La Educación por Género - Secretaría de Educación

Transcripción

Índice
Pág.
Presentación………………………………………...…………………………………….…..…..…………...
Método……………………………………………………………………………………..…….....………..….
Contexto educativo actual………………………………………………………..……………..….…………
Docentes por género, nivel y servicio educativo, ciclo escolar 2011-2012 ……………….…………….
Atención por género en los niveles educativos y otros servicios……....……….……...….……….…….
Atención de alumnos y alumnas en todos los servicios que se prestan por municipio...…………..…..
3
6
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17
La atención de alumnos y alumnas por servicio educativo y municipio, ciclo escolar 2011-2012
* Educación Inicial Escolarizada ……..………………………………..……………..………..
* Educación Inicial No Escolarizada …………………………………..……………..….……..
* Educación Especial Centros de Atención Múltiple (CAM)...…………..……………………
* Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER)….….…………...…..
* Educación Preescolar…………..………………...……………………………....…………....
* Educación Primaria……..…………………………..…………………………………………..
* Educación Secundaria...………..………………………………………………...…...............
* Educación Media (Bachillerato General y Profesional Técnico).…..……….....................
* Bachillerato (General y Tecnológico)...…………………………………...….……………....
* Profesional Técnico…….……………………………………………………………………….
* Educación Superior “Licenciatura”...……………………………………………...................
* Educación Normal...………………………………………………………………...................
* Educación Superior “Posgrado”……………………………………………………………….
* Formación para el Trabajo ……………………………………………………….…………....
* Educación para Adultos ….……………………………………………………………….……
Indicadores educativos por género en Educación Básica y Media Superior ...………………………....
Atención por género y áreas de estudio en licenciatura, ciclo escolar 2011-2012………………….....
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Egresados de licenciatura por área de estudio y género, ciclo escolar 2010-2011 …………………..
Atención por género y áreas de estudio en posgrado, ciclo escolar 2011-2012…………………........
Indicadores educativos por género en la población adulta (de 15 años y más de edad)….……….…
53
Conclusiones………………...…………………………………………………………………………....…....
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51
54
El Reporte Técnico de la Estadística Educativa es una publicación, dependiente de la Dirección de Estadística
de la Secretaría de Educación (SEDU), cuya finalidad es abrir un espacio de difusión e intercambio de
resultados para retroalimentar a los tomadores de decisión del sector educativo y todas las personas
interesadas en mejorar la calidad de la educación de los alumnos coahuilenses.
DIRECTORIO
Colaboradores
Lic. Rubén Ignacio Moreira Valdez
Profra. Ma. del Carmen González Gutiérrez
Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila de Zaragoza
Ing. José María Fraustro Siller
Secretario de Educación
Lic. María Gloria Carranza Muñiz
Lic. Celia Martínez Loo
Personal de la Dirección de Estadística
Profr. Jesús Varea Almanza
Revisión
Subsecretario de Planeación Educativa
Profra. Dolores Flores Ortiz
Profr. Guillermo Ortiz Vázquez
Director de Estadística
Diseño de Portada
Departamento Servicios de Cómputo de la SEDU
Av. Magisterio y Blvd. Francisco. Coss s/n Zona Centro, C.P. 25000 Saltillo, Coah. Conmutador 844 4118800. http://www.seducoahuila.gob.mx
Correo electrónico [email protected]
1
“La disciplina de la estadística trata de los principios y
procedimientos para recopilar, describir y sacar
conclusiones de los datos” 1
1
Asociación Estadística de los Estados Unidos.
2
PRESENTACIÓN
En tiempos modernos se identifica como equidad de género la igualdad del hombre y la mujer
en el control y el uso de los bienes y servicios que los distintos niveles de gobierno destinan a la
sociedad, esto supone abolir la discriminación entre ambos sexos, donde no se privilegie al
hombre en ningún aspecto de la vida social, como era frecuente hace algunas décadas en la
mayoría de las sociedades occidentales.
El concepto de género no sólo designa lo que en cada sociedad se atribuye a cada uno de los
sexos, sino que, denuncia esta conversión cultural de la diferencia en desigualdad. (Cobo,
1995:55)
Hablar de equidad conlleva a vincular la justicia, la imparcialidad e igualdad social, entre
hombres y mujeres, lo que ha llevado a los gobiernos a legislar reglas que permitan
estandarizar las oportunidades existentes y distribuirlas de manera justa entre ambos sexos.
Para los distintos niveles de gobierno, esto implica que los hombres y las mujeres deben contar
con las mismas oportunidades de desarrollo, que garanticen que los recursos sean asignados
de manera simétrica.
El gobierno de Coahuila ha implementado políticas públicas con perspectiva de género,
sustentadas en la legislación local que impulsa y protege los derechos de la mujer, y la igualdad
de oportunidades con los hombres. La transversalidad de la perspectiva de género es pauta
que orienta las acciones del gobierno del Estado.
Cuando se debaten cuestiones relacionadas con las desigualdades de género, nadie duda en
afirmar que la educación es la estrategia prioritaria para transformar en forma profunda y
sostenida los modelos, valores y vínculos que continúan reproduciendo relaciones
inequitativas2.
Los objetivos del Programa de Educación en Derechos Humanos para la educación básica son:
Promover políticas educativas que contribuyan a hacer efectivos los derechos humanos de toda
la población y la equidad de género3.
En Coahuila una educación de calidad es fundamental para desarrollar en las personas las aptitudes
necesarias que le permitan competir globalmente, elevar la productividad y mejorar su nivel de vida.
2
Portal Educativo de las Américas: “Equidad de género en la educación: Renovando compromisos” Gloria Bonder, Editora
Invitada, Coordinadora del Área Género, Sociedad y Políticas, FLACSO.
3
Programa Nacional de Educación en Derechos Humanos MÉXICO.
3
Por su importancia para el desarrollo de los pueblos, la educación está bajo constante análisis y
escrutinio público para identificar las maneras de mejorarla.
La calidad es uno de los principales retos de la educación a nivel mundial. Su objetivo es
generar sistemas educativos que no sólo garanticen el acceso equitativo a hombres y mujeres a
la educación, sino que doten a los estudiantes de habilidades y aptitudes para mejorar sus
perspectivas económicas y sociales.
Muestra de ello es lo contenido en la Declaración de Jomtien, de la Décima reunión del Grupo
de Alto Nivel sobre Educación para Todos (EPT), Jomtien (Tailandia) 22-24 de marzo de 2011.
….. La progresión hacia los objetivos de la EPT no es uniforme, sino que difiere entre países y entre los
distintos objetivos. Se ha avanzado notablemente en cuanto al nivel de escolarización en la educación
primaria, y muchos países albergan la expectativa razonable de hacer realidad la educación primaria
universal. Pero los avances hacia otros objetivos, en especial la atención y educación de la primera
infancia, el aprendizaje de jóvenes y adultos, la educación y formación técnica y profesional, la
igualdad entre los sexos y la alfabetización, así como la calidad de la educación, resultan mucho
más modestos……
El acceso a la educación y la calidad de ésta son dos aspectos inextricablemente unidos, e insistimos en
que de ningún modo caben soluciones de compromiso en que uno de ellos vaya en detrimento del otro.
Es preciso garantizar los dos aspectos simultáneamente, de forma que los educandos aprendan
realmente en todos los contextos pedagógicos, ya sean formales o no formales. Los planes de estudios
deben corresponder a las necesidades de los alumnos y a su diversidad, y hay que instaurar sistemas de
supervisión y cuantificación de los resultados del aprendizaje. Deben explorarse otras fórmulas para
impartir instrucción, por ejemplo a través de las TIC. La educación superior y la investigación tienen
una función decisiva a la hora de mejorar la calidad de la enseñanza. Es crucial disponer de un
contingente lo bastante numeroso de docentes cualificados, dotados de recursos y motivados para
garantizar a la vez el acceso a la educación y su calidad. Instamos a los gobiernos a que asuman la
dirección de procesos estratégicos y participativos para elaborar marcos legislativos y aplicar políticas
nacionales integradas de apoyo al personal docente mediante la formación, el perfeccionamiento
profesional y la creación de condiciones de trabajo que le permitan impartir una enseñanza de calidad.
Para el sector educativo coahuilense es prioridad brindar una atención por igual y sin
discriminación a las niñas, los niños, las y los jóvenes que demanden un espacio en los
distintos servicios que conforman el sector educativo, desde los cuidados, la atención, la
dotación de insumos para cada uno de ellos, como para la misma escuela, acción que permita
una excelente convivencia en el contexto escolar y una agradable estancia que impacte en la
mejora continua del aprovechamiento escolar y la calidad educativa sin discriminación y con
equidad.
4
Con esto no se afirma que en Coahuila haya niñas, niños o jóvenes que no asisten a la escuela,
de saber de casos con estas características, la Secretaría de Educación (SEDU) invita y hace la
recomendación a la sociedad en general, y con mayor insistencia a los padres de familia para
que soliciten la atención de esas niñas, niños y jóvenes que por razones muy particulares no
sean atendidos por el sector educativo de Coahuila.
La Secretaría de Educación a través de la Subsecretaría de Planeación Educativa y de la
Dirección de Estadística, ha realizado el análisis de la matrícula registrada al inicio del ciclo
escolar 2011-2012, donde se ha identificado la cantidad de alumnos atendidos por género y
docentes en cada uno de los servicios educativos que oferta la SEDU a la sociedad
coahuilense.
Espera poder hacer disponible elementos cuantificables que faciliten la planeación y
programación de acciones con equidad a la atención de las niñas y los niños en edad escolar,
así como de las y los jóvenes que cursan la educación media o superior en escuelas públicas y
particulares del sistema educativo coahuilense. Y con ello contribuir en el desarrollo del
conocimiento y habilidades que les permitan avanzar satisfactoriamente en su vida estudiantil y
en su momento se puedan incorporar a la vida productiva con el dominio de habilidades y
conocimientos que demande su vida laborar, lo que les permita llegar a ser hombres y mujeres
con instrucción de calidad.
5
MÉTODO
La obtención del número de alumnos por género se obtiene de la estadística reportada al inicio
del ciclo escolar, para el caso de los servicios de preescolar, primaria y secundaria son tomados
de la base de datos de Control Escolar administrada por la Dirección de Acreditación,
Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación (SEDU), los datos de los servicios
de educación inicial, especial, formación para el trabajo, bachillerato, profesional técnico,
licenciatura, y posgrado se adquieren a través de los FORMATOS 911, normados por la
Dirección General de Planeación (DGP) de la Secretaría de Educación Pública (SEP). La
información es oficializada por cada director del centro de trabajo escolar.
La atención de la población adulta es reportada por el Instituto Estatal para la Educación de los
Adultos (IEEA), así como por los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX) y las Misiones
Culturales, estas dos últimas instancias dependientes de la Subsecretaría de Educación Básica
de la SEDU.
Después del reporte que oficializa cada director de escuela, personal de la Dirección de
Estadística revisa e integra los datos estadísticos de cada uno de los centros escolares (activos)
existentes en el Catálogo de Centros de Trabajo (CCT), concentrada la información, se valida a
través del módulo de validación contenido en el Sistema Integral de Estadísticas Continuas
(SIDEC); integrados y validados los datos de cada centro de trabajo por turno -públicos y
particulares-, se hacen reportes con datos de alumnos, docentes, grupos, escuelas y otras
variables más por entidad, región, municipio, sostenimiento, modalidad, categoría poblacional,
etc. donde a cada uno de estos contextos se le acumula la cantidad de alumnos atendidos en
cada una de las escuelas de los servicios educativos que se prestan.
6
CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL
El Censo de Población y Vivienda de 2010, registró 2’748,391 habitantes en el estado de
Coahuila; 1’364,197 (49.6%) hombres y 1’384,194 (50.4%) mujeres, lo que significa que hay 99
hombres por cada 100 mujeres. La población adulta (de 15 años y más) fue de 1’913,256 de
habitantes por género son 939,879 (49.12%) hombres y 973,377 (50.87%) mujeres4.
En el ciclo escolar 2011-2012 el total
de matrícula fue de 997,782 alumnos,
de
los
cuales
496,489
Atención del Sector Educativo por género
Ciclo escolar 2011-2012
(49.76%)
mujeres y 501,293 (50.24%) hombres.
Del total de población en la Entidad el
36.30% asiste a un centro escolar.
Por género del total de mujeres en
Coahuila,
el
35.87%
asiste
a
la
escuela, y de hombres el 36.75%.
El sector educativo se conforma por los
Servicios de Apoyo (inicial y especial), los de Educación Básica (preescolar, primaria y
secundaria), los de Educación Media (bachillerato y profesional técnico), los de Educación
Superior (licenciatura y posgrado) y otros servicios como Educación para Adultos y Formación
para el Trabajo.
La Atención del Sector Educativo de la Población de Coahuila en el rango de 3 a 23 años
de edad.
Según datos del Censo de Población y Vivienda 2010, en Coahuila hay 1’093,677 personas en
edad de 3 a 23 años, de los cuales 539,791 mujeres y 553,886 hombres, para el sector
educativo considerar esas cantidades y el rango de edad que corresponde a la población en
edad escolar, permite inferir que se atiende el 74.26% (400,850) de las mujeres y el 75.06%
(415,750) de los hombres; de ese grupo de edad en alguno de los servicios educativos de
preescolar a licenciatura.
4
INEGI, Principales resultados del Censo de Población y Vivienda 2010, Coahuila de Zaragoza.
7
Matrícula de Hombres y Mujeres por Servicio Educativo
Normal
21.45
78.55
Adultos
41.97
58.03
Formación para el Trabajo
42.14
57.86
Posgrado
48.57
51.43
Preescolar
50.24
49.76
Total Coahuila
50.24
49.76
Bachillerato
50.31
49.69
Secundaria
50.34
49.66
Inicial
50.82
49.18
Primaria
51.00
49.00
Profesional Técnico
51.51
48.49
Licenciatura
Especial
55.02
44.98
62.18
0.00
37.82
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
En la gran mayoría de los servicios educativos los porcentajes de atención se da en mayor
atención de hombres, y oscilan entre 49 y 51 porciento, con fracciones de centésimas de punto,
lo que significa que dicha atención por género es casi similar para ambos grupos poblacionales.
Los servicios que en su matrícula reportan atender más mujeres que hombres son: Educación
Normal, Educación para Adultos, Formación para el Trabajo y Posgrado.
Mientras que los servicios que registraron una diferencia superior a un punto porcentual en la
atención de más hombres que mujeres son: Educación Especial, Licenciatura, Profesional
Técnico y Primaria.
8
DOCENTES POR GÉNERO, NIVEL Y SERVICIO EDUCATIVO,
CICLO ESCOLAR 2011-2012
El sector educativo del estado de Coahuila, en todos los niveles, servicios y modalidades que
se prestan durante el ciclo escolar 2011-2012; registró una matrícula de 997,782 alumnos,
atendidos por 49,433 docentes5, de los cuales 19,660 son hombres y 29,773 mujeres,
representando el 39.77% y el 60.23% respectivamente, equivalente a decir que de cada cien
docentes 60 son mujeres.
Analizando el número de docentes
Docentes
Nivel y Servicio
que atendió a los alumnos por cada
Hom.
%
Muj.
%
Total
nivel y servicio educativo, se ha
Educación Inicial
encontrado que en Educación Básica
Educación Especial
de los 27,849 docentes, el 69.03%
Educación Básica
8,638 30.97
son mujeres y el 30.97% hombres,
Educación Media Superior
3,960 51.68
3,702 48.32
7,662
igual a inferir que de cada cien
Educación Superior
5,691 60.81
3,668 39.19
9,359
profesores que laboran en Educación
Otros Servicios
1,077 47.47
1,192 52.53
2,269
6
TOTAL
Básica 69 son mujeres.
0.80
740 99.20
746
288 19.16
1,215 80.84
1,503
19,660 39.77
19,256 69.03 27,894
29,773 60.23 49,433
Y en los servicios de apoyo a la Educación Básica (inicial y especial), es de resaltar que en
inicial el 99.20% de sus docentes son mujeres y en educación especial es el 80.84%;
correspondiendo el 0.80% y el 19.16% a la representatividad que tiene los hombres
respectivamente en dichos servicios.
Porcentaje de Docentes por Género que Laboran en cada uno de los
Servicios y Niveles Educativos, ciclo escolar 2011-2012
En
Media
las
0.80
maestras representan el 48.32%
del total de docentes (7,662);
99.20
Educación Inicial
Educación Especial
Educación
mientras que en Superior las
80.84
19.16
docentes representa el 39.19%.
30.97
Educación Básica
69.03
39.77
Media de Coahuila
Otros servicios como Educación
60.23
para Adultos y Formación para el
47.47
Otros Servicios
52.53
51.68
Media Superior
docentes de los cuales el 52.53%
48.32
60.81
Educación Superior
Trabajo, suman un total de 2,269
son
39.19
mujeres
hombres.
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total que suman todos los Servicios Educativos.
5
Corresponde solo a los docentes que atienden a los alumnos estando frente a grupo.
9
y
el
47.47%
Cantidad de Docentes por Género y Servicio Educativo
Al inicio del ciclo escolar 2011-2012 en todos los servicios educativos sumaron 49,433
docentes, la cantidad de docentes por servicio se puede observar en el siguiente cuadro,
asimismo que en nueve de los quince servicios enlistados, son más profesoras que
profesores quienes brindan atención a los alumnos inscritos en esos servicios educativos.
En las dos modalidades de Educación
Docentes
Inicial laboran 746 docentes, de los
cuales el 99.20% lo representan las
profesoras; sin embargo en Educación
Servicio
Escolarizada
No Escolarizada
Inicial Escolarizada el cien por ciento de
USAER
los docentes son mujeres, y en la
CAM
modalidad No Escolarizada solo el
Preescolar
1.08% son hombres, el resto (98.92%)
Primaria
lo ocupan las mujeres.
Secundaria
*
*
*
Hom.
%
0
0.00
193 100.00
193
1.08
547
98.92
553
190 16.51
961
83.49
1,151
98 27.84
254
72.16
352
2.54
4,571
97.46
4,690
3,422 27.21
9,156
72.79
12,578
5,097 47.97
5,529
52.03
10,626
602 51.67
563
48.33
1,165
3,358 51.69
3,139
48.31
6,497
432 50.06
431
49.94
863
5,070 61.84
3,129
38.16
8,199
6
119
Muj.
%
Total
Educación Especial reportó un total de
Bachillerato
1,503 docentes, de ellos 1,215 son
Normal
mujeres igual al 80.84% y el 19.16%
Licenciatura
hombres. En los Centros de Atención
Posgrado
189 63.64
108
36.36
297
Múltiple (CAM) la cantidad de docentes
388 44.34
487
55.66
875
se conforma por 254 profesoras y 98
IEEA
593 47.90
645
52.10
1,238
profesores, el 72.16% y el 27,84%
CEDEX y Mis. Cult.
96 61.54
60
38.46
156
19,660 39.77 29,773
60.23
49,433
respectivamente.
Las
Unidades
TOTAL
de
Servicios de Apoyo a la Educación

Incluye la cantidad de instructores del CONAFE
Regular (USAER) registraron un total de 1,151 docentes de los cuales 961 (83.49%) mujeres y
190 (16.51%) hombres, lo que permite inferir que de cada diez maestros que laboran en
USAER ocho son mujeres.
El número de docentes que laboran en los servicios de Educación Básica (preescolar, primaria
y secundaria) fueron 27,894 de ellos el 30.97% (8,638) lo representan los profesores y el
69.03% (19,256) las profesoras. Lo que indica que de cada cien docentes que atienden a los
alumnos de Educación Básica 69 son mujeres. Analizadas las cifras por servicio, en Preescolar
los alumnos son atendidos por 4,690 docentes, de los cuales el 97.46% (4,571) son educadoras
y el 2.54% (119) educadores; es decir que de cada cien docentes que laboran en preescolar 97
son mujeres.
10
En Primaria en el ciclo escolar 2011-2012 los alumnos son atendidos por 12,578 docentes, de
ellos 9,156 mujeres y 3,422 hombres, igual al 72.79% y 27.21% respectivamente, lo que
permite concluir que de cada cien docentes que laboran en primaria 73 son mujeres.
A los alumnos de Secundaria los atienden 5,529 profesoras y 5,097 profesores, lo cual suma un
total de 10,626 docentes y representa cada uno de ellos el 52.03% y el 47.97%
respectivamente, igual a inferir que de cada cien docentes que laboran en secundaria 52 son
mujeres.
Porcentaje de Docentes por Género que Laboran en cada uno de los Servicios Educativos
100.00
Inicial Escolarizada
Inicial No Escolarizada 1.08
98.92
Preescolar 2.54
97.46
83.49
16.51
USAER
Primaria
27.21
72.79
CAM
27.84
72.16
60.23
39.77
Media de Coahuila
55.66
44.34
Adultos (CEDEX y Mis. Cult.)
47.90
52.10
Secundaria
47.97
52.03
50.06
49.94
51.67
48.33
Bachillerato
51.69
48.31
Normal
IEEA
61.54
38.46
Licenciatura
61.84
38.16
36.36
63.64
Posgrado
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los Centros de Todos los Servicios Educativos.
En los servicios de Educación Media (Bachillerato y Profesional Técnico), labora un total de
7,662 docentes, de los cuales el 48.32% (3,702) son mujeres y el 51.68% (3,960) hombres. El
servicio de Bachillerato reportó 6,497 docentes; 3,358 (51.69%) hombres y 3,139 (48.31%)
mujeres. En Profesional Técnico los alumnos son atendidos por 1,165 docentes de ellos el
51.67% (602) hombres y el 48.33% (563) mujeres.
La cantidad de docentes que atienden a los alumnos en los servicios de Educación Superior
son 9,359 de los cuales el 39.19% (3,668) lo representan las maestras y el 60.81% (5,691) los
maestros. Los alumnos que están cursando la licenciatura en Universidades y Tecnológicos
públicos y particulares son atendidos por 8,199 docentes, de ellos 5,070 (61.84%) son hombres
y 3,129 (38.16%) mujeres; en las Escuelas de Educación Normal laboran 863 docentes, 431
(49.94%) mujeres y 432 (50.06%) hombres.
11
En Posgrado los alumnos son atendidos por 297 catedráticos, de ellos el 63.64% (189)
hombres y el 36.36% (108) mujeres.
Otros servicios (Formación para el Trabajo y Educación para Adultos) suman un total de 2,269
docentes, por género los hombres representan el 47.47% (1,077) y las mujeres el 52.53%
(1,192).
En Formación para el Trabajo la matrícula es atendida por 487 (55.66%) profesoras y 388
(44.34%) profesores, sumando un total de 875 docentes.
En Educación para Adultos a través del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), los
Centros de Educación Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Culturales, laboran 1,394
instructores de los cuales 689 son hombres y 705 mujeres, equivalente al 49.43% y 50.57%
respectivamente.
12
ATENCIÓN POR GÉNERO EN LOS
NIVELES EDUCATIVOS Y OTROS SERVICIOS
Porcentaje de Hombres y Mujeres atendidos en los Nivel Educativo y Otros Servicios
100.00
80.00
41.75
49.30
49.50
47.24
57.97
58.25
50.70
50.50
52.76
42.03
60.00
40.00
20.00
0.00
Serivicios de
Apoyo a la
Educación
Básica
Educación
Básica
Educación
Media
Hombres
Educación
Superior
Otros
Servicios
Mujeres
Servicios de apoyo a la Educación Básica:
Educación Inicial a través de la modalidad escolarizada, brinda atención a los infantes de 45
días de nacidos a 3 años 11 meses de edad, y la modalidad no escolarizada orienta a los
padres de familia o tutores de infantes en ese rango de edad, sobre el cuidado y atención que
deben brindar a sus hijos. Estas dos modalidades en el ciclo escolar 2011-2012, atienden
19,333 infantes de los cuales 9,825 (50.82%) son niños y 9,508 (49.18%) niñas.
Educación Especial a través de los Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de
Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), atienden un total de 36,504 personas
corresponden 22,698 (62.18%) hombres, 13,806 (37.82%) mujeres.
Los dos servicios (educación inicial y especial) registran una atención del 58.25% de niños y el
41.75% de niñas.
13
Educación Básica
A través de los servicios de preescolar, primaria y secundaria, en los distintos sostenimientos y
modalidades, se brinda atención a 312,204 (49.30%) niñas y 321,078 (50.70%) niños, lo que da
un total de 633,282 alumnos.
Preescolar registró una matrícula de 120,165 alumnos, de los cuales 60,365 (50.24%) son
niños, y 59,800 (49.76%) niñas; en primaria se atienden 178,642 (49.00%) niñas y 185,943
(51.00%) niños, lo que da una inscripción de 364,585 alumnos; el servicio de secundaria a
través de las distintas modalidades (generales, técnicas y telesecundaria), con una matrícula de
148,532 estudiantes de los cuales 73,762 (49.66%) mujeres y 74,770 (50.34%) hombres.
Educación Media
Este nivel educativo se brinda a través de los servicio de bachillerato (general y tecnológico) y
profesional técnico. El bachillerato tiene carácter propedéutico en razón de que permite al
alumno después de concluirlo, poder continuar su preparación en educación superior; el
servicio de profesional técnico es terminal, el estudiante termina una carrera técnica, en ella
adquiere conocimientos y habilidades que le permiten incorporarse a la fuerza productiva.
Para el ciclo escolar 2011-2012, Educación Media registró una inscripción de 100,309
estudiantes, de los cuales el 49.50% (49,657) son mujeres y el 50.50% (50,652) hombres.
En bachillerato (general y tecnológico) la matrícula fue de 85,130 alumnos de los cuales 42,297
(49.69%) mujeres y 42,833 hombres (50.31%).
Profesional Técnico atiende 15,179 jóvenes, conformada por 7,360 (48.49%) mujeres y 7,819
(51.51%) hombres.
Porcentaje de Hombres y Mujeres Atendidos
en los Servicios de Educación Superior, ciclo escolar 2011-2012
Educación Superior
La atención se brinda a través de las
Universidades, Tecnológicos y Normales,
del sostenimiento público y particular,
quienes imparten licenciatura y posgrado;
en el ciclo escolar 2011-2012 sumaron
una matrícula de 88,267 estudiantes, de
ellos el 47.24% (41,695) mujeres y el
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
78.55
55.02
44.98
Hombres
14
51.43
21.45
Normal
52.76% (46,572) hombres.
48.57
Licenciatura
Posgrado
Mujeres
En Universidades y Tecnológicos cursan el nivel de licenciatura 78,091 estudiantes, de los cuales
35,127 (44.98%) son mujeres y 42,964 (55.02%) hombres.
Educación Normal es el servicio que registra el más amplio porcentaje de mujeres que cursan una
licenciatura. La matrícula fue de 4,922 alumnos de los cuales 79 de cada cien son mujeres y 21
hombres.
En Posgrado la matrícula fue de 5,254 alumnos, las mujeres representan el 51.43% y los hombres el
48.57%; es de resaltar que en este nivel educativo son más mujeres las que buscan tener un mejor
nivel de conocimiento asociado a la especialidad que ya dominan; en absolutos fueron 2,702 mujeres
y 2,552 hombres, reflejando una diferencia de 150 mujeres más.
Otros servicios (Educación para Adultos y Formación para el Trabajo)
Porcentaje de Hombres y Mujeres Atendidos
en Otros Servicios Educativos, ciclo escolar 2011-2012
70
58.03
60
50
57.86
Estos
57.97
servicios
atienden
120,087
personas, de las cuales 69,619 son
mujeres y 50,468 hombres, equivalente al
42.14
41.97
42.03
57.97% y 42.03% respectivamente. Cifras
40
30
que permiten saber que más mujeres se
20
instruyen
10
manifiesta la necesidad de las mujeres de
0
Adultos (IEEA, CEDEX y
Misiones Culturales)
Hombres
Formación para el
Trabajo
Total otros servicios
en
estos
servicios,
lo
que
hacerse del conocimiento, habilidades y
destrezas para desarrollar una actividad
laboral, con la finalidad de incorporarse al
Mujeres
sector productivo existente en su contexto
de vida.
Vista esta situación en cada uno de los servicios, se ha encontrado que en Educación para
Adultos6 del total de atención (81,269 personas) 47,160 (58.03%) mujeres y 34,109 (41.97%)
hombres, se propusieron en primer término, saber leer y escribir, concluir la educación primaria o
secundaria; la atención por género refleja una diferencia de 13,051 mujeres más que hombres.
En Formación para el Trabajo la matrícula fue de 38,818 personas, de las cuales 22,459 son
mujeres, equivalente al 57.86% y 16,359 hombres igual al 42.14%; las cifras de atención permiten
identificar que se atienden 6,100 (27.16%) mujeres más que hombres.
6
NOTA: En Educación para Adultos, se considera la atención que brinda el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA) y los Centros de Educación
Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Culturales.
15
Las cifras antes expuestas, permiten inferir que tanto las mujeres como los hombres asisten a las
instituciones de formación para el trabajo con el interés de hacerse del conocimiento y habilidades
que les permita dominar un oficio, que les facilite comprobar su escolaridad al tratar de integrarse a la
fuerza productiva ya sea industrial, artesanal o de manufactura.
Situación que compromete al Gobierno del Estado, a través de las instancias correspondientes
buscar alternativas que generen más fuentes de empleo y permitan tanto a las mujeres como a los
hombres, encontrar donde poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridas.
16
ATENCIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNAS
EN TODOS LOS SERVICIOS QUE SE PRESTAN POR MUNICIPIO
La cantidad de alumnos corresponde a la matrícula registrada al inicio del ciclo escolar 2011-2012 en
cada uno de los servicios educativos (de inicial a superior), que se prestan en cada municipio y
acumulados éstos en cada una de las regiones del Estado según corresponda.
Municipio
Total
Región Sur
Arteaga
General Cepeda
Parras
Ramos Arizpe
Saltillo
Región Centro
Abasolo
Candela
Castaños
Escobedo
Frontera
Lamadrid
Monclova
Nadadores
Sacramento
San Buenaventura
Región Desértica
Cuatro Ciénegas
Ocampo
Sierra Mojada
Región Carbonífera
Juárez
Múzquiz
Progreso
Sabinas
San Juan de Sabinas
Región Norte
Acuña
Allende
Guerrero
Hidalgo
Jiménez
Morelos
Nava
Piedras Negras
Villa Unión
Zaragoza
Región Laguna
Francisco I. Madero
Matamoros
San Pedro
Torreón
Viesca
Hom.
501,293
167,939
4,637
2,266
8,037
15,691
137,308
61,424
167
273
4,287
395
10,845
227
40,305
961
308
3,656
5,155
2,369
1,781
1,005
30,417
299
10,722
627
10,497
8,272
67,179
23,971
3,545
322
318
1,725
1,408
5,113
27,589
1,090
2,098
169,179
9,416
16,941
16,868
121,702
4,252
%
50.24
50.41
50.21
49.64
50.53
50.17
50.46
50.91
46.52
51.32
50.86
51.37
50.44
49.67
51.29
45.35
49.04
50.30
51.10
51.93
50.52
50.22
49.31
48.70
50.34
49.92
52.47
44.69
50.84
51.07
49.64
48.86
48.85
50.17
48.91
52.46
50.85
50.05
49.33
49.74
50.48
49.25
50.24
49.73
48.46
Muj.
496,489
165,182
4,598
2,299
7,867
15,587
134,831
59,218
192
259
4,142
374
10,654
230
38,277
1,158
320
3,612
4,933
2,193
1,744
996
31,263
315
10,576
629
9,507
10,236
64,962
22,970
3,596
337
333
1,713
1,471
4,634
26,665
1,088
2,155
170,931
9,238
17,456
16,704
123,011
4,522
%
49.76
49.59
49.79
50.36
49.47
49.83
49.54
49.09
53.48
48.68
49.14
48.63
49.56
50.33
48.71
54.65
50.96
49.70
48.90
48.07
49.48
49.78
50.69
51.30
49.66
50.08
47.53
55.31
49.16
48.93
50.36
51.14
51.15
49.83
51.09
47.54
49.15
49.95
50.67
50.26
49.52
50.75
49.76
50.27
51.54
Total
997,782
333,121
9,235
4,565
15,904
31,278
272,139
120,642
359
532
8,429
769
21,499
457
78,582
2,119
628
7,268
10,088
4,562
3,525
2,001
61,680
614
21,298
1,256
20,004
18,508
132,141
46,941
7,141
659
651
3,438
2,879
9,747
54,254
2,178
4,253
340,110
18,654
34,397
33,572
244,713
8,774
17
En cuatro de las seis regiones la
matrícula es más de hombres, entre
ellas la región Sur con el 50.41%;
Centro 50.91%; Desértica
51.10% y
Norte 50.84%.
Las regiones Carbonífera y Laguna
registran en su matrícula atender más
mujeres, las cifras son 50.69% y
50.26% respectivamente.
De los 38 municipios que conforman el
Estado,
mujeres
16
registran
(50.68%)
atender
que
más
hombres
(49.32%), y suman una matrícula de
331,973 alumnos que representa el
33.27% del total en el Estado.
En los 16 municipios se encuentra
Torreón con una matrícula de 244,713
alumnos,
donde
las
mujeres
representan el 50.27% y el 49.73% los
hombres.
En contraparte Saltillo por su alto
número de alumnos que lo conforman,
registró una inscripción de 272,139
estudiantes, de ellos el 49.54% lo
conforman las mujeres y 50.46% los
hombres.
Porcentaje de Atención por Género -Hombres y Mujeres- y Municipio
San Juan de Sabinas
Nadadores
Abasolo
Viesca
Juárez
Hidalgo
Guerrero
Morelos
Sacramento
Matamoros
Zaragoza
General Cepeda
Allende
Lamadrid
Torreón
Progreso
Villa Unión
Ramos Arizpe
Jiménez
Arteaga
Sierra Mojada
MEDIA DE COAHUILA
San Pedro
San Buenaventura
Múzquiz
Frontera
Saltillo
Francisco I. Madero
Ocampo
Parras
Piedras Negras
Castaños
Acuña
Monclova
Candela
Escobedo
Cuatro Ciénegas
Nava
Sabinas
55.31
54.65
53.48
51.54
51.30
51.15
51.14
51.09
50.96
50.75
50.67
50.36
50.36
50.33
50.27
50.08
49.95
49.83
49.83
49.79
49.78
49.76
49.76
49.70
49.66
49.56
49.54
49.52
49.48
49.47
49.15
49.14
48.93
48.71
48.68
48.63
48.07
47.54
47.53
44.69
45.35
46.52
48.46
48.70
48.85
48.86
48.91
49.04
49.25
49.33
49.64
49.64
49.67
49.73
49.92
50.05
50.17
50.17
50.21
50.22
50.24
50.24
50.30
50.34
50.44
50.46
50.48
50.52
50.53
50.85
50.86
51.07
51.29
51.32
51.37
51.93
52.46
52.47
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
La atención de mujeres en Coahuila es del 49.76%, mismo que es superado por 20 de los 38
municipios que conforman el Estado, con porcentajes que oscilan entre 49.78% y 55.31%; entre
éstos, cinco municipios superan la media de Coahuila con centésimas de punto porcentual y
Abasolo, Nadadores y San Juan de Sabinas con más de tres puntos porcentuales.
18
LA ATENCIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNAS POR SERVICIO EDUCATIVO Y MUNICIPIO,
Inicial Escolarizado
Se refiere a la atención que brindan las 133 Estancias Infantiles existentes en el Estado, cabe
aclarar que se consideran las estancias públicas (Estatales, Federalizadas, Federales, y DIF
Estatal y Municipal), y particulares (Incorporadas a la Secretaría de Educación y Libres No
incorporadas registradas en el Catálogo de Centros de Trabajo). El servicio se presta en 18
(47.37%) municipios, de los 38 que conforman el Estado.
Municipio
Hom.
%
Muj.
%
Total
Los municipios donde se atienden más niñas
que niños son: Acuña, Allende, Frontera,
Acuña
442
47.89
481 52.11
923
Allende
25
44.64
31 55.36
56
Nava, San Buenaventura y San Pedro, la
Cuatro Ciénegas
29
65.91
15 34.09
44
población total atendida en estos municipios
Francisco I. Madero
96
55.17
78 44.83
174
es de 1,592 infantes de los cuales el 52.26%
Frontera
45
46.88
51 53.12
96
Matamoros
96
50.00
96 50.00
192
Monclova
535
51.10
512 48.90
1,047
Los municipios con mayor atención en este
Múzquiz
59
60.20
39 39.80
98
servicio son: Torreón, Saltillo, Monclova,
Nava
54
47.79
59 52.21
113
Acuña y Piedras Negras, y suman un total de
Parras
60
57.14
45 42.86
105
9,464 infantes, de ellos el 48.98% lo
Piedras Negras
464
52.08
427 47.92
891
representan las niñas y el 51.02% los niños.
Ramos Arizpe
149
50.00
149 50.00
298
En los municipios de Matamoros y Ramos
Sabinas
118
54.13
100 45.87
218
Arizpe, se atiende la misma cantidad (50%)
51.32 1,513 48.68
3,108
Saltillo
1,595
San Buenaventura
42
47.19
47 52.81
89
San Juan de Sabinas
174
52.73
156 47.27
330
San Pedro
152
48.25
163 51.75
315
1,793
51.30 1,702 48.70
3,495
5,928
51.14 5,664 48.86 11,592
Torreón
TOTAL
son niñas y el 47.74% niños.
de niñas y niños.
Es de resaltar que el sostenimiento particular
atiende 8,690 infantes en 102 estancias
infantiles, los restantes 2,902 son atendidos
en 31 estancias públicas.
Lo que implica la necesidad de establecer estrategias que permitan la creación de nuevas
estancias públicas o particulares subsidiadas por programas estatales, acción que será
valorada como apoyo a las madres de familia, que laboran y requieren de un lugar para el
cuidado de sus niñas y niños en edad de atención a través de las estancias infantiles.
19
Inicial No Escolarizado
Esta modalidad educativa brinda orientación a los padres de familia o tutores para el cuidado y
la influencia formativa de ellos como adultos, y sus actitudes al relacionarse con sus hijos. En
Coahuila el servicio es normado por la Dirección de Educación Inicial del sostenimiento
federalizado, durante el ciclo escolar 2011-2012 reportaron atender de 7,741 alumnos.
La orientación a padres y madres de familia se brinda en lugares definidos por la misma
comunidad beneficiada (colonia o localidad rural), el personal que brinda el servicio en los
módulos de atención son los Educadores Comunitarios.
El servicio se presta actualmente en el 68.42% de
los municipios que conforman el Estado.
Municipio
Hom.
%
Muj.
%
Total
Acuña
58 50.43
57 49.57
115
Allende
61 46.21
71 53.79
132
Arteaga
159 48.33
170 51.67
329
Castaños
142 54.83
117 45.17
259
Allende, Arteaga, Cuatro Ciénegas, Matamoros,
Cuatro Ciénegas
135 49.45
138 50.55
273
Nava,
Francisco I. Madero
253 50.30
250 49.70
503
79 56.83
60 43.17
139
176 53.66
152 46.34
328
Los municipios que atienden más niñas son:
Ocampo,
Piedras
Negras,
Progreso,
Sabinas, San Buenaventura, San Pedro, Viesca y
Zaragoza, mismos que registran una cobertura de
Frontera
General Cepeda
53 54.64
44 45.36
97
3,802 infantes, el 52.03% son niñas y el 47.97%
Matamoros
428 46.47
493 53.53
921
niños.
Monclova
112 54.37
94 45.63
206
Múzquiz
67 50.76
65 49.24
132
Nava
43 48.86
45 51.14
88
Con mayor atención son los municipios de
Jiménez
Ocampo
159 48.77
167 51.23
326
Matamoros, Saltillo, Viesca, San Pedro, Torreón,
Parras
215 51.68
201 48.32
416
Francisco I. Madero y Parras, suman 4,382
Piedras Negras
47 49.47
48 50.53
95
Progreso
41 41.00
59 59.00
100
140 51.85
130 48.15
270
48 49.48
49 50.52
97
420 52.17
385 47.83
805
55 49.55
56 50.45
111
infantes, de ellos el 49.75% son niñas y el
50.25% niños.
Ramos Arizpe
Sabinas
Saltillo
Al considerar la cobertura de las dos modalidades
San Buenaventura
76 50.33
75 49.67
151
San Pedro
283 49.82
285 50.18
568
que en la Región Norte es donde se atiende un
Torreón
282 54.44
236 45.56
518
mayor porcentaje de niñas (50.56%) de un total
Viesca
321 49.31
330 50.69
651
de 4,604 infantes.
Zaragoza
44 39.64
67 60.36
111
(Escolarizada y No Escolarizada), es de resaltar
San Juan de Sabinas
TOTAL
20
3,897 50.34 3844 49.66 7,741
Educación Especial Centros de Atención Múltiple (CAM)
El servicio se presta en 61 centros ubicados en distintas localidades del Estado, donde se
atiende población asociadas a una discapacidad. Los CAM administrativamente dependen de las
Direcciones de Educación Especial del sostenimiento estatal (29) -2 particulares- y federalizado
(30), estas Direcciones se rigen con los planes y programas de los niveles de la Subsecretaría
de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Municipio
Hom.
%
Muj.
%
Total
Durante el ciclo 2011-2012 la matrícula de los
Acuña
62 59.05
43 40.95
105
CAM fue de 3,373 personas, por género se
Allende
53 67.95
25 32.05
78
atienden 2,080 (61.67%) hombres y 1,293
Arteaga
34 72.34
13 27.66
47
Castaños
19 55.88
15 44.12
34
(38.33%) mujeres; en 21 municipios (55.26%)
Cuatro Ciénegas
46 69.70
20 30.30
66
de los 38 que conforman el Estado. Las cifras
Francisco I. Madero
38 65.52
20 34.48
58
anteriores permiten identificar que de cada cien
Frontera
54 66.67
27 33.33
81
Matamoros
117 66.10
60 33.90
177
Monclova
136 59.91
91 40.09
227
hombres y 38 mujeres. Es de resaltar que en
Múzquiz
45 66.18
23 33.82
68
los 21 municipios, la atención es más de
Parras
75 64.10
42 35.90
117
128 59.81
86 40.19
214
Ramos Arizpe
82 53.25
72 46.75
154
Sabinas
71 67.62
34 32.38
105
Los municipios que registran más de una
Saltillo
centena de personas atendidas son: Saltillo,
Piedras Negras
personas atendidas en los CAM 62 son
hombres.
574 60.93
368 39.07
942
San Buenaventura
27 58.70
19 41.30
46
San Juan de Sabinas
44 57.89
32 42.11
76
San Pedro
54 72.00
21 28.00
75
Matamoros, Ramos Arizpe, Parras, Sabinas y
Torreón,
Monclova,
Piedras
Negras,
383 59.01
266 40.99
649
Acuña mismos que suman una matrícula de
Viesca
15 75.00
5 25.00
20
2,690 alumnos, equivalente al 79.75% del total
Zaragoza
23 67.65
11 32.35
34
2,080 61.67 1,293 38.33
3,373
Torreón
TOTAL
inscritos en los 61 CAM, por género son 1,628
hombres (60.52%) y 1,062 (39.48%) mujeres.
57.89
55.88
53.25
San Juan de
Sabinas
Castaños
Ramos Arizpe
46.75
58.70
San Buenaventura
44.12
59.01
Torreón
42.11
59.05
Acuña
41.30
59.81
Piedras Negras
40.99
59.91
Monclova
40.95
60.93
Saltillo
40.19
61.67
Media de Coahuila
40.09
64.10
Parras
39.07
65.52
38.33
66.10
Matamoros
Francisco I.
Madero
35.90
33.90
66.18
Múzquiz
34.48
33.82
66.67
Frontera
33.33
67.62
Sabinas
32.38
67.65
Zaragoza
32.35
67.95
Allende
32.05
69.70
Cuatro Ciénegas
30.30
72.00
San Pedro
28.00
72.34
Arteaga
27.66
75.00
50.00
Viesca
100.00
25.00
Porcentaje de Atención por Municipio y la Media de Coahuila por Género a través de los CAM
0.00
Hombres
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los Centros de Atención Múltiple.
21
Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER)
Este servicio atiende alumnos con discapacidad, con aptitudes sobresalientes u otras
condiciones (ceguera, baja visión, sordera, hipoacusia, discapacidad motriz o intelectual), que
acuden a preescolar, primaria o secundaria y que requieren de apoyo en alguna de las
situaciones mencionadas. En Coahuila para el ciclo 2011-2012 se cuenta con 217 USAER en
24 (63.16%) municipios del Estado.
Municipio
Hom.
Acuña
%
Muj.
1,096 61.68
%
Total
681 38.32
1,777
Del total (33,131) de alumnos atendidos solo
Allende
172 64.91
93 35.09
265
el 37.77% son niñas y por consecuencia el
Arteaga
186 62.42
112 37.58
298
62.23% niños, situación que pueda deberse
Castaños
283 61.26
179 38.74
462
Cuatro Ciénegas
241 67.51
116 32.49
357
Francisco I. Madero
334 64.35
185 35.65
519
Frontera
830 67.26
404 32.74
1,234
Que algunas niñas de Coahuila requieran del
apoyo del personal de USAER y no sean
General Cepeda
a las siguientes reflexiones:
83 60.14
55 39.86
138
432 61.63
269 38.37
701
1,645 62.60
983 37.40
2,628
canalizadas por temor a ser señaladas o que
844 64.82
458 35.18
1,302
los padres no acepten y prefieran tenerlas en
63 72.41
24 27.59
87
Nava
341 64.34
189 35.66
530
algún servicio de la educación regular,
Parras
321 64.46
177 35.54
498
1,225 63.18
714 36.82
1,939
909 59.92
608 40.08
1,517
275 34.85
789
Matamoros
Monclova
Múzquiz
Nadadores
Piedras Negras
Ramos Arizpe
Sabinas
514 65.15
Saltillo
6,543 61.74
351 63.02
206 36.98
557
San Juan de Sabinas
854 60.23
564 39.77
1,418
San Pedro
685 62.61
409 37.39
1,094
2,474 60.30
1,629 39.70
4,103
63 56.76
48 43.24
111
129 61.72
80 38.28
209
Viesca
Zaragoza
TOTAL
profesor titular del grupo.
Que sean los hombres, quienes por su
4,055 38.26 10,598
San Buenaventura
Torreón
haciendo caso omiso a la indicación del
hiperactividad u otra situación de conducta o
aprendizaje requieran de apoyo especial.
Es de resaltar que ningún municipio reportó
la atención de más niñas que niños.
20,618 62.23 12,513 37.77 33,131
43.24
56.76
Viesca
39.86
Ramos Arizpe
40.08
60.14
59.92
General Cepeda
39.77
60.23
39.70
60.30
Torreón
San Juan de Sabinas
38.37
Castaños
38.74
61.63
61.26
Matamoros
38.32
61.68
Acuña
38.28
61.72
38.26
61.74
Saltillo
Zaragoza
37.77
62.23
37.58
62.42
Arteaga
Media de Coahuila
37.40
62.60
Monclova
36.98
37.39
62.61
63.02
San Pedro
San Buenaventura
35.66
36.82
64.34
63.18
Nava
64.35
Piedras Negras
35.65
64.46
Parras
Francisco I. Madero
35.54
64.82
Múzquiz
35.18
64.91
Allende
35.09
65.15
Sabinas
34.85
67.26
Frontera
32.49
67.51
Cuatro Ciénegas
32.74
72.41
50.00
Nadadores
100.00
27.59
Porcentaje de Atención por Género en los USAER, Municipio y la Media de Coahuila
0.00
Hombres
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de las Unidades de Apoyo a la Educación Regular.
22
Educación Preescolar
Por decreto el preescolar atiende población de 3, 4 y 5 años de edad, y es obligatorio para
ingresar a primaria, en el periodo 2011-2012 registró una matrícula de 120,165 alumnos de los
cuales el 49.76% son niñas y el 50.24% niños, la atención se brinda en los 38 municipios del
Estado, a través de 1,797 jardines de niños del sostenimiento público, particular y comunitario.
Municipio
Hom.
%
Muj.
%
Total
En 21 (55.26%) municipios de los 38 que
15 40.54
22
59.46
37
conforman el estado de Coahuila, se
2,989 49.83
3,009
50.17
5,998
Allende
449 49.29
462
50.71
911
atienden más niñas que niños y suman una
Arteaga
527 51.02
506
48.98
1,033
Abasolo
Acuña
Candela
17 36.17
30
63.83
47
Castaños
616 51.04
591
48.96
1,207
Cuatro Ciénegas
307 52.48
278
47.52
585
59 49.17
61
50.83
120
Francisco I. Madero
1,265 51.01
1,215
48.99
2,480
Frontera
1,487 50.54
1,455
49.46
2,942
Escobedo
General Cepeda
matrícula de 32,942 alumnos, de los cuales
el 50.63% (16,680) son niñas.
De los 21 municipios siete son de la Región
Norte del Estado y suman 15,078 infantes,
de ellos el 50.59% (7,628) son niñas.
209 45.73
248
54.27
457
Guerrero
30 60.00
20
40.00
50
De los diez municipios que conforman la
Hidalgo
39 58.21
28
41.79
67
Región
Jiménez
203 48.56
215
51.44
418
Juárez
29 46.03
34
53.97
63
Lamadrid
33 45.21
40
54.79
73
Buenaventura atienden más niñas que
Matamoros
2,312 49.78
2,332
50.22
4,644
niños, y representan una matrícula de
Monclova
4,542 50.10
4,523
49.90
9,065
Morelos
164 47.26
183
52.74
347
Múzquiz
1,649 50.26
1,632
49.74
3,281
Nadadores
106 47.32
118
52.68
224
Nava
587 50.17
583
49.83
1,170
En la Región Laguna, con más matrícula de
Ocampo
214 49.77
216
50.23
430
niñas son los municipios de San Pedro y
Parras
989 50.93
953
49.07
1,942
3,223 49.22
3,325
50.78
6,548
82 53.25
72
46.75
154
Ramos Arizpe
1,731 49.91
1,737
50.09
3,468
Sabinas
1,286 49.90
1,291
50.10
2,577
51 50.50
50
49.50
101
16,773 50.58 16,389
49.42
33,162
Piedras Negras
Progreso
Sacramento
Saltillo
Centro:
Abasolo,
Candela,
Escobedo, Lamadrid, Nadadores y San
1,426 alumnos, donde las niñas constituyen
el 52.10%.
Matamoros, que suman 9,152 alumnos, de
los cuales 4,634 son niñas, equivalente al
50.63% del total de ambos municipios.
De la Región Desértica, los municipios de
San Buenaventura
453 48.97
472
51.03
925
Ocampo y Sierra Mojada registraron en su
San Juan de Sabinas
922 51.39
872
48.61
1,794
matrícula atender más niñas que niños, y
2,206 48.94
2,302
51.06
4,508
representan el 50.62%.
142 48.80
149
51.20
291
13,750 50.51 13,474
49.49
27,224
San Pedro
Sierra Mojada
Torreón
Es de resaltar que entre los 21 municipios
Viesca
487 50.41
479
49.59
966
Villa unión
126 49.61
128
50.39
254
con más matrícula de niñas, algunos tienen
Zaragoza
296 49.17
306
50.83
602
una inscripción de más de 2,000 alumnos,
60,365 50.24 59,800
49.76
120,165
TOTAL
entre ellos Piedras Negras y Acuña.
23
Municipios (21) con más porcentaje de Niñas atendidas en Educación Preescolar
y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012
36.17
Candela
63.83
40.54
Abasolo
59.46
Lamadrid
45.21
54.79
General Cepeda
45.73
54.27
Juárez
46.03
53.97
Morelos
47.26
52.74
Nadadores
47.32
52.68
Jiménez
48.56
51.44
Sierra Mojada
48.80
51.20
San Pedro
48.94
51.06
San Buenaventura
48.97
51.03
Escobedo
49.17
50.83
Zaragoza
49.17
50.83
Piedras Negras
49.22
50.78
Allende
49.29
50.71
Media 21 Mpios.
49.37
50.63
Villa unión
49.61
50.39
Ocampo
49.77
50.23
Matamoros
49.78
50.22
Acuña
49.83
50.17
49.90
50.10
49.91
50.09
Media Coahuila
50.24
49.76
Hombres
100.00
0.00
50.00
Sabinas
Ramos Arizpe
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Preescolar.
Quince municipios se encuentran por arriba de la media de los 21 municipios, entre ellos de la
Región Norte son : Allende, Piedras Negras, Zaragoza, Jiménez y Morelos.
Los municipios de Candela, Abasolo, Juárez y Lamadrid su matrícula no rebasa la centena de
alumnos y su porcentaje de alumnas oscila entre el 54.79% y el 63.83%.
En General Cepeda de cada cien alumnos 54 son niñas; en Morelos y Nadadores son 53.
24
Educación Primaria
La atención de la población demandante del servicio de educación Primaria, en Coahuila se
brinda en los 38 municipios que lo conforman, a través de escuelas públicas, particulares y
comunitarias (CONAFE), en el ciclo 2011-2012 la matrícula fue de 364,585 alumnos, de los
cuales 49 de cada cien son niñas.
Municipio
Abasolo
Hom.
%
Muj.
%
Los municipios que registran atender más
Total
42 47.19
47 52.81
89
Acuña
10,395 51.55
9,769 48.45
20,164
Allende
1,449 51.02
1,391 48.98
2,840
Arteaga
1,729 51.97
1,598 48.03
3,327
Candela
niñas son: Abasolo, Castaños, Guerrero,
Matamoros,
Nadadores,
Ocampo
y
Sacramento mismos que suman 21,999
alumnos,
de
los
cuales
el
50.23%
134 54.47
112 45.53
246
1,760 49.87
1,769 50.13
3,529
Cuatro Ciénegas
894 50.94
861 49.06
1,755
Escobedo
195 55.08
159 44.92
354
Francisco I. Madero
4,069 51.51
3,830 48.49
7,899
atienden más matrícula son Matamoros y
Frontera
Castaños
(11,050) son niñas y el 49.77% (10,949)
niños. De estos municipios, los que
4,899 50.98
4,711 49.02
9,610
Castaños, el resto registra una atención
General Cepeda
771 51.40
729 48.60
1,500
inferior al millar de alumnos.
Guerrero
134 49.08
139 50.92
273
Hidalgo
144 50.88
139 49.12
283
Jiménez
715 51.59
671 48.41
1,386
Juárez
106 52.48
96 47.52
202
Laguna con 122,848 alumnos y la Sur con
Las Regiones con mayor matrícula son: la
106 50.24
105 49.76
211
116,984; ambas suman 239,832 alumnos
7,766 49.83
7,818 50.17
15,584
13,785 51.08
13,201 48.92
26,986
de los cuales el 49.03% son niñas y el
Morelos
566 50.49
555 49.51
1,121
50.97% niños. La inscripción en estas dos
Múzquiz
4,604 50.52
4,509 49.48
9,113
regiones representa el 65.78% del total
Lamadrid
Matamoros
Monclova
Nadadores
346 49.64
351 50.36
697
1,874 51.40
1,772 48.60
3,646
764 49.58
777 50.42
1,541
3,012 51.65
2,820 48.35
5,832
Saltillo con 95,902 alumnos y Torreón con
10,991 50.88
10,612 49.12
21,603
81,465; que representan una cantidad de
234 54.17
198 45.83
432
Ramos Arizpe
5,373 51.55
5,050 48.45
10,423
Sabinas
3,761 50.76
3,649 49.24
7,410
137 47.90
149 52.10
286
48,863 50.95
47,039 49.05
95,902
inscripción de 98,472 alumnos, de ellos el
San Buenaventura
1,374 51.79
1,279 48.21
2,653
48.86% son niñas y el 51.14% niños. Los
San Juan de Sabinas
2,536 51.18
2,419 48.82
4,955
municipios con más matrícula de estas
San Pedro
7,306 50.73
7,095 49.27
14,401
455 52.12
418 47.88
873
Torreón
41,533 50.98
39,932 49.02
81,465
Viesca
Nava
Ocampo
Parras
Piedras Negras
Progreso
Sacramento
Saltillo
Sierra Mojada
de
la
entidad;
los
municipios
más
representativos de estas regiones, son
177,367 educandos.
Le sigue la región Centro y Norte con una
regiones son: Monclova (26,986), Piedras
Negras
(21,603)
y
Acuña
(20,164)
1,812 51.79
1,687 48.21
3,499
mismas que hacen un total de 68,753; en
Villa unión
467 52.35
425 47.65
892
ellos el 48.84% son niñas y el 51.16%
Zaragoza
842 52.53
761 47.47
1,603
TOTAL
185,943 51.00 178,642 49.00 364,585
25
niños.
Municipios (7) con más porcentaje de Niñas atendidas en Educación Primaria
52.81
Sacramento
47.90
52.10
Guerrero
49.08
50.92
Ocampo
49.58
50.42
Nadadores
49.64
50.36
Media de los 7 Mpios.
49.77
50.23
Matamoros
49.83
50.17
Castaños
49.87
50.13
Media de Coahuila
51.00
49.00
50.00
100.00
47.19
0.00
Abasolo
Hombres
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Primaria.
En los municipios de Abasolo y Sacramento de su matrícula total se concluye que de cada cien
alumnos 52 son mujeres, es decir tres más de lo que representa la media de Coahuila (49) en
primaria.
26
Educación Secundaria
La educación secundaria en Coahuila se brinda en los 38 municipios del Estado, en 562
escuelas; 346 del sostenimiento federalizado, 62 del estatal, 139 del particular y 15 del
Consejo Nacional de Fomento a la Educación (CONAFE). Durante el ciclo 2011-2012 la
matrícula fue de 148,532 alumnos, de los cuales el 49.66% lo representan las niñas y el
50.34% los niños.
Municipio
Abasolo
Hom.
%
Muj.
%
Total
Sin embargo en 13 municipios la
41
51.25
39
48.75
80
3,928
50.84
3,798
49.16
7,726
Allende
541
50.51
530
49.49
1,071
los niños, estos municipios suman una
Arteaga
749
47.89
815
52.11
1,564
Candela
39
48.75
41
51.25
80
matrícula
Castaños
748
51.55
703
48.45
1,451
representan el 30.83% de la matrícula
Cuatro Ciénegas
370
49.87
372
50.13
742
57
48.72
60
51.28
117
total (148,532) de secundaria, en
Francisco I. Madero
1,752
50.65
1,707
49.35
3,459
estos mismos municipios, del total de
Frontera
1,939
50.19
1,924
49.81
3,863
398
51.22
379
48.78
777
su matrícula el 50.47% lo representan
Guerrero
54
50.47
53
49.53
107
Hidalgo
38
54.29
32
45.71
70
Jiménez
337
53.83
289
46.17
626
Juárez
48
53.93
41
46.07
89
Lamadrid
44
46.81
50
53.19
94
Matamoros
3,578
50.89
3,453
49.11
7,031
Monclova
5,811
50.26
5,752
49.74
11,563
227
50.22
225
49.78
452
1,728
48.70
1,820
51.30
3,548
Cabe destacar que, de los cinco
Nadadores
200
50.51
196
49.49
396
municipios que conforman la Región
Nava
805
49.88
809
50.12
1,614
Ocampo
330
52.72
296
47.28
626
Parras
1,362
52.26
1,244
47.74
2,606
Sabinas suman una matrícula de
Piedras Negras
4,098
50.01
4,097
49.99
8,195
5,807
123
48.05
133
51.95
256
Ramos Arizpe
1,945
51.04
1,866
48.96
3,811
Sabinas
1,555
51.18
1,483
48.82
3,038
55
47.83
60
52.17
115
19,361
50.61
18,895
49.39
38,256
484
52.72
434
47.28
918
San Juan de Sabinas
1,100
48.69
1,159
51.31
2,259
San Pedro
2,864
50.56
2,801
49.44
5,665
Acuña
Escobedo
General Cepeda
Morelos
Múzquiz
Progreso
Sacramento
Saltillo
San Buenaventura
Sierra Mojada
192
52.75
172
47.25
364
16,735
49.81
16,863
50.19
33,598
Viesca
558
48.44
594
51.56
1,152
Villa unión
260
51.49
245
48.51
505
Zaragoza
316
48.77
332
51.23
648
74,770
50.34
73,762
49.66
148,532
Torreón
TOTAL
27
inscripción de niñas fue más que la de
de
45,787
alumnos
y
las niñas y el 49.53% los niños, es de
resaltar que entre los 13 municipios se
encuentra el municipio de Torreón con
una atención del 50.19% de niñas.
Carbonífera: Múzquiz y San Juan de
alumnos,
donde
las
niñas
representan el 51.30% y los niños el
48.70%.
La
matrícula
de
estos
municipios equivale al 63.19% de los
9,190
que
registró
Carbonífera completa.
la
Región
Municipios (13) con más porcentaje de Niñas atendidas en Educación Secundaria
46.81
53.19
Sacramento
47.83
52.17
Progreso
48.05
51.95
Arteaga
47.89
52.11
Viesca
48.44
51.56
San Juan de Sabinas
48.69
51.31
Múzquiz
48.70
51.30
Escobedo
48.72
51.28
Candela
48.75
51.25
Zaragoza
48.77
51.23
49.53
50.47
Torreón
49.81
50.19
Cuatro Ciénegas
49.87
50.13
Nava
49.88
50.12
Media de Coahuila
50.34
49.66
0.00
50.00
100.00
Lamadrid
Hombres
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Secundaria.
De la Región Laguna los municipios que atienden más niñas son: Torreón y Viesca, mismos
que constituyen un total de 34,750 alumnos, de ellos el 50.24% son niñas y el 49.76% niños, y
representan el 68.26% de la matrícula total (50,905) de la región.
La Región Centro se conforma por diez municipios, entre ellos Lamadrid, Sacramento,
Escobedo y Candela los cuales registran atender más niñas del total de la matrícula (406
alumnos) que suman las secundarias existentes en dichos municipios, donde el 51.97% son
niñas y el 48.03% niños.
En los municipios de Sacramento, Arteaga y Viesca de cada cien alumnos 52 son mujeres, y
en San Juan de Sabinas, Múzquiz, Escobedo, Candela y Zaragoza son 51 mujeres de cada
cien.
28
EDUCACIÓN MEDIA (Bachillerato y Profesional Técnico)
La Educación Media la conforman los servicios de Bachillerato y Profesional Técnico el
Bachillerato puede ser General (de 2 ó 3 años) y Tecnológico (3 años); las dos modalidades
permiten que el alumno continúe su preparación en alguna institución de Educación Superior, y
el servicio de Profesional Técnico es terminal, el alumno al concluir sus estudios recibe un
certificar que acredita los conocimientos y habilidades adquiridos de la tecnología según la
especialización que haya estudiado, lo que le permitirá incorporarse a la fuerza productiva, sin
la opción de poder continuar alguna licenciatura.
Municipio
Abasolo
Hom.
%
Muj.
%
Total
Para ingresar a cualquier servicio de
21
51.22
20
48.78
41
1,805
47.64
1,984
52.36
3,789
Educación Media, es requisito haber
Allende
430
51.93
398
48.07
828
concluido la secundaria (último servicio
Arteaga
558
54.65
463
45.35
1,021
Candela
41
66.13
21
33.87
62
Castaños
480
53.10
424
46.90
904
Cuatro Ciénegas
220
50.34
217
49.66
437
Durante el ciclo 2011-2012; Educación
Media registró una matrícula de 100,309
Acuña
Escobedo
de Educación Básica).
39
52.70
35
47.30
74
Francisco I. Madero
958
49.31
985
50.69
1,943
Frontera
989
53.69
853
46.31
1,842
General Cepeda
248
56.88
188
43.12
436
19
57.58
14
42.42
33
Hidalgo
31
39.74
47
60.26
78
Jiménez
175
54.01
149
45.99
324
Juárez
53
46.90
60
53.10
113
Madero, Hidalgo, Juárez, Matamoros,
Lamadrid
37
57.81
27
42.19
64
Monclova, Piedras Negras, San Juan de
Matamoros
1,121
41.70
1,567
58.30
2,688
Monclova
5,417
49.96
5,425
50.04
10,842
Sabinas, Viesca, Villa Unión y Zaragoza
Morelos
275
50.83
266
49.17
541
registran en su matrícula atender más
Múzquiz
828
53.45
721
46.55
1,549
63
53.85
54
46.15
117
mujeres que hombres, entre ellos suman
Nava
351
54.25
296
45.75
647
27,627 alumnos, de los cuales el 51.87%
Ocampo
250
55.68
199
44.32
449
son mujeres y el 48.13% hombres,
Parras
994
50.35
980
49.65
1,974
2,658
48.76
2,793
51.24
5,451
Guerrero
Nadadores
Piedras Negras
Progreso
Ramos Arizpe
Sabinas
Sacramento
Saltillo
San Buenaventura
San Juan de Sabinas
San Pedro
Sierra Mojada
Torreón
74
54.81
61
45.19
135
816
53.93
697
46.07
1,513
1,418
52.44
1,286
47.56
2,704
41
59.42
28
40.58
69
13,934
50.91
13,438
49.09
27,372
509
50.10
507
49.90
1,016
652
46.21
759
53.79
1,411
1,834
53.34
1,604
46.66
3,438
112
54.37
94
45.63
206
alumnos, donde las mujeres representan
el 49.50% y los hombres el 50.50%.
Los municipios de Acuña, Francisco I.
porcentajes que permiten inferir que de
cada cien alumnos que estudian la
Educación
Media
en
estos
once
municipios; 52 de cada cien alumnos son
mujeres.
Es
de
resaltar
que
de
los
once
municipios, cinco son de la Región Norte
12,598
50.62
12,288
49.38
24,886
Viesca
347
46.70
396
53.30
743
Villa Unión
130
48.51
138
51.49
268
alumnos, y representan el 80.64% del
126
41.86
175
58.14
301
total (12,264) de la matrícula en dicha
50,652
50.50
49,657
49.50
100,309
Zaragoza
TOTAL
29
y
hacen
Región.
una
inscripción
de
9,887
Municipios (11) con más porcentaje de Mujeres atendidas en Educación Media
39.74
60.26
Matamoros
41.70
58.30
Zaragoza
41.86
58.14
San Juan de Sabinas
46.21
53.79
Viesca
46.70
53.30
Juárez
46.90
53.10
Acuña
47.64
48.13
52.36
51.87
Villa Unión
48.51
51.49
Piedras Negras
48.76
51.24
Francisco I. Madero
49.31
50.69
Monclova
49.96
50.04
Media de Coahuila
50.50
49.50
Hombres
100.00
0.00
50.00
Hidalgo
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Educación Media.
Para los municipios de Matamoros y Zaragoza se infiere que de cada cien alumnos que cursan
la Educación Media 58 son mujeres; en San Juan de Sabinas 54; en Viesca y Juárez 53;
mientras que en Acuña son 52.
De los municipios contenidos en el gráfico anterior Monclova, Piedras Negras, Matamoros,
Acuña, Francisco I. Madero y San Juan de Sabinas, reportan una matrícula de más de mil
alumnos y representan una inscripción de 26,124 alumnos, de los cuales el 51.73% (13,513)
son mujeres y el resto hombres.
Porcentajes de Matrícula en Educación Media por Género, Región y la Media de Coahuila
51.06
49.97
49.50
49.19
48.83
48.79
46.70
100.00
53.30
51.21
51.17
50.81
50.50
50.03
48.94
50.00
Desértica
Sur
Carbonífera
Centro
Media de
Coahuila
Laguna
Norte
0.00
Hombres
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Educación Media.
30
Bachillerato (General y Tecnológico)
El servicio de bachillerato se brinda en los 38 municipios del Estado y forma parte de la
Educación Media que permite el alumno poder continuar sus estudios de Educación Superior.
Durante el ciclo 2011-2012 se impartió en 347 escuelas públicas y particulares, que sumaron
una matrícula de 85,130 alumnos, de los cuales el 49.69% son mujeres y el 50.31% hombres.
Los municipios con más matrícula de mujeres
Municipio
que hombres son: Acuña, Hidalgo, Juárez,
Abasolo
Matamoros,
Acuña
Monclova,
Ocampo,
Piedras
Negras, San Juan de Sabinas, Viesca, Villa
Unión
y
Zaragoza;
representan
una
inscripción de 20,700 alumnos, de los cuales
el 52.46% son mujeres.
Hom.
%
Muj.
%
Total
21
51.22
20
48.78
41
1,211
46.19
1,411
53.81
2,622
Allende
417
52.59
376
47.41
793
Arteaga
558
56.08
437
43.92
995
Candela
41
66.13
21
33.87
62
Castaños
480
53.10
424
46.90
904
Cuatro Ciénegas
220
50.34
217
49.66
437
Escobedo
Francisco I. Madero
39
52.70
35
47.30
74
852
51.76
794
48.24
1,646
Entre esos municipios, Monclova es uno de
Frontera
701
50.36
691
49.64
1,392
los que reportó más matrícula, después de
General Cepeda
248
56.88
188
43.12
436
19
57.58
14
42.42
33
Saltillo y Torreón, estos tres hacen una
Guerrero
Hidalgo
31
39.74
47
60.26
78
inscripción de 53,622 estudiantes, de ellos el
Jiménez
175
54.01
149
45.99
324
49.57% son mujeres; además representan el
Juárez
53
46.90
60
53.10
113
Lamadrid
37
57.81
27
42.19
64
62.99%
del
total
de
la
matrícula
del
Matamoros
1,121
41.70
1,567
58.30
2,688
bachillerato general y tecnológico (85,130) en
Monclova
4,224
49.72
4,271
50.28
8,495
el Estado.
Morelos
275
50.83
266
49.17
541
Múzquiz
625
51.61
586
48.39
1,211
Los alumnos de los municipios de Abasolo,
Candela,
Juárez,
Escobedo,
Lamadrid,
Guerrero,
Nadadores,
Hidalgo,
Progreso,
Sacramento y Villa Unión son atendidos a
Nadadores
63
53.85
54
46.15
117
Nava
298
56.65
228
43.35
526
Ocampo
179
47.35
199
52.65
378
Parras
908
51.18
866
48.82
1,774
1,866
48.03
2,019
51.97
3,885
Piedras Negras
Progreso
través del servicio de Educación Media
Ramos Arizpe
Superior a Distancia (EMSAD), y suman una
Sabinas
matrícula de 1,054 alumnos, las mujeres
Sacramento
representan el 47.91% y los hombres el
52.09%.
Saltillo
Juárez y Villa Unión en su matrícula reportan
atender más mujeres.
54.81
61
45.19
135
54.69
643
45.31
1,419
1,399
52.73
1,254
47.27
2,653
41
59.42
28
40.58
69
11,753
50.40
11,566
San Buenaventura
509
50.10
507
49.90
1,016
San Juan de Sabinas
563
48.28
603
51.72
1,166
1,290
52.98
1,145
47.02
2,435
112
54.37
94
45.63
206
San Pedro
De los municipios antes descritos Hidalgo,
74
776
Sierra Mojada
Torreón
49.60 23,319
11,062
50.72
10,746
Viesca
347
46.70
396
53.30
743
Villa unión
130
48.51
138
51.49
268
Zaragoza
115
43.56
149
56.44
264
42,833
50.31
42,297
TOTAL
31
49.28 21,808
49.69 85,130
Municipios (11) con más porcentaje de Mujeres atendidas en Bachillerato (General y Tecnológico)
Hidalgo
39.74
Matamoros
41.70
58.30
Zaragoza
43.56
56.44
Acuña
46.19
53.81
Viesca
46.70
53.30
Juárez
46.90
53.10
Ocampo
47.35
52.65
Media de los 11 Mipos.
47.54
52.46
Piedras Negras
48.03
51.97
San Juan de Sabinas
48.28
51.72
Villa Unión
48.51
51.49
Monclova
49.72
50.28
Media de Coahuila
50.31
49.69
60.26
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Bachillerato (General y Tecnológico).
En 27 municipios se atiende más hombres que mujeres, y suman 64,430 alumnos, equivalente
al 75.68% de la matrícula total de Educación Media, por género esa cifra queda representada
en el siguiente orden 51.21% (32,993) hombres y 48.79% (31,437) mujeres.
Los municipios con más de 20 mil alumnos son: Saltillo y Torreón que suman 54,127 igual al
53.01% del total de matrícula en Educación Media, su población estudiantil se conforma por el
50.56% y 49.44% de hombres y mujeres respectivamente.
Los municipios con matrícula entre 2,000 y 9,000 alumnos, se encuentra Monclova, Piedras
Negras, Matamoros, Sabinas, Acuña y San Pedro mismos que representan 22,778 estudiantes
el 26.76% del total de estudiantes en Educación Media, por género el 48.78% hombres y
51.22% mujeres.
32
Este servicio se clasifica como terminal, en razón de que el alumno termina certificado como
técnico, lo que permite se incorpore a la fuerza productiva con un nivel de preparación
aceptable en el dominio según el área de la tecnología concluida. Para ingresar al Profesional
Técnico es requisito haber concluido la secundaria.
Municipio
Durante el ciclo 2011-2012 este servicio
registró una cobertura de 15,179 alumnos,
de ellos el 48.49% son mujeres y el
51.51% hombres.
Hom.
%
Muj.
%
Total
594
50.90
573
49.10
1,167
Allende
13
37.14
22
62.86
35
Arteaga
0
0.00
26 100.00
26
Francisco I. Madero
106
35.69
191
64.31
Frontera
288
64.00
162
36.00
450
1,193
50.83
1,154
49.17
2,347
Acuña
Monclova
297
El servicio se presta en 18 municipios
Múzquiz
203
60.06
135
39.94
338
(47.37%) de los 38 que conforman el
Nava
53
43.80
68
56.20
121
Ocampo
71 100.00
0
0.00
71
Estado.
En nueve de los 18 municipios la atención
es más en mujeres y suman una matrícula
de 3,939 alumnos, donde las mujeres
86
43.00
114
57.00
200
Piedras Negras
792
50.57
774
49.43
1,566
Ramos Arizpe
40
42.55
54
57.45
94
Sabinas
19
37.25
32
62.75
51
2,181
53.81
1,872
46.19
4,053
89
36.33
156
63.67
245
544
54.24
459
45.76
1,003
1,536
49.90
1,542
50.10
3,078
11
29.73
26
70.27
37
7,819
51.51
7,360
Parras
Saltillo
San Juan de Sabinas
representan el 52.68%, infiriendo que en
San Pedro
estos nueve municipios se atienden 53
Torreón
mujeres de cada cien inscritas en el
Zaragoza
TOTAL
48.49 15,179
servicio de Profesional Técnico.
Entre los municipios con más matrícula de mujeres se encuentra Torreón, con una matrícula de
3,078 alumnos de los cuales el 50.10% corresponde a mujeres y 49.90% hombres; más sin
embargo porcentualmente Zaragoza atiende el 70.27%.
Es de destacar que en el municipio de Arteaga el 100% de la matrícula son mujeres y cursan
sus estudios de “Técnico en Servicios de Hospitalidad” en la Escuela Técnica en Servicios
de Hospitalidad del Pinar.
Lo contrario se presenta en el municipio de Ocampo donde su inscripción fue 100% hombres, y
cursan las carreras de “Mecánica eléctrica” y “Electricidad instrumentación” en el Centro
de Estudios Técnicos Laguna del Rey.
33
Porcentaje de atención por Género en los Municipio donde se presta el servicio de
Profesional Técnico y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012
100.00
Arteaga
Zaragoza
29.73
70.27
Francisco I. Madero
35.69
64.31
San Juan de Sabinas
36.33
63.67
Allende
37.14
62.86
Sabinas
37.25
62.75
Ramos Arizpe
42.55
57.45
Parras
43.00
57.00
Nava
43.80
56.20
Torreón
49.90
50.10
Piedras Negras
50.57
49.43
Monclova
50.83
49.17
Acuña
50.90
49.10
Media de Coahuila
51.51
48.49
Saltillo
53.81
46.19
San Pedro
54.24
45.76
Múzquiz
Frontera
Ocampo
60.06
39.94
64.00
36.00
100.00
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al Servicio Educativo de Profesional Técnico.
En el municipio de Zaragoza de cada diez alumnos que cursan una carrera técnica siete son
mujeres, mientras que en Francisco I. Madero y San Juan de Sabinas de cada cien alumnos 64
son mujeres; en Allende y Sabinas 63.
Lo contrario ocurre en el municipio de Frontera donde de cada cien alumnos 64 son hombres y
en Múzquiz 60.
34
Educación Superior “Licenciatura”
Se imparte en instituciones públicas y particulares, denominadas Universidades, Tecnológicos
y Normales, los alumnos terminan con nivel de Licenciatura o Técnico Superior. Para cursar
una licenciatura es requisito haber concluido el bachillerato.
En Coahuila las Instituciones de Educación
Municipio
Acuña
Hom.
%
Muj.
%
Total
1,271 57.85
926 42.15
2,197
Superior se tienen instaladas en 28 (73.68%)
Allende
5 20.00
20 80.00
25
de los 38 municipios que conforman el
Arteaga
41 43.62
53 56.38
94
General Cepeda
8 20.00
32 80.00
40
Hidalgo
8 61.54
5 38.46
13
inscripción fue de 83,013 alumnos, de los
Jiménez
9 34.62
17 65.38
26
cuales el 46.97% lo representan las mujeres.
Lamadrid
7 46.67
8 53.33
15
Estado, para el ciclo escolar 2011-2012 la
Matamoros
Entre los municipios con mayor matrícula se
encuentra
Saltillo,
Torreón,
Monclova,
Piedras Negras, Acuña, Ramos Arizpe,
Sabinas, San Juan de Sabinas y Nava, que
Monclova
10 45.45
12 54.55
22
198 57.89
144 42.11
342
Nadadores
Nava
Ocampo
cifra que representa el 97.14% del total de la
Piedras Negras
Ramos Arizpe
inscripción que representan estos municipios
Sabinas
municipios
Piedras
Negras
registra atender 174 mujeres más que
hombres, en San Juan de Sabinas la
Saltillo
5 18.52
22 81.48
27
857 62.88
506 37.12
1,363
16 38.10
26 61.90
42
279 44.29
351 55.71
630
1,756 47.64
1,930 52.36
3,686
15 34.09
29 65.91
44
1,362 66.47
687 33.53
2,049
1,231 65.79
640 34.21
1,871
Progreso
matrícula de licenciatura en el Estado, de la
esos
99
9,908
Múzquiz
suman una matrícula de 80,635 alumnos,
Entre
22 22.22
4,616 46.59
Morelos
Parras
el 46.89% son mujeres y el 53.11% hombres.
77 77.78
5,292 53.41
15,434 52.41 14,012 47.59 29,446
San Buenaventura
61 85.92
10 14.08
71
San Juan de Sabinas
565 35.16
1,042 64.84
1,607
San Pedro
371 55.46
298 44.54
669
20 31.75
43 68.25
63
Sierra Mojada
Torreón
15,056 52.81 13,452 47.19 28,508
Viesca
7 28.00
18 72.00
cantidad de alumnas rebasan la cifra de
Villa Unión
8 25.81
23 74.19
31
hombres (565) con 477.
Zaragoza
51 51.00
49 49.00
100
TOTAL
Los 19 municipios restantes registraron una
matrícula que va de 13 alumnos en Hidalgo a
25
44,020 53.03 38,993 46.97 83,013
NOTA: Corresponde a la matrícula de Universidades, Tecnológicos
y Normales, públicas y privadas.
669 en San Pedro, y suman una inscripción de 2,378 alumnos, donde las mujeres representan
el 49.71%.
De los 28 municipios donde se cuenta con instituciones de Educación Superior, 15 registran
mayor matrícula de mujeres y suman una inscripción de 6,377 alumnos, las mujeres
representan el 56.86%. Entre los 15 municipios con más matrícula se encuentra Piedras
Negras (3,686), San Juan de Sabinas (1,607) y Parras (630), que hacen un total de 5,923
alumnos; de los cuales 3,323 son mujeres equivalente al 56.10%; los 12 municipios restantes
suman 454 alumnos; 303 (66.74%) mujeres y 151 (33.26%) hombres.
35
Municipios (15) con más porcentaje de Mujeres atendidas en Educación Superior (Licenciatura)
Nadadores
18.52
81.48
General Cepeda
20.00
80.00
Allende
20.00
80.00
Villa Unión
25.81
Viesca
28.00
Sierra Mojada
31.75
Progreso
34.09
65.91
Jiménez
34.62
65.38
San Juan de Sabinas
35.16
64.84
Ocampo
38.10
43.14
56.86
Arteaga
43.62
56.38
Parras
44.29
55.71
Morelos
45.45
54.55
Lamadrid
46.67
53.33
Piedras Negras
47.64
52.36
Media de Coahuila
53.03
74.19
72.00
68.25
61.90
46.97
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de que imparten Licenciatura.
En diecisiete municipios se imparten licenciaturas virtual, gracias al convenio que el Gobierno
del Estado tiene signado con la Universidad CNCI, los estudiantes utilizan la infraestructura
tecnológica de los centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), lo que ha
permitido acercar y hacer posible que más coahuilenses continúen sus estudios de nivel
superior y así puedan cursar una licenciatura que les acredite su conocimiento y preparación
que les facilite incorporarse a la fuerza productiva con mejor nivel académico.
Los municipios donde la educación superior se presta solo a través de la modalidad virtual son:
Allende, General Cepeda, Hidalgo, Jiménez, Lamadrid, Morelos, Nadadores, Ocampo,
Progreso, Sierra Mojada Viesca y Villa Unión mismos que durante el ciclo 2011-2012
representaron una inscripción de 373 alumnos de los cuales las mujeres (255) representan el
68.36%.
36
Educación Normal
El total de matrícula en Educación Normal durante el ciclo 2011-2012 fue de 4,922 alumnos,
las mujeres representaron el 78.55%, equivalente a inferir que en las Normales de cada cien
alumnos 78 son mujeres.
99.51
7.31
Normal de Educación Preescolar del Estado
0.49
Porcentaje de Atención de Hombres y Mujeres por Escuela Normal
92.69
Normal Particular Nueva Laguna
14.95
85.05
Benemérita Escuela Normal de Coahuila
19.16
80.84
Normal Experimental
20.55
Normal Regional de Especialización
79.45
Normal de Torreón
20.61
79.39
Media de Coahuila
21.45
78.55
Normal Oficial Dora Madero
34.66
65.34
Normal Superior del Estado
35.86
64.14
Normal de Educación Física
73.56
0.00
26.44
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Educación Normal.
Los municipios que cuentan con escuelas de Educación Normal son: Saltillo, Torreón, Parras y
San Juan de Sabinas. Cabe resaltar que la matrícula de la Licenciatura en Educación
Preescolar que se imparte en la Normal Experimental de San Juan de Sabinas, Normal de
Educación Preescolar del Estado, Normal de Torreón y la Normal Particular Nueva Laguna, suma
una inscripción de 1,287 alumnos, de ellos las mujeres (1,279) representan el 99.38% y los
hombres (8) el 0.62%. En la Normal de Torreón, el cien por ciento de la inscripción en la
licenciatura de preescolar son mujeres.
La Escuela Normal de Educación Física reportó una matrícula de 174 alumnos de los cuales el
26.44% son mujeres, como se puede percibir 74 de cada cien alumnos son hombres.
Sin embargo, es de distinguir que en ocho de las nueve Escuelas Normales la matrícula está
conformada por más mujeres que hombres.
37
Educación Superior “Posgrado”
El servicio de posgrado en Coahuila se imparte en 71 escuelas en la modalidad escolarizada y
no escolarizada, en ellas se atienden 5,254 estudiantes que acuden a instituciones ubicadas
en Saltillo, Torreón, Piedras Negras, Monclova, Ramos Arizpe y Sabinas. De la matrícula total
registrada en el periodo escolar 2011-2012; el 51.43% son mujeres y 48.57% hombres.
Los municipios donde se concentra la mayor matrícula son: Saltillo y Torreón mismos que
suman 4,485 alumnos, representando el 85.36% de la matrícula total en posgrado, en estos
municipios la matrícula de mujeres representa el 51.95%.
Municipio
Hom.
%
Muj.
%
Es de resaltar que las personas que
Total
167
53.35
146
46.65
313
estudian algún posgrado lo hacen con el
98
44.75
121
55.25
219
interés de actualizar y perfeccionar sus
107
61.85
66
38.15
173
conocimientos, para responder a los
9
14.06
55
85.94
64
requerimientos sociales y disciplinarios,
Saltillo
1,187
46.62
1,359
53.38
2,546
fuertemente vinculados a los procesos de
Torreón
984
50.75
955
49.25
1,939
investigación en el ámbito profesional y
2,552
48.57
2,702
51.43
5,254
científico de su vida.
Monclova
Piedras Negras
Ramos Arizpe
Sabinas
TOTAL
Porcentaje de Mujeres y Hombres que estudian Posgrado
por Municipio y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012
85.94
14.62
Sabinas
Piedras Negras
Saltillo
Media de Coahuila
44.75
55.25
46.62
53.38
48.57
51.43
49.25
50.75
Torreón
53.35
Monclova
46.65
61.85
Ramos Arizpe
38.15
0
50
Hombres
100
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros que imparten Posgrado.
Cabe destacar que en la mayoría de los municipios hay equilibrio en la matrícula por género a
excepción de Sabinas donde de cada cien alumnos 86 son mujeres y en Ramos Arizpe son 38.
38
Formación para el Trabajo7
Servicio educativo que no requiere que los alumnos presente algún certificado de estudios,
solo que sepan leer, escribir y tengan el interés de aprender el dominio de un oficio que les
permita desarrollar habilidades y conocimientos que faciliten incorporarse a la fuerza
productiva industrial, de manufactura o artesanal. Para prestar este servicio no es obligatorio
tener el reconocimiento oficial de estudios; sin embargo, sí es obligatorio registrarse ante la
Secretaría de Educación, para obtener el registro estadístico de la población que atiende.
Total
Durante el ciclo escolar 2010-2011 en
1,353
48.12
1,459
51.88
2,812
Coahuila prestaron servicio 112 escuelas,
Allende
108
51.43
102
48.57
210
Francisco I. Madero
107
54.59
89
45.41
196
Frontera
108
19.96
433
80.04
541
cuales el 57.86% (22,459) son mujeres;
Monclova
1,799
56.04
1,411
43.96
3,210
significando que de cada cien alumnos 58
15
35.71
27
64.29
42
1,892
64.09
1,060
35.91
2,952
Ramos Arizpe
1,905
40.53
2,795
59.47
4,700
Saltillo
4,454
40.36
6,581
59.64 11,035
El servicio se presta en 12 (31.58%) de los
561
21.32
2,070
78.68
2,631
38 municipios del Estado. En ocho de
79
20.90
299
79.10
378
3,978
39.34
6,133
60.66 10,111
42.14 22,459
57.86 38,818
Municipio
Hom.
Acuña
Parras
Piedras Negras
San Juan de Sabinas
San Pedro
Torreón
TOTAL
16,359
%
Muj.
%
a éstas asistieron 38,818 personas, de las
son mujeres.
esos doce municipios su atención está
conformada
por
más
mujeres
que
hombres y suman 32,250 alumnos, de
ellos el 61.39% lo representan las mujeres y el 38.61% los hombres.
De la matrícula total de este
Municipios (8) con más porcentaje de mujeres atendidas en Formación para
el Trabajo y la Media de Coahuila, ciclo escolar 201-2012
servicio de cada diez alumnos
Frontera
19.96
80.04
seis son mujeres. Entre los ocho
San Pedro
20.90
79.10
San Juan de Sabinas
21.32
78.68
municipios se encuentra Torreón y
Saltillo
que
representan
una
atención de 21,146 alumnos y
Parras
35.71
64.29
38.61
61.39
Torreón
39.34
60.66
la
Saltillo
40.36
59.64
matrícula total (38,818), en ellos
Ramos Arizpe
40.53
59.47
las mujeres constituyen el 60.21%
Media de Coahuila
42.14
57.86
representan el 54.47% de
Acuña
de su inscripción.
48.12
0.00
ocho
son
mujeres,
municipio
50.00
Hombres
En Frontera de cada diez alumnos
51.88
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de
Formación para el Trabajo.
donde la acción móvil del ICATEC atiende 308 personas.
7
El servicio de Formación para el Trabajo, por normatividad de la Dirección General de Planeación (DGP) de la SEP, rinde estadística solo al fin del ciclo
escolar.
39
Educación para Adultos
En Coahuila este servicio es atendido por el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA),
los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Culturales, estas dos últimas
instancias dependen de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEDU. La atención está
enfocada, a la población de 15 y más años de edad que se encuentre en situación de
analfabetismo, con su educación primaria o secundaria no concluida.
La
atención
a
la
población
adulta
de
Municipio
Abasolo
responsables de la atención a la población
%
Total
64 57.14
112
763 57.15
1,335
Allende
252 34.76
473 65.24
725
Arteaga
654 42.97
868 57.03
1,522
municipios del Estado; sólo el municipio de
Durante el ciclo 2011-2012 las instancias
Muj.
48 42.86
Acuña
este servicio.
%
572 42.85
Coahuila, se presta en 37 de los 38
Lamadrid no reporta población atendida en
Hom.
Candela
42 43.30
55 56.70
97
Castaños
239 40.99
344 59.01
583
Cuatro Ciénegas
127 41.91
176 58.09
303
45 43.27
59 56.73
104
Francisco I. Madero
544 38.23
879 61.77
1,423
Escobedo
Frontera
415 36.06
736 63.94
1,151
adulta, reportaron una cobertura de 81,269
General Cepeda
373 41.96
516 58.04
889
personas, cifra que la conforman 47,160
Guerrero
85 43.37
111 56.63
196
mujeres, equivalente al 58.03% y 34,109
hombres, igual al 41.97%.
Hidalgo
58 41.43
82 58.57
140
Jiménez
233 41.53
328 58.47
561
63 42.86
84 57.14
147
Matamoros
1,014 42.97
1,346 57.03
2,360
Monclova
1,064 41.13
1,523 58.87
2,587
Juárez
Es de preponderar que en los 37 municipios
Morelos
166 41.92
230 58.08
396
Múzquiz
700 37.53
1,165 62.47
1,865
interés de saber leer y escribir, así como
Nadadores
178 31.17
393 68.83
571
concluir su educación primaria o secundaria
Nava
201 34.90
375 65.10
576
48 43.24
63 56.76
111
715 41.04
1,027 58.96
1,742
1,009 41.00
1,452 59.00
2,461
58 42.96
77 57.04
135
1,172 40.39
1,730 59.61
2,902
486 42.97
645 57.03
1,131
24 42.11
33 57.89
57
son más mujeres quienes muestran tener el
Ocampo
según sea el caso.
Parras
Piedras Negras
Razón que pudiera ser a causa de que las
Progreso
mujeres por encontrarse en situación de
Ramos Arizpe
madres con familia y ocupar el lugar del
Sabinas
Sacramento
padre o aportar a la economía familiar, les
Saltillo
haga necesario buscar un empleo y que en
San Buenaventura
300 34.01
582 65.99
882
San Juan de Sabinas
788 42.00
1,088 58.00
1,876
1,034 42.02
1,427 57.98
2,461
84 41.18
120 58.82
204
éste
les
sea
requerido
tener
concluidos de primaria o secundaria.
estudios
San Pedro
Sierra Mojada
Torreón
8,170 43.07 10,797 56.93 18,967
12,136 43.01 16,081 56.99 28,217
Viesca
642 39.95
965 60.05
1,607
Otra razón pudiera ser el interés personal de
Villa Unión
99 43.42
129 56.58
228
terminar sus estudios de Educación Básica,
Zaragoza
271 42.02
374 57.98
645
para continuar la Educación Media y
TOTAL
34,109 41.97 47,160 58.03 81,269
Superior, asimismo hacerse de conocimiento
y habilidades que les permita incorporarse a la fuerza productiva, que en tiempos actuales
requiere de trabajadores con cierto nivel de educación y dominio de habilidades.
40
Porcentaje atención por Género (Mujeres y Hombres) y Municipio en
Educación para Adultos y Media de Coahuila, año 2011.
68.83
65.99
65.24
65.10
63.94
62.47
61.77
60.05
59.61
59.01
59.00
58.96
58.87
58.82
58.57
58.47
58.09
58.08
58.04
58.03
58.00
57.98
57.98
57.89
57.15
57.14
57.14
57.04
57.03
57.03
57.03
56.99
56.93
56.76
56.73
56.70
56.63
56.58
31.17
34.01
34.76
34.90
36.06
37.53
38.23
39.95
40.39
40.99
41.00
41.04
41.13
41.18
41.43
41.53
41.91
41.92
41.96
41.97
42.00
42.02
42.02
42.11
42.85
42.86
42.86
42.96
42.97
42.97
42.97
43.01
43.07
43.24
43.27
43.30
43.37
43.42
Nadadores
San Buenaventura
Allende
Nava
Frontera
Múzquiz
Francisco I. Madero
Viesca
Ramos Arizpe
Castaños
Piedras Negras
Parras
Monclova
Sierra Mojada
Hidalgo
Jiménez
Cuatro Ciénegas
Morelos
General Cepeda
Media de Coahuila
San Juan de Sabinas
San Pedro
Zaragoza
Sacramento
Acuña
Juárez
Abasolo
Progreso
Matamoros
Arteaga
Sabinas
Torreón
Saltillo
Ocampo
Escobedo
Candela
Guerrero
Villa Unión
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros que atienden a la Población Adulta.
En los municipios de Nadadores y San Buenaventura de cada diez personas atendidas en
Educación para Adultos siete son mujeres. En Allende y Nava de cada cien, 65 son mujeres;
en Frontera son 64; en Múzquiz y Francisco I. Madero 62 y en Viesca 60. Sin dejar de resaltar
que en todos los municipios las mujeres rebasan por más de seis puntos la media de la
centena.
41
INDICADORES EDUCATIVOS POR GÉNERO
EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
Los indicadores educativos se obtienen de las variables contenidas en el formato 911; a través
del cual se hace el levantamiento de la estadística educativa de inicio y fin del ciclo escolar.
Repetición: Expresa el porcentaje de alumnas y alumnos que recursan alguno de los grados
que conforman el servicio educativo, con relación al total de la inscripción a inicio del ciclo
escolar.
Índice de Repetición en Primaria
ciclo escolar 2010-2011
muestra que en mayor proporción son los niños
2.50
2.00
La repetición de primaria en el ciclo 2010-2011;
quienes
2.32
repitieron
alguno
de
los
grados.
Infiriendo que de cada cien alumnos dos
1.50
recursaron alguno de los grados que la
1.00
1.27
0.50
conforman, mientras que en las niñas es una de
cada cien.
0.00
Hombres
Mujeres
En secundaria la repetición en los hombres, fue
Índice de Repetición en Secundaria
1.60
1.40
1.20
1.00
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
arriba del 0.58% registrado por las mujeres. En
la modalidad de secundarias generales, el
porcentaje (1.58%) de repetición en hombres
1.51
fue más alto, y de mujeres en telesecundaria
0.58
(0.82%).
La repetición en Educación Media no deja de
Hombres
Mujeres
Índice de Repetición en Educación Media
2.8
2.7
2.6
2.5
2.4
2.3
2.2
2.1
2
de 1.51%; estando 0.93 puntos porcentuales por
ser la excepción conforme a lo registrado en
primaria y secundaria, en razón de que siguen
siendo los hombres los que más repiten algún
grado. Concluyendo que de cada cien alumnos
inscritos en educación media, tres hombres
2.75
recursaron alguno de los grados, mientras que
2.45
mujeres fueron dos. El Bachillerato General
registró los porcentaje más altos de repetición
tanto en mujeres (3.81%) como en hombres
Hombres
Mujeres
(4.7%), mientras que Bachillerato Tecnológico
registró 1.42% en hombres y 1.32% en mujeres
muy por debajo de la modalidad antes mencionada, lo que puede implicar que algunos
alumnos que reprobaron, no regresaron a recursar el grado y esto amplia la deserción.
42
Aprobación: Corresponde al porcentaje de alumnas y alumnos que logran acreditar
satisfactoriamente las evaluaciones establecidas en los planes y programas de estudio
normados por el Sistema Educativo Nacional, para primaria la aprobación es por grado,
secundaria y Educación Media es por asignatura.
La aprobación como ya se comentó, es el
Índice de Aprobación en Primaria
indicador que permite conocer el porcentaje
98.80
de alumnas y alumnos que han logrado
98.60
hacerse de los conocimientos y habilidades
98.40
98.61
98.20
que permiten avanzar al siguiente grado o
98.00
97.80
nivel educativo. En primaria, es de resaltar
97.60
que del total de niñas que concluyeron el
97.40
97.20
ciclo escolar 2010-2011; de cada cien,
97.53
noventa y nueve lo aprobaron, mientras que
97.00
en los niños lo hicieron noventa y siete.
96.80
Hombres
Mujeres
Por grado, solo en 4° la aprobación de
Índice de Aprobación en Secundaria
hombres y mujeres fue casi igual 98.03% y
90.00
98.95% respectivamente, mientras que en 6°
80.00
el 100% de hombres y mujeres concluyeron
82.84
70.00
el ciclo en forma aprobatoria.
60.00
50.00
68.85
En secundaria, la aprobación por género,
40.00
refleja
30.00
son
las
alumnas
quienes
aprueban en mayor porcentaje, muestra es
20.00
que en el ciclo 2010-2011; de cada cien
10.00
alumnas, ochenta y tres aprobaron todas las
0.00
Hombres
Mujeres
asignaturas, mientras que en alumnos
Índice de Aprobación por Modalidad y Género en Secundaria
fueron sesenta y siete.
Entre
100.00%
82.23% 84.46%
82.89%
80.00%
que
69.85%
91.88%
las
distintas
modalidades
de
secundaria, el índice más alto de aprobación
por género lo registró telesecundaria con un
66.48%
84.46% en hombres y 91.88% mujeres.
60.00%
40.00%
El más bajo ocurrió en técnicas con 66.48%
20.00%
hombres y 82.23% mujeres.
0.00%
General
Técnica
Hombres
Telesecundaria
Mujeres
43
Índice de Aprobación en Educación Media
La
aprobación
Educación
72.00
de
los estudiantes de
Media,
mantiene
un
comportamiento similar al de primaria y
70.00
secundaria, en razón de que siguen siendo
71.29
68.00
las mujeres quienes concluyen en forma
66.00
aprobatoria el ciclo escolar. Lo que permite
64.00
concluir que las mujeres tienen mayor
retención que los hombres o los hombres
63.94
62.00
por su hiperactividad los hace ser más
60.00
Hombres
distraídos y menos dedicados a estudiar,
Mujeres
situación que no les permite aprobar las
materias y el grado que están cursando.
Índice de Aprobación por Género y Servicio en
Educación Media Superior, ciclo escolar 2010-2011
En Educación Media, de cada cien alumnas,
setenta y uno lograron aprobar, mientras
90.00%
72.25%
que en los hombres fueron sesenta y cuatro.
75.35%
74.28%
66.85%
66.81%
70.00%
58.94%
Es el servicio de Bachillerato Tecnológico
quien registró el índice de aprobación más
50.00%
bajo por género, donde 67 mujeres y 59
hombres
30.00%
de
cada
cien
concluyeron
aprobado el grado escolar.
10.00%
Profesional
Técnico
Bachillerato
General
Bachillerato
Tecnológico
Más sin embargo en los tres servicios los
hombres registran un índice de aprobación
Hombres
Mujeres
bajo, comparado con lo registrado por las
mujeres.
44
Deserción: Se refiere al porcentaje de alumnas y alumnos que inician el ciclo escolar y
abandonan las actividades escolares antes de concluir el grado o nivel educativo que están
cursando, durante el ciclo escolar correspondiente.
En el periodo escolar 2010-2011; en primaria
fueron
Índice de Deserción en Primaria
0.07
más
niños
que
niñas
quienes
abandonaron -desertaron- sus estudios durante
0.06
el ciclo escolar indicado.
0.06
0.05
En
0.04
0.03
secundaria el indicador muestra una
situación distinta a lo registrado en primaria,
0.02
0.02
con mayor acentuación en las alumnas que
0.01
cursaban secundaria, en razón de que supera
0.00
Hombres
en diez decimas de punto el índice de
Mujeres
deserción de los alumnos. Lo que permite
Ínidce de Deserción en Secundaria
inferir que tanto en alumnos como alumnas, de
cada cien que iniciaron el ciclo escolar dos no
2.29
2.30
2.28
lo concluyeron. En los últimos cuatro ciclos
2.26
escolares la deserción en varones fue mayor a
2.24
las mujeres, sin embargo del ciclo escolar
2.22
2006-2007 (4.59%) al 2010-2011 (2.19%) ha
2.19
2.20
2.18
disminuido 2.40 puntos porcentuales en este
2.16
género; en el mismo tiempo la deserción en
2.14
Hombres
mujeres disminuyó 0.71 centésimas de punto.
Mujeres
Índice de Deserción por Modalidad y Género en
Secundaria, ciclo escolar 2010-2011
refleja que en técnicas es donde menos
desertaron las mujeres y en telesecundaria
6.00%
4.90%
4.00%
La deserción por modalidad en secundaria,
3.80%
3.65%
3.49%
2.84%
más hombres, correspondiendo cinco alumnos
de cada cien que desertaron en el ciclo 20102011. Es preocupante dicho valor en esta
2.78%
modalidad ya que la mayoría de sus alumnos
2.00%
provienen del medio rural, lo que debe de
obligar a los directores de las telesecundarias
establecer
0.00%
General
Hombres
Técnica
Telesecundaria
Mujeres
estrategias
que
les
permitan
conocer las causas por las que se está dando
dicho índice de deserción en sus alumnos y
establecer acciones preventivas.
45
Índice de Deserción en Educación Media
16.00
En Educación Media la deserción supera el
índice registrado en los servicios de Educación
Básica (primaria y secundaria), en el periodo
14.06
2010-2011 del número de alumnos que lo
14.00
12.00
inició, 14 de cada cien hombres no lo
10.55
concluyeron, cuatro más que las mujeres.
10.00
8.00
6.00
Las cifras que reflejan los gráficos, admiten
4.00
que desde Primaria a Educación Media, la
2.00
deserción incide más en los hombres y se
0.00
acentúa en mayor porcentaje en aquellos que
Hombres
Mujeres
estudian la Educación Media, situación que en
Índice de Deserción por Género y Servicio en
Educación Media Superior, ciclo escolar 2010-2011
16.00%
de la población adulta.
En los servicios de Educación Básica la
14.16%
deserción incrementa el rezago educativo en
12.53%
12.00%
el tiempo repercute en el grado de escolaridad
10.72%
la
11.34%
9.73%
8.96%
población
en
edad
escolar
y
por
consecuencia reduce la eficiencia terminal.
8.00%
En los tres servicios de Educación Media el
índice de deserción en hombres es mayor al
4.00%
porcentaje que registran las mujeres, siendo
en bachillerato general donde menos desertan
0.00%
Profesional
Técnico
Bachillerato
General
Hombres
Bachillerato
Tecnológico
Mujeres
tanto en hombres (11.34%) como en mujeres
(8.96%).
registró
los
porcentajes más altos de deserción tanto en
hombres (14.16%) como en mujeres (10.72%)
Este indicador tiene una variedad de causas que lo generan, las cuales en mayor frecuencia
son externas a la institución educativa, donde influye el contexto social, la situación económica
que priva en el hogar del alumno, sin dejar de considerar las que propicia la misma escuela,
desde el exceso de materiales solicitados hasta el tipo y marca de uniformes, esto último se da
más en los servicios de Educación Básica.
46
Eficiencia Terminal: Es la relación porcentual entre los egresados de un nivel educativo y el
número de estudiantes de nuevo ingreso al primer grado de ese nivel o servicio educativo; en
primaria cinco ciclos antes, dos en secundaria, uno para bachillerato general de dos años y dos
para bachillerato y profesional técnico de tres años.
Índice de Eficiencia Terminal en Primaria
98.00
97.50
97.85
Es de resaltar que tanto en primaria, como
en secundaria y en Educación Media
durante el ciclo escolar 2010-2011; las
mujeres lograron concluir en tiempo óptimo
sus estudios.
97.00
96.50
96.00
En primaria la diferencia entre hombres y
96.56
mujeres que logran certificarse en tiempo
95.50
(seis ciclos escolares), es de una mujer
Hombres
Mujeres
más que los hombres, infiriendo que de
cada cien alumnas que iniciaron su primaria
Índice de Eficiencia Terminal en Secundaria
cinco ciclos anteriores al de egreso, 98 de
ellas lograron hacerlo en el lapso esperado.
86.00
84.00
84.59
82.00
hace más amplia entre mujeres y hombres
80.00
78.00
Sin embargo en secundaria esa brecha se
que concluyeron la secundaria en tiempo
78.48
óptimo, muestra es que 84 alumnas de
76.00
cada cien terminaron la secundaria en tres
74.00
Hombres
Mujeres
Índice de Eficiencia Terminal en Educación Media
ciclos continuos, mientras que en hombres
fueron 78; cifras que no dejan de ser
preocupantes ya que, 16 alumnas y 22
alumnos se quedaron rezagados o en su
68
66
66.84
64
defecto dejaron de asistir a la secundaria,
62
donde pudiera ser que algunos lo hayan
60
hecho a pesar de tener buenos promedios
58
56
u otros por haber reprobado alguno de los
58.02
grados inferiores.
54
52
Hombres
Mujeres
En Educación Media se enfatiza más, el no
concluir en tiempo sus estudios, tanto en
mujeres como en hombres, muestra es que la generación que debió haber concluido en el ciclo
escolar 2010-2011; por género fueron 67 alumnas y 58 alumnos de cada cien, habiendo
quedado en rezago 33 alumnas y 42 alumnos de cada cien.
47
De acuerdo con cifras de la OCDE, entre los países que integran esa organización las mujeres
tienen en la actualidad más probabilidades de concluir el bachillerato o nivel educativo
equivalente que los hombres.
Considerando el porcentaje de jóvenes en edad típica de egreso del bachillerato o equivalente,
el promedio de los países miembros de la OCDE es de 78% en los hombres y 87% en las
mujeres.
Los casos de países como España, Irlanda y Estados Unidos son los más destacados: el
porcentaje de mujeres que egresan del bachillerato o equivalente en edad típica de egreso es
superior que el de los hombres en 12 puntos porcentuales o más. México no está al margen de
esta tendencia mundial, aunque tiene pocos egresados en términos generales: 37% de los
hombres y 44% de las mujeres en edad típica de egreso de bachillerato concluyen dicho nivel
educativo. 8
En Coahuila no se está al margen de la tendencia de los países miembros de la OCDE, en
razón de que el 58.02% de los hombres y el 66.84% de las mujeres logran concluir en tiempo
óptimo la Educación Media Superior. Contra los valores que registró México en el estudio de la
OCDE, Coahuila se encuentra 21.02 puntos porcentuales de más hombres y 22.84 en las
mujeres. Sin embargo contra los valores que registran los países miembros de la OCDE por
género, Coahuila en hombres se encuentra con 19.98 puntos porcentuales por debajo de la
media de la OCDE y 20.16 puntos en mujeres. Situación que compromete al sector educativo
de Coahuila para establecer mejores estrategias y acciones que permitan reducir la brecha
entre los valores internacionales y poder estar en los estándares de ese nivel internacional y
hacer de los jóvenes coahuilenses una sociedad competitiva y con futuro de progreso, con
mejores ingresos y estabilidad social.
8
Fundación Este País, El estado de la educación en México, Equidad educativa: disminuyendo la brecha de género en bachillerato, con
base en OCDE, Education at a glance 2007, OCDE indicators, 2007.
48
ATENCIÓN POR GÉNERO Y ÁREAS DE ESTUDIO EN LICENCIATURA,
Las áreas de estudio son clasificadas y establecidas por la Secretaría de Educación Pública
(SEP), a través de la Dirección General de Planeación (DGP), en coordinación con la
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y con
el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).
En Coahuila los 83,013 alumnos reportados en la estadística educativa del ciclo 2011-2012 y
clasificados por áreas de estudio quedaron como se describe en el siguiente cuadro.
Área de Estudio
Hombres
%
Mujeres
%
Total
%
Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho
12,313
39.29
19,024
60.71
31,337
37.75
Ingeniería, Manufactura y Construcción
23,069
76.42
7,119
23.58
30,188
36.37
1,466
19.84
5,923
80.16
7,389
8.90
Salud
1,715
35.40
3,129
64.60
4,844
5.84
Agronomía y Veterinaria
3,067
72.06
1,189
27.94
4,256
5.13
Ciencias Naturales, Exactas y de Computación
1355
49.56
1379
50.44
2,734
3.29
Arte y Humanidades
846
42.05
1,166
57.95
2,012
2.42
Servicios
189
74.70
64
25.30
253
0.30
44,020
53.03
38,993
46.97
83,013
Educación
TOTAL
100.00
NOTA: Corresponde a la matrícula atendida en Universidades, Tecnológicos, Normales Públicas e Instituciones
Particulares.
Las áreas de estudios de mayor demandada durante el ciclo indicado son: “Ciencias Sociales,
Administrativas y Derecho” e “Ingeniería, Manufactura y Construcción” representan el 37.75% y
el 36.37% respectivamente de la matrícula total en licenciatura. Asimismo estas dos áreas de
estudio representan una matrícula de 61,525 estudiantes equivalente al 74.11% de la matrícula
total en licenciatura.
La matrícula por género en estas dos áreas de estudio fue en el siguiente orden, los hombres
representan el 57,51% y las mujeres el 42.49%; es decir que de cada cien alumnos que cursan
su licenciatura asociada a las dos áreas de estudio 57 son hombres.
El área de estudios con menos demanda es la de Servicios, misma que durante el periodo
escolar 2011-2012 atiende 253 alumnos de los cuales 189 son hombres y 64 mujeres.
Las áreas donde la matrícula es representada en mayor cantidad por las mujeres son: “Ciencias
Sociales, Administrativas y Derecho”, “Educación”, “Salud”, “Arte y Humanidades” y “Ciencias
Naturales, Exactas y de Computación”.
49
Porcentaje de atención por Área de Estudio y Género en Licenciatura
76.42
23.58
Servicios
74.70
25.30
72.06
27.94
Salud
Educación
50.44
49.56
Arte y Humanidades
46.97
53.03
Media de Licenciatura
42.05
57.95
39.29
60.71
64.60
35.40
80.16
19.84
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: Media de Licenciatura corresponde al total de inscritos en Universidades, Tecnológicos, Normales Públicas e
Instituciones Particulares.
De las siete áreas de estudio, son cinco donde el sexo femenino representa más del cincuenta
por ciento de la matrícula, de mayor a menor porcentaje se encuentran en el siguiente orden:
Educación con el 80.16% de mujeres, Salud el 64.60%; Ciencias Sociales, Administrativas y
Derecho 57.95% y Ciencias Naturales, Exactas y de Computación 50.44%. Estas áreas suman
48,316 alumnos, de los cuales el 63.38% es igual a 30,621 mujeres.
Más sin embargo las áreas de estudio “Ingeniería, Manufactura y Construcción”, “Servicios”, y
“Agronomía y Veterinaria” representan una inscripción de 34,697 alumnos, de los cuales el
75.87% (26,325) son hombres y el 24.13% (8,372) mujeres.
50
EGRESADOS DE LICENCIATURA POR ÁREA DE ESTUDIO Y GÉNERO,
Corresponde a la cantidad de estudiantes que concluyeron la licenciatura en alguna de las
áreas de estudio que se describen en el siguiente cuadro, durante el ciclo escolar 2010-2011,
información reportada por las Universidades, Tecnológicos y Normales, públicas e instituciones
particulares que prestaron el servicio en el periodo escolar indicado.
Área de Estudio
Hombres
%
Mujeres
%
Total
%
1,782
36.10
3,154
63.90
4,936
35.06
3,703
75.85
1,179
24.15
4,882
34.67
Educación
566
21.82
2,028
78.18
2,594
18.42
418
74.91
140
25.09
558
3.96
Salud
149
29.74
352
70.26
501
3.56
Ciencias Naturales, exactas y de computación
175
51.02
168
48.98
343
2.44
Arte y Humanidades
82
36.12
145
63.88
227
1.61
Servicios
35
89.74
4
10.26
39
0.28
6,910
49.08
7,170
50.92
14,080
100.00
TOTAL
NOTA: Corresponde al total de egresados de Universidades, Tecnológicos, Normales Públicas e Instituciones
Particulares.
Las áreas de donde más egresan con nivel de licenciatura son:
“Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho” la cual representó el 35.06% del total de
egresados (14,080) en el periodo 2010-2011; de los 4,936 que egresaron de esta área las
mujeres significaron el 63.90% y el 36.10% los hombres.
“Ingeniería, Manufactura y Construcción” de donde egresaron 4,882 alumnos, de ellos el
75.85% hombres y el 24.15% mujeres, el total de egresados constituyó el 34.67% del gran total
de egresados.
“Educación” representó el 18.42% del total de graduados, más sin embrago es de resaltar que
el 78.18% de graduados son mujeres y solo 22 de cada cien egresados son hombres. Algo
parecido muestra el área de “Salud” ya que de los 501 graduados, las mujeres representaron
el 70.26% e infiriendo que de cada cien egresados en esta área 30 son hombres.
De “Arte y Humanidades” egresaron 227 alumnos, siendo 145 (53.88%) mujeres y 82 (36.12%)
hombres.
51
Porcentaje de Egresados por Área de Estudio y Género de Licenciatura
89.74
Servicios
10.26
75.85
24.15
74.91
25.09
Media de Licenciatura
51.02
48.98
49.08
50.92
Arte y Humanidades
36.12
63.88
36.10
63.90
29.74
Salud
Educación
70.26
21.82
78.18
0.00
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: Media en Licenciatura corresponde al total de egresados de Universidades, Tecnológicos, Normales
Públicas e Instituciones Particulares.
En las áreas de estudio de donde se graduaron más mujeres con nivel de licenciatura son:
“Educación” (78.18%); “Salud” (70.26%); “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho”
(63.90%) y de “Arte y Humanidades” (63.90%).
En contra parte las áreas de donde egresaron más hombres fueron: “Servicios” con el 89.74%;
“Ingeniería, Manufactura y Construcción” 75.85% y de “Ciencias Naturales, Exactas y de
Computación” el 51.02%.
52
ATENCIÓN POR GÉNERO Y ÁREA DE ESTUDIO EN POSGRADO,
En Coahuila estudiando un posgrado en el ciclo 2011-2012 fueron reportados 5,254 personas,
que por área de estudio y género es en el siguiente orden.
Área de Estudio
Educación
Salud
Arte y Humanidades
Servicios
TOTAL
Hombres
1,379
431
393
102
133
101
8
5
2,552
%
54.57
63.95
28.62
60.00
47.50
48.33
57.14
71.43
48.57
Mujeres
1,148
243
980
68
147
108
6
2
2,702
%
45.43
36.05
71.38
40.00
52.50
51.67
42.86
28.57
51.43
Total
2,527
674
1,373
170
280
209
14
7
5,254
%
48.10
12.83
26.13
3.24
5.33
3.98
0.27
0.13
100.00
Es el área de “Educación” la que registra el mayor porcentaje de matrícula de mujeres
(71.38%). En el caso de los varones, el área de estudio con mayor matrícula (1,379) es
“Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho”, mientras que con un alto porcentaje de atención
en hombres son las áreas de “Servicios” (71.43%) e “Ingeniería, Manufactura y Construcción”
(63.95%), más sin embargo en absolutos son 5 y 431 varones atendidos en las áreas
respectivamente enunciadas.
Porcentaje de atención por Área de Estudio y Género en Posgrado
Educación
71.38
28.62
Salud
47.50
52.50
48.33
51.67
Media de Posgrado
48.57
51.43
54.57
45.43
Arte y Humanidades
57.14
42.86
60.00
40.00
63.95
Servicios
36.05
71.43
0.00
28.57
50.00
Hombres
100.00
Mujeres
NOTA: Media de Posgrado corresponde al total de inscritos en Universidades, Tecnológicos, Normales e
Instituciones Particulares.
53
INDICADORES EDUCATIVOS POR GÉNERO EN LA POBLACIÓN ADULTA
(De 15 años y más de edad)
Los indicadores de educación para adultos son tres y reflejan el rezago educativo en ese grupo
poblacional los cuales son analfabetismo, población sin primaria y secundaria concluida;
asimismo el Grado Promedio de Escolaridad, indicadores que se obtienen de los datos que
rinde cada persona en edad de 15 años y más, durante el levantamiento de cada Censo de
Población y Vivienda, normado y administrado por el Instituto Nacional de Estadística y
Geografía (INEGI). Estos indicadores en los años siguientes al levantamiento del CENSO, la
Secretaría de Educación Pública (SEP) reporta valores estimados a nivel Nacional y por
Entidad Federativa.
Analfabetismo
En el CENSO de Población y Vivienda del 2010; la población de Coahuila registró los valores
contenidos en la siguiente tabla.
Índice de Analfabetismo por Grupo Quinquenal de Edad y por Género
Grupos Quinquenales
de Edad
Total Coahuila
15-19 años
20-24 años
25-29 años
30-34 años
35-39 años
40-44 años
45-49 años
50-54 años
55-59 años
60-64 años
65-69 años
70-74 años
75-79 años
80-84 años
85 años y más
Analfabeta
Total
50,229
1,182
1,431
1,857
2,895
2,966
3,214
3,534
3,699
3,903
5,206
5,158
5,263
4,122
2,971
2,828
%
2.63
0.45
0.62
0.88
1.34
1.40
1.81
2.35
2.94
4.10
6.72
9.27
12.29
14.93
17.40
21.37
Hombres
23,856
749
850
1,152
1,771
1,735
1,671
1,713
1,602
1,689
2,194
2,181
2,254
1,851
1,266
1,178
%
1.25
0.29
0.37
0.55
0.82
0.82
0.94
1.14
1.27
1.78
2.83
3.92
5.26
6.70
7.41
8.90
Mujeres
26,373
433
581
705
1,124
1,231
1,543
1,821
2,097
2,214
3,012
2,977
3,009
2,271
1,705
1,650
%
1.38
0.17
0.25
0.34
0.52
0.58
0.87
1.21
1.66
2.33
3.89
5.35
7.03
8.23
9.98
12.47
Fuente: INEGI Censo de Población y Vivienda 2010 Tabulados Básicos.
En Coahuila el 2.63% de la población reportó estar en situación de analfabeta, a nivel Nacional
fue el 6.88%, es decir Coahuila registra 4.25 puntos porcentuales por debajo de la media
nacional. Este mismo indicador por género, en Coahuila las mujeres representan el 1.38% y los
hombres el 1.25% de analfabetismo, una diferencia porcentual entre ellos de 0.13 centésimas
de punto.
54
Mientras que a nivel nacional las mujeres representan el 4.20% y el 2.68% los hombres, con
una diferencia de 1.52 puntos porcentuales de más mujeres en situación de analfabetismo que
los hombres.
Analfabetismo por Género, Coahuila y la Media Nacional
Censo de Población y Vivienda 2010
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
4.20
2.68
1.38
1.25
Coahuila
Nacional
Hombres
Mujeres
Grado promedio de escolaridad
Indicador que permite saber como su nombre lo registra el grado de escolaridad de la
población adulta (de 15 años y más de edad).
Grado Promedio de Escolaridad por Género
Censo de Población y Vivienda 2010
Según datos del CENSO de Población
y Vivienda 2010; Coahuila registró un
nivel de escolaridad de 9.5 es decir
9.60
9.57
9.50
casi equivalente a 1° de bachillerato,
mientras que la media nacional fue de
9.40
8.6
9.30
equivalente
a
cursar
3°
de
secundaria e inferior que la media de
Coahuila se encuentra 0.9 decimas de
9.37
9.20
Hombres
Mujeres
punto por arriba de la Nacional.
Por género en Coahuila, los hombres registraron un promedio de 9.57 y las mujeres 9.37 una
diferencia de 0.20 centésimas de punto, esa similitud de promedio es muestra que las
oportunidades de escolaridad en Coahuila, se han venido aplicando en igualdad de atención y
oportunidades para los hombres y mujeres coahuilenses, ejercicio que el actual gobierno ha
considerado impulsar con mejores estrategias y acciones en el Plan Estratégico de
Desarrollo 2011-2017.
El promedio de escolaridad por género a nivel Nacional es en el siguiente orden, los hombres
el 8.79 y el 8.48 las mujeres.
55
CONCLUSIONES
El presente documento permite identificar como conclusiones que:

De los 2’748,391 habitantes en la Entidad el 36.30% asiste a un centro escolar.

Del 1’384,194 de mujeres existentes en Coahuila, el 35.87% asiste a la escuela.

Del 1’364,197 de hombres que hay en Coahuila, el 36.75% cursa algún nivel educativo en
instituciones coahuilenses.

En el ciclo escolar 2011-2012 del total de matrícula (997,782); el 49.76% (496,489) son
mujeres y 50.24% (501,293) hombres.


De cada cien docentes que laboran en el sector educativo 60 son mujeres.
La planta de docentes frente a grupo está conformada por 19,660 profesores y 29,773
profesoras, representando el 39.77% y el 60.23% respectivamente.

En Educación Básica de los 27,849 docentes el 69.03% son mujeres y el 30.97% hombres.

En el servicio de Educación Inicial el 99.20% de los docentes son mujeres.

El cien por ciento de los docentes de Educación Inicial Escolarizada son mujeres.

En Educación Preescolar el 97.46% de los docentes son mujeres.

A través de los servicios de Educación Inicial Escolarizada y No Escolarizada en el ciclo
2011-2012, se atendieron 19,333 infantes; 9,825 (50.82%) niños y 9,508 (49.18%) niñas.

En Educación Básica (preescolar primaria y secundaria), en los distintos sostenimientos y
modalidades, se brindó atención a 312,204 (49.30%) niñas y 321,078 (50.70%) niños.

En Educación Medio del total de la matrícula el 49.50% (49,657) son mujeres y el 50.50%
(50,652) hombres.

En Educación Superior el 47.24% de la matrícula son mujeres y el 52.76% hombres.

De la matrícula total (4,922) de Educación Normal; 79 de cada cien alumnos son mujeres.

En posgrado el 51.43% (2,702) son mujeres, una diferencia de 150 mujeres más que
hombres.

En Educación para Adultos del total de la atención (81,269 personas) el 58.03% son
mujeres, 13,051 mujeres más que hombres.

En Formación para el Trabajo de la matrícula total el 57.86% son mujeres, 6,100 mujeres
más que hombres.
56

El servicio de Educación Inicial Escolarizada se presta en 18 (47.36%) municipios, de los 38
que conforman el Estado.

Los municipios donde se atienden más niñas en Educación Inicial Escolarizada son:
Abasolo, Acuña, Allende, Nava, San Buenaventura y San Pedro, suman 1,592 infantes de
los cuales el 52.26% son niñas y el 47.74% niños.

Existe la necesidad de establecer más estancias infantiles y así incrementar la atención a
los infantes de 45 días de nacidos a 3 años 11 meses de edad.

El servicio de Educación Inicial No Escolarizada, se brinda en 26 (68.42%) de los 38
municipios que conforman el Estado.

Del total de la atención de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular
(USAER), el 62.23% son niños.

En Educación Especial (CAM y USAER), todos los municipio reportan atender más niños
que niñas.

En Educación Preescolar de los 120,165 alumnos, el 49.76% son niñas y el 50.27% niños.

De cada cien alumnos de Educación Primaria 49 son niñas.

En educación Primaria los municipios de Abasolo, Castaños, Guerrero, Matamoros,
Nadadores, Ocampo y Sacramento registran una matrícula más alta en niñas.

Doce municipios del Estado atienden más niñas que niños en Educación Secundaria, y del
total de su matrícula el 50.45% son niñas.

En Torreón el 50.19% de su matrícula en secundaria son niñas.

Del total de matrícula en Educación Media el 49.50% son mujeres y el 50.50% hombres.

En once municipios del Estado en Educación Media atienden más mujeres (51.95%).

De la matrícula total de Bachillerato el 49.69% son mujeres y el 50.31% hombres.

Son once municipios del Estado que reportan atender más mujeres en el servicio de
Bachillerato General y Tecnológico.

Los once municipios, suman una inscripción de 20,700 alumnos, de los cuales el 52.46%
son mujeres.

El servicio de Profesional Técnico se presta en 15 municipios (39.47%) de los 38 que
conforman el Estado.

De la matrícula total del servicio de Profesional Técnico, el 48.49% son mujeres.
57

En el municipio de Arteaga el 100% de la matrícula del servicio de Profesional Técnico son
mujeres.

En el municipio de Ocampo el 100% de la matrícula del servicio de Profesional Técnico son
hombres.

En licenciatura el 46.97% de la matrícula lo representan las mujeres.

El 78.55% de la matrícula en Educación Normal se conforma por mujeres.

La matrícula en la licenciatura de preescolar está conformada por el 99.38% de mujeres.

La matrícula en la licenciatura de preescolar de la Escuela Normal de Torreón se conforma
al cien por ciento por mujeres.

En la Normal de Educación Física las mujeres representan el 26.44% de su matrícula.

Los municipios de Sabinas, Piedras Negras y Saltillo la matrícula en posgrado se conforma
por más mujeres.

En Sabinas ocho de cada diez estudiantes de posgrado son mujeres, mientras que en
Ramos Arizpe son cuatro.

El servicio de Formación para el Trabajo se presta en doce (31.58%) de los 38 municipios
del Estado y la matrícula en ocho de esos municipios el 61.39% mujeres y el 38.61%
hombres.

La Educación para Adultos no reporta población atendida en el municipio de Lamadrid.

En los 37 municipios donde se presta el servicio de Educación para Adultos, las mujeres
representan el 58.03% y el 41.97% los hombres.

La repetición por género incide en mayor porcentaje en los hombres que en las mujeres,
tanto en Educación Primaria, Secundaria y Educación Media.

Son más mujeres que aprueban sus estudios desde Primaria a Educación Media.

En Educación Primaria y Educación Media los hombres son quienes más desertan, y en
secundaria la deserción es casi similar entre hombres y mujeres.

Son más las mujeres que logran concluir en tiempo óptimo sus estudios, en Primaria,
Secundaria y Educación Media.

Coahuila muestra una tendencia similar a lo que ocurre en los países que conforman la
OCDE en cuanto a la terminación de estudios de los alumnos de Educación Media o
equivalentes por género.
58

A nivel internacional las mujeres terminan en mayor porcentaje, en tiempo óptimo la
Educación Media.

Las áreas de estudios más demandadas en licenciatura son “Ciencias Sociales,
Administrativas y Derecho” e “Ingeniería, Manufactura y Construcción”

Las áreas con mayor matrícula de mujeres en licenciatura son: “Ciencias Sociales”,
“Administrativas y Derecho”, “Educación”, “Salud”, “Arte y Humanidades”, y “Ciencias
Naturales, Exactas y de Computación”.

En las áreas de estudio donde egresan más mujeres de licenciatura son: “Educación
(78.18%)”; “Salud (70.26%)”; “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho (63.90%)” y de
“Arte y Humanidades (63.90%)”.

En las áreas de estudio donde egresan más hombres de licenciatura son: “Servicios
(89.74%)”; “Ingeniería, Manufactura y Construcción (75.85%)” y “Ciencias Naturales, Exactas
y de Computación (51.02%)”.

En Coahuila el 2.63% de la población adulta es analfabeta, muy por debajo de la media
Nacional (6.88%).

En Coahuila el 1.38% de las mujeres y el 1.25% de los hombres registran estar en situación
de analfabetismo.

En Coahuila los hombres registraron un promedio de escolaridad de 9.57 y las mujeres
9.37.
El presente se hace disponible en la página web www.seducoahuila.gob.mx
Comentarios y sugerencias enviarlos a la Dirección de Estadística de la Secretaría de
Educación (SEDU), al correo estadí[email protected] o al teléfono 844 4118800
Exts. 3162 ó 3205; esperando enriquecer el trabajo que la SEDU hace disponible para la
sociedad en general.
Espera el siguiente Reporte Técnico de la Dirección de Estadística, el cual será de interés para
los distintos lectores.
La estadística es:
“La ciencia de aprender de los datos”9
9
Asociación Estadística de los Estados Unidos.
59

La Educación por Género - Secretaría de Educación

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