Universia premia la oferta de cursos a distancia de la

Universia premia la oferta de cursos a distancia de la

14 SÁBADO, 4 DE MAYO DE 2013
Levante EL MERCANTIL VALENCIANO
Comunitat Valenciana
Universia premia la oferta de
cursos a distancia de la Politècnica
Breves
UGT
Piden voluntarios para
Unas clases por internet sobre programación en Android de la UPV concentran a 30.000 alumnos tribunales de oposición
La Federación de Trabajadores
de la Enseñanza de la UGT del País
Valenciano (FETE-UGT PV) pidió
ayer a todo el profesorado no universitario de la Comunitat Valenciana que sea funcionario docente de carrera «un acto de solidaridad con el profesorado interino» y
que se presente como voluntario
para formar parte de los tribunales de las oposiciones convocadas
por Educación. LEVANTE-EMV VALENCIA
R. MONTANER MÁLAGA. ENVIADO ESPECIAL
Los cursos masivos abiertos a
todo el mundo en internet, conocidos como MOOC por sus siglas
en inglés, se han convertido en la
nueva punta de lanza de las universidades más prestigiosas del
mundo para lograr un mayor posicionamiento internacional. Una
nueva estrategia en la que la Universitat Politècnica de València
(UPV) va por delante a tenor del
brillo de sus MOOC en la Junta
General de Accionistas de Universia, la mayor red colaborativa
de universidades del mundo que
auspicia el Banco de Santander,
que se está celebrando en Málaga.
Universia, que une a . universidades de  países,  de
ellas españolas, ha puesto en marcha este curso junto a Telefónica su
propia plataforma de MOOC, Miriada X. Los cursos gratuitos que
han difundido a través de este
portal  universidades han atraído más de . alumnos de
todo el planeta, . de ellos inscritos en un solo MOOC de la
UPV de programación en Android
dirigido por el profesor Jesús Tomás, del campus de Gandia.
Además de apuntarse el tanto
del MOOC más multitudinario en
Miriada X, otros dos cursos de la
UPV recibieron el jueves en Málaga sendas menciones especiales
en el marco de los primeros premios de esta plataforma que organizan el Ministerio de Educación, Telefónica y Universia. Se
trata del curso Retos de la agricultura y la alimentación en el siglo XXI, dirigido por el profesor
José María García Álvarez-Coque,
y otro de Aplicaciones de la teoría
matemática de grafos a la vida
DEPENDENCIA
Cocemfe critica las
medidas del Gobierno
Juliá, con los equipos de los dos cursos de la UPV distinguidos por Universia. R. M.
UPV
Recibieron una mención
especial dos MOOC sobre retos
de la agricultura y sobre
teoría matemática de grafos
real, coordinado por la profesora
Cristina Jordán Lluch.
ACTO
Risto Mejide clausura la Cátedra
de Cultura Directiva y Empresarial
La Cátedra de Cultura Directiva y
Empresarial de la UPV clausuró ayer
su cuarta edición con una conferencia
de Risto Mejide, director creativo de la
agencia AFTERSHARE.TV, que animó a
los jóvenes a emprender.
Tribuna libre
Josep Vicent Bataller i Ferrando
President de la Federació de Moviments de
Renovació Pedagògica del País Valencià
FEIXISME I
LLIBERTAT DE
CÀTEDRA
L
La Confederación de Personas
con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunitat Valenciana
(Cocemfe CV) rechaza las nuevas
medidas de Gobierno en materia
de autonomía personal y dependencia, por entender que suponen un «nuevo varapalo para las
personas más vulnerables y que
más necesitan de las administraciones para poder llevar una vida
digna». LEVANTE-EMV VALENCIA
a campanya llençada per les
Noves Generacions del PP de
denúncia anònima de professorat que adoctrine a les aules senta un perillós precedent antidemocràtic. Des dels sectors democràtics i
progressistes trobem a faltar una rectificació o un desmarcament clar i contun-
Referente para las universidades
Juan Juliá, que asiste a la junta de
Universia en uno de sus últimos
actos como rector, destacó que los
MOOC «son un referente de las
universidades que están en la vanguardia mundial, como Harvard
o el MIT de Boston y la Stanford
dent per part del partit que ens governa
a «tota» la ciutadania. I aquesta rectificació és necessària si volen seguir anomenant-se demòcrates, perquè el fet no té
precedents en cap sistema de democràcia real conegut. Per als qui han llençat
tan ignominiosa campanya i per als qui
no estiguen d’acord amb aquestes afirmacions convé fer algunes reflexions.
En primer lloc, la neutralitat política
no existeix en tant vivim en societat.
Viure en societat implica prendre decisions i participar en la pressa de decisions... qui no pren decisions o s’implica
davant d’una situació injusta està prenent la decisió de legitimar-la o consentir-la amb la seva no acció. No podem
definir-nos com apolítics i desprès anar
a votar... votar és l’acte polític per excel·lència.
En segon lloc, no és possible educar i
educar en valors des de la neutralitat...
educar en valors significa elegir-ne uns i
rebutjar-ne d’altres. Per a educar i instruir, d’acord amb els principis de la
LOE, cal analitzar la realitat des d’una
University de California», y que
«gracias a que la UPV tiene una
comunidad universitaria que es
un lujo» está institución académica se ha convertido en la segunda
de las  universidades española
con los MOOC más seguidos en
internet por detrás de la UNED,
«cuya razón de ser es la enseñanza a distancia».
El premio para el mejor MOOC
ha sido precisamente para un curso de Alemán para hispanohablantes de la UNED, mientras que
otro de la Politècnica de Cartagena sobre Matemáticas básicas para
el acceso a carreras científico-técnicas logró un àccesit.
visió crítica i constructiva, amb la finalitat de tindre capacitat d’actuació i incidència sobre el món en que vivim, amb
l’objectiu de transformar-lo i millorar-lo.
I la realitat es pot analitzar des de diferents òptiques i això és el que entenem
per llibertat d’expressió i per democràcia.
En tercer lloc, el professorat a l’aula
exerceix un dret fonamental arreplegat
al nostre ordenament jurídic democràtic
que és la llibertat de càtedra. Si volem
parlar de normalitat democràtica aquest
dret és essencial en la mesura en que garanteix la llibertat de consciència, expressió i docència a les aules, sense inferències o imposicions per part del poder
executiu de torn. I és precisament
aquesta llibertat la que garanteix la pluralitat ideològica a les aules, on l’alumnat té l’oportunitat de trobar un reflex
bastant real de la societat on viu, amb
tots els seus colors i matisos, el que li
permetrà conèixer la diversitat ideològica en que vivim i anar construint la seva
pròpia opció personal. Cosa que per cert
GALARDONES DEL MINISTERIO
Diez Premios Fin de
Carrera, en la UPV
Diez titulados que han cursado
sus estudios en la Universitat Politècnica de València figuran entre
los galardonados en la convocatoria de los Premios Nacionales Fin
de Carrera de Educación Universitaria -. Los premiados
han sido Miguel Casañ, Juan Daniel
Valor Miró, Antonio Carretero, Carlos Llorca, Sara Moya, Enrique Garrido, José Juan Colás, Roberto Navarro y María Cristina Arrazola y
Ana Valls. LEVANTE-EMV VALENCIA
no passa als centres privats o concertats
catòlics, on l’alumnat sols té accés a una
part d’aquest espectre, i és adoctrinat en
“doctrina” catòlica o en opcions ideològiques conservadores, sense possibilitat
de contrastar-les amb d’altres opcions.
Finalment podríem convenir que la
millor garantia contra l’adoctrinament
és la llibertat d’expressió i opinió, l’acceptació i respecte cap a d’altres opcions
ideològiques, religioses o polítiques,
sense imposicions ni coaccions... just el
contrari del que alguns pretenen amb
iniciatives com aquestes. Així doncs caldria revisar si en tots els llocs es respecta
aquesta llibertat d’expressió, consciència, religiosa o ideològica, i actuar en
conseqüència. Les noves generacions
del PP podrien començar per ací i denunciar als qui no respecten a les aules
aquestes llibertats fonamentals... seria
un exercici de responsabilitat i de credibilitat que tota la societat agrairia de segur moltíssim. Per cert, caldria denunciar als profes de religió catòlica per
adoctrinar? Feina tenen.