Información para el Estudiante - Facultad de Psicología

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Información para el Estudiante - Facultad de Psicología
Anexo
Información para el Estudiante
4.1 Proyecto PROFIP
4.2 Manual de usuarios del Aula Virtual de Psicología
4.3 Instructivo Área Enseñanza
4.3 Régimen del Alumno Vigente: Facultad de Psicología
4.1- PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO AL INGRESO Y PERMANENCIA EN
LA CARRERA DE PSICOLOGIA (PROFIP)
-
Proyecto: Servicio de Orientación al Ingresante
-
Proyecto: Asistencia psicopedagógica a estudiantes universitarios que manifiestan
problemas para aprender y/o avanzar en la Carrera.
-
Proyecto: Orientación y Reorientación Vocacional
Sede: Subsecretaria de Servicios a la Comunidad: secretaria de Extensión de la Facultad
de Psicología.
TE. 0351- 4333176
Direcciones de Correo Electrónico:
Alumnos Tutores: [email protected]
Servicio de Orientación Psicopedagógica: [email protected]
Servicio de Orientación Vocacional y Ocupacional:
orientació[email protected]
ALUMNOS TUTORES
Introducción:
En el marco del Programa de Fortalecimiento del Ingreso y Permanencia de Estudiantes
de Psicología (PROFIP) se implementa este Proyecto, a partir de una propuesta de la
Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Psicología. Durante el año 2005 se
desarrolló como experiencia piloto y para este año el HCD de la Facultad ha aprobado su
continuidad. Los Alumnos Tutores son estudiantes avanzados de la carrera
seleccionados, por una comisión evaluadora, mediante un concurso de antecedentes y
oposición.
Los objetivos de este Proyecto apuntan a:

Posibilitar espacios de información, asesoramiento y contención,
estudiantes ingresantes en condiciones de vulnerabilidad.
a

Promover la formación de vínculos entre alumnos de primer año y la
creación de redes de relaciones que permitan la colaboración y aprendizaje entre
pares.

Facilitar el aprendizaje de las reglas de la institución y su inclusión en ella
de manera activa y autónoma.
Componentes del Proyecto:
Conforman este proyecto diferentes líneas de trabajo:
Asistencia:

Individual a estudiantes de 1º año de la Facultad
Los Alumnos Tutores atienden las consultas individuales que realizan los estudiantes, en
el ingreso y durante el cursado del primer año, de la Facultad de Psicología.
La entrevista, como modalidad de trabajo privilegiada, posibilita receptar desde algunas
necesidades de información a dificultades personales. En este sentido este Proyecto es
una puerta de entrada que puede derivar al estudiante a alguno de los otros dos
Proyectos que conforman el PROFIP. Para favorecer esta asistencia la atención se realiza
de lunes a viernes de 9 a 13hs. y de 14 a 18hs.

Grupal a estudiantes de 1º año de la Facultad
Los Alumnos Tutores ofrecen espacios para favorecer la vinculación con pares, en el
ingreso y durante la permanencia en primer año, pensados para grupos de 5/7
estudiantes.
Se diseñan propuestas sobre temáticas específicas, en función de las necesidades que se
detecten, que tienen como destinatarios grupos de 10/15 estudiantes.
Con el propósito de propiciar la conformación de redes se prioriza el trabajo en talleres.
Investigación:

Caracterización de la población ingresante a la Facultad de Psicología-Universidad
Nacional de Córdoba- en dimensiones sociales y cognitivas.
Este estudio, desarrollado en el año 2005, se pensó como experiencia piloto para la
realización de un estudio prospectivo. En éste la cohorte de ingresantes 2006 será
valorada teniendo en cuenta los resultados obtenidos. Para realizar una caracterización
multidimensional de los alumnos ingresantes a la Facultad de Psicología se escogieron
variables pertenecientes a diferentes dimensiones: a) variables de tipo socioeconómico b)
estructuración que realiza el alumno del campo universitario y c) variables de tipo
cognitivo. Se administró una batería de test a 50 alumnos.

La población ingresante a la Facultad de Psicología. Momentos claves en el
cursado de 1º año y su incidencia en el cursado de la carrera.
En este estudio se indagan las percepciones y prácticas estudiantiles de los ingresantes a
la Facultad de Psicología, vinculadas con la elección de la carrera universitaria, la relación
con el conocimiento, sus trayectorias individuales y sus posicionamientos sucesivos
acerca de su participación en el trabajo académico y sus relaciones con el conocimiento.
Se trata de un estudio de corte etnográfico, centrado en entrevistas individuales.
Equipo a cargo.
Responsable del Proyecto: María Elena Duarte

Equipo Alumnos Tutores 2007:
Débora Soledad Imhoff; Santiago Redondo; María Paula Soler; María Belén Melto; Marina
Soledad Antonio; Victoria Romito; Victoria Ordazzo; Carolina Pogostking; Ana Collinet;
Carolina Poggi.
ASISTENCIA PSICOPEDAGÓGICA A ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE
MANIFIESTAN PROBLEMAS PARA APRENDER O AVANZAR EN LA CARRERA DE
PSICOLOGÍA
Introducción:
Este Proyecto, que conforma una de las instancias de extensión de la cátedra Problemas
de Aprendizaje, se desarrolla desde la Facultad en el marco del Programa de
Fortalecimiento del Ingreso y Permanencia de Estudiantes de Psicología (PROFIP). El
mismo se originó el mes de mayo del año 2005, con los siguientes objetivos:

Brindar orientación acerca del estudio y aprendizaje a nivel universitario

Proporcionar orientación acerca de las diferentes modalidades de estudio, como
también acerca de la preparación y presentación de exámenes parciales y finales

Suministrar información en relación a la búsqueda de fuentes bibliográficas y el
diseño y presentación de trabajos escritos

Facilitar estrategias para comunicarse y aprovechar los intercambios con los
diferentes equipos docentes de la Facultad.
Componentes del Proyecto:
El proyecto diseñado integra distintos componentes, los cuales están fuertemente
articulados más allá de sus características específicas:
Asistencia:

Asistencia psicopedagógica individual a estudiantes de la Facultad con problemas
para aprender y/o avanzar en la carrera
Este servicio atiende las demandas individuales que estudiantes de la Facultad de
Psicología y otras facultades de la UNC realizan a los psicólogos que conforman el plantel
del Proyecto. Los alumnos pueden solicitar atención en razón de estar vivenciando
alguna/s dificultades para aprender y/o para avanzar en la carrera. La metodología de
trabajo principal es la entrevista.

Asistencia psicopedagógica grupal a estudiantes de la Facultad que desean
mejorar su rendimiento académico
Este servicio atiende las demandas grupales que alumnos de la Facultad de Psicología y
otras facultades de la UNC realizan a los psicólogos que configuran el plantel del
Proyecto. Estos alumnos, con o sin dificultades para aprender, se muestran interesados
en mejorar sus competencias para afrontar el desarrollo de la carrera. Se alumnos en
cada evento (consultar la agenda anual de talleres).
Investigación:

Sobre el aprendizaje y sus dificultades a nivel superior. Análisis de la casuística de
alumnos con problemas para aprender y/o avanzar en la carrera de Psicología
En esta línea de trabajo se investigan las causas que determinan problemas para
aprender y/o avanzar en la carrera de aquellos estudiantes que solicitan asistencia
psicopedagógica individual al servicio organizado en la Facultad. También se estudian las
modalidades y características que dichas dificultades asumen a nivel superior. La
información se obtiene vía las entrevistas que realizan los psicólogos del Proyecto a los
alumnos consultantes.

Sobre el aprendizaje y sus dificultades a nivel superior. Análisis de las nociones de
estudiantes de la Facultad de Psicología respecto a los problemas para aprender
y/o avanzar en la carrera.
En esta línea de trabajo se investigan las nociones que tienen estudiantes de segundo a
quinto año de la Facultad, respecto a los problemas para aprender y/o avanzar en la
carrera de Psicología. La información se obtiene a partir de un cuestionario, destinado a
alumnos de la carrera que no han solicitado el servicio, pero que poseen diversa y amplia
experiencia académica.
Equipo a cargo.
Responsable del Proyecto: Horacio Maldonado

Supervisión técnica: Claudia Torcomian

Psicólogos: Alejandra Iparraguire; Mariana Lozano; Analía Valdesolo;
Gimena Fornos; María del Carmen Ruiz.
ORIENTACIÓN Y REORIENTACIÓN
Introducción:
A partir de la implementación del Programa de Fortalecimiento del Ingreso y Permanencia
de estudiantes de Psicología (PROFIP), originado en el mes de mayo del año 2005,
comienza a funcionar el Servicio en la Secretaria de Extensión de la Facultad.
Este Proyecto tiene sus antecedentes en las actividades de extensión a la comunidad
realizadas por la Cátedra de Orientación Vocacional y Ocupacional desde sus
inicios en la década del 60. Mediante éstas actividades se brindan procesos y/o
jornadas de orientación a los jóvenes que finalizan los estudios en el nivel medio y
otras poblaciones en situación de elección, al tiempo que se posibilita a los
estudiantes del último curso de la carrera de Psicología la realización de prácticas
supervisadas en terreno. Aquellos egresados que han realizado éste entrenamiento
que brinda la Cátedra pueden pasar a formar parte del staff del Servicio de
Orientación y Reorientación Vocacional.utiliza en este caso la metodología taller y
participan entre 5 y 15
Los objetivos de este Proyecto tienden a:

Promover las redes sociales y solidarias con diferentes instituciones educativas,
laborales y gremiales, vinculadas con el rol del Psicólogo en nuestra sociedad.

Construir un espacio de contención y abordaje profesional de las problemáticas
vocacionales de los estudiantes de Psicología.

Mantener un espacio institucional que permita articular las tareas de extensión e
investigación.

Estimular el acercamiento de la población estudiantil a los servicios del Profip.

Adecuar las metodologías y técnicas a las nuevas problemáticas y sintomatologías
vinculadas con problemas vocacionales y ocupacionales.

Promover la formación profesional de docentes adscriptos en el área.
Cada una de estas instancias plantean diversas problemáticas abordadas en el marco de
servicios de prevención de la salud y los conceptos teóricos actuales de la Orientación
Vocacional Continua.
Componentes del Proyecto
El Proyecto contempla distintas modalidades de trabajo con un eje central que es la
Orientación y Reorientación para el desarrollo de la identidad profesional y un
consecuente proyecto de vida.
Los distintos procedimientos de trabajo están destinados al diagnóstico, prevención
asistencia y/o investigación de conflictivas vocacionales en diferentes niveles o etapas del
desarrollo ocupacional.
Asistencia

Atención individual
Posibilita la atención de cuestiones que requieren un abordaje personalizado,debido al
grado de conflicto que presentan los sujetos .El recurso fundamental es la
entrevista clínica.

Grupal
El grupo se constituye en un espacio de construcción de proyectos vitales que
considerando los aprendizajes vinculares, favorece la toma de decisiones en un
entramado de redes solidarias. Promueve la integración y producción de información
pertinente, generando un cambio de actitud personal y grupal.
El Diagnóstico, prevención y asistencia de conflictos vocacionales en los diferentes
niveles o etapas del desarrollo vocacional ocupacional son los elementos estructurantes
de la tarea.
Talleres
Esta modalidad de trabajo permite potenciar los recursos y habilidades de los
participantes en relación a una problemática propuesta. Se trabaja por ejemplo
en la capacitación de egresados que tengan preferencias por la orientación
vocacional. También en talleres destinados a adscriptos que requieren
desarrollar el rol docente.
Jornadas
Espacios abiertos a la comunidad destinados a interesados y aspirantes al ingreso a
Psicologia .También se utilizan las mismas para alumnos próximos a egresar y que
requieran información sobre la disponibilidad de ofrecimientos laborales o de
capacitación.
Otras actividades programadas
Grupos de autogestión, destinados al desarrollo de conductas proactivas para
profesionales recientemente egresados y que buscan su inserción laboral.
Intervención en pasantías por convenios institucionales que favorezcan la asunción
realista del rol profesional y el reconocimiento de las demandas laborales.
Ateneos de presentación de casos favoreciendo consideración de distintos enfoques,
cuestiones ético-deontológicas y abordajes diversos.
Investigación

Evaluación de los trabajos realizados
Se ha adaptado un cuestionario de Hargreaves y Attkinsson al tipo de tareas que se
realizan en éste servicio. También se preveen evaluaciones diagnósticas
mediante informes de los responsables del proyecto en todas sus instancias.

Sobre las transformaciones del contexto que afectan la elaboración de los
proyectos de nuestros estudiantes.
Se analizan atendiendo a la crisis económica, de valores y de autoridad a nivel social, así
como las paradojas del sistema educativo.También se investigan las incidencias en las
elecciones de los jóvenes de la variabilidad de los intereses vocacionales.
Se investiga la situación vocacional del ingresante y los principales factores reconocidos a
través de cuestionario del Holland y una ficha personal específica.
Asimismo la situación del estudiante próximo a egresar, mediante cuestionarios
específicos.
Se obtienen los datos pertinentes a través de las intervenciones profesionales con los
consultantes y algunos tests.
Equipo a cargo

Responsable del Proyecto: Josefina Passera

Supervisión: Carmen Stabile; Valentín Peralta

Profesionales: Carolina Battisti; Eugenia Olivera.
4.2 - MANUAL DE USUARIOS DEL AULA VIRTUAL DE PSICOLOGIA
Ana Cristina Bianco y Silvana Albert
¿Cómo acceder al Aula Virtual de la Facultad de Psicología?
En estas páginas, encontrará información para poder acceder al Aula Virtual.
Lo primero que debe hacer es abrir un navegador de Internet (le recomendamos Internet
Explorer, Netscape, Mozilla Firefox, Google Chrome, etc.).
Para ello, haga doble clic sobre el icono correspondiente, o bien, haga clic en Inicio (botón
inferior izquierdo), seleccione “Programas” y busque el navegador entre las opciones.
(Imagen 1)
(Imagen 1)

Ana Bianco es Licenciada y Profesora en Psicología. Jefa del Departamento de Informática de La Facultad de
Psicología. Silvana Albert es Analista en Computación (FAMAF) y actualmente está a cargo del Aula Virtual de la
Facultad.
En la barra de direcciones escriba http://aulavirtual.psyche.unc.edu.ar y luego presione
la tecla “ENTER”. (Imagen 2)
(Imagen 2)
De esta manera podrá visualizar la portada o página principal del Aula Virtual de la
Facultad de Psicología (Imagen 3)
(Imagen 3)
En la página principal de Aula Virtual de Psicología (AVP) encontrará novedades e
información general que se renuevan periódicamente, como así también, un sector de
preguntas frecuentes que contiene instructivos sobre el uso de recursos del Aula virtual
para los usuarios, y los accesos a cursos (espacios virtuales).
Una vez que llegó a la página principal del Aula Virtual, haga clic en Entrar y el sistema le
requerirá usuario y clave. (Imagen 4)
(Imagen 4)
¿Cómo se obtiene un usuario y clave en el Aula virtual?
El nombre de usuario de cada alumno en la plataforma virtual es su número de DNI.
Durante la semana posterior al cierre de inscripciones a través del sistema Guaraní,
los usuarios nuevos reciben un mail con los datos de acceso a la plataforma virtual.
Dicho correo electrónico se envía al e-mail que el alumno declara en el sistema
Guaraní, por lo que es conveniente mantener actualizado este dato.
Una vez que el alumno recibe por primera vez los datos de usuario del Aula Virtual,
continuará utilizando estos mismos datos de acceso, actualizándose solamente los
espacios virtuales a los que podrá ingresar según las materias a las que se inscriba para
cursar cada año.
Es decir, una vez que se haya generado un usuario para usted, seguirá usando ese dato
hasta completar su carrera de grado, postgrado, cursos de extensión, o cualquier otra
actividad que requiera el acceso a nuestra plataforma virtual.
¿Cuándo se habilitan los usuarios en el Aula virtual?
En cada etapa (1º y 2º cuatrimestre) del ciclo lectivo vigente, durante la semana
siguiente al cierre de inscripciones a través del Sistema Guaraní, se realizan las
habilitaciones de usuarios en la plataforma virtual de acuerdo a las inscripciones que cada
alumno haya realizado.
IMPORTANTE - Para los alumnos que realizan el cursillo:
Actualmente la Facultad cuenta con 2 modalidades para el inicio de la carrera:
'Presencial' o 'A Distancia'. Para alumnos de modalidad presencial: durante el
cursillo, el acceso al AVP se realiza ingresando como 'Invitado', para lo cual no se
requieren nombre de usuario ni clave.
Para alumnos de modalidad a distancia, los usuarios son generados en la fecha
de inicio del cursillo a distancia y los datos son enviados por e-mail como se detalló
anteriormente. Se utiliza para esto la dirección de e-mail que declaró el alumno en
la ficha catastral que completó en la preinscripción.
Modalidades de acceso
Llegada esta instancia es importante tener en cuenta que existen distintas modalidades
de acceso:
A. Con clave.
B. Como invitado sin contraseña
C. Como invitado con contraseña
Cada cátedra define qué tipo de acceso habilitará: A, B, ó C. Por lo tanto, si ha ingresado
a un aula con modalidad “A” (con clave) y debe dirigirse a otra en la que ingresará como
invitado (modalidad “B” ó “C”), es necesario que pulse “Salir” y reinicie el proceso
haciendo clic nuevamente en “Entrar”.
A. Acceso con contraseña
Si al ingresar sus datos de acceso el ingreso al AVP le es denegado, pueden ocurrir al
menos tres cosas:
1º) que ud. no haya sido dado de alta aún. Es requisito indispensable para ser dado de
alta, el haberse inscripto en la materia a través del sistema Guaraní (vía Internet a través
de http://psicologia.guarani.unc.edu.ar).
Esté atento a las fechas de apertura de las aulas virtuales y de los períodos de
inscripciones, consultando el calendario académico publicado en la página web de la
Facultad: www.psyche.unc.edu.ar
2º) que su número de documento esté mal cargado.
3º) que su navegador no esté configurado adecuadamente.
Envíe un mail a [email protected] con sus datos completos incluido el número de
documento para chequear que este último dato sea correcto. Si una vez verificado, el
acceso continúa siendo denegado puede probar desde otra computadora para corroborar
que se trata de una diferencia en la configuración del navegador.
Instructivo para recuperación automática de clave.
Si Ud. posee usuario pero no recuerda su clave, puede generar una nueva contraseña a
través de este instructivo:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Abra un navegador de internet y acceda al AVP: http://aulavirtual.psyche.unc.edu.ar
Haga clic en "¿Extravió su contraseña?"
Luego coloque su DNI como nombre de usuario (todos los números seguidos,
sin puntos de separación) y presione el botón que está debajo de nombre de
usuario que dice "Buscar"
Le aparecerá el siguiente mensaje: “Si ha suministrado un nombre de usuario o
dirección correctos, se le debería haber enviado un e-mail. Contiene
instrucciones sencillas para confirmar y completar el cambio de contraseña. Si
sigue teniendo dificultades, contacte por favor con el administrador del sitio”.
Entonces, ahora, abra su correo electrónico (declarado en el sistema guaraní) y
verifique que haya recibido un correo del Aula Virtual.
Abra este mensaje y lea las instrucciones: “este mail contiene una dirección
Web que es un enlace para confirmar el cambio de contraseña”.
Al hacer clic en ese enlace se genera un segundo mail con los datos de acceso
nuevos.
Para poder ver este segundo mensaje, vuelva a la bandeja de entrada de su
correo. Al abrir este segundo mensaje, encontrará su nueva contraseña para el
AV.
B. Acceso como invitado sin contraseña:
En este caso, no complete los campos superiores y sólo haga clic en el botón “Entrar
como Invitado”. (Imagen 5)
(Imagen 5)
C. Acceso como invitado con contraseña:
Al igual que en el caso anterior, haga clic en el botón “Entrar como Invitado” y el sistema
le solicitará la clave para invitados que debió haber sido provista por el/los docente/s o la
mesa de Ayuda del Aula virtual ([email protected])
ALGUNAS CONSIDERACIONES
Existe una forma alternativa de llegar al mismo lugar donde elegir la modalidad de acceso.
Una vez que llegó a la página principal del Aula Virtual elija una categoría de Cursos, por
ejemplo: Estudios Presenciales – Materias – Materias de primer año.
Se desplegarán los cursos disponibles tras lo cual deberá hacer clic en el que
corresponda. Llegada esta instancia el sistema le solicitará datos de identificación
(Usuario y Contraseña).
IMPORTANTE:
Ante cualquier dificultad con sus claves realice el procedimiento detallado en el instructivo
de recuperación automática de claves. Si aún así no puede recuperar el acceso, envíe un
mensaje de correo electrónico a la Mesa de Ayuda: [email protected]
Tenga en cuenta que esta Mesa de Ayuda sólo puede responder consultas referidas a
inconvenientes con el acceso o la navegación en el Aula Virtual.
Al enviar un mail es fundamental que incluya todos sus datos: el número de documento,
de matrícula y otros que pudieran ser relevantes según la consulta.
Cambie su contraseña
Cuando ingresa por primera vez a la plataforma educativa, deberá cambiar su contraseña
por otra a elección que debe contener: una longitud mínima de 8 caracteres, al menos una
letra en minúscula y números.
Para cambiar su contraseña en cualquier momento, debe hacer clic en su nombre (arriba
a la izquierda) y luego seleccionar en el panel “administración” la opción “Cambiar
contraseña”. (Imagen 6)
(Imagen 6)
(Imagen 6)
¿Cómo puede el usuario ordenar los distintos paneles o bloques en nuestra Aula
Virtual?
El aula virtual moodle 2.0 permite organizar los paneles o bloques, según la preferencia
del usuario: como recuadros de información o bien, como pestañas al costado izquierdo
de la pantalla.
Vea a continuación las 2 opciones:
Para cambiar de una opción a otra, basta con hacer clic en el recuadro celeste del panel o
la pestaña (en ambos casos se indica con una flecha roja)
Edición de Perfil
La edición de perfil consiste en la modificación de datos personales y serán los que sus
compañeros podrán visualizar: estos datos constituyen su presentación virtual. Existen
campos obligatorios (deben ser llenados sí o sí y podrá identificarlos porque están
señalados con el símbolo *) y otros optativos. Entre otras cosas puede realizar una breve
descripción de sus actividades y colocar una foto si lo desea. También puede configurar
su dirección de correo electrónica de forma tal que esta quede visible u oculta.
Estos datos contribuyen, también, a la creación de la base de datos de nuestros alumnos.
¿Cómo puede actualizar sus datos de perfil?
 Identifíquese en el Aula virtual
 Luego seleccione la pestaña “Administración” (Imagen 7)
(Imagen 7)
 En la opción “Editar perfil” encontrará las opciones para configurar su correo
electrónico, la visibilidad de su correo, una descripción personal, una imagen de
identificación entre otras. (Imagen 8)
(Imagen 8)
 En la opción “mensajería” (Imagen 7) podrá configurar las opciones para la
notificación de eventos de Aula virtual mientras está conectado a la misma o
cuando no está conectado, para recibir mensajes en su casilla de correo. (Imagen
9)
(Imagen 9)
 Siempre que realice alguna modificación, deberá presionar el botón “actualizar
información personal”.
Cómo participar en un Foro
Los foros son espacios virtuales de comunicación que posibilitan el debate asincrónico, es
decir, que los participantes pueden realizar sus aportes sin necesidad de estar
conectados simultáneamente. El envío que cada uno realiza queda registrado y puede ser
visualizado por otros, en cualquier momento.
Existen distintos tipos de foros pero todos poseen un elemento común: la discusión
alrededor de un tema en especial, se trate de contenidos académicos, de cuestiones de
organización o administrativas, de recreación, etc.
Los foros suelen tener un moderador quien se encarga de encausar la discusión y evitar
la dispersión. En algunos casos es el docente el único habilitado para iniciar un tema de
discusión y/o plantear una pregunta y el resto de los participantes sólo pueden responder
a ese planteo realizado por el docente.
Otro tipo de foros permiten que cualquiera (docente/s ó alumnos) puedan iniciar un tema o
bien responder a otro ya iniciado.
Entonces, en un foro se puede participar:
a. Respondiendo (o incorporándose) a un Tema (o debate) ya iniciado.
b. Leyendo los aportes de un debate.
c. Iniciando un debate.
Veámoslo en imágenes
Una vez dentro del curso, para llegar a un Foro, debe hacer clic en el nombre del Foro
elegido. A modo de ejemplo, puede observar en la imagen a continuación (Imagen 10),
dos foros llamados “Novedades” y “Foro de consultas generales”.
(Imagen 10)
a. Para responder a un tema, es decir, para incorporarse a un debate, es necesario
haber ingresado al foro. Elija el tema que desea responder y haga clic en él (en el
título del tema). De esta manera se desplegará el “tema original” y otras
respuestas asociadas a ese tema. Allí debe hacer clic en la opción “Responder” y
luego, simplemente, escribir su aporte. Para finalizar, no olvide hacer clic en
“Enviar al foro”
b. Leer los aportes de un debate: para leer los aportes ya realizados, una vez que
entró al foro, debe hacer clic en el título correspondiente. De esta forma se
despliega el tema original y toda la cadena de respuestas asociadas.
c. Iniciar un debate: Si quiere iniciar un debate para promover el intercambio de
ideas ó información ó discutir un tema con sus compañeros de curso y/o docentes,
debe entrar al foro y hacer clic en “Colocar un nuevo tema de discusión aquí”. Le
aparecerán dos campos: uno para escribir el título y otro, más grande, para el
comentario que dará inicio a la discusión. El título debe ser lo suficientemente
motivador como para que invite al resto a participar en él.
IMPORTANTE
Los aportes que realice quedarán en el aula virtual y también
llegarán por mail a todos los que participan (están suscriptos) en el
foro. En todos los casos tiene 30 minutos para modificar lo escrito,
antes de que sea enviado por mail al resto de las personas.
Como un Foro es una instancia de discusión activa, es importante
responder los otros aportes realizados por sus compañeros de
grupo y docentes.
Cuando un mismo curso cuenta con varios Foros, es necesario
respetar la temática de cada uno de ellos y no mezclar, por ejemplo,
preguntas administrativas en un Foro conceptual.
Inscripción en las comisiones de trabajos prácticos
Algunos cursos requieren la elección de una comisión de trabajos prácticos o actividades
especiales (como tutorías o seminarios entre otras).
Esta opción sólo se habilita según el docente lo considere necesario a lo largo de
cursado.
¿Cómo crear una cuenta de correo electrónico?
Si aún no posee una cuenta de correo electrónico podemos ayudarle a crear una.
Para ello, lo primero que debe hacer es escribir en la barra de direcciones del navegador:
http://www.gmail.com (Imagen 11)
www.gmail.com
(Imagen 11)
Le aparecerá una imagen como la anterior. Allí haga clic en el botón “Crear una cuenta”.
Complete los campos que se le solicitan guiándose con las ayudas que le brinda el
sistema. Deberá completar el formulario con sus datos personales: nombre completo, día
de nacimiento, género, nombre de usuario (es decir, lo que antecederá a la @ en la
dirección de correo que quiere crear) y contraseña para su nueva dirección de correo.
(Vea la Imagen 12)
(Imagen 12)
Y seguido de sus datos personales encontrará
un mecanismo de verificación en el cual debe
escribir el código que se le muestra en pantalla.
A modo de ejemplo, en la imagen 13, el código
de verificación es:
1199 45995528
Luego marque la casilla de Aceptación de las
condiciones del servicio y haga clic en el botón
“Siguiente paso”.
(Imagen 13)
De esta manera pasará a la página siguiente, donde en lugar de encontrar las marcas
rojas, podrá leer la dirección de correo que acaba de crear. ( Imagen 14)
Para acceder a su correo, puede hacer clic en el botón “Ir a gmail”.
En ocasiones posteriores y para acceder a su nuevo correo electrónico, bastará con:
1. abrir un navegador web y escribir www.gmail.com en la barra de direcciones.
2. colocar su nombre de usuario en gmail
3. colocar la clave de acceso a su e-mail
(Imagen 14)
Nota:
Es común que, al elegir un nombre para construir su dirección de correo (*), ese nombre
ya exista. El sistema le comunicará que ese nombre no está disponible. Frente a esta
situación puede crear una nueva identidad, o bien elegir entre las opciones que se le
ofrecen.
Tenga en cuenta que hay campos (espacios a completar) que son opcionales. Es decir,
puede dejarlos en blanco o llenarlos. Los campos obligatorios deben ser completados sí ó
sí pues, de lo contrario, no podrá finalizar el trámite.
Algunas consideraciones para la comunicación virtual
Se trate de una sesión de chat, de un mail, un debate en un foro u otra comunicación a
través de Internet, debemos tener en cuenta que al comunicarnos electrónicamente todo
lo que vemos es la pantalla de una computadora. Por lo tanto, no se tiene la oportunidad
de usar expresiones faciales, ni gestos, ni tonos de voz para expresar las opiniones.
Lo único que tenemos son palabras, palabras escritas. Y, lo mismo le pasa a quien está
del otro lado.
Por todo esto, es muy fácil malinterpretar los significados y, más fácil aún, olvidar que del
otro lado también hay una persona.
Estas nuevas formas de comunicarnos nos imponen respetar las “clásicas” reglas de
educación y agregar nuevas normas para la convivencia en el mundo virtual.
La regla fundamental es sencilla y se parece a la que todos hemos aprendido
alguna vez: el respeto por los demás. Defienda su postura pero teniendo en cuenta
a los que están del otro lado de la comunicación.
4.3 - INSTRUCTIVO ÁREA ENSEÑANZA
Nora Magallanes
Este instructivo tiene como finalidad brindar a los estudiantes un panorama de los
aspectos relacionados con la parte administrativa, cuyo conocimiento es necesario para
acompañar el proceso académico.
El Área Enseñanza está integrada por dos sectores:
1. Despacho de Alumnos
2. Oficialía.
El primero de éstos es el que sirve de nexo entre el alumno y la Facultad, su principal
función es la Atención al Público y se realiza de LUNES A JUEVES 9 a 11 hs. y 15 a
17 hs
A continuación se detallan algunas de las actividades que desarrollamos:
a) INSCRIPCIÓN DEFINITIVA PARA ALUMNOS INGRESANTES CON SECUNDARIO
COMPLETO
Finalizado el dictado del Curso de Nivelación y en la fecha fijada previamente en el
calendario académico de la Facultad, podrán realizarla quienes hayan aprobado el Curso
como promocionales o libres o regularizado el mismo.
Los requisitos son los siguientes:

fotocopia primera y segunda hoja D.N.I.

2 (dos) fotos carnet 4 x 4



fotocopia del certificado de secundario legalizado en Oficialía Mayor de Rectorado
o constancia original de certificado en trámite. El plazo para la presentación del
certificado definitivo legalizado por Rectorado es el 20 de diciembre del año de
ingreso.
Libreta de Trabajo Prácticos de la carrera (se obtiene en Pabellón Argentina)
Nacida en la ciudad de Córdoba. Estudió la carrera de Historia, ingresó en junio de 1977
como no docente de la Facultad de Filosofía y Humanidades, donde se desempeñó en la imprenta,
y posteriormente en el Despacho de Alumnos de la mencionada Facultad y de la Escuela de Artes
respectivamente, hasta obtener por concurso el cargo de Secretaría Administrativa de la Escuela
de Psicología. Actualmente se desempeña en la Facultad de Psicología como Directora del Área
Enseñanza.

Libreta del Curso de Nivelación con la condición alcanzada firmada por el
Coordinador del turno.

Comprobante de preinscripción

Comprobante de Cuil
La inscripción se realiza siguiendo un cronograma preestablecido en días, de acuerdo a la
letra de comienzo de tu apellido. El personal de Despacho de Alumnos controlará que
estén todos los requisitos completos y adjudicará el número de matrícula, que también
será asentado en la Libreta de Trabajos Prácticos, la que te será entregada una vez
finalizada la inscripción.
La inscripción para el cursado de materias la hará el personal del Área y para los
Trabajos Prácticos la realizarás a través del aula virtual.(Ver instructivo del Aula Virtual).
Si adeudas materias del secundario, tienes hasta el 30 de abril del año de ingreso para
aprobarlas. Por lo tanto la inscripción definitiva se efectuará en la segunda semana del
mes de mayo. Los requisitos y procedimientos son los indicados anteriormente.
Finalizado el trámite, recién se te habilitará el ingreso al aula virtual y generará la
matrícula.
b) MATRÍCULAS ANUALES E INSCRIPCIONES PARA CURSAR MATERIAS DE
CURSOS SUPERIORES
Se entiende por ALUMNOS DE CURSOS SUPERIORES , aquellos cuyo año de ingreso
no corresponda con el año en curso.
El Estatuto Universitario establece que el ciclo lectivo está comprendido entre el 1 de abril
del año en curso hasta el 31 de marzo del año siguiente. La matriculación te habilita para
que durante ese período puedas: cursar materias rendir finales, solicitar certificado de
alumno regular, hacerte socio de la Biblioteca, votar en las elecciones estudiantiles
(siempre que hayas rendido por lo menos una materia en los últimos dos años), inscribirte
para presentación de ante proyecto, pasantías, realizar la defensa del Trabajo Final, etc).
La inscripción se realiza en las fechas fijadas en el calendario académico, inmediatamente
después de finalizado el turno de examen de Marzo.
La podés realizar por:

Sistema de Autogestión, en las máquinas instaladas en el Edificio de la Facultad,
debajo de la escalera. Las mismas están habilitadas de lunes a viernes de 9 a 17
hs. Antes de inscribirte para cursar debes actualizar los datos referidos al
domicilio. Finalizada la inscripción no olvides retirar de la tickeadora el
comprobante de matriculación.

También, tienes la opción de realizarla por Internet, lo importante es que si vas a
utilizar esta modalidad, lo hagas sin esperar al último momento, para que ante
cualquier dificultad, puedas concurrir a solucionarla en Despacho de Alumnos,
dentro de los plazos previstos para la inscripción. Recordá que el horario tope para
los vencimientos, ya sea para anotarse a cursar o rendir, es la hora 17.
Requisitos:

Libreta de Trabajos Prácticos

Regularizadas las materias correlativas anteriores (debes tener en cuenta que en
el momento de realizar la inscripción para cursar, el Sistema no controla las
correlatividades, siendo vos el único responsable el respetar las mismas.

Si te vas a inscribir en Seminarios electivos no permanentes, las materias
correlativas anteriores tienen que estar aprobadas al momento de la inscripción.
Todos los años tienes que realizar la matriculación anual,
aunque no curses materias y rindas solamente.
c) INSCRIPCIONES PARA RENDIR EXAMENES FINALES REGULARES Y LIBRES (no
para parciales)
De acuerdo al Estatuto Universitario, las épocas de exámenes son: febrero – marzo, julio
– agosto, noviembre - diciembre y los turnos especiales de mayo y septiembre. En base a
esto, se fijan las fechas y tribunales de exámenes por Resolución Decanal y se procede a
habilitar el sistema de autogestión para dar inicio a la inscripción, que debe realizarse
hasta 1 (un) día hábil antes de cada examen.
Por ejemplo: Si rendís un día LUNES, podés anotarte hasta el día JUEVES de la semana
ANTERIOR, hasta las 17:00 hs,
Si el examen fuera un MIÉRCOLES, la inscripción cerraría a las 17 horas del día LUNES
anterior.
Si no te inscribes, no figurarás en actas, por lo tanto NO podrás rendir.
También se puede realizar la inscripción por Internet, siendo las recomendaciones las
mismas que para la inscripción para cursar.
Requisitos:


Haber realizado la matriculación anual correspondiente.
Tener aprobadas las materias correlativas anteriores. Debes saber que puedes ser
sancionado si no respetas el régimen de Correlatividades (Ver régimen disciplinario de
Alumnos)
d) INSCRIPCIONES PARA EXAMENES PROMOCIONALES
Los períodos de exámenes por el sistema de promoción están establecidos en el
calendario académico de la Facultad, generalmente coinciden con las épocas de
exámenes finales de regulares y libres, siendo los docentes a cargo de las materias o
seminarios los que fijan las fechas en que se tomarán los Coloquios o firmarán las
Libretas de Trabajos Prácticos, para los casos de promoción directa.
Cuando el docente comunica al Área las fechas, se habilita el sistema de autogestión e
Internet para las inscripciones.
Puedes inscribirte hasta 1 (un) día hábil antes de la fecha prevista para la promoción.
Requisitos: son los mismos del punto anterior
e) COLOQUIOS DE EQUIVALENCIAS
Aquel alumno que solicita equivalencias de materias aprobadas en otras Unidades
Académicas, y que previo al reconocimiento de las mismas, deba rendir un Coloquio,
tendrá que acordar la fecha del mismo con el profesor Titular de la cátedra.
El día previsto debe presentarse en Despacho de Alumnos con la Resolución donde se
le entregará una planilla, que será llenada por el docente y devuelta por el mismo a
Oficialía.
Si el Coloquio fuera aprobado, se confecciona una Resolución de reconocimiento de
equivalencia, que será oportunamente comunicada al interesado.
Requisito:

Tener aprobadas las materias correlativas anteriores
f) CERTIFICADOS
Todos se solicitan por Ventanilla de Despacho de Alumnos, en los horarios de atención.
Recordamos los mismos, de LUNES a JUEVES de 9:00 a 11:00 y de 15:00 a 17:00 A
continuación se detallarán los distintos tipos de certificados que se emiten en el Área:

Certificados de Alumnos Regulares
Requisitos: Pago de la tasa correspondiente en Área Económica-Financiera
e
inscripción en el año en curso (debes presentar el comprobante y la L.T.P.). Entrega
inmediata.

Certificados de Aspirantes a Ingreso
Requisitos: Pago de la tasa correspondiente en Área Económica-Financiera y
comprobante de presinscripción. Entrega inmediata.
A continuación, se detallan aquellos certificados que implican la actuación académica de
los alumnos, por lo que se sugiere, que antes de solicitarlos, se controle que figuren las
materias necesarias para cada tipo.

Certificado común de Materias rendidas (sin verificación con actas)
Requisito: Pago en el Área Económica Financiera de la tasa correspondiente.
Plazo de entrega 3 (tres) días hábiles.

Certificado auditado de materias rendidas (controlado con actas)
Requisito: Pago en el Área Económica Financiera de la tasa correspondiente.
Plazo de entrega 10 días hábiles.
Aclaración: el auditado, consiste en el control de los certificados de materias
rendidas con las actas de exámenes correspondientes, verificando la
coincidencia en fecha, Nº de acta, calificación y condición del alumno.

Certificado común para presentar Anteproyecto - Prácticas Supervisadas –
Prácticas Preprofesionales
Requisito: Pago en el Área Económica Financiera de la tasa correspondiente.
Plazo de entrega 3 (tres) días hábiles.

Certificado para presentar o rendir Trabajo Final - Práctica Supervisada –
Prácticas Preprofesionales. Cuando vas a solicitar este certificado, debes hacerlo
conjuntamente con el Certificado Auditado.
Requisito: Pago en el Área Económica Financiera de la tasa correspondiente.
Plazo de entrega 3 (tres) días hábiles

Certificado de Final de Carrera
Requisito: Pago de la tasa correspondiente en Área Económica Financiera.
Plazo de entrega 10 días hábiles

Certificados de exámenes finales y / o parciales
Este certificado se entrega sin cargo
El día previsto para el examen final o parcial, debes retirar del Despacho de Alumnos un
formulario, que tienes que completar y hacerlo firmar por el Profesor o Jefe de Trabajos
prácticos de la materia y concurrir nuevamente al Despacho, para verificar la firma del
docente y sellar el certificado, en horarios y días de atención.

Certificación y Legalización de Programas
Procedimiento: debes solicitarlos con la presentación de certificado de materias rendidas
o actuación en firme, en ese momento se te informará la fecha que deberás pasar a
buscar los originales de los programas para fotocopiarlos, contra entrega del DNI o Libreta
de Trabajos Prácticos.
Fotocopiados los programas, debes volver a Despacho de Alumnos, entregar los
programas originales (se te devuelve el documento o L.T.P.) y dirigirte a Área Económica
Financiera para abonar la tasa de legalización por folio. Con el comprobante de pago
regresas a Ventanilla donde haces entrega de las fotocopias y se te informará la fecha en
que debes pasar a retirar la legalización correspondiente (aproximadamente 10 días
hábiles).
h) CERTIFICADOS DE NO SANCION DISCIPLINARIA Y BAJAS DE MATRICULA
El interesado debe solicitarlos por nota (original y copia) en Mesa de Entradas, donde se
origina un expediente, que es girado a las oficinas correspondientes. Concluido el trámite,
Despacho de Alumnos te comunica telefónicamente que debes pasar a retirar los
certificados.
El plazo es de 10 días hábiles, dependiendo estos plazos de la confección de la
Resolución respectiva.
Requisito: Pago de la tasa correspondiente en Área Económica Financiera.
i) RECTIFICACIÓN DE ACTAS DE EXAMENES
Se inicia en Mesa de Entradas de la Facultad, cuando en el certificado de materias
rendidas detectas diferencias entre este y lo que está asentado en tu Libreta de Trabajos
Prácticos, debido a:


que el docente haya omitido consignar en el acta el resultado de tu examen;
que no coincida la calificación registrada en tu Libreta de Trabajos Prácticos y en
el acta.
Requisitos:

Fotocopias de la 1º hoja de la Libreta de Trabajos y la correspondiente a la
materia, motivo de la rectificación;
El plazo de demora oscila entre los 60 o 90 días, a partir del cual debes consultar en tu
actuación académica si se ha dado curso a tu solicitud.
j) EQUIVALENCIAS DE MATERIAS APROBADAS EN OTRA UNIDAD ACADEMICA
Cuando tienes materias aprobadas en otra Facultad de la U.N.C. o del país y consideres
que puedan ser equivalentes materias del Plan de Estudios de esta Facultad (consultar en
Secretaría de Asuntos Estudiantiles), podrás solicitar el reconocimiento generando un
Expte. en Mesa de Entradas, en las fechas previstas en el calendario académico.
Requisitos:



Ficha ad-hoc
Certificado analítico de las materias rendidas (controlado con actas) y programas
de las materias aprobadas, debidamente certificados por la Facultad de origen.
Comprobante del pago de la tasa correspondiente en Área Económica Financiera.
Resuelto el Expte., personal de Despacho de Alumnos te avisa, telefónicamente, que
pases a notificarte de la Resolución, cuyo resultado puede ser:

equivalencia total de la materia solicitada, lo que constará en tu certificado de
materias rendidas;


reconocimiento previo coloquio ( ver punto 5);
no reconocimiento de la equivalencia (tendrás que cursar la materia o rendirla en
condición de Libre).
k) COLACIÓN DE GRADOS
Nuestra Facultad tiene previsto la realización de 3 Colaciones de Grados por año (abril,
agosto y diciembre).
Cuando hayas cumplimentado con el total de las materias establecidas en el Plan de
Estudios de la Licenciatura o Profesorado en Psicología, estarás en condiciones de iniciar
el trámite de Colación de Grados.
Requisitos:

1 foto carnet

fotocopias de la 1º y 2º hoja del DNI

Libreta de Trabajos Prácticos

Certificado analítico auditado o comprobante que ha sido solicitado

Constancia de libre deuda de Biblioteca
El trámite se inicia en Despacho de Alumnos, los días lunes y miércoles de 9 a 11 y 15
a 17 hs. en fechas preestablecidas, una vez que hayas aprobado el Trabajo Final o
Práctica Supervisada para la Licenciatura, o la última materia del Profesorado.
El paso siguiente, 10 días después de haber iniciado el trámite, es el pago en Oficialía
Mayor de Rectorado, donde tienes que presentarte con el D.N.I. y recordar la fecha en
que aprobaste el Trabajo final o la última materia del Profesorado.
Para finalizar, en muy importante que tengas en cuenta lo siguiente:

Toda información sobre temas referidos al Área (fecha de exámenes,
inscripciones, vencimientos, requisitos, etc.) se obtiene en:
DESPACHO DE ALUMNOS de Lunes a Jueves de 9 a 11 hs. y de 15 a 17 hs.
PAGINA DE LA FACULTAD: www.psyche.unc.edu.ar
4.4 - REGIMEN DE ALUMNO VIGENTE EN LA FACULTAD DE PSICOLOGIA
(UNC)
VISTO:
El Proyecto de modificación del régimen de Alumnos
Y CONSIDERANDO:
La necesidad de actualizar las normas que lo regulan, así como unificar y llenar vacíos normativos del
mencionado reglamento;
Que las condiciones de alumnos promocionales, regulares, libres y vocacionales están previstos por
las normas de esta Universidad;
Que el cursado de las asignaturas en la condición de alumno PROMOCIONAL debe constituir una
propuesta pedagógica privilegiada, ya que ha demostrado ser un procedimiento que permite mejorar los
procesos de enseñanza-aprendizaje;
Que los representantes estudiantiles, la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, Directores de las
distintas Escuelas y otros funcionarios de la facultad han detectado situaciones que pueden ser materia de
controversias, algunas de las cuales se originan en falta de claridad o ausenciada de normativa;
Que en sesiones de este Consejo del 2 de agosto y 6 de septiembre de 1999, por unanimidad, se
aprobó el proyecto;
Por ello;
EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
RESUELVE:
Art.1°: En el ámbito de la Facultad de Filosofía y Humanidades se aplicará el RÉGIMEN DE ALUMNOS
establecido en la presente Resolución.
Art.2°: En cada caso serán aplicables las normas acordes a la condición de cursado y/o examen a la que
cada alumno estuviera inscripto o haya accedido.
MATRÍCULA ANUAL DE INSCRIPCIÓN O REINSCRIPCIÓN E INSCRIPCIONES PARA EL CURSADO DE
MATERIAS
Art. 3°: Son alumnos activos de la Facultad aquellos que estén debidamente matriculados cada año de
acuerdo a lo establecido en las normas de la Universidad y la Facultad y las que establece la presente
Resolución.
Art. 4°: Anualmente, y en la fecha y lugar en que las autoridades de la Facultad lo establezcan, los alumnos
deberán obligatoriamente matricularse para poder iniciar y/o reiniciar sus carreras.
Art. 5°: Cada período académico, en las fechas y lugares fijados por las autoridades de la Facultad, los
alumnos deberán obligatoriamente inscribirse para poder cursar o presentar examen en la/las asignaturas,
según corresponda en cada caso.
Art. 6°: La matriculación anual y/o las inscripciones de cursado se realizarán en el Despacho de Alumnos
correspondientes a cada carrera, en fecha y forma pautada pro el Área Enseñanza de la Facultad.
Art. 7°: Sólo excepcionalmente y cuando el aluno requiera aprobar sólo no más de hasta las tres últimas
materias de su Carrera y/o tramitar la presentación del Trabajo Final de licenciatura, podrán solicitar su
matriculación e inscripción en una fecha diferente a la establecida.
CONDICIONES DE ALUMNO Y MODALIDAD DE CURSADO
Art. 8°: Se definen las siguientes CONDICIONES DE ALUMNOS: PROMOCIONALES, REGULARES,
LIBRES Y VOCACIONALES.
ALUMNOS PROMOCIONALES
Art. 9°: Las diversas asignaturas deberán tratar de ofrecer posibilidades a la condición de alumno
PROMOCIONAL para los alumnos inscriptos. El HCD podrá exceptuar expresamente este sistema en
aquellos casos en que sí se apruebe, a solicitar fundada del profesor Titular o decente a cargo y los Consejos
de Escuela.
Art. 19°: Será considerado PROMOCIONAL el alumnos que cumpla con las siguientes condiciones mínimas:
aprobar el 80% de los Trabajos Prácticos con calificaciones iguales o mayores a 6 (seis) y un promedio
mínimo de 7 (siete), aprobar el 100% de las Evaluaciones Parciales, con calificaciones iguales o mayores a 6
(seis) y un promedio mínimo de 7 (siete). Las calificaciones promediadas de evaluaciones parciales y trabajos
prácticos serán considerados separadamente y no serán promediables a los fines de la PROMOCIÓN.
Art. 11°: Los responsables de las asignaturas podrán exigir la condición de un mínimo de asistencia a las
clases prácticas y teóricas-prácticas, que no podrá superar el 80% del total.
Art. 12°: Las cátedras podrán incluir para los alumnos promocionales exigencias extras, tales como coloquio
final, monografías, prácticas especializadas, trabajos de campo, etc. En tales casos se deberán prever y
poner en vigencia instancias que permitan al alumno recuperar dichas exigencias incluyendo opciones
sustitutivas para las exigencias que no puedan recuperarse en condiciones similares a las originalmente
planteadas.
Art. 13°: Las evaluaciones Parciales serán no menos de 2 (dos) por asignatura.
Art. 14°: Las condiciones para aprobar una asignatura en la condición de alumno PROMOCIONAL, deberán
ser claramente explicitadas en el Programa de la asignatura y no podrán ser modificadas en el transcurso del
cursado.
Art. 15°: Los docentes responsables de las asignaturas deberán permitir el real y adecuado acceso de los
alumno a las Evaluaciones Parciales corregidas y calificadas, a fin de que dicha etapa cumplida con su
función pedagógica especifica de reconstrucción del error.
Art. 16°: Los profesores encargados de cátedra deberán prever el derecho de los alumnos a recuperar como
mínimo el 25 % de las evaluaciones recuperada y deberá ser promediada con las previamente obtenidas.
Art. 17°: Los alumnos tendrán derecho a recuperara un máximo de 33 % de los Trabajos Prácticos, las
calificaciones de los mismos serán promediadas de acuerdo a la modalidad establecida.
Art.18°: Las evaluaciones finales de los alumnos promocionales se llevarán a cabo en fechas distintas de los
exámenes finales regulares, las cátedras deberán comunicar a las Escuelas respectivas las correspondientes
fechas y la lista de alumnos en condiciones de rendir.
La promoción tendrá vigencia por el semestre subsiguiente y se elaborará un acta por cada fecha de
evaluación final fijada por la cátedra.
ALUMNOS REGULARES
Art. 19°: Todo alumnos debidamente matriculado puede acceder a la CONDICIÓN DE ALUMNO REGULAR,
que implica la posibilidad de inscripción para aprobar la asignatura accediendo a un examen de una sola
instancia, que podrá ser oral o escrita.
Art. 20°: Son alumnos REGULARES aquellos que cumplan con las siguientes condiciones: aprobar el 80% de
los Trabajas Prácticos con calificaciones iguales o mayores a 4 (cuatro) y aprobar el 80 % de las
Evaluaciones Parciales, con calificaciones iguales o mayores a 4 (cuatro). Las calificaciones de evaluaciones
parciales y trabajo prácticos serán consideradas separadamente y no serán promediadas a los fines de la
aprobación de la condición de alumnos REGULAR.
Art. 21°: Los profesores encargados de cátedra deberán prever el derecho de los alumnos a recuperara como
mínimo el 25% de las evaluaciones. La calificación que se obtenga subsistirá a la obtenida en la evaluación
recuperada.
Art. 22°: Los alumnos tendrán derecho a recuperara un máximo de 33% de los Trabajos Prácticos.
Art. 23°: La regularidad se extiende por el término de 3 (tres) años, a partir de que se deja constancia
fehaciente de que el alumno accede a esa condición. Si la fecha de finalización de ese período con
coincidiera con una fecha de examen de la materia en cuestión, se extenderá hasta el turno de exámenes
subsiguientes.
ALUMNOS LIBRES
Art. 24°: Los alumnos que, estando debidamente matriculados en el año académico, decidan inscribirse a
presentar exámenes finales en la condición de LIBRES, accederán a un examen de dos instancias: la primera
de carácter escrito y la segunda oral, contemplándose en ambas las aspectos teóricos y prácticos. Una vez
aprobada la instancia escrita se procederá al examen oral. Cuando el tribunal examinador considere que el
resultado de la instancia escrita merece la calificación de 8 o más, podrá obviar la instancia oral, previo
acuerdo expreso del alumno.
Art. 25°: De acuerdo con las características de sus asignaturas los docentes encargado podrán establecer
requisitos previos a la presentación de los exámenes de los alumnos libres. Tales condiciones deberán ser
aprobadas por el Consejo de la Escuela y serán oportuna y debidamente publicadas y consignadas en el
programa de la asignatura. Tales requisitos no pueden significar un exceso de exigencias superiores a los
fijados para los alumnos regulares.
ALUMNOS VOCACIONALES
Art. 26°: Son VOCACIONALES aquellos que no siendo alumnos de la carrera, son debidamente matriculados,
registrados y admitidos, a fin de cursar alguna o algunas asignaturas.
Art. 27°: Podrán inscribirse en calidad de alumnos vocacionales en las Escuelas y Departamentos de esta
Facultad, los estudiantes universitarios o egresados de otras carreras universitarias provenientes de
universidades argentinas o extranjeras reconocidas, como así también alumnos o egresados de terciarios
provinciales reconocidos.
Art. 28°: Los alumnos que soliciten inscribirse en la condición de VOCACIONAL, deberán hacerlo mediante
declaración jurada en la que manifiesten si lo hacen en el marco de convenio existente entre su país de origen
y/o unidad académica de origen y la Universidad y/o esta Facultad. Igualmente, deberán hacer constar en su
declaración jurada si las asignaturas en que se inscriben serán acreditadas para algún curso y/o carrera de
grado o postgrado, así como la unidad académica correspondiente.
Art. 29°: Las Escuelas deberán publicar y hacer conocer al HCD, a más tardar el 15 de Octubre de cada año,
el listado de asignaturas donde no serán admitidos alumnos vocacionales durante el año académico
siguiente. La falta de publicaciones implicará que se consideraran las del año precedente.
Art. 30°: Los Consejos de Escuela establecerán las pautas para la aceptación de alumnos vocacionales en
las asignaturas correspondientes a sus respectivas carreras, sobre la base de estas normas y las contenidas
en la Ordenanza 5/99 del HCS o las que las sustituyeran o ampliaran. En todos los casos, las solicitudes de
inscripciones de alumnos vocacionales se realizarán por Mesa de Entradas de la Facultad en los plazos y
formas establecidos por la Secretaría de Asuntos Estudiantiles. El número de materias a cursar bajo esta
modalidad no podrá exceder de 5 (cinco) anuales, salvo resoluciones expresamente fundadas de los
Consejos de Escuela.
Art.31°: En casi de que un alumno vocacional decidiera regularizar su inscripción en la carrera, para la cual le
son válidas las asignaturas aprobadas, deberá cumplir con todos los requisitos exigidos al ingresante y se
podrá otorgar equivalencia siempre que no hay transcurrido más de tres años de la fecha de la aprobación.
CONDICIONES DE CURSADO, APROBACIÓN, EVALUACIONES Y EXÁMENES
Art. 32°: Es condición para cursar una asignatura el tener regularizada o regularizadas las asignaturas
correlativas especificadas en le Plan de estudios de la carrera respectiva.
Art. 33°: Es condición para aprobar por promoción y/o rendir el examen de una materia el tener aprobadas las
asignaturas correlativas especificadas en el Plan de Estudios de la carrera respectiva.
Art. 34°: Salvo autorización expresa de los Consejos de Escuela, ningún alumno podrá cursar como alumno
PROMOCIONAL o REGULAR más de 8 (ocho) asignaturas por año. Será ilimitado el número de materias que
podrá rendir anualmente, en cualquier condición.
Art. 35°: El reconocimiento de materias cursadas y aprobadas en otras unidades académicas diferentes a las
Escuelas o a la Facultad deberá ser expresamente solicitado de acuerdo al régimen de equivalencias, salvo
que exista acuerdo o régimen de equivalencias previamente aprobado.
Art.36°: Las Direcciones de cada Escuela, ad referéndum de sus Consejos fijarán las fechas de examen que
deberán guardar un orden cronológico que evite superposiciones entre materias correlativas o de un mismo
nivel.
Art. 37°: Los exámenes se realizarán exclusivamente en la fechas y en los lugares que hayan sido fijados,
estrictamente dentro del ámbito universitario.
Art. 38°: Las inscripciones a exámenes podrán realizarse hasta tres días hábiles antes de la fecha prevista.
Art. 39°: Las Direcciones de Escuela y/o Departamentos designarán a los docentes integrantes de las Mesas
o Tribunales de exámenes. dichos tribunales estarán constituidos por tres profesores en carácter de
miembros titulares y al menos uno en carácter de miembro/s suplente/s, debiendo ser todos de la Escuela
respectiva, salvo los casos de asignaturas comunes a dos o más Escuelas, en donde podrán participar
docentes externos, pero que pertenezcan a la Facultad.
Art.40°: En el caso de ausencia de alguno de los miembros del tribunal, los otros deberán dar aviso a las
autoridades de la Escuela. El/la Directora o Vice director/a de la Escuela podrán suplantar personalmente a
un miembro ausente. En caso de ser imposible constituir el tribunal completo, os alumnos conservarán la
regularidad hasta el turno siguiente, si la perdiera en esa fecha.
Art. 41°: En el caso de asignaturas con un número relativamente alto de alumnos, los consejos de escuela o
departamentos podrán autorizar expresamente que los miembros de tribunal recepten las exposiciones a
razón de dos docentes por cada alumno simultáneamente. A tal fin, podrán incorporarse al tribunal los
miembros suplentes y los contemplados en el Art. 40
Art. 42° Los Consejos de Escuela o Departamentos correspondientes podrán autorizar que alguno de los
miembros del Tribunal examinador sea un auxiliar de la docencia a nivel de Jefes de Trabajos Prácticos.
Art.43°: Una vez constituidos los miembros de las mesas examinadoras deberán controlar la asistencia y los
alumnos deberán presentar su Libreta de Trabajos Prácticos, admitiéndose una tolerancias de quince minutos
de la hora fijada para el inicio del examen a fin de dejar registrada la inasistencia. Los alumnos que no
concurran con la respectiva Libreta de Trabajos Prácticos, o cuando en la misma no conste alguna
información que demuestre la aprobación de materias correlativas, deberán presentar copia de su certificado
analítico o constancia en firme que demuestre su situación.
Art.44°: Los estudiantes podrán recusar a uno o más miembros de un tribunal de examen por las mismas de
un tribunal de examen por las mismas causales de recusación de jueces en la justicia federal, contempladas
en la res. 227/91 del HCD de la Facultad e Filosofía y Humanidades.
Las recusaciones deberán presentarse al menos con 10 días hábiles antes del examen o 48hs. posteriores a
la presentación pública de los tribunales de examen (los que se cumpla último), debiendo incorporarse las
pruebas correspondientes con las que contare el interesado. En ningún caso se aceptarán recusaciones sin
causa.
El incidente de recusación será tramitado por el secretario de Asuntos Estudiantiles y resuelto por el Decano
al menos 48hs antes del examen.
Si no se hiciere lugar a la recusación, el Decano designará a un profesor del área o de la escuela para que
cumpla la función de observador en dicho examen, sin prejuicio de otros recaudos que pudieran tomar la
Secretaría de Asuntos Estudiantiles o el Centro de Estudiantes.
La secretaría de Asuntos Estudiantiles establecerá los mecanismos para la adecuada aplicación de este
artículo.
Art. 45°: Los exámenes finales orales, al igual que las clases, son públicos. Bajo ninguna condición podrá
impedirse el acceso de observadores a los exámenes orales.
Art. 46°: Tanto para Exámenes Finales o parciales, como para Trabajos prácticos u otro tipo de evaluaciones,
se considerará la siguiente escala de calificaciones: 0 (cero) REPROBADO, menos de 4 (cuatro)
INSUFICIENTE, 4 (cuatro) SUFICIENTE, 5 (cinco) y 6 (seis) BUENO, 7 (siete), 8(ocho) y 9 (nueve)
DISTINGUIDO, 10 (diez) SOBRESALIENTE.
Art. 47°: Si además de los turnos regulares , las autoridades de la Facultad aprueban la apertura de turnos
especiales, los alumnos sólo se podrán inscribir en dichos turnos en no más de tres asignaturas, en cualquier
condición.
Art. 48°: Las Direcciones de Escuela podrán determinar la suspensión total o parcial de las clases en
determinadas cátedras o niveles, durante los turnos de exámenes.
Art. 49°: Los alumnos que se presenten a examen bajo la condición de regular podrán optar entre los
contenidos del programa que la cátedra haya dictado en las clases teóricas del año en que el interesado
curso la materia o el programa vigente al año de su presentación a examen.
Art. 50°: El examen bajo la condición de alumnos regulares podrá ser oral o escrito, no pudiendo utilizarse
ambas modalidad en un mismo examen.
Art.51°: El examen bajo la condición de alumnos libres, se hará sobre el total de los contenidos y condiciones
del programa pautado inicialmente por la cátedra.
Art. 52°: La elaboración y emisión de las actas de examen final es un procedimiento a cargo de Despacho de
Alumnos, y su confección es responsabilidad del tribunal docente. La recepción, archivo y guardado del libro
de actas, como así también la rectificación de las actas, deberán seguir los pasos establecido en la
ORDENANZA 17/97 del HCS, en cado uno de sus ANEXOS.
Art. 52°: Cuando algún alumno presente su reclamo por la omisión de alguna o algunas materias en el
certificado analítico o errores en dicho certificado, el procedimiento a seguir es el establecido en las
resoluciones Decanales especificadas.
SOBRE LA CONDICIONALIDAD
Art.54°: Los alumnos que adeuden materias del ciclo secundario, y que tal como lo establece la Ordenanza
92/97 del HCS, puedan acreditar la finalización del mismo hasta el 31 de Julio de cada año, cursarán en dicho
período en calidad de CONDICIONALIDAD como alumno de esta Facultad, debiendo ser inscriptos en el año
académico y en cada una de las materias que lo soliciten y tendrán el derecho a rendir cada una de las
evaluaciones parciales que cada materia prevea, como así también sus trabajos prácticos, no pudiendo rendir
en este período exámenes finales.
Art. 55°: Los Despacho de Alumnos de cada una de las carreras de esta Facultad deberán acondicionar sus
sistemas informáticos a fin de que aquellos estudiantes que no cumplan con todos los requisitos necesarios
para conservar su condición al 31 de Julio de cada año, sean dados de baja.
ESPECIFICIDADES
Art. 56°: Las condiciones establecidas en los artículos precedentes podrán adaptarse a características
específicas de cada asignatura así como a las innovaciones de planes de estudio. Toda adaptación deberá
ser aprobada por el HCD, a solicitud fundada de los Consejos de Escuela.
NORMAS SUSTITUIDAS
Art. 57°: Dejar sin efecto las Resoluciones 315/76, 243/87, 183/87, 240/87 y 315/93 del HCD, y aquellas que
se contradigan con la presente Resolución.
Art. 58°: Protocolícese, comuníquese y archívese.
DADA EN LA SAL DE SESIONES DEL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE
FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA A LOS SEIS DIAS DEL
MES
DE
SEPTIEMBRE
DE
MIL
NOVECIENTOS
NOVENTA
Y
NUEVE.
Impreso en la
Asociación Cooperadora de la
Facultad de Ciencias Económicas
Universidad Nacional de Córdoba
Noviembre de 2007

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