Día Mundial del Libro 2006: Libertad viene de libro

Transcripción

N.º 33 - Febrero | Abril 2006
BOLETÍN DE LIBROS, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS DE CASTILLA-LA MANCHA
NOTICIAS
Cuenca acogió la IV edición de la
Feria Regional del Libro “Quixote
2006”.
[pag 10]
Ana Julia Salvador, nueva Directora
General del Libro, Archivos y
Bibliotecas.
[pag 15]
PANORAMA
Jornada Técnica en la Biblioteca de
Castilla-La Mancha
[pag 28]
BIBLIOTECA DE
CASTILLA-LA MANCHA
Espido Freire impartirá la segunda
edición de su taller de escritura
[pag 20]
INFORME
Encuentros entre bibliotecarios en
Castilla-La Mancha
[pag 28]
ESTUDIOS
Impulso a la ALFIN en España
[pag 34]
Día Mundial del Libro 2006: Libertad viene de libro
editorial
No al préstamo de pago en
bibliotecas: un paso más
San Agustín cuenta la historia de un
pirata capturado por Alejandro Magno,
quien le preguntó: "¿Cómo osas
molestar al mar?" "¿Cómo osas tú
molestar al mundo entero?" -replicó el
pirata-. Yo tengo un pequeño barco,
por eso me llaman ladrón. Tú tienes
toda una flota, por eso te llaman emperador".
Noam Chomsky, Piratas y
Emperadores.
E
n 2003, la revista
Educación y Biblioteca
elaboró un dossier
bajo
el
título
”Biblioteca, territorio
libre
de
tasas”.
Comenzaba afirmando
que la propiedad intelectual es agotadora. Como un mantra, desde hace
unos años escuchamos por doquier la
misma acusación disparada a diestro y
siniestro: ¡piratería! Humpty Dumpty, el
personaje de Alicia a través del espejo,
nos recordaba que son los poderosos
quienes fijan el significado de las palabras. No tratamos aquí de descalificar
a nadie, pero sí de cuestionar el interesado y paulatinamente expansivo concepto de piratería, que casi ha terminado llamando a la puerta de la biblioteca
pública exigiendo ahora “que pase por
caja” por realizar la función para la que
ha sido concebida.
El pasado 6 de abril, las Cortes de
Castilla-La Mancha dieron un paso
importante en defensa de los bienes
públicos aprobando una propuesta que
insta al Gobierno de España a dirigirse
a la Unión Europea pidiendo la exención del pago del canon por préstamo
de libros en las bibliotecas públicas
(Directiva 92/100/CE) hasta que nuestro
país alcance la media de los indicadores europeos en cuanto a infraestructuras bibliotecarias e índices de lectura. Si
esto no fuera posible, la resolución
aprobada propone una moratoria de 25
años.
Después de la intervención de los
partidos políticos, intervino la consejera
[Anaquel Nº 33-2006]
de Cultura, Blanca Calvo, para agradecer el apoyo de las Cortes a esta propuesta. Seguramente no es necesario
recordar el papel que Blanca Calvo ha
tenido en esta larga lucha contra el
canon por el préstamo bibliotecario,
que lleva la lógica mercantil a la biblioteca. Algo muy especial tuvo que sentir
interviniendo en las Cortes en su papel
de miembro del Gobierno Regional.
La resolución se inscribe en un contexto de contestación de algunas administraciones públicas (ayuntamientos,
comunidades autónomas) a la mercantilización de los servicios públicos, servicios que demanda cualquier país desarrollado socialmente. Esta lógica mercantil proviene, sobre todo, del entramado jurídico que va construyendo la
Organización Mundial del Comercio,
especialmente a través del Acuerdo
General de Comercio de Servicios
(AGCS) y el Acuerdo sobre los
Aspectos de los Derechos de
Propiedad Intelectual relacionados con
el comercio (ADPIC). El proceso impulsado conduce a la privatización de los
servicios públicos y, en definitiva, a
seguir avanzando en todo un proyecto
social de gran envergadura: toda actividad humana debe ser mercantilizada,
declarando obsoletos conceptos como
bien público o bien común.
El debate en torno al préstamo de
pago en bibliotecas es suficientemente
conocido para reproducirlo aquí. De
manera que, desde el mundo bibliotecario, sólo cabe felicitarse por el hecho
de que algunas autoridades públicas
sigan defendiendo un bien tan valioso
para la Humanidad como es la biblioteca pública, defensa que es posible
mantener desde el propio texto de la
Directiva, que en su artículo 5 reconoce
tanto la posibilidad de exención para
determinadas categorías de establecimientos, como la posibilidad de fijar la
remuneración “teniendo en cuenta sus
objetivos de promoción cultural”.
En un país con modestos índices de
lectura y gasto en bibliotecas (y gasto
social en general: el catedrático de
2
ANAQUEL
EDITA:
Consejería de Cultura de
Castilla-La Mancha
Dirección General del Libro,
Archivos y Bibliotecas
C/Trinidad, 8 • 45002 TOLEDO
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DEPÓSITO LEGAL: TO 1.778-1998
Políticas Públicas Vicenç Navarro nos
recuerda en sus artículos que España,
junto con Portugal, es el país con más
bajo gasto público por habitante en la
Europa de los quince), hay que recordar
la postura de la IFLA en este asunto,
que reconoce que el pago de derechos
de autor por préstamo puede amenazar
los servicios de las bibliotecas públicas
y mantiene que el préstamo no debería
verse restringido por la legislación.
Castilla-La Mancha continúa, con
esta propuesta parlamentaria, su política de defensa de la biblioteca, defensa
que en absoluto cuestiona los derechos
de los autores, sino que pretende que
este concepto económico no se detraiga de los presupuestos bibliotecarios y
repercuta, así, negativamente en los servicios que ofrece la biblioteca.
noticias
[Día Mundial del Libro]
Blanca Calvo invita a los castellanomanchegos a participar en la
celebración del Día del Libro
El Día del Libro, un día para la libertad
Artículo de opinión de la consejera de Cultura, Blanca Calvo, con motivo del Día del Libro
E
l 23 de abril se celebra el Día del Libro. Es
un día importante
para todos, porque
los libros son puerta
de entrada a mundos
maravillosos, son fermento que nos hace crecer como personas, son vitamina que nos hace más
fuertes, son hacha que rompe muchas
de nuestras cadenas.
No está recogido en la Declaración
Universal de Derechos Humanos,
pero, sin duda, el derecho a la lectura es un derecho fundamental, pues
forma parte del derecho a elegir qué
persona queremos ser. El derecho a
la lectura es también parte esencial
de la democracia, porque la democracia necesita ciudadanos. Y los
libros son una escuela de ciudadanía,
pues enseñan al hombre y a la mujer
a pensar y soñar.
En Castilla-La Mancha creemos
mucho en los libros. Tanto, que hemos
hecho a un libro el emblema y la seña
de identidad de nuestra tierra. Tanto,
que queremos que el Día del Libro deje
de existir y se transforme en “Ningún
Día Sin Libro”.
El Gobierno regional está trabajando
duro para ello desde hace mucho
tiempo, invirtiendo en creación y dotación de bibliotecas, contratación de
bibliotecarios, y adquisición de fondos
bibliográficos. Gracias a ese esfuerzo,
hoy podemos decir que Castilla-La
Mancha es la Región de España donde
más fácil resulta acceder a los libros: el
97% de la población tiene acceso a
alguno de los 515 centros que conforman la Red de Bibliotecas Públicas; y
uno de cada tres ciudadanos es socio
de alguno de ellos.
Pero queremos ir más allá. Nos gustaría que el libro formase parte de la
vida cotidiana de todos los ciudadanos
de la región, desde su niñez hasta su
vejez, sea cual sea su condición: funcionarios, albañiles, inmigrantes, pre-
3
sos, amas de casa, universitarios...
Soñamos con una región de lectores
de sana locura, como Don Quijote.
Nuestro hidalgo fue una persona libre
porque fue lector, porque los libros le
enseñaron que la vida no tiene por qué
estar reñida con los sueños. Y es que
los libros, además de muchas otras
cosas, enseñan una lección fundamental: la de la libertad de soñar con otros
mundos posibles. Por eso, en todos los
idiomas, libros es sinónimo de libertad.
Sabemos que hacer de nuestros ciudadanos personas que encuentren en
el libro nueva luz para sus ojos, nuevos
horizontes para su vida no es una tarea
sólo de un Gobierno, sino de toda la
sociedad. Un esfuerzo colectivo al que
les invito a unirse en la medida de sus
posibilidades.
Celebren el Día del Libro. Lo pueden
hacer recomendando un libro, regalando una novela o compartiendo un
cuento con un niño. Celebren el Día del
Libro leyendo e invitando a leer.
noticias
La Consejera de Cultura presentó
el pasado día 19 de abril los actos
programados para la celebración
del Día del Libro
La Consejera de Cultura presentó el pasado 19 de abril los actos programados para
la celebración del Día del Libro en la región, que se enmarcan dentro de las líneas
de actuación del Plan de Lectura de Castilla-La Mancha. En las páginas siguientes
hacemos un recorrido por algunas de estas múltiples actividades que tuvieron lugar
en torno al “Día del Libro”.
E
n las páginas siguientes hacemos un recorrido por algunas de
estas múltiples actividades que tuvieron lugar en los días
siguientes al 23 de
abril.
Blanca Calvo: “celebrar el día del
libro es una ocasión estupenda para
intentar que la lectura esté presente
en todos los rincones de la región,
hacer protagonista al libro como
puerta a otros mundos, a nuevos
conocimientos, a otras sensibilidades, a otras realidades. El libro nos
puede acompañar en todos los
momentos de nuestra vida, desde la
niñez a la ancianidad”.
Así, como analogía al recorrido vital
del libro, Blanca Calvo recorrió durante esos días diferentes espacios,
desde bibliotecas y colegios, centros
culturales, las calles de algunas ciudadades, las grandes y las pequeñas
localidades de Castilla-La Mancha, las
cárceles y los hospitales.
La consejera comenzó este periplo
por Cuidad Real donde asistió, acompañada del entonces director general
del Libro, Archivos y Bibliotecas, José
Antonio Camacho, y del delegado provincial de Cultura, Ángel López, a la
inauguración de la IV Feria del Libro
“Juan de Cuesta”.
Además, la Consejera de Cultura
asistió a la inauguración de una biblioteca municipal en Albacete, visitó la
Bebeteca en la Biblioteca Pública del
Estado en esta ciudad, participó en un
acto de lectura en el Hospital
Provincial “Ortiz de Zárate” de
Guadalajara y celebró con los presos
de Ocaña el Día del Libro.
Las calles de Toledo fueron el escenario elegido para realizar una actividad de animación a la lectura y más
tarde la consejera participó junto con
la escritora Clara Sánchez de un
encuentro con autores organizado por
el club de lectura de la biblioteca
Municipal de Almodóvar del Campo
(Ciudad Real). Y en Cifuentes
(Guadalajara) se unió a la experiencia
“Leer juntos”, organizada por el
Instituto de Enseñanza Secundaria de
esta localidad.
Ferias y semanas del libro.
Hay que destacar tambien la celebración de ferias y semanas dedicadas al libro organizadas por libreros,
editores, Diputaciones y patrocinadas
por la Consejería de Cultura, que han
elegido estas fechas para celebrarse.
La Semana del Libro celebrada en
Ciudad Real del 18 al 24 de abril es
una iniciativa de la Delegación
Provincial de Cultura y la Biblioteca
Púiblica del Estado. En este marco se
organizaron actividades como la lectura del manifiesto redactado por
Emilio LLedó, la actividad familiar “El
aprendiz de mago”, o el recital poético
del Grupo literario Guadiana. A éstas
hay que sumar otras actividades
como un encuentro con Espido Freire,
varias exposiciones, rutas de cuentos
4
o presentaciones de libros.
En Cuenca tuvo lugar la Feria
Regional del Libro, que desde el año
2003 viene siendo un punto de reunión de máxima importancia para el
mundo editorial y de la cultura en
general. Esta feria se concreta a través
de un convenio de colaboración entre
la Consejería de Cultura y la
Diputación Provincial de Cuenca. En
su programa se incluyen una gran
diversidad de actos para públicos de
todas las edades: actividades y talleres para alumnos de primaria, secundaria y bachillerato, cuentacuentos
para niños y adultos, música, teatro,
magia, conferencias, encuentros con
autores, cursos de escritura, presentaciones de libros, concursos de fotografía, talleres de lectura, mesas
redondas y exposiciones.
Para abrir esta celebración del Día
del Libro fuera de las fronteras de las
bibliotecas, la Consejería de Cultura
ha optado por trasladar las celebraciones también a otros ámbitos. Por
este motivo el domingo 23 de abril se
regaló un libro a cada visitante de los
cinco museos provinciales, del Museo
Regional de las Ciencias y de los cuatro parques arqueológicos que están
en funcionamiento en la región.
Concurso regional.
Del mismo modo, y con el fin de
hacer partícipe a todos los públicos, la
consejería que dirige Calvo ha puesto
en marcha un concurso denominado
“Album de fragmentos”.
noticias
Se trata de una propuesta lúdica
que se está desarrollando de forma
conjunta en las 511 bibliotecas de
Castilla-La Mancha. Se han distribuido 20.000 álbumes y se puede participar de forma individual y colectivamente. Se trata de descubrir los títulos y los autores de 42 textos de
escritores españoles y extranjeros,
que pueden ser autores contemporáneos, clásicos y de literatura juvenil.
El juego consiste en adivinar el título
de la obra y el autor de cada uno de
los fragmentos.
Puede participar cualquier persona
en este concurso, y para ello se han
previsto dos modalidades excluyentes
entre sí. La primera modalidad es
jugar de forma individual, y la segunda
modalidad es hacerlo en grupo, con
un máximo de 30 componentes. Es
decir, que cada persona sólo puede
presentar un álbum, bien de forma
individual, bien formando parte de un
grupo. Los álbumes pueden recogerse
en las bibliotecas públicas de CastillaLa Mancha. Deben completarse
correctamente los datos requeridos en
todos los fragmentos del álbum para
poder optar al premio.
Los premios de cada una de las
categorías son los siguientes: en la
modalidad individual, el ganador disfrutará de un viaje para dos personas
a la nueva Biblioteca de Alejandría
(Egipto); y en la modalidad de participación en grupo, el premio es un viaje
a Úbeda y Baeza (Jaén) para todos
los miembros del grupo ganador, con
el fin de descubrir los paisajes descritos en las novelas de Antonio Muñoz
Molina. Los álbumes ganadores se
elegirán mediante un sorteo ante
notario, uno por cada categoría, y los
nombres de los ganadores se harán
públicos el día 24 de octubre, Día de
la Biblioteca.
El plazo termina el día 15 de septiembre.
El libro en los medios de comunicación.
Por otro lado, una de las líneas de
actuación del Plan de Lectura es la
que pretende que el libro esté presente en los medios de comunicación ya
que es una herramienta fundamental
para que los libros y la lectura lleguen
a todos los hogares de Castilla-La
Mancha. Durante el mes de abril CMT
emitió en su informativo del mediodía
un espacio dedicado al mundo del
libro. Esta es la primera colaboración
con los medios de comunicación,
aunque es intención de la Consejería
conseguir que se incrementen el
número de espacios culturales en las
programaciones de los medios de la
región. Bajo el título “Hoy mi libro
es…”, treinta personas (escritores,
actores, artistas, bibliotecarios, etc.)
hablarán de uno de sus libros preferidos. El consejero de Educación, José
Valverde y la escritora ciudadrealeña
Ángela Vallvey abrieron esta emisión.
En los días siguientes recomendaron
lecturas personas tan variadas como
los directores de las cinco bibliotecas
públicas de la región, el escritor Félix
Grande, los componentes del grupo
Los Despistaos, el músico reconocido
mundialmente Jesús Villa-Rojo o la
consejera de Cultura Blanca Calvo.
Todas las actividades
celebradas con motivo
del Día del Libro
comparten la filosofía del
Plan de Lectura
Un manifiesto y un cartel.
Este año ha sido el catedrático de
Historia de la Filosofía Emilio Lledó el
encargado de elaborar el manifiesto
del Día del Libro.
La Consejería de Cultura se decantó
por este humanista porque “su papel
de ensayista es clave para revitalizar la
cultura clásica en nuestra sociedad”.
Emilio Lledó es autor de numerosos
libros, entre los que destacan “Elogio a
la infelicidad”, “El epicureismo”,
“Memoria de la ética”, “Memoria del
logos”, “Lenguaje e historia”, o
“Imágenes y palabras”.
Lledó fue elegido miembro de la
Academia Española de la Lengua en
1994, en donde desempeña el cargo
5
de Académico Bibliotecario.
El cartel elegido para ilustrar el Día del
Libro recoge la imagen de un libro humanizado que sostiene la bola del mundo.
Obra de Javier Serrano, un ilustrador que
colabora habitualmente en prensa y
publicidad, y en la actualidad ilustra textos clásicos y contemporáneos.
Asimismo, el lema elegido para este
año ha sido “Libertad viene de libro”.
Con el fin de que esta celebración
llegara a toda la sociedad, la
Consejería de Cultura distribuyó tanto
el cartel como marcapáginas con el
manifiesto de Lledó y el álbum de
fragmentos no sólo en las bibliotecas,
sino también en los archivos, museos
y parques arqueológicos dependientes de la Consejería. Igualmente, ha
hecho llegar estos materiales a las
universidades, centros de salud, hospitales, centros de documentación,
diputaciones provinciales, escuelas de
idiomas, conservatorios de música,
juzgados, centros sociales, ocupacionales, ludotecas o casas regionales,
entre otros.
Plan de Lectura.
La Consejería de Cultura tiene la
intención de seguir trabajando en la
consolidación de la Red de
Bibliotecas ya existente, extendiendo
los servicios bibliotecarios a toda la
población, optimizándolos e implicando en esta tarea a los bibliotecarios.
Además se contempla el desarrollo
de medidas encaminadas a potenciar
y promocionar la lectura mediante cuatro líneas de actuación: implicar a otras
instituciones, introducir el libro y la lectura en los medios de comunicación,
potenciar la lectura y la dinamización
de las bibliotecas y publicar materiales
de apoyo para los bibliotecarios.
Todas las actividades del Día del
Libro están integradas en este discurso global, enraizadas en algunas de
las líneas de acción que se plantean.
En algunos casos, los actos de celebración de esta fecha son los primeros
pasos en esta dirección; en otros, significan subrayar el buen trabajo que
los bibliotecarios vienen haciendo
desde hace muchos años en esta
Comunidad Autónoma.
noticias
[Día Mundial del Libro en Toledo]
Actividades de animación a la
lectura por las calles de Toledo
para celebrar el Día del Libro
D
entro de los actos
de celebración del
día del libro en
Toledo, la consejera de Cultura,
Blanca Calvo, participó en la actividad de animación a la lectura “Con los
libros a toda popa” celebrada en
pleno centro del casco histórico. Esta
actividad congregó a niños, jóvenes y
padres que participaron en las actividades organizadas. Bajo la atenta
mirada de una curiosa lavadora gigante y un tendedero con todo tipo de
ropa llenos de letras impresas, una
serie de actores han ido captando la
atención de cuantos se acercaban a la
plaza atraídos por la curiosidad. El
texto de las prendas corresponde a
“El secuestro de la bibliotecaria”, de
Margaret Mahy.
Los animadores pidieron la participación de los asistentes, de niños y de
adultos. Una cadena humana, a la que
se sumaron Blanca Calvo y el delegado de Cultura en Toledo, Jesús
Nicolás, tenían que hacer llegar la
ropa desde una esquina de la plaza
hasta donde se encontraba la lavadora. A partir de ese momento todo
sucedió rápidamente: música, historias, juegos, movimiento y, como no,
la lluvia, que en un principio no fue
motivo de interrupción.
Blanca Calvo se refirió a esta animación como un modo más de enganchar a la lectura a los niños. “Con este
tipo de actividades se llega a la gente
menuda, en la que es más importante
sembrar el hábito de la lectura”, ha
señalado. Lo que le falta a muchas
personas para engancharse a la lectura “es que abran los libros. Cuando se
abren los libros, hay vida. En
Zocodover llevamos los libros a la
calle para que salieran los personajes
y sus historias”, añadió la Consejera
de Cultura.
La actividad corrió a cargo del
grupo PAI, especializado en animación
de calle, centros de tiempo libre y
grandes montajes.
Blanca Calvo acerca la lectura a
los internos de Ocaña II
Dentro del Plan de Lectura del Gobierno Regional
L
a
consejera
de
Cultura, Blanca Calvo,
el entonces director
general del Libro
Archivos y Bibliotecas,
José
Antonio
Camacho, y la directora general de Promoción Cultural, Eva
Ortiz, celebraron el Día del Libro con
los internos del Centro Penitenciario
Ocaña II. Asistieron también el director
de la prisión, Juan Carlos Martín, y la
subdirectora general de Tratamiento y
Gestión Penitenciaria del Ministerio
del Interior, Gloria Corrochano. Les
acompañarobn también Juan Morillo,
Carlo Fabretti y miembros de los clubes de lectura de Guadalajara.
La Consejería de Cultura ha elegido
este año una cárcel para celebrar el
Día del Libro como adelanto a un convenio que se está elaborando para
revitalizar las iniciativas culturales en
los centros penitenciarios de CastillaLa Mancha. Este convenio responde a
una de las líneas de actuación del Plan
Lectura, que pretende extender los
servicios bibliotecarios a la totalidad
de la población, incluidos los centros
de reclusión. La actividad comenzó
con la lectura del manifiesto del Día
del Libro, a continuación, once presos
que habían elegido sus propios textos
literarios han procedido a su lectura.
También Blanca Calvo, José
Antonio Camacho y Eva Ortiz leyeronsus textos, buscados expresamente
para compartir este momento con los
internos de Ocaña. El actor Juan
Morillo ha elegido “La oda del libro”,
6
de Pablo Neruda. Por último, el escritor Carlo Frabetti participó entregando
diez ejemplares de su último libro “La
bola de cristal”. El escritor se ha puesto a disposición de los presos para
crear en la cárcel un taller literario. Un
portavoz de los internos de Ocaña II
agradeció que se celebrase el Día del
Libro con ellos.
La Consejera se ha mostrado muy
agradecida por el trabajo de los internos. También se ha dirigido al grupo
de lectores de Guadalajara, señalando
que “la gente de Guadalajara es mi
gente, y están presentes en todos los
actos importantes de mi vida. También
en éste, más importante que si me
hubieran entregado un Oscar”, ha
dicho mostrando la figura que le regalaron los presos.
[Día Mundial del Libro en Albacete]
Blanca Calvo destacó la
importancia de la Red
Municipal de Bibliotecas
de Albacete
En la inauguración de la nueva Biblioteca del
Barrio del Pilar
L
a
consejera
de
ha asistido a la inauguración de la nueva
Biblioteca del Barrio
del Pilar y ha visitado
la “Bebeteca”, ubicada en la Biblioteca Pública del Estado
en Albacete.
A lo largo del acto de inauguración,
la consejera de Cultura, Blanca Calvo,
ha destacado la importancia de la Red
Municipal de Bibliotecas de Albacete,
integrada por trece bibliotecas, asegurando que ninguna capital de provincia española cuenta con una red de
estas características.
“Albacete está de suerte porque
esto es un hecho inédito”, ha manifestado la consejera quien, junto al
alcalde de Albacete, Manuel Pérez
Castell, ha asistido al acto de inauguración de la nueva Biblioteca del
Barrio del Pilar, ubicada en el centro
sociocultural “Don José Oliva”, dentro
de los actos organizados para celebrar el Día del Libro.
Tras visitar las instalaciones, Blanca
Calvo ha afirmado que se trata de
“una biblioteca viva, familiar, agradable y bonita, que va a dar mucha vida
al barrio”.
La nueva Biblioteca del Barrio del
Pilar cuenta con 78 puestos de lectura, un total de 5.537 ejemplares,
(4.983 fondos bibliográficos, 554 fondos multimedia), 17 suscripciones de
publicaciones periódicas, además de
las publicaciones del Ayuntamiento y
de otras donaciones, así como los
Boletines Oficiales de la Provincia y de
Castilla-La Mancha.
La Red Municipal de Bibliotecas de
Albacete gestiona, además de las
trece bibliotecas, tres salas de estudio, cinco Mediatecas, cinco Kioscos
de
Prensa,
un
Centro
de
Documentación, que atendió en 2005
más de 4.000 consultas, y diversos
programas de animación a la lectura.
La Consejera, que ha asegurado
que en Castilla-La Mancha el índice de
lectura supera la media nacional, ha
destacado la importancia de las
bibliotecas y de los bibliotecarios para
el fomento de la lectura.
Blanca Calvo ha recordado a lo
largo de la tarde el objetivo del Plan
de Lectura de Castilla-la Mancha,
que persigue la consolidación y
mejora de la Red de Bibliotecas ya
existente, optimizando los servicios
que prestan las bibliotecas y los
archivos de la comunidad e implicando en esta transformación al colectivo bibliotecario.
Visita a la “Bebeteca”
También enmarcada dentro de las
actividades programadas en CastillaLa Mancha para celebrar el Día del
Libro, la Consejera ha visitado la
“Bebeteca”, ubicada en la Biblioteca
Pública del Estado en Albacete,
donde ha tenido la oportunidad de
contar un cuento a los niños y niñas
que, acompañados por sus padres, se
han dado cita.
Se trata de un recurso, dirigido a
infantes de cero a tres años, que funciona con el objetivo de acercarles a
los libros, apoyado en la idea de
intentar que los niños identifiquen el
libro con algo que además de información, dándoles a entender que les
va a proporcionar placer y hacer de la
biblioteca un lugar de encuentro para
toda la familia.
7
noticias
“Leer con toda
la familia”
Animación a la
lectura en la BP
de Agramón
La consejera de Cultura, Blanca
Calvo, y el entonces director general del Libro, Archivos y Bibliotecas,
José Antonio Camacho, han participado en una actividad de animación a la lectura en la biblioteca
municipal de la localidad de
Agramón, pedanía de Hellín
(Albacete). Con su presencia a este
acto cuatro días antes del Día del
Libro, la Consejera ha querido
manifestar su apoyo y reconocer el
trabajo de las pequeñas bibliotecas
que trabajan en los municipios
menos poblados de la región.
La escritora e ilustradora Julia
Díaz Vergara, afincada en Ciudad
Real, ha desarrollado una actividad
con la historia “Extravagante viaje
en Barco”, con treinta y tres niños
de entre seis y nueve años del CRA
Río Mundo de Agramón. Durante
una hora, la escritora les ha conducido por una historia de intriga y
aventuras que iba demandando la
participación de los niños y los
profesores.
A continuación, Blanca Calvo les
ha contado un cuento de miedo que
a ella le contaban cuando era niña. A
su término, les ha invitado a buscar
el libro: “¿sabéis donde están todas
las historias?. En la biblioteca.
José Antonio Camacho también
ha sorprendido a los niños con una
historia de terror. Antes de concluir el
acto, los niños, profesores y autoridades han dedicado un cálido aplauso a la bibliotecaria, para que siga
trabajando con tanta dedicación.
Agramón es una localidad de
ochocientos habitantes. La biblioteca, que pertenece a la Red de
Bibliotecas Públicas Municipales de
Hellín tiene un depósito de 4.600
ejemplares y un índice de 75 préstamos al mes.
noticias
[Día Mundial del Libro en Guadalajara]
75 años de libros, un homenaje a
Emilio Cobos, veterano librero de
Guadalajara
L
a
consejera
de
ha inaugurado en la
Biblioteca Pública de
Guadalajara la exposición “75 años de
libros”, que se podrá
visitar hasta el 30 de mayo. Durante
el acto inaugural, Calvo elogió la figura de Emilio Cobos, el librero más
veterano de la ciudad, al que definió
como “una figura esencial en la vida
cultural de Guadalajara”.
La exposición recoge 75 libros,
cada uno de los cuales está editado
en uno de los años de la vida de
Emilio Cobos, desde un ejemplar de
“Historia de la Revolución Francesa”
de Thomas Carlyle, editado en 1931,
hasta
“Historias de las dos
Españas”, de Santos Juliá, editado
en 2005. La muestra ha sido organizada por el propio librero en colaboración con el personal de la
Educación y Cultura participan
en el programa “Leer juntos”
Con motivo de la celebración del Día
del Libro, la consejera de Cultura,
Blanca Calvo, y el consejero de
Educación, José Valverde, participaron
en el programa de educación literaria
“Leer
Juntos”,
en
Cifuentes
(Guadalajara). Asistieron también el
entonces director general del Libro,
Archivos y Bibliotecas, José Antonio
Camacho, la delegada de Educación
en Guadalajara, María Ángeles García,
y la delegada de Cultura en
Guadalajara, Riansares Serrano.
“Leer Juntos” es un programa de
educación literaria dirigido a la comunidad educativa, en especial padres y
profesores. Este proyecto nació en
Huesca hace trece años y en Cifuentes
lleva funcionando desde el curso pasado. Su objetivo es dar a conocer a
padres y profesores los libros que los
hijos o los alumnos leen en el aula, y
fomentar así un intercambio que
empieza por comentar los contenidos
de los libros. Para ello, una vez al mes,
se reúnen los padres y los profesores, y
comentan la misma obra que los jóvenes han leído en clase. La obra que han
comentado, y que también habían leído
los consejeros para poder sumarse a la
conversación, ha sido “Los hoyos”, de
Louis Sachar. Las sesiones habituales
de este proyecto se intercalan con visitas de autores, cuentacuentos, ilustradores, gente del mundo literario que
por la noche hablan con los padres y
profesores, y por la mañana con sus
hijos o alumnos. En Cifuentes, en la
actualidad cuarenta personas, asisten
con regularidad. “Es un proyecto abierto y de asistencia libre. Resulta interesantísimo ver cómo padres, profesores
y alumnos hablan, intercambian ideas y
comentan a través de la lectura”, explica la encargada de la biblioteca, Toni
Martínez.
8
Biblioteca Pública del Estado en
Guadalajara y de Antonio León
Sotelo, del Departamento de
Organización de exposiciones de la
Biblioteca Nacional.
Récord de
visitantes en
Recópolis en el
Día del Libro
El
Parque
Arqueológico
de
Recópolis, en Zorita de los Canes
(Guadalajara) se sumó ayer a la celebración del Día del Libro con una actividad de juglaría que pretendió acercar el yacimiento arqueológico desde
la perspectiva de la arqueología a las
fuentes escritas de la época de la que
data. 477 personas visitaron el parque
para asistir a esta celebración.
La directora del Parque, Laura
Gómez, ha señalado que han tratado
de “transmitir la importancia que los
libros y las fuentes escritas tienen para
el trabajo de los arqueólogos, y nunca
mejor para hacerlo que en el Día del
Libro. Los libros están muy presentes
en nuestro trabajo del día a día”.
noticias
Encuentro con Clara Sánchez en la
biblioteca de Almodóvar del Campo
L
a
consejera
de
Cultura,
Blanca
Calvo,
asistió
al
encuentro del Club de
Lectura con la escritora Clara Sánchez,
en la biblioteca pública municipal de Almodóvar del
Campo (Ciudad Real).
Este ncuentro con la escritora se
enmarcó dentro de las VIII Jornadas
Cervantinas que organiza el municipio. Para Blanca Calvo los clubs de
lectura tienen tanto éxito porque mezclan dos cosas que en este país nos
gustan mucho: “la primera leer, porque aunque las estadísticas a veces
digan que leemos poco, cada vez leemos más en esta región; y la segunda,
hacer las cosas en grupo, juntarnos y
reunirnos para compartir las lecturas
que hemos disfrutado
en solitario”.
Nacida
en
Guadalajara,
Clara
Sánchez ha sido la primera mujer ganadora
del premio Alfaguara
de Novela. Durante el
encuentro de hoy, ha
comentado con las
mujeres de Almodóvar
que le gusta escribir
sobre la actualidad, y
ha manifestado que
escribir es “una lucha por conseguir
una voz propia, personal, para contar
historias”. La escritora castellanomanchega ha destacado la importancia de los clubes de lectura: “para un
escritor es imprescindible reunirse con
sus lectores como forma de retroali-
Semana del Libro en
Ciudad Real
E
l Círculo de Bellas
Artes de Ciudad Real
junto
con
la
Delegación Provincial
de Cultura y la
Biblioteca Pública del
Estado organizaron
una serie de actividades para celebrar
la “Semana del Libro 06”.
El Círculo de Bellas Artes de Ciudad
Real ha contribuido del 24 al 28 de
abril con la Semana del libro, proponiendo una serie actividades encaminadas a fomentar la participación ciudadana: recitales, concursos, cuentacuentos, conciertos y exposiciones.
El martes 25 comenzó la ruta de los
cuentos de la mano de Aldo Méndez
por distintos locales de Ciudad Real.
El Miércoles día 26, Espido Freire
presentaba su obra en el hotel NH y el
jueves 27 en la Sala Cadillac, el joven
poeta manchego Matías Miguel
Clemente, Premio Poesía Joven
Radio3 de RNE, ofreció un recital poético musicado junto a la “Conjunto
Vacío Band” en el que además de
poesía letrada sonaron temas de grupos musicales como Pixies, Sidonie y
Los Enemigos.
El viernes 28, vió nacer el primer
maratón de cuentos, coordinado por
la Biblioteca Pública del Estado y
por Aldo Méndez, con participación
voluntaria. Tuvo lugar por al noche
en el convento de los Mercedarios.
Asimismo, durante estos días dedicados al libro, se han distribuido
por la ciudad cuatro modelos diferentes de marcapáginas con un
texto cada uno, como pistas de un
juego global literario. Se trataba de
adivinar a qué obra pertenecen
dichos textos.
9
mentación y porque ningún texto está
acabado hasta que alguien lo lee”.
Durante el encuentro con el club se ha
hablado sobre el oficio de escribir y
sobre las dos últimas novelas de Clara
Sánchez, “Últimas noticias del paraíso” y “Un millón de luces”.
La BAM también
organizó animaciones a la lectura
Con el doble objetivo de contribuir
al fomento de la lectura y de difundir
las publicaciones de la Biblioteca de
Autores Manchegos (BAM), se organizó un ciclo de animaciones literarias
en la provincia. En la biblioteca de
Alcolea de Calatrava, tuvo lugar un
taller literario con la escritora y dibujante Julia Díaz, sobre su libro “La historia de Lío”, editado por la Biblioteca
de Autores Manchegos.
En Villanueva de los Infantes tuvo
lugar la animación sobre el libro “Los
nietos de Don Quijote”, y en
Manzanares, en la Biblioteca Pública
se celebraron dos sesiones de un
taller de ilustración con Roselino
López, sobre el libro ilustrado por él,
“Dragón, el Tragón”, y otros poemas,
ambos títulos editados en la
Colección Calipso, de la BAM.
noticias
[Feria Regional del Libro de Castilla-La Mancha]
Cuenca acoge la IV edición de
la Feria Regional del Libro
“Quixote 2006”
E
l recinto Ferial de la
Hípica de Cuenca se
ha convertido en un
espacio de tributo al
mundo del Libro
desde el 24 al 30 de
abril. Un evento en el
que diversas instituciones y empresas
de la región han volcado sus esfuerzos, para conseguir una semana
mágica y completa en cuanto a actividades y participación del público.
José María Pastor, diputado de
Recursos Humanos, Cultura y
Deportes de la Diputación conquense,
presentó la Feria acompañado de los
representantes de las demás entidades patrocinadoras del evento, a quienes quiso comenzar agradeciendo su
colaboración en la consolidación de
este certamen de carácter regional: el
delegado provincial de Cultura, Sixto
Pozo; el primer teniente de alcalde del
Ayuntamiento de Cuenca, Juan
Manuel Ávila; el vicerrector del campus de Cuenca, José Ignacio
Albentosa; y Andrés Torres, de Caja
Castilla-La Mancha.
Para pregonar la presente edición
de la Feria Regional del Libro se contó
con la presencia de Javier Reverte,
conferenciante inaugural de la muestra. Junto a esta intensa programación, este año ha destacado la ocupación íntegra de la nave comercial con
casetas de editoriales y librerías, tanto
de la región como a nivel nacional. Ha
sido tal el número de solicitudes recibidas, que varias editoriales han quedado en lista de espera para la próxima edición, lo que supondría ampliar
la zona comercial.
Esta muestra ha convertido la ciudad durante siete días en el más
importante foro regional de difusión
tanto de la producción editorial de
Castilla-La Mancha y de sus autores
como del resto del panorama literario
nacional. El Presidente Barreda fue el
encargado de inaugurar oficialmente
esta cuarta edición de una feria que el
año pasado fue visitada por cerca de
30.000 personas y que contó con
actividades de todo tipo y para todos
los públicos.
Curso de Novela.
Otro apartado importante de la IV
Feria Regional del Libro de Cuenca ha
sido el Curso de Novela, organizado
desde el Centro de Profesores. Desde
el martes hasta el jueves, pasaron y
pasearon por la Hípica destacados
escritores del panorama nacional e
internacional de la talla de Juan
Madrid, José María Merino, Marta
Sanz, Juan Aparicio, Juan Cruz,
Andrés Trapiello, Ignacio Martínez de
Pisón, Sealtiel Alatriste, Margo Glantz,
Lorenzo Silva, Espido Freire, Luis
Antonio de Villena, Vicente Molina
Foix y Fernando Arrabal compartiendo cartel junto a escritores de la
región, como Ángela Vallvey o
Antonio Pérez Hernández.
10
Clubes de lectores.
Durante la muestra se programaron dos encuentros de clubes de lectores de Castilla-La Mancha, que
intercambiaron sus experiencias con
los escritores Luis Mateo Díez, Pedro
Zarraluqui (Premio Nadal 2005) y Rosa
Navarro.
Novedades editoriales.
El programa de novedades editoriales se desarrolló a través de una serie
de presentaciones de libros editados
en nuestra región, dando a conocer
entre otros los siguientes títulos:
Insistencia
en
la
excelencia.
“Entrevista con el artista Gustavo
Torner”, del escritor y periodista José
Ángel García; “Apuntes sobre el
Gótico de Cuenca en su Catedral”, del
arquitecto Francisco León; “Sombras
de Historia” Nº 6, de la Colección
'Tierras de Cuenca' y “Crónica de la
Guerra de la Independencia”, del autor
José Luis Muñoz; un nuevo número de
la Revista “Diálogo de la Lengua”;
“Décimas a la muerte por un hidalgo
de la ciudad de Cuenca”, de los autores Hilario Priego y José Antonio Silva;
“No va más y otros relatos”, de la
escritora
Estrella
Cachero;
“Documentos y Libros”, de Dimas
Pérez Ramírez; “Los tramposos”, de
Pablo Gutiérrez'; “El Presidente y el
Rey”, de Ernesto Cuéllar Toledo; “El
ciudadano conforme”, de Justo
Zambrana; “Tras”, de Keyko Mataki; y
“Las pociones y recetas de la pequeña
bruja Mengana”, de Patricia Mateo y
Marta Méndez. Y otro autor regional,
en este caso Carlos Flores, miembro
de la Real Academia Conquense de
Artes y Letras, aprovechó el contexto
de la Feria del Libro para la presentación de su obra “Baúl de Greguerías”.
Espectáculos.
En el apartado de espectáculos,
se ha realizado una programación
especial de cuentos para adultos y
narradores orales, en la que se ha
valorado la gran aceptación que han
tenido experiencias similares en las
ediciones anteriores de la Feria.
Asimismo, durante la semana, los
visitantes de la Feria han disfrutado
de recitales poéticos, conciertos,
actuaciones de magia y toda una
serie de obras creativas relacionadas con el universo del libro.
Encuentros y Jornadas.
No ha faltado en la programación
un conjunto de encuentros, jornadas y premios celebradas en el
ámbito de la Feria: “Jornada de
Escritores de Castilla-La Mancha”,
entrega y presentación de las obras
premiadas en los Premios “Fray Luis
de León” y Alfonso VIII, o la entrega
de premios editoriales “Acacia
Acetal”, entre otros.
Cuenca ha sido durante una semana la capital del libro para toda
Castilla-La Mancha, gracias a la colaboración de las instituciones y los
medios de comunicación. Pero nada
de esto tendría lugar sin los ciudadanos curiosos y amantes del libro que
año tras año apoyan con su presencia
la más importante muestra librera de
Castilla la Mancha.
noticias
Una programación
infantil con Julio Verne
como protagonista
Con el objetivo del fomento de la
lectura entre el público de nuestra
comunidad, se organizó en el marco
de la Feria del Libro el "Taller de lectura para escolares". En esta IV edición
de la Feria se ha querido dedicar dicho
taller a la figura de Julio Verne, con
motivo del centenario de su muerte el
pasado año.
Con el fin de guiar al público a lo
largo de su pensamiento y de su vida,
la Feria del Libro se ha propuesto dar
a conocer a los jóvenes varias de las
novelas de este autor. Concretamente
se han elegido tres de ellas: “Viaje al
centro de la Tierra”, “El Castillo de los
Cárpatos” y “Magellanía”, una utopía
social y política publicada de manera
póstuma. Durante una hora, los alumnos descubrirán a este gran escritor
francés mediante un encuentro.
La programación de la Feria, dirigida
a todos los sectores de la población,
ha tenido en cuenta en especial, como
en anteriores ediciones, al público
infantil escolar de Cuenca y su provincia. No en vano, desde el martes hasta
el viernes alrededor de 1.000 niños
han visitado las instalaciones cada
mañana. Un público procedente de
colegios e institutos a los que se ha
ofertado una amplísima gama de actividades destinadas a la animación a la
lectura y a un mayor conocimiento del
mundo literario. Actuaciones de cuentacuentos y narradores orales, talleres
de manualidades y de creación,
encuentros con escritores, juegos en
torno a la lectura y exposiciones de
literatura infantil han sido alguna de
las actividades que además de divertir
a niños y adolescentes han cumplido
con el objetivo de motivar a este segmento a disfrutar de la lectura, los
libros y su mundo.
11
Este apartado infantil ha contado
con la participación destacable de
grupos de teatro participantes en el
programa “Teatro en la escuela” y un
espacio único totalmente dedicado a
los infantes “El mundo de Andersen”,
decorado de forma espectacular con
la colaboración de profesores y alumnos del Centro de arte “Cruz Novillo”
de Cuenca.
Talleres infantiles
Como no podía ser de otro modo,
durante estos días se contó con
actuaciones y talleres dedicados a los
protagonistas de la Feria del Libro, los
niños. Con estas actividades lo que se
pretende es que el niño empiece
desde pequeño a acercarse al libro.
Por este motivo, los escritores Andrés
Barba y Antonio Ventura se encargaron de celebrar los encuentros con
alumnos de Primaria y Secundaria respectivamente.
El primero de ellos presentó su obra
“Historias de nadas”, una tierna historia escrita con mucha imaginación y
cierta ironía creada con un estilo personal y autónomo capaz de adaptarse
a los diferentes personajes y situaciones del relato.
El segundo de ellos, Antonio
Ventura presentó su obra “Trece
horas” a los alumnos de secundaria y
bachiller de la región. En el apartado
de cuentacuentos para niños, los más
pequeños pasaron una tarde de lo
más divertida con Pep Bruno. Y los
que prefieron bailar , el viernes por la
mañana tuvieron la oportunidad de
hacerlo con el grupo de baile "Las
criaturas del Bes", grupo de teatro que
se dedica al baile de todo tipo y que
también realiza obras de teatro y revistas con mucho éxito.
noticias
Cientos de niños visitaron cada día
“El Mundo de Andersen”
Los niños han sido los auténticos protagonistas de la IV Feria Regional
del Libro de Castilla-La Mancha
E
l sueño de cualquier
niño de estar rodeado de los protagonistas de sus cuentos favoritos se ha
convertido en realidad
gracias
al
"Mundo de Andersen", un espacio
creado para que los niños más
pequeños también puedan disfrutar
en esta gran fiesta del libro. Cientos
de niños visitaron cada día estos
talleres en los que pasaron horas y
horas jugando y disfrutando de la
magia de los cuentos. Para ello, los
alumnos de Proyectos de Decoración
propusieron un juego didáctico consistente en un puzzle gigante, donde
los niños ayudaron al Patito Feo a
convertirse en un cisne.
Con el tema "Los Cuentos de
Andersen" como telón de fondo, los
alumnos de la Escuela de Arte ‘José
María Cruz Novillo’ participaron en la
decoración de este espacio, creando
ilustraciones sobre varios cuentos de
Andersen que sirvieron de decorado.
En estos talleres, los más peque-
Los alumnos de la Escuela de Arte José maría Cruz Novillo han participado en
la decoración de este espacio
ños también pudieron contemplar los
"Cuentos Gigantes de Andersen" realizados, con motivo de la celebración
del Día Internacional del Libro Infantil,
por otros niños en diferentes centros
educativos de la provincia.
Alatriste, Martínez de Pisón y Glantz,
protagonistas del Curso de novela
Esta edición del Curso de Novela
que se ha celebrado en el marco de la
Feria Regional del Libro de Cuenca
congregó a grandes y afamados autores de la talla de Marta Sanz, Juan
Madrid o Andrés Trapiello, entre otros.
Para la clausura, se contó con la presencia de los escritores Ignacio
Martínez de Pisón, Seatiel Alatriste y
Margo Glantz.
Martínez de Pisón, autor de más de
una docena de libros entre los que des-
tacan “El fin de los buenos tiempos” y
“Carreteras secundarias”, disertó animadamente sobre el tema "Las historias de la Historia" ante un público bastante numeroso que estuvo esperando
con impaciencia la llegada del autor.
Asimismo, Sealtiel Alatriste y Margo
Glantz participaron en el Curso de
Novela con la conferencia "España:
este exótico país", contando también
con la participación de un gran número
de espectadores.
12
Este curso, que se ha desarrollado
durante las tardes del martes, miércoles y jueves, contó un año más con una
gran aceptación por parte del público,
siendo uno de los focos de atracción
de los profesores y resto de visitantes,
debido sobre todo a la presencia de
escritores de gran calidad. De este
modo, el Director del Centro de
Profesores, Alejandro Dolce, mostró su
agradecimiento al público por su apoyo
en esta nueva edición.
[Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil]
noticias
Cuenca acogió este año los actos del
Día Internacional del Libro Infantil
C
on presencia de la
consejera
de
Cultura, Blanca
Calvo, la ciudad
de Cuenca acogió
la celebración del
Día Internacional
del Libro Infantil, en el que se homenajea al escritor danés Hans Christian
Andersen (nacido el 2 de abril de 15) y
se realizaron actos muy diversos de
promoción de la lectura.
Desde 1965, la Organización
Internacional para el Libro Juvenil
(IBBY) celebra este Día Internacional y
en España, su organización corre a
cuenta de la OEPLI (Organización
Española para el Libro Infantil y
Juvenil, creada en 1882), quien ha elegido en este año 2006 a Cuenca como
sede de esta celebración.
En los actos conmemorativos, la
consejera dijo que, si bien la lectura se
fomenta “todos los días”, fechas así
sirven como escaparates de los buenos libros que hay en el mercado y en
las bibliotecas, y que es necesario
descubrir. Además, dijo que el amor a
la lectura nace en los primeros años
de vida y que a ello se accede a través
del afecto y la emulación.
Rotación de la sede
La celebración de este día ha tenido dos actividades centrales, una de
ellas en la Biblioteca Pública del
Estado “Fermín Caballero”, cuya
gestión corresponde a la Consejería
de Cultura, y la otra en el campus
conquense de la Universidad de
Castilla-La Mancha, donde lleva a
cabo su labor el CEPLI (Centro de
Estudios de Promoción de la Lectura
y Literatura Infantil).
Mientras el CEPLI ha organizado el
concurso “Versos para el patito feo”,
la participación de la Delegación
Provincial de Cultura se ha concretado
en la organización del concurso
“Andersen: Libros Gigantes”, a través
del que se proponía a los colegios,
tanto de la capital como de la provincia, la creación de libros gigantes (1m
x 70 cm) en colaboración con las
bibliotecas municipales.
13
Los premios fueron entregados a
sus ganadores por la consejera, quien
destacó el trabajo conjunto en esta
experiencia de profesores y bibliotecarios con los niños. El concurso ha
tenido una alta participación y una
magnífica acogida, con un total de 27
trabajos presentados.
En este certamen han participado
los colegios públicos “Fray Luis de
León” y “San Fernando” de Cuenca
capital. En la provincia, han colaborado estudiantes de Alarcón, Albalate de
las Nogueras, Almodóvar del Pinar,
Barajas de Melo, Cañamares, Cañete,
Cañizares, Casas de Benítez, Fuentes,
Honrubia, Iniesta, La Frontera, Las
Valeras, Leganiel, Monteagudo de las
Salinas, Pozorrubielos de la Mancha,
Pozorrubio de Santiago, Quintanar del
Rey, San Lorenzo de la Parrilla,
Sisante,
Sotorribas,
Tragacete,
Villaconejos de Trabaque, Villaescusa
de Haro y Villamayor de Santiago.
noticias
[Dirección General del Libro]
La exposición “Biblioteca Pública:
pase sin llamar” tercer premio
internacional de Marketing 2006
L
a exposición itinerante
ha sido diseñada y
producida
por
la
Dirección General del
Libro, Archivos y
Bibliotecas
de
la
Consejería de Cultura,
y está disponible para ser expuesta en
las Bibliotecas Públicas que lo soliciten.
El
Premio
Internacional
de
Marketing de Bibliotecas es concedido anualmente por la Federación
Internacional de Bibliotecas e
Instituciones Bibliotecarias (IFLA), que
es el organismo internacional más
importante del mundo en materia de
bibliotecas. Este premio es patrocinado por SIRSIDynix.
El objetivo del premio es reconocer
los mejores proyectos de marketing
que se realizan cada año en todo el
mundo, sobre la promoción de las
bibliotecas o sus servicios.
El jurado, compuesto por bibliotecarios de todo el mundo, valora especialmente la creatividad, originalidad e
innovación de los proyectos, el potencial para la mayor visibilidad y apoyo a
las bibliotecas públicas, y la efectividad de la comunicación.
“Biblioteca Pública, pase sin llamar”
fue inaugurada en el II Congreso
Nacional de Bibliotecas públicas que
se celebró en Salamanca en 2004 y ya
ha sido expuesta en veinticinco ciudades y municipios de Castilla-La
Mancha. También ha sido solicitada
por bibliotecas del resto de España e
incluso del continente americano.
La exposición ofrece en poco
espacio y de manera sintética un
concepto de biblioteca que trasciende la idea tradicional de lugar donde
se guardan libros. La emergente
sociedad de la información y las nuevas tecnologías, han ido conformando una biblioteca donde el acceso a
cedido a un proyecto enviado por una
biblioteca holandesa y el segundo se
ha dirigido a las bibliotecas públicas
de Québec, en Canadá.
En el caso del proyecto enviado por
Castilla-La Mancha, el jurado ha valorado especialmente el afán de una
Administración regional por mostrar a
sus ciudadanos el modelo de biblioteca pública del siglo XXI, para que sean
los propios ciudadanos quienes
requieran de sus responsables políticos locales el apoyo para el desarrollo
de bibliotecas públicas de calidad.
La exposición tiene su origen en el
“Plan de Desarrollo Bibliotecario
2003-2006”. El principal objetivo de
este Plan es conseguir que la biblioteca pública se convierta en un servicio
accesible a todos los ciudadanos de
la región. La primera de las áreas de
actuación apuesta por la presencia de
la biblioteca en la sociedad a través
de la realización de diferentes manifestaciones públicas, y un plan de
comunicación que acerque el concepto de la biblioteca y sus servicios
a todos los ciudadanos. En este
marco se inserta esta exposición, que
trata de responder a los objetivos previstos por el plan.
la información, necesaria para la vida
personal y profesional es posible de
una manera democrática y libre de
censuras. A la vez, en núcleos poco
poblados, con escasos equipamientos culturales, la biblioteca puede
resultar un excelente recurso para
aglutinar proyectos de desarrollo cultural, artístico y de convivencia.
Participación mundial
La edición de 2006 ha contado con
quince candidatos de diez países diferentes: India, Estados Unidos,
Canadá, Holanda, México, Bélgica,
Filipinas, Senegal, Reino Unido y
España. El primer premio ha sido con-
14
Esperando nuevos destinos.
Su carácter itinerante está permitiendo que llegue a pequeñas poblaciones y a espacios no diseñados
expresamente para mostrar exposiciones. Igualmente, su carácter didáctico está haciendo posible acercar el
concepto y los servicios de la biblioteca a un público muy amplio.
En la web del Libro, Archivos y
Bibliotecas de Castilla-La Mancha,
(http://j2ee.jccm.es/dglab/Home), está
disponible toda la información y una
muestra de los paneles de la exposición. También puede realziarse su solicitud desde dicha dirección.
[Cambios en la Dirección General del Libro,
Archivos y Bibliotecas]
noticias
Ana Julia Salvador Esteban, nueva
Directora General del Libro,
M
adrid, 1958,
pero sus raíces, referencia
espacial y ese
“lugar en el
mundo” que
cada uno tiene
los sitúa en Imón (Guadalajara).
Diplomada como Profesora de EGB,
dedicó cuatro años a la enseñanza.
Su primer acercamiento y formación
en materia de bibliotecas son autodidactas, realizando posteriormente
diversos cursos y seminarios. Cursa
estudios de Documentación en la
Universidad de Alcalá de Henares. Tras
aprobar la oposición de bibliotecaria en
el Ayuntamiento de Mejorada del
Campo (20.000 hab.) en 1987, participa en la creación de la primera bibliote-
ca de esta localidad madrileña, cuya
dirección ha ocupado desde entonces.
Su actuación se ha centrado especialmente en la promoción de la lectura y
en la difusión de la cultura a través de
la biblioteca, el estudio y fomento de la
Literatura infantil y juvenil, y las actividades de formación de usuarios y colaboración con centros escolares.
Miembro del Comité Organizador de
las I y II Jornadas Bibliotecarias de la
Comunidad de Madrid. En la actualidad representa a los pequeños municipios en la Comisión de Seguimiento de
Convenios entre Ayuntamientos y la
Comunidad de Madrid. Pertenece a la
asociación “Bibliotecarios por la Paz”,
a la que representó en las I Jornadas
contra el Préstamo de Pago en
Bibliotecas (Guadalajara, 2004). En la
actualidad forma parte del “Colectivo
de bibliotecarios contra el préstamo de
pago” o “Comando Contra el Canon”,
habiendo organizando las II Jornadas
(Universidad Complutense, 2005).
Pedro López López, nuevo Jefe
del Servicio Regional del Libro,
M
adrid, 1956.
Doctor
en
Psicología
(UNED, 1999).
Licenciado en
Ciencias
Políticas
y
Sociología (U. Complutense, 1986).
Estudios de Posgrado: Diploma de
Documentalista Especializado (U.
Complutense, 1987), Diploma de
Estudios Avanzados (DEA) del programa de doctorado Ciencias de la
Comunicación y Sociología (U.
Complutense, 2001), Experto en
Derechos Humanos (UNED, 2005).
Entre 1986 y 1993 trabajó en centros de documentación (Consejería de
Hacienda de la Comunidad de Madrid,
Colegio Oficial de Psicólogos).
Ayudante de Bibliotecas interino en la
Comunidad de Madrid (1996-1998).
Desde 1993 ha impartido clases en la
E. U. de Biblioteconomía y
Documentación de la Universidad
Complutense, de la que ha sido director (2002-2005). En dicho centro ha
organizado numerosos eventos buscando dar mayor proyección social a
la titulación. Tiene numerosas publicaciones sobre documentación, medios
de comunicación, derechos humanos
y otros temas sociales. Ha coordinado, junto con Javier Gimeno, el libro
“Información,
Conocimiento
y
Bibliotecas en el marco de la globalización neoliberal” (Trea, 2005).
Activista de derechos humanos, ha
sido Vicepresidente de la Asociación
Pro Derechos Humanos de España
15
(2002-2004) y actualmente es miembro del Equipo de Educación en
Derechos Humanos de Amnistía
Internacional. Pertenece al colectivo
“Bibliotecarios por la Paz”.
noticias
[Nuevos servicios]
Llega el bibliobús a las pedanías de
Las Minas y Agra, en Albacete
D
esde el día 3 de
febrero,
el
Bibliobús de la
Delegación
Provincial
de
Cultura
de
Albacete
presta
servicio bibliotecario a las pedanías de
“Las Minas” (con 162 habitantes) y
“Agra” (con 159 habitantes), ambas
pertenecientes a la localidad de Hellín
(Albacete) y con una población en
edad escolar aproximada de unos 20
y 12 alumnos respectivamente. La
periodicidad de las visitas del
Bibliobús es mensual y en la primera
de ellas ya han hecho uso del servicio
la totalidad de la población escolar y
gran parte de la población adulta,
principalmente en Las Minas.
En ambas pedanías la acogida del
servicio de Bibliobús ha sido excelente, principalmente porque la carencia
de otro tipo de servicios en pequeñas
zonas rurales lo convierte en un “acontecimiento”, además de acercarles
servicios como el acceso a Internet y a
todo tipo de audiovisuales y multimedia a los que hasta este momento no
podían acceder.
Inaugurada la Biblioteca Pública
Municipal de Casas de los Pinos,
en Cuenca
El pasado 15 de marzo tuvo lugar la
inauguración de la nueva biblioteca
Pública Municipal de la localidad conquense de Casas de los Pinos.
Al acto asistieron en Delegado de
Cultura de la provincia de Cuenca,
Francisco Sixto Pozo García, quien
manifestó su gran satisfacción por ser
testigo directo de este avance en
materia de cultura.
La nueva biblioteca municipal de
Casas de los Pinos está abierta durante 15 horas semanales. Cuenta con
1.800 registros, y un numero considerable de libros infantiles y juveniles de
las materias más variadas y material
audiovisual tanto para adultos como
para niños. Aunque, a juicio de la
bibliotecaria, “queda aún muncho por
hacer”, hay que destacar el servicio de
Internet, que se presta gracias a la
colaboración de la Junta de
Comunidades de Castilla-La Mancha
y para el cual se han habilitado cuatro
puestos. La corporación local de
Casas de los Pinos ha puesto muchí-
16
sima ilusión en este proyecto con el
que esperan cubrir las necesidades
culturales del municipio. Prueba de
ello son los esfuerzos realizados a lo
largo de los últimos dos años durante
los cuales se ultimó la puesta en marcha de este servicio bibliotecario, que
nace con el objetivo de ofrecer al
municipio una puerta al mundo de la
lectura. Con este nuevo servicio, la
provincia de Cuenca cuenta ya con 80
bibliotecas y 128 municipios pueden
tener un espacio libre de lectura.
[Archivo Municipal de Sigüenza]
panorama
Historia para los escolares
Programa Pedagógico del Archivo Municipal
Amparo Donderis Guastavino
Archivera Municipal de Sigüenza
E
ste año se ha puesto
nuevamente en marcha el Programa
Pedagógico
del
Archivo
Municipal
con el objetivo de
acercar a los más
jóvenes al conocimiento de la historia
de su ciudad y de un pasado histórico que es necesario conocer y conservar. El programa está basado en
“La Casa de la Escritura” de la Junta
de Comunidades de Castilla-La
Mancha y en el programa pedagógico del Archivo Municipal de Burgos,
pioneros en el tema, adaptado a las
características y posibilidades del
archivo seguntino. Además para
poder ofrecer una actividad más
completa se ha contado con la inestimable colaboración de la Oficina de
Turismo de Sigüenza.
El Archivo Municipal cuenta con
dos sedes: una, instalada en el edificio del Ayuntamiento, guarda la documentación en fase activa y semiactiva, con una función de servicio a la
administración y a los ciudadanos.
Otra, depositada en la Casa del
Doncel, en fase histórica, con una
función cultural. En ediciones pasadas la visita se realizaba a las instalaciones del edificio consistorial. Este
año, por primera vez, se ha realizado
la visita al Archivo Histórico ubicado
en la Casa del Doncel.
La actividad ofrecida a los centros
escolares dura aproximadamente dos
horas durante las cuales se ofrece un
recorrido explicativo por la Casa del
Doncel a cargo de las guías turísticas
de la ciudad que describen detalladamente la fachada y los interiores del
edificio. Una visita guiada al archivo
municipal y a sus salas de exposiciones acompañados por la archivera
que les explica la historia del archivo y
de los documentos que pueden ver
sobre una mesa. Al terminar los alumnos trabajan un rato sobre unos cuestionarios relativos a la historia del edificio y sobre los documentos del archivo y, según las edades, hacen una
sopa de letras, un crucigrama o un
cruce de palabras para ampliar su
vocabulario y reforzar los conocimientos adquiridos. Los más pequeños
colorean la Casa del Doncel señalando sus elementos arquitectónicos más
relevantes. Finalmente se les invita a
participar en un concurso de redacción, donde contarán en dos folios sus
impresiones sobre la visita.
Alrededor de trescientos escolares,
con edades comprendidas entre los 8
y los 17 años, han podido disfrutar de
este programa que permite ver de
cerca una carta enorme escrita sobre
17
pergamino, admirar la firma de un rey,
asombrarse con las trampas para
insectos devoradores de papel y
observar con detalle los grabados y
fotografías de una revista antigua.
El desarrollo del programa ha sido
posible gracias al favorable recibimiento y colaboración ofrecidos por
los Colegios e Instituto de Sigüenza,
a quienes agradezco la confianza y
apoyo prestados a la realización de
esta actividad, que permite sembrar
en niños y adolescentes el interés
por la historia.
También mi agradecimiento a la
Oficina de Turismo de Sigüenza que
se ha encargado de guiar con mucha
destreza a los chicos por el interior de
la Casa del Doncel. El programa de
visitas escolares al Archivo sigue
abierto para los colegios de la comarca que deseen participar.
panorama
informe
[Planificación y Gestión por Objetivos]
Jornada Técnica en la Biblioteca
de Castilla-La Mancha
Marta Bausá
Técnico del SRLAB
E
l pasado día 23 de
febrero se celebró en
la Biblioteca Regional
de Castilla-La Mancha
una Jornada Técnica
con
el
título
Planificación y gestión
por objetivos en Bibliotecas Públicas.
La Jornada fue impartida por Joaquín
Selgas, Director de la Biblioteca
Regional, y estaba dirigida a los profesionales de las Bibliotecas Públicas del
Estado, tanto técnicos como auxiliares.
Esta sesión ha sido la primera de otras
ediciones que se han impartido en otras
ciudades de la región.
Esta Jornada técnica se enmarca
dentro de lo que se ha llamado el Foro
del Libro, Archivos y Bibliotecas que
se configura como un complemento al
Programa de formación bibliotecaria,
planificado desde el Servicio Regional
del Libro, Archivos y Bibliotecas.
Dentro de este foro se programan
conferencias, jornadas técnicas y
encuentros que puedan constituir un
instrumento de debate y de introducción de nuevas ideas y fórmulas.
Estas jornadas técnicas son un instrumento de formación ágil y muy dinámico, que aborda temas profesionales
útiles y prácticos, y que se desarrollan
desde un punto de vista participativo y
de alta aplicación práctica.
La planificación y gestión por objetivos era un tema susceptible de
incluir dentro del programa formativo
para bibliotecarios, por tratarse de un
concepto que a pesar de no ser
novedoso todavía no es muy utilizado
en nuestras bibliotecas. Nadie mejor
que Joaquín Selgas para impartir una
jornada sobre este tema, ya que
como Director de la Biblioteca
Regional ha introducido este modelo
de gestión en la planificación del trabajo en esta biblioteca.
La Jornada, que tuvo un marcado
carácter práctico, se inició con una
pequeña exposición teórica donde se
abordaron los puntos más importantes que definen el modelo de gestión
sistemática o estratégica, unas
pequeñas pinceladas teóricas que
esbozaron los principales conceptos
en que se basa este sistema de gestión: diferentes niveles de planificación, plan estratégico, líneas estratégicas, objetivos, planificación estratégica y planificación operativa, plan anual
de objetivos, etc.
Estas jornadas técnicas
son un instrumento de
formación ágil y muy
dinámico, que aborda
temas profesionales
útiles y prácticos, y que
se desarrollan desde un
punto de vista
participativo y de alta
aplicación práctica.
18
Se vieron las causas y las necesidades que hacen recomendable la
implantación de este sistema, así
como los beneficios que se obtienen
de este modo de gestionar una institución. Los beneficios que se consiguen de una gestión planificada son
numerosos, tanto para la propia institución, como para los ciudadanos a
los que va dirigido su servicio, porque
ayuda a identificar opciones y posibilidades, obliga a tener en cuenta las
necesidades de los ciudadanos y de
la propia institución, busca la eficiencia y la eficacia, mejora la comunicación, y además permite la implicación
de todo el personal de la organización
en pro de un mismo objetivo, funcionando como elemento unificador que
cohesiona y dirige las diferentes decisiones de la institución.
Después de lo aprendido en esta
jornada técnica, solo falta animarse y
poner manos a la obra, es el momento para abordar este tema y ponerlo
en marcha en grandes y pequeñas
bibliotecas, y desterrar para siempre
el modelo de gestión basado en la
improvisación y la inercia.
[Taller Literario]
Biblioteca de Castilla-La Mancha
Balance del taller literario impartido
por Espido Freire
D
el 9 al 25 de enero,
a lo largo de seis
intensas sesiones
de tres horas de
duración
cada
una, la escritora
Espido
Freire
impartió en la Biblioteca Regional un
Taller de Creación Literaria al que
asistieron veinte personas como
alumnos, mas otras quince en calidad de oyentes. El éxito de dicho
taller, en el que se complementan las
sesiones presenciales con un intenso
y continuado seguimiento a través
del correo electrónico, ha sido tan
notable que la Biblioteca volverá a
repetir la experiencia el próximo mes
de mayo con la misma escritora.
Recogemos a continuación algunas
de las impresiones de este Taller.
“Afirmaba Espido Freire que los
escritores eran los únicos profesionales creativos que no disponían de centros de formación
reglada”.
Yo, como periodista, sí he recibido
enseñanzas teóricas para desarrollar
una determinada forma de escribir,
pero para afrontar un relato creativo
soy autodidacta.
Me apunté al Taller Literario con
ánimo de superar esa carencia. En el
mismo he aprendido bases y fundamentos teóricos que, espero, serán de
gran ayuda en el futuro. Espido no
sólo nos enseñó recursos precisos
para armar nuestros cuentos, dándoles mayor consistencia y coherencia,
sino que nos hizo reflexionar y mirar
hacia nuestro interior, para cuestionarnos nuestras inquietudes literarias.
Nos ha motivado a trabajar intensamente y nos ha mostrado un camino
por transitar antes de comenzar a
escribir. Ahora sé que novelar es
mucho más complejo que sentarse
delante del ordenador, y dejar libre
nuestra fantasía.
Espido también nos ha dado las
claves para que cuando leamos una
novela la diseccionemos, la analicemos, seamos capaces de descubrir
sus secretos narrativos, conozcamos su estructura y andamiaje, y
podamos
enriquecer
nuestros
conocimientos sobre un oficio com-
19
plejo, sacrificado, difícil e intenso.
No sé si a partir de ahora seré
capaz de llevar a buen término un
proyecto literario, pero desde luego
sí estoy convencido de que no soy
el mismo lector que era antes de
iniciar este Taller.
Enrique Sánchez Lubián
“Brevedad e intensidad: El desarrollo del contenido teórico
limitaba la participación”.
Sólo se ha analizado y comentado
una tercera parte de las obras de lectura obligatoria. Dos tardes a la semana dejan poco espacio para las lecturas y los trabajos literarios propuestos.
Desmitificación de la inspiración.
Propone utilización de estímulos pero
rechaza la escritura por impulsos o
desahogo.
La metodología propuesta exige el
planteamiento de un esquema previo
bastante completo sobre los elementos de la historia
Relaciona a gente interesada en la
literatura y la cultura en general.
Carmen Garví
Biblioteca
actualidadde Castilla-La Mancha
[Taller Literario]
“Un taller literario. Un foro para
hablar de literatura. Un grupo
de personas unidas por la
misma vocación de escribir”.
eso es lo que compartimos durante
seis tardes con la escritora Espido
Freire. Ella nos enseñó su visión sobre la
novela y el cuento y analizó el desarrollo
de un método esencial para escribir
desde la disciplina, el esquema previo y
la capacidad de anticipar los aspectos
esenciales de la escritura antes de dedicarnos a su redacción final.
Trabajamos duro para someternos al
juicio exhaustivo de Espido, y comprobamos la facilidad que tenemos para
abusar de los infinitivos y los gerundios. Aprendimos a reflexionar sobre lo
que hacemos y el esfuerzo que supone escribir una novela. Conocimos a
jóvenes y a adultos inquietos por
expresarse y aportar aire fresco a un
mundo complicado. Llenamos folios
entre el desasosiego por encontrar la
mejor historia y acertar con los aspectos fundamentales del esquema.
Ha sido una experiencia positiva.
Merece la pena asistir a un taller de
trabajo de literatura, aunque puede
que haya faltado más puesta en
común entre los alumnos, mayor interacción entre los asistentes y la posibilidad de conocer las tendencias literarias de nuestros compañeros. Pero,
por encima de todo, disfrutamos porque hablamos de letras, de imaginación y de sueños cumplidos en negro
sobre blanco.
Jesús Gallardo Ordoño
“Podría decir que el tiempo
empleado durante esos días lo
doy por bien empleado y no
estaría faltando a la verdad”.
Los que como yo, aficionados a la
escritura, dedicamos nuestros ratos
libres a rellenar hojas con el bolígrafo,
estamos convencidos no sólo de que
lo hacemos bien, sino que además
sabemos hacerlo. Pues bien, cuando
escuchas a quien de esto sabe, entonces te das cuenta de dónde te
encuentras y de cuánto te falta para
llegar, lo cual, aunque pueda significar
un jarro de agua fría, no representa
por eso un paso atrás, sino más bien
un paso adelante en mis aspiraciones
de conseguir que mis escritos sean
publicados, leídos y comentados.
Esas tardes en la Biblioteca me he
encontrado con un grupo de gente
dispuesta a sacar el mayor partido a lo
que allí se estaba cociendo, dando
muestras de ello por su grado de participación, por su respeto a las diferentes opiniones que se manifestaban
y por su buen hacer. Tampoco puedo
pasar por alto el alto nivel de la mayoría de los participantes, cosa que me
sorprendió cuando supe de la cantidad de gente que escribe, yo pensé
que éramos cuatro chalados y he
podido comprobar que en Toledo
podemos
ser
cuatrocientos.
Cuatrocientos que deseamos que
actividades como esta se mantengan
vivas para que podamos compartir
nuestras inquietudes.
Valentín J. Navarro Martínez
“Letras: letras que se leen, que
se unen en palabras, letras que
se enseñan, letras que saboreamos todos, compartiendo,
escuchando y sobre todo,
aprendiendo”.
Espido, desde el primer día, incluso
desde antes de comenzar con el taller,
nos empujó a leer, a escribir, a trabajar. Escribir como oficio, como esfuerzo, como diversión, una nueva visión,
al menos para mí que siempre había
creído en tópicos. En el escritor fruto
de la inspiración divina, de su genio,
de las casualidades.
¡Pués no¡ Resulta que hay un método,
un proceso de esfuerzo y trabajo, UN
ESQUEMA, ¡Quién me lo iba a decir!.
Un mes intenso, un mes de aprendi-
20
zaje, un lujo de mes, en el que se han
unido dos de mis actividades favoritas: Leer y escribir.
Letras de nuevo, que se vuelcan,
que se unen, que forman relato, que
se despiden con una cena final y
ganas de aplicar lo aprendido, repetir
la experiencia, aconsejarla y mantener
el contacto con todas las personas
que, como yo, ahora entienden el
esfuerzo y el trabajo del escritor.
Alicia cruzó el espejo y nosotros nos
cruzamos con Espido
Teresa Martín Gómez
Nueva edición del
Taller de escritura
de Espido Freire
La Biblioteca Regional, junto
con su Asociación de Amigos y la
Fundación de Cultura y Deporte
de Castilla-La Mancha, organizan
el Segundo Taller Literario impartido por la escritora Espido Freire,
tras la aceptación obtenida por el
primer Taller. La actividad se desarrolla a lo largo del mes de mayo,
los lunes y jueves. El objetivo principal de este Taller es conseguir
desarrollar un sistema propio e
individual de creación y llegar a la
redacción de, al menos, un
esquema de obra literaria. Los
alumnos podrán incorporar estímulos literarios y extraliterarios,
desmitificar creencias respecto a
la creación, leer y comentar de
manera crítica obras clave y participar en debates sobre ideas relacionadas con el proceso creativo.
[Nuevo servicio]
Biblioteca de Castilla-La
Mancha
actualidad
Servicio de escáner en la Biblioteca
Regional
D
esde marzo de
2006 la Biblioteca
de
Castilla-La
Mancha
cuenta
con un nuevo servicio de escáner
de uso público,
ubicado en la Sala General de Lectura.
De este modo, los usuarios pueden
obtener copias digitales de fotografías
y textos, lo que facilita un mejor acceso y uso de la información en formato
electrónico
La puesta en marcha de este servicio se enmarca dentro del Plan estratégico 2004-2006 de la biblioteca, una
de cuyas líneas de actuación es inten-
sificar el aprovechamiento de las
Tecnologías de la Información y
Comunicación en la prestación de los
servicios.
El escáner está conectado a un
ordenador desde el que, una vez capturada la imagen, ésta se puede guardar, tanto en un diskette como en dispositivo con conexión USB, o imprimirla en color o en blanco y negro. En
el caso de que se escaneen textos, la
opción guardar como PDF permite
obtener un texto manejable con otras
aplicaciones.
Para poder hacer uso del escáner es
necesario presentar el carné de la
biblioteca y el DNI ó documento iden-
La Biblioteca Regional
convoca un concurso
literario para jóvenes
y niños
C
on motivo de la
celebración
del
Día
del
Libro
Infantil y Juvenil y
del Día del Libro,
la Biblioteca de
Castilla-La
Mancha convocó un concurso literario
dirigido a chicos y chicas de seis a
catorce años.
El concurso contó con dos categorías: una para niños de seis a nueve
años y otra para los de diez a catorce.
En la primera de ellas, que lleva por
título “Y colorín, colorado... así lo he
terminado”, los participantes debían
entregar un trabajo en el que cambien
el final del cuento “El soldadito de
plomo” de Hans Christian Andersen.
La segunda categoría, destinada a
los más mayores, tuvo el lema
“Versionando a... Andersen” y el tra-
bajo consistió en hacer una versión
original del cuento “El soldadito de
plomo”. Los trabajos debían presentarse antes del 22 de abril en la Sala
Infantil de la Biblioteca Regional.
Cuentos para adultos
Por otro lado, la Biblioteca de
Castilla-La Mancha programó una
sesión de cuentos destinada a mayores de 18 años el viernes 31 de marzo
tras el habitual cuentacuentos infantil.
Ambas sesiones tuvieron como protagonista a Pep Bruno, uno de los
más destacados profesionales de la
narración oral de nuestro país, además de especialista en animación a la
lectura y autor.
Esta actividad se realizó, como
viene siendo habitual, en colaboración
con la Fundación de Cultura y Deporte
de Castilla-La Mancha.
21
tificativo al personal del mostrador de
la Sala General. El usuario es, al igual
que en el servicio de fotocopias, responsable de respetar la normativa
vigente en materia de Propiedad
Intelectual.
Como todo servicio de la biblioteca,
el de escáner será sometido a una
evaluación con el fin de estimar su eficacia, eficiencia y relevancia. Esta
evaluación se hará a partir de dos indicadores: número de imágenes capturadas y número de usuarios que lo utilizan. Con este nuevo servicio, la
Biblioteca Regional se adapta a las
nuevas necesidades de los ciudadanos, mejorando así sus servicios.
Concierto para
celebrar el Día
del Libro
Con un concierto de Música de
Cámara a cargo de alumnos del
Conservatorio Jacinto Guerrero, de
Toledo, la Biblioteca de Castilla-La
Mancha abrió los actos para la celebración del Día del Libro.
Los intérpretes de este concierto fueron Mercedes Guzmán (oboe) y
Amanda Oliva (piano), que abrieron la
audición con música de Ravel; Samuel
Cano (flauta) y Marta Reyes (guitarra),
con dos piezas breves de Piazzolla; Mª
Luisa del Nuevo (violín) y Mª Isabel
Romero (piano), con una sonata de
Schubert y finalmente Irene Villarejo
(violín), Amelia de Mora (cello) y Sara
Ruiz de los Paños (piano), que cerraron
la sesión con música de Smetana.
Con este concierto, la Biblioteca
Regional retoma la colaboración con el
Conservatorio de Música Jacinto
Guerrero, que hubo de suspenderse a
causa de las obras en el edificio del
Alcázar que hacían inviable la organización de cualquier recital de música.
punto
actualidad
de vista
[Cáceres, del 5 al 7 de abril]
I Congreso Nacional de la Lectura
H
ace 70 años que
Juan Vicens y
Enrique
DíezCanedo se cartearon
planteando
una iniciativa que,
como tantas otras,
la Guerra Civil Española malogró: la
celebración de un congreso sobre la
lectura en España. Pero si larga ha
sido la espera, el tiempo ha merecido
la pena. El Ministerio de Cultura y la
Consejería
de
Cultura
de
Extremadura, con el asesoramiento de
la Fundación Germán Sánchez
Ruipérez, convocaron los días 5, 6 y 7
de abril el I Congreso Nacional de la
Lectura. El objetivo prioritario del
mismo era obtener una visión completa y complementaria del fenómeno de
la lectura.
En el Complejo Cultural San
Francisco se dieron cita más de 400
personas que disfrutaron de personalidades de la talla de Nélida Piñón y
Víctor García de la Concha quienes
abrieron y cerraron, respectivamente,
con sendas conferencias, estas jornadas. El contenido de las mismas se
estructuró en seis bloques que permitieron profundizar en el hecho lector
desde otros tantos puntos de vista. El
día 5 por la mañana se dedicó al tema
LECTURA Y CREACIÓN, que abordó
el argentino Alberto Manguel quien
tomó como hilo conductor de su
ponencia algunas escenas de “Alicia
en el País de las Maravillas” combinadas con el trato dado por Hernán
Cortés al tesoro azteca cuando venció
al emperador Moctezuma y destacó la
mercantilización de la cultura y la
banalización de la lectura. El panel,
moderado por Manuel Rodríguez
Rivero, editor y escritor, contó con la
presencia de cuatro escritores: Luis
Landero, Luis Mateo Díez, Gustavo
Martín Garzo y Ángeles Caso.
La tarde de ese mismo día se ocupó
con
el
tema
LECTURA
Y
EDUCACIÓN. La ponencia de este
bloque fue desarrollada por José
Antonio Marina quien ha publicado
recientemente el libro La magia de la
lectura y resaltó una idea expuesta ya
en otros foros: que para hacer lectores
“es necesaria toda la tribu”; es la
sociedad en su conjunto la que debe
contribuir a la educación lectora de
niños y jóvenes. El panel, que estuvo
moderado por el periodista y sociólogo especializado en educación
Fabricio Caivano, e integrado por
Marta Mata, Presidenta del Consejo
Escolar del Estado, Alejandro Tiana,
Secretario de Estado de Educación,
Eva María Pérez, Consejera de
Educación de Extremadura y José
El primer objetivo de
este congreso era
obtener una visión
completa y
complementaria del
fenómeno de la lectura
Antonio Camacho, Director General
del Libro, Archivos y Bibliotecas de
Castilla-La Mancha, en esas fechas.
El jueves, día 6, se inició con el tema
LECTURA E INDUSTRIAS CULTURALES. Emiliano Martínez, Presidente de
la Federación del Gremio de Editores
de España fue quien abrió este bloque
con una ponencia en la que destacó la
vitalidad de la industria editorial española, con más de 300.000 títulos vivos
y anunció la próxima puesta en marcha del portal de Internet www.libroses.com. Por su parte, Fernando
Valverde,
Presidente
de
la
Confederación Española de Gremios y
Asociaciones de Libreros, se encargó
de moderar el panel formado por Álvaro Valverde, Director de la Editora
Regional de Extremadura, Alejandro
Sierra, director de la Editorial Trotta,
Jesús Badenes, miembro del Grupo
Planeta y Pep Durán, librero y experto
22
en animación a la lectura quien deleitó
a los asistentes con una de sus “historias mágicas”.
El bloque temático titulado NUEVAS
LECTURAS, NUEVOS LECTORES
contó con Francisco Jarauta,
Catedrático de Filosofía, como ponente, centrándose de forma magistral en
los cambios que está ocasionando en
el acto lector la “sociedad-red” y la
denominada por Manuel Castells
“Galaxia Internet”, pero destacando
que ahora como siempre desde que el
ser humano es lector, “nuestra forma
de pensar, de actuar, de vivir, depende
de nuestras lecturas”. En el panel, que
fue coordinado por Francisco Serrano
Martínez, Director General de la
Fundación Telefónica, participaron
Javier Echeverría, Profesor de Ciencia,
Tecnología, Filosofía y Sociedad,
Antonio Rodríguez de las Heras,
Catedrático
de
Historia
Contemporánea y José Antonio
Millán, lingüista, escritor y experto en
la edición digital.
La tarde de la segunda jornada se
cerró con el tema LECTURA Y
MEDIOS DE COMUNICACIÓN. En
este caso, la ponencia corrió a cargo
de César Antonio Molina, Director del
Instituto Cervantes, quien habló de “el
silencio como el gran ausente de
nuestro tiempo” y de la lectura como
el medio por antonomasia para descubrir la verdad y su multiplicidad, no
olvidando, sin embargo, que la literatura fue un arte básicamente de carácter oral hasta que se inventó la
imprenta. El panel relacionado con los
medios de comunicación y moderado
por Santiago Castelo, Subdirector de
ABC, estuvo integrado por los periodistas Javier Rioyo, Director de
Estravagario, Blanca Berasátegui,
Directora de El Cultural, Sergio VilaSanjuán, crítico literario de La
Vanguardia y Victoria Fernández,
Directora de la revista CLIJ.
(sigue en la página 27)
El Escaparate
N.º 33 - Febrero | Abril 2006
Infantil y juvenil
De 0 a 6 años
ciones} Teresa Novoa.- Madrid : Edelvives
,2004.- 32 p.: il.col.
El bosque duerme el frío sueño del invierno, pero
el fino instinto de los lobos registra el más leve
sonido, aunque proceda de lo más profundo del
valle.
El bosque de los sueños / Antonio Rodríguez
Almodóvar.- Madrid : Anaya, 2005.
Cinco cuentos creados a partir de personajes y
símbolos de la tradición oral comunes a numerosas culturas.
Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil
2005.
Un regalo muy grande / Carl Norac; ilustraciones de Emile Jadoul.- Madrid : Edelvives,
2004.- 32 p.: il. col.(Albumes Edelvives).
Luis pide por su cumpleaños un oso muy grande. El padre va al bosque con un tarro de miel y
le trae un oso real… pero desde ese momento
se sucederán todos los desastres del mundo.
Witika, hija de los leones/ Blanca Alvarez
[texto] y Carmen García Iglesias [ilustraciones].- Barcelona : Destino, 2005.- 28p. 12’95
€uros.
Un cuento que narra la historia de Witika, una
niña de ocho años que quiere ir a la escuela pero
no puede porque todos los días tiene que caminar cinco horas para traer agua a su poblado. En
su ingrato cometido, y ante el asombro de todos,
será ayudada por los leones, y conseguirá que el
maestro del poblado le dé clases gratuitamente
en su propia casa.
XXV Premio “Destino Infantil Apel- les- Mestres”.
De 10 a 12 años
El pequeño caballo blanco / Elizabeth
Goudge.- Barcelona : Salamandra, 2005.- 220
p. 11’25 €uros.
El valle de Moonacre es el lugar más hermoso y
mágico del mundo, pero sus habitantes no son
felices. Desde que la primera Princesa de la Luna
huyera del valle con su misterioso caballo blanco, viven sometidos a los malvados hombres del
“Bosque Tenebroso”. Sin embargo, todo cambia
el día en que llega María Merryweather.
La flauta mágica/ adaptación de Anne Gatti y
Peter Malone.- Andantino, 2005. 24’85
€uros.
La escritora irlandesa Anne Gatti se ha encargado de la adaptación a texto de la partitura de
Mozart, mientras que el ilustrador Peter Malone
ha realizado unos dibujos que introducirán a los
más pequeños en el conocimiento de la ópera y,
en concreto, en el sugerente mundo de “La flauta mágica”, habitado en esta versión por serpientes, hadas, mariposas y príncipes. El libro
viene acompañado por un CD musical.
Una de las múltiples ofertas que saldrán al mercado en este “Año Mozart”, conmemoración del
250 aniversario del nacimiento del genial compositor.
De 13 años en adelante
El superzorro / Roald Dahl; ilustraciones de
Horacio Elena.- Madrid : Alfaguara, 2005.155 p.: il. en b. y n. 6’10 €uros
En un idílico valle campestre, don Zorro se ve
obligado a enfrentarse a tres malvados granjeros
que tratan de eliminarle a él y a toda su familia.
Las aventuras de Tom Bombadil / J.R.R.
Tolkien; ilustrado por Pauline Barnes .Barcelona : Minotauro, 2005.- 157 p.: il.col.
15’38 €uros.
Recopilación de los poemas (inéditos en España)
que Tolkien escribió sobre el misterioso personaje de “El señor de los anillos”.
En medio de la noche / Robert Cormier. Madrid : SM, 2005.- (Gran angular; 193). 6’68
€uros.
Denny Colbert no lleva la vida de un adolescente
normal: sus padres le protegen demasiado del
mundo exterior, y, sobre todo, le prohíben coger
las llamadas telefónicas. Aunque desde pequeño
sabe que un desgraciado accidente marcó la
vida de su padre, no puede sospechar el horror y
la miseria que se esconden tras el recuerdo de
algo que pasó hace mucho tiempo. Hasta que un
día se atreve a descolgar el teléfono: alguien ha
decidido que ahora va a jugar con él.
De 7 a 9 años
Dos lobos blancos / Antonio Ventura; {ilustra-
de salvar a su amiga Pétula. Allí conocerá nuevos
amigos y enemigos e, incluso, a sus “yo” más
jóvenes. Cuarto en la lista de libros más vendidos
(infantil/juvenil).
Yo/ Philip Waechtes.- Santa Marta de
Tormes (Salamanca) : Lóguez, 2005.- 648 p.:
il.col. (Rosa y manzana). 11’00 €uros.
El protagonista de este libro es un oso muy
humano que deambula por la vida confiado, con
una actitud positiva, seguro de si mismo, pero
que, para ser feliz, también él necesita un amigo.
El ciempiés / Daniel Nesquens; ilustraciones
de Fino Lorenzo .- Madrid : Anaya, 2005.- 40
p.: il.col. (Sopa de libros; 104). 6’15 €uros.
El ciempiés no corre muy deprisa pero, eso sí,
tiene cien patas, noventa y seis más que el elefante, que solo tiene cuatro.
¿Quién tiene melena?/ . Barcelona : Beascoa,
2005. (Animales para ver y tocar). 6’95 €uros.
Un libro que permite a los más pequeños estimular sus sentidos- en especial el tacto- mientras
aprenden cosas nuevas sobre sus animales
favoritos, tocando la piel de una serpiente, la
suave melena del león…
PUBLICACIONES DE INTERÉS
PARA LAS BIBLIOTECAS
Molly Moon viaja a través del tiempo/ Georgia
Byng.- Boadilla del Monte (Madrid) : SM,
2005.- 350 p.: il. En b. y n.
Molly Moon tiene que viajar al pasado para tratar
23
Historia de la economía / Nikolaus Piper;
ilustraciones de Alioscha Blau. - Santa Marta
de Tormes (Salamanca) : Lóguez, 2005.- 228
El Escaparate
p. (Lector joven). 15’50 €uros..
Un texto que conduce al lector por un viaje a través del tiempo, desde el primer intercambio de
objetos en el Paleolítico hasta la polémica globalización de nuestros días, narrando, en 31 breves
capítulos, la trayectoria del mundo como la historia de la economía, ofreciendo factores y cifras
y presentando a “conductores” de la economía
como los Fugger, los Rothschild, Adam Smith y
Karl Marx.
Premio Alemán al Libro Juvenil (de Información)
15’38 €uros.
En 1929 Golda Meir y Albert Pharaon eran una
mujer y un hombre con mucho futuro por delante. Casada y con hijos, Golda era la mayor promesa política del sionismo; Albert pertenecía a
una gran familia de banqueros árabes. El destino
quiso que los dos se encontraran una noche en
una fiesta organizada por la fuerza de ocupación
británica, y ahí empezó una relación apasionada
que tanto la familia como los biógrafos de Meir
siempre quisieron silenciar.
El mar de los trolls / Nancy Farner. Barcelona : Destino, 2006.- 15 €uros.
Jack y Lucy son dos tranquilos y apacibles niños
que, por una serie de circunstancias, entablan
amistad con un druida que se ha refugiado en el
pueblo tras haber pasado por increíbles aventuras. Magia y fantasía unidas en un libro precedido de excelentes críticas y ventas tanto en
Libro infantil recomendado
Carta al rey / Tonke Dragt.- Madrid : Siruela,
2005.- 465 pág. (Las tres edades; 127)
Alguien encarga al joven Tiuri una difícil tarea
cuando estaba a punto de ser nombrado caballero
del rey Dragonaut: entregar una carta urgente y de
gran importancia al “Caballero negro del escudo
blanco”. Cuando lo localiza, éste está agonizante y
Tiuri aceptará llevar el mismo la carta al rey
Unawen, su destinatario final.
Premio “Griffel der Griffels” (“Premio de la prensa”)
de los Países Bajos como el mejor libro infantil de
los últimos 50 años.
Europa como en Estados Unidos.
Adultos [narrativa, novela, poesía]
El amante palestino / Sélim Nassib.Barcelona : Lumen, 2005.- 213 p. (Narrativa).
Ciudad de cristal / Paul Auster: novela gráfica adaptada por David Mazzucchelli y Paul
Karasik.- Barcelona : Anagrama, 2005.- 149
p.: il.b.y n. (Panorama de narrativas; 622).
12’50 €uros.
La obra que inicia “La trilogía de Nueva Cork”,
un deslumbrante conjunto de relatos “negros”
posmodernos que, según los críticos, marca un
nuevo punto de partida para la novela norteamericana y que consagró a Paul Auster como un
clásico contemporáneo. Ahora llega en forma de
novela gráfica.
La conjura contra América / Philip Roth.Barcelona : Mondadori, 2005.-248p. 21
€uros.
Una novela que parte de personajes reales pero
cambiando totalmente la realidad histórica:
Charles A. Lindbergh, el célebre aviador y héroe
nacional americano, se presenta a las elecciones
presidenciales de 1940 y derrota a Roosevelt;
fundando su victoria sobre una campaña demagógica y manipuladora. Una vez instalado en la
Casa Blanca, suscribirá pactos secretos con
Hitler e impulsará una sibilina política de hostigamiento a la comunidad judía.
Criaturas de la noche / Lázaro Covadlo.Barcelona : Acantilado, 2004.- 182 p.. 129
€uros.
Una visión sorprendente del mundo en que vivimos, con un humor de gran originalidad y una
atrevida trama, en la que los apetitos comunes
del protagonista son tentados por pasiones más
transgresoras excitadas por una pulga locuaz
que vive alojada en el oído del protagonista y le
susurra las palabras más acertadas en cada
situación y que le permitirán alcanzar el éxito en
el trabajo, el amor o en cualquier otra circunstancia.
Dime que no eres tú / Mari Pau Domínguez.Barcelona : Planeta, 2006.- 22 €uros.
La historia de una mujer desengañada que se
busca a sí misma y encuentra inesperadamente
la pasión, el placer, pero a cambio de experimentar cierta confusión en el ámbito familiar.
miento de un hecho que protagonizó su padre, el
oficial Alberto Ormache, y emprende una investigación de la verdad, que se resuelve al encontrar
a una victima femenina de la represión, que consiguió escapar viva por puro azar, convirtiéndose
en amante de su torturador. Premio “Herralde”
de novela.
La pasión de la Bella Otero / Ramón Chao.Barcelona : Seix Barral, 2005. 16 €uros.
Ficticia autobiografía de la famosa Carolina
Otero, conocida como la Bella Otero, un mito de
finales del siglo XIX, una “devorahombres” a la
que se atribuyen romances con hombres tan
poderosos y conocidos como Alfonso XIII o
Leopoldo II de Bélgica.
Estado de miedo / Michael Crichton. –
Barcelona : Plaza y Janés ,2005.- 685 p.21’15 €uros.
Una pequeña nación insular del Pacífico, Vanuatu
prepara una demanda judicial contra la EPA
(Agencia de Protección del Medio Ambiente de
Estados Unidos) por su responsabilidad en el
calentamiento del planeta. Vanuatu se alza apenas unos metros sobre el nivel del mar, y los
ocho mil habitantes de la isla corren el riesgo de
tener que evacuar el país debido al aumento del
nivel del mar provocado por el calentamiento del
planeta, del que los Estados Unidos son el principal responsable. Esta iniciativa es apoyada por
el filántropo y defensor de las causas ecologistas, George Morton pero, tras la repentina desaparición de éste, la demanda no llegó a presentarse.
La fortaleza digital / Dan Brown.- Barcelona
: Umbriel, 2006.- 441 p.
Susan Fletcher, criptógrafa de la ultrasecreta
Agencia de Seguridad Nacional (NSA) no puede
dar crédito a sus oídos cuando su jefe, le informa que se ha interceptado un código que ni
siquiera la mayor supercomputadora conocida
puede descifrar. La única pista para romper este
código parece estar oculta en el cadáver de un
hombre que ha fallecido en España, donde ha
sido enviado David, el prometido de Susan.
Primero en la lista de libros más vendidos.
La hora azul / Alonso Cueto.- Barcelona :
Anagrama, 2005.- 303 p. 17’50 €uros.
Una novela que narra un proceso real del bárbaro período “senderista” en el Perú: el protagonista y narrador de la novela, Adrián Ormache, abogado limeño de la buena sociedad, tiene conoci-
24
Pasiones romanas / María de la Pau Janer . Barcelona : Planeta, 2005.- 448 p..21 €uros.
En lugar de subir al avión que debe llevarlo de
vuelta a su hogar, Ignacio decide en el último
momento desafiar al destino y emprender una
travesía diferente, tratando de recuperar en
Roma a la mujer que dejó marchar años atrás.
Premio Planeta 2005. Tercero en la lista de libros
más vendidos (ficción).
Perro callejero / Martín Amis.- Barcelona :
Anagrama, 2005.- 429 p.- (Panorama de
narrativas; 614). 19’50 €uros.
Tras una brutal paliza, Xau Meo, hombre de múltiples cualidades y talentos: actor, músico, escritor, cuyo carácter siempre ha sido excelente y
civilizado, cambia radicalmente y se transforma
en un hombre muy violento, movido por impulsos
primarios y con una sexualidad muy, muy perturbadora.
La pianista de Varsovia / Walter Zacharius.Madrid : Maeva, 2005. 18 €uros.
Mía, una joven judía de familia acomodada verá
El Escaparate
al igual que tantos otros, cómo la tranquila vida
que lleva se transforma radicalmente en el
momento en que las tropas nazis invaden su
Polonia natal.
Sólo te ahorcan una vez / Dashiell Hammett.Barcelona : Seix Barral, 2005.
Un conjunto de narraciones aparecidas en las
revistas de los años 20 en las que Hammett
comenzó a definir su genial estilo: 19 relatos
breves- algunos de ellos germen de posteriores
novelas- en los que ensayó su inconfundible
estilo amargo, duro y exento de sentimentalismos, capaz de reflejar la violencia, fría y descarnada, de la época.
Y, de repente, un ángel / Jaime Bayly .Barcelona : Planeta , 2005.- 244 p. (Autores
españoles e iberoamericanos). 20’00 €uros.
El escritor Luis Beltrán se siente obligado a ayudar a Mercedes, la señora que limpia su casa, a
encontrar a su madre, que tuvo que desprenderse de ella cuando era una niña. Pero la búsqueda, llena de azares y de episodios cómicos, dejará al descubierto al auténtico y frágil Julián, distanciado también de su padre, aunque por motivos bien diferentes y a los que también se deberá enfrentar. Novela finalista al “Premio Planeta”
2005.
Libro documental
América Latina y los orígenes de la independencia / Juan Carlos Garavaglia y Juan
Marchena.- Barcelona : Crítica, 2005.- 2 vols.
(563 y 499 pág) . 60 €uros.
Dos especialistas en el tema ofrecen, en dos
nutridos volúmenes, un completo manual de
Historia latinoamericana desde las sociedades
prehispánicas hasta el momento inmediatamente anterior a la crisis de la Monarquía. La estructuración de la obra, cronológica y espacial, se
acompaña con abundante cantidad de mapas y
gráficos que completan el texto y se remata con
útiles índices alfabéticos.
Los cambios en la vida de las mujeres: temores, mitos y estrategias / Clara Coria, Anna
Freixas, Susana Covos.- Barcelona: Paidós,
2005.
Una reflexión sobre como la mujer de hoy debe
enfrentarse a las distintas etapas de la vida para
poder disfrutarla plenamente. La obra se divide
en tres partes: una primera, referida a esa época
en que los hijos no demandan ya tanta atención,
otra segunda que denuncia el mito de la belleza
y propone una mirada diferente hacia los cuerpos que envejecen y, la última que hace referencia a la necesidad de una revisión de las circunstancias del camino que transitan las mujeres en
la actualidad.
Con los nueve sentidos .- Medicusmundi,
2006. 30 €uros.
Nueve relatos que constituyen otras tantas
vivencias de los cooperantes con
“Medicusmundi” en países faltos de desarrollo y
necesitados de ayuda. Aventuras humanas que
dan a conocer las carencias y miserias que todavía se dan en el mundo en los albores del siglo
XXI. Los beneficios de la venta del libro se destinan a la ONG.
Escribir es vivir / José Luis Sampedro, con la
colaboración de Olga Lucas. – Barcelona :
Areté, 2005.- 285 p. 19 €uros.
Las lecciones sobre “El autor y su obra”, impartidas por José Luis Sampedro en la “Universidad
Internacional Menéndez Pelayo” en el verano de
2003, suscitaron una multitudinaria asistencia y
resultaron hondamente emotivas, dadas las circunstancias personales en que se encontraban
tanto José Luis Sanpedro como su esposa Olga
Lucas. Ella le acompañaba en la sala y se encargó de la versión del lenguaje oral al escrito. El
resultado es un libro cuya singularidad estriba en
ser una autobiografía escrita por otra
persona.Quinto en la lista de libros más vendidos
Historias de las dos Españas / Santos Juliá .Barcelona : Tusquets, 2005.
Una panorámica de las distintas generaciones de
intelectuales que han jalonado los dos últimos
siglos en nuestro país, desde la revolución liberal de principios del siglo XIX hasta el final del
franquismo. En conjunto, un relato coral de las
sucesivas, contradictorias y enfrentadas historias de las llamadas dos Españas. Obra galardonada con el Premio de Historia 2005.
Manual para chicas ocupadas: estar estupenda / Carolina Jones .- León : Everest,
2005.- 320 p. (Guías Top).
Un práctico manual para toda chica con una vida
social activa, un hogar y un trabajo, que quiera
aprovechar el día al máximo. Dividido en cuatro
secciones: dieta, ejercicio, moda y belleza, contiene trucos que ahorran tiempo para sentirse
genial, consejos sobre como realizar tareas y
sobre como desarrollar la capacidad de organi-
zación.
Los perdedores de la historia de España /
Fernando García de Cortázar.- Barcelona :
Planeta, 2006.- 550 p. 22’50 €uros.
A la vez un repaso a las vidas y un homenaje
intelectual y sentimental a los perdedores de la
historia de España: desde Sartorio, Prisciliano,
Hermenegildo, el emir Abdallah, don Alvaro de
Luna, Antonio Pérez , el Conde de Oropesa, Pablo
de Olavide y tantos otros. El libro se cierra con
una “elegía de los olvidados”, donde se recuerda
a los silenciados y ninguneados en la letra
pequeña de la misma: los luchadores anónimos
por la democracia, los herejes sin nombre, las
victimas silenciosas del terrorismo…
Ingenieros del alma / Frantz Westerman,.Madrid : Siruela, 2005.- 318 p. (Libros del
tiempo; 213. Ensayo). 21’63 €uros .
El tema de la difícil lucha de los escritores en los
totalitarismos a través del fascinante análisis de
uno de los experimentos más singulares de la
historia de la humanidad: el sistema soviético.
Todo ello, individualizado, en la trágica vida del
romántico Konstantin Paustovski.
Maestro Theotokópoulos / Mariano Serrano
Pintado .- Madrid : Entrelíneas 2005.- 310 p.
20’00 €uros.
La vida y obra de Doménikos Theotokópoulos,
conocido universalmente como El Greco, han
generado, seguramente, la más extensa bibliografía de todos los grandes maestros de la pintura. Mas, a pesar de ello, numerosas zonas
oscuras y épocas de su existencia desconocidas,
mitifican y acrecientan el misterio en torno a su
figura.
Patologías de la construcción.- Barcelona :
Links, 2005.- 6 vols. + 1 CD-Rom
(Enciclopedia Broto). 550 €uros.
Un completo tratado que recoge todos los aspectos que afectan a la compleja problemática de la
construcción, tanto lo que se refiere a conceptos
generales y fundamentos como a materiales
(piedra, ladrillo, hormigón, madera…) y elementos constructivos (cerramientos, cubiertas, puertas, ventanas, etc., etc.), con indicación de las
alteraciones más habituales así como su tratamiento y técnicas de prevención. La obra va
acompañada de numerosas ilustraciones y fotografías así como de tablas y gráficos.
Distribuidor: TECNOLIBRO GAMA SCP. C./ Caspe
46,4º G- 08010 Barcelona- Tel. 93.3015804. Email [email protected].
www.linksbooks.net
25
Por qué soy cristiano: teoría de la doble verdad / José Antonio Marina..- Barcelona :
Anagrama, 2005.- p. (Argumentos; 338). 14
€uros.
El gran filósofo contemporáneo José Antonio
Marina se enfrenta en esta obra a uno de los
temas esenciales de la realidad y también de
nuestra cultura: el cristianismo, la experiencia
cristiana, ofreciendo respecto a Jesús varias
alternativas: como encarnación de Dios, como un
genio religioso, como una invención literaria,
como una abstracta consigna revolucionaria, en
un libro que es, además, una teoría sobre la verdad. Segundo en la lista de libros más vendidos
(no ficción).
El viaje a la felicidad: las nuevas claves científicas / Eduardo Punset.- Barcelona :
Destino, 2005.- 208 p. (Imago mundi; 87).
18’00 €uros.
Hace poco más de un siglo la esperanza de vida
seguía siendo de treinta años; lo justo para
aprender a sobrevivir, si se contaba con la suerte, y culminar el propósito evolutivo de reproducirse. No había futuro ni, por lo tanto, la posibilidad de plantearse un objetivo tan insospechado
El Escaparate
Libro recomendado
La fuerza del optimismo / Luis Rojas Marcos.Madrid : Aguilar, 2005. – 237 p. 16’50 €uros.
En el diálogo con el lector que constituye
este libro, el psiquiatra Luis Rojas Marcos repasa la
historia del pensamiento positivo; detalla los ingredientes que distinguen la disposición optimista de
la pesimista; explora las fuerzas que forjan nuestro
temperamento –el equipaje genético, los rasgos del
carácter y los valores culturales -; identifica los
venenos más dañinos para el optimismo- la indefensión crónica y la depresión-; describe estrategias de probada eficacia para fomentar una disposición optimista y examina la influencia del optimismo en las relaciones con otras personas, en la
salud y en el trabajo. Primero en la lista de libros
más vendidos ( no ficción).
como el de ser felices. La revolución científica ha
desatado el cambio más importante de toda la
historia de la evolución: la prolongación de la
esperanza de vida, y por primera vez, la humanidad tiene futuro y se plantea, lógicamente, cómo
ser feliz aquí y ahora. Primero en la lista de libros
más vendidos (no ficción).
Ser hijo de Mozart / Ludwig Laher.- Littera,
2006.- 192 p. (Littera Ensayo; 8). 16 €uros.
No hay quien no conozca el nombre de Wolfgang
Amadeus Mozart, pero pocas personas saben
que tras estos mismos nombres también está la
figura de un hijo del genial compositor. Así, en
este “Año Mozart”, aparece un interesante ensayo sobre W.A. Mozart, hijo, que también fue
compositor y de su inútil esfuerzo por librarse de
la sombra de su padre y expresar su talento.
Ruta de Don Quijote.- Madrid : El País/
Aguilar, 2004.- 309 p.: fot. col.
Una serie de recorridos a través de las cinco provincias de Castilla- La Mancha. A lo largo de
ellos, el viajero irá descubriendo aquellos lugares
de la región que tienen relación con escenarios
reales o supuestos de “El Quijote”. La obra se
divide en 10 tramos y cada uno de ellos en etapas. Al inicio de cada tramo figura un mapa
general del mismo. Las etapas están pensadas
para que las pueda recorrer en un día un ciclista
o un jinete medianamente entrenado, aunque los
caminantes deberán, normalmente, invertir más
de una jornada en su realización.
Temática profesional
CD-Rom. 43’06 €uros.
Un juego de ordenador que permite organizar
partidos de baloncesto con los mejores jugadores del mundo, incluido el español Pau Gasol, así
como concursos de triples y mates, “all-star”,
etc., etc. Puede seleccionarse el nivel de habilidad, la duración del cuarto, el pabellón en el que
se juega y la vista de cámara; también da opciones para ajustar las reglas, admitir preferencias,
ajustes y configuración de juego.
No direction home: the soundltrack / Bob
Dylan.- Sony BMG Music Entertainment,
2005.- 2 CD (The bootleg series; v.7).
Las canciones de la banda sonora de la película
de Martín Scorsese “No direction home”, recogidas en dos discos compactos, el primero de los
cuales contiene dieciséis temas y el segundo,
doce.
Rocío siempre / Rocío Jurado.- Sony BMG,
2006. 1 disco compacto + 1 DVD. 18 €uros.
Album con las canciones que Rocío Jurado interpretó a dúo con otros conocidos artistas en el
programa especial que la Primera Cadena de
Televisión Española le dedicó las pasadas
Navidades. El disco va acompañado de un DVD
con 23 “videoclips”.
CD-Rom
Junior 05.- DIVUCSA, 2006.- 1 DVD. 25
€uros
DVD oficial del festival Eurovisión Junior 2005,
celebrado en la ciudad belga de Hasselt. Incluye
las canciones de los 16 países participantes,
incluida la española “Te traigo flores” de
Antonio José, y la ganadora, de Bielorrusia, “My
Vmeste”
Rosetta / Luc y Jean Pierre Dardenne.
Manga, 2005.- 1 DVD. 15’00 €uros.
Una poco complaciente perspectiva de la vida
de una joven perteneciente a una familia desestructurada y en estado de precariedad laboral, al
borde de la marginación pero que no se resigna
a ella. Palma de Oro en Cannes 1999 Premio de
interpretación femenina en el mismo festival.
Una historia de la lectura / Alberto Manguel .Barcelona : Lumen, 2005.- 621 p.: il. col. 42’00
€uros.
Con un lenguaje muy ameno y el aval de su dilatada experiencia, el autor nos ilumina sobre el
nacimiento de la escritura, la aparición de las
primeras bibliotecas, los códices, la imprenta y la
evolución del mundo editorial. Un texto clásico
de la ensayística de este país, sobre temas relativos al libro y a la lectura, al que se le han añadido nuevos capítulos que lo completan y actualizan.
Otros soportes (CDs)
Las crónicas de Narnia: el león, la bruja y el
armario.- Disney y Walden Media, 2005.- 4
CD-Rom. 34’47 €uros.
Un juego apoyado en el texto de la conocida
novela y protagonizado por los siguientes personajes: los niños Pevensie, Susan, Edmund y Lucy.
Además de contar cada cual con sus propias
habilidades, los jugadores pueden agruparse
para ayudarse unos a otros y ganar capacidades
que les permiten derrotar enemigos y superar
obstáculos. Para chicos mayores de doce años.
Castilla-La Mancha
Amarantine / Enya.- Warner Music UK,
2005.- 1 disco compacto. 19’35 €uros.
Once temas con música compuesta por la propia
Enya y letras de Roma Ryan, entre los que figuran el que da nombre al disco, “Amarantina”,
“Loss than a pearl”, “It’s in the rain”, “The river
sings” y otros.
NBA Live 06.- Electronics Arts Inc., 2005.- 2
DVD
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Charlie y la fábrica de chocolate / una película de Tim Burton.- Warner Bros.Pictures,
2006.- 1 DVD. 15’50 €uros.
Charlie encuentra en una pastilla de chocolate
un ticket-oro que le permitirá entrar en la fábrica de golosinas de Willy Wonka; allí se encontrará con otros muchachos y muchachas que,
junto con sus padres, han sido seleccionados
para visitar la sorprendente y extraordinaria
fábrica, pero… se trata de una visita llena de
sorpresas.
El secreto de los hermanos Grimm / dirección: Sofía Coppola.- De A Planeta, 2004.- 1
DVD. 24 €uros.
Una fabulación sobre la historia de los legendarios escritores de cuentos infantiles, Hill y Jake
Grimm (Matt Damon y Heath Ledger), a los que
el guión convierte en dos viajeros que atraviesan la campiña napoleónica derrotando monstruos y demonios a cambio de algo de dinero
inmediato.
punto de vista
[Cáceres, del 5 al 7 de abril]
El viernes día 7 por la mañana, se
dedicó al tema LECTURA Y SOCIEDAD. En él, Fernando Savater vinculó
la lectura con la tradición religiosa e
ideológica, rechazó los cánones y las
listas de libros recomendados y libros
prohibidos y destacó la “irrepetible y
extraña relación que se establece
entre el escritor y el lector”. Antonio
Basanta Reyes, Vicepresidente de la
Fundación G.S.R. se encargó de
moderar el panel en el que intervinie-
ron Rogelio Blanco, Director General
del Libro, Archivos y Bibliotecas del
Ministerio de Cultura, Francisco
Muñoz Ramírez, Consejero de Cultura
de la Junta de Extremadura y Manuel
Pérez Castell, Alcalde de Albacete y
Presidente de la Comisión de Cultura
de FEMP.
El congreso, además de la altura y
calidad de quienes intervinieron en
cada uno de los bloques temáticos
contó en la clausura con el Presidente
extremeño, Juan Carlos Rodríguez
Ibarra y con los Príncipes de Asturias,
quienes quisieron enfatizar con su
presencia la importancia de la lectura
en la sociedad de la información y el
conocimiento. Don Felipe habló de
que “leer no es solo entender un texto,
código de letras y palabras desde su
comienzo hasta el fin, sino imaginar,
relacionar ideas y conceptos. Mientras
leemos escogemos lo que nos parece
más importante, más útil o más bello”.
Declaración de Cáceres sobre la lectura en el siglo XXI
La labor desarrollada en España, especialmente en las
dos últimas décadas, por administraciones, instituciones
y particulares ha favorecido el crecimiento constante de
los índices lectores de nuestra población que, por primera vez en la historia, está en el umbral de convertirse en
una sociedad plenamente lectora. Esta es una situación
que nos permitirá encarar el futuro con las máximas
garantías de éxito, pues nunca como ahora la lectura, y
su práctica frecuente y madura, se ha convertido en un
eje estratégico tan decisivo para el crecimiento y desarrollo de los pueblos.
Sin lectura no hay educación posible. Y sin ésta, cualquier aspiración a un progreso sostenido y sostenible se
convierte en una auténtica quimera. Porque sólo a través
de la lectura, la sociedad de la información en que vivimos alcanza su máximo grado. Y su definitiva justificación, al permitir que el flujo informativo que diariamente
nos envuelve se transforme, precisamente a través del
ejercicio lector, en enriquecimiento personal y colectivo;
en auténtico conocimiento que nos haga crecer como
individuos y nos fortalezca como sociedad. Hablamos de
una lectura que hoy extiende sus territorios con la incorporación de las múltiples posibilidades derivadas del
mundo digital que, lejos de ser una amenaza, se constituye en un nuevo horizonte de infinitas posibilidades para el
que resulta imprescindible, y urgente, la formación de lectores activos, con suficiente capacidad de comprensión
y análisis, que hagan de la lectura una práctica usual en
sus vidas.
Es esta una oportunidad que estamos obligados a brindar a todas las ciudadanas y ciudadanos, en condiciones
de máxima igualdad, convirtiendo así a la lectura en algo
más que en una habilidad, una destreza o una técnica: leer
- saber leer, querer leer, poder leer - debe de ser asumido
como un derecho universal. Y, al mismo tiempo, como una
dimensión social irrenunciable, base de todo el proceso de
construcción de nuestro pasado, de nuestro presente. Y,
más aún, de nuestro prometedor futuro.
Así pues, es obligación de las diversas administraciones
públicas – y de la sociedad civil en su conjunto - procurar
la máxima accesibilidad de las ciudadanas y ciudadanos a
la lectura, acompañando a cada uno en su particular periplo lector para conseguir que con ello no sólo se incrementen los índices de lectura sino, y muy especialmente,
la calidad, variedad y actualidad de la misma.
Singular importancia adquiere, en tal sentido, el valor
que a la lectura ha de asignarse a lo largo del proceso formativo de las personas. Es prioritario que la misma sea
reconocida como un elemento de integración presente en
todas las áreas del currículo, destinándose a su práctica
los recursos y tiempos necesarios para su pleno desarrollo. La existencia de una nutrida, bien dotada, correctamente atendida y profesionalmente gestionada red de
bibliotecas escolares se perfila como una condición indispensable para el cumplimiento del objetivo anteriormente
señalado. Se trata de un objetivo que también debe de
hacer suyo la sociedad en general, por medio de la creación y permanente actualización de la red de bibliotecas
públicas, cuya existencia y pujanza será siempre la mejor
señal de la democratización real de la lectura.
Es igualmente imprescindible la particular contribución
de autores, editores, libreros y distribuidores, sea cual sea
el formato en el que la lectura se presente, protagonistas
fundamentales de la creación, tratamiento, adecuación y
distribución de los diversos materiales lectores. Todos
ellos, junto a cada uno de los lectores, son piezas esenciales del ecosistema de la lectura, al que, de forma indisoluble, pertenecen los medios de comunicación, claves
para la extensión y fortalecimiento de la lectura.
De esta manera, será posible la existencia de un universo de lectores capaces de conocer, entender y mejorar la
realidad que nos rodea: este nuestro mundo contemporáneo que cada vez se no revela más como un texto necesitado del permanente ejercicio lector.
27
informe
[Jornadas Bibliotecarias]
Encuentros entre bibliotecarios en
Castilla-La Mancha
Durante el pasado mes de marzo, los bibliotecarios de Cuenca y Toledo se reunieron con el fin de estudiar y poner en común la situación de las bibliotecas municipales, así como el papel que desarrollan los profesionales de estos centros en un
entorno de trabajo en equipo. Miembros del equipo de gobierno de la Consejería
de Cultura y técnicos de la misma asistieron a ambos encuentros, e intercambiaron
opiniones con los bibliotecarios. Los Jefes de Sección del Libro, Archivos y
Bibliotecas de ambas provincias informan acerca del desarrollo de estas jornadas,
que esperamos se afiancen y sirvan de acicate al trabajo en cooperación.
I Jornada Técnica Provincial Bibliotecaria
Cuenca, 2 de marzo de 2006
Consuelo García López
Jefa de la Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas. Delegación de Cultura de Cuenca
El pasado 2 de marzo se celebraron
las 1ª Jornadas Técnicas Provinciales
Bibliotecarias de Cuenca, con la presencia del entonces director general
del Libro, Archivos y Bibliotecas, Don
José Antonio Camacho, y del delegado provincial de Cultura, Don
Francisco Sixto Pozo García. Las
Jornadas, organizadas desde la
Sección del Libro, Archivos y
Bibliotecas de la Delegación Provincial
de Cultura en Cuenca, contaron con la
asistencia de 62 bibliotecarios conquenses, la mayoría municipales, aunque también participaron activamente
bibliotecarios de la Biblioteca Pública
del Estado.
Tras la bienvenida a los asistentes
por parte del Delegado Provincial,
José Antonio Camacho tras recordar a
los bibliotecarios la importancia de
lectura durante toda la vida, pasó a
desgranar el plan de actuación de la
Consejería en materia de libro y bibliotecas; además de comunicar la incorporación del nuevo jefe de Servicio del
Libro, Archivos y Bibliotecas, Don
Pedro López López.
Tras la intervención del Director
General, se procedió a la formación de
seis grupos de trabajo, que al final de
la mañana compartieron con el total
de participantes sus conclusiones:
1er Grupo: Subvenciones de la
Consejería en Materia de
Bibliotecas.
Los integrantes de este grupo hicieron un breve repaso de los borradores
de las órdenes de este año, e hicieron
las siguientes sugerencias:
·Control, por parte de la Consejería,
de que todo aquel que quede incluido
en la Guía de recursos, esté capacitado para emitir facturas legales.
·Participación de los bibliotecarios
en la selección de las obras para lotes
bibliográficos.
·Concreción del porcentaje en las
ayudas en adquisiciones.
·Subvención de la compra de lotes
colectivos para los clubes de lectura.
·Creación de una subvención para
renovar los equipos informáticos de
las bibliotecas municipales.
·Eliminación de los periodos de tres
años con que se subvenciona la contratación de bibliotecarios y crear una
subvención permanente que tenga
diversas modalidades dependiendo
de las condiciones de contratación de
bibliotecario.
·Percepción de una retribución económica por la sobrecarga laboral que
supone gestionar los Centros de
Internet. Aunque se hace necesaria la
ampliación del contrato a jornada
28
completa, puesto que la media jornada es insuficiente para desarrollar
todos los trabajos que tienen encomendados los bibliotecarios.
2º grupo: La situación de las
Bibliotecas Públicas del Estado
en Castilla-La Mancha.
Los bibliotecarios de la Biblioteca
Pública del Estado “Fermín Caballero”
constituyeron su propio grupo de trabajo al entender que sus necesidades
tienen aspectos diferentes a las de
sus compañeros de municipales. Su
intervención se centró especialmente
en señalar cuestiones relacionadas
con el personal y su situación laboral.
En este sentido, tras exponer ciertas
líneas generales, llamaron la atención
sobre los siguientes temas:
Redacción de una nueva RPT que
contemple el acceso a los puestos de
trabajo. Más concretamente incidieron
en la necesidad de utilizar el concurso-oposición y no la oposición libre,
pues están agraviados con respecto a
bibliotecarios de otras Comunidades
Autónomas y del Estado. Recalcaron
la situación de larga interinidad que
sufren muchos bibliotecarios de las
BPE. En palabras del portavoz del
grupo, es un personal muy formado y
con una amplia experiencia, lo que
informe
debe ser tenido en cuenta en el proceso selectivo.
·Ofertas de empleo graduales, no
por la totalidad de plazas libres.
·Regularización de los horarios y
compensaciones de todos los trabajadores regionales en la RPT.
Establecimiento claro de las funciones
de las diversas categorías y del organigrama de los centros.
·Definición de los cauces de promoción de los funcionarios bibliotecarios.
·Mejora de la formación continua
con cursos de mayor duración y más
prácticos. Que se hagan más ediciones por provincias y que se ayude
económicamente a todo el personal
para acudir a cursos que se impartan
fuera de la Región.
Hablaron también de la necesidad
de potenciar las relaciones con otras
bibliotecas, como las municipales y
las escolares, fomentando programas
y proyectos conjuntos. Por ejemplo,
establecer cursos de formación para
docentes sobre animación a la lectura,
o cursos de literatura infantil y juvenil.
Pidieron la aplicación efectiva del Plan
Regional de Lectura.
Sobre las Actividades de la
Biblioteca pidieron que éstas se incrementaran y que hubiera un presupuesto propio para las mismas. En este
sentido consideraban necesario revisar el papel de la Fundación Cultura y
Deporte.
Finalizaron su intervención llamando
la atención sobre la necesidad de
celebrar unas Jornadas Técnicas de
Bibliotecas Públicas del Estado, y
pidiendo una reunión con la Consejera
de Cultura.
3er Grupo: El bibliotecario.
Situación laboral, necesidades
de formación…
Iniciaron su turno de conclusiones
recordando la gran variedad de situaciones contractuales de los bibliotecarios, pero constatando una serie de
necesidades básicas para todos:
·Dignificación de la profesión del
bibliotecario.
·Asegurar unos mínimos iguales en
cualquier situación contractual: derechos laborales, permisos, dietas, retri-
buciones, niveles, trienios.
·Delimitación de funciones para evitar abusos.
·Apoyo legal a la profesión a través
de la Ley de Bases de Régimen local.
·Trabajar en el “marketing bibliotecario”, es decir, saber vender bien
todo lo que se hace desde las bibliotecas.
·Necesidad de formación para poder
asumir los nuevos retos. Necesidad de
formación continua con cursos eminentemente prácticos. Los cursos
deberían hacerse en todas las provincias con diferentes ediciones, para
hacer menos gravosa la asistencia.
Con respecto a las actividades, en
concreto las de animación a la lectura, recordaron la necesidad de hacer
proyectos conjuntos entre las bibliotecas municipales.
Para los clubes de lectura pidieron
trabajar con más lotes de letra grande,
y ampliar los temas de los libros (quizá
demasiado circunscritos al ámbito de
la mujer y la sensibilidad femenina).
Hablaron de la necesidad de implicar
a los padres y madres en la animación
a la lectura de ellos mismos y de sus
hijos, y apostaron por la creación de
“escuelas de padres” en relación con
los pedagogos de los CPR.
4º Grupo: Actividades en la
Biblioteca Pública: animación a
la lectura, formación de usuarios, clubes de lectura…
5º Grupo: Relación biblioteca
escolar/ biblioteca municipal.
La portavoz del grupo comenzó incidiendo sobre la necesidad del desarrollar actividades dentro de la biblioteca
como parte esencial de los servicios
que ésta presta, pero para ello denunciaron la necesidad de más recursos
humanos, es decir, jornadas completas para poder diseñarlas y llevarlas a
cabo, mayores presupuestos, más formación para el bibliotecario, especialmente en nuevas tecnologías y estrategias de animación.
Recalcaron la importancia de las
estrategias de marketing para difundir
todo lo que se organice desde las
bibliotecas, y hacer llegar a los usuarios la idea de que las bibliotecas
municipales son los centros neurálgicos de la información y cultura.
29
Este grupo reflexionó sobre las ventajas e inconvenientes de las bibliotecas de doble uso. La portavoz del
grupo inició su intervención comunicando al resto de asistentes que, más
que conclusiones , el grupo expondría
dudas sobre la conveniencia de las
citadas bibliotecas, teniendo siempre
presente que su trabajo se realiza en
bibliotecas de municipios pequeños, y
por tanto su punto de vista para afrontar este tema está mediatizado por tal
circunstancia.
Animaron a todos a reflexionar con
ellos sobre los siguientes interrogantes:
En un municipio pequeño, la biblioteca
de doble uso: ¿dónde se ubicaría físicamente?, ¿qué personal tendría, profesionales de biblioteca o profesores
altruistas formados al efecto?, ¿qué
tipo de jornada sería la adecuada?, en
informe
el caso de que fuera el mismo bibliotecario municipal ¿quién pagaría su sueldo?, ¿Cómo se reunificarían los fondos
de la biblioteca municipal y escolar?.
En la planificación de las adquisiciones
¿tendría preferencia una biblioteca
sobre otra?, ¿se seguiría utilizando el
programa de gestión bibliotecaria
Libermarc?, ¿se restringiría la entrada
de los vecinos a la biblioteca de doble
uso en horario lectivo?.
Concluyeron que los organismos
que pretendan integrar la biblioteca
escolar en la municipal, creando una
biblioteca de doble uso, deberán marcar las pautas y desarrollar un marco
legal favorecedor, contando con una
dotación económica que respalde
este cambio. Entre los aspectos positivos de este tipo de bibliotecas señalaron que dicha integración significaría
reunificar fondos y rentabilizar gastos.
El centro escolar pasaría a ser, junto
con la biblioteca municipal, un elemento integrador para el logro de los
objetivos prioritarios de toda biblioteca: desarrollar y potenciar el hábito
lector y formativo de los usuarios
Grupo 6: Instrumentos de
Planificación en bibliotecas
públicas municipales: reglamento, memorias anuales,
estadísticas.
La portavoz del grupo comenzó elogiando el documento desarrollado por
el grupo de bibliotecarios municipales
de Toledo que fue presentado como
comunicación a la II Jornadas
Bibliotecarias de Castilla-La Mancha,
puesto que puede servir de guía a
cualquier biblioteca municipal.
Con respecto al Reglamento que
debe tener toda biblioteca municipal
incidieron en la necesidad de que
biblioteca y centro de Internet deben
tener reglamentos separados y que
éstos deben ser respaldados por el
Pleno Municipal.
Con respecto a las memorias anuales, señalaron que éstas no debían
centrarse tanto en datos estadísticos
como en la presentación de las actividades desarrolladas. Pidieron que
desde las Secciones Provinciales del
Libro se valoraran las memorias anua-
les que presentan, puesto que ello
ayudaría a los bibliotecarios a mejorar
en la gestión de sus bibliotecas.
Concluyeron que sería necesario
redactar de manera consensuada un
manual de procedimiento de trabajo
en bibliotecas municipales que fuera
puesto en práctica por todos, de
manera que si se produce un cambio
de personal en una biblioteca, el
nuevo bibliotecario no tenga que interpretar cómo ha ido funcionando su
antecesor en la biblioteca.
Una vez terminada la puesta en
común de todos los grupos de trabajo,
el entonces Director General pasó a
contestar, brevemente, algunas de las
indicaciones formuladas en las intervenciones, hablando de los siguientes
temas:
·Contratación de bibliotecarios: Se
trabajará en la búsqueda de fórmulas
para mantener y mejorar los puestos
de bibliotecarios
·Animación a la lectura: Necesidad
de implicar a las familias en estos
procesos.
·Centros de Internet: Señaló la
importancia de romper, desde las
bibliotecas, la brecha digital que está
dividiendo a la sociedad. Recordó a
los bibliotecarios que desde la
Consejería de Cultura se intentarán
resolver los problemas de uso que
provocan los centros de Internet y
tomó nota de la información que le
proporcionaron los bibliotecarios
sobre el buen funcionamiento y la fácil
gestión de los centros de Internet
dependientes de la Diputación
Provincial de Cuenca
30
·Bibliotecas
de
doble
uso:
Tranquilizó a los bibliotecarios municipales sobre la implantación de bibliotecas de doble uso en aquellos pequeños municipios que ya dispongan de
biblioteca pública. De momento se
está estudiando poner en marcha proyectos piloto en poblaciones donde no
haya ningún servicio bibliotecario o en
núcleos de población grande.
Con la intervención del entonces
Director General finalizaron las actividades previstas para la mañana.
Durante la tarde las Jornadas se desarrollaron con un carácter informativo. Las intervenciones del personal
del Servicio Regional del Libro,
Archivos y Bibliotecas de la
Consejería de Cultura, Óscar Arroyo,
Sagrario Balairón y Sonia Prieto,
informaron a los bibliotecarios sobre
aspectos muy concretos relacionados
con
las
Órdenes
de
Subvenciones de la Consejería de
Cultura en materia de bibliotecas y
sobre los cursos de formación de
bibliotecarios que, en ese momento,
se estaban diseñando para el 2006.
Los bibliotecarios valoraron muy
positivamente la celebración de la
Jornada como un foro de intercambio
de experiencias profesionales y de
encuentros personales, manifestando
que se habían sentido “escuchados
“por los representantes políticos, e
informados por el equipo técnico.
Igualmente manifestaron la conveniencia de repetir periódicamente jornadas técnicas provinciales bibliotecarias. Quedamos emplazados para el
año próximo.
informe
II Jornadas de encuentro entre
bibliotecas públicas municipales de la
provincia de Toledo
Toledo, 23 y 24 de marzo de 2006
Modesto Triviño
Jefe de la Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas. Delegación de Cultura de Toledo
Los días 23 y 24 de marzo tuvieron
lugar, en el salón de actos del Castillo
de “San Servando”, en Toledo, las II
Jornadas de encuentro sobre
Bibliotecas Públicas Municipales de la
provincia de Toledo, presididas por la
consejera de Cultura de Castilla-La
Mancha, Blanca Calvo, y que contaron
con la presencia del entonces director
general del Libro, Archivos y
Bibliotecas, José Antonio Camacho, y
del delegado provincial de Cultura en
Toledo, Jesús Nicolás.
Abrió las intervenciones el Delegado
de Cultura, quién señaló que las
Jornadas suponían la culminación de
año y medio de trabajo por parte de
un conjunto de bibliotecarios que, distribuidos en tres grupos temáticos
(instrumentos de planificación, programa de formación y situación del
bibliotecario) se dedicaron a analizar
tanto la situación y funcionamiento de
las bibliotecas municipales como el
papel de los profesionales de estos
centros y la problemática con que se
encuentran. También se iban a tratar
en ellas otras cuestiones como la relación entre bibliotecas y centros educativos, los clubes de lectura, las
experiencias de animación a la lectura
y la creación de cauces de actuación
conjunta para el planteamiento de la
problemática bibliotecaria.
Blanca Calvo se dirigió a los bibliotecarios municipales presentes solicitando su colaboración para cumplir el
objetivo de poner en marcha el “Plan
de lectura” de la Comunidad
Autónoma, desde el que se está trabajando para lograr que el cien por
cien de la población castellano-manchega tenga acceso a los servicios
bibliotecarios, que se preste atención
a la población inmigrante y que se
mejore la accesibilidad a todos los
centros. Indicó también que la optimización de los servicios bibliotecarios
va a potenciarse mediante la creación
de un carné único, un catálogo colectivo y un programa de digitalización de
fondos, sin olvidar la necesaria actualización de la legislación en materia
de bibliotecas. Para finalizar expresó
su contento por compartir estos
momentos con tantos compañeros
bibliotecarios, profesión que considera la más bonita ya que permite construir un mundo imaginario que transforme la sociedad.
A continuación, se inició la puesta
en común de los textos y actuaciones
de los tres grupos de trabajo. En primer lugar, Mariví Fernández, directora
de la Biblioteca Pública Municipal de
Talavera de la Reina y Tomás Gabriel,
de la de Illescas, coordinadores del
grupo de “Instrumentos de planificación”, expusieron los objetivos concretos que se habían propuesto, los
cuales han dado lugar a la redacción
de tres textos: un reglamento-tipo
para bibliotecas municipales; una
memoria de actividades, que permita
planificar las actuaciones que mejorarán su calidad y rendimiento; y un instrumento de recogida de datos. La
intención es que estos textos sean
tenidos en cuenta en la planificación
del Sistema Bibliotecario Regional y
en otras entidades.
El grupo de “Acción formativa”, de
cuya coordinación se ocupa la directora de la biblioteca de Añover de
Tajo, María José Muñoz, y la técnico
de Talavera de la Reina, Rut
31
Gonzálvez, plasmó sus conclusiones
en un “Proyecto de Acción
Formativa”, que contempla cursos y
acciones de formación de todo tipo
tanto para la intervención social del
bibliotecario: comunicación, “saber
vender” la biblioteca…; los conocimientos inherentes al puesto de trabajo: biblioteconomía, informática…;
y la extensión cultural y animación a
la lectura. También se indicaron los
contactos para el acceso de
los bibliotecarios municipales a
los
cursos
organizados
por
Administraciones y sindicatos.
El tercer grupo, relativo a la
“Situación laboral de los puestos de
trabajo en bibliotecas municipales”,
representado por Manuela Vila, directora de la biblioteca del barrio de
“Santa María de Benquerencia”, en
Toledo, y por Fernando Barranco, de
la de Polán, expuso el resultado de su
trabajo, que ha sido la elaboración de
dos documentos: “Acceso a puestos
de trabajo en bibliotecas públicas
municipales” y “Plantilla-tipo para
bibliotecas públicas municipales”. El
primero establece una definición del
bibliotecario municipal y los distintos
tipos de personal que puede haber en
estas bibliotecas, sus funciones y los
sistemas de ingreso o acceso a estas
plazas; el segundo trata de dar las
pautas más adecuadas para que
estos Centros cuenten con una plantilla suficiente. Además, para conocer la
situación concreta de los bibliotecarios de la provincia se realizó un cuestionario muy detallado que se acordó
completar en los próximos meses.
La mañana concluyó con la intervención de Joaquín Selgas, director
informe
de la Biblioteca de Castilla-La
Mancha, quién presentó la técnica de
la gestión por objetivos, que permite
coordinar todos los esfuerzos y
enmarcarlos dentro de las orientaciones estratégicas. Acostumbrarse a
plantear el trabajo de la biblioteca en
términos de objetivos concretos, realistas y ambiciosos, y planificar todas
las acciones que se necesitan para
intentar alcanzarlos, así como los elementos que permitan evaluar su consecución, son tareas que pueden ayudar a cualquier biblioteca a mejorar
sus resultados y la forma de mostrarlos a la sociedad.
Por la tarde se trató, en forma casi
monográfica, del “Plan de lectura de
Castilla-La Mancha”. En primer término, Ana Pérez, bibliotecaria de Los
Navalucillos, indicó las conexiones y
funciones compartidas entre la biblioteca pública y la biblioteca escolar, así
como la complementariedad entre
ambas. Después pasó a desarrollar las
formas o ámbitos de colaboración y
las condiciones necesarias para una
cooperación eficaz, finalizando su
charla con una serie de estrategias de
animación lectora biblioteca-colegio,
como la maleta viajera, el biblio-hospital y el restaurante Bibliópolis.
Lourdes Sánchez, bibliotecaria de
Los Navalmorales, hizo especial hincapié en que el bibliotecario municipal debe presentar al profesorado de
su localidad una oferta completa de
lo que puede dar al colegio o a la
biblioteca escolar: normas de organización bibliotecaria, adquisición y
tratamiento de los distintos materiales, evaluación de la colección para
retirada de los fondos obsoletos, servicios que pueden ofrecerse a los
usuarios y también indicó una serie
de principios y pautas para la formación de usuarios.
A continuación, María José Cantero,
de la biblioteca de Illescas, expuso su
propuesta de lista de “cuentos” para
que los estudiantes del Instituto lean.
Señaló la sorpresa de los adolescentes al oír que les iba a ofrecer una serie
de títulos sobre un género tan infantil
como el cuento, pero cómo pronto
fueron reaccionando positivamente
con la exposición que se hizo, empezando por los “Cuentos en verso para
niños perversos”, de Roal Dahl.
Toni Martínez, Profesor de Lengua
del Instituto de Bachillerato de
Cifuentes expuso la experiencia que
está desarrollando a través del programa de animación a la lectura “Leer
juntos”, formado por el Instituto de
esa localidad alcarreña, con la colaboración de la Biblioteca de Cifuentes, la
Los bibliotecarios de
Toledo propusieron la
creación de un “foro
de comunicación”
dentro de la web de
la Consejería de
Cultura
AMPA y el CPR de Sigüenza. Se reúnen una vez al mes en una tertulia distendida en la que analizan y comentan
libros de literatura infantil y juvenil, y
desarrollan muchas cosas más. Este
programa funciona desde el mes de
septiembre de 2004 y la asistencia ya
supera las 40 personas.
La última intervención de la tarde
corrió a cargo de José Antonio
Camacho, quien en “La aventura de
leer: familia, biblioteca y escuela”
desarrolló la conexión entre estas tres
instituciones a lo largo de una historia,
entre real y ficticia, mezcla de cuento
de hadas y recorrido histórico, abarcando más de 30 años de vida española en relación con la lectura en la
época posterior a la Guerra Civil.
El día concluyó con una ruta guiada
a través de los últimos hallazgos
arqueológicos de Toledo, especialmente, las cuevas de Hércules, las termas romanas, los baños árabes del
Cenizal y la mezquita descubierta en
la Iglesia de El Salvador.
La primera parte del día siguiente se
centró en el tema de los clubes de lectura: empezó Inmaculada López-Lillo,
32
bibliotecaria de Noblejas, quien habló
del “VIII Encuentro de clubes de lectura de la provincia de Toledo”, que tendrá lugar en la localidad de Noblejas el
día 29 de mayo próximo. Estos
encuentros se celebran, cada año, en
una población distinta. Este año será
Noblejas la que mostrará a los componentes de los clubes (en torno a 300
asistentes) sus monumentos artísticos, con intervenciones del ballet
“Noble-danza”, de la localidad, un
teatro de calle y, como acto estelar, el
encuentro con la escritora Rosa
Montero.
Rosario
LópezBravo,
de
Dosbarrios, habló de un club de lectura “solo para hombres”, que se ha
iniciado en esa localidad desde principios del año 2006. La experiencia,
está resultando totalmente positiva,
ya que los 9 hombres que forman
parte del club, de edades entre los
40 y 70 años, se toman éste con
mucho interés. Ya han terminado
“Los años difíciles”, de Almudena
Grandes y van a iniciar en breve la
lectura del libro de Marlo Morgan,
“Las voces del desierto”.
El tema de los clubes de lectura
concluyó con la charla de Inmaculada
Pérez, bibliotecaria de Mocejón, quién
presentó la asociación “El libro de los
clubes”, creada por los bibliotecarios
municipales toledanos que están al
frente de clubes de lectura, y que está
abierta a todos los que quieran formar
parte de la misma. La idea de crear
una asociación surge ante la necesidad de organizar y coordinar actividades para los clubes de lectura y, a través de ella, conseguir ayudas económicas para realizar programas de actividades más amplios, además de para
el “Encuentro provincial anual”.
Tras ella, intervino Rosa María
Rodríguez, directora de la biblioteca
de Villafranca de los Caballeros quien
dio una charla sobre el tema
“Formando amigos de los libros”, actividad de autoformación dirigida a
niños y niñas entre 7 y 12 años para
que aprendan a relacionar, a bucear
entre los catálogos y estanterías, a
pensar como se piensa en una biblioteca. Ha resultado un éxito total.
informe
Benedicta Yébenes, directora de la
biblioteca municipal de Miguel
Esteban, y Guadalupe Sepúlveda, de
la de Villanueva de Alcardete, plantearon la cuestión de la creación de una
asociación provincial de bibliotecarios, así como de un “grupo sindical”
que de cobertura a la problemática
laboral de los bibliotecarios, tanto en
su aspecto profesional, técnico y formativo como en el laboral y remunerativo. En este sentido, se han realizado
gestiones para confeccionar los estatutos de la asociación provincial, y
para la creación de un “grupo sindical”
dentro de Comisiones Obreras, sindicato dispuesto a llevar el tema adelante si la incorporación es suficientemente amplia.
Conclusiones.
siones de los tres grupos de trabajo
mediante una “mesa redonda”, presidida por el Delegado Provincial de
Cultura. En síntesis, las conclusiones
y propuestas formuladas en esta mesa
fueron las siguientes:
·La labor realizada ha sido, en general, muy positiva, por lo que se plantea
su continuidad.
·Deben potenciarse las reuniones de
zona.
Entre las
conclusiones se
destacó la necesidad
de potenciar las
reuniones de zona
Cercana ya la finalización de las
Jornadas, se presentaron las conclu-
·Conviene poner en funcionamiento,
lo más pronto posible, un “foro de
comunicación” dentro de la página
web de la Consejería de Cultura.
·Hay que contactar con administraciones, grupos, asociaciones, etc.
para dar a conocer y poner en marcha
los instrumentos, textos e iniciativas
elaborados o que puedan efectuarse
en un futuro.
·El
grupo
de
trabajo
de
“Instrumentos de planificación” ha
ultimado su tarea y los tres textos elaborados deben comunicarse a todos
los bibliotecarios municipales de la
provincia, así como a la Consejería de
Cultura y a otras administraciones y
organismos que se considere conveniente. Los otros dos grupos van a
continuar su labor preparando propuestas de cursos; y elaborando un
estudio sobre la situación de los
bibliotecarios en la provincia.
Actuaciones prioritarias para la Dirección General del Libro,
*
*
*
*
*
*
La intervención final de las Jornadas corrió a cargo de
José Antonio Camacho, quien esbozó las líneas de
actuación prioritarias de la Dirección General para los
próximos meses, que resumimos a continuación.
Publicación de la Guía de Recursos en la web de la
Dirección General para que los bibliotecarios puedan ir
diseñando sus actividades de animación a la lectura.
Redacción de la nueva Ley de Bibliotecas Regional dentro del marco de la Ley de la Lectura, el Libro y las
Bibliotecas que está preparando el Ministerio de
Cultura.
Convocatoria pública de oposiciones a todas las escalas de bibliotecas de Castilla-La Mancha.
Anuncio del plan anual de formación de bibliotecarios
que ha sido diseñado por el Servicio Regional del Libro,
Archivos y Bibliotecas atendiendo a las necesidades
reales expresadas por los alumnos de los cursos en ediciones anteriores.
Anuncio de la convocatoria inminente de las órdenes de
subvenciones en materia de archivos y bibliotecas de la
Consejería de Cultura. El Director General comentó que
se están estudiando nuevas líneas de subvenciones
para el año 2007 por lo que pidió a los asistentes colaboración y sugerencias
Comunicación a los bibliotecarios municipales de la
línea de subvenciones que en el presente año ha establecido el Ministerio de Cultura para la compra de material bibliográfico. Según informó José Antonio Camacho
a Castilla-La Mancha le corresponderían unos 400.000
Euros que irían íntegramente destinados a las bibliotecas públicas municipales.
* Puesta en marcha de algún proyecto piloto de biblioteca de doble uso en colaboración con la Consejería de
Educación.
* Puesta en marcha de cuatro nuevos bibliobuses: tres en
Guadalajara y uno en Cuenca. En este sentido se está
trabajando en la firma de convenios con las
Diputaciones Provinciales.
* Ampliar la celebración del “Día del Libro” pasando a
considerar abril como “el mes del libro”. Se llevará a
cabo una campaña de información y divulgación en los
medios de comunicación, que se concretará en acciones como la aparición de cuñas relacionadas con el libro
y las bibliotecas en los informativos de Castilla-La
Mancha TVE.
* Avances en la puesta en marcha del catálogo colectivo
de las bibliotecas de Castilla-La Mancha que interconexione la red de bibliotecas públicas, escolares y universitarias.
* Centros de Internet. La Consejería de Cultura se ha
puesto en contacto con la Consejería de Industria y
Tecnología para dar solución a los problemas que los
Centros de Internet.
Las Jornadas fueron clausuradas conjuntamente por el
entonces Director General del Libro, Archivos y
Bibliotecas y el Delegado de Cultura en Toledo.
33
estudios
[ALFIN]
Impulso a la ALFIN en España
Celebrado en la Biblioteca Regional de Castilla-La Mancha el Seminario
“Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía: la alfabetización informacional”
Joaquín Selgas
Director de la Biblioteca de Castilla-La Mancha
E
l pasado mes de
febrero la Biblioteca
de
Castilla-La
Mancha albergó el
Seminario de Trabajo
“Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía: la
alfabetización informacional”, que reunió durante dos días a más 70 profesionales de toda España, procedentes
de instituciones bibliotecarias y documentales y del mundo educativo, con
el objeto de debatir sobre las nuevas
necesidades de aprendizaje que la
sociedad de la información y el conocimiento impone a todos los ciudadanos y del papel que las bibliotecas de
todo tipo pueden jugar en esos nuevos procesos de alfabetización.
El Seminario fue organizado de
forma conjunta por el Ministerio de
Cultura y la Consejería de Cultura de
la Junta de Comunidades de CastillaLa Mancha y contó además con la
colaboración de instituciones como la
Fundación
Germán
SánchezRuipérez, el Colegio Oficial de
Bibliotecarios y Documentalistas de
Cataluña, la Biblioteca de la
Universidad Complutense de Madrid y
ANABAD. La inauguración oficial
contó con los Directores Generales
del Libro, Archivos y Bibliotecas del
Ministerio de Cultura y de la Junta de
Comunidades de Castilla-La Mancha,
Rogelio Blanco Martínez y José A.
Camacho Espinosa, respectivamente.
Se trataba de abordar, por primera
vez en nuestro país, de forma específica y con profundidad un concepto
que había venido apareciendo en
nuestra práctica profesional desde
apenas los comienzos del presente
siglo. Por el contrario, el ámbito inter-
nacional, aunque sobre todo en el
mundo anglosajón, el concepto de
alfabetización informacional (information literacy) estaba muy presente en
la bibliografía profesional desde 1990.
Los planteamientos que subyacen a
la alfabetización informacional (ALFIN)
parten de la constatación de una realidad social caracterizada por una
situación en la que la cantidad y variedad de información accesible no está
directamente relacionada con las
posibilidades reales para acceder a
ella y aprovecharla. La propia multiplicidad y diversidad de las fuentes informativas y de sus mecanismos de
acceso provoca que los procesos de
aprendizaje necesarios para poder
usarlas y aprovecharlas sean mucho
más complejos que los que los ciudadanos debían desarrollar en una
sociedad industrial. Y la velocidad de
los cambios en el entorno social obligan a considerar estos procesos de
aprendizaje como una tarea permanente que los ciudadanos deben desarrollar a lo largo de toda su vida.
La alfabetización informacional se
concibe como el conjunto de capacidades, habilidades, conductas y actitudes que permiten al individuo buscar, acceder, valorar y utilizar de forma
eficaz la información más relevante en
cualquier soporte para la toma de
decisiones, solución de problemas,
desarrollo personal y social, participación democrática, etc.
Esta competencia evidentemente no
es innata, sino que es preciso adquirirla, desarrollarla y mantenerla a lo largo
de la vida, y en este aspecto es donde
las bibliotecas y otras instituciones
documentales pueden desarrollar un
papel de primer orden. Y ello no sería
34
mas que una continuación lógica del
papel que han cumplido las bibliotecas históricamente en relación con la
alfabetización.
Estos planteamientos han sido
reconocidos por diversas organizaciones internacionales (OCDE, UNESCO,
IFLA) como una competencia básica
para cualquier ciudadano, un prerrequisito para participar eficazmente en
la Sociedad de la Información. La
Declaración de Alejandría “Faros para
la Sociedad de la Información”, producto del Coloquio de Alto Nivel sobre
la ALFIN y el Aprendizaje a lo largo de
la vida, celebrado en la Biblioteca
Alejandrina entre el 6 y el 9 de noviembre de 2005 (organizado por UNESCO, IFLA y el National Forum on
Information Literacy y celebrado en el
marco de la segunda Fase de la
Cumbre Mundial sobre la Sociedad de
la Información), ha señalado que la
ALFIN “constituye un derecho humano básico en el mundo digital y promueve la inclusión social de todas las
naciones”. Por su parte, IFLA ha esta-
estudios
[ALFIN]
blecido una Agenda Internacional
sobre la Alfabetización a lo Largo de la
Vida, que reconoce el papel fundamental de la ALFIN como contribución
de las bibliotecas, su personal y sus
servicios al desarrollo de ese aprendizaje continuo de los ciudadanos.
Objetivos y metodología de trabajo
Desde hacía algún tiempo diferentes
iniciativas individuales y colectivas
habían venido incidiendo en el debate
y la promoción de la ALFIN entre los
profesionales, pero se percibía en
determinados medios que, para procurar un desarrollo coherente de estas
actividades, era preciso profundizar
en la clarificación terminológica y conceptual y avanzar en el desarrollo de
normas, modelos pedagógicos y criterios de evaluación. Plantearse, desde
la experiencia y la reflexión, de qué
manera podían contribuir los diferentes tipos de bibliotecas a fomentar la
alfabetización informacional, qué tipo
de relaciones con otras instituciones
interesadas sería necesario promover. Reflexionar, en fin, sobre las
estrategias políticas de mejora de las
competencias informacionales de los
ciudadanos.
En este contexto, los objetivos
específicos de este Seminario se plantearon en los siguientes términos:
·Avanzar en la clarificación conceptual y terminológica en el ámbito de la
ALFIN a nivel nacional.
·Ayudar e impulsar el desarrollo de
herramientas prácticas para la
implantación de la ALFIN en diversos
ámbitos.
·Constituir el primer encuentro
nacional de expertos en la ALFIN.
·Establecer una agenda de desarrollo de la ALFIN en España, que promueva la constitución de un Foro
Nacional sobre ALFIN.
Para facilitar la consecución de
estos objetivos, el Seminario se planteó con una estructura mixta, pero
eminentemente participativa. Unas
breves presentaciones, a cargo de
ponentes invitados, sirvieron como
punto de partida para el trabajo en
pequeños grupos. Se establecieron
cuatro grupos o mesas de trabajo que
se centraron en un aspecto temático
concreto, con el objetivo de redactar
unas conclusiones. Cada grupo contó
con un coordinador, encargado de
orientar el trabajo y procurar la participación activa de todos los asistentes,
y con un secretario o relator, encargado de recoger y organizar las aportaciones de cada grupo con el fin de
configurar las conclusiones.
Para posibilitar una participación
efectiva de todos, se decidió mantener un número limitado de asistentes,
que fueron invitados a participar por el
Comité Organizador. Los invitados
procedían de toda España y de todo
tipo de instituciones: del mundo académico de la biblioteconomía y documentación, de bibliotecas universitarias, públicas, escolares y especializadas, del mundo de la educación formal, etc.
De forma previa a las sesiones presenciales, se puso en marcha, gracias
a la colaboración de la Fundación
Germán Sánchez Ruipérez, una plataforma virtual que sirvió para ir iniciando los trabajos y debates. A través de
ella, los coordinadores de cada grupo
de trabajo plantearon un guión para
iniciar el debate, poniendo también a
disposición de todos los participantes
una serie de documentos básicos
sobre cada uno de los temas seleccionados. Todos los participantes tuvieron acceso a esta plataforma virtual en
la que se iniciaron, sobre todo en el
mes de enero, interesantes discusiones, a la vez que se favorecía la compartición de información entre todos.
Áreas de trabajo
Las cuatro áreas temáticas sobre las
que se estructuró el trabajo fueron:
1. Conceptualización de la alfin: terminología y modelos.
2. La aplicación de la alfin: buenas
practicas y pautas didácticas.
3. La evaluación de la alfin. Criterios
y métodos.
4. La integracion de la alfin en las
políticas educativas, bibliotecarias y
para la sociedad de la información.
Para centrar el primer tema de
debate se contó con la ponencia pre-
35
sentada por Cristóbal Pasadas Ureña,
Director de la Biblioteca de Facultad
de Psicología de la Universidad de
Granada y Coordinador del Comité
Presidencial de IFLA para la Agenda
Internacional sobre la Alfabetización a
lo Largo de la Vida. El contenido de
esta ponencia se centró en dar una
primera aproximación al paradigma
teórico-práctico de la Alfin, incidiendo
en sus dificultades terminológicas y
conceptuales y revisando los principales modelos y normas desarrollados
para acometer su implantación.
El segundo ponente fue José A.
Gómez Hernández, de la Facultad de
Comunicación y Documentación de la
Universidad de Murcia, y uno de los
principales impulsores, junto con
Cristóbal Pasadas, de la Alfin en
España. Su presentación incidió en las
cuestiones de la puesta en práctica,
en diversos contextos, de la Alfin, que
incluyen desde la integración de la
Alfin dentro de la política de la organización, la concienciación y formación
del personal, las cuestiones de planificación y diseño de los programas Alfin
y las cuestiones de metodología
didáctica para la puesta en marcha de
esos programas.
La tercera ponencia del Seminario
corrió a cargo de Judith Licea de
Arenas, Profesora Titular de la
Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad Nacional Autónoma de
México, que disertó acerca de la evaluación de la alfabetización informacional. Presentó una amplia panorámica que, partiendo de la necesidad de
aplicar la evaluación tanto a los programas y el profesorado, como a los
resultados del aprendizaje, hizo una
revisión de los diferentes métodos,
técnicas e instrumentos que pueden
ser utilizados.
Para finalizar la sesión de la mañana, intervino Daniel Pimienta,
Presidente de Funredes, que hizo una
interesante intervención sobre las políticas públicas en el ámbito de la Alfin.
Hizo especial hincapié en la importancia de la educación como factor clave
para superar la brecha, digital, informacional y paradigmática, en el papel
que pueden tener los profesionales de
estudios
[ALFIN]
la información y en la necesidad de
que los bibliotecarios conciban su
campo de acción como algo abierto
donde buscar la articulación con otros
actores. Hizo también una interesante
aportación sobre la llamada “Ley
Pimienta” que reproducimos por su
interés:
El Seminario se cerró con una conferencia de clausura a cargo de Miguel
el papel de los multialfabetismos.
Tras las ponencias de la primera
mañana, se dedicaron dos sesiones al
debate en los cuatro grupos o mesas
de trabajo, tarea en la que fue fundamental la labor de los Coordinadores y
Secretarios, y en la que todos los participantes se mostraron altamente
implicados. Fruto de estos trabajos
fue la elaboración de unas conclusio-
Ley Pimienta:
Por cada e gastado en
infraestructura, se debe gastar:
· 1 e en infoestructura
· 1 e en infocultura
· 1 e en gerencia
Un proyecto de TIC cuyo
presupuesto “HARDWARE”...
· pasa de 60%... terminará
teniendo serios problemas,
· si pasa de 80% terminará
siendo un desastre y
· si acerca los 100%... mejor
no digo nada.
Mesas de trabajo
Coordinador/a
Secretario
1.
2.
3.
4.
M. A. Marzal
I. Vellosillo
E. Espinás
J. Vives
A. Cuevas
F. Benito
F. Campal
I. Cuadrado
Modelos
Aplicación
Evaluación
Políticas
Coordinadores y Secretarios de las Mesas de Trabajo
Ángel
Pereyra
Catedrático
de
Educación
Comparada
en
la
Universidad de Granada y Director del
Consorcio para la Enseñanza Abierta de
Andalucía “Fernando de los Ríos”, que
disertó sobre Conocimiento y formación al comienzo de una nueva época:
nes por parte de cada una de las
Mesas, sobre los debates celebrados,
que fueron presentados en una sesión
plenaria al conjunto de los asistentes.
Estas conclusiones están disponibles
en la plataforma virtual del seminario
http://www.lectores.info (Categoría
36
“Alfin”, entrar como invitado)
y
en
Travesía
(http://www.travesia.mcu.es/)
al
igual que las presentaciones de las
ponencias.
Las conclusiones parciales de las
Mesas de Trabajo sirvieron para configurar la base de un documento global
de conclusiones del Seminario, que se
empezó a redactar de forma presencial y se terminó en las semanas
siguientes a la celebración del
Seminario, a través de la plataforma
virtual usada para los debates. Fruto
de esta tarea es la denominada
Declaración
de
Toledo
sobre
Alfabetización
Informacional
“Bibliotecas por el aprendizaje permanente”. Este texto trata de sintetizar la
visión desarrollada en el Seminario y
señalar algunas de las vías de desarrollo de la Alfin en España.
Concretamente se puede destacar,
además de las consideraciones en
torno al papel de las instituciones
documentales, de los profesionales,
su formación y su tejido asociativo en
este tipo de actividades, la determinación para la creación de foros de
diverso ámbito que se conviertan en
plataformas de reflexión, difusión y
cooperación en el ámbito de la Alfin, y
lo que podrían ser los primeros pasos
para el establecimiento y desarrollo de
una Agenda Nacional de promoción
de la alfabetización infromacional.
También se puede destacar la importancia reconocida a la cooperación
tanto entre instituciones documentales, como con el mundo académico y,
sobre todo, con profesionales e instituciones de otros ámbitos (educativos, tecnológicos, etc.) interesados
también en el desarrollo de las competencias informacionales.
En suma, se puede afirmar que el
Seminario de Toledo ha conseguido
numerosos avances y ha contribuido
a despertar un mayor interés y consenso entre los profesionales acerca
de la alfabetización informacional. El
sentimiento entre los participantes
era de haber comenzado a andar un
largo pero ilusionante y esperanzado
camino para una profesión al servicio
de la sociedad.
estudios
[ALFIN]
Bibliotecas por el aprendizaje permanente
Declaración de Toledo sobre la alfabetización
informacional (ALFIN)
E
stamos inmersos en una
sociedad del conocimiento, en la que debemos aprender durante
toda la vida y desarrollar
habilidades para usar la
información de acuerdo a
objetivos personales, familiares y comunitarios, siempre en entornos de inclusión
social, preservación y respeto intercultural.
Así lo afirman organismos internacionales en
numerosas declaraciones y, de igual forma,
lo asumen los profesionales de la información a través de instituciones como IFLA y
manifiestos como la Declaración de Praga:
hacia una sociedad alfabetizada en información y la Declaración de Alejandría sobre la
alfabetización informacional y el aprendizaje
a lo largo de la vida.
La alfabetización informacional es una
herramienta esencial para la adquisición de
competencias en información, así como
para el desarrollo, participación y comunicación de los ciudadanos. Se hacen necesarios conocimientos sobre el acceso a la
información y su uso eficaz, crítico y creativo. Por este motivo, profesionales de la
información y la educación del estado español se reunieron en Toledo en el Seminario
de Trabajo Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía: la alfabetización informacional, con el
fin de analizar la aplicación del concepto y la
situación de los programas de alfabetización informacional en España, así como
para proponer las líneas y actuaciones prioritarias en los diferentes ámbitos territoriales. Tras su debate, comunican a la sociedad en general, autoridades, instituciones,
agentes sociales y profesionales las siguientes consideraciones:
1. Las bibliotecas y su personal contribuyen al mantenimiento y mejora de los niveles educativos de toda la población, gracias
a sus instalaciones, recursos y servicios, así
como por las actividades de formación y
promoción de la lectura que realizan.
2. Las bibliotecas y los centros de información deben diseñar y poner en práctica
actividades de formación de manera eficaz y
en coordinación con las instituciones res-
ponsables de la provisión de formación en
las competencias básicas.
3. Las instituciones deben fomentar el
desarrollo profesional permanente del personal de las bibliotecas, para conseguir una
actualización constante en la información de
todo tipo que afecte a los colectivos a los
que se atiende.
4. Las bibliotecas deben tener una política formativa específica de todo su personal,
que permita actuar en la alfabetización de
los ciudadanos en el uso de la información y
trabaje en favor del aprendizaje permanente.
5. El sistema educativo obligatorio es la
base inicial para la capacitación en el uso de
la información, por lo que es preciso dar
protagonismo a la biblioteca escolar como
centro de recursos para el aprendizaje y la
adquisición de competencias.
6. Los planes de estudio de las universidades que forman profesionales de la información deberían integrar contenidos relativos a la alfabetización informacional y las
cuestiones pedagógicas necesarias para su
enseñanza.
7. Las asociaciones profesionales deben
dar prioridad en su oferta de actividades de
formación continua a los nuevos retos que
impone la alfabetización informacional y el
aprendizaje a lo largo de la vida.
8. Los agentes implicados en la promoción de la alfabetización informacional
deberían establecer foros locales, provinciales, autonómicos y estatales, que se conviertan en plataformas de reflexión, difusión
y cooperación interinstitucional
9. Los puntos prioritarios de reflexión para
estos foros, que podrían constituir los primeros pasos en una agenda nacional de
promoción de la alfabetización informacional, deberían ser:
9.1. Elaborar un modelo y marco propio
para las competencias fundamentales
incluidas en la alfabetización informacional.
9.2. Elaboración de una propuesta curricular de alfabetización informacional que se
adaptable a contextos bibliotecarios, disciplinares, de aprendizaje y vitales diferentes
según los segmentos de población a los que
vayan dirigidos.
37
9.3. Realización de un programa de actividades para la concienciación social acerca de la necesidad de la alfabetización informacional.
9.4. Recogida sistemática de ejemplos de
las mejores prácticas en evaluación de programas de formación y de certificación de
niveles individuales.
9.5. Creación, mantenimiento y actualización de un sitio web específico sobre alfabetizaciones y competencias fundamentales,
como centro de recursos y apoyo a los foros
e iniciativas que se desarrollen.
9.6. Identificación de socios clave en los
distintos ámbitos para el establecimiento,
actualización, promoción y difusión de la
agenda de actuaciones.
9.7. Establecimiento de un mecanismo
eficaz y fluido de participación en la agenda
internacional para la alfabetización a lo largo
de la vida, que tenga en cuenta las competencias y responsabilidades de cada ámbito
de actuación.
10. La cooperación para el desarrollo de
las competencias fundamentales y las alfabetizaciones debe orientarse en dos direcciones:
10.1. Por una parte, los profesionales de
la información deben trabajar en la interacción entre teoría y práctica profesional; así
como procurar la cooperación entre centros
de información, con el fin de que la formación informacional tenga progresión y actúe
de acuerdo a sus objetivos educativos.
10.2. Por otro lado, las instituciones,
organismos y profesionales interesados en
la promoción de las competencias informacionales deberían establecer relaciones
entre sí, para la coordinación y desarrollo de
actividades conjuntas.
Los asistentes al Seminario de Toledo se
comprometen a realizar ante las instituciones, organismos y asociaciones del entorno
profesional y geográfico al que pertenecen
cuantas acciones sean pertinentes para
lograr el apoyo público a las consideraciones reflejadas en este documento y su compromiso de actuación en favor de la alfabetización informacional.
En Toledo, a 3 de febrero de 2006.
actualidad
estudios
[ALFIN]
Debate terminológico/conceptual sobre ALFIN en IWETEL
D
urante los últimos
días de marzo y primeros de abril de
2006 el foro de
debate IWETEL ha
recogido numerosas intervenciones
en torno a la Alfabetización
Informacional con posturas divergentes
y, a veces, encontradas, que resulta
interesante resumir.
Todo comenzó con un mensaje de
María Parra (de la Fundación
Bertelsmann) que preguntaba sobre
un término que agrupara significados
como leer entendiendo, saber donde
encontrar la información y saber cómo
conseguir esa información. Las respuestas no se hicieron esperar y, a
partir de la de Laura Ruiz que proponía el término “alfabetización informacional”, la discusión se centró en principio en la validez lingüística de este
término, cuestionada por Paco López,
Chema Pérez y Mª Paz Alonso entre
otros; añadiéndose en algún momento
cuestionamientos en torno a la propia
denominación del oficio de bibliotecario y la supuesta necesidad de cambiar las denominaciones sin atender al
fin último.
En sentido contrario se manifestaron,
Julio Pesquero y José A. Gómez,
defendiendo la validez de tal neologismo y rebatiendo las alegaciones en
torno a su uso por cuestiones “de
moda, adicción o falta de humildad”, y
defendiendo su validez y generalización dentro del área profesional y teórica de la Biblioteconomía, como expresión para referirse a los servicios que
contribuyen a enseñar y potenciar la
capacidad de usar la información y el
aprendizaje autónomo en las bibliotecas. En ese contexto se compartieron
las primeras informaciones en torno a
las discusiones celebradas en el
Seminario de Toledo, en el que se acordó usar el acrónimo ALFIN para referirse de forma indistinta a términos como
“alfabetización informacional”, “alfabetización en información” o “alfabetización informativa”.
Pero el debate no terminó ahí, a partir de una cita de Josep Vives de un
artículo de David Bawden del año
2001, Paco López retomó la discusión
centrándose en las críticas conceptuales que ha suscitado la alfabetización
informacional. Un interesante y largo
mensaje de Cristóbal Pasadas, ayudó a
contextualizar las críticas de Bawden,
aportando abundante información en
torno a las numerosas experiencias y
avances posteriores acaecidos en el
ámbito anglosajón, donde este debate
empezó bastante antes que en España.
En el mismo sentido, en contra las críticas levantadas por Paco López, se
manifestaba en otro jugoso mensaje
Josep Vives, destacando especialmente el papel las actividades Alfin en el
mundo universitario, su realidad y su
necesidad, con ejemplos cercanos de
lo que se está llevando a cabo en la
Universitat Politècnica de Catalunya.
Pero el debate se animaría una vez más
gracias a otras aportaciones como las
de Victor Quintanar, que planteaba
entre otras cosas la relación de la formación de usuarios con la Alfin, denunciaba la excesiva carga descriptiva de
la mayor parte de los textos profesionales sobre la materia, poniendo en
cuestión la posible carga teórica de la
Alfin, y denunciaba una supuesta
intención de ascenso o reconocimiento social de quienes defienden la Alfin.
Una vez más, un documentado mensaje de Cristóbal Pasadas, aprovechó
para precisar cómo cualquier actividad humana precisa de una cierta sistematización teórica para plantearse
por qué, para qué, cómo y con qué
medios se realiza; sin pretender reclamar para la Alfin, ningún carácter de
ciencia, como planteaba V. Quintanar.
En torno a los cuestionamientos “profesionales” o de reconocimiento
social, se refutan con la afirmación reiteradamente sostenida de que la Alfin
no es algo exclusivo de la profesión
bibliotecaria, sino que interesa a todas
las profesiones implicadas en lo niveles de competencias básicas de los
ciudadanos. Y finalmente aprovechaba C. Pasadas para poner de relieve
que las dificultades de aplicación
práctica no invalidan los planteamientos teóricos y la importancia de establecer un clima de cooperación en
beneficio de los ciudadanos, destinatarios de todos nuestros servicios.
Sin duda, ha sido éste uno de los
debates más interesantes que ha
conocido IWETEL en los últimos
tiempos, no sólo por la actualidad
de los temas, sino por el nivel de
reflexión de los participantes. Una
oportunidad para extender el intercambio de ideas, siempre fructífero, en torno a la alfabetización
informacional.
Satisfacción y expectativas entre los participantes
establecimiento de foros o grupos profesionales de diverso ámbito, creación de un portal web, etc. También coincidieron varios participantes en la necesidad de profundizar en la formación de los profesionales de la información
y la documentación en relación a la Alfin y de ampliar los
contactos con otras profesiones o disciplinas. La necesidad de herramientas concretas que ayuden al profesional
a desarrollar y evaluar actividades Alfin fue otra de las
cuestiones más repetidas.
La valoración realizada por los participantes ha sido
mayoritariamente positiva. En cuanto a la consecución de
los objetivos del Seminario, el 93% de las respuestas la
valora entre 4 y 5, en una escala de 1 a 5, mientras que la
metodología es valorada entre 4 y5 por un 87% de las
respuestas
Entre las observaciones recogidas destacan varias
cuestiones como la necesidad de extender la actividad
iniciada en el Seminario mediante encuentros periódicos,
38
[Archivo Municipal de Ajofrín (Toledo)]
con actualidad
nombre propio
Objetivo: custodia y conservación
Rocío González Sánchez
Archivera Municipal de Ajofrín
L
as primeras referencias históricas del
Archivo, como tal, las
encontramos en un
libro inventario que
lleva
por
título
“Relación de los papeles que hay en este archivo de la villa
de Ajofrín, 1627 – 1699”. En él ya se
dan instrucciones para la custodia y la
conservación. Referencia pronta que
no halla réplica hasta 1944, año en el
que datamos otra evidencia de la realidad archivística en una copia certificada del inventario general de toda la
documentación que se conserva en
este archivo municipal, formado para
enviar a la Diputación Provincial,
según el Reglamento de Funcionarios
Municipales de 1924.
Una realidad archivística que es
patrimonio de su pueblo, desde su
documento más antiguo, un “Libro
de Cuentas de Tesorería”, datado en
los años 1526-1601, hasta las coordenadas de nuestro hoy, resultado
vivo y rico, que supera las pérdidas
documentales asociadas a esas citas
fatales del transcurrir del tiempo que
son las guerras civiles, o no, que
para nuestro acervo patrimonial han
significado una sangría arbitraria y
casi sin freno.
El Archivo Municipal de Ajofrín, está
ubicado en una de las salas de la
planta baja del Ayuntamiento, en la
Plaza de la Iglesia, es el resultado de
la historia, con sus azares, pero también de una política de gestión y organización archivística que comienza en
el año 2000, cuando el Ayuntamiento
se acoge a las ayudas de la
Consejería de Cultura destinadas a la
contratación de archiveros y al equipamiento de archivos municipales. En
este marco, se ponen en marcha una
serie de acciones archivísticas tendentes a racionalizar y optimizar un
servicio público y un derecho ciuda-
dano: desde entonces se ha procedido a la organización, descripción e
informatización de los fondos; se han
regulado las transferencias de las oficinas al archivo general, la gestión de
los préstamos y de las consultas. En
definitiva se ha impulsado el funcionamiento del servicio de archivo, propiamente dicho y entendido en parámetros
modernos,
dentro
del
Ayuntamiento, dirigido, por un lado, al
personal de las oficinas administrativas, y por otro, al público en general.
Con estas funciones se garantiza el
apoyo a la gestión administrativa, el
acceso y la consulta a los documentos y la conservación y difusión de un
patrimonio documental que forma
parte del municipio desde el siglo XVI.
Dentro del Inventario General
encontramos la documentación relativa al Gobierno Local: las Ordenanzas
desde 1917; los Libros de Actas de
sesiones del Pleno, conservados
desde 1848; los Nombramientos de
guardas jurados, desde 1865; el
Registro de salvaconductos y pasaportes, desde 1839; así como
las disposiciones emanadas de
la Autoridad Real, que se
remontan a 1610; y es relevante, la documentación emanada
de las Comisiones Informativas
y Especiales, como pueden ser
la del Censo Agrario, o la de
Hacienda. E inventariado, con
la misma importancia que emotividad, entre la correspondencia de la alcaldía, singularizamos aquí una carta firmada por
Don Jacinto Guerrero agradeciendo su nombramiento como
hijo predilecto de la villa, fechada en 1944.
En cuanto al servicio de
Administración, encontramos
documentos relativos a las funciones de Secretaría y Registro
General, léase Libros de
39
Registro de Salida y Entrada de documentos desde 1910; la documentación referente al Patrimonio municipal,
el Libro de Inventario de Bienes de
1924 que se completa con
Expedientes de adquisición de bienes
desde 1926; y todo lo referido a
Personal, entre los que sobresalen los
expedientes de los primeros funcionarios municipales y del personal subalterno, que nos lleva hasta el año 1897.
Otra de las funciones propias del
Ayuntamiento y generadora de un
gran volumen documental es la que
describimos
como
Servicios
Municipales. En esta documentación
destaca la sección de Obras y
Urbanismo, en la que se encuentran
las Licencias de obras desde 1970, o
los Expedientes de obras municipales,
desde 1957, momento en el que se
inician proyectos de abastecimiento
de aguas, saneamiento y alcantarillado, alumbrado, y la construcción de
edificios públicos como el Centro
Rural de Higiene. La sección de
Servicios
Agropecuarios
e
con
actualidad
nombre propio
Industriales, con documentación propia de las distintas Juntas Locales
(Depuradora
del
Censo
de
Campesinos, la de Fomento pecuario...) evidencia la importancia de la
economía agrícola y ganadera de la
localidad, que hoy convive con el
desarrollo urbano e industrial de la
misma. Y sin perder este hilo, estimamos de justicia, debido a su buen
estado de conservación, hacer una
mención especial de la documentación procedente del Pósito Municipal,
cuyo libro de fundación tiene fecha de
1533, y de cuya Junta Local conservamos las Actas de Sesiones desde el
siglo XIX, además de las Escrituras de
obligación, los Expedientes de préstamos y los Expedientes de reparto de
grano y capital.
Ocupando un papel primordial en la
vida municipal, y por ende en su archivo, se encuentra la Hacienda municipal. De hecho ésta es la sección que
presenta un mayor volumen de documentación, conservada con afán
minucioso a lo largo del tiempo: desde
1526, como fecha más antigua, contamos con Cuentas de Tesorería y
Repartimientos de Alcabalas y
Cuentas de propios y arbitrios (entre
los años 1716 y 1734 sólo se encuentran Cuentas de propios y arbitrios). A
partir de 1840 encontramos los primeros balances y libros de Contabilidad,
punto de inflexión a partir del cual la
documentación contable se conserva
de modo más constante, sobre todo
en lo que respecta a los expedientes
generales del Presupuesto y los mandamientos de Pago e Ingreso.
Casi como un cruce de camino
entre la historia, la antropología, la
medicina, la economía o los usos y
costumbres, descubrimos otras secciones como son la de Beneficencia y
Asistencia Social. En ellas se guardan
recetas médicas, con recibos de las
mismas expedidos por la farmacia
Claudio Ramírez, o los padrones de
suscriptores de ayuda a las familias
pobres, entre los años 1939 y 1940.
También la de Quintas y Milicias,
donde nos topamos con expedientes
generales de reclutamiento desde el
año 1867; o los Padrones de habitan-
[Archivo Municipal de Ajofrín (Toledo)]
Casi como un cruce de
caminos entre la historia,
la antropología, la
medicina, la economía o
los usos y costumbres
descubrimos otras
secciones como son la
de Beneficiencia y
Asistencia Social
tes que se han conservado desde
1816. Y ya, entrando con los últimos
pasos en tiempos más recientes llegamos en la enumeración a la estricta
contemporaneidad con las secciones
de Sanidad, Educación y Cultura, y
Deportes.
Antes de salir definitivamente de
nuestro archivo, hemos de detener-
40
nos en la documentación extramunicipal procedente de la Hermandad de
la Dehesa del Común de San Martín
de la Montiña, que actualmente está
en proceso de descripción, con documentos relativos a la administración
de la Hermandad: cuentas, recibos
del mayordomo, repartimientos de
alcabalas, subastas de pastos; y los
procedentes de las Juntas de celebración de la misma. Todos ellos,
conforman un fondo que, aunque
incompleto, resulta espléndido e interesante. Del mismo modo, con origen
extramunicipal se conserva la documentación del Juzgado Municipal y
del Registro Civil comprendida entre
los años 1870 y 1966.
Se puede decir que el Archivo
Municipal de Ajofrín es el custodio de
un conjunto rico, antiguo y valioso de
documentación y que, estando vivo
en el servicio a los ciudadanos, ofrece múltiples posibilidades para el
mundo de la investigación, la educación y la cultura.
[Biblioteca Municipal de Chinchilla, Albacete]
con nombre
propio
actualidad
La colaboración entre la biblioteca
y la escuela: una relación oficial
Luz María del Olmo García
Directora de la Biblioteca Pública Municipal de Chinchilla de Monte-Aragón (Albacete)
A
nte la implantación
del Plan de Lectura
en
los
Centros
Escolares
20052010, establecido
por el Gobierno de
Castilla-La Mancha,
y dado que la localidad de Chinchilla y
más concretamente el Colegio Público
“Alcalde Galindo” es uno de los centros pilotos de Educación Infantil y
Primaria donde se va a poner en marcha el citado Plan, la Biblioteca
Municipal que ha colaborado y está
implicada en el Proyecto Educativo
del Centro quiere hacer llegar la experiencia del trabajo desarrollado en
estos últimos diez años en colaboración con la Escuela.
El acercamiento se produce desde
el año 1995, tal y como se recoge en
el Proyecto de Centro presentado por
el Colegio y viene dado desde el principio por el entendimiento, la sensibilización y la implicación de los equipos
docentes con la Biblioteca, no sería
justo dejar de mencionar nombres
propios y no nombrar la participación
de los equipos directivos de D. Rafael
Ortega Herraíz, director del Colegio
Público “Alcalde Galindo” desde el
año 1995 hasta el curso escolar
2003/2004, y Doña Maria del Carmen
Ferrer Abellán directora del Colegio en
la actualidad.
El Colegio mantiene una estrecha
relación con la biblioteca, sirvió
como punto de partida cuando se
organizó la Biblioteca Escolar, dándosele una estructura y organización
de los fondos similar a la de la biblioteca municipal, y programándose
actividades conjuntas que son contempladas en la Programación
General Anual del Centro.
A lo largo de estos años muchas
han sido las actividades programadas
en colaboración con los centros de
enseñanza, desde exposiciones hasta
semanas del libro, pasando por cuentacuentos y concursos literarios. Las
El Plan de Lectura se
nos presenta como una
colaboración reforzada
entre biblioteca y
escuela. Debemos
buscar en los claustros
de profesores a nuestros
aliados y no a nuestros
enemigos.
bibliotecas cuentan con los colegios a
la hora de programar sus actividades.
Si bien es cierto que estas relaciones,
en muchos casos, son de carácter
unidireccional, en Chinchilla hay que
mencionar casos de trabajo conjunto
en experiencias como:
-La
realización
del
álbum
“Tankadere” en el curso 2000/2001
41
donde en la biblioteca escolar también
se prestaban los libros oportunos y se
repartían las pegatinas entre los alumnos de transporte que no podían asistir a la biblioteca pública por la tarde.
El Colegio se involucró no sólo
adquiriendo el lote “Tankadere”,
potenciando y actualizando los fondos
de la Biblioteca Escolar sino que participó directamente en la actividad
organizando junto con la Biblioteca en
un concurso poético con la palabra
“Tankadere” en acróstico. El tema era
libre y se permitían licencias como
cambiar la “k” por la “c” o por la “q”.
Destacamos, a modo de ejemplo, la
poesía escrita por Adrián Tierraseca
Castellanos, de 3er curso de Primaria:
T de todos los libros que me voy a
leer
A de antiguos y nuevos libros
N de ninguno que me voy a dejar
K de los kilos de libros que me leo
A de Adalis que me acompaña
siempre
D de todos los colores: blanco,
verde, rojo y negro
E de estrellas que veo cuando leo
con nombre propio
R de ratones y ratas de los cuentos
E de elefantes que no caben en los
libros.
Otra experiencia desarrollada fue
“Tankadere: quédate colgado con un
libro”, que se basaba en la elección del
mejor libro de cada uno de los apartados en los que está dividido el álbum,
con lo que se consigue sondear las
preferencias bibliográficas de los usuarios sobre la selección realizada. En
definitiva, los lectores eligieron los
cuatro libros que más les habían gustado, realizándose “bolsas-bandoleras” que incluían la portada del libro
impresa, confeccionadas en tela y
repartidas a todos los participantes.
Las actividades realizadas durante
el Año Europeo de la Educación a través del Deporte, en el curso 2003/
2004 giraron en torno al deporte; y las
de éste último año “Cómo hacerse
gigantes en la Biblioteca”, se han
dedicado a la figura del Quijote.
Un episodio importante de colaboración fue la realización de un programa de radio semanal entre el director
del Colegio y las bibliotecas de
Chinchilla y Pétrola en los años 1994 y
1995, en la Emisora Municipal “Radio
Chinchilla”, titulado Leolé donde se
hablaba de Literatura Infantil y Juvenil
con títulos de actualidad, y se daba
participación a los oyentes.
Y por último, destacar la colaboración continua en casos como:
-Asesoramiento técnico en la organización de la biblioteca.
-Elección y asesoramiento para las
lecturas en clase.
-Encuentros con autores.
-Participación en el jurado de los
concursos.
-Utilización de los recursos comunes, etc.
El Plan de Lectura se nos presenta
como una colaboración reforzada
entre biblioteca y escuela. Debemos
buscar en los claustros de profesores
a nuestros aliados y no a nuestros
enemigos.
La animación a la lectura es uno de
los contenidos específicos del Plan.
Desde la Red de Bibliotecas Públicas
de Castilla-La Mancha se está realizando un importante trabajo para la
[Biblioteca Municipal de Chinchilla, Albacete]
promoción y estímulo de la lectura.
Desde el curso 2000 la Consejería de
Cultura
convoca
el
programa
Biblioteca Abierta, destinado a promover la realización de actividades culturales en bibliotecas en cooperación
con otras administraciones.
Es en éste punto donde la biblioteca
juega un papel fundamental para la
escuela, ya que el trabajo desarrollado
en el campo de la animación a la lectura y la experiencia adquirida durante
estos 5 años pueden ser de gran utilidad para las escuelas que ahora tienen que abordar la llamada “Hora de
Lectura” (uno de los pilares del Plan
de Lectura).
Las bibliotecas tienen a su favor la
experiencia en la Animación a la
Lectura y disponen de:
- Conocimientos y puesta en marcha de técnicas y actividades.
- Selecciones bibliográficas.
- Y una herramienta muy eficaz
como es la Guía de Recursos de
Animación a la Lectura editada y
actualizada anualmente por la
Consejería de Cultura.
Las actividades de Animación a la
Lectura que se desarrollan en las
bibliotecas se encuadran perfectamente en los objetivos que se quieren
conseguir con la “Hora de Lectura”.
Con la colaboración entre biblioteca y
42
escuela se aunarán esfuerzos y se
rentabilizarán los presupuestos de uno
y otro lado, ya que los objetivos son
comunes: animar a leer, enseñar a disfrutar con la lectura y creación de
hábitos de lectura estables.
Las actividades de animación a la
lectura se han multiplicado y proliferarán seguramente con la implantación
del Plan de Lectura, por eso es muy
importante la programación y la colaboración a la hora de hacer campañas
para no caer en la saturación y la dispersión.
Retomar ideas de campañas a nivel
regional al estilo de las que se produjeron en los años 1993 y 1994:
“Leyendo se entiende la gente” y
“Leer es cosa de todos” son positivas
en cuanto que suponen aunar esfuerzos y uniformizar criterios.
Campañas como la del “Pasaporte
de la Lectura” organizada por el
Ministerio de Educación en el curso
2002/2003 se dirigió claramente a los
centros escolares sin contar para
nada con la Red de Bibliotecas
Públicas, sin embargo desde el
Colegio se notificó esta campaña, y
esta vez la colaboración fue a la inversa. Estas acciones deberán ser consensuadas para que las relaciones
biblioteca-escuela sean apoyadas y
reforzadas a nivel institucional.
[Publicaciones de interés regional]
reseñas
que supone el urbanismo incontrolado
de los últimos años. La edición del
libro ha contado con la colaboración
de la Obra Social de Caja Castilla-La
Mancha y del Colegio Oficial de
Biólogos de Castilla-La Mancha.
Cien años de Veterinaria conquense.
Sergio Cano.
Colegio de Veterinarios. Cuenca
CIEN AÑOS DE VETERINARIA
CONQUENSE es el último trabajo del
escritor y bibliotecario Sergio Cano
España. A través de sus páginas el
autor, natural de Mota del Cuervo,
ofrece una visión en profundidad de
los cien años del Colegio de
Veterinarios de Cuenca, narrando los
pasos que desembocaron en su fundación el 1 de julio de 1905, los primeros momentos de vida de la institución
colegial y su evolución desde los primeros momentos del siglo XX hasta
hoy día. La obra cuenta con el prólogo
de Juan José Badiola, Presidente del
Consejo General de Colegios
Veterinarios de España y catedrático
de Patología Animal de la Universidad
de Zaragoza.
Cien años de veterinaria conquense, surge por iniciativa de la actual
dirección del Colegio Oficial de
Veterinarios de Cuenca quienes a
principios de año encargaron a
Sergio Cano la investigación y elaboración de la obra. El resultado ha
sido este libro, coeditado por la propia entidad veterinaria conquense y
la Diputación Provincial de Cuenca,
donde se recogen datos que hasta
ahora eran inéditos y que han servido para arrojar luz sobre la vida profesional y social de este colectivo
que no siempre ha contado con un
suficiente reconocimiento.
El águila imperial ibérica en CastillaLa Mancha. Estatus, ecología y conservación.
Juan Pablo Castaño
Este libro es la primera obra publicada en España que muestra la situación actual a nivel regional de una de
las especies más amenazadas de la
fauna ibérica.
En la actualidad Castilla-La Mancha
alberga la mayor población reproductora de esta especie en peligro de
extinción, unas 60 parejas reproductoras, lo que representa el 30 % del total
mundial de la especie. Castilla-La
Mancha tiene asimismo una gran
importancia como área de dispersión
de los jóvenes de la especie que provienen de otras regiones, como
Andalucía, Madrid y Castilla y León,
por lo que las actuaciones de conservación que se adopten en Castilla-La
Mancha son esenciales para su conservación a nivel global.
En esta obra se expone la situación
actual del Aguila imperial en la Región,
con datos inéditos sobre su biología
reproductiva y su ecología en la
Región, así como sus problemas de
conservación más importantes: la
electrocución, (con casi 60 aves electrocutadas en el periodo 1989-2005),
el envenenamiento (al menos 20 aves
muertas por esta causa), las deficiencias en la gestión de la caza (que afecta a su presa principal, el conejo), y la
alteración del hábitat de la especie
43
Castilla-La Mancha, la luz del
Quijote.
Manuel Juliá, Dionisio Cañas, A.
Perez Henares. Fotos de Nardo
Villaboy. Edita: Unión Fenosa.
Colabora: Empresa Pública Don
Quijote de la Mancha 2005
Con más de un centenar de fotografías, la visión de Castilla-La Mancha
tomada por un avilesino de Asturias es
la de un fotógrafo encantado. En él
podemos ver, a través de las palabras
de nuestros autores y de la fotografía,
historias de la naturaleza sobre las
relaciones entre el hombre, las plantas
y los animales, descripción de nuestra
meseta, sus castillos, sus iglesias,
ventas o ayuntamientos, pero sobre
todo al hombre manchego.
Dionisio Cañas, ese manchego
nacido en Tomelloso y afincado en
Nueva York, habla desde su recuerdo
en la infancia de la geografía emocional que distingue a cada uno, del
acercamiento a un concepto de lo
manchego y de la figura de Miguel de
Cervantes y su personaje Don Quijote
para elevarlo a emblema nacional.
En cambio, el alcarreño, Antonio
Pérez Henares, novelista, periodista y
reseñas
sobre todo creativo, habla de nuestros
antepasados, de quienes se asentaron
en nuestra tierra antes que nosotros y
de su tierra que es Guadalajara.
Para el tercero de los autores,
Manuel Juliá, Albacete es una tierra
por descubrir y con historia. “Piedras
y corazones, como dice José María
Blanc, hacen la historia nuestra”.
“Piedras y corazones que crecieron en
la arquitectura del tiempo hasta lo que
es hoy en día una de las más importantes ciudades de Castilla-La
Mancha”.
Examina también la repercusión del
centro educativo en la vida política e
institucional (concejales electos en el
Ayuntamiento, puestos desempeñados por razón del cargo en el Instituto)
y en la vida cultural e intelectual del
municipio (prensa, conferencias,
extensión universitaria, Casino y
Círculos
culturales,
Sociedad
Arqueológica, Real Academia de
Bellas Artes y Ciencias Históricas,
Escuela Superior de Artes Industriales,
etc., etc.). Todo ello para intentar
demostrar el papel del centro en la formación de la mesocracia local y provincial llamada a desempeñar los
puestos dirigentes futuros -para bien
o para mal- , e implicada en el despegue económico provincial.
segunda parte está dedicada a la
época transicional (siglo III d. C.) y
posteriormente a analizar los cambios
de todo tipo que se producen en los
siglos IV y V (en el mundo urbano y en
el rural). Para acabar con un amplio
capítulo dedicado a la etapa visigoda.
Cierra el volumen un apéndice sobre
Castilla-La Mancha en las fuentes clásicas.
Castilla-La Mancha en época romana y antigüedad tardía
Ángel
Fuentes
(coordinador).
Biblioteca Añil nº 27. Almud, ediciones
de CLM, Ciudad Real, 2006; 336 pags.
La edad dorada del Instituto de
Toledo: 1900-1937
José María Ruiz Alonso. Biblioteca
Añil nº 26. Almud, ediciones de CLM.
Ciudad Real, 2006.
El presente libro pretende esclarecer
cómo afectaron al Instituto de Toledo
(el único en la provincia en todo el
periodo estudiado) los cambios experimentados en el sistema educativo
liberal, cómo se aplicaron y cómo
repercutieron en la vida provincial.
Pasa revista al alumnado, al profesorado (el Instituto conoció a figuras
señeras como: Ventura Reyes Prósper,
Luis de Hoyos Sainz, Julián Besteiro
Fernández, Francisco de Borja San
Román, o Tomás Malonyay, entre
otros) a los planes de estudio, a la
línea educativa, a los recursos didácticos y a los programas de asignaturas.
Éste es un trabajo de escala regional, no cerrado a la historia española
o universal, sino aplicada a la escala
de Castilla-La Mancha hasta llegar a
hacerla inteligible. El libro es una mezcla a partes iguales de historia y
arqueología. A estas alturas y tras
decenios de investigaciones arqueológicas, no se puede ignorar la importancia y caudal de conocimientos que
la arqueología ha aportado al conocimiento de etapas pasadas. No se
puede hacer ya historia antigua sin
contar con la arqueología a gran
escala. Este libro no hubiera sido el
mismo sin estas aportaciones providenciales, desarrolladas en los últimos 25 años de investigación arqueológica procesados.
En el libro se aborda con detalle
toda la etapa de la conquista romana
y la integración administrativa del
territorio; el desarrollo de las comunicaciones terrestres; los pueblos previos a la invasión romana (Iberos,
Celtíberos, Carpetanos y Vettones) así
como las ciudades que se desarrollan
en la época de la plena romanización.
Otro capítulo se ocupa de la economía, sociedad y la vida cotidiana. La
44
Testigo de lo pasado Castilla-La
Mancha en sus documentos 17852005.
Isidro Sánchez y Rafael Villena Eds.
Soubriet; Tomelloso, 2005; 560 pags.
Recorriendo las páginas de este
libro comprobamos que CLM; sí ha
tenido y tiene Historia, por más que
algunos quieren olvidarlo u obviarlo.
La tenemos desde la Edad Moderna,
pero con más fuerza aún en estos dos
siglos y pico de época contemporánea atravesados aquí por los autotes
del libro. Los avatares de las ideas
regionalistas (castellana y manchega,
a principios del XX; la aparición de
ciertas instituciones sociales y políticas; lasa crónicas de viajeros o de
periodistas; el desarrollo de determinadas infraestructuras; las desigualdades sociales (caciques, jornaleros,
trabajadores; el papel de las mujeres
(no siempre recordado en trabajos
como éste) y numerosos aspectos
relativos al mundo de lo simbólico, lo
cultural, lo espiritual, conforman un
conjunto de temas, que a lo largo de
estos más de 200 años, nos permiten
un conocimiento muy cabal de nuestra historia contemporánea.
Un trabajo ímprobo de búsqueda de
fuentes en periódicos, archivos, textos
oficiales y papeles de todo tipo, el que
han realizado Isidro Sánchez y Rafael
Villena hasta reconstruir ese inmenso
rompecabezas de más dos siglos de
historia en un territorio amplio y desvertebrado, que andando el tiempo
llegaría a ser lo que hoy es, una
Comunidad Autónoma dentro de la
España diversa del siglo XXI.
Cuentos populares de Castilla-La
Mancha. Víctor Barba.
Servicio de Publicaciones de la
JCCM; 2006.
Se trata de una obra del dibujante
puertollanero Víctor Barba editada
por el Servicio de Publicaciones de
la Junta, que reúne nueve historias
tradicionales de la Región adaptadas
al cómic.
Entre sus méritos está, de un lado,
recoger la tradición oral de Castilla-La
Mancha con estas versiones; por otro,
presentarlas en formato de cómic.
Estas historias tradicionales se pueden encontrar también en la narración
oral de España, Europa y del mundo
entero. Lo que el libro recoge son historias versionadas en las que se reco-
reseñas
noce la vida cotidiana de nuestra
comunidad”.
Por su parte, Víctor Barba recuerda
cuando su abuelo le acercaba a los
cuentos. Su intención con esta obra,
más que animar a la lectura, es impedir que estas historias se pierdan.
“Este libro es solamente un aperitivo
de todas las historias que hay que
conservar en Castilla-La Mancha”.
Infantado) y religiosa; hasta el
barroco, la época ilustrada o el
eclecticismo que caracteriza las
primeras décadas del siglo XX. Un
trabajo de fondo, con un amplio
conocimiento del terreno, y con
abundante documentacion gráfica (fotos, plantas y alzados) que
hace este libro insustituible para
quienes quieran conocer con solvencia este apartado de nuestra
historia patrimonial.
Arquitectura y urbanismo en la provincia de Guadalajara: Maria Larumbe
y Carmen Román.
Servicio de Publicaciones de la
JCCM. Colec. Patrimonio histórico de
CLM nº 20. 644 pags.
Grupo poético La Confitería:
Segunda antología.
Almud ediciones de CLM; Bib. Añil
Literaria nº 2; 2006; 144 pags.
Despacio pero con aportaciones de
envergadura e interés sigue avanzando esta iniciativa del Servicio de
Publicaciones de la Junta que conviene destacar. Toca el turno ahora un
repaso detallado por el muy rico patrimonio hiostórico y artístico (en su
faceta arquitectónica) en la provincia
de Guadalajara, de la que hace poco
tiempo había aparecido, en esta
colección, otro tomo dedicado a la
Arquitectura Negra.
En éste, sus autoras, profesoras
de la escuela de Arquitectura de la
Politécnica de Madrid, abordan
casi ocho siglos de construcciones en la provincia: desee
la
etapa medieval, bien representada
en Atienza, Zorita, Molina y
Sigüenza; a la renacentista, con
importantes manifestaciones de
arquitectura civil (el palacio del
45
La Confitería es el nombre de un
grupo poético, creado en Albacete en
los años 90, y que está formado por:
Ángel Aguilar, Carlos Blanc, Cruz
Campayo, Valentín Carcelén, Javier
Lorenzo, León Molina, Nicasio
Sanchos, Frutos Soriano, y Arturo
Tendero. Como su título indica esta es
su “segunda antología” ya que la anterior apareció en 1999, editada por la
Universidad de CLM.
En los más de seis años transcurridos desde aquella publicación todos
los miembros del grupo han publicado
y evolucionado (algunos han ganado
premios poéticos relevantes). En todo
caso son, en mi opinión, uno de los
grupos más activos (si no el que más)
del panorama literario albacetense y
aun regional. Una buena muestra de
sus registros (no siempre coincidentes) y de su calidad, siempre notable,
puede apreciarse bien en esta
Segunda antología.
bloc
Cursos, Congresos,
Jornadas
CASTILLA - LA MANCHA
• 15º Maratón de los Cuentos de Guadalajara.
16 al 18 de Junio de 2006.
URL: http://www.maratondeloscuentos.org/.
Organiza: Seminario de Literatura Infantil y
Juvenil. Plaza de Dávalos. 19001. Guadalajara.
España.
Tel: 949.27.47.10. Fax: 949-21.45.80.
URL: http://maratondeloscuentos.org/seminario/seminario.htm
C.e.: [email protected]
Lugar de celebración: Guadalajara. España.
Organiza: Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Tel: 923-568.384. Fax: 923-541.412.
URL: tp://www.fundaciongsr.es/cursos2006.htm
Lugar de celebración: Peñaranda de
Bracamonte. Salamanca. España.
• 4º Simposium Internacional de
Bibliotecas Digitales.
Fecha: Del 21 al 23 de Junio de 2006.
URL:
http://www.uma.es/servicios/biblioteca/4sibd.ht
m.
Organiza: Biblioteca Universitaria. Campus de
Teatinos, S/n . 29071. Málaga. España. Tel: 95213.23.06. Fax: 95-213.23.42. URL:
http://www.uma.es/Servicios/Biblioteca/
Lugar de celebración: Málaga. España.
OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
• II Encuentro de Animadores a la Lectura: "Por
el bosque de los sueños".
Fecha: 2 al 4 de Junio de 2006
URL: http://encuentro.pizpirigana.net/.
Organiza: Asociación Cultural Pizpirigaña.
Arenas de San Pedro. España. [email protected]
Lugar de celebración: Arenas de San Pedro.
Ávila. España.
• “VI Setmana del Llibre Infantil i Juvenil a les
Terres de Ponent.”
Fecha:8 al 27 de Junio de 2006.
Organiza: Consell Catalá del Llibre per a Infants
i Joves. Mallorca, 272 1ª planta. 08037.
Barcelona. España.
Tel: 93-215.42.54. Fax: 93-487.30.08.
URL: http://www.cclij.org/
Lugar de celebración: Juneda. Lérida. España.
• Conferencia: Lectura y Arqueología.
Fecha: 14 de Junio de 2006.
Organiza: “Asociación Leer es Crear”
Paseo de Zorrilla, 51 3º A. 47007. Valladolid.
España.
Tel: 983-277.967.
Lugar de celebración: Valladolid. España.
• Seguridad informática y software libre en
bibliotecas y centros de documentación.
16 y 16 de Junio de 2006.
URL: tp://www.fundaciongsr.es/biblio06/5seguridad.htm.
• Gestión de la colección y expurgo.
Fechas: del 4 de septiembre al 5 de octubre de
2006.
Duración: 25 horas.
Precio: 90 euros.
Profesor: José Luis Sánchez Rodríguez.
Responsable de las Políticas de expurgo de la
Biblioteca Municipal de Peñaranda de
Bracamonte hasta diciembre de 2004.
Organiza: Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Tel: 923-568.384. Fax: 923-541.412.
URL: tp://www.fundaciongsr.es/cursos2006.htm
Lugar de celebración: Peñaranda de
Bracamonte. Salamanca. España.
OTROS PAÍSES
• “Les adolescents et les documentaires.”
Fecha:7 al 9 de Junio de 2006.
Organiza: Lecture Jeunesse. 190, rue du
Faubourg Saint-Denis. 75010. París. Francia.
[email protected]
Lugar de celebración: París. Francia.
• 19º Festival du Livre de Jeunesse et de BD
de Cherbourg-Octeville.
Fechas: del 8 al 11 de junio de 2006
URL: http://www.festivaldulivre.com/index.html .
Organiza: Association du Festival du Livre de
Jeunesse et de Bande Dessinée de la Ville de
Cherbourg-Octeville. Salle Vox, 129, avenue de
Paris. 50 100. Cherbourg-Octeville. Francia.
URL: http://www.festivaldulivre.com C.e.: [email protected]
46
Lugar de celebración: Cherbourg-Octeville.
Francia.
• Taller: “Temas actuales. Libros en español
para lectores jóvenes”.
Fechas: 12 al 25 de junio de 2006
Organiza: Barahona Center for the Study of
Books in Spanish for Children and Adolescents.
Centro Barahona para el Estudio de Libros
Infantiles y Juveniles en Español. Kellogg
Library, 5th Floor, 333 S Twin Oaks Valley Road.
92096-0001. San Marcos, California. Estados
Unidos. URL: http://www.csusm.edu/csb/ C.e.:
[email protected]
Lugar de celebración: San Marcos. California.
Estados Unidos.
• XXI World Congress on Reading (Congreso
Mundial de Lectura).
Fecha: Del 7 al 10 de agosto de 2006
7/8/2006 - 10/8/2006
URL: http://www.reading.org/association/meetings/world.html.
Organiza: International Reading Association .
800 Barksdale Road, P.O. Box 8139. 197148139. Newark, Delaware. Estados Unidos. URL:
http://www.reading.org
Lugar de celebración: Budapest. Hungría.
PREMIOS Y CERTÁMENES
• I Premio de Poesía en Lengua Castellana
'Viaje del Parnaso'.
Convoca: Editorial Visor y el Ayuntamiento de
Valdepeñas (Ciudad Real), en colaboración con
la Obra Social y Cultural de Caja Castilla-La
Mancha (CCM).
Premios: 18.000 euros.
Presentación de obras:30 de mayo de 2006
Trabajos: los originales se habrán de enviar al
Ayuntamiento de Valdepeñas.
Fallo: se hará público en la segunda quincena
de septiembre de este año. Las obras, de tema
libre, deberán contar con un mínimo de 500
versos.
Jurado: Tres escritores de reconocido prestigio
seleccionarán las 15 obras finalistas, número
que podrá ampliarse si el comité de preselección lo estima oportuno.
• XXVIII Certamen 'Carta Puebla' XV de Poesía
Género: Poesía.
Subgénero: Sin determinar
Tema: Libre
Fecha límite: 16 de junio de 2006.
Fecha fallo: 08 de octubre de 2006.
bloc
Otra dotación: publicación y 150 ejemplares
Municipio: Miguelturra
Provincia: Ciudad Real
Comunidad: Castilla-La Mancha
País: España
Lengua: Castellano
Número de copias: 3
Participantes: Libre
Entidad Convocante:
Nombre: Biblioteca Pública Municipal de
Miguelturra
Dirección: C/ Perlerines, 26. 13170 MIGUELTURRA (CIUDAD REAL)
Teléfono: 926 241 090
Correo electrónico: [email protected]
Web: http://www.miguelturra.es
• Premio Provincia de Guadalajara
de Poesía 2006.
Género: Poesía
Tema: Libre
Fecha límite: 30/09/2006
Fecha fallo: 30/11/2006
Dotación: 2.400 €
Otra dotación: posible publicación y 100 ejemplares
Provincia: Guadalajara
País: España
Lengua: Castellano
Participantes: Libre, excepto ganador de la edición anterior
Entidad Convocante: Diputación Provincial de
Guadalajara. Servicio de Cultura
Dirección: Plaza Moreno, S/n 19071 GUADALAJARA
Teléfono: 949 887 500
• Premio Provincia de Guadalajara
de Narrativa 2006.
Género: Narrativa
Tema: Libre
Otra dotación: posible publicación
Municipio: Guadalajara
País: España
Lengua: Castellano
Participantes: Libre, excepto premiado en la
edición anterior.
Dirección: Plaza Moreno, s/n. 19071
GUADALAJARA
Teléfono: 949 887 500
• XVIII Certamen Literario
“Pedro de Atarrabia” 2006.
Género: Narrativa
Modalidad: Relato breve en castellano y
euskera.
Convoca: Servicio de Cultura del Ayuntamiento
de Villava.
Premio: 2.500 euros en cada una de las moda-
lidades.
Tema: Libre, originales e inéditos, con un máximo de dos realtos por autor e idioma. Extensión
máxima de 20.000 caracteres, incluidos los
espacios.
Plazo de presentación: 15 de septiembre en la
Casa de la Cultura de Villava. Calle Mayor , 67.
31610 Vilava- Navarra.
Información: Serrvicio de Cultura del
Ayuntamiento de Villava. Tlf.: 948 332 659
E-mail: [email protected]
• X Certamen Literario
Castellano-Manchego 2006.
Convoca: Federación de Comunidaes
Originarias de Castilla-la Mancha en Cataluña.
Modalidad: Poesía y narrativa.
Requisistos: Ser originales inéditos y no
premiados.
Presentación: Mecanografiados a una doble
cara a doble espacio y en folio Din A-4. No llevarán firma ni ningún dato que pueda identificar a su autos. Se presentarán bajo plica y
lema por cuatriplicado.
Premios: Se establecen dos premios para cada
una de las modalidades. Un primer premio de
300 euros, diploma y publicación en la revista
Cervantina (formato digital e impreso). Y un
segundo premio de 150 euros, diploma y
publicación.
Plazo de presentación: 21 de septiembre.
Información: Federación de Comunidades
Originarias de Castilla-La Mancha en Cataluña.
C/ Pelayo, 60. Pral A. Telf.: 93 318 610.
08001 Barcelona.
CUPÓN DE SUSCRIPCIÓN GRATUITA
D. /Dña.:
Dirección:
Población:
CP:
Provincia:
Teléfono:
Profesión:
Desea recibir gratuitamente los próximos números de “Anaquel”
Firma:
REMITIR ESTE CUPÓN A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN:
“Anaquel”. Servicio Regional del Libro, Archivos y Bibliotecas. C/ Trinidad, 8, 45002-Toledo
“Anaquel” también se encuentra disponible en versión digital en la siguiente dirección: http://j2ee.jccm.es/dglab/Home
47
bloc
Otra dotación: publicación y 150 ejemplares
Municipio: Miguelturra
Provincia: Ciudad Real
País: España
Lengua: Castellano
Participantes: Libre
Entidad Convocante:
Nombre: Biblioteca Pública Municipal de
Miguelturra
Dirección: C/ Perlerines, 26. 13170 MIGUELTURRA (CIUDAD REAL)
Teléfono: 926 241 090
Correo electrónico: [email protected]
Web: http://www.miguelturra.es
• Premio Provincia de Guadalajara de Poesía
2006.
Género: Poesía
Tema: Libre
Otra dotación: posible publicación y 100 ejemplares
País: España
Lengua: Castellano
Participantes: Libre, excepto ganador de la edición anterior
Dirección: Plaza Moreno, S/n 19071 GUADALAJARA
Teléfono: 949 887 500
• Premio Provincia de Guadalajara de Narrativa
2006.
Género: Narrativa
Tema: Libre
Otra dotación: posible publicación
Municipio: Guadalajara
País: España
Lengua: Castellano
Participantes: Libre, excepto premiado en la
edición anterior.
Dirección: Plaza Moreno, s/n. 19071 GUADALAJARA
Teléfono: 949 887 500
• XVIII Certamen Literario “Pedro de Atarrabia”
2006.
Género: Narrativa
Modalidad: Relato breve en castellano y euskera.
Convoca: Servicio de Cultura del Ayuntamiento
de Villava.
Premio: 2.500 euros en cada una de las moda-
lidades.
Tema: Libre, originales e inéditos, con un máximo de dos realtos por autor e idioma. Extensión
máxima de 20.000 caracteres, incluidos los
espacios.
Plazo de presentación: 15 de septiembre en la
Casa de la Cultura de Villava. Calle Mayor , 67.
31610 Vilava- Navarra.
Información: Serrvicio de Cultura del
Ayuntamiento de Villava. Tlf.: 948 332 659
E-mail: [email protected]
• X Certamen Literario Castellano-Manchego
2006.
Convoca: Federación de Comunidaes
Originarias de Castilla-la Mancha en Cataluña.
Modalidad: Poesía y narrativa.
Requisistos: Ser originales inéditos y no premiados.
Presentación: Mecanografiados a una doble
cara a doble espacio y en folio Din A-4. NO llevarán firma ni ningún dato que pueda identificar a su autos. Se presentarán bajo plica y
lema por cuatriplicado.
Premios: Se establecen dos premios para cada
una de las modalidades. Un primer premio de
300 euros, diploma y publicación en la revista
Cervantina (formato digital e impreso). Y un
segundo premio de 150 euros, diploma y publicación.
PLazo de presentación: 21 de septiembre.
Información: Federación de Comunidades
Originarias de Castilla-La Mancha en Cataluña.
C/ Pelayo, 60. Pral A. Telf.: 93 318 610.
08001 Barcelona.
CUPÓN DE SUSCRIPCIÓN GRATUITA
D. /Dña.:
Dirección:
Población:
CP:
Provincia:
Teléfono:
Profesión:
Desea recibir gratuitamente los próximos números de “Anaquel”
Firma:
REMITIR ESTE CUPÓN A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN:
“Anaquel”. Servicio Regional del Libro, Archivos y Bibliotecas. C/ Trinidad, 8, 45002-Toledo
47
autores
El universo poético de lo cotidiano
S
e cumple ahora un
año de la muerte de
Rafael Morales, el
gran
poeta
de
Talavera de la Reina
que nos dejó una
calurosa tarde de
junio de forma humilde y silenciosa, tal
y como vivió toda la vida.
A Morales le faltó una punta de ambición para situarse en lo más alto de la
poesía española de la segunda mitad
del convulso siglo XX. Estuvo en lo más
alto, porque nadie niega su calidad
como autor de algunos de los más
celebrados poemas que se han escrito
en España en los últimos cincuenta
años, pero su condición de hombre
bueno le hizo conformarse con una
posición menos rutilante que la de
otros contemporáneos como Hierro,
Buosoño o Brines. Quizá si su literatura
hubiera tenido mayor impacto habría
escrito más y habría abierto otros horizontes a su figura poética. O quizá no.
En todo caso, este poeta nacido en
1919 en Talavera, conjugó la escritura
con su oficio de profesor universitario
de Literatura y periodista.
Recibió el Premio Nacional de
Literatura en 1954, cuando España
empezaba a superar los terribles efectos del larguísimo invierno de la posguerra. Para entonces ya era un reconocido poeta gracias sobre todo a su
primer libro, el extraordinario Poemas
del toro (1943), el libro con el que más
se le identifica.
El propio autor ha dividido su producción poética en tres etapas. La primera arranca con Poemas del toro
(1943) y llega hasta Canción sobre el
asfalto (1954). Entre estas dos obras
publica El corazón y la tierra (1946) y
Los desterrados (1947). La segunda
etapa se inicia con La máscara y los
dientes (1962) y se completa en 1971
con La rueda y el viento. Y la tercera
está integrada por Prado de serpientes
(1982) y Entre tantos adioses (1993),
obra en la que rinde homenaje a poetas
con los que le unió una "amistad creativa": Aleixandre, Diego, Otero..
En 1967 vieron la luz las Poesías
completas -que abarcan el periodo
comprendido entre 1940 y 1967-. Y de
1999 es la Obra poética completa, edición que el poeta considera definitiva,
hasta el extremo de que llega a afirmar:
"Todo lo que no figure en ella queda
descartado". Una amplia antología personal, con comentario de cada libro, se
recoge en el volumen Por aquí pasó un
hombre”.
En esta antología Rafael Morales nos
ofrece las claves de su discurso poético: "La poesía que yo he escrito siempre ha tenido una doble vertiente. Por
un lado, y más por idiosincrasia que
por calculado propósito, un afán de
reconocerme, de vivir en ella, de proyectarme en sus versos tal como soy y
tal como veo el mundo en el momento
en que escribo. Por otro lado, y aquí sí
que ya cabe el calculado propósito,
siempre he tenido viva intención de
lograr que la emoción humana se funda
hondamente con la emoción artística,
sin la que el poema no puede existir.
Aspiro a que las dos vertientes, vida y
arte, se unan en la única cumbre". Y,
vista en su conjunto la trayectoria literaria de Morales, el escritor ha cumplido con creces los objetivos que se
había trazado, ya que su voz lírica se ha
ido haciendo profundamente humana,
confiriéndole un hondo valor emocional
y artístico.
Morales ha ensanchado el universo
poético rescatando para lo cotidiano lo
humilde y hasta lo vulgar, comunicándonos la emoción que siente ante las
realidades más simples, "porque un
poeta -afirma- puede cantar todo lo
que le venga en gana, y yo así lo he
hecho, cantando desde el humildísimo
cubo de la basura hasta la infinita gloria de Dios". De aquí que no resulten
sorprendentes algunos de los poemas
pertenecientes a Canción sobre el
asfalto -con títulos tales como "Los traperos", "Soneto triste para mi última
chaqueta", "A la rueda de un carro",
"Cancioncilla de amor a mis zapatos"...- o a obras posteriores.
Igual de extraordinario que su autor,
48
Rafael
Morales
SU OBRA
Poesía
Poemas del toro (1943).
El corazón y la tierra (1946)
La desterrada (1947)
Canción sobre el asfalto (1954)
La máscara y los dientes (1962)
Prado de serpientes (1982)
Entre tantos adioses (1993)
Poesías completas (1967)
un talaverano ejerciente que lejos de la
poesía regionalista intentó siempre
hablar de temas universales, pese a la
cotidianidad de los objetos o la aparente sencillez de los asuntos que tomó
como referencia de su inspiración lírica.
Talavera, la misma ciudad en la que
nació el dramaturgo Juan Antonio
Castro, mantiene la llama que da vida a
la producción literaria gracias a uno de
los grandes amigos y compañeros de
Rafael Morales, Joaquín Benito de
Lucas -perteneciente a una generación
de escritores posterior- y a otros poetas más jóvenes que, pese a las apariencias, hacen de esta moderna ciudad un vivero de autores de enorme
interés. El ejemplo de Rafael Morales
sigue presente.

Día Mundial del Libro 2006: Libertad viene de libro

Transcripción

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