegrarle,
sin que mediase apremio ni violencia,
en la estación siguiente:
“Yo te ofrezco pagar puntualmente,
como soy animal -le dijo- antes
del agosto futuro,
el principal y el interés constantes”.
La hormiga (esto es seguro)
no gusta de prestar, y, el tal defecto
es en ella el menor. Conque, en efecto
preguntó a la cigarra: “¿Qué te hacías
en los tan largos y ardorosos días
de verano?”. “Cantaba,
a todo el que pasaba
sin excepción de hora”
“¿Cantabas? Está bien, pues baila ahora”.
Jean de la Fontaine
OTRA MIRADA A LA FÁBULA
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
La cigarra se la pasaba cantando
mientras la hormiga guardaba grano
para el frío invierno que vendría. La fábula
nos muestra a una cigarra PEREZOSA y
una hormiga TRABAJADORA.
Pero, esta fábula admite otras miradas
donde la cigarra no es tan negativa, ni la
hormiga tan talentosa.
A) La cigarra vive en el presente y la
hormiga vive en el futuro.
B) La cigarra es idealista y la hormiga,
materialista.
C) La cigarra es alegre y la hormiga,
seria.
Lo que queda claro, es que cada una
tiene una manera diferente de enfocar la
vida. Con sus talentos y sus defectos
Félix María Samaniego
EL CUERVO Y EL ZORRO
E
n la rama de un árbol,
bien ufano y contento,
con un queso en el pico
estaba el señor Cuervo.
Del olor atraído
un Zorro muy maestro,
le dijo estas palabras,
o poco más o menos:
“Tenga usted buenos días,
señor Cuervo, mi dueño;
vaya que estáis donoso,
mono, lindo en extremo;
yo no gasto lisonjas,
y digo lo que siento;
que si a tu bella traza
corresponde el gorjeo,
junto a la diosa Ceres,
siendo testigo el cielo,
que tú serás el Fénix
de sus vastos imperios.”
Al oír un discurso
El Cuervo y
El Zorro
tan dulce y halagüeño,
de vanidad llevado,
quiso cantar el Cuervo.
Abrió su negro pico,
dejó caer el queso;
el muy astuto zorro,
después de haberlo preso,
le dijo: “Señor bobo,
pues sin otro alimento,
quedáis con alabanzas
tan hinchado y repleto,
digerid las lisonjas
mientras yo como el queso”.
Quien oye aduladores,
nunca espere otro premio.
Félix María Samaniego
Esopo
EL PASTOR MENTIROSO
U
n pastor que apacentaba sus ovejas
en una montaña, pedía muchas veces
socorro a los labradores que trabajaban
en los campos vecinos, gritando que venía el lobo:
acudiendo estos a su socorro nada encontraban, y
se volvían a su trabajo. Habiendo el pastor repetido
esto varias veces, y conociendo los labradores la
burla, vino un día el lobo efectivamente y entró
en su rebaño. Entonces el pastor pidió socorro con
grandes gritos, pero los labradores, pensando que
se burlaba, no fueron a socorrerlo, y así el lobo
mató muchas ovejas.
Esopo
El Pas
tor M
e
ntiros
o
“Al que
acostumbra
mentir, nadie le
cree aún cuando
diga la verdad.”
Cuentos desde la Luna
Es un proyecto conjunto, impulsado
por el Teatro Alegre y el Teatro
Cuyás, desde la temporada 2004-5,
desarrollando una estrategia creativa
que conecta la actividad escénica con el
sector educativo, dada la importancia
que la educación tiene en la creación
de hábitos culturales. Nos dirigimos
a los ciclos de infantil y primaria con
el fin de dotarlos, de una manera
lúdica y distendida, de referencias y
claves sobre el mundo narrativo y de
la imaginación utilizando el teatro
como el mejor vehículo para lograrlo,
dada su plasticidad, dinamismo y
carácter interactivo , su gran potencial
comunicativo y su inmensa capacidad
de atracción.
Gira 2008
Cuentos desde la luna
Esopo
LA GALLINA
DE LOS HUEVOS DE ORO
T
enía cierto hombre una gallina que cada día
ponía un huevo de oro. Creyendo encontrar
en las entrañas de la gallina una gran masa
de oro, la mató; mas, al abrirla, vio que por dentro era
igual a las demás gallinas. De modo que, impaciente
por conseguir de una vez gran cantidad de riqueza,
se privó él mismo del fruto abundante que la gallina
le daba.
Es conveniente estar contentos con
lo que se tiene, y huir de la insaciable
codicia.
Esopo
“Es conveniente
estar contentos con lo
que se tiene, y huir de la
insaciable codicia.”
“Érase que se era…” es el título de una trilogía en la que pretendemos acercar distintas formas
narrativas a los más pequeños. Con “La cigarra y la hormiga y otras FÁBULAS” abordamos un modo
elemental de narración, la fábula, en la que la forma evidencia el contenido.
CONTENIDOS
Pensando en los pequeños espectadores a quienes nos dirigimos (niños y niñas de tres a diez
años), hemos realizado una primera selección de historias que no sólo nos divierten, sino que
nos ayudan a ser un poco mejores, centrándonos en aquellas fábulas que aprendimos también
de pequeños y que nos contó nuestra abuela. Son fábulas de las que se desprenden, amén de un
alto concepto ético, otros aspectos en los que el enseñante encontrará material suficiente para
desarrollar su temario según el grupo de edad o nivel al que se dirija. Aspectos desarrollados o
apuntados en la versión literaria de tan universales fábulas y en la deliciosa y cuidada puesta en
escena.
Para mayor concisión relacionaremos las fábulas presentadas en este primer “Érase que se era…”
del TEATRO ALEGRE, asociándolas al contenido central de cada una de ellas, y, en su caso, también
algunos de los derivados, haciendo incidencia en las diferentes técnicas empleadas en cada una.
El espectáculo arranca con una presentación con números de clown clásicos y estética
contemporánea con los que se sitúa al espectador en los contenidos del espectáculo y se capta su
atención para el desarrollo del mismo. La primera fábula es una versión de la célebre LA CIGARRA Y
LA HORMIGA en la que se desarrolla el tema de la previsión ante el futuro cierto y además se hace
especial hincapié en la solidaridad y la tolerancia. Como aspecto colateral está la introducción
al tema de las estaciones del año, encontrando el profesor suficiente material en el desarrollo
argumental y en los propios aspectos de la puesta en escena con las marionetas que representan
el sol primaveral, el sol de verano, la flor que nos ofrece sus frutos, el árbol que se desprende de
sus hojas o el manantial que se hiela durante el invierno. La técnica empleada para esta fábula es
la de la representación escénica.
La segunda fábula trata el tema de la vanidad y su título es EL CUERVO Y EL ZORRO. La técnica
empleada es la de la narración animada mediante objetos y marionetas.
En la tercera fábula LA MONA Y LA NUEZ VERDE que trata el tema de quien abandona una
empresa a la primera dificultad, utilizamos también la técnica de la narración animada y
prestamos especial atención en hacer perfectamente comprensible el verso de tan conocida
fábula.
Los contenidos de ambas fábulas se hallan complementados por la acción de los personajes
que conducen el espectáculo, acción que amplía y explica la esencia de ésas.
En la cuarta fábula, EL PASTOR MENTIROSO, que ejemplifica el daño que acarrea la mentira,
se utilizan técnicas de animación y participación haciéndose especial incidencia en la
importancia de la colaboración para conseguir un objetivo común. Como colofón a la fábula
el pastor recibe los beneficios de una segunda oportunidad por reconocer su error.
Para concluir el espectáculo utilizamos nuevamente técnicas de representación y guiñol
para desarrollar LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO que trata de la ambición desmedida y
sus perjuicios, tema de absoluta actualidad.
Estos son, en síntesis, los contenidos de
este primer “Érase que se era…”, que están
dirigidos a niños de educación infantil y
primaria. Es, pues, un espectáculo con dos
niveles que se complementan y unifican
en los momentos adecuados, teniendo
incluso un tercer nivel dirigido a los
adultos, convirtiendo al espectáculo en
ideal para compartir en familia.
Pedro Caracol
-¿Por qué se comieron los lobos al pastor
mentiroso? ¿Te parece bien que al final lo
perdonáramos y lo sacásemos de la barriga
del lobo? ¿Por qué?
-¿Podrías comentar la fábula de La Gallina
de los Huevos de Oro? ¿Por qué se queda el
granjero sin los huevos de oro?
Nuez
La Mona y La
Verde
-¿Podrías dibujar a Eva Luna y Pedro Caracol
en su teatrillo con todos sus trajes? Inventa
otros decorados.
-¿Y al cuervo vanidoso, podrías dibujarlo?
¿Recuerdas cómo perdió el queso?
-Realizar un mural o dibujo sobre las
estaciones del año en base a La Cigarra y la
Hormiga.
-Te vamos a dar el texto de la famosa fábula
de La mona y la nuez verde para que juegues
a aprendértela, éste es:
-Favorecer una charla sobre los distintos
sentimientos y expresiones que provocaron
los distintos momentos de las fábulas: la
alegría de la cigarra en verano, su tristeza
en invierno; cuando la hormiga rechaza a
la cigarra, cuando la hormiga acoge a la
cigarra…, el egoísmo del granjero…, etc.
Subió una mona a un nogal
Y cogiendo una nuez verde
En la cáscara la muerde
Lo que le supo muy mal.
Arrojóla el animal
Y se quedó sin comer.
Así suele suceder
Con quien su empresa abandona
Porque haya, como la mona,
Un principio que vencer.
-Nos lo hemos pasado muy bien jugando en
El Pastor Mentiroso, hemos colaborado todos,
incluso con aquellos a los que no conocíamos.
¿Qué personaje te tocó representar a ti? ¿Por
qué era importante que esperásemos a la
señal de Pedro Caracol para participar? ¿Te
gustó trabajar en equipo? ¿Por qué?
Samaniego.
* Esta propuesta pretende ser meramente orientativa. Es seguro que encontrará en el espectáculo suficiente material
para incidir y ampliar los temas tratados en el mismo.
Profetas de mueble bar es una compañía que trabaja
con el superobjetivo de llevar el teatro a todos los
sectores de población, produciendo a lo largo de las
temporadas espectáculos para adultos, jóvenes y
niños en los que prime la calidad en todos los niveles
de desarrollo del trabajo escénico, generando,
siempre con la aceptación y complicidad del público,
una línea de trabajo personal que nos ha ido
definiendo a lo largo de estos primeros 28 años de
trayectoria. Para los más jóvenes hemos desarrollado
una concreta línea pedagógica que presentamos
bajo el titulo de TEATRO ALEGRE.
Colección TEATRO ALEGRE
De profetas de mueble bar. Una colección en crecimiento con
Anroart Ediciones de todos los textos que hemos hecho para los
más pequeños: los pertenecientes a la Trilogía: “Érase que se era...”,
a la serie Grandes autores para los más pequeños y La Reina de la
Nieve.
Para cualquier petición de ejemplares consulte en su librería o en
www.anroart.com
OTROS TÍTULOS DE LA LÍNEA PEDAGÓGICA PARA
INFANTIL Y PRIMARIA
TRILOGÍA
...érase que se era...”
Un acercamiento a las primeras formas literarias que el niño conoce:
El mito, la leyenda y el cuento.
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“La cigarra y la hormiga y otras FÁBULAS”.
“Las tres naranjas y otros cuentos de HADAS”.
“La vuelta al mundo en cinco CUENTOS”.
SERIE GRANDES AUTORES
Un acercamiento a los grandes de la literatura universal.
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Tres Grimm, tres. Caperucita roja y otros cuentos.
Tres Andersen, tres. El patito feo y otros cuentos.
La conjuración de las palabras y La princesa y el granuja.
Cuentos de Galdós.
El gato con botas y otros cuentos de Perrault.