Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior Enseñanza y

Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior Enseñanza y

Teaching and Learning
in Higher Education
WEBINAR SERIES
Enseñanza y Aprendizaje
en Educación Superior
SERIE DE WEBINARS
Ensino e Aprendizagem
no Ensino Superior
S É R I E D E webin á ri o s
January 28th - 30th
Webinars en Español
Páginas 1-4
Del 28 al 30 de Enero
Webinars In English
Page 4
De 28 a 30 de Janeiro
WebinÁrIOs EM PORTUGUÊS
Página 5
La Investigación Científica en la Universidad
Actual: Implicancias Epistémicas y Pedagógicas
28 de Enero
Joel Calua Torres · Universidad Privada del Norte
10:30 AM (EST)
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La sesión presenta criterios epistémicos sobre la ciencia y sus implicancias en el plano pedagógico para aquellas
universidades que tienen como horizonte el ser productoras de conocimiento y generadoras de tecnología. En cuanto a
la epistemología de la ciencia se aborda criterios que permiten diferenciar a la ciencia de la no ciencia y de la pseudociencia.
En cuanto al plano pedagógico se describen las circunstancias especiales en que se lleva a cabo el acto pedagógico en
las universidades de nuestra región (Perú) y se analizan las repercusiones en la enseñanza aprendizaje de la ciencia.
Al finalizar la sesión, los participantes podrán:
1. Discriminar entre ciencia, pseudociencia y no ciencia.
2. Asumir criterios para la enseñanza de cualquier curso con perspectiva científica.
3. Definir los fundamentos de una metodología basada en el método científico.
Liderazgo para el Aprendizaje, ¡Todo es Posible!
Sergio Corea · Universidad de las Américas - Chile
29 de Enero
10:00 AM (EST)
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Hoy la educación está siendo cuestionada en varios países del mundo, y es reflejo de una acumulación de información
que no es bien aprovechada por profesores que traen un modelo educativo tradicionalista, el cual debe progresar. En este
seminario podrán encontrar las herramientas necesarias para cambiar el paradigma para siempre.
Al finalizar la sesión, los participantes podrán:
1.Identificar la importancia del rol docente para desarrollar el arte de liderazgo.
2.Conocer las diversas estrategias que se deben implementar en las salas de clases de hoy.
3.Desarrollar la creatividad emocional en sí mismos y en los estudiantes.
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¿Qué es el M-LEARNING?
Gabriel Gálvez · Universidad Tecnológica de México
29 de Enero
12:30 PM (EST)
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Actualmente, el porcentaje de estudiantes a nivel superior, que tienen acceso a un dispositivo móvil cada vez es mayor.
Prácticamente nuestros grupos de estudiantes en los modelos tradicionales, están conformados por personas que en su
totalidad tienen acceso a este tipo de tecnología. Es por ello que nuestra manera de enseñar en el salón de clases debe
de innovar conforme van caminando los avances tecnológicos.
El aprendizaje móvil, llamado en inglés “M-learning”, ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje
mediante el uso de éstos instrumentos móviles, tales como computadoras portátiles (laptops) y las tabletas informáticas,
los reproductores MP3, los teléfonos inteligentes (smartphones) y los teléfonos móviles.
El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características
singulares y que complementarán de gran forma al aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos.
El M-Learning hace hincapié en el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que por su conducto la instrucción
puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento. Por eso, los dispositivos móviles, son de gran ayuda al aprendizaje
formal e informal, éste posee un enorme potencial para transformar la educación y la capacitación.
El aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que confronta el sector educativo,
ofreciendo alternativas de mejora para la Educación Superior. Se conocerá el programa de actividades que ha desarrollado
la UNESCO, el cual se basa en un número cada vez mayor de iniciativas conjuntas encaminadas a estudiar de qué manera
las tecnologías móviles pueden propiciar la consecución de la Educación para Todos.
Al finalizar la sesión, los participantes podrán:
1. Comprender el concepto de M-Learning.
2. Identificar las ventajas y beneficios que ofrece este tipo de modelo a la Enseñanza Tradicional.
3. Analizar diferentes casos reales en donde el modelo M-Learning se ha aplicado.
4. Puntualizar los retos que se enfrenta este tipo de modelo de enseñanza-aprendizaje.
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¿Qué Tipo de Influencia Eres
para tus Estudiantes?
30 de Enero
Ana Midence · Laureate International Universities
09:30 AM (EST)
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La sesión tiene el objetivo principal de hacer reflexionar a los docentes de Educación Superior, sobre la responsabilidad
que tienen al momento de convertirse en mentores de jóvenes que se enfrentan a una realidad y un mundo lleno de
competencia y constante cambio. Enfocado en el tipo de influencia positiva o negativa en la que se pueden convertir
según el manejo y aceptación de estos cambios y tecnologías como métodos de enseñanza y evolución de la educación.
Al finalizar la sesión, los participantes podrán:
1. Analizar si está siendo una influencia positiva o negativa para sus estudiantes.
2. Definir la importancia de adaptar las nuevas tecnologías a los métodos de enseñanza.
3. Decidir si serán parte o no de la evolución de la educación.
Benefits of Receiving a Higher Education
Ana Díaz · Laureate International Universities
January 29th
02:30 PM (EST)
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Have you ever thought of the reasons why a person decides to obtain a higher education? In this Webinar we will talk
about the benefits obtained and other interesting facts.
By the end of this learning session, participants will be able to:
1. Inspire continuity in the higher education branch.
2. Inform about interesting facts about higher education.
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Aprendizagem Voltada às
Inteligências Múltiplas
Claudio Yutaka · Universidade Anhembi Morumbi
30 de Janeiro
03:00 PM (EST)
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Com base na pesquisa das múltiplas inteligências, desenvolvida por Howard Gardner, este webinar tem como foco a
análise da aplicação prática de tais conceitos como elementos potencializadores da estratégia de ensino. Na primeira
parte estudaremos os diversos tipos de inteligência, bem como suas manifestações nos sujeitos. Na segunda etapa,
serão discutidas possibilidades e estratégias que podem ser utilizadas na sala de aula como forma de elevar o nível de
aprendizagem.
Ao final desta seção de aprendizagem, os participantes serão capazes de:
1. Compreender o conceito de Inteligências Múltiplas voltado à aprendizagem.
2. Desenvolver estratégias de ensino considerando essas múltiplas inteligências.
3. Entender melhor as dificuldades e aptidões de cada estudante, estimulando
também a aprendizagem por meio de diferentes abordagens.
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