FeathersorFins2016-Span #61934.indd

MAPA
SHOW DE ALIMENTACIÓN
DE NUTRIAS MARINAS
SHOW DE ALIMENTACIÓN
EN EL BOSQUE DE CACHIYUYO
10:30 a.m. • 1:30 p.m. • 3:30 p.m.
1 1:30 a.m. • 4:00 p.m.
¿Plumas
o aletas?
Ocean Explorers guía de observación
NOMBRE(S):
©2016, Monterey Bay Aquarium Foundation. Todos los derechos reservados.
REVISIÓN DE PLUMAS O ALETAS
CONEXIONES DE CONSERVACIÓN
Estudiantes, ¿cómo pueden proteger a
los animales del océano?
• Mantén tu vecindario limpio, pues los
animales necesitan un hogar sano.
• Anima a tus amigos a que reciclen y
tiren los desperdicios en el bote de basura.
¿Qué aprendiste?
• Las aves y los peces son animales muy distintos con
necesidades de supervivencia distintas.
• Las aves y los peces tienen partes del cuerpo y compor
tamientos (adaptaciones) que les permiten sobrevivir.
• Comparte con otros lo que aprendiste hoy sobre
las aves y los peces.
• Sigue aprendiendo. Asiste al show de alimentación
de pingüinos. Juega algunos de los juegos
interactivos. Visita la página web del
Monterey BayAquarium:
www.montereybayaquarium.org
• Las aves son animales que tienen pico, alas y plumas.
Hay más de 20 especies distintas de aves en el
Monterey Bay Aquarium.
• Los peces son animales con branquias, aletas y
escamas. Hay más de 200 especies distintas de peces
en el Monterey Bay Aquarium.
Los estudiantes aprenden por medio de la conversación.
Utiliza esta guía de observación para animar a los
estudiantes a que se fijen en los animales y los hábitats
de las exhibiciones y a que tengan conversaciones sobre
lo que observan.
Sugerimos que le des al grupo unos minutos en cada
exhibición para que observen todo antes de iniciar
una actividad.
2
Adultos, ¿cómo pueden proteger
a los océanos?
• Al comprar mariscos, ¡hagan elecciones sostenibles!
Para más información, visita: www.seafoodwatch.org
• Empácale el almuerzo de los niños con
productos reutilizables, o sea, que no
generen basura.
• Usa bolsas reutilizables para hacer las compras.
7
SPLASH ZONE (LA ZONA PARA CHAPOTEAR)
Los pingüinos son aves que viven
en la tierra y en el mar. Observa
atentamente y responde:
• ¿De qué color(es) es el pico del pingüino?
POR TODO EL ACUARIO
¿Es un pez?
Anima a tu grupo a buscar los siguientes animales en
las exhibiciones. Pídeles que te digan cuáles son peces.
Ayuda a tu grupo a encontrar las aletas, branquias
y escamas.
• ¿Qué podría comer un pingüino?
• ¿De qué colores son las patas del pingüino?
• ¿Usan los pingüinos sus patas para nadar en el agua?
Caballito
de mar
Estrella
de mar
Medusa
Tiburón
Falaropo
Pez vieja de
California
¡Prepárate para contar!
¿Cuántos pingüinos hay?
En las rocas:
_____________
En el agua: _____________
EXTRA: ¿Hay más
pingüinos hembras o
machos?
(Los machos tienen
bandas blancas en las
alas y las hembras tienen
bandas negras).
Clave de respuesta: El caballito de mar, el tiburón y el pez vieja de California ¡son peces!
6
3
KELP FOREST (BOSQUE DE CACHIYUYO)
¿Puedes ver cómo las aletas, las
branquias y las escamas les ayudan a
los peces a sobrevivir?
aletas
AVIARY (AVIARIO)
¿Puedes observar cómo el pico, las
plumas y las alas les ayudan a las
aves a sobrevivir?
pico
alas
branquias
escamas
• Busca un pez que utilice la aleta de la cola para moverse.
plumas
• Busca un pez con escamas del mismo color que tu camisa.
• Busca un pez que tenga branquias. (¡Todos las tienen!)
• Busca un pez que esté siempre en la parte de arriba
del bosque de cachiyuyo.
• Busca un pez que se esconda en alguna parte del
bosque de cachiyuyo.
• Busca un ave con plumas del mismo color que tu pelo.
• Busca un ave con un pico más largo que tu dedo pulgar.
• Busca un ave que esté utilizando su pico para hacer algo
(acicalarse las plumas, escarbar, hurgar).
• Busca un ave que esté moviendo las alas.
APRENDIZAJE DIVERTIDO: Pídele
a cada estudiante de tu grupo
que encuentre a su pez favorito.
Pídeles a los estudiantes que se
den la vuelta mientras cuentas
hasta cinco. Haz que se den la
vuelta y busquen de nuevo a su
pez favorito. ¿Qué está haciendo?
4
APRENDIZAJE DIVERTIDO: Pídele
a cada estudiante que elija un ave y
que imite su comportamiento. ¡Pídeles
a sus amigos que adivinen qué ave es!
5