Meteorología, Climatología y Contaminación atmosférica Grado en

Meteorología, Climatología y Contaminación atmosférica Grado en

Meteorología, Climatología y
Contaminación atmosférica
Grado en Ciencias Ambientales
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2012/13
Curso 30 – 1er Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura: Meteorología, Climatología y
Contaminación Atmosférica
Código:670017
Titulación en la que se imparte: Grado en Ciencias
Ambientales
Departamento y Área de Conocimiento: Física (Física
aplicada), Geografía (Geografía Física) y Química
Analítica e Ingeniería Química (Área Ingeniería
Química)
Carácter: Obligatoria
Créditos ECTS: 10 (2,5 Meteorología; 2,5 Climatología;
5 Contaminación atmosférica)
Curso: 3º
Profesorado: Dpto de Física: William Cabos Narváez,
Francisco Álvarez García.
Dpto. de Geografía: Juan Javier García-Abad Alonso,
Fernando Moreno Sanz.
Dpto. de Química Analítica e Ingeniería Química:
Guadalupe Ramos Caicedo, Alice Luminita Petre, José
Antonio Perdigón Melón.
Horario de Tutoría: Se ajustará de acuerdo al
de las clases
horario final
Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN
La Meteorología, Climatología y Contaminación atmosférica
constituyen disciplinas fundamentales en la formación de los
futuros graduados en Ciencias ambientales.
Esta asignatura tiene como objetivo que el alumno adquiera los
conocimientos suficientes para comprender los principios
físicos que determinan el tiempo meteorológico, la circulación
atmosférica y la diversificación geográfica del clima para
abordar la problemática de la contaminación atmosférica. La
Meteorología y Climatología se convierten en fundamentos
básicos para analizar y evaluar episodios de contaminación
atmosférica.
Debido
a
que
la
concentración
o
dispersión
de
los
contaminantes atmosféricos depende de factores meteorológicos
y geográficos que, a su vez, influyen en elementos climáticos
2
como la temperatura, el viento, el movimiento de sistemas de
altas y bajas presiones, los alumnos tendrán que manejar e
interpretar la información meteorológica y climatológica para
luego aplicarlas en la resolución de problemas concretos de
contaminación.
La asignatura cuenta con 10 créditos ECTS. La organización
docente se estructura en tres partes claramente relacionadas.
- Meteorología (2,5 ECTS). Área de Física Aplicada.
- Climatología (2,5 ECTS). Área de Geografía Física.
- Contaminación Atmosférica (5 ECTS). Área de Ingeniería
Química.
Prerrequisitos y Recomendaciones
Haber cursado las asignaturas
Química de cursos previos.
de
Matemáticas,
Física,
y
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Potenciar la capacidad de análisis y síntesis de los
alumnos.
2. Desarrollar la capacidad de consultar y evaluar
fuentes de información, teniendo en cuenta su alcance
y fiabilidad.
3. Integrar
y
establecer
relaciones
entre
los
conocimientos teóricos y los prácticos.
4. Potenciar la capacidad de análisis y
resolución de
problemas mediante la aplicación integrada de los
conocimientos aprendidos.
5. Fomentar el trabajo autónomo de los alumnos.
6. Favorecer el trabajo en equipo.
7. Aportar los fundamentos para una actitud comprometida
con el medio ambiente.
Competencias específicas:
1.Conocer en base a principios físicos la estructura y
dinámica de la atmosfera.
2.Caracterizar
los
principales
tipos
de
tiempo
meteorológico.
3.Comprender los factores que inciden en el clima,
especialmente los de carácter geográfico.
4.Conocer los tipos de climas en el mundo y su distribución
geográfica.
5.Conocer las técnicas de muestreo y de análisis de los
principales contaminantes atmosféricos.
6.Analizar, interpretar y valorar los datos sobre calidad
del aire en las redes de vigilancia.
3
7.Aplicar los tratamientos más adecuados para la reducción
de las emisiones tanto de partículas como de gases.
3. CONTENIDOS
Tema 1: Estructura de la atmósfera y balance radiativo.
Tema 2: Termodinámica del aire.
Tema 3: Dinámica atmosférica.
Tema 4: Sistemas meteorológicos.
Tema 5: Fundamentos de Climatología y factores climáticos
Tema 6: Circulación general de la atmósfera.
Tema 7: Temperatura, precipitación y otros elementos
climáticos: Regímenes y distribución geográfica.
Tema 8: La zonación climática y climas del mundo.
Tema 9: Concepto de atmósfera contaminada. Legislación.
Naturaleza y clasificación de los contaminantes
atmosféricos.
Tema 10: Principales contaminantes atmosféricos. Focos,
fuentes. Conceptos de emisión e inmisión. Modelos de
difusión y dispersión de los contaminantes en la
atmósfera.
Tema 11: Técnicas de muestreo y análisis de contaminantes.
Tema 12: Redes de vigilancia de la calidad del aire:
Mundiales, Europeas, regionales, locales.
Tema 13: Tecnología de control de emisiones: Procesos de
depuración de partículas.
Tema 14: Tecnología de control de emisiones: Procesos de
depuración de gases.
Programación de los contenidos
Temas
Unidades temáticas
•
METEOROLOGÍA
Balance
radiativo,
termodinámica de
atmósfera,
dinámica,
sistemas
meteorológicos.
Total
créditos
•
2,5 ECTS
4
•
CLIMATOLOGÍA
•
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Fundamentos,
elementos y
factores del
clima.
Circulación
General
Atmosférica.
Los climas y su
distribución
geográfica.
•
2,5 ECTS
Principales
contaminantes,
Legislación,
Redes de
vigilancia,
Tecnologías de
depuración:
partículas y
gases).
•
5 ECTS
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES
FORMATIVAS
Clases magistrales serán utilizadas para el desarrollo de los
conceptos fundamentales. A lo largo de estas sesiones
impartidas a grandes grupos (toda la clase) se realizará la
síntesis de cada uno de los temas. Se proporcionarán los
conceptos básicos que necesita el alumno para la comprensión
de cada tema.
Seminarios/Exposiciones: Su objetivo es la resolución de
problemas o cuestiones planteadas con anterioridad al alumno.
También se realizará la exposición de trabajos elaborados por
los alumnos contribuyendo con ello a desarrollar otras
competencias (trabajo en equipo, comunicación, etc).
Clases prácticas: Se impartirán a grupos reducidos y se
consideran de máximo interés para que el alumno adquiera las
competencias de la asignatura. Realizar toma de muestras y
analizar los datos obtenidos, elaborar las representaciones e
interpretaciones
correspondientes
y
elaborar
informes/trabajos donde se recojan las conclusiones de las
prácticas.
Además
debe
establecer
las
relaciones
que
correspondan con los conocimientos teóricos.
Tutorías Grupales: Están destinadas a resolver las posibles
dudas teóricas que el alumno plantee y al seguimiento de los
casos prácticos propuestos al alumno para el desarrollo de la
asignatura.
5
Tutorías individuales: Se concertarán tutorías individuales,
previa cita, con el fin de aclarar dudas o conceptos, de forma
más personalizada.
Número de horas totales: 250 (para asignaturas de 10
ECTS): Meteorología(62,5), Climatología (62,5),
Contaminación atmosférica (125)
Número de horas presenciales:
Meteorología:
10 de clases teóricas, 2 de
seminario y 8 de prácticas =
20 horas (2,5 ECTS)
Climatología:
12 de clases teóricas y 8 de
prácticas = 20 horas (2,5
ECTS)
Contaminación atmosférica:
16 de clases teóricas, 8 de
seminario y 24 de clases
prácticas = 48 horas (5 ECTS)
Número de horas del trabajo
propio del estudiante: 160
-Clases teóricas mediante
lección magistral.
-Clases prácticas. Seguimiento
del trabajo de prácticas
-Seminarios/Exposiciones:
Resolución de problemas y
presentaciones
-Estudio de los contenidos.
-Elaboración de los ejercicios
de prácticas.
-Resolución de ejercicios
propuestos.
-Preparación de informes y
exposiciones.
-Elaboración de trabajos en
equipo.
-Participación activa en los
foros y debates.
-Búsqueda y consulta de fuentes
y bibliografía.
- Asistencia a Tutorías.
Estrategias metodológicas
-Clases expositivas en gran
grupo.
Clases presenciales
-Clases prácticas en grupos
reducidos para aplicación de
conocimientos teóricos.
-Estrategias de aplicación
(Método de casos)
6
-Exposición de trabajos y
comentarios críticos.
-Estrategias para la resolución
de problemas.
-Estudio.
Trabajo autónomo
-Búsqueda de información
meteorológica, climática y de
contaminación atmosférica
(Revistas, libros, prensa,
bases de datos, Internet y
otras fuentes).
-Realización de actividades
prácticas, especialmente la
preparación de las
presentaciones.
Tutorías individuales
-Resolución de dudas y
seguimiento de trabajos.
Materiales y recursos
-Aula virtual de la UAH a través del programa Blackboard o/y
Plataforma EPD (Entorno de Publicación Docente).
-Presentaciones
en
PowerPoint,
gráficos,
esquemas,
proyecciones y material audiovisual para el desarrollo de las
clases.
-Mapas y atlas, sondeos, datos meteorológicos y series
climatológicas.
-Libros
y
monografías,
bases
de
datos
y
tutoriales
disponibles en la Biblioteca UAH.
-Laboratorio de prácticas: Se dispone de instrumental de
laboratorio y equipos de muestreo tanto para partículas como
para gases.
5. EVALUACIÓN
La evaluación continua será el principio inspirador (Arts.
1.3. y 9.1 de la Normativa Reguladora de los Procesos de
Evaluación de los Aprendizajes, 24-03-2011).
No están permitidas prácticas de copia o plagio, ya sea en las
tareas o en las pruebas finales, en el caso de realizarlas los
alumnos
serán
suspendidos
pudiéndose
estudiar
posibles
acciones disciplinarias.
7
Criterios de evaluación
- Nivel de comprensión de los conceptos y fundamentos de la
asignatura.
- Capacidad de aplicación de dichos conceptos al análisis y
tratamiento de datos, y resolución de casos y problemas.
- Participación activa en todas las sesiones (teoría,
prácticas, seminarios, etc.) desarrolladas.
Criterios de calificación
La calificación final de la asignatura en la modalidad de
evaluación
continua
tendrá
en
cuenta
una
ponderación
proporcional al peso en créditos de los tres tipos de
contenidos temáticos de la asignatura (Meteorología, 25%;
Climatología, 25% y Contaminación atmosférica, 50%).
El proceso de evaluación continua recogerá evidencias sobre el
proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la
asignatura (80% de la calificación) y de una prueba final (el
20% restante),y se realizará a partir de la
suma de las
siguientes calificaciones:
- Memoria de prácticas de Meteorología (1 punto).
- Trabajo climatológico, con exposición oral o textual de
resultados, evaluado por el profesor (1 punto).
- Prueba Parcial teórico-práctica, conjunta de Meteorología y
Climatología, que constará de cuestiones teóricas de diferente
entidad (desarrollo variado, test), problemas y ejercicios
prácticos
(2,5
puntos).
En
el
test,
las
alternativas
incorrectas puntuarán negativamente.
- Memoria y prueba objetiva de prácticas de Contaminación
atmosférica (1 punto).
- Entrega de actividades de aprendizaje de Contaminación
(Informes, exposiciones, etc) (1,5 puntos).
- Prueba parcial de teoría y resolución de problemas (2
puntos).
- Asistencia y participación activa en todas las sesiones
desarrolladas (1 punto).
- Las calificaciones se rigen por el RD 1125/2003 que regula
el Suplemento al Título; deberán seguir la escala de adopción
de notas numéricas con un decimal y una calificación
cualitativa:
0,0-4,9
5,0-6,9
7,0-8,9
9,0-10
9,0-10
SS
AP
NT
SB
Suspenso
Aprobado
Notable
Sobresaliente
Matrícula de Honor limitada ó
5%
8
•
•
Es requisito para superar la evaluación continua un
porcentaje mínimo de asistencia a clases prácticas y
seminarios/exposiciones de 80%.(Artículo 9.4)
Si el estudiante no participa en el proceso de enseñanzaaprendizaje:
asistencia,
realización
y
entrega
de
actividades de aprendizaje y evaluación, se considerará
NO PRESENTADO en la convocatoria ordinaria. (Artículo
9.5).
Procedimientos de evaluación de la convocatoria ordinaria
Para los estudiantes que sigan la evaluación continua
tendrá en cuenta lo especificado en el apartado anterior.
se
Para aquellos estudiantes a los que se les conceda la
evaluación final (Artículos 10.2 y 10.3 de la Normativa
reguladora de los Procesos de evaluación de los aprendizajes
(aprobada en Consejo de Gobierno de 24 de marzo de 2011),
tendrán
que realizar una prueba objetiva teórico-práctica en
la que acreditará la adquisición de la totalidad de las
competencias
descritas
en
la
Guía
Docente
de
la
asignatura.(Artículo 10.4).
- La prueba objetiva teórico-práctica, constará de cuestiones
teóricas de diferente entidad (desarrollo variado, test),
resolución de problemas y ejercicios prácticos (10 puntos). En
el test, las alternativas incorrectas puntuarán negativamente.
En todo momento se seguirá la ponderación establecida del peso
en créditos de los tres tipos de contenidos temáticos de la
asignatura.
Los estudiantes que hayan seguido la evaluación continua y NO
la hayan superado, NO podrán acogerse a la
evaluación final
de la convocatoria ordinaria.(Artículo 10.5)
Procedimientos de evaluación de la convocatoria extraordinaria
- Los estudiantes que se presenten a esta convocatoria tendrán
que
realizar
una
prueba
objetiva
teórico-práctica,
que
constará
de
cuestiones
teóricas
de
diferente
entidad
(desarrollo
variado,
test),
resolución
de
problemas
y
ejercicios prácticos (10 puntos). En el test, las alternativas
incorrectas puntuarán negativamente.
En todo momento se seguirá la ponderación establecida del peso
en créditos de los tres tipos de contenidos temáticos de la
asignatura.
9
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
- AGUADO, E. y BURT, J.E. (2010): Understanding weather and
climate. Fifth edition. New Jersey. Pearson. 586.
- BAIRD C. (2001). “Química Ambiental” Ed. Reverté S.A.
- BARRY, R. G., CHORLEY, R. J. (1999): Atmósfera, tiempo y
clima. Barcelona. Omega. 7ª Edición.
- BUENO, J.L., SASTRE, H., LAVIN, A.G.(1997). "Contaminación e
Ingeniería Ambiental: Vol. II Contaminación atmosférica"
FICYT.
- GIL, A., OLCINA, J. (1999): Climatología Básica. Barcelona.
Ariel.
- KIELY GERARD, (1999). “Ingeniería ambiental: Fundamentos,
entornos, tecnologías y sistemas de gestión”, Ed. McGrawHill.
- LEDESMA,
M.
(2011):
Principios
Climatología. Madrid. Paraninfo.
de
Meteorología
y
- MARTÍN-VIDE J.(2005). “Mapas del tiempo”, ed. Oikos-Tau.
- OROZCO C.;PÉREZ A.;GONZÁLEZ Mª N.;RODRÍGUEZ F.J; ALFAYETE J.
M. (2008). “Contaminación
Ambiental: Una visión desde la
Química” Ed. Thomson.
- WALLACE J.M. y HOBBS P.W. (2006). “Atmospheric Science: an
introductory survey”, 2ª edición, Academic Press.
- WARK, K.; WARNER, C.F. (2002). “Contaminación atmosférica:
Origen y control”, Ed. Limusa, S.A
Bibliografía Complementaria
- BAIRD
C.
(2005).
“Solutions
Chemistry” Ed. Freeman and Co.
- CARR M. W.(1999).
McGraw-Hill.
“Weather
manual
predicting
for
Environmental
simplified”,
ed.
10
- FERNÁNDEZ, F. (1996): Manual de Climatología Aplicada. Clima,
Medio Ambiente y Planificación. Madrid. Síntesis. 285 p.
- HOLTON J.(2004). “An introduction to Dynamic Meteorology”, 4ª
edición, Academic Press.
- MARSHALL J., ALAN PLUMB R.(2008). “Atmosphere, Ocean, and
Climate Dynamics”, Academic Press.
- MARTÍN, J. (1991):
Madrid. Síntesis.
Fundamentos
de
Climatología
Analítica.
- OROZCO C.; GONZÁLEZ M.N.; ALFAYATE J.M.; PÉREZ A.; RODRIGUEZ
F.J.(2008). “Problemas resueltos de Contaminación ambiental”
Ed. Thomson.
- PARRY J. T.(1998). “Atmospheric processes and systems”, ed.
Rutledge.
- ROTH G.(1979). “Meteorología”, ed. Punto Omega.
- RUIZ DE ELVIRA
A.(2001). “Quemando el futuro”, ed. Nivola.
Tutoriales de la Biblioteca
•
•
•
•
•
AlfaBuah. Orienta en la búsqueda, selección y evaluación
de información para la realización de un trabajo
académico.
Estrategias de búsqueda y recuperación de la información.
Muestra los pasos para obtener con mayor exhaustividad y
pertinencia la información deseada cuando se realiza una
búsqueda bibliográfica.
Fuentes de información. Conocer los tipos de documentos
ayuda
a
distinguir
y
seleccionar
las
fuentes
de
información adecuadas para el trabajo que se esté
realizando.
Cómo citar. Guía de estilos. Recursos y ejemplos.
Practica tus habilidades informacionales en Ciencias y
Ciencias de la Salud
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