Manual para alumnos/padres y Código de Conducta del CCSD Esta

Transcripción

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Manual para alumnos/padres y Código de Conducta del CCSD
Esta publicación ha sido distinguida por la Asociación de Relaciones Públicas Escolares de Georgia
(GSPRA, según su sigla en inglés).
Cómo acceder al Manual a través de la Internet
Además de contar con esta copia del Manual, tanto los alumnos como sus padres pueden tener acceso a una versión
electrónica del mismo en www.cherokee.k12.ga.us, o a través de un enlace en los sitios en Internet de las escuelas locales.
NOTIFICACIÓN A LOS PADRES Y SECCIÓN PARA LAS FIRMAS
I: Firma obligatoria del padre/madre/tutor legal
Antes de firmar este documento, los padres y los alumnos deben revisar lo que se enuncia a continuación; deberán
devolverlo al maestro asignado durante la primera semana de clases.
(1)
La firma del padre, madre, o tutor en la parte de atrás de esta hoja significa que ha recibido y revisado este
documento, y que a su vez, conoce y comprende las normas y pautas de CCSD contenidas en el mismo.
(2)
La firma del padre, la madre o el tutor en la parte de atrás de esta hoja autoriza a su hijo a tener acceso a Internet
desde la escuela. Si algún padre desea que su hijo NO utilice la Internet mientras se encuentre en la escuela, por
favor hágalo saber en la sección de comentarios que se provee en la parte de atrás de esta hoja. (Para ver el
Acuerdo del Distrito Escolar sobre Usos Aceptables, diríjase al Apéndice C)
(3)
La firma del padre, la madre o el tutor en la parte de atrás de esta hoja confirma que ha recibido y que
comprende las consecuencias y sanciones aplicables en caso de no cumplir con las leyes estatales relativas a la
asistencia a clase obligatoria. (Para ver el Código Estatal relativo a la asistencia a clase obligatoria, diríjase al
Apéndice D).
** RECORTAR (ATRÁS DE ESTA HOJA)
(OBLIGATORIO)
II: NOTIFICACIÓN A LOS PADRES SOBRE LOS CLUBES ESCOLARES/PERMISO PARA
PARTICIPAR
De conformidad con lo establecido en O.C.G.A. § 20-2-705, al comenzar el año escolar las escuelas deben notificar a los
padres o tutores legales sobre los diferentes clubes escolares ofrecidos en ellas. (Las actividades intercolegiales quedarán
específicamente excluidas de estas notificaciones). De acuerdo con el protocolo del Distrito, esta notificación se realizará
a través de los sitios en Internet de cada escuela. Como parte de este mismo requisito, los padres o tutores podrán negar
la participación de sus hijos en clubes patrocinados por la escuela. Si este es su deseo, DEBERÁ completar esta
opción en la parte de atrás de esta hoja y devolverla al maestro de su niño.
Nota: Si se inician clubes nuevos, después de que se notificó a los padres (una vez que comenzaron las clases), las
escuelas DEBERÁN documentar si los padres otorgan su permiso.
(NO ES OBLIGATORIO)
III: Suministro de información del directorio estudiantil (Solo
esc.secundarias)
Bajo la Ley Federal vigente, todas las escuelas DEBEN suministrar la información del directorio estudiantil (nombres,
direcciones y números de teléfono, correspondiente a los alumnos de escuelas secundarias) a reclutadores del ejército de
los Estados Unidos, si así lo solicitan. Como parte de este requisito, los padres o tutores legales podrán solicitar que
se excluya el nombre de sus hijos cuando se distribuya la información del directorio estudiantil a las diferentes
ramas de las Fuerzas Armadas. Si este es su deseo, DEBERÁ completar esta opción en la parte de atrás de esta hoja y
devolverla al maestro de su hijo.
(NO ES OBLIGATORIO)
2
LOS PADRES PUEDEN OPTAR POR RECORTAR LA PÁGINA ENTERA Y DEVOLVERLA AL MAESTRO
Firma obligatoria del padre, madre o tutor legal verificando que ha recibido
el Manual
RECIBÍ, REVISÉ Y COMPRENDO LAS NORMAS Y PAUTAS QUE SE INCLUYEN EN ESTE MANUAL PARA
ALUMNOS/PADRES, Y EN EL CÓDIGO DE CONDUCTA.
______________________________________________________
Firma del alumno (si el alumno tiene diez o más años)
__________
Fecha
______________________________________________________
Firma del padre/madre/tutor legal
__________
Fecha
_____________________
Número de identificación
Comentarios:
firma del padre/madre/tutor legal — organizaciones y clubes patrocinados
por la escuela (no es obligatoria)
MI HIJO NO TIENE MI AUTORIZACIÓN PARA PARTICIPAR EN LOS CLUBES PATROCINADOS
POR LA ESCUELA QUE SE MENCIONAN A CONTINUACIÓN:
______________________________________________________________________
_________________________________________
Nombre del alumno (nombre completo en imprenta)
__________________________________________
Nombre del padre/madre/tutor legal
_____________________
___________________________________
Firma del padre/madre/tutor legal— suministro de la información del
directorio escolar a las fuerzas armadas (no es obligatoria)
NO SUMINISTRE A LAS FUERZAS ARMADAS, SIN MI AUTORIZACIÓN PREVIA, LA
INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE A MI HIJO (ALUMNO DE ESCUELA SECUNDARIA)
INCLUIDA EN EL DIRECTORIO ESCOLAR.
_________________________________________
Nombre del alumno (nombre completo en imprenta)
__________________________________________
Nombre del padre/madre/tutor legal
_____________________
__________________________________________
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Sección I:
Introducción
Página correspondiente a la firma del padre, madre o tutor ............................................................................ 1
Índice de contenidos ....................................................................................................................................... 3
Carta del Superintendente ............................................................................................................................... 5
Carta del Presidente de la PTSA...................................................................................................................... 6
Sección II:
Información de contacto/Calendario Escolar
Consejo de Educación del CCSD .................................................................................................................... 7
Reuniones del Consejo Escolar....................................................................................................................... 7
Miembros del Consejo Escolar ....................................................................................................................... 7
Fechas importantes del CCSD ........................................................................................................................ 8
Fechas de exámenes del CCSD ....................................................................................................................... 8
Calendario escolar del CCSD ...................................................................................................................... ...9
Lista de escuelas/Información de contacto (por Zonas de Innovación). ....................................................... 10
Horarios de comienzo y finalización de las escuelas. ................................................................................... 12
Sección III:
Notificación generales
Prohibición de armas .................................................................................................................................... 13
Información para los casos de inclemencia del tiempo ................................................................................. 13
Sitios de las escuelas en Internet ................................................................................................................... 13
Cobertura de noticias .................................................................................................................................... 13
Registro de visitas ......................................................................................................................................... 13
Pautas para los padres que visitan la escuela en horario de almuerzo .......................................................... 14
Pautas para los padres durante sus visitas a clase como observadores ......................................................... 14
Cuestiones de privacidad y los teléfonos con cámaras, cámaras y grabadores ............................................. 14
Abuso de alcohol/drogas ............................................................................................................................... 14
Coordinadores de Title .................................................................................................................................. 14
Sección IV:
Inscripción de alumnos/Registro estudiantil
Requisitos para la inscripción de los alumnos .............................................................................................. 14
Requisitos de edad mínima para la inscripción de los alumnos .................................................................... 15
Reasignación de escuela/Opciones para la transferencia del alumno a otra escuela ..................................... 15
Asignación de hermanos gemelos/mellizos a un aula ................................................................................... 15
Política sobre medicamentos ........................................................................................................................ 15
Divulgación de información contenida en el Directorio Estudiantil ............................................................. 15
Notificación sobre derechos: Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia ............................... 16
Notificación sobre derechos: Enmienda a los derechos de los alumnos ....................................................... 16
Notificación sobre derechos: Ley de Responsabilidad y Transferibilidad de los Seguros Médicos ............. 17
Sección V:
Líneas generales sobre programas educativos/Políticas/Información
Inasistencias y justificativos ......................................................................................................................... 19
Llegadas tarde y/o salidas antes de hora ....................................................................................................... 20
Normas de asistencia a clase (sólo para escuelas secundarias - High School) .............................................. 20
Compensación del trabajo realizado en clase ............................................................................................... 20
Manual de Reconocimiento de logros académicos ....................................................................................... 20
Certificados de Asistencia ............................................................................................................................ 21
Sistema de Calificaciones ............................................................................................................................. 21
Promedio general de calificaciones .............................................................................................................. 21
Promoción de grado, ubicación en el grado correspondiente y repetición de grado ..................................... 22
Programas ampliados – Escuela de verano (escuelas primarias y medias solamente) .................................. 22
Fin del período de calificaciones/Fecha de entrega de libretas escolares ..................................................... 22
Fechas de entrega de los informes intermedios referidos al progreso académico ......................................... 22
Programas académicos avanzados ................................................................................................................ 23
Enseñanza de recursos para la salud ............................................................................................................. 24
Libros de texto .............................................................................................................................................. 24
Sección VI:
Servicios de apoyo a los alumnos
Precios del desayuno y del almuerzo ............................................................................................................ 24
Procedimiento para solicitar almuerzo gratuito o a un precio reducido ........................................................ 24
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Seguro de accidentes para los alumnos ......................................................................................................... 25
Uso seguro de las instalaciones y equipos escolares ..................................................................................... 25
Código de Conducta para las actividades escolares ...................................................................................... 25
Notificación a los padres sobre los Clubes Escolares/Permiso para participar ............................................. 25
Repite/No participa ....................................................................................................................................... 25
Repetición de grado por motivos relacionados con la participación deportiva ............................................. 26
Participación igualitaria en actividades deportivas ....................................................................................... 26
Para obtener una licencia para conducir/permiso de aprendizaje para conducir ........................................... 26
Para obtener un permiso de trabajo ............................................................................................................... 26
Programa de asistencia estudiantil ................................................................................................................ 27
Equipo de apoyo al estudiante (SST, según su sigla en inglés) ..................................................................... 27
Programa After School (después del horario escolar) ................................................................................... 27
Programa Before School (antes del horario escolar) ..................................................................................... 27
Orientación psicopedagógica ........................................................................................................................ 27
Sección VII:
Transporte de los alumnos
Reglas de seguridad para el autobús escolar/Pautas generales ..................................................................... 27
Estacionamiento para los alumnos ................................................................................................................ 29
Sección VIII: Información sobre la escuela secundaria
Consultas ...................................................................................................................................................... 29
Cambios de horario ....................................................................................................................................... 30
Programas de Inscripción Conjunta .............................................................................................................. 30
Escuela secundaria nocturna Polaris ............................................................................................................ 30
Requisitos para la graduación ....................................................................................................................... 31
Escuela secundaria de verano (High School Summer School) ...................................................................... 31
Información sobre becas ............................................................................................................................... 31
Infracciones estudiantiles y procedimientos disciplinarios
Declaración de objetivos............................................................................................................................... 33
Parte A: Procedimientos disciplinarios ......................................................................................................... 34
Parte B: Infracciones estudiantiles y resoluciones ........................................................................................ 39
(01) Infracciones con armas ............................................................................................................ 39
(02) Infracciones de alarma pública ................................................................................................ 40
(03) Infracciones relativas a actos contra empleados ...................................................................... 41
(04) Infracciones relativas a actos contra alumnos ......................................................................... 44
(05) Infracciones relativas al uso de alcohol /drogas/ tabaco .......................................................... 47
(06) Infracciones por disturbios ...................................................................................................... 51
(07) Infracciones por actos de vandalismo/robo ............................................................................. 53
(08) Infracciones de índole sexual .................................................................................................. 55
(09) Infracciones relativas a la asistencia a clase ............................................................................ 56
(10) Infracciones relacionadas con el autobús ................................................................................ 57
(11) Infracciones relativas al uso de tecnología .............................................................................. 58
(12) Infracciones relativas al código de vestimenta ........................................................................ 59
(13) Infracciones varias................................................................................................................... 60
(14) Infracciones que deben notificarse según NCLB ..................................................................... 61
(15) Otras infracciones que deben notificarse al Estado ................................................................. 61
Apéndices: Información relacionada con la disciplina
Apéndice A:
Apéndice B:
Apéndice C:
Apéndice D:
Apéndice E:
Apéndice F:
Apéndice G:
Apéndice H:
Apéndice I:
Apéndice J:
Código de vestimenta del CCSD ....................................................................................... 62
Recursos para familias del condado de Cherokee ............................................................ 64
Política sobre el uso aceptable de medios tecnológicos del CCSD .................................. 66
Código de Georgia relativo a la asistencia a clase obligatoria .......................................... 68
Pautas del CCSD para los maestros para retirar a un alumno de clase .............................. 69
Política del CCSD relativa al acoso u hostilidad .............................................................. 71
Formulario de denuncia por hostilidad racial del CCSD ................................................. 73
Formulario de denuncia por acoso sexual del CCSD ........................................................ 74
Preguntas frecuentes sobre Ley de Responsabilidad en el Manejo para
Adolesc. y Adultos ............................................................................................................ 75
Disposiciones del CCSD para las escuelas contra actos intimidatorios ................. 77
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CARTA DEL SUPERINTENDENTE
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CARTA DEL PRESIDENTE DE LA PTSA
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Sección II: Información de contacto/Calendario escolar
CONSEJO DE EDUCACIÓN DEL CCSD
Las oficinas del Consejo de Educación del condado de Cherokee se encuentran ubicadas en la siguiente dirección:
221 West Main Street, Canton, GA 30114. La correspondencia se puede enviar a: Cherokee County Schools, PO Box
769, Canton, GA 30169. El número de teléfono es 770-479-1871. FAX: 770-479-7758. Las normas y procedimientos
del Distrito Escolar del condado de Cherokee, así como toda información relevante, se encuentran disponibles en nuestro
sitio en Internet, www.cherokee.k12.ga.us.
REUNIONES DEL CONSEJO ESCOLAR
El Consejo de Educación se reúne al menos una vez al mes en el auditorio del Complejo de Oficinas del Distrito, Edificio
C, correspondiente a la antigua Canton HS. Para obtener un calendario con las reuniones del Consejo Escolar, puede
comunicarse con la Oficina de Información Pública, Comunicación y Asociaciones, llamando al 770-704-4228. Todas las
reuniones están abiertas al público.
MIEMBROS DEL CONSEJO ESCOLAR
Stephen Bentley
Puesto 1
Mike Chapman
Puesto 2
P.O. Box 4515
Canton, GA 30114
770-704-4398 ext. 4374#
[email protected]
6063 Governor’s Walk Drive
Canton, GA 30114
770-704-4398 ext. 4372#
[email protected]
Gary Puckett
Puesto 3
Puesto 4
54 Farmington Drive
Woodstock, GA 30188
770-928-3315
[email protected]
1410 Briarcliff Drive
Woodstock, GA 30189
770-516-1444
[email protected]
Robert Rechsteiner
Puesto 5
Puesto 6
3509 Baker Road Suite 403
Box 101
Acworth, GA 30101
770-704-4398, ext. 4370
[email protected]
Janet Read
Debi Radcliff
1123 Towne Lake Hills East
Woodstock, GA 30189
770-592-7864
[email protected]
Janet Flint
Puesto 7
PO Box 480
Waleska, GA 30183
770-720-7730
Fax: 770-720-7730
[email protected]
Dado que las elecciones se llevan a cabo cada dos años, es posible que haya cambio de miembros en el Consejo
Escolar electo.
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FECHAS IMPORTANTES DEL CCSD
4 de septiembre de 2008
Sábado, 8 de noviembre de 2008 (fecha tentativa)
Martes, 18 de noviembre de 2008 (fecha tentativa)
10-12 de diciembre de 2009 (fecha tentativa)
21-23 de enero 2009 (fecha tentativa)
Establecido por GAE –27 de enero de 2009 (f.tentativa)
2 de marzo de 2009 (fecha tentativa)
Martes, 3 de marzo de 2009 (fecha tentativa)
Sábado, 21 de marzo de 2009 (fecha tentativa)
Sábado, 18 de abril de 2009 (fecha tentativa)
Distinciones del Gobernador
Olimpíada de Ciencias en escuelas intermedias y secundarias
Campeonato académico en escuelas intermedias
Feria de Ciencias Sociales
Feria de Ciencias
Spelling Bee del condado (concurso de ortografía)
Feria de los jóvenes escritores
Campeonato académico en escuelas secundarias
Olimpíadas de Ciencias en escuelas primarias
Campeonato académico en escuelas primarias
FECHAS DE EXÁMENES DEL CCSD: ESCUELAS PRIMARIAS Y MEDIAS
Fechas de examen
Evaluación
A lo largo del 2008-2009
16-27 de marzo
20-30 de abril
Georgia Kindergarten Inventory of Developing Skills
(GKIDS)
(Desarrollo de habilidades en Kindergarten)
Norm Referenced Test (ITBS)
Interest Explorer Career Assessment
Cognitive Abilities Test (CogAT)
Examen de Redacción de Georgia
Examen de Redacción del condado de Cherokee
Georgia Criterion-Referenced Competency Tests (GCRCT)
23-25 de junio
Repetición del CRCT
25-29 de agosto
25-29 de agosto
23-25 de septiembre
21 de enero
4 de marzo
Grados
K
3,5,8
8
2,4,6
8
7
5
4,6
3
1-8 (LEN/LEC/MA)
3-8 (CN/CS)
FECHAS DE EXÁMENES DEL CCSD: ESCUELAS SECUNDARIAS
Fechas de examen
Evaluación
Grados
16 de julio
14-18 julio, 22-26 sept., 10-14 nov.
25 de febrero
24 de septiembre
23-27 de marzo
15 de octubre
22 de octubre
19 de noviembre
8 al 12 de diciembre
11 al 22 de mayo
Repetición del GHSWT
Repetición del GHSGT
Repetición del GHSWT
Georgia High School Graduation Writing Test (GHSWT)
Georgia High School Graduation Test (GHSGT)
Preliminary Scholastic Assessment Test
Práctica p/ el GHSGT (Ciencia y Ciencias Sociales)
Exámenes de fin de curso (EOCT)
Exámenes de fin de curso (EOCT)
12
12
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Por curso
Por curso
FECHAS Y LUGARES PARA EXÁMENES DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD/EXÁMENES DE CURSOS AVANZADOS
Evaluación escolástica (Scholastic Assessment Test o SAT) *
4 de octubre (CHS, SHS); 24 de octubre (WHS); 1 de noviembre (CVHS, EHS, SHS); 24 de enero (EHS, SHS);
14 de marzo (CHS, CVHS); 6 de junio (WHS)
American College Test (ACT) *
13 de septiembre (SHS, WHS); 25 de octubre (CHS, CVHS, EHS, SHS); 13 de diciembre(CHS, EHS);
7 de febrero (CHS, CVHS, EHS, SHS,WHS); 4 de abril (SHS)
Exámenes de cursos avanzados (Advanced Placement Exams) *
4-15 de mayo. Todas las escuelas secundarias
Exámenes para grupos de población escolar especial
20 de enero – 13 de febrero
4 de septiembre – 20 de marzo
Prueba ACCESS para alumnos que están aprendiendo inglés
Evaluación alternativa de Georgia (GAA) para alumnos selectos de Educación Especial
* Los alumnos deberán inscribirse antes de tomar estas evaluacione
9
28-31
Planificación previa
JULIO ‘08
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AGOSTO ‘08
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Planificacion previa
Primer dia para los
alumnos
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Dia festivo escolar
15-19 Dias festivos escolares
SEPTIEMBRE ‘08
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Desarrollo docente y
Juntas de padres
24-28 Dias festivos escolares
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OCTUBRE ‘08
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NOVIEMBRE ‘08
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DICIEMBRE ‘08
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22-31
Dias festivos escolares
16-20
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1-2
5
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19
Desarrollo docente y
dia laboral
Primer dia p/ alumnos
Segundo semestre
Dia festivo escolar
ENERO ‘09
FEBRERO ‘09
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MARZO ‘09
25
29
Dia festivo escolar
Ultimo dia para los
alumnos
T
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6-10
ABRIL ‘09
S
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Th
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29
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MAYO ‘09
S
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Th
1-3
JUNIO ‘09
F
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2
S
M
T
W
Th
F
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1
2
3
4
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Planificacion posterior
10
Zona de innovación de Cherokee
Cherokee High School (9-12)
Sra. Pam Biser, Directora
930 Marietta Highway
Canton, GA 30114
770-479-4112
Clayton Elementary School (K-6)
Sra. Barbara Parisi, Directora
221 Upper Burris Road
Canton, GA 30114
770-479-2550
M.A. Teasley Middle School (7-8)
Sr. Lory Hill, Director
8871 Knox Bridge Highway
Canton, GA 30114
770-479-7077
Holly Springs Elementary School (K-6)
Sr. Jonathan Hall, Director
1965 Hickory Road
Canton, GA 30115
770-345-5035
W.G. Hasty, Sr. Elementary School (K-6)
Sr. Izell McGruder, Director
205 Brown Industrial Pkwy
Canton, GA 30114
770-479-1600
Liberty Elementary School (K-5)
Dra. Nicole Holmes, Directora
10500 Bells Ferry Road
Canton, GA 30114
770-345-6411
R. M. Moore Elementary School (K-6)
Sr. Keith Bryant, Director
1375 Puckett Road
Waleska, GA 30183
770-479-3978
Canton Elementary School (K-6)
Sra. Gwen Lince, Directora
712 Marietta Highway
Canton, GA 30114
770-720-6100
Knox Elementary School (K-6)
Dra. Kelly Jo Brooks, Directora
151 River Bend Way
Canton, GA 30114
770-345-4307
Zona de innovación de Etowah
Etowah High School (9-12)
Sr. Ron Dunnavant, Director
6565 Putnam Ford Road
Woodstock, GA 30189
770-926-4411
Boston Elementary School (K-4)
Sra. Letitia Cline, Directora
105 Othello Drive
Woodstock, GA 30189
770-924-6260
E. T. Booth Middle School (7-8)
Sr. Darrell Herring, Director
Woodstock, GA 30189
770-926-5707
Chapman Intermediate School (5-6)
Sra. Dawn Weinbaum, Director
Woodstock, GA 30189
770-926-6424
Bascomb Elementary School (K-4)
Sra. Ruth Flowers, Directora
1335 Wyngate Parkway
Woodstock, GA 30189
770-592-1091
Oak Grove Elementary School (K-4)
Dra. Jenny Scrivner, Directora
6118 Woodstock Road
Acworth, GA 30102
770-974-6682
11
Zona de innovación de Sequoyah
Sequoyah High School (9-12)
Sr. Elliott Berman, Director
4485 Hickory Road
Canton, GA 30115
770-345-1474
Mountain Road Elementary (K-6)
Sra. Tammy Sandell, Directora
615 Mountain Road
Woodstock, GA 30188
770-664-9708
Dean Rusk Middle School (7-8)
Dr. Adrian Thomason, Director
4695 Hickory Road
Canton, GA 30115
770-345-2832
Hickory Flat Elementary School (K-6)
Dr. Keith Ingram, Director
2755 East Cherokee Drive
Canton, GA 30115
770-345-6841
Zona de innovación de Woodstock
Woodstock High School (9-12)
Sr. Bill Sebring, Director
2010 Towne Lake Hills South Drive
Woodstock, GA 30189
770-592-3500
Little River Elementary School (K-6)
Sr. Val Bahun, Director
3170 Trickum Road
Woodstock, GA 30188
770-926-7566
Sixes Elementary School (K-5)
Sr. John Hultquist, Director
20 Ridge Road
Canton, GA 30114
770-345-3070
Johnston Elementary School (K-6)
Sra. Gena Hood, Directora
Woodstock, GA 30188
770-928-2910
Woodstock Middle School (7-8)
Sr. Keith Ball, Director
Woodstock, GA 30189
770-592-3516
Woodstock Elementary School (K-6)
Sra. Christy Bowling, Directora
230 Rope Mill Road
Woodstock, GA 30188
770-926-6969
Freedom Middle School (6-8)
Sra. Karen Hawley, Directora
10550 Bells Ferry Road
Canton, GA 30114
770-345-4100
Carmel Elementary School (K-6)
Dra. Sharron Hunt, Directora
2275 Bascomb-Carmel Road
Woodstock, GA 30189
770-926-1237
Mill Creek Middle School (7)
Sra. Elaine Daniel, Directora
3170 Trickum Road
Woodstock, GA 30188
770-924-5489
Arnold Mill Elementary School (K-6)
Sra. Ann Sawicki, Directora
710 Arnold Mill Road
Woodstock, GA 30188
770-592-3510
12
Zona de innovación de Creekview
Creekview High School (9-12)
Dr. Bob Eddy, Director
1550 Owens Store Road
Canton, GA 30115
770-720-7600
Avery Elementary School (K-5)
Dra. Georgann Toop, Directora
Canton, GA 30115
770-479-6
Creekland Middle School (6-8)
Dra. Deborah Wiseman, Directora
1555 Owens Store Road
Canton, GA 30115
770-479-3200
Free Home Elementary School (K-5)
Sr. Les Conley, Director
12525 Cumming Highway
Canton, GA 30115
770-887-5738
Ball Ground Elementary School (K-5)
Sr. Doug Knott, Director
480 Old Canton Road
Ball Ground, GA 30107
770-735-3366
Macedonia Elementary School (K-5)
Sra. Catherine Elliott, Directora
Canton, GA 30115
770-479-3429
Centros Educativos
Ralph Bunche Center (PreK)
Dra. Gayle McLaurin, Directora
400 Belletta Drive
Canton, GA 30114
770-479-4744
CrossRoads Alternative MS/HS (6-12)
Sr. Richard Landolt, Director
3921 Holly Springs Parkway
Holly Springs, GA 30142
770-345-2005
Mountainbrook/L.R. Tippens Educ. Ctr.(K-12)
Dra. Linda Spicer, Directora
8 Glenwood Street
Canton, GA 30114
770-720-3550
Polaris Evening School (9-12)
Dra. Judy Battles, Directora
Woodstock, GA 30189
770-926-1662
Horario de comienzo y finalización de clases
Escuelas primarias
Arnold Mill ES
Avery ES
Ball Ground ES
Bascomb ES
Boston ES
Canton ES
Carmel ES
Chapman IS
Clayton ES
Free Home ES
Hasty ES
Hickory Flat ES
Holly Spring ES
Johnston ES
Knox ES
Liberty ES
Little River ES
Macedonia ES
Mountain Road ES
Comienzo
7:45
7:45
7:45
8:45
8:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
7:45
Finalización
2:15
2:15
2:15
3:15
3:15
2:15
2:15
2:45
2:15
2:15
2:15
2:15
2:15
2:15
2:15
2:15
2:15
2:15
2:15
R.M. Moore ES
Oak Grove ES
Sixes ES
Woodstock ES
Escuelas medias
Booth MS
Creekland MS
Dean Rusk MS
Freedom MS
Mill Creek MS
Teasley MS
Woodstock MS
Escuelas secundarias
Cherokee HS
Creekview HS
Etowah HS
Sequoyah HS
Woodstock HS
Crossroads MS/HS
Polaris ES
7:45
8:45
7:45
7:45
Comienzo
8:00
8:30
8:30
8:30
8:30
8:30
8:30
Comienzo
8:30
8:30
7:30
8:30
8:30
7:40/8:38
4:00
2:15
3:15
2:15
2:15
Finalización
3:00
3:30
3:30
3:30
3:30
3:30
3:30
Finalización
3:30
3:30
2:30
3:30
3:30
2:02/3:00
10:00
13
Sección III: notificaciones generales
PROHIBICIÓN DE ARMAS
De conformidad con la Prioridad Principal del Sistema del Distrito Escolar del condado de Cherokee, de proveer un medio
ambiente seguro para la enseñanza y el aprendizaje, el Distrito Escolar del Condado prohíbe terminantemente a todos los
empleados, padres, tutores legales y visitantes, con la excepción de los funcionarios encargados del cumplimiento de la ley y
oficiales de seguridad pública en cumplimiento de sus funciones, poseer, portar o tener bajo su control cualquier arma o
compuesto explosivo, según se encuentra definido en O.C.G.A. 16-11-127.1, ley del estado de Georgia, en cualquier edificio
escolar, centro administrativo o de apoyo, predios escolares, o a una distancia no mayor de 1000 pies de cualquier edificio
escolar, durante funciones o actividades escolares, en los autobuses o en vehículos escolares, o dentro de cualquier vehículo
privado que se encuentre estacionado en cualquier lugar perteneciente al Distrito Escolar.
Un empleado, padre, madre, tutor legal o visitante que posea, porte o tenga bajo su control cualquier arma o componente
explosivo, podría estar quebrantando las leyes del estado de Georgia, y de iniciarse una investigación, podría ser sometido a un
juicio penal. Además, los empleados podrían ser objeto de una investigación administrativa y de acciones disciplinarias.
INFORMACIÓN PARA LOS CASOS DE INCLEMENCIA DEL TIEMPO
Si hay malas condiciones climáticas avecinándose a nuestra zona, y es necesario cancelar las clases o cerrar la escuela más
temprano, el anuncio se hará en todas las estaciones de televisión del área metropolitana de Atlanta (ABC, CBS, NBC y FOX),
como así también en las siguientes estaciones de radio: WSB 750 AM, WLJA 101.1 FM / WLJA 1560 AM. A su vez, la
información aparecerá en el sitio del Distrito Escolar en Internet, www.cherokee.k12.ga.us.
REGLAS CORRESPONDIENTES AL TRANSPORTE EN AUTOBÚS ESCOLAR Y A LOS ALUMNOS QUE
MANEJEN SU PROPIO VEHÍCULO CUANDO HAYA MAL TIEMPO:
• TORNADO WATCH (existen condiciones adecuadas para un tornado): El Director decidirá cuando dejará salir a
los alumnos.
• TORNADO WARNING (ya fue visto un tornado en la zona): El Director no permitirá la salida de los autobuses ni
de los alumnos que manejen sus propios vehículos hasta que la advertencia (warning) quede sin efecto o el
Superintendente, o quien él designe, otorgue el permiso pertinente.
• TORMENTAS ELÉCTRICAS: El Director decidirá cuando dejará salir a los alumnos.
SITIOS DE LAS ESCUELAS EN INTERNET
Cada escuela del Distrito Escolar tiene un sitio individual en Internet. En cada uno de estos sitios se puede tener acceso a valiosa
información sobre el progreso académico, noticias escolares, información sobre cómo contactarse con la escuela, eventos
escolares a realizarse, y una variedad de información tanto útil como conveniente. Se puede acceder a estos sitios en Internet a
través del sitio del Distrito Escolar, en www.cherokee.k12.ga.us.
COBERTURA DE NOTICIAS, PUBLICACIONES Y SITIOS EN INTERNET, CORRESPONDIENTES AL
DISTRITO ESCOLAR / A LAS ESCUELAS
Con frecuencia, los acontecimientos y los programas de educación pública resultan de interés para la comunidad local, y dignos
de ser publicados. Las escuelas, frecuentemente, solicitan que los medios de difusión realicen reportajes o cubran noticias para
publicitar los programas exitosos y eventos importantes que conciernen a los alumnos y al personal docente. Los medios de
difusión pueden entrevistar o fotografiar a su hijo, en alguna ocasión, para dar una cobertura positiva sobre la escuela. La
imagen de su hijo o su propiedad intelectual puede llegar a incluirse en las publicaciones del Distrito Escolar o en las páginas
del sitio de la escuela en Internet. Si un padre, madre o tutor no está de acuerdo con este tipo de difusión, deberá notificarlo por
escrito, en forma anual, al Director de la escuela, a más tardar el 1º de septiembre, o dentro de una semana a partir de la
admisión/inscripción, si la inscripción se llevara a cabo después del 1º de septiembre.
PROCEDIMIENTOS PARA EL REGISTRO DE VISITAS A LA ESCUELA
Las leyes de Georgia exigen que todas las personas que visiten la escuela durante el horario oficial de clases (entre la hora de
entrada y la hora de salida) se registren en el lugar que designe cada escuela y justifiquen el motivo por el cual se encuentran en
la misma, excepto en el caso de los alumnos, los empleados del Distrito Escolar, los oficiales encargados del cumplimiento de la
ley y de seguridad pública que estén llevando a cabo sus funciones ante un llamado de emergencia. Es obligatorio que todas las
personas que visiten la escuela usen la identificación apropiada y permanezcan en las áreas designadas para la visita.
Durante el horario de funcionamiento oficial de la escuela, el administrador (Director) o quien él designe, contará con la
autoridad para pedir explicaciones, a cualquier persona que se encuentre de visita, sobre el motivo de su presencia en la misma.
Toda persona que no tuviese un motivo o una necesidad legítima para justificar su presencia dentro del predio escolar y/o que no
se hubiera registrado en el lugar designado, podría estar quebrantando la Ley del estado de Georgia y, de iniciarse una
investigación, podría ser sometida a un proceso penal.
14
PAUTAS PARA LOS PADRES QUE VISITAN LA ESCUELA EN HORARIO DE ALMUERZO
Si bien la participación de los padres en la escuela es bienvenida, a veces los Directores de las escuelas se ven obligados a
restringir las visitas de los padres a sus hijos durante la hora del almuerzo, por las limitaciones de tiempo y espacio.
PAUTAS PARA LOS PADRES DURANTE SUS VISITAS A CLASE COMO OBSERVADORES
En aquellas oportunidades donde la presencia de los padres como observadores resultare apropiada, deberá cumplirse
estrictamente con las pautas que se detallan a continuación, a fin de que la visita no interfiera con el proceso de enseñanza ni
viole los derechos de privacidad de los otros alumnos que se encuentran en la clase.
•
Para poder presenciar una clase determinada, el observador debe ser el padre, la madre o el tutor legal de un alumno de
esa clase y contar con la autorización previa del Director.
•
La visita deberá programarse con al menos veinticuatro horas de anticipación y ser aprobada por el Director y el
maestro. El Director, o quien él designe, será quien notifique a los padres.
•
Si la clase cuenta con un vidrio, que de un lado funciona como espejo y del otro como ventana, o si tiene televisión por
circuito cerrado, la observación deberá realizarse utilizando uno de estos métodos.
•
El tiempo máximo de observación deberá ser por un período, o durante 45 minutos, según resulte más adecuado al
horario escolar.
•
Sólo se podrá observar la clase una vez por semestre, por alumno.
•
Bajo ninguna circunstancia el observador podrá interactuar con alguna persona de la clase.
•
Está norma sólo podrá exceptuarse con el consentimiento del Superintendente de Escuelas, o la persona que él
designe, en respuesta a una solicitud específica.
CUESTIONES DE PRIVACIDAD, TELÉFONOS CON CÁMARAS, CÁMARAS, GRABADORES Y OTROS
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
Las normas del Consejo Escolar proscriben la posesión y el uso en las escuelas de teléfonos celulares y otro tipo de dispositivos
electrónicos, debido a las interferencias que producen en el proceso educativo. El uso de teléfonos con cámaras, cámaras,
grabadores y otros dispositivos electrónicos que podría violar los derechos de privacidad de los alumnos y/o del personal
escolar, o el uso para cometer fraude académico, conllevará las consecuencias que correspondan.
Además, el Distrito Escolar del condado de Cherokee no se responsabilizará por los dispositivos electrónicos pertenecientes a
los alumnos traídos a la escuela (IPods, teléfonos celulares, reproductores de MP3, etc.). ¡No deben traerlos!
ABUSO DE ALCOHOL Y DROGAS
El Consejo de Educación del condado de Cherokee reconoce que el uso de drogas ilegales, y la posesión y el uso ilegal de
bebidas alcohólicas, es ilícito y dañino, y que no podemos aprobarlo ni perdonarlo.
COORDINADORES DE TITLE/NOTIFICACIÓN PÚBLICA
Las leyes federales prohíben que se discrime por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, o discapacidad, en los programas
o actividades educativas que reciban asistencia financiera federal. Por la presente se informa a los alumnos, padres, empleados y
público en general que el Consejo Escolar del condado de Cherokee no discrimina en ninguno de sus programas educativos ni
actividades, o en las políticas de empleo. Para recibir mayor información, comuníquese con los siguientes funcionarios:
• Title VI –A prohíbe la discriminación basada en la raza o el origen étnico. Coordinador: Director, Educación Especial,
Centro de Servicios Educativos (ESC, según su sigla en inglés)
• Title IX-B prohíbe la discriminación por género. Coordinador: Jefe de la Policía, Oficina Central
• Sección 504 prohíbe la discriminación basada en la discapacidad. Coordinador: Director, Educación Especial, Centro
de Servicios Educativos (ESC, según su sigla en inglés)
• ADA-C (Ley para personas con discapacidades) prohíbe la discriminación basada en la discapacidad . Coordinador:
Supervisor, Riesgos/Seguridad / Beneficios, Oficina Central
• Sports Equity (Igualdad en la práctica de deportes) Coordinador: Supervisor, Actividades estudiantiles y deportes,
Oficina Central
Sección IV: INSCRIPCIÓN DE ALUMNOS/REGISTRO ESTUDIANTIL
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN DE LOS ALUMNOS
•
•
•
•
Los alumnos deben residir junto a sus padres o representantes legales en el condado de Cherokee y deben inscribirse
en la escuela que les corresponde por su zona de residencia.
Los alumnos deben proporcionar comprobantes de residencia.
Los alumnos deben tener una copia certificada de su partida de nacimiento.
Los alumnos deben tener el Certificado de vacunación, Formulario 3231, del Departamento de Recursos Humanos
(Certificate of Inmunization, Form 3231, Department of Human Resources).
15
•
•
Los alumnos deben tener el Certificado correspondiente a los exámenes de visión, audición y dental, Formulario 3300,
del Departamento de Recursos Humanos (Certificate of Eye, Ear, and Dental Examination, form 3300, Department of
Human Resources).
Los alumnos deben presentar su Tarjeta de Seguro Social.
REQUISITOS DE EDAD MÍNIMA PARA LA INSCRIPCIÓN DE LOS ALUMNOS
• Los alumnos que tengan cinco años cumplidos al 1º de septiembre podrán ingresar al Kindergarten.
• Los alumnos que tengan seis años cumplidos al 1º de septiembre podrán ingresar a primer grado.
REASIGNACIÓN DE ESCUELA/OPCIONES PARA LA TRANSFERENCIA DEL ALUMNO A OTRO ESCUELA
Los padres/tutores legales que estén interesados en la reasignación de escuela deberán revisar la Política actual del Consejo de
Escuelas, relativa a la Asignación de escuela/Reasignación de escuela (JBCC). Esta política se puede encontrar en el siguiente
sitio: http://www.cherokee.k12.ga.us/centralservices/schooloperations/schoolenrollment.htm . La reasignación para cada año
venidero debe solicitarse entre aproximadamente el 1ro de abril hasta la finalización del año escolar corriente, y para la
reasignación en el segundo semestre, la fecha límite es el 1ro de diciembre.
A veces la transferencia de alumnos se encuentra disponible bajo los siguientes términos: (a) Transferencias curriculares, (b)
Opciones de elección de escuela relacionadas con el AYP (Progreso Anual Adecuado), o (c) Opción de Educación Especial (que
incluya becas en instituciones que reúnan ciertos requisitos y se encuentren fuera del Distrito Escolar). Los padres que estén
interesados en obtener mayor información deberán comunicarse con la Oficina responsable del Funcionamiento Escolar (Office
of School Operations) o con los funcionarios del Distrito Escolar correspondientes.
ASIGNACIÓN DE CLASES PARA HERMANOS MELLIZOS/GEMELOS
Los padres que tengan hijos mellizos/gemelos (trillizos, cuatrillizos, etc.) pueden pedir que los alumnos sean asignados todos
juntos a una clase, si están en el mismo nivel de grado, en la misma escuela y cumplen con los requisitos para participar en la
clase. Asimismo, todos los pedidos de esta índole deberán presentarse a la escuela a más tardar cinco días antes del comienzo
del año lectivo o dentro de los cinco días de haber matriculado a los alumnos si esto ocurrió una vez comenzado el año escolar.
Estos pedidos están permitidos bajo las actuales leyes de GA a menos que haya documentación presente o pasada sobre el
desempeño de los alumnos que demuestre que deberían estar separados; o si los plazos mencionados anteriormente no se
cumplen.
POLÍTICA SOBRE MEDICAMENTOS
Dentro de lo posible, sería aconsejable que usted programara el horario en que su hijo deba tomar medicamentos para que pueda
hacerlo en casa, bajo su supervisión directa. Sin embargo, comprendemos que esto no siempre resulta posible. Antes de que el
alumno pueda recibir cualquier medicamento, los padres o tutores legales deberán completar el “Medication Authorization
Form” (formulario de autorización para tomar medicamentos en la escuela) correspondiente al Sistema Escolar del condado de
Cherokee, que se encuentra disponible en su escuela. Se debe llenar un formulario por separado para cada uno de los
medicamentos que deba tomar.
La escuela no aceptará medicamentos, recetados o de venta libre (sin receta), que excedan la cantidad correspondiente a un mes
de tratamiento. El medicamento debe estar en el envase original de la farmacia. Se seguirán las instrucciones escritas en la
etiqueta de la farmacia. Los medicamentos de venta libre deben estar en su envase original. No se darán dosis mayores a las
indicadas en la etiqueta aún cuando los padres indiquen lo contrario. Debe proveerse un segundo envase de medicamento para
aquellos alumnos que deban ser medicados durante los programas Before School/After School Program. Apenas lleguen a la
escuela, los alumnos deberán entregar todos los medicamentos a la persona que corresponda.
Hay formularios disponibles para cubrir situaciones especiales, tales como inyecciones, posesión personal de inhaladores,
epipens, etc.
El código disciplinario establece serias consecuencias para quienes utilicen o posean medicamentos, a menos que lo hagan de
conformidad con las normas escolares.
DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN CONTENIDA EN EL DIRECTORIO ESTUDIANTIL
Divulgación de información contenida en el Directorio Estudiantil: El Distrito Escolar designó como Información del
Directorio Estudiantil, de conformidad con lo establecido en la Ley de Privacidad y de Derechos Educativos de la Familia de
1974 (FERPA, según su sigla en inglés), a la siguiente información: nombre, dirección y número de teléfono del alumno. Esta
información puede divulgarse a las instituciones o agencias apropiadas, si éstas lo solicitan.
Divulgación de información a las Fuerzas Armadas: La información relativa a la divulgación de información a las Fuerzas
Armadas (sólo en el caso de escuelas secundarias) la encontrará en la primera página de este Manual.
16
NOTIFICACIÓN SOBRE DERECHOS: LEY DE PRIVACIDAD Y DERECHOS EDUCATIVOS DE LA FAMILIA
La Ley de Privacidad y de Derechos Educativos de la Familia (FERPA, según su sigla en inglés) otorga derechos específicos
relativos a los expedientes académicos, tanto a los padres como a los alumnos mayores de 18 años (“eligible students”, o
alumnos que satisfacen los requisitos). Estos derechos son:
(1) El derecho de examinar y revisar el expediente académico del alumno dentro de los 45 días contados a partir de la
fecha en que la escuela reciba la solicitud. Los padres o alumnos (que cumplen con los requisitos) deberán presentar una
solicitud por escrito al Director de la escuela, o al funcionario que corresponda, especificando el o los expedientes que desean
examinar. El funcionario escolar hará los arreglos necesarios para facilitar el acceso a dichos documentos y notificará a los
padres o a los mencionados alumnos, sobre el horario y el lugar donde podrán examinar los expedientes.
(2) El derecho a solicitar que se realicen correcciones en el expediente académico, si los padres o los alumnos (que
cumplen con los requisitos) consideran que la información es inexacta. Los padres o los alumnos (que cumplen con los
requisitos) pueden solicitar que la escuela corrija la información que ellos consideren inexacta. Para este fin, deberán escribirle
al Director de la escuela, o al funcionario que corresponda, detallando claramente la parte del expediente que se deba modificar,
y explicando por qué esa información es inexacta. Si la escuela decide no corregir el expediente según fue solicitado, deberá
notificarlo a los padres o alumnos y a su vez informales sobre el derecho a solicitar una audiencia. Cuando se les informe sobre
este derecho, se les proveerá información adicional relacionada con los procedimientos de audiencia.
(3) El derecho de autorizar la divulgación de la información personal identificable contenida en el expediente académico,
excepto cuando la ley FERPA autorice la divulgación sin el consentimiento previo. Una de estas excepciones consiste en
permitir el acceso a la información a funcionarios escolares que tengan un legítimo interés en la educación del alumno. El
funcionario escolar es un empleado de la escuela y cumple funciones como administrador/Director, supervisor, instructor o
personal de apoyo (en esta categoría se incluye al personal médico o sanitario, y el personal encargado del cumplimiento de la
ley); un miembro del Consejo Escolar; una persona o compañía contratada para llevar a cabo una tarea especial (como ser un
abogado, un auditor, un consultor médico o un terapeuta); o un padre/madre o alumno que preste servicios en una comisión
oficial, como ser una comisión de reclamos o disciplinaria, o que esté asistiendo a otro funcionario escolar en el desempeño de
sus tareas.
Si un funcionario escolar necesita revisar un expediente académico en cumplimiento de sus responsabilidades profesionales, se
entiende que es porque tiene un interés legítimo en la educación del alumno.
La escuela puede permitir, a pedido de los funcionarios de otro distrito escolar en el que el alumno esté interesado o desee
inscribirse, el acceso al expediente académico, sin el consentimiento previo.
(4) El derecho a presentar una queja ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos, concerniente a faltas
cometidas por el Distrito Escolar, en cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley FERPA. A continuación
se encuentra el nombre y la dirección del organismo encargado de los asuntos relacionados con la ley FERPA:
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW
Washington, DC 20202-4605
(5) Obtener una copia de las normas adoptadas por el Consejo de Educación con respecto al acceso a los expedientes
académicos. Para obtener copias de estas normas, comuníquese con la oficina central del Consejo de Educación, 221 West
Main Street, Canton, GA 30114, (770) 479-1871.
NOTAS:
(A)
La Ley de Responsabilidad en el Manejo para Adolescentes y Adultos (§ 40-5-22) exige que todos los distritos
escolares de Georgia denuncien al Departamento de Seguridad de Conductores de Georgia (Georgia Department
of Driver Safety o DDS) a los alumnos de entre 15 y 17 años de edad que contravengan los criterios de asistencia a
clase y/o de conducta establecidos dentro del código.
(B)
Los funcionarios escolares se reservan el derecho de cumplir con órdenes judiciales que soliciten información
relativa a los registros estudiantiles, o de proveerla a agencias/funcionarios policiales en el caso de que peligren la
seguridad o el bienestar inmediato de los alumnos o del personal escolar.
NOTIFICACIÓN SOBRE DERECHOS: ENMIENDA A LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
La Enmienda para la protección de los derechos de los alumnos, PPRA, según su sigla en inglés, otorga, tanto a padres como a
alumnos mayores de 18 años o menores emancipados (“alumnos que cumplan los requisitos”) ciertos derechos con respecto a
nuestras encuestas, recolección y uso de información con fines de mercadotecnia, y ciertos exámenes físicos. Estos derechos
incluyen:
17
•
Autorización antes de solicitar la participación de los alumnos en una encuesta relacionada con una o más de las áreas
protegidas (en inglés, “protected information survey”) que se detallan a continuación, si los fondos para realizar la encuesta
provienen, en forma parcial o total, de un programa del Departamento de Educación de los Estados Unidos (ED):
1. Afiliaciones o convicciones políticas del alumno o de sus padres;
2. Problemas mentales o psicológicos del alumno o de su familia;
3. Comportamiento sexual u opinión sobre sexo;
4. Comportamiento ilegal, antisocial, autoincriminatorio o degradante;
5. Evaluaciones críticas de individuos que tienen lazos familiares con los encuestados;
6. Vínculos de privilegio reconocidos legalmente, como ser abogados, doctores o ministro o sacerdote de una iglesia;
7. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del alumno o de sus padres; o
8. Ingresos, exceptuando los casos en que una ley lo exija para determinar si cumple con los requisitos para participar en
algún programa específico.
•
Informar y dar al alumno la oportunidad de decidir si desea no participar en:
1. Cualquier otra encuesta que incluya información protegida, sin importar el financiamiento;
2. Cualquier examen físico que no sea de emergencia, chequeo invasivo o análisis, exigido como condición indispensable
para la asistencia a clase, llevado a cabo por la escuela o su agente, y que no sea necesario para proteger en forma
inmediata la salud y seguridad de un alumno, con excepción de los exámenes de visión, audición o escoliosis, o cualquier
otro examen físico o chequeo permitido o exigido bajo la ley estatal; y
3. Actividades que impliquen la recolección, divulgación o uso de información personal obtenida de los alumnos con fines
de mercadotecnia o para distribuir la información a otras personas.
•
Revisar, si se solicita y antes de que se administre o use:
1. Las encuestas que contengan información protegida de los alumnos;
2. Los medios utilizados para recolectar información personal de los alumnos con el propósito de utilizarlos para
mercadotecnia, ventas u otro tipo de distribución; y
3. Los materiales educativos utilizados como parte del programa de enseñanza
Estos derechos se transfieren de los padres de un alumno de 18 años de edad o a un menor emancipado en virtud de la ley estatal.
Esta notificación cumplirá la función de política del CCSD relativa a la privacidad de los alumnos en la administración de encuestas
que incluyan información protegida, y en la recolección, divulgación o uso de información personal con fines de mercadotecnia,
ventas u otros propósitos de distribución. El CCSD notificará directamente a los padres sobre estas normas por lo menos una vez al
año, al comienzo de cada año lectivo y ante cualquier cambio significativo. El CCSD también notificará directamente, sea por U.S.
Mail (correo regular) o por e-mail (correo electrónico), a los padres de los alumnos que tengan previsto participar en actividades o
encuestas específicas detalladas a continuación, y les proveerá a los padres la oportunidad de decidir si no quieren que sus hijos
participen en una actividad o encuesta específica. El CCSD notificará a los padres al comienzo del año lectivo si para entonces
cuenta con las fechas aproximadas o específicas de las actividades o encuestas. Con respecto a las encuestas y actividades
programadas después del inicio de clases, se enviará a los padres una notificación explicativa de las mismas, las cuales se
encuentran detalladas a continuación, y los padres tendrán la oportunidad de decidir si no quieren que sus hijos participen en ellas.
También se les dará a los padres la oportunidad de revisar cualquier encuesta pertinente. A continuación se detalla una lista de las
actividades y encuestas específicas que forman parte de este requisito:
• Recolección, divulgación o uso de la información personal con fines de mercadotecnia, ventas u otra distribución.
• Administración de una encuesta que incluya información protegida, que no sea financiada parcialmente o en su totalidad por el
ED.
• Cualquier examen físico que no sea de emergencia, chequeo invasivo o análisis, según se describe arriba.
Si los padres consideran que se han violado sus derechos, pueden presentar una queja a la siguiente dirección:
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW
Washington, D.C. 20202-5901
NOTIFICACIÓN SOBRE DERECHOS: LEY DE RESPONSABILIDAD Y TRANSFERIBILIDAD DE LOS SEGUROS
MÉDICOS (HIPAA)
(A)
ESTA NOTIFICACIÓN DESCRIBE LA FORMA EN QUE SE PUEDE USAR Y DIVULGAR SU INFORMACIÓN
MÉDICA Y LA FORMA EN QUE PUEDE TENER ACCESO A ESTA INFORMACIÓN. POR FAVOR REVÍSELA CON
ATENCIÓN.
El Distrito Escolar tiene la obligación, según lo dispuesto por la reglamentación sobre privacidad surgida de la Ley de
Responsabilidad y Transferibilidad de los Seguros Médicos de 1996 (“HIPAA”, según su sigla en inglés), de mantener la
privacidad de la información médica protegida y de proporcionar a nuestros alumnos, sus padres, y a los empleados una
notificación sobre nuestras obligaciones legales y prácticas de privacidad concernientes a la información médica protegida. En
el supuesto caso de que las leyes aplicables, diferentes a las de HIPPA, prohíban o limiten materialmente los usos o divulgación
que hagamos de su información médica protegida, según se expone más abajo, restringiremos dichos usos o divulgación de
18
acuerdo con los estándares más rigurosos. Mientras esta Notificación se encuentre en vigencia, tenemos la obligación de cumplir
con los términos establecidos en ella. Nos reservamos el derecho de modificar los términos de esta Notificación de Prácticas de
Privacidad, según resulte necesario, y de poner en vigencia una nueva Notificación aplicable a toda la información médica
protegida que el Distrito mantenga en su poder. En el supuesto caso de que el Distrito hiciere cambios en alguna de sus políticas
con respecto a la privacidad o a esta Notificación de Prácticas de Privacidad, tales cambios se reflejarán en las subsiguientes
publicaciones anuales del Distrito.
Información médica protegida (“PHI”, según su sigla en inglés) se refiere a la información médica que identifica en forma
individualizada, según se define en HIPAA, creada o recibida por el Distrito Escolar y que tiene que ver con la salud física o
mental, pasada, presente o futura, del individuo; la provisión de cuidados médicos a un individuo; o el pago futuro por la
provisión de cuidados médicos a un individuo; y que identifica al individuo o se considera con fundamento suficiente para creer
que la información puede utilizarse para identificar a un individuo. La PHI incluye información de personas vivas o fallecidas.
(B)
USO Y DIVULGACIÓN DE SU INFORMACIÓN MÉDICA PROTEGIDA:
Las categorías que se detallan a continuación describen las diferentes formas en que utilizamos o divulgamos la PHI.
Su autorización: Con la excepción de los casos que se describen a continuación, no utilizaremos ni divulgaremos su PHI a no
ser que usted lo autorice a través de un formulario con su firma. Usted tiene el derecho de revocar por escrito la autorización
mencionada, excepto en la medida que hayamos actuado confiándonos en la autorización, o que la autorización se obtuvo como
una condición para conseguir un seguro, y que tenemos el derecho, en virtud de otra ley, de impugnar una demanda en virtud de
la póliza o la póliza misma.
Utilización y divulgación de información para obtener un pago: Si fuera necesario, podríamos solicitar, utilizar y divulgar su
PHI para obtener un pago.
Utilización y divulgación de información para las operaciones relacionadas con el cuidado de la salud: Podemos usar y
divulgar su PHI, según resulte necesario, para las operaciones relacionadas con el cuidado de la salud.
Familiares y amigos que participen en su atención médica: Si usted lo dispone y no tiene objeciones, podemos divulgar su
PHI a familiares, amigos, y otras personas que participen en su atención médica o en el pago de un reclamo. Si usted no se
encuentra disponible o está incapacitado, y nosotros determinamos que la divulgación limitada de su PHI es en su beneficio,
podemos compartir dicha información con las personas mencionadas.
Socios profesionales: Ciertos aspectos y componentes de nuestros servicios se llevan a cabo a través de contratos con personas
u organizaciones externas. En algunas oportunidades podría ser necesario que les proporcionemos cierta parte de su PHI.
Otro usos y divulgación de información – Es factible que utilicemos o divulguemos su PHI para otros fines, sin su
autorización.
•
Podríamos utilizar o divulgar su PHI para cumplir con lo que exige la ley. Por ejemplo, el Distrito Escolar podría utilizar o
divulgar su PHI, según lo exige la ley, en respuesta a una orden judicial.
•
Podemos divulgar su PHI para actividades relacionadas con la salud pública, tales como proveer información sobre una
enfermedad, lesión, nacimiento y muerte, como así también para investigaciones relacionadas con la salud pública.
•
Podríamos divulgar su PHI a las autoridades correspondientes si sospechamos que existe abuso infantil o negligencia;
también podemos divulgar su PHI si creemos que usted es víctima de abuso, negligencia o violencia doméstica.
•
Podríamos divulgar su PHI, si la ley lo autoriza, a una agencia de fiscalización gubernamental (por ejemplo, un
departamento de seguros estatal) que esté llevando a cabo auditorías, investigaciones o procedimientos civiles o penales.
•
Podríamos divulgar su PHI durante un proceso administrativo o judicial (por ejemplo, para responder a una citación
judicial o a un pedido de presentación de pruebas).
•
Podríamos divulgar su PHI a las autoridades correspondientes con fines relacionados con el cumplimiento de la ley.
•
Podemos divulgar su PHI a médicos forenses, examinadores médicos y/o Directores de funerarias, de acuerdo con la ley.
•
Podríamos utilizar o divulgar su PHI para la donación de tejidos, ojos u órganos de estudio post mortem.
•
Podríamos utilizar o divulgar su PHI con fines de investigación, pero únicamente de acuerdo con lo permitido por ley.
•
Podríamos utilizar o divulgar su PHI para prevenir una amenaza grave a la salud o a la seguridad.
•
Podríamos utilizar o divulgar su PHI si usted es un miembro del ejército, según lo exigido por los servicios de las Fuerzas
Armadas, y también podríamos divulgar su PHI para otras funciones especializadas del gobierno, como ser actividades de
seguridad nacional o de inteligencia.
•
Podríamos divulgar su PHI a las agencias de Compensación al Trabajador (Worker´s Comp), para determinar los beneficios
de Compensación al Trabajador que le corresponde.
•
Si la ley así lo exige, divulgaremos su PHI al Secretario del Departamento de Salud y Servicios Humanos, en cumplimiento
de las disposiciones de HIPAA.
(C)
LOS DERECHOS QUE USTED TIENE
Acceso a su PHI: Usted tiene el derecho de copiar y/o revisar partes específicas de su PHI que nosotros conservamos. Las
solicitudes específicas para tener acceso a su PHI deben realizarse por escrito, haciendo constar que desea tener acceso a su
19
PHI, y llevar su firma o la de su representante (por ejemplo, solicitud de informes médicos que hemos recibido directamente del
profesional de la salud a cargo de su atención médica).
Enmiendas a su PHI: Usted tiene el derecho de solicitar que se realicen enmiendas o se corrija el PHI que nosotros
mantenemos sobre su persona. Nosotros no tenemos la obligación de realizar todas las enmiendas solicitadas, pero cada
solicitud será considerada con detenimiento. Para que una enmienda se tome en consideración, debe presentarse una solicitud de
enmienda por escrito, establecer las razones por las cuales se solicita la enmienda/corrección, y llevar su firma o la de su
representante.
Detalle pormenorizado de la divulgación de su PHI: Usted tiene derecho a que le entreguemos un detalle pormenorizado
sobre cada oportunidad en que divulgamos su PHI. Para que se tome en cuenta su pedido de información pormenorizada,
deberá presentarlo por escrito, establecer las razones por las cuales lo solicita, y llevar su firma o la de su representante. El
primer pedido que se realice en un período de 12 meses será gratuito. Sin embargo, podríamos cobrarle un arancel determinado
por cada pedido subsiguiente dentro del mismo período de 12 meses.
Restricciones al uso y a la divulgación de su PHI: Usted tiene el derecho de solicitar restricciones al uso y a la divulgación
que hagamos de su PHI para el pago al seguro por operaciones relacionadas con el cuidado de la salud, la divulgación a
personas que se ocupen de sus cuidados, y la divulgación con fines de socorro en situaciones de catástrofe. Su solicitud debe
describir en detalle las restricciones que desea. HIPPA no exige que nosotros estemos de acuerdo con su pedido. Sin embargo,
trataremos de complacer los pedidos razonables cuando resulte oportuno. Nos reservamos el derecho a dar por terminado el
acuerdo sobre las restricciones si consideramos que así corresponde. En el caso de que lo demos por terminado, se lo
notificaremos. Usted también tiene derecho a dar por terminado el acuerdo sobre las restricciones, por escrito o en forma verbal.
Solicitud de comunicaciones confidenciales: Usted tiene el derecho de solicitar que toda comunicación relacionada con su
PHI se realice por medios alternativos o en lugares alternativos. Nosotros tenemos la obligación de complacer aquellos pedidos
razonables si nos informa que la divulgación de parte o toda su información podría ponerlo en peligro. Los pedidos para que las
comunicaciones se realicen en forma confidencial deben presentarse por escrito, estar firmados por usted o su representante, y
enviarse al Distrito Escolar, a la dirección que se ofrece más abajo.
Derecho a una copia de la Notificación: Usted tiene el derecho de recibir una copia, en papel, de la Notificación sobre las
Prácticas de Privacidad, tras solicitarlo al Distrito Escolar al número de teléfono o dirección que se detallan más abajo.
Quejas: Si usted cree que se han violado sus derechos a la privacidad, puede presentar una queja por escrito al Distrito Escolar
del condado de Cherokee, Oficina Central, P.O. Box 769, Canton, GA 30169. También puede presentar una queja por escrito
al Secretario de Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, en Washington, D.C., dentro de los 180
días de haberse violado sus derechos. No habrá ningún tipo de represalias por presentar una queja.
Sección V: Pautas/políticas/información relativa a programas educativos
INASISTENCIAS Y JUSTIFICATIVOS
El alumno no puede faltar a la escuela ni a ninguna otra clase, ni estar ausente durante las horas escolares obligatorias, excepto
cuando esté enfermo o haya una causa providencial, a menos que tenga un permiso por escrito del maestro, el Director u otro
funcionario escolar debidamente autorizado. Ningún alumno alentará, incitará o instruirá a otros alumnos a que no cumplan con
esta política.
Inasistencias justificadas:
Según lo permite la Ley Estatal y las políticas del Consejo de Educación estatal, los alumnos pueden justificar legalmente sus
inasistencias por los siguientes motivos: enfermedad personal; enfermedad grave o muerte de un familiar; celebración de una
festividad religiosa especial y reconocida; inasistencia obligatoria por orden de una agencia gubernamental; condiciones que
hagan que la asistencia a clase sea imposible o resulte peligrosa para la salud o seguridad; y para registrarse para votar o emitir
el voto, por un período que no exceda un día. Además, se otorgará cinco inasistencias justificadas por año lectivo a todo alumno
cuyo padre, madre o tutor legal pertenezca a las Fuerzas Armadas o la Guardia Nacional de los Estados Unidos de América, y
dicho padre, madre o tutor legal haya sido llamado para servir en un destacamento en el extranjero, en zona de combate o en un
puesto de apoyo de combate, o se encuentre con permiso de ausencia del mismo, para que dicho alumno pueda visitarlo/a antes
de la partida o mientras se encuentre con permiso de ausencia.
Requisitos/Límites de tiempo para las justificaciones estudiantiles:
Los justificativos por las inasistencias se proveerán por escrito, el día en que el alumno regrese a la escuela. Todos los
justificativos serán evaluados por el Director o la persona que él designe, para determinar si la inasistencia debe considerarse
justificada o injustificada. Los justificativos deben incluir el nombre del alumno, la razón de la inasistencia, la fecha del día o
días en que faltó a la escuela, y la firma del padre/madre o tutor legal.
Con el fin de mantener los registros exactos y la responsabilización del alumno, todas las inasistencias deberán ser rectificadas
dentro de los cinco días de clases posteriores al regreso del alumno a la escuela. Los justificativos que se reciban después de este
límite de tiempo no serán considerados a menos que el Director considere que existen circunstancias atenuantes.
20
Falta de asistencia escolar:
Los alumnos que tengan siete inasistencias injustificadas serán derivados a un trabajador social. Para que las inasistencias sean
justificadas, el Director de la escuela podría solicitar a los padres de los alumnos con inasistencias excesivas que presenten
constancias médicas.
Todo alumno que tenga 16 o más años de edad, que haya estado ausente ilícitamente por 10 días consecutivos o por un total de
40 días podría ser excluido del registro de asistencias. El Director cuenta con las facultades discrecionales para que cualquier
alumno de 16 o más años de edad que no haya asistido a clases por razones ilegítimas, ingrese o reingrese al período escolar en
curso.
Servicios en un hospital/en el hogar:
En el caso de una enfermedad o lesión importante y donde el ausentismo es prolongado, el alumno podría recibir créditos por la
enseñanza recibida por medio de su inscripción en el programa de enseñanza en el hogar o en el hospital (hospital/homebound
program). Los padres/tutores legales de alumnos que precisen estos servicios deberán comunicarse con el Director.
Créditos por asistencia a clase:
Los alumnos se consideran presentes si asisten a clase (en la escuela) por lo menos la mitad de un día completo de instrucción,
están participando en una excursión auspiciada por la escuela o el Distrito Escolar, si están cumpliendo servicios de tipo
administrativo en la Asamblea General del estado de Georgia.
LLEGADAS TARDE Y/O SALIDAS ANTES DE HORA RELACIONADAS CON LA ASISTENCIA A CLASE
Toda llegada tarde, sin justificativo (llegar a la escuela o a clase pasado el horario de inicio de clases) o salida antes de hora
(salir de la escuela o de la clase antes de la hora de salida establecida) puede tener un impacto negativo en el registro de asistencia
a clase del alumno y hacer peligrar sus logros generales debido a la pérdida de horas de instrucción.
Debido al impacto ocasionado por las inasistencias, llegadas tarde y salidas antes de hora, nuestras escuelas han desarrollado
métodos de intervención que reducirían la cantidad de tiempo de instrucción perdida debido a inasistencias injustificadas. Tanto
padres como alumnos deben saber que las reglas estatales que rigen las inasistencias, también rigen los justificativos para las
llegadas tardes y/o para las salidas antes de hora. Estas reglas se mencionaron en la sección previa, relativa a las “Inasistencias y
Justificativos”.
NORMAS DE ASISTENCIA A CLASE (SÓLO PARA ESCUELAS SECUNDARIAS – HIGH SCHOOL)
Todo alumno que tenga 7 (siete) o más inasistencias justificadas, aprobadas o injustificadas en un semestre, no recibirá créditos
por dicha clase a menos que el Comité de Asistencia otorgue una exención. Sin embargo, no se le puede denegar créditos si el
alumno ha tenido siete o más inasistencias justificadas en un semestre bajo las siguientes circunstancias: (1) la validez de la
inasistencia es justificada; (2) completa el trabajo compensatorio en forma satisfactoria; y (3) durante el semestre, el alumno
obtuvo notas suficientes para pasar de grado, a través del trabajo en clase. Si el Comité de asistencia lo recomienda, se puede
reestablecer la posibilidad de obtener créditos. La decisión final sobre este asunto quedará en manos del Director.
El Comité de asistencia es un comité permanente, compuesto por 5 (cinco) miembros, elegidos por el Director y presididos por
un administrador. La persona que preside solamente podrá emitir un voto si hay un empate. A partir de la séptima inasistencia,
la escuela programará una audiencia de exención si el alumno o sus padres lo solicitan.
Con el fin de mantener los registros exactos y la responsabilización del alumno, todas las inasistencias deberán ser rectificadas
dentro de los cinco días de clases posteriores al regreso del alumno a la escuela. Los justificativos que se reciban después de este
límite de tiempo no serán considerados a menos que el Director considere que existen circunstancias atenuantes
COMPENSACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO EN CLASE
El Consejo de Educación del condado de Georgia anhela que todo trabajo que el alumno no haya realizado por encontrarse
ausente sea compensado. Algunos trabajos, por su naturaleza, resultan imposibles de compensar y podrían requerir tareas
alternativas. El Director, o la persona que él designe, será la máxima autoridad que determine las tareas alternativas.
El alumno y sus padres o tutores conjuntamente con el maestro, deben asumir la responsabilidad de hacer los arreglos necesarios
para completar el trabajo no realizado, el cual deberá completarse en el tiempo que especifique el maestro o el Director.
El límite de tiempo no debe exceder diez (10) días de clase. Los padres/tutores, el alumno, el maestro y el Director decidirán las
excepciones, pero es el Director quien tomará la decisión final.
MANUAL DE RECONOCIMIENTO DE LOGROS ACADÉMICOS
El Manual de reconocimiento de logros académicos, del Distrito Escolar del condado de Cherokee, que incluye las prácticas y
procedimientos estándares para reconocer los logros académicos correspondientes a las escuelas primarias, intermedias y
secundarias de todo el Distrito, se puede ver en la versión en línea del Manual para alumnos/padres, en el sitio de Internet del
Distrito Escolar.
21
CERTIFICADOS DE ASISTENCIA A CLASE
Se otorgará certificados de asistencia a clase en las siguientes categorías:
• PREMIO DE PLATINO por ASISTENCIA PERFECTA, para alumnos que no hayan tenido ninguna inasistencia,
llegadas tarde o no se hayan retirado temprano.
• PREMIO DE ORO por ASISTENCIA PERFECTA, para los alumnos que no tengan ninguna inasistencia y menos de
cinco llegadas tarde, o se hayan retirado temprano menos de cinco veces.
• PREMIO DE PLATA por ASISTENCIA EXCELENTE, para los alumnos que tengan hasta tres inasistencias y menos
de cinco llegadas tarde, o se hayan retirado temprano menos de cinco veces.
• PREMIO AL MÉRTIO por ASISTENCIA EXCELENTE, para los alumnos que tengan hasta tres inasistencias.
SISTEMA DE CALIFICACIONES
KINDERGARTEN
Código de aptitud académica:
NE - No es evidente
IP/N - En progreso / Necesita mejorar
IP/S - En progreso / Satisfactorio
AC – Alcanzó el objetivo
Códigos de participación:
S - Satisfactorio
N –Necesita mejorar
GRADO 1 – 2
Códigos para cursos académicos y de participación, crecimiento
y desarrollo personal, y conducta:
O – Sobresaliente
S – Satisfactorio
N – Necesita mejorar
U - Insatisfactorio
Indicadores de estándares:
IP/N En progreso/Necesita progresar
IP/S En progreso/Satisfactorio
N
No alcanza el estándar
GRADOS 3 –12
A…. 90 – 100
D….70
B ….. 80 – 89
F ….. Menos de 70
C ….. 71– 79
Cursos de participación:
(Música, Arte y Educación Física) Grados 3 – 6
S - Satisfactorio
N - Necesita mejorar
U - Insatisfactorio / insuficiente
Conducta: Grados K - 12
S - Satisfactorio
N – Necesita mejorar
U – Insatisfactorio
PROMEDIO GENERAL DE CALIFICACIONES (GPA): El promedio general de calificaciones, o GPA, según su sigla en
inglés, resume el desempeño académico de cada alumno en la escuela secundaria. El GPA se utiliza para determinar si se reúnen
ciertos requisitos para recibir premios, para realizar actividades y en las solicitudes de ingreso a la universidad. Se otorgará
puntos adicionales a quienes completen cursos avanzados. Por consiguiente, se utilizan los siguientes criterios para determinar
el GPA:
Nota obtenida
106-110
101-105
90-100
80-89
71-79
70
0-69
GPA equivalente
5.0
4.5
4.0
3.0
2.0
1.0
0
De conformidad con las Normas del Consejo (IHE), los alumnos de escuelas secundarias, tras haber completado con éxito
alguno o todos los cursos avanzados y cursos privilegiados (HONOR classes), recibirán los siguientes puntos adicionales:
Honors Classes
Advanced Placement
5 puntos
10 puntos
Los alumnos que completen con éxito un curso o cursos en una institución postsecundaria a través del Programa de Opciones
Postsecundarias, o del Joint Enrollment en una institución privada (según se describe en las Normas del Consejo IDCH)
recibirán los puntos adicionales que se describen arriba, en tanto que el curso universitario que hayan tomado sea equivalente a
22
un curso equivalente al Honors course ó Advanced Placement course, según lo determine el Director y encargado de la
admisión, y el Superintendente Adjunto para Programas Educativos, Apoyo Estudiantil y Desarrollo Profesional.
Nota:
Todos los puntos adicionales conseguidos por haber finalizado exitosamente un curso avanzado (Honors ó Advanced
Placement course) o un curso en una institución de enseñanza postsecundaria, se aplicarán al expediente académico
del alumno una vez que se haya otorgado el crédito por el curso. Sin embargo, a los efectos de la beca HOPE, solo los
cursos AP reúnen los requisitos para obtener puntos adicionales. Los puntos adicionales HOPE difieren de la
definición anterior. Para mayor información sobre la beca HOPE, por favor remítase al sitio en Internet de la Comisión
de Finanzas Estudiantiles de Georgia, en www.gsfc.org.
PROMEDIO ACUMULATIVO Y CONDICIÓN DE GRADUADO DE HONOR: Se otorgará la distinción de
Graduado de Honor a los alumnos que hayan completado el último año (seniors) con un promedio acumulativo de 90 o
superior (ó 89.5 o superior, redondeado hacia el próximo valor entero).
UBICACIÓN EN LA LISTA DE HONOR (HONOR ROLL): Los alumnos de escuela secundaria que tengan un
promedio de 90 o superior (ó 89.5 o superior, redondeado hacia el próximo valor entero), tendrán un lugar en la Lista
de Honor.
PROMOCIÓN DE GRADO, UBICACIÓN Y REPETICIÓN DE GRADO
El Consejo de Educación del condado de Cherokee reconoce que otorgar notas es una responsabilidad importante, como así
también lo son las decisiones relativas a la promoción, la ubicación y la repetición de grado. La Política sobre promoción,
ubicación y repetición (IHE, según su sigla en inglés) describe someramente el progreso adecuado del alumno y proporciona
información adicional basada en los requisitos del Consejo Estatal de Educación (SBOE). Esta política, que se encuentra
disponible en el sitio del Distrito Escolar del condado de Cherokee en Internet, define los requisitos para todos los niveles de
grado, desde K hasta 12º.
La política del Consejo local establece que los alumnos de 3º, 5º u 8º grado pasarán de grado dependiendo de los logros
alcanzados en las áreas de lectura y/o matemáticas en el Georgia Criterion-Referenced Competency Test (GCRCT), u otros
medios alternativos de evaluación, en el caso de que el GCRCT no esté disponible, y tras cumplir con los criterios y estándares
de promoción locales.
PROGRAMAS AMPLIADOS/ ESCUELA DE VERANO (Para alumnos de escuela primaria e intermedia)
Los programas escolares de verano para los alumnos de las escuelas primarias e intermedias tienen la finalidad de proveer a los
alumnos que no hayan alcanzado el nivel del grado que les corresponde, una oportunidad para fortalecer las aptitudes
académicas. Los alumnos no reciben créditos por asistir a la escuela de verano.
FIN DEL PERÍODO DE CALIFICACIONES/ENTREGA DE LIBRETA DE CALIFICACIONES
Fin del período
Día
Entrega de Libreta
Día
Total de días en el período
10 de octubre de 2008
(44)
Vie
Vie
19 de diciembre de 2008
9 de enero de 2008
(44)
Vie
Vie
18 de marzo de 2009
25 de marzo de 2008
(46)
Mie
Mie
29 de mayo de 2009
Ver nota abajo
(46)
Vie
--• Puede haber cambios en estas fechas por los días de clase perdidos cuando la escuela permanece cerrada.
•
Sólo para las escuelas primarias: las libretas de calificaciones correspondientes al fin de año escolar se enviarán a
casa el último día de clases.
•
Sólo para las escuelas intermedias y secundarias las libretas de calificaciones correspondientes al fin de año
escolar se enviarán por correo durante la semana siguiente al último día de clases.
ENTREGA DE INFORMES INTERMEDIOS SOBRE EL PROGRESO ESCOLAR
Fecha
Día
Total de días
3 de septiembre de 2008
(22)
Miércoles
12 de noviembre de 2008
(22)
Miércoles
6 de febrero de 2009
(23)
Viernes
24 de abril de 2009
(22)
Viernes
• Puede haber cambios en estas fechas por los días de clase perdidos cuando la escuela permanece cerrada.
•
Sólo para las escuelas primarias e intermedias: los alumnos de 1º a 8º grado, recibirán un informe sobre su
progreso escolar.
•
Sólo para las escuelas secundarias: sólo los alumnos que no se estén desempeñando satisfactoriamente recibirán
un informe sobre su progreso escolar.
23
PROGRAMAS ACADÉMICOS AVANZADOS
Los alumnos del Distrito Escolar del condado de Cherokee tienen derecho a solicitar los servicios correspondientes a los
programas de desarrollo de aptitudes sobresalientes, sobre la base de los criterios provistos por la Regla 160-4-2-.38 del Consejo
de Educación Estatal. Los alumnos participan en un proceso de evaluación de criterios múltiples, en las áreas de aptitud mental
(inteligencia), desempeño, motivación y creatividad. Los procedimientos para obtener una recomendación y evaluación, como
así también los medios utilizados para determinar si se reúnen los requisitos necesarios, se encuentran en el Manual
Administrativo para la Enseñanza de Programas de Desarrollo de Aptitudes Sobresalientes/Programas Académicos Avanzados
(Advanced Academic Programs/Gifted Education Administrative Manual), del Distrito Escolar del condado de Cherokee o en su
sitio en Internet.
Los alumnos que obtengan puntajes básicos, de acuerdo con los criterios de aptitud del Consejo de Educación Estatal (SBOE,
según su sigla en inglés), en los exámenes de logros y aptitud mental, referidos a normas correspondientes a todo el distrito,
serán derivados, automáticamente, para que se les realicen otras evaluaciones para determinar si reúnen los requisitos para
recibir los servicios correspondientes a los programas de desarrollo de aptitudes sobresalientes. También los maestros,
consejeros escolares, administradores, padres, tutores, compañeros, el estudiante mismo u otras personas que tengan
conocimiento de las aptitudes del alumno, pueden recomendarlo para que se lo tome en consideración. Los alumnos que reúnan
los requisitos necesarios, según las pautas estatales, en otro distrito escolar de Georgia, automáticamente podrán beneficiarse
con los servicios correspondientes a los programas educativos para el desarrollo de aptitudes sobresalientes, una vez que se haya
realizado la transferencia (con la documentación apropiada) a las Escuelas Públicas del condado de Cherokee. Todo alumno que
reúna los requisitos para recibir estos servicios en un sistema escolar fuera de Georgia deberá ser remitido para su evaluación y
ubicado según las pautas establecidas por el SBOE de Georgia.
Los alumnos de primaria que reúnan los requisitos para participar en el programa educativo para el desarrollo de aptitudes
sobresalientes lo harán a través de los modelos de clase por agrupamiento (Cluster Grouping) y de recursos (Resource). Los
alumnos que hayan sido identificados como ‘sobresalientes’ o ‘talentosos’ son agrupados (Cluster Grouping) al menos dos
segmentos por día para recibir instrucción en una clase que de otra forma sería heterogénea, en lugar de estar dispersos entre
todas las aulas de ese nivel de grado. La enseñanza diferenciada, las evaluaciones de los alumnos y el agrupamiento flexible
permiten que alumnos aptos que tengan mucha motivación y/o buen rendimiento, aún no siendo sobresalientes, puedan
participar en estas oportunidades curriculares avanzadas.
Los alumnos de primaria que cumplan con los criterios de aptitud para recibir educación correspondiente al desarrollo de
aptitudes sobresalientes, recibirán los servicios a través del modelo de salón de recursos (Resource Class Model), conocido
como AIM Classes, que comprende aproximadamente entre 2 y 5 segmentos por semana. El contenido y el ritmo son diferentes
al punto de que, claramente, las actividades no resultan adecuadas para el alumno tipo de ese nivel de grado. El programa está
diseñado a partir de una base de contenido académico y se concentra en actividades de enriquecimiento interdisciplinario. El
salón de recursos (Resource Class) se centra en las áreas referidas a técnicas y métodos de investigación avanzada, aprendizaje
en profundidad de temas de elección propia, técnicas de pensamiento creativo y de resolución de problemas relacionados con
una variedad de temas complejos, técnicas de pensamiento crítico y de orden superior, y técnicas de comunicación avanzada,
alentando el uso de nuevas técnicas, materiales y formatos en el desarrollo de productos que serán compartidos con un público
verdadero.
Los alumnos de las escuelas intermedias que satisfagan los requisitos necesarios como alumnos sobresalientes o talentosos,
recibirán los servicios en clases de contenido avanzado (Advanced Content Classes) en las áreas de Lengua, Literatura,
Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales. Los alumnos de escuela secundaria que reúnan los requisitos necesarios como
alumnos sobresalientes o talentosos, tendrán la posibilidad de participar en Programas Académicos Avanzados a través de las
siguientes clases o cursos identificados como tales: Clases de honor (Honors Classes), clases avanzadas (Advanced Placement o
AP, según su sigla en inglés) y Programas de Inscripción Conjunta (Joint Enrollment Programs) en las áreas de Literatura,
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lenguas Extranjeras y Bellas Artes. El contenido, ritmo, el énfasis sobre
las técnicas de procesamiento y las expectativas respecto a los resultados obtenidos por los alumnos difieren de los cursos que
los alumnos tipo, del nivel de grado correspondiente, tomarían en el área de contenidos específica.
Los alumnos de escuelas intermedias y secundarias que no hayan sido identificados como sobresalientes o talentosos pero que
demuestren aptitudes excepcionales, logros, motivación o interés en un área de contenido particular, pueden ser incluidos en las
clases de contenido avanzado (Advanced Content Classes), clases de honor (Honors Classes), cursos avanzados (AP Courses) y
Programas de Inscripción Conjunta (Joint Enrollment Programs) de acuerdo con el nivel de criterios y pautas de la escuela.
El alumno que es oficialmente nominado para participar en el Programa educativo para el desarrollo de aptitudes sobresalientes,
de K a 12º grado, continuará recibiendo los servicios de este programa, siempre que cumpla con los siguientes requisitos: el
alumno mantiene un desempeño satisfactorio, tanto en las clases regulares como en las del programa para alumnos
sobresalientes, y esto se demuestra con una nota mínima, no ponderada, de 70 [según se define en la Política sobre la Progresión
Estudiantil (IHE) aprobada por el Consejo y el Manual Local de Procedimientos Administrativos].
En caso de que el alumno no cumpla con los criterios para continuar en el programa, se tomarán medidas para realizar una
revisión de los servicios (para alumnos sobresalientes o talentosos) que el alumno está recibiendo, para determinar un período de
24
prueba de por lo menos un semestre de duración y para proveer un Plan para el Progreso Académico (AIP, según su sigla en
inglés). Antes de que se retiren los servicios, el alumno, los padres, el maestro de educación para alumnos sobresalientes o
talentosos y los otros maestros involucrados, serán invitados a participar en la revisión final.
ENSEÑANZA DE RECURSOS PARA LA SALUD
Las leyes de Georgia exigen que se incluya la enseñanza de educación sexual y de prevención del SIDA como parte de los
programas de estudios. Se dará especial énfasis a la abstinencia, o a negarse a mantener relaciones sexuales. En O.C.G.A. 20-2143 se establece que: “Todo padre, madre o tutor legal de un niño a quien se le enseñará el plan de estudios establecido en esta
Sección del Código, tiene el derecho de elegir, por escrito, que el menor no reciba el plan de estudios mencionado.”
LIBROS DE TEXTO
Una vez que se entreguen los libros de texto y materiales de instrucción (abonados con fondos públicos) a un alumno, la
responsabilidad total de devolver los mismos a la escuela para su uso posterior recae sobre el alumno y sus padres o tutores
legales.
En el caso de que los libros de texto, libros pertenecientes a la biblioteca u otros materiales de instrucción se devuelvan a la
escuela en un estado tal que no permita su utilización posterior, el alumno y sus padres o tutores legales tendrán la
responsabilidad de rembolsar el costo total para su reemplazo al Distrito Escolar del condado de Cherokee.
Una vez que la escuela haya recibido los fondos para reemplazar los libros o materiales dañados, éstos libros o materiales
dañados pasarán a ser propiedad de los alumnos y sus padres o tutores legales. Los alumnos que no abonen el costo de los libros
que le fueron entregados y se extraviaron o dañaron, no podrán recibir libros o materiales adicionales, o no recibirán sus
boletines de calificaciones o diplomas, hasta que no hayan saldado su deuda. De ninguna manera un alumno podrá participar en
actividades y prácticas del Distrito Escolar del condado de Cherokee para la graduación, si mantienen pendiente la deuda
incurrida por la pérdida o daño de libros o materiales.
Los alumnos que cumplan con los requisitos para graduarse pero que no puedan participar en las prácticas de graduación debido
a deudas impagas que tengan que ver con libros de texto, libros de la biblioteca u otro tipo de material de instrucción, recibirán
el diploma oficial del secundario por correo, junto con una copia del certificado académico oficial; sin embargo no se aceptará
ningún pedido para reenviar copias de los certificados académicos.
Sección VI: Servicios de apoyo a los alumnos
PRECIOS DEL DESAYUNO Y ALMUERZO
Escuela
Comida
Primaria
Primaria
Interm/Sec.
Interm./Sec.
Desayuno
Almuerzo
Desayuno
Almuerzo
Precio general
para alumnos
$1.00
$1.65
$1.00
$1.90
Precio reducido
para alumnos
$.30
$.40
$.30
$.40
Personal adulto
$1.50
$2.50
$1.50
$2.50
Visitas
(Adultos/Niños)
$1.50
$3.00
$1.50
$3.00
PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR ALMUERZO GRATUITO O A UN PRECIO REDUCIDO
1. En el primer día de clase de cada año lectivo, o en el primer día de su inscripción en este sistema escolar, todos los alumnos
reciben una solicitud para obtener el almuerzo/desayuno en forma gratuita o a precio reducido.
2. Una vez que se haya completado la solicitud, debe entregarse al encargado del comedor escolar. (Nota: si una familia tiene
más de un hijo inscripto en el sistema escolar, sólo es necesario completar una solicitud)
3. Si el niño reúne los requisitos para obtener comidas gratuitas o a un precio reducido, el encargado del comedor escolar le
entregará una carta provisoria de aprobación.
4. El encargado enviará la solicitud al Departamento de Servicios Alimenticios en la Oficina Central.
5. El Departamento de Servicios realizará cálculos sobre la solicitud para su aprobación final. Se le enviará una carta al
encargado del comedor escolar señalando en que situación se encuentra el niño respecto a las comidas gratuitas o a un
precio reducido. El encargado le entregará esta carta al niño para que se la lleve a sus padres o tutores legales.
6. Los alumnos que reúnan los requisitos necesarios para recibir almuerzo gratuito o a precio reducido también pueden recibir
el desayuno de esta misma forma (gratuito o a un precio reducido).
7. La solicitud para obtener almuerzo gratuito o a un precio reducido tiene validez sólo por un año lectivo. Deberá
completarse una solicitud cada año en que el niño sea inscripto en nuestro sistema escolar.
8. Los niños tienen la responsabilidad de pagar por sus comidas hasta que su solicitud haya sido aprobada.
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SEGURO DE ACCIDENTES PARA ALUMNOS
A través del Distrito Escolar se ofrece a los alumnos un seguro para accidentes en la escuela. Hay varios planes de seguro
disponibles para ofrecer protección frente a gastos médicos incurridos en caso de que su hijo tenga un accidente y se lesione. Al
inicio de cada año lectivo se envía a casa el material informativo para la inscripción.
USO SEGURO DE LAS INSTALACIONES Y EQUIPOS ESCOLARES
Resulta de suma importancia que todo alumno, padre/madre, o miembro de la comunidad, que utilice instalaciones y/o equipos
escolares, ya sea con fines recreativos o educativos, lo haga en forma responsable y segura, y con la supervisión adecuada. Las
instalaciones y/o los equipos escolares sólo pueden ser utilizados con los fines para los cuales fueron diseñados. Esto se aplica a
todos los campos de juegos, gimnasios, auditorios, cocinas, estadios, vestuarios y salas de almacenaje de equipos, aulas para la
educación al aire libre, escaleras, u otras áreas, a los cuales se puede acceder antes, durante y después de las horas normales de
clase.
CÓDIGO DE CONDUCTA PARA LAS ACTIVIDADES ESTUDIANTILES
Cada escuela que ofrezca la oportunidad de participar en actividades extracurriculares/intercolegiales, implementará un Código
de Conducta para tales actividades que incluirá una explicación sobre las reglas de comportamiento, los métodos de aplicación y
la determinación de infracciones. Como mínimo, cada código incluirá lo siguiente:
• El compromiso de establecer y promover una imagen positiva del programa, la escuela y el sistema escolar.
• La expectativa de que los participantes demuestren una conducta acorde al espíritu deportivo
• La adhesión al Código de Disciplina del Distrito Escolar del condado de Cherokee.
• La expectativa de que los alumnos no se involucrarán en hechos delictivos o hechos de bajeza moral.
• El establecimiento de reglas aplicables a las actividades/al equipo.
El Código de Conducta para las actividades estudiantiles se puede encontrar en línea (en la página de Internet del Distrito
Escolar del condado de Cherokee) en el Manual de Directores (Principals´ Handbook), bajo la Sección 7.1, Información
estudiantil (Students Info), Manual deportivo y de actividades.
CLUBES Y ORGANIZACIONES PATROCINADAS POR LAS ESCUELAS
Las escuelas tienen la responsabilidad de informar a los padres en forma anual sobre todos los clubes y organizaciones que
cuenten con su patrocinio. Mientras que la notificación puede realizarse a través del sitio de la escuela en Internet, cada escuela
determinará el método más adecuado para transmitir esta información. Además, los padres deberán tener la oportunidad de
negar la participación de sus hijos en determinados clubes, o en todos, a través de una notificación por escrito dirigida a la
escuela. En este manual se incluye una hoja que puede ser recortada y usada con tal fin.
REPITE / NO PARTICIPA
(a) GRADOS 6-8: LAS ACTIVIDADES COMPETITIVAS INTERCOLEGIALES se definen como todo programa,
patrocinado por la escuela, en donde compitan individuos o grupos, representando a dos o más escuelas. El cheerleading se
incluye dentro de esta definición. Los alumnos que participen en las actividades intercolegiales deberán estar inscriptos a tiempo
completo durante el período de calificaciones en el que participen en estas actividades, y haber aprobado cinco (5) materias en el
semestre inmediato anterior a la participación. La Política IHE del Consejo establece que la participación en la escuela de
verano no implica que se cumpla con los requisitos necesarios para que los alumnos de 6º a 8º grado puedan participar en las
actividades competitivas intercolegiales, según se define en la Regla 160-5-1-10 del Consejo de Educación del estado de
Georgia. Los alumnos de octavo grado que jueguen en equipos de noveno grado también deberán reunir estos requisitos. Los
alumnos de 6º a 8º grado que participen en actividades competitivas intercolegiales, de índole deportiva, y en cheerleading,
deberán someterse a un examen físico anual previo a la participación en cualquier prueba, práctica o entrenamiento, sea cual
fuere el que surgiere primero.
(b) GRADOS 9-12: LAS ACTIVIDADES COMPETITIVAS INTERCOLEGIALES se definen como todo programa,
patrocinado por la escuela, en donde compitan dos o más escuelas. El cheerleading se incluye dentro de esta definición. Estas
actividades deben cumplir con los requisitos que se describen más abajo. Todos los requisitos académicos se basan en la
obtención de una nota mínima de 70. Se considera a la escuela de verano para alumnos secundarios aprobada (SACS) como una
extensión del segundo semestre. Se necesita obtener un máximo de dos unidades Carnegie durante la escuela de verano para
poder cumplir con los requisitos de aptitud.
NOTA: La Asociación de Escuelas Secundarias del estado de Georgia (Georgia High School Association o GHSA) es
el organismo que rige las actividades competitivas intercolegiales, tanto deportivas como de otra índole; será necesario
contar con el acuerdo de la GHSA para desarrollar algunas actividades.
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REQUISITOS
Todos los alumnos
Grados 9º-12º

Alumnos en el quinto año
Edad

Inscripción

Residencia

Médico

Alumnos en el primer año
(9º)
Alumnos en el segundo año
Alumnos en el tercer año
Alumnos en el cuarto año
ACTIVIDADES COMPETITIVAS INTERCOLEGIALES
Aprobar 5 clases el semestre inmediato anterior a la participación (excepto el
primer semestre de los alumnos de 9º grado) y estar inscriptos en al menos 5
clases durante el semestre en el que participarán.
Primer semestre: no hay requisitos.
2º semestre: aprobar un mínimo de 5 clases en el semestre anterior.
Aprobar un mínimo de 5 clases en el semestre anterior.
Acumular 4 unidades orientadas hacia la graduación.
No pueden participar
NO debe haber cumplido 19 años antes del 1º de mayo del año precedente al de
la participación.
Cumplir con la política JBC del Sistema Escolar del condado de Cherokee,
referentes a admisión e inscripción.
Debe residir dentro de la zona designada por la escuela con el padre/madre que
tenga la custodia o el tutor legal, y no haber concurrido previamente a otra
escuela secundaria (pública o privada) mientras vivía en la zona a la que
corresponde esta escuela, según se requiere para participar en las actividades de
la GHSA.
Debe cumplir con los procedimientos de autorización médica que incluye un
chequeo anual, historial médico, prueba de seguro, formulario de
consentimiento, según se requiere para participar en algunas actividades de la
GHSA.
REPETICIÓN DE GRADO POR MOTIVOS RELACIONADOS CON LA PARTICIPACIÓN DEPORTIVA
Ningún alumno repetirá un grado por motivos relacionados con su participación deportiva.
PARTICIPACIÓN IGUALITARIA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS
El Sistema Escolar del condado de Cherokee no discrimina a las personas en base al sexo en sus programas deportivos. El
coordinador encargado de preservar la participación igualitaria en actividades deportivas es el Supervisor de Actividades
Estudiantiles y Deportivas. Toda pregunta o queja concerniente a la participación igualitaria en deportes dentro de este Sistema
Escolar debe dirigirse al supervisor mencionado.
PARA OBTENER / MANTENER VIGENTE UNA LICENCIA O PERMISO DE APRENDIZAJE VÁLIDO PARA
CONDUCIR, DEL ESTADO DE GEORGIA
La legislación estatal actual (§ 40-5-22) exige que todo alumno que desee obtener una licencia o permiso de aprendizaje para
conducir, del estado de Georgia, debe conseguir una declaración firmada en su escuela donde se defina: (a) si el alumno está
inscripto, (b) si el alumno se ha retirado o abandonado la escuela por más de nueve días, (c) si el alumno tiene hasta nueve
inasistencias injustificadas durante el corriente año o el anterior, y (d) si el alumno no ha cometido ciertas infracciones
disciplinarias.
Los alumnos deben tener en cuenta que si no consiguen cumplir con los puntos definidos anteriormente (a-d), la escuela
lo informará a las autoridades correspondientes, resultando en la pérdida de la licencia o permiso de aprendizaje para conducir
del estado de Georgia. Para mayor información sobre la Ley de Responsabilidad en el Manejo para Adultos y Adolescentes, ver
el Apéndice I.
.
PARA OBTENER / MANTENER UN PERMISO DE TRABAJO DEL ESTADO DE GEORGIA VÁLIDO
La legislación estatal actual (§ 39-2-11) exige que todo alumno menor de 18 años que desee obtener un empleo debe conseguir
un Permiso de Trabajo firmado (conocido oficialmente como “Certificado de Empleo para Menores de 18 años de edad), en su
escuela, donde se defina si el alumno se encuentra inscripto. Si bien este permiso no exige documentación que demuestre que
mantiene buena asistencia a clase, sí impone límites respecto a la cantidad de horas de trabajo diarias y de horas de trabajo
semanales para promover los logros estudiantiles y un buen régimen de asistencia a clase.
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PROGRAMA DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL
Los alumnos que estén experimentando problemas en el área académica o de otra índole tienen a disposición un Programa de
Asistencia Estudiantil. Para mayor información, consulte a su Consejero escolar.
EQUIPO DE APOYO AL ESTUDIANTE (SST)
Todas las escuelas del condado de Cherokee cuentan con un Equipo de Apoyo al Estudiante, o SST, según su sigla en inglés.
Este equipo de profesionales tiene como finalidad recomendar estrategias alternativas de instrucción para los alumnos que estén
experimentando dificultades de orden académico o de comportamiento en la escuela. El alumno puede ser remitido tanto por los
padres, los maestros como por otros miembros del cuerpo docente. Tras la remisión, se hará una revisión de toda la información
del alumno disponible, la cual se tomará en consideración para explorar una amplia variedad de opciones educativas, incluyendo
la ubicación especial del alumno.
PROGRAMA AFTER SCHOOL (DESPUÉS DEL HORARIO ESCOLAR)
Los alumnos de las escuelas primarias e intermedias pueden permanecer en la escuela después del horario de clases, a un costo
mínimo, en el programa conocido como After School Program. Este programa se extiende hasta las 6:00 de la tarde, todos los
días en que funciona la escuela. Los niños permanecen supervisados en un ambiente seguro y afable, con un mínimo de
estructura que les permite desarrollarse individualmente y socialmente. Los alumnos llevan a cabo varias actividades que
incluye un período para estudiar, recreación física, arte, música, computación y deportes. Todos los días se les provee una
merienda (snack). El arancel se paga por adelantado y se cobra un monto adicional en caso de participar sin aviso previo o
cuando se retira tarde a los niños.
PROGRAMA BEFORE SCHOOL (ANTES DEL HORARIO ESCOLAR)
Las escuelas primarias Bascomb Elementary, Boston Elementary y Oak Grove Elementary ofrecerán un programa antes del
horario de clase, conocido como Before School Program. Este programa se extiende de 7:00 a 8:00 de la mañana, y está a
disposición de los alumnos, a un costo mínimo, durante los días en que funciona la escuela. Este servicio se ofrece a los padres
que necesitan dejar a sus hijos con supervisión desde las 7:00 de la mañana hasta el comienzo de clases.
ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
ESCUELAS PRIMARIAS
Los consejeros escolares ofrecen una variedad de servicios a los alumnos: * Consultas sobre asuntos personales * Suministro de
información * Consultas en el orden académico * Consultas en el aula * Consultas grupales
ESCUELAS SECUNDARIAS
Los consejeros escolares ofrecen una variedad de servicios a los alumnos: * Consultas sobre asuntos personales * Suministro de
información * Consultas en el orden académico * Interpretación de los resultados de exámenes * Orientación vocacional y
universitaria * Información sobre ayuda financiera y becas
Sección VII: Transporte de los alumnos
SEGURIDAD EN LOS AUTOBUSES
La disciplina y la seguridad en los autobuses escolares están estrechamente relacionadas y son inseparables. Para garantizar la
seguridad de los otros alumnos, automovilistas y peatones, es imprescindible que los alumnos tengan una conducta adecuada al
viajar en un autobús escolar. No se tolerará ninguna conducta que cree problemas o distracciones. Todas las normas de
seguridad en los autobuses se aplican al itinerario frecuente, a las paradas de autobús escolar, a las excursiones y a los viajes
relacionados con actividades deportivas.
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COMPORTAMIENTO ILEGAL Y PERTURBADOR
El Código § 20-2-1181 de Georgia establece que es ilegal que una persona tenga un comportamiento perturbador o
interfiera en la operación de un autobús escolar o en la parada del autobús escolar. Cualquier persona que viole este Código
resultará culpable de un delito menor, de “naturaleza elevada y agravante”.
Los Códigos § 16-5-20, § 16-5-23 y § 16-5-23.1 de Georgia, además, protegen a los empleados escolares en los autobuses y
paradas de autobús escolar contra comportamientos definidos legalmente como “agresión simple” y “agresión con
lesiones”, estableciendo que la persona que sea declarada culpable de violar estos Códigos será castigada por delitos
menores de “naturaleza elevada y agravante”.
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NORMAS DE SEGURIDAD EN LA PARADA DEL AUTOBÚS ESCOLAR
Toma el camino más corto y seguro para llegar a la parada del autobús escolar
Llega a la parada cinco minutos antes de que llegue el autobús escolar
Camina por el borde izquierdo de la calle, enfrentando al tráfico, a menos que haya aceras.
Usa ropa de colores claros o brillantes.
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Espera a una distancia segura de la calles, pero mantente atento para subir rápidamente al autobús escolar.
Respeta la propiedad ajena.
¡Evita los empujones, las peleas o cualquier otra actividad que resulte peligrosa en la parada del autobús escolar!
Informa inmediatamente a las autoridades escolares sobre cualquier disturbio, para que puedan resolver el asunto.
NORMAS DE SEGURIDAD PARA SUBIR Y BAJAR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
Antes de cruzar, asegúrate de que el tráfico se haya detenido en ambas direcciones (para, mira, escucha)
Cuando cruces la calle, camina a 10 pies de distancia del frente del autobús escolar para que el conductor te pueda ver.
Nunca cruces la calle por detrás de un autobús escolar.
Párate en la línea central de la calle y mira hacia ambos lados antes de cruzar, luego de haber bajado del autobús escolar.
No te demores en la “Zona de Peligro”. (La “Zona de Peligro” es un área de 10 pies alrededor del autobús escolar donde
ocurre la mayoría de los accidentes.)
Si se te cae algo en la “Zona de Peligro” no regreses a buscarlo. Déjalo. ¡Antes de intentar recobrar algo, llama la atención
del conductor!
Nunca te detengas en la “Zona de Peligro” para sacar la correspondencia del buzón (mailbox).
Asegura los objetos sueltos, como ser juguetes, llaveros o cordones para evitar que cuelguen en el autobús escolar,
especialmente en el pasamano.
NORMAS DE SEGURIDAD EN EL AUTOBÚS ESCOLAR
Mantén la misma conducta que en el aula.
Nunca tires objetos dentro o fuera del autobús escolar.
Mantente sentado, con la cabeza y las manos dentro del autobús escolar.
Sé cortés y evita el uso de un lenguaje profano o grosero.
Muestra al conductor el respeto que corresponde y sigue todas las instrucciones.
No comas ni bebas en el autobús escolar.
Nunca lleves contigo en el autobús escolar objetos que resulten peligrosos o inadmisibles, tales como armas, vidrio,
patinetas, o trabajos escolares muy grandes.
Evita hacer ruido innecesario.
Permanece callado en los cruces de trenes.
No toques sin autorización ningún elemento del equipo de seguridad, como ser la barrera de cruce, puertas de emergencia,
ventanas o ventanillas.
Siéntate rápidamente y permanece sentado hasta llegar al lugar de destino.
TRANSPORTE DE PROYECTOS Y DE OBJETOS PROHIBIDOS
De vez en cuando el alumno deberá transportar proyectos u objetos, hacia y desde la escuela. Estos objetos pueden incluir
trabajos de carpintería, proyectos para Ciencias Naturales/Ciencias Sociales e instrumentos musicales. Los alumnos
deberán cumplir con las pautas que se detallan a continuación para garantizar su seguridad durante una posible evacuación
y para la comodidad y bienestar de todos los alumnos.
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Sólo se puede transportar proyectos lo suficientemente pequeños como para ser llevados sobre el regazo, sin que interfiera
con la seguridad o la comodidad de las otras personas en el asiento.
Los objetos, incluidos los paneles de exhibición grandes, no deben exceder la medida 18”x24” y no pueden contener
bordes, puntas filosas, u objetos cortantes.
Está terminantemente prohibido y no se transportará ningún objeto peligroso, de vidrio, animales, sustancias químicas
o materiales inflamables.
Se puede transportar instrumentos musicales lo suficientemente pequeños como para ser llevados sobre el regazo, sin que
interfiera con la seguridad o la comodidad de las otras personas en el asiento.
No se podrá guardar ningún objeto en el pasillo del autobús, en el compartimiento del conductor ni detrás de su asiento.
No se podrá colocar o guardar ningún objeto en frente de las salidas de emergencia (especialmente neveras portátiles).
Están prohibidos en el autobús los skateboards, scooters y otros objetos similares.
PAUTAS ADICIONALES
Los padres son responsables del transporte de aquellos alumnos a quienes se les haya suspendido el transporte en autobús
escolar.
Los conductores de autobús escolar gozan siempre de autoridad plena y cuentan con la autorización para asignar asientos.
Los alumnos deben evitar toda conversación con el conductor, o cualquier comportamiento que pueda distraerlo, mientras
haya gente subiendo o bajando del autobús escolar. Durante este momento crítico, es necesario que el conductor este
completamente concentrado.
Los padres que tengan alguna inquietud o queja respecto al conductor, deberán solicitar una reunión con el conductor a
través de la escuela. Bajo ninguna circunstancia se permitirá que los padres distraigan al conductor, subiendo al autobús
escolar o quejándose en la parada. Durante este período, la seguridad de los alumnos se considera de máxima prioridad.
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Es posible que la conducta de los alumnos, tanto en la escuela como en el autobús escolar, sea filmada a través de equipos
de video de vigilancia. La instalación de este tipo de equipo tiene el fin de promover un ambiente seguro para los alumnos,
el personal, los pasajeros y los conductores.
Todo tipo de acción o disturbio que ponga en peligro el bienestar de algún alumno, será tratado de acuerdo con lo
establecido en la sección sobre disciplina estudiantil incluida en este manual.
Los padres tienen la responsabilidad de comunicarle a sus hijos cómo deben proceder diariamente después de bajarse del
autobús para asegurar que lleguen a casa en forma segura.
• Asimismo, los padres deben establecer junto a sus hijos un plan de emergencia para los casos en que ellos no puedan
esperarlos en la parada o en casa, una vez que bajen del autobús.
• Los alumnos de Kindergarten a cuarto grado serán regresados a la escuela únicamente bajo circunstancias justificadas,
relativas a asuntos de seguridad potenciales, cuando el alumno o su madre/padre/tutor legal lo informen al conductor
del autobús o a la escuela.
• Los padres tendrán la responsabilidad de pagar lo que disponga la escuela por gastos de supervisión.
ESTACIONAMIENTO PARA LOS ALUMNOS
1. Toda persona que decida estacionar un vehículo en una de las escuelas secundarias del condado de Cherokee, deberá contar
con un permiso de estacionamiento. Se asignará un espacio o se designará un área para estacionar en forma legal. Los
permisos de estacionamiento deben permanecer siempre visibles (desde afuera del automóvil), y se colocarán en el lugar
que especifique la escuela. Los permisos de estacionamiento no son transferibles de un vehículo a otro ni de un individuo a
otro..
2. Los permisos de estacionamiento estudiantiles, para los espacios que se encuentren disponibles, se expedirán una vez que
se haya presentado la solicitud y se haya realizado el pago del arancel correspondiente. El costo es de $25 por semestre o
$50 por año, y se puede pagar en su totalidad en el momento de presentar la solicitud, si así lo desea. No se dará ningún
tipo de reembolso. Las motocicletas deberán tener una calcomanía de estudiante aunque se la haya asignado a un espacio de
estacionamiento específico. En cada campus hay pases de estacionamiento válidos por un día, tras el pago de $1.00,
siempre y cuando haya espacio disponible.
3. Las autoridades escolares establecerán las prioridades en la asignación de los espacios del estacionamiento. En la mayoría
de los casos, la asignación de los espacios disponibles para estacionar se realizará de la siguiente manera: (1) Seniors; (2)
Alumnos que se encuentren en programas de trabajo relacionados con la escuela; (3) Juniors; (4) Otros alumnos
4. Para registrar los vehículos se utilizará el formulario de solicitud de permiso de estacionamiento del Distrito Escolar del
condado de Cherokee y el registro del vehículo automotor. A través de una copia, se informará al solicitante y a sus
padres/tutores legales sobre las normas y reglamentos.
5. Toda infracción cometida en el campus escolar estará sujeta a medidas disciplinarias y/o multas.
6. Todas las infracciones administrativas, de tránsito o de estacionamiento cometidas en el campus estarán sujetas a medidas
disciplinarias, las cuales incluirán, entre otras cosas: multas (diferentes valores monetarios), remolque/confiscación,
suspensión del permiso (en diferentes horarios), y revocación del permiso.
7. El conductor/dueño del vehículo será responsable por el uso del mismo mientras se encuentre en el campus y,
subsecuentemente, por cualquier infracción a estas reglas y estatutos cometida por otra persona que no sea el conductor
/dueño del vehículo, si la infracción se cometió con o en este vehículo.
8. El Consejo Escolar del condado de Cherokee no se hará responsable por las pérdidas o daños sufridos en la propiedad de
quienes estén utilizando sus instalaciones, incluyendo la pérdida debida a una lesión corporal. Antes de otorgar un permiso
de estacionamiento, se exigirá la presentación de un comprobante del seguro automotor, según lo requiere la ley estatal.
9. El Director de la escuela local, o la persona por él designada, tiene autorización para tomar las medidas necesarias para
prevenir que los alumnos se escapen de la escuela o no cumplan con la política del Consejo de Educación referida a la
asistencia a clase. Para enfatizar la importancia de llegar a horario, de permanecer y de asistir a la escuela, el Director, o la
persona por él designada, suspenderá el privilegio del estacionamiento al alumno por el tiempo que reste del semestre, una
vez que el alumno tenga ocho faltas injustificadas, u ocho llegadas tardes injustificadas. No se dará ningún reembolso de
aranceles.
Nota: Antes de firmar, los alumnos/padres deberán examinar con detenimiento todas las reglas contenidas en el contrato de
estacionamiento.
Sección VIII: Información sobre la escuela secundaria
CONSULTAS
Al ingresar a la escuela secundaria, todo alumno tendrá asignado un consejero. El consejero asistirá al alumno en la selección de
cursos adecuados, informará al alumno sobre los requisitos necesarios para la graduación y sobre otros requisitos. Se sugiere a
los padres que revean todo el material previo a la inscripción y colaboren en la elección de los cursos propuestos. El alumno y
sus padres tienen la responsabilidad de hacer que los cursos seleccionados le permitan cumplir con los requisitos de graduación.
También les sugerimos que si tienen dudas o problemas, se comuniquen con la escuela.
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CAMBIOS DE HORARIO
Dentro de lo permitido, se puede solicitar cambios de horario por iniciativa del alumno, padre/madre, o maestro. El pedido de
cambio por parte del alumno o sus padres debe realizarse antes del primer día del curso. Los cambios de horario deberán
realizarse dentro de los primeros quince días del curso. Los cambios de curso que surjan como resultado de una modificación en
el Programa de Estudios del alumno deberán llevarse a cabo dentro de los primeros treinta días del semestre.
I.
Razones para cambiar el horario:
1. Falta de prerrequisitos identificados por la escuela.
2. Ya recibió créditos por este curso o equivalente.
3. Se debe cumplir con los requisitos del financiamiento estatal o de la Southern Association of Colleges and Schools
(SACS).
4. Es necesario cambiar el Programa de Estudios.
5. Por recomendación del Equipo de Apoyo al Estudiante (SST, según su sigla en inglés) o de Educación Especial.
6. El alumno no tiene el número de cursos requeridos para completar el horario.
7. Existe un error evidente en el horario, según lo haya determinado el Director/persona designada.
8. Una afección médica, respaldada con documentación del médico, requiere que se cambie el período
correspondiente al almuerzo.
II. Las notas obtenidas se transferirán cuando el cambio en el horario sea dentro de la misma materia.
III. El trabajo que el alumno deba compensar (que resulte del cambio del horario) deberá estar completo dentro de los diez días
de clases, o dentro del límite de tiempo establecido por el Director.
PROGRAMAS DE INSCRIPCIÓN CONJUNTA (JOINT ENROLLMENT PROGRAMS)
Este programa permite que todo alumno que tenga al menos 16 años de edad, o que entre dentro de la clasificación de junior o
senior en una escuela secundaria pública de Georgia, pueda tomar cursos aprobados, de tiempo completo o parcial, en una
universidad pública de Georgia, escuela técnica o universitaria, donde haya sido aceptado. El alumno recibirá horas-crédito y
financiamiento estatal. Los alumnos pagarán por la compra de calculadoras, libros y herramientas especializadas. Comuníquese
con su Consejero escolar.
PROGRAMA DE INSCRIPCIÓN DOBLE
El alumno que haya sido aceptado por una institución postsecundaria privada o pública, mientras se encuentre inscripto como
alumno en una escuela secundaria, puede recibir crédito en ambas. Los alumnos pueden recibir financiamiento de HOPE a
través del programa ACCEL para cursos de nivel universitario y el Programa de Subvenciones HOPE para cursos (para obtener
un certificado o un diploma) en escuelas técnicas (technical college).
ESCUELA SECUNDARIA NOCTURNA POLARIS
La escuela Polaris ES del condado de Cherokee es una escuela no tradicional, con campus abierto, dedicada a brindar ayuda a
los alumnos para alcanzar el éxito en su búsqueda educativa y vocacional, asegurando que las puertas de la oportunidad
permanezcan siempre abiertas.
Cada año se ofrece cuatro trimestres, comenzando cada nueve semanas del año lectivo. Las clases se dictan de lunes a jueves. A
veces se hace necesario dictar clases los viernes para completar el número de clases requeridas. El período correspondiente a
cada clase dura dos horas. Los alumnos pueden tomar hasta tres clases por trimestre.
1er PERÍODO
4:00 – 6:00 de la tarde
Inscripción QU 1
Inscripción QU 2
Inscripción QU 3
Inscripción QU 4
2do PERÍODO
6:00 – 8:00 de la noche
22 y 23 de julio (2008)
3 de octubre . (2008)
19 de diciembre (2008)
13 de marzo (2009)
3er PERÍODO
8:00 – 10:00 de la noche
Primer día de clases
24 de julio de 2008
5 de enero de 2009
18 de marzo de 2009
La escuela ofrece un programa común de escuela secundaria, estructurado para satisfacer las necesidades individuales de cada
alumno. Al completar exitosamente cada clase, se puede obtener media unidad de crédito. Para poder recibir el diploma de
graduación del secundario, los alumnos deben obtener un total de 21 unidades y aprobar todas las partes pertinentes del examen
de graduación del secundario, conocido como Georgia High School Graduation Test o GHSGT, según su sigla en inglés.
Los alumnos del condado de Cherokee, que estén inscriptos únicamente en la Escuela Secundaria Nocturna del condado, no
deberán pagar ningún arancel. Para los alumnos inscriptos en un programa escolar diurno, el costo por clase es de $200.00 Para
los alumnos que no residan en el condado de Cherokee y para los que sean mayores de veinte años, el costo por clase es de
$300.00
31
Requisitos para la inscripción. Sólo para los alumnos de tiempo completo de la escuela Polaris Evening High School
• Un año completo de escuela secundaria y tener 16 años de edad como mínimo.
• Un cerificado de estudios oficial con todos los créditos de escuela secundaria obtenidos hasta la fecha.
• Formulario de Baja (salida de la escuela) de la última escuela a la que asistió.
• Si el alumno tiene menos de diecinueve años, necesita presentar el Registro de inmunizaciones del estado de Georgia.
• Formulario de Inscripción para las escuelas secundarias del condado de Cherokee, completo.
• Acuerdo sobre el Programa de Estudios, completo.
• Solicitud para la escuela nocturna Polaris completa, incluyendo la firma de los padres/tutores, si el alumno tiene menos de
18 años de edad.
REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN
Para poder graduarse en las escuelas del condado de Cherokee es necesario cumplir tres condiciones: asistencia, haber obtenido
los créditos por unidad suficientes y adecuados, y haber aprobado los exámenes estatales obligatorios.
ESCUELA SECUNDARIA DE VERANO
La información correspondiente a la escuela de verano se puede obtener a partir de abril, en las escuelas locales. La financiación
del programa de verano se realiza a través de los fondos abonados por los alumnos que participan en el mismo (en la primavera
se determinarán los aranceles). La asistencia a clase es obligatoria para poder obtener créditos por unidad.
Únicamente se dará créditos por curso para aquellos estudios que se lleven a cabo a través de las escuelas públicas del condado
de Cherokee y/o de acuerdo con los estándares de la Southern Association of Colleges and Schools. Durante el período en que
funciona la escuela de verano sólo es posible obtener un máximo de dos unidades. Sin embargo, estas unidades se toman en
consideración para cumplir con los requisitos necesarios.
INFORMACIÓN SOBRE BECAS
HOPE SCHOLARSHIP Para obtener la beca financiada por la Lotería, conocida como HOPE Scholarship, los alumnos deben
cumplir con los siguientes requisitos: 1) Residir en el estado de Georgia; 2) Haber obtenido la graduación del secundario en
1993 o en años posteriores; 3) Tener un promedio “B” (una nota promedio de 3.0 acumulativa en los cursos básicos, en una
escala de 4.0. En los otros cursos programáticos, tiene que obtener un promedio de 3.2, en una escala de 4.0). Para mayor
información sobre HOPE, dirigirse a www.gacollege411.org.
ROBERT C. BYRD HONORS SCHOLARSHIP: Se puede nominar un alumno por escuela secundaria. La elección se lleva a
cabo tomando en cuenta los puntajes del SAT/ACT, promedio de notas, actividades estudiantiles y puntaje obtenido en un
ensayo.
GEORGIA SCHOLARS: Los alumnos que hayan sido designados Georgia Scholars también pueden cumplir con los requisitos
para recibir la beca del Gobernador, en inglés Governor’s Scholarship. Para el Georgia Scholar Program, los alumnos deben
cumplir con los siguientes criterios: El alumno obtuvo un mínimo de 1360 puntos en el Scholastic Assessment Test (SAT) en una
sola administración del examen, o un puntaje combinado de 31 en una sola administración del American College Test (ACT).
Los alumnos habrán obtenido 22 unidades de crédito para la graduación, que incluye:
• 3 unidades en Ciencia, incluyendo 1 unidad en Química o Física.
• 4 unidades en Matemáticas, incluyendo 1 unidad en Algebra II.
• 3 unidades en Ciencias Sociales, incluyendo Economía y Educación Cívica, Historia Universal y Estudios
sobre los Estados Unidos.
• 4 unidades de Lengua Inglesa.
• 2 unidades de Idioma extranjero.
• 1 unidad de Bellas Artes (por ejemplo: Danza, Arte dramático, Música, Artes visuales).
• El alumno cuenta con Grade Point Average (GPA) acumulativo, no ponderado, de al menos 3.75 puntos en
una escala de 4.0 en los cursos básicos.
• El alumno ha participado en al menos tres eventos intercolegiales diferentes, entre los grados 9º y 12º.

Manual para alumnos/padres y Código de Conducta del CCSD Esta

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