proyecto de graduación

Transcripción

5to. WORKSHOP GUATEMALA
SISTEMA GRADUACION
PROYECTO DE GRADUACIÓN
EN EL DECIMO SEMESTRE
Y
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO , EPS
EN EL UNDÉCIMO SEMESTRE
MARZO DEL 2010.
Profesionales que puedan
Diseñar y producir espacios habitables que sustenten
las necesidades que demanda el sistema social; con
capacidad de análisis para entender como se debe
realizar la adecuada inserción de dichos espacios
dentro del entorno ambiental y urbano que busque
preservar los recursos culturales y naturales.
Que
posean aptitud para aplicar éticamente dichas
capacidades en el contexto de la sociedad actual y
futura del país.
Altamente calificados y competitivos en el mercado
laboral, con liderazgo para ser agentes de cambio y
comprometidos con el proceso de desarrollo
sostenible del país.
Desarrollo del Proyecto de
Graduación
Diseño Arquitectónico 9
Desarrollo de la investigación para
sustentar su Proyecto d Graduación
Investigación 3
Desarrollo del Protocolo del tema de
estudio o formulación del Proyecto de
Graduación.
Investigación 2
Desarrollo de investigación sobre la
problemática Nacional
Investigación 1
ESTRUCTURA DE GRADUACIÓN DENTRO DEL PENSUM
TEMAS DEL PROYECTO DE
GRADUACIÓN DENTRO DEL PENSUM
Los temas a estudiar se plantean desde la
siguientes fuentes
 Investigaciones que desarrolla el Centro de
Investigaciones, CIFA
 Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) según
demanda no cubierta por los estudiantes.
 Por iniciativa propia del estudiante
 Por solicitudes a la Facultad de Instituciones
privadas o de índole estatal, para el desarrollo
de proyectos de ayuda social
 Por propuesta de la áreas de conocimiento de
la Facultad
Los alumnos que no logran cumplir con
el proceso del proyecto de graduación
por vía de las asignaturas de
investigación, pueden realizarlo durante
el Ejercicio Profesional Supervisado EPS,
en este caso, principalmente, con un
proyecto derivado de la comunidad
donde realizan la práctica o, con algún
otro proyecto originario de las fuentes
anteriormente mencionadas
Instrumento
• Existe una normativa para el proceso de
elaboración de los Proyectos de Graduación,
con lo cual se culmina la carrera universitaria
de Arquitectura en el grado académico de
Licenciado.
.
Actores
• Coordinador del Área de Graduación
• Comité de aprobación del Tema de Estudio
• Terna de profesores de asesoría y evaluación,
1 asesor y 2 consultores.
El sistema descansa en el acompañamiento
tutorial de esta terna que debe asesorar y
evaluar el trabajo del estudiante.
Ejemplo
ESTADIO MANUEL ARRIAZA, EL
PROGRESO JUTIAPA
Ejemplo
PROPUESTA DE INSTALACIONES
RECREATIVAS Y DEPORTIVAS PARA LA
COLONIA PRIMERO DE JULIO CIUDAD DE
GUATEMALA
Temas en apoyo a Investigaciones que
desarrolla el Centro de Investigaciones
 Estudios Urbanos y Territoriales
(Ordenamiento territorial, ordenamiento urbano,
remodelaciones urbanas, imagen urbana, marcos
regulatorios, reglamentos, nomenclatura)
PASO FRONTERIZO IZABAL
PUESTO DE SERVICIOS FRONTERIZOS
EN EL ÁREA LIMÍTROFE EL FLORIDO
GUATEMALA-HONDURAS
Temas en apoyo a Investigaciones que
desarrolla el Centro de Investigaciones
 Centros, Sitios y Monumentos Históricos
(protección y rehabilitación de centros históricos, sitios y
monumentos arquitectónicos de patrimonio cultural
tangible, dentro de un marco de protección y manejo
ambiental)
YAXHÁ CIUDAD ESTADO MAYA
ANÁLISIS INTERPRETATIVO DE
SUS EDIFICIOS Y PLAZAS
MODELO HERMENÉUTICO PARA LA
SIGNIFICACIÓN DE LOS RETABLOS DEL
TEMPLO SAN FRANCISCO EL GRANDE,
ANTIGUA GUATEMALA
EL JUEGO DE PELOTA MAYA,
FUNCIÓN SIMBÓLICA,SOCIAL,
POLÍTICA Y SUS IMPLICACIONES
ARQUITECTÓNICAS
RECICLAJE DEL ANTIGUO
EDIFICIO DEL HOSPITAL
NACIONAL DE
HUEHUETENANGO E
INTEGRACIÓN A SU
ENTORNO INMEDIATO
MSC. Arq. Jorge López Medina
TEMAS EN APOYO A INVESTIGACIONES QUE
DESARROLLA EL CENTRO DE INVESTIGACIONES de
la Facultad de Arquitectura CIFA. (por Líneas Temáticas)
 Vivienda (Investigación en los aspectos de diseño,
tecnológicos, financieros y sociales)
 Teoría e Historia de la Arquitectura (Evolución, historia,
identidad, escuelas de arquitectura, tendencias
arquitectónicas contemporáneas, catálogos)
REUBICACIÓN DE LAS FAMILIAS DE LOS
ASENTAMIENTOS SITUADOS SOBRE EL DERECHO
DE VÍA FÉRREA AMATITLÁN
REUBICACIÓN DE LAS FAMILIAS
QUE INVADEN EL DERECHO DE
VÍA DE LA LÍNEA FÉRREA
DESARROLLA EL CENTRO DE INVESTIGACIONES
 Teoría e Historia de la Arquitectura (Evolución, historia,
identidad, escuelas de arquitectura, tendencias
arquitectónicas contemporáneas, catálogos)
 Enseñanza aprendizaje de la Arquitectura y el Diseño
Gráfico (Métodos y técnicas de diseño, documentos de
apoyo a la docencia, aplicaciones de tecnología digital, en
arquitectura, urbanismo y diseño gráfico)
LA APLICACIÓN DEL AIRE
COMPRIMIDO EN TÉCNICAS DE
PRESENTACIÓN
ARQUITECTÓNICA
 Ambiente (Ecoturismo, paisaje urbano y rural, impacto
ambiental, gestión de riesgo por desastres, desarrollo
turístico y manejo ambiental)
EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD
ESTRUCTURAL DE LOS EDIFICIOS DE USO
PÚBLICO PANAJACHEL Y SANTA CATARINA
PALOPÓ, SOLOLÁ
PLAN DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN
NUEVO TEXCUACO LA GOMERA,
ESCUINTLA
 Tecnología (Sistemas y métodos constructivos, tecnología
apropiada, tecnología contemporánea)
 Proyectos Institucionales (de acuerdo a convenios que se
establezcan)
PROPUESTA DE RENOVACIÓN URBANA EN SECTOR DE LA ZONA 8 DEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL
PROYECTO TRANSMETRO EJE SUR CA-9 MODULOS DE VIVIENDA ECONÓMICA PARA CLASE MEDIA
POR EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS
Problemas de Arquitectura y Urbanismo detectados en
comunidades del País que por su naturaleza y
complejidad, necesitan una solución. Estos proyectos se
constituyen en un aporte concreto durante el período de
la práctica del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS).
Los Proyectos de Graduación por EPS pueden ser de 3
tipos:



Diseño de Anteproyectos de Arquitectura y/o Urbanismo
Desarrollo de Proyectos Completos de Arquitectura
De Producción de conocimientos a través de Líneas Temáticas del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Arquitectura (CIFA).
CASA DE LA CULTURA PARA SN MIGUEL CHICAJ, B, V.
TERMINAL DE BUSES, AGUA
BLANCA, JUTIAPA
MUSEO REGIONAL DE
ARQUEOLOGÍA, ARTE
COLONIAL, ARTESANÍAS Y
ARTE POPULAR
SAN CRISTÓBAL
TOTONICAPÁN
MUNICIPALIDAD, SAN JUAN
COMALAPA,
CHIMALTENANGO
CENTRAL DE ABASTOS
PARA LA CIUDAD DE
SAN PEDRO CARCHÁ, ALTA
VERAPAZ
CENTRO DE ATENCIÓN PARA
MUJERES VÍCTIMAS DE LA
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR,
UN PROYECTO
CON ENFOQUE DE GÉNERO
PLANIFICACIÓN DE UNA GRANJA
MODELO DE REHABILITACIÓN
PENAL
POR ÁREA DE INTERÉS DEL ESTUDIANTE
 Los Proyectos de Graduación pueden proponerse por
iniciativa propia de los estudiantes, según su propio
interés y capacidad para desarrollar el tema.
 Por una necesidad detectada a través de investigación
independiente o realizadas en seminarios y Prácticas
Técnicas.

En esta área se consideran proyectos que tienen relación
con la experiencia del propio estudiante ya sea en su
ámbito laboral particular o bien por otros contactos.
Ejemplo
REORDENAMIENTO Y PROYECCIÓN
URBANA DEL PARQUE INDUSTRIAL
DE LA ZONA DE LIBRE INDUSTRIA Y
COMERCIO (ZOLIC) SANTO TOMÁS
DE CASTILLA IZABAL
VENTAJAS DEL SISTEMA DE GRADUACIÓN
 El estudiante tiene cuatro opciones de desarrollo del Proyecto de
Graduación, y decide cuál le es más conveniente.
 El estudiante que se ha esforzado durante la carrera y ha ganado
todos los prerrequisitos puede iniciarlo desde el 8º semestre en
Investigación 2, realizar el examen privado previo al Ejercicio
Profesional
Supervisado
y
al
concluirlo
graduarse
inmediatamente.
 La terna Sinodal (Asesor y dos consultores) le acompañan en el
desarrollo del proyecto y realizan el examen privado.
 El tiempo para desarrollar el Proyecto de Graduación es de 6
meses
5to. WORKSHOP GUATEMALA
EJERCICIO PROFESIONAL
SUPERVISADO DE ARQUITECTURAEPSDA.
LICENCIATURA
EN ARQUITECTURA
Facultad de Arquitectura
Universidad de San Carlos de Guatemala.
MARZO DEL 2010.
ANTECEDENTES:
El Programa del Ejercicio Profesional Supervisado
de Arquitectura, (EPSDA), surgió en 1972, con el
fin de que los estudiantes, conocieran la realidad
nacional, participaran y aportaran activamente en
el desarrollo de las comunidades del interior de la
República, quedando como requisito obligatorio
previo para graduarse. En 1974 se inician las
actividades del Ejercicio Profesional Supervisado
(EPS) con una estructura de contenidos definidas
en
SERVICIO, INVESTIGACIÓN Y
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• El EPSDA, es un programa de extensión
y servicio mediante el cual, estudiantes
que han cerrado pensum de estudios
llevan a cabo su práctica bajo dos
modalidades:
– Ejercicio Profesional Supervisado- Interior
de la República de Guatemala. EPS
– Ejercicio Profesional Supervisado- Área
Metropolitana de Guatemala. EPS-AMG
– Ejercicio
Profesional
Supervisado
Multidiciplinario EPSUM, que se realiza con
practicantes de otras facultades de la
Univerisidad de San Carlos.
ESTUDIANTES INSCRITOS EN EL PROGRAMA
DESDE 1974
LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA EPSDA SE
DESCRIBEN A CONTINUACIÓN:
•
Trabajar conjuntamente con los entes responsables y
organizaciones comunitarias, específicamente los que
competen al campo profesional de la Arquitectura.
•
Confrontar al estudiante con enseñanza-aprendizaje,
investigación y servicio.
•
Que el estudiante sea consecuente y ético en el
proceso de su formación y esté enmarcado dentro de
la realidad del país.
•
Que el estudiante desarrolle las actividades y
contenidos del Programa de EPSDA con un alto sentido
de responsabilidad
TIPOS DE PROYECTOS QUE SE PUEDEN
DESARROLLAR EN EL EPSDA
• Proyectos tipo A. Los diseños de anteproyectos de Arquitectura y/o
Urbanismo y su desarrollo de planos de arquitectura, que pueden ser
considerados tipo A y que a su vez sea una alternativa de graduación
siempre y cuando cumpla con el normativo respectivo.
• Proyectos Tipo B. Comprende todas las
categorías de Proyectos Planificados (de
arquitectura, infraestructura, urbanismo) los
cuales por su complejidad y prioridad, podrán
ser planificados por el EPS.
– Los estudiantes deberán de realizar un total de 2
proyectos tipo “B” en su comunidad y 1 fuera de ella
(opcional) el cual busca ampliar la cobertura del EPS al
atender a comunidades que no cuentan con el apoyo
técnico del Programa.
•
•
•
Supervisión de Campo: El estudiante deberá tener
como mínimo una supervisión de un proyecto.
Servicio Comunitario: El proyecto comunitario se
relacionará con la formación del estudiante y
brinda la oportunidad para iniciar el proceso de
graduación con la formulación de la propuesta de
Tesis.
Proyecto De Apoyo A COCODES 1: (Municipalidad,
ONG’s, Instituciones del Estado, etc.), este
proyecto busca vincular la participación del EPSDA
con la organización de base local o comunitaria en
cada Municipio de la Republica.
1. Comité Comunitario de Desarrollo
IMPACTO DEL EJERCICIO PROFESIONAL
SUPERVISADO DE ARQUITECTURA
• Ha logrado apoyar a las instituciones del Estado
responsables del desarrollo humano y comunitario del
país, en proyectos productivos y sociales.
• Esta práctica supervisada aporta al estudiante la
experiencia de aportar sus conocimientos a través de las
respuestas de tipo arquitectónico, urbanístico y de
asesoría técnica que muchas de las actuales Oficinas
Municipales de Planificación
COLABORADORES
Profesores
• Maestro Jorge López Medina, Coordinador de Área
de Graduación
• Arq. Fernando Arriola Coordinador del Área del
Ejercicios Profesional Supervisado
• Arq. Romeo Flores Coordinador del Nivel de
Formación Profesional General y Específico
Estudiantes
• Luis Flores Hernández
• José María Ajcú Díaz
• Adriana Alejandra Rivas Veliz
Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo
GRACIAS

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