URBANISMO 1. Fundamentos del Urbanismo

URBANISMO 1. Fundamentos del Urbanismo

GUIA DOCENTE
DE LA ASIGNATURA
URBANISMO
1. Fundamentos del Urbanismo
MÓDULO
MATERIA
CURSO
SEMESTRE
CRÉDITOS
TIPO
PlanificaciónUrbana,
OrdenacióndelTerritorioy
delPaisaje
URBANSIMOI.
3º
5º
6
Obligatoria
PROFESORES
Gruposteóricoprácticos
Grupo1DavidCabreraManzano
Grupo2FranciscoJ.AbarcaÁlvarez
Grupo3DavidCabreraManzano
Grupo4FranciscoJ.AbarcaÁlvarez
Grupo5DavidCabreraManzano
Grupo6FranciscoJ.AbarcaÁlvarez
DIRECCIÓNCOMPLETADECONTACTOPARA
TUTORÍAS(Direcciónpostal,teléfono,correo
electrónico,etc.)
Dpto.UrbanismoyOrdenacióndelTerritorio,3ª
planta,E.T.S.A.Granada
958246110.
Correoselectrónicos:
DavidCabrera: [email protected],
Francisco Abarca: [email protected]
HORARIODETUTORÍAS
Martes, de 12:30-14:30
Miércoles, de 12:30-14:30 y 19:30-21:30
(Profesores David Cabrera, Francisco J. Abarca)
Despacho de Urbanística de la E.T.S.A o aula
destinada al efecto para las tutorías colectivas
GRADOENELQUESEIMPARTE
OTROSGRADOSALOSQUESEPODRÍAOFERTAR
GradoenARQUITECTURA
PRERREQUISITOSY/ORECOMENDACIONES(siprocede)
BREVEDESCRIPCIÓNDECONTENIDOS(SEGÚNMEMORIADEVERIFICACIÓNDELGRADO)
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Lasbasesteóricasparalaculturaurbana.Conocimientodelmarcogeneral,social,económicoyculturalenelque
seinscribelaconstruccióndelaciudadydelterritorio.
Lasteoríasgeneralesdelaforma,lacomposiciónylostiposarquitectónicos.Forma,composicióndegruposde
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•
•
•
edificiosymezcladefunciones,delaparticióndelsuelo,ydelostrazadosdelainfraestructura;
Lastradicionesarquitectónicas,urbanísticasypaisajísticasdelaculturaoccidental,asícomodesusfundamentos
técnicos,climáticos,económicos,socialeseideológicos;Historiadelurbanismoorientadoalaayudadelproyecto
enlaciudadcontemporánea.Referenciaacapítulos“vivos”delahistoriayporellomostrandoatención
fundamentalalosúltimos30años.
Larelaciónentrelospatronesculturalesylasresponsabilidadessocialesdelarquitecto.
Elroldearquitecto-urbanistacomoagentemediadorentreeconomíaysociedad,entreciudadaníaygobierno.
lasociología,teoría,economíaehistoriaurbanas;Elarquitecto-urbanistadebeconocerelmecanismode
generaciónderentasdesituación,lasrelacionessocialesentregruposeindividuosmuydiferentes,ylas
experienciasdelmundoque,eneltardo-capitalismo,estánreconfigurandociudadesyterritorios.
COMPETENCIASBÁSICAS,GENERALESYESPECÍFICAS
Competenciasbásicas.
B01:Quelosestudianteshayandemostradoposeerycomprenderconocimientosenunáreadeestudioquepartedela
base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto
avanzados,incluyetambiénalgunosaspectosqueimplicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampode
estudio.
B02:Quelosestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacióndeunaformaprofesionalyposeanlas
competenciasquesuelendemostrarsepormediodelaelaboraciónydefensadeargumentosylaresolucióndeproblemas
dentrodesuáreadeestudio.
B03:Quelosestudiantestenganlacapacidaddereunireinterpretardatosrelevantes(normalmentedentrodesuáreade
estudio)paraemitirjuiciosqueincluyanunareflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética.
B04:Quelosestudiantespuedantransmitirinformación,ideas,problemasysolucionesaunpúblicotantoespecializado
comonoespecializado.
B05:Quelosestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudios
posterioresconunaltogradodeautonomía.
Competenciasgenéricasinstrumentales.
G01:Capacidaddeanálisisysíntesis.
G02:Capacidaddeorganizaciónyplanificación
G03:Comunicaciónoralyescritaenlenguanativa
G04:Conocimientodeunalenguaextranjera.
G05:Conocimientosdeinformáticarelativosalámbitodeestudio.
G06:Capacidaddegestióndelainformación.
G07:Resolucióndeproblemas.
G08:Tomadedecisiones.
Competenciasgenéricaspersonales
G09:trabajoenequipo
G10:Trabajoenunequipodecarácterinterdisciplinar
G11:trabajoenuncontextointernacional
G12:Habilidadesenlasrelacionesinterpersonales
G13:Reconocimientodeladiversidadymulticulturalidad
G14:Razonamientocrítico
G15:Compromisoético
G16:Aprendizajeautónomo
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G17:Adaptaciónanuevassituaciones
G18:Creatividad
G19:Liderazgo
G20:Conocimientodeotrasculturasycostumbres
G21:Iniciativayespírituemprendedor
G22:Motivaciónporlacalidad.
G23:Sensibilidadhaciatemasmedioambientales
Competenciasgenéricastransversales.
G24:Trabajoencolaboraciónconresponsabilidadescompartidas
G25:Habilidadgráficageneral
G26:Imaginación
G27:Visiónespacial.
G28:Comprensiónnumérica.
G30:Sensibilidadestética
G33:Afándeemulación
CompetenciasEspecíficas.(ECI/3856/2007):
EN10d:Ejercerlacríticaarquitectónica
EN11c:Diseñaryejecutartrazadosurbanosyproyectosdeurbanización,jardineríaypaisaje
EN12a:Lasteoríasgeneralesdelaforma,lacomposiciónylostiposarquitectónicos
EN12b:Lahistoriageneraldelaarquitectura
EN12c:Losmétodosdeestudiodelosprocesosdesimbolización,lasfuncionesprácticasylaergonomía;
EN12d:Losmétodosdeestudiodelasnecesidadessociales,lacalidaddevida,lahabitabilidadylosprogramasbásicosde
vivienda
EN12e:Laecología,lasostenibilidadylosprincipiosdeconservaciónderecursosenergéticosymedioambientales
EN12f:Lastradicionesarquitectónicas,urbanísticasypaisajísticasdelaculturaoccidental,asícomodesusfundamentos
técnicos,climáticos,económicos,socialeseideológicos
EN12g:Laestéticaylateoríaehistoriadelasbellasartesylasartesaplicadas
EN12h:Larelaciónentrelospatronesculturalesylasresponsabilidadessocialesdelarquitecto
EN12i:Lasbasesdelaarquitecturavernácula
EN12j:Lasociología,teoría,economíaehistoriaurbanas
EN12k:Losfundamentosmetodológicosdelplaneamientourbanoylaordenaciónterritorialymetropolitana
Competenciasespecíficas(RedAndaluza):
EA36:Aptitudparalaconcepción,laprácticaydesarrollodeProyectosurbanosyplaneamientourbanístico.
EA37c:Suprimirbarrerasarquitectónicas
EA38a:Diseñaryejecutartrazadosurbanosyproyectosdeurbanización,jardineríaypaisaje
EA39:Conocimientoadecuadode:a)Lasteoríasgeneralesdelaforma,lacomposiciónylostiposarquitectónicos;b)Los
métodosdeestudiodelasnecesidadessociales,lacalidaddevida,lahabitabilidadylosprogramasbásicosdevivienda;c)
Laecología,lasostenibilidadylosprincipiosdeconservaciónderecursosenergéticosymedioambientales;d)Las
tradicionesarquitectónicas,urbanísticasypaisajísticasdelaculturaoccidental,asícomodesusfundamentostécnicos,
climáticos,económicos,socialeseideológicos;e)Larelaciónentrelospatronesculturalesylasresponsabilidadessociales
delarquitecto;f)Lasbasesdelaarquitecturavernácula;g)Lasociología,teoría,economíaehistoriaurbanas;h)Los
fundamentosmetodológicosdelplaneamientourbanoylaordenaciónterritorialymetropolitana;i)Losmecanismosde
redacciónygestióndelosplanesurbanísticosacualquierescala;j)Topografía,hipsometríaycartografíaylastécnicasde
modificacióndelterreno
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OBJETIVOS(EXPRESADOSCOMORESULTADOSESPERABLESDELAENSEÑANZA)
•
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SuministrarlasbasesteóricasyprácticasparauncorrectodesarrollodelaactuaciónprofesionalcomoArquitecto
enlarealizacióndeplanesyproyectosurbanosyterritoriales.Integra,portanto,lossaberesimprescindiblesque
elestudiantedeArquitecturadebeposeersobreurbanismo,ensusdiferentesescalasyentornos.
Alcanzarelconocimientoylahabilidadinicialnecesariaparacomprenderyproyectarunbuenentornohabitable
en la ciudad, a través de ejercicios de comparación, diferenciación, adaptación, acumulación, etc., de valores
generalesyaccionesespecíficas.
TEMARIODETALLADODELAASIGNATURA
1.LECCIONES.1ªy2ªhora
Se tratará de lecciones cortas, aproximadamente media hora, en las que se expondrán argumentos generales sobre la
temáticaelegidaparacadasemana.Lalecciónsecomplementaráconunmaterialdeestudio(Libros,artículos,etc…)para
quepuedaextenderselaexplicaciónpresencialconlareflexiónpersonaldecadaestudiante.
Cadasemana,durantelasegundahora,seharáuncoloquiosobreloaprendidoyestudiadotraslaleccióndelasemana
anterior(conunrefresco,unapartadodedudasyundebateentornoaunascuestionespreviaslanzadasdesdelalección).
Sellevaránacabodiferentesmetodologíasdeestudio,trabajoindividualyengrupo,exposiciónyevaluación,queserán
previamenteanunciadasenelTalleryenlawebdelcurso(doyoucity.com),conelobjetivodeafianzartalescontenidos
teórico-prácticos.
SEMINARIOI.IntroducciónalUrbanismo.Unglosariobásico.
INTRODUCCIÓN.FundamentosdelUrbanismo.
CIUDADES.Sitio,Situación.Fundación-formación.
FORMAS.Calles,Plazas,Arq.Pública,Transporte.
USOS.Ambientes,funciones,intensidades.
SEMINARIOII.Elementosenlatransformacióndelasciudades.
ARQUITECTURAS.Edificación,Tipologías,Densidades.
TEJIDOS.Parcelación.ParcelasyManzanas.Formas,dimensionesydivisiones.
TRAZADOS.Urbanización.Cuadrículasytramas.Permanencias,transformación,evolución.
SEMINARIOIII.Referenciasyprácticasejemplares
MANUALESyUTOPÍAS.Teorías,estrategiasyvisiones.
PERSPECTIVAS.Otrosenfoquesdisciplinares.Sociología,Geografía,Economía,Ecología,…
PROYECTOSYEXPERIENCIAS.PropuestasurbanasejemplaresContemporáneas.
2.ACTIVIDADES.3ªy4ªhora
Trabajaremos sobre diferentes fragmentos urbanos de ciudades ejemplares. Se harán equipos y los estudiantes se
repartirán entre las ciudades seleccionadas. Las diferentes actividades estarán directamente relacionadas con las
temáticastratadasenlasleccionesdescritasenelpuntoanterior.Parainiciarlasactividadesdeltallersepropone:
1.Comprensióninicialdelorigenyevolucióndeestasciudadesejemplaresenlahistoria.
2.Estudiarmodelosurbanosyciudades,definiendocondicionesparticulares,medidas,tipologíasymorfologíageneral.Se
usarándiferentesmediosdeexpresión(gráfica,maquetas,videos,collage…)
Lasactividadesquedaránpuntualmentepublicadasenlawebdelaasignatura(doyoucity.com)previamenteasuinicio.Se
realizarán con carácter general de forma grupal, aunque determinadas actividades se podrán enunciar para ser
materializadasindividualmente.
Aliniciodecadaactividadseindicaráexpresamentelosobjetivosdelamisma,asícomoelmétododeevaluación.
Todo el material generado por el/los estudiante/s se preparará y publicará en doyoucity.com para su evaluación y
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divulgación en abierto, debiendo conservar a disposición del profesorado todos los originales durante el periodo de
evaluaciónoreclamación,segúnnormativavigentedelaUniversidaddeGranada.
BIBLIOGRAFÍAFUNDAMENTAL
• PANERAI,P.(2002).Proyectarlaciudad.Madrid:Celeste.
• PARCERISA,J.yRUBERT,M.(2000).Laciudadnoesunahojaenblanco.Hechosdelurbanismo.SantiagodeChile:
EdicionesARQ.
BIBLIOGRAFÍACOMPLEMENTARIA
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Contemporánea.
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españoladeMaríaHernándezDíaz.Madrid:Alianza.
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PrincetonArchitecturalPress(ed.EspañolaElVitrubioamericano:manualdeartecivilparaelarquitecto
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HISTORIADELURBANISMO
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Salamanca:Sígueme.
ARTICULOSYOTROS
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• DeSOLÁ-MORALES,M.“lapieldelasciudades”,“laurbanidaddelaarquitectura”,“elproyectoImposibledel
espaciopúblico”.
• GEDDES,P.“Laseccióndelvalle”.
• KOOLHAAS,R.“¿QuéfuedelUrbanismo?”.
• PEREC,G.“Especiesdeespacios”.
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ENLACESRECOMENDADOS
http://doyoucity.com
METODOLOGÍADOCENTE
Actividadespresenciales(40%)
AF1:Lecciones(Clasesteóricas-expositivas).
Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos.
Explicacióndelcontenidotemáticoalgrangrupoporpartedelprofesoradoodeprofesionalesespecialistasinvitados/as.
AF2:Actividadesprácticas(Clasesprácticasogruposdetrabajo).
Descripción: Actividades con las que se pretende mostrar al alumnado cómo puede actuar a partir de la aplicación y la
experienciaprácticadelosconocimientosadquiridos.
AF3:Seminarios.
Descripción: Asistencia o participación en conferencias, seminarios, workshops, congresos, charlas sobre temáticas
relacionadasconlamateria,queprovoqueneldebateylareflexióndelalumnadoenelespacioaulaoenelespacioweb.
Actividadesnopresenciales(60%)
AF4:Actividadesnopresencialesindividuales(Trabajoautónomoyestudioindividual)
Descripción:Realizacióndeactividadesencaminadasalestudioydesarrollodetrabajos,asícomolabúsqueda,revisióny
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análisisdedocumentos,basesdedatos,páginasweb,etc.Todasellasrelacionadasconlatemáticadelamateria,queasu
vezsirvandeapoyoalaprendizaje.
AF5:Actividadesnopresencialesgrupales(estudioytrabajoenequipo).
Descripción:Desarrollodetrabajosenequiporeferentesatrabajosenseminariosytalleres.
AF6:Tutoríasacadémicas.
Descripción:Reunionesperiódicasindividualesy/ogrupalesentreelprofesoradoyelalumnadoparaguiar,supervisary
orientarlasdistintasactividadesacadémicaspropuestas.
EVALUACIÓN(INSTRUMENTOSDEEVALUACIÓN,CRITERIOSDEEVALUACIÓNYPORCENTAJESOBRELACALIFICACIÓN
FINAL,ETC.)
LaevaluacióncontinuadelosestudiantesserealizaráenbasealossiguientesCRITERIOS:
EV-C1:Constatacióndeldominiodeloscontenidos,teóricosyprácticos,yelaboracióncríticadelosmismos.
EV-C2: Valoración de los trabajos, teóricos y prácticos, realizados individualmente o en equipo, atendiendo a la
presentación,redacciónyclaridaddeideas,grafismo,estructuraynivelcientífico,creatividad,justificacióndeloquese
argumenta,capacidadyriquezadelacríticaquesehace,yactualizacióndelabibliografíaconsultada.
EV-C3: Grado de implicación y actitud del alumnado manifestada en su participación en las consultas, exposiciones y
debates;asícomoenlaelaboracióndelostrabajos,individualesoenequipo,yenlassesionesdepuestaencomún.
EV-C4: Grado de Asistencia y Participación en el aula Taller, seminarios, conferencias, tutorías, sesiones de grupo. Con
carácterpreviodebeaclararseque,deacuerdoconloscriteriosseleccionadostantoporelDepartamentodeUrbanísticay
OrdenacióndelTerritorio,paralafirmadelcontrato-programaconlaUniversidaddeGranada,esexigibleelseguimiento
presencialcontinuadodelaasignaturaporpartedelestudiante.Deloscontrolesdeasistenciaqueserealicenalolargo
del curso, el alumno deberá contar con una asistencia-participación mínima del 80%, debiendo estar justificada una
asistencia-participacióninferioryquedeberásercompensadaparalaevaluaciónmediantepruebasteórico-prácticasque
permitanevaluareldominiodeloscontenidosespecíficostratadosenelaulaoenlasactividadescomplementariasaésta.
Estas pruebas serán pertinentemente anunciadas en la web del curso doyoucity.com y/o en la convocatoria oficial de
exámenesadisposiciónenelcentro.
Cumplido dicho requisito, la evaluación de la asignatura será continuada mediante la presentación de trabajos y
realizacióndepequeñaspruebasalolargodelcurso.DichaevaluaciónseguirálasdeterminacionesdelaNORMATIVADE
EVALUACIÓNYDECALIFICACIÓNDELOSESTUDIANTESDELAUNIVERSIDADDEGRANADA.
Encasocontrario,enlaconvocatoriaoficialdeexamendelaasignatura,seevaluaránpertinentementelascompetencias
específicasdelasactividadesllevadasacaboalolargodetodoelcurso.
LosINSTRUMENTOSdeevaluaciónpodránser:
EV-I1:Pruebasescritas:deensayo,derespuestabreve,objetivas.
EV-I2:Pruebasorales:exposicióndetrabajos(individualesoengrupos),entrevistas,debates.
EV-I3: Pruebas de carácter gráfico, visual o plástico (dibujos, videos, fotoensayos, maquetas…), breves o de extenso
desarrollo,conrespuestasdeíndoledescriptiva,analíticay/oproyectual.
EV-I4:Otrostrabajos,informes,estudios,memorias…
Evaluaciónúnicafinal:
Atendiendoala“normativadeevaluaciónydecalificacióndelosestudiantesdelaUniversidaddeGranada”seentiende
por“evaluaciónúnicafinal”aquellaqueserealizaenunsoloactoacadémico,yquepodráincluirlaspruebasnecesarias
paraacreditarqueelestudiantehaadquiridolatotalidaddelascompetenciasdescritasenestaguíadocente.
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Para acogerse a la evaluación única final el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, lo
solicitaráporescritoaldirectordelDepartamentodeUrbanísticayOrdenacióndelTerritorio,cumpliéndoseentodocaso
lanormativaoficialalefecto.
Laevaluacióndelaexperienciadocente,serealizaráporpartedelosestudiantesquehayanseguidoelcurso.Seharáuna
valoración crítica de los aspectos fundamentales a mejorar (organización teórico-práctica, contenidos, actividades,
herramientas,enfoques…),proponiéndoseideasysugerenciaspararenovarlaexperienciaformativadelurbanismoenlos
cursosposteriores.Estaevaluaciónseharácomomínimounavezalfinaldelcurso,y,siseestimanecesario,tambiéna
mitaddecurso.Estaevaluaciónsepodrárealizaryexponerabiertamenteenclaseodeformaanónimayporescrito.
Traslapublicacióndelascalificacionesseestableceráelplazoderevisióndeexámenes.
INFORMACIÓNADICIONAL
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