GUIA TALLER 3 FÓSILES pdf

TALLER 3
¿Qué son los fósiles?
Objetivos
•
•
•
Crear y hacer fósiles a partir de materiales simples.
Reconocer la importancia de los fósiles en desarrollo
tiempo geológico de la tierra.
Estudiar la fosilización y sus principales etapas
de la escala del
Materiales
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•
•
Arena
Yeso
Acceso a agua
Vaselina
Papel Kraft
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Recipiente de plástico (envase de helados
en caja)
Hojas de árboles o conchas de animales.
Guantes de goma
Cuchara o palo de madera
Problemáticas:
•
¿Qué saben de los fósiles?
•
¿Cómo creen que se forman los fósiles?
Programa de Postítulo Mención en Ciencias Naturales -
Prof.: Karina Avalos V –www.kavalos.cl
• ¿Cómo crees que se relacionan los fósiles y el tiempo geológico de la Tierra?
Compartan sus respuestas en el grupo curso y registren en este espacio aquellas
preguntas que surgen de la discusión.
Experimentación:
Para realizar esta actividad es necesario que trabaje con compañeros de grupo.
¿Cómo hacer fósiles?
Sigan cuidadosamente las instrucciones
a) Coloque una capa de arena de aproximadamente 2 cm de grosor en un recipiente
plano, seleccione los objetos a “fosilizar” e imprégnelos con vaselina líquida,
colóquelos sobre la arena.
b) Mezcle igual cantidad de arena con yeso, revuelva con una cuchara o palo de
madera agregando agua hasta formar una pasta líquida.
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c) Coloque la pasta sobre los objetos que anteriormente dejó sobre la arena,
cúbralos hasta una altura de 4 cm. Ponga el recipiente en un lugar caliente y seco,
cuando la mezcla se ha endurecido, den vuelta el recipiente y cuidadosamente
saquen la arena para observar los “fósiles”, límpienlos cuidadosamente con pinceles
utilizando la técnica de los Arqueólogos
Observen y dibujen los “fósiles”.
A medida que trabajen en él, registren las preguntas que surgen y las soluciones que
proponen para ellas.
Reflexión:
1.Clasifique según su propio criterio los diferentes fósiles realizados.
2.Realicen una ficha, donde describan en forma clara y precisa sus fósiles (la ficha
puede tener, dibujo, una breve descripción, principales características física,
especie, clase ,edad etc.).
3.¿Cuáles son los organismos que crees tu que pueden fosilizarse?
Explique.
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Aplicación
Investigan en los documentos, páginas Web y textos, acerca de:
1.
2.
3.
4.
5.
¿Qué es la fosilización y cuales son sus principales etapas?.
¿Cuáles son los principales tipos de fosilización que existen?.
¿Qué relación existe entre los fósiles y el desarrollo de la escala del tiempo
geológico?.
Investiga y construye un diagrama sintetizado y claro del tiempo geológico.
Escriba la bibliografía y fuente de su investigación.
Reflexión Pedagógica:
Después de haber vivenciado esta clase,
§
¿Cuáles considera que fueron los conceptos físicos más relevantes
aprendidos por sus estudiantes con esta actividad?
§
¿Qué habilidades, actitudes se desarrollaron a partir de este enfoque?
§
¿Qué situaciones imprevistas surgieron durante la clase? ¿Cómo podrían
preverse?
§
¿Qué dificultades se presentaron durante el desarrollo de la clase? ¿Cómo
las resolvió? (conocimiento, procedimental, actitudinal)
§
¿Qué aspectos se pueden mejorar de la actividad a partir de la
experiencia? ¿De qué manera?
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Escriba la conclusión de su trabajo
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