laboratorio de alumnos.

LABORATORIO DE
LA FACULTAD
DE
ODONTOLOGIA
LABORATORIO TECNOLÓGICO
ENTREGA Y RECOGIDA DE
TRABAJOS EN EL LABORATORIO
PASOS A SEGUIR PARA ENVIAR UN TRABAJO AL LABORATORIO TECNOLÓGICO
PARA SU REALIZACIÓN:
Rellenar el formulario llamado “constrúyame” con letra clara y con todos los datos que se piden.
En IDENTIFICADOR se ponen las iniciales del paciente; en el CODIGO Nº el nº de historia.
Imprescindible que venga firmado por el Profesor Titular de la asignatura.
Tiene que ir a Recepción General de Pacientes para se selle y firme.
Una vez sellado y firmado por Recepción de Pacientes no se le puede añadir nada a esa orden de trabajo,
para cualquier añadido u otro trabajo a realizar, aunque sea el mismo paciente habrá que rellenar otro
constrúyame.
En el Laboratorio el alumno entregará el construyame junto con los modelos, donde se le dará una copia de
este, con su nº de trabajo correspondiente, firmado y sellado por la persona que lo recepcione.
Se notificará en el tablón que hay antes de entrar en el Laboratorio los trabajos que estén listos para que los
alumnos lo recojan, ya sea en prueba o terminado, solo tendréis que comunicarnos en nº de orden que esta a
la izquierda de la lista.
Para las distintas pruebas habrá que anotarlas en el lugar correspondiente ( 2ª prueba, 3ª prueba, etc.) y con
fecha y firma del profesor de Area DEBAJO DE CADA PRESCIPCIÓN.
ÁREA DE ESCAYOLA Y RECORTADORAS
Hay 11 recortadoras
5 normales ( de 1 disco) y 6 de ortodoncia (de doble disco)
Las recortadoras de Ortodoncia sólo se pueden usar para las prácticas de dicha Asignatura y sólo para recortar
escayola de ortodoncia.
- Uso en general de todas las recortadoras:
Accionar el interruptor para poner en marcha el aparato.
No tocar las llaves de paso del agua, están reguladas.
Usarlas solamente con escayolas, nunca con otro material.
Al finalizar el trabajo dejarla funcionando durante 30 segundos, para evitar atascos en los desagües.
Accionar el interruptor para parar el aparato.
Hay 3 polimerizadoras para las placas de ortodoncia de las prácticas de 4º curso, las instrucciones de uso están expuestas junto a ellas.
Hay una fotopolimerizadora (espectramat-mini) para las planchas de articulación y cubetas individuales de acrílico.
Existen también tomas de aire comprimido para el secado de instrumental e impresiones y vibradores para el positivado de impresiones.
Las distintas escayolas, están ubicadas e identificadas en unos silos apropiados para ellas así como las indicaciones para su uso que se exponen a
continuación ( Salvo indicación en contra del profesor responsable)
- La escayola tipo IV se utilizará sólo para el positivado del modelo de
silicona de prótesis fija.
- La escayola tipo III se utilizará en:
- positivados de modelos para completas y zocalados.
“
“
“
“ parciales y “
“
“
“
“ esqueléticos y split-cast
“
“
“ antagonistas de prótesis fija y zocalados.
“
“
“ para la confección de aparatos de ortodoncia (estos modelos se zocalarán con escayola de polvero en zócalos de
goma negro.
La escayola de ortodoncia se utilizará para los modelos de estudio y el zocalado correspondiente en los zócalos rosas de ortodoncia.
La escayola de fraguado rápido se utilizará solo para los montajes en articuladores
La escayola de polvero es mucho más barata que ninguna otra por lo que se utilizará en:
Zocalados de modelos
Mezclada con serrín.
Práctica de mezclado y positivado.
Existen varios huecos debidamente señalizados en las encimeras para arrojar basura.
El sobrante de escayola hay que tirarlo a la basura, y solo aquel que no podamos retirar de la taza lo lavaremos en el fregadero. Hay que dejar correr el
agua unos segundos y no dejar restos de escayola en el fondo del fregadero. A continuación cerrar el grifo.
LOS PROTÉSICOS REPONEMOS LA ESCAYOLA
EL ALUMNO TIENE QUE TRAER
CIANOCRILATO
IMPRESCINDIBLE TRAER MECHERO
DOSIFICADORES DE ESCAYOLA Y DE AGUA
VERTER LA ESCAYOLA EN EL DOSIFICADOR ENRASÁNDOLA EN EL
BORDE.
UTILIZAR EL VASO DOSIFICADOR DE AGUA CORRESPONDIENTE
(SITUADO EN LOS FREGADEROS) TAMBIEN HASTA EL BORDE.
CON ESTA PROPORCIÓN AGUA/POLVO HAY SUFICIENTE CANTIDAD PARA UN POSITIVADO, UN
ZOCALADO, MONTAJE EN ARTICULADOR, ETC, ETC
SIEMPRE QUE POSITIVÉIS IMPRESIONES, APARTAD UN POCO DE ESCAYOLA (IMAGEN 1), LIMPIAD TAZÓN Y ESPÁTULA Y, PASADOS UNOS
MINUTOS, CUANDO LA ESCAYOLA EMPIECE A ENDURECERSE, CON LA PUNTA DE UN CUCHILLETE, SE LA PONÉIS DE FORMA QUE QUEDE
LO MÁS RETENTIVA POSIBLE (IMAGEN 2)
CUANDO ZOCALÉIS, SI HAY MUCHA ALTURA, PODÉIS REBAJARLA EN LA RECORTADORA PERO SIEMPRE HABRÁ RETENCIONES
SUFICIENTES PARA QUE NUNCA SE SEPARE EL MODELO DEL ZÓCALO.
CONFECCIÓN DEL ZÓCALO PARTIDO O SPLIT-CAST
PREVIAMENTE HEMOS DEJADO LAS RETENCIONES AL POSITIVAR EL
MODELO
UTILIZAR LOS DOSIFICADORES PARA LA ESCAYOLA TIPO III Y PARA EL AGUA.
1º CONUNA MEDIDA DE POLVO Y OTRA DE AGUA HAY ESCAYOLA SUFICIENTE PARA UN SPLIT-CAST, EL POSITIVADO DE UNA IMPRESIÓN, ETC, ETC.
2º MOJAMOS EL MODELO CON AGUA PARA FAVORECER LA UNIÓN ENTRE LAS ESCAYOLAS, VERTEMOS LA MEZCLA EN LA BASE DEL SPLIT-CAST
UTILIZANDO EL VIBRADOR, UNTAMOS ESCAYOLA ENTRE LAS RETENCIONES DEL MODELO Y LO VOLTEAMOS SOBRE LA BASE DEL SPLIT-CAST.
DEJAR FRAGUAR DURANTE 1 HORA.
3º TRANSCURRIDO ESE TIEMPO, SUMERGIR EL MODELO CON LA BASE CONFECCIONADA DEL SPLIT-CAST EN AGUA (DENTRO DEL TAZÓN DE
ESCAYOLA POR EJEMPLO) DURANTE 3 MINUTOS.
4º PREPARAR OTRA MEZCLA DE ESCAYOLA CON LA PROPORCIÓN AGUA/POLVO ADECUADA (UTILIZAR LOS DOSIFICADORES).
5º RETIRAR EL MODELO DEL AGUA, SECARLO LIGERAMENTE, COLOCAR MEDIANTE PINCEL UNA CAPA FINA PERO HOMOGÉNEA DE SEPARADOR
DE ESCAYOLA. A CONTINUACIÓN, COLOCAR “EL ARO DEL SPLIT-CAST” SOBRE EL MODELO A MODO DE ENCOFRADO E INMEDIATAMENTE
VERTER LA MEZCLA DE ESCAYOLA DEJANDO TAMBIÉN RETENCIONES PARA EL POSTERIOR MONTAJE EN ARTICULADOR.
6º DEJAR FRAGUAR DURANTE 1 HORA.
7º QUITAR “EL ARO DEL SPLIT-CAST” Y PONER EL MODELO EN EL FREGADERO. ROCIARLO CON AGUA HIRVIENDO (MÁQUINA DE VAPOR SÓLO
BOTÓN INFERIOR DERECHO), A CONTINUACIÓN LAVARLO CON ABUNDANTE AGUA FRÍA DEL GRIFO. REPETIR ESTA OPERACIÓN TANTAS VECES
COMO SEA NECESARIA HASTA QUE SE SEPAREN LAS DOS PARTES DEL SPLIT-CAST.
8º SI NO SE SEPARASEN, CON LA AYUDA DE UN CUCHILLO DE ESCAYOLA LE DAMOS VARIOS GOLPECITOS CON SUAVIDAD EN LA UNIÓN DE LAS
DOS PARTES DEL SPLIT-CAST.
Polimerizadora Mestra Poly-Plus
POSITIVADO DE IMPRESIONES
PROBLEMAS A TENER EN CUENTA
POSIBLES SOLUCIONES
POSIBLES SOLUCIONES
POSIBLES SOLUCIONES
• Es imprescindible para el buen desarrollo de
las prácticas, que recojan los restos de
escayolas, guantes, servilletas, etc., y lo
depositen en los huecos de las encimeras
señalados para basura. Hay que dejar el Área
de Escayola, como se la encuentren al entrar.
Todos lo agradeceremos,
• y en particular, el servicio de limpieza.
LABORATORIO DE ALUMNOS
LABORATORIO DE ALUMNOS.
Cada puesto de trabajo tiene:
Mechero de gas butsen con una llave de paso en el mismo mechero y
otra en el frontal de la mesa; Cuando no se este usando, tiene que
estar cerradas ambas.
Reostato, acople de micromotor, soporte y pedal.
Cabeza de fantoma articulada.
Pistola de aire comprimido.
Existen unos contenedores especiales para el desecho de amalgamas de
plata y otros para el material punzante.
SENTIDO DE
GIRO
POTENCIOMETRO
CUANDO LA LLAMA NO SEA AZULADA, GRADUARLA, GIRANDO LA ANILLA
PROCURAR NO ECHAR CERA DENTRO, PUES SE OBTURA EL MECHERO
Se ruega que recojan los restos de escayolas,
guantes, servilletas, etc. que queda sobre las
encimeras y los depositen en los
contenedores de basura. Hay que dejar el
Laboratorio como se lo encuentren al entrar,
hay prácticas que comienzan a continuación
de la suya, y no se podrían realizar, con el
laboratorio sucio.