PRINCIPIOS CREENCIAS Y VALORES 1. PRINCIPIOS

PRINCIPIOS CREENCIAS Y VALORES
1. PRINCIPIOS
Reconocemos al
otro como
persona igual,
necesitándose
mutuamente, para
alcanzar un
mismo ideal,
educador en
equipo dentro del
hábito de la
excelencia, para
formar integra y
competitivamente
como líderes
comunitarios con
vocación de
servicio.
Representado en la persona de Jesucristo, máximo líder
de la humanidad, vivenciado en los ambientes que tienen
que ver con la pedagogía solidaria, socializante y
liberadora.
Simbolizado en el
pensamiento
político del
libertador Simón
Bolívar, nos
comprometemos
a la vivencia de la
unidad como
alternativa para
cumplir las
exigencias y retos
que nos plantea la
vida, la
Constitución y
los fines de la
educación
colombiana.
Reflejado en la fusión de las diversas culturas que conforman la sociedad
colombiana, en el idioma, la religión y la capacidad de reconocer e
identificarse con la historia, fortaleciendo diariamente el sentido de
pertenencia y la apropiación de nuestro entorno.
2. VALORES
3. CREENCIAS
Ser Humano – Ser
Social
Legado cultural
irrenunciable
Garantía de
Concebimos al HOMBRE y la MUJER como seres sociales que, en su
interacción con el otro, crecen y trascienden en la espiritualidad, la socio afectividad, lo cognitivo – intelectual y lo físico – motriz.
Entendemos el CONOCIMIENTO como el conjunto de saberes, hechos,
principios, valores y creencias, universales y multidimensionales que responden
a las necesidades particulares del grupo social enmarcado en el contexto global.
Asumimos la EDUCACIÓN como un proceso incluyente e integral que asegura
la riqueza cultural, promueve el crecimiento humano y se propone dar
identidad y
progreso
Interacción Positiva
- Crecimiento
mutuo
Comunidad de
aprendizaje
respuesta a las necesidades sociales, todo ello enmarcado en una dinámica de
mejoramiento continúo.
Comprendemos el proceso ENSEÑANZA – APRENDIZAJE como el acto
pedagógico que promueve la curiosidad, el descubrimiento, el asombro y el
desarrollo de la creatividad frente al conocimiento. En esta relación vemos al
DOCENTE como un facilitador que genera ambientes adecuados para el
aprendizaje, acompaña y estimula al estudiante en su búsqueda. El
ESTUDIANTE es el actor principal de este proceso, asumiéndolo de forma
crítica, reflexiva y propositiva, es decir, que participa activamente en su
construcción.
Creemos que el COLEGIO es el ambiente pedagógico que armoniza todo lo
inherente y pertinente al proceso de enseñanza – aprendizaje.