The Path to English Proficiency

The Path to English Proficiency* !
2. • 
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• 
Student has limited comprehension.!
Produces one or two word responses.!
Uses key words and familiar phrases.!
Uses present tense verbs.!
5. •  Student has !
near-native speech.!
•  Reclassification.!
194 (5%) 862 (20%) 1. •  Student has minimal
comprehension.!
•  Does not verbalize.!
•  Nods «Yes» and «No».!
•  Draws and points. !
Takes!
CELDT!
to determine!
proficiency.!
3. 681 (16%) Takes a!
new!
CELDT.!
•  Student has good comprehension.!
•  Can produce simple sentence.!
•  Makes mistakes in grammar and !
pronunciation.!
•  Frequently misunderstands jokes. !
4. •  Student has excellent !
1505 (35%) comprehension.!
•  Makes few grammatical !
errors. !
1015 (24%) Student is in contact!
with a new language.!
*Language Acquisition is a process that can take from 5-7 years to a lifetime. Did you know the Redwood City
School District has award winning techniques that can successfully accelerate learning a second language? Go to
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(Percentages show number of students in that stage). El Camino Hacia la Reclasificación* !
2. • 
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El alumno comprende con limitaciones. !
Responde con una o dos palabras. !
Usa palabras clave y frases conocidas.!
Habla en presente.!
5. •  El alumno habla !
casi como lengua materna.!
•  Reclasificación.!
194 (5%) 862 (20%) 1. •  El alumno apenas
comprende.!
•  No verbaliza.!
•  Dice «sí» y «no» con la
cabeza.!
•  Dibuja y señala. !
Toma el !
Examen!
CELDT!
para ser !
ubicado. !
Toma un !
nuevo!
Examen!
CELDT.!
•  El alumno tiene buena comprensión!
•  Puede hacer un enunciado sencillo.! 4. •  El alumno tiene excelente!
•  Comete errores de gramática y !
comprensión.!
pronunciación.!
•  Comete muy pocos errores!
•  No entiende los chistes. !
de gramática. !
3. 681 (16%) 1505 (35%) 1015 (24%) El alumno entra en contacto !
con otro idioma.!
*Adquirir un idioma nuevo puede tomar entre 5-7 años y toda la vida pero ¿sabía que el Distrito Escolar de Redwood City!
tiene una técnica premiada para enseñar a leer, escribir y entender el inglés en tiempo récord a estudiantes que hablan otro!
idioma? Pregunte en la escuela de su colonia cómo puede darle a su hijo(a) esta maravillosa oportunidad.!
(Los porcentajes representan el número de alumnos en esa etapa).