PDF Antonio Cano , Método Completo de guitarra

PDF Antonio Cano , Método Completo de guitarra

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Depositado.
Propiedad.
EDICIÓN.
El Tratado de Armonia 4 0 r s .
E l Metodo completo 8 0 r s .
MA DRID.
ANTONIO
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ROMERO.'EDITOR.
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APLICADO
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Propiedad.
2.
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El Mètodo completo 8 0 r s .
EDICIÓN.
El Tratado de Armonia
MA DRID.
ANTONIO
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MÉTODO COMPLE TO DE GUITARRA
por
1). ANTONIO
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ba Guitarra, mal comprendida
C ANO.
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rio a l g u n o s
v m i r a d a c o n i n d i f e r e n c i a ele o t r o s p o r s o r
i и st ш m e n t ó p o p u l a r d e n u e s t r a ­ n a c i ó n ; m e r e c e s e r oída y e s t u d i a d a
detenidamente pera
el
juz­
g a r de s u s e f e c t o s v d i f i c u l t a d o s . C u a n t o s h a v a n oído e s t e i n s t r u m e n t o en m a n o s a m a e s t r a d a s , n o
p u e d e n d u d a r de los r e c u r s o s q u e e n c i e r r a p a r a p r o d u c i r m u c h o efecto e s p e c i a l m e n t e en u n l o ­
cal a p r o p o s i t o d o n d e p u e d a s e r a p r e c i a d a l a d e l i c a d e z a de su melodia,y la v a r i e d a d de los
simpáticos q u e produce. Hasta
sonidos
a h o r a , n o h a n f a l t a d o a l i c i o n a d o s j u s t o s a p r e c i a d o r e s de s u s
llezas, y creo q u e estos i r á n en a u m e n t o convenciéndose q u e la g u i t a r r a
be­
n o es t a n d i f í c i l como
g e n e r a l m e n t e se d i c e ; c o n s i s t i e n d o t o d o en la b u e n a d i r e c c i ó n q u e e n u n p r i n c i p i o t e n g a el afi­
c i o n a d o , y. el m é t o d o q u e se e m p l e e e n su e n s e ñ a n z a .
dos a l a g u i t a r r a
F.s c i e r t o q u e son m u c h o s los a f i c i o n a ­
v . m n y p o c o s los q u e la t o c a n b i e n ; y ­ t a m b i é n lo es q u e s o n pocos los q u e l a » s
í u d i a n p o r p r i n c i p i o s y bajo u n a b u e n a d i r e c c i ó n , p o r c u y a r a z ó n es m u v c o r t o el n u m e r o
los b u e n o s G u i t a r r i s t a s .
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de
~
P e r s u a d i d o de e s t o , y T Í s t o q u e l a m a y o r p a r t e de l o s a f i c i o n a d o s q u i e r e n p r i n c i p i a r desdo h i e .
go t o c a n d o c o s i t a s a g r a d a b l e s s i n m e t e r s e en el e s t u d i o á r i d o de l a s e s c a l a s , c o n o c i m i e n t o de los
t o n o s , y d i f i c u l t a d e s d e a r p e g i o s , m e h e p r o p u e s t o d a r e s t e m é t o d o d e s n u d o d e t e o r í a s e n el c u a l
d e s p u é s de \ц e s c a l a p r i n c i p i o c o n q u i n c e l e c c i o n e s , q u e son o t r a s t a n t a s p i e c e c i t a s , q u e a g r a d a i .
dose el p r i n c i p i a n t e l e d i s p o n g a n a ' e n t r a r en los i p r i m e r o s e j e r c i c i o s . E s t o s son doce e s p e c i a l e s
1
de l a m a n o d e r e c h a , s i e n d o mi p r i n c i p a l objeto v e n c e r e n e l l o s las d i f i c u l t a d e s de d i c h a m a n o . p r o ­
curando q u e cada u n o s e a ' d e distinto arpegio. Después siguen otros doce dirigidosa e d u c a r l a n a ­
no izquierda en los diferentes l i g a d o s , a p o y a t u r a s , a r r a s t r e s , _ y otras dificultades p e c u l i a r e s a
' m a n o ; y p o r u l t i m o d o c e e s t u d i o s d o n d e se h a l l a n c o m p r e n d i d a s a m b a s d i f i c u l t a d e s , p a r a
esta
desarro­
l l a r d i g á m o s l o a s i u n a e j e c u c i ó n i g u a l , v e s t u d i a r c o n a p r o v e c h a m i e n t o l a s o b r a s m a s dificiles,eoii
c l u y e n d o c o n u n b r e b e t r a t a d o de a r m o n í a a p l i c a d a á l a g u i t a r r a , c o s a i n d i s p e n s a b l e p a r a
todo
el q u e d e s e e c o n o c e r a fondo e s t e i n t r u m e n t o , m o d u l a r p o r p r i n c i p i o s , y a n a l i z a r l a s o b r a s
mas
c o m p l i c a d a s . T a l es el p l a n do m i o b r a ; l a q u e d e d i c o á mi h i j o Federico e n p r u e t a de.cariño,v*del
a p r e c i o q u e t e n g o a l m a s p o é t i c o de l o s i n s t r u m e n t o s .
Л U\ г . К Т Е М Л A.
,
.
•
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y 4 , i n d i c a n los dedos* de ]a mano i z q u i e r d a ; y l»* metidos dentro de un c i r r u l i t o . en l a r m r
Los números 1 , 2 , 3
J
da que s t lia de b u s c a r la nota i n m e d i a t a . L a s l e t r a s p . i . m . a . los dedos p u l g a r , iiidi< c,mcdin anular de la mano dererlia: esta drhe estar fin apo­
yarse en la tapa de la C u i t a r í a cérea de. la' tarraja y sin mover m a s que los dedos. Los dedos de la izquierda deben raer sobre fas cuerdas un po­
co a r q u e a d o s , y el pulgar ,debe quedar en la mjtad ¿leí mnn^o sin v e r s e , s i g u i e n d o el movimiento de Ins o t r o s . Kl brazo izquierdo debe c t a i sin'le
maular de m a n e r a que )d codo este prors­imo al cuerpo. La postura de la (íuitarra es una de l a s p r i m e r a s dilii ulladcl ,pic encuentra el p r i n c i p i a n ­ ,
ti ­la nial esta e v i t a d t t t o n el uso de la trípode, que manteniendo fijo el instrumento lo pone a disposición del Cuilai i isla,siendo mas airosa y .b­,'an­
b­ la •¡lósirioii.espei­ialineMe­ en la. s e ñ o r a s . \ o l, .„ цч„ de ella y encuentro mayor facilidad en la ejecución por lo cual la aconsejo.
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Madrid. D . A n t o n i o Romero: editor.
A. R . 8 4 7 .
Fábrica de instrumentos Preciados \ .
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l,a G u i t a r r a q u e g e n e r a l m e n t e se u s a .tiene¿seis, c u e r d a s t r e s de t r i p a y t r e s b o r d o n e s q u e por
su o r d e n se n o m b r a n í'. 2'! 3'!4". 5* y 6* su a f i n a c i ó n es e n c u a r t a s e s c e p t o l a 3 . y 2 . q u e
.1 i n t e r v a l o d e t e r c e r a
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mayor.
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r e p r é s e n l a el d i a p a s o n de u n a G u i t a r r a d e seis o r d e n e s , con l a e s c a l a c r o m a t i c a
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J / ' mollasi do remi.fa.sól.lVi.si.do. re.nii. f a . s ò l . l a . s i . do. r e . m i .
í i i ' r d a s n a s i a el d o c e t r a s t e s .
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Cuerdas.
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A. II. 8 4 7 .
ob j e t o d e e s t a l e c c i ó n es q u e e l d i s c í p u l o d i s t i n g a l a l o c a l i d a d de l a s n o t a s g r a v e s .
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T e n g a s e p r e s e n t e q u e l a n o t a sol d el 3 ? e o m p a s s e h a de h a c e r e n l a c u e r d a 4.' c o m ò
lo i n d i c a el. n u m e r o d e n t r o d e l
circulo.
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Las notas colocadas
el r a v i t o
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u n a sob re o t r a
se h a n de p u l s a r a ' u n
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t i e m p o , y las que l l e v a n
ab a j o , c o n el p u l g a r , t e n i e n d o c u i d a d o de n o l e v a n t a r e l d e d o d e l a iz­
q u i e r d a e n los b a j o s
h a s t a d a r l e s el v a l o r q u e
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a p o y a t u r a # es u n a n o t a de a d o r n o q u e n o t i e n e Talor, y se e j e c u t a
de ella
l i g a n d o de
ala n o t a i n m e d i a t a , ya s e a s u p e r i o r , o ya inferior.
El a r r a s t r e —
e s u n l i g a d o q u e se h a c e d e s l i z a n d o u n d e d o de l a i z q u i e r d a
sobre
u n a e u e r d a ; d e u n a a o t r a n o t a , o d e s d e u n a a p o y a t u r a a l a n o t a i n m e d i a t a , y a sea h a _
e i a e l p u e n t e o h a c i a la c e j u e l a . b i e n
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l e c c i ó n so b;t do p u l s a r
el bajo
c o n el dedo p u l g a r , y L I S d o s n o t a s
q u e s i g u e n , r o n *1 p u l g a r y el í n d i c e , e i g u a l m e n t e e n los d e m á s
'.•.(.10*4 .
VI.
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corcho,
compases.
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E s t a l e c c i ó n s e - h a de e j e c u t a r como la a n t e r i o r , p r o c u r a n d o p u l s a r c o n m a s t u e r z a l a s no
t a s a g u d a s que las g r a v e s .
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bajo.
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..Escribo a c o n t i n u a c i ó n los doce t o n o s m a y o r e s y s u s r e l a t i v o s , con
q u e e s t á n b a s a d o s p o r su o r d e n l o s e j e r c i c i o s
el d i s c í p u l o c o n o z c a
solo p a r a t e n e r
como
puede
ser
de
otros
mas
facilidad
tantos
principiar
mas
los t o n o s , p u e d a
árido y
con
en
la
preludios para
los
ejercicios
los
arpegios
de l a m a n o d e r e c h a , p a r a q u e
ejercitarse
ejecución
indicar
en los
de
el
dichos
tono
sin que preceda
ala
arpegios y servirle
e j e r c i c i o s ; si
no
en
vez que
estos,no
también
e n q « e h a de t o o a r : n o ' o j o t a n t e ,
a' e l l o s
eí
e s t u d i o a n t e r i o r , por
entretenido.
TONOS
MAYORES
Y
SUS
RELATIVOS.
ARPEGIO 1°.
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MVYOR.
MJ RELATIVO,
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MENOR
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la
mano
actualidad
PARA
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1) E K E ( I I \ .
derecha, consiste
la c a l i d a d
se ejecuta
d e l o s efectos p a r t ¡ r u l a r e * q u e con ella
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poner
de
mucho'cuidado
ellas
«-«a r o l n i s t o
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m o d o de
en
la <. u i 1 a r r a ; a s i
del
« m u i d o , y la
corno
s e p r o d u c e n ; p o r lo m i s m o
pulsar
\' c l a r o .
A. R . 8 4 7 .
las
cuerdas, p a r q u e
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mas c o n el í n d i c e , m e d i o , y a n u l a r , ^ r o r su o r d e n .
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№ 1
T
7
Todas l a s notas de este ejercicio q u e llevan
el ravito hacia a r r i b a r s e
con el dedo a n u l a r ; y­la» demás c o n el medio^y el í n d i c e , p o r
¿ a r a m i a s d e l bajo. P r o c ú r e s e d a r u n p o c o m a s f u e r z a
bien el canto.
A. R . 8 4 7 .
h a n de p u l s a r
su o r d e n ; y el p u l g a r pul
a l dedo a n u l a r , p a r a
q u e se percib a
и
A .
î
R.
847.
15
A. R. 8 4 7 .
10
\. R.847.
17
A. R . 8 4 7 .
tin " s i c e j e r c i c i o
se ha d e m a r c a r
шну
bien
A . R. 8 4 7 .
la p a r t e ' a t i l d a y e l
bajo.
Ejercicio N?i2.
ir
T
t
'—til
A.K.847.
9,9
Vnles de principiar el estudio de los «¡ercicios de la mano izquierda,conviene hacerse cargo de las dificultades
que se han de.vencer en ellos, las cuales se hallan a continuación con una esplicacion b r e v e , p a r a que al principiante le sea mas fácil la practica de dichos e j e r c i c i o s .
,
Aunque en la Lección 6'.' se hablo de los ligados, devo advertir,- que para hacer con seguridad el pasage puesto «continuación, es bueno ejercitar con solo el dpdo Índice d é l a mano izquierda la #.seala descendente, desde
el mi sobre agudo, hasta el mi g r a v e .
Escala
Kjemnlo.
Después de, hacer la nota mi que esta pisada con el dedo Índice, el ¡mediato cae sobre el fa al siguiente traste que es medio tono; haciendo esto con el dedo anular, cuando hay un traste de por medio a la nota siguiente, ó lo que es lo mismo, la distancia de un tono.
, t u el pasage
para
siguiente
su ejecución .
son al contrario
los ligados, y kay que observar lo mismo que en el anterior
•
A. R . 8 4 7 .
25
El ejercicio 59 comprende los ligados de los dos an(eriores,y se hace lo que se ha dicho de ellos.
Ejeim.
El mismo pasage se puede ejecutar ligando las cuatro-notas, es decir,nó pulsando mas que la primera.
Ejemplo.
El ejercicio 4? es en 5?,y el orden que estas guardan en una escala es: una mayor, dos^menores, dos jiiayores,dos me,-.
nor.es y una mayor: y se ejecutan con el mismo dedeo en la mano izquierda, entre la Prima y 2? 5? y i'} i''} y 5? 5? y o':
1
Las 5 ? mayores pueden hacerse con los dedos Índice j medio de la mano izquierda,}' las meneres con el Índice y as
nular.
E s c a l a en s !
4—
1
=sar
May.
r
s
Men:
Men:
May:
May:
Men:
Men:
May:
Entre la 2? y 3? cuerda, varia el orden de dedos, y se hacen las 3'! mayores con los dedos índice y medio; y
s
las menores con el medio y anular.
fe
3a:
3 2 t
g-g-
2
-5-*-
*
o
1
-3^
Ea la mano derecha se emplea el dedo pulgar y el Índice para pulsar las 3 ^ en los bordones, pero en las
demás
cuerdas
se emplea comunmente el índice y medio.
Algunos periodos de música, especialmente en los cantalriles; se pueden pulsar las 3 l con un solo dedo, el
;
s
"índice, o i medio, resvalando. con prontitud de una a otra cuerda, para que los sonidos se oigan simullaneamcnle.
De este modo de pulsar las 3 ? es de lo que el
s
Huertas
saca buen partido.
El siguiente ejemplo, es una escala en 5 con un grupo de dos notas que regularmente se escribe de esle modo.
lls
Ejemplo.
^
A. R . 8 4 7 .
2i
De la inversión do las 3
a s
.resultan las 6' y como las 'distancias mayores invertidas, producen las distancia* menoas
res, de aquí resulta que una 3'.' mayor invertida produce utia o'.' menor. Su ejecución en la Guitarra es entre dos-'íl'.it'r;
das alternas, esto es, dejando una intermedia entre la 1*rima y.5? y la 2? y 4 pueden emplearse los dedos Índice y m e a
dio i!e la mano izquierda en las 6'? menores, y el anular y menique en las mayores, y entre la 5 y 5? y la 5 y o? el
s
a
a
¡.•.ilice y anular en las menores, y el Índice y medio en las mayores.
Entre la Prima y 3 .
Entre la 2 y
a
5#-
Ejemplo.
l*'
Entre la 3 v 5
a
33C
-i-0-
4
a
a
1
Entre la 4 y 6
a
a
a
Lí_
i#
33EI
3-*-
Ci»n el inbmo orden de dedos so ejecutan en todos los tonos, principiando desde cualquier tónica
En la Lección 7. se hablo' de la apoyatura como nota de adorno, mas cuando estas- notas son dobles producen otro
a
efecto,y se llaman,mordente,y se.escriben de dos maneras
Ejrmplo
Es preciso hacer con mucha velocidad-estas notas, para que el efecto sea como notas de adorno, pues ile otro
modo el resultado sería como un tresillo, también los hay de cuatro notas y se escriben del siguiente modo.
Ejemplo.
w
-
También en estos se ligan Tas cuatro notas con velocidad.
El Trino es un ligado de dos notas hechas con la presteza p o s i M e j se ejecuta pulsando una sola vez la nota (riña
da, y ligando la superior ¡mediata repetidas veces también se pueden trinar dos notas a la vez.
:
Ejemplo:- p - l
0-
f—]
Jse indica
asi
m
ir
ir
4»
V>íl
El Ejercicio 8V es de e s c a l a s , y estas se pueden ejecutar en lodos los tonos con el mismo dedeo; Priwcipiaremos
5
a ejecutar la escala de KA mayor sobre la Prima y se vera que lo mismo s e hace en la 2 . 3 . 4 . 8st.8x. resula
tnndo enriislintos tonos según la Tónica (i) que se Hija.
(l) Por Tonica se entiende la primera nota de la Escala.
A.R.847.
a
a
25
Kli la Prima.
KjcnijiJo.
ì
J - i .
4
1
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La misma escala se puede ejecutar en dos cuerdas 2? y Prima 5'. y 4'.' y 'J' y 5 ) sin variar el dedeo 'mas que en
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las dos primeras notas, resultando también diversos tonos según el traste donde se principie.- en la 5? y 2? resulta el mismo orden que en solo una cuerda. También se hacen las mismas escalas lomando tres Mierdas como !,•
>! 2 y Prima, en estas tres, el dedeo es igual al que resulla rn «na cuerda, entre la 4? 5'?y _2? 5? 4?y 6:' \ «:' .'.'
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y-4? se hacen las escalas del mismo modo pisando la primera nota con el dedo medio. A estos lies «iodos ú<
jccular una misma escala, ha llamado el Sí Aguado, estensa, media) breve, según se haga en una cuerda, en dos, o
en tres.
-
Siempre que se pueda deve hacerse la escala breve por evitar los saltos y ofrecer mas seguridad en su ejecución.
Escal estensa.
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Media.
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En el tono menor las escalas guardan otro orden de dedos,y por lo tanto es preciso estudiarlas por separado.
Pondremos el ejemplo siguiente en FA menor, para que se vea que lo mismo se hacen en los demás, por que ¡o
lo lo dicho para la escala del tono mayor es aplicable al menor,con la diferencia que resulta en el dedeo.
Escala estensa.
l'A .nenor.
Breve.
Media.
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En la mano derecha,es necesario poner mucha atención-, yo prefiero los dedos.indice y a'nular para ejecular las escalas, alternando y principiando siempre con el Índice, ya sean notas de un mismo valor, o" ya teniendo mas la primera. Para acostumbrarse en un principio a esto, es conveniente repetir una nota muchas veces, principiando despacio, y
aumentando la velocidad poco a poco. El uso de las uñas contribuye muy .eficazmente, para hacer las escalas con ma
\or brillantez y velocidad-, pues pulsada la cuerda con un cuerpo solido, resvala con mas prontitud 5 el sonido es mas
"•hvro. No sentare' por principio que deva tocarse con uñas, pero como hasta haora no he oido a', ningún (¡uitarrisla,
que sin ellas saque
esa variedad de sonidos y brillantez en las ejecución* s rápidas, que puede sacarseempleando-
i a s con buen método, prefiero usarlas.
I IV dicho en la lección 9. de los arrastres, devo añadir, que se hacen tainliieii-.cn d o s ) Iros cuerdas, y que parama
A.
R.847.
\or ¡seguridad, ili'M' lijarse la vista hacia el traste donde han ¡le parar los dedo?,.
I n o d e los buenos electos en la Guitarra, os-el hacer algunos periodos de música sobre «M¡;« cuerda, haciendo \ i
vTa'r las ñolas de. mas valor, a lo que se da el nombre de trémulo, y
se hace moviendo a uno \
ol?o
lado el
lledo de la mano izquierda que pisa la cuerda después de pulsada, e' inlerosañMo en este movimiento la mano }
antebrazo. 1.as cuerdas 2 y 4 son en las que produce
a
mas efecto; y el dedo medio de la mano izquierda e s e l
a
mas apmposilo para su ejecución, por tener mas fuerza que los otros. El trémulo s e puede ejecutar e n do^ \ tres
cuerdas a' la vez.
Las octavas se ejecutan en la Guitarra de dos modos; él uno, dejando dos cuerdas en liueqo, es
Prima y la 4
a
la 2? y 5 y la 5 y 6
a
a
a
d e c i r ,
en este modo de hacerlas,el dedo Índice, pisa la nota aguda. El
jando una cuerda intermedia, esto es, entre la Prima y 5
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la 2 y 4
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ot¡v.,»s
la 5 y 5 y la 4 y fi. y en este otro
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modo,
t-l dedo indico pisa la nota grave:,de estas dos maneras se ejecutan todas las octavas, prefiriendo una'u otra s e q u i l a velocidad del pasage que se ejecuta, para mayor facilidad.
Dejando dos cuerdas intermedias
Dejando una cuerda intermedia .
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;¡cordes(i) en la Guitarra, ofrece mas dificultad que en otros instrumentos de
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• 11 • i s > •'•, p o r l¡ i;' r que ha( -r mnehasveces las n o t a s e n la cuerda ¡mediata a la que per! cuecen, y a esto se le da
el nombre de equivalentes <>' 'quísonos, deviendo leerse al revés de como se escriben-, esto
t :
s , principiando' por la
uol.t m i s ag«d<i,*«e liiisca la ¡mediata que sigue y-asi sucesivamente hasta la mas grave. Supongamos el acorde
!e ! i , 1*4» 5 , MI, 1.4, se principia en la Prima LA, luego se busca en la 2
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el Mí que correspondía a la Prima
n.'ce c | 1)11 ,mi la T> \ por ultimo se !»;.•.<•,> >| LA en la í . De este modo st: facilita la lectura de los
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'•••.) ni/- .>¡ >r ie|'|c< ojona, en \»> '!'!erv,<!«.> d e "» \ i;. d e que se componen casi todos.
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arpegio.
I ) I I acorclr ;,
inv.-i-iin
27
DOCE EJERCICIOS PARA LA MANO IZQUIERDA.
I.a mano izquierda, requiere también, un estudio particular, no solo ¡¡ara adquirir en ella la ejecución necesaria, sino también la seguridad y firmeza tan recomendable en este instrumento, y de la que puede sacarse un gran
partido, las notas ligadas, los arrastres, apoyaturas, el trémulo y otros aliarnos; cuando se ejecutan con delica
deza \ oportunidad, producen esos efectos de sentimiento y espresion que tanto interesan y que hacen distinguí r
a la (¡uiiarra de otros instrumentos, prestándose al genio artístico de un modo admirable por la variedad de so
nidos que presenta su armonía, y la esquisjla delicadeza de su melodía.
A. R. 8 4 7 .
A. R . 8 4 7 .
A. R . 8 4 7 .
A. R . 8 4 7 .
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37-
•
DK LOS* ARMÓNICOS Y, OTROS EFECTOS.
Uno de Jos e f e c t o s q u e m a s e m b e l l e c e n la Guitarra s o n . l o s a r m ó n i c o s (i) c o n o c i d o s xa i
ga m i e n t e c o n el n o m b r e de f l a u t e a d o s . E s t o s s o n i d o s s e p r o d u c e n de d o s m o d o s : eJ lino que "e* el que m a s c o m u n m e n t e s e u s a , s e h a c e c o l o c a n d o un d e d o d e Ja maivo
iz-
q u i e r d a s o b r e la c u e r d a e n c i m a «de l a d i v i s i ó n d e l t r a s t e , de m o d o q u e t o q u e a e s t a
ligeramente
p u l s á n d o l a d e s p u é s y r e t i r a n d o i m e d i a t a i n e n t e el d e d o d e Ja i z q u i e r d a , p n -
ra.que Ja c u e r d a s u e n e
a r m ó n i c a m e n t e . E n l a s d i v i s i o n e s 5 . 7. y 12 e s d o n d e s e
uian c o n m á s c l a r i d a d .
*» •
»•
•
- \ '* . . •
En l a t a b l a s i g u i e n t e s e h a l l a n l o s a r m ó n i c o s que p r o d u c e n Jas s e i s c u e r d a s
de e s t e
modo.
>
í'oi-
heelius
.
A l g u n o s de Jos armónicos' *de l o s t r a s t e s 4." y 3? s e e j e c u t a n c o J o c a n d o eJ dedo de Ja
1
i z q u i e r d a s o b r e eJ t r a s t e y no e n Jas d i v i s i o n e s . EJ otro m o d o de producir Jos arinonie o s s e liace a p l i c a n d o Ja y e m a del dedo Í n d i c e de la mano d e r e c h a s o b r e el pimío que
s e ha de hacer dieiiú a r m ó n i c o ,
p u l s a n d o Ja c u e r d a con eJ puJgar de-Ja m i s m a mai/o,
procurando que e n t r e e s t e y eJ Í n d i c e q u é d e l a m a y o r d i s t a n c i a p o s i b l e .
En
las c u e r -
d a s aJ aire Tiasta Ja m a n o d e r e c h a s o l a para h a c e r l o s , p e r o p i s a d a s e s t a s , e s p r e c i s o
la mano i z q u i e r d a , y a d e m á s
c o l o c a r eJ Í n d i c e de Ja d e r e c h a en l a
m i t a d de Ja
Joiiííj
tud de donde e s t á p i s a d a Ja c u e r d a . La prima como l a s d e m á s t i e n e su a r m ó n i c o en Ja
división 12, en la cual s e aplica Ja y e m a deJ dedo Índice de la
A.
R.847.
m a n o d e r e c h a , y con el
38
pulgar de la m i s m a s e p u l s a , y dá su a r m ó n i c o c o m o >a s e ha d i c h o . Ahora bien-, pisai:
do dicha cuerda en el l'.' t r a s t e , s e aplicará eJ Í n d i c e de Ja dcrecJia en la [o d i \ i s i o n , p a ra que s u e n e ai i n o n i c a m e n l e el FA, y a cada t r a s t e que a d e l a n t e n l o s dedos de Ja mano izq u i e r d a , lo adelantará i g u a l m e n t e el Índice d e l a d e r e c h a con Jo cual s e p u e d e hacer Ja
cseaía c r o m a t i c a , y Jo a i i s m o e n
las demás cuerdas.
F.l d e d o iadioe de
derecha
sobre las divisiones
|->!e i n g e n i o s o m e d i o de h a c e r l o s a r m ó n i c o s , e s i n v e n t a d o por el ST F o s s a , y del
cu-
a M i c oído s a c a r un g r a n p a r t i d o á D. V i c e n t e Aja-la, guitarrista á p e n a s c o n o c i d o de al
g u n o s e'n etilos de Madrid, y cuyo t a l e n t o i m p r o v i s a d o r y e s c e l e n t e
manera de t o c a r , n o
(«••iilran olvidar c u a n t o s * t u v i e r o n el p l a c e r de o í r l e . L a s t i m a e s que f a l t o d e p r o t e c c i ó n
I . - a p a r e c i e s e d e n u e s t r o p a i s i g n o r á n d o s e .hasta haora cual aya s i d o su p a r a d e r o .
(Uro de los b u e n o s e f e c t o s de la 'guitarra, e s dejar en l o s a c o r d e s a l g u n a s c u e r d a * a l a i
re, aunque para e s t o s e a p r e c i s o e s c r i b i r a l g u n a
de s u s n o t a s una o c t a v a b a j a , y hacer
la r e s o l u c i ó n de e l l a s cambiada-, a lo cual s e ha dado eJ n o m b r e d e , CanipaneJas.
EJEMPLO.
!.)e la i m i t a c i ó n de a l g u n o s ' I n s t r u m e n t o s , no c r e o n e c e s a r i o d e c i r nada e n r a z o n a qin
•'¡ependiendo e s t o del d o m i n i o ijue cada uno t e n g a
lalenlo
de i m i t a c i ó n
que en
en la g u i t a r r a , y a u n m a s b i e n , del
mas ó m e n o s g r a d o s e s t é dotado eJ g u i t a r r i s t a , m e p a r e
c e in; lil m a u l o *e escriba s o b r e e s l o ; c o n c r e t á n d o m e soJo á d e c i r , que l o s s o n i d o s
A. R. 8 4 7 -
apa-
39
r e c e n de d i s t i n t o s m a t i c e s , s e g ú n en eJ p a r a g e d o n d e e s [ m i s a d a la c u e r d a por Ja mano d e r e c h a , p u e s d e s d e Ja d i v i s i ó n deJ d o c e t r a s t e s Jiasta eJ puente s e o b s e r v a n estos <i<
distinta c a l i d a d , s i e n d o m a s c l a r o s y m e n o s g r a t o s c o n f o r m e s e ^ p r o e s i m a la mano
puente; y s i á e s t o . s e a g r e g a , ' l á fuerza con que g r a d u a l m e n t e s e a n p^Í£>d.&s-l¿«s
das en e s t o s d i v e r s o s p a r a g e s
ai
cuer-
s e g u i r l o s e f e c t o s que s e quieran prodiKf'r, t e n d r e m o s e
sa variedad e n Jos s o n i d o s que / o r m a n da i m i t a c i ó n de o t r o s i n s t r u m e n t o ^ . . A d e m a s , la
.guitarra no deve imitarse* síflo aisi misma., por t e n e r sobrados r e c u r s o s , y por que no es Je
butilo de los otros lo que s u e l e i m i t a r s e en eJJa. En cuanto a la manera de pulsar Jas cuerdas para sacar de ellas H sonido robusto y de buena calidad, creo que la practica
ayudada
del buen método facilitan la e j e c u c i ó n , y dan Ja fuerza n e c e s a r i a en cada dedo para emplearla a r t í s t i c a m e n t e , s e g ú n el sentido y gusto-del g u i t a r r i s t a ; sin cuyo requisito
nada
se
consigue.
Los que Jiaciendo alarde del mucho tono que « a c a n a la^gujtarra^y confiados en la dureza
de s u s uñas emplean la fuerza muscular arrancándole ( p o r decirlo asi) violenta m e n t e Jos so
nidos'; la h a n comprendido mal- pues en esto imitan a los que pulsan las cuerdas c o n
un
pedazo de h a s t a ( i ) m a l t r a t a n d o el i n s t r u m e n t o , y lo que e s aun peor, l o s oidos de cuantos
t i e n e n la d e s g r a c i a de e s c u c h a r l e s .
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v.
Semejante' modo de tocar, contribuye bastante aJ descrédito de un instrumento que n e c e sita mas alago que f u e r z a . La guitarra np puede c o m p e t i r por la abundancia dii sus voces
con los demás i n s t r u m e n t o s , y e s e s c u s a d o p r e c i s a r l a a que de lo que no t i e n e ; pero
cambio puede competir y aun aventajar tal v e z a los demás, en su espresion
eij
m e l ó d i c a , en
su dulzura s i m p á t i c a , y en sus s o n i d o s m á g i c o s que producen un efecto inespJicable; por
Hn, e s p r e c i s o c o m p r e n d e r l a
como el interprete de Jos s e n t i m i e n t o s del c o r a z ó n . .
DOCE ESTUDIOS PARA AMBAS
Ali? Moderato.
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INDICE:
P R I M E R A FARTE.
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Nociones p r e l i m i n a r e s
para los
\
la mano izquierda
_
2
Doce ejercicios para la mano izquierda——
27
Tonos mayores y . s u s relativos
9
Armónicos y otros efectos
37
Doce ejercicios, para la mano derecha
li
Poce eslrdios para ambas manos
39
Escala natural
fieni: í T o m a ' t i c a (Je las seis cuerdas
__.
yniñeé lecciones progresivas
—-
;
ejercicios.de
_ „ _ _ _ _ _ _ _ „ . 22
SECUNDA PARTE.
1
De la sétima de 4 . e s p e c i e
1
Acorde disminuido con sétima menor y sus in_
3
versiones
4
Acorde de fi'. aumentada
4
Acordes alterados
Movi mientos.
5
Cadencias
Marcha de las consonancias __.
5
Trasformacion de los a c o r d e s
¡hi¡ntas y octavas
6
Resolución por escepcion d é l o s aeordes deT.Í—
TÍOmpos fucries y deviles del compás
tí
Sonidos
;
Intervalos...
.
Tabla d é l o s intervalos y sus inversiones
Mod<> llamados generalmente tonos
.
.
De los ^ e n e r o s
oooeimiento de, li-s i n t e r v a l o s en la g u i t a r r a
4eordes en general
.
.
24
2fi
1
7
.
21
¿ 1
H
r
--fi
,_
28
. 2S
29
Ejemplos de los acordes de sétima de 2* especie
resuelta por c s c e p c i o n . . .
J5»
Ejemplos de la selii..a de.5.' especie
resuella
inversión de l o s a c o r d e s .
13
por e s c e p c i o n
lí
Vrmonizacion
13
Ídem de s é t i m a de \'\ especie
53
Resoluciones por escepcion y trasforma.ciones e.
conocimiento del acorde perfecto y sus inversiones en la g u i t a r r a . .
Conocimiento
14
del a c o r d e de s é t i m a y s u s invcr_
siones.
...
¡íesolueion de la sétima de la d o m i n a n t e
P r a c t i c a en la
g u i t a r r a de las t r e s
y su resolución natural
_-
'
Ejemplos de la preparación de la s é t i m a y
\ ersiones
,
Practica en la guitarra de e s t o s a c o r d e s
Notas accidentales
57
Retardos
16'
Pedales
Modulación p a r a
•
58
*
r 39
pasar de DO mayor a t o d o s
/
16
los tonos mayores y menores
40
18
Escala diatónica armonizada
41
Escala cromatica armonizada
— 4 2
Circulo armónico
_—.42
1
Del acorde de s é t i m a de 2? y 3?. especie.
56
1
15
inversiones
.
narmo'nicas del acorde de 7: disminuida
sus.in.
. 19
. . . . 20
A. R. 8 4 7 .
1
TRATADO
DE
CON APLICACIÓN
HARMONÍA
V LA
liLITARH\
SONIDO
Se
llama s o n i d o , l a s e n s a c i ó n
que
produce
un cuerpo
sonoro
eau»ada
cuando
en el oido a c o n s e c u e n c i a
es
herido
por
do l a s vivraci.>n<
olio
INTERYALOS
El, i n l e r v a l o , e s la d i s t a n c i a
olvo
¡mediato se llama
que separa
conjunto,
una nota de otra , el i n t e r v a l o
pero si sube o baja
jimio­, cuando s e hacen dos o mas sonidos a un t i e m p o
que >a
m a s de un tono s e llama
s e llaman
simultáneos.
EJEMPLO.
Intervalos conjuntos
Id: disjunlos
zea -o—zr
Х--ГТ--0---
•
O—-o
o
—
o~
*
o-
Id: simultáneos.
14^
-o-
EJEMPLO.
(i)
La e s c a l a
d
de
i* e
2 ;l.
forma los i n t e r v a l o s
;i
ч
; |
u
a
EJEMPLO
S i . s e doblan los .intervalos se cambian la 2
en V la 3 en 10Г&', que son la r e p e t i c i ó n
d é l a p r i m e r a a la 8 a l t a .
a
H
a
a
A.
: l\
Ademas­ He lo.« n o m b r e ? H«do.« a Io> i f . n ¡ d o i ; de. la cscaU
i и [4*rt oí
ic^ ,
m e d i a n t e ,
subdominante,
doniiiv­tbtc
R.848.
l ! 2*! 3 . 4 . b . í­ 7 y '**
fiiperdoini n
1
я
n t * * ' 11И ! ­,
*« Ifi Лии i . . m i.
* м^* r * ­|jt •
¡
t
0
-
n,:
' . ' ' • ' > , , » .
loe
f .
I * ' • itr.t­i ,1jjl Í';SCÍO|­
>i­
A iniqui» l a s d i s t a n c i a s e^tan
a v e c e s dos o t r e s octavas m a s a l i a s que el bajo
solile
el cual «.»• m i d e n , s e d e n o m i n a n
por las m a s p r o s i m a s corno• 2!' 5? 4'! & para m a s
c i l l e z , s i e n d o lo m a s c o m ú n
llegar hasta la »? y la tu'*
Kii i n v i n i e n d o
el
los i n t e r v a l o s , e s t o e s , t r a s p o r t a n d o el grave al atíudo,
formara' la o c t a v a , la s e ü u n d a
será
í»epti_ma, la tercera
el
sen-
unisono
* e s t a , la ruarla quinta,
(ni ita c u a r t a , la s e * t a t e r c e r a , la séptima s e g u n d a , y la octava
el
la
unisono.
r JEMPLO.
- —
•
•
• -
'
1—_
5E£
J
tercera
segunda'
unisono
- o
' _£>
i,
quinta.
(liana.
::.c--....
^
sesta
' i
•
O
sepj ima.
'y
s«» dividen en
mayores-, m e n o r e s , a u m e n t a d o s ,
l o s n i a l e s s e rouoi en* p o r l o s ' tonos y s e m i t o n o s
I
^-3=22_
O.
±1
unisono.
-o— -Ir—"
Los i n l c i v a l o s
&
orlava.
|
disminuido», y juntó-
que tienen entre si las dos
riólas
e-
tremas
• laminen
sí- r e p r e s e n t a n
las d i s t a n c i a s
poi u u m e í o s ,
indicando una s e c u n d a
2. una l e i e e i a por un t r e s & pero c o m o el n u m e r o solo no manifies|.;>
le pone a su derecha una
para indicar
las d i s t a n c i a s
sen,'! que la m a u i t i e s l e ,
m a y o r e s : el
nea diagonal atravesando el n u m e r o
las a u m e n t a d a s , y ^.ua
ra
menor, 5 -
tercera
disminuida
Los i n t e r v a l o s s e dividen
«era -. mavoi.- y
'».""'1'
lodos l o s demás
fectas
los
m i s i n o al reve-<-^ para
5. l e r c e í a m u u e n f a d a ,
una <¥ a la d e r e c h a
mayor, 5 -
los c o n s o n a n t e s s o n : la
la u u i n l a , l a s e s t a m a v o r
v m e n o r , v la
en
(erfeitas,
s o n : la cuarta j u s t a , l.j quinta > la
A. R. 8 4 8 .
li|í.aia
terce-
quinta justa j .
s •: •« d i - o n a u l e s , .las c o n s o n a n c i a s s e dividan
«;•.'• i.i S ' i o f n i c ' 1 as p e , ' e , l a s
pequeño^
las m e n o r e s : una
n u m e r o solo, r j e m p l o . t e r c e r a
en <oii>oiiái<l e> y ' d i s o n a n t e s
ruarla,
naturaleza,^
U
la cual sera', el á n g u l o
para las d i s m i n u i d * s .
l a * f u s t a s el
s
por un
ter
octava;
é imper-
octava.
las i m p e r f e c t a s
sin
son:
la t e r c e r a
dejar de s e r c o n s o n a n t e s ,
débil s u e f e c t o
un u s o
Los
mas
la
relativamente
lato, y
intervalos
y o r e s , los a u m e n t a d o s
el
es
invertidos
en
s e s l a por que p u e d e n
cuarta
con
su e f e c t o
mayores
y la
aun
bajo; pero
agradable.
se
convierten
disminuidos, y
Id:
TABLA
.segunda menor,
~—
entre
los
en
las
como
voces
menores,
disminuidos
4'. j u s t a .
mayores
6'. j u s t a .
en
y
menores,
consonanleVsnias
intermedias
tiene
l o s m e n o r e s en
ma­
aumentados
6' menor.
6'. major
8'
1
i
consonantes
1­
considerada
mas
ó. menor. 3. major.
fnlervalos
que
ser
DE
LOS
INTERVALOS
segunda mayor,
i
I
disonantes
•'
Y
segunda aumentada.
i
SUS
INVERSIONES.
tercera disminuida
i i (y
•'
*•
tercera menor,
i
•
tercera mayor.
i
TO'
septjma major.
séptima menor.' sétima disminuida.. ^ sesia
— ~ ­ p
--y—z-
aumenlada. sesta
llj^zisg_:
0
mayor.
-f—oo
P = ­ f c
cuarla disminuida,
ruarla justa.
aumentada.
­
quinta
I
menor.
: — ~ £ = z z o¿
. — ­1 — H
.—;— —Ji
rO 11
0
cuarta ;
—№—
quinfa
sesia
lilaila
Yh
, quinta disminuida.
1
—
o—_
cuarta aumenlada
&
t
C
h
. .
I
cuarla disminie
ruarla.
- n
o—
o-
íuv"
sesla
"
menor.
~~
tercera, mayor.
i­
s o i a major.
sesta aumenlada
­ ••­—' • —r
—
terrera menor,
séptima disminuida, séptima .menor, septinuí majur.
i
1
¡
r——
'• ~
m fi—
m
tercera disminuida.
m
segunda aumenlada. segunda mayor,
- 0 = ^ - 0 -
A. R . 8 4 8 .
\
segunda menor
1
4
NODOS LLAMADOS GENERALMENTE TONOS.
La
m ú s i c a c o n t i e n e dos e s c a l a s p r i m i t i v a s que son el m o d e l o de t o d a s l a s tiernas. La
una c o r r e s p o n d e al
m o d o m a \ o r , c u j a t ó n i c a e s DO, \ l a o t r a al m o d o m e n o r c í ñ a l o ,
nica e s LA, y s e l l a m a n
La t e r c e r a > s e s l a
r e l a t h a s una de
olía.
de la e s c a l a s o n l a s que
le dan el
c a r á c t e r de m a y o r o menoi.fNn
d e \ e c o n f u n d i r s e el MODO, el TONO,y ESCALA-, por que s o n d i f e r e n t e s c o s a s . La
r e p r é s e n l a l o s s i e t e s o n i d o s n a t u r a l e s , el
d o l e el c a r á c t e r de i n a \ o r
Modo s e r e f i e r e a su l e r c e r a \ s e s t a
sencillo.
ESCALA MENOR.
ESCALA MAYOR.
m
LZZI
4
-o-
-joz.
-50 -
natural.
IDiMVnon, allei ando una nota con s o s t e n i d o ó licinol, c u y a a l t e r a c i ó n forma el s e .
i i m l • 'io <• i-ornatici», d i f e r e n c i á n d o s e del
IH
o
DE LOS GÉNEROS.
l o s g é n e r o s son l i e s - el DIATONICO q u e s e f o r m a con l a s n o t a s de la e s c a l a
Kl i
dán-
o' m e n o r , y el Tono s e r e f i e r e a su t ó n i c a , p e r o s e d i c e IM
m a y o r , DO m e n o r & por s e r m a s
"O
Fsrala
semitono
d i a t o n i c o , por e s t a r f o r m a d o e s l e , e u _
d o s indas d i s t i n t a s , s u b i e n d o o bajando de una a otra un s e m i t o n o , y el INARMO-
Nlfn,que se
\ e r i f i c a s i e m p r e que d o s n o t a s d i s t a n t e un t o n o s e reúnen en un
mismo
lirado, a l t e r a n d o la i n f e r i o r con s o s t e n i d o , \ la s u p e r i o r con b e m o l f C o i n o DO % )
o al contrario,- y¡ t a m b i é n alterando una n o t a
con d o b l e s o s t e n i d o , o d o b l e
RE
bemol.
EJEMPLO.
g t ¡ i'ii» d i a t o n i c o .
M-milono Cromatico. M-mitono Diatonico.
(¿enero I n a r m ó n i c o .
Wo—
"77"
"O
ZrO~
4
A.
R.848.
?V
5^
,*
C
Subida a p á r e n l e ,
bajada
Ì
apárenle.
MOVIMIENTOS.
Ay l i e s m o v i m i e n t o s que s o n , el r e c t o , el oblicuo, y el contrario. El primero se efecto;
cuándo dos voces marchan j u n t a s de grado o de salto. El s e g u n d o , cuando una voz efela
quieta y la otra baja o sube
y el t e r c e r o , cuando una voz sube y otra baja
EJEMPLO
movimiento recto.
movimiento oblicuo.
MANCHA
DE
movimiento
LAS
CONSONANCIAS
l a quinta y la o c t a v a l l a m a d a s c o n s o n a n c i a s
v i m i e n t o o b l i c u o y el
contrario.
contrarío.
perfectas
°
pueden
_ . .
u s a r s e por el
mo-
.
EJEMPLO.
.Movimiento oblicuo.
.
9\
Movimiento contrario.
—o—
~
_
¿ L - ~ :
_
ZU1
"
r ¡ =
..o-
También puede p a s a r s e á d o s v o c e s
cía p e r f e c t a
a otra
perfecta
poi
r>~^
_
,
fj.
s i n que lo r e p u g n e el
Consonan,
m o v i m i e n t o r e c t o , s i e m p r e que la voz
s u p e r i o r su
en
los
siguientes
ejemplos.
E J E M P L O 11
•A h
lúa
Perfecta
Perrería.
sucesión
b
_!>__*
-Q~„ o:z~: o—J-o
—O • j—O
E J E M P L O 2°
L .
D
e
la Itiq erfec t a .
„—a
buen
*
..
-jr-9r—o- ^
v
^ r t e c t a . (J
O — - f 1
a
, a
de c o n s o n a n c i a s i m p e r f e c t a s
luientes y s i e m p r e con
\
°
oido d e una
ba ó baje un g r a d o , c o m o s e d e m u e s t r a
!>e h
o
resultado.
A. R . 8 4 * .
se
puede
usar
por l o s ( r e s
~~
moví.
r<
EJEMPLO
Moviuiipnlo rrc.lo.
.._
^
—
Id .'old i cu o.
.
1(1. COIIlÍMriu.
w
QUIMAS
Y OCTAVAS.
i na s u c e s i ó n de d o s o m a s q u i n t a s j u s t a s , } o c t a v a s , e n t r e d o s p a r t e s i g u a l e s q e e
«uhan
l » a ] e n , e s t á n r e p r o b a d a s , por que s e o p o n e n a la v a r i e d a d de la a r m o n í a
Ouintas
reprobadas.
r¿zzg-f-77^:
© "
u
fy
o
g-
-
A m á s de d o s v o c e s el u s o de dos q u i n t a s s u c e s i v a s no s e pueden reprovar a b s o l n .
l a m e n t e por que no d e s t r u y e n
el
b u e n e f e c t o de la a r m o n i a . La p r o h i b i c i ó n
o mas o c t a v a s s u c e s i v a s e n rigor de a r m o n i a e n t r e
de do<-
d o s p a r l e s ó v o c e s n o e s poi -qui
*e o f e n d a el oido aun que s e L e a
una l a r g a s u c e s i ó n ; s i n t por q u e s u e f e c t o
m a s p o b r e q u e »T de
destruye
vas por movi m í e n l o
Ja q u i n t a , }
c o n t r a r i o de 4
la variedad
o' 5: s o n
a
de la
es
a r m o n i a . Dos ocla.
permitidas e s p e c i a l m e n t e
en f i n a l
de
periodo.
EJEMPLO.
flecas
o •
•j- -
&
prohibidas.
*
v
(¡clavas p t r n i i d a s .
•o - -
°
&
1
o —
^
w
TIEMPOS
la
duración
de l o s
rzz
r
—
-
r
7
j
—
u
o
.. -
-6*-
F U E R T E S Y D É B I L E S DEL COMPÁS.
s o n i d o s la
fija el
v e s t a s en f u e r h s } d é b i l e s . E s t a s
compás,}
e s t e s e d i v i d e en p a r t e s
divisiones son n e c e s a r i a s
han de h a c e r l a s r e s o l u c i o n e s > u - o d e l a s
A. R . 8 4 8 .
iguales,
p a r a s a b e r doiid»
1
h
d i s o a a i i ' i a s , y la a c e n t u a c i ó n de L * m _
Ii»bas en la
m ú s i c a v o c a l . - E n l o s r u m p a s e s de c u a t r o t i e m p o s , y en l o s d e d o s ; s o n
f u e r t e s l a s p a r t e s i m p a r e s , y d é b i l e s l a s p a r e s aun que en l o s de c u a t r o t i e m p o s
pueden c o n s i d e r a r f u e l l e s el p r i m e r o y el s e g u n d o para el uso > r e s o l u c i ó n de l a s
n a n c i a s , y el t e r c e r o y c u a r t o d é b i l e s . En l o s c o m p a s e s de t r e s
se
d i s o -
t i e m p o s la p r i m e r a es
f u e r l e , y la s e g u n d a f u e r t e ó d é b i l , pero la t e r c e r a s e considera s i e m p r e
débil.
EJEMPLO.
o así
.¿i
/~l
F
je
D
K
f)
l)
l)
y. z§~jfL-i3.
9a
*-
4>—
4>—
fr—ci
r
fr—n-
f
•*
-*
-p—.yzDLjr-Zfz-j
CONOChMlENTO DE
LOS
-a
-ñ
D—
F
F
—
— *
*
n-*
n--*
D
— ó : *--§ zzjr—l.
INTERVALOS
EN LA
¿r—'
ir —
l>
*
•>
ft
_irr..fi—Jtiizir » \ — . - \
GUITARRA
Es muy n e c e s a r i o c o n o c e r b i e n los i n t e r v a l o s en la Guitarra
para la f o r m a c i ó n
des-
a c o r d e s , y para l e e r c o n m a s f a c i l i d a d l a m ú s i c a e s c r i t a para e s t e i n s t r u m e n t o .
Principiaremos
afinación
m a n i f e s t a n d o l o s i n t e r v a l o s f o r m a d o s por l a s c u e r d a s al a i r e e n su
n a t u r a l , que e s por c u a r t a s j u s t a s ; e s c e p l o la t e r c e r a c o n la
forman un i n t e r v a l o de t e r c e r a
segunda
que
mayor.
EJEMPLO.
ruarla,
O
ruarla,
X
ruarla.
t e r c e r a , ruarla
"
Iguales intervalos s e forman en cualquier punto del d i a p a s ó n
>in m i s m o t r a s t e , r e s u l t a n d o l a s m i s m a s d i s t a n c i a s
\
cuarta,
cuarta,
trasportadas.
EJEMPLO.
cuarta,
tercera, cuarta.
A. 11.848.
p i s a n d o las c u e r d a s en
8
S u b i e n d o pot s e m i t o n o s la ñ o l a m a s b a j a , ' e s t o e s p i s a n d o
d i c h a ñ o l a un l i a s t e
p o n d a
la
r ú e n l a a que c o r r e s _
a d c l a j i l e ; y d e j a n d o i n m o b l e la i m - e d i a l a , l a s d i s t a n c i a s
s e . d i n i i i n u y e n , y l o s i n t e r v a l o » que Juran repulí a n d o s e r á n d e t e r c e r a
ccra
u f í i o r , d.e S e g u n d a m a y o r , de s e c u n d a
m a y o r , de l e r .
menor y pul* li»¿ el u n i s o n o , t s l e
resulla
do lo d a r á n d o s e u e n f a s i n i e d i a l a s en c u a l q u i e r punto d e l d i a p a s ó n , e s c e p t o la
tercera
con la s e g u n d a , que por Coi m a r e n s u
por t-ste o r d e n
a í i u a i i o n el i n t e r v a l o
los i n t e r v a l o s de t e r c e r a
menor, de
ñor, y el u n i s o n o , c o m o s e m a n i í i e s l a c o n l o s
segunda
de tercera
m a y o r , darán
mayor, de segunda
me
siguientes
EJEMPLOS
k
í?ii?jnr.
Ídem,
ídem.
3? menor,
ó! mayor.
.51 menor.
Ídem,
|dem.
o
\\.\-\t.
2'nia\
2? major. 3? mayor.
2V Irasle.
ídem.
Ídem.
2 !nien.
2'may
,
o
o
J
2. men. Ídem.
,
'H
so
f
....
Idern. unisono. 2?nien.
enlre
dos
cuerdas
iniedialas
s e m i t o n o » - la i m e d i a l a ( q u e
se
hirán
de s e s t a
es
aumentando, y serán
mayor, que
se deja
al r e v é s
de
cuarta
de
5? Irasle.
resultarán
mentada, quinta
y sesta
j
r este
la m a s
b a j a , y s e s u b e por
l o s e j e m p l o s a n t e r i o r e s ) Jos intervalos
a u m e n t a d a , de quiíUa, de
e s lo m á s que p u e d e
ra y I¿í s e g u n d a
inmoble
unisono
• '•••••^ ¡
4° trasle.
Si
roí
- o
hacerse
sesta
menor,
c ó m o d a m e n t e , ' i n l r e Ja t e r c e -
orden l o s i n t e r v a l o s de c u a r t a , c u a r t a
menor.
A.R.
848.
au-
.
IJEMPLOS
(Til
каши.
6\' may.
vjnn'B.
•i', a u n ) .
5?
6':'men.
ч~-
tí
i ­ma v.
l
­чч?­
ZZI
a
5 у
ii'auiu.
l
tí'? m e n .
5?
tí: mav.
1
4Í iiu in.
5?
(if UK 1: .
-OI ;ie,jlas
a
3 y 2?
6" men.
4 a uni.
a
Cuerdas
a
ZUl
P
tí'. Ill a V
1
Z7ZL
2 v prima.
Kutre (los c u e r d a s ' a l t e r n a s , e s d e c i r , e n t r e la tí? y 4 , \ la 5 j 5 Jos i n t e r v a l o s <|u<
a
a
a
a
a
menor,­ v e n t r e la 4 v la 2 , y Ja 2 y p r i m a , d e s e s l a
a
solían son d e / e p t i n i a
nia\or
1С
­tillando i g u a l e s i n t e r v a l o s en c u a l q u i e r t r a s t e que s e a n p i s a d a s i g u a l m e n t e dicliasv u n .!
EJEMPLO.
a
7. inen.
a
idem.
6 iiwy
ídem.
IZZT
IL О
o. y ­prima
a
. Cuerdas,
б? y 4
a
a
4 j2
a
5 j 5.
a
D e j a n d o (juiela la nota m a s a l t a , y s u b i e n d o por s e m i t o n o s la m a s
baja se d i s u m a i
л е и l o s inle'rvalos > r e s u l t a n de s e s t a m a y o r , s e s l a m e n o r , y quinta; e n t r e lav cm­rda­
C)
')\
}
}
arta \ s e g u n d a
(
) '°
s
p
s
t
a
m e n o r , q u i n t a , y quinta d i s m i n u i d a , e n t r e Jas cuci d a s < u
л tercera y prima. Siguen
los
Л. R. 8 4 8 .
ejemplos.
10
EJEMPLO
6? m a y .
5 «I i sin.
a
E 3 r l
77
^
•
5
dism.
a
.{•?} 2
a
disin.
H9~
6
a
a
5 . " disin.
mes.
321
¡21
-&-
-6*-
Cuerdas
a
H9-
r¡i..
-o-.
5
5.
a
'
(lúerila:. tí! y 4'.'
6".'Iliín.
6 me».
-íf<2-
5 y prima
a
a
Entro Jas m i s m a s c u e n t a s d e j a n d o i n m o b l e la m a s baja,'y s u b i e n d o por s e m i t o n o » la
o t r a , s e a u m e n t a Ja d i s t a n c i a y l o s i n t e r v a l o s que r e s u l t a n son: de s é p t i m a mayor
r'r
o c t a v a , de n o v e n a m e n o r , y de n o v e n a mayor-, y e n t r e l a c u a r t a y - s e g u n d a , y la tere*-';-;»
v prima s e r á n de s é p t i m a m e n o r , s é p t i m a m a y o i j y de o c t a v a .
EJEMPLO.
7'? may.
Octava.
9 men.
a
9? may.
7?may.
Octava.
9 nu-n.
a
9 may.
a
IZZI
-9
Cuerdas ti's i '
o.y
/. nien.
7 nuj
a
Octava.
O.
7 men.
a
7 may.
a
Octava.
4* f~t
-6>-
Z2t
Cnerdas
4y 2
a
5* y prima .
a
Entre d o s c u e r d a s i n t e r m e d i a s , s i e m p r e r e s u l t a n i n t e r v a l o s de n o v e n a y d e c i m a . . p o l lo m i s m o , e l f o r m a d o e n t r e el s e s t o y c u a r t o , e s una d e c i m a
m e n o r , e n t r e el q u i n t o y
la s e g u n d a de n o v e n a , y lo m i s m o e n t r e el cuarto y l a p r i m a ; d i s m i n u y é n d o s e la
cia de p s l o s s i s e s u b e c r o m a t i c a m e n t e la
nota m a s b a j a , y a u m e n t á n d o s e
tiistaii
dejando
quie
l a e s t a y s u b i e n d o l a m a s a l t a , c.omo q u e d a d e m o s t r a d o en l o s e j e m p l o s a n t e r i o r e s y
>s s i g u i e n t e s ,
A.R.848.
11
EJEMPLOS.
10 nieu.
a
9 may.
9-?me».
a
-é>
C u e r d a fi y 3
a
-
Ocla>a. •. ,
• '
O.cUva *
v
.. 5!y 2?
»
9? m e » .
9? m«».
a
O-
a
9?oiay.
9 m¿y.
Octava.
9? may.lO? "10* inay.
n
0
~0
•
i)'." may. III
„
¿/7-
Cuerdas 4 y p r i m a .
g
z?
°~-
•.
a
lu? m a y
a
-5 y 2 .
a
4 y prima.
a
a
El s e s t o c o n l a s e g u n d a f o r m a el i n t e r v a l o d e d u o d é c i m a , y l o m i s m o eJ quinto con l:>
p r i m a , a u n q u e para m a y o r f a c i l i d a d en la a r m o n i a s e d e n o m i n a n por l o s i n t e r v a l o s ma¡>
« o r t o s , p u e s lo m a s c o m ú n e s l l e g a r h a s t a l a d e c i m a c o m o ya s e h a d i c h o .
Creo s u f i c i e n t e m e n t e e s p l i c a d o s l o s i n t e r v a l o s , y. unj lu» d e t e n i d o a l g o en e s t a parle pe
-uadido
de que b i e n a p r e n d i d o s , nú s o l o s e l e e r á c o n m a s f a c i l i d a d la m ú s i c a , s i n o que
formado un a c o r d e en c u a l q u i e r tono, s e s a b r á l o s i n t e r v a l o s que l o .
c o m p o n e n , si es
de t e r c e r a y q u i n t a , o d e c u a r t a y s e s t a
ACORDES EN
Se llama
acorde,
GENERAL.
la r e u n i ó n s i m u l t a n e a 4 e v a r i o s s o n i d o s . S e f o r m a n
4
colocándolas
n o t a s u n a s s o b r e o t r a s e n p r o g r e s i ó n d e u n a , d o s , t r e s ó c u a t r o t e r c e r a s . EJ p r i m e r s o .
n i d o s o b r e el que c a r g a n l o s d e m á s s e l l a m a bajo fundamental,
y p a r a que el a c o r d e sea
«•ompleto e s n e c e s a r i o que t e n g a al m e n o s t r e s s o n i d o s , y n o p a s e d e
Los a c o r d e s s e d i v i d e n en c o n s o n a n t e s y d i s o n a n t e s . El
:na s o b r e el p r i m e r o una 5? y una 5
•perfecto
mayor,
si l a 3
a
a
.
v si la 3 e s
a
v
a c o r d e d e t r e s s o n i d o s for
mayor y l a 5 j u s t a s e l l a m a
e s m e n o r y la 5* j u s t a , acorde
que c l a s i f i c a s u n a t u r a l e z a
c l a s i f i c a d o por s u 5*
si la 5 es
a
cinco.
«corde
a
perfecto
menor
m e n o r y la 5? d i s m i n u i d a ,
pues
acorde
la 3 e s
a
la
disminuido
12
EJEMPLOS
eorde jifrIVcl" uiüyor.
acorde perfecto menor,
i
Si si'
-odo,
MIIW
Ü
baja c r o m a t i c a m e n t e
acorde disminuido.
9
a l g u n a de l a s n o t a s de un a c o r d e , s e llamara'
«llr
cuya a l t e r a c i ó n s e h a c e g e n e r a l m e n t e en el a c o r d e m a y o r y en el d i s m i n u i d o . S i
ii el a c o r d e mayor s e h a c e la 5? a u m e n t a d a , s e A\rá,acorde
• .,(' h a c e la .V! d i s m i n u i d a acorde
,! . v I,»
a c o r d e d i s m i n u i d o con »
con ó? aumentad
y
con o*, d/sm/'/iu/dn y s i s e h a c e la $'? disminuí
mayor
a
mayor
disminuida.
EJEMPLOS.
acorde ma)or ( u n
acorde menor con
;V. auiiie-tlada.
5
1
-
acorde disminuido con
disminuida.
a
—
5 disminuida.a
w
=4
'I a uihi en s e Iras forman los a c o r d e s u n o s e n o t r o s , s i n c a m b i a r
..-.iendolos de m a y o r e s , m e n o r e s
s u s notas
de nombre
menores o disminuidos y viceversa.
EJEMPLOS.
¿.(•'mi*
\\\i)(\r
'n
Irasformado
idem en dism.
menor.
/
idem en dismin.
acorde disminuido tra--.
trasformadoen may.
- 0
—O
—€¿
ínrn
acorde menor
^
- n &
-fi
may.
dism.
Si uno o (los s o n i d o s de un
-U3
—.Vi
•#
formado en
=-£-— —
_
SJO
^
men.
—
•
men.
mav
—
—
*%-r
#
z u t ^ r
dism.
dism.
mayor.
r#"—
&=• •
may.
a c o r d e forma p a r t e del s i g u i e n t e , s e - d a el n o m b r e detra>
•••! '.eion de s o n i d o s , v t a m b i é n el de s o n i d o s de e n l a c e o d e . r e l a c i ó n .
EJEMPLO .
8
5
a
a
¿ 2
s > —
ia 8'.' de sor se lu
• '6
_
0
la 8 y
a
~¿.
de
DO
-e | ¡ .
Irasformadoen 5 . de DO. irasdWiiiadu »» ó. \ .V? de I A .
a
A.R.848.
•
,
•
.
15
,\
S e IIajena a c o r d e d e 7. el f o r m a d o de
u a > o s o n i d o s en
a
l a s c u a l e s f o r m a n s o b r e e l f u n d a m e n t a l una 3
a
-
p r o g r e s i ó n (fe t r e s t e r c e r a s ,
una 5* y una 7 ? , y s i a e s t e acorde s e
l e a g r e g a o t r a t e r c e r a s o b r e l a *7. r e s u l t a r a ' el a c o r d e d e c i n c o s o n i d o s l l a m a d o - de
a
iiovena mayor ó menor, s e g u i r l a n a t u r a l e z a
EJEMPLO.
r
acorde de 9?may.
acorde de 7?
Q
— g
Vl
:
y¡
Y>
í
frT)
JOL
detestas.
ri
?
1
Yj
o
INVERSIÓN
DE
<
ide.ui.meu.
J
LOS
a—
11
il
11
:
ri
1
1
ACORDES.
$ e l e da el n o m b r e d e i n v e r s i ó n , al c a m b i o que s e h a c e en un a c o r d e
al bajo l a 3* 5? y 7. qire c o r r e s p o n d e n a l a s v o c e s . p n
trasladando
el a c o r d e d e t r e s s o n i d o s no hay
a
m a s q u e d o s i n v e r s i o n e s ; e n la p r i m e r a ocupa el bajo (i) la 3? del f u n d a m e n t a l , } ' c a r .
liando s o b r e e s t a la 5* y l a 8? f o r m a n un a c o r d e de 3 y 6 «y e n la s e g u n d a i n v e r s i ó n o.
a
cupa el bajo l a 5 y c o l o c a n d o s o b r e e l l a l a 8* y l a 5
a
a
a
r e s u l t a un . a c o r d e d e 4 \ ^ 6
el a c o r d e de c u a t r o s o n i d o s hay t r e s i n v e r s i o n e s , en l a p r i m e r a o c u p a el
p i c o la 3* d e l a c o r d e , y
un a c o r d e
ella la 7
a
de 3
8
a
a
5 y 6
a
p u e s t a s s o b r e e l l a l a 3* l a 5* y la 8
a
E n la s e g u n d a i n v e r s i ó n ocupa el
y 5* f o r m a n un a c o r d e d e 3 4 ' y 6
a
jo la 7.*,y c a r g a n d o s o b r e
ella la 8 . 3
a
a
5
a
a
a
a
BAJO
a
En
m u l o .
del f u n d a m e n t a l , resulta
bajo l a 5 , y p u e s t a s s o b r e
a
En la tercera i n v e r s i ó n ocupa el b a .
s e c o m p o n e un a c o r d e de 2
a
4! y
6*
EJEMPLO.
acorde de
tres notaos.
a c o r d e de
t? inversion.
2
a
inversion.
1" inversion. 2?inversion. 3?inversion.
cuatro n o t a s .
6? a
ARMONIZACIÓN.
Por ARMONIZACIÓN s e e n t i e n d e , l a r e u n i o n d e a c o r d e s c o n que s e a c o m p a ñ a «>.un can_
-•——
.
to s e a en el bajo o' ,en c u a l q u i e r o t r a v o z .
( l ) E l bajo
en
la»
inTcrsinnct, ci e l
! i » " i n g u i e n d n l o a»i M
s o n i d o q u e c o r r e s p o n d e a u n a m e l o d í a p o r 1<> c u a l f
baju f u n d a m e n t a l
<j e e» e l p r i m e a - s o n i d o d e l » ' o i : ¡ e .
U
A. R . 8 4 8 .
~
l e da e l n o m b r e d e
Bajo
,
melódico.
u
CONOCÍ M i l VI 0
DEL
ACjOR D É
t
PE RFECTO
.
Y S F S Í N \ E i i S I O N E S E N LA G U I T A R R A .
E s l e a c o r d e s e c o m p o n e de 3* y 5? y para u s a r l o a c u a t r o v o c e s hay q u e - d o b l a r
el
()if!o á s u 8* r e s u l t a n d o un a c o r d e d e 3* 5? v 8 el cual s e e n c u e n t r a en la G u i t a r r a en
a
einct» p a r a g e s d i f e r e n t e s del d i a p a s ó n , e s c r i t o bajo la m i s m a f o r m a e n t r e s d e ellos,
y en l o s dos r e s l a u t e s i n v i r t i c n d o la 3 . del a c o r d e a su 8 El o r d e n de l o s d e d o s
a
cada p o s i c i ó n
e s d i s t i n t o , y h a y que h a c e r la
c u a r t a c u e r d a en d o s p o s i c i o n e s , y
lima
con
la
en otras
c o r d e e n u n t o n o , se e j e c u t a r á n c o n l a s
*
dedo i n d i c é
juela
déla
nota
fundamental
del
a c o r d e e n la
d o s c o n l a q u i n t a c u e r d a , y en l a ul
s e s t a. O b s é r v e s e , que una v e z a p r e n d i d a s l a s p o s i c i o n e s
v a r i a r d e t ó n i c a , y lo m i s m o - ' e n
en
a
mismas
de e s t e
a
posturas en t o d o s , s i n m a s
l a s ín v e r s i o n e s , e c e p t o en l o s
que
c a s o s éu que
el
n o t i e n e n e c e s i d a d de f o r m a r la- ceja ' por b a i l a r s e f o r m a d a por l a
Guitarra, como
s e de m u e s t r a
sor
l<;>
e¡_
si-;uieutt'S
EJEMPLOS.
MI mayor.
r:
2 ' _ i.'
Por el
KA- mayor. ,-
t:
;
m i s m o o r d e n q u e M» h a h e c h o e s t e a c o r d e o i i M r . * A , m a y o r , KA ?,y s o l , s e
c o n t i n u a r en s o i . j¿, I . A , s i n
m a s q u e variar
La p r i m e r a y s e g u n d a i n v a s i ó n
t r e s p u n l " v dilVí e n l . u n a
lie
la > e s t a , e j e c u t á n d o s e
acorde
SOL majoi-.
-FA..? iiuy^r.
..
de t ó n i c a
d e e s t o aco'rde, s e
c o m o ya s e h a
puede
dicho.
e n c u e n t r a n e n l a Guitarra en
s o b r e la c u a r t a c u e r d a , o t r a £ o b r e l a q u i n t a \ o t r a
igualmente
en t o d o s l o s
tonos
c o m o s e ha
so.
dicho
del
fundamental.
EJEMPLO.
....
i
-4_g_«
. yzr^_-T-
*V
.
m
f
*
#.
*
as-g
2?id'-ni.
n
:
$
/
®+-
I idem.
a
„ g J?.
_
• v-.. „.g—n
rf-A»
- *
0
<
-€--
2? idem.
0
3>L_
»
-©^
^ •>•
M
A-* -1
^
A. R . 8 4 8 .
I idem.
a
qj¿JJ
> +y g
0
.
.
*_—
_
!.
-g
M
a
G
J
2'vlem.
_.
._
,
- I
{ -
y*'
1
,
En l o s tonos m e n o r e s varía
15
a l g o el- o r d e n de l o s d r d . o s pt.-r t e n e r
c e r a del a c o r d é , m e n o r q u e e s l a que c l a s i f i c a s u
'
-
•
]
«
•
•
•
naturaleza.
•
CONOCIMIENTO DEL A C O R D E
Este acorde se compone
DE
7. Y S I S
INVERSIONES.
a
de 5 . 5 y 7 y para e j e c u t a r l e con f a c i l i d a d
a
a
a
r;
e s n e c e s a r i o e s c r i b i r l o t r a s l a d a n d o l a a* d e l a c o r d e
versiones^pues
que h a c e r lar-ter.
:
..."
. »
escrito Como
naturalmente
e n la Guitarra
á su 8 y l o m i s m o en l a s
in.
a
se présenla
seria
muy
du!(j-cì 1 s u
ejecución.
Se
,
encuentra
en
tres puntos
distintos
la c u a r t a c u e r d a , en l a q u i n t a d e n l a
ras en todos l o s t o n o s e i g u a l m e n t e
Suprimiendo
s e g ú n s e t o m e la
sesta-, resultando también
en s u s
iguales poslu.
inversiones.
la quinta y doblando. l a - o c t a v a
pai a g e s , uno e o n e l f u n d a m e n t a l
nota f u n d a m e n t a l , en'
s e e n c u e n t r a a d e m á s en o t r o s
en l a c u a r t a c u e r d a , \ o t r o en
dos
Ja quinta.
EJEMPLO.
JL
Las t r e s i n v e r s i o n e s
de
este
acorde se
encuentran si se
t o m a d a cuarta
por f u n d a m e n t a l , l a q u i n t a o Ja s e s t a , s i e n d o d i f e r e n t e p o s t u r a g e
ellas como se ve
en
cuerda
en c a d a una
de
el e j e m p l o s i g u i e n t e .
.EJEMPLO.
I . inversión. 2'? id. 5 id.
a
a
7
a
4-7 id. 2fid.
51 id.
7
'il id.
a
a
5-: id.
:
:/ ? -
>L\
Kií la 4
2 id.
En la 5 .
a
i
a
En la (5
a
D o s o b s e r v a c i o n e s hay que
t e n i e n d o que t r a s l a d a r
, yL^ En '.a
'riTcriinn, ?.a nota
la 5
que
h a c e r en l o s a c o r d e s
a
de cuatro s o n i d o s
á s u 8 t a n t o en el a c o r d e - f u n d a m e n t a l
be camina a la
a
e» la '¿*
A. R . 8 4 8 .
J
l a una es,que
como
eii
sus
1(5
i n v e r s i o n e s , se i n v i e - e el orden
décimas, y las
s e g u n d a s en
d e l a s d i s t a n c i a s c o n v i r t i é n d o s e l a s t e r c e r a s en
novena?,, r e s u l t a n d o un
a c o r d e de ó? 7? y 10?, su pri._
•mora i i t v e r s i o n , a c o r d e (le 5? 6* y lo:' s u s e c u n d a i n v e r s i ó n
su t e r c e r a i n v e r s i ó n a c o r d e
d e 4? 6? y J? por cuya
lian
en t r e s p a r t e s d i s t i n t a s
da m e n t a l
c o m o ya s e
lia
determinada
de 4? 6? y 10'? y
mas gratos
acordes \ sus inversiones
d e l d i a p a s ó n , se<jun la c u e r d a q u e s e
eslosa,
se eneüen.
e l i j a por i'un
dicho.
RESOLUCIÓN-DE'
En t o d a s l a s e s p e c i e s
causa son
(
r o í d o s en la G u i t a r r a . La o t r a e s , que e s t o s
acorde
LA
7.» DE
LA
DOMINAJNTE.
de 7." t a n l o el f u n d a m e n t a l c o m o e s t a , t i e n e n u n a
donde deven
h a c e r su r e s o l u c i ó n
damental
ha de s u b i r una 5" d b a j a r
la 7? d e v e
bajar un g r a d o a l a 5
a
una 4? al
de e s t e
marcha
n a t u r a l ; e s t a , (leve s e r , q u e el
fundamental
fundamental.
del a c o r d e
fon
siguiente,v
Los a c o r d e s de 7 pueden se»
a
c ú m p l e l o s e' i n c o m p l e t o s , por que s e p u e d e s u p r i m i r la V! v e n su fugar p o n e r la 8 :
EJEMPLO.
7? iloniin'.'
resolución . o asi
rcsohicion. f.'invers'.
1
resolución. 2 invers'.
a
1
resoli» i o n . Sinveis .'
resolución.
1
r?
?;r
-o—
..
' "o
PRACTICA
EN LA C U T A R R A
SI
~0ni la i : el
funilamenlal.
n
2. i!
a
DE L A S T R E S
KKSOl.l C10N
Ii\>ERS10NES
NATURAL.
Ir.'
- ' 0 . .T _
#
r
en la 5? el
JKZl
0 -
íuudanieuU
/
CU
Y
r.
í. l'.'
l
Rl'
2? 11
1
R'.'
U 6? el
0-
r;:i.ilanienlal.
\ . R. 8 4 8 .
O? I .
1 1
R»
17
Io-
a c o r d e s p r i n c i p a l e » s o n l o s (pue s e f o r m a l i
soii l o s <j»ie d i v i d e n
s o b r e la
tònica
la 4: y la
5\ pue.
l a s i ' r a s e s y l o s p e r i o d o s , inarcati ci m o d o y d e t e r m i n a l i
lo»
!'« ,p ti S O S .
Il acordc
mavor se usa
y ' : de la e s c a l a
sobre
la
tonica
4* v 5* de la e s c a l a
m a v o r , y s o b r e l>
inenor.
;
EJEMPLOS.
I.siala major.
¿MUÍ
y
I
-?
4
Ionica.
a
5?
Kl a c o r d e i n e n o r s e u s a Sobre l a 2?
It.iiica y C de
la
escala
El a c o r d e d i s m i n u i d o
la e s c a l a
Escala'intììor.
6
y
a
J* d e la
•<9-
1
5
6'."
escala
a
mayor' y sobre
la
menor.
se
usa
s o b r e la
7* de l a s
dos
e s c a l a s y s o b r e la 2? de
menor.
EJEMPLOS
d i s m i nu i «lo.
o
un-rior.
i' I-
-co-
3:
2?
3
DEL
7.
a
ACORDE
DE
7' S O B R E
TAMBIÉN
LA
2
a
DE
J U SElifNbA
ESPECIE.
a
d e o.'< 4 y o í < . y s u t e r c e r a de 2
bre .la V. de. la
a
L A E S C A L A MAVOR,
a c o r d e s e c o i n p o n e d e 5 % - . 5! y' 7 < s u p r i m e r a i n v e r s i ó n
-i. sejiunda
2.
To n i c a .
U.4MU)li
EMe
a
a
escala
mayor, y
t j de la d o m i n a n t e . T a m b i é n
s,e
a
4? y
hace-su resolución
indica
Dicho
natural
de
y C.'^
a c o r d e s e usa s o
t-n e l a c o r d e p e r fe c.
c o n el n o m b r e d e Svperlonica,
A. R. 8-i8.
3?^-5.'
su
prime.
18
s u b d o m i n a n t e , s u 2? su n e n i o mi na rite, > s u У: s u p e r s e p t :111a. s o n ne­
«•a i n v e r s i ó n
sarios para usarlo, tres
acordes­, q u e s o n
don.
es general
Esta c i r c u n s t a n c i a
ñas
están exentas
de
en e s t a r c o m p r e n d i d a
t e . La p e r c u s i ó n , q u e
s o l u c i ó n , que
es
el de Ja ргеримсг'оп,
para el u s o d e l a s
p r e p a r a c i ó n , p e r o no
en un a c o r d e , la n o t a
e s el
tiempo
cuando'la
fuerte
disonante
disonancias
de r e s o l u c i ó n , l a
que lia d e s e r
en que
baja
percusión,yreso^
aun que algu .
preparación
disonante
cousiv
en e l sii;n:
d e v e e s t a r l a d i s o n a n t e ­ . \ l a re
un g r a d o á una c o n s o n a n t e , en el l i e m .
po d é b i l .
a
La 7? p u e d e p r e p a r a r s e
e n l a t ó n i c a , en la 6? y en l a 4 y s u s
gunda i n v e r s i ó n d c \ o prepararse
e s a p l i c a b l e ai
acorde
en
disminuido
da de t e r c e r e s p e c i e ­ , e s c e p l o que
inversiones.Las
la ( ¡ T o d o l o d i c h o a c e r c a de
este
acord».
c o n 7? m e n o r , el c u a l c o i i s t i t u \ e l a 1* llanía
esta,puede
usarse
muchas veces
sin
prepara
cion.
R E S O L Г С10 N DE
a
LA 7.
DE
SEGL4NDA
V TERC ERA
ESPEC IE
Y SI S LN\ERSl()FvES.
EscaL
7.'»2?
LLUVLIR. "
r>||i'c¡i .
R';
o
Л.
111
• ••••••
o
SU
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E­cala
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y
7 7
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stiinbi'.üiii.­.'ii
menor.
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17
sub domina*;»'.
suiícnlijiiiinanl'
A.
R.848.
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•-9-
supersrptiuu.
1
EJEMPLOS
\
DE
LA T Ó N I C A
DE
LA
- P K E P A I U C I O N D E LA
7
a
LE S I S I N V E R S I O N E S , E N LOS ACORDES
«? V 4
Preparación.
FUNDAMENTALES Y S I S
a
Percusión.
INVERSIONES.
Resolución.
En la 8? dtla T ó n i c a .
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PREPAIIAClO N DEL BUl) E.\ L4 2! lN\EHSIo.\
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20
También
r e s u e l v e n por a c e p c i ó n ,
con f r e c u e n c i a
del
modo
siguiente.
4.
i?
-0-
ztzl
-o-
-O
'
-fr-
V
7 7
PRACTICA
-ooZZZL
E N LA C H I T A R R A DE E S T O S
ACORDES.
• Todo c u a n l o s e lia d i c h o c o n r e s p e c t o a Ja p r a c t i c a e n l a
Cuitaría
s o b r e la d o m i n a n t e , e s a p l i c a b l e i g u a l m e n t e a l o s d e 7* s o b r e
inunda d t e r c e r a
sonidos, se
e s p e c i e (pie a c a b a m o s de m a n i f e s t a r ;
e s c r i b e n . d e l modo q u e s e
parages del d i a p a s o n , c o m o t a m b i é n
unientes
-Q--
eí
deJ a c o r d e d e
l a 2 ó s e a n d e s<a
pues como a c o r d e s de c u a l n ,
ha d i c h o , y s e e n c u e n t r a n
e n Jos
mismos
s u s i n v e r s i o n e s , como lo d e m u e s t r a n l o s
>i.
E J E M P L O S .
i : h x.
• v.
fi. .
1 1
_0
En la \ ) fílenla.
-.o _
/—i—:-o
•—0-
su I;doni i na n l e .
( 11 : í* rlüüi'c
,
• úpenlo mi na li le.
2 : Inv."
;
fi;
En la ,V? cuerda,
Id
í
o
_ : Z:
"O'o'
.
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V. \\\Y.
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super sepl i m a .
R"
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E D la f,: t - u e r d a
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3 In\.»
n
a
R!'
... -y-o
O
La V
de s e g u n d a e s p e c i e
l a s , la 2; y la í ' y e n e s l e
do de T. d i s m i n u i d a
la :> d e l a c o r d e
a
cuyo
d e [.,
tiene la'propiedad
caso s e forma
dedeo
tunica
e s ij¡ual
de poder
al le r a r s e • d o s d e s u s in o
un acorde d i s m i n u i d o
al d e
d e 7! m e n o r llama
é s t a , r e s o l v i e n d o por ece'pcion
••!•• M » SO!.. b'>. v sil p r i m e r a v s t ^ u i i d a
A. R. 8 4 8 .
en
i n v e r s i o n en el
\
21
acorde d e 4 Y 6 S U , DO, Ml, y h r t e r c e r a I n v e r s i o n e n l a misma t ó n i c a .
a
a
EJEMPLO.
I Inv»
R"
TT
RV
e-
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2? Inv!
a
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-
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R"
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3
3
—53»
3 Inv«
1
K s t e "acorde e s muy u s a d o con l a s d o s a l t e r a c i o n e s por s e r muy e l e g a n t e s u r e s o l u _
' i o n y p u e d e e j e c u t a r s e en l o s m i s m o s p u n t o s que el a n t e r i o r y aunque í l
dedeo es i
líual al d e la 7 * d i s m i n u i d a , no p i e r d e por e s o el c a r á c t e r de xuper'tdnica,
svb-domt..
Hanle,
svperdominante,
y superseptitna,
con d o s a l t e r a c i o n e s
v e r s i ó n FA t , LA, DO, RE % e s l a m a s
a s c e n d e n t e s . La p r i m e r a ¡n.
usada.
EJEMPLO
de la r e s o l u c i ó n de \n>*vpertonica
y s u s i n v e r s i o n e s con dos a l t e r a c i o n e s ascendentes
y de l o s a c o r d e s que p u e d e n a n t e c e d e r l e s .
acordes anteriores.
A
*
A. F.
•
acordes a n t e r i o r e s ,
RV
lo-
R'l
I 1 nvi»
a
-G- .
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2 Inv."
a
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RV
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i—b*-ö
1
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G——
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GG~
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-G-
DEL
ACORDE
MAYOR CON
7.
A c o r d e f u n d a m e n t a l , 3 ^ 5. 7 = » . I
a
a
MAYOR, LLAMADO 7.
a
DE CUARTA E S P E C I E .
inversión 3 ^ - 5 , 6 \ < 2 inversión 3 ^ 4 . 6 ^ - 3
a
a
inversión
2 - c 4 . ( 5 . < D i c h o a c o r d e s e u s a j e n é r a l m e n t e s o b r e la 6 de la e s c a l a m e n o r , y r e s u e l v e en
a
el a c o r d e d i s m i n u i d o de la 2 de ía m i s m a e s c a l a ( c o n 7. o s i n ella) t e n i e n d o que enlazar,
a
a
s e con la d o m i n a n t e de e s c a l a para
ir
a' l a t ó n i c a , por lo cual s o n n e c e s a r i o s c i n c o
a c o r d e s para visarle que s o n : el de la preparación,
«•I
de
la dominante
y el d é l a
tánica.-
A.H.848.
el d e la percusión,
el d e la
resolución,
• La 7. may»,.
a
i;t.ic
}ü
¡
en la
r
5
de l a e s c a l a * m e n o r y en s u s i n v e r s i o r i e s , \
a
eií la Tk de la e s c a l a mayor relativa v s u s i n v e r s i o n e s .
EJEMPLO
•le'la 7. m a y o r y s u s i n v e r s i o n e s , s u
preparación y
a
7
mayor.
a
1v 1 n\."
2f 1 n v »
p.
o'lnv."
5P
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p.
R?
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siguiente
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1
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3
23
Se
puede hacer
una s u c e s i o d e a c o r d e s d é 7:\^cj}n' 1 a s ñ o l a s n a t u r a l e s de la
escala,
m a r c h a n d o el bajo por m o v i m i e n t o s de 5 * bajando", y 4* s u b i e n d o ; d e v i e n d o t e r m i n a r por
un a c o r d e d e - 7 . s o b r e l a d o m i n a n t e e n l a e s c a l a
a
menor, o en s u 5
a
alta.
d o n d e s e p r i n c i p i ó , o' e n su r e l a t h a
^
EJEMPLO.
Mí
f
-6-
I
znz
f
L a s m i s m a s r e g l a s que s e h a n e s t a b l e c i d o en l o s a c o r d e s de c u a t r o s o n i d o s para su>
p r a c t i c a e n l a Guitarra, d e v e n o b s e r v a r s e en el a c o r d e mayor con 7. mayor, ó s e a
de
a
e uarta
(
e s p e c i e , y s u s i n v e r s i o n e s , c o m o s e v e por el s i g u i e n t e /
enla4 cuprda.
a
ZUZ
EJEMPLO.
enl'á 5?
a.
en la 6'.'
-G-
=g
^zzr±z¿znz
ZSüZ
~zSz
zzzz
-6-
m
zzz.
-o-
zm
G ^
Va h e m o s d i c h o que c o n l a a d i c c i o n de u n a t e r c e r a s o b r e el a c o r d e de 7 d o m i n a n t e re
a
s u l l a v a el a c o r d e
d e c i n c o s o n i d o s l l a m a d o de novena; el cual p u e d e u s a r s e s i n p r e p a .
•.....
•
/
i a c i ó n , h a c i e n d o s u r e s o l u c i ó n natural en el a c o r d e d e l a t ó n i c a de su r e s p e c t i v a
c a l a , bajando un g r a d o
es.
a la q u i n t a d e l a t ó n i c a .
EJEMPLO.
o
—faCJ 'J
g
-m—o-—tr— —
¿
-O-
E s t e acorde t i e n e t r e s i n v e r s i o n e s c o m o el
y tanto en e l a c o r d e f u n d a m e n t a l
tancia
°TP-
como
1
II
d e 7* p u e s la «? no s e t r a s l a d a al
en l a s i n v e r s i o n e s , deve p r e s e n t a r s e
bajo
en d i s -
de 9 d e l f u n d a m e n t a l y d e 7? de s u 5 .
a
En la Guitarra no pueble
a
ejecutarse
esfrfc a e b r d ' e a f i n c o \ o c e s , y hay que suprimir
21
Su !V: del
fundamental.
EJEMPLO.
La 9 p u e d o e s t a r e n l a s p a r t e s i n t e r m e d i a s .
a
-e>-
R"
k.¥.
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3
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Inv."
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2:
77
Si al a c o r d e de ii* m a y o r ó m e n o r s e l e s u p r i m e el f u n d a m e n t a l , q u e d a n d o la " M i . '
r i e n d o de bajo, s e forma un a c o r d e d i s m i n u i d o con 7. m e n o r en e l uno, y c o n 7? d i s
a
m i n u i d a en el o t r o l o s c u a l e s
pueden usarse sin preparación.
ACORDE D I S M I N U I D O CON 7. M E N O R
INVERSIONES Y RESOLUCIÓN.
a
A.F.
i.
ir:
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y
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R"
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l a p r a c t i c a de e s t o s a c o r d e s v s u s i n v e r s i o n e s en l a G u i t a r r a e s c o n f o r m e a
\a
if
e s p l i c a d o en l o s
-O/l
acorde*, de c u a t r o n o t a s , sin m a s q u e
a
A. R. 8 4 8 .
el d i f e r e n t e d e d e o
lo
que
>
-
25
hii I;v t a l t l a ' s i g u i e n t e B e encuentran r e u n i d o s t o d o s l o s a c o r d e s q u « s e |iueden f o r m a r s o l u .
rada ñola d e l a Escala.
ESCALA MENOR.
r C r 1I i M A V n n
Ma*o-r
t b C A L A IBA lQR.f„n,ianientr>l.
/ .
<*—
'•Mihrela
Menor
l i Inversión.
Ma^or
2 ílem.
Mf n n r c n n 7.
3Í M e m
a
lomea
Menor
fundamental.
1
-oiènica.
Menor
Sobre
A c o r d e dum'.'
°o
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-tJ
m
1
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disminuid!) con 7 '
3 . Mem.
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2?-
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To'n ¡ ca.
Menor
f u n d a m e n t a l . E s c a l a menor,
- o — —
Menor
2Í Mein.
a
2z:
i
3 ?
Mayor
I Inversion.
1
DisniP c o n T . ^
Idem co 7 ? <
I d e m con 7 .
c o n 7. ^¿ E s c a l a menor. l'J Inversion.
<4
—hO
;
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CJ.
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1
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1 — g
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j-sr-
Id em con 7 . ^
' 2 . Ídem.
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—^
1
Major
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1* Inversion.
a
o
-:—?j—
Disminuido
2 ? liler
1 M Ir
r—O
1
o
TÍ-
ESCALA MENOR.
Menor
fundamental.
Soli re la 3?
^
Menor
!nT."pȒon
: I
ZZ2I
^
5
.
Mediante.
Mayor
Menor,
fundamental.
ídem.
í
-o-
M i-iiur
Disminuido
I I nvprsii/ii.
O—
I
Mo
1.' Idi
-O-
3*
Disminuido
ídem.
simple.
Medíanle.
2*. I d e m .
•2? í d e m .
0
Meir.
-o
9>~
zuz
zm
jDZ
WE-
I<leni.con7?<í I d e m . c o n 7 ; '
V. í d e m .
z2zUZZ ír
3=
Mayor.
2.' I n v r r s i o n .
3
O
Su!;re la 4? J:_.
Menor,
1! I n v e r s i ó n .
i
e ¡-si o n .
r.i
-O
I2C
Su I ) d o m i n a n t e.
Ma\or
O
S»l're la 5'
Mator
Menor
la"vi»r c o n /.
fu n d a n i e n l a l .
. I 111 v c o l o n .
I
a
*
ó
9
-O-
-zgzzzzzznzfzzz
"O
o-es-
2! Idi¡
>
Sz
z
-O
-i?
-o-
-o-
~9-
Menor.
Mcnor,
Mayor.
Mntor
Menor
Menor
f! Inv'.í
^9-
Sobrela 6
a
JEzW
Wzzzzli
1
*>vQ-
^
Mayor
Solire la 7:' V - — ^
Menor
-<9-
ZZI
i t
Disia'.
Ridoni,
i.
iz£?zzzzr:¿
1
ràn
Mem.conV? Mein i o í .
"Mover."
'Jzzbzazìzzizzznz'rzx^izzr o
"Jl.-ii..,
E s c a l a me .'
Mayor c o n 7?
D i s m i n u i d o c o n 7?
Menor
I . Idem.
Inversion.
a
2 . \\\\ e r s i o n .
H
7
-O-
g
~zSE
o~
~JEZ = T
*
3'M'ii
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1
F.scala m e i n r .
li
2 Inversion. 2 ? M e m .
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El
Tí
Disili?
a
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A. R . 8 4 8 .
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Vi
-#-
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Z-S^Z.
i r
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26
ACOJi Ü fc] DE C :' A U M E N T A D A .
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,
•
E s t e s e c o m p o n e d e 5 S ­ 5 ! y 6 s e u s a " g e n e r a l m e n t e s o b r e Л a 6 * d e la e s c a l a m a y o r a l .
a
a
t e l á n d o l a b a i a n d o L v s o b r e la 6* d e la eeala menor, v d e v e r e s o l v e r en la d o m i n a n t e s i m
pie ó en el a c o r d e de 4 y 6? de su r e s p e c t i v a e s c a l a , d e v i e n d o bajar el
a
^ c i u i i o i i ; . ' para
fundamental un
i r a' d i c h o s a c o r d e s , s e a n m a y o r e s ó m e n o r e s .
El d e d e o :jue r e s u l t a e s i g u a l al de la 7 d o m i n a n t e J p e r o el m o d o d e e s c r i b i r l o
es
a
diferente.
\
EJEMPLO.
(¡y.
•
1
~V
д
в .х
1!
" a
­
fe
R.
1
Vil
.
a
'
B.
•' así
*'
DISMINUIDA.
1
El a c o r d e de 7. d i s m i n u i d a s e c o m p o n e ije t r e s t e r c e r a s
nodo
«*
\A
A C O R D E D E 7.
s e n s i b l e del
R.
6.x
Л
f^­T.
rg_«>
• ' \
menor, y resuelve natíuralmente
m e n o r e s , s e forma s o b r e la
en Ja i ó n i c a
m e i i o r d e su
esca
la r e s p e c t i v a .
EJEMPLO.
7? d i s m i n u i d a .
fe:.г.^
*
1 1
tMnv"
———
­
r
­ J*L
'
R.
*
se alteran
ciendo presentir antes
c i o n a s c e n d e n t e , y la
En el
acorde
la j u s t a , y p u e d e
ta
nota
suave
mayor de t ó n i c a
marchar
á
puede
la
cuarta
á
1
'
2
sesta
inversión.
A. R . 8 4 8 .
á
o t r o , ha­
á l a que dev.e s u b i r Ja a l t e r a ,
la quinta
fundamental,
la
de uno
bajar.
puede h a c e r s e
irse
1 1
R.
t*_
„
el t r a n s i t o
iinediala
d e s é e n t e á la que d e v e
l>0. FA. LA. t a m b i é n
á su p r i m e r a
la
5 . n\"
ALTERADOS.
para hacer mas
de t i e m p o
a
И»
s
*
ACORDES
Eos a c o r d e s
2*1и\"
ó al
aumentada
d e s p u é s de
a c o r d e de
cuarlayse
funda­mental'
mayor
ó
menor
y
27
EJEMPLOS.
I Inv"
a
2?Inv»
* 0
En el
la
la 5
ii,
acorde
a
-0
— g
d i s m i n u i d o , S I , RE, F A , c u a n d o v a
m e n o r S I , RE, FA, n o p u d i e n d o
SI, d o b l a n d o
I
~1M\
-#—
z%zzzz\ai
su
31 c u y a i n v e r s i ó n
usarse
á laP t ó n i c a p u e d e
mas
que l a
produce un acorde
hacerse' disminuí,
lf i n v e r s i ó n
s o b r e l a 2? R E .
de 3*> y
que r e s u e n e
1,
en
nica.
EJEMPLO
-42-
2ZI
• E n el acorde d e 7* dominante se puede hacer la 5 aumentada SOL, S I , RE í , U ,
a
e*S' nécesaritii poner
pero
d i c h a 5í
sobre la
para evitar la
T.
3*
(jisminuida.
EJEMPLO.
J
o
fc¿-—&
Q
o-—•
ZO
El
mismo
uerse
la 3
a
Lrf
9
acorde
sobre
—'-
-O-
i A
1—*
ZOg
1
puede hacerse ron la
l a 5* d i s m i n u i d a
*—1
5? d i s m i n u i d a
para evitar la
tercera
M—
LJ
—Q—Jrg—
9
O
tl
8
SOL, S1,Re!?, FA.-pero deve |
disminuida.
EJEMPLO.
lll
-&
'á
(2)
--Q
&
O-
Va
\-o-
u
17.
S»n análogas o semejante ío.la
—9
e s c a l a , que t i e n e irn s o s t m i ' U o un b e m o l
m a s »' i i i e n o » lo m i s i n o s i e n d o
)
n a t u r a l <¡ 11 r u n
• V n t a l e s : i v l a t i v a s l a s q u e se. e s c r i b e n c o n e l m i s m o n u m r r * 'le e s t o s ; v i ' i e s e m e j a n t e s l o s q u e t i e n e n d o s o' m a s 'le U ei< n i »
'•'"«'ría..'
A. R . 8 4 8 .
aci_
e.
28
CADENCIAS.
Se
llama., cadencia perfecta, cuando
marcha
final d e p e r i o d o , p e r o s i en v e z d e
nido
de enlace
e l bajo d e s d e , la d o m i n a n t e á la t ó n i c a , e n
i r a' l a t ó n i c a v a á o t r o a c o r d e q u e t e n g a
a l g ú n s<>_
c o n e l d e l a d o m i n a n t e , s e l l a m a CADENCIA t M E R O l l ' I D A r . s i d e s d e l a d o .
! u i n : u i t e S Í - v a ' a' l a t e r c e r a e n
c z de
v
d e la d A n i i . a a u i c s e va' a l a s c s l a
t a a' la d o m i n a n t e
i r a la t ó n i c a
fundamental
s e l l a m a CAliENCIA EVITADA,y s i d e s . ,
s e l l a m a C M ' F N C U HUTA y s i d e s d e la M S
Ri¡T4 A I \ 1 M E Ü S A .
EJEMPLO.
¡A ¡NTFI'CLN.
IDI-M.EVITADA.
~°1
•él
IDEM.ROLA.
A
o-
5
\7T
77
.iordes
cunándose
s.
í
r.isl'ORUIAN
sonidos
KOLA.
O-
s¿.
3i
77
ACORDES.
para hacer m a s variada
de relación
•3—
-%
T H A S I O KM ACIÓN DE I O S
LOS
I'ERL'EÍ-|;i.
LA I N V E R S A
(pie c o n d u z c a n
la
la a r m o n í a
armonía^
para
modular
projoi,
a l a d o n i i n a . n l e d e Ja e s c a l a Q M
s e ijniera e s t a b l e c e r , p a r a lo c u a l e s n e c e s a r i o a l t e r a r a l g u n o s
sonidos
de JA escala
1O
m a n d ó l o s de o l í a s , a n á l o g a s v aun d e s e m e j a n t e s ( 2 )
P o r l a d e m o s t r a c i ó n q u e ¡i c o n t i n u a c i ó n
de d a r a la a r m o n í a
sin destruii
sino se a l t e r a s e n l a s n o t a s de la
s e p o n e , p u e d e n o t a r s e la v a r i e d a d
la e s c a l a
p r i n c i p a l , la c u a l
seriü
que se pue.
imposible
daií-
,
escala.
F
-
:é
~ + T *f f r
' rrt
I
7
1 1
rrr1
r
l
(0 A
Ir
I-
illl l ü ' f
l e I.' .
1
/
^
v
A. R . 8 4 8 .
P
I !
1í
II
R E S O L U C I Ó N POR E S C E P C I O N - D E
LOS A C O R D E S DE
29
7!
Ya h e m o s d i c h o q u e c u a n d o Ta 7? d e p r i m e r a e s p e c i e SOL, S 1 , R E , F A , r e s u e l v a
do un g r a d o e n la 3 , de l a i ó n i c a s e l l a m a resolución
natural,yero
a
jando un g r a d o , s e l l a m a r a ' resolución
la l e y : d i c h a r e s o l u c i ó n e s
la ^
regular,
suceptible
si la 7. r e s u e l v e ba
a
p o r q u e bajando c u m p l e c o n una parle de
d e m u c h a v a r i e d a d , por que p u e d e r e s o l v e r e n
de una d o m i n a n t e , d e u n a c o r d e d e 7. d i s m i n u i d a , d e una s u p e r t ó n i c a
a
e s c a l a m e n o r , en la 5
a
bajan-
d e la
d e o t r o s a c o r d e s , e n la 7. de a c o r d e d i s m i n u i d o , v en la 8. in.
v e r s o el a c o r d e , c o m o s e
a
manifiesta
a
en l o s e j e m p l o s . S i r e s u e l v e s i n m o v e r s e
pa-
sando' de 7. a' 6 s i e n d o i n v e r s o el a c o r d e de la r e s o l u c i ó n , s e l l a m a r a resolución
a
rregvlar
por q u e el f u n d a m e n t a l
s u b e un g r a d o , y la 7
n a n t e , s i n m o v e r s e , t r a s f o r m a n d o s e e n 6?
T a m b i é n s e l l a m a resolución
revolución
i.
a
cambiada,
irregular
pasa de d i s o n a n t e a c o n s o .
a
e,-
^
6:
-O-
cuair-do r e s u e l v e s u b i e n d o
c u a n d o el bajo d otra v o z , va
cromaticamente^
á l a n o t a d o n d e d e v i a iiir
!<>,
de
la r e s o l u c i ó n .
S u c e d i e n d o á la d o m i n a n t e SOL, S I , R E , K A , o t r a d o m i n a n t e u*ra 5
puede h a c e r s e una
l a r g a s e r i e de c a d e n c i a s i n t e r r u m p i d a s
l a l per m o v i m i e n t o d e 5. bajando y 4
nes.
a
a
baja DO, MI, SOL, SI,-
m a r c h a n d o el
fundamen
subiendo, y pueden usarse las tres inversio.
En e s t a s u c e s i ó n r e s u l t a r á u n a e s c a l a c r o m á t i c a
descendente
e n una
melodía
N en l a p r i m e r a i n v e e s i o n en el b a j o . L o s a c o r d e s p u e d e n s e r c o m p l e t o s e i n f o m p l e .
los, y en s u s i n v e r s i o n e s se p u e d e cambiar la r e s o l u c i ó n .
EJEMPLO.
-Q-
ZT21
te
ZTZL
77
-^to^—S-o-o-,rzz
-35-
m
ZZZ.
A. R. 84,R
ZZZ.
T7
zzzmz ZZ77Z
77
m
U£.
ZÉZZZ
77
30
FJ a c o r d e S O L , S I , R E , F A , y s u s i n v e r s i o n e s p u e d e p a s a r á o t r o i g u a l
ja MI, S O L ? , S I , R E , y p u e d e t r a s f o r n i a r s e en 7.
en 2
de e s c a l a
a
DO 5 , MI, y s e u s a n l a s t r e s
mayor
y
a
d i s m i n u i d a y e n 1* d e
a
formarse e s t a
una 3. m e n o r ba.
m e n o r , c o m o SOL
escala, y tras,
S I , R E , MI # , y S O L Í , S I ,
inversiones.
EJEMPLO.
1? I n v ;
•—o*
SrO
77
=g=4=
è
77
a. | n \ :
ja
<?_
7* dism.
7.
rrí
2 men;
a
2fmay:
a
fe
SOL,SI,RE,FA, puede p a s a r l a - u n
ZT»~
a c o r d e d e 7.
a
disminuida
una 5
a
ba-
y e s t a s e p u e d e t r a s f o r m a r en 7! l a m í n e n s e p u e d e t r a s f o r m a r la d o m i n a n t e e n 4 .
a
de e s c a l a
m e n o r y l u e g o de
e s c a l a , y el a c o r d e d e 7? d i s m i n u i d a
le considerarse como superto'niea
RIO?!,
1
DOZ, M I , SOL, SI,pin
con d o s a l t e r a c i o n e s a s c e n d e n t e s , y s u I y 2
a
c o m o s u b d o m i n a n t e v s u p e r d o m i n a n t e , r e s o l v i e n d o en el a c o r d e
Domi»:
/
o
O'-l— n . r T— —~1
U
_
^
¿
*v
..
•
•
#
—
g
Si9—
V
-<9 #
ID
Dominante.
I9
La d o m i n a n t e
a
O ,
e
o—
17
t
rj
2. Inv:
"°
T." .
T
-,
7
FJEIfPLO.
-Dflinin:
. 4
a
T
a
4
a
de 4 y
a
6
a
Sii|>er.
Domili:
zzi^r=z=o==AT^
~5
inveì
a
37:
^
77-
O'
I Inv.
a
Tambie p u e d e s u c e d e r l e á l a d o m i n a n t e , una s u p e r t ó n i c a una
SOL, S I , y
m a r c h a r al
acorde
d e 4 y 6'. y l u e g o a l a
a
5 . b a j a , c o m o D 0 ¿ , MI,
a
dominante.
EJEMPLO.
-o3:
-o77
77
"77
A. R . 8 4 8
$9-
-O—r
..
~Q—-?7.
O;-
También p u e d e t r a s f ó r m a r s e la d o m i n a n t e , e n s u p e r doininaiile d é l a e s c a l a
51
menor.
E J Elf FLO,
-O-
—rr
o
B a j a n d o un s e m i t o n o c r o m á t i c o l a 7. d e e s c a l a y h a c i é n d o l o bajo d e 6
a
a
x con
4
x
a
r e s u e l v e e n l a d o m i n a n t e s i m p l e y t i e n e una i n v e r s i ó n ; p e r o si s e p u n e J a 1 5 x c o n 5
a
puede
r e s o l v e r en
el
acorde
se puede tras-formar e n 2
subdominante
de
a
d e k\ y 6
escala
con dos alteraciones
sin
a
a
i n v e r s i ó n . T a m b i é n l a d o m i n a n t e SAI
m e n o r , SOL, SI t , RE I», M i , y e s t a
considerarse
1
ascendentes.
EJEMPLO
7.*
6ÍXcon4*
-e-
3
-£-9-
-&-
6
-o-
ff
-o-Q-0-
a.
77
fe
-o-
\rrr-77
E l a c o r d e SOL, S I , RE", FA, p u e d e s e r t r a s f o r m a d o e n
menor; y esta
en 4? de e s c a l a
igualmente puede t r a s f o r m a r s e
de
a
MI
escala
a
de
a
escala
Domili:
SujJf f :
4?
4
2
-
I
n
v
para
a
EJEMPLOS.
Domin. 7*
7*
a
trasformar
d e s p u é s en m e n o r ; y
~
subdominan-
—
.liv:
—i
LtíT
~77
\m
\l7T
77
i,
n. —1-7.
O
-
por
a
ZT2Z.
r
Ì715>
escala
escala.
3
r
de la
m a r c h a r á Ja d o m i n a n t e , y d e
-0-
77
J
mayor
-o-
£2=
-o-
subdominante
mayor puede c o n s i d e r a r s e
t e a l t e r a d a y r e s o l v e r e n e l a c o r d e d e 4? y 6
de la nueva
I
•0-
zz:
y pueden usarse las t r e s inversiones, e
e n 7. d e
e s c a l a , y l a 7.
esta á la t ó n i c a
77
menor, ó de e s c a l a . Dicha d o m i n a n t e puede
s e e n 7? d e e s c a l a c o m o SOL, SI 1?, RE
u l t i m o e n 7.
-o-
«..' —
-O-
-o-
1*.
1,'f/
?2Z
A. K . 8 Í 8 .
L^T
^ ^—
I—I • 1*
I
32
La d o m i n a n t e SOL, 8 1 , R E , K A , p u e d e
SOL, SI ¡7, Mil?, y p u e d e bajar
1
tiasfoi marse
en
.'{.' d e un a c o r d e m a y o r ,
un s e m i t o n o c r o m á t i c o a s e r 3? m e n o r d e o t r o
t a l c o m o SOL p, SI ¡>, MI r , i g u a l m e n t e p u e d e
b a j a r un s e m i t o n o
diatónico
cómo
f u n d a lliefi
á la
suh.
d o m i n a n t e a I lera da F A Z , L A , D O , M I , ó MI p .
I-
i».
I
a
EJEMPLOS.
a
W
I
|
-o-
$-G-
4
/
n
7X331
•o-
A-O-
ó.
-O-
S u b i e n d o un t o n o e l
I
I).
- O -
Z&L
escala
• ' s r a l a . También puede resolver
j,
)
e s menor
igualmente
sube
puede
c o m o L A , DO, R E , F A , y
s u b i e n d o un
t o n o y h a c e r s e 4'
de
s e r V:
un s e m i t o n o dia
s u b i r un
esta,
á
tono
did.o
dorninnnte
d<
escala.
EJEMPLO?
LjLiurLu: .
«.
o - ,
\>
d e la d o m i n a n t e SOL, S I , R E , FA, p a s a
u s a r s e l a \* y 2? i n v e r s i ó n
2? d e
i -e-
2
-o-
fundamental
fundamental, y h a c e r s e
ta
Y*
•je un a c o r d e m a y o r c o m o L A , D 0 , F A , y s i la e s c a l a
i'nico y puede
i
o-.- -o-—r---o—
^--n—O,
ir
~Q~¡v—'-o-,
m
O—,
—-o-
<
-ZO-
li.
a
j>
„
en 2) de
iónico, se trasforma
den.
usarse
las
tres
fundamental
zm
S O L , S I , R E , FA, p u e d e
SOLft, S I , D O í , MI 5 , y s u b i é n d o l o
en 4? c o m o
p e í d o m i n a n t e , c o m o LA r,
el
:di
221
-77-
cromatico
escala, como
10-
_¿2_
Zdlz
S u b i e n d o un s e m i t o n o
Inv:
-o
5f Inv
r
ir
marse
ZH1
—0~
2Mn\:
O
ZOl
T
•X-
o
• o
1!
Z^Z%Z
o —~o—
3f
-9-
'77
LA p, S I , R E , F A , y t a m b i é n
DO, R E , V A ,
y trasíormarse
inversiones.
A.R.848.
1
trasfor-
un s e m i t o n o
dia.
p u e d e p a s a r a' l a
su_
e s t a en
V"! d e
e s c a l a y pi»-
33
D-
EJEMPLOS.
2
r*H m—
=8=
2 lnv:
a
1! U*:..
-o-
zjtzz:
-£G-
-G-
ztnz
"Z7
I).
JMnv:
O
I
lTlnv:
(5
-G-
"T77-
-e-
-G-
IZZZI
221
3F
-<9-
2?lnV:
5Mnv:
o
-Q-G-
6>
tt-G-
. .
-o-
r
VrO-
bajo d e 6
c u a l q u i e r a de
s
D.
g
V
v
El fundamental
ta ú4,\A
-0-
X con 4
a
estos acordes
á la fi
a
LAÍ>,y h a c e r
es.,
ó c o n 5 . L l t , DO, R E , F A = , ó L i K DO, Mil?, FA # y d e s d e
a
m a r c h a r á la d o m i n a n t e c o n 7
r l a c o r d e de l a d o m i n a n t e , c o m o
al ^ ¡ a r m ó n i c a m e n t e
a
-O- o -
SOL, S I , RE, FA, p u e d e s u b i r un s e m i t o n o d i a t ó n i c o
a
^
x
si
fuera dé
6 x
a
con 5
a
T a m b i é n p u e d e resolver
a
por q u e l a 7? FA, e s i g u _
MI 5 .
EJEMPLOS.
r-
m
—
G
—
o-
ZG
w?
'j
-G
,
i
O-——1
e—
o~—
Q
0
•• •
con >#.
n.
=8=
1
o
Q
<•>
0
0O — —\°h
0-.
^ - i
9r
%-
-9¡—
L/
— * °
G
0
'J2.
-O-
-10
-0-G-
1 3 2 2 1
ZZ
r
EJEMPLOS
DE
LA 7
a
DE
2
a
ESPECIE
R E S U E L T A POR ESCEPCION
77
i
1
A.
R.848.
55
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36
RESOLUCIONES
P O R E S C E P C I O N Y T R A S F O R M A C I O N E S EN A R M Ó N I C A S
DEL
ACORDE
D E 7.
a
DISMINUIDA.
. L a s r e s o l u c i o n e s y I r a s f o r m a c i o n e s «le e s t e a c o r d e s o n i n f i n i t a s , p u e s p o r
medio
d e l e n a r m o n i c o (\) p u e d e n t r a s f o r n i a r s e s u s n o t a s en f u n d a m e n t a l e s y en i n v e r s i o n e s
d e o t r o s a c o r d e s , y el f u n d a m e n t a ! en i n v e r s i o n e s . En l o s e j e m p l o s
forman t o d a s
s i g u i e n t e s s e tras,
l a s n o t a s d e l a c o r d e en f u n d a m e n t a l e s , y l u e g o en 7
El e n a r m o n i c o
a
de escala.
m e n t a l s e i n d i c a c o n l a E . y l a M. y e l r e a l c o n la E . y l a R .
EJEMPLOS.
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resillará
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de 7.
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1
disminuida,
un a c o r d e de 7? d o m i n a n t e si la n o t a que d e s c i e n d e esta' en e l . ' b a j o , y u
oa i n v e r s i ó n de e s t e ,
s i s e halla e n l a s v o c e s , c o m o s e v e e n l o s
,
T
siguientes
^ -A
EJEMPLOS.
A
o
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17-
7» P .
E.M.
F..
E.M.
R.
E . R .
F
i'. ••: la d e m o s t r a c i ó n s i g u i e n t e s e v e el a c o r d e d e 7!* d i s m i n u i d a
R.
resuelto
c o m o 7*
d.e f s e , ¡ a , c o m o s u b d o m i n a n t e a l t e r a d a , y c o m o s u p e r s ó n i c a c o n d o s a l t e r a c i o n e s a s c e n d e r l e s , que son l a s n o t a s donde se u s a :
EJEMPLOS.
-O-
i
57?
tro
Sujiortonica.
Sul».
(i)
ten
El enarmonico
lo.» a c o r . ! e - , I n ; /
pu<!. n r
ana forma
=-UJ),ONEN t r a » ; o R m a d I » .
RI'.Al.
t M E N T A L : f l 1'.' e s 1 a c i e n d o
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4. R.848.
la» trasformacene»
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en
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r» Cuando » i n t r a s f o r m a r
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37
S i g u e n l o s E j e m p l o s d e l a s r e s o l u c i o n e s p o r e s c e p c i o n d é l a 7* d i s m i n u i d a .
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3 :
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NOTAS
ACCIDENTALES.
S e l l a m a n n o t a s r e a l e s , l a s que f o r m a n p a r t e e n l o s
que son estrañas á e l l o s , y e s t a s s e dividen
a c o r d e s ; y a c c i d e n t a l e s las
e n n o t a s de p a s o , n o t a s de a d o r n o , y
a p o y a t u r a s . L a s n o t a s de p a s o s e u s a n e n t r e dos n o t a s r e a l e s d i s t i n t a s d e un a c o r d e ó
d e d o s c u y o s f u n d a m e n t a l e s s o n d i v e r s o s ; y d e v e n cantar de grado s u b i e n d o ó bajando di.
atónica ó c r o m a t i c a m e n t e .
EJEMPLO
EZ£
-P—P
J
(i}
L a P. i n d i c * l a » n n t a i
ilc
iirse,
lo +
la»
de a d o r n o , •* l a
A.^lai
2pnynU¡v»i.
A. R. 8 4 8 .
2T
38
La n o t a
de a d o r n o s e h a l l a -entre d o s n o t a s r e a l e s en un m i s i n o g r a d o , l a c u a l
l u e n d o d b a j a n d o una 2? v u e l v e a'la n o t a r e a l , c o m o
hacer
doble,triple,y
cuádruple.
R E , D O , ó DI», S I , D O , S e
DO,
su.
puede
, ¡ ,,i + + + + + + "- +¡¿g
cuadruitle.
+ + + •+
' +*•+•
" EJEMPLO
In Me.
r
e
+ +:+
L+4
"3"
I.a a p o y a t u r a d e \ . c l a s e , - e s una n o t a a c c i d e n t a l
que e s t á
rior de la n o t a r e a l , a la que d e v e s u b i r ó bajar a u n q u e
lo d e s d e la a p o y a t u r a
s e locan
u n a 2? s u p e r i o r o' i n f e -
también
p u e d e i r s e de sal.
a' l a n o t a r e a l . L a s d e 2* c l a s e s o n u n a s n o t a s
a c c i d e n t a l e s qu<
d e s p u é s de l a s n o t a s r e a l e s , s u b i e n d o ó bajando un grado de e s t a s a' a q u e l l a s .
EJEMPLOS.
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A C
*
,
°
V
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^
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1
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V. c l a s e .
A
A
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• 4
*
0 - — I -
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•-T-T
.lo ¡as n o t a s t a n t o r e a l e s c o m o a c c i d e n t a l e s s e t o c a n u n a s d e s p u é s de o t r a s
> " o r o e s . s e l e da el n o m b r e de a r p e g i o s , lo cual e s muy
s • n d o e s t e i n s t r u m e n t o el que p a r e c e r e c l a m a r para
( i r m a s , e s t e g e n e r o . Cuando s e t o c a n asi
frecuente
/i con p r e f e r e n c i a
en
en la Guitarra,
a todos
Jos
las n o t a s , p u e d e n h a c e r s e e n t r e Ja p a r t e can.
l a u ' e - y la que h a g a el a r p e g i o , 5 " y 8?* s u c e s i v a s v toda c l a s e .de i n t e r v a l o s , s i e m p r e
quo l o c a d o s los acordes sin a r p e g i o este'
correcta la
armonía.
EJEMPLO.
RETARDOS.
Se llama relardo cuando s e ' d e t i e n e l a ' m a r c h a
jar un grado a la V. o a la
del
acorde
A. R .
de l a s n o t a s
siguiente.
848.
El r e t a r d o
r e a l e s que d e v e n
debe
ba.
b a j a r un grado
¡ v í a ñ o l a q u e -se r e t a r d a ' p a r a r e s o l v e r en e l l a , y d e v e - p r e p a r a r s e en el t i e m p o
te o' d é b i l , h a c e r l a ' p e r c u s i ó n en el f u e r t e , y la r e s o l u c i ó n en el d é b i l . P u e d e
s e la ' 3? por la 4? ó la 8? p o r la 0 ! en
dan l a s d o s a l a v e z s e r á
59
fuer,
retardar
c a s o s e r a el r e t a r d o s i m p l e , y . s i s e retar-
c u y o
doble, y tienen dos inversiones.
EJEMPLO.
;\rmnnia
siinpU'.
2:
con r e t a r d o .
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eon r e t a r d o .
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|
idem.
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4
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77
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ANTICIPACIONES
Asi c o m o l a s n o t a s que d e t i e n e n l a
.por lo m i s m o s e l l a m a n
marcha
9
A
.
d e l a s notas r e a l e s s e l l a m a n ' r e l a r d o s ,
a n t i c i p a c i o n e s , l a s que l o c a n
a n t e s de t i e m p o
una ñola re-
vi del a c o r d e s i g u i e n t e .
EJEMPLO
4
3 S
3
f
~^—j~—4"
zzz:
i¿
Es indispensable 4 e n e r c o n o c i m i e n t o
las obras, donde lanío uso s e
221
1
de l a s n o t a s a c c i d e n t a l e s para s a b e r a n a l i z a r
h a c e de e l l a s enr- l a
!melodia.
PEDALES.
S e l l a m a . , p e d a l , a' la n o t a
tenida
drepetida
en un m i s m o g r a d o ; e n u n a . d e l a s
v o c e s , m i e n t r a s l a s o t r a s v a n h a c i e n d o d i v e r s o s a c o r d e s . L o s p e d a l e s s e d i v i d e n en
tres; grave, m e d i ó , y
mas variedad
siendo
a g u d o , el p r i m e r o que c o r r e s p o n d e al b a j o e s el que
y tiene
esta la mas
mas
uso. se hacen
s o b r e l a t ó n i c a , y s o b r e la
B u c e p t i h l e . d e a d m i t i r v a r i e d a d en la
A. R . 8 4 8 .
1
l
modulación.
ofrece
dominante
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KSCALA
CROMATICA
ARMONIZADA.
ripios y no por rol i na r o m o «general m e n l o s o liace, v podrá a n a l i z a r Jas obras e s c r i t a s
para la í í u í l a r r a y a r m o n i z a r en llovida f o r m a J a s que e s c r i b a , p u e s sin t e n e r Ja pres u n c i ó n do que e s l e M é t o d o s e a una obra p e r f e c t a , c r e o s i n e m b a r g o , h a b e r l l e n a d o un
v a c í o que p o d r á e o n l n l i ' i i -
á que la Guitarra o c u p e el l u g a r que le c o r r e s p o n d e cu..el
M u n d o - f i l a r m ó n i c o ; y por fin s i m e r e c e la
ico i n s t r u m e n t o , h a b r á q u e d a d o s a t i s f e c h o
a p r o v a c i o n de l o s a m a n t e s de n u e s t r o poe_
su
autor
Antonio
A. R.
848.
Can o.