Referencias Abadía, C., Vela, P., Montero, R., Jiménez, R. (2014
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Referencias Abadía, C., Vela, P., Montero, R., Jiménez, R. (2014
Referencias Abadía, C., Vela, P., Montero, R., Jiménez, R. (2014). Lineamientos Generales del Currículo en la UNAD. Aspectos del Trabajo Colaborativo y el Acompañamiento Docente. Vicerrectoría Académica y de Investigación (VIACI). Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Belloch, C. (s,f). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Unidad de Tecnología Educativa. (UTE). Universidad de Valencia. Recuperado de http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf Bustos, A, Coll, C (2010). Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. Revista Mexicana de Investigación educativa. No 15. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14012513009 Díaz, F. (2005). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología y Comunicación educativa. No 41. Recuperado de: http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf Escuela de Ciencias de la Educación. (2014). La presencia docente en el desarrollo del pensamiento. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Recuperado de http://pedroruiz4.wix.com/desarrollopensamient#!presenciadocente/c1vqs Fernández, I. (s.f.). Las TICS en el Ámbito Educativo. Recuperado de http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf Onrubia, J. (2005). Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. Revista de Educación a Distancia, número monográfico II. Recuperado de: http://www.um.es/ead/red/M2/conferencia_onrubia.pdf